讀后感是欣賞和評價(jià)文學(xué)作品的一種方式，體現(xiàn)了讀者對作品的認(rèn)知和體驗(yàn)。寫讀后感時(shí)要注意篇幅的控制，避免過于冗長或內(nèi)容空泛。閱讀一本好書后，寫下自己的讀后感，既是對書中思想的理解與傳承，也是對自己心靈成長的記錄與分享。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇一
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家喜歡。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
——題記。
當(dāng)我一口氣讀完這本書時(shí)，百感交集。文章種種故事，引人入勝。在我看來這每篇作品，無論情，還是意，魯迅都給予它無窮的魅力以及炙人的篇幅。讀完時(shí)，書意未盡，我意未盡。一本好書是寫不盡的，一等佳作更是流芳不朽的。而魯迅的這本小說集任其一篇都可稱之佳作。
當(dāng)我讀完《孔甲乙》這篇文章時(shí)，我百感交集，文中孔甲乙的生命就這么結(jié)束了，我恨著孔甲乙做出偷竊的行為，但他也讓我十分憐憫，在他身上有著書呆子的表現(xiàn)，讀過幾年書的他就把這幾年的知識不遺余力的吟誦出來，呵呵，不難看出他對學(xué)過知識的死學(xué)死用。
驀望舊社會，再看今朝起。我十分慶幸我出生在這個(gè)幸福的社會。同時(shí)我也為那些在舊社會受苦的人而深感可憐。而這些在舊社會受苦的人，他們所受的傷害以成為我明天前進(jìn)的目標(biāo)。因?yàn)檫@是中國的傷痕也是我們的傷痕，所以，我們都要盡力的抹平這道傷痕。我不能說：“為中華崛起而讀書?！蔽艺J(rèn)為這是在為我們應(yīng)有的尊嚴(yán)讀書。
話語也描述不盡這本書和涵韻，而我寫的這些只能說是文章膚淺的表面描寫罷了。我無法理解小說集里所有的“書魂”。所以我是盡力的揣摩書帶來給我陶冶情操的美。
這本書的知識就像水，普通只是液狀;柔軟，而凍上變成了冰。只是換了一種形式，可大不相同。所以，文字在書上就像是水，而讀進(jìn)大腦，卻是不可估摸的知識——這就是冰。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇二
謎一樣的倫敦，魂一樣的行人。在這座城市的最底層，生活著天生挨打、餓不死吃不飽的的苦力。在濟(jì)貧院骯臟的接生臺上，一顆心換來一顆心，奧利弗·特維斯特從此接受上蒼給予的洗禮與不幸?！鹅F都孤兒》出自英國作家查爾斯·狄更斯的手筆，在那個(gè)黑暗的年代，無疑為許多善惡難辨，自認(rèn)倒霉的善良一絲慰藉，它無情的揭露了英國下層人民所受的貴族的歧視與傷害，對如奧利弗一般的貧苦人民充滿同情。奧利弗的生命，開始在這家濟(jì)貧院中。
在那誠善美被排斥的年代，奧利弗無疑生不逢時(shí)。濟(jì)貧院的“紳士”們認(rèn)為：那里住的好，生活的好。但只有奧利弗那一階層的人才懂得：為了不餓死，是要冒風(fēng)險(xiǎn)的。奧利弗因此被廚師認(rèn)為是個(gè)反叛，是個(gè)史上從未有過的孬種，當(dāng)然，史上從未有過濟(jì)貧院的孩子膽敢向廚師多要一勺粥的。挨了打的奧利弗即刻被轉(zhuǎn)賣，進(jìn)入了另一個(gè)悲劇。
“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”。躺在棺材店的奧利弗坐立不安。他無法忍受傲慢蠻橫的老板娘自以為是的學(xué)徒生活，更無法接納老板對待金錢的態(tài)度。他起身反抗，但沒能成功。此時(shí)此刻，他正在為是否逃走做抉擇。再三考慮后，他邁出腳步。
向著霧氣，向著大城市，奧利弗行尸走肉般走在倫敦城。一位穿著似乎體面的小紳士讓他回到小紳士家。在那里，床位、面包、微笑、一切那么和諧，但似乎是不應(yīng)該與命運(yùn)作對，奧利弗竟誤入賊窩!豪不知情的他在“工作”時(shí)被老紳士布朗洛捉個(gè)正著。
但人的不幸終有安慰的一霎那。良心、善意、與皮包骨的可憐，惹起布朗洛對盜竊案真相的證實(shí)與對奧利弗同情的執(zhí)著。在布朗洛先生家，他平生第一次受到如此好的接待與照料，以至于寧肯以死相還。這本書看似到此為止，但小偷首領(lǐng)費(fèi)金不堪失手，在一次替布朗洛先生向書攤還錢的路上，被費(fèi)金的幫兇捉去，也為布朗洛先生留下了重財(cái)輕義的不好你的印象。
在賊窩度過了一段似乎尋常但又波瀾的日子后。本書高潮再起。面對強(qiáng)盜頭子賽克斯的威逼，奧利弗被迫利用小小的身軀鉆入一家別墅進(jìn)行開鎖。正當(dāng)小奧利弗打算叫醒這房子的主人時(shí)，一發(fā)罪惡的子彈從房子中侍從手中的手槍中射出。賽克斯把奧利弗丟在一條小河里，獨(dú)自溜走。
奧利弗靠著頑強(qiáng)的毅力爬到了那棟別墅。在那里，他先被懷疑又被接納直至同情，清白與身世也大白于天下。好人終有好報(bào)，最終，強(qiáng)盜落入法網(wǎng)，奧利弗也過上了幸福、安寧、快樂的生活。
