課外閱讀可以幫助我們拓展知識面，豐富文化素養(yǎng)。"要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要有清晰的目標(biāo)和明確的思路。"總結(jié)是一個不斷進(jìn)步的過程，每一次總結(jié)都是在完善自己的過程中邁出的一步。
破碎的記憶初中生篇一
父母對我們是無微不至的，一點點小事都要關(guān)心?？捎行┤藚s是不領(lǐng)情的，那些人略過了父母對她們的關(guān)心和照顧。有時候還有只著父母說七說八的，干著干那的。
在去年的一個冬天，晚上是那么的冷，冷的的都不想起來去衛(wèi)生間了。就在那個晚上我冷的有些睡不著，東滾西滾，希望滾熱身子。可能是我動靜太大了吧!我聽到對面父母的房間，有人下床朝我這邊走來。聽到開門聲，我馬上抱緊被子，假裝睡覺，瞇著眼，看到了媽媽!他手里拿著什么?當(dāng)她走進(jìn)來，微微翻開了我的被子，把手里的東西放進(jìn)來，然后蓋住，走出去時說了一句話“好好睡覺，應(yīng)該沒那么冷了”。
我的腳碰到了那個東西，哦!原來是熱水袋啊。我在碰了碰，一股暖流沖進(jìn)了我的身子里，心房里。
一半的暖是我媽媽，一半的暖是熱水袋。我吧熱水袋抱在自己的身上，突然有種想哭的沖動，在這個大晚上還為我送熱水袋，還在晚上想著我，真的好感動。想著想著，有東西從我的眼睛里化了出來，我碰了碰是眼淚。
第二天早上，我。
破碎的記憶初中生篇二
正如這曇花與熔巖，伴隨著五味雜陳的記憶輪回怒放芬芳。然而花的芬芳是短暫的，但記憶的芬芳卻是永恒的，如同一抹重彩在我的成長中越來越深，越來越濃，填滿歲月的時空。
乒乓球大家都熟悉，是一項拼基礎(chǔ)、講技術(shù)、用智慧的體育竟技運動。最初接觸乒乓球還是在小學(xué)，當(dāng)時認(rèn)為只要按照教練的要求練習(xí)就可以了然而開始訓(xùn)練后才發(fā)現(xiàn)事情并非那樣簡單。
通常兒童都是五歲左右開始進(jìn)行乒乓球練習(xí)，我在九歲才開始接觸乒乓球。由于自己起步晚，我剛剛接觸基本動作訓(xùn)練時，其他很多孩子已經(jīng)開始進(jìn)行比賽訓(xùn)練了。此外，由于自己長時間不鍛煉身體素質(zhì)也很差，當(dāng)時連最基本的移動訓(xùn)練都比較吃力。看到每天別人盡情揮酒的開水，自己真的很不甘心，干是暗下決心一定要讓自己變得強(qiáng)大起來要像熔巖一樣點燃自己，釋放自己的無展激情。
“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”，每當(dāng)讀到這句話都會心潮澎，我也要為夢想努力奔跑，我也要做一名追夢人，不論成長過程中伴隨少淚水與苦難，我都要努力拼搏，記下屬于我記憶中的無限芬芳。
破碎的記憶初中生篇三
記憶中的童年是歡樂的,無憂無慮的.雖然我的童年已過,但那幾件童年美好的往事,像一顆顆五彩的小石,總閃爍在我的.心底.
記憶中的童年是和表姐一同度過的.那時,我們兩家是鄰居,所以我和表姐天天在一起.記得我九歲的時候,那時表姐十一歲.有一天,我們在學(xué)校的院子里玩兒“警察抓小偷”的游戲.我們跑著跑著,跑到了院子的西邊兒,我看到地上有十元錢,于是毫不猶豫地對表姐說:“姐姐,我撿到了十元錢,走吧,我們用它來買好吃的吧!老師說過:拾到東西要交公,我們還是去廣播室讓廣播員播一播,現(xiàn)在失主一定非常著急.”我聽后倔強(qiáng)的說:“我才不去呢.”姐姐搶過手中的錢就向廣播室跑去.說到:“你不去,那我就只好自己去嘍!”“姐姐,等等我,我也去”.我說著和姐姐一起走了.我們來到了廣播室,讓廣播員播了音,播完后.我們一直等到失主來了我們才走.失主對我倆說:“謝謝你們.”這時我倆會心地笑了.姐姐這種美好的品質(zhì)給我留下了深刻的記憶.
