編寫教案時(shí)需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)。寫教案前首先要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。這里有一些教案的實(shí)施情況和效果評(píng)價(jià)，供大家了解和參考。
說(shuō)四季景色教案篇一
１、理解課文內(nèi)容，知道四季的特點(diǎn)，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。
２、讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。３、進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
春天來(lái)了，小草長(zhǎng)出嫩芽，花也開了。小鳥在枝頭快樂(lè)的歌唱著：春天就在這兒！夏天，人們?cè)诤＿呌瓮?。滿池的荷葉好像也在告訴人們：夏天已經(jīng)來(lái)到了。小溪?dú)g快地流淌著，等待在小朋友們來(lái)游泳。
看，秋天來(lái)了。秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，谷穗沉甸甸地，金燦燦的南瓜堆滿了田野。
冬天，白雪皚皚。樹木的葉子都落光了。看，調(diào)皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，連白天鵝也高興地跳起舞來(lái)。
３、指名說(shuō)喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？
１、那你們想知道老師喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？是秋天。秋天是豐收的季節(jié)，你們觀察過(guò)秋天有什么特點(diǎn)嗎？（指名說(shuō)）。
２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗圖）這谷子我們也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”兩字，帶讀）。
３、谷穗成熟了，沉甸甸的，彎下了腰，（出示“彎彎”，讀“谷穗彎彎”）。
４、谷穗彎彎給人們帶來(lái)了什么？（指名說(shuō)）。
５、谷穗豐收給人們帶來(lái)了這么多的好處，人們高興嗎？谷穗呢？它高興地跟人們說(shuō)：“我是秋天。”（出示“我是秋天?！保┘偃缒憔褪沁@成熟的谷穗，請(qǐng)你來(lái)跟人們說(shuō)一說(shuō)這句話。（指名讀）。
６、（出示大片谷子圖）這一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么樣了呢？（出示“鞠著躬”，帶讀）。
７、（出示秋天詩(shī)歌）小朋友們已經(jīng)會(huì)讀這幾句話了，現(xiàn)在把它們連在一起，你也能把它讀好嗎？（自由讀、指名讀、師生對(duì)讀、男女生對(duì)讀）。
１、自由探究其它三節(jié)。２、教師巡回指導(dǎo)。
３、指名站起來(lái)匯報(bào)讀。
教師抓關(guān)鍵詞點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并體會(huì)句子意思。（“尖尖，圓圓，大肚子一挺”等詞）。
過(guò)渡：這些季節(jié)真美麗啊。春天有草芽，有荷葉，有谷穗，有雪人，這些構(gòu)成了繽紛的。
四季。你在這些季節(jié)還見過(guò)什么？
１、學(xué)生自由說(shuō)。
２、你能有這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
出示句子填空：
１、落葉片片，它對(duì)（）說(shuō)：“我是（）?！?/p>
２、（），它對(duì)（）說(shuō)：“我是（）”
看來(lái)，同學(xué)們的心里也有美麗的四季，讓我們用這種感情齊讀。
通過(guò)《四季》這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到這美麗的季節(jié)有所不同的特點(diǎn)。使他們認(rèn)識(shí)在不同的季節(jié)里大自然的變化無(wú)窮。讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
利用多媒體課件呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)孩子去讀《四季》：帶著拼音跟生字寶寶打招呼、去掉拼音開火車讀、摘桃子游戲。在讀的過(guò)程中漢字不斷地自然復(fù)現(xiàn)，每次的出現(xiàn)又有一定的層次隨語(yǔ)言環(huán)境整體自然復(fù)現(xiàn)，無(wú)意中使?jié)h字得到鞏固。
課堂上我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有童趣的教學(xué)情境，把學(xué)生帶入了一個(gè)充滿幻想的世界。一開始我創(chuàng)設(shè)情境，介紹大自然媽媽以及四位漂亮的女兒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《四季》的興趣，進(jìn)而欣賞春夏秋冬的四幅圖，欣賞圖片；接著讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通《四季》這首兒歌，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)季節(jié)和喜歡的理由，利用學(xué)生已有的生活情感體驗(yàn)拉近與課文之間的距離；最后學(xué)文時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了兩種朗讀方法，想象讀和表演讀，這樣能讓學(xué)生很有興趣的讀，在讀中又能掌握了朗讀的方法。
“授之以魚，不如授之以漁”，我在上《四季》時(shí)著重從兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。一是在識(shí)字時(shí)讓學(xué)生利用生字魔方小組合作學(xué)習(xí)生字，然后全班交流總結(jié)方法，對(duì)識(shí)字方法進(jìn)行總結(jié)，并板書，如編兒歌，加一加，形象識(shí)記等方法。二是在指導(dǎo)課文朗讀時(shí)，讓學(xué)生先觀察教師朗讀時(shí)的表情，然后總結(jié)，這就是想象讀；接著讓學(xué)生一邊讀一邊演，并告訴大家這是表演讀。