應(yīng)該說，《霧都孤兒》是一部具有陽光結(jié)尾的悲劇。讓我記憶猶新的不全是豐富精彩的情節(jié)，生動(dòng)精彩的人物描寫，更多的是那些倫敦底層人生活得艱辛、苦難，奧利弗的悲慘身世，善良人與社會的格格不入，與那曾改變奧利弗生活走向歧途的人的邪惡嘴臉?！鹅F都孤兒》不僅僅是供人們閱讀、消遣，更重要的是讓人們明白，好人雖然會吃虧，但好人終有好報(bào)，正義最終會戰(zhàn)勝邪惡。做個(gè)好人，做個(gè)堅(jiān)持正義的人，會坦蕩一生。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇三
暑假對于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家喜歡。
還記得那些曾陪伴我們的童話嗎?還記得那些我們耳熟能詳?shù)慕k麗的故事嗎?童年時(shí)聽過的童話，如今再細(xì)細(xì)品味，又有新的感受。
住在湛藍(lán)大海深處的小人魚，為了心愛的王子承受刀割般的痛苦，失去了動(dòng)人的嗓音，甚至在最后化為虛無縹緲的泡沫……安徒生的《海的女兒》，總是令許多小女孩流下眼淚，如今再次讀起，卻覺得其實(shí)這也不失為一個(gè)美滿的結(jié)局。又或者說，生活中的我們，或多或少都會遇到這樣的故事吧。
然而我們卻沒有小人魚的釋懷。我們對這樣的結(jié)局不滿意，我們對此耿耿于懷。但其實(shí)，我們已經(jīng)努力了，不是么?我們?yōu)榱藟粝朐?jīng)歷經(jīng)艱辛，我們?yōu)榱死硐朐?jīng)不顧一切，我們曾經(jīng)執(zhí)著追求的，在最后總會有所收獲。在這條路上，沒有失敗，關(guān)鍵的是追求過程中的收獲。在追逐夢想的過程中，我們成長了，我們懂得了更多。
而所謂的悲傷結(jié)局，又何嘗不是一個(gè)美麗的結(jié)局呢?假如小人魚選擇了殺死王子，當(dāng)初她所做的一切就失去了意義。正如我們一直努力，假如只在意結(jié)局，那么我們在此之前所做的一切，便會如同沾染上塵埃的寶石般，失去了它原有的光澤。
夢想沒有失敗，重要的是當(dāng)中的過程。只要我們努力過，便應(yīng)當(dāng)無怨無悔。夢想的路上充滿艱辛，夢想的路上總有挫折，夢想的結(jié)局或許不盡如人意，但當(dāng)我們回頭看看自己走過的路，便會明白，其實(shí)我們擁有的已經(jīng)足夠了!
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇四
《霧都孤兒》是狄更斯取得輝煌成就和個(gè)人創(chuàng)作高峰時(shí)期的作品。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
查理·狄更斯是19世紀(jì)英國最偉大、最杰出的小說家之一。我拜讀了他的作品——《霧都孤兒》，從中感觸很深。
《霧都孤兒》是狄更斯取得輝煌成就和個(gè)人創(chuàng)作高峰時(shí)期的作品。它以犀利的筆鋒，幽默風(fēng)趣的手法，和超乎尋常的想象力，描繪出了一幕幕出人意料的故事情節(jié)，成為不朽的經(jīng)典之作。
書中情節(jié)跌宕起伏，文字相互照應(yīng)，謀篇布局天衣無縫。主人公奧利弗·退斯特的傳奇身世，令人看后興奮不已。
《霧都孤兒》中的人物眾多，但特點(diǎn)鮮明，每個(gè)人代表了當(dāng)時(shí)社會的一類人。如：性情暴躁、兩面派的邦布爾;老奸巨猾的猶太人費(fèi)金;兇猛殘暴、猶如野獸的塞克斯;狡詐陰險(xiǎn)的蒙克斯;善良可愛的露絲;毛手毛腳的羅斯波力醫(yī)生;聰明機(jī)智、辦事果斷的布朗羅;瘋瘋癲癲的格林維格;還有心地善良、出淤泥而不染、命運(yùn)悲苦的南茜;更有天真活潑、純潔善良，令人憐憫的奧利弗。
值得一提的是，全篇文章中還詳細(xì)刻畫了每個(gè)人物的習(xí)慣性動(dòng)作和口頭禪。比如邦布爾總是戴著一頂三角帽，手握藤杖，走起路來大腹便便、大搖大擺，一幅不可一世的樣子;再如，老費(fèi)金計(jì)上心來時(shí)，總愛撫摸鼻子;塞克斯的口頭禪：“天打雷劈”;格林維格的口頭禪“我寧愿吞掉自己的腦袋”等等。真是妙趣橫生，頗有意思。
文章的結(jié)尾，狄更斯給每個(gè)人都設(shè)定了一個(gè)歸宿。所有正面人物均回歸田園，過上了安定的生活。所有反面人物都被繩之以法，或流浪，或客死他鄉(xiāng)。由此說明，作者是崇尚善良的。
雖然奧利弗生活的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，但我們?nèi)匀灰缟猩屏?，不要去做壞事，善有善?bào)，惡必有惡報(bào)。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇五
《霧都孤兒》是一部十分著名的小說，作者狄更斯，是英國的一位非常著名的作家。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
