心得體會(huì)是在我們感悟和思考之后，對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文筆，它可以讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們的心得體會(huì)記錄下的是我們的所見(jiàn)所聞、所感所悟，是我們思考和思維的結(jié)果，也是我們對(duì)于未來(lái)的改進(jìn)和發(fā)展的思路。心得體會(huì)的寫作是一種思考和提升的過(guò)程，它能夠幫助我們更好地思考、回顧并總結(jié)我們的成長(zhǎng)歷程和收獲。在寫作過(guò)程中要注重細(xì)節(jié)的描寫，以豐富和充實(shí)文章的內(nèi)容。以下是小編為大家搜集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。在閱讀這些范文的時(shí)候，大家可以思考一下自己的經(jīng)歷和感受，看看是否有類似的體會(huì)，以及如何運(yùn)用這些范文中的寫作技巧和表達(dá)方式來(lái)寫一篇自己的心得體會(huì)。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇一
近日，本人在學(xué)校舉辦的朗誦比賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)項(xiàng)。此次比賽不僅給我展示了自己的才華，也讓我體會(huì)到了語(yǔ)言表達(dá)的重要性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從準(zhǔn)備、表演、收獲、反思和展望五個(gè)方面進(jìn)行敘述，談?wù)勎覅⒓永收b比賽的心得體會(huì)。
首先是準(zhǔn)備階段。準(zhǔn)備階段是我參加朗誦比賽的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里，我深感掌握好一篇文章的內(nèi)容和情感是非常有必要的。因此，我選擇了感人至深的《茉莉花》作為朗誦的內(nèi)容。為了更好地理解和吐納這篇文章，我反復(fù)閱讀了它，并在每次朗誦之前，盡量深入地思考文章背后的情感和意義。同時(shí)，我也注意到了自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，每天都會(huì)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以確保自己可以準(zhǔn)確地表達(dá)出文章的內(nèi)涵。
接下來(lái)是表演過(guò)程。朗誦比賽當(dāng)天，我心情無(wú)比緊張。但是，我甚至早到了會(huì)場(chǎng)，以便自己能夠盡早適應(yīng)環(huán)境。在上臺(tái)時(shí)，我深吸一口氣，調(diào)整了自己的狀態(tài)，用穩(wěn)定中顯露自信的聲音開(kāi)始了自己的朗誦。在表演的過(guò)程中，我努力將事先準(zhǔn)備好的情感傳達(dá)給觀眾，用語(yǔ)言渲染色彩，讓人們能夠感受到我內(nèi)心深處的思考和情感。在朗誦的結(jié)束時(shí)，我頓時(shí)松了一口氣，覺(jué)得自己表演得非常成功。
然后是收獲感受。參加朗誦比賽不僅讓我鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓我感受到了語(yǔ)言的力量。通過(guò)觀察其他選手的表演，我深刻地認(rèn)識(shí)到朗誦不僅是傳達(dá)文字，更是傳達(dá)情感和思想的過(guò)程。同時(shí)，我也從其他選手的表演中學(xué)到了很多巧妙的演繹技巧，對(duì)我今后的朗誦能力提高也有很大的幫助。
接下來(lái)是反思與總結(jié)。比賽之后，我反思了自己在表演中存在的不足之處。首先是自己的緊張情緒，雖然我盡量調(diào)整狀態(tài)，但還是難免有些緊張。這使得我在表演時(shí)有些口干舌燥，導(dǎo)致發(fā)音不夠清晰。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在表演中有一些動(dòng)作不夠流暢自然，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。通過(guò)反思和總結(jié)，我決定下次參加比賽時(shí)，要更加從容地面對(duì)，不讓緊張情緒影響到自己的表演。
最后是對(duì)未來(lái)的展望。參加朗誦比賽使我認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)言表達(dá)方面還有很大的提升空間。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加類似比賽，不斷提高自己的表達(dá)能力。我也希望能夠通過(guò)朗誦這個(gè)平臺(tái)，傳遞更多正能量的信息給觀眾。畢竟，語(yǔ)言是人類最重要的交流工具，能夠用好語(yǔ)言，就能讓更多的人了解和感受到我們的思想和感情。
總之，參加朗誦比賽是一次很有意義的經(jīng)歷。通過(guò)準(zhǔn)備階段的深入思考和練習(xí)，表演階段的緊張與放松，收獲階段的心靈啟示，反思總結(jié)對(duì)自我提升的影響，以及對(duì)未來(lái)的展望，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言表達(dá)的重要性和自身的不足之處。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不斷努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并在朗誦的道路上實(shí)現(xiàn)更好的自我。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇二
昨天是楓葉學(xué)校第二屆漢語(yǔ)朗誦節(jié)召開(kāi)的日子。傍晚，我們懷揣著一絲興奮，一線期待來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。而最令我感慨萬(wàn)千的則是“感恩”這個(gè)單元。
在這一單元里，我們看到幻燈片里，我們欣賞了幾張僅僅只用簡(jiǎn)單的線條卻勾畫了父母對(duì)我們的.愛(ài)，以前的一幕幕有重現(xiàn)在我們眼前。
父母的愛(ài)我們今生今世都未必報(bào)答的完。我們兒時(shí)許下的諾言，說(shuō)長(zhǎng)大后一定要好好贍養(yǎng)父母，可長(zhǎng)大后一直為工作而奔波。父母總是安慰我們說(shuō)，他們可以照顧自己，不用擔(dān)心，盡管安心工作。卻孰不知他們的身體每況愈下，寂寥與孤獨(dú)卻永遠(yuǎn)無(wú)法用舒適的生活代替啊！
還曾記得嗎？是誰(shuí)一遍又一遍教我們說(shuō)話；是誰(shuí)一天又一天哄我們開(kāi)心。是誰(shuí)年復(fù)一年接送我們上學(xué)；是誰(shuí)日日夜夜守護(hù)者生病的我們。