設(shè)想得總是比較好的，實(shí)際操作時(shí)總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，學(xué)生第一次到多媒教室上課，比較新鮮，注意力不是很集中，在學(xué)生開火車讀生字時(shí)，居然有個(gè)學(xué)生不敢站起來(lái)讀，這讓我覺(jué)得很為難。由于課堂沒(méi)把握好，預(yù)設(shè)中有一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行，即以說(shuō)促讀，說(shuō)中激情?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》重視學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的認(rèn)知，因此我在預(yù)設(shè)中是讓學(xué)生欣賞完大自然媽媽禮物后讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)四季還有什么會(huì)說(shuō)，也來(lái)模仿課文寫一首小詩(shī)，例如：“桔子紅紅，它對(duì)人們說(shuō)我是秋天”
1、培養(yǎng)小組帶頭人，讓小組合作更富有實(shí)效性；
3、不要設(shè)計(jì)對(duì)達(dá)到目標(biāo)沒(méi)有作用的環(huán)節(jié)，不要提了問(wèn)又沒(méi)讓學(xué)生回答而進(jìn)入下以環(huán)節(jié)。
說(shuō)四季景色教案篇二
當(dāng)春姑娘邁著輕輕的腳步來(lái)到人間時(shí)，草便從土地里探出頭來(lái)，世間萬(wàn)物蘇醒了，這個(gè)世界又開始熱鬧了，充滿了生機(jī)活力。
春天，森林里的樹木抽出了嫩嫩的枝條，草兒也把頭伸出了大地，我對(duì)春天感到很好奇。你看：果園里的犁花開了，桃花開了，杏花也開了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉紅的的桃花，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣漫天飛舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米長(zhǎng)得壯壯的，它們還懷上了小寶寶，小寶寶長(zhǎng)得嬌氣可愛(ài)，還披黃色的秀發(fā)！池里的荷花也開了，有的還是深藏閨房的花骨朵。一片片荷葉像一個(gè)個(gè)綠色的打圓盤，一顆顆晶瑩的露珠在那里滾動(dòng)著，搖搖欲墜，它們可真調(diào)皮，好像在圓盤上打滾一樣，滾到了圓盤邊又不跳下，害得圓盤都生氣了，一搖一擺的。魚兒也很頑皮，它也在大圓盤的腳下玩，這下把大圓盤搞得手忙腳亂，恨不得馬上跳起來(lái)懲罰那調(diào)皮的露珠和頑皮的魚兒。
秋天，果實(shí)掛滿枝頭，一個(gè)個(gè)沉甸甸的梨子壓得梨樹抬不起頭。一個(gè)個(gè)蘋果就像小孩兒的臉紅彤彤的，也活像一個(gè)個(gè)紅燈籠高掛樹梢。
冬天，我最喜歡的就是那鵝毛般的雪花，當(dāng)天空中飄落下那潔白的雪花時(shí)，我不由自主的跑到壩子里，抬著頭仰望天空。??！好美！不正是七仙女在撒金花嗎？如果此時(shí)你閉上眼，體會(huì)那雪花飄落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停時(shí)，我就會(huì)在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩極了。
說(shuō)四季景色教案篇三
要說(shuō)起，我只能發(fā)出三個(gè)字的感慨：“美極了！”置身在這美麗的境界中，你一定會(huì)感到大吃一驚！原來(lái)世界是如此的美麗、可愛(ài)。當(dāng)你用驚異的眼神注視著眼前這道奇景時(shí)，你作何感想？現(xiàn)在，就讓我?guī)闳ヮI(lǐng)略一下這道美景吧?。▎?wèn)句引出下文）春姑娘悄悄地來(lái)到了人間，無(wú)任何聲息。雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲雷，“是春雷！”對(duì)！是的，春天來(lái)了，大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準(zhǔn)備的綠色新衣；大樹也好像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，抽出了綠油油的新葉；小溪上已經(jīng)凝固了的冰也消失得無(wú)影無(wú)蹤，它們?nèi)芑?；小溪?dú)g快的流淌著；動(dòng)物也都從各自的洞中出來(lái)覓食，鳥兒跳上了枝頭，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，仿佛在為春天的到來(lái)而感到高興不已……（寫出春的特點(diǎn)）春姑娘剛走，頑皮的夏寶寶又接了她的班。
（轉(zhuǎn)折句用的好）喲！你瞧這個(gè)夏寶寶，到處“胡作非為”，把地面烤得火熱，讓人們熱得直喘氣……這都是他的杰作?？珊⒘藗兪窒矚g他，有了他，孩子們可以在游泳池里嬉戲，可以品嘗美味的冰凍食品，還可以在公園里觀看那粉紅色的荷花，夏天能讓孩子們高興，不美嗎？秋則是給人帶來(lái)了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿枝頭，蘋果紅紅的，像一個(gè)害羞的小姑娘；香蕉金黃的顏色像是掛在天邊的新月。果園里還有各種景象，舉不勝舉，我就不一一去說(shuō)了。呼――北風(fēng)刮過(guò)，人們都明白，冬姐姐來(lái)了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們?cè)诳諘绲难┑厣洗蜓┱蹋搜┸嚕蜒┤?，真好玩兒！雪花飄飄，風(fēng)兒蕭蕭，放眼望去一片雪白……置身四季美景，讓我體味到生活的無(wú)限美好。我愛(ài)四季！
說(shuō)四季景色教案篇四
我們每個(gè)人都有家鄉(xiāng)，就象每個(gè)人都有母親一樣。在母親溫暖的懷抱里，人總是留下最美好的記憶。我的家鄉(xiāng)，像落在伏牛山的懷抱中，有很多高樓大姍囪、還有學(xué)校。它周圍的山高極啦，上長(zhǎng)著很多我叫不出名的樹，山巒間長(zhǎng)著各種莊稼。在翠竹環(huán)繞的地方，一大多都有一個(gè)村莊，每當(dāng)夜色降臨時(shí)，承煙和霧蕊攪和到一起，村莊周圍就象蒙上了，屬銀紋襯遇上皓月當(dāng)空，輕紗映照著月色，月色朦朧真讓人誤認(rèn)為最袖境。
也許家鄉(xiāng)的山趕不上那馳名世界的名山大川，但我對(duì)它總有一種別樣的感情。春天一到，漫山的野草蘇醒了，起先還是嫩黃色，可是不要幾天，整個(gè)大山。
山區(qū)的夏天真可以同它的冬天比美。這時(shí)節(jié)雖然沒(méi)有雪仗好打，沒(méi)法去堆雪人，沒(méi)法跟哥哥一起去滑冰，沒(méi)法咬一口帶有冰凌花的柿子，但可以在樹蔭下，靜聽那蟬兒的歌唱，可以偷聽那輕風(fēng)和樹葉的交談，能看到黃黃脊背雪白肚子的野免，從你腳前飛快地逃走。偶爾還能看到小松鼠拖著可以當(dāng)傘用的大尾巴，在枝頭跳躍勸，當(dāng)你渴了，去摘一串又紫又亮，又酸又甜的葡萄來(lái)，只要吃上一顆，你就會(huì)舍不得離開這里。當(dāng)你低下頭去，從草叢間揀到一只只肥厚的蘑菇，拿回家去，和肉一起燒好，只要聞聞那香味兒，你就會(huì)深深地愛(ài)上這里。
秋天，是收獲的季節(jié)，也是山區(qū)最美的季節(jié)萬(wàn)里長(zhǎng)空，湛藍(lán)湛藍(lán)的，遠(yuǎn)近的群山，層次分明地展現(xiàn)。
