計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（優(yōu)質(zhì)18篇）

計(jì)劃是指在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)所制定的具體安排和行動(dòng)步驟。要靈活調(diào)整計(jì)劃，適應(yīng)環(huán)境和情況的變化，做到及時(shí)優(yōu)化和改進(jìn)。接下來是一些針對(duì)不同場(chǎng)景的計(jì)劃范例，希望能幫助大家更好地掌握寫作技巧。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇一

20xx年，緊緊圍繞維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的總目標(biāo)，堅(jiān)持抓基層打基礎(chǔ)不放松，堅(jiān)持重心下移、固本強(qiáng)基，堅(jiān)持探索創(chuàng)新、真抓實(shí)干，使基層?jì)D女組織的根基進(jìn)一步夯實(shí)，素質(zhì)進(jìn)一步提升，活力進(jìn)一步增強(qiáng)。

一、重視婦女小組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，延伸基層?jì)D聯(lián)組織末梢堅(jiān)持以黨建帶婦建，將基層?jì)D女組織建設(shè)納入黨組織建設(shè)的統(tǒng)一部署中，在“有人辦事”上想辦法，推動(dòng)了基層?jì)D聯(lián)組織建設(shè)。一是選優(yōu)配強(qiáng)婦女小組長(zhǎng)。以行政村的村民小組為單位，注重從種養(yǎng)女能手、女經(jīng)紀(jì)人、女黨員、婦女代表等人選中推選婦女小組長(zhǎng)。由本組婦女以無(wú)記名投票方式等額選舉政治思想好，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，熱心為婦女兒童服務(wù)的婦女擔(dān)任婦女小組長(zhǎng)。截至目前，我市xx個(gè)行政村共推選婦女小組長(zhǎng)483名，并由市財(cái)政解決相關(guān)工資報(bào)酬29萬(wàn)元。二是明確工作職責(zé)。明確規(guī)定婦女小組長(zhǎng)是在村黨組織和婦代會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，并履行當(dāng)好社情民意的“信息員”、促進(jìn)和諧的“宣傳員”、矛盾糾紛的“調(diào)解員”、婦女致富的“引導(dǎo)員”、樂于奉獻(xiàn)的“服務(wù)員”等五項(xiàng)工作職責(zé)。三是健全婦女小組長(zhǎng)履職保障機(jī)制。結(jié)合我市工作實(shí)際，在婦女小組長(zhǎng)綜合能力增強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平提高、生活情況關(guān)愛、激發(fā)潛能提升等方面不斷加大工作力度，建立完善了婦女小組長(zhǎng)教育培訓(xùn)、工作交流、關(guān)愛幫扶、考核激勵(lì)等多項(xiàng)機(jī)制，推動(dòng)?jì)D聯(lián)工作在基層的群面鋪開。

二、整頓后進(jìn)“婦女之家”，激發(fā)基層?jì)D聯(lián)組織活力。

一是摸清底數(shù)明方向。在全市xx個(gè)村和xx個(gè)社區(qū)進(jìn)行一次全面、深入、細(xì)致的調(diào)查摸底，開展基層?jì)D聯(lián)組織分類定級(jí)，以分類定級(jí)的后進(jìn)的、尚未轉(zhuǎn)化升級(jí)的基層?jì)D聯(lián)組織為基礎(chǔ)，研究確定了問題突出、代表性強(qiáng)的16個(gè)后進(jìn)村婦聯(lián)組織和2個(gè)后進(jìn)社區(qū)婦聯(lián)組織作為整頓對(duì)象。將沒有按照“六有”目標(biāo)和”七項(xiàng)“服務(wù)功能建設(shè)的“婦女之家”、婦聯(lián)組織作用發(fā)揮不強(qiáng)等幾個(gè)方面問題作為整改重點(diǎn)，并進(jìn)行分類、登記造冊(cè)，建立臺(tái)賬，有的放矢的進(jìn)行整頓。二是找準(zhǔn)抓手促整改。結(jié)合“訪民情惠民生聚民心”活動(dòng)，與18個(gè)駐村工作組簽訂工作協(xié)議，從技術(shù)、資金、智力等方面進(jìn)行多層次、多角度、多形式、多渠道的幫扶指導(dǎo)，確保后進(jìn)“婦女之家”基層?jì)D女組織迅速整改提升。三是重塑形象顯成效。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)婦聯(lián)組織同時(shí)發(fā)力，采取市婦聯(lián)多方爭(zhēng)取活動(dòng)資金、鄉(xiāng)級(jí)婦聯(lián)定期培訓(xùn)婦聯(lián)干部、村級(jí)婦聯(lián)定期開展活動(dòng)的方式，逐步健全完善“婦女之家”建設(shè)，使后進(jìn)村(社區(qū))發(fā)生了顯著變化。

三、整合基層多方面資源，強(qiáng)化“婦女之家”陣地建設(shè)“黨建帶婦建”關(guān)鍵在“帶”，根本在“建”，為進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新變化要求，按照“婦女之家”建設(shè)“六有”目標(biāo)和“七項(xiàng)”服務(wù)功能的要求，充分利用農(nóng)村服務(wù)中心、文化大禮堂等公共服務(wù)資源，盤活和利用好基層閑置資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。截至目前全市xx個(gè)行政村、35個(gè)社區(qū)均建成了具有時(shí)代氣息的婦女兒童服務(wù)陣地“三站”(婦女兒童維權(quán)站、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)站、農(nóng)村婦女現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站)、“兩隊(duì)”(巾幗志愿宣講隊(duì)、民間婦女藝人隊(duì))、“一社”(婦女專業(yè)合作社)、“一園”(留守家園)，為婦女兒童提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、健身、娛樂、致富、矛盾化解、心理支持于一體的全方位服務(wù)。真正把“婦女之家”建設(shè)成為成就婦女的創(chuàng)業(yè)之家、保護(hù)婦兒的維權(quán)之家、樹立文明新風(fēng)的傳播之家、貧困婦兒的援助之家。

四、打造多功能陣地，發(fā)揮“婦女之家”作用。

“建家”旨在“用家”。從需求出發(fā)、從服務(wù)入手，突出強(qiáng)化婦女之家的七項(xiàng)服務(wù)功能，即教育培訓(xùn)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)、綜合維權(quán)服務(wù)、家庭教育服務(wù)、文化體育服務(wù)、婚姻家庭服務(wù)、幫扶救助服務(wù)。一是狠抓宣傳教育。在各級(jí)婦聯(lián)組織中通過逐級(jí)開展演講比賽的形式，選拔優(yōu)秀婦女宣講人才，分別成立了“巾幗志愿者宣講組”、“法律咨詢宣傳組”和“科學(xué)技術(shù)宣傳組”，利用節(jié)假日、宣傳活動(dòng)月等農(nóng)閑時(shí)間，圍繞《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》、預(yù)防和制止家庭暴力相關(guān)條例、現(xiàn)代文化引領(lǐng)、“去極端化”等內(nèi)容，開展入戶宣傳、集中宣講，各宣講組成員主動(dòng)承擔(dān)各個(gè)領(lǐng)域的宣講任務(wù)，積極組織群眾面對(duì)面宣講座談、個(gè)別重點(diǎn)走訪入戶、帶頭發(fā)聲亮劍揭批，在各級(jí)婦聯(lián)的積極配合下，在全市掀起了宣講揭批大熱潮。今年以來，各級(jí)婦聯(lián)組織開展母親素質(zhì)教育、“去極端化”面對(duì)面宣講、法制宣傳教育等宣傳教育活動(dòng)合計(jì)3114場(chǎng)次，受教育人數(shù)達(dá)56.06萬(wàn)人次。二是強(qiáng)化技能培訓(xùn)。各級(jí)婦聯(lián)組織始終堅(jiān)持“上為黨政分憂，下為婦女解愁”的工作宗旨，密切聯(lián)系群眾，緊緊圍繞黨委、政府中心工作，大力實(shí)施巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程。通過舉辦知識(shí)講座、專題培訓(xùn)班、到各地典型村進(jìn)行參觀、遠(yuǎn)程教育等形式，對(duì)婦女進(jìn)行實(shí)用技術(shù)、創(chuàng)業(yè)技能、家庭教育、健康保健等培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村婦女發(fā)展能力和綜合素質(zhì)。

今年以來，全市各級(jí)婦聯(lián)組織舉辦糕點(diǎn)制作、縫紉制衣、家政服務(wù)等多項(xiàng)技能培訓(xùn)29場(chǎng)次，參加技能培訓(xùn)人數(shù)達(dá)870余人次，帶動(dòng)?jì)D女創(chuàng)業(yè)就業(yè)280余人。三是定期組織活動(dòng)。按照一季一主題、一月一活動(dòng)的原則，通過“14個(gè)小動(dòng)作”豐富開展了“靚麗工程”“去極端化”“最美家庭”等多項(xiàng)主題活動(dòng)，即：走時(shí)裝秀、編小品舞蹈、露臉蛋頭發(fā)、搶答知識(shí)題、比致富技能、唱愛國(guó)歌曲、寫揭批宣講稿、跳麥西來甫、播村級(jí)喇叭、轉(zhuǎn)微信微博、掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、刷墻體漫畫、擺展示板面、樹先進(jìn)典型。通過多形式多角度“滴灌式”宣傳教育，引導(dǎo)全市各族婦女群眾崇尚現(xiàn)代文化生活，摒棄宗教極端思想，建立和諧婚姻家庭關(guān)系，做自尊、自信、自立、自強(qiáng)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的現(xiàn)代女性。四是細(xì)化維權(quán)救助。

建立了市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)(街道)、村(社區(qū))三級(jí)婦女信訪代理組織網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)。在建設(shè)維權(quán)示范站的基礎(chǔ)上，建立了1個(gè)市級(jí)婦女信訪代理服務(wù)中心、13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)(街道)婦女信訪代理服務(wù)站、xx個(gè)村(社區(qū))信訪代理服務(wù)室組成的組織網(wǎng)絡(luò);在每個(gè)信訪代理服務(wù)站設(shè)立“婦女信訪代理信箱”，每周至少開啟2次。由婦女信訪代理工作室人員對(duì)廣大婦女通過“信箱”反映的問題及時(shí)登記處理，做到發(fā)生一件，處理一件，滿意一件。同時(shí)搭建婦聯(lián)qq、微信工作群交流平臺(tái)，對(duì)受理的信訪代理事項(xiàng)實(shí)行市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)(街道)、村(社區(qū))三級(jí)信息聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，確保處理情況及時(shí)上下聯(lián)動(dòng)溝通，認(rèn)真做好婦女維權(quán)信訪接待工作。今年以來共接待了上訪婦女共73人，其中：家庭暴力案件36件，婚姻家庭糾紛案件35件，治病救助4件，向公安局刑事科學(xué)技術(shù)室因家庭暴力出傷情鑒定委托書5人。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇二

本人19xx年7月普師畢業(yè)，8月參加工作，20xx年11月任義井中學(xué)教導(dǎo)處副主任，分管政教，主抓德育。多年來，學(xué)校以端正的辦學(xué)思想，嚴(yán)格的教育管理，突出的教學(xué)成績(jī)，贏得了同仁和社會(huì)各界的好評(píng)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。許多了解義井中學(xué)情況的家長(zhǎng)、社會(huì)熱心人士都說“義井中學(xué)能取得今天的辦學(xué)效益，確實(shí)與嚴(yán)格的管理、細(xì)致的德育工作息息相關(guān)?！弊鳛榱x井中學(xué)一員，每當(dāng)聽到這些夸贊，心理都熱乎乎的，這既是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的肯定，也是對(duì)本人工作的認(rèn)可。確實(shí)，我校作為一所共有26個(gè)教學(xué)班，擁有1600多名學(xué)生，不僅學(xué)校面積狹窄，班級(jí)人數(shù)眾多，而且學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性心理、家庭教育、道德素質(zhì)起點(diǎn)等也都相差甚遠(yuǎn)。同時(shí)，由于學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合部，升學(xué)率較高，管理到位，還有來自楊廟、車王、莊墓的學(xué)生。生源復(fù)雜，程度參差不齊，家長(zhǎng)文化素質(zhì)大多較低。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的價(jià)值觀、科學(xué)觀、世界觀、人生觀都在發(fā)生著很大的變化。隨著大眾傳媒的開放和席卷，一些新的思想和意識(shí)流都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是影響青少年健康成長(zhǎng)的一些腐朽、過激、消極的思想，給學(xué)校德育工作帶來了前所未有的困難。為了切實(shí)提高德育工作實(shí)效，規(guī)范學(xué)生的思想、行為，我們耗費(fèi)了不少的心思和精力。作為主抓德育工作的我始終保持著一種清醒的認(rèn)識(shí)：德育工作質(zhì)量的優(yōu)劣是教育教學(xué)工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。只要抓住了教育的對(duì)象——學(xué)生這個(gè)主體，才抓住了教育的生命線。因此，幾年來，我校一直把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。制定以“五愛”、“四有”為中心，以養(yǎng)成教育為主線，以環(huán)境育人為突破口，以各學(xué)科的滲透性教育為主渠道，堅(jiān)持正面教育為主，約束措施為輔，認(rèn)真開展工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、樹立“以德為首，以人為本”的德育理念。

新時(shí)期新背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。根據(jù)我校實(shí)際，我們首先確立“依法治教，以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位，努力擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。

二、主抓領(lǐng)頭，班主任為主，組建一支過硬的德育工作隊(duì)伍。

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任思想素質(zhì)、工作態(tài)度、管理水平、業(yè)務(wù)能力的好壞、優(yōu)劣直接影響學(xué)校整體德育工作的興衰成敗。班主任培訓(xùn)工作一直是我校高度重視的一項(xiàng)德育工作。校方給每位班主任配備了筆記本電腦，根據(jù)需要隨時(shí)“充電”。學(xué)校每一學(xué)期開學(xué)之前，都要專門組織所有班主任，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《德育工作綱要》、《班主任工作職責(zé)》、《班級(jí)管理常規(guī)》、《班級(jí)考評(píng)辦法》、《班主任工作獎(jiǎng)懲條例》等內(nèi)容。并有計(jì)劃的選派部分優(yōu)秀班主任參加省級(jí)、市級(jí)乃至國(guó)家級(jí)班主任培訓(xùn)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我校師生洗腦充電。我們還對(duì)班主任進(jìn)行了新課程下班級(jí)管理和學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。除學(xué)習(xí)管理常規(guī)外，我們又帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的使命感、緊迫感，并要求每個(gè)班主任寫出心得體會(huì)，制定改進(jìn)措施。為提高班主任的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校為每位班主任訂閱了德育報(bào)、教師報(bào)，班主任之友等報(bào)刊、雜志，以構(gòu)建學(xué)習(xí)性氛圍。

三、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理和養(yǎng)成教育。

葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人。學(xué)校德育工作不應(yīng)太空洞，光喊口號(hào)，不著邊際，而應(yīng)務(wù)求實(shí)效。學(xué)校的德育工作千頭萬(wàn)緒，但一個(gè)永恒的重點(diǎn)就是不懈地抓好學(xué)生的常規(guī)教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，只有學(xué)生的言行規(guī)范了，知書達(dá)理了，榮辱是非分清了，深層次的愛國(guó)主義教育、集體主義教育才能水到渠成。為規(guī)范學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，我們將德育工作量化、細(xì)化、具體化，著重做了以下工作：

(一)、“禮儀教育”正行為。

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以禮儀為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，正確處理學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為其他習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，班班爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做文明標(biāo)兵。一是每學(xué)期開學(xué)初，我校都堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《義井中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《義井中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《義井中學(xué)文明禮儀常規(guī)》。在貫徹新《守則》、新《規(guī)范》時(shí)，對(duì)其中增補(bǔ)、拆并、刪減、調(diào)序、改換的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)比和剖析，把握新標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)課改，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，有針對(duì)性地開展宣傳、教育、規(guī)范、培養(yǎng)活動(dòng)。我們堅(jiān)持常抓不懈的養(yǎng)成教育原則，讓學(xué)生做到懂規(guī)矩、明要求、知禮法、會(huì)運(yùn)用。二是利用每周一升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭撻丑惡”的演講;三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”、“請(qǐng)講普通話”、“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人;四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論，如“楊老色”事件發(fā)生后，各班展開大討論，大家紛紛痛斥楊老色的卑鄙行徑。通過討論，大家更深深體會(huì)到求知首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是做人。

2、不定期進(jìn)行文明班級(jí)檢查。

我校多年來一直對(duì)學(xué)生儀表嚴(yán)格要求，每周對(duì)班級(jí)文明創(chuàng)建進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生一律佩帶?；眨魏稳瞬坏门鍘罪?，不留長(zhǎng)指甲，不穿奇裝異服。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝、不穿高跟鞋，要求全體學(xué)生保持青年的純真和朝氣。一開始，我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時(shí)間的教育、引導(dǎo)，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師，都能主動(dòng)地問候：“老師好”。上學(xué)、放學(xué)秩序井然，日常生活中都能做到謙恭禮讓。

(二)“法制教育”約束人。

如果禮儀教育是引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)省”，那么，法制教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“外束”。我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，也為貫徹中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育活動(dòng)。

1、定期舉行普法知識(shí)講座、專題報(bào)告會(huì)。我們每年都請(qǐng)派出所、司法所、關(guān)工委等單位到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個(gè)個(gè)活生生的例子，來教育學(xué)生知法、守法。

2、召開主題班會(huì)“法律就在身邊”。每學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。并要求各班寫出書面文字，在全校進(jìn)行評(píng)比、展覽。

3、充分利用校內(nèi)設(shè)施及活動(dòng)進(jìn)行法制教育。我校充分利用校內(nèi)黑板報(bào)、櫥窗、廣播站，向?qū)W生進(jìn)行法制教育。并先后展出了“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”等圖片，用活生生的事實(shí)來教育學(xué)生。

(三)“心理教育”潤(rùn)心靈。

在當(dāng)今這個(gè)高心理負(fù)荷時(shí)代，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以滿足社會(huì)的需要，按照上級(jí)文件要求，并結(jié)合我校實(shí)際，派王萍老師參加國(guó)家級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)，學(xué)成歸來，有針對(duì)性地開展了心理健康教育活動(dòng)。

另外，我校還利用體育課，開設(shè)心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會(huì)科學(xué)地理解人生、客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、合理地對(duì)待自我和評(píng)價(jià)自我，正確地處理成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學(xué)反饋，學(xué)生普遍反映深受教育。

(四)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”促發(fā)展。

區(qū)，給學(xué)生的教育帶來了新的問題。學(xué)校為此成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。教師家長(zhǎng)配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響，形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。四是建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案。開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估，既有定量評(píng)價(jià)，又有綜合性評(píng)語(yǔ)等定性描述，學(xué)生人手一本，將德育行為過程化，使?jié)撃苌霓D(zhuǎn)化納入科學(xué)化、制度化的軌道。

(五)“美化環(huán)境”造氛圍。

良好的育人環(huán)境能起到催人奮進(jìn)、積極向上的作用。因此，在做好以上工作的同時(shí)，我校非常重視學(xué)校校園文化建設(shè)。幾年來，我們一方面，加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化，另一方面，重視校園德育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。教室內(nèi)外墻壁上的名人、偉人畫像時(shí)刻都在激勵(lì)著每一位學(xué)生。學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)定期更換，閱報(bào)攔開闊了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的政治敏銳力，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校共青團(tuán)廣播站播放的發(fā)生在學(xué)生周圍的好人好事和勵(lì)志進(jìn)取的講演稿等，都在起著一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。

有付出，就有回報(bào)，正是因?yàn)槲覀冎匾暤掠ぷ鳎⒃鷮?shí)地開展德育工作，我們思考過、嘗試過、也收獲了。文明的校風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)、良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。校園環(huán)境管理達(dá)到了“凈化”、“綠化”、“美化”、“教育化”、“規(guī)范化”，作到窗明幾凈，地?zé)o雜物，墻無(wú)塵埃，設(shè)施完好，學(xué)生秩序井然，行為文明，團(tuán)結(jié)友愛，儀表大方，彬彬有禮。入校園杜絕了說臟話，說假話，打架斗歐。進(jìn)教室安靜，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)有聲有色地開展著。走出校園遵規(guī)守紀(jì)，是個(gè)合格的小公民。目前，在全校范圍內(nèi)，已形成了班班、人人比文明、比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比進(jìn)步的明爭(zhēng)暗賽的良好風(fēng)氣。好人好事層出不窮，杜絕了違法犯罪現(xiàn)象。幾年來，學(xué)校先后被評(píng)為“長(zhǎng)豐縣教育辦學(xué)先進(jìn)單位”、“長(zhǎng)豐縣德育工作先進(jìn)單位”、“長(zhǎng)豐縣綠色色學(xué)?！?、“合肥市綠色學(xué)校”，“合肥市平安校園”。雖然工作中取得了一定的成績(jī)，但和兄弟學(xué)校相比，和上級(jí)主管部門的要求還有一定差距。在今后的工作中，我們一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，在管理育人上逐步完善自己，為我國(guó)四化建設(shè)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇三

近年來，全縣宣傳思想戰(zhàn)線在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和州委宣傳部的大力支持下，以“特色興”為主線，以加快“湖泊經(jīng)濟(jì)”發(fā)展為重點(diǎn)，全面宣傳貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委中心工作，以圍繞中心，服務(wù)大局的工作方針，因地制宜，面向基層，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，注重實(shí)效為工作出發(fā)點(diǎn)，在積極主動(dòng)，深入扎實(shí)，創(chuàng)新提高上下功夫，增強(qiáng)了宣傳思想工作的凝聚力、影響力、和感召力為促進(jìn)全縣的改革、發(fā)展和穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的思想輿論環(huán)境和強(qiáng)大的精神動(dòng)力，保持了宣傳思想工作目標(biāo)明確、整體推進(jìn)、亮點(diǎn)突出、特色鮮明的良好態(tài)勢(shì)，圓滿地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是要害，虛功實(shí)做是生命。

面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新形勢(shì)和新任務(wù)，宣傳思想工作如何創(chuàng)新工作思路與時(shí)俱進(jìn)。近年來，我們堅(jiān)持把宣傳思想工作作為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，變虛功為實(shí)做，堅(jiān)持有為才能有位，不斷增強(qiáng)宣傳思想工作的針對(duì)性;圍繞縣委中心工作大局，積極主動(dòng)地謀化，從而取得了縣委的支持，從人力上、物力上傾斜;在縣財(cái)政十分緊張的情況下，縣委保證了宣傳經(jīng)費(fèi)的及時(shí)投入，不斷把宣傳思想工作引向深入。近年來，我們圍繞加快發(fā)展這一重點(diǎn)始終突出經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心，主動(dòng)靠上去，我們以推進(jìn)“特色興”和“湖泊經(jīng)濟(jì)”為主線，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，不斷擴(kuò)大湖泊文化宣傳，向外界推介，提高在區(qū)內(nèi)外的知名度，構(gòu)筑了全方位、立體化的外宣網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步提高宣傳思想工作的質(zhì)量，致力打造品牌效應(yīng)，提高對(duì)外影響力和知名度，堅(jiān)持圍繞中心、突出主線、貼近群眾、導(dǎo)向正確，積極出謀劃策，參與開展了系列宣傳活動(dòng)，如烏洽會(huì)、西洽會(huì)、旅交會(huì)展及大型經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的宣傳、魚文化一條街文化理念規(guī)劃、旅游的湖泊文化定位，博斯騰湖有機(jī)魚認(rèn)證宣傳、“八個(gè)一”工程開工建設(shè)宣傳以及縣重點(diǎn)工程開工建設(shè)的宣傳、新疆品牌萬(wàn)里行站系列活動(dòng)等，著里在抓品牌、樹形象上下工夫,積極改進(jìn)形式和內(nèi)容，加大外宣力度,致力打造了金名片123工程，先后策劃制作了蔚藍(lán)攝影畫冊(cè)、蔚藍(lán)電視專題片、西域之眸電視散文風(fēng)光片及兩個(gè)光碟，用最少的投入，做成最大的事情，提高宣傳效果;同時(shí)，配合招商、旅游等部門研制了系列外宣品，受到外界歡迎和好評(píng)，為發(fā)展提供了一個(gè)良好的輿論環(huán)境。

二、整合宣傳資源，加大宣傳力度，形成宣傳合力。

近年來，我們建立大宣傳工作格局，形成宣傳、旅游、科技、教育、文化、經(jīng)貿(mào)、新聞媒體等整體宣傳合力和規(guī)模效應(yīng)，拓寬宣傳渠道，延伸宣傳觸角，適應(yīng)新時(shí)期工作需要。針對(duì)宣傳思想領(lǐng)域的群眾性特點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線、放手發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的力量，匯集方方面面的積極優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)各部門、各黨委的工作參與積極性，有效地整合社會(huì)優(yōu)勢(shì)資源。一是抓引導(dǎo)。充分發(fā)揮廣電和文化部門的宣傳主陣地作用，把廣電和文化作為開展宣傳工作的兩翼，牢牢把握輿論導(dǎo)向，提高引導(dǎo)水平，在創(chuàng)新宣傳形式和層面的同時(shí)，不斷提高自辦節(jié)目和自辦刊物的質(zhì)量，使我們的宣傳思想工作更具吸引力和說服力，及時(shí)把黨的聲音宣傳到廣大農(nóng)村牧區(qū)千家萬(wàn)戶，為縣改革發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍;通過文化部門配合抓好各項(xiàng)活動(dòng)，不斷活躍和豐富各族人民群眾的精神文化生活，組織舉辦了蘭色暢想歌舞晚會(huì)、紅色經(jīng)典大型歌詠晚會(huì)、放歌文藝晚會(huì)、縣民族團(tuán)結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)、百日廣場(chǎng)文化活動(dòng)等;二是抓載體。注重日常宣傳與專題策劃相結(jié)合，利用特有的人文資源，開展有特色的文化活動(dòng)，吸引區(qū)內(nèi)外媒體前來宣傳;以節(jié)、會(huì)為載體，突出主題，注重特色，主動(dòng)加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外媒介的聯(lián)系，借船出海，聯(lián)袂延展了新的宣傳觸角;抓住重大經(jīng)濟(jì)經(jīng)貿(mào)文化活動(dòng)的時(shí)機(jī)，疏通渠道，利用宣傳資源的供求需要進(jìn)行專題宣傳，增強(qiáng)宣傳效果。三是抓基礎(chǔ)，扶持基層很抓了兩個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)。

