總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)并避免重蹈覆轍。在總結(jié)中，可以提出自己對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作的改進(jìn)和計(jì)劃，展示自己的發(fā)展?jié)摿湍繕?biāo)?？偨Y(jié)范文參考
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇一
在2019年中，我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)及學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的教育、教學(xué)工作,加強(qiáng)教職工的師德修養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展師能大練兵活動(dòng)，并增強(qiáng)全體教職工的民主管理意識(shí)，關(guān)心教職工生活，積極開(kāi)展各種有益活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，進(jìn)一步提升了我校工會(huì)的工作能力?，F(xiàn)將本年工會(huì)工作小結(jié)如下：
1、深入學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)師德教育，開(kāi)展師德建設(shè)系列活動(dòng)。廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。師德建設(shè)活動(dòng)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，學(xué)校利用板報(bào)、廣播等開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨我各項(xiàng)方針政策等。在師德建設(shè)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，努力提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。我校建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績(jī)效考核的重要依據(jù)。
3、轟轟烈烈開(kāi)展師德大練兵活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。開(kāi)展師能大練兵活動(dòng)，是提高教師專業(yè)能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動(dòng)與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，與新課程改革結(jié)合起來(lái)，與增效減負(fù)工作結(jié)合起來(lái)，與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，以提高教師課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、教科研等能力為主要內(nèi)容，有計(jì)劃開(kāi)展好系列競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。組織“同題研討”教研活動(dòng)，組織外出教師學(xué)習(xí)，不斷提了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展。
1、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施民主管理。學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。對(duì)教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題第一時(shí)間進(jìn)行了公開(kāi)：學(xué)校經(jīng)費(fèi)，學(xué)校每周工作安排，收支、支出明細(xì)賬，學(xué)校各種方案制度，評(píng)優(yōu)晉級(jí)、教職工年度考核、教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配情況。還有學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：貧困學(xué)生推薦花名冊(cè)、三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部等進(jìn)行了校務(wù)公開(kāi)。
2、參與學(xué)校的決策。工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。對(duì)教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)定等采取民主評(píng)議，并將結(jié)果在公示欄進(jìn)行公示?？?jī)效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結(jié)果、教師月考核情況、各級(jí)先進(jìn)推薦等。
1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)無(wú)時(shí)無(wú)刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)送給每一位教師。今年來(lái)為老師們做了較多的工作。如：春節(jié)期間、由學(xué)校黨支部和工會(huì)組織慰問(wèn)小組對(duì)我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻(xiàn)的老師進(jìn)行慰問(wèn)，“在三八婦女節(jié)”來(lái)臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關(guān)懷，組織她們進(jìn)行體檢。利用教師節(jié)對(duì)我們?cè)诮逃ぷ髯龀鲐暙I(xiàn)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進(jìn)行了表彰，并開(kāi)展了“情滿陽(yáng)光，真我風(fēng)采”教師節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，充分讓我校教職工體會(huì)到了組織的溫暖。
3、廣泛開(kāi)展校園文化體育活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，愉悅教職工身心：如開(kāi)展了教職工乒乓球球比賽，“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”教職工冬煅活動(dòng)等。總之，豐富多彩的活動(dòng)，不僅陶冶了身心，增強(qiáng)了體魄，還增進(jìn)了同事間的情誼，為全體教職工營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂(lè)的工作氛圍。
過(guò)去不能代表現(xiàn)在，現(xiàn)在不能代表將來(lái)。一年來(lái)，我校工會(huì)工作雖然取得了不少成績(jī)，但仍有不少缺點(diǎn)和不足，主要有：
(3)工會(huì)活動(dòng)教師的參與面不夠廣，特別是市級(jí)活動(dòng)、片級(jí)活動(dòng)、校際間工會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)。
充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們一定會(huì)再接再厲，共建“陽(yáng)光自主”學(xué)校，同創(chuàng)“陽(yáng)光自主”工會(huì)，將工作重心放在“陽(yáng)光自主”校園的建設(shè)上，讓工會(huì)成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會(huì)到幸福!
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇二
xx————xx學(xué)年第一學(xué)期我校教學(xué)工作邁入了新的臺(tái)階。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教育信息化研究步伐，促進(jìn)教育新跨越，進(jìn)一步樹(shù)立"以人為本"教育思想，促進(jìn)了每一位學(xué)生的健康發(fā)展。尤其是在有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，群策群力，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作及個(gè)人情況總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，與四個(gè)年級(jí)主任對(duì)小學(xué)和初中教師任課情況進(jìn)行了調(diào)整安排并公布。
2、教師們對(duì)上半年工作進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，同時(shí)開(kāi)展了讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、制定了我校的教育教學(xué)計(jì)劃，各個(gè)級(jí)部制定了教師的學(xué)科計(jì)劃，四個(gè)年級(jí)協(xié)調(diào)制定了各年級(jí)的課程表，下發(fā)了秋季作息時(shí)間。
8、開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦三進(jìn)活動(dòng)。要求各年級(jí)各班下放并將24字核心價(jià)值觀內(nèi)容要上墻宣傳教育，在黑板報(bào)上體現(xiàn)，同時(shí)班主任讓學(xué)生背誦過(guò)，在學(xué)習(xí)生活中貫徹落實(shí)。班主任和政治教師根據(jù)下發(fā)教材要進(jìn)行備課，有教案，要求學(xué)生必須背誦默寫(xiě)過(guò)。
8、積極組織開(kāi)展了xx—xx學(xué)年度鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)優(yōu)系列活動(dòng)。王xx5名教師參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選講課活動(dòng)。我校負(fù)責(zé)主辦音樂(lè)、信息技術(shù)、美術(shù)用初二學(xué)生，我校評(píng)委劉志強(qiáng)；時(shí)間是周二下午第一二三節(jié)，數(shù)學(xué)用初三學(xué)生，時(shí)間周二上午第一二三節(jié)，主持人和評(píng)委是呂xx、耿xx；歷史用初三學(xué)生，時(shí)間是周一上午第二節(jié)和第三節(jié)，評(píng)委是劉洪儒。初二和初三年級(jí)分管主任從會(huì)議室搬四張課桌和凳子，放在班后以備評(píng)委老師用，后勤準(zhǔn)備好紙杯，年級(jí)負(fù)責(zé)熱水。對(duì)于講課教師，教研組長(zhǎng)要組織好相應(yīng)學(xué)科教師參與聽(tīng)課教研。李xx兩名教師被推薦參加縣教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
9、為了提高四個(gè)年級(jí)教學(xué)成績(jī)，本學(xué)期共組織了3次鎮(zhèn)縣校的測(cè)試。9月24日、11月份、1月份組織四個(gè)年級(jí)開(kāi)展了月考和期中、期末測(cè)試，并將各年級(jí)成績(jī)進(jìn)行分析匯總，結(jié)合后勤和團(tuán)隊(duì)德育評(píng)比出了優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀教師、學(xué)生，發(fā)放了班級(jí)流動(dòng)錦旗和獎(jiǎng)狀。同時(shí)各年級(jí)同時(shí)開(kāi)好三個(gè)會(huì)：教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)組織幾次測(cè)試調(diào)動(dòng)了教師的積極性，使師生在每個(gè)階段認(rèn)清了自己的教與學(xué)方面的不足，更好的指導(dǎo)了下一步的教學(xué)。
10、課堂教學(xué)中，布置要求了各年級(jí)的小學(xué)科課程實(shí)施要落實(shí)到位，盡量開(kāi)足開(kāi)全課程，對(duì)本學(xué)期思想品德的考評(píng)是，期中、期末綜合測(cè)試占50分，過(guò)程性評(píng)價(jià)包括道德行為和道德實(shí)踐活動(dòng)及成果各占30分和20分。
11、開(kāi)展了書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)。為營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色。每班召開(kāi)了主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳啟動(dòng)，開(kāi)展主題黑板報(bào)和手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，班班建立了班級(jí)圖書(shū)角，加大學(xué)生借書(shū)、讀書(shū)次數(shù)。通過(guò)人人建立讀書(shū)筆記寫(xiě)讀后感或讀書(shū)隨筆的形式，將讀書(shū)真正內(nèi)化于心。4月份開(kāi)展“我讀書(shū)·我受益·我快樂(lè)”主題征文，每個(gè)級(jí)部評(píng)選出3——5名學(xué)生。5月份，德育處開(kāi)展了“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美——多彩桓臺(tái)美麗家鄉(xiāng)”書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)。9月份開(kāi)展了我們的節(jié)日中秋節(jié)，“孝道”主題征文活動(dòng)。11月份，開(kāi)展了“我讀書(shū)·我受益·我快樂(lè)”主題演講比賽。評(píng)出一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)5人。12月份進(jìn)行了書(shū)香教師、家庭，讀書(shū)明星等方面的評(píng)比。
5、讀了《邁向新學(xué)習(xí)時(shí)代》一書(shū)，并積極寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì)，上傳中心校。
6、填寫(xiě)并上報(bào)了初中口語(yǔ)聽(tīng)力考試系統(tǒng)材料。
7、組織開(kāi)展申報(bào)了xx年市縣級(jí)優(yōu)干和三好學(xué)生評(píng)選，我校共三個(gè)，市優(yōu)干1人，縣優(yōu)干1人、縣三好1人，分別是初四李xx、初三楊xx、初二劉xx。
8、10月25日周六，到里仁中學(xué)參加桓臺(tái)縣城鄉(xiāng)交流送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，每位教師活動(dòng)后人人寫(xiě)出心得體會(huì)。
9、布置安排xx年度希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽報(bào)名，發(fā)動(dòng)學(xué)生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，提升師生英語(yǔ)水平。
1、學(xué)期初對(duì)初四年級(jí)進(jìn)行了分班，做好開(kāi)學(xué)前后的各種準(zhǔn)備，并對(duì)初四全體師生開(kāi)會(huì)，做好學(xué)生開(kāi)學(xué)前的思想教育工作，初四教師新學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和安排。
2、9月底月考結(jié)束后，召開(kāi)了初四學(xué)生會(huì)、教師會(huì)和班主任會(huì)，繼續(xù)加大初四管理。9月25日周四下午最后一節(jié)張校長(zhǎng)組織召開(kāi)了初四全體教師會(huì)，對(duì)一個(gè)月的初四工作進(jìn)行了總結(jié)、成績(jī)分析，對(duì)今后的教學(xué)提出了指導(dǎo)意見(jiàn)和要求。9月29日下午召開(kāi)了初四學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家校溝通，更好的促進(jìn)教學(xué)。
3、11月初舉行了初四期中測(cè)試，并針對(duì)考試召開(kāi)了初四學(xué)生成績(jī)分析會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員工作，要求學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，同時(shí)針對(duì)初四學(xué)生中存在的各種現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng)指正。通過(guò)家校通對(duì)初四教師進(jìn)行了期中考試后的教學(xué)工作內(nèi)容要求，做好試卷分析、學(xué)生分析，班主任開(kāi)會(huì)班會(huì)，對(duì)一中生和二中生進(jìn)行動(dòng)員分析。召開(kāi)了初四畢業(yè)班期中考試教師成績(jī)分析會(huì)，人人發(fā)言，并對(duì)今后的教學(xué)提出了努力方向，總之通過(guò)對(duì)比人人找到問(wèn)題差距，對(duì)癥下藥，更好的指導(dǎo)下一步初四教學(xué)。
4、11月份針對(duì)初四期中考試和學(xué)生最近在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，又召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)溝通管理。并對(duì)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況進(jìn)行匯總，總結(jié)，反饋。初四學(xué)生在家玩手機(jī)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、睡覺(jué)早、聚在一塊做作業(yè)學(xué)習(xí)、早上不吃飯。為了安全和責(zé)任明確，禁止學(xué)生騎電動(dòng)車，騎的同學(xué)要讓家長(zhǎng)寫(xiě)證明。早上到校情況，要明確學(xué)生7：00前到校，早讀紀(jì)律，作業(yè)收繳問(wèn)題。衛(wèi)生情況：保證七點(diǎn)前的衛(wèi)生要到位，中午時(shí)間也要布置打掃衛(wèi)生，注意個(gè)人衛(wèi)生，垃圾問(wèn)題。加強(qiáng)了初四學(xué)生冬季安全教育。
12、12月份分層次召開(kāi)了初四學(xué)生會(huì)，一部分是優(yōu)等生，一部分是后進(jìn)生，動(dòng)員學(xué)生積極備戰(zhàn)縣課程結(jié)束性測(cè)試，時(shí)間1月8日和9日。
1、組織初四課程結(jié)束考試，并進(jìn)行試卷成績(jī)分析，學(xué)生分析，開(kāi)好學(xué)生會(huì)和教師會(huì)，制定初四下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、要求各年級(jí)加大復(fù)習(xí)力度，并組織月考。
4、組織年終三個(gè)年級(jí)期末考試。
5、布置安排假期工作。
xx中學(xué)。
xx年12月30日。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇三
時(shí)光飛逝，或許用這個(gè)詞來(lái)形容大時(shí)光最為恰當(dāng)了。大學(xué)，在一晃眼間，已走過(guò)兩年半。而我在大三擔(dān)任團(tuán)支書(shū)也已有半年的時(shí)光。半年來(lái)，我付出了，也收獲了。半年的團(tuán)支書(shū)工作和學(xué)習(xí)，使我的大學(xué)生活充滿了活力與激情，也伴我走向了一個(gè)新的人生高度。
大三上學(xué)期所有的學(xué)習(xí)和工作都即將要告一段落，我班團(tuán)支部的工作也進(jìn)入了總結(jié)階段。不僅從自己擔(dān)任團(tuán)支書(shū)以來(lái)的所做所問(wèn)所學(xué)所思，從工作中也體會(huì)到了許多人生的哲理。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法都在一定程度上得到了提升。在這半年里，所有同學(xué)的極力協(xié)助、積極配合讓我深受感動(dòng)，也給了我要把工作做得更好的動(dòng)力。也很感謝班長(zhǎng)王文文、學(xué)委郭巧順、生委張?zhí)熘?，他們?duì)于我們支部工作及建設(shè)作出了很大的努力。在這個(gè)學(xué)期里，支部工作及建設(shè)有成績(jī)也有不足。但全班同學(xué)如一家人和睦相處、團(tuán)結(jié)拼搏、積極奮發(fā)，我覺(jué)得便是我的最大收獲。
