個人成長與自我實現(xiàn)，是每個人生命中不可或缺的重要部分。還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學習其表達和思維方式，不斷提升自己的寫作水平?？偨Y(jié)范文作為參考，可以幫助我們找到自己獨特的寫作風格。
六年級筆尖流出故事篇一
我的理想是當作家，就是伏在桌上不停轉(zhuǎn)動筆珠的職業(yè)。雖然，在我的筆尖下轉(zhuǎn)出來的文字不華麗，也不精致，細膩，但我是相信，它會越轉(zhuǎn)越華麗，越轉(zhuǎn)越細膩。
人生是一本小說，有的長，有的短，遠大的理想是一個主要的篇章，在每一本小說里都是那么重要。沒有它，往后的篇章皆是平平淡淡，沒有什么過人之處；有了它，往后的篇章皆是起起伏伏，而句子也就更華麗，生動。
要說理想是主要篇章，不如說它是固定的篇章，就像一本真正的書，不可能沒有封面，不可能沒有目錄。
我總是認為，從事轉(zhuǎn)動筆珠的職業(yè)很偉大，但以轉(zhuǎn)動筆珠的職業(yè)為理想的人更偉大，現(xiàn)實，是能使人的心靈感到震撼的，記錄現(xiàn)實的，更以唯美的文字，打動，軟化人的心靈。
當然，我堅信，我看到的“弧線”是真的，我正駛著船向它靠近，漸漸的，融進那道亮白的光里。
來到海邊，既然要出海，就要打造堅實的船，既然要航行在茫茫海洋種，就要構(gòu)建可靠的羅盤，既然要駛到對岸，就要加快馬力，快速前進。
在筆尖下不但能轉(zhuǎn)出文字，還能轉(zhuǎn)出理想，有了理想就能轉(zhuǎn)動世界。
六年級筆尖流出故事篇二
傍晚六點，鐵蛋在村莊口張望著，他從日落西斜等到月掛半空，“人呢？怎么還沒來？”鐵蛋嘟囔著，這時，一個人從遠處走來，在朦朧的淡紫色的地平線上顯得黑乎乎的，鐵蛋瞇著眼睛，努力望著，待人走近了，他確認了：“啊，是表哥！”鐵蛋沖上前，大聲歡呼著，不由分說就把表哥拽進村。
進了村，鐵蛋把表哥推進屋子，大家都很高興，圍在桌前吃晚飯，大家在聊天，可鐵蛋卻覺得很煎熬：“天快黑了，待會兒哪有時間玩?。俊焙貌蝗菀壮酝觑?，鐵蛋生怕別人搶了表哥，一把把表哥拉進屋，“喂！”大家出門一看，哪兒還有人啊，只有一句話飄在空中：“我和表哥玩兒會兒，晚點回家睡覺，明天不上學！”大家只好回屋。
天黑了，月光灑滿大地，為一切鍍上了銀色的光膜，月光下，兩個銀色的身影在高粱地里奔跑，鬧得高粱地個個咯咯笑著，笑彎了腰。鐵蛋和表哥跑進院子，沖著屋子喊：“等會兒！”說著就繞到屋后，找出一個個用草編的，高粱桿做的一個個玩具，還拖出一塊帶裂痕的舊木板?！斑@是什么？”表哥好奇地問。“玩具啊，去年秋天我在高粱地里幫忙，他們把桿子都給我啦?！闭f著，從高粱桿堆里摸出一個紙包，打開一看，原來是一個個用鐵絲和木片做的武器，“來，挑一個，我們玩一場，”于是，鐵蛋挑了兩把大斧，表哥挑了一桿大刀，兩個“高粱桿人”就在木板上搏斗起來，打得正歡，表哥的“大刀”突然卡住了，不論怎么拉線都不動，一愣一愣的，鐵蛋歡呼起來，用“大斧”把它劈了下去。
看看鐵蛋得意的樣子，表哥暗自發(fā)笑，走進屋里內(nèi)取了一個游戲機出來，遞給鐵蛋，鐵蛋看著硬梆梆的方殼東西，有些疑惑：“這是什么？”“游戲機，來玩玩？”說著，表哥示范給鐵蛋看，鐵蛋看表哥熟練的動作，覺得沒有任何難度，大放厥詞：“我一分鐘就能學會！”想了想，又補充一句：“一定比你厲害！”說著搶過游戲機，要表哥教他，可這游戲并沒有想象中那么簡單，一分鐘過去了……二分鐘過去了……五分鐘……十分鐘……鐵蛋還是沒有學會，他的臉漲得通紅，哼一聲把游戲機扔給表哥，轉(zhuǎn)過背不理他，嘴里念叨著：“哼，玩不過你就玩不過你，你玩的時間比我久多了！有什么了不起的?！?/p>
可小孩的心情變得就是快，沒過幾分鐘，鐵蛋就忍不住又找表哥玩了。他拉著表哥上了屋頂，把瓦片踩得乒乓響。“你干什么呢？鐵蛋！”“沒事！媽！玩兒會兒！不會壞的！”鐵蛋大喊道，他坐在屋頂上，望著天空，喃喃自語：“表哥你可要多待幾天吶?！笨戳艘谎郾砀纾_始數(shù)起星星來“一顆……二顆……你看那些星星像不像鳥，我有好多鴿子……一只只都是雪白的，紅嘴，上次還不小心被啄到了……可真尖啊……回頭你走時送你只，可一定要喂飽它啊……七顆……”數(shù)著數(shù)著，數(shù)迷糊了，就躺在屋脊上吹風，吹著夏夜的涼風，不知不覺兩人都睡著了。
六年級筆尖流出故事篇三
發(fā)揮想象，創(chuàng)編生活故事。
【教材分析】。
“筆尖流出的故事”是義務(wù)教育教科書(部編版)六年級上冊第四單元習作內(nèi)容，要求學生發(fā)揮想象,創(chuàng)編生活故事。這次作文跟平時不同,平時習作往往是描寫現(xiàn)實生活中的人和事,而創(chuàng)編故事雖然也是以生活中的人、事為基礎(chǔ),但它不是重現(xiàn),而是要展開合理的想象,對現(xiàn)實生活進行提煉和加工。本次習作編排的內(nèi)容分為四個部分：第一部分是習作前的回顧。這一段話從本單元的三篇課文入手,再次強調(diào)小說這種文體的特征,讓學生懂得,小說源于生活卻又高于生活,所以這些故事讀起來就像在生活中發(fā)生過一樣。從讀到寫,自然過渡。第二部分是習作內(nèi)容。教材設(shè)計了三組環(huán)境和人物,讓學生從中選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組,展開豐富的想象,創(chuàng)編故事。這三組環(huán)境都以學生熟悉的生活為基礎(chǔ),人物也是以少年形象為主,適合學生展開想象。如,第一組設(shè)計的是校園故事,人物形象鮮明,“海氣包”和雷厲風行的班長之間很容易產(chǎn)生沖突情節(jié)。第二組設(shè)計的是發(fā)生在街頭的愛心故事。第三組設(shè)計的是親人間的故事。這些故事都能在生活中找到影子。話題開放,角度多元。第三部分是習作要求。它提供了學生習作的思路和方向:先圍繞主要人物想象可能會發(fā)生的故事,再考慮把故事情節(jié)寫完整,能吸引人:這兩個要求是本次習作的重點。在能達到前兩個要求的基礎(chǔ)上,可以嘗試用環(huán)境描寫或人物心理活動來突出人物形象第四部分是習作后的交流。教材建議在班里開一個故事會。讓學生說說自己最喜歡的故事。在交流的過程中,大家對故事也會提出自己的看法和建議,這也是互學互評的過程。
【教學目標】。
1．能圍繞主要人物展開豐富的想象,創(chuàng)編生活故事。2．把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人，試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境和人物的心理。
