閱讀是獲取信息和知識(shí)的重要途徑，通過(guò)閱讀可以拓寬自己的知識(shí)面和視野?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
媽媽的小幫手學(xué)篇一
我是媽媽的小幫手，有一次，我看到媽媽躺在床上有氣無(wú)力地對(duì)我說(shuō)：“我剛洗完衣服，我還沒(méi)有刷碗，可是我很累?！薄皼](méi)事，我來(lái)幫您做家務(wù)吧?！眿寢屨f(shuō)：“這可不行，你天天上學(xué)這么累。”“沒(méi)關(guān)系?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)。
于是，我開(kāi)始刷碗，可是碗不太聽(tīng)話，總是從我手里滑下來(lái)，但是被我接住了，這下可讓我虛驚一場(chǎng)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“碗太滑了，差點(diǎn)被我摔碎了?！蔽覄傉f(shuō)完，只見(jiàn)媽媽帶上手套對(duì)我說(shuō)：“洗碗要戴上手套，這樣碗就不會(huì)掉了。
然后放點(diǎn)水再放點(diǎn)洗潔靈然后刷一刷就完成了。”不知道為什么我聽(tīng)得格外認(rèn)真。
我又一次走了戰(zhàn)場(chǎng)，我?guī)鲜痔?，先放點(diǎn)水，再放一點(diǎn)洗潔靈。我心里很緊張，就怕碗掉到地上。放完洗潔靈之后，刷一刷就完成了。我很開(kāi)心，但是還有好多碗沒(méi)有刷完，于是我使了九牛二虎之力終于把所有的碗都刷完了。
我叫媽媽過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“看，這就是你兒子的成果?！眿寢尶赐炅宋业某晒罂湮沂莻€(gè)好孩子，聽(tīng)了媽媽的話，我非常高興。
媽媽的小幫手學(xué)篇二
我放下電話，躺在沙發(fā)上看電視，看了一會(huì)兒以后，忽然想：媽媽回來(lái)時(shí)一定又累又餓，不如我現(xiàn)在把飯煮好，衛(wèi)生也做好來(lái)歡迎媽媽。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻干了起來(lái)。
首先，我需要淘米煮飯。開(kāi)始我就遇到了麻煩，我不知道放多少米，后來(lái)我想，如果我一個(gè)人吃一缸米，媽媽吃一缸米，至少是兩缸米，我還是煮三缸米吧。
我舀好三缸米并把米沖洗干凈，可又遇到問(wèn)題了：放多少水呢？我像媽媽平時(shí)那樣放了一些水，十分從容地按下電飯鍋的按鈕，等著它慢慢地熟了。一會(huì)便煮好了，奇跡發(fā)生了：原來(lái)瘦小的米粒成了白胖胖的大米飯，擠擠挨挨的。
煮好了飯，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我想：現(xiàn)在應(yīng)該是拖地。拖地這活我干過(guò)，所以沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間便搞定了。我井然有序地一下挨著一下，不放過(guò)一個(gè)地方，最后把所有的臟集中在一起，拖入了垃圾桶，做的干凈利索。
媽媽十分激動(dòng)，摸著我的頭說(shuō)：”兒子真是長(zhǎng)大了！“。
我一聽(tīng)這話，更有勁了：三下五除二，抹布大哥，絲球小弟在我的控制下，左洗洗，右刷刷，很快就把這些臟碗”干“掉了。
今天，我?guī)蛬寢屪隽艘恍┘覄?wù)，成了啦！
媽媽的小幫手學(xué)篇三
我們家有時(shí)可稱得上是垃圾堆，而我和老爸正是那垃圾堆的“偉大”制造者。只要我老媽出差不在家，我們家那場(chǎng)景可就壯觀了：且不說(shuō)那吃完飯的臟碗筷都快要堆成一座小山了，就是那臟衣服、臟褲子、臭襪子也是這里一堆，那里一堆，簡(jiǎn)直隨處可見(jiàn)……可只要我媽媽一回來(lái)，我們家便馬上被整理得干干凈凈。
當(dāng)然，洗衣服并不是媽媽一個(gè)人的功勞，還得仰仗媽媽那功德無(wú)量的幫手——洗衣機(jī)。因?yàn)槿绻屛依蠇屢粋€(gè)人完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，她一定會(huì)把我和老爸罵得狗血淋頭的！就是因?yàn)橛邢匆聶C(jī)在，不僅老媽可以輕松一點(diǎn)，而且我和老爸也可以樂(lè)得耳根清靜！
雖然我家那臺(tái)洗衣機(jī)幫了媽媽很多忙，夠哥們兒，可是如果它單純只是普通的洗衣機(jī)，我寫(xiě)它就太沒(méi)意思了，所以它當(dāng)然有點(diǎn)與眾不同了啦！一般的洗衣機(jī)都是半人力半機(jī)動(dòng)，需要人來(lái)給它灌水，然后放進(jìn)洗衣粉，再啟動(dòng)程序，還要幫它放水，而我家的洗衣機(jī)卻是全自動(dòng)的喲！你只需把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里，洗衣機(jī)身體里的一部分跟水管連在一起，會(huì)自動(dòng)灌水或排水；你不用隨時(shí)都盯著洗衣機(jī)，等它的動(dòng)力停止后又開(kāi)啟程序，因?yàn)樗捏w內(nèi)裝了智能芯片，會(huì)把衣服洗干凈后再自動(dòng)甩干的；你也不必幫它加入洗衣粉，因?yàn)橄匆聶C(jī)體內(nèi)可事先儲(chǔ)存好洗衣粉。嗯，對(duì)了，全自動(dòng)的洗衣機(jī)外型也很別致，普通的洗衣機(jī)外型都十分笨重，很大，但全自動(dòng)洗衣機(jī)外型卻很小巧，是一個(gè)空心圓柱體的樣子，高約11分米。怎么樣，是不是挺別具一格呀！
