在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇一
幼兒教育是家庭和學(xué)校共同肩負(fù)起來的責(zé)任，對(duì)于幼兒的成長有著至關(guān)重要的作用。我有幸成為了一名幼兒教育工作者，多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)讓我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于幼兒教育的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在幼兒教育方面所得到的一些啟示和思考。
首先，在幼兒教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的興趣愛好。幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無邪、充滿好奇心的時(shí)期，幼兒對(duì)于周圍的事物都充滿了探索的欲望。作為教育者，我們應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)，為幼兒提供一個(gè)探索和表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。我們可以通過游戲、繪畫、音樂等形式，激發(fā)幼兒對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。此外，我們還可以通過給幼兒講故事、播放動(dòng)畫片等方式，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，我們可以讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的潛能。
其次，幼兒教育要注重培養(yǎng)幼兒的社交能力。幼兒時(shí)期是培養(yǎng)社交能力的關(guān)鍵時(shí)期，通過與他人的交往，幼兒可以學(xué)會(huì)合作、分享和與他人相處。作為幼兒教育工作者，我們應(yīng)該營造一個(gè)可以讓幼兒自由交流和合作的環(huán)境。我們可以組織一些團(tuán)體活動(dòng)，如集體游戲、小組活動(dòng)等，讓幼兒有機(jī)會(huì)與其他幼兒進(jìn)行合作和交流。在這個(gè)過程中，我們可以通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的交流和合作能力。此外，我們還可以通過安排一些角色扮演的活動(dòng)，讓幼兒在扮演不同角色的過程中學(xué)會(huì)感同身受，培養(yǎng)他們的同理心。通過培養(yǎng)幼兒的社交能力，我們可以幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，幼兒教育要注重培養(yǎng)幼兒的自理能力。在幼兒時(shí)期，獨(dú)立自主的能力對(duì)于幼兒的成長至關(guān)重要。作為教育者，我們應(yīng)該倡導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主的生活方式。我們可以通過教育幼兒自己穿衣、洗手、整理玩具等日常生活技能，培養(yǎng)他們的自理能力。此外，我們還可以通過設(shè)置一些簡單的任務(wù)和活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主思考和解決問題。在這個(gè)過程中，我們需要耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒，幫助他們克服困難，培養(yǎng)他們的堅(jiān)毅和自信心。通過培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們可以幫助他們建立良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的人格特質(zhì)。
第四，幼兒教育要注重培養(yǎng)幼兒的思維能力。幼兒時(shí)期是培養(yǎng)思維能力的關(guān)鍵時(shí)期，通過激發(fā)幼兒的思維能力，我們可以幫助他們建立良好的思維習(xí)慣和邏輯思維能力。在教育幼兒的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和思維能力。我們可以通過一些游戲和謎題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力。此外，我們還可以通過教授一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和問題解決能力。在這個(gè)過程中，我們需要給予幼兒足夠的學(xué)習(xí)空間和自由，讓他們可以自由思考和表達(dá)自己的想法。通過培養(yǎng)幼兒的思維能力，我們可以幫助他們成為具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的人才。
最后，幼兒教育要注重家校合作。幼兒教育需要家庭和學(xué)校的共同努力，家庭是幼兒教育的第一學(xué)校。作為教育者，我們需要與家長進(jìn)行密切的溝通和合作，共同為幼兒提供一個(gè)健康成長的環(huán)境。在教育幼兒的過程中，我們應(yīng)該與家長積極溝通，了解幼兒在家庭中的情況和需要，更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，我們還可以組織一些家庭活動(dòng)，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的了解和信任，共同為幼兒的成長攜手努力。通過家校合作，我們可以更好地滿足幼兒的成長需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
總之，幼兒教育是一項(xiàng)偉大而光榮的事業(yè)。在幼兒教育的路上，我學(xué)到了許多關(guān)于教育的知識(shí)和智慧。通過培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、社交能力、自理能力和思維能力，并注重家校合作，我們可以為幼兒提供一個(gè)全面發(fā)展的成長環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身潛能的最大化。希望我的經(jīng)驗(yàn)和思考能夠?yàn)橛變航逃聵I(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇二
第一段：引言（200字）
幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，尤其在孩子們的成長過程中。作為一名幼兒老師，我有幸參與了這項(xiàng)工作，并深受啟發(fā)。通過與小朋友的相處和觀察，我獲得了許多關(guān)于幼兒教育的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)過程中得到的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：理解和尊重（200字）
在幼兒教育中，理解和尊重是最基本和最重要的原則。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有自己的興趣、需求和學(xué)習(xí)方式。作為老師，我意識(shí)到了靈活性的重要性，我努力理解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)尊重他們的個(gè)性和差異。這種理解和尊重讓我能夠更好地與孩子們建立親密的關(guān)系，讓他們感受到被欣賞和接受的重要。
第三段：積極的學(xué)習(xí)環(huán)境（200字）
創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也是促進(jìn)幼兒教育的重要因素。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在一個(gè)積極、樂觀和充滿鼓勵(lì)的氛圍中學(xué)習(xí)得更好。我盡力營造出這樣的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生們參與各種活動(dòng)和討論，讓他們感到自信和安全。同時(shí)，我也致力于提供豐富的學(xué)習(xí)資源，包括教具、游戲和圖書，以激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。這樣的積極學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：與家長的合作（200字）
家長是孩子成長過程中的重要伙伴。我發(fā)現(xiàn)與家長的合作對(duì)于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。與家長保持良好的溝通和合作，讓我們能夠共同關(guān)注孩子的需要和成就，共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃。我鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提供他們關(guān)于孩子發(fā)展的觀察和建議。通過與家長的密切合作，我能夠更全面地了解孩子的需求，給予他們更好的教育支持。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升（200字）
幼兒教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域。為了更好地為孩子們提供教育，我不斷努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。我參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的教育理念和方法。此外，我也積極參與與其他教育工作者的交流和分享，從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲取啟示和建議。持續(xù)學(xué)習(xí)和提升幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)孩子們在學(xué)習(xí)和發(fā)展中的挑戰(zhàn)，并為他們提供更有效的支持。
結(jié)語（100字）
通過與幼兒共同學(xué)習(xí)和成長的過程中，我深深領(lǐng)悟到理解、尊重、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、與家長的合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)讓我成為一名更好的幼兒老師。我將繼續(xù)努力，為每個(gè)孩子提供一個(gè)愉快、安全和有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力和成就。
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇三
第一段：介紹幼兒教育的重要性以及我對(duì)幼兒教育的看法
幼兒教育是孩子成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)。它不僅幫助孩子形成積極的人格品質(zhì)，還對(duì)他們的智力和情感發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在過去的幾年里，我作為一位幼兒教育工作者，親身經(jīng)歷了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享這些經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)出一些重要的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子積極參與和合作的習(xí)慣
在幼兒教育中，培養(yǎng)孩子參與和合作的習(xí)慣至關(guān)重要。通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幼兒可以學(xué)會(huì)與他人分享、尊重他人的意見，并且理解集體目標(biāo)的重要性。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常組織各種活動(dòng)，包括角色扮演、小組合作和競賽等，鼓勵(lì)孩子積極參與并與他人合作。這種方式有助于培養(yǎng)孩子的社交能力和解決問題的能力，讓他們從小學(xué)會(huì)傾聽和理解他人。
第三段：個(gè)性化教育的重要性和方法
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著不同的天賦和興趣。個(gè)性化教育可以幫助每個(gè)孩子發(fā)揮他們的潛能，并開發(fā)他們的興趣。在我的教學(xué)中，我常常觀察孩子的興趣和特長，為他們提供適合的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。比如，對(duì)于喜歡藝術(shù)的孩子，我會(huì)鼓勵(lì)他們參加繪畫課程，同時(shí)提供大量的藝術(shù)材料供他們盡情發(fā)揮。通過個(gè)性化教育，我能看到孩子們獲得了更多的樂趣和成就感，也更加主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
