讀后感是我們對(duì)一本書或文章的感受和思考，它可以提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和思考能力。寫讀后感時(shí)，要多次修改和潤(rùn)色，確保文章的語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順，避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤和模糊表達(dá)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。這些范文中，有些是對(duì)書中情節(jié)的描述和解讀，有些是對(duì)作者思想的評(píng)析和思考，還有些是對(duì)自己的觸動(dòng)和感受的表達(dá)。這些范文既有批判性的思考，也有感悟性的體驗(yàn)，都是通過(guò)作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和語(yǔ)言，將自己的內(nèi)心世界與書中世界進(jìn)行了對(duì)話和交流。希望大家可以通過(guò)閱讀這些范文，對(duì)于如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感有所啟發(fā)和借鑒。
再見鋼琴讀后感篇一
走遍天下書為侶。暑假無(wú)論我去到哪，身邊都有一位特殊的朋友——著名作家曹文軒寫的《再見，鋼琴》，這本書說(shuō)了從小生長(zhǎng)在鄉(xiāng)下的小男孩皮卡，來(lái)到了父母所在的北京。講述了皮卡在北京發(fā)生的一系列有趣的事。
在這些有趣的事情里，令我感受最深的是皮卡學(xué)鋼琴的事，現(xiàn)在許多父母都會(huì)利用孩子的課余時(shí)間上不同的培訓(xùn)班，皮卡的父母也不例外，他們讓皮卡去學(xué)了鋼琴。皮卡在鋼琴方面很有天賦，媽媽很欣慰，媽媽便讓他一直學(xué)下去?？墒?，皮卡卻不喜歡彈鋼琴，無(wú)論媽媽怎樣哄、打他都不肯。沒(méi)辦法，最后家人只好放棄了。看了這個(gè)故事以后，我總有一種沖動(dòng)當(dāng)面問(wèn)問(wèn)皮卡為什么不想學(xué)鋼琴呢？他有那么好的天賦，只要好好學(xué)，也許就可以成為一名享譽(yù)全球的大鋼琴家。想了幾次，我就明白了。因?yàn)槠たㄏ胍鞓?lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的童年，他不喜歡當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家，他認(rèn)為快樂(lè)最好。
記得老師曾說(shuō)過(guò)：“魚與熊掌不可兼得”要成為鋼琴家還是要快樂(lè)的童年，這兩者在皮卡的心里是不能同時(shí)擁有。因?yàn)檫x擇了鋼琴就意味著他要放棄屬于自己的快樂(lè)的假期。我喜歡皮卡，因?yàn)樗且粋€(gè)無(wú)憂無(wú)慮的.小男孩；我喜歡皮卡，因?yàn)樗雷约赫嬲枰氖鞘裁矗晃蚁矚g皮卡，因?yàn)樗麜?huì)為了自己想要的堅(jiān)持到底。他喜歡路，每天都要在路上度過(guò)；他喜歡折東西，無(wú)論什么東西在他手中，不到5分鐘，一定會(huì)變的“粉身碎骨”；他喜歡幼兒園老師……他喜歡童年中一切能讓他自己感覺(jué)快樂(lè)的人和事。我明白了，因?yàn)榭鞓?lè)才是童年的主色調(diào)！
再見鋼琴讀后感篇二
“皮卡歪歪扭扭地走過(guò)來(lái)了，那也是你走路的樣子，也是所有長(zhǎng)成大人的人曾經(jīng)走路的樣子……”是呀，皮卡就是每個(gè)人小時(shí)候的影子，我們都是這樣走過(guò)來(lái)的?？粗头路鹂匆娏诵r(shí)候的我。
那段成長(zhǎng)的時(shí)光，是多么純真而美好啊。我的童年經(jīng)歷和皮卡很像，體會(huì)皮卡的成長(zhǎng)時(shí)光，就好像重溫了我的童年。什么怕一個(gè)人睡覺(jué)，和幼兒園里的老師瘋玩，模仿別人卻鬧了個(gè)大笑話……令我記憶猶新的是第一章《一個(gè)人的夜晚》。講述了皮卡要開始獨(dú)自睡一張床，雖然他十分懷念在鄉(xiāng)下和奶奶姑姑一起睡的'日子。我又何嘗不是這樣，即使自己睡單人床，半夜也會(huì)爬到媽媽床上。可是人要學(xué)著長(zhǎng)大，不能一味的回憶過(guò)去。人生就是這樣，克服了一個(gè)困難，又會(huì)有一個(gè)新問(wèn)題等待解決，不斷迎刃而解，我們也就長(zhǎng)大了。
皮卡，我想對(duì)你說(shuō)：“皮卡，童年的時(shí)光很短暫，一定要好好珍惜。成長(zhǎng)是一次沒(méi)有返程的旅行，所以要快樂(lè)的度過(guò)每一天！”
再見鋼琴讀后感篇三
