有計(jì)劃地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，可以更好地掌握進(jìn)度，避免臨時(shí)抱佛腳。要制定一個(gè)完美的計(jì)劃，首先需要明確自己的目標(biāo)和期望。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)年度美術(shù)書(shū)法小組以學(xué)校的工作為依據(jù)按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā)重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法繪畫(huà)的尖子生平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)以生為本著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。
一、活動(dòng)目的：
1.吸收各班的美術(shù)、書(shū)法愛(ài)好者和樂(lè)于學(xué)習(xí)美術(shù)、書(shū)法的佼佼者，以鼓勵(lì)和提高學(xué)生興趣為主，對(duì)課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，扎實(shí)學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法基礎(chǔ)。
2.多介紹課外的傳統(tǒng)美術(shù)知識(shí)來(lái)豐富學(xué)生，同時(shí)以多種形式開(kāi)展展評(píng)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，以便平時(shí)能帶動(dòng)其他同學(xué)去學(xué)習(xí)美術(shù)、書(shū)法。
3.提高學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法水平，大量接觸美術(shù)、書(shū)法作品，培養(yǎng)美術(shù)、書(shū)法尖子生，使部分同學(xué)對(duì)美術(shù)或抒發(fā)較精，能夠參加各種有關(guān)美術(shù)、書(shū)法的比賽。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、按照課程表開(kāi)展活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)、書(shū)法室。
3、書(shū)法、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室內(nèi)大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)該按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動(dòng)內(nèi)容：書(shū)法類(lèi)：學(xué)習(xí)楷書(shū)。
本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)起筆、運(yùn)筆、收筆的基本規(guī)律；楷書(shū)基本筆劃點(diǎn)、橫、豎等的寫(xiě)法；獨(dú)體字的寫(xiě)法；合體字的基本組合規(guī)律。美術(shù)類(lèi)：
1、本學(xué)期以版畫(huà)為內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
3、進(jìn)行實(shí)際操作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。學(xué)期末進(jìn)行一次匯報(bào)展覽。
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定書(shū)法、美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，在學(xué)校書(shū)法、美術(shù)室進(jìn)行活動(dòng)，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加書(shū)法美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書(shū)法、美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
楊欣。
2014年9月4日。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽交差”但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。三增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于美術(shù)書(shū)法不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的審美觀念：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二
為了促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作顯得非常重要，根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)和我校實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期培優(yōu)輔差工作計(jì)劃。
每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是不同的，因此培優(yōu)輔差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長(zhǎng)、共享快樂(lè)。
1、成立課外興趣小組，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，然后通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、做好學(xué)生的“輔差”工作有些學(xué)生對(duì)形體造型能力天生弱勢(shì)，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術(shù)課，才能使們他的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。
1、幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學(xué)習(xí)工具不全，所以，作為老師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項(xiàng)補(bǔ)上去。
2、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，多給孩子們展示的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的效果就會(huì)比較好。
3、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取潛能生普遍的弱項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練中讓優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮幫帶作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)。
4、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)潛能生。多鼓勵(lì)少批評(píng)。潛能生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無(wú)規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛(ài)他們，多鼓勵(lì)他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進(jìn)行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動(dòng)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三
1、學(xué)寫(xiě)就是學(xué)做人。當(dāng)代著名書(shū)法家沈伊默先生說(shuō)：“學(xué)書(shū)亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。同時(shí)，寫(xiě)與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說(shuō)過(guò)，我國(guó)文具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈保褪菚?shū)寫(xiě)的文之美，這種美既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫(xiě)還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“”是寫(xiě)給別人看的，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”，寫(xiě)得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫(xiě)就是學(xué)做人。
2、在寫(xiě)中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫(xiě)教育中，要通過(guò)寫(xiě)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生對(duì)體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)過(guò)程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫(xiě)過(guò)程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)姿勢(shì)和良好的寫(xiě)習(xí)慣。