姐姐不僅拾金不昧,還樂于助人.
有一次在我家大門口的人行道上.我正要過馬路,可看見馬路對面有一位老奶奶.這位老奶奶戴著一副墨鏡,手上的小棍兒不由地試探著前面的路,以我的推測,她是一位盲奶奶,當(dāng)我正想著要不要過去扶她過馬路的時候.這時有一位紅領(lǐng)巾扶盲奶奶走了過來.咦?這不是姐姐嗎!姐姐走過來對我說:"妹妹,你要學(xué)會樂于助人.
這就是我記憶中印象最深的兩件小事,雖事不大卻充滿了人生的啟迪,給我的生活增添了一道光彩.
破碎的記憶初中生篇四
美好的往事，如同一支支美麗芳香的花朵，在時間的長河里，永不凋落。
仍記得那是很小的時候，外面下著大雪，漆黑的幼兒園(怎么會是漆黑的?)只剩下了我，和那個和藹可親的門衛(wèi)爺爺。他拿著他的那根竹簫，吹奏著美妙的樂曲。而我，趴在他的辦公桌前，一筆一劃的寫著老師留的作業(yè)。
忽然，門外響起一聲尖利的剎車聲，隨后是清脆的車鈴聲，在這清靜的雪夜顯得格外響亮。我則飛快地收拾好書包，和門衛(wèi)爺爺說聲再見，就奔出院門外，撲入媽媽暖暖的懷抱里。
不急著離開，在幼兒園的門口買上兩個又長又粗的熱騰騰的豬尾巴，一人一根，一邊啃著豬尾巴，一邊往家走，還不停地交流著這一天里各自在外所發(fā)生的事情。到樓下，一抹嘴，互相一打量，彼此都是滿頭“銀發(fā)”，嘴角泛起笑意漾開，漾開。有時小區(qū)的看門狗豆豆聞到香味，也會樂顛顛地跑過來，尾巴搖得那叫一個歡!等著滿是期待的水汪汪的大眼，好像在說：“給我點兒，我也嘗嘗唄?每次我都會給他留下一小塊，他也不挑，總是吃個不剩，有一次，我沒給他留，它也追著我要，口水流出好幾米!
破碎的記憶初中生篇五
窗外細(xì)雨綿綿，久坐窗前的我，望著那雨中綻放的傘出神。驀地，一團(tuán)紅閃過，沒錯，是那紅色的小傘。我急切地尋找傘下那熟悉的身影。然而不是，其實我早該知道那不是，于是那段破碎的記憶被一點點的撿起。
那是一個喜歡在雨天打上一把紅色的小傘，在雨幕中開心個夠的小女孩。她好像天生就是雨的寵兒。本來雨天是無聊、煩悶的，但在她眼里，卻是歡暢、美麗的。
有雨的日子并不多，再看到她的身影時，她已在上學(xué)了。那個愛看雨、愛聽雨的小女孩，變得活潑起來笑聲如銀鈴般灑滿了她走過的路。
九月的天空飄雨很多，我不知哪一滴是你――小雨的淚；九月的天空白云朵朵，我不知哪朵曾經(jīng)牽掛著你的夢；九月的月沉沉，我不知怎樣寄去我的哀思。
多雨的季節(jié)就要過去了，摘幾片紅葉，輕輕灑落水中，為你帶上漂泊的夢，好嗎？
破碎的記憶初中生篇六
那是夏日的傍晚，螢火蟲在繁星點點的夜空下伴著花香翩翩起舞，乘涼的人們似乎也被這醞釀在空氣中的梔子花香吸引，在姑姑的院門口駐足，姑姑瞧瞧了這景象甚是歡喜，趕忙跑到梔子花樹下，采下一朵朵飽滿的梔子花，分發(fā)給乘涼的人們，還笑瞇瞇地說：“這梔子花可是個寶貝啊，最養(yǎng)神了，大家可要多拿些放在家里!”
“姑姑!這可是您精心栽培的花啊!怎能輕易送人呢?”我急得大叫，忙把姑姑拉過來，她卻溫柔的地摸摸我的小腦袋說：“好東西就應(yīng)該跟大家分享嘛!我也得到了很多的快樂啊!自己藏著掖著我多沒意思啊!”
那時的我無法理解姑姑的用意，如今時光無法流轉(zhuǎn)，長大后的我終于明白，這大概就是“贈人玫瑰，手留余香”最好的詮釋吧!
