批判是對事物進(jìn)行全面評價和分析的一種思維方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)的辦法。需要明確總結(jié)的目的和內(nèi)容，才能寫出有重點的文章。在情感表達(dá)中，我們可以參考一些優(yōu)秀的情感表達(dá)范文，以提高我們自己的表達(dá)能力。
讀新聞稿的技巧篇一
請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。
有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機(jī)。
其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。
因此，作為一個大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。
這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。
讀新聞稿的技巧篇二
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”
(1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。
但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”
周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。
一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。
沒有記下一條思想，一個特點，也很不好?！泵恳粋€大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。報道的角度，是記者認(rèn)識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的'流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認(rèn)識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進(jìn)行報道，就能寫出有價值的新聞。
分享或討論以及反映相關(guān)話題，請到論壇討論
第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。
新聞稿件寫作技巧第2頁
聞了;有的事實發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。
新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》
(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程
請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機(jī)。其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。
總之，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
一、標(biāo)題
標(biāo)題是新聞的眼睛，一則好的新聞，首先要有一個好的標(biāo)題。精心制作標(biāo)題猶如“畫龍點睛”，它既要概括新聞的主要內(nèi)容，又要醒目、新穎、有趣味。這樣才能引起讀者的注意，增強閱讀的興趣。
新聞的標(biāo)題有三種形式：
1.多行標(biāo)題。主要是三行標(biāo)題，由引題、正題和副題組成。引題也稱眉題，它的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。正題也稱主題，它的作用是概括新聞的主要內(nèi)容或點明新聞的中心思想。副題也稱子題，它的作用是介紹與正題有關(guān)的情況，補充正題，如點明意義，指出結(jié)果等。例如：
44個國家的政府代表團(tuán)齊聚亞的斯亞貝巴
中非合作論壇第二屆部長級會議舉行
溫和10余位非洲國家的領(lǐng)導(dǎo)人出席開幕式
2.雙行標(biāo)題。是由引題、正題或正題、副題組成。正題一般都有實質(zhì)的內(nèi)容，因此也稱實題;副題和引題一般是對氣氛的烘托、意義的闡述，因此又稱虛題。雙行標(biāo)題一般是虛實結(jié)合、彼此呼應(yīng)、互為補充的。例如：
槍聲罵聲傳媒聲 聲聲應(yīng)和 股價匯價石油價 價價波動
薩達(dá)姆被捕攪動全球市場
再如：
讓造林與造紙牽起手來
――關(guān)于加快中國造紙工業(yè)發(fā)展的思考
3.單行標(biāo)題。單行標(biāo)題指只有正題的標(biāo)題。這種標(biāo)題要求突出主題，簡明、醒目。例如：
讓信息技術(shù)惠及全人類
新聞標(biāo)題寫作的要求是：
1.準(zhǔn)確。即標(biāo)題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內(nèi)容、精神和實質(zhì)。
2.生動。即在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，盡量突出內(nèi)容和表達(dá)方式上的生動活潑，以吸引讀者。
3.新穎。“新”是新聞的一個基本要求，不新不足以成為新聞。標(biāo)題要善于突出新事物、新方向，抓住最具新聞價值的問題。
二、導(dǎo)語
“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，是新聞的基本格式。所謂“倒金字塔”，就是以重要性遞減的順序來安排新聞中的各項事實，即把最重要的事實放在最前邊，次重要的事實放在第二位，以此類推。
新聞導(dǎo)語的寫法，通常有以下幾種：
1.敘述式。這是最常見的方式。它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實，高度概括地加以敘述。如：
12月22日，作為2003中國會展經(jīng)濟(jì)論壇主要的兩場主題研討活動之一的專家論壇，在人民大會堂新聞發(fā)布廳舉行。300名來自全國主要會展城市、會展舉辦單位、會展服務(wù)企業(yè)以及研究機(jī)構(gòu)的代表，在這里傾聽8位業(yè)內(nèi)資深專家的演講，并與他們進(jìn)行深入交流。
(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2003年12月24日《推動會展企業(yè)和城市發(fā)展戰(zhàn)略準(zhǔn)確定位》)
2.描寫式。對某一個富有特色的事實和一個有意義的側(cè)面，用簡明的語言進(jìn)行描寫，給讀者以鮮明的印象。如：
(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2003年12月23日《酒類行規(guī)為一農(nóng)民改寫》)
3.評論式。對報道的事實進(jìn)行簡潔、精辟的評論，以揭示事物的性質(zhì)和作用，引起讀者重視。如：
2003年即將過去，人們在盤點歐盟一年的收成時，有喜悅，但更多的卻是惆悵。喜的是歐盟東擴(kuò)取得了決定性進(jìn)展，愁的是歐元區(qū)的經(jīng)濟(jì)一直不見起色。
(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2003年12月16日《歐盟 一分喜悅難掩惆悵幾許》)
4.結(jié)論式。將新聞事實的結(jié)論，在開頭部分寫出來，開門見山，反映事實的意義。如：
辭舊迎新之際，隨著勉(縣)寧(強)高速公路提前通車，陜西省成為西北第一、西部第二個突破高速公路通車?yán)锍?000公里的省份。
(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2003年12月23日《陜西千里高速鋪坦途》)
5.提問式。用提問的方式引出新聞報道的事實，設(shè)置懸念，引起讀者的注意和思考。如：
經(jīng)濟(jì)大省如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會事業(yè)的全面進(jìn)步?廣東認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，明確提出切實做到六個“更加注重”，努力實現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會全面進(jìn)步。
(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2003年12月24日《廣東六個“更加注重” 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展》)
6.引語式。引用與新聞有關(guān)的詩句、格言等
讀新聞稿的技巧篇三
1.取其精華，要把主題破小，角度選小，架子搭小 要集中一點，以少勝多，不搞大而全、小而全的總貌式的報道，不搞漫無邊際的全景式報道，不搞羅列條目一二三四五波浪式的新聞。要破除“文非三段不成文”的舊觀念。實際工作中，筆者收到不少基層衛(wèi)生宣傳部門提供的稿件，內(nèi)容模式總是“成就―措施―經(jīng)驗―問題―認(rèn)識―效果”。如果經(jīng)驗比較新鮮而且實際，這種形式不妨一用，但是千篇一律地成為“新八股”而且毫無實際做法，全是云山霧罩的大話、套話、面子話，讀來確實令人生厭。
2.新聞要善于化整為零，多搞連續(xù)性報道、跟蹤報道，變總結(jié)式為進(jìn)行式 新聞具有事實的片斷性和事件的連續(xù)性的特點，只有反映事物的最新態(tài)勢，才能保持新鮮。一事一報的新聞特點是簡單靈活，缺點是無法及時提供發(fā)展的趨勢。為此，一些選題可以采用一事多報的方法，把一個事情不同時期的發(fā)展變化展現(xiàn)出來，就容易使人看清脈絡(luò)。
3.擠掉水分，只講事實 新聞是一種“無形的意見”，看起來是透明的，講的是事實。作者一般不應(yīng)該在新聞中“挺身而出”說三道四，而要把自己的觀點隱藏在對事實的敘述之中。新聞需要開門見山，不拐彎抹角，不穿靴戴帽。穆青常說：寫新聞要學(xué)會煉字、煉句，要言簡意賅。要多用動詞，少用形容詞、副詞；多用短句，少用長句、復(fù)句；多用短段落、少用長段落，最好一段一個意思，一段一個事實。
4.講究體裁分工 不同體裁有不同的要求，不同的作用。動態(tài)新聞和經(jīng)驗新聞有區(qū)別，把動態(tài)新聞強行拼湊成經(jīng)驗新聞是拉郎配，拼湊痕跡太過明顯；把經(jīng)驗簡化成動態(tài)雖然對作者比較省力，但是浪費了寶貴的新聞資源，減弱了報道的力量。不要把消息寫成通訊，不要把通訊寫成報告文學(xué)，更不要把小特寫、小故事拉成大特寫、長報道。特寫要“特”，有鏡頭感，重在細(xì)節(jié)和再現(xiàn)。追求“特”字就必然刪去大段背景和一般性、程序性的過程描寫。
5.逆向思維，大膽借用其他媒體敘事手法，以短小精悍取勝 一篇幾千字的文章，往往會使讀者昏昏欲睡；而幾個小時的電影常常會使人置身其中、聲淚俱下。這與電影采用的多種敘事、剪輯手法是分不開的。蒙太奇就是比較常用的電影手法。簡要地說，蒙太奇就是根據(jù)影片所要表達(dá)的內(nèi)容和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構(gòu)思組接起來。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來的手段。電影可以采用的手法為什么不可以應(yīng)用于新聞寫作呢？把圍繞一個中心思想的全部資料分類切割，短小精悍，自成一文，但是可以按照內(nèi)在的邏輯聯(lián)系把它們組織成一篇大的文章，形式非常新穎。
6.采用科學(xué)的考核方式，革除舊觀念，為繁榮短新聞創(chuàng)造環(huán)境 以字論酬是很多報刊的常用考核方式，一定程度上可以激發(fā)作者撰稿的積極性，但是也不可避免地出現(xiàn)為了賺取稿酬，想方設(shè)法為稿件摻水，無限拉長、拉寬稿件的現(xiàn)象。正所謂：內(nèi)容不多，篇幅不小；亮點不多，套話不少；新意不多，拼湊不少。這個問題需要利用更科學(xué)、更關(guān)注稿件質(zhì)量、更體現(xiàn)稿件作者敏銳性和勞動價值的考核方式來解決。
另外，工作指導(dǎo)類雜志不可避免地與各級管理部門打交道，不少地方有“篇幅越長越重要，字?jǐn)?shù)越多越有面子，內(nèi)容越全面越顯政績”的思想，直接造成了稿件大而全。這類問題成因比較復(fù)雜，需要媒體工作者和全社會一道，為革除舊觀念、樹立新文風(fēng)，做出長期不懈的努力。
假設(shè)狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的話，若咬到你、我、張三、李四或某個政要首長呢，哪個才是新聞，寫新聞如同寫作一樣，該事件確能反映現(xiàn)代生活型態(tài)，對大眾具有感動話題或啟示，警覺的影響力就可成為新聞。
(一)先擬定大綱：寫短稿可以僅憑腹稿，但寫長稿時，若無大綱或準(zhǔn)備小抄，往往很難寫得好。
(二)開頭與結(jié)尾：寫導(dǎo)言時，最好已規(guī)劃如何結(jié)尾，才不致於下筆千言，離題萬里。
(三)舉例與說明：寫人物時，穿插一些小故事最傳神。切記要適可而止，最多兩個例子。
(四)迅速與簡潔：記者寫稿要求迅速，整篇寫再做修改。眾人皆知的事不寫，不用廢字，力求扼要。
(五)主題應(yīng)熟悉：主題設(shè)定后一次完成，避免中斷思路。遇嚴(yán)肅主題時，用字也應(yīng)嚴(yán)肅表達(dá)。
(六)可峰回路轉(zhuǎn)：筆法模式試圖改變，運用情節(jié)隱喻或拐彎方式，爭取注意。
(七)能力與論述：除具備收集資料，應(yīng)多方查證，抓住重點，論述正確，言之有物，客觀事實，不穿插個人意見。
(一)新聞稿撰寫與作家寫作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、轉(zhuǎn)、合。
（二)第一段之導(dǎo)言是全文的精神，最好在60字以內(nèi)，重點約略提出，提綱挈領(lǐng)。
1、新聞寫作應(yīng)多使用短句，盡量符合150字以內(nèi)適當(dāng)閱讀量。
2、導(dǎo)言不宜直接用引語，避免無謂困擾。
3、每段開頭不宜用同樣的語句，尤其是相接的兩段。如連續(xù)幾段的開頭都用「他說：」，「他表示：」，會讓人生厭，也會使人以為作者文思不足。
4、連接詞(由于，但是)盡量不要用，先拿掉后再看看是否影響句子敘述的完整性，否則將可省略。落筆前先應(yīng)審慎確認(rèn)事件之可信度。
1、使用日常，簡單易懂的字：如類似歌迷，影迷，避免改用fans：「粉絲」。
2、寫短句子，寫簡單的句子：簡短有力的句子，使讀者欣賞起來輕松自然，感受深刻。
3、盡量少用專門術(shù)語：新聞與寫作是要給大家看的，應(yīng)以貼近生活習(xí)慣，淺出的語言。
4、盡量少用最，甚，極為或唯一，避免與事實不符，會造成讀者抗議。
5、不要用避諱引語：某人說就用錢xx說，不使用錢氏說。
6、盡量少夾用外文：除非有必要，但不要亂翻譯，造成誤解。
1、刪去不必要的字：雖簡而不漏，意思不變。
2、如：1.作為期五天的訪問-訪問五天。