(1)首先，要想寫(xiě)好就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫(xiě)的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫(xiě)姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
(1)漢的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
(3)漢的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品形結(jié)構(gòu)。
(4)漢的偏旁部首。
3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)提出要求，那就是六個(gè)：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、采取的措施。
1、抓好表率，樹(shù)立寫(xiě)標(biāo)兵，表彰寫(xiě)能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)寫(xiě)是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。
3、重視寫(xiě)課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)水平。
4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)與識(shí)的關(guān)系;處理好寫(xiě)教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)水平。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四
一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的`重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。
二、主要工作。
（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。開(kāi)放教育觀念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、開(kāi)放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級(jí)課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校本課程的研究和開(kāi)發(fā)。
4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。
（二）改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。
1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。
2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。
3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。
三、日程安排。
1、召開(kāi)全體美術(shù)學(xué)科教師會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。
2、一年級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級(jí)教材的培訓(xùn)工作。
3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)。
1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。
2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。
3、美術(shù)一年級(jí)集體備課。
4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)。
1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、課題研究工作。
3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)。
1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。
2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)。
3、課題研究工作。
1、課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。
2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議，商討下學(xué)期工作。
3、學(xué)期工作總結(jié)。
4、整理上交資料。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了2017年年終，迎來(lái)了2018年。各學(xué)科迎來(lái)期末檢測(cè)，在檢測(cè)之余，各位老師也在著手寫(xiě)起年度工作總結(jié)了，我也不例外，在這里我把拙作拿出，于大方之家里可謂魚(yú)目混珠。歲歲平安，年年有收獲。細(xì)數(shù)這一學(xué)期有進(jìn)步，也有不足?？偟姆矫婵磥?lái)，是較上學(xué)期有長(zhǎng)足的進(jìn)步的，成果也很豐碩。
首先，人品方面我秉記諸葛名言：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！睈?ài)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。敬業(yè)，對(duì)待工作，精勤不倦。惜時(shí)，擠時(shí)間讀書(shū)，充實(shí)自己。守紀(jì)，面對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律，恪盡職守。不讓我的道德之玉蒙塵，我是個(gè)完美主義者。盡管有人常說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！蔽覅s不滿足于現(xiàn)實(shí)，向著更高的理想奮進(jìn)。為此，我讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》，來(lái)豐贍自我，做到用馬克思哲學(xué)思想來(lái)武裝自己的頭腦和作為立德修身的尺度。忠于黨的教育事業(yè)，以生為本，積極的以教學(xué)為中心，注重人品大于才學(xué)，切實(shí)做到學(xué)高為師，身正為范。
《安康日?qǐng)?bào)》和《_》，關(guān)注教師群體動(dòng)態(tài)，教師成長(zhǎng)路徑，提升作為教師的自豪感和光榮感，自覺(jué)認(rèn)識(shí)到教育改革的緊迫感和責(zé)任心。關(guān)注安康到全國(guó)的時(shí)事動(dòng)態(tài)，熟悉安康，了解安康，自覺(jué)融入安康的生活和人事當(dāng)中。放眼全國(guó)，切實(shí)做到“家事，國(guó)事，天下事，世事關(guān)心”。與此同時(shí)，我認(rèn)真參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，做好業(yè)務(wù)筆記。今年起開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，在組建工藝美術(shù)興趣小組的過(guò)程中，提升了學(xué)生和我的動(dòng)手能力、繪畫(huà)能力和想象能力。此外，學(xué)有余力的情況下我堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法和寫(xiě)讀書(shū)筆記，提升自己的文化修養(yǎng)和技能水平。
次之，勤奮學(xué)習(xí)，做些勞動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉。在教師崗位上，我要學(xué)的東西很多。因此，我學(xué)習(xí)上不敢偷懶，工作中盡職盡責(zé)。華羅庚曾說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛勞一份才”，我不但在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面勤快些，也自覺(jué)形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不唯“讀死書(shū)，死讀書(shū)”，課余時(shí)間做些力所能及的勞動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉。_說(shuō)過(guò)“身體是革命的本錢(qián)。”心中已經(jīng)明確的認(rèn)識(shí)到唯有健康的身體才有不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力和思考能力。切實(shí)做到我健康，我幸福，我鍛煉，我成長(zhǎng)。又次之，在工作成績(jī)面前，我以今年的社團(tuán)活動(dòng)同學(xué)們展示的一幅幅美麗的圖畫(huà)為榮，在這時(shí)，我感到了成就感，也獲得了師生們地嘖嘖稱贊。在成績(jī)面前，勝不驕，敗不餒，全心全意的塌實(shí)肯干，為將來(lái)收獲更多的碩果。