整部小說曲折驚險(xiǎn)，讓人不僅為奧里弗的身世嘆息，為壞人說憤怒，被善良人所感動(dòng)，為奧里弗最后的幸福生活而高興。而我最喜愛的人物，是在兩次奧里弗陷入危難時(shí)，沒有計(jì)較他偷了東西，而是十分同情他，并幫助了他的兩個(gè)人。因?yàn)樗麄兊纳屏?，奧里弗才得救，也因?yàn)樗麄兊纳屏?，才使世界上少了一個(gè)受苦的孩子，是將來少了一個(gè)賊，多了一個(gè)好人。如果世間的人都想他們一樣的話，我想，世上便不會有受苦的人，不會有那么多的孤兒。正如一首歌中所唱的：“只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！倍乙矠槠渲械哪衔魉袆?dòng)，她是賊窩得一分子，但她沒有被賊窩染黑了心，她知道悔改，知道去憐憫一個(gè)孤兒。但她也是被那個(gè)善良的人所感動(dòng)了，可見如果多一個(gè)善良人，也許可以多感化一個(gè)在賊窩里的一刻還有一點(diǎn)點(diǎn)人性的心。但是，我也為南西所悲哀，她最后的結(jié)局十分慘，她被打死了，而打死她的人，確是她一直不舍得離開的人。南西曾有許多機(jī)會逃離那個(gè)骯臟的世界，但她放棄了，就是舍不得最后那個(gè)打死她的人。
奧里弗，南西，善良的紳士和小姐，賊窩里的人以及《霧都孤兒》中的所有人，都使我知道了許多東西?！鹅F都孤兒》，一本好書。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇六
《趕花》教會大家在學(xué)習(xí)上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
學(xué)了《趕花》這一顆后，我也有很多感觸。這篇課文通過技術(shù)養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學(xué)習(xí)、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收獲;“等”，今天等明天，明天等后天，時(shí)光流逝，最終將一事無成。我對這句話感受挺深。眾所周知，驕傲的同學(xué)最終會落后，而持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)成績必然會領(lǐng)先。驕傲的同學(xué)總覺得自己學(xué)的差不多了，所以就“?！绷讼聛恚蝗ハ蚯啊摆s”。
正相反，學(xué)習(xí)虛心的同學(xué)總覺得自己學(xué)得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。我自己在學(xué)習(xí)中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學(xué)習(xí)了這篇課文以后，我下決心從明天起，不!從現(xiàn)在起，用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。我衷心希望大家在學(xué)習(xí)上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班級成為先進(jìn)集體，讓我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績不斷提高!
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇七
暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
同學(xué)們，你們知道哪本書被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”哈哈!這個(gè)問題很簡單對吧，那就是——《史記》。
“史記”可謂是一部無比倫比的文學(xué)巨著?！妒酚洝吩谖覈穼W(xué)史和文學(xué)史都具有很高的地位。這次去書店我一見到這本書就兩眼發(fā)光。媽媽奈何不了我勉強(qiáng)給我買了一本。這哪能勉強(qiáng)，《史記》又不是壞書。一回到家我就迫不及待地翻開書的目錄，一個(gè)一個(gè)地選擇，當(dāng)我看見《趙氏孤兒》一文的題目時(shí)，就深深被它吸引住了。我翻到那篇文章開始閱讀。
文章看完后，我深深被程嬰、公孫杵臼的所作所為感動(dòng)了。本文的大概內(nèi)容：在晉國相國趙盾死后，兒子趙朔繼承了爵位。圖岸賈圖謀誅滅趙氏家族。當(dāng)圖岸賈擔(dān)任了司寇，以為大權(quán)在握，就準(zhǔn)備實(shí)施滅趙的計(jì)劃。圖岸賈告訴將領(lǐng)，要滅趙氏家族。大將韓厥萬分危急，叫趙朔逃走。趙朔卻說：“我的妻子莊姬已經(jīng)懷孕，如果天幸生男可飽一脈香火，這點(diǎn)骨肉望將軍飽全?！壁w朔門下有一心腹叫程嬰，為人正直。程嬰把孩子抱到公孫杵臼那里，說：“孩子滿的瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。
公孫君有什么辦法?”他說：“如果能找到一個(gè)嬰兒，假稱趙氏孤兒，我抱到山中躲藏，你去告發(fā)，說出孤兒所在的地方。這樣他得到‘孤兒’就會罷手?！庇谑牵颜娴牟氐阶约杭?，去向圖岸賈報(bào)告，圖岸賈得知孤兒所在之處，連忙上山，找到孤兒，以為真的是他拿走孤兒。把程嬰當(dāng)做自己的心腹，把程嬰的“兒子”當(dāng)做義子，沒鄉(xiāng)到二十年后，自己的“義子”殺了自己。讀完我明白壞人終究會得到報(bào)應(yīng)的。我們還是不要做壞事好，不要像圖岸賈一樣哦!如果你們有空可以去書店看看這本書，這的確是一本好書哦!