3、.今天起辦理報名手續(xù)-今天起報名。
4、不作無謂的解釋：尤其在新聞專題報導(dǎo)中，有必要才解釋，沒有就省了。
5、不記流水帳：除非天天精采，否則，僅提重要事件。
6、人名官銜省略：除總統(tǒng)外，第一次提全銜，第二次用姓名即可，避免禮多文虛。
讀新聞稿的技巧篇四
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學(xué)家卡斯柏·約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。
他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！?/p>
這些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家。應(yīng)該像畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。
一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”
每一個大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。報道的角度，是記者認(rèn)識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認(rèn)識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第一、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進(jìn)行報道，就能寫出有價值的新聞。
第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。
作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。
第三、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能像磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之意。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥緣》。
如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題，這樣才能抓住靈魂寫出好的新聞稿件。
新聞的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)尾五部分組成。新聞的內(nèi)容，通常有時間、地點、人物、事件和結(jié)果五個要素。
一、標(biāo)題
標(biāo)題是新聞的眼睛，一則好的新聞，首先要有一個好的標(biāo)題。精心制作標(biāo)題猶如“畫龍點睛”，它既要概括新聞的主要內(nèi)容，又要醒目、新穎、有趣味。這樣才能引起讀者的注意，增強閱讀的興趣。
新聞的標(biāo)題有三種形式：
1.多行標(biāo)題。主要是三行標(biāo)題，由引題、正題和副題組成。引題也稱眉題，它的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。正題也稱主題，它的作用是概括新聞的主要內(nèi)容或點明新聞的中心思想。副題也稱子題，它的作用是介紹與正題有關(guān)的情況，補充正題，如點明意義，指出結(jié)果等。例如：
44個國家的政府代表團(tuán)齊聚亞的斯亞貝巴
中非合作論壇第二屆部長級會議舉行
溫總理和10余位非洲領(lǐng)導(dǎo)人出席開幕式
2.雙行標(biāo)題。是由引題、正題或正題、副題組成。正題一般都有實質(zhì)的內(nèi)容，因此也稱實題;副題和引題一般是對氣氛的烘托、意義的闡述，因此又稱虛題。雙行標(biāo)題一般是虛實結(jié)合、彼此呼應(yīng)、互為補充的。例如：
槍聲罵聲傳媒聲聲聲應(yīng)和股價匯價石油價價價波動
薩達(dá)姆被捕攪動全球市場
再如：
讓造林與造紙牽起手來
――關(guān)于加快中國造紙工業(yè)發(fā)展的思考
3.單行標(biāo)題。單行標(biāo)題指只有正題的標(biāo)題。這種標(biāo)題要求突出主題，簡明、醒目。例如：
讓信息技術(shù)惠及全人類
新聞標(biāo)題寫作的要求是：
1.準(zhǔn)確。即標(biāo)題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內(nèi)容、精神和實質(zhì)。
2.生動。即在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，盡量突出內(nèi)容和表達(dá)方式上的生動活潑，以吸引讀者。
3.新穎?！靶隆笔切侣劦腵一個基本要求，不新不足以成為新聞。標(biāo)題要善于突出新事物、新方向，抓住最具新聞價值的問題。
二、導(dǎo)語
遞減的順序來安排新聞中的各項事實，即把最重要的事實放在最前邊，次重要的事實放在第二位，以此類推。導(dǎo)語，就是這個“倒金字塔”的最上面一層事實。
新聞導(dǎo)語的寫法，通常有以下幾種：
1.敘述式。這是最常見的方式。它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實，高度概括地加以敘述。如：
12月22日，作為2003中國會展經(jīng)濟(jì)論壇主要的兩場主題研討活動之一的專家論壇，在人民大會堂新聞發(fā)布廳舉行。300名來自全國主要會展城市、會展舉辦單位、會展服務(wù)企業(yè)以及研究機(jī)構(gòu)的代表，在這里傾聽8位業(yè)內(nèi)資深專家的演講，并與他們進(jìn)行深入交流。
(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2003年12月24日《推動會展企業(yè)和城市發(fā)展戰(zhàn)略準(zhǔn)確定位》)
2.描寫式。對某一個富有特色的事實和一個有意義的側(cè)面，用簡明的語言進(jìn)行描寫，給讀者以鮮明的印象。如：
(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2003年12月23日《酒類行規(guī)為一農(nóng)民改寫》)
3.評論式。對報道的事實進(jìn)行簡潔、精辟的評論，以揭示事物的性質(zhì)和作用，引起讀者重視。如：
2003年即將過去，人們在盤點歐盟一年的收成時，有喜悅，但更多的卻是惆悵。喜的是歐盟東擴(kuò)取得了決定性進(jìn)展，愁的是歐元區(qū)的經(jīng)濟(jì)一直不見起色。
(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2003年12月16日《歐盟一分喜悅難掩惆悵幾許》)
4.結(jié)論式。將新聞事實的結(jié)論，在開頭部分寫出來，開門見山，反映事實的意義。如：
辭舊迎新之際，隨著勉(縣)寧(強)高速公路提前通車，陜西省成為西北第一、西部第二個突破高速公路通車?yán)锍?000公里的省份。
(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2003年12月23日《陜西千里高速鋪坦途》)
5.提問式。用提問的方式引出新聞報道的事實，設(shè)置懸念，引起讀者的注意和思考。如：
經(jīng)濟(jì)大省如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會事業(yè)的全面進(jìn)步?廣東認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，明確提出切實做到六個“更加注重”，努力實現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會全面進(jìn)步。
(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2003年12月24日《廣東六個“更加注重”促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展》)
6.引語式。引用與新聞有關(guān)的詩句、格言等
，以增強導(dǎo)語的生動性。如
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸?！薄皬牟菰瓉淼教彀查T廣場，高舉金杯把贊歌唱?！币皇资自殡S和影響幾代人成長的經(jīng)典歌曲，今晚在北京音樂廳再度響起，依舊深深地打動了全場觀眾的心。
(摘自《日報》1999年10月7日)
擬寫導(dǎo)語，應(yīng)注意的幾點要求：
1.不能與標(biāo)題重復(fù)。導(dǎo)語與標(biāo)題的作用有些接近，但標(biāo)題是概括全文的精神實質(zhì)，而導(dǎo)語是標(biāo)題的擴(kuò)展，要用事實說話。
2.為后文留下余地。導(dǎo)語固然是全文的精華，但也不能把話說盡;導(dǎo)語可以包含背景材料，但盡可能簡略，留待下文去交待。好的導(dǎo)語能使新聞主體部分很自然地展開，為后面的行文提供方便。
3.各要素的組合原則。新聞中的五個要素――何時、何地、何人、何事、何因或為什么，簡稱五個“w”。后面再加上一個“h”，即怎樣、如何，可理解為結(jié)果的意思。五“w”及“h”，每項都有可能進(jìn)入導(dǎo)語，關(guān)鍵是看哪一項更具有新聞價值。如果新聞人物為社會所熟悉，在該新聞中特別重要，則應(yīng)以“人”為先導(dǎo)。以此類推。
4.要用事實，忌空泛。新聞要言之有物，導(dǎo)語更應(yīng)有具體的事實。初學(xué)寫作者，尤其要注意避免用空洞的語言、抽象的概念和流行的口號寫作新聞的導(dǎo)語，要用新鮮的事實來說話。
5.語言要簡潔。新聞本身即要求語言簡潔，新聞導(dǎo)語更要逐字逐句推敲，做到字字珠璣，一字不可移易。
三、主體
新聞的導(dǎo)語已經(jīng)點明了新聞的主題，主體部分對新聞主題的表述、發(fā)揮，實質(zhì)上就是對導(dǎo)語內(nèi)容的展開與補充，以使導(dǎo)語中提到的各個事實更加清晰，使五個“w”和一個“h”更加明確。
新聞主體的結(jié)構(gòu)一般有三種：
1.時序結(jié)構(gòu)。就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排層次。這種結(jié)構(gòu)可以使讀者對事件的發(fā)生、發(fā)展的全過程有一個鮮明、完整的印象。如例文《引灤工程昨日全線試通水》一文，以時間為序，從上午“10時整”寫到“晚8時”為止。
2..邏輯結(jié)構(gòu)。就是根據(jù)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系或邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、并列關(guān)系、主次關(guān)系等來組織安排層次。如例文《歐洲央行為何聽任歐元升值》一文，以邏輯為序，從美元貶值、歐元升值的原因，寫到如何防止該事態(tài)繼續(xù)擴(kuò)大的方法。
3.時序與邏輯二者兼有的結(jié)構(gòu)。對主體的寫作，要
求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明;內(nèi)容充實、緊扣主題;注意剪裁、詳略得當(dāng);簡潔明確、生動活潑等。
四、背景
背景就是新聞事件產(chǎn)生的歷史環(huán)境、客觀條件以及它與周圍事物的聯(lián)系。除簡迅以外，一般的新聞都要交待背景。背景的作用是使讀者更好、更準(zhǔn)確地理解新聞內(nèi)容，使新聞更充實飽滿，生動活潑，主題更加深化。
背景不是單獨的組成部分，也無固定位置，所以不能把背景看成是新聞結(jié)構(gòu)的一個獨立層次。背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在導(dǎo)語、主體、結(jié)尾幾個部位，一般出現(xiàn)在導(dǎo)語和主體中。背景材料是新聞的從屬部分，因此不宜過多，否則就會喧賓奪主。
常用的背景材料有三種：
1.對比性材料。對人物或事物的正反、今昔進(jìn)行對比，在比較中突出其重要意義。例如《商辦工業(yè)異軍突起》這篇新聞的導(dǎo)語中寫到：“昔日以設(shè)施簡陋、前店后廠的小作坊形象出現(xiàn)的商辦工業(yè)，如今年總產(chǎn)值達(dá)1200多億元，其中商辦食品工業(yè)占全國整個食品工業(yè)產(chǎn)值的第一位……”
這里“昔日……”就是一條對比性背景材料，如果沒有這個背景也就談不上“異軍突起”。
2.說明性材料。即對所報道的事實中有關(guān)的歷史背景、地理環(huán)境、物質(zhì)基礎(chǔ)、社會環(huán)境做出介紹與描述。例如一篇報道山東省棲霞縣充分利用本地資源。
發(fā)展多種經(jīng)營的新聞中這樣寫到：“棲霞縣山巒起伏，溝壑縱橫，共有大小山頭嶺背3650個，總面積306.7萬畝;山灘、水面、村莊占209萬畝，發(fā)展多種經(jīng)營的條件是較好的。但是過去片面抓糧食，多種經(jīng)營停滯不前。
縣委為領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民盡快致富，確定在繼續(xù)抓好糧田生產(chǎn)的同時，向山灘水面進(jìn)軍，發(fā)展多種經(jīng)營?！边@段背景材料重在說明棲霞縣的地理條件、生產(chǎn)基礎(chǔ)及領(lǐng)導(dǎo)的決心，使讀者更好地理解棲霞縣的生產(chǎn)經(jīng)驗。
3.注釋性材料。即對新聞報道中涉及的概念、原理及名詞、術(shù)語進(jìn)行解釋，以幫助讀者理解新聞中的有關(guān)內(nèi)容。例如《商洛訂單勞務(wù)讓民工放心》這篇新聞的開頭寫到：“12月13日，陜西商洛市40名合同制民工從商洛起程。
踏上南下打工的旅程。與以往不同的是，這40名民工對往哪里去，干什么，掙多少錢心里早已有了底，因為人力資源公司已經(jīng)替民工與用人單位簽訂了勞務(wù)合同。民工們稱這叫‘訂單’勞務(wù)?！痹谶@段文字中，注釋了什么叫“訂單勞務(wù)”，方便了讀者對新聞內(nèi)容的正確理解。
五、結(jié)尾
結(jié)尾又稱結(jié)語，是新聞的最后一句話或一段話。
結(jié)尾的作用或收束全文，深化主題;或說明結(jié)果，指明意義;或指出發(fā)展趨勢、展示未來;也有的言之已盡，沒有結(jié)尾。
結(jié)尾的寫法有以下幾種：
1.小結(jié)式。對所報道的事實或意義作簡要概括，以突出重點，加深印象。如：
總之，大眾了解貨幣市場基金還需要一個過程，基金管理公司和監(jiān)管部門還有很多工作要做，以及貨幣市場基金本身作用等方面的原因，貨幣市場基金的出臺雖會對我國的居民儲蓄產(chǎn)生一定影響，但不會出現(xiàn)“儲蓄大搬家”的情況。
(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2003年12月12日《擔(dān)心儲蓄搬家我看大可不必!》)
2.啟發(fā)式。在講完主要事實后，用啟發(fā)的語言給讀者留下思考的余地。如：
看著廠區(qū)內(nèi)堆積如山的麥草和滾滾流淌的黑水，人們不禁要問：衛(wèi)運河何日能變清?
