讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人體驗(yàn)和思考，可以通過文字表達(dá)出來，與他人分享交流。讀后感要注意寫作的條理性和邏輯性，以使讀者能夠更好地理解我們的觀點(diǎn)。這是一些經(jīng)典的讀后感范文，從中可以看到不同讀者的不同觀點(diǎn)和思考。
漂亮老師和壞小子讀后感篇一
我讀過很多書，其中我最喜歡看楊紅櫻老師的《漂亮老師和壞小子》著作。
《漂亮老師和壞小子》這本書中主要講述了一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，被白林果小學(xué)的校長聘為六三班的班主任。隨后認(rèn)識(shí)了六三班的壞小子，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她不請(qǐng)家長，不要學(xué)生寫檢討的方法解決打架事件；她去家訪編著“謊言”送偏方；她和學(xué)生一起解決教室死魚事件；她幫助米老鼠撫養(yǎng)一群小貓咪；她教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)自己保護(hù)自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；在畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青————下面我就簡單的給大家介紹一段內(nèi)容。
“有一位轉(zhuǎn)校生來到了六三班，他叫李小俊。因?yàn)樗母改鸽x婚，而他一直跟媽媽在一起生活，忘掉了爸爸的模樣，忘掉了男子漢氣概，所以經(jīng)常受班里四個(gè)壞小子的欺負(fù)。無論是在幼兒園，還是在學(xué)校，他都是最愛告狀的孩子。開始老師還管一管，時(shí)間長了，老師也覺得煩了，管的少了，欺負(fù)他的人越來越多。
米蘭看著李小俊大聲地說：‘李小俊，你想過沒有，從以前到現(xiàn)在，為什么總有人欺負(fù)你？’李小俊細(xì)聲細(xì)氣地說：‘他們說我像女的。’‘還有呢？’李小俊搖了搖頭?！阆脒^用自己的力量保護(hù)自己沒有？’米蘭舉起李小俊的一只手，說：‘這就是你的力量。’李小俊幾乎尖叫起來，‘你叫我打架？媽媽說我不可以打架的！’‘所以你總受欺負(fù)?！滋m把李小俊帶到教室里。米蘭站在前面，雙手握拳，放在腰間?！医棠阒比?！’李小俊也學(xué)米蘭樣，打出了一個(gè)漂亮的直拳。‘你以后就這樣練五百下，能做到嗎？’李小俊點(diǎn)了點(diǎn)頭?！窈笤儆型瑢W(xué)欺負(fù)你，我希望你不要來找我，也不要告訴媽媽。自己的事自己解決?！滋m說完，頭也不回的走了。”
在這本書中，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友：美麗，大方的米蘭老師；貪吃的肥貓（魯云飛），頂呱呱的米老鼠（米奇），樂觀的豆芽兒（黃豆豆），飛毛腿的兔八哥（戰(zhàn)小歐），善良的校長————從中我獲得了許多樂趣。懂得了很多的人生道理，書上所說的事在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也許每天都會(huì)發(fā)生，我想到了老師的辛苦，想到了現(xiàn)在學(xué)習(xí)的來之不易。
我想我以后一定會(huì)更加努力的好好學(xué)習(xí)，雖然結(jié)局是米蘭老師去了電視臺(tái)，壞小子們也畢業(yè)去了其他學(xué)校，但是，我相信米蘭老師和壞小子肯定有一天還會(huì)在相遇的！我喜歡看《漂亮老師和壞小子》！
漂亮老師和壞小子讀后感篇二
今天，我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，怎么樣看了題目你一定也被吸引了吧？這可是一本值得一讀的好書哦，不要再猶豫了趕快去讀吧！
我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛學(xué)生，平易近人，受到每個(gè)學(xué)生的喜歡。
忍不住我又讀完了第兩遍，發(fā)現(xiàn)這本書不但對(duì)我有很大的教育性，還很幽默常常令我捧腹大笑。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中，而是更多的出在人物名稱上。名稱也有幽默感？真是想不到！瞧，像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花輪這樣的名字，大都選自動(dòng)畫片中的主要“人物”，而在這本書中作者用生動(dòng)的語言將他們寫得如此“感人”，真是太有趣了！
書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說得那樣貼切，說得那樣自然，她們真的很令我欽佩。其中還有一段內(nèi)容，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來陪伴她過生日，居然策劃了一起‘綁架案’”。不愧是小魔女，腦袋中有那么多古靈精怪的想法，真是佩服作者，不知道他是怎么想出來的。
“h4”還是“h4”，一點(diǎn)都不會(huì)變成好孩子。對(duì)他們所在的學(xué)校來說，這4個(gè)人可真是麻煩透了。不過，我倒是很羨慕他們有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。