這個(gè)寒假我看了很多書。其中，我最喜歡的是《我的兒子皮卡》系列中的《再見，鋼琴》。這本書是曹文軒叔叔寫的。小朋友們，你們想聽這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在我就來(lái)講一講吧！
不過(guò)，皮卡也不是那么不喜歡彈鋼琴，因?yàn)橛幸粋€(gè)叫絮絮的小女孩鋼琴?gòu)椀煤芎?，他很喜歡和絮絮一起玩耍；也不是那么不喜歡上幼兒園，因?yàn)橛變簣@有很多他喜歡的老師，也有很多老師喜歡他。
當(dāng)然，他的生活也不只是有快樂(lè)和悲傷，也有感動(dòng)：有很多人都愛(ài)著他；在麻油地時(shí)，他的四個(gè)姑姑都用很多種方式“引誘”他，讓他和她們一起睡；在爸爸媽媽罵皮卡時(shí)，他的哥哥皮達(dá)都會(huì)站出來(lái)掩護(hù)著他。這些都讓皮卡覺(jué)得非常感動(dòng)。
通過(guò)讀這本書，我還明白了：我們應(yīng)該學(xué)一門對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的特長(zhǎng)，而且不能像小皮卡那樣想干什么就干什么，沒(méi)有一點(diǎn)打算；我也要小皮卡勇于嘗試的精神。
當(dāng)然，這本書還講了還有很多很多事情……。
再見鋼琴讀后感篇四
今天我看完了一本《我的兒子皮卡》系列《再見鋼琴》這本書。這本書主要講了皮卡吵著鬧著不想上鋼琴課，可皮卡一見到鋼琴老師，這個(gè)搗蛋鬼就震往了。最后卻變成了天天吵著要上鋼琴課，皮卡還差一點(diǎn)成為一個(gè)鋼琴天才。
皮卡還是一個(gè)背包族，用他爺爺?shù)脑捳f(shuō)就是皮卡把魂都丟到路上了。只要一到星期天，皮卡就要去兜風(fēng)。皮卡哥哥還為他制定了一套周游世界的計(jì)劃呢！
讀了這本書，我更正觀的了解到了自己的不足。我的兒子皮卡這本書可真好看。
本書的好詞佳句。
好詞：
可憐兮兮、躡手躡腳、蒙蒙亮、嘀嘀咕咕。
佳句：
1、這天夜里，刮起大風(fēng)，溫度驟然下降了。
2、對(duì)皮卡抱了莫大希望、甚至有過(guò)輝煌夢(mèng)想的媽媽望著小小的卻堅(jiān)定無(wú)比的皮卡，情緒有點(diǎn)兒失控了。
再見鋼琴讀后感篇五
星期天的早晨，天剛蒙蒙亮，一陣陣柔和的秋風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著開始掉落的樹葉。一片片落葉猶如一個(gè)個(gè)小精靈般在空中翩翩起舞，悄無(wú)聲息地散落在地面。我坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，手里捧著一本散發(fā)著油墨香的兒童文學(xué)作品看得入神，它的名字叫《再見，鋼琴》。
這本書主要講了小主人公皮卡小時(shí)候的一些有趣的事。皮卡從小跟奶奶生活在油麻地，他四歲時(shí)，爸爸媽媽就把他接回了北京，開始了新的生活。皮卡跟別的小朋友一樣，都要上幼兒園。他在幼兒園里非常聽話，樂(lè)于助人。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽送他去了鋼琴班，皮卡在這方面很有天賦。在那兒，他還認(rèn)識(shí)了一位既是好朋友又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的小女孩絮絮。但當(dāng)絮絮被她爸爸接走時(shí)，失落痛苦中的皮卡對(duì)鋼琴瞬間沒(méi)有了興趣，從此再也不肯碰鋼琴。朋友的離去，讓初涉人世的皮卡懵懂中對(duì)世界感到迷惑甚至迷惘，這也許就是成長(zhǎng)的煩惱吧！
讀完這本書，讓我感受到最深的不是孩子成長(zhǎng)中的迷惘和煩惱，而是小皮卡身上的一些品性，它感染了我。我覺(jué)得皮卡是一個(gè)樂(lè)于助人、懂事聽話的小男孩。他對(duì)每一件事情都特別認(rèn)真，即使遇到了再大的困難，也會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。他知道只有具備堅(jiān)持不懈的精神才能把事情做好。是啊，沒(méi)有堅(jiān)持，做事半途而廢，三心二意，又怎能有完美的結(jié)局呢？相信皮卡日后定能從迷惘中重生，通過(guò)自己的堅(jiān)持，創(chuàng)造出屬于自己的一番美好天地。
生活何嘗不是如此。就拿總所周知的大發(fā)明家愛(ài)迪生來(lái)講，如果沒(méi)有他數(shù)十年如一日的堅(jiān)持，又怎會(huì)有以后的一個(gè)又一個(gè)奇跡呢？愛(ài)迪生曾經(jīng)花了整整十年的時(shí)間去研制電池。其間不斷遭受失敗，但他一直咬牙堅(jiān)持。經(jīng)過(guò)了5萬(wàn)次左右的實(shí)驗(yàn)，終于取得了成功。發(fā)明了蓄電池后，愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，先后試驗(yàn)過(guò)幾千種材料，歷經(jīng)了數(shù)千次的失敗，但他沒(méi)有放棄，最終找到了合適的金屬，給人類帶來(lái)了光明，獲得“發(fā)明大王”的美稱。像這樣的事例還有很多，如古代的司馬遷，受宮刑之后，克服病痛，發(fā)奮著書，堅(jiān)持不懈，終有《史記》傳世；^v^、^v^、拿破侖、華盛頓等，這些歷史上成就大業(yè)的人物，哪個(gè)不是如此?。?/p>