(摘自《日報》1999年10月20日《衛(wèi)運河水何日清》)
3.激勵式。用激情的語言，激發(fā)讀者的熱情。如：
百年輪回，滄桑巨變。奔騰的珠江水見證了這120年的歲月，春花秋實的白云山聆聽了電信人的笑聲。廣州電信正以其獨有的魅力日趨走向成熟，以更強的實力、更新的面貌參與國際市場競爭，加快建成具有國際綜合競爭力的華南現(xiàn)代通信中心，實現(xiàn)幾代電信人的夢想!
讀新聞稿的技巧篇五
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢？簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家；一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家；一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！?1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎？*8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好?！泵恳粋€大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。報道的角度，是記者認(rèn)識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門；同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認(rèn)識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘悾覀?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進(jìn)行報道，就能寫出有價值的新聞。
分享或討論以及反映相關(guān)話題，請到論壇討論
第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。
第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程
請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機(jī)。其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風(fēng)格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率（或播出幾率）。
總之，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
讀新聞稿的技巧篇六
首先，我認(rèn)為結(jié)合工作撰寫新聞稿件，對于大家提高認(rèn)識問題、解決問題的能力會有較大幫助。平常我們經(jīng)常說，新聞寫作是“七分看問題三分寫稿件”。比方說，寫今天培訓(xùn)班的稿件，就得先搞明白，為什么要辦這個班，是因為存在什么問題要解決什么問題才辦這個班。于是，我們就可以這樣寫了：為了提高各級干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，石景山區(qū)人口計生委辦了一期培訓(xùn)班。如果面對每一件事情，大家都能夠按照撰寫新聞稿件的習(xí)慣去想，這件事為什么要做，是因為存在什么樣的問題才要做，怎么樣做才能達(dá)到目的、有效果，這種思維習(xí)慣養(yǎng)成后，分析問題、解決問題的能力肯定能夠增強。
其次，結(jié)合工作撰寫新聞稿件，能夠真實、及時、有效地反映工作成果。不論是一個單位還是一個人，一天到晚都在干工作，確實也做出了很多成績，這些成績?nèi)绻軌蛲ㄟ^新聞媒體反映出來，可能會得到很理想的效果。平時，某某報紙或電視報道了某某單位或個人的事跡后，我們就經(jīng)常會聽到這樣的話：還不如我們做得好呢!這很可能不是一句狐貍吃不著葡萄說葡萄酸，而是真的是他們的工作做得比較被報道的要好，甚至是好很多。因此，在“酒香也怕巷子深”的信息時代里，如何把自己的工作宣傳出去，確實是一件非常重要的事情。
第三，結(jié)合工作撰寫新聞稿件，能夠比較有效地調(diào)動工作積極性。平時我們在單位里，早上上班時遇到個人，女的遇到男的，說一句“xxx，你今天看起來好精神啊”、男的看到女的，來一句“啊呀，xxx，你今天又比昨天漂亮了、年輕了”。雖然人還是那個人，臉還是那張臉，而且還只有越來越老的可能。盡管大家都明白這個道理，但是這種“去年二十今年十八”的贊美，因為符合人心向善的邏輯規(guī)律，往往能夠讓大家都感到心情愉悅。而正面的新聞報道也同樣有這樣的功效。無論是被報道的人和單位，還是撰寫新聞的人，都會有成就感在心頭油然而生，無形中就有效調(diào)動了大家的工作積極性。有些社會效應(yīng)大的典型報道，這方面的效應(yīng)尤其明顯。
第四，結(jié)合工作撰寫新聞稿件，會對個人的成長進(jìn)步形成直接的影響。從某種意義上說，撰寫新聞稿件對作者的綜合素質(zhì)是有一定體現(xiàn)的。我不是說能寫新聞稿件的都是比別人能力強的，而是指撰寫新聞稿件需要作者有一定的查找問題、分析問題并提出解決問題方案的能力，具有較為扎實的文字基礎(chǔ)，還要有較強的協(xié)調(diào)能力。我相信，如果我們在座的基層人口計生干部中出現(xiàn)這方面的人才，很可能就會得到重用。也許這也正是我們今天要開辦這個培訓(xùn)班的目的之一吧。
從上述的四個方面看，雖然大家工作都很忙，但還是值得在百忙之中抽出一定的時間來撰寫新聞稿件的。但是，有人也許會說，我們也不是不想搞報道，只是條件不充分，和專業(yè)的新聞記者沒法比。但我卻不這么認(rèn)為，專業(yè)的新聞記者是有他的優(yōu)勢，比如時間、精力上比較集中，掌握了熟悉的技巧等等，但我們也有我們的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢主要體現(xiàn)在二個方面，即兩個知情。
在對工作的重點、難點的準(zhǔn)確掌握上，基層干部所具有優(yōu)勢是專業(yè)新聞報道員難以比擬的。大家可能都接待過記者，或者看過記者采訪，許多時候，如果沒有精心準(zhǔn)備，記者很容易問出一些讓人啼笑皆非的問題來的。這叫外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。我們在座的領(lǐng)導(dǎo)們都是人口計生工作的專家能手，對什么是工作重點、難點，什么事情是一段時間內(nèi)上級抓得緊的，都是了如指掌。這一點對于搞好新聞報道工作是一個非常重要的前提條件。我每次采訪一個部門的工作，都必須先找一大資料看看，然后找熟悉工作的同志東扯西拉的請教，才能夠確定從哪個角度入手來抓報道主題。在這個過程中，沒少鬧笑話。(舉例：流管處的數(shù)據(jù)交換平臺。)
不要說媒體的記者，就像我這樣的宣傳干部，每次到一個地方采訪都是匆匆忙忙的。一方面是自己的時間比較緊，另一方面怕打攪被采訪者。但是，不管是記者還是我這樣的，大凡都有一個習(xí)慣，那就是采訪得越細(xì)，問題問得越清楚越好。(舉例：通州采訪。)結(jié)合工作撰寫新聞稿件，寫的都是我們自己身邊的人身邊的事，人是自己朝夕相處的，工作是自己一滴滴汗水干出來的，寫起來是信手拈來，駕馭自如。
只要我們能夠充分發(fā)揮這兩個優(yōu)勢，寫出優(yōu)秀的新聞稿件就肯定不是難事。這也是我為什么要將匯報的大題目稱為“春江水暖鴨先知”的用意。
掌握新聞稿件基本要素的目的是為了增強大家的選題能力，即讓大家能夠獨立判斷出什么樣的工作或事件能夠作為新聞報道的素材。
首先，什么是新聞?歷來說法不一。新聞定義的爭鳴伴隨著新聞學(xué)的研究，已走過一個多世紀(jì)的路程。國內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專家和新聞工作者，給新聞下了170多種定義。
無論中外古今，公眾認(rèn)知、理解的新聞就是某種見聞。如果我們以屬加種差的形式來給新聞這一概念下定義的話，見聞就是新聞的屬概念。找到了屬概念，使用內(nèi)涵定義法就可以根據(jù)不同的種差，給出不同的定義，如從性質(zhì)、發(fā)生原因、種屬關(guān)系、功用等方面就可以列出下面一組基本定義。
1.性質(zhì)定義：新聞是新近、新鮮、新奇的見聞。性質(zhì)定義反映的是新聞的基本特性，即新近、新鮮、新奇，用一個字來概括即“新”。
2.發(fā)生定義：新聞是通過對新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見聞。發(fā)生定義是立足于新聞產(chǎn)生的方式來給新聞下定義的。這種方式就是人的感知形式。
3.關(guān)系定義：新聞與過時、陳腐、平淡的舊聞相對，是新近、新鮮、新奇的見聞。關(guān)系定義突出的是新聞與舊聞的關(guān)系，要表明的是前者和后者同歸“見聞”一“屬”，是同屬中的兩個不同“種”類。
4.功用定義：新聞是能夠滿足受者喜新好奇心理的新見聞。功用定義所表述的則是新聞的最基本的社會功用，而不是作為某種特定工具的特殊功用。
可以說，上述一組基本定義具有最廣泛的概括性，能夠正確地定位新聞的外延與內(nèi)涵。
上學(xué)的時候，老師們說，資本主義國家的新聞定義通俗點講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來?，F(xiàn)在想想，其實發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說，現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實質(zhì)意義上理解，與前面所說的“人咬狗是新聞”的調(diào)侃也差不了太多。這種現(xiàn)象說明了什么問題，我們在這里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問題了。但是，之所以提起這些，是因為它充分說明了新聞選題的側(cè)重點，就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。你想報道的事件它必須得有點新意，能夠滿足讀者的好奇心理。
在我們現(xiàn)實工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性，即我們所做的工作是獨一無二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說，人口計生委搞了一個性科學(xué)教育基地，這對于性觀念保守的中國社會來說，就是一件具有很強創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。
在北京的各家媒體中，社會新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對多數(shù)的。但是，在我們結(jié)合工作搞報道的過程中，這樣的稿件卻是相對較少的。
典型報道對于非專業(yè)從事新聞工作的人來說，有一定的難度，但它卻是我們結(jié)合工作撰寫新聞稿件時必須掌握的。因此，對新聞的典型性特征，我就稍詳細(xì)點講。
具有典型性特征的新聞稿件是北京日報、京郊日報、中國人口報等我們所要面對主要媒體的重要刊載內(nèi)容。這類稿件大約占上述報紙用稿量的三分之一左右。前段時間我和我們劉鳳婷處長給咱們石景山區(qū)寫的“讓愛與陽光同在”一稿，就屬于典型報道。20xx年，全國上下都在開展關(guān)愛流動女孩行動，咱們石景山區(qū)和全市、全國的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫咱們怎么開展關(guān)愛流動女孩行動的稿件，就屬典型報道。因此，對典型報道可以簡單作這樣的理解：即典型報道就是百里挑一樹典型。
大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。如剛才我們說的關(guān)愛流動女孩行動，我們做的工作是全國都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。
誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。學(xué)雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當(dāng)事業(yè)干，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績來，等等。這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰做到了，誰就有可能就是典型。
誰做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個特定時間段的典型。比如，當(dāng)前全國人口計生系統(tǒng)都在學(xué)習(xí)中央的新“決定”，哪個單位哪個人在學(xué)習(xí)活動中有創(chuàng)新，有成效，誰就有可能成為這一較短時間內(nèi)的典型。
把上述的一些典型的工作或事跡報道出去，就是通常意義上所稱的典型報道。
典型報道的一個容易產(chǎn)生的錯誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應(yīng)盡的職責(zé)或任務(wù)當(dāng)做新聞事件來報道。
比如某某某幫某老人解決了一個什么困難之類的。這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個關(guān)鍵因素：一是此類事件是否與當(dāng)前的宣傳主題有較強的關(guān)聯(lián);二是當(dāng)事人做這件事是不是輕易就可以實現(xiàn)的。比如，近段時間中央電視臺“新聞聯(lián)播”節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學(xué)雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因為這與建立和諧社會、關(guān)心弱勢群體有著密切聯(lián)系。
與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說，指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。
任何優(yōu)秀的新聞稿件，都肯定有焦點性特征的存在。焦點性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。
比如說，兩會中的《物權(quán)法》通過審議，很多報刊都用了專版、?？瘉韴蟮溃褪且驗樗谴蟊娧劾锏慕裹c事件。還有一件發(fā)生在我們身邊的非常精典的事件，充分說明了新聞事件焦點性特征的重要性，那就是在中央頒布新決定后，各級人口計生組織都利用當(dāng)?shù)匦侣劽浇殚_展了豐富多彩的新聞宣傳工作，但很快大家就發(fā)現(xiàn)了一個問題，應(yīng)邀來采訪的記者對新決定的主要內(nèi)容并不關(guān)心，而是把注意力集中在生育指標(biāo)有沒有放寬，富人超生有什么特殊處罰措施，等等。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現(xiàn)，卻是新聞的焦點性特征的強烈表現(xiàn)。因此，如果我們在新聞素材的選擇上，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點性特征，把廣大人民群眾所關(guān)心的事件及時地報道出來，就一定能撰寫出優(yōu)秀的新聞稿件。
上述四個要素可以獨立存在，即只要擁有其中一個要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個要素或三四個要素同時存在，同時存在的要素越多，新聞稿件的價值就越高。
讀新聞稿的技巧篇七
第一、 基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、 第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。
導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。
第三、 理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
1.新聞稿的結(jié)構(gòu)
一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)尾等組成。
其導(dǎo)語、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說的5w，即新聞稿的5要素。
2.怎樣選好新聞稿的主題
要寫好新聞，事先要想好文章的中心思想寫什么，無論是寫消息、特寫，還是通訊，都要表達(dá)一個中心思想，這就是主題。
比如寫一篇消息時，寫什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。
立意就是主題。
主題對新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。
它就像一根紅線，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。
所以說，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。
因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動筆。
3.怎樣寫活新聞導(dǎo)語 。
寫新聞首要寫好導(dǎo)語。
寫新聞稿時往往不是按照事情原來的發(fā)展順序來寫，而是把事情的高潮、最有吸引力之點放在最前面(這就是導(dǎo)語)，使新聞的主題通過導(dǎo)語最先突出地表達(dá)出來。
有這樣一句順口溜很形象的說明了導(dǎo)語的寫法和作用：“導(dǎo)語像倒金字塔，凸現(xiàn)重點寫精華，形象具體引人看，文字簡明一句話。”新聞“倒敘式”即“倒金字塔”結(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。
4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色
新聞背景是為了描述新聞事件的來龍去脈，寫出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識等客觀背景，全面的揭示事物的意義。
寫好寫活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。