抓宣傳干部隊(duì)伍的建設(shè)，配齊配強(qiáng)了全縣15個(gè)黨委的專兼職宣傳干事;抓通訊員隊(duì)伍建設(shè)，建起了40多人的由各民族組成的通訊報(bào)導(dǎo)隊(duì)伍，逐步實(shí)現(xiàn)了宣傳上廣播上有聲、電視上有影、報(bào)紙上有字。四是抓活動(dòng)。針對(duì)新時(shí)期政治思想工作的難點(diǎn)，在進(jìn)一步滿足各族群眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活的同時(shí)，致力打造和諧平安，分層次開展主題性群眾文體活動(dòng)，寓教于樂，使各族群眾在潤(rùn)物無(wú)聲中潛移默化接受教育，引導(dǎo)干部員工聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，在縣大力營(yíng)造顧全大局、珍視團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定、共同發(fā)展的良好氛圍;近年來，我們陣腳不亂，活動(dòng)不斷，共組織群眾活動(dòng)達(dá)百余場(chǎng)次，均收到了良好的教育效果;初步建成了民俗文化、廣場(chǎng)文化、鄉(xiāng)村文化、校園文化等4個(gè)梯次的文化活動(dòng)形式，如烏蘭鄉(xiāng)的原生態(tài)蒙古族托不秀業(yè)余表演隊(duì)、塔鄉(xiāng)的社火隊(duì)、鎮(zhèn)的民族服飾表演隊(duì)、老年秧歌隊(duì)，他們常年活動(dòng)在基層，已成為城鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線。

三、強(qiáng)身健體舒絡(luò)活血促外宣。

近年來，我部通過抓隊(duì)伍、抓骨干、創(chuàng)機(jī)制、強(qiáng)素質(zhì)等“四位一體”，使縣的新聞宣傳工作墻里開花墻外更香，有聲有色而富有成效。

抓隊(duì)伍強(qiáng)身健體。只有建立自己的通訊員隊(duì)伍，才能讓外宣工作綠樹常青，幾年來，通過培養(yǎng)“本土”記者抓隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的通訊員隊(duì)伍，徹底扭轉(zhuǎn)了依靠專職記者成本高、效率低的不利局面。積極創(chuàng)造條件、給予機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)通訊員提高學(xué)習(xí)。通過講座、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家向通訊員傳授學(xué)習(xí)和寫作方法;注重將重點(diǎn)培養(yǎng)與廣泛培訓(xùn)相結(jié)合，建立通訊員培訓(xùn)制度，加強(qiáng)本地通訊員的示范帶動(dòng)作用，增強(qiáng)通訊員之間的交流，提高通訊員綜合素質(zhì)。近年來，縣委宣傳部每年都組織和選派外宣工作骨干深入到各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，為基層的通訊員和信息員講授新聞創(chuàng)作的基本知識(shí)和技法。目前，各黨委基本都有了以骨干通訊員和信息員組成的通訊員隊(duì)伍，城鄉(xiāng)牧區(qū)活躍著一支不走的“土記者”，并在當(dāng)?shù)夭粩喟l(fā)展壯大成長(zhǎng)。幾年來，全縣涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀通訊員，他們當(dāng)中的一些人已經(jīng)成為各部門、各基層單位的治理人員。在過去的通訊工作中，他們培養(yǎng)了全局意識(shí)，增強(qiáng)了協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力，綜合素質(zhì)得到了全面提升。同時(shí)，我們十分注重骨干通訊員的帶動(dòng)作用，通過通訊員對(duì)本地新聞的宣傳報(bào)道，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通訊員看到發(fā)生在自己身邊的新聞怎么寫，新聞圖片怎么拍，增強(qiáng)了通訊員學(xué)習(xí)的可比性。鼓勵(lì)廣大通訊員多寫稿，寫好稿，爭(zhēng)取上頭版，上頭題。通過狠抓隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮通訊員的宣傳積極性，，已在上級(jí)各類新聞媒體上發(fā)表宣傳稿件470篇，其中，在自治區(qū)級(jí)以上媒體(包括自治區(qū)級(jí)媒體)發(fā)表外宣稿件180多篇，位居全州前茅。在中心臺(tái)、中心人民廣播電臺(tái)、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》刊播的《小魚游出大市場(chǎng)》、《菊黃蟹肥》等稿件，不僅帶來了良好的社會(huì)效益，而且為引來了直接的經(jīng)濟(jì)效益，前來問詢的客商絡(luò)繹不絕。

抓機(jī)制，舒絡(luò)活血。出臺(tái)了獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，提高廣大通訊員的積極性。充分挖掘縣蘊(yùn)藏的豐富新聞資源，發(fā)揮新聞媒體的外宣作用，通過實(shí)施《新聞宣傳獎(jiǎng)勵(lì)制度》，建立起有效的報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)辦法，狠抓通訊員隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了各族通訊員的宣傳積極性，鼓勵(lì)多寫稿、寫好稿;，兌現(xiàn)年度獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)多元;通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，新聞報(bào)道質(zhì)量和數(shù)量連年遞增。同時(shí)，在新聞報(bào)道工作中繼續(xù)實(shí)行《重大稿件審稿制度》等，保證對(duì)外宣傳的長(zhǎng)期效應(yīng)。建章立制完善通訊員制度高標(biāo)準(zhǔn)做好工作還需要一個(gè)良好的機(jī)制。近年來，縣在現(xiàn)行各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，制訂了宣傳人員職責(zé)、宣傳工作流程、宣傳工作獎(jiǎng)懲制度，并實(shí)行通訊員選聘及儲(chǔ)備制度。通過這些制度，確保了通訊員工作的落實(shí)到位，同時(shí)最大限度地激發(fā)了通訊員的工作熱情。通過努力，縣的通訊員隊(duì)伍建設(shè)取得了豐碩成果，一支新聞宣傳“土八路”活躍在城鄉(xiāng)、一朵朵洋溢著濃郁鄉(xiāng)土氣息的新聞奇葩處處綻放。通訊員的投稿數(shù)和用稿數(shù)每年均以較快速度增長(zhǎng)，且稿件內(nèi)容和質(zhì)量也有明顯提高。同時(shí)，全體通訊員還積極投身到各所在單位的形象宣傳中。他們不僅是改革與發(fā)展的參與者、實(shí)踐者，更成為了改革與發(fā)展的見證人與記錄人，用自己的筆書寫著人自己的歷史。

今后，我們將進(jìn)一步探索新時(shí)期宣傳思想工作新思路，不斷創(chuàng)新工作方法，為的大發(fā)展提供有力的思想保證和輿論支持。不斷推進(jìn)全縣宣傳思想工作再上新水平，為開創(chuàng)縣宣傳思想工作的新局面而努力奮斗!

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇四

法制宣傳教育工作擔(dān)負(fù)著提高全民族法律素質(zhì)的歷史重任。法制宣傳教育工作要在貫徹依法治國(guó)基本方略，推進(jìn)政治文明建設(shè)，全面建設(shè)小康社會(huì)中進(jìn)一步發(fā)揮重要作用，就必須立足法制宣傳，把握時(shí)代脈搏，在不斷創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。

一、法制宣傳教育工作要實(shí)現(xiàn)思想觀念的創(chuàng)新。

長(zhǎng)期以來，我們習(xí)慣于把自己作為主體，把教育對(duì)象視為客體，首先考慮要進(jìn)行什么教育，很少考慮對(duì)方有什么需求，這樣工作上就缺乏針對(duì)性，其結(jié)果往往是你動(dòng)他不動(dòng)，你主動(dòng)他被動(dòng)，收效甚微。法制宣傳教育要實(shí)行思想觀念的創(chuàng)新，就要了解現(xiàn)狀，了解經(jīng)過二十多年法制宣傳教育后干部群眾的需求，有針對(duì)性地部署工作，讓教育對(duì)象由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由客體變?yōu)榧仁强腕w又是主體，把單向灌輸變?yōu)殡p向互動(dòng)，在平等交流中激發(fā)受教育者樂于接受并參與其中的積極性，提高法制宣傳教育的效果。

二、法制宣傳教育工作要選好合適的載體。

不同的載體適合不同的對(duì)象。法制宣傳教育必須根據(jù)對(duì)象來選擇載體，更好地提高宣傳的有效性。比如在城市，以社區(qū)為載體，開展法制服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，使法制宣傳教育工作更貼近居民;在農(nóng)村，以加強(qiáng)農(nóng)村基層民主法制建設(shè)為載體，推進(jìn)農(nóng)村基層的依法治理，使農(nóng)村法制宣傳教育工作與農(nóng)民的生產(chǎn)生活和農(nóng)村基層民主政治建設(shè)結(jié)合起來;在企業(yè)，以依法規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)為載體，尋求有效的法制宣傳途徑，推動(dòng)企業(yè)的民主化管理;在學(xué)校，以素質(zhì)教育為載體，不斷提高學(xué)生的法律素質(zhì)，培育守法維權(quán)意識(shí)，增強(qiáng)依法辦事能力。

三、法制宣傳教育工作要增強(qiáng)科學(xué)性。

工作任務(wù)要反映出時(shí)代的特征，顯示出時(shí)代的氣息;擬定的工作措施要圍繞不同階段的工作任務(wù)，要反映出該階段的工作特點(diǎn)，不能總是重復(fù)過去的做法;工作任務(wù)和工作措施要有明確的指向性，講究實(shí)效性。如要落實(shí)依法治國(guó)的基本方略，推進(jìn)政治文明建設(shè)，就要在具體工作中實(shí)施依法管理，把法律內(nèi)容引入部門、單位工作的管理過程之中;要對(duì)特定人群進(jìn)行法制宣傳教育，就要考慮其工作、生活的實(shí)際情況，要考慮制訂的措施是否有針對(duì)性，是不是有效，能不能得到落實(shí)，從而能以較低的成本、較高的效率實(shí)現(xiàn)法制宣傳教育的工作目標(biāo)。

四、法制宣傳教育工作重在加強(qiáng)制度建設(shè)。

制度建設(shè)包括制訂制度、落實(shí)制度、完善制度、創(chuàng)新制度一系列內(nèi)容。制訂了制度還不行，還要能落實(shí)制度、完善制度和創(chuàng)新制度。我省在全國(guó)較早出臺(tái)了《安徽省法制宣傳教育條例》，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家公務(wù)員、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、青少年的學(xué)法有了規(guī)定，但這些制度和規(guī)定并未能得到完全落實(shí)。我們?cè)谕晟浦贫群蛣?chuàng)新制度方面做得也不夠。落實(shí)制度、完善制度和創(chuàng)新制度應(yīng)該是今后的努力方向，要在把握法制宣傳教育工作規(guī)律性的基礎(chǔ)上，把已有制度細(xì)化為能夠體現(xiàn)時(shí)代特色的工作細(xì)則，分解為富有創(chuàng)造性的工作措施，切切實(shí)實(shí)做好制度建設(shè)這篇大文章。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇五

德育工作學(xué)雖然繁雜細(xì)致，但決不是小事、瑣事，它在學(xué)校教育中處于核心地位，近年來，我在德育工作上進(jìn)行了一些探索，豐富德育內(nèi)涵，營(yíng)造德育氛圍，取得良好的效果。

1、充滿愛心，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

“愛的力量是無(wú)窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),也要?jiǎng)又郧?曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,是為你著想才因此嚴(yán)格要求???這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

精誠(chéng)所至,金石為開。春天播下師愛的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無(wú)聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著孩子們的心靈,實(shí)現(xiàn)了愛的遷移,教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

2、細(xì)心觀察，因材施教。

有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大至教育教育學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心-細(xì)心。為此,我認(rèn)真做好“六個(gè)勤”,即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng)、勤記錄”。平時(shí),細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣;多家訪,了解學(xué)生的家庭情況,分析思想動(dòng)態(tài);關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng);有教育心得多記錄、多總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)??這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心,才能因材施教。

如我們班里的小宇同學(xué),剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過來時(shí),學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不積極,寫字慢吞吞的,說話聲音特別小,背誦課文在全班是最慢的一個(gè)。私下里我把他叫到一邊,指出他的種種不足之處,采取“先揚(yáng)后抑”的辦法教育他,這樣在表場(chǎng)之后批評(píng),他接受就誠(chéng)懇多了,最后我充滿信心地對(duì)他說:“老師相信你1定能有進(jìn)步?！苯o予學(xué)生充分的信任,其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。現(xiàn)在他轉(zhuǎn)變了許多。不厭其煩,不厭其細(xì),時(shí)時(shí)抓,細(xì)細(xì)抓,是班主任工作不可欠缺的。

3、施以耐心，及時(shí)鼓勵(lì)。

俗話說:“10個(gè)指頭伸出有長(zhǎng)短?！鞭D(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每班主任都會(huì)遇到的問題。班主任對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心,更應(yīng)施以耐心。班里的佳佳是最令我頭痛的1個(gè)學(xué)生,他對(duì)學(xué)習(xí)1點(diǎn)興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時(shí)就更不必說了。無(wú)論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評(píng)均無(wú)濟(jì)于事,1副“軟硬不吃”的樣子。我1次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計(jì)劃都宣告失敗,實(shí)在是無(wú)計(jì)可施了,但又不忍放棄-放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在1次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試1試呢?于是,我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫,千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功,細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步,及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)。哲人說:“使人前進(jìn)的最大1種刺激物,是1種成功的感覺。做了1點(diǎn)事的人,無(wú)論事情大小,只要他嘗著1點(diǎn)成功的快樂,便會(huì)渴望再次成功的光榮”。

我能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生,我的班主任工作就做的有聲有色，贏得了學(xué)生的尊重和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇六

做好信訪工作，要著力解決群眾關(guān)心的實(shí)際問題，切實(shí)維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)益，努力構(gòu)建和諧社會(huì)。下面是本站小編整理信訪工作經(jīng)驗(yàn)交流材料的范文，歡迎閱讀!

濟(jì)南市衛(wèi)生局是全市衛(wèi)生事業(yè)的主管部門，現(xiàn)有直屬單位27家(其中綜合性醫(yī)院8家，專科醫(yī)院6家)，在職職工8693人。近年來，全市衛(wèi)生系統(tǒng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，加大信訪工作力度，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，狠抓認(rèn)識(shí)、制度和措施“三到位”，取得了初步成效。

一、開拓思路，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)信訪工作深入開展。

衛(wèi)生行業(yè)是窗口單位，衛(wèi)生工作與人民群眾利益密切相關(guān)，是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)行業(yè)之一。群眾往往通過醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)看政府管理能力、看社會(huì)和諧公平、看經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。所以衛(wèi)生信訪工作在構(gòu)建和諧社會(huì)中占據(jù)著一個(gè)突出的位置。我局高度重視信訪工作，將其作為密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實(shí)際問題，糾正工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失誤，理順群眾情緒，化解社會(huì)矛盾的一項(xiàng)重要工作。局黨委書記、局長(zhǎng)賈堂宏同志經(jīng)常親自閱批群眾來信，定期接待來訪，對(duì)重要的信訪案件親自調(diào)度，認(rèn)真處理。落實(shí)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，要求各醫(yī)療單位主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信訪工作負(fù)總責(zé)，切實(shí)把信訪工作擺上議事日程，將其納入全盤工作之中，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署，抓好落實(shí)。局辦公室作為信訪工作責(zé)任處室，把信訪工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來完成，做到事事有回音、件件有落實(shí)、條條有反饋，能解決的立即解決，不能解決的創(chuàng)造條件限期解決，對(duì)解決不了的向來訪者講清楚、說明白，并積極向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，以對(duì)衛(wèi)生事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神履行好職責(zé)。認(rèn)真做好信訪工作的督查工作，對(duì)所有分辦的信訪件均附有信訪處理單，設(shè)定時(shí)限，按期答復(fù)，做到有信必督、有訪必督，使群眾來信來訪件件有著落，事事有結(jié)果。

二、規(guī)范程序，落實(shí)制度，完善信訪工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

對(duì)所有來訪及收到的信件進(jìn)行認(rèn)真登記、編號(hào)、分辦、催辦、回復(fù)。對(duì)其建議和要求，均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給予答復(fù)，并電話或者上門征求意見，使信訪工作逐步走上規(guī)范化、程序化的軌道。去年以來，為了從源頭上減少重復(fù)上訪的數(shù)量，預(yù)防和處置衛(wèi)生信訪突出問題，提高處理信訪問題的效率和質(zhì)量，我局積極學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)部門、單位在矛盾糾紛排查調(diào)處工作方面的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行了“首問負(fù)責(zé)”、“主要領(lǐng)導(dǎo)值班”和“零報(bào)告”三項(xiàng)制度。要求全市衛(wèi)生系統(tǒng)各單位凡有上訪者，誰(shuí)接訪誰(shuí)負(fù)責(zé)，及時(shí)匯報(bào)及時(shí)協(xié)調(diào)處理，不準(zhǔn)推諉扯皮。凡上訪人初次到局直單位上訪的，由單位負(fù)責(zé)接待來訪，并認(rèn)真調(diào)查了解，能夠解決的及時(shí)辦理，不能解決的，要向上訪人講清楚，說明白，必要時(shí)給予書面答復(fù)和處理意見。如果上訪人仍繼續(xù)到局或市上訪的，則由該單位主要領(lǐng)導(dǎo)來局值班，與局辦公室及相關(guān)處室共同協(xié)調(diào)督導(dǎo)，切實(shí)解決上訪人反映的問題，直至妥善處理為止。實(shí)行矛盾糾紛排查“零報(bào)告”制度。每月各單位對(duì)本單位出現(xiàn)的上訪苗頭和矛盾糾紛等進(jìn)行認(rèn)真排查梳理后，明確責(zé)任，落實(shí)包案領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，提出處理意見，并于每月25日填寫“矛盾糾紛排查表”報(bào)局辦公室，由局信訪處匯總后報(bào)送市委市政府信訪局和省衛(wèi)生廳等上級(jí)機(jī)關(guān)，確保上下信息暢通。堅(jiān)持建立健全臺(tái)帳制度，把排查出來的問題進(jìn)行分類整理，逐個(gè)研究調(diào)處方案，明確解決時(shí)限，對(duì)涉及面廣、影響重大的矛盾糾紛及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門通報(bào)，并實(shí)行督辦制度，定期調(diào)度工作進(jìn)度，確保把問題的處理落到實(shí)處，為建立和完善信訪工作的長(zhǎng)效機(jī)制探索出新的路子。

三、把握關(guān)鍵，強(qiáng)化措施，全面提高信訪工作水平。

規(guī)章制度。

及服務(wù)環(huán)境等主要因素，進(jìn)行全面的自查自糾，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)按照其法定職責(zé)認(rèn)真做好食品安全及醫(yī)療機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理，確保食品安全及醫(yī)療安全。二是堅(jiān)持重心下移，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口辦理。進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，最大限度地把問題解決在基層、內(nèi)部和萌芽狀態(tài)。進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)警機(jī)制的建設(shè)，做到信息靈、情況明，及時(shí)掌握苗頭性、傾向性問題，為實(shí)現(xiàn)信訪工作由滯后型向超前型轉(zhuǎn)變打下良好的基礎(chǔ)。三是認(rèn)真解決信訪老戶大戶的問題。信訪老戶問題是信訪工作的難點(diǎn)，往往問題復(fù)雜，要求高，處理起來難度很大。信訪老戶反映的問題有的是有理或部分有理的，但由于種種原因問題久拖未決。針對(duì)上訪老戶、大戶形成的原因?qū)ΠY下藥，深入調(diào)研，按照上訪人所反映的問題分類造冊(cè)，有針對(duì)性的做好工作。堅(jiān)持“以人為本”的理念，對(duì)一些確實(shí)有一定合理性的上訪要求由于缺乏條件沒有解決的，創(chuàng)造條件解決。我局安平街部分房屋產(chǎn)權(quán)和用電等問題由于歷史原因一直未得到很好解決，居民多次來局上訪。對(duì)此，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求結(jié)合正在開展的保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

活動(dòng)，認(rèn)真從快解決。局領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)有關(guān)處室負(fù)責(zé)同志深入調(diào)研，積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，較好地處理了其房屋產(chǎn)權(quán)證和電費(fèi)拖欠問題，恢復(fù)了用戶供電，避免了越級(jí)上訪事件的發(fā)生;對(duì)無(wú)序上訪和個(gè)別無(wú)理取鬧的上訪人員，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，對(duì)極個(gè)別蓄意鬧事和煽動(dòng)鬧事的不法分子，采取果斷措施依法懲處。四是進(jìn)一步加強(qiáng)信訪干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)信訪干部理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，尤其是新的《信訪條例》的頒布實(shí)施，對(duì)我們每一位信訪工作者提出了更高的要求，我局積極參加市委市政府信訪局舉辦的培訓(xùn)班以及我系統(tǒng)內(nèi)的各種會(huì)議等形式對(duì)信訪干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，拓寬視野，理清思路，努力建設(shè)一支具有較高的政策水平、一定的法律法規(guī)知識(shí)、敏銳的政治頭腦和較強(qiáng)的洞察能力的信訪干部隊(duì)伍。

雖然我們的信訪工作取得了一定成績(jī)，但與廣大人民對(duì)我們的要求相比，我們的工作還有很大的差距。我們決心在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市信訪局和省衛(wèi)生廳的具體工作部署，繼續(xù)認(rèn)真做好衛(wèi)生信訪工作，促進(jìn)我市衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康和穩(wěn)定發(fā)展，營(yíng)造安全、文明、和諧的工作和服務(wù)環(huán)境，為保障人民群眾身體健康做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

××縣××鎮(zhèn)地處××西北偏遠(yuǎn)山區(qū)，面積218平方公里，人口1.7萬(wàn)余人，是林業(yè)重鎮(zhèn)。從xx年農(nóng)村稅費(fèi)改革開始，尤其是xx年實(shí)行林改以來，該鎮(zhèn)集體上訪、群體性事件不斷，影響了社會(huì)穩(wěn)定，擾亂了全鎮(zhèn)正常的生產(chǎn)和工作秩序。xx年初，××鎮(zhèn)新一屆黨政班子到任后，把群眾來信來訪工作當(dāng)作保穩(wěn)定、促發(fā)展的大事來抓，采取“法律引導(dǎo)、制度督導(dǎo)、政策主導(dǎo)、感情疏導(dǎo)”的辦法，細(xì)心“下訪”，積極引導(dǎo)和幫助群眾解決實(shí)際困難及矛盾糾紛，扭轉(zhuǎn)了信訪工作被動(dòng)、干群關(guān)系緊張的局面，取得了較好成效。20xx年，該鎮(zhèn)被評(píng)為全市信訪工作先進(jìn)單位;今年該鎮(zhèn)一名司法助理員榮獲“全國(guó)模范人民調(diào)解員”稱號(hào)。

追根溯源剖“病因”

說起××鎮(zhèn)近幾年來發(fā)生的群體上訪事件，不少當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的鎮(zhèn)干部還心有余悸。面對(duì)這些社會(huì)負(fù)面影響大、破壞干群關(guān)系、影響社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的群體性事件與信訪問題，××鎮(zhèn)新一屆鎮(zhèn)黨政班子沉下去摸底排查，追根溯源，經(jīng)過細(xì)致周密的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致該鎮(zhèn)屢屢發(fā)生集體上訪和群體性事件的原因，主要是以下幾個(gè)方面：

一是鎮(zhèn)、村部分干部對(duì)國(guó)家出臺(tái)的林改新政策所帶來的影響估計(jì)不足?！痢潦侨h的林業(yè)大鎮(zhèn)，近幾年所出現(xiàn)的群體性事件中，有三分之二是因林改引起的，這說明政府對(duì)林改過程中出現(xiàn)的情況預(yù)見不夠、準(zhǔn)備不足，造成工作被動(dòng)。

二是群眾思想認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。突出表現(xiàn)在：信“多”不信“少”，認(rèn)為只要人多，造成的影響大，對(duì)黨委、政府的壓力就大，問題就容易得到解決;信“上”不信“下”，喜歡越級(jí)上訪;信“鬧”不信“理”，認(rèn)為凡事只有不停地鬧，就會(huì)引起政府重視進(jìn)而得到解決;信“訪”不信“法”，認(rèn)為通過信訪途徑，逼迫政府采取行政手段解決問題更快也更好，不愿走司法途徑。

三是上訪人獲利產(chǎn)生新的預(yù)期，形成“鬧事上訪”的惡性循環(huán)。綜觀該鎮(zhèn)近年來得到處理的群體性事件，無(wú)論是有理還是無(wú)理，群眾都從中得到了一定的安慰，在一定程度上形成了一種無(wú)形的“激勵(lì)機(jī)制”，促使群眾不斷地鬧事上訪。

四是宗族派性作祟。有的村民串聯(lián)本姓和本家族人，逼迫基層組織解決問題或阻止基層組織解決問題。

五是對(duì)群體性事件中發(fā)生的違法行為沒有進(jìn)行嚴(yán)肅處理。在該鎮(zhèn)發(fā)生的部分群體性事件中，有少數(shù)人的行為已觸犯法律，如挖斷公路、毆打干部、扣押公安干警和警車等，都沒有得到相應(yīng)的法律制裁，甚至有時(shí)還更囂張。

六是部分村組干部工作不盡力。對(duì)可能發(fā)生的群體性事件，部分村組干部沒有進(jìn)行有效制止，怕得罪人，有的甚至暗中參與支持鬧事村民。

對(duì)癥下藥治“頑疾”

針對(duì)上述“病因”，××鎮(zhèn)黨政班子通過反復(fù)研究，有針對(duì)性地開出了一個(gè)“處方”，對(duì)全鎮(zhèn)信訪工作實(shí)行“五制”，使信訪問題得到了妥善解決。

一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制。群體性事件的發(fā)生，是非正?，F(xiàn)象，鎮(zhèn)、村兩級(jí)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此負(fù)有不可推卸的責(zé)任。為促使干部盡最大努力做好群眾思想工作，引導(dǎo)群眾通過正常渠道反映問題，xx年2月，該鎮(zhèn)黨委一把手與16個(gè)村的支部書記簽訂了信訪責(zé)任狀，建立了駐村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村支部書記責(zé)任追究制，對(duì)信訪穩(wěn)定工作不得力而造成重大影響的責(zé)任人進(jìn)行組織處理。對(duì)一些重大、重點(diǎn)信訪問題，鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)親自督辦、協(xié)調(diào)、解決。此舉極大地增強(qiáng)了鎮(zhèn)、村干部的責(zé)任心和壓力感，徹底改變了過去群眾上訪或鬧事時(shí)連村干部都找不到的現(xiàn)象。

