輔導老師實習心得(精選23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 15:12:03
輔導老師實習心得(精選23篇)
時間:2023-12-14 15:12:03     小編:靈魂曲

有關(guān)生活的點滴總結(jié),記錄下每一個美好瞬間。當面臨這個問題時,我們需要考慮到各種不同的角度和利益關(guān)系。以下范文中的案例和經(jīng)驗,可以幫助讀者更好地理解總結(jié)的重要性和意義。

輔導老師實習心得篇一

這是進入大學的第二個暑假,對我來說已經(jīng)不陌生了,但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn),因為我要當小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職,既開心又緊張,正好可以利用這個暑假來鍛煉一下自己。

第一次暑假沒回家,留在了離家很遠的學校做兼職,雖然自己一個人很孤獨,但每天的工作充實了自己,讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多,以前從來沒有過當老師的經(jīng)驗,所以在這次教學和與學生的相處中,我受益匪淺,感觸頗多,我也體會到了其實當老師并不是想象中的那樣輕松,老師既要對自己的工作負責,也要對學生負責,我明白了站在那三尺講臺上,我肩上擔著的是什么責任,我的職責是什么。我學到了很多,也懂得了很多,這些將會使我終身受益。

記得當初輔導班負責人張老師讓我試講一節(jié)英語課時,下面坐著十四個四年級的學生和兩位有經(jīng)驗的老師,當時特別緊張,雖然面對的是四年級的小朋友,但當走上講臺時聲音還是有點發(fā)顫,不過看到那一張張可愛的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛,我的信心瞬間升起,我心里想著一定讓每一位學生有所收獲。接下來便是給五年級的小朋友上課,經(jīng)過上一節(jié)的課,張老師放心的把課堂交給了我,我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了,第一天主要是先練習練習,沒有正式上課。從第二天開始就要正式上課。上午給四年級上語數(shù)外,下午五年級語數(shù)外,晚上還要給初三上一小時化學課。雖然挺累的,但心里充滿了喜悅。第一天上午放學后,當我牽著自行車準備去吃飯的時候,突然一個四年級的小男孩在背后大喊:李老師,再見。當時別提有多開心了,第一次被別人叫老師,然后我回頭給他一個大大的微笑,樂滋滋地走了。當時我就想:不管多苦多累,我一定要認真地教他們,讓他們每一位同學都有所提高。

正式上課開始了,頭一天晚上我認真地備了課,仔細地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來,然后充滿信心地走上了講臺。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來,同學們的聽課情況,作業(yè)情況都要記錄下來,然后仔細研究,進而改進自己的教學計劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課,背誦課,主要是對前一天學習內(nèi)容的檢査,然后更進一步地了解學生們的學習情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進行著教學,但并不枯燥,受學生們的影響,我變得很輕松,無憂無慮。但不排除也有生氣的時候。有一次給五年級的同學上課,后面有三位同學上課總是講話打鬧,我都說了他們不知多少遍了,可是他們總是不聽,然后我真的發(fā)脾氣了,因為剛開始教學,每天上課都要大聲講課,所以嗓子有點啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說:“你們怎么回事呀,父母拿錢就是讓你們來玩的,要想玩在家玩多舒服呀,還有空調(diào)吹著。既然都來這邊了,就要對得起交的錢,大熱天的跑來多不容易呀,我為的什么呀,嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課,你們懂不懂事呀。”當時氣得都想哭了,教室里鴉雀無聲,突然一位同學站了起來說:“李老師,對不起,我們以后不會講話了,一定會好好聽課的?!甭犃怂脑?,我的心又軟了下來看著一張張稚嫩的臉,我拿起了課本,繼續(xù)上課。

下面是我這四十天工作的心得體會:

我需要分清什么是重點,不是重點的可以一帶而過。還要根據(jù)們的自身能力來考慮,基礎(chǔ)較差的學生,要讓他們打牢基礎(chǔ),而對于那些成績較好的學生,要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤。