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇八
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
我們的人生就如同一盒水彩筆，五顏六色;我們的人生就如同一碟菜，酸甜苦辣咸，五味俱全;人生就如同一首詩歌，唱響這我們的快樂與悲傷;奧利弗的人生就如同一個(gè)苦瓜，先苦后甜。
就在這段時(shí)間，我看了一本書，書名叫：《霧都孤兒》在這書中我認(rèn)識了意志堅(jiān)強(qiáng)的奧利弗;善良的布朗洛;狡猾的杰克;陰險(xiǎn)的猶太人等等。這本書的主人公是一個(gè)叫奧利弗的孤兒，他生長在貧民習(xí)藝所，剛出生他的母親就去世了，從此，他的坎坷生涯就慢慢地開始了。貧民習(xí)藝所其實(shí)就如同監(jiān)獄，奧利弗在那兒飯吃不飽、衣服穿不暖，過著艱苦的生活。但沒過多久，他就像被禮物一樣送來送去，受盡了折磨。我最記憶猶新的是：奧利費(fèi)在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個(gè)小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，最后逃了出來。
他艱難的生活還沒有結(jié)束，直到他遇到了一位善良的老人——布朗洛先生，這才結(jié)束了他那艱苦的生活，布朗洛先生收養(yǎng)他為養(yǎng)子，從此過上了幸福的日子。我合上書，那顆懸著的心這才放了下來，我感到一絲欣慰，奧利弗終于走到了那痛苦生活的盡頭，走向了幸福生活的大道。我相信在天藍(lán)色彼岸的奧利弗母親也會感到開心。啊!是什么力量讓奧利弗克服了他所面對的所有困難?是對美好生活的渴望!是對幸福生活的向往!是堅(jiān)強(qiáng)活下去的意志!是呀，他那時(shí)年僅10歲，就有著如此大的意志，讓我油然而生敬佩之情!與奧利弗相比，我們的生活太幸福了，生活環(huán)境太舒適了，但我們還是不滿足，太不應(yīng)該了!面對困難，又太脆弱，面對困難退縮，不敢勇敢面對。我們生活在密罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿足。但我們可曾經(jīng)想過，在世界上，還有多少孩子，正承受著巨大的痛苦;正在和饑餓、疾病作戰(zhàn);正面對著失去親人，漂泊流浪的生活。他們充滿著對生命的渴望，對生命的熱愛，可是苦難和他們作對。
所以，我們現(xiàn)在要珍惜自己的幸福，用我們的雙手和大腦，做一個(gè)對祖國有用的人，來回報(bào)社會。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇九
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
書籍是一縷陽光，照耀著我，使我感到溫暖;書籍是一位良師益友，無微不至地教導(dǎo)著我;書籍是一杯清純而甘甜的美酒，讓你細(xì)細(xì)品嘗并沉醉于它的清香。讀了《魯濱遜漂流記》這本書，使我受益匪淺并鐘情于它直白的字眼。
魯濱遜身上反映了人類樂觀向上、積極進(jìn)取、百折不回的開拓精神，這些精神給予了我們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。對比現(xiàn)實(shí)中的我們，簡直是小巫見大巫，我們習(xí)慣了依靠大人，衣來伸手，飯來張口。而魯濱遜呢?他在孤島上獨(dú)自生存28年，他又能依靠誰呢?現(xiàn)在，我們不是魯濱遜，而是過著無比幸福美滿生活的孩子，我們有什么理由不去好好學(xué)習(xí)，有什么理由不珍惜這美好的時(shí)光呢?我們所面臨的一切困難，與魯濱遜在荒島上那28年的孤獨(dú)、寂寞、痛苦比起來，根本不值一提。上帝對我們每個(gè)人都是公平的，它在關(guān)上一扇門的時(shí)候會打開另一扇門，就像魯濱遜一樣，在什么都沒有的荒島上竟創(chuàng)造出了一片生存的天地。所以每個(gè)人都應(yīng)該相信自己，不能遇事就退縮，要敢于面對困難，正視困難，永遠(yuǎn)往好的一面看。
這本書告訴了我一個(gè)深刻的道理：即使在絕望的境地中也要尋找對自己有利的一面，永遠(yuǎn)保持樂觀向上，對生活充滿熱情。在一些極端的情況下也要尋找生活的意義，保持對生活的新鮮感，熱愛生活，相信生命。這個(gè)道理將伴隨我的一生，為我成長的道路開辟出一番新的天地!
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家喜歡。
有這樣一本書，寫著不勝枚舉的。
名言警句。
;有這樣一本書，細(xì)細(xì)地品讀它時(shí)，眼前豁然開朗，心曠神怡;有這樣一本書，就算合上書本，不知不覺中有著余音繞梁，不絕于耳的感覺。它的名字就叫做《培根隨筆》。
“知識就是力量”，一句話便鼓舞了多少人發(fā)奮讀書而成為精神的強(qiáng)者，知識的巨人;“好的運(yùn)氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則更令人驚嘆?！笔撬虝覀儞碛袠酚^積極的心態(tài)也就等于擁有了克服艱難險(xiǎn)阻的勇氣與決心;“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂;而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！笔撬屛覀兠靼追窒淼目鞓泛驼嬷B，友誼的崇高和珍貴。那一篇篇短小精悍的美文猶如一線微小的光亮，穿透層層迷霧之后，引領(lǐng)我們通向一扇隱形的生活大門，發(fā)現(xiàn)另一片煥然旖旎的風(fēng)景。