哦，是俞老師，我們的班主任俞老師，眼前浮現(xiàn)出俞老師那熟悉的身影，正對(duì)著我微笑著，以前一直都認(rèn)為她對(duì)我們太嚴(yán)厲了，她對(duì)我們的苦口婆心我一直不能真正體會(huì)，現(xiàn)在想想真是慚愧，在這里我好想對(duì)她說一聲——俞老師，你就是我們眼中的漂亮老師！但是我們可不是壞小子，我們是一群天真活潑的乖孩子！
漂亮老師和壞小子讀后感篇三
這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與h4發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶學(xué)生跳巴拉巴拉舞；她去家訪送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；畢業(yè)考試前她竟帶學(xué)生去郊外踏青······在這些故事中她認(rèn)識(shí)了六三班。
多么特別的老師??！我非常羨慕六三班有米蘭這樣的老師。但想想我們的老師，應(yīng)該也滿足了。
我們的老師也各有各的特色，對(duì)待學(xué)生也各有各的“招”：有進(jìn)步的學(xué)生，不管是優(yōu)等生還是差生，都有一定的獎(jiǎng)勵(lì)；犯了小錯(cuò)誤的，先到辦公室和你談心，給你自尊和時(shí)間去改正；運(yùn)動(dòng)會(huì)前，不但是體育老師，連班主任都陪運(yùn)動(dòng)員一起鍛煉；下課了，和學(xué)生一起活動(dòng)，和學(xué)生親密無間；教學(xué)生唱王菲的《水調(diào)歌頭》還編舞等。
希望所有的老師都像米蘭老師那樣，真正關(guān)心自己的學(xué)生。
漂亮老師和壞小子讀后感篇四
這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和h4，h4是外號(hào)肥貓的魯云飛、外號(hào)米老鼠的米奇、外號(hào)豆芽兒的黃豆豆、外號(hào)兔巴哥的張小歐，他們可是出了名的壞小子，米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師，她不但漂亮，而且是所有學(xué)生心目中的好老師。
米蘭做六（3）班的班主任是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，六（3）班的嚴(yán)老師退休了，可是沒有一個(gè)老師愿意教他們班，因?yàn)閔4讓老師們頭疼。有一天h4去肯德基店買吃的，還少5分錢，米蘭碰巧在那兒，就幫忙付了5分錢。肥貓就邀請(qǐng)她來做他們的班主任，結(jié)果沒想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了。令我想不到的是，米蘭的出場竟然在肯德基店里。
米蘭第一天上課，兩節(jié)課過后，全校師生在操場上做課間操，本來六（3）班是全年級(jí)最差的，今天變成了最棒的。你瞧，米蘭教師一聽音樂就跳了起來，她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù)，成了一個(gè)領(lǐng)舞者。六（3）班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳，全校學(xué)生都看呆了。令我新鮮的是，一個(gè)老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞，跟學(xué)生一起瘋玩。
米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生，連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外。米老鼠的爸媽都出差了，他家的貓難產(chǎn)，手術(shù)費(fèi)要交300元，但他只有7元，于是他就給米蘭老師打了電話，米蘭馬上趕來了，付了300元，幫了米老鼠一個(gè)大忙。令我感動(dòng)的是，米蘭老師連小動(dòng)物都這么關(guān)心。
考試成績還沒出來，肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了，自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一，結(jié)果讓人大大出乎意料，六（3）班全班都考了雙100分。米蘭的那句話：“他們喜歡我就會(huì)喜歡我的課，就自然學(xué)得好了！”這也許就是考100分的原因吧！
就這樣，米蘭教師讓六（3）班的全體學(xué)生深深地喜歡上了，也讓我深深地喜歡上了。
米蘭過生日了，h4請(qǐng)米蘭到兔巴哥家去玩。米蘭爬了7層樓，氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口，門就開了，從上面掉下來一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢！米蘭又走到燈下，問兔巴哥桌上的盤子是干什么用的，她話音未落，上面就掉下來一個(gè)大蛋糕，一會(huì)兒燈泡又掉了下來，她仔細(xì)一看，原來全是水晶果凍。哈哈，米蘭好開心喔！
我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師！
漂亮老師和壞小子讀后感篇五
在我們的生活中，肯定有一本讓你受益匪淺的書吧，今天呢，我來為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》，現(xiàn)在，我就來為你介紹介紹這本書吧!