姑姑如同一朵怒放的梔子花，她散發(fā)的縷縷芬芳會在我的記憶中，永留不散……。
破碎的記憶初中生篇七
房間內(nèi)的那個抽屜是我的“秘密小盒”。我將打破的玻璃杯、不及格的考卷、那個男生給我的情書……所有絕對不能讓他人知道的秘密全藏在那里。久了之后，抽屜內(nèi)亂得像垃圾場！于是，我著手整理。當(dāng)我拾起那玻璃的碎片時，我忽然想：“我是不是該去向它的主人道歉？”另一只手拿起那滿江紅的考卷時，又省思：“我應(yīng)該誠實的拿去給媽媽簽名吧！”而那封情書，我也應(yīng)該向他表達(dá)我的意思啊！孔子認(rèn)為，君子坦蕩蕩，小人常戚戚，做為一個正人君子，不應(yīng)該有那么多不堪的秘密。整理抽屜變成向自己懺悔，那些不為人知的秘密在一星期內(nèi)被我一掃而空。招來了責(zé)罵，也得到了寬恕，從此我的“秘密小盒”被凈空，不再有秘密的大石頭壓在心房。
我是個高傲的人，和他人發(fā)生摩擦，往往拉不下臉道歉便隱藏在心里，將這些令我不愉快的事鎖在心的`抽屜里，不再過問。有天下課，我不慎將一位同學(xué)的水壺弄倒了。我一聲不響走掉，那同學(xué)卻大聲說：“哼！道歉也不會說，你一定會遭到報應(yīng)的！”我驚了一下。回家后在床上思考，我想，我可能需要改變我的態(tài)度。我突然發(fā)現(xiàn)我一直以來總靜不下來，總胸悶心煩，我現(xiàn)在知道為什么了；因為，我心里的抽屜囤積太多雜物了。第二天，我向那同學(xué)說：“我很抱歉，你能原諒我嗎？”他笑了，我也跟著笑了，我又赫然發(fā)現(xiàn)我很久沒笑了。上次的球打到妹妹，她的頭流血了；我還沒道歉呢！我寫了封信壓在她桌墊下，第二天她回信：“過去就算啦！”我感到一陣溫暖。昨天考不好，被爸爸罵，我頂了回去；我向他說聲對不起，爸爸慈祥的笑說：“下次盡力就好了！”陽光，照進(jìn)我心房！
破碎的記憶初中生篇八
點評：在初中階段對于無機(jī)鹽的作用部分，大多時考查的是它們作用的器官，如果讓學(xué)生去記憶各種無機(jī)鹽的具體作用，就得不償失了。
五、光合作用、呼吸作用原理的應(yīng)用部分。
1、農(nóng)產(chǎn)品豐收法（促進(jìn)光合作用）可概括為：三增（增光、增水、增二氧化碳）。
2、農(nóng)產(chǎn)品保存法（抑制呼吸作用）可概括為：三低（低溫、低氧、低含水量）即：通過適當(dāng)增加光照，增加植物體內(nèi)含水量，增加空氣中二氧化碳的含量來促進(jìn)光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量；通過適當(dāng)降低溫度，降低空氣中的含氧量，降低農(nóng)產(chǎn)品中的含水量來抑制呼吸作用降低有機(jī)物的消耗。
點評：學(xué)生在解答這類題目時，有時要回憶光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出來相應(yīng)的措施。通過這三增和三低，形象而直觀地概括出兩種原理的應(yīng)用，既好記又好用。
六、人體心臟結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)部分。
1、房連靜，室連動（血管）。
2、左動右靜（血液）。
3、肺反體同（兩循環(huán)中血液與血管的關(guān)系）。
即：與心房相連的是靜脈，與心室相連的是動脈；在心臟及血液循環(huán)路線中，流動在左邊的血液是動脈血，流動在右邊的血液是靜脈血；在肺循環(huán)中血液與血管的關(guān)系是相反的，在體循環(huán)中血液與血管的關(guān)系是相同的。如：肺動脈內(nèi)流動的是靜脈血，肺靜脈內(nèi)流動的是動脈血，主動脈內(nèi)流動的是動脈血，上、下腔靜脈內(nèi)流動的是靜脈血等。