盡管全自動(dòng)洗衣機(jī)幾乎集優(yōu)點(diǎn)于一身，可是它還是有缺點(diǎn)的，因?yàn)槭郎细静淮嬖谑裁赐昝?。全自?dòng)洗衣機(jī)的缺點(diǎn)就是它不能吸收太陽(yáng)能，不能儲(chǔ)存?zhèn)溆玫碾娏?，一旦停電，它就無(wú)法使用了。
媽媽的小幫手學(xué)篇四
嗨！大家好，知道我是誰(shuí)嗎？給你們猜個(gè)謎語(yǔ)吧！四四方方金屬箱，不點(diǎn)火來(lái)不發(fā)光，能做飯來(lái)能熱菜，轉(zhuǎn)眼飯菜噴噴香。對(duì)了，我就是人見(jiàn)人愛(ài)的微波爐，成千上萬(wàn)個(gè)媽媽的好幫手。
我的體型方方正正，穿了一身潔白如雪的“短裙”。我身體兩側(cè)長(zhǎng)著一雙對(duì)稱的“耳朵”，一只耳朵告訴我工作的時(shí)間，另一只告訴我要用多少分力氣。耳朵旁邊就是我貪吃的嘴巴，嘴巴一張開(kāi)就能直接看到一條圓圓的“舌頭”。為了證明我真的沒(méi)有偷懶，所以我一開(kāi)始就點(diǎn)亮嘴巴右上方的“眼睛”。工作時(shí)，我還會(huì)通過(guò)風(fēng)扇嗚嗚的唱歌呢。
我最拿手的就是煮東西和加熱東西。有一回，主人要加熱一塊面包，就拉出了我的.舌頭放上面包，只用了一分鐘的時(shí)間，香噴噴的面包片就出爐了。然后主人讓我弄熟一塊雞翅，只見(jiàn)他先把調(diào)料兄弟擦在雞翅上，放在我的舌頭上，然后放進(jìn)我的嘴巴里，把我的耳朵扭到十分鐘的位置，又把另外一個(gè)耳朵扭到最高位。我連忙開(kāi)始工作起來(lái)，眼看十分鐘快到了，雞翅也從白色逐漸變成了金黃色，還散發(fā)出陣陣香味，饞得我垂涎三尺。我不禁著急起來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間快要到了，我馬上要停止工作了，主人還沒(méi)來(lái)怎么辦？我忽然想起來(lái)了，自己身體里不是還有個(gè)小鈴鐺嗎？我急急忙忙的找到它敲了起來(lái)，叮叮叮的鈴聲響起來(lái)了，主人興高采烈地過(guò)來(lái)把香噴噴的雞翅拿了出來(lái)?？粗魅四樕祥_(kāi)心的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。
怎么樣通過(guò)我的自述，是不是不由自主的想和我成為親密無(wú)間的好朋友??？
媽媽的小幫手學(xué)篇五
每次媽媽做事情的時(shí)候，我都是媽媽的好幫手，就拿其中幾件來(lái)說(shuō)吧！
星期天早上，我正在看電視，媽媽卻突然叫了起來(lái)：“李軻，快來(lái)幫忙！”我一聽(tīng)，像彈簧似地彈了起來(lái)，向花園走去。
我在那里一看，原來(lái)是淋花的那條水管把水龍頭給卡住了拔不出來(lái)了，于是我對(duì)媽媽喊到：“媽媽，你的好幫手來(lái)了！”于是，我就跑了過(guò)去，用力拔了一下，拔不出來(lái)，便扭了一下，再用力一拔，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲，水管便被我拔了出來(lái)，媽媽一看見(jiàn)便夸我好動(dòng)腦子，可是沒(méi)過(guò)多久，便又有一個(gè)問(wèn)題擺在了我的面前。
原來(lái)，是媽媽換不了水，因?yàn)樗亓?，媽媽力氣不夠，只好又讓我?lái)了。
我一看見(jiàn)，便把水抬了起來(lái)，可是抬起來(lái)后卻舉不了那么高，媽媽要做飯，所以我也指望不了媽媽來(lái)幫我的忙，于是我便坐在旁邊想了起來(lái)。
我不停地把水抬起來(lái)又放下，抬起來(lái)又放下，還是不能，這時(shí)，我突然看見(jiàn)了旁邊的椅子，靈機(jī)一動(dòng)，心想：我既然不能一下子就把水給抬上去，但是我可以先把它抬到椅子上呀！于是我便馬上把椅子給搬了過(guò)來(lái)，然后一下子就把它給抬到了椅上，然后再休息5秒鐘，然后再一用力，就把水給抬了起來(lái)，再頭朝下，底朝上，用力插進(jìn)了飲水機(jī)里。
媽媽的小幫手學(xué)篇六
1、學(xué)習(xí)將成對(duì)的物品、相關(guān)的物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。
2、初步養(yǎng)成將物品及時(shí)歸位的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
拖鞋、球鞋、涼鞋、等鞋子各一雙，5雙不同顏色的襪子;相關(guān)物品的卡片若干組(碗和勺子，牙刷和牙膏，水壺和茶杯，臉盆和毛巾等)。
一、幫媽媽整理鞋子。
1、出示一堆放亂的鞋子：老師(媽媽)這里有一堆鞋子，小朋友看它們亂七八糟的，我們一起來(lái)整理一下吧!