是父母啊！他們給予我們生命，他們是我們的第一任老師。
當(dāng)我們長(zhǎng)大，提著行李箱即將登上火車去另一個(gè)城市奮斗時(shí)，也許當(dāng)你登上火車后看到父母的那一眼時(shí)，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的皺紋變多了，青絲已成白發(fā)。
我們要感謝父母，感恩父母！
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇三
天氣晴朗，白云飄飄。班級(jí)依舊忙忙碌碌，但是好像多了一股熱鬧。星期五下午，朗誦比賽正式開(kāi)始。
按照小組順序走上講臺(tái)，我的心不禁“怦怦”地跳了起來(lái)。第一個(gè)上去了然后第二個(gè)也緊跟著上去了，一個(gè)接一個(gè)……終于輪到了我們組。我們組派出的代表，一個(gè)是組長(zhǎng)，另一個(gè)是三號(hào)組員。
“明月幾時(shí)有……”“蜀道難，難于上青天……”“鄉(xiāng)愁是一座墳?zāi)梗以谕忸^母親在里頭……”同學(xué)們朗誦的慷慨澎湃，淋漓盡致，仿佛他們就是作者、詩(shī)人，能感受到詩(shī)歌的妙處，讓聽(tīng)者的腦中余音繞梁，三天不絕，濃郁的感情讓所有人沉浸其中，跟著他一起傷心，一起歡樂(lè)，一起澎湃，一起低沉。
但是是朗誦的時(shí)間總會(huì)有停止東西到了學(xué)生同學(xué)們點(diǎn)評(píng)和頭上的時(shí)刻了。
同學(xué)們的.賞析，多么的令人信服，令人感同身受。投票環(huán)節(jié)，同學(xué)們毫不吝嗇手中的票數(shù)，雖然每個(gè)同學(xué)都有六張票數(shù)，但是他們都很端莊神圣選取最好的六個(gè)人，在這場(chǎng)大會(huì)中，同學(xué)們絲毫沒(méi)有打擾，這次朗誦大會(huì)的神圣和端莊。
假如還有誦讀比賽，我相信我們一定會(huì)積極參加，這一場(chǎng)比賽，帶給我的更多的是新奇與感動(dòng)，可能會(huì)有點(diǎn)喜歡上朗誦這門藝術(shù)形式，比書面內(nèi)容更具感染力。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇四
前幾天老師說(shuō)要進(jìn)行演講比賽，我毫不猶豫的報(bào)名了，因?yàn)檫@是我的強(qiáng)項(xiàng)。
演講稿準(zhǔn)備好后，媽媽就讓我自己在家背。每天媽媽都會(huì)問(wèn)我背好了嗎？我總是說(shuō)背熟了，其實(shí)我只是讀了幾遍而已，并沒(méi)有用心去背。
到了比賽的`日子了，可是我并沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。看著同學(xué)們那一個(gè)個(gè)精彩的演講，我的心跳越來(lái)越快。輪到我了，緊張的心都跳到嗓子眼兒了。因?yàn)樽约罕车牟皇炀殻砸痪o張就說(shuō)錯(cuò)了，導(dǎo)致我表情和感情都不到位。終于結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了我是一等獎(jiǎng)，可是我知道，我受之有愧，我對(duì)自己的表現(xiàn)非常不滿意。我很后悔沒(méi)有抓住老師給的機(jī)會(huì)。
在這次演講，讓我感受到機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人。只有時(shí)刻準(zhǔn)備著，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)身邊的每一次機(jī)會(huì)。我要正視自己的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一件事情，做就要做好，不會(huì)再讓機(jī)會(huì)與我失之交臂。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇五
《朗誦者》第四期的主題辭是“禮品”。
孩子是上天送給父母的禮品。第一名朗誦者李亞鵬朗誦的是朱自清的《背影》，并謹(jǐn)以此篇文章，獻(xiàn)給本人的父親。
創(chuàng)業(yè)是社會(huì)價(jià)值送給貿(mào)易價(jià)值的禮品。第二位朗誦者，同享單車的開(kāi)創(chuàng)人，胡瑋煒朗誦的是蘇童的《自行車之歌》。
父老是命保送給后代的禮品。家有一老，若有一寶。第三位朗誦者，勝了本人命運(yùn)的多戕倪萍戰(zhàn)，朗誦的本人寫的《姥姥語(yǔ)錄》中的篇章。
故宮是汗青送給國(guó)家的禮品。第四位朗誦者是故宮的看門人，故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔。單霽翔朗誦的是《至大無(wú)外》。
光彩是堅(jiān)持送給魔難的.禮品。第五位朗誦者是趙蕊蕊，順?biāo)斓赝瓿闪藦呐徘蜻\(yùn)提議到作家的華美回身。她朗誦的文章是畢淑敏的《握緊你的右手》。
感謝是受助送給仁愛(ài)的禮品。第六位朗誦者，本應(yīng)是座上賓的趙家和教授，卻在5年前往世。但他的仁愛(ài)依然保管凡間。曾擔(dān)當(dāng)過(guò)趙家和教授贊助的師長(zhǎng)西席為他獻(xiàn)上了汪國(guó)真的《讓我如何感謝你》。
不論是朗誦仍是瀏覽，都是為了碰見(jiàn)最好的本人。“最好的本人”也是本人送給本人的一份禮品。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇六
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，凸顯我校的書香文化特色，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，12月29日下午，在融融的冬日暖陽(yáng)下，我校舉辦了慶元旦經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。來(lái)自3個(gè)年級(jí)18個(gè)班的節(jié)目參與了本次比賽。
學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)練遠(yuǎn)靈為比賽致辭:誦讀經(jīng)典，飄香校園，讓每個(gè)學(xué)生都參與到經(jīng)典誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲朗朗的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦誦讀經(jīng)典比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，伴著我們成長(zhǎng)，使文明飄香校園。我們要讓中華經(jīng)典詩(shī)詞走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，走進(jìn)每個(gè)人的心靈。