柿子黃啦尹遠(yuǎn)遠(yuǎn)著去象一顆顆唬拍，摘下來(lái)一嘗，嘿，真甜，還能洽病理！酸的叫人擠眼的山植果，香甜的毛栗、大蘋果、老黃梨……山上有，街市上也有了。到處都能見到笑臉，到處都能聽到笑聲。爸爸媽媽再不擔(dān)心被割“尾巴”了。
說(shuō)四季景色教案篇五
我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古大興安嶺，我們這里雖然沒(méi)有北京都市的繁華，沒(méi)有五顏六色的霓虹燈，但是，我們有美麗的大草原，這里山清水秀，空氣清新，景色宜人，是旅游玩耍的好地方。下面就由我來(lái)給大家介紹一下吧！
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，小燕子從南方飛回來(lái)了，柳樹悄悄的長(zhǎng)出了嫩芽，我們這些小孩子帶著充滿期望的心來(lái)到田野、來(lái)到山間。哇！好美呀！我們?cè)谇嗲嗟牟萆媳陌 ⑻。】鞓?lè)極了，玩著玩著我們累了，小朋友就躺在了草地上，你們不要覺(jué)得草很扎人，躺在上面怪不舒服的，那你們就想錯(cuò)了，這的草地就像綠綠的地毯，舒服極了，可以在上面盡情的玩耍嬉戲。
夏日炎炎，茂密的樹蔭展開翅膀，給人們帶來(lái)一片片清爽。山坡上那一朵朵絢麗多彩的小花，有名字的，沒(méi)名字的，紅的像火、黃的像金、白的像雪……花叢中飄出陣陣清香。一想起山的夏季像給人吃了一個(gè)五彩冰淇淋。山間的河水清澈見底，清晰的看到小魚在水中悠閑的游來(lái)游去。
秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。小花不知躲哪去了，夏日翠綠的樹木也脫掉了綠裝，只有幾棵松樹依然郁郁蔥蔥，在秋日的照射下顯得格外蒼勁有力。人們開始忙碌了起來(lái)，這時(shí)到處瓜果飄香，隨著秋風(fēng)吹過(guò)，一片片麥浪閃著金光，人們不像以前拿著鐮刀去割，有了先進(jìn)的收割機(jī)，收割起來(lái)快極了。收獲的玉米粒就像一顆顆飽滿的珍珠，晶瑩剔透。那滿山的野果，好吃極了，還有很多都銷往全國(guó)乃至世界各地，孩子們嘗著豐收的果實(shí)，臉上露出了燦爛的微笑。
寒風(fēng)吹來(lái)，雪花飛舞。小動(dòng)物們開始準(zhǔn)備食物要冬眠了。街上來(lái)來(lái)往往的行人也少了，只有幾個(gè)小孩子在雪地里玩耍，滾雪球、堆雪人、打雪仗……他們是那么活潑可愛(ài)，他們的笑容是那么天真無(wú)邪。我們現(xiàn)在的孩子是多么幸福，還有什么理由不珍惜這美好的生活呢！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)我家鄉(xiāng)的一年四季。
說(shuō)四季景色教案篇六
陽(yáng)光燦爛的春天，到處是一片欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景色，真是桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅。草地上盛開著各種不同的花朵，有淺黃色的，粉紅色的……五彩繽紛，是多么美麗啊！
炎熱的夏天，陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢般大小的光斑。晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了白天的余熱，人們?nèi)宄扇憾嫉浇叧藳?、散步?/p>
寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼的吹來(lái)，吹得那光禿禿的枝葉搖來(lái)?yè)u去，就像被凍得全身發(fā)抖?？墒敲刻煸缟线€是有很多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人們到這里鍛煉身體，給冬天增添一份活力。
濱江長(zhǎng)廊一年迷人，吸引了許多游客到這里游玩！
說(shuō)四季景色教案篇七
春天的描寫--描寫春天。
春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來(lái)放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
最先是朝陽(yáng)的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤(rùn)著泥土，浸濕了去年的草植；被雪蓋著過(guò)了冬眠的草根蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，漸漸地倔強(qiáng)有力地推去陳舊的草植爛葉，奮力地生長(zhǎng)起來(lái)。在同時(shí)，往年秋天隨風(fēng)搖落下來(lái)的草木種子，也被濕土裹住，在草殖著根須，爭(zhēng)取它們的生命。
今年的節(jié)氣自然是晚了一些，蝴蝶們還很弱；蝶兒可是一出世就那么挺拔。好像世界確是甜蜜可喜的。天上只有三四塊不大也不笨重的白云，燕兒們給白云上釘小黑了子玩呢。
大自然在春天曾經(jīng)顯得俏麗、歡樂(lè)，像一個(gè)眺用將來(lái)的姑娘；草地變成金色，秋天的花朵露出它們蒼白的花瓣，雛菊現(xiàn)在很少用白色的眼睛截破草地，色調(diào)轉(zhuǎn)為濃重，陽(yáng)光已經(jīng)傾斜，讓橙黃色的和倏忽的微光，讓長(zhǎng)的閃亮的痕跡溜進(jìn)樹林里面，這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣，很快就過(guò)去了。
當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來(lái)了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡(jiǎn)直要頂著腳站出來(lái)啦。
西雙版納的氣候四季如春，然而春天仍然是最美好的季節(jié)。正是在春天，在傣族的潑水節(jié)的前夕，我們來(lái)到了被稱為西雙版納的一顆“綠寶石”的橄欖壩。當(dāng)我們從瀾滄江的小船踏上這片土地時(shí)，立刻覺(jué)得好像來(lái)到了一個(gè)天然的熱帶大花園。到處是濃蔭匝地，繁花似錦。走在村寨之間的小徑上，就好像是走在精心修建起來(lái)的林蔭路一樣，只有從濃密的樹葉的縫隙里灑下來(lái)的太陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)金光。
春光在萬(wàn)山環(huán)抱里，更是泄露得遲。那里底桃花還是開著；漫游的薄云從這峰飛到那峰，有時(shí)稍停一會(huì)，為的是擋住太陽(yáng)，教地面的花草在它底蔭下避避光焰的威嚇。巖下底蔭處和山溪底旁邊長(zhǎng)滿了該藤和其它鳳尾草。紅、黃、藍(lán)、紫的小草點(diǎn)綴在綠茵上頭。
時(shí)序如旋輪。秋天過(guò)去了。冬天過(guò)去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來(lái)翩舞，百鳥結(jié)隊(duì)來(lái)唱歌，雜花紛然披陳于樹梢上。氯氟的南國(guó)，這時(shí)已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機(jī)。