5.怎樣寫好新聞主體
新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。
要寫好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。
當(dāng)然，稿件的材料，不是寫什么要什么，而是會挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來。
和主題有關(guān)系并能有力地說明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無關(guān)不能說明主題者，“扣”而舍之。
有了材料后，把握好新聞稿件的語言特色，是作者表達(dá)寫作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫好新聞稿件的關(guān)鍵。
新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實質(zhì)內(nèi)容，注重用事實說話，不要過分修飾，過分追求華麗，但這決不是要放棄對語言的推敲。
切忌無限上綱上線、大加評論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。
6.用簡練的語言寫好結(jié)尾
結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話干凈利索的把新聞稿結(jié)束。
俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:寫好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，本文將對此做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的準(zhǔn)備
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。
一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學(xué)家卡斯柏·約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。
他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！迸囵B(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦。”有個外國記者說：“你要有作為嗎?8小時寫稿不行，要做24小時的記者?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。
作為一個初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。
他說：“一個作家。應(yīng)該像畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好?！泵恳粋€大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的'習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。
一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。
報道的角度，是記者認(rèn)識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認(rèn)識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第一、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘悾覀?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進(jìn)行報道，就能寫出有價值的新聞。
第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。
作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。
第三、時間和空間角度。
有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。
有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能像磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。
導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。
國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。
沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之意。
新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥緣》，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。
我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題，這樣才能抓住靈魂寫出好的新聞稿件。
讀新聞稿的技巧篇八
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。
一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。
他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！迸囵B(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。
在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。
但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”
周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦?！?/p>
有個外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”
這些都說明積累素材對寫作的重要意義。
作為一個初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。
他說：“一個作家。
應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。
一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。
一個作家如果虛度了一天。
沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”
每一個大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。
一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。
報道的角度，是記者認(rèn)識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認(rèn)識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第一、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進(jìn)行報道，就能寫出有價值的新聞。
第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。
作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。
第三、時間和空間角度。
有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。
有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。
大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。
導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。
國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。
沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。
新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。
我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。
有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機(jī)。
其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。
因此，作為一個大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。
這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。
讀新聞稿的技巧篇九
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備 什么叫新聞敏感或新聞觸角呢？簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于青萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。
二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報道的價值。
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進(jìn)行報道，就能寫出有價值的新聞。
第三、讀者角度，要注意研究網(wǎng)友普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。 第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
校園記者培訓(xùn)內(nèi)容四：如何寫好新聞稿
第一、積累新聞素材。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：先收集材料，越多越好。周立波也認(rèn)為材料少了不好辦。每一個大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個大學(xué)生記者在幾年的采訪過程中積累起來的筆記本，將成為他從事新聞寫作和研究工作的萬寶囊。 第二、選好新聞題材。
犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵}材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。 而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度；或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。
第三、找準(zhǔn)新聞角度。
《新聞稿寫作技巧精選》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
讀新聞稿的技巧篇十
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。
第三、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)尾等組成。
其導(dǎo)語、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說的5w，即新聞稿的5要素。
2.怎樣選好新聞稿的主題。
要寫好新聞，事先要想好文章的中心思想寫什么，無論是寫消息、特寫，還是通訊，都要表達(dá)一個中心思想，這就是主題。
比如寫一篇消息時，寫什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。
立意就是主題。
主題對新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。
它就像一根紅線，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。
所以說，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。
因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動筆。
3.怎樣寫活新聞導(dǎo)語。
寫新聞首要寫好導(dǎo)語。
寫新聞稿時往往不是按照事情原來的發(fā)展順序來寫，而是把事情的高潮、最有吸引力之點放在最前面(這就是導(dǎo)語)，使新聞的主題通過導(dǎo)語最先突出地表達(dá)出來。
有這樣一句順口溜很形象的說明了導(dǎo)語的寫法和作用：“導(dǎo)語像倒金字塔，凸現(xiàn)重點寫精華，形象具體引人看，文字簡明一句話?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。
4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色。
新聞背景是為了描述新聞事件的來龍去脈，寫出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識等客觀背景，全面的揭示事物的意義。
寫好寫活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。
新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。
要寫好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。
當(dāng)然，稿件的材料，不是寫什么要什么，而是會挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來。
和主題有關(guān)系并能有力地說明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無關(guān)不能說明主題者，“扣”而舍之。
有了材料后，把握好新聞稿件的語言特色，是作者表達(dá)寫作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫好新聞稿件的關(guān)鍵。
新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實質(zhì)內(nèi)容，注重用事實說話，不要過分修飾，過分追求華麗，但這決不是要放棄對語言的推敲。
切忌無限上綱上線、大加評論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。
6.用簡練的語言寫好結(jié)尾。
結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話干凈利索的把新聞稿結(jié)束。
俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:寫好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，本文將對此做如下論述：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀新聞稿的技巧篇十一
標(biāo)題和第一段文字應(yīng)該點明主旨，剩余部分則展開描述。你只有幾秒鐘的時間來抓住讀者的注意力。
為媒體而寫。有時候，媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體會挑選一些新聞稿直接或者稍事修飾后投放在他們的出版物上。此外，還有記者會將新聞稿作為比較大的專題報道的來源。不管怎樣，試著按照你想的那樣寫出整個事件。即使你的新聞稿不會被逐字照搬，也可能帶來足夠的曝光率。
并不是所有的事件都可以寫成新聞。你對某件事情的熱情并不意味著它就有報道的價值。替你的讀者想一想。別人也會像你一樣覺得這件事情很有趣嗎?設(shè)想一下，你花費很大力氣開了一個網(wǎng)店。對于任何行業(yè)來說，新店開張總是值得興奮一把的，但是媒體卻不會投以過多的注意力。這樣的新聞很老套，沒有興奮點。換個角度，把更多的注意力放到你自己的網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)歷、網(wǎng)店獨特的商品和服務(wù)上。要能回答“別人為什么會關(guān)心這件事”這個問題，確保你的消息有一定的新聞價值，諸如獨一無二的特色等。盡量避免像“為顧客省錢”或者“良好的客戶服務(wù)”這樣的陳詞濫調(diào)。一定要把注意力放在如何能讓你的新聞脫穎而出方面。
避免出現(xiàn)失誤、美化、夸張之詞。如果你覺得新聞稿里面有修飾美化的成分，不妨先把它放在一邊，等到真正有價值的新聞再來和大家分享。記者們總是用懷疑的眼光看問題的。如果你的新聞讀起來太過完美，很有可能降低你自己的可信度。即使那是事實，你也應(yīng)該試著低調(diào)一點。
用盡量少的文字報道一個事實。避免使用像“贈品”和“首次”等這樣不必要的形容詞、浮華的語言和多余的表達(dá)。如果你能夠用較少的文字說清楚一件事情，那就這樣做吧。繁冗的文字只會分散人們的注意力。使用簡潔的語言，讓每個字詞都有意義。
如果你想讓搜索引擎能很容易搜到你的新聞稿，那么少量的行話是可以的。不過傳播新聞的最佳方法是讓它讀起來順暢，通俗易懂。行話只適用于一定的專業(yè)人士或者群體中，對于普通讀者來說則是不合適的。避免在文中使用“產(chǎn)能規(guī)劃工藝”、“推斷”和“優(yōu)先評估程序”等行話。
避免夸張宣傳。感嘆號(!)在新聞稿中是不合適的。如果你不介意自己的信譽被毀的話，就使用一連串的感嘆號吧。如果文章中確實需要用到它，一個就足夠了。千萬不要這樣!!!!!!!!!!