比賽以古詩(shī)詞和現(xiàn)當(dāng)代名詩(shī)朗誦形式，讓詩(shī)歌再次彰顯無(wú)窮魅力，再度感染師生。參賽的詩(shī)歌有《青春中國(guó)》、《祖國(guó)頌》、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》、《少年中國(guó)說(shuō)》等十八首，朗誦比賽節(jié)目豐富多彩，而且極大地感染了學(xué)生。賽場(chǎng)上，選手們字正腔圓,或激昂慷慨,或悲憤沉郁地吟誦著動(dòng)人的詩(shī)篇,解讀出詩(shī)者的'情懷。盡管天氣稍顯寒冷,但選手們滿腔熱忱,評(píng)委認(rèn)真負(fù)責(zé),主持人對(duì)節(jié)目巧妙地串聯(lián),使整個(gè)活動(dòng)顯得緊張而有序。
此次活動(dòng)的開(kāi)展,是我校進(jìn)一步落實(shí)校本教研的活動(dòng)之一。不僅彰顯了愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德教育，而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文、名詩(shī)背誦、提高朗誦技巧的興趣。讓更多的學(xué)生融入到了誦讀經(jīng)典的活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的熱愛(ài)，營(yíng)造了濃濃的校園書香氛圍，極大地豐富了學(xué)生的課余生活。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇七
普通話是我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，也是學(xué)校的基本教育語(yǔ)言。為了促進(jìn)普及推廣，提高全體教師的專業(yè)水平，為教師提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺(tái)，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，提高教師在實(shí)踐中的藝術(shù)表達(dá)、欣賞和審美能力。由教務(wù)處組織，我校于11月2-3日舉辦了教師朗誦比賽。
有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛(ài)你》選的背景音樂(lè)，每一個(gè)層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩(shī)創(chuàng)作的音樂(lè)。更難得的是胡老師讀的《媽媽，請(qǐng)抓住我的手》能把音樂(lè)和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。
謝老師朗誦的-《玉樹(shù)地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長(zhǎng)江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂(lè)，令人難忘。他們溫柔的聲音有時(shí)令人陶醉，有時(shí)聽(tīng)起來(lái)令人興奮和動(dòng)情。
隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚(yáng)頓挫、對(duì)詩(shī)歌的真誠(chéng)理解贏得了大家的贊譽(yù)。她朗誦《周總理，你在哪里？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。
活動(dòng)中，老師們按照抽簽的順序進(jìn)行比賽，六位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)客觀公正地對(duì)他們的背誦進(jìn)行了評(píng)價(jià)。去掉最高分和最低分后，按總分頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：-；二等獎(jiǎng)：-。其他老師都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
用文字和聲音，文章和音樂(lè)，品味和理解，欣賞和表達(dá).50多位老師給大家?guī)?lái)了很多驚喜和感受。我相信這場(chǎng)通過(guò)實(shí)踐和比賽促進(jìn)提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽，一定會(huì)成為我們記憶中的一筆財(cái)富。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇八
學(xué)校舉辦“我愛(ài)深圳這片藍(lán)天”朗誦比賽，作為校學(xué)生會(huì)的一員，能夠觀賞到各班精彩絕倫的朗誦表演實(shí)屬榮幸。每個(gè)班都很用心，給人帶來(lái)了視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上的享受。也讓人深深地感受到他們對(duì)于深圳這片土地的熱愛(ài)，對(duì)深圳這片藍(lán)天的熱愛(ài)。
印象最深的是初二9班，男、女生朗誦氣勢(shì)磅礴，一旁配樂(lè)的小提琴伴奏又令人感受到柔情眷戀，還有兩位同學(xué)坐在一旁用黑筆在白紙上涂抹著，朗誦完畢后便是一幅深圳高樓林立、現(xiàn)代發(fā)展的圖畫，令人驚嘆不已，也令人感受到初二九班對(duì)深圳的深沉的熱愛(ài)和贊美，觀后感《朗誦比賽觀后感》。
初二十班，初二五班的全班朗誦也是既讓我感到他們班的團(tuán)結(jié)努力，也感受到了對(duì)深圳的濃濃的愛(ài)。
總體而論，每個(gè)班級(jí)都有他們自己獨(dú)特的風(fēng)格，他們?cè)谟貌煌睦收b方式，不同的文章，不同的理解，不同的背景音樂(lè)表現(xiàn)出他們的.風(fēng)格。但是，他們想要表達(dá)的卻永遠(yuǎn)只是一個(gè)信念，他們都是深圳人，他們都無(wú)比熱愛(ài)著這片深圳的藍(lán)天。
出版《唐山大地震》的作家張翎曾說(shuō)過(guò)，感受到哪寸土地的疼痛，就是哪里人。
而我，卻著實(shí)是感受到疼痛的。在深圳的這片土地上，我曾看見(jiàn)光禿禿的書和遍地的垃圾廢品，令人作嘔的穢物。叫我怎么能不心疼，叫我怎么能不為我深愛(ài)的美麗的深圳而心痛？可是，她已經(jīng)不一樣了，她蛻變了脫胎換骨了，經(jīng)過(guò)30年他開(kāi)始邁向了成熟穩(wěn)重。但是他又是那樣年輕活力，充滿朝氣。無(wú)數(shù)無(wú)法阻擋的熱烈的向往之情為他注入新鮮血液，他的每一個(gè)發(fā)展每一個(gè)光環(huán)都是那么舉世矚目，讓人不得不驚嘆：深圳啊，你如此美麗。深圳的藍(lán)天啊，你如此奪目。
