寫一份總結(jié)有助于梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗，提高個人工作能力。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示范，希望對大家寫作總結(jié)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
教育幫扶類實踐工作心得篇一
一、提升自身素質(zhì)為群眾服務(wù)。
作為一名社區(qū)工作者，一是要加強政治理論知識的學(xué)習(xí)，有了堅實的政治理論基礎(chǔ)，才能保持堅定的政治立場，重點要學(xué)習(xí)黨、黨的章程、黨的性質(zhì)和時事政治，保持高度的政治責(zé)任感，提高為民服務(wù)的宗旨意識。二是要加強業(yè)務(wù)知識和技能的學(xué)習(xí)，社區(qū)工作隨著社會的進步、時代的變遷，群眾的需求越來越細，越來越直接，越來越具體。只有加強對社區(qū)社會治安綜合治理、社會事務(wù)、勞動保障、城市管理、人口與計劃生育等等各個部門工作流程的了解與熟悉，才能提高為群眾服務(wù)的水平。三是要加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是關(guān)系到群眾切身利益的如物業(yè)管理條例、未成年人保護法、老年人權(quán)益保障法、婦女權(quán)益保障法、工會法等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。只有通過學(xué)習(xí)，才能提高依法行政能力、組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急處理的能力，強化為民服務(wù)意識，進一步提高為群眾服務(wù)的本領(lǐng)。
二、用心用情真誠為群眾服務(wù)。
作為一名社區(qū)工作者，要走千家、進萬戶，深入居民群眾家中去多了解、多調(diào)查、多研究，真正從居民群眾當(dāng)中了解到他們想什么、干什么、需要我們幫助什么，了解到他們的所想、所需、所盼，真正起到黨和人民群眾聯(lián)系的紐帶作用。妥善處理和化解居民群眾的矛盾、糾紛及各類訴求，切實解決居民群眾在生產(chǎn)生活中遇到的實際困難和問題，用心為群眾服務(wù)。社區(qū)工作者只有當(dāng)好居民群眾的貼心人，才能真心實意為居民群眾搞好服務(wù)，把居民群眾的事情當(dāng)成自己的事情來解決。群眾利益無小事，能解決的事情要在現(xiàn)場解決，不能解決的事情要及時收集并向上級反映。做到真正意義上的為居民群眾辦實事、辦好事。
三、拓展工作內(nèi)涵為群眾服務(wù)。
作為一名社區(qū)工作者，要以方便群眾辦事為出發(fā)點和著力點，創(chuàng)新工作方式方法，不斷升華服務(wù)理念。一是拓展為群眾服務(wù)領(lǐng)域，改善社區(qū)綜合服務(wù)辦事環(huán)境，將人口與計劃生育、社會事務(wù)、勞動保障、城市衛(wèi)生、消防安全、社會治安綜合治理等與群眾辦事密切窗口變分散辦公為整體綜合辦公，加強一站式服務(wù)平臺管理。二是積極整合優(yōu)勢資源，健全為民服務(wù)機制。發(fā)放服務(wù)指南、公布服務(wù)電話、權(quán)限職責(zé)等方式，把服務(wù)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序、時限、責(zé)任等事項向居民群眾公開，全面推行服務(wù)承諾、首問首辦、全程代理、限時辦結(jié)、及時反饋等制度和做法，不斷提升服務(wù)的質(zhì)量和效能。三是豐富服務(wù)內(nèi)涵。針對特殊辦事群眾和特定服務(wù)對象，實行“5+2”錯時工作制、“電話預(yù)約”和“上門服務(wù)”制度，使居民群眾在任何時間、任何情況都可以在社區(qū)找到人、辦成事，方便居民群眾。
教育幫扶類實踐工作心得篇二
隨著時代的進步和社會的不斷發(fā)展，教育工作在我們生活中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名從事教育工作的人員，我深切體會到了教育的重要性和意義。在教育工作的實踐中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將從理念、方法、團隊合作、學(xué)生教育與自我成長等方面展開，分享我的實踐心得。
首先，教育工作需要有明確的理念和目標(biāo)。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)明確“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的教育目標(biāo)。在具體實踐中，我們還應(yīng)將學(xué)生培養(yǎng)成為有道德、有文化、有紀律的公民作為教育的根本出發(fā)點。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，充分發(fā)揮他們的潛能，使他們具備適應(yīng)社會發(fā)展的能力和素養(yǎng)。
其次，教育工作要注重方法的靈活運用。每個孩子都是獨一無二的個體，他們在學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、性格特點等方面存在差異。因此，教育工作需要因材施教，采取多種靈活有效的教學(xué)方法。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過讓學(xué)生參與課堂活動、開展小組討論、利用多媒體技術(shù)等方式可以調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。此外，注重實踐教學(xué)、理論聯(lián)系實際也是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的有效途徑。
第三，團隊合作是教育工作的重要組成部分。在教育工作中，我們往往需要與其他教師、家長、社會資源等進行密切合作，共同為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。在團隊合作中，需要我們具備良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，更要注重與他人的合作和共享。我曾參與一個教育項目，在項目中我與其他教師和相關(guān)機構(gòu)密切合作，我深切感受到了團隊合作的積極性和促進作用。只有通過合作，我們才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第四，教育工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，要不斷努力提升自己的水平和能力。作為一名教育工作者，我們要時刻緊跟學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，了解教學(xué)新理念、新方法、新技術(shù)。同時，我們還要加強自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。以身作則是教育工作者的基本要求，我們要用自己的言傳身教影響學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
最后，教育工作的實踐心得還要包括對于教育環(huán)境和教育制度的思考和反思。在教育現(xiàn)實中，我們常常會面臨到人際關(guān)系、學(xué)生問題、制度束縛等各種困難和挑戰(zhàn)。然而，這些困難也給我們提供了改進和發(fā)展的機遇。我在教育工作中逐漸認識到，要想實現(xiàn)教育目標(biāo)，需要多元化的評價體系和靈活的教育制度，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的變革和發(fā)展。
總而言之，教育工作是一項使命光榮、需要不斷探索和創(chuàng)新的事業(yè)。通過自己的實踐和總結(jié)，我深刻意識到了教育的重要性和意義。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教育工作中仍然存在的不足和需要提高的地方。我將繼續(xù)不懈地努力，不斷學(xué)習(xí)和進步，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。
教育幫扶類實踐工作心得篇三
1.健全學(xué)前教育資助政策。繼續(xù)對在園幼兒全面實行保教費減免資助政策。大力實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)，積極開辦村級幼教點，努力構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園輻射管理村園的管理模式，形成中心園—村園聯(lián)動發(fā)展的農(nóng)村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)村學(xué)前教育公共服務(wù)水平。
2.鞏固和提升普及義務(wù)教育發(fā)展水平。按照《__縣人民政府關(guān)于進一步落實義務(wù)教育階段控輟保學(xué)“六長”責(zé)任制的意見》，全面落實縣長、教科局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長、村長、家長“六長”責(zé)任制，建立健全義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任機制，通過層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局，嚴控學(xué)生輟學(xué)。根據(jù)本地城鎮(zhèn)化進程，科學(xué)把握流動人口規(guī)律，建立健全區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)生流動預(yù)測和管控機制，適齡兒童、少年戶籍所在地政府要建立兒童、少年花名冊，做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。充分利用中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，加強流動人口子女入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理，確保每一名適齡兒童、少年依法入學(xué)并完成九年義務(wù)教育。進一步強化父母作為第一監(jiān)護人的職責(zé)，切實履行依法送子女按時入學(xué)的責(zé)任。深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革，增強課程適應(yīng)性和教學(xué)吸引力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)制定并實施義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置和建設(shè)規(guī)劃，合理布局義務(wù)教育學(xué)校，分類設(shè)置，保證足夠?qū)W位，確保義務(wù)教育劃片就近入學(xué)政策落實到位。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整成果，保留并辦好必要的村小和教學(xué)點，在運轉(zhuǎn)經(jīng)費、辦學(xué)條件等方面給予保障。妥善解決因?qū)W校撤并帶來的學(xué)生上下學(xué)交通問題。建立政府主導(dǎo)、社會參與的留守學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系，加強對農(nóng)村留守學(xué)生的關(guān)愛、教育和管理。深化進城務(wù)工人員隨遷子女“兩為主”和“兩個全部納入”政策，完善貧困家庭學(xué)生資助政策，切實保障進城務(wù)工人員隨遷子女、貧困家庭子女平等接收義務(wù)教育。加快實施特殊教育提升計劃，形成以隨班就讀為主體、特殊教育學(xué)校為骨干、送教上門為補充的特殊教育體系，到__年基本實現(xiàn)全覆蓋，切實保障殘疾兒童、少年受教育權(quán)益。按照國家、省義務(wù)教育課程方案，開齊課程，開足課時，保證教育教學(xué)質(zhì)量。采取切實有效措施，通過重點解決大班額，從嚴控制新生年級班額，逐步消除大班額，將班額控制在國家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。
繼續(xù)打造富有__特色的“雙語”教學(xué)體系，加大民族文字教材建設(shè)和優(yōu)質(zhì)雙語教育資源的開發(fā)力度，深入開展雙語教學(xué)指導(dǎo)與評價活動，切實提高雙語教育質(zhì)量，擴大優(yōu)質(zhì)雙語教育資源的覆蓋面。加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度，強化寄宿制學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，到__年基本實現(xiàn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化管理。
認真落實義務(wù)教育“三免一補”政策，確?！皯?yīng)免盡免”。爭取實施高海拔民族地區(qū)學(xué)生取暖計劃，切實保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。深入實施農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃，改善貧困地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)狀況。
3.支持辦好綜合高中。支持辦好試點綜合高中，將縣內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)中職資源和普通高中通過共享辦學(xué)資源，聯(lián)合辦學(xué)、轉(zhuǎn)型發(fā)展等方式，積極開展普職融通，特色鮮明的綜合高中發(fā)展模式探索試點，總結(jié)經(jīng)驗辦好綜合高中。加大對普通高中改善辦學(xué)條件的支持力度，提升經(jīng)費保障水平。
教育幫扶類實踐工作心得篇四
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。
禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習(xí)慣，有人說這是不能改變的，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質(zhì)，每個人都應(yīng)該盡心盡責(zé)，努力改變自己的不良習(xí)慣和行為。教師是學(xué)生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學(xué)習(xí)說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學(xué)習(xí)的榜樣。
首先是教師的形象禮儀。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應(yīng)符合身份——簡潔、端莊。日常工作中，我重視對自身的要求。首先是發(fā)型，簡潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。
其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習(xí)慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學(xué)生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅信不移;不允許學(xué)生做的，自己堅決不做;在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時也必須做到。
教育幫扶類實踐工作心得篇五
文明是一座城市的精神氣質(zhì)，每個人的言行舉止都影響著這種城市精神氣質(zhì)的形成，影響著城市品位的提升。文明是一種習(xí)慣，體現(xiàn)在每個人的舉手投足間，作為生活在這個大家園的成員，每個人都應(yīng)從細微處做起，從自身做起，為城市文明增添一抹亮色。文明是一種文化，彰顯一座城市的精神面貌和文化底蘊。
一方水土的文明程度，是由經(jīng)濟文化、社會道德風(fēng)尚以及建設(shè)管理水平等方面來決定，而這些方面，歸根到底，都取決于人的素質(zhì)，并通過人的素質(zhì)得到體現(xiàn)。中華民族素以禮儀之邦著稱于世，固有“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”的古訓(xùn)。在現(xiàn)代社會，禮儀逐步演化成人們在社會活動中必不可少的言行方式及行為規(guī)范，是社會文明的重要組成部分。作為文明城中的市民，理當(dāng)言文明之語、行禮儀之舉。