這是萬(wàn)木爭(zhēng)榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必寨奉，或者說(shuō)不必作那悲壯的自我犧牲來(lái)。
保護(hù)樹木。
捱過(guò)冷酷的冬罷。在這里，就連冬天的陽(yáng)光也燦爛如碎金，雨水溫潤(rùn)而充足，地表下有取之不盡的營(yíng)養(yǎng)。萬(wàn)木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂(lè)的夢(mèng)。
夏天的描寫--描寫夏天。
六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上也象下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低的浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。
這里固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍(lán)見底，湖面映浮著遠(yuǎn)山的倒影。在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳篷，升起黃火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黃火染得一片通紅的雪山，簡(jiǎn)直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了。
天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上三三兩兩的農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲低垂在靜溢的小河邊上。河邊的頑童，破壞了小河的安靜：“看呀！看呀！泥鰍！這個(gè)小蛤模！”叫聲笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人不禁深深感到了夏天的歡樂(lè)。
秋天的描寫--描寫秋天。
秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。
晚秋底澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。
多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬(wàn)座山風(fēng)都披著紅毯的旺盛的國(guó)土。那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。
當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候；當(dāng)陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候；當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候—一當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。
冬天的描寫--描寫冬天。
高闊的天空掛滿著星斗，于冷干冷的寒氣，凍的星星也直僵著眼。
溫暖的陽(yáng)光在湖面上閃動(dòng)，山林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這并不調(diào)和的色調(diào)，組成了別具一格的冬景。有時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有了葉子的枝條，發(fā)出了一陣沙沙的聲音，也會(huì)使人產(chǎn)生一種蕭索悲涼的感覺(jué)?？墒悄阍倏纯茨切┲l，新生的嫩芽早已孕育起來(lái)了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來(lái)的春天，想到那生機(jī)勃勃繁花似錦的日子。
冬天的田野，顯得特別空曠、遼闊。東北風(fēng)在田野里一無(wú)阻擋地呼嘯著。村子里的柴草堆被吹得翻飛起來(lái)，大樹像強(qiáng)打精神一樣，竭力站穩(wěn)身子，讓自己的枝條和風(fēng)吹鬧著，搖晃著，可是樹枝上的前后幾片黃葉被吹落了。這些葉子也象怕冷一樣，一片跟著一片向土溝里滾著，向路上的行人腳下滾著。
說(shuō)四季景色教案篇八
俗話說(shuō)陽(yáng)春三月，那么三月的春天自然是美不勝收。抬眼望去，寬廣的田野上早已開滿了金黃的油菜花，蜜蜂們爭(zhēng)先恐后地采著蜜，蝴蝶也紛紛在花叢中展現(xiàn)它們的身姿；明媚的陽(yáng)光照射在那嬌嫩的翠柳之上，使得條條柳枝嬌羞得低下了頭；黃澄澄的迎春花也趕集似的鬧著春光。屋檐下，忙碌的新燕正在啄泥筑巢……望著眼前的景色，讓我深深理解了“春意盎然”的真正含義。
明媚的春天過(guò)后，就是驕陽(yáng)似火的夏天了。蜻蜓在河面上輕盈地飛來(lái)飛去，幾只野鴨在河中悠閑地游蕩。再看那一片蔥郁的荷花，真有其“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”之盛景。河道兩旁的樹木十分筆直，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。頭頂?shù)奶炜杖f(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，這一幕幕足以描繪出一幅盛夏風(fēng)景圖。
夏天結(jié)束了，秋也就不遠(yuǎn)了。你看，農(nóng)民伯伯們?cè)谔镆吧咸幪幟β?，豐收著果實(shí)。那金色的小麥垂下了頭，深情地望著養(yǎng)育自己的土地，等待著農(nóng)民伯伯的收割。田野盡頭，幾棵楓樹屹立在田邊，偶爾一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它便飄灑那火紅的楓葉，如同一團(tuán)團(tuán)火焰飛舞著，實(shí)在是秋色宜人??！
秋去冬來(lái)，寒冷的冬天慢慢降臨。一陣北風(fēng)呼嘯之后，樹葉已經(jīng)差不多落盡，草木一片枯黃，也許有點(diǎn)荒涼。不過(guò)，一場(chǎng)雪過(guò)后就別有一番景象了。那樹上、屋頂上、田野上到處一片潔白，如同鋪上了一層絨毯。小河上已經(jīng)冰雪封蓋，使人不由得想起毛爺爺?shù)摹氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的詩(shī)詞來(lái)，這雪景，滌蕩著我們的心靈，陶冶著我們的情操。
家鄉(xiāng)的四季景色雖然各不相同，但無(wú)論是什么季節(jié)，家鄉(xiāng)都在為人們展示著自己最美的一面，我愛(ài)四季的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的四季。
說(shuō)四季景色教案篇九
要說(shuō)起四季的景色，我只能發(fā)出三個(gè)字的感慨“美極了！”原來(lái)世界是如此的美麗可愛(ài)?，F(xiàn)在就讓我?guī)闳ヮI(lǐng)略一下這道美景吧。