這次的朗誦比賽讓我更加明白了，深圳，我的家，我一定會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)著它。不管我身邊是什么人，但我始終都是深圳人?；蛟S還會(huì)舉辦深圳50年，甚至深圳100年的朗誦比賽活動(dòng)。但他在我心中，卻永遠(yuǎn)都是那個(gè)湛藍(lán)的，動(dòng)人的深圳。最后祝愿“我愛(ài)深圳這片藍(lán)天”朗誦比賽圓滿成功。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇九
今天，老師說(shuō)晚上要舉行演講比賽，參不參加都可以，我看看媽媽說(shuō)：“媽媽，要不……”媽媽好像知道我要說(shuō)什么，很干脆地說(shuō)：“你不用要不，你必須參加！”看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我只好報(bào)名。媽媽看著我寫完和背完稿子之后，比賽開(kāi)始了。
我以為要等到我上臺(tái)會(huì)隔好長(zhǎng)時(shí)間，所以就看了一會(huì)兒書，來(lái)緩解我緊張的心情。一眨眼，11號(hào)快要讀完了，我趕緊整理一下衣服，準(zhǔn)備上臺(tái)。
我開(kāi)始演講了，雖然嘴上振振有詞，可我的心都快跳出身體里了。本以為上臺(tái)背誦是很簡(jiǎn)單的一件事，可一上臺(tái)我手心就冒汗，緊張的.不得了。
終于背完了，我覺(jué)得人只要努力，沒(méi)有什么做不成的。在這次比賽中我懂得了一個(gè)道理：做什么事必須努力，才能獲得成功。以后再舉行這樣的活動(dòng)，我一定會(huì)積極地參加！
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十
在中華民族悠久的歷史中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，古詩(shī)是漢字文化的精髓。昨晚，在看了一個(gè)經(jīng)典的朗誦比賽節(jié)目“中國(guó)研究小名人”后，我打開(kāi)了一扇神奇的門，讓我領(lǐng)略了中華民族幾千年的燦爛文化。
比賽分為三個(gè)部分。第一部分是“我喜歡記詩(shī)”。根據(jù)大屏幕上顯示的關(guān)鍵詞，參賽者依次背誦古典詩(shī)歌和包含關(guān)鍵詞的名句。如果你走錯(cuò)出口，你會(huì)分別得到5分、10分、15分、20分和25分。第二部分是“著名作家面對(duì)面”。在這一部分，你被邀請(qǐng)成為著名的文學(xué)人物。你手上有10分、20分和30分不同的分?jǐn)?shù)。第一手可以選擇分?jǐn)?shù)，糾正分?jǐn)?shù)錯(cuò)誤。第三部分是“美德測(cè)試”。通過(guò)導(dǎo)演日常任務(wù)中特別設(shè)置的隱藏部分，玩家是否在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下實(shí)踐傳統(tǒng)美德，知行合一，以及學(xué)習(xí)的應(yīng)用。比賽變得越來(lái)越激烈，參賽者們競(jìng)相展示他們的才華。
看完這個(gè)節(jié)目后，我也愛(ài)上了古詩(shī)。我被優(yōu)美的句子和韻律所吸引。每當(dāng)我們背誦一首古詩(shī)時(shí)，我們不僅要讀懂它的韻味，理解它的內(nèi)涵，還要根據(jù)詩(shī)歌的意境畫出不同風(fēng)格的畫。通過(guò)朗讀，我明白了李白的`浪漫，杜甫的深邃，蘇軾的大膽和李清照的優(yōu)雅...通過(guò)閱讀、背誦、寫作和繪畫，我體會(huì)到了古詩(shī)的魅力，并將自己融入詩(shī)歌之中。我體驗(yàn)了中國(guó)古典文化的味道和神韻。成為我的好老師和朋友。
讀古詩(shī)可以陶冶我們的情操，增加我們的知識(shí)。讀古詩(shī)可以豐富我們的心靈和精神財(cái)富。詩(shī)歌對(duì)我來(lái)說(shuō)就像魚(yú)離不開(kāi)河流，花離不開(kāi)陽(yáng)光，鳥(niǎo)離不開(kāi)天空空，詩(shī)歌是我生命中呼吸的氧氣和溫暖的陽(yáng)光。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十一
于老師要舉行演講比賽了，我心里一百個(gè)一萬(wàn)個(gè)理由不想?yún)⒓?。在媽媽的鼓?lì)下，我參加了比賽。
比賽馬上就要開(kāi)始了，參加比賽的同學(xué)打扮得可漂亮了，各有各的風(fēng)格。我穿的是粉色的裙子，戴著紅領(lǐng)巾，手里拿著話筒，看起來(lái)像一個(gè)真的演講者。馬上就到我了，我很緊張，心好像跳到嗓子眼了！終于到我演講了，我和音樂(lè)配合得很默契，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)從我的嘴巴里蹦出來(lái)。我的演講結(jié)束了，雖然有幾個(gè)小錯(cuò)誤，但是我感覺(jué)發(fā)揮得很好，我想一定可以拿到一等獎(jiǎng)。比賽的同學(xué)都好棒啊，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有精彩。
比賽結(jié)束了，我得的是一等獎(jiǎng)，我高興地手舞足蹈起來(lái)。遺憾的是我沒(méi)有代表我們班去參加級(jí)部的.演講比賽。但是我不覺(jué)得這是一個(gè)遺憾，反而還是一件好事。說(shuō)明我還有很大的提升空間，我會(huì)加油的，爭(zhēng)取在以后的比賽活動(dòng)中更上一層樓！
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十二
首先，我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)排成一個(gè)長(zhǎng)列，過(guò)兩個(gè)十字路口去焦作師專，朗誦比賽觀后感。我們就像紅燈似地，走到哪里，哪里的車就得停下來(lái)等著，即使是綠燈他也要停下來(lái)。到焦作師專后，我們依次入場(chǎng)。等到我們班表演時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)多了。三個(gè)年級(jí)全部表演完后，我們又“當(dāng)”了一路“紅燈”回學(xué)校了。
這次表演老師說(shuō)我們太緊張，我們?cè)谙旅嬲f(shuō)忘詞了（當(dāng)然是小聲說(shuō)的）。不過(guò)其他班也有缺點(diǎn)：如三年級(jí)二班，使用的樂(lè)器是鈴鐺，但是沒(méi)有拿穩(wěn)，鈴鐺掉到地上了。我們班的優(yōu)點(diǎn)我認(rèn)為只有伴奏樂(lè)器古箏選得好，古箏彈出的聲音很好聽(tīng)。
此外，我還明白了“制度是死的，人是活的”這句話的`意思：制度是不能改變的，但人是可以變通的。就例如：在綠燈下可以通行的情況下還等行人通過(guò)再走，法律并沒(méi)有規(guī)定，他（車主）完全可以沖過(guò)去（當(dāng)然弄傷了人要負(fù)民事責(zé)任的），但是，讓行人先過(guò)，仿佛成了潛意識(shí)（也有例外）。我還明白了有時(shí)自己的心情會(huì)影響到事情的發(fā)展。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十三