點評：心臟各結(jié)構(gòu)所連接的血管和血液循環(huán)中各結(jié)構(gòu)所流動的血液的判斷一向是讓學(xué)生頭痛的知識點。很多學(xué)生看著課本彩圖會做題，離開課本就茫然。有了這幾個規(guī)律再遇到此類題目時，只要看清要求直接套用規(guī)律，很快就能得出答案。這樣不但能解放學(xué)生頭腦，還能培養(yǎng)學(xué)生的自信。
記住知識只是學(xué)習(xí)的第一步，最關(guān)鍵的是對知識的理解和應(yīng)用。希望我這幾個小口訣和小規(guī)律能夠給大家一點啟發(fā)。為了提高教學(xué)效率、為了孩子能更輕松地投入學(xué)習(xí)、為了孩子有更多的休息和娛樂時間，大家在教學(xué)中不妨也開動腦筋、集思廣益，多發(fā)現(xiàn)和歸納一些規(guī)律和口訣，輕松自己，解放孩子。
破碎的記憶初中生篇九
如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2．興趣濃厚如果對學(xué)習(xí)材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3．理解記憶理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會更好。
4．過度學(xué)習(xí)即對學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。
6．經(jīng)?；貞泴W(xué)習(xí)時，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點記得更牢。閑暇時經(jīng)?；貞涍^去識記的對象，也能避免遺忘。
7．視聽結(jié)合可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
8．多種手段根據(jù)情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強(qiáng)記憶力。
9．最佳時間一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的'學(xué)習(xí)材料，效果較好。
10．科學(xué)用腦在保證營養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上，科學(xué)用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。
破碎的記憶初中生篇十
暑假轉(zhuǎn)眼間過去了，當(dāng)我看到那些照片時，我又想起了我去東莞雷明軍武道的事。
7月26日，我離開父母，跟著表姐們一起去了東莞。初到軍武道，我先認(rèn)識了宿舍里的“戰(zhàn)友”，她們對我很友好，我一下子感覺輕松了。我開始認(rèn)為在那生活很苦，因為洗衣服自己洗，衣服自己晾自己收，后來才發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅的教官司，也很親切；有時說我們，只是想讓我們做好而已。
讓我最難忘的是感恩活動和最后一天。感恩那天，我們先被帶進(jìn)了一個多媒體教室里，屏幕上開始播放感恩視頻，那微不足道的小視頻，我越看越哭。視頻中播放的是爸媽幾年來教會我們的東西，爸媽說的話多，只想讓我們記住，可是卻被我們說成啰嗦；爸媽老了，做事越來越慢了，我們就總是說：“媽，快點！”在我看到爸媽寫給我的信時，眼前的一切都迷糊了，要知道，那兒不能帶手機(jī)，也不能帶電話手表，現(xiàn)在，在我眼前的，不是信，而是爸媽對我的愛！我再也忍不住了，我哭了，不僅是感動，也有傷心什么的，都讓淚水把它沖走。
最后一天，我們要走了，我們送走國旗后，開始表演了。很快就到我們了，整理服裝，稍息、倒立、蹲下、敵拳、口號，我們五個方隊表演完后，開始授銜了，我變成了彩虹一級的軍人了，我那時開心極了。
我一定會記得那些難忘的回憶的！