二是實(shí)行鎮(zhèn)村兩級(jí)聯(lián)動(dòng)制。鎮(zhèn)政府建立了信訪工作領(lǐng)導(dǎo)接待日，并在政務(wù)公開欄內(nèi)公開，同時(shí)聘請(qǐng)了鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)為顧問，現(xiàn)場(chǎng)解答群眾提出的相關(guān)問題。鎮(zhèn)政府開通了“民情電話”，抽調(diào)了2名機(jī)關(guān)干部進(jìn)行24小時(shí)值班接聽登記，做到有問必答、有難必幫、有憂必解、有險(xiǎn)必救，民情電話成了干群溝通互動(dòng)的“連心橋”。同時(shí)，自xx年3月起，該鎮(zhèn)各村均成立了民間糾紛調(diào)處理事會(huì)，理事會(huì)成員主要由村莊里有威望、作風(fēng)正、懂法律、大公無(wú)私、熱心為民服務(wù)的退休老干部、老黨員、老教師、老退伍軍人等“四老人員”擔(dān)任，并建立了糾紛調(diào)處工作制度。民間糾紛調(diào)處理事會(huì)成立以來，全鎮(zhèn)共調(diào)處民事糾紛65起，調(diào)處成功率達(dá)95%。鎮(zhèn)村兩級(jí)信訪機(jī)制的建立和完善，實(shí)現(xiàn)了“小事不出村，大事不出鎮(zhèn)”的目標(biāo)，有力地維護(hù)了農(nóng)村穩(wěn)定。

三是實(shí)行矛盾糾紛排查制。為切實(shí)做好信訪工作，該鎮(zhèn)采取了“四個(gè)一”的工作機(jī)制，即每月一次排查，每月一次匯報(bào)，每月一次排榜，每月一次通報(bào)。同時(shí)，對(duì)排查出來的重點(diǎn)信訪問題，制訂了信訪預(yù)案，對(duì)老上訪戶和重點(diǎn)問題做到“四有”：有一個(gè)工作小組，有一個(gè)。

工作方案。

有一個(gè)調(diào)處協(xié)議或結(jié)案報(bào)告有一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)控機(jī)制。由于對(duì)排查出來的信訪問題實(shí)行定人限時(shí)和排榜公示使干部們既有壓力更有動(dòng)力許多積壓的問題因此迎刃而解。xx年4月鎮(zhèn)政府將16個(gè)村片近兩年積壓下來的關(guān)于林改方面的374個(gè)問題進(jìn)行排榜限時(shí)處理各村你追我趕想方設(shè)法調(diào)處矛盾糾紛結(jié)果僅三個(gè)月就將這些問題基本調(diào)處妥當(dāng)。

四是實(shí)行特殊時(shí)期防范制。針對(duì)以前在全國(guó)“兩會(huì)”等特殊時(shí)期群體性上訪較多的現(xiàn)象，××鎮(zhèn)加大了對(duì)特殊時(shí)期的維穩(wěn)工作力度，對(duì)被辭退的民辦教師、招聘干部、退伍軍人等容易出現(xiàn)信訪現(xiàn)象的群體，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案制，做到包情況掌握、包解決困難、包教育轉(zhuǎn)化、包穩(wěn)控管理、包依法處理，使每一個(gè)排查出來的信訪問題都能得到穩(wěn)控和處理，竭制、化解特殊時(shí)期群體性上訪取得了明顯成效。從去年起，在中央和省、市、縣“兩會(huì)”期間等特殊時(shí)期里，該鎮(zhèn)沒有發(fā)生一起上訪事件。

五是實(shí)行依法依規(guī)處理制。針對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)存在的各類矛盾糾紛，鎮(zhèn)黨委、政府本著實(shí)事求是、依法依規(guī)、合情合理的原則，深入到村組及村民家里進(jìn)行協(xié)商調(diào)處，現(xiàn)場(chǎng)解決。在今年5月份開展的全縣“五同五幫”活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委、政府就成功地將該鎮(zhèn)白泉村鬧了三年之久的電站補(bǔ)償和流轉(zhuǎn)山場(chǎng)的問題調(diào)解并達(dá)成協(xié)議;對(duì)協(xié)商不成的問題，指導(dǎo)當(dāng)事人通過法律途徑解決問題。去年以來，該鎮(zhèn)通過法律途徑，經(jīng)縣林改辦、縣山糾辦、縣法院等部門裁決和判決的矛盾糾紛共19起，大大減少了上訪事件。同時(shí)，該鎮(zhèn)依法嚴(yán)肅處理在群體性事件中觸犯法律的人和事，毫不手軟地打擊歪風(fēng)邪氣;對(duì)信訪對(duì)象提出的一些無(wú)理要求，則堅(jiān)持按政策法規(guī)辦事，不作無(wú)原則的讓步。

春風(fēng)化雨解“癥結(jié)”

群眾利益無(wú)小事，方法對(duì)頭問題解?！痢伶?zhèn)這種追根溯源、對(duì)癥下藥處理信訪事件的舉措，使一批老大難問題得到解決，一批老上訪戶也息訪樂業(yè)。

該鎮(zhèn)××村8名參加了自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的退伍軍人，由于自然災(zāi)害的原因，找不到相關(guān)檔案，沒有相關(guān)證明材料，享受不到國(guó)家新出臺(tái)的優(yōu)待政策，就準(zhǔn)備到市、省甚至中央上訪。鎮(zhèn)政府得知情況后，一方面對(duì)他們做好說服解釋工作，一方面通過多方努力，在了解核實(shí)有關(guān)情況后，最終幫助他們從今年元月起開始享受國(guó)家規(guī)定的補(bǔ)貼。

該鎮(zhèn)嚴(yán)田村一姓王的民辦教師，xx年被辭退后，有著20xx年教齡的他因?qū)W校拖欠工資、村里沒付辭退費(fèi)、養(yǎng)老問題沒有解決，不斷到縣、市、省上訪，成了全縣被辭退民辦教師集體上訪的牽頭人。xx年初，該鎮(zhèn)黨委書記了解其有關(guān)情況，并得知像他這種情況的民辦教師并非個(gè)別。鎮(zhèn)政府和相關(guān)村委會(huì)就此事進(jìn)行協(xié)商，制訂解決問題的方案，決定從xx年起，每年擠出1萬(wàn)元錢下?lián)艿酱逦瘯?huì)，逐步解決被辭退民辦教師的相關(guān)問題。目前，該信訪問題得到了較好解決，被辭退民辦教師的辭退補(bǔ)助費(fèi)已全部補(bǔ)償?shù)轿?，拖欠的工資也正在陸續(xù)支付中。王老師興奮地說：“新一屆鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)能把我們的事放在心上，并想辦法解決，我們也理解鎮(zhèn)、村兩級(jí)的難處，不會(huì)再去上訪了!”更讓王老師感動(dòng)的是，今年他兒子考上了大學(xué)，家里籌措不到學(xué)費(fèi)，鎮(zhèn)黨委積極與團(tuán)縣委聯(lián)系，通過捐資助學(xué)活動(dòng)爭(zhēng)取到5000元資助款，解了其燃眉之急。

原鎮(zhèn)機(jī)關(guān)一姓汪的集體干部，在1999年全縣機(jī)構(gòu)改革時(shí)被辭退，因無(wú)職業(yè)，近幾年來常到縣、市、省上訪，要求解決退休待遇等。去年2月，鎮(zhèn)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)找他談話，講明黨的政策，做好說服工作，引導(dǎo)他創(chuàng)業(yè)致富，并在當(dāng)年4月幫助他辦起了食用菌栽培廠。之后，在他的組織下，成立了××縣第一個(gè)食用菌產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，有20多戶農(nóng)民參加了協(xié)會(huì)。昔日的上訪戶，變成了如今的致富帶頭人。

國(guó)務(wù)院新修訂的《信訪條例》將于今年五月正式實(shí)施，這是信訪工作逐步走向法制化和規(guī)范化的重要標(biāo)志。平昌縣結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展，進(jìn)一步強(qiáng)化信訪工作，著力解決群眾關(guān)心的實(shí)際問題，切實(shí)維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)益，努力構(gòu)建和諧社會(huì)。

一、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好信訪工作的責(zé)任意識(shí)。

群眾信訪表現(xiàn)出對(duì)黨和政府的信任，是群眾民主意識(shí)、參政意識(shí)逐步增強(qiáng)的具體體現(xiàn)?！叭罕娎鏌o(wú)小事”。切實(shí)關(guān)心、解決群眾關(guān)心的熱、難點(diǎn)問題，對(duì)增強(qiáng)黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)起著不可替代的作用。平昌縣委、縣政府從增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的高度，引導(dǎo)各級(jí)黨委、政府強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)，進(jìn)一步端正對(duì)信訪工作的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握信訪工作的定位，將信訪工作作為黨委、政府保障人民民主權(quán)利、接受群眾監(jiān)督的有效方式，作為了解社情民意、集中群眾智慧的重要途徑，作為正確決策和正確實(shí)施決策的重要條件，跳出信訪看信訪，自覺把信訪工作放在黨委、政府總體工作中來思考，放在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大背景下去謀劃，放在解決群眾具體問題中去推進(jìn)，切實(shí)維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)益，努力促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。以開展“先教”活動(dòng)為契機(jī)，深入宣傳貫徹新修訂的《信訪條例》，增強(qiáng)各級(jí)黨委、政府做好新形勢(shì)下信訪工作的責(zé)任意識(shí)。

二、構(gòu)建整體聯(lián)動(dòng)的信訪工作體系，逐級(jí)分流處理群眾信訪。

基層基礎(chǔ)工作是處理群眾信訪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。構(gòu)建整體聯(lián)動(dòng)的信訪工作體系，對(duì)減少群眾越級(jí)信訪、集體上訪至關(guān)重要。今年來，平昌縣在各鎮(zhèn)鄉(xiāng)人民政府設(shè)立了“綜治信訪安全”辦公室，確定專職分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任?？h級(jí)各職能部門設(shè)立了信訪辦(室)，掛牌辦公，接待群眾來訪，處理群眾來信。同時(shí)將信訪工作的“觸角”延伸到村社、街道、社區(qū)居委會(huì)，設(shè)立群眾信訪調(diào)解組織，形成了“橫向到邊、縱向到底”的信訪工作體系。信訪工作體系的健全進(jìn)一步增強(qiáng)了各級(jí)黨委、政府處理信訪問題的敏感性，使群眾的信訪問題能夠在“第一時(shí)間”得到及時(shí)處理，在極大程度上減少了群眾越級(jí)信訪、集體上訪的發(fā)生。

三、堅(jiān)持“系統(tǒng)抓信訪”，從源頭減少群眾信訪。

平昌縣始終堅(jiān)持“跳出信訪看信訪”，用系統(tǒng)的、歷史的、發(fā)展的、全局的觀點(diǎn)看待改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的信訪問題，把信訪工作落實(shí)到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。通過公正用干部，防止干部任用上的腐敗帶來的群眾信訪;通過招投標(biāo)，杜絕因工程建設(shè)暗箱操作帶來的群眾信訪;通過轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部思維方式和領(lǐng)導(dǎo)方法不當(dāng)帶來的群眾信訪;通過轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，防止干部和部門不作為帶來的群眾信訪;通過深化改革，防止停產(chǎn)半停產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展權(quán)和職工生存權(quán)得不到維護(hù)帶來的群眾信訪;通過建立有序償債機(jī)制，防止鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)序和乏力帶來的群眾信訪;通過政務(wù)、村務(wù)、廠務(wù)公開，防止群眾因不知情帶來的群眾信訪;通過定期召開形勢(shì)報(bào)告會(huì)和加強(qiáng)新聞媒體的正面引導(dǎo)，防止重大決策出臺(tái)后因社會(huì)不支持不理解帶來的群眾信訪;通過查處群眾反映的熱難點(diǎn)問題和典型案件，防止因問題解決不及時(shí)和案件查處不力帶來的群眾信訪;通過遏止亂告、誣告歪風(fēng)，建章立制，防止因不良信訪現(xiàn)象和不規(guī)范的信訪工作行為帶來的群眾信訪。以此從源頭上減少了群眾信訪，促進(jìn)全縣政治、經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。

四、整合信訪工作資源，建設(shè)高素質(zhì)信訪干部隊(duì)伍。

干部素質(zhì)是提高工作時(shí)效的關(guān)鍵。為了提高信訪工作時(shí)效，增進(jìn)群眾對(duì)黨和政府的信任，平昌縣調(diào)整行政編制27個(gè)，按照“群眾觀念強(qiáng)、基層經(jīng)驗(yàn)豐富、政策水平高、能吃苦耐勞”的原則確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職信訪干部27人，縣級(jí)各職能部門確定專(兼職)信訪干部，接受縣信訪辦的業(yè)務(wù)考核。為提高干部的工作激情，縣財(cái)政預(yù)算專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為信訪干部每人每月解決50—100元的信訪津貼，統(tǒng)一由縣信訪辦考核發(fā)放，極大程度提高了信訪干部的工作熱情。

五、健全落實(shí)各項(xiàng)制度，集中解決熱難點(diǎn)問題。

今年來，我縣在繼續(xù)堅(jiān)持定期研究信訪穩(wěn)定工作制度、信訪首問責(zé)任制、信訪穩(wěn)定信息預(yù)排報(bào)送制度、設(shè)立公開電話制度、領(lǐng)導(dǎo)干部掛包處理信訪案件和信訪值班接待制度、信訪問題分類歸口辦理制度、異常上訪處置制度、處理信訪問題成本分?jǐn)傊贫取⑿旁L穩(wěn)定工作目標(biāo)管理和責(zé)任追究制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了干部下訪、群眾建議征集、信訪聽證、律師參與涉法信訪接待制度。對(duì)重大信訪熱難點(diǎn)問題定期進(jìn)行排查，落實(shí)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛包處理，使群眾反映的熱難點(diǎn)問題能夠及時(shí)得到妥善處理。

六、強(qiáng)化保障，推進(jìn)信訪工作有序運(yùn)行。

縣委、縣政府高度重視信訪工作保障機(jī)制，為確保信訪工作有序開展提供了必要的保障。一是經(jīng)濟(jì)上舍得給錢。縣政府繼續(xù)加大財(cái)政對(duì)信訪工作的投入，在全額預(yù)算信訪津貼的同時(shí)，積極改善辦公條件，為縣信訪辦新添置微機(jī)一臺(tái)，購(gòu)置了錄音筆、攝像機(jī)等先進(jìn)辦公設(shè)備，將信訪辦配備專門交通工具納入計(jì)劃。二是政治上舍得給待遇。優(yōu)先解決信訪干部的職級(jí)待遇，并將優(yōu)秀的信訪干部作為后備干部進(jìn)行培養(yǎng)。三是工作上舍得給人。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)了工作能力強(qiáng)的副科級(jí)干部充實(shí)到信訪辦工作，壯大了信訪工作力量。同時(shí)，注重對(duì)信訪干部的交流，并規(guī)定擬提拔任用的干部都定期交流到信訪辦鍛煉。四是管理上舍得給權(quán)。縣委決定，凡擬任的副科級(jí)以上干部和縣以上表彰的先進(jìn)個(gè)人都必須經(jīng)信訪辦簽字認(rèn)可，對(duì)全縣分管信訪領(lǐng)導(dǎo)和專職信訪人員由信訪辦認(rèn)定和考核，專職信訪人員由信訪辦調(diào)配，對(duì)信訪量較多的單位由信訪辦抽調(diào)該單位人員來信訪辦配合工作，直至信訪量下降。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇七

做為一個(gè)剛開始從事用服工作的人來說，由于對(duì)工作的陌生和在感受到公司氛圍之后，容易產(chǎn)生焦急的心理。這樣的焦急主要表現(xiàn)在：

1、剛接觸調(diào)試工作，感覺很多方面都有待提高。

2、翻開了本公司的產(chǎn)品說明書、裝置學(xué)習(xí)文檔，專業(yè)性太強(qiáng)，也不容易懂。

3、從同事口中得知在現(xiàn)場(chǎng)需要自己獨(dú)立進(jìn)行施工、調(diào)試、以及培訓(xùn)工作，怕自己能力不足。

4、知道培訓(xùn)期間要經(jīng)過多次考試，怕自己考不好，感覺壓力大。

其實(shí)這樣的焦急有助于我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，對(duì)自己又恰好是一種歷練。

我們應(yīng)該意識(shí)到：

1、一開始的焦急心態(tài)是我們進(jìn)行以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、任何東西的學(xué)習(xí)都是一個(gè)由不會(huì)到會(huì)的過程，關(guān)鍵是怎樣踏實(shí)努力地學(xué)習(xí)讓其成為。

自己的東西。

3、工作要求我們有良好的綜合素質(zhì)，而我們要在自身綜合素質(zhì)的不斷提高中建立信心。

4、學(xué)習(xí)將是一個(gè)很長(zhǎng)期的過程，我們必須在不斷的學(xué)習(xí)中繼續(xù)下去。

二、培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)方法。

在自我學(xué)習(xí)階段和進(jìn)行出廠調(diào)試階段，我們?nèi)绻晃兜刈非蠊ぷ魉俾屎凸ぷ髁浚蜁?huì)很容易忽視很多我們本可以學(xué)習(xí)到的東西。在平常的工作和學(xué)習(xí)的過程中，我們可以多問自己幾個(gè)為什么，有利于我們對(duì)新新事物的理解和自身能力的提高。

每個(gè)人都有自己的做事方法和學(xué)習(xí)方法，我們所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我們要思考為什么，甚至去懷疑，在獨(dú)立思考和與同事交流得到認(rèn)可后有助于我們養(yǎng)成自己良好的工作學(xué)習(xí)方法。

在平常的工作中，我們可以學(xué)習(xí)到很多。比如：

1.服務(wù)器的安裝有助于我們善于解決問題。

在安裝服務(wù)器的前后，我們有仔細(xì)的想過如下問題：

這樣一系列的問題拿來考究自己，促使我們?nèi)プ屑?xì)思考，不懂的去查閱資料，這樣在以后的現(xiàn)場(chǎng)中出現(xiàn)此類問題，便可輕易的解決。

2.出廠調(diào)試的查線過程有助于我們進(jìn)行自我思考。

比如：

查線應(yīng)該怎么來查？是拿著原理圖還是拿著設(shè)計(jì)圖？為什么要這樣查？

這樣的探索式查線過程，會(huì)讓我們?cè)谝院蟮默F(xiàn)場(chǎng)或者是生活中遇到困難時(shí)不至于彷徨無(wú)助，而是臨危不亂，積極解決。

3.軟件的學(xué)習(xí)和組態(tài)過程讓我們學(xué)會(huì)換位思考。

當(dāng)拿到一個(gè)項(xiàng)目的組態(tài)時(shí)，又會(huì)想到：

三、初次去現(xiàn)場(chǎng)常遇見的問題和困惑。

問題1：我的第一個(gè)自己獨(dú)立做的項(xiàng)目是海南三亞機(jī)場(chǎng)項(xiàng)目，由于第一次去那么遠(yuǎn)的地。

方，又是一個(gè)很重要項(xiàng)目，加上自己現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，所以擔(dān)心自己做得不夠好，覺得壓力比較大。

問題2：在初次進(jìn)行第三方設(shè)備的通訊調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)軟件設(shè)置正常，通訊線連接正。

常，但就是通訊不上。發(fā)現(xiàn)是軟件問題更新軟件通訊成功之后，但是在進(jìn)行開。

關(guān)量對(duì)點(diǎn)時(shí)前臺(tái)報(bào)出事件又不正確。

電度為0或者很小，而輸出(反向)有功電度卻很大。

問題4：證券中心項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)有很多第三方設(shè)備如ups，用戶發(fā)現(xiàn)設(shè)備接入系統(tǒng)很快，也。

覺得這些設(shè)備接入對(duì)整個(gè)站的運(yùn)行很好，于是對(duì)我們提出把協(xié)議外的幾臺(tái)也接。

入系統(tǒng)。

問題5：很多有pmc和pml裝置的現(xiàn)場(chǎng)，用戶沒有提及到要進(jìn)行越限設(shè)置和故障錄波。

設(shè)置。

四、問題的解決方法。

解決1：相信很多人第一次都會(huì)有這樣的心理現(xiàn)象。而這樣的擔(dān)心，讓我在每天工作之。

來每天在計(jì)劃范圍內(nèi)的工作讓自己漸漸適應(yīng)，在與項(xiàng)目經(jīng)理的聊天中也平添了。

不少信心。

解決2：用筆記本直接與設(shè)備通訊，通訊不上。懷疑是軟件設(shè)置問題，立即檢查了軟件。

所有細(xì)節(jié)設(shè)置；懷疑通訊線連接和設(shè)備通訊問題，立即聯(lián)系了廠家詢問針腳定。

義和進(jìn)行設(shè)備通訊應(yīng)注意的地方，拿到廠家測(cè)試軟件進(jìn)行測(cè)試；經(jīng)過一系列檢。

查之后發(fā)現(xiàn)是軟件驅(qū)動(dòng)問題，所以整理了現(xiàn)場(chǎng)問題情況，連帶設(shè)備通訊規(guī)約，再次發(fā)送給軟件部尋求幫助。

解析，確定軟件沒有問題，但是卻與實(shí)際裝置開關(guān)量顯示不一致，所以立即把。

情況反映給用戶，同時(shí)整理成文檔，證明我公司軟件沒有問題，而是裝置本身。

問題，交給用戶簽字后帶回公司。

解決3：三相電流很小時(shí)，有功、無(wú)功、功率因數(shù)不準(zhǔn)是因?yàn)槊總€(gè)測(cè)控裝置都會(huì)存在測(cè)。

量死區(qū)，這與ct本身的特質(zhì)有關(guān)，而對(duì)于pmc-530a裝置的電流測(cè)量死區(qū)為千。

分之五倍裝置額定電流，在死區(qū)范圍內(nèi)所有與電流有關(guān)的數(shù)據(jù)都是不準(zhǔn)確的，負(fù)荷大了之后顯示就會(huì)正常。

聯(lián)絡(luò)柜上的電度要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行和接線的情況來看，從1#、2#進(jìn)線流過聯(lián)絡(luò)柜。

上的電流方向是相反的，所以要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)變壓器運(yùn)行情況來判斷是看裝置輸入。

還是輸出有功電度。

解決4：仔細(xì)查看了技術(shù)協(xié)議，發(fā)現(xiàn)技術(shù)協(xié)議中所要接入系統(tǒng)的只有6臺(tái)ups，而現(xiàn)場(chǎng)。

有12臺(tái)。于是告訴用戶另外六臺(tái)的接入工作涉及到合同增補(bǔ)，所以讓用戶聯(lián)系。

到銷售來解決。然后委婉告訴用戶，項(xiàng)目結(jié)束時(shí)公司是會(huì)派人來核實(shí)現(xiàn)場(chǎng)工作的，如果我們私自進(jìn)行協(xié)議外的接入，是會(huì)追究責(zé)任的，只能走正規(guī)的程序。

解決5：經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)場(chǎng)，用戶對(duì)越限也不懂，問起用戶，用戶說看著辦。而我們。

公司對(duì)于越限設(shè)置有明確的標(biāo)準(zhǔn)整定：

電流越上限：動(dòng)作低限可取1.0ie動(dòng)作高限可取1.2ie。

電壓越下限：動(dòng)作低限可取0.9ue動(dòng)作高限可取0.95ue。

電壓越上限：動(dòng)作高限可取1.1ue動(dòng)作低限可取1.05ue。

五、項(xiàng)目流程和相關(guān)文檔記錄要求。

目前公司項(xiàng)目大多是電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，還有一些調(diào)試項(xiàng)目。

對(duì)于電力監(jiān)控系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場(chǎng)前熟悉項(xiàng)目資料，注意了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)。

容和范圍。

2、如果通訊線已經(jīng)由施工方放置好，可以電話聯(lián)系詢問通訊線的放置情況。在公司可以完。

成其初步的組態(tài)工作。沒有放置通訊線的可以根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖完成組態(tài)工作。

3、去現(xiàn)場(chǎng)后，了解現(xiàn)場(chǎng)情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時(shí)間等等。有。

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場(chǎng)就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約，以便軟件部開發(fā)好驅(qū)動(dòng)，有利用提高工作效率。

4、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工，主要進(jìn)行通訊線的放置和接線工作。

5、進(jìn)行各個(gè)子站的通訊調(diào)試工作，使組態(tài)軟件下的各個(gè)子站通訊正常。

6、進(jìn)行各個(gè)裝置的pt、ct、以及越限整定工作。

7、在調(diào)試過程中需要不斷修改組態(tài)，根據(jù)用戶需要完成軟件后臺(tái)如畫面、報(bào)表等。

8、進(jìn)行電力監(jiān)控系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃講解硬件、軟件使用以及通訊知識(shí)。

9、進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收工作。

10、帶回由用戶簽字的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、調(diào)試記錄等，申請(qǐng)撤回。

對(duì)于電力綜合自動(dòng)化系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場(chǎng)前熟悉項(xiàng)目資料，注意了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)。

容和范圍。掌握好各個(gè)裝置的調(diào)試方法。

2、詢問現(xiàn)場(chǎng)情況，在公司可以完成部分組態(tài)工作。在現(xiàn)場(chǎng)可以完善剩余工作。

3、去現(xiàn)場(chǎng)后，了解現(xiàn)場(chǎng)情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時(shí)間等等。有。

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場(chǎng)就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約、聯(lián)系用戶拿到保護(hù)定值。

4、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工，主要進(jìn)行通訊線、網(wǎng)線、光纖的放置工作。

5、進(jìn)行各個(gè)子站的通訊工作，使各個(gè)子站均通訊正常。

6、根據(jù)圖紙進(jìn)行開關(guān)量的對(duì)點(diǎn)工作，核對(duì)開關(guān)量變位前臺(tái)是否報(bào)出正確的變位信息。

7、按照用戶提供的保護(hù)定值輸入裝置，進(jìn)行裝置的邏輯整定和保護(hù)試驗(yàn)工作。

8、進(jìn)行電力綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。

9、進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收工作。

10、帶回保護(hù)定值、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、調(diào)試記錄等，申請(qǐng)撤回。

相關(guān)文檔記錄。

1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試報(bào)告。

每天按照工作的內(nèi)容如實(shí)填寫，項(xiàng)目完成之后拿給用戶簽字帶回。對(duì)于公司硬件、軟件方面的問題可單獨(dú)在另外詳盡的調(diào)試報(bào)告中敘述，項(xiàng)目報(bào)銷時(shí)交給公司。

2、培訓(xùn)記錄報(bào)告。

在進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)前，要制作培訓(xùn)計(jì)劃。在培訓(xùn)過程中填寫培訓(xùn)記錄表，自己寫好每天培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束后讓參與培訓(xùn)人員與甲方簽字。