【教學重點】。
能圍繞主要人物展開豐富的想象,創(chuàng)編生活故事。
【教學難點】。
把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人，試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境和人物的心理。
【課時安排】。
建議：指導習作+完成草稿2課時。
【教學過程】。
這個單元的三篇課文都是小說。小說一般有較鮮明的人物形象，如《橋》中的老支書，《窮人》中的桑娜。人物形象往往通過語言、動作、心理活動去表現(xiàn)，在故事情節(jié)中去拓展，還會借環(huán)境描寫來突顯人物形象。你想塑造哪些人物形象呢？這節(jié)課讓我們發(fā)揮想象，一赽創(chuàng)編故事。
二、問題切入，理清思路1.教師引導：以下這三組環(huán)境和人物（略），你能提出哪些問題嗎？1.小組討論：自選一組，結(jié)合生活實際，暢想他們之間會發(fā)生什么故事？這個故事會發(fā)生在怎樣的環(huán)境中呢？故事中的人物做了什么？說了什么？你的這個故事想帶給人們怎樣的啟示？2.你還能將這組卡片填補完整嗎？學生發(fā)散思維，發(fā)揮想象。三、范文示例，習得方法1.一個吸引人的故事要具備哪些要素呢？主題積極向上、環(huán)境描寫細膩、故事情節(jié)曲折、人物形象個性鮮明。主題通過素材去表現(xiàn)，選擇好了素材，就選擇好了主題；環(huán)境描寫、故事情節(jié)和人物形象都是解決怎么去寫的問題。2.我們再一起來復習一下故事的基本寫作方法。出示本單元的精講課文片段和優(yōu)秀例文，在老師的引導下，品詞品句，從文章內(nèi)容、材料選取、寫作順序等方面，進行方法點撥和梳理，讓孩子們習得本次習作可以運用到的技巧。
通過對“課文再現(xiàn)”和“范文”的學習，你掌握了創(chuàng)編故事的寫作方法了嗎？讓我們把這些方法梳理一下吧。
四、方法遷移，實踐運用（此環(huán)節(jié)可根據(jù)教學實際情況決定是否保留）。
通過對“課文再現(xiàn)”和“范文”的學習，你頭腦中的故事是不是越來越清晰了？出示練習題，利用學習到的方法完成故事創(chuàng)編方法的練習，簡單說一說。
1．環(huán)境：開滿丁香花的校園。
人物：淘氣包張明。
雷厲風行的班長王寒冰。
充滿活力的年輕班主任李軍。
例：在開滿丁香花的校園里，淘氣包張明看到丁香花就要采，被班長王寒冰發(fā)現(xiàn)了，要阻止張明采花，引發(fā)第一次沖突；班長王寒冰將此事告訴了班主任李軍，李老師當著全班同學面嚴肅地批評了張明，引發(fā)第二次沖突；張明為什么要采丁香花呢？原來他聽說白色的丁香花能緩解眼部疲勞，有消炎的作用，所以他想采來送給張老師，因為張老師年紀大了，眼睛經(jīng)常干澀。
你也試著說一說，他們之間還會產(chǎn)生什么沖突？
2．試著使用表現(xiàn)人物特點的語言。
例：中年婦女的錢包找不到了，急得團團轉(zhuǎn)，一位充滿愛心的少年，走上去說：“阿姨，不要著急！我們一起找，肯定能找到的?！?/p>
我一放學回家，媽媽又開始嘮叨：“_______________________________。”
充滿活力的年輕班主任李軍走上講臺，我們知道今天又要上班隊會課了，他嚴肅地說：“__________________________________________________?！?/p>
五、導圖引領(lǐng)，撰寫草稿。
選好了環(huán)境和人物，理清了故事情節(jié)，學會了基本寫作方法，再大膽想象，故事就呼之欲出，流瀉筆端。如果我們寫作前能畫出自己的習作導圖，更會讓你如虎添翼。
根據(jù)老師提供的思維導圖示例，或者自己畫出思維導圖，選取主要內(nèi)容和事件，運用恰當?shù)姆椒?，撰寫草稿。（出示思維導圖）。
活動目標：
1、通過故事，看圖了解輪子的演變過程，感知科技的進步。
2、仔細觀察圖片，并分析每一階段輪子演進的.好處。
3、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計自己心中未來輪子的樣子，并說出設(shè)計理由。
活動準備：
1、白紙、筆每人一份。
活動過程：
一、設(shè)置疑問，激發(fā)幼兒的活動興趣。
教師出示一個比較重的玩具箱，引發(fā)幼兒思考，如何能輕松地搬動箱子。
教師：如果讓你將這個重的大箱子從教師的一遍移到另一邊，用什么辦法比較省力呢?
二、出示教學掛圖，理解輪子的故事。
1、鼓勵幼兒獨立看圖連接輪子的故事。
教師：圖中的輪子有什么不一樣?
2、幼兒獨立看圖，教師認真觀察、傾聽。
3、幼兒與同伴分享自己的看圖結(jié)果。
教師：請你將看到的輪子的故事講給旁邊的小朋友聽聽。
三、教師講述輪子的故事，幫助幼兒理解輪子演變的好處。
很久以前，人們在搬運很重物體的時候，選用滾木搬運重物。后來人們想到了從滾木上砍下一節(jié)當輪子，就不用費力搬滾木了。不久以后，人們發(fā)現(xiàn)有輪輻幫忙分擔重力，車跑起來更輕巧。后來人們在車子上加上鐵皮，目輪子就更堅固了。接著在木輪外圈包上實心輪胎，輪子有彈性，讓車子坐起來很舒服。現(xiàn)在的鋼圈輪胎能隨時、快速地撤換，也越來越安全，方便。
2、教師引導又熱看圖，了解輪子演講的好處。
剛才我們聽了輪子的故事，知道了在很久以前并沒有輪子的時候，人們是用滾木來搬運東西的，后來，從滾木上砍下一節(jié)來當輪子，科技在進步，人們越來越聰明設(shè)計出現(xiàn)在的鋼圈輪子，鋼圈的輪子可以做各種各樣的車子，使用起來特別的安全、方便。
有了鋼圈輪子，人們可以到世界各地區(qū)旅行，輪子給我們的生活帶來了很多的方便。
四、鼓勵幼兒設(shè)計自己心目中的輪子。
1、輪子是人們動腦筋設(shè)計出來的，想想未來的輪子會是怎樣的呢?如果是你，你會設(shè)計出什么樣的輪子呢?它有怎樣的好處呢?請你把它畫下來。
六年級筆尖流出故事篇四
冬天，寒風瑟瑟，風雪交加，使人想在家里待著。上班的人是多么想在家里玩手機，小學生是多么想在家里睡懶覺?？上В?guī)矩就是規(guī)矩，該干什么就得干什么。
“嘩——”，下雪了，十二月的天氣就是這樣，“呼——”，寒風迎面而來，使行人不得不加強保暖，以免感冒。
“丁鈴鈴——”，同學們，放學時間到了，老師你們辛苦了。
一位英俊的少年和自己的伙伴告別后，打上傘往學校對面的“百全書店”走去。
這位少年叫陸天。
他來到書店，拿了一本《語文七彩課堂》和一盒英語磁帶，可以看出，這是一位愛學習的男孩。
他付錢后，朝回家的路走去。
就在陸天走到離東方街20米處，旁邊的小巷前時，他聽到一聲有氣無力的狗叫聲，他順著聲音走過去。