水滴能穿石，繩鋸可斷木，只要能堅(jiān)持，相信必會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。我可以，你也可以，讓我們?cè)趫?jiān)持之下一起創(chuàng)造人生的奇跡吧！
再見鋼琴讀后感篇六
我讀過(guò)許多作家所寫的書籍，如：杰夫。金尼的《小屁孩日記》、杰森。雷夫柯的《意林》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、伍美珍的《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》、法布爾的《昆蟲記》……但是沒(méi)有一本令我特別感動(dòng)，直到我遇見了它——《我的兒子皮卡——再見，鋼琴》。(.)。
《我的.兒子皮卡》系列叢書以幽默的語(yǔ)句，講述了小男孩皮卡的成長(zhǎng)故事。他用一個(gè)孩子的清純目光看著這個(gè)世界，這個(gè)世界使他感到迷惑甚至迷茫。他一時(shí)高不明白這個(gè)世界，但是皮卡還是在一片懵懂中一天天長(zhǎng)大。皮卡到了上幼兒園的年紀(jì)，爸爸媽媽把他接回了北京。北京的日子是美好的：皮卡可以和爸爸媽媽、哥哥一起開車去兜風(fēng)；可以在幼兒園和最喜歡的杜夏老師一起瘋。北京的日子又是憂愁的：皮卡要開始睡自己的單人床，雖然他十分懷念在鄉(xiāng)下和奶奶姑姑一起睡的日子；跟別的城里孩子一樣，皮卡也被逼著學(xué)鋼琴。不過(guò)他也不是那么討厭鋼琴，因?yàn)橐粋€(gè)叫絮絮的小女駭鋼琴?gòu)椀煤芎谩たm然脾氣倔強(qiáng)、好強(qiáng)、但具有好奇心，心地善良。
讀了《我的兒子皮卡——再見，鋼琴》我懂得了：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽對(duì)我的付出。
再見鋼琴讀后感篇七
皮卡到了上幼兒園的年紀(jì)，爸爸媽媽把他接回了北京，北京的日子是美好的，皮卡可以爸爸媽媽一起開車去兜風(fēng)，可以在幼兒園和最喜歡的杜夏老師一起瘋。
北京的日子也是憂愁的，皮卡要開始睡自己的單人床，雖然他十分懷念在鄉(xiāng)下和奶奶、姑姑一起睡的日子。跟北京城里的其他孩子一樣，皮卡也要被逼著學(xué)鋼琴，鋼琴老師梁老師的女兒叫絮絮，絮絮彈琴?gòu)椀煤芎茫驗(yàn)槠たㄒ孀?，所以皮卡?dāng)著絮絮的面，他只能彈好。
一天，媽媽的一個(gè)好朋友來(lái)到了皮卡的家，這個(gè)叔叔又高又瘦，當(dāng)他跨進(jìn)皮卡家門時(shí)，皮卡注意到了他的一雙手，他的手又長(zhǎng)又直，而叔叔很快就意識(shí)到了皮卡的目光，說(shuō)：“猜猜，這雙手最適合干什么？”皮卡說(shuō)：“彈鋼琴?！笔迨逭f(shuō)：“不得了呀！”這位叔叔也是彈鋼琴的，媽媽請(qǐng)這位叔叔來(lái)家里，就是讓皮卡見識(shí)見識(shí)彈鋼琴是有多種風(fēng)格的，也讓他領(lǐng)教領(lǐng)教另一種風(fēng)格。叔叔喝了一杯水，被請(qǐng)坐到鋼琴前，整個(gè)世界都安靜下來(lái)，叔叔把十根手指頭輕輕放在琴鍵上，但他沒(méi)有突然地猛烈敲打琴鍵，而是仰起頭，微微閉上雙眼，并隨之深情地?fù)崦冁I，于是鋼琴發(fā)出了泉水在巖石上滑過(guò)的聲音，清澈的泉水微帶涼意，不是太陽(yáng)底下的流淌，而更像是夜間月光下的流淌，一路向前，但不時(shí)會(huì)有曲折和下跌，下跌時(shí)仿佛是冰跌倒了石頭上，碎成無(wú)數(shù)亮晶晶的冰片。手指漸漸興奮起來(lái)，彈得愈來(lái)愈快，愈來(lái)愈有力，轉(zhuǎn)眼間，暴風(fēng)雨來(lái)了，甚至比暴風(fēng)雨更暴風(fēng)雨。
媽媽領(lǐng)著皮卡再次來(lái)到梁老師家時(shí)，發(fā)現(xiàn)絮絮不在了媽媽問(wèn)：“絮絮呢？”梁老師沒(méi)有回答媽媽，她掀起琴蓋，低著頭，在用一塊布輕輕拂拭琴鍵，可琴鍵上并無(wú)一絲灰塵，兩滴淚珠落在了琴鍵上梁老師說(shuō)：“皮卡，你自己先彈一會(huì)琴，好嗎？”皮卡自己彈起了鋼琴時(shí)間到了，媽媽帶著皮卡回家了回到家，媽媽把梁老師家的一切告訴了爸爸，原來(lái)絮絮的爸爸媽媽已經(jīng)分居兩年了，最近終于辦了離婚手續(xù)，法院把絮絮判給了她爸爸，前天已被她的爸爸帶走了皮卡媽媽很難過(guò)，爸爸嘆息一聲，一言未發(fā)皮卡因?yàn)樾跣醵鴱椾撉?，現(xiàn)在絮絮走了，他彈鋼琴就感覺(jué)沒(méi)有意思了，所以他要對(duì)鋼琴說(shuō)，“再見，鋼琴！”