這本書中調(diào)皮的h4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開始米蘭只是為失業(yè)而來大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作，就這樣在白果林小學(xué)的六(3)班當(dāng)了班主任，我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧!因?yàn)樵诿滋m老師的課上可以偷偷睡覺，當(dāng)米蘭看到時(shí)，就會(huì)讓一節(jié)課，來給同學(xué)們睡覺，快要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都在抱怨，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵寣W(xué)生們好好放松一番，在六(3)班沒有一個(gè)人不喜歡米蘭老師。
其實(shí)，我非常羨慕六(3)班有這樣一個(gè)“另類”的老師，她做出的事情都讓別的老師感覺到不可思議，就是這種“不可思議”才會(huì)讓這群孩子越來越喜歡這位平易近人又會(huì)站在我們學(xué)生的角度上考慮的老師，誰會(huì)不想有呢!
在書中，這位米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;在家訪時(shí)編著謊言給豆牙兒送偏方;教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何堅(jiān)強(qiáng)起來，這是一件多么優(yōu)秀的老師啊!
聽了我的介紹，你書不是也覺得很有趣呢，也希望自己有一個(gè)將這本書中的米老師呢，那就快點(diǎn)讀一讀這本書吧，說不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢，最后希望大家能夠熱愛書，多讀書，也祝愿我們能在書的海洋中盡情的遨游!
《漂亮老師和壞小子》這本書是爸爸的同事送我的，看到她的第一眼，我就愛上了她，迫不及待的翻開書來往下讀。
這本書的作者是楊紅櫻。主要人物有米蘭老師，h4(壞小子的簡稱，分別是“肥貓”魯云飛，“米老鼠”米奇，“豆芽兒”黃豆豆，“兔八哥”戰(zhàn)小歐)。
主要內(nèi)容：h4他們幾個(gè)在一家肯德基店偶然遇到了一位美女—米蘭，并請(qǐng)她去做了他們六(三)的老師，發(fā)生了很多有趣的事。
讀后感想：我覺得米蘭老師是一位讓老師和學(xué)生之間平等的老師。我印象深刻的是那一章：六(三)班來了一個(gè)叫李小駿轉(zhuǎn)校生，性格非常像女孩子，班上的同學(xué)都欺負(fù)他，叫他“李小妹”。這事被米老師知道后，便教李小駿怎樣捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，又讓欺負(fù)李小駿的兩個(gè)同學(xué)知道了不要欺負(fù)同學(xué)。通過這件事，我看出了米老師是那樣的關(guān)心學(xué)生。米老師還讓一個(gè)女同學(xué)幫助他改掉了一個(gè)像女生的壞習(xí)慣。李小駿在米老師和那個(gè)女同學(xué)的幫助下，像毛毛蟲那樣脫胎換骨，終于變成了一只蝴蝶——他終于成了一個(gè)男子漢。從此，他不再像女生那樣扭捏，他不再自卑、膽小，他性格開朗了，成了真正的男生。我知道了，一位學(xué)生喜歡的老師，就是最好的老師。
讀了這本書以后，我想到了我們班的有些同學(xué)喜歡樂于助人。大家要學(xué)習(xí)他們這種優(yōu)良品質(zhì)，多樂于助人，把每個(gè)人都當(dāng)成自己的朋友來幫助。還有，交朋友不要看他(她)的成績，只要有好品德，你就可以和他(她)交朋友!