3、竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。

驗(yàn)收工作可以按照工程竣工報(bào)告中的事項(xiàng)開展，驗(yàn)收完畢后由相關(guān)人員進(jìn)行簽字，帶回公司。

4、保護(hù)定值清單。

根據(jù)供電局的保護(hù)定值輸入裝置，送電正常后，需要復(fù)印供電局的定值清單和記錄整定入裝置的定值，用戶簽字后帶回公司存檔。

5、差動(dòng)保護(hù)檢查表。

有差動(dòng)裝置的在正常投運(yùn)后需要根據(jù)差動(dòng)檢查表來如實(shí)填寫，如果發(fā)現(xiàn)是裝置本身問題的，可以申請(qǐng)更換。

6、系統(tǒng)操作說明。

對(duì)于電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，在給用戶培訓(xùn)過后也不一定全部記得培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要進(jìn)行該系統(tǒng)的操作說明，把系統(tǒng)的運(yùn)行方法，軟件使用方法和一些現(xiàn)場(chǎng)需要注意到地方整理好，編輯成系統(tǒng)操作使用說明文檔，打印出來給用戶。有的現(xiàn)場(chǎng)還特別需要這樣的操作說明，進(jìn)行項(xiàng)目移交。

7、項(xiàng)目組態(tài)。

對(duì)于任何有pecstar系統(tǒng)的項(xiàng)目，在離開現(xiàn)場(chǎng)之前要進(jìn)行組態(tài)備份，除了在計(jì)算機(jī)進(jìn)行備份，注意寫好備份格式同時(shí)介紹給用戶，再者需要用u盤或者移動(dòng)硬盤考回公司，公司用于存檔，以備在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問題的情況下，可以在公司電話支持用戶進(jìn)行檢查、分析和處理相關(guān)問題。

8、其他文檔。

在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試過程中，有些問題存在，但是經(jīng)過核實(shí)，并非我公司原因造成，可以向用戶說明，擬定證明文檔找用戶簽字帶回。如技術(shù)協(xié)議中有進(jìn)線遙控，在向用戶提出進(jìn)行遙控試驗(yàn)時(shí)因?yàn)閰f(xié)調(diào)不了試驗(yàn)時(shí)間，所以用戶說算了，而此時(shí)我們需要有用戶的證明材料。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇八

濟(jì)南市衛(wèi)生局是全市衛(wèi)生事業(yè)的主管部門，現(xiàn)有直屬單位27家(其中綜合性醫(yī)院8家，專科醫(yī)院6家)，在職職工8693人。近年來，全市衛(wèi)生系統(tǒng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，加大信訪工作力度，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，狠抓認(rèn)識(shí)、制度和措施“三到位”，取得了初步成效。

一、開拓思路，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)信訪工作深入開展。

衛(wèi)生行業(yè)是窗口單位，衛(wèi)生工作與人民群眾利益密切相關(guān)，是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)行業(yè)之一。群眾往往通過醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)看政府管理能力、看社會(huì)和諧公平、看經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。所以衛(wèi)生信訪工作在構(gòu)建和諧社會(huì)中占據(jù)著一個(gè)突出的位置。我局高度重視信訪工作，將其作為密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實(shí)際問題，糾正工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失誤，理順群眾情緒，化解社會(huì)矛盾的一項(xiàng)重要工作。局黨委書記、局長(zhǎng)賈堂宏同志經(jīng)常親自閱批群眾來信，定期接待來訪，對(duì)重要的信訪案件親自調(diào)度，認(rèn)真處理。落實(shí)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，要求各醫(yī)療單位主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信訪工作負(fù)總責(zé)，切實(shí)把信訪工作擺上議事日程，將其納入全盤工作之中，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署，抓好落實(shí)。局辦公室作為信訪工作責(zé)任處室，把信訪工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來完成，做到事事有回音、件件有落實(shí)、條條有反饋，能解決的立即解決，不能解決的創(chuàng)造條件限期解決，對(duì)解決不了的向來訪者講清楚、說明白，并積極向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，以對(duì)衛(wèi)生事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神履行好職責(zé)。認(rèn)真做好信訪工作的督查工作，對(duì)所有分辦的信訪件均附有信訪處理單，設(shè)定時(shí)限，按期答復(fù)，做到有信必督、有訪必督，使群眾來信來訪件件有著落，事事有結(jié)果。

二、規(guī)范程序，落實(shí)制度，完善信訪工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

對(duì)所有來訪及收到的信件進(jìn)行認(rèn)真登記、編號(hào)、分辦、催辦、回復(fù)。對(duì)其建議和要求，均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給予答復(fù)，并電話或者上門征求意見，使信訪工作逐步走上規(guī)范化、程序化的軌道。去年以來，為了從源頭上減少重復(fù)上訪的數(shù)量，預(yù)防和處置衛(wèi)生信訪突出問題，提高處理信訪問題的效率和質(zhì)量，我局積極學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)部門、單位在矛盾糾紛排查調(diào)處工作方面的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行了“首問負(fù)責(zé)”、“主要領(lǐng)導(dǎo)值班”和“零報(bào)告”三項(xiàng)制度。要求全市衛(wèi)生系統(tǒng)各單位凡有上訪者，誰(shuí)接訪誰(shuí)負(fù)責(zé)，及時(shí)匯報(bào)及時(shí)協(xié)調(diào)處理，不準(zhǔn)推諉扯皮。凡上訪人初次到局直單位上訪的，由單位負(fù)責(zé)接待來訪，并認(rèn)真調(diào)查了解，能夠解決的及時(shí)辦理，不能解決的，要向上訪人講清楚，說明白，必要時(shí)給予書面答復(fù)和處理意見。如果上訪人仍繼續(xù)到局或市上訪的，則由該單位主要領(lǐng)導(dǎo)來局值班，與局辦公室及相關(guān)處室共同協(xié)調(diào)督導(dǎo)，切實(shí)解決上訪人反映的問題，直至妥善處理為止。實(shí)行矛盾糾紛排查“零報(bào)告”制度。每月各單位對(duì)本單位出現(xiàn)的上訪苗頭和矛盾糾紛等進(jìn)行認(rèn)真排查梳理后，明確責(zé)任，落實(shí)包案領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，提出處理意見，并于每月25日填寫“矛盾糾紛排查表”報(bào)局辦公室，由局信訪處匯總后報(bào)送市委市政府信訪局和省衛(wèi)生廳等上級(jí)機(jī)關(guān)，確保上下信息暢通。堅(jiān)持建立健全臺(tái)帳制度，把排查出來的問題進(jìn)行分類整理，逐個(gè)研究調(diào)處方案，明確解決時(shí)限，對(duì)涉及面廣、影響重大的矛盾糾紛及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門通報(bào)，并實(shí)行督辦制度，定期調(diào)度工作進(jìn)度，確保把問題的處理落到實(shí)處，為建立和完善信訪工作的長(zhǎng)效機(jī)制探索出新的路子。

三、把握關(guān)鍵，強(qiáng)化措施，全面提高信訪工作水平。

信訪工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有抓細(xì)、抓實(shí)，才能抓出成效。我局針對(duì)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，查找不足，強(qiáng)化措施，促進(jìn)信訪工作水平再上一個(gè)新臺(tái)階。一是認(rèn)真抓好各項(xiàng)活動(dòng)的開展。按照市委市政府信訪局的統(tǒng)一部署，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開展了“民心連我心，滿意在信訪”的活動(dòng)。各單位緊緊圍繞衛(wèi)生改革與發(fā)展這個(gè)中心，各醫(yī)療單位結(jié)合“醫(yī)院管理年”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療管理，對(duì)影響醫(yī)療質(zhì)量的人員、技術(shù)、醫(yī)用材料、規(guī)章制度及服務(wù)環(huán)境等主要因素，進(jìn)行全面的自查自糾，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)按照其法定職責(zé)認(rèn)真做好食品安全及醫(yī)療機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理，確保食品安全及醫(yī)療安全。二是堅(jiān)持重心下移，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口辦理。進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，最大限度地把問題解決在基層、內(nèi)部和萌芽狀態(tài)。進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)警機(jī)制的建設(shè)，做到信息靈、情況明，及時(shí)掌握苗頭性、傾向性問題，為實(shí)現(xiàn)信訪工作由滯后型向超前型轉(zhuǎn)變打下良好的基礎(chǔ)。三是認(rèn)真解決信訪老戶大戶的問題。信訪老戶問題是信訪工作的難點(diǎn)，往往問題復(fù)雜，要求高，處理起來難度很大。信訪老戶反映的問題有的是有理或部分有理的，但由于種種原因問題久拖未決。針對(duì)上訪老戶、大戶形成的原因?qū)ΠY下藥，深入調(diào)研，按照上訪人所反映的問題分類造冊(cè)，有針對(duì)性的做好工作。堅(jiān)持“以人為本”的理念，對(duì)一些確實(shí)有一定合理性的上訪要求由于缺乏條件沒有解決的，創(chuàng)造條件解決。我局安平街部分房屋產(chǎn)權(quán)和用電等問題由于歷史原因一直未得到很好解決，居民多次來局上訪。對(duì)此，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求結(jié)合正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真從快解決。局領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)有關(guān)處室負(fù)責(zé)同志深入調(diào)研，積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，較好地處理了其房屋產(chǎn)權(quán)證和電費(fèi)拖欠問題，恢復(fù)了用戶供電，避免了越級(jí)上訪事件的發(fā)生;對(duì)無(wú)序上訪和個(gè)別無(wú)理取鬧的上訪人員，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，對(duì)極個(gè)別蓄意鬧事和煽動(dòng)鬧事的不法分子，采取果斷措施依法懲處。四是進(jìn)一步加強(qiáng)信訪干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)信訪干部理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，尤其是新的《信訪條例》的頒布實(shí)施，對(duì)我們每一位信訪工作者提出了更高的要求，我局積極參加市委市政府信訪局舉辦的培訓(xùn)班以及我系統(tǒng)內(nèi)的各種會(huì)議等形式對(duì)信訪干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，拓寬視野，理清思路，努力建設(shè)一支具有較高的政策水平、一定的法律法規(guī)知識(shí)、敏銳的政治頭腦和較強(qiáng)的洞察能力的信訪干部隊(duì)伍。

雖然我們的信訪工作取得了一定成績(jī)，但與廣大人民對(duì)我們的要求相比，我們的工作還有很大的差距。我們決心在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市信訪局和省衛(wèi)生廳的具體工作部署，繼續(xù)認(rèn)真做好衛(wèi)生信訪工作，促進(jìn)我市衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康和穩(wěn)定發(fā)展，營(yíng)造安全、文明、和諧的工作和服務(wù)環(huán)境，為保障人民群眾身體健康做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇九

婦聯(lián)自20xx年成立以來，緊緊圍繞我縣中心工作，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮創(chuàng)新精神，在抓組織建設(shè)上突出婦工工作特色，在創(chuàng)新活動(dòng)載體上注重工作成效上下功夫，為廣大婦女干事創(chuàng)業(yè)營(yíng)造了良好的氛圍。

一、黨建引路、典型帶動(dòng)，不斷擴(kuò)大婦建工作覆蓋面做好非公有制企業(yè)婦建工作，擴(kuò)大組織覆蓋面，是搞好婦女工作的前提條件，婦聯(lián)以“三三”工作法，(即“三注重、三先行”)推動(dòng)?jì)D女工作的開展。

1、注重黨建引路，婦建先行。二年來，我們始終堅(jiān)持“黨建帶婦建，婦建促黨建”，積極爭(zhēng)取黨組織的重視與支持，主動(dòng)把非公有制企業(yè)婦建工作納入黨建工作整體格局，同規(guī)劃、同推進(jìn)、同考核。工作中，注重堅(jiān)持建黨組織與婦建并舉、質(zhì)量與效果并重、活動(dòng)與服務(wù)并行。堅(jiān)持力求先行，或是獨(dú)立開展，或是與工會(huì)聯(lián)推，把黨的主張和黨的溫暖傳遞到每名婦女，不斷鞏固黨在婦女中的群眾基礎(chǔ)，同時(shí)也為黨建工作做好思想、干部和隊(duì)伍方面的準(zhǔn)備。

2、注重重點(diǎn)突破，試點(diǎn)先行。開發(fā)區(qū)非公有制企業(yè)數(shù)量多，企業(yè)狀況和婦建基礎(chǔ)各異。區(qū)婦聯(lián)根據(jù)“哪里有女職工，哪里就要有女職工組織”的要求，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，按照“黨建帶婦建、婦建促黨建”的原則，采取單獨(dú)組建、區(qū)域聯(lián)建、掛靠組建的方式，及時(shí)組建婦工組織。即：對(duì)于女職工人數(shù)較多的單位，單獨(dú)建立基層?jì)D聯(lián);對(duì)于女職工人數(shù)較少的單位，按照“行業(yè)相近、地域相鄰、工作方便”的原則，實(shí)行區(qū)域聯(lián)建的方式建立聯(lián)合婦聯(lián);對(duì)不符合單獨(dú)組建條件，又不宜聯(lián)合組建的，實(shí)行掛靠組建的方式掛靠在有工作聯(lián)系的機(jī)關(guān)、事業(yè)等單位婦聯(lián)。

3、注重逐步滲透，典型先行。注重幫助非公有制企業(yè)培養(yǎng)選樹典型，不斷擴(kuò)大非公有制企業(yè)集體和個(gè)人受表彰比例。創(chuàng)建巾幗文明崗4個(gè)，市三八紅旗集體2個(gè)，市三八紅旗個(gè)人3個(gè)，區(qū)三八紅旗集體4個(gè)，區(qū)三八紅旗個(gè)人10人，文明和諧家庭30戶，省、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人2名。在尚未建立黨組織的部分企業(yè)，借助黨建指導(dǎo)員，推行婦女工作聯(lián)系人等做法，淡化政治色彩，突出服務(wù)功能，將婦女工作的理念滲透至非公有制企業(yè)負(fù)責(zé)人和管理高層，婦聯(lián)的工作主動(dòng)性不斷增強(qiáng)。

二、健全機(jī)制、強(qiáng)化措施，努力構(gòu)筑婦建工作新格局健全的工作機(jī)制和管理機(jī)制是婦聯(lián)開展工作的基礎(chǔ)。婦聯(lián)從完善制度入手，增強(qiáng)服務(wù)功能，創(chuàng)新交流服務(wù)平臺(tái)，不斷提高女職工干部的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，努力構(gòu)筑婦建工作新格局。

1、完善工作機(jī)制。建立和完善必要的制度，是保證基層?jì)D聯(lián)組織正常開展活動(dòng)，不斷提高婦聯(lián)組織建設(shè)工作水平的重要前提。婦聯(lián)組織女工干部和女職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)婦女發(fā)展綱要》，結(jié)合實(shí)際制定了婦聯(lián)發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展計(jì)劃，并積極采取措施落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容。完善婦聯(lián)活動(dòng)制度，每半年召開一次婦聯(lián)工作會(huì)議，宣傳黨的方針、政策，學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí);每半年組織女職工開展活動(dòng)一次以上，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣;定期組織婦女學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保障法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高婦女法律水平和維術(shù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。此外還加強(qiáng)完善了信息反饋制度、工作報(bào)告制度、檔案管理制度、調(diào)查研究制度等，提高了女職工工作的整體水平。

2、強(qiáng)化服務(wù)主線。全縣婦女組織已逐漸向多元的社會(huì)中介組織轉(zhuǎn)變，由“管理為主、服務(wù)為輔”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)為主、管理為輔”。婦聯(lián)圍繞典型選樹、創(chuàng)新創(chuàng)效、技能提升、人力資源等主題，開展巾幗文明創(chuàng)建、崗位創(chuàng)效活動(dòng)，主動(dòng)與企業(yè)文化融合。為提升婦女的綜合素質(zhì)，開展多期知識(shí)講座、讀書活動(dòng)，為求知提供方便。

3、創(chuàng)新管理機(jī)制。建立聯(lián)系片、聯(lián)系點(diǎn)制度，明確黨建指導(dǎo)員作為聯(lián)系人，主動(dòng)介入轄區(qū)非公有制企業(yè)的婦建工作。同時(shí)，全縣無(wú)論入駐的國(guó)企、還是股份公司等單位不論隸屬關(guān)系，均可參加屬地婦聯(lián)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。隸屬關(guān)系的調(diào)整，不僅促進(jìn)了非公有制企業(yè)中婦女的工作，而且也豐富了企業(yè)婦組織參與交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4、拓展交流平臺(tái)。為加強(qiáng)婦聯(lián)組織間的相互交流，婦聯(lián)建立qq群，統(tǒng)一用戶名和密碼，全縣婦女組織共同維護(hù)。建立qq交流平臺(tái)，采用即時(shí)通訊方式，在互聯(lián)網(wǎng)上處理婦女工作的事務(wù)，答復(fù)婦女的事項(xiàng)，開展工作的討論，有效提高工作效率和水平。

三、貼近企業(yè)，創(chuàng)新載體，切實(shí)發(fā)揮婦女組織的作用婦聯(lián)把創(chuàng)新和豐富工作載體作為活躍和提高自身活力的有效途徑認(rèn)真抓緊抓好。通過維護(hù)女職工的合法權(quán)益，為女職工做好事、辦實(shí)事，舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)等形式，增強(qiáng)女職工組織的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1、依托工會(huì)、服務(wù)婦女，切實(shí)為女職工辦實(shí)事。區(qū)婦聯(lián)重視女工維權(quán)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，每年3月都組織開展保障女職工合法權(quán)益宣傳月活動(dòng)，通過張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、展出板報(bào)、舉行慶祝大會(huì)等形式，向廣大女職工宣傳《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《女職工勞動(dòng)保護(hù)條例》等法律法規(guī)，為女職工維權(quán)工作營(yíng)造良好的法制氛圍。同時(shí)，依托工會(huì)積極參與女職工專項(xiàng)集體合同的簽訂，召開女工委員擴(kuò)大會(huì)議進(jìn)行逐條學(xué)習(xí)專項(xiàng)合同內(nèi)容，組織女職工廣泛討論，征求意見和建議，把女職工“四期”勞動(dòng)保護(hù)內(nèi)容，如勞動(dòng)權(quán)益、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)安全衛(wèi)生等條款列入了集體合同，使女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定得到了有效落實(shí)，消除了女職工的后顧之憂。

2、普及知識(shí)、健康體檢，把溫暖送給廣大女職工。一是普及女性健康知識(shí)。區(qū)婦聯(lián)和個(gè)基層?jì)D聯(lián)分別邀請(qǐng)婦科專家為女職工舉辦健康知識(shí)講座，女職工踴躍參加，接受了教育。二是積極為女職工進(jìn)行健康體檢。各級(jí)工會(huì)在集體合同中明確規(guī)定每?jī)赡隇榕毠みM(jìn)行一次婦科病普查，對(duì)45歲以上的女職工每年進(jìn)行一次婦科病普查。各基層?jì)D聯(lián)能認(rèn)真協(xié)調(diào)落實(shí)并及時(shí)組織女職工進(jìn)行體檢。三是在女職工中推行特殊疾病保險(xiǎn)、互助保險(xiǎn)以及其它保險(xiǎn)。區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合工會(huì)對(duì)女工干部進(jìn)行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)知識(shí)輔導(dǎo)，發(fā)動(dòng)各女工委為女職工辦理特病保險(xiǎn)。截至目前，全縣已有20xx多名女職工辦理了特病保險(xiǎn)和大病互助保險(xiǎn)。

3、載體鮮明、形式多樣，不斷豐富女職工文化生活。組織開展女職工喜聞樂見、形式多樣的活動(dòng)，以活動(dòng)吸引婦女、凝聚婦女，不斷拓展婦聯(lián)的功能作用，擴(kuò)大婦聯(lián)的社會(huì)影響。一是搞好“三八”節(jié)紀(jì)念慶?；顒?dòng)。各級(jí)婦聯(lián)開展三八節(jié)紀(jì)念、慶?；顒?dòng)已形成了制度。婦聯(lián)在“三八”節(jié)期間先后組織召開了先進(jìn)女職工、女領(lǐng)導(dǎo)干部等不同類型的座談會(huì)和慶“三八”表彰大會(huì)，在20xx年還組織了以“”為主題的演講比賽。除舉行慶祝活動(dòng)外，還組織開展了長(zhǎng)跑、跳繩、拔河、下棋等各種文體活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，豐富了我區(qū)女職工的文化生活，展示了女職工良好的精神風(fēng)貌，調(diào)動(dòng)了女職工投身建設(shè)的積極性。二是大力開展“巾幗文明崗”“巾幗能手”創(chuàng)建活動(dòng)。通過“巾幗文明崗”“巾幗能手”創(chuàng)建活動(dòng)，帶動(dòng)全縣女職工提高工作質(zhì)量和水平，尤其在窗口單位，普遍做到了“接待熱心，解釋耐心，接受批評(píng)虛心”，極大提高了窗口單位文明形象。三是積極開展“文明和諧家庭”、“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)。以促進(jìn)家庭成員遵紀(jì)守法為重點(diǎn)，建立“人人講平安、家家創(chuàng)平安，創(chuàng)建健康、文明、祥和、平安的家庭環(huán)境”的工作目標(biāo);以家庭的平安保障社會(huì)平安。繼續(xù)推行“文明和諧家庭”評(píng)選活動(dòng)。全縣上下通過此類活動(dòng)行成了“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，各類以“家”為主題的活動(dòng)的開展，促進(jìn)了家庭成員間的和睦、搭建家庭溝通交流平臺(tái)，促進(jìn)了鄰里和諧。

婦聯(lián)堅(jiān)持以黨建帶婦建，不斷加強(qiáng)女工組織建設(shè),不斷提高女工干部的工作能力和水平,切實(shí)發(fā)揮了聯(lián)系女職工的橋梁紐帶作用，調(diào)動(dòng)了非公有制女職工的工作熱情和積極性，充分發(fā)揮婦女半邊天的作用。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)我們每位班主任、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)階段，五年級(jí)的學(xué)生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，今天利用這個(gè)交流的機(jī)會(huì)，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

一、培養(yǎng)榮譽(yù)感增強(qiáng)凝聚力。

在所有的“官銜”中，班主任是權(quán)力最小的，卻擔(dān)負(fù)著很大責(zé)任，而且在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面非常重要。因此在班級(jí)管理上，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的責(zé)任感，這樣他們才會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我總是跟學(xué)生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績(jī)也是家長(zhǎng)、學(xué)校的榮耀，而你做的錯(cuò)事、不文明的舉止同樣也會(huì)讓你的家長(zhǎng)、學(xué)校、班級(jí)蒙羞?！?、“馬上要升入六年級(jí)，我們即將是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個(gè)方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”?！罢湎愕臉s譽(yù)，謹(jǐn)慎你的言行”。

二、尊重學(xué)生以誠(chéng)相待。

高年級(jí)，由于個(gè)體的差異和基礎(chǔ)的原因，班里有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)愈加感到困難，成績(jī)?cè)絹碓讲槐M人意，這些同學(xué)如果被打入另冊(cè)，就會(huì)自暴自棄，同時(shí)也成為班級(jí)里的不穩(wěn)定因素。對(duì)待這些同學(xué)，老師應(yīng)以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點(diǎn)，給予他們更多的關(guān)懷和愛，并想辦法努力提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，我從不把考試成績(jī)作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，全班61個(gè)同學(xué)都是老師的孩子，老師一視同仁。雖然有的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，但他們關(guān)心班集體、責(zé)任心強(qiáng)。我經(jīng)常在班里對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，他們不管學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，作業(yè)次次都交的很及時(shí)。五年級(jí)的學(xué)生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見解與思維方式，有了自己張揚(yáng)的個(gè)性，并且有了強(qiáng)烈的自尊心，但他們?nèi)菀讻_動(dòng)、是非分辨能力不強(qiáng)，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對(duì)立情緒。作為班主任教師對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生如果采取簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)和強(qiáng)壓政策，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反。教師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情，客觀分析，然后向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定，堅(jiān)持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠(chéng)服，主動(dòng)改進(jìn)，同時(shí)，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育，進(jìn)一步幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。

三、拉近距離，做知心朋友。

1、拉近距離，了解學(xué)生。

班主任應(yīng)主動(dòng)去接近學(xué)生，與他們一起玩，一起交談。在不知不覺中了解情況。了解學(xué)生的過去，掌握第一手資料，了解學(xué)生的家庭，特別是孩子家長(zhǎng)的態(tài)度。我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，家庭狀況，家長(zhǎng)態(tài)度。例如內(nèi)向的學(xué)生批評(píng)不能太直白，家庭條件差的學(xué)生學(xué)習(xí)用品不能太嚴(yán)格，父母不開通的要講究方法，以理服人。

2、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)：

學(xué)生關(guān)系是班級(jí)情況的晴雨表，及時(shí)了解有利于化解矛盾，維持安定團(tuán)結(jié)的局面，為學(xué)習(xí)提供良好的外部和心理環(huán)境。經(jīng)常和學(xué)生個(gè)別談心：個(gè)別談心是班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的一把鑰匙，是進(jìn)行思想工作的重要手段之一。我們利用下課，放學(xué)等一切可以利用的時(shí)間隨時(shí)隨地和學(xué)生談心。

四、家校聯(lián)系，溝通交流。

孩子的進(jìn)步健康的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切關(guān)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。個(gè)別學(xué)生進(jìn)行電話交流，有特殊情況的進(jìn)行家訪。我還利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出畢業(yè)的要求，讓家長(zhǎng)了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如:怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣。自擔(dān)任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時(shí)也充實(shí)著、快樂著。今后我將更加努力的工作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地探索班級(jí)管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級(jí)管理工作邁上新的臺(tái)階。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位主席：

大家好!