由長沙縣委宣傳部、縣文明辦編寫的《市民文明手冊》正好適應(yīng)了這一社會需求。該書從大處著眼，從小處著手，結(jié)合人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)和生活的實際，從文明理念、文明出行、文明用餐、文明旅游、文明經(jīng)商、文明交往、文明居住和文明上網(wǎng)八個方面，為市民提供了說文明話、辦文明事、做文明人的準(zhǔn)則，是市民工作生活必備的禮儀實用指南和無言的禮儀老師，也是市民教育工作中不可多得的教材與范本。尤其是本書改變了說教式宣傳的面孔，通篇以“星星沙沙”卡通形象講述文明的方式予以生動呈現(xiàn)，讓人一目了然，彰顯了親和力，在輕松的閱讀氛圍中產(chǎn)生春風(fēng)化雨、潛移默化的育人效果。
知書而后達禮，知禮儀更要習(xí)禮儀。從這個意義上講，《市民文明手冊》的出版不僅是提供一個禮儀讀本，也是倡導(dǎo)文明新風(fēng)、培育文明市民的一項無聲的動員，引導(dǎo)市民從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊點滴做起，在全縣上下形成講文明、懂道德、促和諧的良好氛圍。當(dāng)我們熱情地助人、誠懇地道謝、自覺地排隊、主動地讓座、誠信地經(jīng)商、待人和善有微笑……人人開始爭做文明長沙縣的代言人時，長沙縣每一個人都會成為一道流動的風(fēng)景線。
教育幫扶類實踐工作心得篇六
因工作性質(zhì)不一樣，開展群眾路線教育實踐活動的內(nèi)容和形式會有所不同。稅務(wù)部門是稅收行政執(zhí)法部門，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，為國聚財，更好地為納稅人服務(wù)是稅務(wù)部門開展群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容。
一、要時刻牢記為納稅人服務(wù)的思想。
為廣大納稅人服務(wù)是法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)。對納稅人進行管理與為納稅人提供服務(wù)，即管理與服務(wù)，不是矛盾對立的關(guān)系，是相融共生，互相促進的關(guān)系。在建立社會主義市場經(jīng)濟體系初級階段，納稅人的納稅意識不強，稅法遵從度較低，稅務(wù)部門采取加強稅收管理手段為國聚財，無可厚非。隨著社會主義市場經(jīng)濟體系的逐步完善，納稅人的納稅意識不斷增強，稅法遵從度不斷提高，稅務(wù)部門還主要采取加強稅收管理手段，而忽視為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，漠視納稅人的訴求為國聚財，就不能適應(yīng)新形勢了。我們要進一步優(yōu)化辦稅流程，簡化辦稅程序，精簡涉稅資料，切實解決辦稅中存在的突出問題?，F(xiàn)階段，稅務(wù)部門既要強調(diào)對納稅人加強管理，更要強調(diào)為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以服務(wù)促管理，在管理中實現(xiàn)服務(wù)，提高納稅人的滿意度，使廣大群眾知曉“稅收來自于群眾、稅收用之于群眾”，這樣征納關(guān)系才會更加和諧。
二、要時刻牢記納稅人與稅務(wù)部門地位平等的理念。
廣大群眾是物質(zhì)財富的直接創(chuàng)造者，納稅人依據(jù)法律法規(guī)繳納稅款。稅務(wù)部門及其工作人員并不是物質(zhì)財富的直接創(chuàng)造者，而是根據(jù)法律法規(guī)為國聚財。從法律上講，納稅人與稅務(wù)部門的地位是平等的。但是在稅款的實際征收過程中，稅務(wù)部門的工作人員主動行使法律法規(guī)賦予的權(quán)力為國聚財，有一定的自由裁量權(quán)，有一定的尋租空間，同時，由于稅收法律法規(guī)的信息不對稱，絕大多數(shù)納稅人處于不平等地位。只有我們牢記納稅人與稅務(wù)部門的地位平等理念，才會主動為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，公正執(zhí)法，社會才會更加和諧。
教育幫扶類實踐工作心得篇七
教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。在多年的教育實踐中，我深刻體會到，教育工作不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀的過程。以下是我在教育工作中的一些實踐心得體會。
首先，我認識到教育工作需要耐心和毅力。每個學(xué)生都有自己的特點和學(xué)習(xí)方式，作為教育者，我們需要耐心地傾聽和理解每個學(xué)生的需求和問題，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略。無論是在課堂上還是在個別輔導(dǎo)中，我都會耐心地解答學(xué)生的問題，幫助他們克服困難。有時候，為了幫助學(xué)生真正理解知識，我不得不反復(fù)解釋和演示。雖然這樣的過程可能會耗費大量時間和精力，但當(dāng)看到學(xué)生取得進步和成就時，我覺得一切都是值得的。
其次，我深刻認識到教育工作需要全面發(fā)展學(xué)生的個性和能力。教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。因此，我在教育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。在課堂上，我鼓勵學(xué)生進行討論和合作，培養(yǎng)他們的表達能力和溝通技巧。同時，我也鼓勵學(xué)生參與一些實踐活動，例如科學(xué)實驗、實地考察等，培養(yǎng)他們的觀察力和解決問題的能力。通過這樣的教育，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的個性和能力，并且在未來的發(fā)展中更有競爭力。
第三，我認識到教育工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。教育是一個發(fā)展迅速的領(lǐng)域，新知識和新技術(shù)層出不窮。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和教學(xué)方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。我經(jīng)常參加各類教育研討會和培訓(xùn)班，關(guān)注最新的教學(xué)理念和方法，并且根據(jù)自己的實際情況靈活運用。通過不斷學(xué)習(xí)和提高，我能夠更好地應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn)，給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第四，我認識到教育工作需要與家長保持良好的溝通和合作。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，與家長的合作對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為教育者，我們應(yīng)該積極與家長進行溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況和需求，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題。此外，我們還應(yīng)該與家長進行反饋，及時了解學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)和進步。通過與家長的合作，我們能夠更好地了解學(xué)生的整體情況，為他們提供更有效的教育服務(wù)。
最后，我認識到教育工作是一項充滿責(zé)任和使命感的事業(yè)。作為一名教育者，我們肩負著培養(yǎng)未來的希望和棟梁之材的責(zé)任。我們的工作不僅僅是傳授知識，更是塑造學(xué)生的品格和價值觀。我們應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立正確的道德榜樣，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀和價值觀。在教育工作中，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會責(zé)任感。
總之，教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。通過多年的教育實踐，我認識到教育工作需要耐心和毅力，全面發(fā)展學(xué)生的個性和能力，不斷學(xué)習(xí)和更新知識，與家長保持良好的溝通和合作，以及肩負責(zé)任和使命感。只有通過不斷地努力和實踐，我們才能夠更好地完成教育工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教育幫扶類實踐工作心得篇八
教育工作是一項崇高而神圣的事業(yè)，每一位從事教育工作的教師都是社會的明燈和人類進步的引擎。通過不斷地實踐和探索，我深刻體會到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)，積累了一些經(jīng)驗和心得，現(xiàn)將其分享出來。
第二段：建立良好的師生關(guān)系。
教育工作的第一步是建立良好的師生關(guān)系。作為教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣，樹立起學(xué)生對我們的尊敬和依賴。同時，我們要積極傾聽學(xué)生的需求和意見，給予他們關(guān)心和鼓勵，樹立起親和力。只有建立起良好的師生關(guān)系，我們才能夠更好地開展教育工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第三段：注重個性化教育。
每個學(xué)生都是獨一無二的個體，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。作為教師，我們應(yīng)該注重個性化教育，根據(jù)學(xué)生的特點和需求，采取不同的教學(xué)方式和方法。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機會和資源，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。同時，我也注重與學(xué)生進行個體化的交流和指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
第四段：關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
除了學(xué)術(shù)知識的傳授，教育工作還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，包括思維能力、情感能力、社會能力等。在我的實踐中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和思辨討論，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新思維。同時，我也鼓勵學(xué)生參與社會實踐和義工活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團隊合作能力。通過多方面的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了全面提升，他們不僅在學(xué)業(yè)上取得了好成績，也在人格和社會交往方面有所突破。
第五段：跟進教學(xué)改革。
教育工作是一個不斷進步和改革的過程。在實踐中，我意識到跟進教育改革是非常重要的。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，并加以實踐，才能夠適應(yīng)時代的變化和學(xué)生的需求。在我的實踐中，我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會，與其他教師分享經(jīng)驗和交流思想，在教學(xué)中運用新的技術(shù)手段和教育資源。通過不斷改進和創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)教育工作的效果得到了明顯的提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也得到了更好的展現(xiàn)。
結(jié)尾：
通過不斷的實踐和探索，我深刻認識到教育工作的重要性和影響力。建立良好的師生關(guān)系、注重個性化教育、關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跟進教學(xué)改革，是教育工作的核心要素。只有不斷努力和創(chuàng)新，我們才能夠更好地完成教育使命，為學(xué)生的成長和未來負責(zé)。
教育幫扶類實踐工作心得篇九
這個學(xué)期，我校實行了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的活動。我認為這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中，我的幫扶老師是我們語文組的李老師，李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，課堂風(fēng)趣的好老師。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想。古人云：“學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。
如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學(xué)生卻是聽不懂，于是學(xué)生就認為我們不會教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。通過這次幫扶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
一、謙虛好問。
當(dāng)教師遇到困難的時候，教師當(dāng)然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時候，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題。當(dāng)教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中。
因此，遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。這次的幫扶活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學(xué)習(xí)。
李老師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑?？鬃诱f過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝?。”唐韓愈《師說》中說到“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！庇纱?，我們在幫扶活動中不要把這個活動當(dāng)成是一項任務(wù)，一個負擔(dān)，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個機會，認認真真的學(xué)習(xí)。
二、刻苦博學(xué)。
很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的學(xué)生，應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學(xué)生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云。于是學(xué)生就認為你沒經(jīng)驗，不會教。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師，往往就是學(xué)生崇拜的老師。
三、為人師表。
一位教師的人際關(guān)系好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文，給學(xué)生改過多少作業(yè)，那是什么呢?就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學(xué)生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。
這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你!