最后，在廉潔文化進(jìn)校園的過(guò)程中，我也要求我做到廉潔從教，為師一塵不染，為教兩袖清風(fēng)。在重視學(xué)生品德教育的同時(shí)，恪盡職守，做好本職工作。迎難而上，真正做到一位廉師，為學(xué)生的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，我要本著一個(gè)嚴(yán)以律己寬以待人的要求，把有聲有色的教育活動(dòng)推向新的高度，新的未來(lái)。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，深入開(kāi)展以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為主題的第三階段的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)。以新課程事業(yè)推廣為契機(jī)，促進(jìn)自然科學(xué)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)優(yōu)化，提高小學(xué)自然科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、加強(qiáng)對(duì)新課程---《科學(xué)》的教材分析及教法研究，積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。
1積極參加廣州及我市舉行新教材研討活動(dòng)，做好新教材的分析和教法的研究與實(shí)施事項(xiàng)。做足準(zhǔn)備，迎接本市新課程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)。
2深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，協(xié)同教師努力實(shí)現(xiàn)新課程理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教學(xué)方式和課堂教學(xué)優(yōu)化。
3健全科組教研活動(dòng)和集體備課工作，及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革實(shí)驗(yàn)資料，提供刊物、文章給老師學(xué)習(xí)和參考。
2、組織教師參加市教研室舉辦的“以探究核心”的科學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取分片比賽進(jìn)入前二名、市的比賽進(jìn)入前三名。要求參賽課：
1關(guān)注學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生的探究過(guò)程，用豐富多彩的親身經(jīng)歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
2重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，把知識(shí)教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過(guò)程之中；
3把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用各種媒體技術(shù)；
4體現(xiàn)教師的教學(xué)基本功，個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)突出，具有鮮明的特色。
3、認(rèn)真貫徹和實(shí)施《廣州市小學(xué)科學(xué)科開(kāi)展發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究的意見(jiàn)》試行。
1認(rèn)真學(xué)習(xí)廣州市的工作意見(jiàn)和本市教研室、教研學(xué)會(huì)的工作計(jì)劃要求。
2確立研究課題，開(kāi)展課題研究實(shí)施工作，定期組織研討和交流活動(dòng)；組織課題立項(xiàng)申報(bào)工作，于2月20日送教育局教研室自然科，并爭(zhēng)取向廣州市教研室申報(bào)立項(xiàng)。
4、開(kāi)展“小小科學(xué)家”科學(xué)探究成果評(píng)比活動(dòng)。5月初，上送新課題申報(bào)至教育局教研室自然科。
5、全面貫徹和落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。如：課題研究、新課程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、讀書(shū)筆記、校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)等。
6、組織教師參加市教研室舉辦的“新課程、新理念、新教法”論文和三年級(jí)科學(xué)課課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)。
7、認(rèn)真開(kāi)展《科學(xué)》教學(xué)的課件制作活動(dòng)，下半年參加市教研室組織的評(píng)比活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排表。
活動(dòng)內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
參加人員。
預(yù)備周。
第青少年科技創(chuàng)新大賽。
潘主任。
綜合、美術(shù)科教師。
第青少年科技創(chuàng)新大賽新學(xué)年學(xué)科教研意見(jiàn)。
梁校長(zhǎng)潘主任。
綜合、美術(shù)科教師。
三年級(jí)科學(xué)課下冊(cè)新教材研討。
殷展榮。
科學(xué)教師。
選送：第青少年科技創(chuàng)新大賽作品。
梁校長(zhǎng)潘主任。
行政及綜合、美術(shù)科教師。
新課程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)：科學(xué)3—沉和浮、書(shū)法5—豎鉤法。
呂慧聰孫楚志。
綜合科教師。
中心片“以探究為核心”優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)。
孫楚志殷展榮。
科學(xué)教師。
研討課：自然2——使小電珠發(fā)光、心理輔導(dǎo)6——性侵犯與自我保護(hù)。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市“以探究為核心”優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)。
殷展榮。
科學(xué)教師。
從化市科學(xué)課研討課交流。
殷展榮。
科學(xué)教師。
研討課：自然6——電熱、書(shū)法5——橫折斜鉤法。
殷展榮呂慧聰。
綜合科教師。
研討課：自然2——天氣變化和人的關(guān)系、社會(huì)6——俄羅斯。
何浩波鄔必花。
綜合科教師。
從化市課題研究交流會(huì)。
殷展榮。
綜合科教師。
研討課：科學(xué)3——冷和熱、自然5——太陽(yáng)系。
孫楚志殷展榮。
綜合科教師。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七
本學(xué)年度美術(shù)書(shū)法小組以學(xué)校的工作為依據(jù).按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法,繪畫(huà)的尖子生.平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng).通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于美術(shù)書(shū)法不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的審美觀念：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八
根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和能力，我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些基礎(chǔ)的'美術(shù)教育，我們將帶領(lǐng)學(xué)生，觀察自然，感受生活。由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)讓他們?cè)诶L畫(huà)中得到正確的引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)畫(huà)畫(huà)與手工制作的興趣，在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在潛移默化當(dāng)中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。
分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)。
一、繪畫(huà)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣、藝術(shù)欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力等。
3、組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
二、手工。
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質(zhì)。
2、學(xué)會(huì)用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡(jiǎn)單的按自己的意愿塑造物體。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的剪、刻、貼的方法，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力形成學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周二下午課外活動(dòng)到午自習(xí)。
五、地點(diǎn)：
三樓美術(shù)活動(dòng)室。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
在了解學(xué)生繪畫(huà)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),訓(xùn)練學(xué)生的自我動(dòng)手能力和形象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。主要內(nèi)容包括：國(guó)畫(huà)基本理論、白描、工筆、寫(xiě)意、渲染等基本技能。