今天，我再次代表峪耳崖鎮(zhèn)教育工會(huì)與大家交流和分享工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和做法，感到萬(wàn)分榮幸。幾年來，我校工會(huì)工作取得的成績(jī)，離不開教體局、教育工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，離不開我校行政團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和全體教職員工的不懈努力，借此機(jī)會(huì)向大家表示衷心的感謝。

作為峪耳崖鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)兼任黨支部書記，深知工會(huì)工作在教育工作中的重要作用，并親自參與和全力支持學(xué)校工會(huì)健康發(fā)展。帶領(lǐng)工會(huì)組織，緊緊圍繞教育中心工作，認(rèn)真履行教育工會(huì)職責(zé)，全力維護(hù)教職工合法權(quán)益，熱心為教職工說話辦事，充分發(fā)揮工會(huì)組織的職能作用，推進(jìn)了學(xué)校的民主管理，完善和規(guī)范了教代會(huì)制度和教工之家建設(shè)，充分發(fā)揮了黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，促進(jìn)了峪耳崖鎮(zhèn)教育的健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，使教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。我校工會(huì)多次被縣總工會(huì)、縣教育工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)基層工會(huì)組織”。

我?，F(xiàn)有教職工226人，工會(huì)會(huì)員174人，其中女會(huì)員100人。中心校原下設(shè)四個(gè)工會(huì)小組，中學(xué)撤并后，現(xiàn)保留峪耳崖小學(xué)、三道河子明德小學(xué)兩個(gè)工會(huì)小組。我校工會(huì)組織健全，制度完善，教工之家設(shè)備齊全，管理規(guī)范，并于20xx年通過了省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。我們重點(diǎn)從以下幾方面著手做好工會(huì)工作：

一、規(guī)范民主管理，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。

教職工代表大會(huì)是教職工參與學(xué)校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的基本形式，幾年來，我們不斷加大教代表會(huì)工作的規(guī)范化建設(shè)力度，為教職工搭建參與學(xué)校民主管理的平臺(tái)，自20xx年第一屆第一次教代會(huì)的成功召開，截止到20xx年，我們已經(jīng)召開三屆七次教代會(huì)，按照教職工代表大會(huì)工作規(guī)程和選舉辦法，健全了工會(huì)組織，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真聽取、積極采納代表的議案。教工代表的議案也從當(dāng)初的關(guān)乎切身利益的福利待遇、評(píng)職評(píng)模等問題轉(zhuǎn)向了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、合理布局調(diào)整、教育發(fā)展規(guī)劃的方面的新思路、新舉措、新設(shè)想、新建議。通過教代會(huì)，提高了教工代表參政議政的能力，提高了教代會(huì)參與民主管理和民主監(jiān)督的力度。其次完善了校務(wù)公開欄，堅(jiān)持校務(wù)公開，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。設(shè)立了學(xué)校校長(zhǎng)意見箱(電話0314-6911429，郵箱：)，校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)。學(xué)校在制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督及一些重大決策的出臺(tái)都充分發(fā)揮了教職工的積極性，讓每一位教師都體驗(yàn)到自己是學(xué)校生活中不可缺乏的一分子，提高了參與管理的熱情，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，在各項(xiàng)工作中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。也因此我校工會(huì)參加了《承德市二星級(jí)職代會(huì)》和《承德市工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料級(jí)和諧勞動(dòng)關(guān)系單位》評(píng)選活動(dòng)，峪耳崖小學(xué)女工委員會(huì)被評(píng)為“全國(guó)三八紅旗集體”。

二、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，充分發(fā)揮工會(huì)職能作用。

我們抓住工會(huì)組織這個(gè)平臺(tái)，著力為教工辦實(shí)事、辦好事，解決教工所思、所需、所盼，讓教工們感受“家”的溫馨和愉悅，充分發(fā)揮工會(huì)職能作用。

1、為教工辦實(shí)事，讓教工真切地感受“家”的溫馨。工會(huì)堅(jiān)持利用教師節(jié)、春節(jié)期間，慰問退休老教師、老領(lǐng)導(dǎo)和重病教師，為他們送去節(jié)日的禮品和問候。平時(shí)及時(shí)看望生病的教職工，為教職工化解矛盾和糾紛等。特別是在我校劉興奎老師突發(fā)腦溢血時(shí)，組織人員、車輛將他及時(shí)送醫(yī)，得到及時(shí)救治;在耿越超老師身患白血病、袁國(guó)聯(lián)老師患肝癌、劉長(zhǎng)明老師的孩子患再障性貧血需要高額治療費(fèi)時(shí)，為他們跑保險(xiǎn)，尋求工會(huì)大病救助，組織全體教工為他們捐款達(dá)6萬(wàn)多元。每年為教職工做一次體檢，使一些教師及早發(fā)現(xiàn)自己的病患，并得到及時(shí)治療。在解決學(xué)前教師待遇問題上，為她們查資料、找證據(jù)，東奔西走了幾天幾夜，終于為18位教師續(xù)接上了工齡，給他們吃了一顆定心丸。教師節(jié)和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都能按要求放假和發(fā)放福利，每逢節(jié)假日，我都給教師發(fā)慰問品，春節(jié)每人一袋米、一袋面，端午節(jié)，四斤月餅、一件飲料，三八我都發(fā)慰問品。對(duì)于困難職工進(jìn)行了全面摸排、建檔，定期對(duì)病困職工進(jìn)行幫扶，去年臘月，我同副校長(zhǎng)、工會(huì)主席到體弱多病的老教師家看望，我自己開車，有冰上不去，就用人推，并給送去慰問金20xx元、1000元。有的教師吃住在學(xué)校，為他們專門安排做飯大師傅，為他們提供些糧油。工會(huì)是教工的家，工會(huì)工作力求圍繞教職工最關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，扎扎實(shí)實(shí)為教職工做好事、辦實(shí)事，為他們排憂解難，讓他們真切地感受到“家”的溫馨。幾年來，我們所做出的努力得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的認(rèn)可。我也因此榮獲承德市教育工會(huì)頒發(fā)的“熱心領(lǐng)導(dǎo)”和“開明校長(zhǎng)”稱號(hào)，去年被縣總工會(huì)評(píng)為縣級(jí)“工會(huì)工作先進(jìn)工作者”。

2、組織開展豐富的文體活動(dòng)，讓教工在“家”的氛圍中感受“家”的愉悅。在緊張而繁忙的教學(xué)工作之余，學(xué)校工會(huì)積極組織各種集體活動(dòng)，為教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，豐富教工的精神文化生活。這幾年來，我校工會(huì)定期開展豐富多彩的教工活動(dòng)，像教師才藝展示會(huì)、演唱會(huì)，棋類、球類比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、中青年教師教學(xué)大比武等，同時(shí)還積極參加縣教育工會(huì)組織的教工籃球賽、乒乓球賽、藝術(shù)節(jié)、演講比賽等活動(dòng)，讓每一位教工的風(fēng)采得以全方位展示。工會(huì)組織還充分利用“三八婦女節(jié)”、“教師節(jié)”、“元旦”等節(jié)日舉辦貼近教工生活的聯(lián)歡、團(tuán)拜活動(dòng)，既陶冶了教工情趣，又讓教工們體會(huì)到了“家”的愉悅。

3、不斷完善教工之家建設(shè)，充分發(fā)揮陣地作用。中心校工會(huì)之家設(shè)在明德小學(xué)多功能教室，幾年來先后投入9萬(wàn)余元，配置了多媒體、電腦、電視、dvd、投影、音響等設(shè)備，以及鋼琴、棋類、球類、健身器等活動(dòng)器材。建成大型活動(dòng)室一個(gè)，棋牌室、乒乓球室一個(gè)，總面積達(dá)210平方米?！敖坦ぶ摇苯M織健全，制度完善，掛有三牌，建上三檔，做到了“四有”“四上墻”，并對(duì)室內(nèi)進(jìn)行了文化布展，充滿了“家”的青春活力，基本滿足了工會(huì)活動(dòng)的需求。在建好大家的基礎(chǔ)上，中心校又在峪耳崖小學(xué)、明德小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)建了兩個(gè)小家，統(tǒng)一配備了文體器材。各校以工會(huì)小組開展豐富多彩的教工活動(dòng)，大大方便了教工的娛樂需求。20xx年我們進(jìn)一步完善了工會(huì)之家檔案建設(shè)，重新對(duì)室內(nèi)進(jìn)行了布置，增購(gòu)了文體器材，大大提高了“工會(huì)之家”的職能作用。峪耳崖鎮(zhèn)中心校教工之家，于20xx年就被承德市教育工會(huì)評(píng)為“承德市模范教工之家”，20xx年被河北省教科文衛(wèi)評(píng)為“河北省先進(jìn)教工之家”。并先后于20xx年8月、20xx年5月代表承德市教育工會(huì)、寬城縣教育工會(huì)成功地接待了河北省基層教育工會(huì)代表和承德市八縣三區(qū)基層教育工會(huì)代表近百人的參觀訪問，受到了參訪人員的一致好評(píng)，工會(huì)工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合黨政做好教育教學(xué)工作。

緊密配合學(xué)校黨政，發(fā)揮工會(huì)的特色和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真組織全體會(huì)員深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)貫徹《教育法》《教師法》《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職員工的思想政治覺悟和理論水平，在全體教職工中大力開展“依法治教”、“以德治教”、“注重禮儀，建樹形象”等活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，促使他們敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。不斷提高教職員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓全體教職員工熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，勤勉務(wù)實(shí)地工作。開展讀書、專題培訓(xùn)、觀摩示范活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)，學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)，不斷提高教育教學(xué)效益。密切配合學(xué)校黨政工作，努力為教職工不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

開展中青年教師比武活動(dòng)，實(shí)施“名師工程”，我校有李大偉、楊海英、馬立紅三位教師評(píng)為承德市“教學(xué)能手”;李大偉被評(píng)為承德市“教學(xué)名師”。先后有王春斌、王秀艷、李大偉、楊海英、朱丹、馬麗紅、王宇、張麗茹在市、縣學(xué)科教學(xué)比武中榮獲一、二等獎(jiǎng)。有劉彩香等六位黨員被評(píng)為局級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;馬笑冰老師被評(píng)為首屆“百名承德好人”和“最美承德人”，他的事跡在河北教育刊物上發(fā)表，同時(shí)刊載在共產(chǎn)黨員網(wǎng)站“我身邊的共產(chǎn)黨員”欄目中。中心校大力培樹典型，加強(qiáng)宣傳力度，充分地發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用。

四、依托學(xué)校工會(huì)建立群眾工作室，拓展群眾溝通渠道自20xx年3月學(xué)校創(chuàng)建了“群眾工作室”以來，始終把開展群眾工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育，提高群眾滿意度，塑造良好教育形象”的工作目標(biāo)，精心組織，統(tǒng)籌安排，扎實(shí)推進(jìn)，群眾工作取得了良好成效。

工作。學(xué)前教師因待遇問題上訪，我們準(zhǔn)確掌握了教師動(dòng)態(tài)，及時(shí)的組織召開了學(xué)前教師會(huì)，聽取教師的訴求，解釋政策，并將教師的訴求通過正當(dāng)渠道反映到教體局，努力地為教師爭(zhēng)取利益，我鎮(zhèn)學(xué)前教師無(wú)一人參與上訪，保證了正常的教學(xué)秩序。20xx年，中學(xué)撤并，部分中學(xué)教師留任小學(xué)，情緒極不穩(wěn)定，我們把教師全部集中到小學(xué)，中心校領(lǐng)導(dǎo)分別用三天時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行思想疏通、崗前培訓(xùn)，穩(wěn)定教師情緒，并酌情安排合適崗位，確保了正常開學(xué)。職稱評(píng)聘、定級(jí)定崗，涉及教師切身利益的問題，實(shí)行政策公開，陽(yáng)光操作，面對(duì)面進(jìn)行，提高了教師對(duì)你的信任度，排除了一切誤解(中心校評(píng)優(yōu)、評(píng)聘)，使工作有序進(jìn)行，大大調(diào)動(dòng)了工作積極性。兩年來，群眾工作室共接待教職工、家長(zhǎng)和各單位來訪63人次，共接受群眾咨詢124人次(包括電話咨詢);組織教師“萬(wàn)人大家訪”活動(dòng)，共入戶家訪1000多人次。

我校工會(huì)組織在黨政、工的共同努力下，取得了一定成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有效開展，帶來了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，教工之家也成為了教職工共有的溫馨的“家”?？吹匠煽?jī)的同時(shí)，我們也看到了自身的差距，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求、與廣大會(huì)員的期望，我們還有一段距離。我校工會(huì)將在縣教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，在新的一年里不斷探索和改進(jìn)工作方法，提高創(chuàng)新能力，努力開拓工會(huì)工作的新局面。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十二

恍恍惚惚有是一個(gè)學(xué)期過去了，掐指一算，自己做班主任也已經(jīng)有了13個(gè)年頭了，xx年的班主任工作，真正領(lǐng)悟班主任工作真諦的或許也是近幾年的事情，特別是在加入了尖峰之后，對(duì)班主任工作又有了新的認(rèn)識(shí)，這也許對(duì)我來說也可以算是班主任工作又將提高一個(gè)境界是機(jī)遇！在尖峰的日子里，真正明白了班主任工作的“六字真諦”，即“情感、思想、智慧”，我把這些稱之為班主任工作的“三昧真火”?；叵脒@兩年的班主任工作，似乎也在走這樣的路，當(dāng)然目前似乎還只能達(dá)到前兩昧真火，至于“智慧”這昧真火似乎我還只能算是“投機(jī)取巧”罷了！

從走上講臺(tái)的那一天就聽說，當(dāng)教師必須要有愛，要去愛每一個(gè)學(xué)生！可也聽說，教師的愛不是普通的愛，如果只是“母雞愛小雞”，那就不是教師應(yīng)該有的愛。也聽說，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，而教師就應(yīng)該是那一個(gè)愛別人孩子的神”。但教師不是神，教師也只是一個(gè)普通的人而已！但我以為只要是一個(gè)人就夠了，因?yàn)槿耸怯懈星榈模沂怯兄S富情感的人，那就可以做班主任，而且應(yīng)該可以成為一個(gè)合格的班主任！

但畢竟班主任又不是一般的人，畢竟手下有四五十個(gè)孩子，所以更需要一種責(zé)任，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)的責(zé)任！所以做一個(gè)合格的班主任，必須要能與學(xué)生同喜怒哀樂！讓我們的孩子能在我們這個(gè)班主任這里，找到他（她）的情感歸屬！不管是何種情況，讓我們的孩子始終覺得我們永遠(yuǎn)是他（她）的心靈港灣，就算是畢業(yè)以后，也愿意和你說說生活上的苦惱事，工作上的煩心事！真正做到“教育孩子三年，影響孩子三十年”的地步！那如何才能達(dá)到這樣的境界呢？或者說如何才能創(chuàng)設(shè)情感呢？青春期的孩子是可塑性最大的孩子，老師的一次真誠(chéng)的微笑，就能使學(xué)生身心舒暢；老師一個(gè)溫柔的眼神，就像無(wú)聲的祝福：老師一句親切的問候，就能給孩子春天般的溫暖！只要我們老師做一個(gè)有心人，我們可以時(shí)時(shí)處處給我們的孩子夢(mèng)想，就能時(shí)時(shí)刻刻讓我們的孩子心靈舒展，就能給我們的孩子一雙飛翔的翅膀！心靈的舒展，心靈的豐盈，就在我們一點(diǎn)一滴的工作中，就在我們?nèi)辗e月累的簡(jiǎn)單重復(fù)中！靠近孩子，走進(jìn)孩子的心靈，我是這樣做的：

1.晚談時(shí)間，莫談學(xué)習(xí)。

我們學(xué)校雖然不是寄宿制學(xué)校，但也有一部分學(xué)生是住校的，像我自己的班級(jí)就有一半的學(xué)生住校，這些學(xué)生，白天7節(jié)正課，3節(jié)作業(yè)整理課，要還參加三節(jié)晚自修。如此緊張而沉重的一天，當(dāng)結(jié)束的時(shí)候，但學(xué)生喊一句好累呀，我們老師難道僅僅是一句“那你可以回家呀”就夠了嗎？每一個(gè)人的情緒都需要發(fā)泄，當(dāng)學(xué)生想發(fā)泄情緒的時(shí)候，我們老師是堵還是疏，最終的效果是不一樣的！我們一直在倡導(dǎo)讓學(xué)生快樂的學(xué)生，幸福的生活，可如果連情緒都無(wú)法發(fā)泄，學(xué)生何來快樂，何談幸福？對(duì)于不住校的學(xué)生，回到家還可以看會(huì)電視用于緩解自己緊張的情緒，那住校的學(xué)生呢？學(xué)生沒有，那我就給予，老師的最大責(zé)任就是給予學(xué)生服務(wù)，而最為重要的服務(wù)我以為就是精神上的引領(lǐng)！

晚自修放學(xué)時(shí)間為20點(diǎn)30分，我就會(huì)在20點(diǎn)40分的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)生寢室，風(fēng)雨無(wú)阻?。ê芏鄷r(shí)候習(xí)慣是在自己不知不覺中形成的?。┑搅藢嬍乙院?，我一般先查看一下學(xué)生寢室的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題馬上指出要求立即整改！這已經(jīng)成為我到學(xué)生寢室的無(wú)聲的開場(chǎng)白。在學(xué)生剛剛住校的時(shí)候，學(xué)生不是很習(xí)慣我這個(gè)班主任去學(xué)生寢室的，他們認(rèn)為我是去督促他們，監(jiān)督他們的！所以顯得有些拘束，不敢多說話，甚至躲到了廁所里！這樣的情況下，我首先聲明，來寢室絕不批評(píng)學(xué)生，我來寢室只是看看你們的生活情況！隨著時(shí)間的推移，學(xué)生漸漸愿意和我說話，和我說他們喜歡的游戲，和我說他們上網(wǎng)一般做些什么，和我說他們的父母是如何的不理解他們，不給他們一點(diǎn)自由的空間，在父母的眼中只有成績(jī)，只有自己子女的缺點(diǎn)，還經(jīng)常拿別人和他們比較。在很多和學(xué)生交流的時(shí)候，我一般只做聽眾，很少去要求他們應(yīng)該如何做，最多只是給他們提點(diǎn)意見，然后讓他們自己來想解決的辦法。當(dāng)然，通過這些晚間談話，讓我更好的了解了當(dāng)今的孩子所關(guān)注的事情，也了解了孩子們的家庭教育，為我做好家長(zhǎng)的工作積累了第一手資料！曾記得有幾天因?yàn)樵谀袑嬍掖舻臅r(shí)間長(zhǎng)了，出來的時(shí)候，已經(jīng)到了熄燈的時(shí)候，幾天以后，幾個(gè)女生竟然在“心理日記”上寫道，“何老師，你怎么不來我們女生寢室了？我們都想好了很多話題呢，可你就是不來！是不是因?yàn)槲覀兣鷮嬍医?jīng)常拿不到文明寢室？你生氣了？下次我們一定拿到！”我只好給他們?nèi)鲋e，說去女生寢室的時(shí)候，大門已經(jīng)鎖上了！多可愛的孩子??！只要給他們足夠的空間，其實(shí)孩子還是愿意和我們交流的，只是我們老師是不是愿意給他們這樣的時(shí)間和空間！老師，我們的眼中不應(yīng)該只有孩子的成績(jī)，我們更應(yīng)該有他們的心靈，更應(yīng)該有讓他們自由飛翔的時(shí)空！

2.鼓勵(lì)孩子，全員參與。

“上課的時(shí)候我沒有講過嗎？問你們的時(shí)候，不是說全懂了，怎么做上來的作業(yè)又是錯(cuò)誤，你上課的耳朵在哪兒？讀書讀了這么多年，你就學(xué)會(huì)了不懂裝懂？你就學(xué)會(huì)了在課堂上應(yīng)付老師？”這樣的話每天都能在耳邊響起，我們的老師怎么了？為什么眼中只有孩子的錯(cuò)誤，難道就看不到孩子的一點(diǎn)可取之處嗎？難道一次作業(yè)就真的沒有可以讓我們老師值得欣賞的地方嗎？“非也！”而是因?yàn)槲覀兝蠋煹男闹性缇蜎]有了鼓勵(lì)，只有批評(píng)，也習(xí)慣了批評(píng)！師道尊嚴(yán)不允許孩子我們面前撒謊，師道尊嚴(yán)不允許孩子在我們面前犯錯(cuò)，師道尊嚴(yán)讓我們老師忘記了孩子在別的孩子面前也是要面子的，師道尊嚴(yán)讓我們老師忘記了學(xué)生也是有尊嚴(yán)的，師道尊嚴(yán)讓我們老師忘記了“學(xué)校是允許孩子犯錯(cuò)的地方”！

我們的孩子渴望老師的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，可我們的老師卻是那樣的吝嗇，哪怕是微微一笑也是如此的吝嗇！只要孩子的需要是正當(dāng)?shù)?，那么孩子需要什么，我們老師就要給予他們什么？今天你的給予，將會(huì)影響他們一生！作為班主任，面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生，有的甚至更多，達(dá)到七八十個(gè)，這樣的班額，班主任要在一周或兩周的時(shí)間里把所有的學(xué)生去鼓勵(lì)一輪，是不可能也不現(xiàn)實(shí)的。所以作為班主任，要善于轉(zhuǎn)移工作，善于化整為零，動(dòng)用一切可以動(dòng)用的力量。在我的班級(jí)里，我把任課老師充分的調(diào)動(dòng)起來，真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)老師都是德育工作者！我不要求任課老師同學(xué)生面對(duì)面的交流，因?yàn)楫吘菇處煹墓ぷ鲏毫σ彩潜容^大的，如果面對(duì)面的交流必然要花費(fèi)大量的時(shí)間，盡可能在最短的時(shí)間里鼓勵(lì)盡可能多的學(xué)生，努力提高單位時(shí)間里的工作效率！

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)科情況和任課老師的意見，我給每個(gè)任課老師分配了一定的學(xué)生名額，要求每個(gè)老師每天把自己分配到的學(xué)生鼓勵(lì)一遍，鼓勵(lì)的形式由任課老師自己決定，如果時(shí)間充足，可以面對(duì)面的交流，如果時(shí)間緊張，通過對(duì)該生作業(yè)的分析，發(fā)現(xiàn)可取之處，進(jìn)步之處，在該生的作業(yè)本上寫上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，每天堅(jiān)持，即使是幾個(gè)詞語(yǔ)也可以！同時(shí)我也學(xué)生那邊講明這個(gè)情況，同時(shí)也希望學(xué)生可以同任課老師進(jìn)行交流，可以采用給老師的留言回復(fù)的形式談?wù)勛约旱母惺埽∵@個(gè)工作開始之初，任課老師和學(xué)生確實(shí)都不是很適應(yīng)，特別是任課老師，覺得班主任是在推卸責(zé)任，而且增加了他們的負(fù)擔(dān)，這樣的情況下，我同任課老師進(jìn)行交流，通過我們的老師的目的是為了教好學(xué)生，今天辛苦一點(diǎn)，但一定要相信，今天我批改作業(yè)的時(shí)候多寫幾句話，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)生必定會(huì)給我們老師豐厚的回報(bào)！師生達(dá)成共識(shí)，立即開始行動(dòng)！從這天開始，孩子們的作業(yè)本上不再是冷冰冰的幾個(gè)分?jǐn)?shù)或表示等級(jí)的字母，而是一句句熱情洋溢的充滿期待的話語(yǔ)，在學(xué)生成功時(shí)候，老師給予了熱烈的祝賀；在學(xué)生沮喪失敗的時(shí)候，老師會(huì)奉上幾句安慰鼓勵(lì)的話語(yǔ)！老師的一個(gè)小小的改變，給予我們孩子的作用卻是不可估量的！正如一個(gè)孩子在心理日記上寫得那樣“老師在我作業(yè)本上的那一句‘孩子，其實(shí)你很優(yōu)秀，期待你下一次作業(yè)老師可以給你更多的祝賀’，讓我第一次感受到了我在老師心中并不是真正的差生，原來我也是優(yōu)秀的。也讓我發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師并不是冷冰冰的分?jǐn)?shù)，老師其實(shí)可以成為我們的朋友！”

3.超級(jí)班會(huì)你是主人。

很多時(shí)候班主任把班會(huì)課的作用定位為布置學(xué)校工作，分析班級(jí)存在的問題，而且很多時(shí)候是班級(jí)出了什么問題，就在班會(huì)課上分析解決，班主任基本上是搞一言堂，忽視了學(xué)生才是班級(jí)主人的這一理念！這樣的班會(huì)課老師總是要想方設(shè)法的去找班級(jí)的問題、學(xué)生的缺點(diǎn)，學(xué)生對(duì)這樣的班會(huì)課也是膽戰(zhàn)心驚，甚至達(dá)到了厭惡的地步！

學(xué)生是班級(jí)的主人，那我們能不能把班會(huì)課還給主人呢？我們有沒有必要擔(dān)心這些主人搞不好班會(huì)課呢？其實(shí)很多時(shí)候是我們的老師特別是班主任做慣了“保姆”，總想把我們的孩子“含在嘴里，捧在手里”，其實(shí)只要我們老師敢放手，我們的孩子就能還給我們一個(gè)驚喜！

由于我們學(xué)校是新建的，剛剛搬入，校園文化基本是一片空白，有一天我在無(wú)意之中說了一句，“我們學(xué)校的文化氣息太淡，其實(shí)我們學(xué)生可以給我們學(xué)校出謀劃策哦”，我無(wú)意中的一句話，學(xué)生卻深深的烙在了心里。班委在我不知情的情況下，給同學(xué)分配了任務(wù)，分成了“網(wǎng)絡(luò)查詢組”“實(shí)地考察組”“校園設(shè)計(jì)組”“文字設(shè)計(jì)組”“圖案設(shè)計(jì)組”，分工完成，開始行動(dòng)，經(jīng)過兩個(gè)周末的工作，學(xué)生竟然拿出了很多設(shè)計(jì)方案，雖然有幾個(gè)顯得非常幼稚，甚至有點(diǎn)可笑，但也是他們辛苦勞動(dòng)的結(jié)晶！工作到此還沒有結(jié)束，班委綜合了幾個(gè)設(shè)計(jì)方案之后，竟然拿給了美術(shù)老師，請(qǐng)美術(shù)老師提出修改意見！在第三個(gè)星期的時(shí)候，班長(zhǎng)跑過來說，“老師，這個(gè)星期的班會(huì)課我們學(xué)生自己有安排，你就坐在辦公室里喝茶吧，等結(jié)束后我們會(huì)來匯報(bào)的！”學(xué)生愿意自己去搞，就讓他們自己去搞吧，我也樂得清閑！我一直堅(jiān)信做一個(gè)“懶”班主任，學(xué)生會(huì)勤快很多！雖然心中有這樣的念想，但看著同辦公室的班主任一個(gè)個(gè)的走向教室，心里還是非常忐忑的，因?yàn)檫@一周學(xué)校要求舉行主題為“文明禮儀大家談”的主題班會(huì)，可是既然答應(yīng)了學(xué)生，我也只能老老實(shí)實(shí)的呆在辦公室里！在內(nèi)心痛苦的煎熬中，一節(jié)課終于過去了！期待學(xué)生進(jìn)來匯報(bào)結(jié)果，第一個(gè)進(jìn)到我們辦公室的是校長(zhǎng)，我很詫異，校長(zhǎng)可是很少來辦公室的，除非有嚴(yán)重的問題，我們的校長(zhǎng)大人徑直走到我面前，臉上有著莫名的笑容，我心里想，完了，今天校長(zhǎng)檢查班會(huì)課，我們班被抓到了，心里那個(gè)懊悔呀！更讓我沒有想到的是校長(zhǎng)的第一句話是“何老師，你們班的學(xué)生很牛呀，設(shè)計(jì)了我們學(xué)校的文化建設(shè)，而且很有想法，很有創(chuàng)意。看來學(xué)生的潛力無(wú)窮呀”“不會(huì)吧，難道校長(zhǎng)也參加我們的班會(huì)了？”“我看過兩個(gè)星期全?？梢愿阋粋€(gè)校園文化建設(shè)大家談的主題班會(huì)，這周的班主任會(huì)議你可以介紹一下經(jīng)驗(yàn)?！毙ｉL(zhǎng)說完有這樣徑直離開了！終于等到了班長(zhǎng)來匯報(bào)了，我先是沉著臉問：“校長(zhǎng)也來怎么不通知我，是不是明擺著讓我這個(gè)班主任挨批呀？”班長(zhǎng)逼我要鎮(zhèn)定多了，嬉皮笑臉的說，“何哥，不會(huì)吧？校長(zhǎng)還說要來表?yè)P(yáng)你呢？而且還稱贊我們這個(gè)校園文化的班會(huì)開的很好，不可能批評(píng)你呀！”“哈哈，確實(shí)不錯(cuò)！下次班主任會(huì)議你去介紹經(jīng)驗(yàn)?！蔽倚χ卮穑　皼]有問題！”我們班長(zhǎng)是滿口答應(yīng)。