春姑娘悄悄的來(lái)到了人間，雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲春雷。春天來(lái)了大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準(zhǔn)備的綠色新衣，大樹也好像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，抽出了綠油油的新葉。小溪?dú)g快的流淌著，動(dòng)物也都從各自的洞中出來(lái)覓食，小鳥兒跳上了枝頭，唧唧喳喳叫個(gè)不停，仿佛再為春天的到來(lái)而感到高興不已。
秋，則是給人們帶來(lái)了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿了枝頭，蘋果紅紅的像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。
“呼……”北風(fēng)刮過(guò)，人們都明白冬姐姐要來(lái)了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們?cè)趯拸V的雪地上打雪仗，乘學(xué)車，堆雪人，真好玩。
置身四季美景，讓我體會(huì)到生活無(wú)限美好，我愛(ài)四季。
說(shuō)四季景色教案篇十
一年中，有四個(gè)季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬。
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。柳樹又垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，公園里的花各種各樣，每朵花都仿佛抿著小嘴，朝人們微笑。小草又從泥土里鉆出來(lái)了，綠油油的。小溪里的冰，慢慢地溶化了。
夏天，是個(gè)很熱的季節(jié)。池塘里，綠色的荷葉上有一只只青蛙。有的'在唱歌，有的在吃害蟲，還有的在跳水，可開心了。在海灘上，很多人一會(huì)兒壘城堡，一會(huì)兒在玩皮球，一會(huì)兒撿貝殼。
秋天，非常涼爽，撲面而來(lái)的風(fēng)，很舒服?；鸺t的楓葉，像小手掌一樣落下來(lái)，可壯觀了，鋪在地上成了一片火紅的地毯。在田野上，金燦燦的谷子都笑彎了腰，農(nóng)民伯伯臉上也露出了滿意的笑容。
冬天，很冷很冷。雪花紛紛落下，白茫茫的，像冬姑娘給大地穿上了一件雪白的棉襖。即使冬天再冷，孩子們也喜歡出門玩，有的在打雪戰(zhàn)，有的在堆雪人，還有的在滾雪球。他們像一群歡天喜地的小鳥一樣，跑來(lái)跑去。
說(shuō)四季景色教案篇十一
人間有春夏秋冬四大神仙，天上有風(fēng)雨雷電四大天王.當(dāng)然我們班亦有四位大仙，絕對(duì)“威震四?！?他們就是我們?nèi)握n老師中的四大神仙!
春
四季之首，當(dāng)數(shù)春姑娘。正如春天，那老師是個(gè)新來(lái)的，教得很好，方法很多，即使班里再亂，她都不會(huì)發(fā)脾氣，叫――“王媛”，教我們英語(yǔ)。
夏
老干也算上老好人吧！上課。
只要不說(shuō)話，聽講，把筆記做了，他什么也不管，什么上課吃東西，寫作業(yè)，他都允許！老干有點(diǎn)挺煩人的，那就是――上課說(shuō)話，口水亂飛！噴得我們……不說(shuō)也知道的！好似在干燥的夏天下了一陣暴雨，又沒(méi)了！
老干一生氣，只好和我們吼，有名的“獅子吼”好似天上打雷又下雨！有時(shí)還用他隨身帶的竹竿打講臺(tái)側(cè)面，有名的“閃電打講臺(tái)”我看呀！講臺(tái)八成被他打爛的！
秋
秋姑姑，教語(yǔ)文！教鄒學(xué)琴有名的老鄉(xiāng)話呀！說(shuō)話真是秋風(fēng)掃落葉??！干什么不聽她的，就是一頓“咒罵”。
一次，上課，老師讀課文時(shí)，把“自作自受”讀成一聲，結(jié)果同學(xué)們一和老師說(shuō)，老師大聲吼道：“我們以前都這樣，以前字典上也這么讀！”我們沒(méi)話說(shuō)！知道說(shuō)不過(guò)！第二節(jié)課一上，我們就查字典，一看老師果然讀錯(cuò)了！老師一來(lái)，我們就說(shuō)！老師束手無(wú)策，只好和顏悅色的說(shuō)：“哦！可能我們以前我們現(xiàn)在不一樣，呵呵！”
冬
笑過(guò)兩次，可以說(shuō)是奇跡呀！希望早點(diǎn)換老師！
這！就是我們班里的四季“景色”讓我們一天過(guò)上一年的天氣！能不把我們班“經(jīng)營(yíng)”好么？！
說(shuō)四季景色教案篇十二
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹來(lái)了幾陣細(xì)雨。雨水滋潤(rùn)著大地，于是，草綠了，花開了，柳樹姑娘長(zhǎng)頭發(fā)了，校園里有了春天的生機(jī)與活力。
春姑娘可真是個(gè)細(xì)心的人啊，每一處，她都不忘灑下春意。瞧那萬(wàn)卷亭，每朵月季花綻開她那嬌紅的笑臉。所有的小草挺著高昂的頭，身子筆直筆直的。那幾棵梧桐樹，也長(zhǎng)出了巴掌大的葉子，像小扇子一樣，巧妙而精致。同學(xué)們?cè)谕ぷ永镒x書看報(bào)，在那幽靜彎曲的小路上欣賞絢爛的春景。
夏姑娘仿佛有一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，上下?lián)]舞幾下，我們學(xué)校便披上了不一樣的光芒。
夏天是狂暴的，也是炎熱的。不信，你過(guò)來(lái)看我們學(xué)校的棲鳳園。知了爬在樹上抱怨著:“熱啊熱啊!”蝎子也不得不出來(lái)乘涼。不過(guò)，最為矚目的是同學(xué)們的熱情，男生經(jīng)常來(lái)到這里打乒乓球，只見那黃色的小球飛來(lái)飛去，在天上飄似的。棲鳳園中也有幾處幽靜小道，生長(zhǎng)著一些小草，走上去軟綿綿的，給人帶來(lái)絲絲涼意和舒爽。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，劉禹錫的《秋詞》是歌詠我們校園的吧。秋季沒(méi)有夏季的燥熱，也沒(méi)有冬季的蕭索，它是溫和而又無(wú)聲的。高大的白楊樹屹立著靜默著，風(fēng)伯伯來(lái)了，幾片飛舞的葉子歡笑著旋轉(zhuǎn)著，撲進(jìn)大地的懷抱。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)跑跑跳跳，伸伸胳膊踢踢腿，柳樹微微頷首，向我們致意。
冬爺爺喜歡安靜，它很慈善。它給大地披上一件白色的棉襖，我們校園也變成銀裝素裹，白色朦朧的世界了。你看，我們宿舍前的歇息亭，那長(zhǎng)長(zhǎng)的凳子上也蓋上了一層白毯。小草安靜地睡著了，雪花漫天飛舞，為校園增添了幾分詩(shī)情畫意。同學(xué)們穿上厚厚的棉襖，堆雪人打雪仗，校園內(nèi)滿滿的歡樂(lè)。
校園的四季是和諧的。正是這春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，把校園的歡樂(lè)憂愁穿插在一起，才構(gòu)成了這個(gè)美麗的校園。我愛(ài)校園的四季，我愛(ài)四季的校園!