企業(yè)都很珍惜自己的名譽。如果你要在文章中用到或者引用其它企業(yè)、組織的員工或下屬企業(yè)的信息，記得事先向他們申請書面許可。任何爭端都是對另一方有益的，也就意味著你的新聞稿有可能被撤掉。
讀新聞稿的技巧篇十二
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。
一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學(xué)家卡斯柏·約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。
他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者?！迸囵B(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
讀新聞稿的技巧篇十三
今天，猛烈的`陽光灼烤著大地。我們依然頂著烈日奔向球場，因為，我們班要與二班進(jìn)行一場籃球冠軍爭奪戰(zhàn)。按初賽的情況來看，我班與二班的實力相當(dāng)，想必今天的比賽將會是一場“惡戰(zhàn)”!
兩個班來到了球場，在裁判老師的一聲哨下，一場扣人心炫的比賽正式開始了?！敖韼揭蛔岉毭肌?，女隊先上場。球被拋到了空中，我們的心仿佛也隨著球一起飛到了空中，球落了下來，我班李琪琪猛地用手掌一拍，把球往莉雅那里扔去，莉雅馬上撈起球，憑著扎實的基本功，把球迅速帶到我班陣地，兩步半上籃。正當(dāng)她要伸手投球時，被二班一個高大的隊員給蓋住了，幸虧球還是落到我們班李琪琪的手上，由于她個兒最高，伸手一投，球進(jìn)了!“耶!”啦啦隊員們興奮地喊起來。我們的女隊員們，團(tuán)結(jié)協(xié)作，十五分鐘后，以13比0大比分戰(zhàn)勝了二班，給了二班一個下馬威。
比賽繼續(xù)著，接下來是男生對戰(zhàn)。二班的男生“含恨”上場，一開始就像一群豹子似的沖到球面前，拿著球便往籃筐奔去，我方隊員也不是省油的燈，咬緊牙關(guān)，窮追不舍，但還是遲了一步，對方一個兩步半上籃，球像個頑皮的孩子在框架上轉(zhuǎn)了兩個圈，中了!二班的啦啦隊們歡呼雀躍，我方隊員和啦啦隊們不約而同地發(fā)出“唉呀!”一聲。我們班開球，劉仁龍帶著球前進(jìn)，到半場時被“偷球”了，我方隊員一窩蜂地?fù)磉^去，快到籃底了，對方的控球隊員把球一傳，那男生一跳一投，球“咚”的一聲，又進(jìn)了。這時，我方的“一鼓作氣”受到重大的打擊，隊員們有點愣了。班主任孫老師在一旁就像熱鍋上的螞蟻，用沙啞的聲音大叫“人盯人!別只看著球!一個盯一個，千萬別漏人!”
可隊員們越急，打得越亂，連失10分。啦啦隊們越來越激動，大嗓門李思欣帶頭喊“五一班——”“加油!”“五一班——”“加油!”其他同學(xué)高聲附和著。失嗓音的林冠權(quán)也不顧一切地叫喊著。孫老師做起了教練來，要求暫停，運動員們集中起來，孫老師嚴(yán)格地要求他們采用“人盯人”的戰(zhàn)術(shù)，并分配好每人盯的對象。
比賽再繼續(xù)著，我班隊員經(jīng)過調(diào)整后表現(xiàn)好多了，袁岸珊和劉仁龍積極防守，陳舒聰、廖金河和章旭程努力組織進(jìn)功?！癰!”打手犯規(guī)，陳舒聰罰球。這時，我們擦肩摩掌，斂聲屏氣?！爸?一定要中!”有的同學(xué)按耐不住了?！斑?”“刷!”“耶!終于中了!”孫老師和同學(xué)們激動得跳起來了!13比13!
“時間到，打加時!”裁判員宣布。
加時賽中，我們采用了男隊防守，女隊進(jìn)攻得分的策略。雖然男生已是防得像一堵墻，但還是被隊方攻破了，落后兩分。我班女生永不言敗，她們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，最后李琪珙一個罰球和一個擦板取得3分!
“十、九、八……二、一”“耶!”我們班狂跳起來，尖叫聲響徹整個校園!
讀新聞稿的技巧篇十四
要想寫出一篇精彩的新聞稿需要準(zhǔn)備很多知識，但只要你掌握了基本要領(lǐng)，那么讓自己具備各種新聞稿寫作必備技巧其實也是一件非常簡單的事。我認(rèn)為要想寫出一篇令讀者喜愛并能產(chǎn)生共鳴的新聞稿需要掌握以下五大技巧。
1. 倒金字塔
我認(rèn)為，從我所閱讀過的所有拙劣的新聞稿來看，它們的共同點之一便是完全沒有章法可言。這些新聞稿的開篇讀起來像是作者要講述生命的意義，越往下看內(nèi)容越差，直到第六段（如果你是因為疑惑才一直看到了這一段）才真正講述了一些內(nèi)容，接下來又是沒有任何意義的長短大論。
如果你想以撰寫新聞稿為生，倒金字塔（又稱“倒三角”）是真正值得學(xué)習(xí)和了解的一個概念。以有價值且重要的信息開頭，然后按照你自己的方式慢慢介紹不太重要的背景信息。維基百科 (wikipedia) 上的朋友給我們列出的這個圖表明確指出你應(yīng)該如何組織自己的新聞稿。你需要一開始就點明重要信息，以吸引讀者的注意力。不要輾轉(zhuǎn)反復(fù)，讓讀者感到乏味。新聞稿需要結(jié)構(gòu)，如果你希望你的新聞稿獲得關(guān)注，可以借鑒這個非常簡單的概念。
2. 5個w和1個h
與倒金字塔一樣，我們也會經(jīng)常忽略5個w和1個h，而這一點也是撰寫優(yōu)秀新聞稿的另一大要點。我無法告訴你有多少次我從頭到尾閱讀一篇新聞稿，但卻沒有找到一點有關(guān)事件或人物的線索。一點線索都沒有！！我認(rèn)為，有些人甚至很難意識到他們撰寫了一篇新聞稿，卻沒有提到任何有關(guān)人物、事件、時間、地點、原因和方法的內(nèi)容。這是一個非常令人印象深刻的技巧，它的.作用不容低估，但為了寫出一篇精彩的文章，僅僅只有這點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
你想撰寫一篇新聞稿是因為你有話要說，我認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，因此要確保你能夠把你的意思表達(dá)出來！
3. 簡潔和避免重復(fù)
400個字（英文400字，中文可以到800字）。文章要簡潔。請記住這點。你應(yīng)該將文章字?jǐn)?shù)盡量控制在400字左右，除非你要撰寫的是季度盈余報告。幾個段落、一兩個引用和公司介紹，任務(wù)就完成了。你真的不需要在每一個段落都告訴我或其他人你是“全球領(lǐng)先的裝飾品銷售商”。相信我，你確實不需要這樣。我甚至不會在第一段提到這點（沒有價值的內(nèi)容），但那就另當(dāng)別論了。所以，是的，要不斷的告訴自己，介紹一項新產(chǎn)品或服務(wù)不需要寫2000字。如果確實需要這么多字，那只能說明你沒有寫好。對不起。
4. 巧用關(guān)鍵字
關(guān)鍵字在你的日常發(fā)言和寫作中正扮演著越來越重要的角色。你必須寫一些能被搜索引擎搜到的新聞稿。請在首段、標(biāo)題和副標(biāo)題中加入關(guān)鍵字，并盡早插入這些關(guān)鍵字。但請注意“含有多個關(guān)鍵字的內(nèi)容”和“用關(guān)鍵字填充內(nèi)容”之間的區(qū)別。你的新聞稿必須真實，對讀者有價值。谷歌注意到了搜索結(jié)果之間的區(qū)別，因此你也應(yīng)該留意。使用不同的關(guān)鍵字，在你的內(nèi)容中自然地運用這些詞，并且要注意避免濫用。
也別忘記鏈接和鏈接錨文本。seo（搜索引擎優(yōu)化）在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容中占據(jù)了重要的地位。它在谷歌如何決定可信網(wǎng)站的過程中起了重要作用。谷歌希望將網(wǎng)民引導(dǎo)到那些有用的內(nèi)容上。建立鏈接和鏈接錨文本是讓谷歌發(fā)現(xiàn)你的一個好方法。谷歌可以搜索到那些可信的內(nèi)容、鏈接到知名網(wǎng)站的內(nèi)容、主題明確的內(nèi)容以及非軟文廣告內(nèi)容。請牢記這點。
更重要的是，關(guān)鍵字不應(yīng)只與一篇新聞稿有關(guān)。你應(yīng)該制定某種提高網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容閱讀量的關(guān)鍵字戰(zhàn)略。隨后這些關(guān)鍵字應(yīng)該時常出現(xiàn)在你的言行中——在你公司網(wǎng)站、新聞稿或社交媒體中出現(xiàn)。
5. 用母語撰寫新聞稿；雇用外語母語人士
這聽起來可能有些排外，但你不妨問問任何一位記者，大家都討厭看到拼寫和語法錯誤連篇的新聞稿。記者們整天忙忙碌碌，如果要他們在一篇質(zhì)量上乘的文章和一篇觀點不錯但因存在語言問題而令人不快的文章之間做選擇，不用猜就知道記者們會選擇哪一篇。當(dāng)然，如果你是中國人并且精通英語，那就寫吧。許多人的英語水平都相當(dāng)高，祝賀你們！但是如果你心有疑慮，知道自己的外語寫作水平并不能讓自己十分滿意，那么就別用外語寫作。因為這沒有意義，只是浪費錢。如果你一直發(fā)出拙劣的稿子，記者們遲早會把你列入黑名單。他們根本不會費心思了解你到底想說什么。另外，雖然我喜歡谷歌翻譯，但它根本不能很好地翻譯出一篇完整的新聞稿（雖然我們會收到一些谷歌翻譯出的稿子，但我們根本不會發(fā)布出去）。最后，花錢聘請專業(yè)人士撰寫新聞稿或翻譯以你的母語寫的稿子還是值得的。
新聞稿是幫助同學(xué)們在實踐過程中與學(xué)校及時溝通的良好途徑。一篇高質(zhì)量的新聞稿，不但能很好地展現(xiàn)實踐團(tuán)隊的風(fēng)采，也能讓學(xué)校在第一時間內(nèi)了解到實踐團(tuán)隊在每一個階段的實踐成果，同時讓其他同學(xué)進(jìn)行借鑒、學(xué)習(xí)。
首先，一篇新聞稿的標(biāo)題必不可少，且要做到簡明扼要地對實踐活動進(jìn)行概括提煉。新聞稿的正文部分，最重要的是突出事件，盡量用平實簡練的語言進(jìn)行敘述。第一部分寫明時間、地點、人物、事件、結(jié)果，對事件進(jìn)行整體綜述。第二部分的文字對第一部分的內(nèi)容做進(jìn)一步的解釋和闡述，使整個事件完整而豐富地展現(xiàn)出來。在這一部分還可以增加一些有關(guān)實踐內(nèi)容的背景等。最后一部分，對實踐活動進(jìn)行總結(jié)升華，寫明實踐活動的意義及產(chǎn)生的反響。
no.1 撰寫要求說明：
1.每篇新聞稿必須有新聞題目，新聞稿格式要求：題目黑體三號，正文宋體小四，1.5倍行距。每篇新聞稿附帶不超過三張的圖片，word文件名：新聞稿+（團(tuán)隊編號）+（新聞題目）
3.新聞稿文檔word與不超過三張的圖片文件jpg打成壓縮包，壓縮包不大于3m，壓縮包命名為：新聞稿+（團(tuán)隊編號）+（新聞題目），無圖片的新聞稿不用打包。
4.對于圖片尺寸、數(shù)量，文件命名方式、文件格式等不符合要求的新聞稿一律不予以錄用，請各團(tuán)隊嚴(yán)格遵守。
no.2 撰寫注意事項：
1.使用第三人稱進(jìn)行敘述，切忌使用第一人稱。
2.注意區(qū)分新聞稿和實踐感悟。新聞稿以敘述客觀事實為主，不要加入過多的個人觀點，更不要將訪談內(nèi)容或調(diào)研數(shù)據(jù)羅列其中。
3.發(fā)送新聞稿前，要通讀全文，改正其中的多別字和病句。
讀新聞稿的技巧篇十五
語言標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在兩方面：一是標(biāo)準(zhǔn)的語音；二是正確的語法。新聞消息播報有特定的語言環(huán)境，要求語音必須準(zhǔn)確、清晰，只有準(zhǔn)確清晰的語音才可能保證所播報消息內(nèi)容的準(zhǔn)確無誤，這不但符合視聽的要求，也符合廣播電視技術(shù)對播音員主持人的要求。對新聞播報語言的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求還體現(xiàn)在所使用語言的語法上，因為只有語音標(biāo)準(zhǔn)、語法正確，才能夠確保語言傳播的準(zhǔn)確、清晰。
有聲語言表達(dá)有很多技巧，但是在新聞消息播報中對表達(dá)的要求相對規(guī)范。不能像文學(xué)藝術(shù)作品那樣可以有更多的個性化理解和表達(dá)，新聞消息講求客觀真實，所以在播報新聞消息的時候語言表達(dá)相對客觀，不能有太多主觀色彩和太過夸張的處理，要“感而不人”。新聞稿件簡潔明了的特點，新聞播報的語言表達(dá)更注重對新聞事實的.客觀報道，因此要多連而少停、重音少且精，要語勢常揚、語尾不墜，不悠蕩，不拖腔拉調(diào)。
在新聞消息播報的用聲上和表達(dá)上要盡量做到舒展明快。我們在新聞消息播報中多使用實聲，新聞的客觀性要求用實聲加強新聞的可信性，聲音不能擠捏，要松弛、自然，吐字要顆粒飽滿、字字珠璣。在表達(dá)上，由于新聞的時效性以及新聞具有新鮮性的特點，新聞消息播報的節(jié)奏要明快一些，要做到“快而不亂”。
樸實大方是對新聞消息播報總的狀態(tài)的概括，除了在吐字發(fā)聲、表達(dá)技巧當(dāng)中貫穿著樸實大方，在整體語言面貌和語言表達(dá)整體把握當(dāng)中更要求體現(xiàn)出一種新聞工作者的客觀真實的氣質(zhì)。新聞消息播報和文學(xué)作品的表達(dá)不同，新聞播報不能太角色化、表演化，而是必須客觀公正地播報和傳播，因此，新聞消息播報所要求的樸實大方來自于工作性質(zhì)的不同和稿件內(nèi)容的不同。
讀新聞稿的技巧篇十六
要使一份聲明有新聞價值，它九必須能夠引起目標(biāo)受眾廣泛而普遍的興趣，并且具有明顯的新聞視角(例如重要信息、心進(jìn)展、戲劇性、趣味性、當(dāng)?shù)匾暯?、影響?。另外，新聞稿的寫作風(fēng)格應(yīng)該是新聞性的，而不是營銷性的。應(yīng)當(dāng)非?？陀^地撰寫新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫一樣。最重要的是，新聞稿應(yīng)當(dāng)是去“告知”公眾，而不是僅僅在推銷一種東西。
大多數(shù)情況下，編輯在瀏覽您的新聞稿時第一眼看見的就是您的標(biāo)題。一個有效的標(biāo)題往往意味著這名編輯會刊發(fā)你的新聞稿還是會點擊刪除按鈕。在確定有效的標(biāo)題時需考慮以下幾點：
1、標(biāo)題不要超過一行。許多編輯部會限制標(biāo)題的字?jǐn)?shù)，超過限制字?jǐn)?shù)的新聞稿就會被拒收。
2、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果，使標(biāo)題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語句。這很關(guān)鍵，因為許多記者僅通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標(biāo)題，然后在想要瀏覽新聞稿全文的'時候才會點擊選擇。