我應該盡量耐心點,慢慢地講給學生們聽,直到他們弄懂為止。

我要備課,挑一些具有針對性的題目給學生們做,而且要讓每位同學都能懂。

不要讓學生們害怕自己,要讓他們能更好地和自己溝通,要了解每一位學生的性 格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。

輔導老師實習心得篇二

作為一名教師,輔導學生是我職責所在。多年來我通過輔導學生的經(jīng)歷,積累了一些心得體會。下面我將分享給大家,希望能對廣大教育工作者和家長有所啟發(fā)。

第二段:建立良好的師生關(guān)系。

輔導學生的第一步便是與他們建立良好的師生關(guān)系。這種關(guān)系的建立需要教師耐心和真誠的努力。我們需要關(guān)心每一個學生,了解他們的興趣愛好、學習困惑和個性特點。只有建立了師生之間的信任和互動才能夠更好地輔導學生。

第三段:了解學生的學習能力和風格。

每個學生都有自己的學習能力和學習風格,了解學生的學習能力和風格對于教師的輔導非常重要。我們可以通過觀察和與學生交流來了解他們的學習能力,然后根據(jù)他們的學習風格有針對性地進行輔導。有些學生喜歡圖表和圖像,那我們可以用圖表和圖像來講解知識;有些學生喜歡聽講故事,那我們可以通過講故事來激發(fā)他們的學習興趣。只有根據(jù)學生的特點來制定輔導計劃,才能夠更好地提高學生的學習成績。

第四段:運用多種教學方法。

作為教師,我們需要了解并運用多種教學方法進行輔導。每個學生都有自己的學習風格和學習習慣,我們需要根據(jù)學生的特點來選擇合適的教學方法。有的學生適合聽講解,有的學生適合做實驗,還有的學生適合做小組活動。只有根據(jù)學生的實際情況來制定教學計劃,才能夠更好地幫助他們。

第五段:鼓勵學生的積極參與。

輔導學生不僅僅是傳授知識,還需要鼓勵學生的積極參與。學生的積極參與是學習的動力,我們需要通過各種方式來激發(fā)學生的主動性和積極性??梢詣?chuàng)建小組競賽,進行課堂互動,還可以鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法。只有學生積極參與,才能夠使他們對學習充滿熱情,從而提高學習效果。

結(jié)尾:總結(jié)。

通過多年的學生輔導經(jīng)驗,我認為要想提高輔導成效,我們首先要與學生建立良好的師生關(guān)系,其次要了解學生的學習能力和風格,然后要靈活運用多種教學方法進行輔導,最后要鼓勵學生的積極參與。只有綜合運用這些輔導經(jīng)驗,我們才能更好地幫助學生取得學習的成功。希望這些建議能夠?qū)V大教育工作者和家長有所幫助。

輔導老師實習心得篇三

寫一份老師相關(guān)的實習日記不難,讓我們也來寫寫。時間很快就過去了,在實習老師工作中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻都在心頭縈繞、回味你是否在找正準備撰寫“輔導老師的實習日記”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,躊躇滿志地來到__小學,經(jīng)過近半年的實習后,我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣,并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來,我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術(shù)教學法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學習的最終目的就是要學以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習過程中,我們所學的知識終于得到了實踐。

回顧這段時間的實習工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。作為一名小學美術(shù)教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任,更是人生百味在其中。

一、聽課。

在實習一開始我便開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記,我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課,我認認真真的記下了授課老師講的內(nèi)容,并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認認真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學方法,與學生的交流等等,都使我受益匪淺。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學習的地方。

二、充分的備課。

作為一名教師,想上好一節(jié)課,充分的備課是絕對占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的,這便需要教師在課堂進行認真的探索,備課不僅備內(nèi)容還需要備學生,進行一個周密的課程計劃,除寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教,這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。

三、調(diào)動學生的積極性。

大家都知道,“興趣是求知的源泉,學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強,除了書本外知識外,他們更想了解的是課外知識,對于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個特性,在課堂中,我通過互聯(lián)網(wǎng),讓學生看到更多相關(guān)的知識,讓他們了解更多的知識層面,使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。