石瑩，老城初中八年級(jí)在讀學(xué)生，擅長(zhǎng)朗誦，古靈精怪，神似翁美玲版的俏黃蓉。
說(shuō)四季景色教案篇十三
我，是一個(gè)地地道道的農(nóng)村女孩，我的家鄉(xiāng)在甘肅定西的農(nóng)村。也許，在別人的眼中他并不美，因?yàn)椋靥廃S土高原，沒(méi)有河流，沒(méi)有森林，沒(méi)有高大的建筑，但是，我覺(jué)得她很美，我喜歡她，喜歡她那光禿的山，喜歡這里的土地，我更喜歡這里質(zhì)樸的人民。
春天，在干枯的荒草園里面，幾顆嫩綠小草露出她那小小的頭，正在好奇地窺探新奇的世界。草堆間的冰雪也開始融化了。農(nóng)民伯伯也開始忙碌了，早晨時(shí)，人們拿著種地的工具，牽著牛兒，伴著“哞哞”的牛叫聲走向田間地頭。鳥兒也飛來(lái)了，當(dāng)太陽(yáng)暖暖地照著潮濕的大地時(shí)，家門口的小貓，小狗也開始做游戲了，它們很相處很和諧，會(huì)追著鬧，但他們從來(lái)不會(huì)打起來(lái)。
夏天到了，烈日當(dāng)空，狠心地炙烤著大地。水窖里的水也漸漸少了，大人們開始擔(dān)心吃水問(wèn)題了。午后，是夏日里最寂寞的時(shí)候，也是我最喜歡的時(shí)候。午后，烈日炎炎，太陽(yáng)灶上的水沸騰著，勞作了一天的人們安逸地睡著了。留老人和大孩子在澆水。夏天，我最難受的事情就是，大人們頂著烈日，面朝黃土背朝天辛苦地拔成熟的麥子，由于沒(méi)錢用機(jī)器收割，只好用人工收割?？吹揭活w顆淚珠，我的心好難受。夏天的樹蔭帶著一絲清涼的風(fēng)是人們最喜歡的。
秋天到了，人們則是更加歡喜。因?yàn)榍锾欤鞘斋@的季節(jié)。面對(duì)一年的勞動(dòng)成果，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛而又欣慰的笑容。當(dāng)然，這個(gè)季節(jié)，也是人們最忙碌的季節(jié)，但人們苦中自取樂(lè)，笑的多么爽朗。當(dāng)從大山溝里拉上來(lái)一三輪車土豆時(shí)，人們雖然汗流浹背，但那笑容總是洋溢著。就這樣，在人們的笑容中送走了秋天。
冬天，這是人們最閑暇的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，大人，小孩，老人都喜氣洋洋，過(guò)年的氛圍好濃厚啊！當(dāng)鵝毛般的雪花飄飄灑灑地落到地上時(shí)，這里便成了孩子們的天堂。堆雪人，打雪仗或與飛舞的雪花飄飄起舞都是孩子們的最愛(ài)。過(guò)年的幾天，鞭炮聲時(shí)時(shí)響起，夜晚的天空則被煙花裝扮地斑斕多姿。秧歌是過(guò)年的主要活動(dòng)，晚上時(shí)，點(diǎn)著燈籠，敲著鑼鼓，舞著獅子，還有戲班子嘹亮的嗓音和孩子們天真的舞姿，簡(jiǎn)直是其樂(lè)無(wú)窮。
這，就是我的家鄉(xiāng)的一切，質(zhì)樸無(wú)華，卻包含著生命的氣息。這里沒(méi)有名山秀水，沒(méi)有華麗的高樓，但這里有勤勞而樸實(shí)的人民。我愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)這里的一草一木，愛(ài)這里的人民，愛(ài)這里質(zhì)樸的一切。
說(shuō)四季景色教案篇十四
四季的景色各有不同，春天大部分植物開花長(zhǎng)葉，夏天百花爭(zhēng)艷，秋天落葉紛紛，冬天大雪紛飛。
春天，桃樹、梨樹和杏樹都開花長(zhǎng)葉，柳樹的嫩芽探出腦袋，小腦袋嫩綠的，像柳枝上的小圓球。
夏天，柳樹的嫩芽已經(jīng)變成葉子了，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳枝漫天飛舞，像一個(gè)少女的頭發(fā)。柳樹旁，是一條在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的小河，樹邊的景色都映在河中，小河真像一面完美的鏡子?。∵h(yuǎn)處幾座大山在天邊若隱若現(xiàn)，讓人感覺(jué)很奇幻。天是那樣藍(lán)，仿佛是水晶藍(lán)再被人們擦洗過(guò)無(wú)數(shù)遍的藍(lán)，天上幾朵白云在慢慢飄動(dòng)，有的像一件白襯衫，有的像一只小白兔再向我們招手，還有的像一只威猛的大獅子在向我們大聲吼叫。
秋天到了，葉子紛紛落下，像一只只黃色的大蝴蝶在空中翩翩起舞。楓樹的葉子變紅了，像一張張可愛(ài)的小臉在向我們微笑。果子一個(gè)接一個(gè)的成熟了，看呢，農(nóng)民伯伯正因果子豐收笑開了花。一個(gè)個(gè)蘋果在微風(fēng)中搖擺著，好似一個(gè)個(gè)笑臉在快樂(lè)的微笑著。
冬天很快就到了，雪花紛紛飄落，掩蓋了大樹，給大樹穿上了棉襖，掩蓋了房屋，給房屋戴上了帽子，掩蓋了稻田、大地，給稻田和大地蓋上了溫暖的棉被，讓大地媽媽安心的睡覺(jué)。
四季真奇妙，我們要細(xì)心觀察。
說(shuō)四季景色教案篇十五
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡烈日炎炎的`夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我四個(gè)季節(jié)都喜歡。
春天，雷聲震耳欲聾，接著烏云密布，春雨淅淅瀝瀝的下了起來(lái)，冰雪消融了，河水流淌了，大地?fù)Q上了生機(jī)勃勃的新裝，我和媽媽到老家去采蕨，我陪媽媽上了山，山兩旁的花朵盛開，竹筍悄悄探出頭來(lái)，竹子依舊高大筆直，這就是春天。
春天過(guò)了，夏天悄悄來(lái)，家門前的荷花已經(jīng)開滿池塘，讓我情不自禁的想起了一句詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！背靥晾锏暮苫ㄍねび窳ⅲ业叫≠u部買了一根冰棒，撕開包裝袋，舔了，一口一股清涼的味道到心底，知了在枝頭叫著，這就是夏天。