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書我看了后覺得非常幽默風(fēng)趣。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是：一個(gè)漂亮的女大學(xué)生米蘭，在偶然的一次機(jī)會(huì)中，被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任。從而認(rèn)識(shí)了h4組合，肥貓魯云飛·兔八哥戰(zhàn)小歐·米老鼠米奇·豆芽兒黃豆豆和別的同學(xué)們，米蘭會(huì)跳芭啦芭啦舞，她海帶領(lǐng)著全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個(gè)新學(xué)生“打架”，來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。說謊話到h4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生們看她最好的一面，居然在上課前化妝，還讓同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)考試前踏青!
這本書讓我知道了：學(xué)生們的使命是讀書，可是也不能那么死板，該玩的時(shí)候還是要玩，當(dāng)然了學(xué)習(xí)是最重要的。
文章精華段：
男搜救隊(duì)員從年輕母親的手中取出一部銀色的手機(jī)：“啊!上面有一條短信!”女搜救隊(duì)員迫不及待地問道：“寫的什么?快念念!”男搜救隊(duì)員念道：“親愛的孩子，如果你能活著，一定要記?。何覑勰?
漂亮老師和壞小子讀后感篇六
暑假期間我看了《漂亮老師和壞小子》這本書，我覺得這個(gè)故事講得真好《漂亮老師和壞小子》讀后感，米蘭老師和同學(xué)之間不僅是師生的關(guān)系，也像朋友的關(guān)系，她走進(jìn)了同學(xué)們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲，和他們交流。
漂亮的師大中文系畢業(yè)的米蘭，偶遇白果林小學(xué)的h4壞小子后，受到h4的邀請(qǐng)去給六（三）班當(dāng)班主任，接著發(fā)生了許多有趣的故事，她帶領(lǐng)同學(xué)跳芭啦舞、去豆芽兒家家訪送“偏方”，學(xué)生打架輕松解決，教“男生女像”的李小俊打架；畢業(yè)考試前帶學(xué)生去郊外考查，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己。在這些過程中，讓她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽兒、認(rèn)識(shí)了六三班。
我影響最深刻的是死魚事件，一只紅球絨頭的魚變成一條魚骨，第二天，又有一只蝴蝶魚變成一條魚骨，米蘭老師差一點(diǎn)誤認(rèn)為h4干的，通過了解，知道了事情的真像，原來是一條叫小龍的魚將其它金魚咬死了。米蘭老師發(fā)現(xiàn)誤解了h4，勇于向同學(xué)道歉。讓同學(xué)們很受感動(dòng)。米蘭做為一名教師，以獨(dú)特的方式與學(xué)生溝通，讓學(xué)生們更喜歡她了。
另一件故事是米蘭教軟弱到模糊了性別意識(shí)的李小俊，教他練直拳，用自己的力量學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為了抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，學(xué)會(huì)反抗，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。
故事中米蘭老師用她特殊的教育方法，幫助了班上的每一個(gè)學(xué)生。從書中還了解做人的道理，生活學(xué)習(xí)的知識(shí)，我喜歡看這本書。
漂亮老師和壞小子讀后感篇七
有這么一位獨(dú)特的兒童文學(xué)作家，創(chuàng)造出這么一位獨(dú)特的老師，因?yàn)檫@位老師的存在，讓五（3）班的同學(xué)們以及天下所有的孩子們明白了童年的意義。
“我的名字叫米蘭，大米的米，蘭花的蘭。 ”米蘭的出現(xiàn)，讓壞小子們、姜校長和全體五（3）班的同學(xué)喜出望外。
五（3）班是個(gè)不尋常的班級(jí)，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)里有四個(gè)出了名的壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥。正是因?yàn)樗麄兯膫€(gè)搗蛋鬼，沒有一個(gè)老師愿意教五（3）班，而米蘭正好在開學(xué)時(shí)出現(xiàn)了，她的出現(xiàn)，引起了許多老師的非議，她的出現(xiàn)，讓六（3）班真正過了一把孩子癮。