細(xì)讀完這篇故事，我覺(jué)得皮卡骨子里有一種不服輸?shù)膭艃海堰@股勁兒從鄉(xiāng)下帶到了城市，還發(fā)揮在了彈鋼琴上。愛(ài)面子可以讓他很瘋狂——因?yàn)槊孀?，鋼琴也可以彈得很棒。看?lái)皮卡不僅聰明，而且也很有天賦。也是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的離場(chǎng)，他也退出了繼續(xù)彈鋼琴，我真為他感到惋惜。
再見鋼琴讀后感篇八
看完這本書，我想起了自己和好朋友朱蕓貝。我們?cè)谕硗邪嘣臼且粋€(gè)班級(jí)的.，做完學(xué)校的作業(yè)，就一起說(shuō)笑，聊天。可是后來(lái)，我被轉(zhuǎn)到了另一個(gè)離這個(gè)教室很遠(yuǎn)的教室，而且晚托班不準(zhǔn)去其他班級(jí)。從此，我們倆在晚托班天天悶悶不樂(lè)，想念著自己最要好的朋友。我覺(jué)得，人與人之間的情感并不在于表面，而是在于內(nèi)心深處。所以，這情感一旦破裂，一旦分離，就會(huì)給我們很巨大的打擊。
這本書讓我懂得了，要珍惜朋友，不要丟棄珍貴的感情。
再見鋼琴讀后感篇九
《再見，鋼琴》是我的兒子皮卡系列中的第三冊(cè)書，講了皮卡從老家來(lái)到了北京，你們想聽嗎？想聽就仔細(xì)聽我講吧！
皮卡要上大班了，他的爸爸媽媽決定把皮卡接回來(lái)。皮卡回來(lái)后經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才肯自己一個(gè)人睡覺(jué)。（應(yīng)為在老家都是和姑姑們一起睡覺(jué)）過(guò)了一段時(shí)間，皮卡的爸爸買了一輛車，可皮卡的媽媽才有駕駛證，就只能讓皮卡的媽媽開。皮卡很喜歡坐車兜風(fēng)，每天晚上當(dāng)哥哥（皮達(dá)）寫完作業(yè)時(shí)、當(dāng)媽媽爸爸下班時(shí)、當(dāng)奶奶做完家務(wù)時(shí)，皮卡就嚷著咬爸爸媽媽開車兜風(fēng)。有一次，他們竟找不到回家的路了！直到那天很晚才到家。后來(lái)，皮卡的媽媽決定讓皮卡學(xué)鋼琴，可爸爸卻讓皮卡學(xué)笛子，媽媽說(shuō)，她讓皮卡學(xué)鋼琴是為了讓皮卡變的不好動(dòng)，爸爸這才同意皮卡學(xué)鋼琴。
皮卡的新鋼琴老師是一個(gè)溫柔的女老師，她有一個(gè)小女兒叫絮絮是一個(gè)很可愛(ài)的小女孩。皮卡剛開始不喜歡學(xué)鋼琴，后來(lái)他慢慢的喜歡學(xué)鋼琴了，而且越學(xué)越好。有一次皮卡去學(xué)鋼琴發(fā)現(xiàn)絮絮不見了原來(lái)鋼琴老師（絮絮的媽媽）和絮絮的爸爸已經(jīng)分居好幾年了，離婚后，法院把絮絮判給了她的爸爸，所以皮卡就看不見絮絮了。從那以后皮卡就再也不愿學(xué)鋼琴了后來(lái)索性不彈了。
這本書讓我明白干什么事不能像皮卡一樣半途而廢，一定要堅(jiān)持努力這樣才會(huì)成功！
這個(gè)寒假我看了很多書。其中，我最喜歡的是《我的兒子皮卡》系列中的《再見，鋼琴》。這本書是曹文軒叔叔寫的。小朋友們，你們想聽這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在我就來(lái)講一講吧！
不過(guò)，皮卡也不是那么不喜歡彈鋼琴，因?yàn)橛幸粋€(gè)叫絮絮的小女孩鋼琴?gòu)椀煤芎?，他很喜歡和絮絮一起玩耍；也不是那么不喜歡上幼兒園，因?yàn)橛變簣@有很多他喜歡的老師，也有很多老師喜歡他。
當(dāng)然，他的生活也不只是有快樂(lè)和悲傷，也有感動(dòng)：有很多人都愛(ài)著他；在麻油地時(shí)，他的四個(gè)姑姑都用很多種方式“引誘”他，讓他和她們一起睡；在爸爸媽媽罵皮卡時(shí)，他的哥哥皮達(dá)都會(huì)站出來(lái)掩護(hù)著他。這些都讓皮卡覺(jué)得非常感動(dòng)。
通過(guò)讀這本書，我還明白了：我們應(yīng)該學(xué)一門對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的特長(zhǎng)，而且不能像小皮卡那樣想干什么就干什么，沒(méi)有一點(diǎn)打算；我也要學(xué)習(xí)小皮卡勇于嘗試的精神。
當(dāng)然，這本書還講了還有很多很多事情……
我讀過(guò)許多作家所寫的書籍，如：杰夫。金尼的《小屁孩日記》、杰森。雷夫柯的《意林》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、伍美珍的《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》、法布爾的《昆蟲記》……但是沒(méi)有一本令我特別感動(dòng)，直到我遇見了它——《我的.兒子皮卡——再見，鋼琴》。(.)