正是因?yàn)檫@次班會(huì)課啟發(fā)了我，只要放手讓學(xué)生去干，其實(shí)學(xué)生的想象力、辦事能力遠(yuǎn)比我們的想象要強(qiáng)得多！所以，我就明確告訴學(xué)生，以后的班會(huì)課你們自己組織，但都要有一個(gè)主題，形式你們可以自己商量，而且在舉行之前要講主題上報(bào)我這個(gè)班主任，結(jié)束后必須有專人向我匯報(bào)！這以后，我們班的學(xué)生陸續(xù)推出了“我的父親母親”“老師是朋友”“網(wǎng)絡(luò)，我要學(xué)會(huì)愛你”“腳下的路，誰(shuí)來替我走”等主題班會(huì)！

4.心理日記溝通師生。

人的情緒需要發(fā)泄，長(zhǎng)久的壓抑自己的情緒必將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，比如自閉，抑郁，如何使學(xué)生的情緒在不觸及他人利益的情況下得到合理的發(fā)泄，是我們班主任應(yīng)該思考的問題！“吾日三省吾身”！多年的班主任工作使我認(rèn)識(shí)到，讓學(xué)生寫心理日記是學(xué)生宣泄情緒、反思自己、與老師交流溝通的一個(gè)較好的途徑。學(xué)生開始寫心理日記的初期，需要班主任老師的指導(dǎo)，因?yàn)殚_始的時(shí)候，很多學(xué)生總是喜歡反映其他學(xué)生的情況，班級(jí)的一些不好現(xiàn)象，但惟獨(dú)缺少對(duì)自我的反思反省，這不是我們心理日記的初衷！所以要對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，不要求學(xué)生反映班級(jí)情況和他人情況，而是應(yīng)該反思自己一天的學(xué)習(xí)生活，存在哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些缺點(diǎn)，或者自己心中有什么不舒服，需要老師幫助的，只要是關(guān)于學(xué)生自己的都可以寫！一段時(shí)間以后，學(xué)生的心理日記就會(huì)走上正軌，與老師探討的話題也會(huì)越來越多，學(xué)生的情緒得到了宣泄，他就不會(huì)有后顧之憂！當(dāng)然對(duì)于是有共性的問題，可以不給予評(píng)語(yǔ)，當(dāng)天找時(shí)間在班內(nèi)解決，如果是個(gè)人問題，就用評(píng)語(yǔ)的方式去幫助學(xué)生解決。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生其實(shí)是很喜歡與老師交流的，只是有時(shí)候不敢和老師面對(duì)面的交流，而且面對(duì)面的交流在時(shí)間上也會(huì)有一定的限制，采用心理日記的形式很好的解決了老師與學(xué)生交流的時(shí)空限制，同時(shí)也從師生交流由原來的老師主動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)的態(tài)勢(shì)！學(xué)生把這個(gè)心理日記戲稱為“情緒發(fā)泄地”，我更愿意稱為是“情緒長(zhǎng)跑”。

每一個(gè)孩子都是落入凡間的精靈，每一個(gè)孩子都是隱藏了翅膀的天使，這些精靈、天使在我們手中，能不能重新回到他本該存在的地方，就在于我們這些老師，只要我們能夠給予他們做夠的時(shí)間和空間，我們的孩子就一定會(huì)長(zhǎng)出翅膀，像天使一樣在人間飛舞！

每個(gè)人兩肩上的那個(gè)不規(guī)則球體不是只拿來說一些閑話和吃飯的，也不僅僅是用來容納別人思想的球體，而應(yīng)該是一個(gè)會(huì)思考，有主見的球體。我們的腦袋不是長(zhǎng)在自己肩膀上的別人的腦袋，而應(yīng)該是自己的。作為一個(gè)教育工作者，特別是班主任更應(yīng)該如此！每一個(gè)班集體是不同的，每一個(gè)學(xué)生是不同的，學(xué)生每天都在發(fā)展，每天都是新的，每天都是與眾不同的，所以在治理班級(jí)的理念和方法上，不能“人云亦云”，不能“鸚鵡學(xué)舌”，也不能照搬照抄！別人的治班理念方法看似美好，但其實(shí)是不適合自己的班級(jí)的，那都是虛幻的?？梢詫W(xué)習(xí)，但不能使用！要學(xué)習(xí)別人為什么要用這樣的方法，我應(yīng)該使用怎么樣的方法！

要擁有自己的思想，就必須多學(xué)習(xí)，多看書，多研究自己的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和研究中突圍，在學(xué)習(xí)和研究中找到自己的治班方法，從模仿別人到形成自己的風(fēng)格是每一個(gè)要想成為優(yōu)秀班主任的必經(jīng)之路！我也是如此，從模仿走向了獨(dú)立！我是如何模仿的呢？舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子！

很多學(xué)生對(duì)于自己的生日喜歡叫幾個(gè)比較要好的朋友一起過，大家在一起吃喝玩樂，大家很開心，但實(shí)際上在很大程度上是一種浪費(fèi)，而且會(huì)導(dǎo)致攀比風(fēng)的形成，給家長(zhǎng)造成了不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)！也曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生問我，能不能到學(xué)校里來過生日，當(dāng)時(shí)我考慮也沒有考慮，就一口拒絕了！但事后聽說，學(xué)校里就有一些班級(jí)在給學(xué)生過生日，買個(gè)蛋糕，大家吃一下，開心一下。于是我也在想，我是不是也可以給學(xué)生過生日呢，是用這些班主任的方法，買個(gè)蛋糕，大家吃一下，還是用其他方法呢？正當(dāng)我苦于沒有辦法的時(shí)候，剛剛在網(wǎng)上購(gòu)買了南京陳宇老師的《你能做最好的班主任》一書，兩天時(shí)間讀完。真可謂是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來全不費(fèi)工夫”，在這本書里就有陳宇老師給學(xué)生過集體生日的事例，我覺得很好，就拿來用了。

前期準(zhǔn)備工作開始著手，先看了一下學(xué)生的出生日期，發(fā)現(xiàn)每個(gè)月都有幾個(gè)孩子，我就決定利用一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間來給學(xué)生過一次集體生日。定下日期后，我就開始制作投影片，基本流程如下：

（ppt）。

每一天的太陽(yáng)都是新的……。

人生的每一個(gè)今天都是唯一……。

（ppt）。

今天我們相聚在這里，

為我們中的他們------。

送上我們的祝福。

和

美好的期望！

（ppt）。

你們是今日的明星，

今天屬于你們……。

到這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，學(xué)生還是一無(wú)所知，到底是給誰(shuí)過生日，因?yàn)槲仪捌诒Ｃ芄ぷ髯龅梅浅：?！在學(xué)生期待真相的時(shí)候，我就出示了幾個(gè)過生日的同學(xué)的名字，全班一片寂靜，幾個(gè)當(dāng)事人臉上是一片愕然。這個(gè)時(shí)候，繼續(xù)出示投影：

（ppt）。

請(qǐng)這五位同學(xué)上臺(tái)為自己的生日許愿，大家一起為他們唱生日祝福歌。

（ppt）。

請(qǐng)五位壽星發(fā)表生日感言。

（ppt）。

讓我們把祝福送給今天的這些明星吧！

請(qǐng)大家選擇其中一位同學(xué)，寫一句祝福的話送給他（她）。要求越有創(chuàng)意越好。然后送給這幾位壽星，請(qǐng)壽星選擇最有趣的讀出來！

這個(gè)環(huán)節(jié)確實(shí)如陳宇老師說的，比較好笑，因?yàn)橛械膶W(xué)生的祝福語(yǔ)寫的比較搞笑。

第三件禮物是每人一本軟皮筆記本，寫上我的贈(zèng)言！

最后我總結(jié)發(fā)言，講為什么要過這樣的生日，意義何在，生日表明了什么等等！同時(shí)宣布，下個(gè)月的同學(xué)的生日就由這個(gè)月的生日的同學(xué)來負(fù)責(zé)流程，制作投影！以此類推！

這就是我的模仿之路！但也有一句話，好像是齊白石說的“學(xué)我者生，似我者死”，所以不能總是模仿，必須要?jiǎng)?chuàng)新，必須要突圍！如何創(chuàng)新，如何突圍，其實(shí)很簡(jiǎn)單，動(dòng)用一下我們肩膀上的那個(gè)不規(guī)則球體就可以了！有條件要上，沒有條件要?jiǎng)?chuàng)造條件上！機(jī)會(huì)上靠自己創(chuàng)造的，但有時(shí)候也是學(xué)生給予我們的！我這個(gè)人對(duì)圣誕節(jié)是沒有多少好感的，但我們的學(xué)生喜歡，既然學(xué)生喜歡，那我也喜歡一下吧！還在初一的時(shí)候，圣誕節(jié)前夕，學(xué)生問我，何老師，圣誕節(jié)到了，你是不是給我們一點(diǎn)禮物呀！我當(dāng)時(shí)大喝一聲，要我給你們禮物，不可能！不過后來一想，既然學(xué)生想，那我是不是可以給學(xué)生買點(diǎn)禮物呢，但這個(gè)禮物要有教育意義?！懊碱^一皺計(jì)上心來”，呵呵！當(dāng)時(shí)我們班正是在進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，也包括學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生問題，就想到給每個(gè)學(xué)生發(fā)個(gè)指甲鉗，但普通的學(xué)生不喜歡，于是在網(wǎng)上找，找到了有卡通型的指甲鉗，而且很便宜，就給每個(gè)學(xué)生買了一個(gè)，發(fā)給學(xué)生！學(xué)生那個(gè)開心呀！趁著學(xué)生開心的時(shí)候，我就說了為什么要發(fā)這個(gè)指甲鉗，是因?yàn)槔蠋熛Ｍ銈兏愫脗€(gè)人衛(wèi)生，學(xué)生很樂意的聽進(jìn)去了！第二天學(xué)生來的時(shí)候，我特意檢查了學(xué)生的指甲，每一個(gè)學(xué)生的指甲都剪干凈了，幾個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)的男生也去剪掉了！這樣學(xué)生開心了，我的教育目的也達(dá)到了！

每年我們都有個(gè)人總結(jié)要寫，我至今不知道是為誰(shuí)而寫，但可以肯定一點(diǎn)的就是肯定不是為學(xué)生而寫的，那作為一個(gè)班主任，是不是也應(yīng)該為學(xué)生而寫一個(gè)總結(jié)的，基于這樣的想法，我就給我們班的孩子寫了一封期末公開信，盤點(diǎn)了一下我們班一個(gè)學(xué)期來的工作，全文如下：

我親愛的孩子們：

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，跟你們相處的這4個(gè)月我非常開心。見證了大家從初一小孩兒成功轉(zhuǎn)型成為初二小大人的過程，見證了大家從懵懵懂懂到自己努力的過程，更見證了大家經(jīng)過努力得到的回報(bào)，這些都堅(jiān)定了我跟大家共同努力進(jìn)步的信心。

這個(gè)學(xué)期，我們活動(dòng)多多，雖然生活豐富多彩，但這些活動(dòng)給我們有限的精力增加了不小的負(fù)擔(dān)。剛剛結(jié)束的校園十佳歌手的比賽，我班參賽的三個(gè)同學(xué)抓緊時(shí)間排練，付出了很多時(shí)間和精力，雖然我不是很在意這個(gè)，但我從你們的排練中，感受到了你們的在意，更感受到了你們想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的想法，還有其他同學(xué)的幫助，都讓我感受到了我們班級(jí)學(xué)生濃濃的親情。我知道，這種準(zhǔn)備過程中的認(rèn)真，高效，以及面對(duì)結(jié)果的坦然和灑脫必將成就你們不錯(cuò)的未來。

這個(gè)學(xué)期我們還經(jīng)歷了運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，我看到了所有運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)光的決心和行動(dòng)，為之付出的努力和汗水，我感謝你們！我也看到我們其他不是運(yùn)動(dòng)員的孩子們認(rèn)真做好后勤工作的身影，你們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員取得成績(jī)付出了你們的支持，我也要謝謝你們！更令人欣喜的是，我們班在廣播操比賽中去的了第一名的好成績(jī)，那是相當(dāng)不容易的，在整個(gè)八年級(jí)的是個(gè)班級(jí)中，我們的第一名是最多的，這是因?yàn)槟銈兊呐Γ≈x謝你們，我親愛的孩子們！

當(dāng)我提出要把我們班級(jí)打造成年級(jí)牛班并且希望在初二結(jié)束的時(shí)候能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我們的班長(zhǎng)竟然說要縮短一個(gè)學(xué)期，當(dāng)時(shí)我很是激動(dòng)，但更多的是擔(dān)心，因?yàn)槲抑?，時(shí)間如此短暫，任務(wù)去如此艱巨，能完成嗎？可孩子們，你們的幾次月考成績(jī)已然證明，你們用行動(dòng)和成績(jī)給了我一個(gè)響亮的回答，告訴我這個(gè)世界真的是“一切皆有可能”，只要我們敢想敢做敢堅(jiān)持！謝謝你們，親愛的孩子們！你們真的是太給一班提氣了！向你們致敬！

這個(gè)學(xué)期我們又進(jìn)行了改革，我們的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了改頭換面是的改變，我擔(dān)心，我憂慮，很多個(gè)晚上我總是在思考，如何才能真正提高我們這種小組合作學(xué)習(xí)的效率，讓我欣喜的是，我們好幾個(gè)小組做的很好，你們是我們的榜樣，你們讓我看到了我們這中學(xué)習(xí)模式的曙光，讓我堅(jiān)定了繼續(xù)走下去的決心，我相信，只要我們一起努力，我們肯定會(huì)成功！孩子們，謝謝你們給了我力量，給了信心！謝謝你們！

到期末了，我有些小小的擔(dān)心：咱們太棒了，這個(gè)“棒”能夠延續(xù)嗎？現(xiàn)在的作業(yè)真多啊，馬上要到來的3天小長(zhǎng)假有多少作業(yè)在等著我們！作為你們的朋友，我有點(diǎn)心疼，但作為班主任，我不得不要求大家盡量保質(zhì)保量完成這些作業(yè)。因?yàn)槲覀兗热贿x擇了學(xué)習(xí)就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，就要承擔(dān)我們?cè)摮袚?dān)的東西。我知道你們是懂事的，但年少的肩膀是否真的能夠承受這份艱辛？我想說的是，光有激情沒有努力，是零；光有努力沒有結(jié)果是零；光有勤奮沒有方法，結(jié)果也可能是零。對(duì)于已經(jīng)非常用功的同學(xué)，我希望你能找時(shí)間靜下來做些沉淀，回顧自己的成功方法，并將其復(fù)制。對(duì)于仍然嘻哈的同學(xué)，我希望你能收起玩心，踏實(shí)梳理學(xué)過的知識(shí)，融會(huì)貫通。對(duì)于心里有壓力的同學(xué)，我希望你們將注意力放在知識(shí)本身，心無(wú)旁騖，成敗看淡。我希望全體同學(xué)都能為了班級(jí)榮譽(yù)而學(xué)，慢慢轉(zhuǎn)化成為了自己的成長(zhǎng)而學(xué)。從不得不學(xué)的痛苦轉(zhuǎn)化成孜孜不倦的樂趣。學(xué)習(xí)是很有趣的事，如果你們痛苦，我仍然是失敗的，敗在沒有帶你們領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的美。那么下個(gè)學(xué)期這將是我努力的目標(biāo)！

孩子們，在我眼里，你們每個(gè)人都很特別。我希望你們學(xué)習(xí)好，玩得好，更希望你們心態(tài)好，身體好。我們的目標(biāo)是做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做你自己，所以，親，別想太多，只要努力前行，無(wú)論前面是風(fēng)雨還是暖陽(yáng)，那都是人生必經(jīng)的風(fēng)景。享受學(xué)習(xí)，享受生活！

愛你們的老何。

20xx/12/31。

教育學(xué)生是需要機(jī)會(huì)的，但機(jī)會(huì)是天上掉下來的餡餅嗎？天下可能真的會(huì)掉下餡餅，因?yàn)榕ｎD就是撿到那個(gè)餡餅的人，但畢竟天上不是天天掉下餡餅的，很有可能還會(huì)掉下隕石砸死你，而且一味的仰望星空，等待餡餅，還很有可能會(huì)掉進(jìn)地上的陷阱！所以教育學(xué)生的機(jī)會(huì)我們可以等，但更多時(shí)候是需要我們自己去創(chuàng)造的！

還是先講講初一的時(shí)候?qū)W生行為習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)候的一件事情吧！記得那天發(fā)放家校聯(lián)系本，我叫一個(gè)孩子發(fā)一本，開始幾個(gè)孩子都是單手接過去，不說一聲謝謝，一切都是那樣的理所應(yīng)當(dāng)，我之所以要這樣做，就是要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，所以機(jī)會(huì)還真的來了，在發(fā)到第五個(gè)同學(xué)的時(shí)候，這個(gè)學(xué)生終于用雙手接過去了，等這個(gè)學(xué)生回到座位，我沒有叫孩子上來了，其他學(xué)生都在等著上來，沒有想到我不叫了，學(xué)生很奇怪，這個(gè)時(shí)候，我知道，我教育學(xué)生的機(jī)會(huì)來了，我非常鄭重其事的說，今天我要表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)，就是剛剛上來的某某某，他是第一個(gè)用雙手接過我發(fā)給他的聯(lián)系本的孩子，多有禮貌，多有家教，將來肯定是一個(gè)知書達(dá)理的好孩子！說完這些，我繼續(xù)叫孩子上來拿聯(lián)系本，這個(gè)時(shí)候上來的每一個(gè)孩子都是用雙手接過去了，但又發(fā)了5、6個(gè)孩子，還是沒有一個(gè)孩子說謝謝，我想，這個(gè)機(jī)會(huì)恐怕不會(huì)來了。正當(dāng)我準(zhǔn)備在發(fā)完后講這個(gè)事情的時(shí)候，終于又有一個(gè)孩子說了一聲謝謝，我就在抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了這個(gè)孩子！這個(gè)事情以后，我們班的孩子在接受別人禮物的時(shí)候，都會(huì)雙手接過并說上一聲謝謝！在問完老師問題的時(shí)候，也讀會(huì)說上一聲謝謝，見到老師都會(huì)問好，博得了全校老師的贊揚(yáng)！這也是我們班孩子最引以為豪的事情之一！

每帶一屆學(xué)生，我總是會(huì)在圣誕節(jié)前結(jié)合我們班級(jí)的情況和我管理的思路給學(xué)生發(fā)一些小禮物，在這屆學(xué)生初一的時(shí)候，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣，就在圣誕節(jié)前夕給學(xué)生每人發(fā)了一個(gè)卡通的指甲鉗，告訴他們老師希望他們搞好個(gè)人衛(wèi)生和行為習(xí)慣，把身上的缺點(diǎn)剪掉！在今年的圣誕還沒有遠(yuǎn)遠(yuǎn)到來的時(shí)候，學(xué)生就來問我了，我就和他們半開玩笑的說，只有你們競(jìng)賽考試考好了，今年才有禮物！學(xué)生很爭(zhēng)氣，在競(jìng)賽考試中，我們班級(jí)成績(jī)非常出色！其實(shí)今年這個(gè)圣誕節(jié)的禮物我在早幾天就準(zhǔn)備好了，我給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)紅色的中國(guó)結(jié)，而且考慮到我們班級(jí)的情況，想好了在發(fā)這個(gè)中國(guó)結(jié)前的發(fā)言！

生活總愿意和人開玩笑！我在購(gòu)買的時(shí)候，也幫兄弟班買了這個(gè)中國(guó)結(jié)，兄弟班的班主任提前發(fā)掉了，而且事后我得知，這個(gè)班主任在發(fā)之前沒有說什么！我知道原因有兩點(diǎn)，一是她第一次搞這樣的形式，可能還不了解這種形式到底要給學(xué)生什么樣的教育意義，以為只是讓學(xué)生開心一下；二是我也忘記和她說法這個(gè)中國(guó)結(jié)的含義！正因?yàn)槿绱?，為了避免自己班?jí)出現(xiàn)這樣的情況，我覺得換發(fā)前說改為用書面的形式，而且用信封的形式（學(xué)校正好有兩張新年賀卡要給學(xué)生，一并裝入）！我將我想好的發(fā)中國(guó)結(jié)的寓意在一個(gè)方框里打好，粘貼在信封的背面！

這樣學(xué)生就能避免學(xué)生容易淡忘的毛病。也許是因?yàn)槲叶喔闪艘稽c(diǎn)活，生活就給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓學(xué)生感動(dòng)，讓我感動(dòng)并且幸福的機(jī)會(huì)！

周五這天，原本可以這樣平淡的過去，但我們班的一個(gè)學(xué)生（問題學(xué)生）出了一點(diǎn)事情，因?yàn)楹推渌嗉?jí)的學(xué)生有過節(jié)，說是準(zhǔn)備叫人干上一架，這個(gè)情況被對(duì)方家長(zhǎng)知道了，就來到了學(xué)校！于是我班的這個(gè)學(xué)生就被叫到了教導(dǎo)處（政教處領(lǐng)導(dǎo)外出），在詢問了情況之后，由于對(duì)方學(xué)生家長(zhǎng)在，教導(dǎo)處在批評(píng)上傾向于對(duì)方學(xué)生，主要就是批評(píng)我班這個(gè)學(xué)生，我雖然沒有明說這樣的批評(píng)是不對(duì)的，但在最后我還是說，“既然事情沒有發(fā)生，而且從這個(gè)起因來看，是兩個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)誤，應(yīng)該是各打五十大板，今天就是教育一下，也希望這個(gè)事情到此為止！”我知道，我的這句話，從我班這個(gè)學(xué)生的眼神里我能感覺到對(duì)我很是感激。但我也沒有再說什么，就把他領(lǐng)會(huì)了教室，因?yàn)榭旆艑W(xué)了，中國(guó)結(jié)還沒有給學(xué)生！

回到教室，我就開始發(fā)中國(guó)結(jié)給學(xué)生，信封的正面是學(xué)生的姓名和我給他們寫的一句話，所以我報(bào)一個(gè)名字就上來一個(gè)學(xué)生，沒有想到第一個(gè)就出現(xiàn)了狀況，這個(gè)學(xué)生接過去的時(shí)候是單手的，其他同學(xué)就在下面喊：“要雙手，還要說謝謝！這么沒有禮貌！”我就笑著說：“因?yàn)榕d奮，所以她就忘記了！可以原諒！”接下來的學(xué)生都很有禮貌，雙手接過，并能說一聲謝謝！當(dāng)我叫到那個(gè)問題學(xué)生的時(shí)候，連續(xù)叫了兩次，他都不敢上來，雖然組內(nèi)的同學(xué)叫他上來，但他還是不敢。這個(gè)時(shí)候我也不知道怎么回事，嘴里就蹦出了一句話，“某某某，雖然你身上確實(shí)有很多問題，但不管怎么樣，你始終是我們班級(jí)的一員，就算是你做了我一天的學(xué)生，那么過去是，現(xiàn)在是，將來你也逃脫不了是我的學(xué)生的命運(yùn)！”話音剛落，教室里就爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲，這樣的掌聲我是享受過很多次了，每當(dāng)這樣的掌聲響起，我就會(huì)很享受，很幸福！可這次讓我意想不到的，或者說讓我更幸福的是，這個(gè)問題學(xué)生竟然流下了眼淚（這個(gè)學(xué)生從來沒有在老師面前掉過淚），他從我手中接過了屬于他的那個(gè)中國(guó)結(jié)！幸福還沒有結(jié)束，我們班還有一個(gè)女生，從小學(xué)開始就是不要讀書的，父母也不管的，上課就是管自己的，而且會(huì)時(shí)不時(shí)不見，從來不會(huì)去叫一個(gè)老師，但以給老師取綽號(hào)為樂的！和她相處了一年半，從來沒有叫過我一聲何老師，當(dāng)我叫到她的名字的時(shí)候，她上來了，我早就有思想準(zhǔn)備了，她應(yīng)該是一把奪過去，而且還會(huì)用鄙夷不屑的眼光看看你！我的估計(jì)錯(cuò)了，她臉上洋溢著笑容（我認(rèn)為是嬉皮笑臉），竟然是雙手接過去，而且還對(duì)我說了一聲謝謝！后來這個(gè)女生在qq里給我留言，而且也是第一次在qq里叫我“何老師”。

一個(gè)小小的中國(guó)結(jié)，讓我看到了學(xué)生很容易被感動(dòng)，很容易被感化，很多時(shí)候，我們決定放棄的時(shí)候，是因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處善的種子，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生那顆向上之心。當(dāng)我們的眼中只有學(xué)生的缺點(diǎn)，只有學(xué)生的成績(jī)的時(shí)候，我想，我們的教育是注定要失敗的，就算不是失敗，肯定是不能算成功的。