大三半年來(lái)，團(tuán)支書(shū)工作和學(xué)習(xí)，可以說(shuō)一直是我大學(xué)生活的主旋律。這學(xué)期我們團(tuán)支部的計(jì)劃活動(dòng)開(kāi)展得順利又圓滿。不僅讓班級(jí)同學(xué)全都感受到了集體的榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)的力量，讓大家為生在這樣一個(gè)活躍而又有積極氛圍的集體中而感到自豪和快樂(lè)。下面按照我們的支部計(jì)劃和實(shí)際開(kāi)展的團(tuán)支部活動(dòng)將我們的團(tuán)支部工作總結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)方面，大家的學(xué)習(xí)積極性一直很高，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列系里前茅。在本學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中，年級(jí)前三名我們班有兩位同學(xué)。大家在良好的學(xué)習(xí)氛圍中互幫互學(xué)共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)的和諧穩(wěn)定快速的發(fā)展。
在工作方面，特別是活動(dòng)方面，我班團(tuán)支部積極開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)同時(shí)主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如參加全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽。我班有兩位同學(xué)獲得團(tuán)體全國(guó)一等獎(jiǎng)、河北省特等獎(jiǎng)，一位同學(xué)獲得個(gè)人河北省三等獎(jiǎng)。同時(shí)，團(tuán)組織生活不僅提高了同學(xué)們的思想道德修養(yǎng)、豐富了課余生活、而且成為了大家互相了解的紐帶。
在生活方面，同學(xué)們互幫互助，相互關(guān)心，特別是班干部對(duì)同學(xué)們更是關(guān)心至極。大家在愉快的時(shí)光中感受到了集體的團(tuán)結(jié)與同學(xué)的友好。整個(gè)班集體變得溫馨而又團(tuán)結(jié)。
一學(xué)期來(lái)，各種各樣的集體活動(dòng)使同學(xué)們之間的友誼增進(jìn)了不少，而同學(xué)之間互相了解和認(rèn)識(shí)也使班級(jí)工作能更加順利地進(jìn)行。團(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)等等，歷歷在目，畢生難忘。
作為班里的團(tuán)支書(shū)，我認(rèn)真地感受了每位同學(xué)的感言，才發(fā)現(xiàn)真的還有好多事情是還沒(méi)有做到的。來(lái)自不同生長(zhǎng)環(huán)境的同學(xué)們有著很多表面并沒(méi)有展露出來(lái)的想法，有很多不同性格的人，還有一些和其他同學(xué)一樣有著熱情但羞于表露的人。作為班內(nèi)的團(tuán)支書(shū)，我想我有義務(wù)來(lái)關(guān)心同學(xué)們更多心靈上的需要，這也是我發(fā)現(xiàn)在以往工作中的不足之處，所以在今后的工作生活中，我會(huì)在這方面傾注更多的力量。
在工作中我也深深的意識(shí)到，凡事謙和，虛心，自信，有積極的工作態(tài)度，在工作或生活中必能贏得別人的尊敬和擁戴。這些經(jīng)驗(yàn)之談，通過(guò)一學(xué)期時(shí)間與其它同學(xué)的傾心交往合作，我有很深的體會(huì)。也受益匪淺啊!我想只有做過(guò)才能感受到這種成就于心的成功的、所帶來(lái)的喜悅。一切工作的關(guān)鍵是要有良好的溝通，與同學(xué)們溝通好，才能保證班級(jí)工作能夠傾聽(tīng)大家意見(jiàn)，滿足大家要求，保證工作的順利進(jìn)行;與班委同學(xué)溝通好，才能保證班級(jí)工作有一個(gè)良好的工作團(tuán)隊(duì)，提高辦事效率，所以，鑒于以前的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)繼續(xù)保持并將工作做到更好，作為班干部就要以身作則，發(fā)揮班干部的帶動(dòng)作用。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求自己。所以，我會(huì)努力搞好自己的學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)周圍同學(xué)，努力提高自己的專業(yè)水平，提高自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)，在工作中繼續(xù)保持足夠的熱情。
無(wú)論是在班級(jí)內(nèi)還是宿舍內(nèi)都要與同學(xué)們搞好關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的氣氛，才能夠有一個(gè)愉悅的心情和較高的工作學(xué)習(xí)效率，在一個(gè)和諧融洽的氛圍里，也才能更好的調(diào)動(dòng)大家積極性。所以，在今后的工作中，我會(huì)更加努力的向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，與大家建設(shè)一個(gè)和諧美好的班級(jí)。不過(guò)，很欣慰，我們的工作還是得到了肯定。成績(jī)是得到了肯定的，但不足也應(yīng)該受到重視，比如雖然班級(jí)中大多數(shù)的同學(xué)都得到了一定的發(fā)動(dòng)，但仍然有一些同學(xué)還是選擇保持沉默，或者他們本就沒(méi)有融入班級(jí)體中。團(tuán)支書(shū)工作本身就是在做同學(xué)們的思想上面的工作。如何讓大家更好的生活和學(xué)習(xí)在班級(jí)的整體的氛圍中，也是我以后的工作中需要特別注意的。
總結(jié)這一學(xué)年,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了大部分同學(xué)的支持,同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)也變的更加活躍,更加增進(jìn)了彼此間的了解，增加了班級(jí)的凝聚力。一個(gè)學(xué)年的團(tuán)支書(shū)工作和學(xué)習(xí)讓我學(xué)到很多東西，鍛煉了我各個(gè)方面的能力，同時(shí)又能夠?yàn)榘嗉?jí)，系做一點(diǎn)力所能及的事情，讓我感到高興和自豪，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)努力奮發(fā)向上，班委是個(gè)整體，各項(xiàng)活動(dòng)中團(tuán)委與班委相互協(xié)調(diào)，積極合作。各項(xiàng)工作與活動(dòng)的順利開(kāi)展，與每位班委的配合和同學(xué)的支持是分不開(kāi)的。同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了集體意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的團(tuán)支書(shū)工作學(xué)習(xí)，伴我走近了我的大學(xué)生活，也伴我走向了一個(gè)新的高度。
我通過(guò)這一學(xué)年的工作，自身的能力也得到了一定程度的提升。我希望，也有信心會(huì)在下一學(xué)年的學(xué)習(xí)工作中取得更大的進(jìn)步。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇四
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒(méi)有責(zé)任心是干不好教師工作的，這是我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘。為此，一學(xué)期來(lái)，我嚴(yán)于律已，用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，現(xiàn)將這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》；認(rèn)真閱讀學(xué)校下發(fā)的一些關(guān)于教育教學(xué)工作的報(bào)刊，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程理念，深化課堂教學(xué)的實(shí)效性；為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；與同事相處融洽，不斤斤計(jì)較。
新課程品德與社會(huì)課的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)的能力，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要課程。為此，我積極參加了市一級(jí)培訓(xùn)，積極參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，爭(zhēng)取一切外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，學(xué)其優(yōu)點(diǎn)，吸取新的教學(xué)理念，與自己的工作融會(huì)貫通，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的.教學(xué)水平，增強(qiáng)上課技能，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
1、備課。
認(rèn)真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)下載與課堂教學(xué)相關(guān)的視頻，使學(xué)生能在課堂上更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，在有限的40分鐘時(shí)間里，把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高，實(shí)現(xiàn)課程宗旨，為學(xué)生做一個(gè)合格的公民奠定基礎(chǔ)。
2、上課。
課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用小組合作、調(diào)查訪問(wèn)等教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量；注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單的問(wèn)題找學(xué)困生回答，讓他們不斷進(jìn)步，課后及時(shí)寫(xiě)反思，找出不足，是自己的教學(xué)水平能得以不斷提高。
3、作業(yè)。
每課的作業(yè)我都做到精而少，力讓學(xué)生當(dāng)堂完成。學(xué)生的作業(yè)格式整齊規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。
4、復(fù)習(xí)。
有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在復(fù)習(xí)課上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生分析資料、看圖的能力；同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
在工作中，我努力發(fā)揮自己的才能，發(fā)揮組長(zhǎng)的帶頭作用，以學(xué)校利益為重，顧全大局，認(rèn)真做好教研組組長(zhǎng)管理工作，我們組的老教師比較多，她們工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，即使是教科任，也一點(diǎn)都不松懈，我很尊重她們，經(jīng)常跟她們溝通、談心，建立了很深厚的感情，老教師也很關(guān)心、支持我的工作，雖然我們組有值日表，但清潔辦公室、打水的事幾乎沒(méi)用過(guò)我，她們經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你年輕，組里好多的事都是你一人忙，我們也幫不了什么，打水掃地的事不用你惦記?！彪m然是本簡(jiǎn)短的幾句話，可我覺(jué)得心里暖融融的，很感謝她們對(duì)我工作的理解、支持，我們的辦公室很干凈、溫馨，經(jīng)常得到光臨我們辦公室的其他組老師的夸獎(jiǎng)，在這種環(huán)境中我們工作起來(lái)也很愉快，笑聲經(jīng)常洋溢在我們的教研組。
這學(xué)期我積極的帶領(lǐng)組員進(jìn)行了教育教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行聽(tīng)課、做課、評(píng)課等教研活動(dòng)，及時(shí)反思小結(jié)，在與組員研究教學(xué)業(yè)務(wù)時(shí)，我毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，使我們的教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成積極、團(tuán)結(jié)、向上的集體。
通過(guò)努力，這學(xué)期主要取得以下成績(jī)：
本人通過(guò)一年的努力，取得了一定的成績(jī)：
1、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、處理教材、電教法、學(xué)法上都有了較大的進(jìn)步。
2、這學(xué)期為全區(qū)任六年級(jí)品社的教師做了單元《屹立在世界的東方》、《未來(lái)世界的那顆星的教材分析，得到教研員和聽(tīng)講座老師們的一致好評(píng)。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)《交通運(yùn)輸方式多》在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲北京市一等獎(jiǎng)。
4、論文《運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化品德與社會(huì)課堂》榮獲全國(guó)教育學(xué)刊評(píng)優(yōu)活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)“勤學(xué)、善思”，我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組員的關(guān)心、支持下，努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
xxxx.1.21。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的工作在忙碌中度過(guò)，盤(pán)點(diǎn)20xx年一學(xué)期的工作，有喜悅、有憂慮。
：上個(gè)學(xué)期雖然鼓足勇氣想?yún)⒓印傲钗腋袆?dòng)的他”可還是與“感動(dòng)”擦肩而過(guò)，感動(dòng)從上學(xué)期到這學(xué)期一直延續(xù)著。
從教師節(jié)張校長(zhǎng)的紅包和那深深的鞠躬、曹校長(zhǎng)遞過(guò)的鮮花的那一刻，注定我會(huì)更加為五常一中貢獻(xiàn)我的'微薄之力。
細(xì)節(jié)之處見(jiàn)真情，校長(zhǎng)為我們更換了辦公椅，讓我們坐的更舒適，辦公柜讓我們有了更多收藏空間，看似小事，可我覺(jué)得校長(zhǎng)真是為我們教師著想，令我感動(dòng)著，并把感動(dòng)化為我工作的動(dòng)力。
為五常一中書(shū)寫(xiě)更輝煌的歷史。
作為小科老師，同學(xué)科的老師特別少，我們就組成了一個(gè)政史地生綜合組，組內(nèi)成員增多了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也隨之增加，雖然所授內(nèi)容不同，但是教學(xué)環(huán)節(jié)是相通的，而且學(xué)科知識(shí)也出現(xiàn)了整合。
觀課時(shí)學(xué)到了不同老師的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。
評(píng)課時(shí)，更能體現(xiàn)出老師的不同風(fēng)采。
這學(xué)期我在全校出示了一節(jié)《海陸變遷》的公開(kāi)課，雖然經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)很多的不足，其實(shí)就是在議課的過(guò)程中獲得的。
記得當(dāng)時(shí)同組人，你一言我一語(yǔ)的把講課時(shí)哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的疏漏都一一給我講了出來(lái)，真是非常真誠(chéng)、直言不諱，而且張校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)也非常到位，讓我覺(jué)得自己的課經(jīng)過(guò)他們的修改真的更加完美了，我真的非常感謝他們。
崗位大練兵活動(dòng)中，能親臨現(xiàn)場(chǎng)我覺(jué)得非常榮幸，能和我們綜合組代表全校進(jìn)行展示，我覺(jué)得更加光榮。
展示評(píng)課議課后，專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，使我們的評(píng)課議課得到了升華，也體會(huì)到我們組的評(píng)課議課應(yīng)該走上一個(gè)新的臺(tái)階，走向成熟化。
而且在準(zhǔn)備檢查材料時(shí)，我更覺(jué)得教務(wù)處工作的不容易，也覺(jué)得雖然累但非常值。
其實(shí)每工作一段時(shí)間都會(huì)有些倦怠，而每次張校長(zhǎng)和曹校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)所說(shuō)的話語(yǔ)，又像是一劑良藥，催我自強(qiáng)，更讓我有種緊迫感：該學(xué)習(xí)了，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。
其實(shí)在這學(xué)期我更能體會(huì)到老師的難當(dāng)，當(dāng)我遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)，我該怎么辦，光認(rèn)真不嚴(yán)厲是不行的。
面對(duì)問(wèn)題學(xué)生是姑息遷就、還是另辟蹊徑呢?這是我這學(xué)期給自己留下的問(wèn)題，應(yīng)該研究的，所以我想在假期學(xué)習(xí)新的方法，充實(shí)自己。
每個(gè)人都有自己的處事原則：把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。
工作讓我體會(huì)著更多的酸、甜、苦、辣，也讓我覺(jué)得：我不進(jìn)步，就會(huì)要被淘汰。
學(xué)習(xí)是唯一的途徑，不斷學(xué)習(xí)，完善自己。
這個(gè)學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)、累并快樂(lè)著。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇六
在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，參觀其他園以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別在在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展上，不僅在理論上豐富了，同時(shí)實(shí)踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理工作上，也更知道如何去做好一名班主任，同時(shí)在班級(jí)家長(zhǎng)工作上，也知道要如何更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作。同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)，大?？荚囈呀?jīng)畢業(yè)，下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)則是幼教本科的學(xué)習(xí)。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇七
本學(xué)期我主持學(xué)校政教處工作，協(xié)管學(xué)校的德育和安全工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行。現(xiàn)將我一學(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，我要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí)，使自己的教育觀念得以不斷更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，我就不斷鞭策自己，各項(xiàng)工作都要以身作則，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題，說(shuō)真話、做實(shí)事，當(dāng)好校長(zhǎng)的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