一只小狗正趴在垃圾筒旁邊，它的左前腿受了傷，整只狗都變得皮包骨頭了，一看就是餓了好幾天的流浪狗。
終于，他來到了小巷，看到小狗還在，他松了口氣。陸天把小狗抱到自己懷里，先給它香腸吃，然后用棉簽把消毒水沾上，輕輕地在小狗受傷的'部位擦，由于很疼，小狗叫了幾聲，陸天說：“小狗乖，很快就不疼了”。之后，陸天用創(chuàng)可貼輕輕貼在小狗的受傷部位。
陸天看看時間，哎呀，已經(jīng)六點半，再不回家該被媽媽訓斥了。
陸天確定這是只流浪狗后，便把它抱回家去。而且，陸天還給小狗起了個好聽的名字：“天天”。
回家后，陸天給天天洗了個澡。出現(xiàn)在陸天面前的是一只白白亮亮、可愛無比的泰迪狗——天天。
今后，他們將會快樂地度過每一天。
六年級筆尖流出故事篇五
這天早上，王鐵蛋被他媽媽掀開了被子。砰的一聲，王鐵蛋蜷縮著身子滾到了地上。呀冰死我啦，你可真是親媽呀，下手這么狠！媽媽喊道如果我不是你親媽我還懶得教你呢，鐵蛋小聲的嘟囔著我還求之不得呢。王鐵蛋被老媽催著，吃完早飯就出門了。
他在路上碰見了貪吃的同班同學張小瘦，正臉緊貼著kfc店的玻璃呢，一看就知道他想吃漢堡了。當鐵蛋正在笑他的時候，后面突然出現(xiàn)一個瘦瘦的身影原來是張小瘦的哥哥張小胖。
王鐵蛋和張小胖一起去嚇張小瘦。可把張小瘦嚇了一跳弄的他寒毛都立起來了。
在路上，兄弟倆給王鐵蛋講了他們名字由來的故事，讓他哭笑不得。
原來他們的媽媽在生他倆的時候，哥哥生下來太瘦了，所以家人想讓他胖一些，因此取名叫張小胖。而弟弟就正好相反，因為太太太胖了。所以取名叫張小瘦。
其實這個名字的由來還不算奇怪的，最奇怪的名字由來是王鐵蛋的，本來王鐵蛋這個名字是他表哥的，可他很喜歡這個名字，所以他用自己的名字去換，因此他表哥就叫王成勇。
哎呀，我的頭是哪個不長眼的人撞了我，王鐵蛋叫到。可下一秒他就膽小如鼠了，原來是他裝到了別人，并且他裝到的并不是外人，而是他的班主任魏老師。魏老師在他們陽光學校可以稱為是母老虎了，連校長都不敢罵他，這該怎么辦呀？王鐵蛋的`心都要從嗓子眼里跳出來了。
六年級筆尖流出故事篇六
在一個寒風呼嘯、大雪紛飛的季節(jié)里，在一條大街上，一位少年正向他家走去，在大街上倒處都覆蓋著層層積雪，鵝毛般的雪花從天而降，既美卻又寒冷。那位少年正是全小鎮(zhèn)出了名最有愛心的少年——xx。
xx哆嗦著，手里推著一部破舊、銹跡般般的自行車。突然，一堆白色的東西映入了他的眼簾，xx沒有多在意，繼續(xù)向前走，一個不小心，xx就踢到了一堆白色的東西，摔了一跤。xx回頭一看，?。≡瓉硎且恢恍游?，xx不假思索的幫小動物拍掉了他身上那厚厚的積雪。瞧！原來是一只流浪的金秋團圓犬，它有著雪白的毛，毛茸茸的，真可愛。
它一見到xx，就好像變得快活起來，慢慢地伸出舌頭，用水汪汪的眼睛看著陸天，并用小爪子摸了摸肚子。xx一看，心想：它肯定是餓了，看它那可憐巴巴的眼神，一定是想我給它東西吃了。xx從書包里慢慢地拿出來他今天早上的早餐，分了一根香腸給小狗。小狗一見到有香腸吃了，狼吞虎咽地把它吃完了，并抱住了xx的腿，哆嗦著。xx并想轉(zhuǎn)身就走的，但又想：我有一個溫暖的家，而它卻沒有！于是，他又打消了剛剛這個念頭，脫下外套，放入車欄里，再把小狗放入車欄，陸天笑著對小狗說：“你以后就叫xx吧！你要乖乖哦！”說完，xx就騎著單車乘風而去，并把小狗帶回他家里了。
回到家里，他媽媽也沒說什么，只是簡單地對xx說：“你已經(jīng)長大了，是時候該學會照顧一下別人了，你先養(yǎng)著吧！”xx開心地點了點頭。從此，一只叫xx的狗狗就成為了一只惹人喜愛的寵物。
鳥語花香的春天里，時常能見到一個小孩，一只小狗在草地上嬉戲，玩耍，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。
六年級筆尖流出故事篇七
五三零二年，人類文明已經(jīng)很發(fā)達，處處蔓延著科技的“味道”。
達玄坐著公共飛艇，打著電話，“點點，我馬上到了，你再等等?！薄鞍?，你今天怎么回事，遲到了這么久，你再不來我就餓扁啦！”“好好好！”達玄滿心歡喜地放下手機，望了望窗外，窗外有個清潔機器人不小心把清潔劑噴在了另一個機器人頭上，被噴的機器人氣得把一桶清潔劑倒了回去。那兩個機器人打了起來，惹得達玄咯咯笑。但達玄有些疑惑，為什么公共飛艇延誤了？它一向不是很準時的嗎？“無限十八路快到了，請要下車的乘客收拾好行李準備下車?！边_玄正收拾這行李，突然，飛艇猛地一剎車，達玄整個人向前倒：“怎么回事？”達玄拿著行李，打開火箭背包飛下車，結(jié)果被嚇了一跳——公共飛艇撞死了一個女孩，女孩懸浮在空中，火箭背包里還噴著火焰。達玄看著那具尸體，怎么有些熟悉？“點點！”達玄跑上前抱著點點，哭著哀求他周圍的人：“求求你們，快幫我聯(lián)系救護飛艇?！笨芍車娜藳]聽到似的，冷漠地看著他們，甚至有幾個人拿起手機對著他們拍照。
達玄絕望了。在絕望之際，達玄從公共飛艇的座位上猛地醒來，他大口喘著氣，達玄心想：還好這是個夢。這時，手機響了，達玄接起電話，電話那頭傳來甜甜的聲音：“爸，你什么時候到呀?！薄包c點不急，我馬上到啦。”“爸，你今天怎么回事，遲到了這么久，你再不來我就餓扁啦！”達玄愣了愣：“哦，好的。”達玄有些疑惑，這次不是因為飛艇延誤，而是這場景怎么和夢中差不多？”達玄望向窗外，他發(fā)現(xiàn)有兩個和夢中一模一樣的機器人，他們在做與夢中一模一樣的事，達玄有些驚慌?！盁o限十八路快到了，請要下車的乘客收拾好行李準備下車。”這次飛艇并沒有急剎車，這讓達玄松了一口氣，當他拿好行李下車時發(fā)現(xiàn)車站圍著人，達玄好奇地上前看，又被嚇了一跳——車站上吊著一個死去的女孩。定睛一看，這女孩竟然是點點！達玄跑去抱住女兒，可達玄剛碰到他女兒時，他又從公共飛艇上醒來。
一位穿白大衣的科學家站在躺著的達玄面前，他向旁邊的人匯報：“達玄，男，曾殺多名兒童，幻覺酷刑試驗成功。”
六年級筆尖流出故事篇八
今天，涂老師給我們講了一個故事——《老師的四句忠告》。
故事講的是畢業(yè)前夕，老師把學生們帶到操場，要他們繞500米操場跑兩圈。后，師生相聚老師把當年跑步的情況都說出來之后，同學們都為老師的超強記憶感動而鼓掌。
讓我印象頗深的是老師說的四句忠告：一、成功是給有準備的人；二、跑得快還要跑得穩(wěn)；三、人有了起點，并不意味就有終點；四、身邊小蘑菇不撿的人，撿不到大蘑菇。
聽了這幾句話，我仿佛看見了幾年前的我。
學彈古箏的前幾年，一開始喜歡，所以每天都彈得不亦樂乎。時間長了，滋生厭倦情緒，老師教了一曲又一曲，我都沒有扎扎實實掌握。我在練習的時候，卻總是不認真。明知是“5”卻彈成“6”，完全不把它當一回事。每到下回去老師那里上課，自然就變得生疏，一曲又一曲，到頭來都沒有一首彈得比較熟練的。慢慢的，連比我小的同學都彈得比我好了。