米蘭的很多做法，讓其他老師不可理解，而我卻認(rèn)為她做得很對(duì)。有一次，六（3）班和六（2）班打架，米蘭非但沒有請(qǐng)家長、寫檢查，還沒有批評(píng)他們，只是讓他們承認(rèn)錯(cuò)誤，而六（2）班的顏老師又是請(qǐng)家長，又是寫檢查，一直折騰到晚上十點(diǎn)。米蘭的理由是 ：老師可以解決的事情，為什么非要請(qǐng)家長呢？是呀，只要承認(rèn)錯(cuò)誤，以后改正，明明很簡單的事情，不必復(fù)雜化。
還有一次，班上轉(zhuǎn)來一個(gè)叫李小俊的男生，這個(gè)男生男生女相，米蘭便教他用自己的力量保護(hù)自己，李小俊找到了做男生的感覺。米蘭的方法是獨(dú)特了點(diǎn)，但結(jié)果卻是好的，她讓李小俊明白：世界上沒有救世主，只有自己救自己。我為米蘭感到高興。
讓我印象最深的是米蘭那次生了病，臉色很不好，在辦公室里化妝，得到很多老師的反感?？墒沁@么做有什么不對(duì)的?主持人上電視之前化妝是尊重觀眾，而老師化妝是為了尊重學(xué)生，尊重學(xué)生就是尊重自己，不能帶著病容面對(duì)學(xué)生。
學(xué)生喜歡的老師才是好老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇八
我摸了摸有些酸痛的后頸，暢快地舒了一口氣，終于讀完了楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》了。
這本書講的是：白果林小學(xué)六（3）的班主任嚴(yán)加厲老師退休了，全校老師都不愿意帶這個(gè)班。因?yàn)檫@個(gè)班有四個(gè)壞小子，人稱h4，后來，他們偶遇了大美女米蘭，把她帶到了學(xué)校，讓她成為了六（3）班的老師。米蘭與其他老師格格不入，但深受校長信任。
這個(gè)故事跟我們說了一個(gè)道理：世上沒有救世主，只有自己救自己。有句話說得好：“靠天靠地靠祖宗不算好漢?！笔前?，以后到社會(huì)上誰能永久幫助你？沒有人。只有自己能幫助自己一輩子，在如此大的世界里開辟一片天地！在碰到米蘭老師之前，李小俊可能一直到死都是一個(gè)受氣包，而米蘭老師教他如何保護(hù)自己，這兩個(gè)“直拳”從此改變了李小俊。
上學(xué)期開學(xué)不久，我也經(jīng)歷了一件很難過的事。雖然我早已不想當(dāng)這個(gè)班長，可是在換屆改選的時(shí)候，我竟然落選了，換上了那個(gè)私下里四處拉票的錢同學(xué)。我的內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣，委屈、傷心、憤怒、無奈、怨恨……一起涌來。終于挨到下課了，我默默地坐在座位上，同學(xué)們依然像往常一樣有說有笑，在我聽來是那樣的刺耳，覺得他們都在嘲笑我。
放學(xué)了，見到來接我的媽媽，我那不爭氣的眼淚流了下來。問清了原委，媽媽安慰我，你不早就不想干這個(gè)班長了嗎？換了不更好嗎？省得你還糾結(jié)寫不寫辭職信呢？你是不服氣錢同學(xué)耍手段當(dāng)上這個(gè)班長。反正你已有了當(dāng)班長的經(jīng)歷了，為此你得罪了一些同學(xué)，不也有支持你的同學(xué)嗎？媽媽微笑著拍拍我的頭：“沒有人能幫你走出陰影，只有自己放得下，做你眼下最重要的事。接下來最重要的是昂起你的頭，振作精神，把更多的精力放到學(xué)習(xí)上，讓那些等著看你笑話的人，等掉了下巴。好嗎？”“好！”。
經(jīng)過媽媽的開導(dǎo)，下午我就像沒事人一樣，又生龍活虎地出現(xiàn)在同學(xué)們中間。我再也不用在老師辦公室穿梭，再也不用為了管同學(xué)費(fèi)口舌，再也不用擔(dān)心課間不能玩心愛的游戲了，我還可以有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，老師表揚(yáng)我語文連續(xù)三個(gè)單元考試第一，說我這學(xué)期后半部分表現(xiàn)超好。真慶幸，我有一個(gè)像米蘭老師一樣的媽媽，是她讓我在失敗面前勇敢地抬起頭，自己救了自己。
當(dāng)然這本書里還有許多令人印象深刻的情節(jié)。你想知道“會(huì)跳芭啦芭啦舞的語文老師”嗎？你想知道“有老師會(huì)向?qū)W生道歉”嗎？你想知道“有老師在畢業(yè)考試前帶全班同學(xué)去郊游的”嗎？……如果想知道米蘭和h4、六（3）班擦出什么樣的火花，那你就買一本《漂亮老師和壞小子》吧。
漂亮老師和壞小子讀后感篇九
師頭疼的學(xué)生，因此沒有老師教這個(gè)班。
她答應(yīng)了。她教學(xué)生的方法很特別，學(xué)生都喜歡她。