我把寬以待人，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法，廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則，始終抱著“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、老師們的意見(jiàn)，形成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理，落實(shí)得更有效果。
二、殫精竭慮，作好學(xué)生管理工作。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育和管理。政教處細(xì)化工作責(zé)任，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從早讀、早操、課間、自習(xí)、宿舍、衛(wèi)生、考勤、紀(jì)律、儀容儀表、禮儀教育等常規(guī)教育管理工作入手，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的教育和管理，著力培養(yǎng)提高學(xué)生文明守紀(jì)、惜時(shí)守信、刻苦學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生的熱情。
2、配合校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)，進(jìn)一步做好了學(xué)生自主管理工作。根據(jù)工作需要，政教處進(jìn)一步明確了政教干事、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任在學(xué)生自主管理工作中的職責(zé)要求，配合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)強(qiáng)化了常規(guī)檢查力度，做到了定崗、定人、定時(shí)間、定目標(biāo)、定責(zé)任，保證了學(xué)生自主管理工作的有效實(shí)施，使我校這一德育工作亮點(diǎn)落得更實(shí)，做得更優(yōu)。
3、注重學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。本年度政教處協(xié)同團(tuán)委對(duì)所有學(xué)生干部進(jìn)行了多次培訓(xùn)，促使學(xué)生干部能夠在更好地為同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，也提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和工作能力。
4、適當(dāng)關(guān)注和照顧特異體質(zhì)或者異常心理狀況的學(xué)生。政教處建立健全了特異體質(zhì)學(xué)生健康檔案。由班主任統(tǒng)計(jì)，學(xué)生家長(zhǎng)簽字確認(rèn)特異體質(zhì)學(xué)生的健康檔案。建立有班主任、警務(wù)室、宿舍管理員、家長(zhǎng)組成的特異體質(zhì)學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，各部門各盡其責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、排除了學(xué)生在學(xué)校生活中出現(xiàn)的身體、心理方面的異常情況。并及時(shí)做好了涉及個(gè)人隱私的保密工作。
5、重視開(kāi)展心理衛(wèi)生健康教育工作。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，設(shè)置了心理咨詢室，建立了學(xué)生心理健康檔案，重視學(xué)生健康個(gè)案分析，樹(shù)立全人生指導(dǎo)、全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式，做好了學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，促進(jìn)了學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，合理評(píng)價(jià)自我，積極激勵(lì)自我，保證了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、多形式開(kāi)展日常德育工作。學(xué)校通過(guò)每周的升國(guó)旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育;以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及優(yōu)秀學(xué)生“國(guó)旗下的講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育;積極實(shí)施班會(huì)課程化，堅(jiān)持以主題班會(huì)的形式加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的自主管理和自我教育。多措并舉，確保了常規(guī)德育工作的落實(shí)。7、注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校在加強(qiáng)全校學(xué)生日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)困生幫教工作傾注了大量精力。一方面通過(guò)對(duì)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)輔導(dǎo)，找出他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助他們樹(shù)立自信。二是組建幫扶學(xué)習(xí)小組，指出他們的不足，為他們指明努力方向。為了弘揚(yáng)正氣，學(xué)校也注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用，利用升旗儀式或頒獎(jiǎng)大會(huì)對(duì)在各類考試、比賽等活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和集體進(jìn)行公開(kāi)頒獎(jiǎng)，弘揚(yáng)正氣，收到了良好的教育效果。
8、學(xué)生社團(tuán)系列活動(dòng)健康有益、豐富多彩。為促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野，引導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美，本年度繼續(xù)開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，這項(xiàng)工作對(duì)于推進(jìn)我校積極開(kāi)展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)多方面的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)發(fā)揮了重要作用。進(jìn)一步濃厚了校園文化氛圍，提高了校園文化品味，促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)工作。
三、集思廣益，作好德育隊(duì)伍建設(shè)工作。
1、建立健全年級(jí)組例會(huì)、交流會(huì)制度。年級(jí)組例會(huì)、交流會(huì)是促進(jìn)學(xué)情交流，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚哪昙?jí)組例會(huì)制度。通過(guò)年級(jí)組例會(huì)，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略，分析班級(jí)管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況;布置階段性德育工作目標(biāo)、任務(wù)和要求;組織全體教師進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了全體教師的的教育思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。從而有效地保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、堅(jiān)持班主任工作量化考核制度。本年度政教處修訂完善了班級(jí)管理考核方案，以每四周為一個(gè)考核單位，按月考核并兌現(xiàn)班主任月工作津貼，學(xué)期末對(duì)班主任工作進(jìn)行全面綜合考評(píng)，將結(jié)果做為班主任晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。這項(xiàng)制度的實(shí)施充分發(fā)揮了班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，使學(xué)校工作計(jì)劃在班級(jí)得到貫徹落實(shí)，促進(jìn)了班級(jí)工作管理制度化、規(guī)范化。公平、公正、公開(kāi)地考核班主任的工作業(yè)績(jī)，充分調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，有效提高了我校德育工作水平。
3、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)管理工作。全體班主任老師在學(xué)校組織下積極參加國(guó)家教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并將從培訓(xùn)中學(xué)到東西及時(shí)運(yùn)用到日常的班級(jí)管理工作中，取得了一定的成效。同時(shí)我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)了對(duì)班主任的校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期組織高一高二班主任集體外出學(xué)習(xí)一次，分批次外派培訓(xùn)十余次，印發(fā)德育校本培訓(xùn)資料八篇，組織班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)兩次，有效提高了全體班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心和事業(yè)心。
4、積極營(yíng)造全員參與、各部門齊抓共管的德育工作氛圍。學(xué)校積極調(diào)動(dòng)科任教師和政勤人員育人的積極性，明確了其教書(shū)育人的職責(zé)以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并將他們的德育工作實(shí)績(jī)納入教職工工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，在評(píng)優(yōu)樹(shù)模工作中著力體現(xiàn)，從而調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
5.努力進(jìn)行德育科研探索工作。我們根據(jù)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，著重加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國(guó)防教育。班主任積極撰寫(xiě)教育隨筆，教育案例或德育論文，每學(xué)期能至少完成德育文章或敘事一篇。
四、多措并舉，著力建設(shè)校園文化。
本學(xué)期，我們著力讓墻壁說(shuō)話，讓草木傳情，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，注重文化宣傳，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮了校園文化的育人功能。
1、重視宣傳文化。堅(jiān)持開(kāi)辦校園廣播，讓學(xué)生家事國(guó)事天下事事事關(guān)心;依托“百舸”文學(xué)社，為學(xué)生展示文學(xué)才華提供了陣地，使學(xué)生有了傾吐心聲的樂(lè)園;引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)樓梯、樓道和教室文化，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、追求真善美的自我教育提供了廣闊的天地;在校園內(nèi)設(shè)置了大量宣傳牌和標(biāo)語(yǔ)，不定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，全面反映師生的良好精神風(fēng)采，形成了一種無(wú)處不在的校園文化精髓，培養(yǎng)了學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，凈化了學(xué)生的心靈，散發(fā)出濃郁的校園文化氣息;設(shè)置“扶風(fēng)二中光榮榜”，大力宣傳表彰先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生，學(xué)生中的學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、文學(xué)之星、體育之星、藝術(shù)之星等，對(duì)學(xué)生起到了很好的引領(lǐng)作用;學(xué)校的校園網(wǎng)，欄目齊全，內(nèi)容豐富，成為對(duì)內(nèi)對(duì)外宣揚(yáng)校園文化特色的又一窗口。這些都為學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè)繪上了濃墨重彩的一筆，有力促進(jìn)了德育工作。
為、吸煙酗酒賭博惡習(xí)、早戀現(xiàn)象進(jìn)行了干預(yù)，懲處了幾起學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件，加強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性，規(guī)范了學(xué)生的行為，促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
3、重視活動(dòng)文化。堅(jiān)持利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件，以主題班會(huì)、宣傳版牌、標(biāo)語(yǔ)、集體活動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、民族傳統(tǒng)教育及明榮知恥等正面教育，讓學(xué)生在良好的文化氛圍中豐富感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)具體、生動(dòng)、形象的教育活動(dòng)，使學(xué)生較好地完成由道德感知向道德情感的轉(zhuǎn)化。
五、注重實(shí)效，校園德育活動(dòng)豐富多彩。
1、積極開(kāi)展了學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)。成功舉辦了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、高一第九套廣播體操比賽、高二課間操比賽和冬季籃球賽，配合體育組組織開(kāi)展了大課間活動(dòng)，搞好了學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)。在扶風(fēng)縣中學(xué)生籃球賽中，我校男、女籃球隊(duì)分別取得了第三名和第二名的好成績(jī)。
2、開(kāi)展了安全與法制教育系列活動(dòng)。學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任合同書(shū)，國(guó)旗下演講講安全、主題班會(huì)談安全，集中人力查安全，實(shí)際演練保安全，堅(jiān)持以多種形式積極開(kāi)展安全教育相關(guān)活動(dòng)。一年來(lái)，學(xué)校進(jìn)行了一次防震緊急疏散演練;政教處組織了八次“關(guān)注細(xì)節(jié)，查找隱患——校園安全大排查”活動(dòng)，重點(diǎn)排查了校園、教室、宿舍等消防設(shè)施和用電安全，嚴(yán)防管制刀具進(jìn)校園，對(duì)校園的重要部位和重要時(shí)間段進(jìn)行重點(diǎn)排查，確保學(xué)生在校人身安全;加強(qiáng)了門禁制度，繼續(xù)實(shí)施出入校門持證制度。加強(qiáng)了對(duì)校外食宿學(xué)生的管理，做到了權(quán)責(zé)明確，合理有序;校園廣播每周以“安全在我心中“為主題進(jìn)行兩個(gè)時(shí)段的主題廣播;各班均組織實(shí)施了兩次“安全在我心中”主題班會(huì)，開(kāi)展了一次學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)“禁毒”、“抗艾”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了珍愛(ài)生命教育。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、法制和安全教育;對(duì)學(xué)生外買食品現(xiàn)象進(jìn)行了集中查處。通過(guò)努力，將平時(shí)教育、管理與集中教育、實(shí)際演練相結(jié)合，從課間活動(dòng)、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、校園勞動(dòng)、宿舍活動(dòng)、飲食衛(wèi)生、意外事故、意外傷害等多角度入手，著力培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，增強(qiáng)了全校師生及各部門的應(yīng)急反應(yīng)能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在校園形成了“人人講安全、事事為安全、時(shí)時(shí)想安全、處處要安全”的良好氛圍。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)工作。以“創(chuàng)省標(biāo)”、迎“雙高雙普”大檢查為契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，組織全校各班級(jí)深入開(kāi)展了班級(jí)文化創(chuàng)建工作。一是對(duì)各班教室文化、宿舍文化、樓道文化和樓梯文化布置進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)制作，并組織有關(guān)處室和學(xué)生代表進(jìn)行了評(píng)比打分，及時(shí)進(jìn)行了表彰;二是要求各班加強(qiáng)班級(jí)精神文化的建設(shè)，提煉班級(jí)精神，制定班級(jí)奮斗目標(biāo)和班級(jí)口號(hào)，開(kāi)展“班級(jí)是我美麗的家園”、“學(xué)生之星”評(píng)比活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自身存在的價(jià)值，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。通過(guò)努力，使班級(jí)文化建設(shè)工作水準(zhǔn)較以前有了明顯提高。
4、以學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作為抓手，突出抓好了學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)和組員的培訓(xùn)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力，為高效課堂教改實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施提供了保證。
5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。本年度，政教處做好動(dòng)員、擴(kuò)展服務(wù)內(nèi)容，組織學(xué)生多次參加了社區(qū)集體服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作，進(jìn)一步完善了學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋建設(shè)工作。
6、做好了20xx年度貧困學(xué)生資助和20xx年高考考生資審及報(bào)名工作。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，做好了家訪工作。