第四段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于他們的發(fā)展至關(guān)重要。作為幼兒教育工作者，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主選擇權(quán)，鼓勵(lì)他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。在我的教學(xué)中，我常常提供一些有趣的學(xué)習(xí)材料和問題，讓孩子們自己思考和探索。比如，在學(xué)習(xí)動(dòng)物的時(shí)候，我會(huì)給孩子們一本有關(guān)動(dòng)物的圖書，讓他們自己尋找感興趣的內(nèi)容，并做簡單的報(bào)告。這種做法不僅能提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第五段：關(guān)注孩子的身心健康
身心健康是孩子成長過程中不可忽視的重要因素。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子的情感體驗(yàn)，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受，并學(xué)會(huì)與他人分享和傾聽。我也鼓勵(lì)他們參加體育活動(dòng)，提倡健康的生活方式。同時(shí)，我給予孩子們足夠的休息時(shí)間，關(guān)注他們的情緒變化。通過這些努力，我希望孩子們能夠健康快樂地成長。
總結(jié)：幼兒教育的過程是一次挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)自我的過程。通過培養(yǎng)孩子的積極參與和合作習(xí)慣，個(gè)性化教育，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力以及關(guān)注孩子的身心健康，我深刻體會(huì)到了這些方法對(duì)孩子的重要性。只有通過關(guān)注孩子的發(fā)展全面性以及滿足他們的興趣和需求，我們才能更好地引導(dǎo)他們成為具有自信和社交能力的人。作為幼兒教育工作者，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，不斷探索更好的教育方法，為幼兒的成長做出更多的貢獻(xiàn)。
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇四
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。
為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶"三八"愛媽媽活動(dòng)、慶"六一"活動(dòng)……等等。家長們在家抽出時(shí)光幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時(shí)光，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時(shí)光與家長持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了"放手"的原則，盡力使自我"做個(gè)旁觀者"，讓孩子自我動(dòng)手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會(huì)，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個(gè)別家長將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)家訪，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。
這一年來，家長給予我們的.幫忙配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇五
在幼兒教育中，性教育是一個(gè)重要的內(nèi)容。通過性教育，幼兒可以了解自己的身體結(jié)構(gòu)和功能，提高性保健意識(shí)，培養(yǎng)正確的性觀念，防范性侵犯等。經(jīng)過近幾年的實(shí)踐和研究，我深刻感受到了幼兒性教育的重要性以及一些有效的教育方法。在此，我將分享一些我的心得體會(huì)。
第一段：幼兒性教育的重要性
幼兒性教育是為了幫助幼兒建立正確的性觀念，提高防范性侵犯的意識(shí)，培養(yǎng)性別平等意識(shí)等。通過性教育，幼兒可以學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己和他人的身體，了解性別的不同以及個(gè)體差異，提高自我保護(hù)意識(shí)等。幼兒性教育不僅對(duì)幼兒的性格塑造起著重要的作用，還能為他們未來的生活奠定健康的基礎(chǔ)。
第二段：合適的教育內(nèi)容和方式
在幼兒性教育中，我們需要靈活選擇合適的教育內(nèi)容和方式。我們可以通過圖片、故事、游戲等形式，讓幼兒了解自己的身體構(gòu)造和功能，以及性別差異。同時(shí)，我們還需要在教育中強(qiáng)調(diào)隱私的重要性，告訴幼兒哪些部位是私密的，不應(yīng)該被別人觸碰。此外，我們還可以通過故事讓幼兒認(rèn)識(shí)到不同性別之間的平等與尊重，并引導(dǎo)他們正確對(duì)待性別差異。
第三段：注重家庭與學(xué)校的合作
幼兒性教育需要學(xué)校和家庭的合作。學(xué)?？梢酝ㄟ^教育活動(dòng)和課程來進(jìn)行性教育，而家庭也需要與學(xué)校進(jìn)行密切的合作。家長可以和孩子進(jìn)行性教育的交流，回答他們的問題，解決他們的困惑。同時(shí)，也需要鼓勵(lì)家長們了解幼兒園的性教育內(nèi)容和方式，與老師進(jìn)行積極的溝通，共同推動(dòng)幼兒的性教育工作。
第四段：培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)
在幼兒性教育中，我們還需要重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。我們可以通過游戲和角色扮演等方式，讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)，了解怎樣拒絕不適當(dāng)?shù)慕佑|，學(xué)會(huì)求助。同時(shí)，我們還可以告訴幼兒如果有任何人觸犯了他們的私密部位，他們可以隨時(shí)向家長和老師報(bào)告，以保護(hù)自己的安全。
第五段：持續(xù)關(guān)注和評(píng)估