破碎的記憶初中生篇十一
那荒蕪的一角，雜草叢生，枯木縱橫，小蟲匍匐其間，于是連野花也望而怯步。
可曾經(jīng)，那兒是我的樂園。草兒在那里約會，花兒在那里斗艷，蜜蜂、蝴蝶在那里嫵媚。
我的童年大部分是在那兒度過的，那兒曾經(jīng)蕩漾著一群孩子的歡樂笑聲。
想那兒的小雞了。鄰家的母雞孵小雞了，小哥哥把它們抱來我家，給我瞧。我依舊蹲在那片草叢里，看它們在其間穿梭，“嘰嘰，嘰嘰”，草叢里頓時盛開朵朵金燦燦的花?！皝恚鼈??！蔽野咽州p輕地放在它們毛茸茸的背上，暖乎乎的，柔柔的，像是在撫摸著溫?zé)岬牧魉话恪?/p>
想那兒的朋友了。飛累的燕子、麻雀常來這駐足，它們不怕我。我喂它們谷子，它們頻頻向我點頭，像是在表示謝意。這時，鄰家那一伙小孩跑來了，笑著鬧著，把這群吃得正香的鳥兒們嚇跑了!我埋怨道：“你們干什么，瞧，把它們都嚇飛了!”“我們玩游戲吧!捉迷藏，好不好?”那時的我是忍不住游戲的誘惑的?！昂冒『冒?”剛才嘟著的嘴早已收了回去，臉上寫滿了欣喜與期待。
課堂是我們汲取知識的地方，課堂外是我們玩耍的回憶。童年，總是那么幸福美好。盡管那兒芳華已盡，但那些無憂無慮的日子，永遠(yuǎn)定格在我記憶的深處。
破碎的記憶初中生篇十二
兒時吹糖人的叔叔，走街串巷賣雪糕的阿姨，小伙伴們一起跳皮筋，丟沙包的記憶像是泉水般流過腦海。那時的我無憂無慮，天真爛漫。那段時光是一生中最為快樂的，真正的快樂！
坐上時光的列車，穿過四季的變換，這一路的風(fēng)景盡收眼里，埋入心底。已為人母的我，經(jīng)歷了太多的悲歡離合，親人的離世讓我倍受打擊，讓我深感生命的無常與脆弱。沒有人能看清前方的路有多長，是峰回路轉(zhuǎn)，是曲曲折折，還是康莊大道也無人預(yù)知。既然，生命早晚會像花朵般凋謝，那么偶爾隨意一些吧。
有些生命的過客來去匆匆，卻也在記憶中留下了美好的印記。兒時的玩伴大多都失去了聯(lián)系，一些老同學(xué)也早已在記憶中模糊不清，甚至連名字都已忘卻。但你們是否會和我一樣，在一個美麗的黃昏或寂靜的夜晚，偶爾會想起一些上學(xué)時的趣事，莞爾一笑。大學(xué)的同學(xué)，室友也都各奔東西，北上、南下，雖然交通便利，但瑣事纏身，見面也是很難，咫尺天涯大概就是這個意思吧。
春去冬來，花開花謝，年復(fù)一年，那些年的你們都好吧？走進(jìn)寒冬，仰望星空，感嘆歲月的流逝。曾幾何時，回憶變成了生活的一部分。一陣風(fēng)迎面而來，吹落了早已枯黃的樹葉，葉子在風(fēng)中搖搖擺擺，正如人生，無論你如何搖曳最終也不過落入泥土。
感謝那些曾經(jīng)陪我看過風(fēng)景的親人和朋友，雖然不能一路隨行，卻溫暖了歲月，完整了生命。感激一直在我身邊的親人和朋友，以后的歲月，望開心，順意。珍惜記憶，珍惜你們！
破碎的記憶初中生篇十三
回憶童年，找回童年幼兒園的時候，我很向往姥姥家的生活，那里的孩子可能赤著腳走路，有時我也能偷偷地光腳一回。但我更留戀奶奶家門前的小溪，所以一到放假，我就迫不急待的去。
姥姥家在農(nóng)村，那里很美，村里有一條小溪，很長，幾乎所有人一出門就可以看到。那里的小溪非常的清，清得可能看清水中的魚兒。奶奶家門前小溪里有一個臺階，這個臺階可以通到水下，那時沒有大人在場在時候，我不敢下去，生怕掉進(jìn)水里。有一次，大姨帶著我到小溪邊玩，我就走下那個臺階，站到水漫到腳的地方，小溪的魚時不時往我腳上碰，鬧得我腳下一滑，骨碌骨碌滾下河，最后還是大姨及時把我救了上不，上來的我像一下落湯雞。
現(xiàn)在，人們富裕了，穿著時尚的衣服、閃亮的皮鞋，可是小溪的水卻變得又臟又臭，一出門就會聞到一股刺鼻的味道，水里魚兒已看不見了，垃圾漂滿了水面，優(yōu)美的環(huán)境沒有了，后來，再去的時候，我再也不想到水溪里戲水了。
我留戀姥姥家童年時的小溪。我也盼望那里的人們能夠愛護(hù)小溪，還它們潔白的'面容，讓小溪重回往日的快樂！
破碎的記憶初中生篇十四