8、做好了評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。學(xué)校堅(jiān)持每月評(píng)選并公布優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)明星，做好了文明班級(jí)、星級(jí)宿舍評(píng)選活動(dòng)。做到了嚴(yán)格評(píng)選過(guò)程、評(píng)選條件，保證了評(píng)選質(zhì)量，堅(jiān)持以學(xué)生自主評(píng)價(jià)為主，讓學(xué)生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展。從而形成了新的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)了德育評(píng)價(jià)的改革，使各類先進(jìn)在德育工作中起到了良好的榜樣示范作用。
工作中的不足及努力方向：
1、思想教育工作重在疏導(dǎo)。在日常工作中，我們“堵”的工作做得多，疏導(dǎo)工作做得少。在今后的工作中，要注意開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶學(xué)生的高雅情操，培養(yǎng)其健康向上、拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、在新的社會(huì)形勢(shì)下，家校聯(lián)系工作和學(xué)生心理健康教育工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
在新的一年里，我將繼續(xù)以學(xué)校工作總體思路為依據(jù)，樹(shù)立“育人為本、德育為首”觀念，以打造學(xué)校品牌、爭(zhēng)創(chuàng)一流名校為目標(biāo)，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，不斷探索，繼續(xù)尋求德育的新途徑、新方法，銳意進(jìn)取，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，為學(xué)校提升辦學(xué)品位，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和構(gòu)建和諧校園而努力。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇八
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。服從園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作安排，積極配合完成各項(xiàng)工作。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期又即將過(guò)去，回首這一學(xué)期以來(lái)的工作，有收獲有失落，有抱怨有幸福，有委屈有快樂(lè)，但收獲最多的還是滿滿的感動(dòng)。
我想從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下我這一學(xué)期的工作。
在我的思想中，我始終堅(jiān)信“愛(ài)的教育”。通過(guò)參加一些心理健康研討會(huì)，我對(duì)孩子們的內(nèi)心世界產(chǎn)生了極大的好奇。其實(shí)所有的孩子們都需要老師的愛(ài)和關(guān)懷，尤其是單親家庭的孩子和留守兒童，他們迫切希望在老師那里尋求到他們所缺失的愛(ài)。他們會(huì)用自己認(rèn)為可以引起老師注意的方式來(lái)吸引老師，以尋求關(guān)注。因此在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)與家長(zhǎng)及學(xué)生們的溝通，我已經(jīng)大致了解各個(gè)孩子的家庭環(huán)境，這樣便于我與他們的溝通，盡自己最大的努力來(lái)關(guān)注他們。人們都說(shuō)大愛(ài)無(wú)痕，但是我希望用自己的小愛(ài)讓孩子們感受到溫暖，感受到幸福。
自己已經(jīng)從教一年了，對(duì)于教育教學(xué)方面還是有一定的自信的，自己站在講臺(tái)上總是感覺(jué)精力充沛，有時(shí)生病上課時(shí)，也感覺(jué)病就像一下子好了一樣，總是充滿激情，那時(shí)我就知道我喜歡這個(gè)講臺(tái)。
一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的高度，我時(shí)常告誡自己教育教學(xué)的態(tài)度一定要端正，每當(dāng)自己想要懈怠的時(shí)候，總是提醒自己，孩子們正在等著你，不可以放松自己。
這一學(xué)期，我自己在班級(jí)里進(jìn)行了差不多一個(gè)月的“每天一個(gè)小故事”的活動(dòng)，這主要受學(xué)生們回家積極準(zhǔn)備故事的啟發(fā)，每天學(xué)生自愿報(bào)名，第二天來(lái)給大家講個(gè)小故事，多為成語(yǔ)故事，其實(shí)效果還不錯(cuò)，這樣既鍛煉了學(xué)生，也促進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)生講故事之前，我都會(huì)在前一天把這個(gè)故事讀熟，這樣我就可以在講臺(tái)上給演講者做補(bǔ)充，學(xué)到很多。
在這一學(xué)期中，為了積累講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，自己參加了安全教育優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，并獲得公開(kāi)課，雖然成績(jī)不佳，但是自己從中有所收獲。為了記錄和學(xué)生生活的點(diǎn)滴以及自己對(duì)教學(xué)和對(duì)學(xué)生教育的思考，我用文章的形式把他們記錄下來(lái)，并在“煙臺(tái)市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)”和《煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)教育》上發(fā)表，一共9篇。
在這一學(xué)期中，我積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動(dòng)，如學(xué)校里組織的班班通培訓(xùn)，在此培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了如何使用班班通，而不僅僅局限于只用班班通來(lái)播放ppt,為以后多樣化的展示課堂內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還參加了市里舉行的小學(xué)心理健康研討會(huì)，會(huì)中各位專家講授了關(guān)于老師和學(xué)生的各種心理問(wèn)題，也提出了相應(yīng)的解決措施，這樣自己能夠正確的應(yīng)對(duì)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從學(xué)生們的角度思考問(wèn)題。在這之后去聽(tīng)了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的展示，這讓自己對(duì)語(yǔ)文有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)語(yǔ)文課還可以這樣上，但是單元教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的，以此激勵(lì)自己，希望自己有新的突破。
（一）教學(xué)方面。自己有時(shí)在沒(méi)有充分備好課的前提下就會(huì)去上課，這樣有時(shí)會(huì)讓自己覺(jué)得手忙腳亂，而且有時(shí)在講臺(tái)上備課不充分，就會(huì)底氣不足，不能很好的給學(xué)生們擴(kuò)充相應(yīng)的知識(shí)。自己應(yīng)在備好課的前提下上課，不備好課絕不上課。
（二）班級(jí)管理方面?？梢哉f(shuō)自己這是第二年做班主任了，雖然已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)，但是班級(jí)管理的結(jié)果還是不太理想，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的現(xiàn)象還是存在，沒(méi)有形成嚴(yán)格的班規(guī)來(lái)約束好學(xué)生，以致于學(xué)生拖沓懶散。
（三）與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通方面。小孩子都是喜歡粘著老師的，但自己有的時(shí)候心情不好，就會(huì)大聲呵斥他們，這種做法是相當(dāng)不應(yīng)該的。對(duì)待家長(zhǎng)自己從心里面有一種抵觸的情緒，有的家長(zhǎng)不太懂一些問(wèn)題可能就會(huì)把他歪曲，自己沒(méi)有從他們的角度去思考，反而去抱怨他們的無(wú)理。
綜合以上幾個(gè)問(wèn)題，自己下半年主要有以下幾個(gè)打算：
（一）認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一
個(gè)可愛(ài)的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對(duì)他們負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
（二）積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動(dòng)。學(xué)無(wú)止境，自己在每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都會(huì)有所收獲，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但積累的多了就成為了財(cái)富。
（三）嚴(yán)格管理班級(jí)。制定一定的規(guī)章制度，讓學(xué)生們?cè)谛袆?dòng)上會(huì)有所思想束縛，通過(guò)班會(huì)等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。
（四）多多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。尤其是對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，從開(kāi)學(xué)伊始就不放棄他，督促他們學(xué)習(xí)，我相信他們一定會(huì)有相當(dāng)大的進(jìn)步。
（五）將因材施教真正地運(yùn)用到教學(xué)中。通過(guò)一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生就特別好，差的學(xué)生就特別差，我將繼續(xù)思考，該如何進(jìn)行因材施教，這就需要在教學(xué)中摸索了。
回首過(guò)去，積累經(jīng)驗(yàn)；面向未來(lái)，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇十
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)行了重新分班，走讀寄宿分開(kāi)教學(xué),這樣就造成走讀寄宿學(xué)生基礎(chǔ)差別較大，教學(xué)時(shí)必須分別對(duì)待，即使是寄宿班的學(xué)生基礎(chǔ)高低也參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占10%，學(xué)困生占30%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在分類復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢。
（一）、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說(shuō)明，對(duì)教材、考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所，但效果不是很好，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無(wú)法完成。
（二）、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考入高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表?yè)P(yáng)為主，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績(jī)自然也就提高了。
（三）、抓好常規(guī)教學(xué)工作。
1、趕好進(jìn)度。爭(zhēng)取年后3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。
2、重視“雙基”知識(shí)的教學(xué)，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。
3、重視解題過(guò)程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。
7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配。
（四）、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累，記憶，不要等到學(xué)完一起來(lái)記就更難。
通過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇十一
加強(qiáng)師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了教師會(huì)教、樂(lè)教，學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好風(fēng)氣。
1、充分利用每周的升旗儀式和反思活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)習(xí)國(guó)家的大政方針、交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識(shí)，澄清某些誤解，加強(qiáng)了全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。
2、嚴(yán)格考勤制度，對(duì)各種會(huì)議、活動(dòng)嚴(yán)格考勤。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇十二
從20xx年8月25日到現(xiàn)在20xx年的1月21日，我在臨江幼兒園整整度過(guò)了六個(gè)月，從一開(kāi)始分配臨江，路途偏遠(yuǎn)的茫然到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，欣然接受，用我自己的話說(shuō)，那就是經(jīng)歷了人生最美麗的蛻變。
記得剛開(kāi)始的時(shí)候，也許是因?yàn)樵谛W(xué)里待得時(shí)間太長(zhǎng)的緣故，對(duì)于幼兒園的保教工作，我總是感到無(wú)從下手，不怕大家笑話，就連最基本的周計(jì)劃表我都不會(huì)訂，更別說(shuō)開(kāi)展什么主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)了。想想以前在小學(xué)里的日子心里就倍感失落，我覺(jué)得我從來(lái)都沒(méi)有像當(dāng)初那樣不自信過(guò)!搭班的陳老師相對(duì)來(lái)說(shuō)有著較豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，于是，我總是特別留意陳老師上課時(shí)的表情，講話時(shí)的語(yǔ)氣，還有和孩子們?cè)谝黄鸬哪欠N親密無(wú)間的感覺(jué)!聽(tīng)得多了，看得多了，我也更加清楚地明白了，幼兒園老師和小學(xué)老師的確有著很大的差異，我知道，我不能快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師，但我可以縮小幼小教學(xué)的差距，我可以為成為一名合格的幼兒教師而努力。慢慢地，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地制定周計(jì)劃表，知道了如何開(kāi)展一日活動(dòng)，也有了時(shí)常出去聽(tīng)課和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，甚至還承擔(dān)了年級(jí)段的合作性教研公開(kāi)展示課，雖然課堂上還有著很多的不足之處，但對(duì)于初出茅廬的我來(lái)說(shuō)，何嘗不是一種成長(zhǎng)?正是這個(gè)路途偏遠(yuǎn)的臨江幼兒園，在很大程度上鍛煉了我，給了我一次又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，感謝臨幼所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事們這半年來(lái)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，給我的幫助與指導(dǎo)!回顧這些日子，有艱辛的付出，更有快樂(lè)的收獲，現(xiàn)將各方面工作做以下總結(jié)：
一個(gè)人，只有不斷地提高自身素質(zhì)，才不會(huì)被現(xiàn)實(shí)社會(huì)所淘汰。作為幼兒教師，更要以先進(jìn)的理論和思想來(lái)武裝自己，這樣才能適應(yīng)整個(gè)教育的發(fā)展，培育出更優(yōu)秀的孩子。在幼兒園的組織下，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》、《指南》等幼教專業(yè)文件，從了解、學(xué)習(xí)到踐行，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想來(lái)引導(dǎo)幼兒，并在其指導(dǎo)下做好日常保教工作。作為班主任，我能與配班老師和保育阿姨和睦相處，積極溝通，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)合作精神，借助三個(gè)人的合力，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
保教工作是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)，直接關(guān)系到孩子以后的發(fā)展，加上家長(zhǎng)的高度重視，更覺(jué)自己壓力之大。因?yàn)槭莿偨邮值男掳?，我總是努力去了解每一個(gè)孩子，盡快與他們建立良好的師生關(guān)系。對(duì)于這些外來(lái)務(wù)工人員的孩子，有不少孩子衛(wèi)生習(xí)慣較差，我除了培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)、生活自理能力、學(xué)習(xí)常規(guī)外，還盡可能給予幼兒更多的溫暖。教學(xué)上，我能提前定好周計(jì)劃，認(rèn)真地備好每一次教育活動(dòng)，安排上注重五大領(lǐng)域的均衡性，設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新和充滿童趣，引導(dǎo)幼兒積極地探索、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使每一個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
安全工作是幼兒園的重中之重，平時(shí)的我注重在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透對(duì)幼兒的安全教育，如上下樓梯不追跑打鬧;大型玩具不你推我擠，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)注意鋒利的筆尖;用餐過(guò)程小心骨頭刺喉;我也把安全教育融入到主題活動(dòng)中，讓孩子明白安全的重要性，以提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力。尤其是在節(jié)假日的時(shí)候，我會(huì)時(shí)常利用發(fā)短信的形式告知家長(zhǎng)要注意的事項(xiàng)，引起家長(zhǎng)對(duì)安全的高度重視，形成了家園合力，安全工作也就起到了實(shí)效。
除了繁瑣的班主任工作，我還承擔(dān)了繼續(xù)教育和報(bào)道撰寫(xiě)這兩塊工作，特別要指出的是繼續(xù)教育，因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)，感覺(jué)是心有余而力不足。想把它做好可又無(wú)從下手的那種感覺(jué)真的只有自己才能體會(huì)。就說(shuō)上次的園本培訓(xùn)記錄吧，因?yàn)槲夜ぷ鞯氖韬龊涂紤]欠周到導(dǎo)致老師們趕了整整兩天作業(yè)，在此向大家致歉。我想熟能生巧，時(shí)間久了，做起來(lái)一定會(huì)更順手。報(bào)道撰寫(xiě)還算比較順利，本學(xué)期共完成報(bào)道撰寫(xiě)20篇，發(fā)在教育信息網(wǎng)上10篇。一個(gè)人的力量畢竟是有限的，只有群策群力，才能把事情做得更好，包括以后幼兒園的工會(huì)工作，都需要大家的理解和支持，希望老師們能在新的學(xué)期里能與我攜手共進(jìn)，也歡迎大家對(duì)我的工作提出寶貴意見(jiàn)，謝謝!