在生活中，有的老師教學(xué)方法就很老，有的老師能把一篇課文上三四節(jié)課才算完。雖然學(xué)生的成績很好，可是他們都不知道玩了，就像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，每天都不聽停地工作，而米蘭卻不一樣，她每天都讓學(xué)生很開心。
我真希望生活中也有這樣的老師就好了。我覺得書上有一句講得對(duì)：學(xué)生喜歡的老師才是好老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十
今天我要給大家推薦一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書的作者是我國兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師寫的。她曾經(jīng)還寫過《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等暢銷書。
暑假的時(shí)候，我看了這本經(jīng)典的成長小說《漂亮老師和壞小子》，深深地被書中的人物和故事所吸引。主要講了六（三）班四個(gè)壞小子“h4”與漂亮老師米蘭的故事：因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，他們?cè)诳系禄晗嘤?，到后來米蘭成了他們班的語文老師，她標(biāo)新立異，帶領(lǐng)同學(xué)們跳“芭拉芭拉舞”；她用善意的謊言給學(xué)生送偏方；她自掏腰包給“米老鼠”家的波斯貓付剖腹產(chǎn)手術(shù)費(fèi)用；她在課前化妝，是為了在學(xué)生面前有一個(gè)精神整潔的形象，是對(duì)學(xué)生的尊重。米老師對(duì)待工作，總是以最好的一面去面對(duì)所有人，處處為集體著想，遇見其他老師的諷刺，也不發(fā)脾氣，而是溫柔地問“為什么？”
我也很喜歡他們班里的“h4”。我認(rèn)為“米老鼠”是個(gè)善良的男孩，打不還手；“兔八哥”體育成績優(yōu)異；“肥貓”雖然成績不理想，但富有愛心；“豆芽兒”雖然體型弱小，但也會(huì)勇敢地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
我讀這本書，常常聯(lián)想到生活中我們班的余老師。她雖然不如米老師漂亮，但不論是在課堂上還是在其他時(shí)候，她總會(huì)嚴(yán)格要求我們：上課時(shí)有同學(xué)不認(rèn)真聽講，余老師便會(huì)立刻指出錯(cuò)誤讓他們改正。當(dāng)我們?yōu)榘嗉?jí)爭得榮譽(yù)時(shí)，她總會(huì)不吝嗇贊美之詞，并鼓勵(lì)我們：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”
我愛書中的米老師，更愛生活中的余老師！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十一
星期天，我和爸爸一起去書店，當(dāng)我看到《漂亮老師和壞小子》這本書，我一下就迷上了它。
主要講的是一個(gè)師范大學(xué)畢業(yè)的女教師，在一次偶然的機(jī)會(huì)當(dāng)上了白果林小學(xué)六（三）班的語文老師，因此與班里的壞小子發(fā)生了一幕幕生動(dòng)有趣的故事。
我覺得這是一位“另類”老師，許多老師都摸不透、猜不透這位老師，也正是這位老師的“另類”，使全班男生、女生都非常喜歡她，甚至連校長都非?？粗剡@位“另類”老師。我很欣賞這位漂亮老師的教學(xué)方法，例如：臨近期中考試的時(shí)候，她竟然還領(lǐng)著全班同學(xué)去郊游。我覺得這個(gè)老師之所以有這樣獨(dú)特的教學(xué)方法，是因?yàn)樗灿幸活w童心，她比任何人都更了解我們，正是這樣，才使很多人都非常喜歡她。
現(xiàn)在許多的學(xué)校里都有一些像書中那四個(gè)淘氣包一樣的學(xué)生，我們學(xué)校也不例外。在我們班里的那些淘氣包淘氣的時(shí)候，要么是被老師教訓(xùn)，要么就是老師對(duì)他們置之不理，就沒有哪個(gè)老師能像書中的漂亮老師那樣去做的。郊游這種事就別說了，就是在平常，老師也不會(huì)帶著我們?nèi)ソ纪獯河?，更何況是臨近考試的時(shí)候，那是想也不用想的事情。每次臨近考試時(shí)，老師連一節(jié)音樂、體育、美術(shù)課都不讓我們上，整天就是語文和數(shù)學(xué)，真希望老師也能讓我們放松一下，哪怕是一節(jié)課也好。真的好希望現(xiàn)實(shí)生活中的老師能像文中的漂亮老師一樣，用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受，用自己的內(nèi)心世界走進(jìn)孩子，讓我們也能輕松愉快且自愿的去對(duì)待學(xué)習(xí)，并愛上學(xué)習(xí)！不做淘氣包，不拉班級(jí)的后腿，不讓老師操心。