師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成著彼此的誤解卻又縮短著彼此的距離。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這段情已成為友誼時，心中似乎對情感多了一種理解。憶起這赤色師生情，心里總會笑的好美，甜的好醉。
課堂之搞笑即為老師進(jìn)教師的前幾分鐘那難得的喧鬧。無線電廣播的吆喝和課間未開完的討論仍在繼續(xù)。更有甚者，竟故意將筆仍之門外再冒險撿回以展示其超凡的膽量和受到欽佩目光的快感。卻不只曾幾何時老師已板著面孔站在窗外。之后必是千篇一律的之乎者矣或周恩來為中華崛起而讀書的偉大事例。再后來就是三角形面積的求法。問題答不上來者，則可享有與老師同樣優(yōu)先之待遇――有椅子不能坐，苦矣。
總是抱怨春天姍姍來遲而當(dāng)萬物復(fù)蘇之際卻只顧玩弄柳枝花朵。以至于夏天才會想起“春”游。真正出游的的樂趣卻完全變了味道。汗水流盡口中，似乎有陣陣咸味兒。于是乎心中暗下決心，明年春天一定按時出游，可卻忘了這決心早已按下過n次了。
喜歡托腮望著不知多大的天空，總會夢到自己有天使般的神力。當(dāng)云飄過頭頂，似乎看到小悟騰云飛行。看見阿姐成熟的面孔，盼者自己快點兒長高就可以摘到門前的紅棗。美酒般香醇的幻想曲，我仍在繼續(xù)。
癡迷于電視劇中永恒的友誼，總在普通朋友中尋找其蹤跡。常常隨隨便便告訴別人“你是我的知心朋友”，卻似乎從未向他傾吐任何心聲。僅僅形式的友情，當(dāng)時純純的心靈固執(zhí)地認(rèn)為那時很牢固的情誼。哎，蠢蠢的同學(xué)情。
偶爾與同學(xué)在大街上相遇，去不知如何開口說一句：“真巧”，總是與其尷尬地檫肩而過才會想起說句“hello”或許挺容易。不好意思開口竟成了最大的難題。以至于再見面竟會故意躲避。吾獨憶起，澀澀的路遇。
彩虹般的記憶，我會將她珍藏于心底。再憶起時，或許更會別有一番情趣。
破碎的記憶初中生篇十五
記憶力是什么？科學(xué)家認(rèn)為記憶力可分為短期記憶力、中期記憶力和長期記憶力。短期記憶力的實質(zhì)是大腦的即時生理生化反應(yīng)的重復(fù)，而中期和長期的記憶力則是大腦細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變，建立了固定聯(lián)系。比如怎么騎自行車就是長期記憶，即使已多年不騎了，仍能騎上車就跑。中期記憶是不牢固的細(xì)胞結(jié)構(gòu)改變，只有曲不離口、拳不離手反復(fù)加以鞏固，才會變成長期記憶力。短期記憶力是數(shù)量最多又最不牢固的記憶。一個人每天只將1％的記憶保留下來。如何提高記憶力三步曲之二現(xiàn)在我們既然明白了記憶力需要不斷復(fù)習(xí)才能鞏固的道理就可以從物質(zhì)和技巧兩方面著手掌握增強(qiáng)記憶力的訣竅了。物質(zhì)方面，要多吃有利提高記憶力的食品，如富有含鋅、磷酯、某些不飽和脂肪酸的芹菜、核桃、芝麻、瘦肉等。如何提高記憶力三步曲之三提高記憶力技巧方面實際上就是按記憶的生理規(guī)律去做。其一，課堂上要專心聽講、思考吸收，取得較深的短期記憶。
下課后當(dāng)天復(fù)習(xí)；過幾天當(dāng)記憶開始淡漠時再鞏固一次并加以條理化。學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎，以后每隔一兩個月復(fù)習(xí)一次。這樣就可以把短期記憶變成中長期記憶，花最少的時間取得最佳的記憶效果。其二，復(fù)習(xí)要記憶的功課最好在早晨或夜里的安靜環(huán)境中進(jìn)行。試驗證明，晚上6--10點和早晨6--8點是記憶功能最佳時候。同時要專心，不要被其它干擾或打斷。切忌一邊聽walkman一邊背書。這是因為大腦工作時只允許一個中樞于興奮狀態(tài)，如果同時有幾個興奮點，必定會心不在焉或三心二意，結(jié)果大大降低記憶效果。其三，記東西時要舒心不要緊張。緊張時去甲腎上腺素分泌增加，它是損害精神集中功能和記憶力的大敵。反之，在寬松環(huán)境中，垂體后葉分泌加壓素，它對增強(qiáng)記憶功能大有好處。其四，可以編一些順口溜將知識條理化、提綱化，使知識形成記憶的系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)，這樣便可通過聯(lián)想來增加記憶效果。