在我們的教學(xué)中，每個班都會有學(xué)困生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。這些學(xué)困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題，他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為黨員，我們更應(yīng)該進一步做好學(xué)生的教育工作，一年來，全體黨員幫扶學(xué)困生12名。根據(jù)孩子的基本情況，全體黨員扎實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長三方互動的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，進行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題，教會家長科學(xué)的家教方法。另一方面，電話聯(lián)系了孩子的親屬，共同商議孩子的成長問題，最終讓孩子的親屬認識到了孩子教育的缺失。
二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，我們出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。其次，千方百計爭取為孩子經(jīng)濟“動點腦子”。
三是在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的.作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)等等。
總之，實施幫扶以來，這些貧困生、學(xué)困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學(xué)!
通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難，需要引起人們的關(guān)注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為人民服務(wù)，要以高度的政治責(zé)任感，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風(fēng)，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上服務(wù)群眾，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻。
教育幫扶類實踐工作心得篇十
對開展黨的群眾路線教育實踐活動的背景、要求、意義有了更加深入的解讀，對如何真正貫徹黨的群眾路線有了更加深刻的理解。下面是本站帶來的醫(yī)護工作者學(xué)習(xí)黨的群眾路線實踐教育活動。
心得體會。
希望對大家有幫助。
自我院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，作為醫(yī)院一名普通醫(yī)生，我深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會黨的群眾路線的要義和精髓。
“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動體現(xiàn)?！叭罕娐肪€”是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。黨離不開人民，人民也離不開黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。
作為一名臨床醫(yī)務(wù)人員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
作為一名普通黨員，我認為在今后的工作中要做到以下幾點：
第一、扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。為廣大患者服務(wù)是醫(yī)院的根本宗旨，在工作之余，我努力加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了參加醫(yī)院的繼續(xù)教育課程之外，還在進行臨床醫(yī)學(xué)本科階段自學(xué)，對業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的新技術(shù)、新知識也在不斷跟蹤，始終保持一股學(xué)習(xí)勁頭，迅速提升自己的臨床醫(yī)療各項技能，更好的服務(wù)患者，盡量減輕他們的痛苦，幫助他們從病痛中康復(fù)。
第二、積極參加醫(yī)院、科室組織的各項活動。通過參加各種形式的活動，使我深刻體會到患者的感受，清楚地了解到患者需要什么樣的醫(yī)療服務(wù)，在今后的工作中，我要始終堅持把病人當(dāng)親人，把患者的利益擺在首要位置，使患者能感受到我院的細致、周到、專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。
第三、在工作中注意團結(jié)，營造和諧的工作環(huán)境。在平時工作中，團結(jié)同事，同事在生活、工作中遇到困難要盡可能給予幫助，和其他科室的同志接觸也要友善，畢竟我們是一個整體，要做到識大體、顧大局，營造一個和諧、友愛的工作環(huán)境。
第四、保持廉潔的工作作風(fēng)。目前除醫(yī)患關(guān)系緊張外，我們要時刻保持清醒的頭腦，堅決抵制各種不良社會風(fēng)氣的侵蝕，對待病人要一視同仁。要嚴格遵守國家法律法規(guī)和單位。
規(guī)章制度。
嚴于律己清正廉潔。
總而言之，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞醫(yī)院中心工作，以“一切以病人為中心”為宗旨，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高醫(yī)療技能，做到服務(wù)好每一位病人，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
從中國革命歷史發(fā)展、中國社會主義建設(shè)過程、各個時期的整風(fēng)運動和切實轉(zhuǎn)變自身“四風(fēng)”問題四個方面談了自身體會，結(jié)合中心在黨的群眾路線教育實踐活動中征求到的意見和建議，分析了轉(zhuǎn)變“四風(fēng)”問題的重要性，并表示作為領(lǐng)導(dǎo)干部要認真分析查擺“四風(fēng)”問題，做到心理上和行動上一致，扎實改正“四風(fēng)”問題，真正得到群眾的支持。中心主任李麗強調(diào)大家應(yīng)高度重視黨的群眾路線教育實踐活動的開展，始終與衛(wèi)生廳黨組的部署保持一致，認真學(xué)習(xí)，切實領(lǐng)會開展群眾路線活動的重要意義;切實開展督導(dǎo)調(diào)研，認真征求中心廣大干部群眾的意見和建議，做到思想上尊重群眾，情感上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾;領(lǐng)導(dǎo)要帶頭整改，為中心發(fā)展凝聚力量。會上，中心黨委其他成員、4名支部書記和委員踴躍發(fā)言，交流學(xué)習(xí)體會，并提出建議。中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真傾聽了大家的體會和建議。最后，中心黨委書記湯旭鋼要求會后支部書記要進一步帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論、談體會，繼續(xù)自學(xué)，并積極進行交流。
從黨的群眾路線的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)、群眾路線是黨的制勝法寶、執(zhí)政條件下黨的群眾路線面臨的挑戰(zhàn)、當(dāng)前貫徹黨的群眾路線應(yīng)著力解決的幾個問題，四個方面入手，結(jié)合當(dāng)前的熱點問題，以形象生動的案例，深刻闡述了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義。報告深入淺出，通俗易懂，既有較高的政治高度，又有獨到的理論視野，給全院黨員干部上了一堂生動的有深度、有廣度的政治理論課，為我院扎實推進群眾路線教育實踐活動提供了良好的理論指導(dǎo)。
對開展黨的群眾路線教育實踐活動的背景、要求、意義有了更加深入的解讀，對如何真正貫徹黨的群眾路線有了更加深刻的理解。在全面提升全院黨員理論知識水平的同時，進一步增強了投身教育實踐活動的積極性和主動性。劉書記強調(diào)，此次講座以提高黨員質(zhì)量與素質(zhì)作為切入點，對于教育引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、解決突出問題等方面，具有十分重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。全體黨員紛紛表示，要在今后的實際工作中貫徹落實黨的群眾路線精神，牢記兩個“務(wù)必”，加強自身修養(yǎng)，貫徹好中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，為我院改革與發(fā)展再上新臺階、再創(chuàng)新輝煌作出新貢獻。
通過集中學(xué)習(xí)，進一步深化了對堅持群眾路線、弘揚優(yōu)良作風(fēng)極端重要性的認識，增強了投身教育實踐活動的自覺性和堅定性，為教育實踐活動扎實有效開展奠定重要的思想和工作基礎(chǔ)。黨委書記劉劍釗指出此次集中學(xué)習(xí)座談交流是我院開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)，強調(diào)做好黨的群眾路線教育實踐活動，應(yīng)從以下幾方面著手：一是深刻認識新形勢下開展黨的教育實踐活動的重大意義，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策部署上來;二是加強學(xué)習(xí)，理清思路，充分認清堅持群眾路線的重大意義;三是真情對待，真心溝通，擺正同群眾的關(guān)系;四是聯(lián)系實際，加強整改，提高群眾工作滿意度。
今天，院黨委召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會議，主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，按照中央和省市區(qū)委部署會議要求，對我院教育實踐活動進行全面安排部署，動員和組織全院廣大黨員干部，提高認識，明確方向，積極參與，迅速把思想和行動統(tǒng)一到中央和省市區(qū)委的要求上來，以飽滿的熱情、堅定的信心、有力的措施，扎實深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。
區(qū)委對我院開展好黨的群眾路線教育實踐活動高度重視，派出以區(qū)交通運輸局黨委書記張兆祥為組長、區(qū)企業(yè)工委副書記、區(qū)委組織部干部科科長明慶國為副組長的督導(dǎo)組，對我院黨的群眾路線教育實踐活動進行直接指導(dǎo)。讓我們對張書記、明書記及各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!馬上，張書記還將作重要講話，我們一定要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、堅決貫徹落實。