結(jié)合實(shí)際，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作就顯得尤為重要。我覺(jué)得增進(jìn)彼此間的溝通是做好家長(zhǎng)工作的前提，只有不吝嗇自己的微笑，以尊重、合作的態(tài)度去對(duì)待每一位家長(zhǎng)，那么，家長(zhǎng)才會(huì)為你敞開(kāi)心扉，你們之間才不會(huì)感覺(jué)到距離太遠(yuǎn)。看著家長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)，我總會(huì)報(bào)以親切的微笑，平時(shí)利用晨間或放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，談孩子在校的進(jìn)步表現(xiàn)，詢問(wèn)孩子在家的種種情況，只有對(duì)孩子的了解多了，我們的教育才會(huì)更有的放矢。
臨江幼兒園教師繪畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)。
臨江幼兒園“文明幸福教師”演講比賽一等獎(jiǎng)。
臨江街道“讓學(xué)生在校園文明幸?！毖葜v比賽一等獎(jiǎng)。
臨江街道“大美臨江”杯十佳歌手大賽銅獎(jiǎng)。
臨江幼兒園案例撰寫(xiě)二等獎(jiǎng)。
臨江幼兒園閱讀征文二等獎(jiǎng)。
義蓬片“做文明幸福教師”演講比賽三等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)論文二等獎(jiǎng)。
1.由于平時(shí)事情較多，總感覺(jué)花在孩子們身上的時(shí)間不夠。
2.有些工作不夠主動(dòng)，要化被動(dòng)為主動(dòng)，大膽創(chuàng)新。
3.對(duì)教材的專研還不夠，教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高。
總之，幼兒園的工作繁瑣而快樂(lè)，幼兒園的孩子質(zhì)樸又純真，它能喚醒我們的童心，讓我們用這顆心去理解他們的言行，去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。作為孩子的老師，必將在這充滿童心的世界里陪著孩子一起幸福成長(zhǎng)!
取得的成績(jī)，只能代表過(guò)去。存在的不足，更需要我去努力!辭舊迎新，在新的學(xué)期里，相信我依然會(huì)帶著對(duì)工作的激情和努力，把各方面的工作做得更好!
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇十三
季節(jié)交替，辛勤耕耘，又是一個(gè)學(xué)期末，這個(gè)學(xué)期工作作了不少，有得有失，下面就本學(xué)期的工作情況做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：
本學(xué)期堅(jiān)持提前3分鐘候課，上課時(shí)間不坐堂，上課期間不接打手機(jī)，杜絕無(wú)教案上課，下課不拖堂。遵守請(qǐng)假制度，有事有病要提前請(qǐng)假，主動(dòng)到教導(dǎo)處辦理請(qǐng)假手續(xù)。
抓好40分鐘課堂的成效，本學(xué)期我注重抓課堂成效，靈活應(yīng)對(duì)課堂生成。方法要多樣化，評(píng)價(jià)個(gè)性化，訓(xùn)練扎實(shí)。在閱讀教學(xué)中，要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。
本學(xué)期作文教學(xué)依然是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，圍繞單元內(nèi)容組織學(xué)生開(kāi)展有趣的語(yǔ)文綜合活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，使學(xué)生語(yǔ)文綜合能力提升。如：開(kāi)展的“觀察蒜苗”的活動(dòng)，成效突出，學(xué)生經(jīng)過(guò)親自栽種，細(xì)致、長(zhǎng)期的觀察，有的寫(xiě)出了生動(dòng)的習(xí)作《蒜苗成長(zhǎng)記》，有的寫(xiě)出了連續(xù)觀察日記。無(wú)論是從形式還是內(nèi)容上都真實(shí)、有趣、詳細(xì)，體現(xiàn)了學(xué)生稚嫩的筆觸。
本學(xué)期的課后反思一改以往篇篇都寫(xiě)，質(zhì)量不高的情況，重點(diǎn)對(duì)講讀課文的課后反思，深入的尋找了教學(xué)中的得與失。
作為青年教師，我一如既往地堅(jiān)持手寫(xiě)教案，每篇教案力求做到詳案，重點(diǎn)、難點(diǎn)要做標(biāo)記，教案還要有二次修改，不斷提升自己的教學(xué)水平。本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得好評(píng)。
只要有時(shí)間我就不間斷地要堅(jiān)持寫(xiě)好自己的博客，從開(kāi)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃都中間的學(xué)習(xí)體會(huì)，我都認(rèn)真反思并發(fā)表到自己的博客上。
本學(xué)期除了抓好教學(xué)工作，重點(diǎn)做了“防治甲流”工作，堅(jiān)持每天督促學(xué)生檢測(cè)好體溫，對(duì)教室空氣通風(fēng)，每天堅(jiān)持中午紫外線消毒，一周二到三次下午放學(xué)84消毒液對(duì)地面消毒，安排衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督個(gè)人衛(wèi)生和室內(nèi)外衛(wèi)生。對(duì)有病學(xué)生做好跟蹤記錄，每天及時(shí)向?qū)W校回報(bào)學(xué)生情況，保證每一個(gè)學(xué)生都能安全、健康的學(xué)習(xí)。
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，紅歌比賽獲得了第一名。班中有四分之三的學(xué)生參加了“陽(yáng)泉市科技創(chuàng)新大賽”。
成績(jī)沒(méi)有多少，但是每一項(xiàng)工作都是認(rèn)真地對(duì)待，盡可能地做好、做實(shí)。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇十四
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。一年來(lái)，我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課以及一四班副班主任工作。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)、有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：
一、思想道德方面：
本學(xué)期，我積極參加政治學(xué)習(xí)，思想要求上進(jìn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系。同時(shí)能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對(duì)的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料，也經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教。通過(guò)我自己的努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，能夠及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，取得了家長(zhǎng)的信任和肯定。
二、教學(xué)方面：
一年來(lái)，我能夠積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并且做到仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)看教參，虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。眾所周知，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。教學(xué)中，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)減負(fù)的要求，我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè)，除了寫(xiě)的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
三、輔導(dǎo)學(xué)困生方面：
因?yàn)榻衲甑囊荒昙?jí)學(xué)生，有的根本沒(méi)有上過(guò)幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣，針對(duì)這個(gè)情況，開(kāi)學(xué)初，我就制定了本學(xué)期的輔差計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)做到耐心講解，不會(huì)寫(xiě)的學(xué)生我就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的知識(shí)水平和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了明顯的進(jìn)步。除此之外，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解到信息，以便孩子放假在家里對(duì)孩子有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于他們，多關(guān)注，多關(guān)愛(ài)。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我知道作為一名低年級(jí)的教師，有很多需要學(xué)習(xí)的方面，所以我非常珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開(kāi)課，因?yàn)檫@是自我鍛煉的很好的機(jī)會(huì)。在評(píng)課時(shí)，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見(jiàn)，并總結(jié)出來(lái)落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)我不斷給自己充電。
六、努力方向：
1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
6、逐步培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇十五
（一）、每上一節(jié)課，我就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識(shí)，用語(yǔ)言的形式告訴同學(xué)們，同時(shí)提出3—5個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們看書(shū)解決。問(wèn)題用導(dǎo)學(xué)案的形式展現(xiàn)，接著讓同學(xué)用6—15分鐘看書(shū)?？赐陼?shū)先讓學(xué)生解決問(wèn)題（小組形式，其它組可以補(bǔ)充完善）。
課堂教學(xué)的全過(guò)程，都讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，采取的形式主要是以小組合作學(xué)習(xí)為主。但是，其中的每一步都離不開(kāi)老師的引導(dǎo)，這如同汽車進(jìn)入高速公路，如果沒(méi)有引橋，就上不去；如果沒(méi)有路標(biāo)，就可能上岔路。教師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標(biāo)”。
（二）、教師的作用主要表現(xiàn)在：開(kāi)始上課時(shí)，教師三言兩語(yǔ)，或用學(xué)案顯示，準(zhǔn)確地提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容，用多長(zhǎng)時(shí)間，屆時(shí)如何檢測(cè)。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法，如看書(shū)、找答案，學(xué)生還可以邊看書(shū)，邊討論，邊解決疑難等等。
（三）、在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué)，確保完成好自學(xué)任務(wù)，老師還可以及時(shí)表?yè)P(yáng)速度快，效果好的小組、學(xué)生；還可以和后進(jìn)生說(shuō)幾句悄悄話，幫助其端正自學(xué)態(tài)度；另一方面通過(guò)行間巡視，個(gè)別詢問(wèn)，檢測(cè)的形式進(jìn)行調(diào)查，讓學(xué)生最大限度地暴露自學(xué)中的疑難問(wèn)題，并認(rèn)真分析帶傾向性的問(wèn)題，進(jìn)行梳理、歸類，為“后教”作好準(zhǔn)備。
學(xué)生自學(xué)之后，教師應(yīng)注意三點(diǎn)。
1、教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來(lái)的主要傾向性的疑難問(wèn)題，對(duì)學(xué)生通過(guò)自學(xué)已掌握的，一律不教。
2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時(shí)可能出現(xiàn)的毛病。
3、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講，如學(xué)生講對(duì)了，教師肯定，不必重復(fù)；講得不完整、達(dá)不到深度的，教師要補(bǔ)充；講錯(cuò)了的教師要更正。這樣，教師講得時(shí)間就少了，一般不超過(guò)10分鐘，但能通過(guò)補(bǔ)充，更正的方式達(dá)到解決疑難問(wèn)題的目的。
現(xiàn)實(shí)化的目標(biāo)只有經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)化的教學(xué)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。任何不切實(shí)際的假設(shè)、任何脫離學(xué)生生活的討論、任何超越學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的嘗試都將是徒勞無(wú)功的。在課堂上，我們就要重新審視老師與學(xué)生、教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，即從學(xué)生的年齡、智力、經(jīng)驗(yàn)等特點(diǎn)出發(fā)，預(yù)設(shè)和組織課堂教學(xué)，所選擇的教學(xué)資源、設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須貼近學(xué)生實(shí)際合情合理，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)情景的分析，解放學(xué)生的思維，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，提升學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活能力。
教學(xué)評(píng)價(jià)，是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，也是激發(fā)學(xué)生正確的道德行為的有效途徑。一方面，在課堂評(píng)價(jià)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思考，尊重學(xué)生的思想自由，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的感受進(jìn)行理性分析，適時(shí)總結(jié)和表?yè)P(yáng)，建立以學(xué)生的發(fā)展為本的評(píng)價(jià)機(jī)制。另一方面，當(dāng)前思想品德課的評(píng)價(jià)卻單單圍繞在了一堂課或一張?jiān)嚲砩??？荚嚹苁菇處熀蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，能為教學(xué)服務(wù)，但思想品德課的德育的學(xué)科性質(zhì)決定了它的教學(xué)效果不單是一張?jiān)嚲砟芊从车摹?/p>
其中一些社會(huì)科學(xué)知識(shí)及學(xué)科能力能通過(guò)學(xué)生的客觀、主觀答案反映出，但學(xué)生思想品德及心理素質(zhì)的提高卻很難通過(guò)答卷來(lái)反映，這得需要通過(guò)“德行”，即在思想意識(shí)指引下的道德行為來(lái)反映。為此，我們可以把學(xué)生的道德實(shí)踐（道德行為）作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一，建立課堂德育學(xué)分制度和社會(huì)道德學(xué)分制度。課堂德育學(xué)分制度，就是把學(xué)生在學(xué)思品課期間的思想品德、遵規(guī)守紀(jì)、文化學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn)，綜合計(jì)分，定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。社會(huì)道德學(xué)分制度是對(duì)課堂德育學(xué)分制度的一個(gè)補(bǔ)充，德育學(xué)分制度是立足于課堂教學(xué)，而社會(huì)道德學(xué)分制度立足于社會(huì)實(shí)踐。把學(xué)生學(xué)習(xí)期間所做的好人好事、守信情況、誠(chéng)實(shí)度等方面納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn)，綜合計(jì)分，定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。
正如前文所述，雖然，教師在積極地創(chuàng)建民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，但是，由于課堂教學(xué)環(huán)境的獨(dú)特性，使得學(xué)生還是不愿意在課堂上真正表達(dá)自己的心聲，這樣，就造成了教師對(duì)學(xué)生道德認(rèn)知水平的誤判，所以就要利用多種渠道，采用多種方式多方面、多角度地傾聽(tīng)學(xué)生心聲。