初看《培根隨筆》時(shí)，確實(shí)有些枯燥乏味，但其中的精妙絕倫只有慢慢欣賞之后才能發(fā)覺。對我而言，它的價(jià)值并不僅僅在于精神上的富足，它從優(yōu)美的字字句句中指導(dǎo)我們領(lǐng)略人情世故，對待人生態(tài)度，改善處事方式。
倘用這本書來看世界，待世界，就仿若是一滴雨落在心上，溫潤了，凈化了，升華了，而心輕曳了一波靜影，沁染了一縷幽香。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十一
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
面對剛剛結(jié)束的小升初，我有無數(shù)的感嘆。而暑假卻如期而至，我拿起一本書來看。
《再見，冥王星》，可以說是夏茗悠的經(jīng)典之作，我體會到了許多。
單影，一個(gè)默默無聞的高中女生;顧鳶，全年級最受歡迎的天才少年。
兩人的相遇，改變了兩個(gè)少年的命運(yùn)。
一個(gè)與我有著多么相似的命運(yùn)，曾一度渴望命運(yùn)的波瀾，卻總是無濟(jì)于事。抱著幻想去哀求現(xiàn)實(shí)，但換來的總是一味的嘲笑與諷刺。多么可笑而悲慘的命運(yùn)。
單影，被豬妞【夏茗悠】顧名思義為冥王星的女孩，翻起了我的心潮澎湃。
記得，那個(gè)因?yàn)槊煨《蝗祟愄叱鼍糯笮行堑内ね跣?，因?yàn)樗陌l(fā)光度只相當(dāng)于一顆恒星，它不得不面臨人類的批判。
茫茫宇宙，傳來一陣經(jīng)久不息的哭泣，星空里不算耀眼的星星，在群星璀璨的襯托下變得和諧而缺乏存在感。茫茫人海，默默地獨(dú)自悲鳴，卻總是盼不到明天，盼不到希望的降臨，孤獨(dú)而壓抑?；蛟S這不是偶然，只是他們都面臨了命運(yùn)的拋棄。
嚶嚶冥泣，回蕩在思緒之間。終于等到了他的到來，感覺如同在渺茫的希望中尋覓到了你的身影，苦澀的青春啊。
因?yàn)榈葋砹怂?，生活將有了希望?/p>
豬妞的筆下，兩個(gè)少年默默地度過了那些酸澀而又幸福的日子。雖然過的依舊辛苦，但是我看見了兩人的心窗，顧鳶的心聲如此悲觀，還有那個(gè)可憐的少女，心扉終于敞開。我看見了希望和未來，看見了無限前途，他們，猶如靜靜待放的小白花一般，那么純潔，也許脫離了繁塵亂世，他們只有彼此，心有靈犀，而他們的心聲不算陽春白雪，只是真的只想得到一片自由的天地，不再去看人的無情和冷漠，只是能眺望藍(lán)天，仰望屬于自己的信仰。
他們風(fēng)雨同舟，在一起面對了多多少少的評判。
我又何嘗不是呢。壓抑、苦澀、煩躁，回想曾經(jīng)五年級生活面臨著巨大的打擊。一系列的心里極端向我天真爛漫的心襲來，讓我受恐若驚，淚水更是潮水般的涌來，源源不斷。一瞬間，我竟差點(diǎn)墮落于絕望的深淵，那撕心裂肺的恐懼，如同月黑風(fēng)高的夜晚，一陣狂風(fēng)卷土而來，把我卷進(jìn)暗無天日的低谷。
我不知道該怎么說才好啊。因?yàn)橐呀?jīng)結(jié)束了小學(xué)生活，我本想留下一段璀璨的回憶，但卻不得已的提出那段陰暗的時(shí)光。
如果說風(fēng)雨過后是彩虹，那么我可以說彩虹過后依舊是暴風(fēng)驟雨。我那意想不到多么幸福的四年級生活，收獲了多少意外啊。我的朋友，我的學(xué)識，還有愛我的老師。
而到了五年級，我的生涯毫不差異與天打雷劈。雖然往事早已遠(yuǎn)去，但心中那塊傷疤卻是永久留存的。
對我多么重要的朋友啊，你遠(yuǎn)去了。對我多么重要的師長啊，也頭也不回地遠(yuǎn)走。
心里遭受不住的打擊突如其來，瞬間的壓抑讓我的心崩塌成一片。父母的擔(dān)憂，命運(yùn)的抉擇，人生的岔路口。我獨(dú)自孤獨(dú)地尋找著那如天方夜譚般的希望。
學(xué)習(xí)因此一落千丈，我后悔莫及，總是一個(gè)人偷偷低聲痛哭。
但是，我又扳回了一局，我讓命運(yùn)的小舟駛回了我的方向。
我開始慰養(yǎng)自己的心，另一個(gè)朋友來到我的身邊，學(xué)習(xí)也得到了意外的收獲。
那時(shí)，當(dāng)我六年級功成名就的時(shí)候，我才真正明白了五年級的真諦。
五年級，那時(shí)我還在一個(gè)人奮斗著，仿佛時(shí)刻面臨著莫大的危機(jī)。曾經(jīng)一度迷茫在命運(yùn)的凄慘陰影下，哭泣掩蓋了心靈的美好。但到頭來還是挺過來了，這時(shí)才懂得了面對后的余悸，明白了將自己抑郁到極限的痛苦，淚水難盡的滋味，人人凄厲而刺耳的諷笑，還有那時(shí)蔓延于心攣，抽絲剝繭的痛楚，和顫抖在朝夕的感覺。如夢魘般的纏人，那么不盡人道，令我百般無奈。
我終于悟懂了其中那耐人尋味的道理。
或許獨(dú)自取面對，就會收獲相對應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。再艱難，再困惑，也要挺過去。
我獨(dú)自面對后，明白了別人在書中明白的道理更加深刻啊，努力、奮斗的含義，堅(jiān)持不懈的含義，獨(dú)立自強(qiáng)的含義，抑制再生的含義，好多好多的經(jīng)驗(yàn)。
更加重要的是，我懂得了一條我現(xiàn)在都不敢相信的道理啊，那就是，幸福一直在你身旁。
不要覺得我搞笑，前面花那么多的筆墨來寫我的苦難，為什么現(xiàn)在又來說幸福呢?