出席今天會議的有：全體中層干部、離退休老黨員代表、各支部黨員代表、民主黨派人士、部分“兩代表一委員”和黨員、群眾代表;院群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員、辦公室全體人員、區(qū)委督導(dǎo)組全體成員。
今天的會議共有三項議程：一是由我代表院黨委作動員部署;二是請區(qū)委督導(dǎo)組組長張兆祥書記講話;三是進行民主評議。
下面，按照上級要求和黨委討論的精神，我就組織開展好全院黨的群眾路線教育實踐活動，講幾點意見。
一、堅決貫徹上級統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系我院實際，充分認識開展教育實踐活動的重大意義。
指出，搞好第二批黨的群眾路線教育實踐活動，直接關(guān)系貫徹落實全面深化改革各項任務(wù)，直接關(guān)系夯實基層基礎(chǔ)、提高服務(wù)群眾能力和水平，直接關(guān)系有效解決群眾反映強烈的突出問題，直接關(guān)系推動整個教育實踐活動的健康有序開展。省委羅志軍書記、市委朱克江書記、區(qū)委羊維達書記對開展好第二批黨的群眾路線教育實踐活動提出了明確要求。我們要認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、切實貫徹，把黨的群眾路線教育實踐活動作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)人民群眾的重要抓手，作為統(tǒng)一思想、抓好各項工作的重要動力，作為增進和諧、密切黨群關(guān)系的重要平臺，作為凝心聚力、推動醫(yī)院改革發(fā)展的重要契機，切實把這一重大政治任務(wù)抓實、抓好、抓出成效。
1、開展黨的群眾路線教育實踐活動，是全面深化改革、推動醫(yī)院平穩(wěn)健康發(fā)展的重要保證。改革發(fā)展動力在人民、基礎(chǔ)在基層。站在新的歷史起點上，我們面臨著改革發(fā)展的雙重任務(wù)。只有凝全院干群之心，聚全院之力，充分調(diào)動方方面面的主動性、積極性、創(chuàng)造性，加快發(fā)展、平穩(wěn)發(fā)展才會有根基，安定團結(jié)才會有保證。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要引導(dǎo)全院各級黨員干部牢固樹立群眾觀念，充分尊重群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，堅定不移地相信群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，銳意進取，開拓奮進;就是要引導(dǎo)全院各級黨組織把改革創(chuàng)新作為推進發(fā)展最重要的舉措，作為激發(fā)活力最重要的抓手，大膽探索、穩(wěn)妥推進，著力破解制約醫(yī)院發(fā)展最現(xiàn)實、最緊迫的難題，努力尋求改革效應(yīng)最大化。
2、開展黨的群眾路線教育實踐活動，是踐行黨的宗旨、密切黨群干群關(guān)系的迫切需要。明確指出，黨的先進性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，最重要的就是靠堅持黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民群眾緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗;就是要對黨員干部的群眾觀點進行再教育、再深化，從而把為民務(wù)實清廉的價值追求深深植根于黨員干部思想和行動之中。從我院實際看，我院黨群干群關(guān)系總體上是好的，各項工作贏得了職工的支持和擁護。但脫離群眾、損害群眾利益的現(xiàn)象時有發(fā)生，有的問題還相當(dāng)嚴重，影響非常惡劣，職工對此深惡痛絕。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要對黨員干部身上存在的作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決基層職工反映強烈的突出問題，解決老百姓的重大利益關(guān)切，進一步密切黨群干群關(guān)系，提高黨委、政府在人民群眾心目中的公信力和滿意度。
3、開展黨的群眾路線教育實踐活動，是夯實基層基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政根基的內(nèi)在需求。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民宗旨深深植根于黨員干部的思想和行動中，始終保持好先進性和純潔性，不斷夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)。這次，我院黨的群眾路線教育實踐活動共有10多個基層黨支部和500多名黨員參加，范圍廣、領(lǐng)域?qū)?、?shù)量大。把這次黨的群眾路線教育實踐活動組織好、推動好，抓基層支部打基礎(chǔ)就有了寬廣平臺和有力抓手，就能有利于解決基層組織軟弱渙散、服務(wù)能力不強等問題，促使每個基層黨支部都成為堅強戰(zhàn)斗堡壘。
二、全面把握總體要求，聚焦反對“四風(fēng)”，深入扎實開展“四查四治”
中央和省市區(qū)委對黨的群眾路線教育實踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方針原則都作出了明確規(guī)定。院黨委結(jié)合實際，制定出臺了實施方案，明確提出要認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，堅持正面教育為主、堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、堅持批評和自我批評、堅持分類指導(dǎo)、堅持講求實效的原則，努力實現(xiàn)思想認識進一步提高、作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進一步密切、為民務(wù)實清廉形象進一步樹立、基層基礎(chǔ)進一步夯實的目標(biāo)。
一查宗旨意識牢不牢，治脫離實際、脫離群眾之病。現(xiàn)在少數(shù)黨員干部，宗旨意識淡薄、群眾觀點不強，忘記了“我是誰”、弄不清“依靠誰”、不知道“為了誰”，與群眾之間形成了一堵無形的墻。教育實踐活動中，每個黨員干部都要深刻反思，在牢記黨的宗旨、踐行群眾路線、密切干群關(guān)系等方面有沒有發(fā)生偏差，自覺做到眼睛向下看、腳步朝下走、身子往下沉，主動到職工中問寒問暖、問計問策、問效問怨，與職工“一塊苦”、“一塊干”，以自身勤勉工作、扎實苦干的實際行動造福職工。
二查工作作風(fēng)實不實，治急功近利、不負責(zé)任之病。我們反復(fù)強調(diào)要力戒形式主義，反對弄虛作假，數(shù)字要靠實，工作要踏實。但少數(shù)干部抓工作失之于虛、失之于淺、失之于松，抓落實。
口號。
喊在嘴上、措施寫在紙上、決心表在會上，必須通過這次教育實踐活動，牢固樹立起力戒虛名、注重實際，力戒漂浮、注重實踐，力戒空談、注重實干，力戒形式、注重實效的鮮明導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大黨員干部求真務(wù)實、勇于擔(dān)當(dāng)，真正把心思和功夫下在干事創(chuàng)業(yè)上。
三查精神狀態(tài)振不振，治庸懶滿散、貪圖享樂之病。去年，我院各項工作之所以能取得顯著成績，發(fā)生較大變化，關(guān)鍵在全院上下有一個良好的精神狀態(tài)。但要看到，也有少數(shù)干部仍安于現(xiàn)狀、不思進取，習(xí)慣于舒舒服服過日子、輕輕松松干工作。狀態(tài)問題不解決，就擔(dān)當(dāng)不起改革發(fā)展的時代重任。我們要以教育實踐活動為契機，激勵鞭策廣大黨員干部去庸求精、去懶求勤、去滿求進、去散求嚴，時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài)，拿出開拓奮進的拼搏勁頭，一心一意謀發(fā)展，千方百計惠民生，心無旁騖抓落實。
四查廉潔自律嚴不嚴，治揮霍奢靡、鋪張浪費之病。清正廉潔，是共產(chǎn)黨人的政治本色，也是中央和省市區(qū)委對黨員干部的一貫要求。中央八項規(guī)定和省市區(qū)委十項規(guī)定出臺后，我院堅定不移抓作風(fēng)，旗幟鮮明反，黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?？墒牵两袢杂猩贁?shù)干部麻木不仁，把制度當(dāng)作“稻草人”，講排場比闊氣、講享受比檔次，甚至頂風(fēng)違紀，給黨抹黑。群眾評價黨員干部，不僅看他行不行，還要看他廉不廉。我們要把“認真”二字貫穿教育實踐活動全過程，以嚴的標(biāo)準(zhǔn)、嚴的措施、嚴的紀律，教育引導(dǎo)廣大黨員干部常懷敬畏之心，常念職工之盼，常想組織之托，筑牢拒腐“防線”，堅守廉潔“底線”，遠離高壓“紅線”，守好政治“生命線”。
深入開展“四查四治”，目的在于突出作風(fēng)建設(shè)這個重點，對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風(fēng)問題。在中央和省市區(qū)群眾路線教育實踐活動動員會議上，、羅志軍書記、朱克江書記和羊維達書記分別列舉了“四風(fēng)”問題存在的具體表現(xiàn)，符合實際，切中要害，且入木三分。這些問題在我院各個層級和個人身上都不同程度地存在。前天，我院召開了座談會，面對面聽取各個方面的意見和建議，從匯總梳理的情況看，這些意見反映很有代表性。
從院領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部來看：有的不能深入基層和臨床，沉不下去，不接地氣;有的全局觀念不強，不能站在南北全院發(fā)展的高度協(xié)調(diào)和解決問題;有的調(diào)查研究不深，心浮氣躁，作風(fēng)漂浮，實功不夠，虛火太旺;有的管理方式簡單，解決問題的思路不夠?qū)掗?有的敬業(yè)精神不夠，責(zé)任意識不夠，不愿負責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng);有的存有老好人思想，表率作用發(fā)揮不夠;有的廉潔自律不嚴，不注意個人形象，甚至以權(quán)謀私，等等。
從醫(yī)技護中層干部來看：有的科室執(zhí)行力不強，不能不折不扣的執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度;有的在工作中怕“出難題”、“添麻煩”，存在“生、冷、頂、推”等不良現(xiàn)象;有的在就醫(yī)流程、服務(wù)項目、就醫(yī)環(huán)境等方面還有許多不合理、不完善的問題，存在著“三長一短”(看病掛號排隊時間長、交費排隊時間長、檢查排隊時間長、看病時間短)，造成患者和群眾的諸多怨言;有的開大處方、過度醫(yī)療，收受患者“紅包”，收受藥品、耗材、器械生產(chǎn)銷售企業(yè)或經(jīng)銷人員回扣好處的現(xiàn)象，盡管為數(shù)不多，但是時有存在，群眾反響強烈;有的習(xí)慣于當(dāng)“二傳手”、“傳聲筒”，重形式、輕實效;業(yè)務(wù)不精，底氣不足,心浮氣躁，缺乏認認真真、踏踏實實的工作態(tài)度;有的科室發(fā)展環(huán)境差，員工看不到希望，造成梯隊人員流失;有的科室管理方法簡單，不能與實際工作相結(jié)合，管理缺乏科學(xué)化和人性化，等等。