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作：你是怎么整理的?這兩只鞋子為什么要放在一起?檢查幼兒配對(duì)情況并小結(jié)：材料一樣、外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。
1、出示顏色不同的襪子，分給10個(gè)幼兒每人一只，請(qǐng)手拿相同顏色襪子的幼兒迅速配對(duì)。引導(dǎo)幼兒找一找哪兩只襪子是一雙，應(yīng)該疊在一起。
2、示范疊襪子的方法，請(qǐng)幼兒嘗試將襪子疊整齊。
三、幫媽媽整理其它物品。
2、請(qǐng)幼兒將相關(guān)的物品放在一起，并用語(yǔ)言表述：和在一起，和是好朋友可以放在一起。
四、結(jié)束活動(dòng)。
2、小結(jié)幼兒上課情況。
知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過(guò)這課，都能主動(dòng)關(guān)心、體貼父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。
媽媽的小幫手學(xué)篇七
第七單元“集市和超市”是開(kāi)放單元，這個(gè)單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解經(jīng)常發(fā)生在生活中的貿(mào)易行為，增長(zhǎng)一些生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。現(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為：學(xué)習(xí)不是把學(xué)生與其生活割裂開(kāi)來(lái)，而是與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，為了引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)、家庭中主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題。因此，教學(xué)這一單元時(shí)，我設(shè)計(jì)了“走進(jìn)廚房，做媽媽的小幫手”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增長(zhǎng)學(xué)生社會(huì)生活能力，從生活中學(xué)語(yǔ)文，真正體現(xiàn)新課程提倡的讓知識(shí)來(lái)之于生活，用之于生活的理念。
這個(gè)活動(dòng)的大致過(guò)程是這樣的：
一、問(wèn)媽媽，列計(jì)劃，做準(zhǔn)備。
這個(gè)過(guò)程是準(zhǔn)備階段，先問(wèn)媽媽做什么菜，需要哪些原料，再檢查冰箱、廚房里都有些什么，還需要購(gòu)買(mǎi)哪些東西，并作以分類(lèi)記錄。完成這個(gè)過(guò)程，就要大量地運(yùn)用數(shù)量詞，在問(wèn)、查、記的過(guò)程中，學(xué)生自然而然地會(huì)碰到并運(yùn)用多種數(shù)量詞。比如“醋”，學(xué)生運(yùn)用數(shù)量詞的記錄就有：一包醋、半瓶醋、一袋醋、一碗醋、兩勺醋、幾滴醋、一口醋等。其中我班一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)、完成的“小幫手”表格如下：
準(zhǔn)備過(guò)程中，面對(duì)紛繁復(fù)雜的原材料，要想進(jìn)行詳盡的購(gòu)物記錄，分類(lèi)的問(wèn)題就擺在了學(xué)生面前，這時(shí)學(xué)生就會(huì)自主產(chǎn)生分類(lèi)的欲望，此時(shí)的教學(xué)目標(biāo)指向的再也不是單一的理性生活，是多重生活的結(jié)合，是學(xué)生可能生活的構(gòu)建。在這個(gè)活動(dòng)中，大多數(shù)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)感知進(jìn)行了詳盡的分類(lèi)，分類(lèi)不僅有橫向的，還有縱向的，橫向的大致分為了肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)、糧油類(lèi)、副食類(lèi)等，縱向的如“蔬菜”，就分了莖菜類(lèi)、葉菜類(lèi)、花菜類(lèi)、根菜類(lèi)、果菜類(lèi)、菌菜類(lèi)等。下面是一個(gè)學(xué)生的購(gòu)物清單：
二、細(xì)心看、耐心問(wèn)、用心悟。
訂好了嚴(yán)密的購(gòu)物計(jì)劃，就要進(jìn)行購(gòu)物實(shí)踐。這個(gè)過(guò)程主要是拓展知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊事物的能力，搜集、內(nèi)化、運(yùn)用信息等能力。其次感受、體驗(yàn)商業(yè)行為中體現(xiàn)的商業(yè)道德。
進(jìn)行購(gòu)物是對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合，這個(gè)過(guò)程的主要任務(wù)之一是讓學(xué)生了解在實(shí)際商業(yè)活動(dòng)中經(jīng)常接觸到的一些商業(yè)專用語(yǔ)與專業(yè)符號(hào)，明白他們所表示的意思。主要培養(yǎng)學(xué)生用心觀察、捕捉信息的能力。我要求學(xué)生將生活中經(jīng)常運(yùn)用的商業(yè)詞、符號(hào)收集起來(lái)，再留心購(gòu)物過(guò)程中遇到的商業(yè)詞及商業(yè)符號(hào)，先根據(jù)購(gòu)物情況判斷它們表示的意思繼續(xù)自己的購(gòu)物計(jì)劃，如購(gòu)物遇麻煩，就耐心問(wèn)售貨員及周?chē)娜?，弄清意思。最后學(xué)生搜集的結(jié)果連我都大吃一驚，因?yàn)槲覍?duì)有些符號(hào)平時(shí)也是視而不見(jiàn)的。學(xué)生收集的商業(yè)詞有購(gòu)物券、會(huì)員卡、甩賣(mài)、促銷(xiāo)、開(kāi)張、優(yōu)惠、上門(mén)服務(wù)等，商業(yè)符號(hào)有綠色食品標(biāo)志，純棉符號(hào)，降價(jià)標(biāo)簽，防偽標(biāo)志，國(guó)家免檢產(chǎn)品標(biāo)志等，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我才真正理解了課改中“老師是學(xué)生似的老師，學(xué)生是老師似的學(xué)生”這句話的真正含義。