我退步了，也漸漸地失去了興趣。
后來，在老師和媽媽的鼓勵和督促下，我遵循他們的教導，刻苦且多遍練習，終于，我重新得到了大家的肯定。
這件事也讓我領(lǐng)悟到：原來跑得快，還需跑得穩(wěn)，這樣才能取得成功。
六年級筆尖流出故事篇九
早晨，我正站在校門口排隊，遠方走來一個熟悉的身影，嗯？那不是王臻臻嗎。
我招手示意她過來，這會兒校門已經(jīng)開了，我兩便有說有笑的走進去?！罢O！最近聽某個人說陳笑笑喜歡你啊”。我開玩笑道?！皣u，你小聲點，別被聶吳聽見了，不然這件事又要在班里傳起來了”。王臻臻趕緊捂住了我的嘴。我倆才走進大廳，躲在柱子后的李崽怡蹦出來，“你們背著我說些什么呢？是不是在八卦我”！我搖搖頭，走進教室。班長易凡正在講臺上管理著班級，我們幾人從后門溜進去，還是被他發(fā)現(xiàn)，易凡在黑板上記上我們的名字說：“以后早點來，都七點五十五了”。
下課后，班級里的“幽默大王”又開始了他的表演，說笑話，表演舞臺劇都是她的強項，常常把圍觀的人逗得捧腹大笑，我和王臻臻正在講生活中的趣事，到處都充滿了笑聲。
但下午被李老師的一聲考試讓之前的好心情沒了，我只好臨時抱佛腳，這翻翻，那翻翻，考試時才發(fā)現(xiàn)原來是能培的試卷，那我慘了?？荚嚦煽兂鰜?，真是有人歡喜有人愁??！
在這個校園里，有很多開心的事，也有很多令人不愉快的事，我們每天的一點一滴都記錄在這里面，所以我想把某發(fā)生的事情記錄下來，有機會再看看也是一種回憶呢！
六年級筆尖流出故事篇十
筆尖輕挑墨墨留香，筆尖重壓紙紙深情。我走近了你，也就愛上了你。
——題記。
水緩緩流下，墨隨著水的流轉(zhuǎn)渲染開來，抬手，蘸筆，手起，筆落，墨色在紙上暈開，暈出幾世蒼涼，幾世繁華。
手起，筆落。
我一襲白衣，獨自登高望遠。一杯濁酒，兩行清淚。我飽蘸濃墨，狂草躍然紙間。有人說，我繡口一吐，便是半個盛唐。也有人說，我桀驁不馴，毫不摧眉折腰事權(quán)貴。可又有誰知，我心中之苦，我雖歌“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我雖笑“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，但我仍舊無法實現(xiàn)我的抱負，那皇帝老兒也只是把我當個逗樂的罷了?！昂我越鈶n?唯有杜康?！蔽乙跃坡楸宰约?，狂飲，狂草。我邀明月與我共飲，我邀清風與我共書。白袖翻飛，一篇《上陽臺帖》橫空出世。再唱一首《臨終歌》，歸去。
筆落到了地上，地上出現(xiàn)了一抹揮之不去的墨色。青蓮居士，你似狂草，飄飄欲仙。
手起，筆落。
我長袖飄飄，看向汨羅河畔。收回目光，我低頭沉思不語。我筆尖輕蘸，大篆浮于眼前。有人說，圣人不凝滯于物，而能與世推移。何故深思高舉，自令放為?也有人說，世人皆濁，何不淈其泥而揚其波?眾人皆醉，何不哺其糟而歠其釃?可又有誰知，我投江前的不舍，我又何曾不想“與天地兮同壽，與日月兮齊光”。但“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。這世間，也就只有我還能救了楚國了，我卻不得重用。我只有以詩來抒發(fā)自己的情感，書寫。我以滄浪之水濯我纓，以滄浪之水濯我足。手腕舞動，《離騷》越世而出。懷抱大青石，我縱身一躍。
竹簡上的字跡還未干透，屈原卻早已死了，只給世人留下不朽的詩篇。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎!屈原，你如大篆，端莊穩(wěn)重。
手起，筆落。
我一襲青衣，漫步于錢塘江畔，試問誰能享受如此的靜謐?唯我。我輕點筆尖，書寫那《琵琶行》，沉醉。
筆被輕輕擱在桌上，《琵琶行》的一字一詞至今還閃著亮光，香山居士，你像楷書，一絲不茍。
我臨摹完最后一個字，輕輕擱筆，題款，隨著印章的落下，我微笑了，書法之美，讓我如癡如醉。
愛，在筆尖。
十歲的顧冰放學回家，路過了志愿者徐楠工作的路口?！八?酒店怎么走啊?”“左轉(zhuǎn)直走?！薄半x這里最近的公交站在哪里?”“直走右轉(zhuǎn)就可以看見了?！薄澳?，康泰超市怎么走啊?”“下一個路口左轉(zhuǎn)就到了，他在你的右邊?！薄幌盗械膯柭穯栴}，讓徐楠忙得不可開交，連喝一口熱水的功夫都沒有。這大冬天不喝水怎么行?顧冰邊想邊向路口旁的粥店跑去。
顧冰拿出自己僅有的五元零花錢，遞給了店員，不一會兒，一碗熱騰騰的小米粥就被店員端了上來。顧冰將粥飛快地打包好，輕輕地將打包好的粥揣在懷里，快速地走向徐楠工作的崗位旁，小心翼翼地將粥拿出擱上勺子，將粥遞給了徐楠，關(guān)心地說：“這是我在那家粥鋪買的小米粥，您一定要趁熱喝完它。”徐南心懷感激地接過哪碗熱氣騰騰的粥不禁熱淚盈眶，他連忙問：“小朋友，真是太感謝你了，你叫什么名字?”而顧冰卻說：“學雷鋒，做好事，不留名!”過往的路人紛紛給顧冰留下贊許的目光。
顧冰看著徐楠一口一口地吃完了小米粥，然后便迅速地地回到工作崗位開始工作，而顧冰則和他一起給路上的行人和車輛指路。服務(wù)過程中顧冰體驗到了幫助別人的快樂感和自豪感。因為他為社會做出了貢獻，為他人提供了方便。
寒風呼嘯著，可是在那車來人往的街頭上，徐楠和顧冰的心卻是暖暖的……。
黃昏，太陽已不見了，只留下一個身影在街上走著，“喂，陸天，你去干什么?”“我回家?！蹦莻€被稱為陸天的少年回答著，他加快腳步，一陣風吹來，他不禁聳了聳肩，“太冷了。”他隨口說著，轉(zhuǎn)身鉆進了一個小胡同里，過了一會兒，他懷里多出了一只小狗。
他把小狗放在馬路牙子上，從書包里掏出一根火腿腸，扒掉包裝袋，放到小狗旁邊?！岸涠?，吃吧?！倍涠鋼u了搖尾巴，撲上去吃了起來，它看起來很餓。
第二天下午，他背著書包去上學，經(jīng)過小狗旁邊的時候，他蹲下來撫了撫小狗凌亂的絨毛，便走了。放學后，他去附近超市買了個東西，然后就奔向小狗呆的地方，他又像昨天那樣，鉆進小胡同，過了一會兒，他出來了，懷里卻什么也沒有，他向四周張望，發(fā)現(xiàn)小狗正在馬路邊看著飛馳而過的汽車，陸天走到小狗旁邊，從書包里拿出一塊肉來喂小狗，原來他去超市是買這個。
朵朵看也沒看就吃起來，吃完后，陸天把小狗抱進了小胡同里。一個穿得光鮮亮麗的女人看見后，說：“咦，這人真惡心，別看他長得白白凈凈的，可真惡心。”
陸天毫不在乎，誰讓他有愛心呢?他出來后，拍掉身上的土，飛快地回家去了，他不想讓他的家人懷疑。
又一天上午，他進了那個小胡同，把朵朵抱出來，抱回家去了，一路上，他遇到了許多同學，同學們對他見怪不怪，他是“愛心大使”，就喜歡幫助小動物。
陸天來到家門前，敲門，門開了，里面出來一個50多歲的婦女，“陸天，又抱回來一只?”