這本書讓我明白，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？沒讀過這本書的老師和家長真應(yīng)該去書店買一本來讀一下，書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪！
老師點(diǎn)評(píng)：閱讀不僅帶給我們視角上的享受，而且還很容易讓我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生渴望，文中的小作者就希望自己也能有一個(gè)“漂亮老師”，而且還很自覺地要做一個(gè)好學(xué)生，這就是我們從書中得到的最大的收獲！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十二
文章主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被招為白果林學(xué)校六三班的語文老師。因此，和壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)男孩身上發(fā)出了一系列溫暖而又幽默的趣事。
這種老師為什么這么受孩子們的擁護(hù)和喜愛呢?我個(gè)人認(rèn)為，她是一位年輕的老師，她有顆童心，她知道，只有孩子們開心、快樂地學(xué)習(xí)，才能學(xué)好。她就像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)愛著孩子們的健康成長，她離自己的童年不是那么遙不可及。
六三班有一個(gè)這樣的“另類”老師真讓人羨慕，米蘭應(yīng)該是所有老師的榜樣。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十三
一次相遇”米蘭“成了六三班的班主任。米蘭和六三班的壞小子發(fā)生了許多幽默風(fēng)趣的故事。
木蘭是一位自信執(zhí)著的老師她總是相信自己，她憑自己的實(shí)力能把大事化小，小事化無。
米蘭總是和別的老師的教育方法不一樣很有個(gè)性，有著自己的獨(dú)特方法。一件同樣的事情別的老師都讓”請(qǐng)家長“”寫檢討“她卻不讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
木蘭老師說”老師能解決的事情，為什么非要請(qǐng)家長呢？“看著這句話也很值得老師們反思。
這六年來我也從許多老師的溫暖的懷抱中走過、跨過。能像米蘭這樣的老師寥寥無幾在我心目中就一位六年級(jí)的班主任”陳老師“。陳老師她很喜歡我們總是把我們當(dāng)兒女看待我們要惹老師生氣她就會(huì)說”你們好好上課，能做到嗎？“我們說”能“陳老師就會(huì)說”棒，真棒！“我們要是打架發(fā)生矛盾，像4、5年級(jí)都要”請(qǐng)家長“了。陳老師卻沒請(qǐng)她只是找我們談心。別班考試考差邀請(qǐng)家長，我們班就不即使你考不及格只要努力就行了！
在我們班沒有一點(diǎn)點(diǎn)”壓力“都是同學(xué)老師給你的”鼓勵(lì)“。外班的時(shí)常羨慕我們有這樣的老師。
米蘭總是以學(xué)生為主，讓學(xué)生先說尊重學(xué)生的意見不扯開同學(xué)們的話題。
只要喜歡這個(gè)”老師“才會(huì)喜歡這門”課程“我很欣賞這句話?，F(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師不是太多、而是太少。
我真心希望多一些米蘭這樣有耐心、個(gè)性、機(jī)智、幽默、風(fēng)趣，的老師。
烈日炎炎的夏，心靜自然涼一起捧一本書貪婪的讀著吸取著智慧與精華！
讓書香伴我們成長！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十四
這本書主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果小學(xué)六年級(jí)三班的班主任，因此與壞小子們發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳巴拉拉舞。讓別班的同學(xué)都很羨慕，六三班有一個(gè)會(huì)跳巴拉拉舞的漂亮老師，她去家訪，編”謊言“，送偏方，她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自護(hù)，在上課前化妝體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重，在畢業(yè)考試前帶著全班學(xué)生去郊外踏青，在這次踏青中，他們還營救了一只金絲猴。