《我的兒子皮卡》系列叢書以幽默的語(yǔ)句，講述了小男孩皮卡的成長(zhǎng)故事。他用一個(gè)孩子的清純目光看著這個(gè)世界，這個(gè)世界使他感到迷惑甚至迷茫。他一時(shí)高不明白這個(gè)世界，但是皮卡還是在一片懵懂中一天天長(zhǎng)大。皮卡到了上幼兒園的年紀(jì)，爸爸媽媽把他接回了北京。北京的日子是美好的：皮卡可以和爸爸媽媽、哥哥一起開車去兜風(fēng)；可以在幼兒園和最喜歡的杜夏老師一起瘋。北京的日子又是憂愁的：皮卡要開始睡自己的單人床，雖然他十分懷念在鄉(xiāng)下和奶奶姑姑一起睡的日子；跟別的城里孩子一樣，皮卡也被逼著學(xué)鋼琴。不過(guò)他也不是那么討厭鋼琴，因?yàn)橐粋€(gè)叫絮絮的小女駭鋼琴?gòu)椀煤芎谩たm然脾氣倔強(qiáng)、好強(qiáng)、但具有好奇心，心地善良。
讀了《我的兒子皮卡——再見，鋼琴》我懂得了：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽對(duì)我的付出。
再見鋼琴讀后感篇十
這個(gè)寒假我看了很多書。其中，我最喜歡的是《我的兒子皮卡》系列中的《再見，鋼琴》。這本書是曹文軒叔叔寫的。小朋友們，你們想聽這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在我就來(lái)講一講吧！
皮卡本來(lái)生活在鄉(xiāng)下，一直到上幼兒園的年紀(jì)，爸爸媽媽才把他接回北京來(lái)生活。北京的生活有快樂(lè)：可以每天晚上等爸爸媽媽下了班、達(dá)達(dá)做完了作業(yè)、奶奶干完家務(wù)活，一起開車去外面兜風(fēng)；在幼兒園里可以和他喜歡的杜夏老師一起瘋，一起玩耍；可以跟鋼琴老師的.女兒絮絮一起彈鋼琴。
北京的生活也有：要一個(gè)人睡單人床；要上幼兒園；要守很多規(guī)矩；要被逼著學(xué)特長(zhǎng)、被逼著做很多自己不想做的事。
不過(guò)，皮卡也不是那么不喜歡彈鋼琴，因?yàn)橛幸粋€(gè)叫絮絮的小女孩鋼琴?gòu)椀煤芎?，他很喜歡和絮絮一起玩耍；也不是那么不喜歡上幼兒園，因?yàn)橛變簣@有很多他喜歡的老師，也有很多老師喜歡他。
當(dāng)然，他的生活也不只是有快樂(lè)和悲傷，也有感動(dòng)：有很多人都愛(ài)著他；在麻油地時(shí)，他的四個(gè)姑姑都用很多種方式“引誘”他，讓他和她們一起睡；在爸爸媽媽罵皮卡時(shí)，他的哥哥皮達(dá)都會(huì)站出來(lái)掩護(hù)著他。這些都讓皮卡覺(jué)得非常感動(dòng)。
通過(guò)讀這本書，我還明白了：我們應(yīng)該學(xué)一門對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的特長(zhǎng)，而且不能像小皮卡那樣想干什么就干什么，沒(méi)有一點(diǎn)打算；我也要小皮卡勇于嘗試的精神。
當(dāng)然，這本書還講了還有很多很多事情。
再見鋼琴讀后感篇十一
在鋼琴里，住著一個(gè)小精靈，聽起來(lái)是不是有點(diǎn)天方夜譚，不可思議呢？這可是真的，是我讀的一本書《鋼琴小精靈》里面所講的。
《鋼琴小精靈》的作者是德國(guó)作家洛特。金仕可菲。
書里面有一個(gè)像我一樣彈鋼琴的小女孩丹妮爾。只是丹妮爾不喜歡彈鋼琴，她喜歡吹薩克斯管，可爸爸說(shuō)薩克斯不適合女孩吹，非讓她彈鋼琴。每當(dāng)彈鋼琴時(shí)，丹妮爾都要把頭發(fā)梳得很高，去廚房轉(zhuǎn)幾圈，把酸奶弄灑在地上，然后她就開始清理衛(wèi)生，這樣做的原因很簡(jiǎn)單：磨蹭時(shí)間，不想彈琴。
可是有一天，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)丹尼爾喜歡上了彈琴。原來(lái)，丹尼爾在鋼琴里邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈！鋼琴小精靈是一個(gè)以音樂(lè)為食的小人兒，丹妮爾為了讓鋼琴小精靈吃飽，就必須天天練琴，要是不練琴的話，就要給鋼琴小精靈唱歌，或者放cd讓小精靈聽。不知不覺(jué)中，丹妮爾喜歡上了彈鋼琴。
通過(guò)和小精靈的聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因無(wú)意進(jìn)入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，就決定幫助小精靈回到家人的身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，終于幫助小精靈找到了他的家人，并且為小精靈和家人們找到了很好的歸宿。
我相信，在我的鋼琴里面，也住著很多這樣的小精靈，他們都在用心聽我彈琴，并且吃得很飽喲！
再見鋼琴讀后感篇十二
最近，我和爸爸一起讀了一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。想知道它的書名叫什么嗎？那就是《鋼琴小精靈》。