秋天，枯黃的葉子一片一片的落了下來(lái)。果園里的果子都成熟了，有黃澄澄的梨子，有紅彤彤的蘋果…大雁成群地飛往南方。
冬天，小動(dòng)物們都冬眠了，大家都待在屋子里烤火取暖，而有些調(diào)皮的小孩子出來(lái)打雪仗，堆雪人，大地穿上了銀裝。
我喜歡這四季的美景。
說(shuō)四季景色教案篇十六
在我家的后面不遠(yuǎn)處，有著一座柳林，而中央有一面湖，這里就是我小時(shí)候的樂(lè)園。
春天的時(shí)候，冰雪已經(jīng)融化了，南方的那些鳥兒們都已經(jīng)飛回來(lái)了，隨著鳥兒的歌聲，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片片嫩綠嫩綠的小葉子，在空中做了個(gè)360°的旋轉(zhuǎn)，落到了湖面上。這時(shí)，湖面上皺起了層層波紋。魚兒在水里歡快地游著，暈頭暈?zāi)X的轉(zhuǎn)著，忽然兩條小魚撞到了一起，像碰碰車一樣。在這場(chǎng)歡快的歡迎會(huì)里，春天不知不覺(jué)的過(guò)去了。
夏天的時(shí)候，那郁郁蔥蔥的樹木已經(jīng)遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，就像一條鎖鏈，包住這片土地，清澈的湖水沒(méi)有了烈日炎炎的日子，變得清涼起來(lái)了。小鹿、小兔、小猴……都來(lái)到了這里乘涼。微風(fēng)吹過(guò)，再也不會(huì)像春天那樣，湖面上皺起層層波紋，而是一條條柳條輕輕的顫動(dòng)一下。夏天很熱，大家都知道，這時(shí)，老人兒童們都從家里來(lái)了。有拉二胡的、有拉小提琴的、有唱歌的、有唱戲的……歡快的音樂(lè)在這里四處飄蕩。
秋天的時(shí)候，隨著一陣微風(fēng)吹過(guò)，那一個(gè)個(gè)黃色的小豆芽，就從樹上蹦了下來(lái)，跳到湖里洗澡，湖水就像媽媽一樣，溫柔的撫摸著它們。
每當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候，那呼呼的北風(fēng)刮過(guò)樹梢，而地上的雪也有幾尺厚了，而且還時(shí)不時(shí)地從樹上掉下來(lái)一個(gè)小冰塊，這或許是被封生氣了。忽然，一只松鼠敏捷的跳過(guò)去，那或許是在尋找食物，跳來(lái)跳去，還有一雙悲傷的眼神，讓人感到同情他。說(shuō)著說(shuō)著，冬天就溜走了。
說(shuō)四季景色教案篇十七
一年四季的景色，變化多端。我們從小就熟知的春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，有不同的顏色，有不同美麗的景色。春天的鳥語(yǔ)花香，夏天的烈日炎炎，秋天的秋高氣爽，冬天的銀裝素裹，這一切都值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的《寫四季景色的隨筆》，歡迎大家閱讀和欣賞！
烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
秋風(fēng)飄過(guò)的地方，樹葉會(huì)發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò)，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。
秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒(méi)有風(fēng)，雨不會(huì)飛，葉不會(huì)舞；沒(méi)有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn)，葉不會(huì)害羞；沒(méi)有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來(lái)，才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫，一首精美的詩(shī)--秋。
我喜歡姹紫嫣紅的春天，因?yàn)榇禾炜煞棚w理想風(fēng)箏。春天給我們送來(lái)溫暖的陽(yáng)光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細(xì)雨的春天，因?yàn)榇河晔悄敲聪∩僬滟F。春天是那么生機(jī)勃勃，趣味盎然！
我喜歡紅葉似火的秋天，因?yàn)榍锾炜山纪庖按兜巧?。秋天給人們帶來(lái)豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因?yàn)榍镉晔悄敲此季w萬(wàn)千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢(mèng)想。
我喜歡滿目蒼翠的夏天，因?yàn)橄奶炜煽v情泳池游泳。夏天給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，他們是夏季里最快樂(lè)的天使。我喜歡，我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠晔悄敲春浪纱?。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
初夏的晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡(jiǎn)樸而舒適的客廳。