手工制作訓(xùn)練。橡皮泥制作、剪貼畫(huà)、版畫(huà)制作，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
希望學(xué)生在本期的繪畫(huà)及創(chuàng)作活動(dòng)中找到樂(lè)趣，敢于運(yùn)用線條、色彩、形狀、材料來(lái)大膽表現(xiàn)自己的意愿，能夠向人們傳遞對(duì)美的追求和向往的美好感情。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九
以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。
三、工作要點(diǎn)。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的'需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。
5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
6、圍繞新課程改革，積極開(kāi)展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng)。安排新課改專(zhuān)題報(bào)告、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)。
7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。
8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類(lèi)，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
五、具體工作安排。
1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專(zhuān)題繼續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)名，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。
2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專(zhuān)題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書(shū)，并對(duì)第二專(zhuān)題培訓(xùn)進(jìn)行全面的研討和總結(jié)。
3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專(zhuān)題教材、記錄冊(cè)的發(fā)放工作。
4、組織動(dòng)員教師及社會(huì)人員報(bào)名參加普通話培訓(xùn)與測(cè)試。
5、安排好暑假教師培訓(xùn)工作。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十
[摘要]依托民族教育優(yōu)勢(shì)，我校在藝術(shù)特色教育方面所采取的措施可以概括為“12334”策略，即確立一個(gè)理念;營(yíng)造兩種氛圍;促成三個(gè)保證;普及三項(xiàng)活動(dòng);強(qiáng)化四個(gè)環(huán)節(jié)。
[關(guān)鍵詞]藝術(shù)教育策略成效。
我校創(chuàng)建于1981年，由于在藝術(shù)教育方面措施得力，成效顯著，曾先后被評(píng)為全國(guó)“中小學(xué)藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”、全市“藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”。2014年被評(píng)為市級(jí)“藝術(shù)特色教育示范學(xué)?！?，同年被評(píng)為甘肅省“快樂(lè)校園示范學(xué)?！?。我校實(shí)施藝術(shù)特色教育的具體措施如下。
一、確立一個(gè)理念。
學(xué)校以“德育為首、五育并舉、以人為本、全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，結(jié)合我校寄宿生和少數(shù)民族學(xué)生多、學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)的實(shí)際，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，確立了“瞄準(zhǔn)小三門(mén)（音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈）、實(shí)現(xiàn)大突破”的民族藝術(shù)教育理念。
二、營(yíng)造兩種氛圍。
1.環(huán)境氛圍。學(xué)校重視校園景觀藝術(shù)化設(shè)計(jì)，藏式建筑、廣場(chǎng)雕塑、藝術(shù)墻、文化長(zhǎng)廊，還有主題鮮明的藏式走廊文化，處處洋溢著濃郁的藝術(shù)氣息，讓師生在潛移默化中享受藝術(shù)、陶冶情操、提升素養(yǎng)。
2.活動(dòng)氛圍。學(xué)校的專(zhuān)題活動(dòng)豐富多彩，有每?jī)芍芘e行一次的周末歌舞晚會(huì)，每月進(jìn)行的班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，有元旦文藝會(huì)演，有一年一度的鍋莊舞比賽、藏族民歌演唱大賽、師生書(shū)畫(huà)作品大賽。2013年開(kāi)始，學(xué)校先后組建了藏漢文書(shū)法、舞蹈、合唱、唐卡、文學(xué)、播音等數(shù)十個(gè)社團(tuán)。各類(lèi)活動(dòng)的有效開(kāi)展給學(xué)生提供了提高和展現(xiàn)個(gè)人藝術(shù)才能的機(jī)會(huì)及平臺(tái)。
三、促成三個(gè)保證。
1.生源保證。我校是唯一一所面向全縣招收“雙語(yǔ)生”的學(xué)校，保證了有藝術(shù)特長(zhǎng)的“雙語(yǔ)生”生源。
2.設(shè)施保證。學(xué)校每年投入一定的資金用于藝術(shù)教學(xué)設(shè)施添置和藝術(shù)教育活動(dòng)開(kāi)支。學(xué)?，F(xiàn)有唐卡展室、唐卡畫(huà)室、書(shū)畫(huà)展室、素描畫(huà)室、練聲室、樂(lè)器室、舞蹈室、更衣室各1間，藝術(shù)教師工作室3間，完全能夠滿足藝術(shù)教育的需要。
3.師資保證。學(xué)校要發(fā)展，師資是關(guān)鍵。學(xué)?，F(xiàn)有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師5人，其中唐卡教師2人，美術(shù)教師1人，音樂(lè)教師1人，舞蹈教師1人。同時(shí)，還十分重視挖掘校外師資，遇到大型演出時(shí)，與縣教育局協(xié)調(diào)，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀舞蹈教師來(lái)我校執(zhí)教。
四、普及三項(xiàng)活動(dòng)。
1.人人會(huì)下藏棋。藏棋，藏語(yǔ)稱“密芒”，其意是“多眼棋”或“多目之戲”。藏棋的下法與圍棋有許多相同之處，但更多具有民族特色。藏棋因游戲成分較多，所以不僅可以兩人對(duì)下，也可以四人、六人對(duì)下，每?jī)?、三人一方在下子前可以隨便商量討論。
2.人人會(huì)唱華銳民歌。華銳藏族民歌，屬于中國(guó)藏族民歌的種類(lèi)之一，是流傳于華銳藏族居民中的一種民歌形式。以唱詞洗練、富有文學(xué)性和教育性、旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)而著稱，是華銳民族民間文化中的精華，具有可誦、可唱亦可伴舞的特點(diǎn)。我校把華銳民歌納入校本課程范疇，安排有特長(zhǎng)的教師教學(xué)生學(xué)唱，每學(xué)年舉辦一次全校性的師生表演和競(jìng)賽活動(dòng)。
3.人人會(huì)跳鍋莊舞。鍋莊舞，又稱為“果卓”“歌莊”等，藏語(yǔ)意為圓圈歌舞，是藏族三大民間舞蹈之一。華銳鍋莊舞節(jié)奏更明快、動(dòng)作更優(yōu)美、音樂(lè)更動(dòng)聽(tīng)，充分體現(xiàn)了華銳民族特色。我校將鍋莊舞提高到與廣播體操同等的地位，一般交替安排在大課間和課外陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。
五、強(qiáng)化四個(gè)環(huán)節(jié)。
1.管理環(huán)節(jié)。為適應(yīng)藝術(shù)教育工作的需要，學(xué)校不斷進(jìn)行內(nèi)部管理體制的改革，將創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校構(gòu)想納入學(xué)校整體工作思路和規(guī)劃中，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，并將其納入對(duì)教師的年度考核方案中。
2.課程環(huán)節(jié)。學(xué)校組織唐卡專(zhuān)業(yè)教師自主編寫(xiě)了《藏族唐卡》校本教材，成為唐卡特長(zhǎng)班學(xué)生的教科書(shū)。書(shū)法教學(xué)開(kāi)設(shè)了藏漢文硬筆書(shū)法課和毛筆書(shū)法課;音樂(lè)教學(xué)開(kāi)設(shè)了聲樂(lè)課、視唱練耳課;美術(shù)教學(xué)開(kāi)設(shè)了素描、速寫(xiě)、色彩、唐卡等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，每一門(mén)課程都有合適的教學(xué)內(nèi)容、明確的教學(xué)目標(biāo)及合理的課時(shí)安排。