其實(shí)，前面的鋪墊都為了后面的道理而濃墨重彩的，因?yàn)槲耶吘故莻€(gè)崇尚浪漫和善良，我不希望生活多么悲觀多么難堪。
真的，幸福真的一直在你身邊，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)無論是什么困難，我都會挺過去的。
因?yàn)樵隗w驗(yàn)的過程中是發(fā)現(xiàn)不到幸福的，只有在經(jīng)歷過后才會明白你領(lǐng)悟到了對人生多么重要的道理，受益匪淺是一方面，更重要的是以后的學(xué)業(yè)生涯，我不敢說有多么多么困難，只覺得比至少比現(xiàn)在要難許多，要更加深險(xiǎn)莫測，后事難料，只有在現(xiàn)在做好準(zhǔn)備才不會有后患。收獲人生經(jīng)驗(yàn)，是比收獲金錢更加寶貴的價(jià)值。
天無絕人之路，這是我一直以來都相信著的道理。
并不是更加傾向于某方面，只是真的感悟到了很多。讓我看到了更加廣袤的天，讓我領(lǐng)會到更加深刻的意義。
世界因?yàn)楣饷鞫鵂N爛，更有了許多珍貴的情感而美好。
淚水灌溉心田，幸福的彼端依舊是希望。
我想對更多的人說，可能生命中有一劫難等著你，你會心煩意亂，會倦怠，會失去前進(jìn)的動(dòng)力，會一度迷茫在命運(yùn)陡峭的懸崖邊緣。如何力挽狂瀾?這個(gè)不簡單的謎底，需要我們往好的方面想。
希望總是柳暗花明又一村的，幸福又是伴著希望而來的，只有相信自己才能迎來光明。
幸福不難，只要你肯付出去追求，希望，總是陪伴在你身邊，記得，要去找他。
就像卡戎一樣一直一直陪伴在冥王星身邊，不離不棄，相濡以沫。
一段轉(zhuǎn)瞬即逝的曼妙年華即將低調(diào)地悄然綻放，靜靜的溫柔，慢慢的等待，一直一直不放棄。
學(xué)會在漫天的塵埃中輕盈地走來，學(xué)會像海鷗一樣與洶涌的浪濤作奮力一搏，學(xué)會在黑暗中找到通天之窗，學(xué)會捧著滿滿的陽光招手。
冥王星不孤單，它很幸福，因?yàn)樗鼡碛锌ㄈ忠黄鸬卦诼o邊界的星空里散發(fā)自己那寥寥星光。
我的卡戎便是生命的真諦，它將與我迎來幸福的光環(huán)，在黑暗時(shí)端并肩同走。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十二
不久前看了《霧都孤兒》的電影，接著又看了小說?？赐曛蟛幻鈱懴铝诉@些文字。
電影對小說的改動(dòng)還是相當(dāng)大的，好幾個(gè)我認(rèn)為很重要的人物都沒有出現(xiàn)，而且基本的人物關(guān)系也都作了變動(dòng)。畢竟要把一本著作完完全全照搬進(jìn)銀幕不大現(xiàn)實(shí)，對于導(dǎo)演來說，更壞的是對他創(chuàng)造力的漠視。
就小說來言，讀后我最大的驚訝是我遠(yuǎn)沒有自己想象的悲傷，原因卻不僅僅在于故事的喜劇結(jié)尾以及作者幽默的語言風(fēng)格。而在于作者所揭露的所謂資產(chǎn)階級的偽善面目(至于作者是否有這個(gè)想法則很難說)遠(yuǎn)沒我想象的可恨。而我們真善而又語重心長的教育者之所以稱之為偽善，至少說明了有一點(diǎn)是確實(shí)無疑的，那就是表面上的善。
《霧都孤兒》1838年出版，背景是剛剛通過了濟(jì)貧法的英國社會。小說里出現(xiàn)的濟(jì)貧院、習(xí)藝所便是《濟(jì)貧法》(《poorlaw》)的直接產(chǎn)物。馬克思將這種《濟(jì)貧法》下設(shè)置的“習(xí)藝所”稱為“無產(chǎn)者的巴士底獄”(《關(guān)于自由貿(mào)易的演說》)。這和我們一向認(rèn)為資產(chǎn)階級偽善真是一脈相傳啊，無疑是對馬克思主義的活學(xué)活用。小說里生動(dòng)的描寫了濟(jì)貧院的苛刻和對貧民的壓榨，但卻沒有激起我太多的共鳴。一者像小說里的教區(qū)干事班布爾一樣貪婪冷酷的小官吏中國遍地都是;二者如果沒有這些濟(jì)貧機(jī)構(gòu)，只怕奧利弗根本就來不到這個(gè)世上。小說里面那些令人討厭的人物無疑是作者想要諷刺的，但是即便如此，我常能從這些人物的言行中感覺的已成習(xí)慣的人道主義，或者干脆叫善。如果我們非要指責(zé)這是資產(chǎn)階級的偽善，不如說因?yàn)楫?dāng)時(shí)資產(chǎn)階級的文明讓他們變善了，至少需要偽善，而赤裸裸的惡即便在那些下作人物身上都是難以存在或者讓他們自覺羞愧。
相對于當(dāng)時(shí)的中國甚至百多年后的中國的底層貧民來說，真是小巫見大巫。要知道，孫志剛離開我們才不過三年的光陰。而前者是藝術(shù)加工過的作品，無疑有一定夸張成分，而后者卻是現(xiàn)代文明下活生生的案例。
而奧利弗的時(shí)代英國就已經(jīng)有這樣一種專門救助孤兒的機(jī)構(gòu)，每一位孤兒都會得到濟(jì)貧會的幫助。正如小說里描寫的那樣，濟(jì)貧所向孤兒免費(fèi)提供住所和食物，盡管同時(shí)強(qiáng)制勞動(dòng)。當(dāng)有人愿意收養(yǎng)孤兒或接收孤兒為學(xué)徒時(shí)，董事會必須充分考查收養(yǎng)者或接收者，并征求孤兒的意見。如果孤兒不愿意離開，濟(jì)貧所是不會強(qiáng)迫其離開的。小說里鎮(zhèn)長大人因?yàn)閵W利弗害怕第一個(gè)來領(lǐng)養(yǎng)他的甘菲爾德而斷然拒絕簽領(lǐng)養(yǎng)契約就是一個(gè)例子。盡管如此，歐洲人還是認(rèn)為《濟(jì)貧法》不夠人道，1909年英國的“濟(jì)貧法和濟(jì)貧事業(yè)皇家委員會”的報(bào)告就建議：廢除濟(jì)貧法，代之以更合乎人道主義精神的公共援助。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十三