歷時(shí)兩天的教育理論讀書匯報(bào)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了。很高興，我得了9.57分，在全縣61名演講者中排第十名，對(duì)這個(gè)成績(jī)，我還算很滿意的。
說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)人，平時(shí)不太愛(ài)表現(xiàn)自己，無(wú)論行不行的事兒，我都往后縮。但如果是交待給我的事情，只要你交給我了，我就一定會(huì)全力以赴，盡我所能。我知道這樣的性格說(shuō)好也不好，尤其是這次演講中，從同仁們的各個(gè)精彩表現(xiàn)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處，意識(shí)到自己的不足才能進(jìn)步，我知道我離進(jìn)步應(yīng)該不遠(yuǎn)了，呵呵。
從各個(gè)參賽的選手的認(rèn)真準(zhǔn)備、激情演講中更加深了我對(duì)認(rèn)真、執(zhí)著、愛(ài)崗、敬業(yè)的理解。更深刻地感受到了作為教育工作者的偉大與為人師的幸福。感動(dòng)于劉校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)和黃主任對(duì)我們各位選手的信任與賞識(shí)。我這次演講的題目就是，因?yàn)橛兴齻儗?duì)我的賞識(shí)，而成就了我今天演講的成功。賞識(shí)真是有一種神奇的力量，能給人勇氣，能給人信心，促使我們?nèi)プ呦虺晒Α?/p>
每一位成功者的背后都會(huì)有一些默默無(wú)聞的付出者，我也不例外，如果沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)們同事們的鼓勵(lì)，也不會(huì)有我們今天的成功。
謝謝你們，我的同事們，在我前進(jìn)的路上有你們對(duì)我的幫助，真是好感動(dòng)！我會(huì)將這些感動(dòng)化為一種力量，全身心地投入到我的學(xué)習(xí)和工作中。為我加油吧！
做為一小人，做為一小的教師，我一定要學(xué)會(huì)努力地“向前沖”無(wú)論前面迎接我的是暴雨還是狂風(fēng)，我不怕，因?yàn)槲沂且恍∪?，因?yàn)槲沂菢?lè)觀向上的一小女子。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十四
古詩(shī)詞朗誦比賽是一項(xiàng)提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力的重要活動(dòng)。最近，我參加了一場(chǎng)古詩(shī)詞朗誦比賽，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在比賽中學(xué)到的一些心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備比賽。
在古詩(shī)詞朗誦比賽之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我選擇了一首我熟悉且情感深沉的古詩(shī)詞作為比賽的演講稿。然后，我利用課余時(shí)間背誦并理解詩(shī)詞中的每一個(gè)字詞，從而更好地理解和演繹作品的意境。此外，我也積極參加老師組織的朗誦訓(xùn)練班，不斷改進(jìn)我的發(fā)音和表達(dá)技巧，讓每一個(gè)字都能夠清晰地傳達(dá)出來(lái)。這樣的準(zhǔn)備使我在比賽中更加自信和從容。
第三段：比賽經(jīng)歷。
比賽當(dāng)天，我懷著滿腔熱情和一絲緊張?zhí)ど狭宋枧_(tái)。當(dāng)燈光亮起，觀眾的目光聚集在我身上時(shí)，我全身心地投入到演講中。我按照自己的節(jié)奏和表達(dá)方式，以穩(wěn)健而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)調(diào)誦讀古詩(shī)詞。隨著每一字的脫口而出，我感受到了古詩(shī)詞所傳遞的情感和魅力。當(dāng)我與觀眾的目光相接時(shí)，我看到了他們的共鳴和欣賞，這讓我更加有信心和決心將這首古詩(shī)詞演繹得更好。
第四段：收獲。
通過(guò)這次比賽，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在古詩(shī)詞朗誦方面的潛力和熱情。在比賽的過(guò)程中，我深深沉浸在古詩(shī)詞的美感中，感受到了自己對(duì)詩(shī)詞表達(dá)的熱愛(ài)和天賦。其次，我意識(shí)到古詩(shī)詞朗誦是一項(xiàng)需要多維技能的活動(dòng)。除了語(yǔ)言表達(dá)能力，還需要注重詩(shī)詞的理解和情感的傳達(dá)。通過(guò)這次比賽，我對(duì)古詩(shī)詞的理解和表達(dá)能力都得到了很大的提升。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何更好地面對(duì)觀眾和舞臺(tái)的壓力，并將其轉(zhuǎn)化為自信和表現(xiàn)力。
第五段：反思與展望。
通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷，我不僅收獲了古詩(shī)詞朗誦方面的技能和自信，還學(xué)會(huì)了更加專注和用心去感受古詩(shī)詞的內(nèi)涵與情感。我決定繼續(xù)參與古詩(shī)詞朗誦的訓(xùn)練班和比賽，不斷提升自己的技藝，并以更好的狀態(tài)去演繹更多經(jīng)典的古詩(shī)詞作品。我相信，在未來(lái)的詩(shī)詞之路上，我會(huì)繼續(xù)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)這次古詩(shī)詞朗誦比賽的心得體會(huì)，我意識(shí)到在古詩(shī)詞的世界中，我可以挖掘到自己更多的潛力和天賦。這次比賽不僅是對(duì)我古詩(shī)詞朗誦能力的一次檢驗(yàn)，更是一次眼界和心靈的放飛。我將繼續(xù)對(duì)古詩(shī)詞深入研究和理解，以更加優(yōu)秀的狀態(tài)去傳承和傳播古代文化的瑰寶。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十五
20xx年****技能比賽已經(jīng)落下帷幕，頻頻回顧訓(xùn)練的過(guò)程和比賽的場(chǎng)景，我的感觸也越來(lái)越多，有慶幸，有感激，有堅(jiān)持，有自豪，有教訓(xùn)，其中感觸最深的有以下三個(gè)方面。