陸天沒有回答，抱著小狗進了門，連拖鞋也沒穿就到了浴室，朵朵還是第一次進浴室，很興奮，變得很歡樂。朵朵還沒有準備，就被陸天抱進浴盆里游起了狗刨。陸天拿來沐浴露，又拿來澡巾，給朵朵抹上沐浴露，然后開始向四周抹開。
朵朵還是第一次接受人給它洗澡，顯得尤其興奮?！巴?汪!汪!”“啊!!!!!”樓上出現(xiàn)一聲任何人都發(fā)不出來的驚天地泣鬼神的吼叫，陸天聳了聳肩，他不知道人類還能發(fā)出如此驚人的吼叫。他終于明白人類為什么能稱霸食物鏈了。
接著出現(xiàn)媽媽下樓的聲音?！瓣懱?樓上有一只蛾!!!啊!我受不了啦!”她一路飛速奔下來，接著奔出房間，在街上瘋跑，在大街上起碼有兩個世界冠軍教練發(fā)現(xiàn)了他，他們在她后面緊追，這些昔日的世界冠軍被這位50多歲的婦人甩得無影無蹤。
陸天繼續(xù)給朵朵洗澡，他給朵朵沖下泡沫，只用吹風機把朵朵的毛吹干，他領(lǐng)著朵朵穿上衣服，再給它掛上牌子，現(xiàn)在無論是誰都認不出他是一條流浪狗。
他回到臥室，從床下找出一個有些舊的狗窩，這是狗一刀——上一只狗狗睡的窩，過了許多年了，這個狗窩已經(jīng)有些破舊了，不過沒事兒，洗一洗，擦一下應該還能用。陸天把它拿到洗手間擦了一下，又鋪上一條毯，一看就像新的一樣。
他把狗窩拿到臥室，放在他的床邊，陸天拍拍朵朵的頭，“朵朵，以后這就是你的家了，”朵朵高興地叫了起來。
陸天又出去，給朵朵買了一些狗糧，狗骨頭和狗玩具?；氐郊?，狗狗見到這么多的東西，十分高興，立刻玩了起來，陸天看到高興的朵朵，仿佛看到了狗一刀的影子，瞧，多么像啊!黃黃的毛，耳朵大大的，真懷念它啊!
這時，開鎖聲，陸天的媽媽回來了，看到這，驚訝地說：“呀，陸天，布置得挺快的嘛!瞧這小狗狗，一點也不像撿來的，叫什么名字?”
“朵朵?！?/p>
“朵朵，好名字?！眿寢屨f著，出去了。
他們就這樣過了許多年，他們都生活得很融洽，有一天，朵朵突然丟了，陸天很著急，他每天都把狗窩洗了一遍又一遍，他說：“每次洗狗窩時，就好像朵朵依然生活在我身邊一樣。
從此，大街上傳言，總有一個少年，多次撿狗狗，撿到后，就把它們都叫朵朵，還區(qū)分：朵朵一、朵朵二……，他家的狗越來越多，狗叫聲也越來越多，成了城市里一道亮麗的風景。
冬日的太陽，往往都不是那樣地“敬業(yè)”，這不，現(xiàn)在才剛剛六點，天空中已經(jīng)變得極其昏沉了，大街上一片朦朦朧朧。忽然，一陣丁鈴鈴的鈴聲，打破了這沉悶的局面。
路燈“嘩”地一下亮了，一輛輛汽車開著車燈，鳴著喇叭，迅速地將大街“占領(lǐng)”。這時，同學們一排排整整齊齊地踏出校門，一個氣度非凡的男孩子吸引了大家的眼球。他，叫陸天。
陸天是自己回家，媽媽為了防止他餓，為了防止他被外面的小零食吃壞肚子，就為他在書包里準備好飯團與火腿腸。陸天在等紅燈時，就把他的晚餐給拿出來，雖然是很平常普通的食物，但對于剛下學饑腸轆轆的孩子們說，那是人間極品。
正當陸天張嘴準備吃的時候，忽然傳來“汪汪”的狗叫聲，他循著聲音的方向看去，啊!一個小孩子正用石頭砸一只小狗呢!陸天見到此狀，立刻就跑了過去，擋在了小狗的前面。那個小孩子一看，有個大哥哥跑了過來，就扔下石頭，落荒而逃。這一只小狗看陸天把欺負它的人趕走，就親熱地蹭了蹭了陸天的褲角，顯得十分親熱，陸天看到這只小狗身上臟兮兮的，肚子還很扁，就斷定它是一只流浪狗。陸天覺得這只狗狗怪可憐的，就把剛拆開的火腿遞給它吃，還想把它帶回家里。
陸天走在前面，小狗緊隨在后面，一人一狗，就這樣向回家的方向走去。
陸天家離學校不遠，不到一會兒就到家了。陸天剛進家門，連鞋都沒顧得上換，就抱著這只流浪狗跑進浴室，打開水龍頭，幫小狗沖洗身上的臟東西，剛洗完澡，小狗狗的肚子就開始發(fā)出預警信號，咕嘟咕嘟的響起來。
陸天看著這只小狗狗笑了笑：“你這個小淘氣，肚子又餓了?！闭f著，便打開冰箱，將媽媽做好的炸魚丸拿出來，放在了小狗狗的面前，而小狗狗看了這些食物，兩眼直冒金光，狼吐虎咽地吃了起來。不巧，媽媽這時正回來了，看著這滿地的污點與一只來歷不名的一狗狗，不由得怒火攻心，便質(zhì)問陸天怎么一回事，這下陸天沒有辦法了，媽媽都已經(jīng)看到，總不能瞞天過海吧!實在沒有辦法了，他只好一五一十地說明了小狗的來源，媽媽漸漸地冷靜下來，并很同情小狗的遭遇，同意把它收留下來。
幾年過后，陸天收養(yǎng)的這只狗，已經(jīng)長得很健壯了，威風無比。它，承載了陸天小時候的一份愛心與一段美好的回憶!
在一個開滿丁香花的校園，空氣里都透著清香，丁香樹上開滿星星般的小花，綴滿枝頭，四處安靜的只能聽見鳥兒的鳴囀歌唱，“砰”的一聲打破了寧靜。
所有的師生都往外張望，原來，全校聞名的淘氣包張明，把球踢到一年級教室的玻璃上，張明抬頭一望，大事不妙，撒腿就跑，誰知，被身后的王寒冰一把揪回，“誰呀!竟敢拽本大爺!”張明不耐煩地大吼道，他轉(zhuǎn)過頭，當他看到滿臉嚴肅的王寒冰，立馬識相的，乖巧的站在王寒冰身旁，王寒冰又瘦又高，整潔的衣服穿的一絲不茍，而她的身邊正站著一個胖乎乎的身上臟兮兮的男孩子，兩個一對比看著可可笑極了。
“寒冰!”原來是班主任在找王寒冰，張明一看機會來了，便像踩上風火輪一般，咻——的一聲，頭也不回地跑到后院。張明氣喘吁吁地隨便坐在土堆上，心里歡愉地想：嘿嘿，終于逃掉那個母老虎的魔爪了，可是……張明望了眼丁香樹，張明沉默了：那些一年級的小朋友好像被玻璃砸傷了，同學們會怎樣看我?醫(yī)藥費又該怎么辦?張明仿佛看到了老師失望的表情，仿佛聽到了一年級小朋友的哭聲，也仿佛聽到了同學的指責聲。想到這里，張明站起身，拍拍身上的土，朝前院走去。
而此時的王寒冰正急急忙忙地找張明，臉氣得通紅，嘴里嘟囔著：“張明這個大混蛋，等我找到他非把他打扁不可?！币浑p腳映入王寒冰的眼簾，王寒冰抬頭一看，原來是張明，王寒冰一把揪住張明的衣領(lǐng)，“你跑哪去了!”還沒等王寒冰說完，只聽張明小聲地說了一句“對不起”，王寒冰松開手，臉上露出驚訝的表情。
張明跟隨班主任一起賠償了醫(yī)藥費，“沒事了，明明，知錯就改，還是好孩子!”班主任和藹地說。張明聽后露出燦爛的笑容，王寒冰無奈地捏了捏眉心也笑了起來。
在這個充滿樂趣的校園里有著許多的“結(jié)”，但正是因為有了這些“結(jié)”，這個校園才充滿了樂趣與歡樂聲!