記憶力如何鍛煉？這個問題并不是很難解答，而且我們也能夠得到想要的答案，當(dāng)然在記憶力方面，我們不可以強(qiáng)求，能記多少就記多少，不能因為記憶力的問題而產(chǎn)生任何的消極情緒，這樣是不好的，而且對于我們的人生來說也沒有任何的促進(jìn)作用，我們必須用最愉悅的心態(tài)去面對。
破碎的記憶初中生篇十六
童年是美好的，童年是有趣的。童年的故事就像葡萄架上那一顆顆晶瑩剔透的葡萄，數(shù)也數(shù)不清，我就摘下那顆最飽滿的故事，講給你們聽。
記得我六歲那年，媽媽帶我去外婆家。
外婆家沒人陪我玩，多沒意思呀!我忽然眼前一亮，這樹叢不就供我玩嗎?于是我便開始玩起了“跨欄”。
玩著玩著，天空飛過一架飛機(jī)，“轟轟”的聲音響徹天空。我一時來了靈感，飛機(jī)上不是有螺旋槳嗎?飛機(jī)就是靠著螺旋槳飛上天，我一定也能飛，沒有槳，我用自己的雙手當(dāng)螺旋槳。于是，我便來到一棵大樹旁，用一只手抱住樹桿，另一只手伸開，繞著大樹飛快地轉(zhuǎn)起來，就這樣繞了幾十圈，我感到天昏地旋，雙腳都站不穩(wěn)了。
“咦，怎么還沒飛起來?”我自言自語起來，“飛機(jī)都能飛，我為什么就飛不起來?！?/p>
看著這棵大樹，想著飛行的快樂，自信心油然而生。我不灰心，繼續(xù)想辦法。
“一定是我爬得不夠高。”我說道。
好奇心推著我爬上了大樹，站在了更高的地方。這下夠高了，滿頭大汗的我又開始繞了。林間的鳥兒鳴叫著，好像在為我加油助威，這樣，我信心倍增。
高興得太早，剛開始繞便雙腳踏了個空，頓時我像飛機(jī)上扔石頭——一落千丈，重重地摔在了地上。我眼冒金星，鼻青臉腫，連哭都不敢，便垂頭喪氣地走回外婆家。
媽媽看見了，問我怎么回事。我一五一十地說了出來。媽媽叫我“小傻瓜”，我慚愧地哭笑不得。
這件事雖然已經(jīng)過去好幾年了，但想起來還是暗暗發(fā)笑。
記憶中的童年是歡樂的,無憂無慮的.雖然我的童年已過,但那幾件童年美好的往事,像一顆顆五彩的小石,總閃爍在我的心底.
記憶中的童年是和表姐一同度過的.那時,我們兩家是鄰居,所以我和表姐天天在一起.記得我九歲的時候,那時表姐十一歲.有一天,我們在學(xué)校的院子里玩兒"警察抓小偷"的游戲.我們跑著跑著,跑到了院子的西邊兒,我看到地上有十元錢,于是毫不猶豫地對表姐說:"姐姐,我撿到了十元錢,走吧,我們用它來買好吃的吧!老師說過:拾到東西要交公,我們還是去廣播室讓廣播員播一播,現(xiàn)在失主一定非常著急."我聽后倔強(qiáng)的說:"我才不去呢."姐姐搶過手中的錢就向廣播室跑去.說到:"你不去,那我就只好自己去嘍!""姐姐,等等我,我也去".我說著和姐姐一起走了.我們來到了廣播室,讓廣播員播了音,播完后.我們一直等到失主來了我們才走.失主對我倆說:"謝謝你們."這時我倆會心地笑了.姐姐這種美好的品質(zhì)給我留下了深刻的記憶.
姐姐不僅拾金不昧,還樂于助人.
有一次在我家大門口的人行道上.我正要過馬路,可看見馬路對面有一位老奶奶.這位老奶奶戴著一副墨鏡,手上的小棍兒不由地試探著前面的路,以我的推測,她是一位盲奶奶,當(dāng)我正想著要不要過去扶她過馬路的時候.這時有一位紅領(lǐng)巾扶盲奶奶走了過來.咦?這不是姐姐嗎!姐姐走過來對我說:"妹妹,你要學(xué)會樂于助人.
這就是我記憶中印象最深的兩件小事,雖事不大卻充滿了人生的啟迪,給我的生活增添了一道光彩.
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