3、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞，除非為了清晰地界定組織有必要進(jìn)行標(biāo)明。
4、不要使用感嘆號或人民幣符號。
5、避免所有可能的批評性的、爭議性的或者判斷性的陳述。
撰寫一篇專業(yè)和有效的新聞稿可能會很困難。以下是在草擬新聞稿的時候應(yīng)當(dāng)注意的幾點：
1、盡快切入主題，用引證和事實來支撐你的主題。
2、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z法和標(biāo)點符號。校對打字稿，不要以來拼寫檢查。
3、在新聞稿中強調(diào)誰、什么、何時、哪里、為什么和怎樣這6w。
4、重復(fù)檢查電話號碼和鏈接地址。
5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺如何。
6、使用引語來傳達(dá)別人的意見或事物之間的聯(lián)系。
7、不要忘了在你的新聞稿中標(biāo)明你的姓名、發(fā)布時間、日期、網(wǎng)站地址和電話號碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過電話找到你。
8、應(yīng)當(dāng)客觀地撰寫新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒有關(guān)系一樣。
9、不要使用代名詞，如我、我們、我們的、你們的等，除非是在直接引語里。用第三人稱撰寫。
10、不要說大話或者顯得像個癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。
11、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標(biāo)準(zhǔn)樣板信息。這一部分標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是“關(guān)于(在這里插入貴公司的名稱)”。
新聞稿應(yīng)當(dāng)簡潔而且緊緊圍繞主題。新聞稿的長度應(yīng)當(dāng)在兩頁之內(nèi)。50字以內(nèi)的新聞稿更像是廣告，而不是新聞稿。
點句(文章中用來引導(dǎo)各要點的圓點符號)
可以使用，但不可濫用。
分享一下關(guān)于綜述稿的資料,來自網(wǎng)絡(luò),寫的很好.
請大家寫完綜述稿后，自己先看一遍，如果有以下情況，那么您可以考慮重寫了：
1、 自己讀起來，看了標(biāo)題小標(biāo)題不知道文章寫了什么事情
2、 自己讀起來，發(fā)現(xiàn)文章前后幾部分沒有合理的必然聯(lián)系
3、 自己讀起來感覺像在讀廣告;
4、 自己讀起來發(fā)現(xiàn)除了客戶給的話翻過來覆過去的來回套，沒有新意;
5、 自己讀起來沒有發(fā)現(xiàn)任何能讓自己感覺有興趣讀的內(nèi)容;
6、 自己讀起來沒有看到關(guān)于整個產(chǎn)業(yè)社會大環(huán)境的分析。
一、綜述稿寫作，最重要的是邏輯
二、綜述稿寫作，初期要務(wù)必注重結(jié)構(gòu)
三、綜述稿寫作，必須要了解整個背景
四、綜述稿寫作，出彩要善于聯(lián)想，大象無形
客戶要我們寫作綜述稿，原因是可以把企業(yè)信息放到產(chǎn)業(yè)/社會大環(huán)境下講，好處無外乎兩個：
a) 綜述稿可以把企業(yè)內(nèi)部的活動/服務(wù)/產(chǎn)品，放到整個產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境中，通過分析這些信息對整個大環(huán)境的意義和影響等，來將企業(yè)形象抬高，塑造成功的企業(yè)形象。
b) 只講企業(yè)本身，特別是單純講企業(yè)的稿件，在媒體上無法發(fā)布，而綜述稿由于把企業(yè)和產(chǎn)業(yè)社會結(jié)合了，記者發(fā)布時可將稿件作為對產(chǎn)業(yè)和社會的報道，而企業(yè)信息在其中只是論證的例子，這樣，既可發(fā)布，又可以照顧到企業(yè)信息傳播，并且這樣的話不易引起讀者反感。
因此，要寫好綜述稿，第一步就是收集足夠的產(chǎn)業(yè)/行業(yè)/社會相關(guān)知識，切忌不了解行業(yè)背景就下筆。
讀新聞稿的技巧篇十七
有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。
俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:寫好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。
結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。
一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。
他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。
在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。
發(fā)表在《人民日報》通訊《新風(fēng)飯館有新風(fēng)》，就是記者吃飯時發(fā)現(xiàn)的新聞。
寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報社吃飯，于是順便走進(jìn)北京西單新風(fēng)飯館。
飯館里早已擠滿了人。
記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務(wù)員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。
對比另外的一些飯館服務(wù)態(tài)度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。
經(jīng)過一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯館樹立了一個好榜樣。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。
新接觸新聞的記者，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。
但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，最后才能成為有一定新聞敏感和寫作能力的記者。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。
作為一個初學(xué)寫作的記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。
他說：“一個作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好?！泵恳粋€記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把所看到的一切相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。
一個記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。
我們常說：“收集材料要以一當(dāng)十，使用材料要以十當(dāng)一”。
采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。
但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。
初學(xué)新聞報道的記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。
那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。
要選擇那些真實的、有較大新聞價值的.、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵}材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。
而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。
它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。
角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。
報道的角度，是記者認(rèn)識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認(rèn)識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。
生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。
同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進(jìn)行報道就會起到不同的效果。
特別是在學(xué)校里，它以學(xué)年度為單位，許多教育教學(xué)活動、文化活動以及生活學(xué)習(xí)方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。
如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時期，每年秋季是學(xué)校招收新同學(xué)的時間，每年都有教師節(jié)，每年都有學(xué)生到工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)和農(nóng)村實習(xí)等等。
如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側(cè)面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。
角度是選擇的恰當(dāng)與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。
最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。
如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報道的價值。
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進(jìn)行報道，就能寫出有價值的新聞。
第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。
作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。
第四、時間和空間角度。
有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。
有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。
記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。
導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。
國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。
沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。
新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。
我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
作為記者，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，新聞寫作經(jīng)驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。
要使新聞稿基本上達(dá)到發(fā)表的水平，最便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。
一是向有一定經(jīng)驗的記者請教。
從事過一定新聞采訪寫作實踐的記者，具備了一定的新聞實踐經(jīng)驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學(xué)新聞的記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。
且記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間;一是向編輯、新聞學(xué)專業(yè)老師和社會媒體的老師請教。
編輯老師能夠按照報紙的報道思想和基本要求，根據(jù)自己所體驗的讀者心理和新聞寫作體驗，校正和知道記者的新聞采訪和寫作。
新聞專業(yè)老師則可以主要從新聞寫作的一般規(guī)律和技巧上加以指導(dǎo)，使寫出來的新聞稿更加符合新聞呢理論的要求。
社會媒體老師更是能全面的站在社會時間實踐的角度來指導(dǎo)寫作，為以后從事新聞工作大好基礎(chǔ)。
請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。
有的初學(xué)新聞的記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機(jī)。
如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。
因此，作為一個記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。
這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。
總之，作為初學(xué)新聞的記者，只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
讀新聞稿的技巧篇十八
播讀新聞稿有一定技巧，新聞稿件播讀技巧有哪些，以下的新聞稿件播讀技巧范文，歡迎閱讀借鑒。
一、稿件播讀的準(zhǔn)備
這里說的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事。
考試中出現(xiàn)樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評論一般都會結(jié)合即興評述考察，應(yīng)該說不會出現(xiàn)新聞評論的播報。