培訓(xùn)初期，雖然心里也很重視這次比賽，但并沒(méi)有上升到最高的高度。現(xiàn)在想起，如果那種心態(tài)貫穿下來(lái)，我們絕不會(huì)取得最終的好成績(jī)。而公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視及時(shí)觸動(dòng)了我的神經(jīng)，讓我下定決心將比賽放在第一位，拋卻了其他雜念。理論培訓(xùn)一開(kāi)始，我公司領(lǐng)導(dǎo)就經(jīng)常到教室看望我們，給我們做思想上的動(dòng)員，激勵(lì)我們爭(zhēng)取最好的成績(jī)。封閉訓(xùn)練動(dòng)員會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話更是明確了我們努力的目標(biāo)，也鼓舞了我們滿腔的斗志。
在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，完善的訓(xùn)練場(chǎng)地和充足的物資供應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)。而人事處、培訓(xùn)等單位密切合作，提供了有力的后勤保障，衣、食、住、行等充分到位，為我們安心、有效訓(xùn)練奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，公司培訓(xùn)體系逐漸呈現(xiàn)出其系統(tǒng)性、科學(xué)性，為取得優(yōu)異成績(jī)鋪平道路。
而領(lǐng)導(dǎo)的重視還表現(xiàn)在日常工作中的積累。我公司日常生產(chǎn)中安全操作要求高，因此領(lǐng)導(dǎo)重視員工培訓(xùn)，重視員工操作技能的提高，重視技能隊(duì)伍建設(shè)。特別是對(duì)年青操作員工的培訓(xùn)力度逐年加大，使我們的理論和技能水平不斷提高，讓我們?cè)谌粘９ぷ髦芯头e累了一定的理論和技能功底。
在整個(gè)培訓(xùn)階段，特別是比賽的三天時(shí)間里，所有參與者共同組成了以不同的方式奉獻(xiàn)自己的辛勤與汗水。教練組為了討論某一個(gè)細(xì)微的技術(shù)點(diǎn)，有時(shí)會(huì)將吃飯時(shí)間一再推后，甚至吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)的面紅耳赤，我們心里都明白這是為了學(xué)員能做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。每時(shí)每刻想起我們的教練員，我總會(huì)為之動(dòng)容。他們沙啞的嗓音，生泡的嘴角，額前的白發(fā)詮釋了什么是敬業(yè)、什么是責(zé)任、什么是奉獻(xiàn)！各位教練廢寢忘食、手把手地教導(dǎo)我們，這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神和忘我的工作態(tài)度影響著每名選手。在比賽過(guò)程中，隨隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員穿梭于比賽場(chǎng)地各個(gè)角落，搜集、分析比賽信息，并及時(shí)向我們傳達(dá)；比賽選手每比完一個(gè)項(xiàng)目，都會(huì)進(jìn)行充分的交流，交換經(jīng)驗(yàn)，為的是為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取多一點(diǎn)成績(jī)；帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教練們不斷給我們信心，幫助我們釋放壓力，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)所有人的努力，才使我們能夠正常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績(jī)。
在訓(xùn)練過(guò)程中，教練分階段制定了詳細(xì)、科學(xué)的訓(xùn)練方法和合理的訓(xùn)練目標(biāo)，并根據(jù)我們的訓(xùn)練情況適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。因此，無(wú)論是實(shí)際操作項(xiàng)目，還是動(dòng)態(tài)分析、綜合技能等理論項(xiàng)目，正式比賽的標(biāo)準(zhǔn)、題目?jī)?nèi)容和出題方式均與平時(shí)訓(xùn)練十分接近，這也是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)最好的保障。體能訓(xùn)練和實(shí)際操作提速訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的考驗(yàn)，相信也是對(duì)所有學(xué)員的考驗(yàn)。各種方式的體能鍛煉，連續(xù)在多個(gè)工位進(jìn)行不間斷快速實(shí)際操作練習(xí)，一個(gè)多月的強(qiáng)化訓(xùn)練讓所有人叫苦連天。但比賽場(chǎng)上第一項(xiàng)實(shí)際操作項(xiàng)目，就讓我感受到體能是多么重要，我也慶幸沒(méi)有在最困難的時(shí)候放棄自己。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我感觸很深，比賽場(chǎng)上比的是心理、技術(shù)、腦力、體力、應(yīng)變等綜合素質(zhì)，只有在平時(shí)訓(xùn)練中將自己的綜合素質(zhì)提升到足夠的高度，才有可能在比賽中發(fā)揮出正常水平，取得最佳的成績(jī)。
比賽中取得的好成績(jī)是對(duì)所有人最好的回報(bào)。而我作為一名普通員工，會(huì)將訓(xùn)練和比賽中所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到在今后的工作中，將訓(xùn)練和比賽中所感受到的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技能人才的關(guān)懷和重視，團(tuán)隊(duì)中奉獻(xiàn)、互助的精神傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓這段經(jīng)歷不但成為自己的“正能量”，也能給他人帶來(lái)一絲亮光。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十六
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，我最喜歡的日子終于到來(lái)了。
一走進(jìn)學(xué)校，就看到了學(xué)校里的植物。綠油油的小草跳著優(yōu)美的舞蹈。金黃的太陽(yáng)花隨著風(fēng)伯伯的腳步不停地?fù)u頭。高高的大樹(shù)綠葉成陰，仿佛在保護(hù)著我們美麗的校園呢?高高的鐘樓如此寬廣，似呼是一座巨大的鬧鐘。彩色的樓道上飄蕩著同學(xué)們歡聲和笑語(yǔ)，讓人聽(tīng)到了心曠神怡，心平氣爽。
下午的第二節(jié)課上完以后，我們期盼著第三節(jié)班隊(duì)課的到來(lái)。為什么我們都期盼著第三節(jié)班隊(duì)課的到來(lái)嗎?那是因?yàn)榘嚓?duì)課上我們的班主任---賈老師會(huì)跟我們玩游戲。而今天的游戲的名字就是“夾”桶比賽。