積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并記錄詳細(xì)的業(yè)務(wù)筆記。和組內(nèi)同事認(rèn)真鉆研教材，集體備課。
總之，一個(gè)學(xué)期的工作，有成績(jī)也有不足，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，今后將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心布置學(xué)生作業(yè)，并注重精批精改，注重落后生的輔導(dǎo)爭(zhēng)取更大成績(jī)。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇十六
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又匆匆而過(guò)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
師德表現(xiàn)：平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在新的考試模式下和學(xué)校教學(xué)要求下，在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。在每次備課之前都要認(rèn)真研究課標(biāo)教學(xué)要求、參閱各種參考書(shū)，并積極與組內(nèi)老師討論本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)及應(yīng)采用怎樣的教學(xué)方法，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意突破難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教學(xué)案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，在上完課后認(rèn)真做好總結(jié)，并寫(xiě)好本節(jié)課的教學(xué)反思。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過(guò)程，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。在課堂上經(jīng)常性的設(shè)置一些簡(jiǎn)單的題目讓成績(jī)比較差的學(xué)生去做，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，增加他們學(xué)習(xí)的信心。在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn)，不羅嗦，力求掌握知識(shí)少而精，學(xué)扎實(shí)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生、邊緣生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)持每天課余下班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)上的困難。鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提問(wèn)，現(xiàn)在很多同學(xué)都很喜歡問(wèn)問(wèn)題，因而成績(jī)也有了一定的提高。
3、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)情況。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)錯(cuò)誤比較多的題目進(jìn)行歸類，分析錯(cuò)誤原因，并重點(diǎn)講解。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。平均每周聽(tīng)課一節(jié)，不僅聽(tīng)組內(nèi)老師的課，還積極聽(tīng)取其他優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的好教學(xué)方法，還經(jīng)常參加教研室組織的一些教研活動(dòng)，回來(lái)后對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地翻閱一些關(guān)于教育的書(shū)本，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，并向全市開(kāi)了示范課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，受到了與會(huì)老師的肯定。在縣教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)中被評(píng)為優(yōu)課。
6、我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并告之家長(zhǎng)其孩子在校表現(xiàn)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行積極的教育，教他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而喜歡學(xué)習(xí)。同時(shí)讓一位學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助一位成績(jī)較差的學(xué)生，收到了一定的效果。
在教學(xué)之余，我能注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同時(shí)向校內(nèi)外的名師請(qǐng)教，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)，我一定再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取能夠取得更好的成績(jī)。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇十七
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，時(shí)間過(guò)得真快，就像小河的流水一般，在你不經(jīng)意的時(shí)候，嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦.....便已經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)，幾天......幾個(gè)月，時(shí)間就這樣從指縫間溜走?；叵霃慕衲臧嗽鲁醯沁@個(gè)講臺(tái)時(shí)，看著下面一張張稚嫩的小臉，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)我的陌生。作為一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師，這一學(xué)期里的每一個(gè)畫(huà)面都清晰如昨，用心品味每一個(gè)充實(shí)忙碌的日子。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)：
由于我剛剛走上教學(xué)崗位，對(duì)一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，考慮班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)方法，抓住教學(xué)中的重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;認(rèn)真聆聽(tīng)?zhēng)煾蹬c其他老師的課，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾稳ズ芎玫匕盐蘸靡惶谜n，做好筆記，學(xué)以致用;作為一名新教師，更重要的是得到領(lǐng)導(dǎo)和老教師的指導(dǎo)，劉校長(zhǎng)在每次聽(tīng)完我的課之后，都會(huì)抽出時(shí)間為我評(píng)課，每一次的評(píng)課都是我的一次進(jìn)步。
本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)等方面作了努力。部分學(xué)生在學(xué)前班時(shí)都接觸過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的拼音與漢字，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在學(xué)前班呆的時(shí)間和接受的程度不一樣，所以有的學(xué)生學(xué)起來(lái)很輕松，但有的學(xué)生就很費(fèi)勁，在其他老師的建議下，我組織了互助學(xué)習(xí)小組，讓他們共同進(jìn)步，互幫互助。
二、班主任工作方面。
“愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)”“教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心”“學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可”……，當(dāng)知道自己要當(dāng)班主任時(shí)，就問(wèn)了問(wèn)“度娘”該如何做，當(dāng)看到這些時(shí)，我就在想我能做好嗎?真的好難!可是在學(xué)生牽著他們爸爸媽媽的手來(lái)到我身邊時(shí)，那一雙雙稚嫩的小眼睛望著我的時(shí)候，我就下定決心——我要當(dāng)這個(gè)班主任!因?yàn)槲液眯腋?，從此我的生活里就有了這些小家伙，同樣我也在他們的成長(zhǎng)記憶里。
都說(shuō)做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。他們剛剛從幼兒園來(lái)到這里，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生，很多習(xí)慣都要慢慢的去改。“嚴(yán)”與“慈”最能代表班主任，當(dāng)學(xué)生需要你的關(guān)愛(ài)呵護(hù)時(shí)，我就是一位慈母，給予他們細(xì)心地體貼和溫暖;當(dāng)學(xué)生有了問(wèn)題，我就是一位嚴(yán)師，指出哪里做錯(cuò)了，如何改正。而且每個(gè)班級(jí)都會(huì)有那么幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，這時(shí)候我會(huì)和家長(zhǎng)積極取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
三、教學(xué)教研方面。
我們這一批老師是幸運(yùn)的，剛參加工作就趕上了國(guó)培學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)很好地為我們這些新教師解決了許多的問(wèn)題。在這次學(xué)習(xí)中認(rèn)真聆聽(tīng)專家的講座，而且專家還認(rèn)真的為每一位老師答疑，每次的作業(yè)我都要會(huì)認(rèn)真的去完成。“師徒幫帶”的開(kāi)展更是讓我受益匪淺，我的師傅汪老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，而且汪老師剛剛帶著他們班級(jí)升入二年級(jí)，因?yàn)橛型衾蠋熥鑫規(guī)煾担揖透行判娜フ竞眠@般崗，無(wú)論是汪老師的二年級(jí)語(yǔ)文課，還是我們班的數(shù)學(xué)課，只要我有時(shí)間都會(huì)去聽(tīng)，然后與師傅一起討論交流，有了這樣的機(jī)會(huì)，我要更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
不知不覺(jué)一學(xué)期就這樣結(jié)束了，我和小家伙們從陌生到彼此熟悉，每天看到他們那張純凈的笑臉，讓我每一個(gè)忙碌的日子變得充實(shí)快樂(lè)。今后，我會(huì)更加努力，在各項(xiàng)工作中取得更大的進(jìn)步。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇十八
從零九年九月到一零年一月，整整五個(gè)月，一個(gè)學(xué)期。我就這樣在青協(xié)度過(guò)了這段美好時(shí)光。說(shuō)起來(lái)時(shí)間還真是快，它總在不經(jīng)意間流逝。仿佛昨天才剛進(jìn)的青協(xié)，而今天就在這寫(xiě)工作總結(jié)了。在進(jìn)行工作總結(jié)之前，我要感謝我們部門的每個(gè)成員：大貓、小白、668、朱德軍、文文、佩佩、鑫鑫。不管在工作上還是生活學(xué)習(xí)上，他們總是給我以幫助。真的很慶幸進(jìn)了青協(xié)，真的很慶幸有這幫可愛(ài)的同伴。讓平常枯燥的工作也有了不一樣的感覺(jué)，充滿了不一樣的情味。
記得剛進(jìn)青協(xié)作的第一件工作是完成新生志愿者的注冊(cè)。因?yàn)橹皬臎](méi)做過(guò)這樣的工作，只好從頭開(kāi)始學(xué)，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始。第一個(gè)步驟是在各班中宣傳有關(guān)青年志愿者協(xié)會(huì)的相關(guān)信息，以加強(qiáng)同學(xué)對(duì)此的了解，并統(tǒng)計(jì)各班。說(shuō)真的，第一次到陌生的班級(jí)里宣傳東西，站在講臺(tái)上說(shuō)話還真有點(diǎn)緊張。在動(dòng)員新生加入青年志愿者協(xié)會(huì)的工作中，我們還費(fèi)了不少的勁，由于信息傳達(dá)的不全面，有部分同學(xué)對(duì)加入青年志愿者協(xié)會(huì)的相關(guān)信息存在誤解而未加入這個(gè)大家庭，所以我們只有針對(duì)他們?cè)僮鹘忉?。我們的努力是有結(jié)果的，最后全年級(jí)兩百多人都加入了青年志愿者協(xié)會(huì)。注冊(cè)率為100%，內(nèi)心小小的激動(dòng)啊。但是在接下來(lái)的注冊(cè)表格的填寫(xiě)還是出了一點(diǎn)錯(cuò)，因?yàn)槲覍?xiě)漏寫(xiě)了一個(gè)同學(xué)的名字，導(dǎo)致最后人數(shù)對(duì)不上號(hào)，好在最后表格還有空格，所以補(bǔ)上了。在這里我要反省一下，做這些工作的時(shí)候，一定要集中注意力，注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗這句話很有道理，值得我們每個(gè)人去銘記。
在重陽(yáng)節(jié)節(jié)前，我們?nèi)愥繂?wèn)了空巢老人。這是第一次在學(xué)校外做活動(dòng)，第一次走出校園。還是挺興奮的、挺期待的。帶著大部隊(duì)到麗岙后，首先要聯(lián)系的是當(dāng)?shù)氐拇逦?，需要他帶著我們的志愿者去那些需要幫助的老人家里。因?yàn)榻^大部分的老人都不會(huì)講普通話，所以每個(gè)小分隊(duì)都需要有會(huì)講溫州話的志愿者。此時(shí)人員分配顯得至關(guān)重要。在活動(dòng)中還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，有的老人顯得很熱情，有的老人很冷淡，甚至還不怎么歡迎志愿者的到來(lái)。志愿者們難免會(huì)出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)，我覺(jué)得這時(shí)候安撫志愿者的情緒很重要，不管是受到歡迎還是受到了冷落，志愿者都應(yīng)該以平靜的心態(tài)去對(duì)待，而作為志愿者的志愿者的我們，更要積極引導(dǎo)他們這種情緒，避免志愿者將不好的情緒帶到活動(dòng)中，影響活動(dòng)的開(kāi)展?；顒?dòng)的組織者更要起到帶頭作用，要顧全大局。
這學(xué)期我們的一個(gè)大活動(dòng)就是志愿者干部培訓(xùn)班。從十一月份到十二月份，整整一個(gè)月的時(shí)間里，我們開(kāi)展了形式多樣的志愿者干部培訓(xùn)活動(dòng)。辯論賽、基地活動(dòng)以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)都是這次系列活動(dòng)的特色活動(dòng)。讓我感觸最大的是基地活動(dòng)的開(kāi)展?；顒?dòng)的題是“心享童年，關(guān)愛(ài)兒童”，這次系列活動(dòng)讓我受益匪淺。從起初的活動(dòng)想法到寫(xiě)策劃書(shū)，再到真正開(kāi)展活動(dòng)，我參與了這個(gè)活動(dòng)的每個(gè)流程，個(gè)人感想和收獲很多，下作分點(diǎn)敘述：
1.在活動(dòng)開(kāi)展前一定要做好前期的準(zhǔn)備工作，比如活動(dòng)策劃書(shū)、活動(dòng)流程的確定以及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)短信的發(fā)送等。個(gè)人覺(jué)得這次前期準(zhǔn)備做得還行，就是策劃書(shū)書(shū)寫(xiě)得有點(diǎn)急，各志愿者干部材料準(zhǔn)備得都挺不錯(cuò)的，為活動(dòng)的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)，這一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)。
2.活動(dòng)中碰到問(wèn)題要具體問(wèn)題具體分析，學(xué)會(huì)通貫變通。在這次活動(dòng)中出現(xiàn)了一些小意外。原本我們的計(jì)劃是和三十個(gè)小朋友作活動(dòng)的。沒(méi)想到活動(dòng)當(dāng)天只來(lái)了一半，估計(jì)是因?yàn)樘鞖饫溆窒掠甑脑?。這些突發(fā)狀況是我們?cè)诨顒?dòng)前沒(méi)有考慮到的，下次活動(dòng)對(duì)于活動(dòng)意外狀況一定要考慮周全。在闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)中，便改變了原來(lái)的分組方法，三個(gè)小朋友一組并配一個(gè)志愿者，以幫助小朋友更好地玩游戲，同時(shí)也能維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序。在下午的手工制作環(huán)節(jié)中便采取了二對(duì)二的形式，讓志愿者和小朋友都參與到其中。大家都玩得不亦樂(lè)乎。我想活動(dòng)的意義就達(dá)到了。
3.在活動(dòng)中，一定要有耐心，要有足夠的耐力與小朋友打交道?；顒?dòng)中難免會(huì)碰到幾個(gè)比較調(diào)皮的小朋友，此時(shí)我們既不能過(guò)于嚴(yán)厲，也不能太慣著他們，要樹(shù)立威信。同時(shí)要考慮到小朋友的感受，調(diào)動(dòng)好小朋友的情緒。總而言之，我決定這種活動(dòng)還是挺有意義的，不僅奉獻(xiàn)了社會(huì)，也鍛煉了自我。