購(gòu)物的過(guò)程，也使學(xué)生真正學(xué)到了一些購(gòu)物常識(shí)，增長(zhǎng)了不少生活知識(shí)。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：我跟媽媽一起到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的時(shí)候，我就注意看人們是怎樣挑選蔬菜的，再通過(guò)問(wèn)媽媽，問(wèn)攤主，我懂得了許多購(gòu)物常識(shí)：比如黃瓜要選頂花帶刺的，芹菜要選實(shí)心的，西紅柿有尖的不能買(mǎi)，因?yàn)檫@種西紅柿是用了催熟劑的，洋芋要選皮粗的，表皮光滑的辣椒一般不太辣等。
還有個(gè)學(xué)生說(shuō)：我是到超市購(gòu)物的，我在買(mǎi)東西的過(guò)程中，仔細(xì)觀察了超市中商品的擺放，我發(fā)現(xiàn)洗衣粉、洗潔精等日化類(lèi)商品一般都放在超市的最里邊，而毛巾、紙品放在日化用品和副食之間，細(xì)想大多數(shù)超市是這樣擺放的，我不明白為什么要這樣擺放？等我走到日化區(qū)時(shí)，一股濃濃的味道沖過(guò)來(lái)，這時(shí)我才豁然洞開(kāi)，這樣擺放肯定是因?yàn)槿栈?lèi)商品有化學(xué)味，跟食品放在一起會(huì)產(chǎn)生異味，后來(lái)我又去問(wèn)了售貨員阿姨，阿姨肯定了我的答案。那時(shí)，我簡(jiǎn)直太興奮了，知識(shí)的獲得原來(lái)這么簡(jiǎn)單，就是肯想敢問(wèn)。
這個(gè)過(guò)程的主要任務(wù)之二就是讓學(xué)生用心感受生活，學(xué)會(huì)購(gòu)物，獲取新知識(shí)，體驗(yàn)購(gòu)物實(shí)踐中滲透的商業(yè)道德。
沒(méi)有親身的實(shí)踐，所謂的商業(yè)道德只是遠(yuǎn)離學(xué)生的空洞說(shuō)教，學(xué)生既感受不到它的重要性，更談不上去遵守了。但親身體驗(yàn)、感悟到的商業(yè)道德會(huì)從內(nèi)心震撼學(xué)生，讓其產(chǎn)生自主遵守的愿望，這才是教學(xué)的最高境界。
有個(gè)學(xué)生說(shuō)：我在跟家人買(mǎi)胡蘿卜的時(shí)候，攤主也熱情地幫我們挑選，當(dāng)時(shí)我還挺感激他的，可回到家才發(fā)現(xiàn)，攤主給我們挑的胡蘿卜上邊都有黑疤，原來(lái)他趁我們不注意，將賣(mài)不出去的壞蘿卜裝給了我們，氣得我跟媽媽說(shuō)再也不到他那兒買(mǎi)菜了。我想如果他一直這么欺騙顧客，以后人們肯定也不會(huì)買(mǎi)他的菜了。這件事使我明白了誠(chéng)實(shí)講信用對(duì)做生意來(lái)說(shuō)是多么重要啊，誠(chéng)信簡(jiǎn)直就是商業(yè)的生命，只有誠(chéng)信才能贏得顧客，才能使他們長(zhǎng)久地生存。
這些感受、體驗(yàn)是多么深刻?。o(wú)需講解，學(xué)生自通。通過(guò)購(gòu)物實(shí)踐，學(xué)生明白了許多商業(yè)道德，親身的感受跟生硬的說(shuō)教取得的效果是無(wú)法比的。親身的感受也使學(xué)生懂得了遵守商業(yè)道德的重要性。
這個(gè)活動(dòng)注重了對(duì)每個(gè)學(xué)生健全的價(jià)值觀、發(fā)現(xiàn)和探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極地參與了社會(huì)實(shí)踐，明白了怎樣與周?chē)h(huán)境和諧相處，學(xué)會(huì)了認(rèn)知，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了思考，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了積極探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，既尊重了學(xué)生的個(gè)體，又統(tǒng)一、發(fā)展、生成了學(xué)生的認(rèn)知。
媽媽的小幫手學(xué)篇八
今天是星期天，爸爸媽媽一起出去了。我將借此機(jī)會(huì)幫助媽媽做家務(wù)。
讓我先幫我媽媽擦桌子。我拿出毛巾，把毛巾放在水龍頭下沖洗干凈，然后擰干毛巾上的水。我拿起毛巾，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)來(lái)，一邊哼著歌，一邊飛快地擦著桌子。
然后我?guī)臀覌寢屪鲲垺Ｎ夷贸雒娣郏谷胪胫?，加入一些水，用筷子攪拌，用雙手揉成球狀光滑的面團(tuán)，然后壓平。最后，我拿起一把菜刀，把面條一行一行地切成碎片。我用兩只手一個(gè)接一個(gè)地拉伸切好的面條。接下來(lái)，是燒開(kāi)水的時(shí)候了。我把半壺水放在電磁爐上。我打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。不一會(huì)兒，水就準(zhǔn)備好了。然后我把細(xì)長(zhǎng)的面條一個(gè)接一個(gè)地放進(jìn)鍋里煮。今天把媽媽做的西紅柿炒雞蛋拿出來(lái)。然后把盤(pán)子放進(jìn)鍋里，一起煮。過(guò)一會(huì)兒，用筷子攪拌它，它很快就好了。我把米飯舀進(jìn)碗里，放在桌子上，開(kāi)心地等著父母回來(lái)享用。
今天下午爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，媽媽好奇地問(wèn):“兒子，這是誰(shuí)干的?”我高興地說(shuō)，“我成功了，我成功了，所以試試看！”我媽媽高興地豎起大拇指，對(duì)我說(shuō):“你太棒了。我的心像蜂蜜一樣甜。
我會(huì)學(xué)到更多的技能，成為我母親的助手。
媽媽的小幫手學(xué)篇九