書中的主人公丹妮爾很不喜歡彈鋼琴，可是有一天她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己的鋼琴里有一個(gè)以音樂(lè)為食的鋼琴小精靈，丹妮爾為了喂飽這個(gè)鋼琴小精靈，不得不天天彈琴，這讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過(guò)聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)樨澩?，進(jìn)入丹妮爾的鋼琴，所以與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人身邊。丹妮爾在弟弟卡斯帕與鋼琴制造師的孩子提莫的.幫助下，終于幫助小精靈找到了家人，并為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。
在書中，三個(gè)小伙伴和鋼琴小精靈互幫互助，有福同享，有難同當(dāng)。幫助小精靈尋找家人時(shí)，卡斯帕出謀劃策、提莫提供消息、丹妮爾尋找目標(biāo)，三人分工合作。我想：這不就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神嗎？只要我們?nèi)巳硕紙F(tuán)結(jié)、謙讓一點(diǎn)，熱心幫助身邊的人，世界一定將變得更加美好。
再見鋼琴讀后感篇十三
電影《再見鋼琴》是一部屬于愛(ài)情與音樂(lè)的浪漫電影。它講述了一個(gè)鋼琴家與一位不擅長(zhǎng)彈奏鋼琴的女孩相遇，逐漸展開了一場(chǎng)音樂(lè)與愛(ài)情之旅。這是一部充滿溫情和感動(dòng)的電影，觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
第二段：音樂(lè)的魅力。
《再見鋼琴》中濃郁的音樂(lè)元素，讓我感受到了音樂(lè)的魅力。影片中的每一個(gè)鏡頭都是與音樂(lè)有著密不可分的聯(lián)系，或是鋼琴的優(yōu)美旋律，或是街頭樂(lè)手的深情演唱，這些音樂(lè)都讓我沉浸其中。而這種魅力，也使得電影更為感人。
第三段：愛(ài)情的力量。
這是一個(gè)充滿愛(ài)情的故事。小提琴手梅林與女孩莫妮卡之間的感情讓人感到一陣陣的溫暖。兩個(gè)人在鋼琴的陪伴下相遇，也因著音樂(lè)而慢慢成為互相支持、彼此相依的伴侶。他們經(jīng)歷了許多困難和挫折，但是并沒(méi)有放棄彼此，最終擁有了默契，也得到了真正的幸福。
第四段：對(duì)音樂(lè)的新的認(rèn)識(shí)。
這部電影讓我對(duì)音樂(lè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，因?yàn)橐魳?lè)不僅僅只是美妙的旋律，更是很多人的精神食糧，是一門美妙的藝術(shù)。影片中梅林對(duì)于音樂(lè)的追求和熱愛(ài)，也讓我明白了對(duì)于自己所熱愛(ài)的事物，是需要有追求和堅(jiān)持的。
第五段：總結(jié)。
在這部電影中，音樂(lè)是最大的亮點(diǎn)。鋼琴聲、小提琴聲與街頭樂(lè)手的演唱，都讓人感到充滿熱情與感動(dòng)。而愛(ài)情的力量也是影片的重要元素，最終可以化解所有的困難，“再見鋼琴”的歌聲也成為了梅林與莫妮卡的愛(ài)情見證。這樣的電影也讓人重新審視了自己對(duì)音樂(lè)與愛(ài)情的態(tài)度。
再見鋼琴讀后感篇十四
職位編號(hào)：招聘日期：
140341。
招聘部門：
不限。
工作地點(diǎn)：北京工資待遇：面議。
招聘人數(shù)：不限學(xué)歷：本科工作年限：不限。
性別要求：不限年齡要求：18歲到60歲所在地區(qū)：不限。
職位描述：崗位職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)鋼琴專業(yè)課程授課;。
2、負(fù)責(zé)協(xié)助培訓(xùn)中心、教務(wù)做好本專業(yè)相關(guān)工作;。
3、負(fù)責(zé)為學(xué)員量身選擇課程，給出合理建議。
任職資格。
1、品行端正，身體健康，歡迎廣大應(yīng)屆畢業(yè)生;。
2、對(duì)于幼兒鋼琴教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;。
3、語(yǔ)言清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)，授課有激-情、有耐心、責(zé)任心;。
4、性格開朗，吃苦耐勞，熱愛(ài)學(xué)生;。
5、具有較高的服務(wù)意識(shí)和良好的職業(yè)道德素質(zhì);。
6、具有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)、有良好的精神風(fēng)貌，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神以及團(tuán)隊(duì)的合作態(tài)度。
7、專兼職均可。
面試地址：北京通州區(qū)梨園新城陽(yáng)光。
聯(lián)系方式：
聯(lián)系人：陶老師email：(請(qǐng)通過(guò)系統(tǒng)發(fā)送求職意向.