不久比賽開(kāi)始了，樓道里便吵了起來(lái)!
賈老師說(shuō);‘第一二小組第一隊(duì)，第三四小組第二隊(duì)，第五六小組第三隊(duì)，第七八小組第四隊(duì)。不久，我們把桶夾在兩個(gè)人的中間。終于，我們勝利了。我愛(ài)“夾”桶比賽。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十七
最近，我參加了一場(chǎng)朗誦比賽，并非是因?yàn)閷?duì)于戲劇表演的熱愛(ài)，而是因?yàn)槔收b可以幫助我更好地提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在參賽前的準(zhǔn)備階段，我選擇了一篇意境深遠(yuǎn)的詩(shī)歌作品，準(zhǔn)備了演講稿并進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。這個(gè)過(guò)程中，我了解到了朗誦的藝術(shù)性和技巧性，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)于文字的敏感度和表達(dá)力。
第二段：比賽準(zhǔn)備。
比賽的臨近，我的緊張感和期待感都在逐漸增加。在家里，我不斷地進(jìn)行朗誦練習(xí)，調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以求達(dá)到最佳效果。同時(shí)，我也向老師請(qǐng)教了一些專業(yè)的表演技巧，為了使演講更有感染力，我嘗試著更好地詮釋詩(shī)歌的內(nèi)涵，并在演講過(guò)程中注重肢體語(yǔ)言和聲音的變化。每一次的練習(xí)都是一個(gè)反復(fù)推敲、修飾的過(guò)程，不斷地追求完美。
第三段：比賽經(jīng)歷。
比賽的日子終于來(lái)臨了。一到了現(xiàn)場(chǎng)，我感受到了緊張和興奮的混合感。在比賽開(kāi)始前，我看著臺(tái)上的幾位選手不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，心里忍不住有些擔(dān)心自己的發(fā)揮是否能夠達(dá)到預(yù)期。然而，一開(kāi)始演講我就全身心的投入到了我的演講中，逐漸遺忘了緊張和擔(dān)心。我盡力去將詩(shī)歌的韻味、情感和感受傳達(dá)給觀眾，用我自己的表演語(yǔ)言去演繹了一段美麗的故事。
第四段：終點(diǎn)與反思。
當(dāng)我演講結(jié)束，走下臺(tái)時(shí)，內(nèi)心有著說(shuō)不完的激動(dòng)和滿足。去領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我不禁感嘆自己參賽的決定是多么正確。在參加這次朗誦比賽的過(guò)程中，我不僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信心和對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)。通過(guò)與其他選手的交流和觀摩，我也看到了朗誦表演的無(wú)限可能性，既有學(xué)術(shù)性的朗誦，也有情感性的朗誦，每一種都有著不同的藝術(shù)魅力。
第五段：收獲與展望。
通過(guò)參加朗誦比賽，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。首先，我明白了自己在演講過(guò)程中的不足之處，并不斷努力去改進(jìn)。其次，我學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和勤奮鉆研，提高了自己的演講表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。朗誦比賽不僅是一次競(jìng)技，更是一次鍛煉內(nèi)心和自我超越的機(jī)會(huì)。展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參加更多的朗誦比賽，不斷提升自己的演講能力，將朗誦這門藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
參加朗誦比賽的經(jīng)歷使我受益良多。無(wú)論是在準(zhǔn)備階段還是在比賽過(guò)程中，都鍛煉了自己的耐心、細(xì)心和努力。通過(guò)參賽，我明白了朗誦這門藝術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了如何更好地吸引觀眾的注意力和表達(dá)自己的情感。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，這次參賽經(jīng)驗(yàn)都是我人生中寶貴的一課，也是我走向自信、不斷提升自己的一步。我相信，通過(guò)不斷的努力和磨練，我將變得更加出色，并在朗誦的道路上找到自己的方向和風(fēng)格。朗誦比賽是一次與自己的對(duì)話、與觀眾的對(duì)話、與詩(shī)歌的對(duì)話的過(guò)程，我很慶幸能夠有機(jī)會(huì)參與其中，并希望未來(lái)能夠用心地朗誦更多美妙的作品，讓每一個(gè)字都能夠觸動(dòng)人心。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十八
大學(xué)三年在忙碌的學(xué)x生活很快就要過(guò)去了，今年我很榮幸代表我們學(xué)校參加年工業(yè)分析技能大賽，也算是給大學(xué)生活增添了一些精彩。
通過(guò)參加工業(yè)分析技能大賽，我學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)x中所學(xué)不到和感受不到的東西。深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)試驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，一絲不茍，認(rèn)識(shí)到，失之毫厘差以千里，同時(shí)，參加比賽是對(duì)我個(gè)人各個(gè)方面能力的全面鍛煉，是一個(gè)自我提升的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的學(xué)x、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識(shí)和技術(shù)，更是團(tuán)隊(duì)之間的完美合作。通過(guò)這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項(xiàng)流程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道了自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學(xué)x知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為共同目標(biāo)而努力奮斗，總結(jié)我們團(tuán)隊(duì)的成敗得失并吸取其他成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，以下幾點(diǎn)非常重要：