下面就新聞消息的播報提出一些要求和注意事項。
消息應(yīng)該理解為在最短的時間里、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實的事情傳播出去。
因此它要求：
(1)準(zhǔn)確無誤——時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果都不許出現(xiàn)事實上的差錯，只有認(rèn)真才能準(zhǔn)確。
(2)層次清楚——一般消息都是由導(dǎo)語、主體、結(jié)尾構(gòu)成的，層次之間要留出停頓的時間，以避免播成一片。
(3)節(jié)奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。
節(jié)奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。
句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。
(4)樸實大氣——以第三人稱敘述事件，沒有任何夸張、渲染。
正確傳達(dá)，直接面陳。
舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內(nèi)心的真實流露。
新聞播報不是念稿子，字里行間滲透著播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真切地傳達(dá)給受眾。
因此還要注意：
(1)播稿過程也是傳達(dá)過程，把一件剛剛發(fā)生的事播報出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過程中找到新鮮點之外，播報時要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當(dāng)。
明快曉暢的語流，加上熱情洋溢的狀態(tài)，足以讓考官另眼看待。
(2)消息要在最短的時間里讓聽的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎(chǔ)上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當(dāng)、邏輯嚴(yán)密、不澀不粘、不濃不淡、語勢平穩(wěn)。
在播稿過程中，語流要緊湊，以避免散亂。
最容易出現(xiàn)的問題就是“一個勁兒”，不緊不慢，無理解，不經(jīng)心，缺少變化。
(3)新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實是一個意思。
無論干什么事都得像那么回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。
播報的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、整點新聞以及各級電視臺的新聞播報節(jié)目。
切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。
二、新聞稿件播讀
實例1
澳大利亞悉尼市數(shù)萬戶商家和居民3月31日晚7時30分(北京時間17時30分)開始集體斷電一小時，以引起人們對溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注。
天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑紛紛熄燈。
這一活動名為“地球時間”，由世界自然保護(hù)基金和澳大利亞最大報紙之一的《悉尼先驅(qū)晨報》聯(lián)合發(fā)起。
大約2000家企業(yè)和53萬戶居民報名參加了“地球時間”活動，自覺斷電一小時。
除標(biāo)志性建筑外，悉尼城區(qū)許多高樓也紛紛熄燈，整個城市變黑了不少。
不過路燈和緊急照明裝置仍沒有熄滅，港口的照明也一切如常。
“熄燈”對悉尼人的生活并無太大影響。
除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀看星空。
幾百個市民提前預(yù)約，在熄燈期間前往悉尼天文臺，利用這一小時更好地觀看星空。
天文臺負(fù)責(zé)人說，很多市民都為有在黑暗中觀察地平線的機(jī)會感到激動。
播讀提示
這條消息的標(biāo)題是《悉尼全城熄燈一小時》，副題是《為減少溫室氣體排放》。
看過這條消息后要確定重點在什么地方。
在標(biāo)題中我們已經(jīng)了解了消息的新鮮點所在，這就是受眾所關(guān)注的新聞事實的要點。
再看消息的層次，三個段落自然成為三個層次，三個層次為我們播讀時脈絡(luò)的清晰提供了基礎(chǔ)，三個層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。
一片的結(jié)果會使受眾聽得茫然。
第一個層次是消息的導(dǎo)語，播得要醒目。
什么時間，什么地點，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。
一般來說，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點。
其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。
這條消息導(dǎo)語交代事件的先后順序應(yīng)該是這樣的：(1)集體斷電一小時;(2)澳大利亞悉尼市數(shù)萬戶商家和居民;(3)以引起人們對溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注;(4)3月31日晚7時30分;(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑等紛紛熄燈。
可以用聲音的高低、吐字力度的強弱來區(qū)分。
第二層次把新聞事實稍加梳理后，弱強調(diào) “熄燈對悉尼人的生活并無太大影響”。
第三個層次是新聞的結(jié)尾段，也是對新聞事實的補充，播清楚即可，聲音運用可在中聲區(qū)稍下部分，稍偏低些。
實例2
所羅門群島2日發(fā)生里氏8級地震，地震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時，將當(dāng)?shù)匾蛔麨槔r(nóng)加的島嶼突然“拔高”了約3米。
島嶼周圍的珊瑚礁受此影響露出海面，附近的海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
當(dāng)?shù)卮迕襁€因此發(fā)現(xiàn)了一艘第二次世界大戰(zhàn)時期的日本沉船。
小島上升使島嶼周圍的珊瑚礁暴露在空氣中，大量珊瑚蟲以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。
村民哈里松?加戈邊做手勢邊說，地震造成的裂縫甚至將整個島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。
在拉農(nóng)加島北部，當(dāng)?shù)卮迕裨诤０渡习l(fā)現(xiàn)了一艘沉船，那是二戰(zhàn)時期沉沒的一艘日軍巡邏艇。
當(dāng)?shù)貪O民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現(xiàn)了一道與海岸線平行延伸的裂縫，長度至少500米。
凱加拉說，當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為小島上升是因為海平面降了下去，擔(dān)心海嘯可能再次襲來，因此大多數(shù)居民拒絕從高地上搬回原來的住處。
“噪音相當(dāng)大”，凱加拉描述小島上升時的情景，“水退了下去，然后沒有再升上來?！彼瑫r指出水位下降和地震是同時發(fā)生的。
拉農(nóng)加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。
這次地震給當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)造成了“災(zāi)難性”的后果，嚴(yán)重破壞了海底珊瑚礁景觀。
小島上升導(dǎo)致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲因為曝曬在陽光下死亡，原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。
在所羅門群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼?肯尼迪說，地震破壞了大量珊瑚礁，對潛水愛好者而言，這個曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。
除了影響旅游業(yè)外，小島上升導(dǎo)致珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，當(dāng)?shù)匾圆遏~為生的漁民因此受到嚴(yán)重影響。
播讀提示
地震在地球上時有發(fā)生。
一般的報道中經(jīng)常涉及的是傷亡人員及其財產(chǎn)損失，但這條新聞沒有過多地從這方面進(jìn)行敘述，而是變換了一個角度，集中報道了自然生態(tài)的變化。
看過了之后會有一種新奇的感覺，當(dāng)然這也是受眾所關(guān)注的.。
在第一層次中的導(dǎo)語部分新聞事實只是一句話——所羅門群島2日發(fā)生了里氏8級地震，接下來的五句話全部是地震造成的結(jié)果，其中四句是生態(tài)被破壞的情況，表述的著眼點依次是記者說的結(jié)果，一個島嶼拔高了3米，珊瑚礁露了出來，海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，甚至發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)時期的日本沉船。
播讀時聲音控制在中聲區(qū)，語流簡潔明快。
在新聞的第二部分，又詳細(xì)描述了地震所造成的后果的樣態(tài)，由于小島上升了3米，海岸線延伸了，珊瑚礁暴露在空氣中，海洋生物死亡，有一股難聞的腐爛味道，整個島嶼一分為二，還發(fā)現(xiàn)了日本的沉船，村民們不愿意回來住，擔(dān)心海嘯再次襲來。
這些原文所敘述的場景，在播讀時不應(yīng)太客觀，要有感情的流露，但注意分寸的把握。
第三部分雖然是結(jié)尾部分但也有新聞價值，如介紹了新聞的背景，播讀時要注意的句子是：它是世界知名的旅游潛水勝地之一，由于珊瑚礁沒了，景觀被破壞了，不再具有吸引力。
另外一句很形象的描寫“原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠”播讀時要有凄涼的感受。
播讀提示
這條消息的標(biāo)題是《悉尼全城熄燈一小時》，副題是《為減少溫室氣體排放》。
看過這條消息后要確定重點在什么地方。
在標(biāo)題中我們已經(jīng)了解了消息的新鮮點所在，這就是受眾所關(guān)注的新聞事實的要點。
再看消息的層次，三個段落自然成為三個層次，三個層次為我們播讀時脈絡(luò)的清晰提供了基礎(chǔ)，三個層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。
一片的結(jié)果會使受眾聽得茫然。
第一個層次是消息的導(dǎo)語，播得要醒目。
什么時間，什么地點，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。
一般來說，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點。
其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。
這條消息導(dǎo)語交代事件的先后順序應(yīng)該是這樣的：(1)集體斷電一小時;(2)澳大利亞悉尼市數(shù)萬戶商家和居民;(3)以引起人們對溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注;(4)3月31日晚7時30分;(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑等紛紛熄燈。
可以用聲音的高低、吐字力度的強弱來區(qū)分。
第二層次把新聞事實稍加梳理后，弱強調(diào) “熄燈對悉尼人的生活并無太大影響”。
第三個層次是新聞的結(jié)尾段，也是對新聞事實的補充，播清楚即可，聲音運用可在中聲區(qū)稍下部分，稍偏低些。
實例1
所羅門群島2日發(fā)生里氏8級地震，地震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時，將當(dāng)?shù)匾蛔麨槔r(nóng)加的島嶼突然“拔高”了約3米。
島嶼周圍的珊瑚礁受此影響露出海面，附近的海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
當(dāng)?shù)卮迕襁€因此發(fā)現(xiàn)了一艘第二次世界大戰(zhàn)時期的日本沉船。
小島上升使島嶼周圍的珊瑚礁暴露在空氣中，大量珊瑚蟲以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。
村民哈里松?加戈邊做手勢邊說，地震造成的裂縫甚至將整個島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。
在拉農(nóng)加島北部，當(dāng)?shù)卮迕裨诤０渡习l(fā)現(xiàn)了一艘沉船，那是二戰(zhàn)時期沉沒的一艘日軍巡邏艇。
當(dāng)?shù)貪O民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現(xiàn)了一道與海岸線平行延伸的裂縫，長度至少500米。
凱加拉說，當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為小島上升是因為海平面降了下去，擔(dān)心海嘯可能再次襲來，因此大多數(shù)居民拒絕從高地上搬回原來的住處。
“噪音相當(dāng)大”，凱加拉描述小島上升時的情景，“水退了下去，然后沒有再升上來。”他同時指出水位下降和地震是同時發(fā)生的。
拉農(nóng)加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。
這次地震給當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)造成了“災(zāi)難性”的后果，嚴(yán)重破壞了海底珊瑚礁景觀。