校園里熱鬧非凡，各種花兒竟相開放：有遠(yuǎn)看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團(tuán)團(tuán)火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團(tuán)團(tuán)棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無(wú)比，美不勝收。迎春花金黃得像是仙女撒下的一片片碎金。有的是全開了，有的是露出了金黃的花蕊，有的是才展開了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個(gè)花骨朵。最引人注目的是玉蘭花，遠(yuǎn)看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨(dú)開枝頭，像在竊竊私語(yǔ)。有的低著頭好像見不得人似的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾令人心曠神怡。
小草睜開惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個(gè)個(gè)小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。銀杏樹一聽說(shuō)春姑娘來(lái)了，便喜氣洋洋的吐出了一個(gè)個(gè)小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加的精神，更加的有活力。早讀課上書聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學(xué)們聽得專心致志。課間熱鬧非凡，俗話說(shuō)：“一年之際在于春，一日之際在于晨?！蓖瑢W(xué)們都珍惜這美好時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。
初夏的傍晚總伴隨微涼的晚風(fēng)，為這炎熱的夏天帶來(lái)別樣的韻味。我喜歡在傍晚時(shí)散步，在晚風(fēng)的吹拂下送走一天的疲倦。望著遠(yuǎn)處的那幾盞路燈，一陣熟悉的情感涌上心頭，一切都是靜謐恬然。這是久藏在心底童年的感覺(jué)，更是記憶中夏天獨(dú)特的味道。
夏天的夜是恬靜而富有活力?？粗毙屈c(diǎn)點(diǎn)的夜空，走在灑滿月光的鄉(xiāng)間小道上，迎著晚風(fēng)，呼吸著充滿稻香的空氣。樹上的蟬與池里的青蛙發(fā)出的聲音讓我們聆聽到一支動(dòng)人的田間小曲，別具一番韻味。在這充滿生機(jī)的夏夜里熱鬧是屬于它們的，還有些默默地在聆聽的植物。
夜里的茉莉花悄悄地綻放出潔白似玉的花兒，害羞的低著頭，但那淡淡的花香卻早已香飄十里，引來(lái)了七星瓢蟲依附在其瓣上，甜甜的睡上一覺(jué)。此時(shí)的我亦經(jīng)不住誘惑貪婪地吸允花的香氣，淡淡的茉莉香氣撲面襲來(lái)，仿佛讓人置身與萬(wàn)花叢中?！芭杂^者”的還有那亭亭玉立的荷花。放眼望去，那一株株荷花將葉子向上挺起，猶如一把把雨傘，為江南煙雨中洗浣的姑娘遮住粉嫩的臉蛋兒。忽來(lái)的一陣清風(fēng)把荷葉吹得沙沙作響，猶如那姑娘洗浣歸來(lái)的歡笑聲，若隱若現(xiàn)在竹林深處傳出。水面激起一陣陣漣漪，像是水中魚兒在嬉戲，又像在觀看海水潮起潮落。在層層荷葉間隨意的點(diǎn)綴著些白花，宛如黑夜里的夜明珠，璀璨奪目?！耙姑髦椤庇械娜缑铨g少女盡情地展現(xiàn)自己婀娜多姿的身材，害羞地開著一半，又有如剛出浴的美人遠(yuǎn)離塵世而帶著些清新脫俗。微風(fēng)拂面而來(lái)，帶來(lái)縷縷清香，更有一番滋味。
說(shuō)四季景色教案篇十八
眼睛，記錄下了時(shí)光的流逝，記錄下了季節(jié)的更迭：樹葉從無(wú)到有，從綠到黃；花兒從小到大，從開到謝。眼睛，記錄下了面前行色匆匆的人們，記錄下了眼前的世界。于是，眼睛告訴我，世界是美麗的。
早春，一縷陽(yáng)光使江河解凍，聽那潺潺的流水，是河流在笑哩！看那蒼勁的松柏脫掉了落在身上的雪片，像戰(zhàn)士般挺立著。
春天的第一抹新綠不是在花叢中，不是在密林里，而是在腳下，在磚石與磚石連接處的那一絲絲細(xì)縫里。這是一株嫩芽，一株看起來(lái)孤單、可憐卻堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽。也許是被春姑娘遺落的一抹鮮綠，但它并未就此沉淪，它依然對(duì)生命執(zhí)著地堅(jiān)持著，這堅(jiān)持絲毫不卑微。
我閉上眼睛開始暢想，我似乎看到了許多年后，這株嫩芽長(zhǎng)成了一棵參天大樹。我便倚靠在它身邊，聽它訴說(shuō)著自己的故事。
夏日，院里的長(zhǎng)廊上又開滿了紫藤花。往日，紫藤如同一條沉睡的蒼龍盤踞在這里，安靜而單調(diào)。美麗的夏日精靈為紫藤披上了一種淡淡的紫色，這便是成串開放的紫藤花，像一串串晶瑩飽滿的紫葡萄掛在枝頭。它是寧?kù)o的，與夏日熱烈的氣氛并不是很協(xié)調(diào)。它一直無(wú)聲地與天空對(duì)視著，淡淡地望著面前飛來(lái)飛去的蜜蜂和日出日落。我便特別欣賞紫藤這份寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境，這是多么美妙！
秋日的午后，一縷略顯惆悵的陽(yáng)光從書桌前的窗子斜射進(jìn)來(lái)，輕磕著桌面，提醒我看窗外的落英繽紛。果然，我打開窗戶，一片葉子便隨著一陣涼爽的秋風(fēng)飛進(jìn)屋里。我把這片金黃的葉子捧在手里，每一條細(xì)如蠶絲的紋理都可以看得清清楚楚。從夏日的肥美到秋日的這般枯瘦，如果它也有思想是否也會(huì)慨嘆：韶華易逝，青春不再！
冬日，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，天地間一片白茫茫的景色。天空、大地也在此刻沉寂。飛雪掩蓋了植物對(duì)生命的渴望，掩蓋了鳥兒的翅膀在天空中留下的痕跡?？墒悄憧?，那光禿禿的樹干下，掩藏著一股蓄積已久的力量，只待來(lái)年春天奏響生命的贊歌！
于是，眼睛告訴我，世界是美的。
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