再見鋼琴讀后感篇十五
看完《紙鋼琴》這篇作品后，我的內(nèi)心久久不能平靜，淚水早已悄然流出了我的眼眶。這篇作品生動(dòng)的描寫了一位可敬的父親，他想用辛辛苦苦積攢了五年的存款給他酷愛(ài)音樂(lè)的女兒買一架鋼琴，然而，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這些錢卻被壞人偷走了。父親從此茶飯不思，一下子憔悴了許多。女兒不知道發(fā)生了什么；她只知道，父親的白發(fā)越來(lái)越多了。幾天后，父親給了女兒一樣?xùn)|西……一架在木板上畫出來(lái)的假鋼琴。女兒頓時(shí)什么都明白了，她坐過(guò)去，十指輕快地跳躍在琴鍵上，周身沐浴著暖暖的，心中響起了父愛(ài)譜寫的旋律，她淚流滿面，如癡如醉。雖然父親最終沒(méi)能為女兒買回那架真鋼琴，但我感到那紙做的鋼琴上一樣凝聚著父親對(duì)女兒深深的愛(ài)，他的奔波、他的操勞、他的無(wú)奈與焦慮……那都是比鋼琴貴重千倍萬(wàn)倍的東西啊，女兒沉浸在別樣的幸福中……而我的'思緒此刻卻像長(zhǎng)了翅膀的小鳥一樣飛入了無(wú)垠的愛(ài)的海洋……不知不覺(jué)中我已經(jīng)坐到了我的鋼琴前，十指輕快地跳躍在琴鍵上，我的思緒回到了現(xiàn)實(shí)，我感到的是幸福、是快樂(lè)，心中充滿了感激之情；不僅是因?yàn)槲矣幸患苷嬲匿撉?；而且還因?yàn)榇丝涛艺媲械母惺艿搅艘恢币詠?lái)沐浴著我的暖暖的父愛(ài)和母愛(ài)，更是因?yàn)槲疑钤诂F(xiàn)在這樣一個(gè)安定美好的祖國(guó)母親的溫暖懷抱中。
再見鋼琴讀后感篇十六
我上幼兒園的時(shí)候，一次在一家琴行里，看到了一個(gè)黑不溜秋的大家伙——鋼琴。我在琴鍵上按了一下，那個(gè)大家伙發(fā)出的聲音立刻吸引住我。我吵嚷著要媽媽給我買下它，媽媽說(shuō)：
“學(xué)鋼琴是很苦的，每天要練幾個(gè)小時(shí)的琴，很枯燥，你能堅(jiān)持嗎？”當(dāng)時(shí)，為了讓媽媽給我買下這個(gè)“大玩具”，我一口答應(yīng)認(rèn)真學(xué)琴。
剛開始我的興致很高，可“三分鐘熱度”一過(guò)，我就沒(méi)了耐心。我開始向媽媽抱怨練琴枯燥，又列出手太小彈不好琶音、背譜慢等一大堆理由來(lái)逃避練琴。媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“當(dāng)初是你自己選擇了學(xué)鋼琴，現(xiàn)在怎么可以半途而廢呢？”在媽媽的“威逼利誘”下，我又老老實(shí)實(shí)地坐在琴凳上，但心里還是不太喜歡這枯燥的練習(xí)。
上小學(xué)以后，我練習(xí)的樂(lè)曲已不再被限制在低音部，樂(lè)曲越來(lái)越長(zhǎng)，曲調(diào)的變化也越來(lái)越復(fù)雜，可我卻覺(jué)得練習(xí)越來(lái)越有趣味。在音樂(lè)課上偶爾露一手，還能博得同學(xué)們的陣陣掌聲，那感覺(jué)真不錯(cuò)！我漸漸打心眼里喜歡上了這個(gè)令我又愛(ài)又恨的大家伙。
現(xiàn)在，我越發(fā)感覺(jué)鋼琴已融入我的生活。高興時(shí)，奏上一曲自我欣賞一番；生氣時(shí)，彈一首幽雅的曲子來(lái)調(diào)節(jié)心情。記得那次，同桌冤枉我弄壞了他的鉛筆盒，我氣極了。回到家后，坐在琴旁，彈了一首肖邦的《夜曲》。彈完后，我的心情平靜了許多。
從喜歡到厭煩，再到快樂(lè)，這練琴三部曲讓我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：興趣是可以培養(yǎng)的，當(dāng)興趣融入生活，那就會(huì)變成一份難以割舍的情感。
再見鋼琴讀后感篇十七
首先來(lái)談在青少年鋼琴教學(xué)中兒童的心理，因?yàn)橛變杭扒嗌倌陼r(shí)期有其特殊的心理表現(xiàn)，所以鋼琴教師必須熟悉兒童心理學(xué)與教育學(xué)。只有這樣，才能根據(jù)兒童心理特點(diǎn)搞好鋼琴教學(xué)。
一、培養(yǎng)青少年音樂(lè)興趣的重要性。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感?！睂W(xué)習(xí)音樂(lè)也是如此，只有對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚興趣，才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音樂(lè)的最高境界，教育心理學(xué)指出，興趣對(duì)于人的學(xué)習(xí)、工作等一切活動(dòng)都有明顯的促進(jìn)作用，它可以成為學(xué)習(xí)與工作的巨大動(dòng)力，又可激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng)造性才能。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，興趣的培養(yǎng)則更顯重要。因?yàn)橛變杭扒嗌倌陼r(shí)期心理發(fā)育尚不完全。缺乏意志力與責(zé)任感。雖然他們的好奇心很強(qiáng)，但如果不能及時(shí)將好奇心轉(zhuǎn)化為對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，久而久之必然對(duì)枯燥的指法與音階練習(xí)等產(chǎn)生厭煩情緒。有些家長(zhǎng)和教師不注意對(duì)孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，只是一味地逼迫孩子硬學(xué)，結(jié)果有的孩子不堪忍受而將鋼琴砸爛堵也曾有所聞。兒童最容易接受生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)和富有情趣的事物。