一、感謝我的指導(dǎo)老師，他們是分析生涯中的啟蒙老師，具有較強(qiáng)的知識(shí)水平和實(shí)踐能力，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，挖掘我們的潛能。能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細(xì)節(jié)問(wèn)題。鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，嚴(yán)格要求我們。
二、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是勝利，說(shuō)的容易但做起來(lái)卻不是那么回事，很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒(méi)有目標(biāo)，做一件事如此，參加一個(gè)比賽亦如此。沒(méi)有一個(gè)明確和強(qiáng)烈的目標(biāo)就很難取得比賽的成功。
三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持，在我們遇到困難的時(shí)候，指導(dǎo)老師總是耐心的為我們解決。同時(shí)，也有我們互相的支持，感覺(jué)很累的時(shí)候，我總是會(huì)收到來(lái)自隊(duì)友的支持。
另外，在比賽過(guò)程中通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)作品的比較，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，對(duì)自己在今后的學(xué)x生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的大力支持，我們通過(guò)比賽確實(shí)收獲良多。也相信我們學(xué)校會(huì)在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十九
2小時(shí)前這是我繼上次的承德學(xué)x，第二次去承德聾校，正由于有領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，我才有機(jī)會(huì)參加這次的承德市教學(xué)能手比賽。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，這又是一次難得的學(xué)x機(jī)會(huì)，所以我很珍惜！固然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望也給了我很大的壓力，之前的一個(gè)月，我都在盡我最大的努力去預(yù)備，熟x教材、研究說(shuō)課稿、預(yù)備課件素材，我全部身心都投入到了這次的比賽。由于我覺(jué)得就我個(gè)人的能力來(lái)講，和很多優(yōu)秀的教師相比，還差一大截呢！通過(guò)這次教學(xué)能手比賽，我看到了自己的差距，以下是我的幾點(diǎn)心得：
這次參加比賽的教師80﹪都是特師畢業(yè)，而且都是各個(gè)特殊學(xué)校能力強(qiáng)、素質(zhì)過(guò)硬的專業(yè)教師，和他們相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向，還是要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)的理論指導(dǎo)教學(xué)，完善自己，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
這次固然沒(méi)有聽(tīng)各位參賽教師講課，但是上次去承德學(xué)x，給我們做課的幾位教師都參加了，我了解她們的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課堂評(píng)價(jià)等都體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)思想，固然這次肯定也是如此。所以說(shuō)，今后我們應(yīng)當(dāng)和普通學(xué)校多溝通，學(xué)x先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想，不能再這樣停滯不前，時(shí)代在進(jìn)步，我們作為教師更要緊跟時(shí)代的潮流，適應(yīng)當(dāng)前情勢(shì)，向新課程改革目標(biāo)努力。
1、手語(yǔ)有待進(jìn)一步規(guī)范。由于我所教的是數(shù)學(xué)，平時(shí)上課用到的手語(yǔ)只是一些數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，因此課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師所用到的語(yǔ)言太淺顯，手語(yǔ)有些束縛。所以說(shuō)，今后我要在手語(yǔ)學(xué)x方面多下工夫，力爭(zhēng)使自己的手語(yǔ)既規(guī)范又漂亮。
并且走進(jìn)他人的課堂“取經(jīng)”，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
3、多研究說(shuō)課稿。我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中，主要研究教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)，卻忽視了說(shuō)課這一重要環(huán)節(jié)。說(shuō)課是指導(dǎo)教師如何教的題目，其中包括很多思想，需要教師瀏覽各方面的資料，深入研究自己教案的設(shè)計(jì)意圖。所以，今后的課堂教學(xué)，我們要以說(shuō)課為重要的理論根據(jù)，真正把我們的教學(xué)步入正軌。
4、課堂教學(xué)要多研究學(xué)生。我們?cè)O(shè)計(jì)的教案不論如何新奇，假如學(xué)生不能學(xué)會(huì)，那我們的課堂教學(xué)都是敗筆。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案是要多研究學(xué)生，也就是學(xué)生的學(xué)情份析，重視分層教學(xué)。
總之，在這次的教學(xué)能手比賽中，固然取得的成績(jī)不理想，但重要的是參加比賽的進(jìn)程，由于我全面參與了學(xué)x的進(jìn)程，對(duì)今后自己的工作是一個(gè)“提升工程”。
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