陳杰我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，我感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)小男子漢了，有些事情我可以幫著媽媽去做，而不是還讓讓她自己一個(gè)人去操勞。放學(xué)回家，剛好看到媽媽正在做午飯。這時(shí)只聽(tīng)到媽媽一聲哎呀，忘了買(mǎi)土豆了，這下該怎么辦呢？因?yàn)椴耸袌?chǎng)離我們小區(qū)很近，樓下就是，我說(shuō)我?guī)蛬寢屓ベI(mǎi)土豆去吧，媽媽很驚訝的看著我說(shuō)你能嗎？我說(shuō)當(dāng)然可以啦，我都已經(jīng)長(zhǎng)大了。
就這樣，每當(dāng)媽媽有需要的時(shí)候，我就會(huì)幫媽媽做一些力所能及的事情，媽媽逢人便夸我說(shuō)。我的兒子真是我的好幫手。
媽媽的小幫手學(xué)篇十
寒假已經(jīng)接近尾聲了，本想著還可以再睡幾個(gè)懶覺(jué)呢，誰(shuí)知一大早就被天貓精靈”吵醒了，媽媽也來(lái)了一句：別忘了今天早上你要做什么呀！”，我一個(gè)激靈坐了起來(lái)，三下五除二洗漱完畢，今天可是有一個(gè)艱巨的任務(wù)幫媽媽搞衛(wèi)生呢！
我先從我自己的小狗窩”開(kāi)始動(dòng)手，書(shū)架上的書(shū)被弟弟妹妹翻的亂七八糟，我只能把全部的書(shū)都拿下來(lái)，全部重新歸類(lèi)，從高到低排列，可放了一半就放不下去了。忽然，我想到了一個(gè)妙計(jì)，把不常用的那些全部拿去爸爸書(shū)房里，哈哈，我自己的書(shū)架又可以放新書(shū)了。
接下來(lái)就是擦桌子了，我先用洗潔精擦一遍，桌上都是圓珠筆的印子，擦了半天才算擦干凈，又用干凈的抹布擦了一遍，自己的房間都折騰了小半天?？梢韵胂髬寢屘焯旄阈l(wèi)生有多辛苦，下次圓珠筆不能在桌子上亂寫(xiě)亂畫(huà)了。
然后我又幫媽媽掃地，居然從沙發(fā)下面掃出許多的水彩筆、零食、還有小玩具，都是弟弟妹妹玩的時(shí)候弄到地上的，不過(guò)也包括我自己掉在地上的。我又拖了一遍地板，最后一遍還是媽媽自己拖的，拖的可比我仔細(xì)多了，垃圾整理出了三大袋呢。媽媽準(zhǔn)備換鞋子出去丟垃圾，我搶先一步趕緊換好了鞋子，媽媽，你辛苦啦，我下去丟垃圾，你趕緊休息一下吧！”。
當(dāng)我走到樓下的時(shí)候，正好碰到樓上的一位奶奶，她表?yè)P(yáng)我懂事了，我聽(tīng)了怪不好意思的。此時(shí)的外邊正飄著雪花，好美呀！看著干凈整潔的家，我情不自禁的笑了，特別有成就感。通過(guò)這一次幫媽媽打掃衛(wèi)生，我感受到了媽媽的辛苦，以后我會(huì)學(xué)會(huì)整理好自己的房間，也要幫媽媽多做家務(wù)，我一定會(huì)是一個(gè)能干的小幫手。
媽媽的小幫手學(xué)篇十一
快要過(guò)年了，爸爸、媽媽都在忙著打掃家里的衛(wèi)生。我覺(jué)得自己也可以幫他們干點(diǎn)什么，就去問(wèn)媽媽，看有沒(méi)有什么我可以幫忙的。媽媽看我主動(dòng)要求幫他們干活很高興，就把擦穿衣鏡和廚房玻璃門(mén)的活分配給了我。
我先去擦穿衣鏡，可是鏡子上面有一些以前的貼花要撕掉。我就用手一點(diǎn)點(diǎn)地把它們先撕下來(lái)，然后拿濕抹布把膠擦掉，再用干布把鏡子擦干凈。擦完穿衣鏡，我又去擦廚房的玻璃門(mén)。雖然這是我第一次幫媽媽擦玻璃，但是媽媽說(shuō)我擦得很干凈，還給了我小獎(jiǎng)勵(lì)。得到媽媽的夸獎(jiǎng)我很高興，以后我要多幫媽媽干些自己力所能及的事情。
媽媽的小幫手學(xué)篇十二
有一天，甜甜的媽媽在廚房里燒水，過(guò)了一會(huì)兒水燒開(kāi)了?？墒菋寢寷](méi)有在廚房，甜甜就趕緊叫媽媽來(lái)關(guān)火，甜甜給媽媽說(shuō)：“下次燒水你要不在，就讓我來(lái)看著，要不水會(huì)燒干的?！眿寢屨f(shuō)：“我知道了，謝謝女兒，你真是我的小助手。
媽媽的小幫手學(xué)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：能用剪貼的方法、為媽媽設(shè)計(jì)一條外形美觀、色彩對(duì)比強(qiáng)烈的圍裙。能想象設(shè)計(jì)外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。
2.過(guò)程與方法：在回顧和表達(dá)中，體驗(yàn)人時(shí)間的情感、媽媽的關(guān)愛(ài)。
探監(jiān)怎樣設(shè)計(jì)媽媽的圍裙、復(fù)習(xí)剪貼的方法，體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系。
在設(shè)計(jì)創(chuàng)作“好幫手”的過(guò)程中、能異想天開(kāi)、大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。
3.情感：能表達(dá)愛(ài)媽媽、愛(ài)家人的思想情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
用運(yùn)用手繪、剪貼或想象設(shè)計(jì)的方法設(shè)計(jì)美觀、實(shí)用的`圍裙。
教學(xué)難點(diǎn)：
能想象設(shè)計(jì)外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。
教學(xué)過(guò)程：
（一）課堂導(dǎo)入：
1.創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞學(xué)生作品。讓學(xué)生體驗(yàn)人時(shí)間的情感、媽媽的關(guān)愛(ài)。
探監(jiān)怎樣設(shè)計(jì)媽媽的圍裙、復(fù)習(xí)剪貼的方法，體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系。
2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)出媽媽在又在廚房里忙開(kāi)了，如洗菜、煮飯、抄菜、清潔等情節(jié)。我能為媽媽做點(diǎn)什么？進(jìn)入本課創(chuàng)作主題：為媽媽設(shè)計(jì)圍裙和能減輕媽媽家務(wù)負(fù)擔(dān)的好幫手。
3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問(wèn)提出要求：你用什么方法給媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的圍裙。