眾所周知，中國四大名著是《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》，今天我就來談?wù)勚袊谝徊扛桧炥r(nóng)民起義的長篇章回體小說——《水滸傳》。
《水滸傳》生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是一部經(jīng)典之作，它揭露了封建社會的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級的罪惡，通過書中英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。小說環(huán)環(huán)相扣，使我興趣油然而生。
書中那一百零八將.雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但每人都有自己的拿手絕活，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用“和“花和尚魯智深“。
“智多星吳用“幾次獻(xiàn)策，例如為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志，奪了梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓被捉，和戴宗被押赴刑場，吳用用計(jì)劫法場，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊等。
“花和尚魯智深“是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人，但他粗中有細(xì)，豁達(dá)明朗，他殺卻惡人為的是救窮苦人于水火.他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書中有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等，都是魯智深的故事。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十四
國慶節(jié)期間，我在家里看了一本課外書，叫《霧都孤兒》，這是我第一次看外國文學(xué)作品，是世界著名作家狄更斯寫的，雖然有些看不懂，但書中的故事情節(jié)仍然深深吸引著我。
作者通過孤兒奧列佛的不幸遭遇，特別是對貧民習(xí)藝所這一人間地獄的描寫，充分揭露了資產(chǎn)階級社會中虛偽的慈善事業(yè)的真實(shí)面目。狄更斯的這部社會小說，受到世界范圍讀者的歡迎，也引起了許多人的激烈的爭論，后來它還被改編為電影《霧都孤兒》在我國上影。
小說的作者狄更斯的經(jīng)歷也深深吸引著我，作者出生于團(tuán)樸次茅斯地區(qū)的一個(gè)貧寒家庭。他童年時(shí)能演會唱，頗受人喜愛。狄更斯酷愛讀書，聰敏過人，倍受老師表揚(yáng)。他讀過幾本名著故事。他的父親因欠別人的錢不還而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，他的家庭困難，他就出去當(dāng)了童工，白天勞碌，晚上到監(jiān)獄看望父親。他從小就寄宿在別人家里，年紀(jì)小小便嘗過人世的辛酸。因?yàn)樯倌陼r(shí)期，經(jīng)過了悲慘的境遇，心里留下了永久的傷痕，所以在他的作品里總是以濃厚的同情來描寫貧窮的下層人民的生活。
讀了這篇文章，我的感想是，狄更斯小小年紀(jì)就這么的聰明，這么的辛酸，可他在逆境中一點(diǎn)也不退縮，仍努力奮斗著，最后成了一名著名的文學(xué)家，我們也要向他一樣，追求上進(jìn)，努力地奮斗。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十五
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
今年暑假，我在尚書網(wǎng)上閱讀了很多好書，其中，《蛇島的秘密》這本書深深多地吸引了我的眼球。蛇島在什么地方?那上面到底有什么秘密呢?我迫不及待地閱讀起來。
讀完這本書，讓我知道了蛇島的一些秘密，懂得了許多以前不知道的知識。原來，蛇全身都是寶，蛇皮可以做成各種樂器、工藝品;蛇肉可以吃，味道鮮美極了;毒蛇的毒液在醫(yī)學(xué)上還有很大的用途，可以治療多種疾病。蛇島的發(fā)現(xiàn)，對我國的的社會主義建設(shè)和人民生活將起到多么大的作用啊!
我在讀這本書以前，一直“誤會”了蛇，瞧那模樣，怪怪的，長長的，只要一見到它，渾身就會起雞皮疙瘩。記得我小時(shí)候，聽別人說：“有的蛇有毒，如果被它咬傷，人的皮膚不但會紅腫，而且會很快痛苦的死去。”從那以后，我對蛇更加反感，也更加害怕。別說看到一條無毒的小蛇了，就是聽別人說到蛇都不感聽。每次和爸爸媽媽去動(dòng)物園，我總是不愿意去蛇館看蛇，因?yàn)樵谖矣仔〉男撵`里，蛇是不好的，蛇是有毒的，蛇是嚇人的。
現(xiàn)在看完了這本書，仔細(xì)地想一想，蛇并不是想象中的那么可怕，相反，蛇給人類帶來的益處數(shù)不勝數(shù)。以后蛇在我的心目中再也沒有這么可怕了，我反而會愛上蛇，喜歡上蛇。
讀完《蛇島的秘密》后，我對蛇的看法有了很大的改變，現(xiàn)在我真想成為一名科學(xué)工作者，去蛇島考察一番呢!