幼兒性教育需要持續(xù)的關(guān)注和評(píng)估。教師們應(yīng)該在教育過程中不斷關(guān)注幼兒的反應(yīng)和理解程度，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)，學(xué)校和家庭還可以定期進(jìn)行性教育的評(píng)估，掌握幼兒的學(xué)習(xí)情況和效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。
總結(jié)：
幼兒性教育是教育體系中重要的一環(huán)。通過性教育，幼兒可以建立良好的性觀念和自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)防范性侵犯的能力。在幼兒性教育中，我們需要選擇合適的教育內(nèi)容和方式，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)還需要學(xué)校和家庭的合作，共同關(guān)注和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)效果。通過這些努力，我們可以使幼兒遠(yuǎn)離性侵犯的威脅，健康成長。
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇六
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。
那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動(dòng)的量也較多。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育；一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求；另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚(yáng)的感覺就找到了。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的'。
好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵，從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵。孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間，一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣，如果我在身邊陪他睡的話，他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí)。后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡，經(jīng)常聽老師說他是第一個(gè)入睡的孩子。隨著漸漸長大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，學(xué)會(huì)自己穿衣服，最近竟然開始學(xué)疊被子了。
在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情，不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲，而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo)。
每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著半天也沒動(dòng)，于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好，誰最后一個(gè)吃完的要洗碗”說到做到，于是他為了贏我們兩個(gè)，通常都會(huì)很快把飯吃完，孩子就是喜歡玩，喜歡贏。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣。在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上，不能一人唱紅臉一人唱白臉。這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò)。
其實(shí)說了很多相信每個(gè)家長都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受，在孩子的成長過程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長就足夠，這個(gè)心愿說起來容易，做起來也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇七
幼兒教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅而神圣的事業(yè)，要求教師具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的方法。作為一名從事幼兒教育工作多年的老師，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在和孩子們相處的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到，幼兒教育需要關(guān)愛、耐心和科學(xué)的指導(dǎo)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)歲幼兒教育的一些心得體會(huì)。
首先，與幼兒相處時(shí)，關(guān)愛是最重要的。每個(gè)孩子都需要被關(guān)愛，被理解和被尊重。作為教師，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的話語，關(guān)注他們的情感變化，給予他們足夠的關(guān)懷和溫暖。在我和孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)孩子感受到了關(guān)愛，他們才會(huì)真正愿意與教師建立起信任關(guān)系，才會(huì)愿意積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。因此，無論是贊揚(yáng)孩子的完成情況，還是在他們面臨困難時(shí)給予他們無私的幫助，都是教師關(guān)愛的體現(xiàn)。
其次，耐心是幼兒教育中必不可少的品質(zhì)。幼兒的認(rèn)知和行為能力有限，他們需要時(shí)間去理解和掌握新的知識(shí)和技能。作為教師，我們需要展示出充分的耐心，給予孩子足夠的時(shí)間去思考和探索。在我與孩子們的互動(dòng)中，有時(shí)會(huì)遇到一些孩子無法理解的問題，或者是一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)無法達(dá)到的情況。在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)用平和的語氣與他們溝通，引導(dǎo)他們?nèi)フ业絾栴}的解決方法。通過不斷重復(fù)和細(xì)致的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子們慢慢開始理解并掌握了相應(yīng)的知識(shí)和技能。