從職能科室黨員干部來看：有的科室存在“懶、散、拖、粗”的現(xiàn)象，辦事兜圈子，份內(nèi)的事能拖則拖，找上門的事能推則推，天大的事跟自己無關(guān)、再急的事無動于衷，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，工作畏難情緒大，“中梗阻”嚴重;有的科室服務(wù)臨床和患者的意識不夠，官不大僚不小，對上對下兩張臉;有的缺乏大局意識，工作缺乏主動，不講配合，想問題、辦事情先盤算自己“一畝三分地”，自己不想干的事，找盡理由軟磨硬抗，頂著不辦;有的貪圖享樂，只想著上班輕輕松松、下班舒舒服服，單位的事不多操心，更不愿給自己添“麻煩”;有的科室個別人玩心很重、玩風(fēng)甚濃，上班上網(wǎng)摜蛋、打游戲、炒股、逛網(wǎng)店，精力不在工作上;有的個人心思太重，對自己有利、能帶來好處的事爭著干，撈不著好處的事就往外推，事情多做一點就覺吃虧，待遇差一點就覺委屈，甚至徇私枉法，等等。
這些問題，都是同黨的宗旨和性質(zhì)格格不入的，都是同職工的利益格格不入的，必然會引起職工的強烈不滿。全院各黨支部和廣大黨員干部要逐一對照排查、逐條整改落實，確?！八娘L(fēng)”問題有效解決、作風(fēng)形象明顯改進、人民群眾普遍滿意。
三、緊緊抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，明確方法步驟，推動教育實踐活動有序有力有效開展。
根據(jù)中央的部署要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，但在方法步驟上明確了學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個重要環(huán)節(jié)。支部要按照中央和省市區(qū)委的要求，堅持教育和實踐兩手抓、兩手都要硬，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個基礎(chǔ)，抓住整改落實和建章立制兩個關(guān)鍵，確?；顒硬惶摬豢詹黄⒉蛔哌^場。
一是加強學(xué)習(xí)教育，廣泛聽取意見。學(xué)習(xí)教育、聽取意見是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎(chǔ)。各支部要深入開展“四對照、四集中”活動，即對照理論理想，集中開展學(xué)習(xí)討論，牢固確立為民宗旨;對照黨章黨紀，集中開展警示教育，積極維護清廉形象;對照民心民聲，集中開展行風(fēng)體驗，自覺發(fā)揚務(wù)實作風(fēng);對照先輩先進，集中開展創(chuàng)先爭優(yōu)，大力弘揚三院精神。要采取多種形式，組織黨員干部認真學(xué)習(xí)黨的、xx屆三中全會和系列重要講話精神，學(xué)習(xí)上級規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。聯(lián)系學(xué)習(xí)先進典型，圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”、“群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀”主題，廣泛開展學(xué)習(xí)討論。引導(dǎo)廣大黨員在黨群關(guān)系的坐標(biāo)中，弄清楚“我是誰”，認清自我、明確定位;在為民服務(wù)的宗旨中弄清楚“為了誰”，堅定追求、明確方向;在醫(yī)院建設(shè)的實踐中，弄清楚“依靠誰”，找到力量、明確路徑。在想問題、做工作時，要從維護群眾利益和需求出發(fā)，樹立正確的群眾觀;在行使權(quán)力時，想著權(quán)力是人民賦予，要為人民所用，樹立正確的權(quán)力觀;在干事業(yè)時，想著要有經(jīng)得起群眾檢驗、實踐檢驗的業(yè)績，樹立正確的事業(yè)觀。
聽取意見是找準(zhǔn)找實問題的重要前提。各支部要通過走訪慰問、個別談心等行之有效的形式，直接到群眾中聽取意見，特別是聽取普通干部群眾、服務(wù)對象、離退休老同志、黨外人士等各個方面的意見，體察民心民情，汲取群眾智慧，完善政策思路。
二是深入查擺問題，認真開展批評。查擺問題、開展批評是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的關(guān)鍵。要認真開展“四認領(lǐng)、四剖析”活動，即班子集體問題自覺認領(lǐng)，深刻剖析全局觀念強不強;分工范圍問題主動認領(lǐng)，深刻剖析履職盡責(zé)好不好;群眾反映問題對照認領(lǐng)，深刻剖析宗旨意識牢不牢;自身存在問題勇于認領(lǐng)，深刻剖析黨性覺悟高不高。要嚴格對照中央八項規(guī)定、厲行節(jié)約反對浪費條例和省市區(qū)委十項規(guī)定，以及“四風(fēng)”問題在我院的具體表現(xiàn)，通過多種方式把自身作風(fēng)方面存在的問題找準(zhǔn)找實找全。要認真執(zhí)行談心談話制度，通過面對面的坦誠交流，促進同志間互相幫助、互相提醒、共同提高。
要切實拿起批評和自我批評這個有力武器，以動真碰硬、敢于交鋒的精神，以深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度，深入排查問題，勇于剖析原因，做到紅紅臉、出出汗、排排毒，真正達到“洗澡”、“治病”的效果。召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會或組織生活會，打消自我批評怕丟面子、批評領(lǐng)導(dǎo)怕穿小鞋、批評同志怕傷和氣等顧慮，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，并對群眾提出的意見和建議進行回應(yīng)，真正把民主生活會開成分析問題會、溝通思想會、明確方向會。
三是抓好整改落實，注重建章立制。整改落實、建章立制是搞好教育實踐活動的根本。要從活動一開始就重視制度建設(shè)，按照于法周延、于事簡便的原則，既立足當(dāng)前，切實解決職工反映強烈的突出問題，又著眼長遠，注重把中央精神、省市區(qū)委要求和實際需要、新鮮經(jīng)驗有機結(jié)合起來，抓緊完善已有的制度，根據(jù)需要制定新的制度，及時廢止不適用的制度。要堅持一手立規(guī)矩、建制度，一手抓整改、促落實，強化制度執(zhí)行力，使制度真正成為黨員干部的硬約束，讓踐行群眾路線真正成為黨員干部的自覺行動。
四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化督導(dǎo)檢查，確保教育實踐活動善始善終、善做善成。
這次教育實踐活動時間緊、任務(wù)重、要求高。各支部務(wù)必高度重視、精心組織、周密安排，確保取得實效。
一要落實責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)示范。各支部書記要認真履行第一責(zé)任人責(zé)任，把黨的群眾路線教育實踐活動緊緊抓在手上，不搞權(quán)力下放，不當(dāng)甩手掌柜，切實按照“七帶頭、七嚴格”要求，認真抓指導(dǎo)、抓推進、抓把關(guān)、抓落實，對教育實踐活動的每個環(huán)節(jié)都要超前謀劃、精心組織，真正做到把工作抓在手上，把責(zé)任扛在肩上，推動形成上級帶頭、領(lǐng)導(dǎo)示范、上行下效的生動局面。這次活動，每位班子成員黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都結(jié)合分工建立了聯(lián)系點，要解剖麻雀，加強指導(dǎo)，努力把聯(lián)系點建成示范點。醫(yī)院成立教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員單位要結(jié)合本部門職能，按照區(qū)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求，主動承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)工作，主動為教育實踐活動建言獻策，確保領(lǐng)導(dǎo)小組組織得力、協(xié)調(diào)到位。
二要分類指導(dǎo)，抓住重點。要堅持從實際出發(fā)，切實加強分類分層分級指導(dǎo)，根據(jù)不同層級、不同對象提出有針對性的要求，把各項任務(wù)、各項指標(biāo)、各項責(zé)任具體化，不搞“一鍋煮、一刀切”。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要聚焦反對“四風(fēng)”，在找準(zhǔn)和解決突出問題上出實招、見實效。離退休黨員和年老體弱黨員可采取靈活管用的方式開展活動。
三要統(tǒng)籌兼顧，注重實效。教育實踐活動的根本目的，是為推動醫(yī)院平穩(wěn)健康發(fā)展。各支部、各科室要結(jié)合日常工作，創(chuàng)新活動載體，增強活動的實際效果：一是繼續(xù)深入開展“三好一滿意”活動、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)、抗菌藥物臨床應(yīng)用專項整治，繼續(xù)做好預(yù)約診療服務(wù)，努力優(yōu)化門急診和出入院流程，實行臨床路徑試行管理，多管齊下，減少病人就醫(yī)負擔(dān);二是實施人才優(yōu)先發(fā)展工程，抓好我院人才培養(yǎng)、引進和使用，不斷優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)。推進住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)基地、全科醫(yī)生培養(yǎng)基地建設(shè)，打造一支能夠滿足醫(yī)院科學(xué)發(fā)展和人民群眾健康需求的高素質(zhì)衛(wèi)生人才隊伍。三是加大學(xué)科建設(shè)，介入科、心內(nèi)科已成功創(chuàng)建省重點?？?，在此基礎(chǔ)上，我們要再接再厲，繼續(xù)加強優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)，努力再創(chuàng)1-2個省重點?？?四是抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部的“九不準(zhǔn)”要求，教育廣大黨員干部廉潔行醫(yī)，自覺抵制不正之風(fēng)，杜絕“紅包”、回扣，筑牢拒腐“防線”，堅守廉潔“底線”，遠離高壓“紅線”;五是大力開展醫(yī)療服務(wù)到基層活動，繼續(xù)做好支援幫扶工作、定期組織人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、軍營開展義診和健康宣教活動。以教育實踐活動的成效促進發(fā)展、取信于民。
同志們，搞好這次教育實踐活動意義深遠、責(zé)任重大、任務(wù)繁重。全院廣大黨員干部要以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng)，更加自覺、更加主動地將教育實踐活動組織好、開展好、實施好，以扎實成效轉(zhuǎn)作風(fēng)、正黨風(fēng)、樹新風(fēng)，為建設(shè)百姓放心、人民滿意的醫(yī)院提供堅強保證!