為了開啟幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣大門，教學(xué)中應(yīng)采取啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)的方法培養(yǎng)和加深幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。比如幼兒喜歡形象思維，無(wú)論教識(shí)譜，還是教演奏，最好多用一些比喻方法。在彈奏標(biāo)意性樂(lè)曲時(shí)，教師在范奏前最好用形象的語(yǔ)言或用童話故事的形式，將樂(lè)曲的內(nèi)容、情境講給孩子。另外家長(zhǎng)也可有意識(shí)地多給孩子聽磁帶、唱片、或多讓他們看一些有關(guān)鋼琴方面的音樂(lè)會(huì)錄像、觀看實(shí)際演出等。幼兒多具愛(ài)表現(xiàn)、喜歡得到贊揚(yáng)的特點(diǎn)。家長(zhǎng)、教師平日可采用打分、獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)他們練琴。對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也要充分肯定。經(jīng)常舉辦一些小型音樂(lè)會(huì)，讓孩子們互相觀摩、互相找差距，既鍛煉了表演能力，又能產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)以上方法，幼兒會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚興趣，并能自覺(jué)地完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，成績(jī)會(huì)明顯提高。隨著成績(jī)的提高同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的自信心，會(huì)更加努力地學(xué)琴。
二、注意啟發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維。
孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的目的不僅僅在于學(xué)習(xí)音樂(lè)本身，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)開發(fā)智力。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，可以使孩子的記憶、協(xié)調(diào)和集中注意的能力得到發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。教育心理學(xué)認(rèn)為，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力是發(fā)展智力的核心。在鋼琴教學(xué)中有意識(shí)地去啟發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維，不僅可以提高兒童對(duì)音樂(lè)的理解力，同時(shí)對(duì)兒童智力的發(fā)展十分有益。德國(guó)著名音樂(lè)教育家奧爾夫所創(chuàng)立的奧爾夫教學(xué)法,應(yīng)用音樂(lè)教育心理學(xué)的原理充分培養(yǎng)人的創(chuàng)造性的一種充滿活力的教學(xué)法。它充分調(diào)動(dòng)了一個(gè)人的一切感覺(jué)器官來(lái)接觸音樂(lè)，也就是充分感受，在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生充分進(jìn)行表達(dá)。比如相同的一個(gè)節(jié)奏型或一段旋律，可根據(jù)個(gè)人的不同感受演化成各種不同的動(dòng)作表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)并鼓勵(lì)哪怕是細(xì)微的與眾不同之處。在幼兒鋼琴教學(xué)中也是如此，如果只是死板地讓學(xué)生按樂(lè)譜的要求去彈奏，必然扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。教師應(yīng)該用生動(dòng)形象的語(yǔ)言幫助學(xué)生分析旋律所蘊(yùn)含的情緒與思想，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，豐富學(xué)生的想象，幫助學(xué)生建立音樂(lè)形象。通過(guò)準(zhǔn)確的范奏，讓學(xué)生充分感受音樂(lè)的內(nèi)涵，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的感受去彈奏，充分創(chuàng)造與發(fā)揮自己所感受的音樂(lè)形象。有的教師只注意了學(xué)生技藝的訓(xùn)練，而忽視了創(chuàng)造力的挖掘，忽視了音樂(lè)感、節(jié)奏感的培養(yǎng)。只有充分啟發(fā)創(chuàng)造性思維，才能通過(guò)豐富想象充分理解音樂(lè)內(nèi)涵，才能提高音樂(lè)感、節(jié)律感等音樂(lè)素質(zhì)。
再見鋼琴讀后感篇十八
最近，老師讓我們讀了國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《鋼琴小精靈》，我感觸很深。
《鋼琴小精靈》主要講述了小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食的小人兒，不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈鋼琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過(guò)聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，丹妮爾決定幫助小精靈回到家人的身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，終于幫助小精靈找到了家人，并且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。
丹妮爾憑著一顆善良的心和持之以恒的精神，最終幫助小精靈找到了家人。作為一名當(dāng)代的小學(xué)生，有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，但自身缺乏的東西還很多。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。
二、盡力地完成每一件事。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。
三、要樂(lè)于助人，有一顆善良的心。幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。別人快樂(lè)我也會(huì)快樂(lè)。
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