再次，科學(xué)的指導(dǎo)是幼兒教育中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展需要經(jīng)過科學(xué)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。作為教師，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和需求，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和節(jié)奏。在幼兒教育中，我嘗試運(yùn)用具有親和力的教學(xué)方法，例如游戲和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。與此同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣，設(shè)立一些簡單而明確的規(guī)則，以幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后，總結(jié)一下，在歲幼兒教育過程中，關(guān)愛、耐心和科學(xué)的指導(dǎo)是三個(gè)不可或缺的要素。關(guān)愛讓孩子感受到溫暖和尊重，耐心讓他們有足夠的時(shí)間去理解和掌握新的知識(shí)和技能，科學(xué)的指導(dǎo)讓他們在學(xué)習(xí)過程中獲得最大的收益。作為一名幼兒教育工作者，只有真正將這些理念融入到自己的實(shí)踐中，才能更好地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極、快樂和有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，在關(guān)愛的呵護(hù)下，孩子們一定能夠茁壯成長，收獲美好的未來。
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇八
如何做一名合格的父親母親?不單單是物質(zhì)方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。下方兩個(gè)例子講的是幼兒園家長育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，母親堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，母親反對(duì)，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟母親商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二：以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不好過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)
如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，母親是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后母親裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，母親，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿母親在家里干活，母親一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，母親開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫母親干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問題
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇九
我很喜歡幼兒教育這本書,它貼近我們幼兒教師的生活與學(xué)習(xí)，像一盞指路燈，從不同的角度與方位給我們指明了教育教學(xué)的方向。書中有好幾個(gè)版塊，每當(dāng)我一拿到這本書，第一反應(yīng)就是先看看其中最最讓我體味深刻的卷首。很多的小故事，大道理，給了我心靈上的啟迪，精神上的滿足，知識(shí)上的提高與視野上的開闊。
我又一次翻開了《幼兒教育》，一冊上，卷首中的鐵杵磨成針幾個(gè)大字映入我的眼簾。很小的時(shí)候，我就學(xué)過。這個(gè)故事一直被老師作為教導(dǎo)孩子要有恒心的道德范例，他們希望孩子能像李白一樣領(lǐng)悟其中的道理，用老奶奶鐵杵磨成針的恒心與毅力去解決問題，克服困難，不要遇到一點(diǎn)挫折就氣餒、逃避。曾經(jīng)我也給幼兒們講過。這個(gè)故事收到了很好的教育效果?？墒牵跁兴钟辛髓F杵磨成針新釋，難道在這里還有什么我們還沒有參透的道理呢?帶著疑問，我一口氣就讀完了它。讀完后，我又進(jìn)入了思考，現(xiàn)在的孩子，是新時(shí)代的人，同樣的故事，對(duì)他們有截然不同的教育效果。他們并沒有對(duì)老奶奶磨針的毅力發(fā)出贊嘆聲，而是說：那么費(fèi)力氣，為什么不去買一根針呢?她真是太笨了。我們也都知道，這個(gè)故事對(duì)孩子而言，有另一層寓意，就是無論做什么事情都要有恒心，不怕困難，要堅(jiān)持到底。但是，又有誰能肯定這條道就不是死胡同?堅(jiān)持是要的，沒有堅(jiān)持就沒有勝利，但是，現(xiàn)在的社會(huì)，變通則顯得尤為重要。文中說到：變是生命的一般規(guī)律，適者生存，想要適就要變，如果不變通怎能適應(yīng)變化的環(huán)境?而不適應(yīng)又怎能生存?這個(gè)實(shí)例本身并沒有錯(cuò)，錯(cuò)在我們運(yùn)用它進(jìn)行教育的`視角與方法。教育只有注入時(shí)代的信息，才會(huì)煥發(fā)出活力，出現(xiàn)新面貌。
感謝《幼兒教育》，讓我的心靈得到啟迪。由此感發(fā)：無論什么事，我們教師應(yīng)從多個(gè)角度多思考，換一種方位，換一種角度，對(duì)我們又會(huì)有一種豁然開朗、截然不同的感受與體會(huì)。讓我們做一名適應(yīng)時(shí)代的教師，多方位教育我們的孩子，讓他們在領(lǐng)悟道理的基礎(chǔ)上，同時(shí)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，試一試，我們會(huì)懂得更多，收獲更多，體驗(yàn)得更多。