教育幫扶類實踐工作心得篇十一
“望、聞、問、切”是中醫(yī)診斷病的傳統(tǒng)方法，又稱為“四診”。醫(yī)生運用這四種手段來收集疾病的癥狀，通過歸納分析，就可以了解疾病的成因、病變的部位、性質(zhì)及其內(nèi)在聯(lián)系，最后確定治療措施，下藥除病。
學(xué)生管理是一項復(fù)雜的工作。學(xué)生的思想受到多方面因素的影響，諸如就業(yè)壓力、經(jīng)濟上的困難等等，使得學(xué)生管理工作更為艱巨。作為班主任，如果不能及時、準(zhǔn)確地把握班級學(xué)生的.思想脈搏，在管理中就會處于被動地位，管理效果往往不理想。根據(jù)筆者的體會，如果能把祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中診斷疾病的基本方法――“望、聞、問、切”靈活地運用到班級管理中，可以起到事半功倍的效果。
“望”，就是運用視覺，通過察言觀色，了解學(xué)生的思想狀態(tài)。因為人的精神、表情、言語及動作等是其內(nèi)心活動的外在表現(xiàn)。通過留心學(xué)生這些方面的變化，就能及時了解其思想變化，從而我針對性地做工作，能收到較好的效果。我班有位同學(xué)，剛?cè)胄r精神狀態(tài)不佳，整天心事重重，少言寡語。我觀察到這些情況后，與其談話，了解到：其家庭經(jīng)濟狀況不好，父親又生??；另外，他擔(dān)心由于在水利系統(tǒng)沒有什么關(guān)系，畢業(yè)后找不到工作。求學(xué)的費用已使家庭四處舉債，若找不到工作，家庭經(jīng)濟狀況會雪上加霜，因此他想退學(xué)。獲知這些情況后，我耐心地做他的思想工作：目前家庭的經(jīng)濟困難只是暫時的，等你父親身體康復(fù)以后，困難就會小得多。你現(xiàn)在唯一能做的就是刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績?nèi)セ貓鬄槟愫寥憧嗟碾p親以及所有關(guān)心你成長的人。至于就業(yè)，校領(lǐng)導(dǎo)多次表示，學(xué)校雖沒有為你們分配工作的義務(wù)，但有責(zé)任幫助你們就業(yè)。只要你品學(xué)兼優(yōu)，工作肯定能找到。通過這次談話，這位同學(xué)思想穩(wěn)定下來，學(xué)習(xí)也很刻苦，現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作都比較出色。
“聞”，就是運用聽覺，收集有關(guān)班級的信息，真實、快捷地掌握班級情況。有時班主任在班里，僅靠“望”還不能了解到所有的情況。因為班主任與學(xué)生在一起的時間畢竟有限，而且有些學(xué)生，班主任在與不在時的表現(xiàn)差異較大。這時，班主任就必須須立自己的信息渠道，而且這個渠道是多方位、多層面的，信息源有授課老師、班干部、一般同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也有雙差生，這樣才能做到“兼聽則明”。
新生剛?cè)雽W(xué)的某個星期天，我聽說班上有位同學(xué)過生日，當(dāng)時也沒放在心上。我中午到學(xué)生宿舍去，宿舍中只有幾位同學(xué)，一問才知道，其他同學(xué)都參加這個同學(xué)的生日聚會去了。我就讓一位同學(xué)去通知參加聚會的人：一是不許喝酒、抽煙、鬧事，二是3點鐘以前趕回宿舍，屆時檢查。事后了解到，這些生日聚會以及禮品花去近千元。而且有同學(xué)還統(tǒng)計全班同學(xué)的出生日期，準(zhǔn)備大興生日聚會之風(fēng)。我意識到問題的普遍性，就在班級召開了一次主題班會：一是生日我們慶祝什么？二是該怎樣慶祝？三是錢從何而來？圍繞這幾個問題在班級展開大討論，對同學(xué)們的觸動較深。同時做出明確要求，今后任何人不得以慶祝生日方式大擺筵席，鋪張浪費。之后，再也沒有同學(xué)興師動眾去過生日了。
“問”，就是噓寒問暖，關(guān)心學(xué)生。“親其師，信其道”。教師只有縮短與學(xué)生之間的距離，時刻把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在心上，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，解決他們生活上的困難，學(xué)生才能相信你。在班級管理中，你才有更強的感召力。
班上有位女同學(xué)，本來家庭經(jīng)濟就不寬裕。
[1][2]。
教育幫扶類實踐工作心得篇十二
我于2--年10月11日至11月19日在乾縣一中進行了為期40天的教育實習(xí)，一個多月的實習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實習(xí)教師的身份去生活，去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：
一、務(wù)實工作謙虛勤奮：
在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗，這就要求我務(wù)實工作，謙虛勤奮我的指導(dǎo)老師范娟老師，以及教研組長任志恒老師，都是是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。范老師認真負責(zé)，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認真?zhèn)湔n，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動，和老師們共同研究物理課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學(xué)生補課輔導(dǎo)，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學(xué)生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。同時，我還注意跟王永峰老師學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時我也不忘和學(xué)生們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)?？傊?，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進步，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
二、開展活動服務(wù)學(xué)校：
我是一名實習(xí)教師，也是一名大學(xué)生，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”，我認為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。
三、教學(xué)管理理念：
學(xué)校實行教育組長領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制和教職工聘任制。學(xué)校辦學(xué)理念是“以人為本、以學(xué)生為中心，面向世界、面向未來，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”。學(xué)校貫徹“三高三新”的辦學(xué)原則;高起點、新體制，實行現(xiàn)代化管理;高標(biāo)準(zhǔn)、新思想，組建高素質(zhì)隊伍;高質(zhì)量、新方法，培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校的辦學(xué)特色：教育與國際接軌。辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學(xué)校。
四、實際工作經(jīng)驗：
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任王永峰老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了7節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
教育幫扶類實踐工作心得篇十三
強調(diào)指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動， 是實現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。中國共產(chǎn)黨是廣大人民群眾根本利益的忠實代表，我們黨的各項工作都是以“三個有利于”作為出發(fā)點和檢驗標(biāo)準(zhǔn)。黨的路線、方針、政策是為人民利益而奮斗的，是要讓人民得到真正的實惠。通過學(xué)習(xí)我們黨清晰地認識到新時期“四風(fēng)”的危害，“四風(fēng)”現(xiàn)象雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上，但影響極壞，侵犯了群眾利益，很容易使人民群眾失去對黨的信任和支持，影響到黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政績效，關(guān)系到黨的生死存亡。我們黨居安思危、防微杜漸，關(guān)鍵時刻開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。 我是一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，從事的醫(yī)療衛(wèi)生工作，是最貼近群眾的行業(yè)，我們的工作任務(wù)就是維護廣大人民群眾的身體健康和生命安全，滿足廣大人民群眾不同層次、多樣化的防病治病需求的“健康夢”。我們努力的方向就是要走群眾路線，深入基層、深入群眾，聽取真實聲音，真心實意找問題，扎扎實實地解決，在本職崗位上為群眾服好務(wù)。 依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以此認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是服務(wù)意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把患者對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細，因為醫(yī)療衛(wèi)生工作是永無止境的，對我們的要求將會越來越高，不進一步提高診療水平就有可能達不到最根本要求。二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。
工作熱情還有待提高，還需要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感，有時還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，拒絕態(tài)度生硬。三是堅持學(xué)習(xí)還不夠自覺。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。
針對自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在婦幼保健院黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我一定做到以下幾點：首先，全面準(zhǔn)確把握中央關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導(dǎo)，要注重優(yōu)質(zhì)服務(wù)的內(nèi)涵，加強自身的思想道德教育。努力提高自己的診療水平，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，在實踐中提高自己的工作能力。要增強創(chuàng)新意識。其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。
總而言之，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。進一步增強服務(wù)弱勢群體的本領(lǐng)。要充分認識我們的服務(wù)對象是飽受疾病折磨的患者，他們需要我們給予更多的關(guān)懷和熱誠，通過學(xué)習(xí)，樹立熱情服務(wù)的宗旨，用我們的專業(yè)知識為他們解除疾苦。提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，給我們帶來便利的同時，醫(yī)療工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，要使我們的醫(yī)療工作再上新臺階，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技優(yōu)勢，為我所用，善于利用新的診療設(shè)備、診療技術(shù)，不斷提高疾病診療水平。提高自律能力，進一步增強醫(yī)療工作者的形象。以優(yōu)質(zhì)滿意醫(yī)療服務(wù)為宗旨，工作更加精益求精，豐富專業(yè)知識，提高醫(yī)療技能，切實做到讓人民滿意，讓患者滿意！
在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時的講話：一個政黨，一個政權(quán)，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。這就要求我們每個黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務(wù)實清廉”主題貫穿于實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務(wù)的'日常工作中。
黨的群眾路線是我們黨發(fā)展壯大的法寶?；仡櫸覀凕h波瀾壯闊的發(fā)展歷程，其中最為寶貴的一條經(jīng)驗，是必須高度重視群眾工作，堅持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作，將黨和群眾的關(guān)系，比之如魚水，喻之為血肉，視之為種子與土地。我們黨在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期的成就，都是通過團結(jié)帶領(lǐng)人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展，關(guān)鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
根據(jù)院黨委的統(tǒng)一安排，我認真參加了“黨的群眾路線教育實踐活動”的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻的了解到，我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系，共同戰(zhàn)斗中誕生的。 作為新時期的黨員，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民謀利益，才能得到群眾的擁護和支持，才能在經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利，順利地完成各項任務(wù)。
在新時期，黨中央號召全黨開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把為民、務(wù)實、清廉作為主要內(nèi)容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
一、對照檢查存在的主要問題
( 一）形式主義方面存在的主要問題 :一是在具體工作中，重視理論多，重視實踐少，關(guān)注細節(jié)不夠，某些工作的方案考 慮不夠全面，造成執(zhí)行過程中修改過多，影響了工作效率。 二是對負責(zé)的工作，在病人隨訪工作中，跟蹤督促少，沒有及時了解患者遇到哪些問題，效果如何，工作主動性不夠。
（二）官僚主義方面存在的問題， 對官僚主義危害的認識上還存在差距，在實際工作中，與周圍同志、患者溝通不夠， 不了解周圍工作同志和患者的情況，總認為自己業(yè)務(wù)能力強，其他同 志或患者沒把問題搞清楚，解釋問題有時不夠耐心細致，很少考慮如何充分調(diào)動和發(fā)揮醫(yī)護人員的積極性和創(chuàng)造性。
二、對照檢查存在問題的主要原因
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家 一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。
二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬克思列寧主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神 ，黨的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和患者利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，我認為在今后的工作中要做到以下幾點：
一、要加強思想理論學(xué)習(xí)，牢固樹立群眾觀點。樹立群眾觀點，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認真鉆研學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，與時俱進，使之融入思想，并在醫(yī)療活動中轉(zhuǎn)化為實際行動，認真恪守醫(yī)德規(guī)范，始終堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠為人民群眾謀福祉。