小島上升導(dǎo)致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲因為曝曬在陽光下死亡，原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。
在所羅門群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼?肯尼迪說，地震破壞了大量珊瑚礁，對潛水愛好者而言，這個曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。
除了影響旅游業(yè)外，小島上升導(dǎo)致珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，當(dāng)?shù)匾圆遏~為生的漁民因此受到嚴(yán)重影響。
讀新聞稿的技巧篇十九
這里說的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事。
考試中出現(xiàn)樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評論一般都會結(jié)合即興評述考察，應(yīng)該說不會出現(xiàn)新聞評論的播報。
下面就新聞消息的播報提出一些要求和注意事項。
消息應(yīng)該理解為在最短的時間里、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實的事情傳播出去。
因此它要求：
(1)準(zhǔn)確無誤——時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果都不許出現(xiàn)事實上的差錯，只有認(rèn)真才能準(zhǔn)確。
(2)層次清楚——一般消息都是由導(dǎo)語、主體、結(jié)尾構(gòu)成的，層次之間要留出停頓的時間，以避免播成一片。
(3)節(jié)奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。
節(jié)奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。
句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。
(4)樸實大氣——以第三人稱敘述事件，沒有任何夸張、渲染。
正確傳達(dá)，直接面陳。
舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內(nèi)心的真實流露。
新聞播報不是念稿子，字里行間滲透著播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真切地傳達(dá)給受眾。
因此還要注意：
(1)播稿過程也是傳達(dá)過程，把一件剛剛發(fā)生的事播報出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過程中找到新鮮點之外，播報時要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當(dāng)。
明快曉暢的語流，加上熱情洋溢的狀態(tài)，足以讓考官另眼看待。
(2)消息要在最短的時間里讓聽的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎(chǔ)上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當(dāng)、邏輯嚴(yán)密、不澀不粘、不濃不淡、語勢平穩(wěn)。
在播稿過程中，語流要緊湊，以避免散亂。
最容易出現(xiàn)的問題就是“一個勁兒”，不緊不慢，無理解，不經(jīng)心，缺少變化。
(3)新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實是一個意思。
無論干什么事都得像那么回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。
播報的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、整點新聞以及各級電視臺的新聞播報節(jié)目。
切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。
實例1。
澳大利亞悉尼市數(shù)萬戶商家和居民3月31日晚7時30分(北京時間17時30分)開始集體斷電一小時，以引起人們對溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注。
天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑紛紛熄燈。
這一活動名為“地球時間”，由世界自然保護(hù)基金和澳大利亞最大報紙之一的《悉尼先驅(qū)晨報》聯(lián)合發(fā)起。
大約2000家企業(yè)和53萬戶居民報名參加了“地球時間”活動，自覺斷電一小時。
除標(biāo)志性建筑外，悉尼城區(qū)許多高樓也紛紛熄燈，整個城市變黑了不少。
不過路燈和緊急照明裝置仍沒有熄滅，港口的照明也一切如常。
“熄燈”對悉尼人的生活并無太大影響。
除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀看星空。
幾百個市民提前預(yù)約，在熄燈期間前往悉尼天文臺，利用這一小時更好地觀看星空。
天文臺負(fù)責(zé)人說，很多市民都為有在黑暗中觀察地平線的機(jī)會感到激動。
這條消息的標(biāo)題是《悉尼全城熄燈一小時》，副題是《為減少溫室氣體排放》。
看過這條消息后要確定重點在什么地方。
在標(biāo)題中我們已經(jīng)了解了消息的新鮮點所在，這就是受眾所關(guān)注的新聞事實的要點。
再看消息的層次，三個段落自然成為三個層次，三個層次為我們播讀時脈絡(luò)的清晰提供了基礎(chǔ)，三個層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。
一片的結(jié)果會使受眾聽得茫然。
第一個層次是消息的導(dǎo)語，播得要醒目。
什么時間，什么地點，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。
一般來說，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點。
其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。
這條消息導(dǎo)語交代事件的先后順序應(yīng)該是這樣的：(1)集體斷電一小時;(2)澳大利亞悉尼市數(shù)萬戶商家和居民;(3)以引起人們對溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注;(4)3月31日晚7時30分;(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑等紛紛熄燈。
可以用聲音的高低、吐字力度的強弱來區(qū)分。
第二層次把新聞事實稍加梳理后，弱強調(diào)“熄燈對悉尼人的生活并無太大影響”。
第三個層次是新聞的結(jié)尾段，也是對新聞事實的補充，播清楚即可，聲音運用可在中聲區(qū)稍下部分，稍偏低些。
實例2。
所羅門群島2日發(fā)生里氏8級地震，地震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時，將當(dāng)?shù)匾蛔麨槔r(nóng)加的島嶼突然“拔高”了約3米。
島嶼周圍的珊瑚礁受此影響露出海面，附近的海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
當(dāng)?shù)卮迕襁€因此發(fā)現(xiàn)了一艘第二次世界大戰(zhàn)時期的日本沉船。
小島上升使島嶼周圍的珊瑚礁暴露在空氣中，大量珊瑚蟲以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。
村民哈里松?加戈邊做手勢邊說，地震造成的裂縫甚至將整個島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。
在拉農(nóng)加島北部，當(dāng)?shù)卮迕裨诤０渡习l(fā)現(xiàn)了一艘沉船，那是二戰(zhàn)時期沉沒的一艘日軍巡邏艇。
當(dāng)?shù)貪O民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現(xiàn)了一道與海岸線平行延伸的裂縫，長度至少500米。
凱加拉說，當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為小島上升是因為海平面降了下去，擔(dān)心海嘯可能再次襲來，因此大多數(shù)居民拒絕從高地上搬回原來的住處。
“噪音相當(dāng)大”，凱加拉描述小島上升時的情景，“水退了下去，然后沒有再升上來。”他同時指出水位下降和地震是同時發(fā)生的。
拉農(nóng)加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。
這次地震給當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)造成了“災(zāi)難性”的后果，嚴(yán)重破壞了海底珊瑚礁景觀。
小島上升導(dǎo)致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲因為曝曬在陽光下死亡，原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的'珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。
在所羅門群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼?肯尼迪說，地震破壞了大量珊瑚礁，對潛水愛好者而言，這個曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。
除了影響旅游業(yè)外，小島上升導(dǎo)致珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，當(dāng)?shù)匾圆遏~為生的漁民因此受到嚴(yán)重影響。
地震在地球上時有發(fā)生。
一般的報道中經(jīng)常涉及的是傷亡人員及其財產(chǎn)損失，但這條新聞沒有過多地從這方面進(jìn)行敘述，而是變換了一個角度，集中報道了自然生態(tài)的變化。
看過了之后會有一種新奇的感覺，當(dāng)然這也是受眾所關(guān)注的。
在第一層次中的導(dǎo)語部分新聞事實只是一句話——所羅門群島2日發(fā)生了里氏8級地震，接下來的五句話全部是地震造成的結(jié)果，其中四句是生態(tài)被破壞的情況，表述的著眼點依次是記者說的結(jié)果，一個島嶼拔高了3米，珊瑚礁露了出來，海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，甚至發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)時期的日本沉船。
播讀時聲音控制在中聲區(qū)，語流簡潔明快。
在新聞的第二部分，又詳細(xì)描述了地震所造成的后果的樣態(tài)，由于小島上升了3米，海岸線延伸了，珊瑚礁暴露在空氣中，海洋生物死亡，有一股難聞的腐爛味道，整個島嶼一分為二，還發(fā)現(xiàn)了日本的沉船，村民們不愿意回來住，擔(dān)心海嘯再次襲來。
這些原文所敘述的場景，在播讀時不應(yīng)太客觀，要有感情的流露，但注意分寸的把握。
第三部分雖然是結(jié)尾部分但也有新聞價值，如介紹了新聞的背景，播讀時要注意的句子是：它是世界知名的旅游潛水勝地之一，由于珊瑚礁沒了，景觀被破壞了，不再具有吸引力。
另外一句很形象的描寫“原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠”播讀時要有凄涼的感受。
讀新聞稿的技巧篇二十
“嘟——”隨著一聲清脆的哨聲，一場激烈的籃球比賽拉開了帷幕。這場比賽是有五(2)班對陣五(4)班，五(2)班是我們最大的敵人，為了這場比賽我們做了充分的準(zhǔn)備。
爭球開始了，我們班派出了陳皓。陳皓虎視眈眈地盯著對方球員。待老師將球一拋，說時遲，那時快，雙方隊員不約而同的來了一個虎躍，陳皓順手一擊就搶到了球，并將球在手中緊緊抓著，但沒想到的是這是一個犯規(guī)的動作，我們只好眼巴巴地看著球權(quán)從我們手里掉到了對方的手里。對方發(fā)了球正準(zhǔn)備打一個快攻。這時一號球員帶球沖向前場，突然他猛地加速，來了一個三步上籃，球砸到籃板后又飛了出去，陳皓看見了，一個飛身，一把奪到了籃板球后有傳給了曾錢奕的手中。雙方就這樣一直緊盯著對方誰對誰都不敢有絲毫的放松。上半場進(jìn)行到十分鐘時，陳皓先搶籃板，然后像一頭怒不可遏的公牛一般火速帶球沖到前場，隨即來了一個三步上籃，“嗖”球進(jìn)了，我們得到了寶貴的兩分。激動和興奮如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我們心里傾瀉了出來。可是五(2)班也不是那么好欺負(fù)的，他們趁我們高興之時放松了戒備,便打了快攻，我們的心都提到了噪子眼。隨著一聲歡呼，二班進(jìn)球了，雙方又站到了同一起跑線上。
雙方在上半場進(jìn)行了十五分鐘的時候，我很榮幸地被派上了場。上場后我先搶了一個籃板，然后便進(jìn)行跑動卡位。在上半場快結(jié)束時，王博在中場中圈里來了一個搶斷，便快速地沖向了籃框，來了一個跳投之后結(jié)果未進(jìn)。這時，快馬趕到的我以迅雷不及掩耳的速度搶下前場籃板，來了一個兩分勾手，球在籃框上彈了一下，我的心越來越懸，爾后，球像跳華爾茲似的在框上走了一圈后不偏不倚地落入框內(nèi)。場上的啦啦隊又再一次像開水一樣沸騰起來。這只進(jìn)球使我們領(lǐng)先五(2)班足足8分，頓時令我們信心百倍。接著，我和王博在前場跳起了舞，以示慶祝。
下半場開始了，我們已經(jīng)領(lǐng)先2班10分多，整個下半場可以算得上是名副其實的“垃圾時間”，但我們?nèi)耘f全力以赴，不敢有絲毫的怠慢。下半場，二班和我們打體力戰(zhàn)，由于我們上半場消耗了太多的體力，漸漸跟不上比賽的節(jié)奏。二班接連投進(jìn)好幾只三分球使兩個班的比分越來越近。還好有陳皓這位“天才”型球員，他體力充沛,一個人帶領(lǐng)全班隊員振作起來,奮力和敵人較量。
隨著時間的推移，比賽結(jié)束了，我們班以8分之多打勝了五(2)班，我們大家都擁抱了在一起，高呼“我們是最棒的”!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19508437.html】