3.教學(xué)環(huán)節(jié)。在藝術(shù)課程教學(xué)上，學(xué)校每學(xué)期都做到“三制定”和“五認(rèn)真”。“三制定”，即學(xué)校制定藝體教學(xué)工作計(jì)劃，教研組制定教研組工作計(jì)劃，專(zhuān)業(yè)教師制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃?！拔逭J(rèn)真”，即每位藝術(shù)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真指導(dǎo)、認(rèn)真示范、認(rèn)真考核。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校在藝術(shù)教學(xué)上積累了不少成功經(jīng)驗(yàn)，如分層指導(dǎo)法、學(xué)用結(jié)合法、以賽促學(xué)法等，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使整個(gè)藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。
4.競(jìng)賽環(huán)節(jié)。以賽促學(xué)，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，這是學(xué)校藝術(shù)教育的一大亮點(diǎn)。除學(xué)校有計(jì)劃地開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)賽事外，每逢重大節(jié)日、重大集會(huì)、文藝會(huì)演，學(xué)校都積極派文藝代表隊(duì)參賽。通過(guò)賽事，充分展示了學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，學(xué)生找到了自信就更加努力，形成了藝術(shù)教育的良好運(yùn)行機(jī)制。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一
以黨的^v^精神為指針，圍繞上級(jí)工作部署，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深入學(xué)習(xí)藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論，在新課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和行為，在藝術(shù)教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，尊重他們每個(gè)人獨(dú)特的感受表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中嘗試成功的快樂(lè)，樹(shù)立自信的人格，讓藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂(lè)趣，成為孩子們心中向往的樂(lè)園。
1、深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。牢固確立以學(xué)生為本的價(jià)值觀，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，使學(xué)生的個(gè)性得到***地發(fā)展。在平時(shí)教學(xué)中，以尊重學(xué)生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學(xué)貫穿他們的整個(gè)人生。
2、以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹(shù)立藝術(shù)教育一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，走出目標(biāo)單一，過(guò)程僵化，方式機(jī)械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學(xué)生之間距離的教學(xué)方法。
3、倡導(dǎo)一個(gè)學(xué)生愛(ài)好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)藝術(shù)的自信心。加強(qiáng)藝術(shù)欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生的欣賞層次。在小學(xué)階段，力爭(zhēng)使學(xué)生能識(shí)別幾種樂(lè)器不同的演奏效果，認(rèn)識(shí)一些不同的畫(huà)種。
4、教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和獲得積極的體驗(yàn)。教師要深入學(xué)習(xí)新的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把握教材特點(diǎn)，實(shí)施新的教學(xué)方略，選擇的教學(xué)內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學(xué)水平符合新的要求，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
（1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，以及教材跟以往不同的特點(diǎn)和突破，從而樹(shù)立教師堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。
（3）繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)。
（4）開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，嘗試集體備課。
2、加強(qiáng)教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)。
組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開(kāi)展深層次進(jìn)修（本科進(jìn)修及專(zhuān)業(yè)進(jìn)修），提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校際交流中不斷提升我組教師的專(zhuān)業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時(shí)建議學(xué)校為教師多提供一些專(zhuān)業(yè)方面地書(shū)籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開(kāi)展教學(xué)工作。
3、繼續(xù)開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)、教育科研研究工作。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二
近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到了美術(shù)教育的重要性，并紛紛選擇將孩子送往美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。而在美術(shù)培訓(xùn)中，書(shū)法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，也成為了孩子們熱衷學(xué)習(xí)的一部分。我也有幸參加了一家知名美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于美術(shù)培訓(xùn)書(shū)法的心得體會(huì)。
首先，在書(shū)法培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了工整與速度并重的重要性。在書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字時(shí)，書(shū)法老師要求我們不能急躁，要有耐心，追求每一筆的勻稱與工整。同時(shí)，也要做到不拖泥帶水，積極提高書(shū)寫(xiě)速度。這要求我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，做到內(nèi)外兼修，既要鍛煉好書(shū)寫(xiě)技巧，又要培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)不斷的練習(xí)，我的書(shū)法在工整度和速度上得到了明顯的提高。
其次，在書(shū)法培訓(xùn)中，我體會(huì)到了寫(xiě)字的藝術(shù)性。書(shū)法是一門(mén)融合了審美、文化和技藝的藝術(shù)形式，而書(shū)寫(xiě)也是對(duì)漢字形態(tài)的藝術(shù)表達(dá)。通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)，我結(jié)合老師的示范和指導(dǎo)，逐漸體會(huì)到字體的規(guī)范、工整、流暢以及線條的變化和曲度等。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了書(shū)法作品中所注重的翻、展、轉(zhuǎn)、折的規(guī)律。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我開(kāi)始嘗試將字體的韻律和思想感情融入到自己的書(shū)寫(xiě)中，使每一個(gè)字體都有了獨(dú)特的藝術(shù)性。
進(jìn)一步，在書(shū)法培訓(xùn)中，我還學(xué)到了書(shū)法與心靈的結(jié)合。書(shū)法是一種內(nèi)心與手眼協(xié)調(diào)的藝術(shù)，需要有一顆純凈、富有靈性的心靈來(lái)引導(dǎo)。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我們要用心感悟字體的意境，體會(huì)每一筆每一畫(huà)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。只有理解了字體背后的意義，才能更好地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