十二月份，我們舉辦了一場(chǎng)愛(ài)心聯(lián)歡會(huì)。在這次活動(dòng)中，要感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的幫忙，正是因?yàn)榇蠹业呐?，這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)才會(huì)成功。這也讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，可以想象，如果沒(méi)有大家的幫忙，僅靠我們部門的八個(gè)人舉辦這次聯(lián)歡會(huì)是多么的艱難。
走過(guò)了忙得不可開(kāi)交的十二月，一月份終于清閑了一些。在這半年的工作中，體會(huì)還真是挺多的。有快樂(lè)的，也有沮喪的。有時(shí)候忙得早出晚歸，一天都沒(méi)時(shí)間回寢室，有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)小抱怨，有點(diǎn)小難過(guò)，看著室友還在床上熟睡，自己卻要那么早起來(lái)去做活動(dòng)，也想過(guò)偷懶。但一切都過(guò)去了，不是嗎？經(jīng)常告訴自己不是每件事都是充滿趣味的，再有趣的工作也有枯燥、也有辛苦的時(shí)候。但是經(jīng)過(guò)了努力，經(jīng)歷了那些辛苦，我們收獲的是不同于一般人的幸福、快樂(lè)和滿足?？粗约盒量嗯Φ慕Y(jié)果，是一種幸福的成就感。我想著過(guò)程中的付出是值得的。就像幫助了別人，得到別人的感謝，身心即使再疲憊也是幸福的。老大們經(jīng)常問(wèn)我們?yōu)槭裁醇尤肭鄥f(xié)，我想這就是原因吧。自己的價(jià)值、自己的努力能被別人所認(rèn)可，并能為他人帶去幫助，這就是我加入青協(xié)的原因。總覺(jué)得我們的部門很不同，它承載的是我們不一樣的青春年華，在工作中快樂(lè)自己，幫助他人。希望在未來(lái)的日子里，我們都能很努力的工作，把思源做大做強(qiáng)。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇十九
本學(xué)期，在學(xué)校董事會(huì)的指導(dǎo)下，全體教職員工盡心盡職、同心合力，基本完成本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)照學(xué)期工作計(jì)劃，總結(jié)如下：
1、校務(wù)：
第一、學(xué)校常規(guī)管理工作走上正軌。各部門能夠按照《工作指引》的要求，基本上達(dá)到要求，保證了學(xué)校的正常運(yùn)作。十月下旬，原少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉瑩老師因身體原因辭職，而曾君紅老師繼任，雖然中途接手工作，但是各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，得力于各部門各崗位教師的積極配合。學(xué)校每一個(gè)崗位的變動(dòng)，能夠做到及時(shí)人員調(diào)整，保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
第二、教師培訓(xùn)工作取得了新的進(jìn)展。
首先，學(xué)校全體教師例會(huì)每周舉行一次，每?jī)芍苄ｉL(zhǎng)室就某個(gè)專題進(jìn)行一次講座。本學(xué)期的主題包括《懲戒教育》、《馬斯洛需要理論的應(yīng)用》、《心理健康的自我調(diào)節(jié)》、《教師期望》、《班主任工作的20條軍規(guī)》等各個(gè)方面，教師能夠得到具有理論支撐的簡(jiǎn)潔易行的操作層面的做法，能夠直接指導(dǎo)教師的工作。其次，教研組教研形式的靈活高效，保證了教師的基本業(yè)務(wù)水平的形成。小型“同課異構(gòu)”活動(dòng)的開(kāi)展，解決了參加集體教研活動(dòng)教師調(diào)課難的問(wèn)題，也促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)，使教研得到實(shí)實(shí)在在的效果。再次，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，并要求撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行小組交流，促使教師多學(xué)習(xí)、多思考。潘敬朝老師撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》在區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，獲得二等獎(jiǎng)；鄭明霞、張志琴等老師的教學(xué)隨筆、教育隨筆發(fā)表于《南城教育》；唐斌老師德育論文獲得區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后，教師讀書(shū)蔚然成風(fēng)，學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。
學(xué)校工會(huì)在每個(gè)月均會(huì)組織例如卡拉ok大賽、教師團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)之類的集體活動(dòng)，既豐富了大家的業(yè)余生活，也拉進(jìn)了大家的距離，對(duì)增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力有明顯的作用。
第三、學(xué)校開(kāi)始了大閱讀活動(dòng)的摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，為今后全面開(kāi)展大閱讀活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)期初，制定了大閱讀活動(dòng)方案，開(kāi)放借閱了圖書(shū)室的圖書(shū)，制作了大閱讀活動(dòng)書(shū)簽。在學(xué)期中，積極推進(jìn)大閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，記錄學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù)，發(fā)放了大閱讀活動(dòng)書(shū)簽。在學(xué)期末，進(jìn)行了大閱讀活動(dòng)的總結(jié)，開(kāi)展了古詩(shī)考級(jí)活動(dòng)，評(píng)選了五洲閱讀之星。
這些做法，有些取得了較好的效果，有些則差強(qiáng)人意，對(duì)今后活動(dòng)的開(kāi)展，均有重要的意義。而更重要的是，孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)孩子的終身發(fā)展會(huì)有重要的意義。所以，在下學(xué)期，還要堅(jiān)定不移的開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。
第四、晨誦、午讀、暮省課程的開(kāi)設(shè)，對(duì)完善學(xué)校課程體系有一定的探索價(jià)值。晨誦課，除了強(qiáng)調(diào)學(xué)生早晨要開(kāi)口讀課文之外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生要誦讀各類優(yōu)秀的文字材料，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。午讀課，形式多樣化。既可以對(duì)上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，也可以進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)等檢查性的教學(xué)。數(shù)學(xué)的口算訓(xùn)練也放在這個(gè)時(shí)間段來(lái)完成。
暮省，在中高年級(jí)的部分班級(jí)有了較好的效果。比較明顯的是，學(xué)生對(duì)自己一天的學(xué)校生活進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，這是一個(gè)學(xué)生思想的內(nèi)化過(guò)程。與之相對(duì)應(yīng)的，則是部分班級(jí)將這些時(shí)間變成了學(xué)生的自習(xí)課。教師沒(méi)有起到應(yīng)有的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，浪費(fèi)了很好的教育和自我教育的機(jī)會(huì)。學(xué)校在這一方面，也沒(méi)有制定相應(yīng)的工作指引和工作要求，這是下一步工作中要重點(diǎn)規(guī)范的工作。
第五、學(xué)校各部門組織了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的生活，提供了學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái)。按照計(jì)劃，本學(xué)期我們陸續(xù)組織了推普周啄木鳥(niǎo)活動(dòng)、跳繩比賽、少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)生書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽、百萬(wàn)葵園學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、迎青奧紙飛機(jī)競(jìng)賽、五洲小學(xué)第一屆校園十佳歌手大賽。同時(shí)，各科組積極組織學(xué)生參加區(qū)宣教辦組織的各種競(jìng)賽，有區(qū)無(wú)線電測(cè)向競(jìng)賽、區(qū)第14屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)信息技術(shù)競(jìng)賽、區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等，各種競(jìng)賽成績(jī)均有所突破。
2、教務(wù)：
第二、教研形式靈活多樣，注重實(shí)效，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
第三、學(xué)科活動(dòng)舉辦常規(guī)化，提供學(xué)生展示的舞臺(tái)。
第四、學(xué)生學(xué)籍管理平臺(tái)初步規(guī)范，下學(xué)期繼續(xù)做好相關(guān)工作，確保達(dá)到上級(jí)部門的相關(guān)要求。
第五、學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)向前邁出了一大步，科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材得到較為充分的補(bǔ)充，科學(xué)課程的正常教學(xué)是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的重要一步。接下來(lái)，保持科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的高使用率、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是下一步工作的重點(diǎn)。學(xué)校體育室器材得到補(bǔ)充，對(duì)學(xué)校體育課堂教學(xué)提供了有力的支持。
第六、一年級(jí)的教學(xué)工作在近幾個(gè)學(xué)年以來(lái)，取得了較大的突破。一是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，這一屆一年級(jí)的學(xué)生能較快地適應(yīng)了小學(xué)生活，各方面融入學(xué)校的情況令人欣喜。二是拼音教學(xué)的效果普遍增強(qiáng)。通過(guò)兩輪的拼音教學(xué)的輔導(dǎo)、測(cè)試，大部分的學(xué)生的漢語(yǔ)拼音拼讀能力較強(qiáng)，為識(shí)字教學(xué)、朗讀教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。六年級(jí)的培優(yōu)工作提前開(kāi)展，對(duì)年級(jí)的前20名提前關(guān)注，為下學(xué)期的升學(xué)考試提前做好鋪墊。教學(xué)管理工作中，充分應(yīng)用“橄欖球原則”，有的放矢，是很有必要的。
3、德育、安全：
第一、學(xué)生日常管理以少先隊(duì)小干部為主，涵蓋了課間紀(jì)律、學(xué)生禮儀、學(xué)生考勤、午餐午休等各方面的情況，是學(xué)校德育管理的重要組成部分。本學(xué)期，少先隊(duì)組織得到進(jìn)一步的健全。少先隊(duì)組織的內(nèi)部自我管理和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，是分不開(kāi)的。學(xué)生干部的培養(yǎng)在本學(xué)期取得了較大的進(jìn)步。《班主任工作手冊(cè)》的使用，促進(jìn)了學(xué)校班主任常規(guī)工作的有序開(kāi)展。對(duì)于手冊(cè)的使用，要充分吸取一線教師的建議，避免形式化，對(duì)原有版本進(jìn)行改進(jìn)，期待手冊(cè)能成為班主任工作的良好工具。
第二、強(qiáng)化了環(huán)境的熏陶作用，形成良好的德育環(huán)境。首先，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)學(xué)生思想教育的重要性。每?jī)芍苓M(jìn)行了校園內(nèi)外大掃除，保證了校園的整潔；每月一次教室文化評(píng)比，保證了教室文化的及時(shí)更新，保證了班級(jí)kt板布置時(shí)的實(shí)用性；教室門口的學(xué)生明星公布欄，也隨著班級(jí)的實(shí)際情況隨時(shí)更新。通過(guò)這些措施，在環(huán)境方面給學(xué)生一個(gè)良好的熏陶，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到改觀。同時(shí)，通過(guò)召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，加強(qiáng)班主任工作的交流，改進(jìn)班主任工作的方法，提高班主任班級(jí)常規(guī)管理的能力。
第三、家校聯(lián)系工作扎實(shí)開(kāi)展，多種聯(lián)系方式促進(jìn)了家校聯(lián)系的常態(tài)化。本學(xué)期，第六周，召開(kāi)了一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；第十二周，召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。第十六周，舉行了學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)開(kāi)放最真實(shí)的課堂。此外，學(xué)校公共qq號(hào)、qq空間、qq微博等網(wǎng)絡(luò)工具的影響力逐漸擴(kuò)大，一方面可以宣傳學(xué)校的活動(dòng)、辦學(xué)成績(jī)等方面的內(nèi)容，另一方面也可以和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的互動(dòng)，消除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校部分工作的誤解，吸取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的積極建議。
第四、本學(xué)期，沒(méi)有發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。在僅有三起意外事件處理過(guò)程中，體現(xiàn)了教師處理突發(fā)事件的能力和意識(shí)明顯增強(qiáng)。出現(xiàn)了意外事件，教師能及時(shí)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)處理，避免事態(tài)的進(jìn)一步惡化，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在這方面，必須明確——教師危機(jī)應(yīng)對(duì)能力是教師素質(zhì)的重要組成部分。
本學(xué)期，學(xué)校安全工作小組每月組織進(jìn)行一次全校的安全工作檢查，及時(shí)消除安全隱患。這個(gè)學(xué)期，前后組織了三次師生應(yīng)急疏散演習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)急逃生能力，效果明顯。
第五、校園保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，學(xué)校調(diào)動(dòng)各方面的力量，確保上學(xué)、放學(xué)期間的正常秩序。本學(xué)期，在校園安全大環(huán)境惡化的情況下，由于學(xué)校門衛(wèi)年齡過(guò)高，安全保衛(wèi)形勢(shì)嚴(yán)峻。在這種情況下，我們采取了多種形式，確保校園的安全。一是加強(qiáng)外來(lái)人員的登記。二是上學(xué)放學(xué)期間值日教師、值日行政、值日學(xué)生和門衛(wèi)一同值日，維持校門口的正常秩序。三是爭(zhēng)取袁屋邊警務(wù)室的支持，加強(qiáng)校門口的安全巡查，保持安全管理的高壓態(tài)勢(shì)。
4、后勤：
第一、加強(qiáng)流程管理，后勤人員的服務(wù)意識(shí)明顯提高。加強(qiáng)日常的溝通，工作人員之間的協(xié)調(diào)合作較為順暢。
第二、加強(qiáng)日常維修工作。加強(qiáng)了日常的水電管理，浪費(fèi)現(xiàn)象得到有效控制。
第三、建立了庫(kù)房物品臺(tái)賬，加強(qiáng)了物品的進(jìn)出管理，開(kāi)源節(jié)流，避免浪費(fèi)，確保各項(xiàng)工作的高效運(yùn)行。固定資產(chǎn)的管理落實(shí)到人，損耗率較低，取得了較好的效果。
1、注重總結(jié)形成五洲小學(xué)自身獨(dú)有的校園文化，存其精華，棄其糟粕，推動(dòng)學(xué)校整體層次的進(jìn)一步提升。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。開(kāi)展教師“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，提倡教師寫(xiě)教育博客。