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇十
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和普及教育的重視，幼兒性教育日益受到家長和教育工作者的關(guān)注。作為一個(gè)幼兒教師，我有幸參與了幼兒性教育的教學(xué)工作，在實(shí)踐中積累了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幼兒性教育的理解和感悟。
首先，幼兒性教育的目標(biāo)應(yīng)該是促進(jìn)幼兒綜合性發(fā)展。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長和教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)僅僅停留在解決幼兒懂得自己的身體部位和知道避免危險(xiǎn)的能力上，然而，我們應(yīng)該明確性教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的自尊心和自信心，以及規(guī)范幼兒的行為，讓他們逐漸養(yǎng)成良好的性格，形成正確的價(jià)值觀念。
第二，幼兒性教育應(yīng)該注重防范性侵犯。幼兒是弱勢群體，容易受到性侵犯的傷害。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到性侵犯的嚴(yán)重性，并采取有效措施來預(yù)防和應(yīng)對(duì)性侵犯。作為幼兒教師，我在教學(xué)中注重給幼兒傳達(dá)預(yù)防性侵犯的知識(shí)和技能，如“私人部位”、“好朋友”和“壞秘密”等概念。我還鼓勵(lì)幼兒與家長建立良好的溝通渠道，讓他們在面臨危險(xiǎn)時(shí)能及時(shí)向家長或老師求助。
第三，幼兒性教育應(yīng)該不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，性教育的內(nèi)容也在不斷擴(kuò)展和更新。我們應(yīng)該善于利用新的教育資源，如繪本、游戲和多媒體等，創(chuàng)造適合幼兒接受的教學(xué)場景。在教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和批判思維，讓他們能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考有關(guān)性教育的問題。
第四，幼兒性教育需要家校合作。幼兒性教育的責(zé)任不僅僅在學(xué)校和教師身上，家長們也應(yīng)該積極參與其中。家校合作是幼兒性教育的重要環(huán)節(jié)，家長和教師應(yīng)該共同協(xié)作，充分交流和分享有關(guān)性教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)家長與孩子進(jìn)行正面的性溝通，讓他們從小就形成正確的性觀念和行為準(zhǔn)則。
最后，幼兒性教育應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育過程。幼兒性教育不是一次性的教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)該貫穿于幼兒整個(gè)教育過程中。我們應(yīng)該在各個(gè)細(xì)節(jié)中注重培養(yǎng)幼兒的性教育素養(yǎng)，如適時(shí)引導(dǎo)幼兒解決性別角色認(rèn)同和性別平等的問題，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)和尊重他人的能力。
總之，幼兒性教育是一項(xiàng)綜合性的教育任務(wù)，需要家長和教師共同努力。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自尊心和自信心，預(yù)防性侵犯，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，加強(qiáng)家校合作，貫穿整個(gè)教育過程。只有這樣，我們才能真正為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、安全和快樂的性教育環(huán)境。
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇十一
讀了《站在孩子的高度》這本書讓我感覺到“聽話”教育和“乖孩子”教育，讓我們的孩子失去了自我，扭曲了心態(tài)，丟失了獨(dú)創(chuàng)力，凡事都跟在別人后面學(xué)，舉國千人一面，萬人一腔，隨大流，跟人走，鮮有獨(dú)立思考者和創(chuàng)新開拓人。
讀了這本書后，我們就能得知教育的最終目的是保護(hù)人性，是育人，愛因斯坦曾說過：“什么是教育？當(dāng)你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育?！笔Ｏ碌木褪侨诵匝?！從這本《站在孩子的高度》的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中可以看到劉老師對(duì)保護(hù)小荷的人性做得是如此的到位！她用實(shí)際的一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例來告訴我們?nèi)绾谓逃?，如何給孩子自由，如何智慧的愛孩子，如何巧妙地與孩子溝通，如何處理孩子的不良情緒，如何陪孩子一起玩等等。
除此之外，表揚(yáng)能激勵(lì)孩子的自信力，有指導(dǎo)性的表揚(yáng)不但不會(huì)寵壞孩子，反而能有效促使他們堅(jiān)持用努力來提高自己。大人對(duì)待孩子的態(tài)度只需如下幾條：歡快有趣充滿童心，不吝表揚(yáng)隨時(shí)贊賞，絕不批評(píng)只作指導(dǎo)。如果能夠始終堅(jiān)持這三條，您的孩子一定是樂觀自信優(yōu)秀的。
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇十二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
幼兒性教育是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)備受關(guān)注的話題。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的觀念轉(zhuǎn)變，人們對(duì)于幼兒性教育的重視程度逐漸提升。作為幼兒教育工作者，我也在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幼兒性教育不僅關(guān)乎幼兒的身體健康和心理發(fā)展，也直接關(guān)系到幼兒的安全與人格發(fā)展。在過去的工作中，我不斷探索適合幼兒的性教育方法，加強(qiáng)與家長的溝通和合作，通過提供正確的性知識(shí)和培養(yǎng)合理的性觀念，讓幼兒在健康的性教育環(huán)境中成長。