4.板書(shū)課題：
一邊板書(shū)一邊讓學(xué)生打開(kāi)課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。
（二）教授新課：
1.觀看課件，欣賞課件中的各種圍裙圖片。
3.小組活動(dòng)：討論你所知道怎樣做圍裙術(shù)。你準(zhǔn)備用什么方法設(shè)計(jì)出一個(gè)漂亮的圍裙來(lái)。
（三）作業(yè)布置：
能為媽媽設(shè)計(jì)外形美觀、色彩對(duì)比強(qiáng)烈的圍裙。
（四）巡視輔導(dǎo)：
學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
第二課時(shí)。
（一）、課堂導(dǎo)入：
創(chuàng)設(shè)情境（運(yùn)用課件展示）。
（二）繼續(xù)欣賞的各種圖片。
1.體驗(yàn)人時(shí)間的情感、媽媽的關(guān)愛(ài)。
2.探監(jiān)怎樣設(shè)計(jì)成為媽媽的好幫手，用想象繪畫(huà)的方法體會(huì)親情。
(三)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。
(四)學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
（五）結(jié)果：
2.作業(yè)評(píng)述：展示全班作品，讓學(xué)生自評(píng)優(yōu)秀作品。
1.教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試用繪畫(huà)形式表現(xiàn)媽媽的好幫手的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2.課后拓展：設(shè)問(wèn)：你今天學(xué)會(huì)了什么？特別美的地方在哪里？
媽媽的小幫手學(xué)篇十四
內(nèi)容：
教材簡(jiǎn)析：
分類(lèi)和比較是重要的數(shù)學(xué)思想方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。本課教學(xué)以“幫媽媽放衣服”為主情境，通過(guò)媽媽與小朋友的對(duì)話，引發(fā)學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)比較“厚薄”，同時(shí)根據(jù)圖中提供的花瓶、琉璃球、瓷馬等物品還可以比較“長(zhǎng)短”、“多少”、“大小”、“輕重”、“粗細(xì)”、“高矮”等。通過(guò)“在情境圖中找一找，比一比”，讓學(xué)生自己尋找可比的對(duì)象，選擇比較的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)“比”，給學(xué)生較大的自由發(fā)揮空間，體現(xiàn)“以人為本”、“以發(fā)展為宗旨”的素質(zhì)教育新理念和目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄等。
2、讓學(xué)生在比一比的過(guò)程中形成初步的觀察、分析、比較能力。
3、在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生能在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)“比較”的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題，能初步匯報(bào)和交流自己的想法。
4、使學(xué)生經(jīng)歷比較的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的.事物產(chǎn)生好奇心和興趣。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
課前游戲：對(duì)口令。
師說(shuō)上句，生對(duì)下句（配以動(dòng)作演示）。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
教師請(qǐng)班里一名比較高的同學(xué)與自己合作比一比個(gè)子。
師：我覺(jué)得這名同學(xué)矮，你們認(rèn)為呢？
學(xué)生討論，自由發(fā)表觀點(diǎn)。
二、引導(dǎo)探究。
1、整體感知情境圖。（課件出示情境圖）。
師：仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)圖上都有什么？
學(xué)生們通過(guò)觀察說(shuō)出畫(huà)面中左邊有掛衣櫥和存衣柜，放有爸爸、媽媽和小明衣服；右邊是博古架，擺放著瓷馬、花瓶、琉璃球等。
2、比多少、厚薄。
（課件播放）小明說(shuō)：媽媽的衣服真多呀！
師：你和小明的看法一樣嗎？你怎么知道的？
（多媒體突出放大存衣柜，便于學(xué)生觀察。）。
學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，可能出現(xiàn)以下幾種情況：
（1）數(shù)一數(shù)媽媽的衣服有11件、小明的衣服有4件，所以媽媽的衣服比小明的多。
（2）媽媽的衣服比小明的衣服厚，所以媽媽的衣服多。
（多媒體演示比厚薄的過(guò)程）。
……。
小結(jié)：同學(xué)們用了不少好方法比較出媽媽的衣服最多，通過(guò)“比一比”，我們還可以發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題呢。
3、比長(zhǎng)短。
學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組交流討論并在全班匯報(bào)。
學(xué)生們會(huì)出現(xiàn)許多不同的結(jié)論，如：媽媽的衣服比小明的衣服長(zhǎng)；小明的衣服比媽媽的衣服短；爸爸的衣服比小明的衣服長(zhǎng)；小明的衣服比爸爸的衣服短；媽媽的衣服比小明的衣服長(zhǎng)，比爸爸的衣服短；爸爸的衣服最長(zhǎng)，小明的衣服最短……對(duì)于能用多種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