3、行政蹲級(jí)制度細(xì)化，建立行政人員意圖與一線教師工作實(shí)際的橋梁，拓展教師參與學(xué)校管理的渠道，提高教師集體歸屬感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
4、進(jìn)一步開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)。
5、著手“暮省”課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。
6、有意識(shí)的做好形成班級(jí)文化的工作，班主任老師有意識(shí)地保留學(xué)生的成長(zhǎng)資料，以相片、文字、視頻等多種形式予以保存。班級(jí)的成長(zhǎng)史，就是孩子的成長(zhǎng)史。
7、教學(xué)常規(guī)檢查更加嚴(yán)格細(xì)致，制定教師業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立教師業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)庫(kù)。
8、加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)跟蹤，組織好六年級(jí)培優(yōu)工作，確實(shí)做好小升初的報(bào)考工作。
9、加強(qiáng)學(xué)校工作的計(jì)劃性，做好相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保學(xué)校開(kāi)支的合理性和節(jié)約最大化。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇二十
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。非常欣慰的這是我最有收獲的一個(gè)學(xué)期。不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)方面，更是個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的提高，被肯定后的喜悅。
我繼續(xù)擔(dān)任本班的語(yǔ)文教學(xué)及日常班主任工作。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)拼搏、奮力一擊的精神，努力培養(yǎng)有朝氣，自信的學(xué)生。這個(gè)學(xué)期，在全班同學(xué)的共同努力及家長(zhǎng)的支持下，應(yīng)該來(lái)說(shuō)，取得了挺不錯(cuò)的成績(jī)！通過(guò)20位學(xué)生的共同努力，我們?nèi)〉昧私恿惸昙?jí)組第一。在18、19號(hào)的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班也于六（2）班并列全校第一。在校科技論文評(píng)比中，我班同學(xué)共同調(diào)查，童興國(guó)、吳曉鳳同學(xué)整理的《蒼蠅聚集地調(diào)查及滅蠅方法推薦》獲一等獎(jiǎng)，并獲縣二等獎(jiǎng)。呂文也被推薦錄音攝像參加縣“我跟錄音學(xué)朗讀”比賽。英語(yǔ)老師選“推英員”，我班同學(xué)茹凡、童興國(guó)、何俊、王倩經(jīng)過(guò)努力，光榮地成為“推音員”！星期三早上他們要成為小老師到其他班級(jí)領(lǐng)讀，反響較好。通過(guò)舉行“寫(xiě)字我最秀”“解題我最靈”“出報(bào)我最美”“查字我最快”等活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富了他們的課余生活。
在語(yǔ)文教學(xué)上，受自己觀念的影響，在教學(xué)處理及作業(yè)布置上，基于下列考慮：語(yǔ)文一定要多讀多寫(xiě)。僅僅靠背誦書(shū)上幾篇文章，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，多觀察，多動(dòng)筆。因此我在作業(yè)布置上，每天要求學(xué)生一、兩頁(yè)的摘抄和日記。在這學(xué)期中，很多同學(xué)非常認(rèn)真，尤其是女生，像沈曉惠、傅越超等同學(xué)日記本都換第三本了，真不可小窺他們！真因?yàn)樗麄內(nèi)绱伺?，也促使我把他們的文章進(jìn)行整理、打印，文集包括24位同學(xué)的文章。其中特令我感動(dòng)的是李涵同學(xué)，他竟有22篇文章入選，科幻小說(shuō)《a啦魔法》就以班上一段時(shí)間男生迷戀小卡為靈感而寫(xiě)。雖然在電腦中整理他們的文章，花去了我絕大多數(shù)的課余時(shí)間，但我無(wú)悔，因?yàn)槲覟樗麄冏院?！小小年紀(jì)就有這么多獨(dú)到的見(jiàn)解！我想當(dāng)他們回想起這段時(shí)光的日記也是挺難忘的！說(shuō)句笑虐的話：“上帝是公平的。”在賦予了這批孩子的熱情、精力旺盛之后，他們的缺點(diǎn)也是那么顯而易見(jiàn)！那就是比較好動(dòng)，有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)生態(tài)度不夠端正。培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強(qiáng)自我管理是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。我整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點(diǎn)上努力:往常，我往往忽視了學(xué)生的能力，班級(jí)中的事都是事事親為。選出來(lái)的班委班干部沒(méi)有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺(jué)得現(xiàn)在的孩子沒(méi)有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟。試想，班級(jí)中的事千頭萬(wàn)緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò)，雖然才四年級(jí)，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初調(diào)整班委時(shí)，我沒(méi)有選正付班長(zhǎng)，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的。這里每日選出兩個(gè)值日班長(zhǎng)，讓他們管理班級(jí)中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子，讓值日班長(zhǎng)摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級(jí)紀(jì)錄，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。
當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨(dú)裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺(jué)得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí)，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng)。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng)。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候，學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過(guò)講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學(xué)生思想工作時(shí)，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對(duì)的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問(wèn)題式：“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？”，“你覺(jué)得有沒(méi)有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺(jué)得自己做錯(cuò)了，該怎么辦？”等等。這樣一來(lái)，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做。我認(rèn)為，問(wèn)題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達(dá)到了自我管理的目的。
我想，既然學(xué)生到校是奔讀書(shū)做人而來(lái)的，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書(shū)人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書(shū)，飯里也是書(shū)”，“抬頭是讀書(shū)，低頭也讀書(shū)”的味道。為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
（1）培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。先從生動(dòng)有趣的故事開(kāi)始，經(jīng)常利用興趣課、班會(huì)課的時(shí)間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來(lái)的課中講。學(xué)生正在興致盎然時(shí)，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會(huì)纏著老師讓說(shuō)下去。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書(shū)說(shuō)，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書(shū)去看的。接著，老師將書(shū)名寫(xiě)在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣還可以開(kāi)展一些讀書(shū)比賽、講故事比賽等形式?？傊佣嘁恍?，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意。
（2）推薦適合學(xué)生讀的書(shū)目。時(shí)下，學(xué)生都喜歡一些娛樂(lè)性的書(shū)籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對(duì)經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒(méi)有多的涉略。這可能是因?yàn)閵蕵?lè)性的書(shū)籍文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書(shū)，調(diào)節(jié)一下讀書(shū)的口味，我認(rèn)為是無(wú)可厚非的。但一味地將這種書(shū)當(dāng)作課外閱讀的主餐，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級(jí)、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書(shū)中，甚至班級(jí)中幾乎人手一冊(cè)的時(shí)候，我開(kāi)始禁止學(xué)生不要看這類的書(shū)，教育學(xué)生這類的書(shū)看多了無(wú)益。那么，什么樣的書(shū)適合小學(xué)生看呢？我針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，引用了“新世紀(jì)閱讀書(shū)庫(kù)。小學(xué)生閱讀書(shū)目100種”，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級(jí)的書(shū)籍。學(xué)生才不會(huì)一看見(jiàn)書(shū)就拿來(lái)讀，開(kāi)始步入讀“有用書(shū)”的軌道。
學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時(shí)，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級(jí)中。我們認(rèn)真對(duì)照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，力求落實(shí)。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我不放棄每次可以提高自身水平的觀摩、比賽。學(xué)課標(biāo)，用課標(biāo)，寫(xiě)心得，抒真意。
回顧了本學(xué)期自己所走的路，雖然艱辛了一點(diǎn)，但邁出了可喜的一大步。下學(xué)期我還應(yīng)在合理利用時(shí)間上，盡可能提高效率上努力！
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇二十一
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，有組織，有步驟地開(kāi)展開(kāi)展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
三、
任真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
最后：部分學(xué)生以前形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)，也還有許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
第一學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)篇二十二
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一：政治思想方面：
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。服從園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作安排，積極配合完成各項(xiàng)工作。
二：教育教學(xué)方面：
我開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積擔(dān)任“區(qū)角實(shí)驗(yàn)班”，配合園里的領(lǐng)導(dǎo)及康樂(lè)園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)把班級(jí)的區(qū)域搞的有聲有色，做到區(qū)域與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整不同的區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫(xiě)觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
三：班級(jí)管理方面：
承擔(dān)班主任工作的我，及時(shí)協(xié)調(diào)三位教師的工作，并積極配合分工管理好班級(jí)工作，同時(shí)讓幼兒也做班級(jí)的小主人，讓他們當(dāng)任小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)，培養(yǎng)了幼兒的服務(wù)意識(shí)，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行鍛煉。班級(jí)工作井井有條，班級(jí)常規(guī)好受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。同時(shí)班級(jí)在本學(xué)期多次被評(píng)為月先進(jìn)班級(jí)，本人還獲得一次月崗位之星。
四：在家長(zhǎng)工作方面：
了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫(xiě)各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，平均每半個(gè)月聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。同時(shí)開(kāi)展親子活動(dòng)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起到大自然游玩，增進(jìn)了班級(jí)家長(zhǎng)之間的感情，班級(jí)的各項(xiàng)工作得到家長(zhǎng)的支持。
五：自身進(jìn)步：
在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，參觀其他園以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別在在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展上，不僅在理論上豐富了，同時(shí)實(shí)踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理工作上，也更知道如何去做好一名班主任，同時(shí)在班級(jí)家長(zhǎng)工作上，也知道要如何更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作。同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)，大專考試已經(jīng)畢業(yè)，下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)則是幼教本科的學(xué)習(xí)。
六：不足之處：
區(qū)域活動(dòng)的研究仍不能放松，在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的區(qū)域流動(dòng)上仍比較欠缺，同時(shí)區(qū)域的目標(biāo)落實(shí)也是有所欠缺，這是下學(xué)年的工作學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
我相信在我的虛心求教下，以：吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的態(tài)度，我會(huì)慢慢的成長(zhǎng)。
20xx.1.4。
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