另外，在書(shū)法培訓(xùn)中，我還體驗(yàn)到了集體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我與其他學(xué)員一起上課，相互觀摩、交流，共同進(jìn)步。在課堂上，老師會(huì)給我們展示優(yōu)秀的書(shū)法作品，幫助我們理解字體的特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，我們也可以相互欣賞和評(píng)判作品，相互間互幫互助。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，一起度過(guò)了快樂(lè)而充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。
總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)培訓(xùn)書(shū)法給我?guī)?lái)了很多收獲。我不僅學(xué)到了書(shū)法技巧，提高了書(shū)寫(xiě)的工整度和速度，還深入了解了書(shū)法的藝術(shù)性和與心靈的結(jié)合。同時(shí)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)的方式，我還結(jié)交了許多朋友，并在欣賞、評(píng)判作品的過(guò)程中得到了啟發(fā)。這些都使我在美術(shù)培訓(xùn)中受益匪淺，也增強(qiáng)了我對(duì)書(shū)法與中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
美術(shù)培訓(xùn)書(shū)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐將成為我終身的追求。我相信，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和實(shí)踐，我才能在書(shū)法的道路上越走越遠(yuǎn)，成為一名真正的書(shū)法愛(ài)好者。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到美術(shù)培訓(xùn)書(shū)法的隊(duì)伍中，共同傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的書(shū)法藝術(shù)。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三
新年伊始，萬(wàn)象更新，在陣陣鞭炮聲中，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。為使我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展，特制訂本計(jì)劃。
堅(jiān)持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使我校成為有特色的農(nóng)村學(xué)校之一。
我校現(xiàn)有美術(shù)教師4人，全為兼職，他們雖有一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，但由于所擔(dān)負(fù)的工作多，事務(wù)繁忙，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時(shí)間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術(shù)教學(xué)、教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
全校共有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生500多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué)，但是由于受各方面條件的限制，學(xué)生知識(shí)面狹窄，沒(méi)有掌握多少美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，因此今后的美術(shù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。
1、通過(guò)常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常教學(xué)，做到按表上課，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全校美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)苗子，以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而提高全校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
二月份：1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
2、常規(guī)月查。
三月份：1、舉辦師生書(shū)畫(huà)展。
2、常規(guī)月查。
四月份：1、聽(tīng)美術(shù)公開(kāi)課。
2、舉行手工制作比賽、展覽。
3、常規(guī)月查。
五月份：1、舉辦“五·一”、“五·四”專(zhuān)刊。
2、常規(guī)月查。
六月份：1、舉辦慶“六·一”書(shū)畫(huà)展。
2、組織美術(shù)期末考核。
3、常規(guī)月查。
七月份：1、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四
（一）培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，民樂(lè)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要由三個(gè)模塊組成：美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計(jì)課程、美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能課程、教學(xué)實(shí)踐課程。
（1）美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計(jì)課程著眼于提高本學(xué)科教師的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)，了解小學(xué)美術(shù)課程改革的動(dòng)態(tài)，提高本學(xué)科教師的課改意識(shí)和教學(xué)能力。
（2）美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能課程著眼于提高教師的美術(shù)理論水平與專(zhuān)業(yè)技能素養(yǎng)，進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，提高美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。
（二）培訓(xùn)形式。
民樂(lè)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的形式主要采用專(zhuān)題講座與研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、案例研究、業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)等。
（三）培訓(xùn)課程。
民樂(lè)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)課程設(shè)置表。
序號(hào)專(zhuān)題名稱。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十五
寒假是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，也是鍛煉自己技能的好機(jī)會(huì)。這個(gè)寒假，我參加了一段美術(shù)書(shū)法的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。
在美術(shù)方面，老師讓我們學(xué)習(xí)了一些基本的技法，如線條的練習(xí)、素描、色彩搭配等。通過(guò)不斷的練習(xí)，我更加熟練地掌握了這些技法，尤其是線條的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是成圖的重要基礎(chǔ)，只有線條夠流暢，才能使整幅圖像更加生動(dòng)。
而在書(shū)法方面，老師讓我們學(xué)習(xí)了楷書(shū)和行書(shū)，同時(shí)注重我們的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和形體的把握。我十分喜歡楷書(shū)，認(rèn)為它由于筆畫(huà)的剛?cè)嵯酀?jì)，顯得穩(wěn)健而不失莊重，是一種非常美麗的字體。
除此之外，老師還讓我們觀賞一些大師的作品，通過(guò)欣賞，我更加深入地理解了學(xué)習(xí)美術(shù)書(shū)法的意義，并且也了解了國(guó)畫(huà)、水墨等不同的表現(xiàn)方式。
總的來(lái)說(shuō)，這段寒假的美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)讓我收獲了許多，在以后的學(xué)習(xí)中，我也將會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，不斷提高自己的水平。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十六
寒假培訓(xùn)結(jié)束了，我在美術(shù)書(shū)法方面受益匪淺。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，提高了技能水平，也收獲了許多心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)和書(shū)法其實(shí)是有很多相通之處的。在學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候，我們需要注重色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)方式等等，而學(xué)習(xí)書(shū)法則要求我們注意筆畫(huà)、字型、組合等細(xì)節(jié)。兩者都需要有不斷的練習(xí)和創(chuàng)作，逐漸培養(yǎng)出自己的風(fēng)格。