第二段：關(guān)愛與尊重（字?jǐn)?shù)：200字）
幼兒性教育的核心是建立在對(duì)幼兒的關(guān)愛和尊重之上。我始終堅(jiān)信每個(gè)幼兒都應(yīng)該被視為獨(dú)特而寶貴的個(gè)體。在性教育中，我們要注重對(duì)幼兒的個(gè)體差異的尊重，并且根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和身心發(fā)展的特點(diǎn)，選擇適合的教育方法。在教育過程中，我努力營造一個(gè)和諧寬松的氛圍，讓每個(gè)幼兒在獲得性知識(shí)的同時(shí)感受到老師的關(guān)心和理解，從而減少他們與性教育相關(guān)問題的困惑和抵觸。
第三段：正確的知識(shí)和教育（字?jǐn)?shù)：200字）
幼兒性教育的目的是讓孩子了解自己的身體和性別，提供正確的性知識(shí)，幫助他們在自我認(rèn)同和性別角色形成方面建立正確的價(jià)值觀和態(tài)度。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我采用了多種教育方法，如繪本閱讀、游戲和角色扮演等。通過生動(dòng)有趣的故事，我向幼兒傳授基本的性知識(shí)，告訴他們?nèi)梭w的構(gòu)造和功能，并引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己和他人的身體。此外，我還注重與家長的合作，鼓勵(lì)他們積極參與幼兒性教育，共同守護(hù)幼兒的健康成長。
第四段：塑造正確的性觀念（字?jǐn)?shù)：200字）
塑造正確的性觀念是幼兒性教育的重要任務(wù)之一。我始終堅(jiān)持向幼兒灌輸尊重、平等和互助的價(jià)值觀。通過游戲和活動(dòng)，我?guī)椭變豪斫庑詣e和性別角色是社會(huì)文化的產(chǎn)物，沒有優(yōu)劣之分。我鼓勵(lì)男女幼兒共同參與不同的活動(dòng)，讓他們感受到平等和友愛的重要性。此外，我還注重培養(yǎng)幼兒的身體觀念，讓他們了解自己的身體屬于自己，只有自己有權(quán)決定何時(shí)和如何給予他人身體接觸。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：200字）
幼兒性教育是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，但它對(duì)于幼兒的健康成長和人格形成有著重要的影響。在我的工作中，我積極探索適合幼兒的性教育方法，并與家長緊密合作。通過正確的性知識(shí)和合理的性觀念的培養(yǎng)，我希望每個(gè)幼兒都能夠健康自信地成長。未來，我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的性教育方法，為幼兒提供更好的性教育服務(wù)，同時(shí)也希望社會(huì)能夠更加重視和支持幼兒性教育的工作，共同促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
教育心得體會(huì)幼兒園小班篇十三
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但明白力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜愛的老師長頭發(fā)的，能夠梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長說老師的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，因此對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也個(gè)性喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是十分辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫忙才能完成，下班時(shí)刻還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)刻十分少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。因此無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于明白的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際好處，對(duì)于他們來說明白起來就很困難。因此，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的明白潛質(zhì)、對(duì)音樂的感覺潛質(zhì)，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜愛又貼合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)潛質(zhì)也很重要，要有較強(qiáng)的溝通潛質(zhì)，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長的推薦要有指導(dǎo)好處，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為明白、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，正因人的成長過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與明白，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)潛質(zhì)則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了，作為幼教務(wù)必要有事業(yè)心、愛心、職責(zé)心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。正因我們此刻教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，透過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
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