有一天，爸爸開車帶我去外婆家玩，我們看到小河邊有許多蜻蜓，我想捉幾只玩，爸爸說蜻蜓是有益的動物，不能傷害它們，我傷心地哭了，我告訴爸爸一定會好好保護它們的。硬讓爸爸幫我捉了倆只，把它們裝進了煙盒里。
在回家的路上，我把它們捧在手心里，煙盒在微微地抖動，我想：里面的蜻蜓肯定是想出去，我把車子的窗戶打開，準備放它們出去，”突然一個急轉(zhuǎn)彎，煙盒掉在了我的腳底下，被我踩了一腳。我想這下蜻蜓應該死了，我拿起煙盒，我看見蜻蜓還活著，心里非常高心，我又一次準備放它們時，煙盒被風刮走了，掉在了地上。正好過來一輛卡車，在煙盒上壓了過去。我感到很傷心。
回到家里，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“你傷害了倆個小精靈。”我很后悔沒有聽爸爸的話，才造成了這樣的結(jié)果。
從此，我不會再捉動物們了，我只在一旁欣賞它們，我要好好保護動物。
“咳咳咳咳……”又是一陣劇烈地咳嗽聲，鐵蛋聽到了，放下手里的活，連忙跑過來，幫著爺爺捶著背，一邊說：“爺爺，您沒事兒吧?”然后拿起身旁洗得十分干凈的杯子，朝著清澈的小河里舀了一杯水，向爺爺跑去，朝他嘴巴里一點一點的讓他喝下去，月光從天空灑下來，照著鐵蛋和爺爺?shù)哪槨?/p>
“爺爺，你看，”鐵蛋用手指著月亮和星星，“您看那多像咱倆呀?！辫F蛋還是一個不懂事的孩子，爸爸媽媽在外地工作，只好讓鐵蛋的爺爺照顧他，鐵蛋長著又圓又大的耳朵，眼睛大大的，像兩顆黑寶石一樣掛在臉上，他的鼻子下永遠吊著鼻涕，臉上帶著微笑。爺爺呢，他的皺紋爬遍了他的臉，小小的眼睛，手中永遠拿著一個大蒲扇，但又因為體弱多病，沒有錢請醫(yī)生，所以只好把這個病年復一年，日復一日地拖著。
每次爺爺一咳，鐵蛋就會把自己煮的銀耳湯給爺爺喝，爺爺喝著就會說：“謝謝你，我的好孫子?！币驗殂y耳湯里，爺爺總會品嘗出一種愛的滋味。
鐵蛋不僅孝順老人，而且成績也很好，每一次，鐵蛋總是上課認真聽講，而且還認真做筆記呢，每次考試都是班上前茅，回家鐵蛋就認真做作業(yè)，復習舊知識，預習新知識，可認真了，做完功課，鐵蛋就去做飯，煮著營養(yǎng)又美味的銀耳湯。
“爺爺，您覺得好吃嗎?”
“好吃好吃!”
“好吃，您就多吃點?！?/p>
吃完飯，爺爺和鐵蛋把碗洗了，就手拉著手出去散步，在月光的襯托下，我們可以看見鐵蛋和爺爺?shù)哪樕蠈懼靶腋！边@兩個字，偶爾也會聽到他們倆親切的談話呢。到了晚上整個村莊安靜了，爺爺再一次坐在椅子上瞇起他的眼睛，看著天空中如玉盤般的明月，心中暖和極了。
這是一個充滿愛的地方，因為當月光灑下來時，愛就被照亮了。
這是一個陽光燦爛，花香鳥語的日子。照樣懶洋洋地從暖和的被窩里爬起來，連打了幾個哈欠。他心里琢磨著，這么好的天氣，不出去走走，怪可惜的。于是把要上學的事一下子拋到了腦后。他就是這樣一個人，貪玩!他就這一個缺點。要說他的腦子，呵，學習上愚愚笨笨的，耍起小聰明來，頭等的一流!在外面瘋了一天，回來后當然少不了老師家長的臭罵。
“一天沒上學，作業(yè)怎么辦呢?”他嘀咕著，坐在書桌前發(fā)愣。也不知道過了多久，竟然昏昏沉沉地睡著了。他夢見自己變成了一個天才，老師布置的作業(yè)，“唰唰唰”幾筆，搞定!一覺睡醒，頭腦清醒了許多，“還是趕快補作業(yè)吧，我想我做的夢，等到世界末日都不可能實現(xiàn)嘍!”他自言自語道。攤開本子，他驚呆了，幾乎就要厥過去。在他的本子上，有幾行公公整整的字，他猜測，也許這是作業(yè)的答案。第二天，他半信半疑地把本子交給老師，請老師批改。結(jié)果是：全對!“ohmygod，這不會是冥冥中有天神相助!”他欣喜地想。為了搞清楚這到底是怎么一回事，他仍然把回家作業(yè)放在一邊，自己伏在桌子上假睡。大約到了晚上10點左右，他看見橫躺在桌上的筆，慢慢地豎起來，然后自由地在本子上書寫。他緩緩地抬起頭，生怕驚動了這只筆。說來也怪，這只筆看到他醒來，馬上恢復了原來的姿勢。
輕輕地說：“你別怕，我爸媽都已經(jīng)睡了，我不會傷害你。我叫，你是誰?”這時，筆尖里探出了一個小腦袋，東探西望，確定只有一人，才小聲的說：“我是一個小精靈。我見你非常熱愛小生命、大自然，所以來幫助你?！薄芭叮瓉砣绱?。那為什么你要等我睡了以后，才出來呢?”問?！澳鞘且驗?，在我來幫你之前，我們家族的精靈王對我說，千萬不能讓人類發(fā)現(xiàn)，否則會給家族帶來災難。既然你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我，那我只能回去了。我?guī)土四阋粋€忙，你能幫我嗎?”小精靈說?！皊ure。你要我?guī)湍闶裁?”“請你千萬不要把我?guī)湍愕氖?，告訴別人?！薄爱斎豢梢?”“謝謝，那么再見了!”“一路順風!”就這樣，送走了小精靈，筆尖上的秘密，他誰也沒有告訴。
那天，我坐地鐵去青島站接親戚。
到了五四廣場站，上來了一對母子。媽媽上身穿著一件白色短袖，下身一條白色褲子，身上飄著淡淡的清香;兒子身穿一套耐克運動服，也是價格不菲。這對母子一上車便引來了全車人艷羨的目光。他們掃了一眼車廂，便在一位學生旁邊坐下，那學生向外挪挪，又繼續(xù)旁若無人地看著一本英文書。
地鐵繼續(xù)前行著，車里很靜很靜，地面依然是干凈的，仿佛一切不曾發(fā)生過，但大雁飛過，誰又能說天空不會留下大雁的影子和聲音呢?!
夏天，院里的葡萄架上纏滿了綠色的枝葉，并長出了一串串綠葡萄。
每年夏天，當結(jié)出綠葡萄時，這家的家門總是半掩著，里面坐著葡萄的主人——李佬。說來也怪，冬天很少聽到他的咳嗽聲，反而一到夏天，他就咳個不停。
李佬家隔壁有兩只“小饞貓”——張曉和張磊。他們和李佬關(guān)系不錯，每年夏天李佬都會給他們送葡萄吃。
可是，今年夏天，李佬卻遲遲沒有給他們送葡萄吃，張曉的饞癮又犯了，他對張磊說：“李佬怎么還不給我們送葡萄吃呀?會不會是故意不給我們吃呀?要么我們?nèi)ネ灯咸寻?”張磊差點兒蹦了起來﹕“好呀好呀!”