其次，我學(xué)習(xí)到了很多傳統(tǒng)文化的知識(shí)。在美術(shù)領(lǐng)域，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)畫(huà)、素描、色彩等，都是傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分。而在書(shū)法方面，我們則學(xué)習(xí)了楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等不同的字體，還了解了藏頭詩(shī)、對(duì)聯(lián)以及篆刻等文化藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，并且更加珍視我們偉大的中華文化。
此外，美術(shù)和書(shū)法都需要我們注重觀察和細(xì)節(jié)。在繪畫(huà)或書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們要注重周?chē)h(huán)境的光影變化、表情動(dòng)態(tài)等，用心感知外界，然后再將這些信息轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)或書(shū)寫(xiě)上。同時(shí)也要注意細(xì)節(jié)方面，比如筆畫(huà)的粗細(xì)、線條的彎曲等，這些細(xì)節(jié)決定了作品的質(zhì)量。
最后，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)書(shū)法對(duì)于人的身心發(fā)展都有很大的好處。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們可以讓自己脫離已有的思維模式，進(jìn)入到一種新的、自由的思考狀態(tài)中，調(diào)節(jié)自身的情緒和心態(tài)。同時(shí)也能夠提高我們的專(zhuān)注力和自控能力，加強(qiáng)我們的創(chuàng)造力和想象力，在日常學(xué)習(xí)和生活中都有很大的幫助。
總之，這次寒假培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也讓我感受到了美術(shù)書(shū)法的魅力。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)和創(chuàng)作，不斷提高自己的藝術(shù)水平。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十七
目標(biāo)。
為了執(zhí)行好這個(gè)具有特殊意義的項(xiàng)目，在國(guó)家技術(shù)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和幫助下，兩省省級(jí)教育行政部門(mén)、項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)發(fā)力、協(xié)同創(chuàng)新，在項(xiàng)目管理模式、資源整合、政策制度、培訓(xùn)指導(dǎo)、監(jiān)測(cè)評(píng)估等方面進(jìn)行積極探索，已取得明顯成效。
一、積極探索項(xiàng)目管理新機(jī)制。
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)和西和縣原本沒(méi)有獨(dú)立的縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)由相關(guān)科室分管。在實(shí)施該項(xiàng)目后，通過(guò)整合部門(mén)職責(zé)和資源，組建各自縣、區(qū)的學(xué)習(xí)資源中心，使其成為管理和指導(dǎo)全縣、區(qū)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，在項(xiàng)目實(shí)施的中心小學(xué)也建立鄉(xiāng)級(jí)教師學(xué)習(xí)資源中心，方便教師學(xué)習(xí)和交流，為基層教師在自己身邊搭建自主學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，并把項(xiàng)目目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和活動(dòng)等有機(jī)組合起來(lái)，使運(yùn)作效率得到有效提高。
四川省根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)的要求，充分發(fā)揮已有多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的縣級(jí)教師培訓(xùn)學(xué)校的作用，依托“移動(dòng)教育資源與培訓(xùn)中心項(xiàng)目”的車(chē)輛和資源，圍繞著“三個(gè)面向”（面向?qū)W生、面向教師、面向?qū)W校），讓導(dǎo)師把“方便、及時(shí)、有效”的教育教學(xué)支持送到農(nóng)村最偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)四川省地震災(zāi)區(qū)“重建更美好”的目標(biāo)，也讓縣教師培訓(xùn)學(xué)校重新煥發(fā)出新的活力。
二、努力建設(shè)確保項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的省級(jí)管理模式。
在項(xiàng)目確定的五級(jí)管理體系中，省級(jí)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施起到承上啟下的關(guān)鍵作用。兩省分別成立由省教育廳師范處處長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、省項(xiàng)目官員、省級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立項(xiàng)目管理與業(yè)務(wù)支持的省級(jí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，形成上下聯(lián)動(dòng)、各負(fù)其責(zé)、相互溝通、協(xié)同作戰(zhàn)的工作機(jī)制。
四川省項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)設(shè)立在成都師范學(xué)院，項(xiàng)目執(zhí)行辦公室設(shè)在成都師范學(xué)院教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究培訓(xùn)中心（簡(jiǎn)稱研培中心），由研培中心主任、副主任直接管理省級(jí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員既有固定的副教授職稱以上的專(zhuān)任教師，也有學(xué)院各教學(xué)系的國(guó)培首席專(zhuān)家做業(yè)務(wù)支持。甘肅省項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)設(shè)立在甘肅省教科所，由副所長(zhǎng)直接管理該項(xiàng)目，省級(jí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)除了所里的專(zhuān)業(yè)人員外，還聘請(qǐng)省內(nèi)高校教授、中小學(xué)特級(jí)教師等20余人。兩省專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)為項(xiàng)目縣的工作起到積極的助推作用。
項(xiàng)目省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)的建立，在強(qiáng)化項(xiàng)目組織領(lǐng)導(dǎo)、明確項(xiàng)目工作思路、達(dá)成項(xiàng)目共識(shí)、有序推進(jìn)工作等方面，起到了積極的促進(jìn)作用，為項(xiàng)目的順利啟動(dòng)和有效運(yùn)行提供了有力的保障。省級(jí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)是項(xiàng)目的直接推動(dòng)者，他們圍繞自己的工作職責(zé)，積極參加部級(jí)培訓(xùn)，在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、提供有效教學(xué)指導(dǎo)、傳遞優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、挖掘?qū)煿ぷ髂Ｊ?、搭建?dǎo)師交流平臺(tái)等方面不斷提升自身的工作實(shí)力，推動(dòng)項(xiàng)目工作的有效開(kāi)展。
三、創(chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的省級(jí)培訓(xùn)。
兩省根據(jù)項(xiàng)目的總體安排和要求，圍繞如何培養(yǎng)和提升縣級(jí)導(dǎo)師的能力，按照部級(jí)培訓(xùn)的要求，瞄準(zhǔn)項(xiàng)目目標(biāo)，緊扣導(dǎo)師需求，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采取集中培訓(xùn)與后續(xù)跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、項(xiàng)目規(guī)范性培訓(xùn)與當(dāng)?shù)匦枰`活性培訓(xùn)相結(jié)合的方式，開(kāi)展各種行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)，使縣級(jí)導(dǎo)師的工作能力逐步得到提高。并將覆蓋面廣、針對(duì)性強(qiáng)、較少地域限制、成本效益合理的項(xiàng)目特點(diǎn)，創(chuàng)新性地落實(shí)到具體的實(shí)踐中。