書中寫了這只國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物被山民捉住了，當(dāng)我讀到這的時(shí)候，心里在想：國家保護(hù)動(dòng)物怎么能捉呢?我當(dāng)時(shí)腦子里就只有一個(gè)想法營救金絲猴，再告訴兩個(gè)山民要愛護(hù)動(dòng)物。我繼續(xù)往下看，知道主人公也想救金絲猴，當(dāng)主人公追向兩個(gè)山民時(shí)，兩個(gè)山民以迅雷不及掩耳之勢抽出兩把刀，我的心都提到嗓子眼了，生怕營救金絲猴不成功還有人受傷，當(dāng)時(shí)我真的不敢往下看，但我很想知道結(jié)果，米蘭老師想了個(gè)方法，對(duì)山民說：”我們想買下猴子?！吧矫裢饬?，但要五千元。最后大家一起不惜一切代價(jià)，湊齊了五千元，買了這只猴子，拯救金絲猴成功了。我松了口氣，心里的大石頭總算是落下來了。
我想對(duì)人們說：”不要亂抓小動(dòng)物，還它們一個(gè)自由的生活吧!“我要向親朋好友宣傳，讓他們愛護(hù)小動(dòng)物。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十五
風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說系列”發(fā)行逾35萬冊(cè)。
本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽兒、認(rèn)識(shí)了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪讀了這本書后，我第一次讀這本書的時(shí)候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了。
另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師。
米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無二的——”關(guān)起門來開一個(gè)“我很棒”展覽會(huì)，就是讓家長們對(duì)自己的孩子樹立起信心。
她的教育方式不但獨(dú)特，他還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十六
這么書講述了這么一些十分有趣的故事。
書中的“米蘭老師”很讓我進(jìn)佩。她總是愛以特殊的方法處理事情，充分地做到了：“大事化小，小事化無?！钡腵處理事情最佳方法，深受到了她那顆“童心”是多么的大。還有好多呢!
漂亮老師和壞小子讀后感篇十七
這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》，用簡潔的語言，譜寫了動(dòng)人的故事，用新奇的思想，描繪了美麗的童年。
這是一篇很有個(gè)性的文章，有些人會(huì)認(rèn)同，有些人會(huì)反對(duì)?？戳诉@篇文章，我也有所感悟：第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才，第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才，第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù)，妨礙我們用心去體會(huì)春天，說是真是?。≌嫒纭镀返屡c社會(huì)》中所說的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天，這才是最可貴的。
作文是要用眼睛去觀察，用心去體會(huì)的，不需要太多的濃妝艷抹……。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十八
漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;米老師去肥貓家家訪時(shí)，肥貓的媽媽虛驚一場;米老師去豆芽兒家家訪時(shí)，編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己。
識(shí)的李小俊，拾起尊嚴(yán)，在家練直拳，用自己的力量抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。這一切的一切，不由得讓我折服。米蘭，用自己的心走近孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。輕輕的，教育將會(huì)無痕。這，就是我們應(yīng)該向米蘭老師學(xué)習(xí)的。米蘭，用自己的內(nèi)心世界走進(jìn)孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。
作為一名教師，我一定要向米蘭老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓孩子們從內(nèi)心真正喜歡的老師。
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