二、要加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，切實提高自身醫(yī)療水平。對于一個黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務(wù)；對于一個醫(yī)務(wù)人員來說，工作中最重要的就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)。我們要通過不斷的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，恪守各項醫(yī)療規(guī)章制度，在病人面前、在病情面前，都能夠盡快做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。所以，只有奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精，終身學(xué)習(xí)，虛心向?qū)W，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，才能更好地為群眾解除疾苦，這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在。
為中心，堅持以人為本，要由過去在治療上只注重“疾病”轉(zhuǎn)向患有疾病的“病人”?；颊邘е眢w上的疾痛而來，心理常常變得焦慮，有時脾氣會暴躁，身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時刻體諒他們，關(guān)心他們，用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅持一切為了群眾，從群眾中來，關(guān)心患者，愛護患者，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮，進而指導(dǎo)我們開展醫(yī)療工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起戰(zhàn)勝病魔，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系。
時刻把為群眾服務(wù)銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務(wù)跟得上。
四、積極與醫(yī)師配合，建立溝通機制，虛心聽取患者的意見和建議，改進工作方法，為患者服好務(wù)。
五、是要嚴于律己，力求上進。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴格規(guī)范自己的行為，謹言慎行，嚴格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看，始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格，充分發(fā)揮辦公室的整體效能，推進管理服務(wù)工作整體上臺階。
做到救死扶傷為人民群眾！
外科
米貞
2015年6月25日
“依靠群眾”就是堅持走群眾路線。“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶；是我們黨的執(zhí)政根基，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。人民群眾的人心向背關(guān)系黨和國家的生死存亡，加強和改進黨的建設(shè)核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，馬克思主義執(zhí)政黨的最大危險就是脫離群眾。
通過認真學(xué)習(xí)黨報告、黨章和其它輔導(dǎo)材料，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
著眼全局的觀點開展工作，工作忙亂時有時會出現(xiàn)煩躁、抱怨的現(xiàn)象。
三是堅持學(xué)習(xí)還不夠自覺。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，與本職工作有關(guān)的就多學(xué)一點，與本職工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。工作與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，解放思想的樹立還不牢固。
針對自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在本職崗位踐行走群眾路線，堅持做到以下幾點，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。
首先，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論并提高工作素養(yǎng)，加強自身的思想道德情操建設(shè)。努力提高自己的工作業(yè)務(wù)水平，掌握先進的管理理念和工作方法，力求工作質(zhì)量更上一個臺階。
其次,堅持做事先做人的原則。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。以社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)和導(dǎo)引，堅定制度自信，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，踏實做人，把事辦實，這樣做人才會有充足的“底氣”。
中有儒家經(jīng)典 “己所不欲，勿施于人”；西有“美國醫(yī)生特魯多的墓志銘：有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰”，這均是醫(yī)務(wù)工作者基本職責(zé)的要求；更是對醫(yī)務(wù)工作者人文職業(yè)素養(yǎng)的行業(yè)要求。我們的服務(wù)對象是飽受疾病折磨的患者，他們需要我們給予更多的關(guān)懷和熱誠。
最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，作為黨員應(yīng)該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。
總而言之，作為黨員醫(yī)務(wù)工作者，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定制度自信，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，承接時代和社會賦予我們的重任。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞醫(yī)療質(zhì)量控制中心工作，以提高醫(yī)療質(zhì)量保障醫(yī)療安全為目標(biāo)，切實做到規(guī)范醫(yī)療行為，不斷提高患者的滿意度。
二〇一四年四月一日
根據(jù)榮縣衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一安排，我院開展了“黨的群眾路線教育實踐活動”的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻的了解到，我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系，共同戰(zhàn)斗中誕生的。 作為新時期的黨員，作為一名醫(yī)務(wù)人員和領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實質(zhì)，深深扎根于患者之中，思想上尊重患者、感情上貼近患者、工作上為了患者，一切從患者利益出發(fā)，減輕患者的病痛及經(jīng)濟負擔(dān)，誠心誠意為人民健康服務(wù)；團結(jié)、關(guān)心、幫助醫(yī)院職工，才能得到職工的擁護和支持，才能推動醫(yī)院的發(fā)展。
在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時的講話：一個政黨，一個政權(quán)，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。這就要求我們每個黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務(wù)實清廉”主題貫穿于實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。
在新時期，黨中央號召全黨開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把為民、務(wù)實、清廉作為主要內(nèi)容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員醫(yī)務(wù)工作者，在今后的工作中要做到以下兩點：
一、勤照鏡、多正衣。就是要多做自我批評；就是要加強思想理論學(xué)習(xí)，牢固樹立群眾觀點；就是是要嚴于律己，力求上進。樹立群眾觀點，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認真鉆研學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，與時俱進，使之融入思想，并在醫(yī)療活動中轉(zhuǎn)化為實際行動，認真恪守醫(yī)德規(guī)范，始終堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠為人民群眾謀福祉。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴格規(guī)范自己的行為，謹言慎行，嚴格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看，始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格，充分發(fā)揮干部的帶頭作用，推進管理服務(wù)工作整體上臺階。
心理常常變得焦慮，有時脾氣會暴躁，身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時刻體諒他們，關(guān)心他們，用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅持一切為了群眾，從群眾中來，關(guān)心患者，愛護患者，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮，進而指導(dǎo)我們開展醫(yī)療工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起戰(zhàn)勝病魔，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系。時刻把為群眾服務(wù)、為臨床醫(yī)護人員服務(wù)銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務(wù)跟得上。
通過這次學(xué)習(xí)，我對這次教育實踐活動重大意義有了更加明確的認識。這次教育實踐活動主題明確、特點突出，安排緊密有序，具有很強的針對性、指導(dǎo)性和操作性。使我更加堅定了信念，要在堅持和貫徹黨的群眾路線，是保持黨的先進性和純潔性的內(nèi)在要求的指引下，圍繞醫(yī)院中心工作，本著治病救人的服務(wù)宗旨，以推進醫(yī)療改革為載體，端正思想，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，做到救死扶傷為人民群眾！勇于踐行黨的群眾路線，實現(xiàn)救死扶傷的神圣使命。
2015-4-17
在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時的講話：一個政黨，一個政權(quán)，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。這就要求我們每個黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務(wù)實清廉”主題貫穿于實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。
黨的群眾路線是我們黨發(fā)展壯大的法寶?；仡櫸覀凕h波瀾壯闊的發(fā)展歷程，其中最為寶貴的一條經(jīng)驗，是必須高度重視群眾工作，堅持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作，將黨和群眾的關(guān)系，比之如魚水，喻之為血肉，視之為種子與土地。我們黨在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期的成就，都是通過團結(jié)帶領(lǐng)人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展，關(guān)鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
中取得新勝利，順利地完成各項任務(wù)。
在新時期，黨中央號召全黨開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把為民、務(wù)實、清廉作為主要內(nèi)容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”這“四風(fēng)”問題。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，我認為在今后的工作中要做到以下幾點：
一、要加強思想理論學(xué)習(xí)，牢固樹立群眾觀點。樹立群眾觀點，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認真鉆研學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，與時俱進，使之融入思想，并在醫(yī)療活動中轉(zhuǎn)化為實際行動，認真恪守醫(yī)德規(guī)范，始終堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠為人民群眾謀福祉。
二、要加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，切實提高自身醫(yī)療水平。對于一個黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務(wù)；對于一個醫(yī)務(wù)人員來說，工作中最重要的就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)。我們要通過不斷的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，恪守各項醫(yī)療規(guī)章制度，在病人面前、在病情面前，都能夠盡快做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。所以，只有奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精，終身學(xué)習(xí)，虛心向?qū)W，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，才能更好地為群眾解除疾苦，這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在。
三、要牢固樹立服務(wù)意識，切實提高服務(wù)質(zhì)量。不斷增強服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，是每一位工作人員的必修課。尤其要在細節(jié)上下功夫，面對每一件大小事情，時時刻刻、事事處處堅持認真再認真，細致再細致的原則。要處理好與患者的關(guān)系。以病人為中心，堅持以人為本，要由過去在治療上只注重“疾病”轉(zhuǎn)向患有疾病的“病人”?；颊邘е眢w上的疾痛而來，心理常常變得焦慮，有時脾氣會暴躁，身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時刻體諒他們，關(guān)心他們，用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅持一切為了群眾，從群眾中來，關(guān)心患者，愛護患者，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮，進而指導(dǎo)我們開展醫(yī)療工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起戰(zhàn)勝病魔，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系。 時刻把為群眾服務(wù)、為臨床醫(yī)護人員服務(wù)銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務(wù)跟得上。
四、積極與臨床配合，建立溝通機制，虛心聽取臨床科室的意見和建議，改進工作方法，為臨床一線服好務(wù)。
五、是要嚴于律己，力求上進。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴格規(guī)范自己的行為，謹言慎行，嚴格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看，始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格，充分發(fā)揮辦公室的整體效能，推進管理服務(wù)工作整體上臺階。