四川省每年根據(jù)部級(jí)培訓(xùn)提出的要求，以愛(ài)生的學(xué)校理念和先進(jìn)的教學(xué)思想與教學(xué)方法為指導(dǎo)，以“移動(dòng)教育資源與培訓(xùn)中心項(xiàng)目”實(shí)務(wù)手冊(cè)為工作指南，以培訓(xùn)從學(xué)校管理到教師教育教學(xué)、教育科研、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和日常生活各個(gè)層面對(duì)項(xiàng)目學(xué)校教師進(jìn)行有效干預(yù)和引領(lǐng)的“全能性”導(dǎo)師為核心，在各地多次舉辦縣級(jí)導(dǎo)師培訓(xùn)活動(dòng)，全方位地開(kāi)展培訓(xùn)。
例如，在2012年的省級(jí)培訓(xùn)中，針對(duì)導(dǎo)師深入一線學(xué)校在聽(tīng)課、評(píng)課、議課能力上的欠缺與方法上的不足，設(shè)計(jì)了一堂深入成都市一線課堂開(kāi)展“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注學(xué)科”的主題培訓(xùn)，并邀請(qǐng)部級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)給予指導(dǎo)，從理論和實(shí)踐的層面改變導(dǎo)師觀察課堂教學(xué)的視角。2013年召開(kāi)省級(jí)研討會(huì)，對(duì)“行動(dòng)研究”方法進(jìn)行深度培訓(xùn)，采取參與式工作坊的形式，開(kāi)發(fā)操作性很強(qiáng)且適合項(xiàng)目學(xué)校行動(dòng)研究小組開(kāi)展行動(dòng)研究的流程，有效地指導(dǎo)導(dǎo)師和項(xiàng)目學(xué)校教師合作開(kāi)展行動(dòng)研究。為了做好現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)，省級(jí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)針對(duì)各縣需要，抽調(diào)學(xué)科專(zhuān)家和優(yōu)秀教師直接下到項(xiàng)目校，和當(dāng)?shù)貙?dǎo)師共同“把脈問(wèn)診”，解決基層教師教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，探索導(dǎo)師工作模式，為項(xiàng)目學(xué)校教師提供方便、及時(shí)、有效的幫助，總結(jié)出“天道酬勤，抓住一個(gè)‘早’字；謀劃發(fā)展，尋求一個(gè)‘全’字；立足課堂，突出一個(gè)‘細(xì)’字；主題活動(dòng)，落實(shí)一個(gè)‘活’字；后續(xù)交流，體現(xiàn)一個(gè)‘實(shí)’字”的下校指導(dǎo)方法，有力地推動(dòng)四川省項(xiàng)目的實(shí)施。
甘肅省圍繞兩縣導(dǎo)師的基本需求，連續(xù)開(kāi)展參與式培訓(xùn)、觀課與評(píng)課、衛(wèi)生與健康、安全教育、行動(dòng)研究等主題培訓(xùn)。部級(jí)和省級(jí)專(zhuān)家為導(dǎo)師開(kāi)講《教育行動(dòng)研究的理論與實(shí)踐》《農(nóng)村地區(qū)小規(guī)模學(xué)校復(fù)式教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新研究》《教育行動(dòng)研究問(wèn)題反饋》《高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源》等專(zhuān)題報(bào)告，組織導(dǎo)師赴蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)等進(jìn)行實(shí)地隨堂觀摩與研討活動(dòng)，與當(dāng)?shù)亟處熅托抡n程背景下如何提高小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)水平進(jìn)行深入探討。此外，亦開(kāi)展了“行動(dòng)研究典型案例”呈現(xiàn)、“百寶箱的培訓(xùn)與使用”、參與式培訓(xùn)方法等有針對(duì)性的方法培訓(xùn)，提高導(dǎo)師的理論修養(yǎng)和工作能力。他們與縣級(jí)導(dǎo)師一起形成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，參與“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，和項(xiàng)目學(xué)校的其他一線教師在教學(xué)實(shí)踐^v^同開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、課題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的良性同伴互助。
美術(shù)書(shū)法培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十八
圍繞上級(jí)工作部署，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深入學(xué)習(xí)藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論，在新課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和行為，在藝術(shù)教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，尊重他們每個(gè)人獨(dú)特的感受表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中嘗試成功的快樂(lè)，樹(shù)立自信的人格，讓藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂(lè)趣，成為孩子們心中向往的樂(lè)園。
1、深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。牢固確立以學(xué)生為本的價(jià)值觀，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力。在平時(shí)教學(xué)中，以尊重學(xué)生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學(xué)貫穿他們的整個(gè)人生。
2、以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹(shù)立藝術(shù)教育一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，走出目標(biāo)單一，過(guò)程僵化，方式機(jī)械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學(xué)生之間距離的教學(xué)方法。
3、倡導(dǎo)一個(gè)學(xué)生愛(ài)好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)藝術(shù)的`自信心。加強(qiáng)藝術(shù)欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生的欣賞層次。在小學(xué)階段，力爭(zhēng)使學(xué)生能識(shí)別幾種樂(lè)器不同的演奏效果，認(rèn)識(shí)一些不同的畫(huà)種。
4、教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和獲得積極的體驗(yàn)。教師要深入學(xué)習(xí)新的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把握教材特點(diǎn)，實(shí)施新的教學(xué)方略，選擇的教學(xué)內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學(xué)水平符合新的要求，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
（1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，以及教材跟以往不同的特點(diǎn)和突破，從而樹(shù)立教師堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。
（3）繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)。
（4）開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，嘗試集體備課。
2、加強(qiáng)教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)。
組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開(kāi)展深層次進(jìn)修（本科進(jìn)修及專(zhuān)業(yè)進(jìn)修），提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校際交流中不斷提升我組教師的專(zhuān)業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時(shí)建議學(xué)校為教師多提供一些專(zhuān)業(yè)方面地書(shū)籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開(kāi)展教學(xué)工作。
3、繼續(xù)開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)、教育科研研究工作。
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