對(duì)于一個(gè)離家出走三天，終于被找到并帶回家的孩子，作為班主任，你會(huì)怎么辦？我就碰到過這樣的學(xué)生，我是這樣做的：這個(gè)學(xué)生和上面幾個(gè)學(xué)生不一樣，上面幾個(gè)學(xué)生總是不斷的違反紀(jì)律，但這個(gè)學(xué)生很老實(shí)，家里也很乖，唯一的不足就是成績(jī)不好，總是在340位以后，當(dāng)然我也有責(zé)任，因?yàn)樵?jīng)在班級(jí)里說過一句比較嚴(yán)重的話“300以后的學(xué)生都是給班級(jí)抹黑，不要總是給班級(jí)抹黑，要想著為班級(jí)增光”。所以該生可能覺得學(xué)習(xí)壓力很大（事后聽其他同學(xué)講這個(gè)學(xué)生說真不想學(xué)了，想離開一段時(shí)間），這個(gè)學(xué)生離家三天三晚后終于回家了。中途曾經(jīng)回家一次取錢！在本次事件中，該生共花錢200左右，基本呆在網(wǎng)吧！父母不是我們本地的，是在我們這里擺攤做點(diǎn)小生意的！所以找到后他爸爸給我電話的時(shí)候，我第一句話就是不要打他罵他，讓他好好睡一覺！（他爸爸平時(shí)的教育主要是以打罵為主）明天你和他一起來學(xué)校！第二天早上，我們?nèi)齻€(gè)人在一起交流了半個(gè)小時(shí)，因?yàn)橐显缱孕蓿覜]有多少時(shí)間！我對(duì)這個(gè)學(xué)生就提了這么幾點(diǎn)：1.回來就好，事情到此為止，不要在沉浸在這個(gè)事情的悲傷或害怕中?。ㄒ?yàn)樵撋恢绷鳒I）2.但要反思這個(gè)事情為什么會(huì)發(fā)生，為什么要出走，為什么心里有話不和老師講，不和家長(zhǎng)講？（我努力在培養(yǎng)學(xué)生有不良情緒和老師講，所以有學(xué)生心理日記）3.假如你今天丟了你養(yǎng)了多年的一只小貓，找了好幾天，你都沒有找到，你心里是什么感受？然后去思考一下，你離家出走你父母是什么想法？4.把用掉的200來塊錢自己親手賺回來，和你媽媽晚上一起去擺攤，幫她賣東西，你賣出去的，每件都記下來，最后算好利潤(rùn)，看看要幾天可以賺回你這幾天花掉的錢？5.我到教室里宣布了一件事情，那就是不準(zhǔn)同學(xué)間談?wù)撛撋x家出走的事情，不準(zhǔn)向他詢問在做什么，好不好玩之類的事情？同時(shí)也宣讀了我們班級(jí)里10多個(gè)同學(xué)在心理日記上對(duì)該生離家出走的擔(dān)心和關(guān)心，并做了一定總結(jié)（從班級(jí)就是一個(gè)家庭，應(yīng)該充滿溫馨之類談）！我這樣的做法咨詢了一個(gè)學(xué)生心理教研員，她給我的評(píng)價(jià)是：你的這些做法非常有創(chuàng)意。特別是你宣讀了同學(xué)對(duì)他的擔(dān)心和牽掛。還有就回來就好，事情到此位置，非常及時(shí)的決定。從而感覺你很細(xì)心，也很有智慧。我的建議是：不強(qiáng)調(diào)200元親自賺回來，孩子對(duì)付出不是即時(shí)性的回報(bào)。另外不強(qiáng)化不許詢問此事---這樣會(huì)更提高好奇性，而且這個(gè)要求明顯是你不能為的事情，你控制不了學(xué)生的詢問。不可控的事情最好不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)---免得大家更好奇。建議對(duì)這個(gè)孩子，少談學(xué)習(xí)不好，就是給班級(jí)抹黑。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，有遺傳因素，也有家庭環(huán)境因素，希望你每次跟孩子聊的時(shí)候讓孩子明白什么----有沒有可以提高成績(jī)的余地，讓孩子有成長(zhǎng)，而不是強(qiáng)化他的不行不行。字里行間，感受著你對(duì)孩子們的愛，愛孩子，就要讓孩子從你的談話中獲得成長(zhǎng)。

以上是我個(gè)人建議。總體感受，你是一位智慧且愛教育，愛學(xué)生的老師，學(xué)生遇上你該是幸福的。我為他們有你這樣的老師深感欣慰。

家長(zhǎng)交給我們一個(gè)孩子，對(duì)于我們的一個(gè)班集體來說，只有幾十分之一，但對(duì)于家庭來說，卻是百分百，我們沒有理由不做好，我們是重任在肩，唯有前行！

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十三

基層?jì)D聯(lián)組織是黨委、政府聯(lián)系婦女群眾的紐帶、喉舌，為了履行好這一職責(zé)，更好地服務(wù)基層?jì)D女群眾，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。我們認(rèn)真貫徹省市組織部、婦聯(lián)的相關(guān)文件要求,在加強(qiáng)和改善黨的建設(shè)同時(shí),把黨建帶婦建工作擺到重要位置,不斷開拓新的思路,圍繞“五好”目標(biāo)，不斷加強(qiáng)非公企業(yè)婦女基層組織建設(shè)，夯實(shí)婦女工作基礎(chǔ)，僅上半年，就在12家非公企業(yè)建立了婦女組織。進(jìn)一步提高了婦女基層組織的戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力和凝聚力，充分發(fā)揮了婦女基層組織的作用，組織她們開展了“巾幗文明示范崗”等創(chuàng)建活動(dòng)，關(guān)心女職工生活，組織部分企業(yè)女職工體檢，受到了企業(yè)和女職工的好評(píng)。工作中我們重點(diǎn)在這幾個(gè)方面下功夫:。

一、架一座橋——暢通婦女就業(yè)渠道。

1、我們是工業(yè)區(qū)，工業(yè)企業(yè)非常多，我們婦聯(lián)就把安置婦女就業(yè)當(dāng)成工作的重中之重，發(fā)展打工經(jīng)濟(jì)，多方協(xié)調(diào)、見縫插針、拓寬渠道、最大限度安置區(qū)內(nèi)婦女就業(yè)。到目前為止，我們已為xx集團(tuán)、織帶、織帶、等企業(yè)輸送工人20xx多人。

2、鼓勵(lì)招商引資，就地安置一批留守勞動(dòng)力。凡是被引入我區(qū)境內(nèi)的項(xiàng)目，我們鼓勵(lì)投資商在同等條件下盡量用本區(qū)富余勞動(dòng)力，并在協(xié)議中加以明確。此舉較好地解決了一批家庭負(fù)擔(dān)重、走不出去的勞動(dòng)力的“就地轉(zhuǎn)移”和經(jīng)濟(jì)增收問題。

二、樹一面旗——培植先進(jìn)創(chuàng)業(yè)典型。

1、我們抓住全市鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)、大力推行“三來一加”工程的大好時(shí)機(jī)，通過舉辦成功創(chuàng)業(yè)女性事跡報(bào)告會(huì);編發(fā)婦女創(chuàng)業(yè)典型宣傳手冊(cè);舉辦科技結(jié)對(duì)和典型現(xiàn)場(chǎng)觀摩;召開創(chuàng)業(yè)研討會(huì)，選樹宣傳一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)女性等形式，積極引導(dǎo)我區(qū)婦女發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造精神，搶抓機(jī)遇，自主創(chuàng)業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。鄉(xiāng)村婦聯(lián)組織積極幫助婦女辦執(zhí)照、跑手續(xù)、搞外銷，扶持她們自主創(chuàng)業(yè)。由于我區(qū)帽子加工業(yè)、塑料加工業(yè)發(fā)展有基礎(chǔ)，我們就重點(diǎn)引導(dǎo)她們以此為依托，搞加工。到目前為止，已有帽業(yè)、帽業(yè)、服飾、塑料抽粒等30多家。在此基礎(chǔ)上，對(duì)有能力、想創(chuàng)業(yè)、無(wú)資金或無(wú)技術(shù)的女性實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。目前全鄉(xiāng)已有400多名婦女在婦聯(lián)的幫助和支持下步入了個(gè)體戶的行列，成為商海大潮中的搏擊者。

2、在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)方面，我們借助黨委、政府的力量，充分發(fā)揮婦女同志的作用，在xx鄉(xiāng)開展?fàn)巹?chuàng)“巾幗文明示范村”活動(dòng)。xx村婦代會(huì)以村“兩委”為依托，始終堅(jiān)持和貫穿新農(nóng)村建設(shè)的總體目標(biāo)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”這20字方針，展開了新農(nóng)村建設(shè)“巾幗文明示范村”創(chuàng)建工作。展現(xiàn)了當(dāng)代農(nóng)村婦女的新風(fēng)采、新時(shí)尚。

三、撐一把傘——維護(hù)婦女合法權(quán)益。

維護(hù)務(wù)工婦女合法權(quán)益，始終是婦女勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重要內(nèi)容。因此，我們婦聯(lián)以維護(hù)婦女合法權(quán)益為己任，努力做好配套服務(wù)，創(chuàng)造良好的婦女就業(yè)環(huán)境。一是強(qiáng)化維權(quán)教育。一方面，我們通過開展培訓(xùn)，幫助外出就業(yè)婦女了解有關(guān)務(wù)工經(jīng)商、投資創(chuàng)業(yè)以及回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等方面的政策和規(guī)定，另一方面敦促、監(jiān)督用人單位招用女工時(shí)按照發(fā)布信息，進(jìn)行面試、組織體檢、組織運(yùn)送、簽訂勞動(dòng)合同，防止用人單位在用工過程中侵犯婦女合法權(quán)益。我們還將政府勞務(wù)輸出政策法規(guī)、保障婦女權(quán)益的法律條文和勞動(dòng)保障相關(guān)法規(guī)編印成冊(cè)發(fā)送給婦女;組織勞動(dòng)保障法律法規(guī)政策咨詢;二是加強(qiáng)扶貧幫困。有些婦女由于種種原因，一時(shí)找不到工作，有的家人或自身生病、上有老下有小，生活十分窘迫。為了幫助這些特困婦女家庭解決燃眉之急，我們通過各種形式開展援助活動(dòng)，開展“巾幗助困行動(dòng)”，組織發(fā)動(dòng)群眾為特困婦女家庭捐款;據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，區(qū)鄉(xiāng)婦聯(lián)共籌款8萬(wàn)多元，資助失地婦女、失輟學(xué)女童特困家庭100多戶，共促成幫扶對(duì)子400多對(duì)，幫助300多名特困婦女找到工作崗位;建立培訓(xùn)基地，免費(fèi)為失地婦女培訓(xùn)，讓她們掌握一技之長(zhǎng)，以更好地就業(yè)、增收。

四、鋪一條路------為貧困女童實(shí)施“春蕾計(jì)劃”

“春蕾計(jì)劃”是資助貧困失學(xué)女童重返校園的一項(xiàng)公益性事業(yè)。為了廣泛動(dòng)員社會(huì)參與，使它的意義家喻戶曉，人人皆知，我們大力加強(qiáng)宣傳的力度和廣度，利用各種宣傳方式推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的開展。一是在全鄉(xiāng)廣泛開展了“愛心媽媽”活動(dòng)。二是精心整合社會(huì)資源，實(shí)施各種形式的募資和結(jié)對(duì)行動(dòng)。通過牽線搭橋、結(jié)對(duì)幫扶等形式，一年來，已有11位“愛心媽媽”，共有183名貧困女童得以重返校園。不久前，我們又按照省市組織和婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)農(nóng)村的留守人群進(jìn)行了調(diào)研，并對(duì)他們做了妥善安置。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十四

xx苗族自治縣位于xx山東麓，地處湘、黔、渝兩省一市結(jié)合部，與湖南的xx相連接，同xx的xx、xx接壤，全縣xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個(gè)村，xx個(gè)社區(qū)居委會(huì)，xx個(gè)村民小組，國(guó)土面積xx平方公里，xx年末，全縣總?cè)丝趚x萬(wàn)人，其中60周歲以上老年人xx萬(wàn)人，占總?cè)丝诘膞x%。近年來，針對(duì)農(nóng)村留守老人、空巢老人和失能、半失能老人逐年增多的現(xiàn)實(shí)問題，我們突出抓特色，樹品牌，走出了一條具有xx特色的農(nóng)村養(yǎng)老發(fā)展新路子。

我縣九江鄉(xiāng)地安村農(nóng)民xx以自己一顆仁愛的心收養(yǎng)孤寡老人，自籌資金修建老年幸福院，xx的先進(jìn)事跡經(jīng)《xx日?qǐng)?bào)》、《xx老年報(bào)》、《銅仁日?qǐng)?bào)》等新聞媒體宣傳報(bào)道后，逐漸被社會(huì)認(rèn)可認(rèn)知，并先后獲得全省“敬老愛老助老楷模”、全省“助人為樂道德模范”、全省“十佳敬老好兒女”、“中華孝親敬老楷?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，我縣老齡工作也因此得到了縣委、縣政府的格外關(guān)注和高度重視，適時(shí)出臺(tái)了相應(yīng)的政策和文件。縣老齡辦以此為契機(jī)，圍繞“高”字做文章，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展引擎。一是高效率召開專題會(huì)議?？h政府印發(fā)《xx苗族自治縣老齡事業(yè)“十二·五”發(fā)展規(guī)劃》后，縣老齡辦迅速召開專題會(huì)議，研究具體工作實(shí)施方案。二是高格局成立領(lǐng)導(dǎo)組織。我縣成立了由縣政府分管副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各職能部門負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為探索民辦養(yǎng)老發(fā)展提供政策和財(cái)力上的支持。三是高密度宣傳。我縣充分利用《xx網(wǎng)》、xx有線電視、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳xx的先進(jìn)事跡，使服務(wù)老年人的理念從官方向民間普及，從“小眾”向“大眾”滲透，在全社會(huì)形成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)，加深了群眾對(duì)農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)工作的認(rèn)識(shí)，凝聚了民心。

細(xì)節(jié)決定成敗。xx幸福院以“全心全意為老年人的幸福生活服務(wù)，促進(jìn)家庭和諧”為服務(wù)宗旨，不斷滿足老年人在養(yǎng)老、醫(yī)療、娛樂等方面的需求，縣老齡辦充分借鑒xx的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合xx鎮(zhèn)開展的社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)和烏羅鎮(zhèn)前進(jìn)村開展的農(nóng)村居家養(yǎng)老服務(wù)，以“細(xì)”字當(dāng)頭，明確工作重點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，實(shí)實(shí)在在地為老年人服務(wù)。一是細(xì)化服務(wù)對(duì)象。在工作中，我縣根據(jù)老年人的不同情況分類服務(wù)，將老年人群進(jìn)行細(xì)致分類，主要分為四類：經(jīng)濟(jì)困難急需幫助的失能老年人、有一定自理能力只需臨時(shí)性幫助的半失能老年人、能自我照顧但無(wú)法幫助他人的老年人、低齡健康能幫助他人的老年人。對(duì)第一類老人聘請(qǐng)服務(wù)人員上門服務(wù)；對(duì)第二類老人實(shí)施志愿結(jié)對(duì)幫扶；積極發(fā)動(dòng)第四類老年人為其他老人服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“以老助老”。二是細(xì)化服務(wù)內(nèi)容?？h老齡辦要求開展的養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目要體現(xiàn)人性化、親情化、個(gè)性化，內(nèi)容包括生活照料、精神慰藉、文化娛樂、家政服務(wù)等10個(gè)方面，xx鎮(zhèn)居家養(yǎng)老服務(wù)中心制作愛心聯(lián)系卡，向xx等5個(gè)社區(qū)老年人發(fā)放。三是細(xì)化工作職責(zé)。在縣老齡辦的指導(dǎo)下，xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)等居家養(yǎng)老試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)制訂了詳細(xì)的規(guī)章制度，明確了服務(wù)時(shí)間、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)職責(zé)，并在居家養(yǎng)老服務(wù)站上墻公布，接受監(jiān)督。

農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)工作是一項(xiàng)實(shí)打?qū)嵉拿裆こ蹋诠ぷ髦?，我們不流于形式，而是一步一個(gè)腳印，一環(huán)緊扣一環(huán)，踏踏實(shí)實(shí)操作。一是摸實(shí)底。底子清、情況明是做好老齡工作的基礎(chǔ)。為了真正了解老年人的實(shí)際需求，縣老齡辦把調(diào)查摸底作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)來抓，開展全方位調(diào)查摸底，了解獨(dú)居、孤寡、留守等老人的需求，并做好記錄，聽取他們的各種需求和反映。二是建實(shí)賬。在摸清情況的基礎(chǔ)上，我們匯總和整理調(diào)查結(jié)果，按老人的不同情況進(jìn)行分類編冊(cè)，如低保老人、孤寡老人、空巢老人、獨(dú)居老人、特困老人等，建立老年人檔案和老年人需求信息庫(kù)，定期收集老年人的動(dòng)態(tài)信息。三是訪實(shí)情。為讓老年人滿意，縣老齡辦定期和不定期對(duì)服務(wù)情況進(jìn)行跟蹤回訪，包括服務(wù)質(zhì)量好不好、服務(wù)時(shí)間夠不夠、服務(wù)內(nèi)容全不全等等。從xx年建成xx鎮(zhèn)居家養(yǎng)老服務(wù)中心以來，我縣已新建居家養(yǎng)老服務(wù)站x個(gè)，總面積達(dá)xx余平方米，添置了跑步機(jī)、按摩器、象棋、羽毛球、臺(tái)球等xx多種活動(dòng)器具，老年人在享受健身、娛樂等服務(wù)，精神面貌大大改觀，晚年生活更加豐富多彩。

我縣開展農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)工作，切實(shí)做到“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新”。一是創(chuàng)新服務(wù)格局。農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程，如果僅靠縣老齡辦一家，確實(shí)孤掌難鳴，因此，我們充分發(fā)揮有關(guān)職能部門的作用，依靠大家的力量來開展農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)工作，克服老齡辦“單打獨(dú)斗”的局面。我們依靠政府加大財(cái)政對(duì)特困老人進(jìn)行資助，每年重陽(yáng)節(jié)和春節(jié)等重大節(jié)日，對(duì)特困空巢老人、90周歲以上高齡老人及百歲老人進(jìn)行上門慰問；依靠婦聯(lián)與空巢老人進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶；通過學(xué)校開展敬老活動(dòng)，弘揚(yáng)敬老助老傳統(tǒng)美德；依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站開展健康服務(wù)，形成了錯(cuò)落有致的服務(wù)格局。同時(shí)，我們將縣城居家養(yǎng)老服務(wù)人員納入公益性崗位，解決居家養(yǎng)老“有人服務(wù)”的問題。二是創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。在建設(shè)農(nóng)村居家養(yǎng)老服務(wù)工作中，我們開動(dòng)腦筋，充分利用一切社會(huì)資源，充分調(diào)動(dòng)各村的積極性，因村制宜，建設(shè)了一批檔次高，規(guī)模大，老年人受歡迎的服務(wù)站。如xx鎮(zhèn)xx村，將原有的辦公樓單獨(dú)騰讓出來，搭建了老年活動(dòng)平臺(tái)。三是創(chuàng)新服務(wù)模式。我縣試點(diǎn)村開展服務(wù)居家養(yǎng)老服務(wù)模式基本相同，主要由村助老志愿者進(jìn)行臨時(shí)上門服務(wù)，但要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去難免后勁不足。為此，我們大膽探索，在xx鄉(xiāng)xx村率先開展創(chuàng)新服務(wù)模式，即實(shí)施個(gè)人投資興建老年幸福院，政府給予一定補(bǔ)助，進(jìn)入幸福院集中養(yǎng)老的老年人納入低保進(jìn)行救助，在制度上保證了服務(wù)的有效性和連續(xù)性。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我縣農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)工作雖然取得了一定的成效，社會(huì)資源得到進(jìn)一步有效挖掘和整合，為老服務(wù)設(shè)施建設(shè)取得新進(jìn)展，服務(wù)項(xiàng)目不斷豐富和深化，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，但與全市其它縣（區(qū)）相比，還有一定差距，還需進(jìn)一步完善、提高。我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，繼續(xù)做好我縣養(yǎng)老服務(wù)工作，讓全縣老年人的晚年生活更加幸?？鞓?！

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十五

圍繞精準(zhǔn)扶貧工作要求和省市扶貧開發(fā)會(huì)議精神，我區(qū)及時(shí)調(diào)整工作思路和舉措，制定最強(qiáng)有力的措施，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，下大力打好這張扶貧“精準(zhǔn)牌”。

摸“準(zhǔn)”扶貧對(duì)象，確保精準(zhǔn)扶貧“靶向定位”。

按照國(guó)家和省對(duì)貧困戶、貧困村進(jìn)行識(shí)別和建檔立卡的工作要求，我區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)，把最貧困的戶、最貧困的村納入幫扶范圍，科學(xué)合理制定幫扶計(jì)劃。全區(qū)先后3次組織專門力量對(duì)61個(gè)行政村基本情況進(jìn)行摸底調(diào)查，分村分社逐戶建立了基本情況數(shù)據(jù)庫(kù)，識(shí)別貧困人口1.66萬(wàn)人，并按照“規(guī)劃到村、幫扶到戶、責(zé)任到人”的總體思路，精心編制了平川區(qū)“1236”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案，確立了貧困村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，填寫發(fā)放了貧困村、貧困戶登記表、扶貧手冊(cè)，制定了貧困戶脫貧計(jì)劃，真正做到“戶有卡、村有簿、鄉(xiāng)有冊(cè)、區(qū)有檔”，對(duì)貧困人口、貧困家庭實(shí)行信息動(dòng)態(tài)化管理。并對(duì)識(shí)別出來的貧困村、貧困戶制定幫扶措施，通過分析致貧原因，對(duì)扶貧對(duì)象逐戶確立幫扶項(xiàng)目，建立脫貧規(guī)劃明白卡、臺(tái)賬，明確幫扶責(zé)任單位、幫扶人員。具體采取扶貧項(xiàng)目拉動(dòng)、龍頭企業(yè)帶動(dòng)、合作社捆綁發(fā)展、就近務(wù)工等扶貧模式，集中力量予以扶持。

創(chuàng)“優(yōu)”工作機(jī)制，確保精準(zhǔn)扶貧“陽(yáng)光普照”。

深入開展大走訪、大調(diào)研，認(rèn)真傾聽貧困群眾訴求，耐心詢問每戶家庭情況，深挖致貧根源，逐戶走訪建檔，與貧困戶交心談心、算賬對(duì)比，制定幫扶計(jì)劃，謀劃布局產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。切實(shí)把村民組織起來，把致富能手培育起來，把大學(xué)生村官、駐村工作隊(duì)合理利用起來，按照每村1名包片領(lǐng)導(dǎo)，2名駐村干部的人員配備標(biāo)準(zhǔn)，全區(qū)抽調(diào)36名干部在貧困村組建12個(gè)幫扶工作隊(duì)，每月至少進(jìn)村1次，負(fù)責(zé)協(xié)助村兩委摸清貧困底數(shù)，分析致貧原因，制定幫扶計(jì)劃，把產(chǎn)業(yè)培育起來，把土地流轉(zhuǎn)起來，把中心村建設(shè)起來，把偏遠(yuǎn)村帶動(dòng)起來，把醫(yī)療體系完善起來，把發(fā)展環(huán)境優(yōu)化起來，把鄉(xiāng)村兩級(jí)干部積極性調(diào)動(dòng)起來，著力推動(dòng)貧困村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。

管“好”扶貧資金，確保精準(zhǔn)扶貧“準(zhǔn)確滴灌”。

為管好用好扶貧資金，我區(qū)對(duì)扶貧資金的使用管理重點(diǎn)從4個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范。一是實(shí)行制約機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行扶貧管項(xiàng)目、財(cái)政管資金的扶貧開發(fā)工作機(jī)制，按照計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督三分離的原則和管理方式，分工負(fù)責(zé)，各司其職，建立相互協(xié)調(diào)、相互制約的工作機(jī)制。二是實(shí)行監(jiān)督機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政報(bào)賬制度，做到“七個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持扶貧資金專戶管理并按規(guī)定工作日劃轉(zhuǎn)，堅(jiān)持按批準(zhǔn)的扶貧計(jì)劃撥款，堅(jiān)持按項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度撥款，堅(jiān)持按規(guī)定的比例撥款，堅(jiān)持資金撥付逐級(jí)審批，堅(jiān)持以合法票據(jù)報(bào)賬，堅(jiān)持在項(xiàng)目驗(yàn)收合格后撥付質(zhì)保金。三是實(shí)行檢查機(jī)制。定期、不定期對(duì)項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量及資金使用情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。項(xiàng)目完成后由審計(jì)部門對(duì)資金使用情況進(jìn)行全面審計(jì)。四是實(shí)行公開機(jī)制。項(xiàng)目資金到位后，扶貧、財(cái)政聯(lián)合發(fā)文，將項(xiàng)目資金計(jì)劃下達(dá)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行公開，接受廣大干部群眾的監(jiān)督。同時(shí)，在項(xiàng)目實(shí)施鄉(xiāng)村通過公告公示牌進(jìn)行公開。

吹“響”攻堅(jiān)的號(hào)角，精準(zhǔn)整合資源，打好連片脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

按照精準(zhǔn)扶貧的要求，抓好雙聯(lián)行動(dòng)與“1236”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)確定的目標(biāo)任務(wù)對(duì)接工作，強(qiáng)化各級(jí)雙聯(lián)單位和領(lǐng)導(dǎo)干部的主體責(zé)任，組織引導(dǎo)他們共同擔(dān)負(fù)起扶貧攻堅(jiān)任務(wù)，動(dòng)員更多的非公企業(yè)、個(gè)體工商戶等社會(huì)力量參與，深化拓展定點(diǎn)幫扶、社會(huì)幫扶東西協(xié)作等幫扶模式。同時(shí)加強(qiáng)扶貧項(xiàng)目和相關(guān)涉農(nóng)項(xiàng)目資金的整合力度，以區(qū)委區(qū)政府為搭建平臺(tái)主體，統(tǒng)籌安排整合資金。通過“渠道不變，各負(fù)其責(zé)、各記其功”的原則，統(tǒng)籌考慮各方面資金資源，明確財(cái)政專項(xiàng)資金投向，打破行業(yè)、部門限制，在各部門專項(xiàng)資金總量原則上不減少的同時(shí)，削減專項(xiàng)資金項(xiàng)目數(shù)量，放大財(cái)政杠桿作用，合理整合財(cái)政、農(nóng)牧、林業(yè)、扶貧等涉農(nóng)資金項(xiàng)目資金，集中向重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目、扶貧重點(diǎn)村傾斜，激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力，著力解決資金安排分散、重點(diǎn)不突出、效果不明顯的問題，使有限的資金、項(xiàng)目和政策能夠進(jìn)村入戶精準(zhǔn)實(shí)施。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十六