是保持黨的先進性和純潔性的內(nèi)在要求的指引下，圍繞醫(yī)院中心工作，本著“人民醫(yī)院為人民”和治病救人的服務(wù)宗旨，以推進醫(yī)療改革為載體，端正思想，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，做到救死扶傷為人民群眾！
教育幫扶類實踐工作心得篇十四
時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習(xí)時間就這么過去了。這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)使我受益匪淺。一個月的實習(xí)，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實習(xí)的目的和意義。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。
二、實習(xí)的內(nèi)容與過程。
在班級管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開始有小朋友調(diào)皮，我還會耐心的教育和引導(dǎo)。后來慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個熱情開朗、聰明可愛又調(diào)皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個，摸摸那個，容易分心。玩玩具時和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。
當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時，他卻靜不下心來仔細看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時最喜歡無所事事地和班中幾個調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，"斌斌打我"，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時樂樂也跑來告訴我"斌斌打我，還搶積木"。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木。
看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴厲的批評了他。還讓他跟小朋友道歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴厲。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時的耐心。
每個孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。
在教學(xué)教育方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學(xué)過的問題。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的注意，并學(xué)會用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。
不但在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。
整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，注意每一位幼兒的動向，注意活動器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時，為幼兒準(zhǔn)備好餐具，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。
我認為做好家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式，及時的向家長反饋幼兒在園情況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進步的方法。積極開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進步和成長。
我于2--年10月11日至11月19日在乾縣一中進行了為期40天的教育實習(xí)，一個多月的實習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實習(xí)教師的身份去生活，去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：
一、務(wù)實工作謙虛勤奮：
在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗，這就要求我務(wù)實工作，謙虛勤奮我的指導(dǎo)老師范娟老師，以及教研組長任志恒老師，都是是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。范老師認真負責(zé)，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認真?zhèn)湔n，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動，和老師們共同研究物理課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學(xué)生補課輔導(dǎo)，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學(xué)生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。同時，我還注意跟王永峰老師學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時我也不忘和學(xué)生們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)?？傊?，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進步，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
二、開展活動服務(wù)學(xué)校：
我是一名實習(xí)教師，也是一名大學(xué)生，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”，我認為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。
三、教學(xué)管理理念：
學(xué)校實行教育組長領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制和教職工聘任制。學(xué)校辦學(xué)理念是“以人為本、以學(xué)生為中心，面向世界、面向未來，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”。學(xué)校貫徹“三高三新”的辦學(xué)原則;高起點、新體制，實行現(xiàn)代化管理;高標(biāo)準(zhǔn)、新思想，組建高素質(zhì)隊伍;高質(zhì)量、新方法，培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校的辦學(xué)特色：教育與國際接軌。辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學(xué)校。
四、實際工作經(jīng)驗：
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任王永峰老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了7節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
教育幫扶類實踐工作心得篇十五
實踐教育心得體會，對當(dāng)前語文教學(xué)來說，構(gòu)建充滿生命力的語文課堂，對學(xué)生進行有效生命教育，已是刻不容緩的事。
世界兒童基金會有句名言：“這個世界是兒童借給我們的”，我們的教育應(yīng)一切為了學(xué)生。生活現(xiàn)實告訴我們：一個人生活在缺乏尊嚴、權(quán)利和自由的環(huán)境下，是不可能有充分的自主性和創(chuàng)造性的。二期課改和“兩綱”提出：讓學(xué)生在人格上獲得健全的發(fā)展，養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命、愛護生命的意識。這就要求我們教師必須適時調(diào)整自己的角色，樹立適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教育觀，樹立開放的、綜合的課程觀和促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)知識的教學(xué)觀。對當(dāng)前語文教學(xué)來說，構(gòu)建充滿生命力的語文課堂，對學(xué)生進行有效生命教育，已是刻不容緩的事。
一、教師在語文教學(xué)中樹立正確的教育理念。
1、樹立正確的生命教育理念，首先要求老師樹立以學(xué)生為本教育理念。在教育過程中始終堅持以學(xué)生為本，以關(guān)懷人的成長為目的，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。同時要尊重學(xué)生生命個體差異這一客觀事實，尊重生命的不同成長節(jié)奏，寬容地對待學(xué)生成長過程中的失誤，用生命教育的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并潛移默化地影響學(xué)生。例如，當(dāng)有學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時，要耐心地幫他分析問題，讓他真正理解——用誠心的幫助代替毫無意義的指責(zé);當(dāng)學(xué)生考試不理想時，可以引導(dǎo)他們尋求改進的對策——用卓有成效的工作方法來代替埋怨……用心呵護學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在感受到尊重和關(guān)愛之后去尊重和關(guān)愛他人，由“內(nèi)省”進入“己欲立而立人，己欲達而達人”的境地。
2、樹立正確的生命教育理念，要求教師確立知識與價值融合的語文課程觀。在教學(xué)中要將知識的傳授與學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)緊密結(jié)合，讓學(xué)生的認知學(xué)習(xí)過程伴隨著積極的情感活動。在傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)中，教師往往孤立地傳授知識，結(jié)果出現(xiàn)學(xué)生考前背知識點，考后全還給老師的現(xiàn)象。在與學(xué)生的交流中，我們不難發(fā)現(xiàn)：真正被學(xué)生理解的、融入在他們生命主體之中的“不是知識本身，而是知識當(dāng)中的意義”。這就要求老師在語文課堂教學(xué)中能夠借助各種手段、利用豐富的文史資料或影象資料等課程資源，創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情景，將知識學(xué)習(xí)放在特定的語文情景之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解知識的意義。要真正落實將學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的生活與經(jīng)驗密切聯(lián)系，讓學(xué)習(xí)過程成為積極的情感體驗過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中體會知識對生命的意義;正如朱小曼教授所說“知識是和人的生命息息相關(guān)的”“作為一種智慧的知識，它必然是滲透了人的生命，與此相應(yīng)，由這種知識所創(chuàng)造的財富就不只是物質(zhì)的或精神的，它同時也包含了本體的人的生命的豐滿與提升”。
3、樹立正確的生命教育理念，要求教師確立符合時代發(fā)展的語文教學(xué)觀。所謂有“生命的語文”就是體現(xiàn)在語文知識生成所蘊涵的“進步的真理”和“活生生的社會精神、社會能力”等方面，體現(xiàn)在“面對語文，我們可以哭，也可以笑;可以追思，也可以戲說;可以唱歌，也可以怒罵。語文給了我們宣泄情感、升華體驗、升華認識的處所”;語文“給了我們盡情地展開想象的翅膀的廣袤的空間，給了我們的心靈自由地舞蹈的寬闊舞臺”。從這個角度來講，我們的語文教學(xué)所要教給學(xué)生的，就必須也必然是“有思想”的語文、“有情感”的語文和“有生活”的語文。而思想、情感和生活的交融，才有可能使我們感受到“人”在文本和生活之中真切“躍動”的生命。只有這樣才能使學(xué)生在語文課堂教學(xué)中充分感受到強勁躍動的生命脈搏和濃郁的人文氣息。
二、二期課改下語文生命課堂的特點。
1、語文“生命”課堂是促進全體學(xué)生發(fā)展的課堂。
促進全體學(xué)生的發(fā)展是素質(zhì)教育的要求?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出：“學(xué)校教育要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體素質(zhì)，促進學(xué)校生動活潑的發(fā)展，辦出各自的特點”。而傳統(tǒng)教學(xué)中由于受各種因素的影響，教師更重視成績優(yōu)秀的學(xué)生，課堂教學(xué)中成績優(yōu)秀的學(xué)生往往有更多的機會，而另外相當(dāng)一部分學(xué)生由于得不到充分的參與學(xué)習(xí)活動的機會，不得不處于“旁觀”、“旁聽”的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。久而久之這部分學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)的興趣。語文“生命”課堂要求我們由“精英”教育到“平民”教育。我們的目光要下移。我們盡可能的采取一切方法和手段，使得全體學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。
2、語文“生命”課堂是生活的原課堂。
語文“生命”課堂是生活的原課堂。語文教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的成長服務(wù)，語文“生命”課堂是面向生活的教學(xué)，它謀求科學(xué)世界向生活世界的回歸，努力實現(xiàn)科學(xué)世界與生活世界的融合，使學(xué)科世界不致因遺忘生活世界而喪失其存在意義。把教育教學(xué)內(nèi)容從書本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界。指導(dǎo)學(xué)生在生活中捕捉、觀察、實驗，對信息進行查找、選擇、分析、加工和有效利用，提高獲得、交流和創(chuàng)造具有各種表征形式信息的信息素養(yǎng)，學(xué)會在生活、生產(chǎn)和各學(xué)科中發(fā)現(xiàn)問題，完善知識建構(gòu)，培養(yǎng)獨立思考、理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)與實現(xiàn)自我可持續(xù)發(fā)展的意識和能力。因此語文“生命”課堂要求把課堂變成學(xué)生生活的一部分。
3、語文“生命”課堂是動態(tài)的生成性的課堂。
語文“生命”課堂反對嚴格控制式的師生關(guān)系和模式化的教學(xué)過程觀。語文“生命”課堂要求把教學(xué)過程看作是師生為實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目的，圍繞教學(xué)內(nèi)容，共同參與，通過對話、溝通和合作活動，產(chǎn)生交互影響，以動態(tài)生成的方式推進教學(xué)活動的過程;語文“生命”課堂主張將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是學(xué)生向?qū)W習(xí)文本批判、質(zhì)疑和重新發(fā)現(xiàn)的過程，是學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，也是身心多方面需要的發(fā)展過程。因此語文“生命”課堂是動態(tài)的課堂;語文生命課堂是生成性課堂。學(xué)生在實踐、體驗、感悟、探索的基礎(chǔ)上，生成新的知識和技能。
4、語文“生命”課堂是對話式課堂。
傳統(tǒng)教學(xué)以學(xué)生對書本知識的掌握作為教學(xué)的核心目的，最后陷入“教師教死書、死教書，學(xué)生讀死書、死讀書”的怪圈?！吧闭n堂是對話式課堂。它可以是學(xué)生和教師的對話，也可以是學(xué)生和學(xué)生的對話。對話的過程就是思想、真理、意義、情感潛移默化的過程，使一個人生命質(zhì)量提升的過程。這種對話并不是把某種真理、意義、態(tài)度等傳遞給另一方的方式和手段，對話過程本身‘揭示’了真理，它使真理顯現(xiàn)出來，從而通過學(xué)生的理解而接受。真正意義上的對話是思維與情感的流動之河，激發(fā)、碰撞出思維的火花，閃現(xiàn)出新鮮的見解;由此可見對話培養(yǎng)是學(xué)生的思品、個性、合作精神的土壤。
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