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十六
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
累!累!累!實(shí)在是累!但——有心的避風(fēng)港，我不怕!
——題記。
“嘀嘀嘀嘀……”指針毫不留情地指向了特定時(shí)間，我被驚醒。一天開始了，從早晨朝陽的緩緩升起到夜晚月亮帶來了輕風(fēng)。
自卑。
走進(jìn)教室，還沒來得及和朋友聊上幾句，就被分開了，“排好隊(duì)”。心就被剛從冷凍室里拿出來的冷水澆了個(gè)透，是那么的刺骨。為什么，我長不高，為什么?我一遍又一遍地問自己，一次又一次地自我安慰：“會長高的，會看到屬于自己的目光的!”回到家，媽媽見我陰著臉，臉上浮過關(guān)心，問道：“怎么了?”母親從小到大都是我的避風(fēng)港，不管下雪或是打雷，她都守護(hù)著我。沒錯(cuò)!于是，我開口了：“班上我都成最矮的了!”母親聽到這句話，原本有些輕快的臉上又浮現(xiàn)出了一絲不易被察覺的暗傷，應(yīng)該是被我渲染的吧!哎……“會長高的，會長高的，別擔(dān)心了，去睡吧!”避風(fēng)港啊，避風(fēng)港。心中的避風(fēng)港，有你在，我不怕!
激烈的“戰(zhàn)爭”
又進(jìn)來幾個(gè)新同學(xué)，我猛然發(fā)現(xiàn)，又是一場持久戰(zhàn)，一場激烈的競爭。從我跨進(jìn)這個(gè)教室的第一步起，就已經(jīng)開始了。雖然我的學(xué)習(xí)也還行吧，但是總有一股威脅漫進(jìn)我的心頭?！拔冶凰麄冓s上怎么辦?”腦海中裝滿了這句話。于是，我拼命地做作業(yè)，做啊，做啊。
夜晚降臨了，暮色籠罩了整個(gè)天空，漆黑一片，只有那路旁的幾盞微黃的燈，隱約閃爍著。微風(fēng)吹動(dòng)著樹葉發(fā)出“嗖嗖”的響聲。腦海中閃過一個(gè)念頭：我想放棄!
回到家，母親還是像往常一樣，坐在桌邊，看著電視。雖然看起來很悠閑，但是應(yīng)該只有我知道，這一刻可能是母親操勞了一整天后，才得以坐下來的唯一休息時(shí)間吧。突然被幾絲銀白色的東西給吸引住了。是什么?頭發(fā)?沒錯(cuò)!我竟然不敢相信，母親平時(shí)總說自己的頭發(fā)像外公一樣烏黑，到了很久才開始有白發(fā)的?？伞F(xiàn)在，那的的確確是幾絲銀發(fā)，是那么地耀眼!我走進(jìn)她身旁，小心翼翼地將一根一根的白發(fā)用剪刀輕輕剪下，“媽，你長白發(fā)哦!”“我老了唄!”她笑著回答。這句話像擂鼓似的敲醒了我----在這場戰(zhàn)爭中，我必須贏!
避風(fēng)港啊，避風(fēng)港，心中的避風(fēng)港，只有你的支持和鼓勵(lì)，我會堅(jiān)持，哪怕曾經(jīng)我想放棄!
汗水流進(jìn)心里。
終于盼到了周末，但心中的警鐘不斷響起，這讓我明白，不能疏忽大意，不能放松。利用別人休息的時(shí)間，去加倍努力。
中午，吃過午飯后，一家人坐在桌邊。這時(shí)父親從口袋中掏出一疊100元的人民幣，母親也轉(zhuǎn)身去樓上，從樓上下來，她的手中多了一疊鮮紅的100元大鈔。眼睛眨巴眨巴，我拿過數(shù)，仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了一遍，有整整5000元，哎!但……我知道這些錢都即將成為別人口袋里的肥肉?！鞍ァ辈坏貌粨u頭啊!不得不嘆息啊!“拼命地做呀做，到現(xiàn)在總算還清了?！蹦赣H一邊說一邊笑。我知道，這時(shí)的笑容是用辛苦的汗水流回心里換來的!
啊!我的避風(fēng)港也累了，但還是堅(jiān)持著，支撐著。所以，我更不能退怯!
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初一寫暑假讀后感讀霧都孤兒有感篇十七
作者在讀《掃煙囪的孩子》后最深切的感受是：“世間的溫暖與真情”“善良和真誠”使這個(gè)孩子感受到了“幸?！焙汀瓣P(guān)愛”。帶給大家，希望大家喜歡。
讀了這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，那個(gè)掃煙囪的孩子本來應(yīng)該和同齡的孩子一樣上學(xué)，但因?yàn)樨毟F他小小年紀(jì)就要以掃煙囪為生，而且不能得到父母的關(guān)愛。但遇到一些陌生的同學(xué)，給予了他熱情的幫助，同學(xué)們付出了真誠的愛心，讓這個(gè)可憐的男孩子感受到了世間的溫暖與真情，那一刻他感受到自己也是幸福的，并不是孤獨(dú)無助的。女子學(xué)院的同學(xué)們雖然付出的是有限的金錢，但他們的善良和真誠使男孩子感受到了無限的關(guān)愛和溫情。
這個(gè)故事告訴我們：付出真情的關(guān)愛，世界就會變得更美好。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多像掃煙囪孩子的人，需要人們的關(guān)心和幫助，讓我們獻(xiàn)出愛心和真情，讓他們感受到溫暖和幸福，也讓他們感到更自信!
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