小結(jié)：比較的時(shí)候一定要確定誰(shuí)跟誰(shuí)比，比的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也會(huì)不同。
3、你還能比什么？
仔細(xì)觀察情境圖，小組確定研究?jī)?nèi)容，選擇一樣主題圖中的一件物品，合作進(jìn)行比較研究。
小組匯報(bào)，其它組補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。
小組可以選擇琉璃球比較大小、輕重等；可以選擇瓷馬比較高、矮、多少等；也可以選擇花瓶比較胖瘦、高矮等。
小結(jié)：（根據(jù)小組合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。）。
“闖關(guān)”鞏固。
第一關(guān)比多少、厚薄（多媒體出示第23頁(yè)第1題）。
師問(wèn)：哪邊的書(shū)最多，哪本書(shū)最厚？
學(xué)生獨(dú)立思考完成。
第二關(guān)比輕重（第24頁(yè)第2題）。
用多媒體模擬天平稱量水果的過(guò)程，
學(xué)生獨(dú)立思考后判斷輕重。
說(shuō)說(shuō)理由。（學(xué)生可以結(jié)合壓翹翹板的生活經(jīng)驗(yàn)直觀感受天平杠桿重的一端下沉，輕的一端上翹的原理。）。
第三關(guān)比手的長(zhǎng)短（第24頁(yè)第4題）。
演示活動(dòng)：教師演媽媽，大同學(xué)扮演“我”，小同學(xué)扮演“弟弟”，比手。誰(shuí)的手最長(zhǎng)？
第四關(guān)：實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)：誰(shuí)哪合適？
1、出示一個(gè)籃球和一個(gè)鉛球。
師：請(qǐng)你猜一猜哪個(gè)球重？哪個(gè)球輕？
2、學(xué)生們掂一掂、試一試后，說(shuō)說(shuō)實(shí)際比較的結(jié)果。
3、請(qǐng)出兩名男同學(xué)（一胖一瘦），問(wèn)：這兩個(gè)球給誰(shuí)合適呢？
小組討論。
小組匯報(bào)，說(shuō)明理由。
第五關(guān)：實(shí)踐拓展活動(dòng)。
找一找，生活中、教室里還有什么可以比的東西，小組合作找一找、比一比、說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：
根據(jù)學(xué)生闖關(guān)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、全課小結(jié)：
這節(jié)課你有什么收獲？
課后反思。
興趣是最好的老師，它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、勇于探索的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。教學(xué)活動(dòng)中能否不斷激發(fā)興趣，使學(xué)生自始自終情緒高昂地主動(dòng)參與學(xué)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。本課教學(xué)中我不斷挖掘教材中的信息資源，創(chuàng)造性的使用教材，創(chuàng)設(shè)多個(gè)游戲活動(dòng)，如“對(duì)口令”游戲、“比個(gè)兒”、“比手”游戲、“闖關(guān)”游戲、“選球”游戲等，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)生們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中，主動(dòng)運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)、去探索，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的無(wú)所不在。同時(shí)在小組里的合作學(xué)習(xí)，使生與生之間有交流、討論，在交互的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知，教師真正成為了教學(xué)活動(dòng)組織者。
媽媽的小幫手學(xué)篇十五
今天是星期天，媽媽和爸爸一起出去了。我要趁這個(gè)機(jī)會(huì)幫媽媽做家務(wù)。
我先幫媽媽擦桌子吧。我拿出毛巾，把毛巾放在水龍頭下沖洗干凈，再把毛巾里的水?dāng)Q干，我拿著毛巾像歡快的小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，一邊哼著歌曲，一邊迅速的把桌子擦完了。
然后我又幫媽媽做飯。我學(xué)著媽媽的樣子，先拿出面粉倒在碗里，加一些水，用筷子和弄和弄，又用雙手揉成像球一樣光滑的面團(tuán)，再把面壓平。最后我拿起菜刀，一行一行地把面切成片兒，用兩只手把切開(kāi)的面一個(gè)個(gè)拉長(zhǎng)。接下來(lái)該燒水啦，我接上半鍋水放在電磁爐上，我打開(kāi)了開(kāi)關(guān)，不一會(huì)兒水燒好了，接著我把拉長(zhǎng)的面一根一根地下到鍋里煮。拿出媽媽今天做的西紅柿炒雞蛋。再把菜放在鍋里一起煮。過(guò)了一會(huì)兒，用筷子攪拌一下，不一會(huì)兒就做好了。我把飯舀在碗里，放在桌子上，樂(lè)滋滋地等待爸爸媽媽回來(lái)享用。
下午媽媽和爸爸回來(lái)了，媽媽好奇地問(wèn)：“孩子，這是誰(shuí)做的呀？”我高興地說(shuō)：“是我，是我做的，你們快嘗嘗好不好吃！”媽媽開(kāi)心地向我豎起了大拇指說(shuō)：“你真棒，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
媽媽的小幫手學(xué)篇十六
以前，我什么都不用做。所以今天，我要幫媽媽干活。
早上，我們一家人剛吃完早飯，媽媽就收碗準(zhǔn)備洗碗，我連忙叫住了媽媽說(shuō)：“媽媽，您坐著，我去洗碗?！蔽亿s緊奪過(guò)了媽媽手中的碗。媽媽說(shuō)“真是長(zhǎng)大了，都會(huì)洗碗了！”
下午，媽媽拿起掃帚要掃地，幸虧我眼疾手快地?fù)屪吡藪咧?，?duì)媽媽說(shuō)：“這點(diǎn)力所能及的事就交給我吧！媽媽開(kāi)心地笑了笑。
晚上，媽媽要做雞蛋甜湯。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我給你打下手吧！媽媽說(shuō)：“你會(huì)做什么呀。”我說(shuō)：“我會(huì)打雞蛋！”媽媽說(shuō)：“那你打兩個(gè)雞蛋吧！”我高興地說(shuō)好。