教育宣傳工作是黨的新聞宣傳工作的重要組成部分，是教育事業(yè)的重要組成部分;教育宣傳能力也是教育軟實(shí)力的重要指標(biāo)。大力增強(qiáng)教育軟實(shí)力是宜賓縣教育系統(tǒng)今后一個(gè)階段的主要任務(wù)，為此，我局在市教育局和縣委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下，以宣傳工作作為增強(qiáng)教育軟實(shí)力的抓手之一，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面建設(shè)機(jī)制，努力打造一流的教育宣傳隊(duì)伍，在平面媒體、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)媒體等各方面都取得了明顯成效，連續(xù)7年被省教育廳評(píng)為教育宣傳先進(jìn)單位。

20xx年，全縣教育系統(tǒng)向縣級(jí)以上網(wǎng)站報(bào)送信息1000余條，在平面媒體發(fā)表新聞600余條，在廣播電視發(fā)表新聞160多條，宜賓縣教育系統(tǒng)的重大舉措和主要成績(jī)得到廣泛宣傳，特點(diǎn)亮點(diǎn)得以充分展示，樹立了宜賓縣教育的良好形象。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

宜賓縣教育系統(tǒng)從教育局到學(xué)校都成立了教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有分管領(lǐng)導(dǎo)，有具體抓工作的部門，有數(shù)量較多的專兼職通訊員。局辦公室兩位專職人員分工合作，各有側(cè)重，一人負(fù)責(zé)外宣，一人負(fù)責(zé)內(nèi)宣和網(wǎng)站建設(shè)。日常工作由辦公室統(tǒng)籌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、直屬學(xué)校均成立了宣傳工作小組，由校長(zhǎng)或分管副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，下有多名兼職通訊員。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公文件換系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了信息的高速、高效傳送，并由此構(gòu)成了教育系統(tǒng)的宣傳網(wǎng)絡(luò)。

二、建立機(jī)制。

宜賓縣注重通過建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制推動(dòng)教育宣傳工作。自1998年起就制定有規(guī)范的有關(guān)教育宣傳工作文件，后來根據(jù)形勢(shì)變化和工作需要，多次修訂了有關(guān)文件。為加強(qiáng)教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標(biāo)綜合考核中。這些文件的修訂完善，都集中體現(xiàn)了以下一些特點(diǎn)。

1、明確目標(biāo)。教育宣傳工作始終以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論、黨的xx大精神及全教會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“致力教育創(chuàng)新，打造教育品牌，壯大教育事業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的教育發(fā)展思路和教育強(qiáng)縣的總目標(biāo)，服務(wù)大局，服從中心，弘揚(yáng)正氣，展示形象，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

2、堅(jiān)持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的原則，以正面宣傳為主，宣傳先進(jìn)典型，挖掘教育深度內(nèi)涵，為教育發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

3、規(guī)范有序。信息稿件堅(jiān)持逐級(jí)上報(bào)制，新聞、信息稿件堅(jiān)持從嚴(yán)審批制，外宣稿件一律要經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋單位公章方能向外發(fā)稿。充分發(fā)揮教育局辦公室的組織、統(tǒng)籌作用，每月都按時(shí)印發(fā)宣傳工作要點(diǎn)，對(duì)本月工作規(guī)劃安排。接待外來記者一律歸口到教育局辦公室，并視情況上報(bào)縣委宣傳部。各校接受記者采訪要上報(bào)教育局辦公室。

三、增強(qiáng)實(shí)效。

1、創(chuàng)造了點(diǎn)面結(jié)合、多種媒體相結(jié)合的立體宣傳模式?？h教育局不定期開展宣傳工作的重點(diǎn)策劃，突出特色，做出深度。今年共策劃了平安校園建設(shè)、德育創(chuàng)新與主題班會(huì)課、如何調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教師節(jié)宣傳主題，主題稿件大多以系列稿件形式發(fā)表，體現(xiàn)了一定的專業(yè)深度，取得了較好的宣傳效果。其中如何調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性的稿件《“雖沒辦學(xué)義務(wù)，但有惠民責(zé)任”》在《四川日?qǐng)?bào)》發(fā)表，并將在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物《教育》和《中小學(xué)管理》雜志上發(fā)表。這些都體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。

在搞好主題策劃的同時(shí)，宜賓縣教育系統(tǒng)也高度重視網(wǎng)站信息和報(bào)刊簡(jiǎn)訊的報(bào)送，使主流媒體上經(jīng)常能看到宜賓縣教育的動(dòng)態(tài)，以此體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的點(diǎn)的密度。

2、獎(jiǎng)先誡后，進(jìn)一步形成教育宣傳的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。20xx年下半年開展了全縣教育宣傳工作現(xiàn)狀問卷調(diào)查，了解各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)人員、保障經(jīng)費(fèi)、兌現(xiàn)待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問卷的相關(guān)信息來看，宜賓縣宣傳工作發(fā)展還不平衡，目前正在策劃如何改進(jìn)和加強(qiáng)。宜賓縣教育系統(tǒng)每年都要表彰教育宣傳工作的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。在20xx年的年終宣傳單項(xiàng)目標(biāo)考評(píng)中，全縣表彰了先進(jìn)單位13個(gè)，先進(jìn)個(gè)人12名，優(yōu)秀通訊員17名。這些措施極大的激勵(lì)了各校搞好宣傳工作的積極性。

3、新聞宣傳與理論成果宣傳相結(jié)合，拓展了宣傳的領(lǐng)域。我縣在做好純新聞宣傳的同時(shí)，做好教育理論成果的推薦，積極擴(kuò)大宜賓縣教育的美譽(yù)度和影響力。今年共推薦了教育局局長(zhǎng)黃宗華的理論文章《提高生命價(jià)值是增強(qiáng)教育軟實(shí)力的本質(zhì)要求》、羅尤強(qiáng)校長(zhǎng)的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調(diào)研文章在報(bào)刊發(fā)表。

4、報(bào)刊征訂切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。我縣的教育報(bào)刊發(fā)行工作力求教育報(bào)刊品種多樣化、信息來源多元化、宣傳平臺(tái)層次化。各校充分用好、用活教育專業(yè)報(bào)刊，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十七

時(shí)光飛逝，我任幼教研訓(xùn)員已滿三年了。三年中，我以“誠(chéng)實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)、扎實(shí)，想事、謀事、干事、成事”為工作原則，以大力提高我學(xué)區(qū)幼兒園辦園品質(zhì)為工作目標(biāo)，努力做好本職工作。盤點(diǎn)三年的工作，有成績(jī)、有不足、有欣喜、也有遺憾。下面，把我三年來的工作情況向各位做如下匯報(bào)，不妥之處，恭請(qǐng)批評(píng)指正。

作為幼教研訓(xùn)員，我不斷學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，努力做好教研、教改的帶頭人，力求做好教師的領(lǐng)航員、學(xué)校的服務(wù)員，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育管理綱要》。在沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循的情況下，我主要通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并向身邊有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心請(qǐng)教。發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)經(jīng)常到一幼、二幼、啟智、金世紀(jì)縣直和規(guī)模較大私立幼兒園學(xué)習(xí)，經(jīng)常與他們交流，借鑒他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身研訓(xùn)素質(zhì)。

縣城學(xué)區(qū)所屬幼兒園，存在著底子薄，條件差、師資老齡化等問題。因此，學(xué)區(qū)成立之初我就制定了學(xué)區(qū)幼教三年發(fā)展規(guī)劃，即以全面提高學(xué)區(qū)幼教整體水平為總體目標(biāo)；以改善辦園環(huán)境，建設(shè)一批規(guī)范園為階段目標(biāo)；以加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高師資水平為重點(diǎn)；以“強(qiáng)管理，促質(zhì)量”為抓手，三年中我重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。

1.健全制度，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化。

針對(duì)學(xué)區(qū)實(shí)際，征求各校意見，先后出臺(tái)了《幼教工作考評(píng)制度》、《幼兒教師考評(píng)考核制度》、《縣城學(xué)區(qū)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，為各校和幼兒教師定出切實(shí)可行的制度，以此來規(guī)范幼教管理。每學(xué)期都要制定出符合學(xué)區(qū)實(shí)際的詳細(xì)幼教工作計(jì)劃、聽課計(jì)劃等，始終把提高教師素質(zhì)作為工作重點(diǎn)，同時(shí)把教師分為了放心型、培養(yǎng)型、跟蹤型三種，通過聽推門課、敲門課、能力過關(guān)等形式對(duì)他們進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

為了規(guī)范管理，組建了各幼兒園檔案、實(shí)行了主抓幼教領(lǐng)導(dǎo)月工作匯報(bào)制度。通過定期檢查、不定期抽查等形式對(duì)各幼兒園及每位幼兒教師工作進(jìn)行過程性管理。我們還通過每年評(píng)選出“優(yōu)秀幼兒園”和“優(yōu)秀幼教工作者”的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在學(xué)區(qū)樹立標(biāo)桿和典型，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使學(xué)區(qū)的幼教工作逐步走入正軌。

2．加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化。

為了切實(shí)提高教師素質(zhì)，我采取了“重培訓(xùn)、強(qiáng)常規(guī)、抓競(jìng)賽、常交流”等多種形式促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

根據(jù)教師基本情況及教研目的先后分別進(jìn)行了了《如何做好多媒體與幼教整合》、《健康社會(huì)學(xué)科教材解讀》、《如何培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣》等專題培訓(xùn)，組織了幼兒教師學(xué)習(xí)韻律操等培訓(xùn)活動(dòng)。在常規(guī)教學(xué)上還要求每園每月上交2篇精品教案、兩篇教學(xué)故事、教學(xué)反思。三年中，我為了切實(shí)提高幼兒教師的基本素質(zhì)，采取“以賽促訓(xùn)”的形式，組織了鍵盤、聲樂、舞蹈、講故事、手工制作等幾方面的幼兒教師基本功比賽，提高了教師的能力。為加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，我創(chuàng)辦了幼教刊物《幼教之窗》16期，給各園的教師們搭建了一個(gè)互相交流、討論、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師們提供了最前沿的幼教信息，使它成為縣城學(xué)區(qū)幼兒教育一個(gè)重要宣傳和交流陣地。通過各種形式培訓(xùn)，教師的素質(zhì)和能力都有了明顯地提升。

3．依托基地，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)科學(xué)化。

根據(jù)我學(xué)區(qū)實(shí)際，我們以語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)四科為基礎(chǔ)學(xué)科，由鎮(zhèn)內(nèi)外兩個(gè)手拉手學(xué)校共建學(xué)科基地，要求各園以基地為依托搞好各園教研組和校際間的教研活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師帶頭作用。如各園小課題應(yīng)根據(jù)基地學(xué)科確定主題；教研組圍繞小課題和基地學(xué)科內(nèi)容以課例研討為主要形式進(jìn)行研究。通過不定期檢查、定期成果展示等形式對(duì)學(xué)科基地進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。為了發(fā)揮好基地作用，xx年上半年組織了《健康社會(huì)學(xué)科課例觀摩及教材解讀》活動(dòng)，下半年舉行了《基地學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)》，計(jì)劃今年四月份由回小、紅山嘴兩個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科基地用課例和講座的形式進(jìn)行成果展示，在兩年內(nèi)計(jì)劃完成所有學(xué)科的成果展示工作。

4．創(chuàng)新建設(shè)，確保辦園環(huán)境特色化。

在幼兒園建設(shè)上，為開拓思路，通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式進(jìn)行示范引領(lǐng)。分別以小道虎溝、二道河子、紅山嘴、康杖子幼兒園作為樣板園，組織召開了由各校校長(zhǎng)、主抓幼教領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長(zhǎng)、骨干教師參加的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。除此之外，我還在發(fā)現(xiàn)和扶持各園特色上下功夫，使各幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展上凸顯各自的特色。如：康杖子幼兒園以經(jīng)典誦讀為特色，紅山嘴幼兒園以藝術(shù)為特色，小道虎溝幼兒園以泥工為特色等。

事實(shí)證明，這些做法是非常有效的，三年來我學(xué)區(qū)被教體局驗(yàn)收通過了一類園2個(gè)，二類園4個(gè)，三類園2個(gè)，xx年學(xué)區(qū)中心校又被局評(píng)為了“優(yōu)秀幼教單位”。

抓幼教工作，既抓幼兒園管理、教育教研，又抓幼兒園建設(shè)。特別是在幼兒園建設(shè)方面，既需要各校支持又需要投入資金。做好各方面的協(xié)調(diào)工作，是完成預(yù)期目標(biāo)的前提。在建設(shè)中，讓各校撓頭的是缺教師、缺資金。根據(jù)實(shí)際情況，我積極地想辦法，向中心校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，幫他們解決具體問題。如：幼兒園的教師年齡較大，教室布置無(wú)從下手，我就搜集整理好圖片送到各園，幫其一起設(shè)計(jì)；鎮(zhèn)外學(xué)校在幼兒園環(huán)境布置上缺美術(shù)教師，幫其協(xié)調(diào)鎮(zhèn)內(nèi)的美術(shù)教師幫忙。這樣，我把自己定位在“服務(wù)員”的角色上，想方設(shè)法的為領(lǐng)導(dǎo)和各校排憂解難，獲得了他們最大的支持，所以工作起來就容易了許多。

忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。xx年我指導(dǎo)的幼兒園音樂綜合活動(dòng)《戲說臉譜》在市評(píng)優(yōu)中獲一等獎(jiǎng)，錄制的光盤代表市參加了省級(jí)評(píng)優(yōu)；xx年被評(píng)為優(yōu)秀研訓(xùn)員和優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者；xx年在縣舉行的“課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)交流”中論文獲一等獎(jiǎng)第一名，同年7月份被進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)對(duì)全縣的幼兒教師進(jìn)行了學(xué)科講座培訓(xùn)。在看到成績(jī)的同時(shí)，也感到了自己肩上責(zé)任的重大。在以后的幼教研訓(xùn)陣地上，我將一如既往，腳踏實(shí)地在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力做好一名合格的研訓(xùn)員，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的研訓(xùn)員。

計(jì)劃生育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十八

××縣××鎮(zhèn)地處××西北偏遠(yuǎn)山區(qū)，面積218平方公里，人口1.7萬(wàn)余人，是林業(yè)重鎮(zhèn)。從xx年農(nóng)村稅費(fèi)改革開始，尤其是xx年實(shí)行林改以來，該鎮(zhèn)集體上訪、群體性事件不斷，影響了社會(huì)穩(wěn)定，擾亂了全鎮(zhèn)正常的生產(chǎn)和工作秩序。xx年初，××鎮(zhèn)新一屆黨政班子到任后，把群眾來信來訪工作當(dāng)作保穩(wěn)定、促發(fā)展的大事來抓，采取“法律引導(dǎo)、制度督導(dǎo)、政策主導(dǎo)、感情疏導(dǎo)”的辦法，細(xì)心“下訪”，積極引導(dǎo)和幫助群眾解決實(shí)際困難及矛盾糾紛，扭轉(zhuǎn)了信訪工作被動(dòng)、干群關(guān)系緊張的局面，取得了較好成效。20xx年，該鎮(zhèn)被評(píng)為全市信訪工作先進(jìn)單位;今年該鎮(zhèn)一名司法助理員榮獲“全國(guó)模范人民調(diào)解員”稱號(hào)。

追根溯源剖“病因”

說起××鎮(zhèn)近幾年來發(fā)生的群體上訪事件，不少當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的鎮(zhèn)干部還心有余悸。面對(duì)這些社會(huì)負(fù)面影響大、破壞干群關(guān)系、影響社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的群體性事件與信訪問題，××鎮(zhèn)新一屆鎮(zhèn)黨政班子沉下去摸底排查，追根溯源，經(jīng)過細(xì)致周密的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致該鎮(zhèn)屢屢發(fā)生集體上訪和群體性事件的原因，主要是以下幾個(gè)方面：

一是鎮(zhèn)、村部分干部對(duì)國(guó)家出臺(tái)的林改新政策所帶來的影響估計(jì)不足?！痢潦侨h的林業(yè)大鎮(zhèn)，近幾年所出現(xiàn)的群體性事件中，有三分之二是因林改引起的，這說明政府對(duì)林改過程中出現(xiàn)的情況預(yù)見不夠、準(zhǔn)備不足，造成工作被動(dòng)。

二是群眾思想認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。突出表現(xiàn)在：信“多”不信“少”，認(rèn)為只要人多，造成的影響大，對(duì)黨委、政府的壓力就大，問題就容易得到解決;信“上”不信“下”，喜歡越級(jí)上訪;信“鬧”不信“理”，認(rèn)為凡事只有不停地鬧，就會(huì)引起政府重視進(jìn)而得到解決;信“訪”不信“法”，認(rèn)為通過信訪途徑，逼迫政府采取行政手段解決問題更快也更好，不愿走司法途徑。

三是上訪人獲利產(chǎn)生新的預(yù)期，形成“鬧事上訪”的惡性循環(huán)。綜觀該鎮(zhèn)近年來得到處理的群體性事件，無(wú)論是有理還是無(wú)理，群眾都從中得到了一定的安慰，在一定程度上形成了一種無(wú)形的“激勵(lì)機(jī)制”，促使群眾不斷地鬧事上訪。

四是宗族派性作祟。有的村民串聯(lián)本姓和本家族人，逼迫基層組織解決問題或阻止基層組織解決問題。

五是對(duì)群體性事件中發(fā)生的違法行為沒有進(jìn)行嚴(yán)肅處理。在該鎮(zhèn)發(fā)生的部分群體性事件中，有少數(shù)人的行為已觸犯法律，如挖斷公路、毆打干部、扣押公安干警和警車等，都沒有得到相應(yīng)的法律制裁，甚至有時(shí)還更囂張。

六是部分村組干部工作不盡力。對(duì)可能發(fā)生的群體性事件，部分村組干部沒有進(jìn)行有效制止，怕得罪人，有的甚至暗中參與支持鬧事村民。

對(duì)癥下藥治“頑疾”

針對(duì)上述“病因”，××鎮(zhèn)黨政班子通過反復(fù)研究，有針對(duì)性地開出了一個(gè)“處方”，對(duì)全鎮(zhèn)信訪工作實(shí)行“五制”，使信訪問題得到了妥善解決。

一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制。群體性事件的發(fā)生，是非正?，F(xiàn)象，鎮(zhèn)、村兩級(jí)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此負(fù)有不可推卸的責(zé)任。為促使干部盡最大努力做好群眾思想工作，引導(dǎo)群眾通過正常渠道反映問題，xx年2月，該鎮(zhèn)黨委一把手與16個(gè)村的支部書記簽訂了信訪責(zé)任狀，建立了駐村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村支部書記責(zé)任追究制，對(duì)信訪穩(wěn)定工作不得力而造成重大影響的責(zé)任人進(jìn)行組織處理。對(duì)一些重大、重點(diǎn)信訪問題，鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)親自督辦、協(xié)調(diào)、解決。此舉極大地增強(qiáng)了鎮(zhèn)、村干部的責(zé)任心和壓力感，徹底改變了過去群眾上訪或鬧事時(shí)連村干部都找不到的現(xiàn)象。

二是實(shí)行鎮(zhèn)村兩級(jí)聯(lián)動(dòng)制。鎮(zhèn)政府建立了信訪工作領(lǐng)導(dǎo)接待日，并在政務(wù)公開欄內(nèi)公開，同時(shí)聘請(qǐng)了鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)為顧問，現(xiàn)場(chǎng)解答群眾提出的相關(guān)問題。鎮(zhèn)政府開通了“民情電話”，抽調(diào)了2名機(jī)關(guān)干部進(jìn)行24小時(shí)值班接聽登記，做到有問必答、有難必幫、有憂必解、有險(xiǎn)必救，民情電話成了干群溝通互動(dòng)的“連心橋”。同時(shí)，自xx年3月起，該鎮(zhèn)各村均成立了民間糾紛調(diào)處理事會(huì)，理事會(huì)成員主要由村莊里有威望、作風(fēng)正、懂法律、大公無(wú)私、熱心為民服務(wù)的退休老干部、老黨員、老教師、老退伍軍人等“四老人員”擔(dān)任，并建立了糾紛調(diào)處工作制度。民間糾紛調(diào)處理事會(huì)成立以來，全鎮(zhèn)共調(diào)處民事糾紛65起，調(diào)處成功率達(dá)95%。鎮(zhèn)村兩級(jí)信訪機(jī)制的建立和完善，實(shí)現(xiàn)了“小事不出村，大事不出鎮(zhèn)”的目標(biāo)，有力地維護(hù)了農(nóng)村穩(wěn)定。

三是實(shí)行矛盾糾紛排查制。為切實(shí)做好信訪工作，該鎮(zhèn)采取了“四個(gè)一”的工作機(jī)制，即每月一次排查，每月一次匯報(bào)，每月一次排榜，每月一次通報(bào)。同時(shí)，對(duì)排查出來的重點(diǎn)信訪問題，制訂了信訪預(yù)案，對(duì)老上訪戶和重點(diǎn)問題做到“四有”：有一個(gè)工作小組，有一個(gè)工作方案，有一個(gè)調(diào)處協(xié)議或結(jié)案報(bào)告，有一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)控機(jī)制。由于對(duì)排查出來的信訪問題實(shí)行定人限時(shí)和排榜公示，使干部們既有壓力更有動(dòng)力，許多積壓的問題因此迎刃而解。xx年4月，鎮(zhèn)政府將16個(gè)村片近兩年積壓下來的關(guān)于林改方面的374個(gè)問題進(jìn)行排榜限時(shí)處理，各村你追我趕想方設(shè)法調(diào)處矛盾糾紛，結(jié)果僅三個(gè)月就將這些問題基本調(diào)處妥當(dāng)。

四是實(shí)行特殊時(shí)期防范制。針對(duì)以前在全國(guó)“兩會(huì)”等特殊時(shí)期群體性上訪較多的現(xiàn)象，××鎮(zhèn)加大了對(duì)特殊時(shí)期的維穩(wěn)工作力度，對(duì)被辭退的民辦教師、招聘干部、退伍軍人等容易出現(xiàn)信訪現(xiàn)象的群體，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案制，做到包情況掌握、包解決困難、包教育轉(zhuǎn)化、包穩(wěn)控管理、包依法處理，使每一個(gè)排查出來的信訪問題都能得到穩(wěn)控和處理，竭制、化解特殊時(shí)期群體性上訪取得了明顯成效。從去年起，在中央和省、市、縣“兩會(huì)”期間等特殊時(shí)期里，該鎮(zhèn)沒有發(fā)生一起上訪事件。

五是實(shí)行依法依規(guī)處理制。針對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)存在的各類矛盾糾紛，鎮(zhèn)黨委、政府本著實(shí)事求是、依法依規(guī)、合情合理的原則，深入到村組及村民家里進(jìn)行協(xié)商調(diào)處，現(xiàn)場(chǎng)解決。在今年5月份開展的全縣“五同五幫”活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委、政府就成功地將該鎮(zhèn)白泉村鬧了三年之久的電站補(bǔ)償和流轉(zhuǎn)山場(chǎng)的問題調(diào)解并達(dá)成協(xié)議;對(duì)協(xié)商不成的問題，指導(dǎo)當(dāng)事人通過法律途徑解決問題。去年以來，該鎮(zhèn)通過法律途徑，經(jīng)縣林改辦、縣山糾辦、縣法院等部門裁決和判決的矛盾糾紛共19起，大大減少了上訪事件。同時(shí)，該鎮(zhèn)依法嚴(yán)肅處理在群體性事件中觸犯法律的人和事，毫不手軟地打擊歪風(fēng)邪氣;對(duì)信訪對(duì)象提出的一些無(wú)理要求，則堅(jiān)持按政策法規(guī)辦事，不作無(wú)原則的讓步。

春風(fēng)化雨解“癥結(jié)”

群眾利益無(wú)小事，方法對(duì)頭問題解?！痢伶?zhèn)這種追根溯源、對(duì)癥下藥處理信訪事件的舉措，使一批老大難問題得到解決，一批老上訪戶也息訪樂業(yè)。

該鎮(zhèn)××村8名參加了自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的退伍軍人，由于自然災(zāi)害的原因，找不到相關(guān)檔案，沒有相關(guān)證明材料，享受不到國(guó)家新出臺(tái)的優(yōu)待政策，就準(zhǔn)備到市、省甚至中央上訪。鎮(zhèn)政府得知情況后，一方面對(duì)他們做好說服解釋工作，一方面通過多方努力，在了解核實(shí)有關(guān)情況后，最終幫助他們從今年元月起開始享受國(guó)家規(guī)定的補(bǔ)貼。

該鎮(zhèn)嚴(yán)田村一姓王的民辦教師，xx年被辭退后，有著20xx年教齡的他因?qū)W校拖欠工資、村里沒付辭退費(fèi)、養(yǎng)老問題沒有解決，不斷到縣、市、省上訪，成了全縣被辭退民辦教師集體上訪的牽頭人。xx年初，該鎮(zhèn)黨委書記了解其有關(guān)情況，并得知像他這種情況的民辦教師并非個(gè)別。鎮(zhèn)政府和相關(guān)村委會(huì)就此事進(jìn)行協(xié)商，制訂解決問題的方案，決定從xx年起，每年擠出1萬(wàn)元錢下?lián)艿酱逦瘯?huì)，逐步解決被辭退民辦教師的相關(guān)問題。目前，該信訪問題得到了較好解決，被辭退民辦教師的辭退補(bǔ)助費(fèi)已全部補(bǔ)償?shù)轿?，拖欠的工資也正在陸續(xù)支付中。王老師興奮地說：“新一屆鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)能把我們的事放在心上，并想辦法解決，我們也理解鎮(zhèn)、村兩級(jí)的難處，不會(huì)再去上訪了!”更讓王老師感動(dòng)的是，今年他兒子考上了大學(xué)，家里籌措不到學(xué)費(fèi)，鎮(zhèn)黨委積極與團(tuán)縣委聯(lián)系，通過捐資助學(xué)活動(dòng)爭(zhēng)取到5000元資助款，解了其燃眉之急。

原鎮(zhèn)機(jī)關(guān)一姓汪的集體干部，在1999年全縣機(jī)構(gòu)改革時(shí)被辭退，因無(wú)職業(yè)，近幾年來常到縣、市、省上訪，要求解決退休待遇等。去年2月，鎮(zhèn)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)找他談話，講明黨的政策，做好說服工作，引導(dǎo)他創(chuàng)業(yè)致富，并在當(dāng)年4月幫助他辦起了食用菌栽培廠。之后，在他的組織下，成立了××縣第一個(gè)食用菌產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，有20多戶農(nóng)民參加了協(xié)會(huì)。昔日的上訪戶，變成了如今的致富帶頭人。

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