李佬家的院門是敞開的，他們偷偷摸摸地進了李佬家，剛想伸手偷葡萄，耳邊便傳來了李佬的“咳咳”聲，這聲音可把他倆嚇了一跳，連忙跑出李佬家的院子。院門口，他倆正使勁想著偷葡萄的方法。
下午，李佬提著提著破舊的行李箱出門了，準備將它丟掉。張曉卻以為他出游了，心里一動：嘻嘻，他出游了，這下可以偷葡萄了!他走出家門不久，張曉和張磊便進了他家。他倆伸長雙手，可怎么也夠不著，便回家取了一根打棗棍。張曉拿著打棗棍，張磊嘴里卻一個勁兒地喊：“快快快，打這些，這些大!那里那里，快……”
這時，李佬走在回家的路上。當他聽見兩個孩子的喊叫聲，便知道他們在偷葡萄了，連忙跑回家。他倆見李佬回來了，就趕緊躲了起來。李佬看見一地的葡萄，說道：“咦?哪個是誰，張曉嗎?”他倆知道被李佬發(fā)現(xiàn)了，便乖乖地走了出來，站在李佬跟前，低著頭，李佬撿起兩顆葡萄，伸到他們面前：“你們各自嘗嘗吧!”他倆嘗了一口，立馬吐了出來：“呸，好酸啊!”“是呀!真酸!”李佬說道：“知道苦頭了吧?今年多雨，葡萄熟的慢，你們等葡萄熟了讓我送來不行嗎?”他倆漲紅了臉，沉默了。李佬又說：“還有，把這兒整理掉。”說著，便向屋里走去。
張曉和張磊站在葡萄架下，沉默不語……。
六年級筆尖流出故事篇十一
微風吹動著柳條，爬在柳條上的蟬停止了鳴叫，在柳條上蕩著秋千。幾只小鳥嘰嘰喳喳地在樹上跳來跳去，發(fā)出了愉悅的叫聲。
咚咚……咚咚……隨著一陣奔跑的腳步聲，一張小花臉出現(xiàn)在門口，xx下午放學回來了。媽媽看見臟兮兮的xx皺起了眉頭，媽媽嘮叨了xx幾句后告訴他：“你表哥xx一會要來，我們一起去火車站接他”。聽完媽媽的話xx激動地跳了起來，一個沒站穩(wěn)又摔了一跤。媽媽說他：“沒正形”。媽媽邊說邊給xx找衣服。
xx洗了臉，換上媽媽給他找的干凈衣服，瞬間變得帥氣可愛?；疖囌倦xxx家大概兩三里路的樣子，母子二人手牽著手，去火車站接xx了。媽媽邊走邊跟xx說：“一會到火車站了人多，你拽著我衣服，別跟丟了?！眡x滿口答應了。
火車站好多賣小吃、玩具、工藝品的，xx看到那些就有些邁不動腿了。媽媽催促他快點，火車馬上就要到了。xx嘴上答應著，腿卻不動，漸漸地就跟媽媽拉開了距離。火車站的人好多呀，xx反應過來的時候已經(jīng)看不到媽媽了。xx有些害怕了，著急地喊著：“媽媽、媽媽”。媽媽這會正在專心在在下車的人群中找xx，終于媽媽看到了xx。接到xx后媽媽發(fā)現(xiàn)兒子xx不見了很是著急，車站里人來人往的。媽媽拉著xx焦急地在人群中尋找著鐵蛋，十幾分鐘后媽媽看到了滿臉淚痕的xx。媽媽跑過去又氣又急又心疼的在xx背上拍了幾下說：“你這個臭孩子，讓你跟緊點、跟緊點，你跑哪去了?！眡x撓撓頭，帶著淚痕的臉皮皮地笑著。
媽媽拉著兩個孩子走出火車站的時候天已經(jīng)黑了，走在回村的小路上，蛐蛐發(fā)出了吱吱的叫聲，xx抬起頭看天空，一輪明月高高的掛著。xx跟媽媽說：“媽媽你看，月亮在給我們照明呢”。
微風習習，柳條蕩漾。遠遠的能看到村里的燈都亮起來了，月光下的村莊看起來是那樣的安靜祥和。xx跟xx唱著：“走在鄉(xiāng)間的小路上，牧童的歌聲在蕩漾……”。
六年級筆尖流出故事篇十二
天色漸漸暗了下來，爺爺坐在小院里，焦急地等著鐵蛋放學回家。
鐵蛋這孩子真是命太苦啊，本來他爸爸在的時候還好，現(xiàn)在他父母都沒了，就我一個人帶著孩子，照顧不到他?。“?，都怪那場車禍。想著，想著，爺爺流下了眼淚。
“鐺鐺鐺……”桌子上的時鐘不緊不慢地敲了6下。已經(jīng)6點了，不對呀，平時鐵蛋已經(jīng)回來了呀，家就離學校3公里?！睜敔斪哉Z道。
不知什么時候，月亮不見了，星星也不見了，烏云翻滾著，風呼呼地刮著，眼看馬上就要下雨了?！拌F蛋怎么還不回來？”爺爺更急了。
雨開始下了，越下越大，爺爺也越來越焦躁不安。突然，只聽廣播里響起一個聲音：“風雨很大，出門在外的人，請注意安全，請注意安全?！?/p>
“鐺鐺鐺……”時鐘敲了7下，爺爺再也等不及了，拿起一把雨傘就往外沖。雨水打到臉上，生疼生疼的，可爺爺絲毫沒有感覺。
爺爺冒著大雨，走在鐵蛋放學必經(jīng)的路上。路上積滿了雨水，被風吹倒的樹木也都伏在路上。突然，爺爺看到一個男孩沖他跑了過來，盯睛一看，正是鐵蛋。爺爺一把把渾身濕透了的鐵蛋拉進懷里，不知是從哪來的勁，上去就是一腳。鐵蛋哭了，因為爺爺從來沒有打過他。爺爺也哭了，因為他根本就舍不得打鐵蛋。
一路上，爺爺一直生著氣。爺爺把鐵蛋拉回家，一邊找衣服給他換，一邊叮囑他以后不要貪玩，放學要早點回家。鐵蛋正想說什么，這時有人敲門。爺爺打開門，只見一個男人手上拎著牛奶、餅干走了進來，還不停地向爺爺表示感謝。爺爺懵了。那男人說：“我得謝謝你孫子幫了我老婆啊。”爺爺更懵了。那男人告訴道：“我老婆從廠里下班回家，正遇到刮風下雨，連人帶電動車跌倒了，動彈不得，正好被你孫子鐵蛋遇到了。他想扶她，可是扶不動，就到村子里找人幫忙……”
此時，爺爺看著鐵蛋，心里一片溫暖。他把鐵蛋摟在懷里，說：“爺爺錯怪你了。”鐵蛋依偎在爺爺懷中，開心地笑了。
六年級筆尖流出故事篇十三
幸福村里，人們的日子過得很窮苦。家家戶戶的房子都是泥土做的，并且面積不大。道路都是泥巴路，并沒有水泥路。村里沒有多少電燈，一到晚上，村子就瞬間變成黑漆漆的了，學堂也只有幾個房子構(gòu)成。
在這樣艱苦的條件下，村子里的許多小孩子早已董事，李天就是其中一個。李天很聽家長的話，學習成績也是整個學堂的第，他決定，要將學例習成績這樣打保持下去能可夠順利考上大學，找到一個好工作，然后同村星繼續(xù)重新建設(shè)家園。
這樣優(yōu)秀的李天，村民們當然不會放過，一些滿知識的村民會在課后對李天進行課拓展教學。還會教他一些生活技巧，李天也漸漸的長大了，他在中考中，通過自己的努力與大容的培言，李天成功者上了市是的高中。他寫上高中的消息迅速在村子里傳播開來，他面帶微笑，眼睛瞪得很大，充滿精神的對著村民們；說“感謝父老鄉(xiāng)親們一直以來對我的培育，我順利進入了高中，在高中學習，我不會辜負大家對我的信任，我會好好學習，等我考上大學后，事業(yè)有成了，我會回來回報大家的?！闭f完李天向著村民們揮了揮手，坐上了少去往市里的'汽車，來到中學，進行了三年的學習，這三年，每當他有空，都會進行擴展學習，上課認真，聽老師講課，課下積極完成老師布置的學習任務(wù)，十分努力的學習，終于，他在高考中，以六百五十多分的優(yōu)秀成績考上了名牌大學，他被一家電腦技術(shù)公司招聘，有了高工資，過上了幸福的生活。