吃飯的時(shí)候，我驕傲地說(shuō)：“里面的雞蛋是我打出來(lái)的！”爸爸、媽媽、姐姐和弟弟一起說(shuō)到：“打的真好吃！”我開(kāi)心地笑了！
媽媽的小幫手學(xué)篇十七
星期六，媽媽準(zhǔn)備大掃除，我對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽，我來(lái)幫你一起做吧！“媽媽高興地答應(yīng)了。
說(shuō)干就干，我先去我的房間疊被子。我把被子對(duì)折再對(duì)折，被子團(tuán)在一起，像一只笨狗熊。媽媽看見(jiàn)我疊的被子，哭笑不得地說(shuō)：”不是這樣疊的，媽媽教你?！皨寢屢贿呎f(shuō)，我一邊疊。我先把被子折到三分之二處，再把剩下的三分之一疊過(guò)來(lái)，接著把兩頭疊到一半的位置，最后把兩頭疊在一起，就大功告成了。看到自己疊的被子這么好看，我不禁笑出聲來(lái)。
我又去媽媽的房間疊被子，可到了媽媽的房間，我竟然把剛才的疊被子方法忘了，我只能再次向媽媽求助。媽媽摸摸我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，你再學(xué)一次，肯定能記住，媽媽相信你?！皨寢層种匦陆塘宋乙槐椋@次，我比剛才聽(tīng)得更認(rèn)真了，因?yàn)槲覍?duì)自己說(shuō)，我一定要記住，千萬(wàn)不能讓媽媽失望。經(jīng)過(guò)媽媽的細(xì)心指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了疊被子。媽媽指著我疊的被子，高興地說(shuō)：”我們馬天樂(lè)真像一位小軍人，疊的被子就像一塊‘豆腐塊’！“聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我笑得嘴都合不攏了。
不過(guò)，我沒(méi)有驕傲，而是繼續(xù)幫媽媽掃地，把客廳掃得干干凈凈的。一會(huì)兒，外婆來(lái)了，外婆驚訝地說(shuō)：”喲，今天家里好干凈、好整潔啊！“我趕忙跑到外婆的身邊，大聲說(shuō)：”外婆，今天是我和媽媽一起整理的?！巴馄咆Q起大拇指，夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。說(shuō)完，外婆也加入到我們勞動(dòng)的行列中，我們干得更起勁了。
今天的大掃除，讓我懂得了勞動(dòng)最光榮的`道理。
媽媽的小幫手學(xué)篇十八
星期天的上午，我一個(gè)人在家做作業(yè)，我做著做著，突然聽(tīng)到了一陣“咕嚕咕嚕”的聲音，原來(lái)我的肚子餓了，我一看表，現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)多了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)，我不由得冒出了一個(gè)想法——自己做飯。
我來(lái)到廚房，看到廚房里放著各種各樣的食材，有土豆，有大米，有西紅柿，還有雞蛋……我撓了撓頭，心想，我可以做什么菜呢？平時(shí)媽媽做的菜我一律不會(huì)做，不如做一盤(pán)西紅柿炒雞蛋吧，這個(gè)簡(jiǎn)單！
我從冰箱里拿出三個(gè)西紅柿，兩個(gè)雞蛋。我先把西紅柿拿到水龍頭那里把它洗干凈，又拿到了案板上，我拿出刀子，把西紅柿切成小塊兒，紅紅的汁水順著刀子流了下來(lái)，聞著酸酸甜甜的，然后我拿來(lái)了一個(gè)碗，拿起雞蛋，朝碗沿一磕，清中帶黃的雞蛋液流了下來(lái)，我又拿起另一個(gè)雞蛋，用力一磕，呀！用力過(guò)猛，雞蛋液和蛋殼一塊兒跳進(jìn)了碗里，“啊！可惡的雞蛋殼！”我氣急敗壞地罵了一句。只好小心翼翼地把雞蛋殼挑出來(lái)，才拿起筷子開(kāi)始攪拌雞蛋液，透明的蛋清和黃色的蛋黃溶合成了金色，漂亮極了！
初步的工作終于完成了，接下來(lái)開(kāi)始炒菜了。“啪”的一聲，我打開(kāi)了火，藍(lán)色的火焰冒了出來(lái)，我在鍋上倒了點(diǎn)油，鍋便開(kāi)始“嗞嗞”地冒煙，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得鍋應(yīng)該已經(jīng)熱了，我便把雞蛋倒了進(jìn)去，翻炒了一會(huì)兒，我又把西紅柿倒進(jìn)去翻炒一會(huì)兒，見(jiàn)西紅柿已經(jīng)成爛泥狀，便關(guān)火把它們倒入盤(pán)子里。我又把昨天的剩米飯，放到微波爐里熱了一下，就可以吃飯啦！這時(shí)媽媽回來(lái)了，我便把飯菜端到她的面前，請(qǐng)她嘗一嘗，媽媽一嘗，皺了皺眉說(shuō)：“寶貝，你是不是忘放鹽了呀?！薄把?！對(duì)了，我忘記放鹽了?！蔽遗闹X門(mén)懊惱不已！
雖然這次做飯并不成功，但我做了媽媽的小幫手，我很高興，以后有機(jī)會(huì)，我還要嘗試著幫媽媽做更多的家務(wù)活。
媽媽的小幫手學(xué)篇十九
今天，我們放假一天，爸爸媽媽上班去了。只有我獨(dú)自在家，我坐在客廳沙發(fā)上環(huán)顧四周，突然感覺(jué)哪里有些不舒服，到底哪里不舒服呢？哦！原來(lái)是屋里有些凌亂，于是我就起身開(kāi)始“工作”了。
我先拿來(lái)垃圾袋，把家里不要的東西裝入垃圾袋中，再去樓下丟掉。哇！屋子頓時(shí)干干凈凈的了。
接下來(lái)我來(lái)到廚房，我把碗放入水池中，用洗潔精來(lái)回搓洗，最后用清水沖洗干凈，看著干凈的碗筷甭提有多高興了！
最后我來(lái)到我的房間，首先拉開(kāi)窗簾，把被子疊的有棱有角?？粗麧嵉姆块g，讓我忍不住躺在床上享受一番自己的勞動(dòng)成果。呀！我該寫(xiě)作業(yè)了，一個(gè)鯉魚(yú)打挺，我便跳下了床。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，當(dāng)他們看到屋子被我收拾得窗明幾凈，爸爸連連夸我：“哎呦，我兒子長(zhǎng)大了，能幫媽媽干活了，好樣的！”
聽(tīng)到表?yè)P(yáng)是真舒服呀，尤其是爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)！嘿嘿……。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19509557.html】