過了一年多.李天想起曾經(jīng)的幸福村、于是李天馬上買了許多禮物，乘坐著汽車來到幸福村，當村長看見了李天回到村子，馬上滿臉笑容，一臉很高興的樣，馬上召售了村民們，大喊道“李天回來了，大家快來啊?！比藗円宦犂钐旎氐酱遄恿耍s忙去村口迎接李天，李天露出了一絲微笑，對大家說：“鄉(xiāng)親們，感謝你們對我的培育如今我成功考上了一個好大學，有好工作.我回來報答你們了。”說完李天將禮物發(fā)到了對每一個人手上并且找了許多工匠，對村莊建設(shè)進行了改善，現(xiàn)在的村子，每家每戶的房子都由水泥、鋼筋建成，村里有了水泥路，還多了許多設(shè)施，村莊不再是以前的村莊了，人們有了新的家園。
六年級筆尖流出故事篇十四
耿雨杰。
一輪明月升起來了，灑下清輝，這個小村莊又迎來了一個寧靜的夜晚，此刻，鐵蛋家傳出了陣陣笑聲，那是鐵蛋的表哥又大老遠地跑來過暑假了。
鐵蛋的爸爸媽媽外出打工，只有逢年過節(jié)才回來，鐵蛋和爺爺奶奶住在一起。每年的寒暑假，表哥來的時候是鐵蛋最可心的時候，這會兒小哥倆坐在庭院里啃著西瓜，吹著夜晚的涼風，嘰嘰喳喳地不知道在說什么悄悄話。爺爺走過來說：“咋還不睡覺去？”“太熱了，睡不著我和弟弟在聊會，您先睡吧?！北砀缧χ褷敔斖堇飻v?！澳銈円矂e太晚了，奶奶又犯腰疼病了，我明天得早點起來，干完活去鎮(zhèn)上給她買藥?！睜敔斦f著回屋去了，表哥又回來和鐵蛋嘀咕了一陣，哥兒倆也回屋睡覺去了。
月亮升的高高的，夜晚的村莊靜靜的，偶爾傳來幾聲狗叫。爺爺醒了，揉揉眼睛看看墻上的掛鐘，還不到四點，外面剛有些蒙蒙的亮光，卻聽到隔壁兩孩子不時傳出笑聲。爺爺起來去隔壁看看倆個孩子，原來兩個孩子在燈光下看《西游記》連環(huán)畫。
月亮快回家了，村莊還是靜悄悄的，爺爺回屋又睡下，閉上眼睛，臉上卻掛著幸福的笑容。
六年級筆尖流出故事篇十五
這天，天空中烏云密布，緊接著，下起了傾盆大雨。曉璐剛放學，和往常一樣背著沉重的書包站在公交車站等待著，準備坐公交車回家。她站在那里，一只手拿著學具袋，另一只手打著傘，冷風夾雜著少許雨點打在她的臉上，像刀割一樣疼。
終于，公交車來了，她抖了抖酸疼的腳，擠上了公交車。車上人很多，她好不容易在人群中找到了在角落的一個座位，并擠了過去?！昂?！”曉璐長呼了一口氣，癱在了座位上，酸軟的手腳終于可以休息一會兒了。她聽著雨打在窗戶上的啪啪作響，聞著車里的汽油味，嘴里有一絲絲苦澀。
這時，車緩緩停了下來，隨著人群，一位孕婦擠了上來，她一只手扶著肚子，另一只手死死抓住扶手。曉璐看見了，心想：要不要給她讓座呢？她比我更需要這個座位。可四處一看，旁邊的年輕人都仿佛沒看見一樣，大家都置之不理。算了吧，我也很累了，還背著這么重的書包，而且別人也沒讓啊，我一個小孩管什么閑事啊。她想。
可曉璐還是總向孕婦那邊張望，看著孕婦皺著眉頭，緊捂著肚子，牙齒還咬著嘴唇，臉色蒼白。曉璐忍不住站了起來，說：“阿姨，坐我這里吧！”這時，周圍看手機的年輕人都抬頭看著她，可孕婦卻因為車里太吵沒有聽到。曉璐尷尬極了，跌回座位，臉漲的通紅，生氣地想：不讓了，我再也不讓了！
就在這時，她仿佛聽見了孕婦若有若無的呻吟，曉璐的心猛的一顫，后悔了自己剛才的想法。那個孕婦阿姨真的很需要那個座位……可我也需要，而且讓座時再發(fā)生意外怎么辦……不，我要讓給她！曉璐猶豫了一會兒，最終橫下心，再次站了起來，大聲喊：“孕婦阿姨，坐我這里吧！”
這次，那個孕婦聽見了，扶著肚子，緩慢的向曉璐走來，對她欠了欠身，感激地說：“謝謝你！”曉璐扶著阿姨坐在了座位上，感覺全身都輕松了許多，心里像吃了蜜一樣甜，想：原來幫助別人自己會如此快樂啊！
六年級筆尖流出故事篇十六
有一種東西是和我們形影不離的，無時無刻都會看見它，聽見它，那就是藝術(shù)。
藝術(shù)對我們來說是不可缺少的，如果沒有藝術(shù)，人類的靈魂就會變得很枯燥，沒有陽光，沒有彩虹。我來和大家介紹一樣藝術(shù)吧。
毛筆書法是一項很有意思的藝術(shù)，既能讓人心平氣和又能讓人練就一手好字。有一次我去看書法展，我被那些優(yōu)美的書法作品深深吸引，回到家我就興奮地對媽媽說：“我要報書法班”。就這樣，我的`書法之旅開始了。
剛剛開始的啟蒙班真是讓我頭疼，每次回家作業(yè)都是畫格子，可是怎么畫都畫不直，媽媽叫我不要放棄，讓我繼續(xù)畫，學書法就跟學舞蹈一樣，手中的毛筆就是一個舞者，要有勁，要用力，最主要的還是要有耐心。艱難的幾周終于過去了，我們開始學起了最基本的筆劃，我很高興終于能擺脫格子的魔爪了，可是，當我開始寫“一”這個字的時候我卻發(fā)現(xiàn)更難，寫得跟雞骨頭一樣，書法老師握住我的手，一筆一劃地教我寫。上了十幾次課，我寫書法的能力是大有進步，在第一學期的最后一節(jié)課我在宣紙上寫了四個大大的字——天地長春，贏得了老師的贊賞，在最后的幾分鐘，老師拿出一張大宣紙，拿上了他的那支大狼豪筆，寫起了龍飛鳳舞的行書，秀麗端莊的楷書，讓我們感受到了筆尖帶來的舞蹈之美。
從這以后，我更喜歡書法了，練習書法成了我的業(yè)余愛好之一，書法也成了我形影不離的伙伴。
六年級筆尖流出故事篇十七
在一個開滿丁香花的校園，空氣里都透著清香，丁香樹上開滿星星般的小花，綴滿枝頭，四處安靜的只能聽見鳥兒的鳴囀歌唱，“砰”的一聲打破了寧靜。
所有的師生都往外張望，原來，全校聞名的淘氣包張明，把球踢到一年級教室的玻璃上，張明抬頭一望，大事不妙，撒腿就跑，誰知，被身后的王寒冰一把揪回，“誰呀！竟敢拽本大爺！”張明不耐煩地大吼道，他轉(zhuǎn)過頭，當他看到滿臉嚴肅的王寒冰，立馬識相的，乖巧的站在王寒冰身旁，王寒冰又瘦又高，整潔的衣服穿的一絲不茍，而她的身邊正站著一個胖乎乎的身上臟兮兮的男孩子，兩個一對比看著可可笑極了。
“寒冰！”原來是班主任在找王寒冰，張明一看機會來了，便像踩上風火輪一般，咻——的一聲，頭也不回地跑到后院。張明氣喘吁吁地隨便坐在土堆上，心里歡愉地想：嘿嘿，終于逃掉那個母老虎的魔爪了，可是……張明望了眼丁香樹，張明沉默了：那些一年級的小朋友好像被玻璃砸傷了，同學們會怎樣看我？醫(yī)藥費又該怎么辦？張明仿佛看到了老師失望的表情，仿佛聽到了一年級小朋友的哭聲，也仿佛聽到了同學的指責聲。想到這里，張明站起身，拍拍身上的土，朝前院走去。
而此時的王寒冰正急急忙忙地找張明，臉氣得通紅，嘴里嘟囔著：“張明這個大混蛋，等我找到他非把他打扁不可。”一雙腳映入王寒冰的眼簾，王寒冰抬頭一看，原來是張明，王寒冰一把揪住張明的衣領(lǐng)，“你跑哪去了！”還沒等王寒冰說完，只聽張明小聲地說了一句“對不起”，王寒冰松開手，臉上露出驚訝的表情。
張明跟隨班主任一起賠償了醫(yī)藥費，“沒事了，明明，知錯就改，還是好孩子！”班主任和藹地說。張明聽后露出燦爛的笑容，王寒冰無奈地捏了捏眉心也笑了起來。
在這個充滿樂趣的校園里有著許多的“結(jié)”，但正是因為有了這些“結(jié)”，這個校園才充滿了樂趣與歡樂聲！
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