四、作業(yè)的點評。

一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們,然后再給予更多的觀點看法,因為每個孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點,作為老師就應該多鼓勵學生,讓學生在鼓勵中成長。

五、班主任工作。

第一次當班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助,教會了我很多東西。_年_班的學生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了,因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任,主要的工作是:早上七點半到班,去監(jiān)督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上巡視上課況;可以說,做一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上,而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流,以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要,我的管理班級方法就是:

1、選好班干部,明確班干部任務。

組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體,組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結(jié)一起的班集體,繼而形成良好的班風和學風。在我實習的__班,小班干部的個人號召力很不錯,但是還沒形成管理整體,沒有明確班干部的責任。

2、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。

培養(yǎng)好了一個班干部團體,還必須制定一套公正嚴明的班規(guī),有賞有罰,班干部管理班級時有法可依,同學們共同維護,整個管理才可有序持久進行下去。在我的班里,一開始,沒有制定班規(guī),班干部管理起來挫折多多,同學們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī),全班同學通過執(zhí)行之后,整個班的班風有提升了一個階梯。

3、細心留心學生,及時解決問題。

學生畢竟還小,犯錯誤在所難免,作為師者,平時要多留心學生,及時了解他們遇到的問題,引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。

總的說來,實習期間我的美術(shù)教學和班主任工作順利圓滿完成,經(jīng)過這次實習,提高了我的專業(yè)水平,教學水平,班級管理能力;也看到了我的不足之處,在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,我要在以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學教師!

時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學,又辛勤育人,我們?nèi)w實習生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習學校__中學的領(lǐng)導,指導教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習期間,給與我們工作的指導,生活的關(guān)心,使得我們的實習工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。

一、準備階段。

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生,熟悉教學環(huán)境,為全面實習的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習恰逢新課程改革,所以我們剛到__中學時茫然不知所措,大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學模式在中學里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間,一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗。另外,指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課,這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學??傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段。

從第三周開始我們的實習也就全面展開了,為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃,凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學,體育隊的訓練,見習班主任,課外體育活動的組織,裁判實習等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主,指導教師指導為輔,指導教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學理念,認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面,在指導教師的指導下,我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃,努力使自己的訓練更系統(tǒng),更全面??傊?,我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可,同時,也深受學生們的歡迎。

三、提高階段。

也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導教師的指導更加細致,更加認真了,指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學,課后總結(jié)。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺。總之,通過這段時間的工作與學習,使我們的能力得到了全面的提升。

最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和__中學師生告別時感人的場面。20__年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學生們再也控制不住哭了起來,實習老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和__中學的老師們握手告別,和學生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習老師都發(fā)出了"__中學,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在__中學實習成果的證明。所以我們__一行是非常圓滿的,非常成功的。

總而言之,教育實習使我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

實習已經(jīng)有兩個多月了,站在講臺上的次數(shù)也越來越多。我思考的問題也就從“如何順利上完一堂課?”變?yōu)椤叭绾握嬲虾靡惶脷v史課?”什么是一堂真正的好課,怎樣才能上好一堂課,這些結(jié)論我們都需要在不斷累積的教學實踐中進行教學反思,在反思中提高自己的教學水平。我的教學反思主要在以下幾個方面進行反思。

一、從指導老師的意見里進行教學反思。

我的每一堂課指導老師都會去聽課,在每堂課結(jié)束的第一時間向我提出指導意見,指出這一節(jié)課我的課堂效果是怎樣的、這節(jié)課有什么亮點的地方、相比上節(jié)課有什么進步之處還有這一堂課有哪些地方需要改進等等。每一節(jié)課老師都詳細的做了聽課記錄,對每個知識點的講述都給出了指導性的建議,從老師的一篇篇聽課記錄中,我看到了自己作為一名老師的成長的軌跡。除此之外,老師的聽課記錄成為了我每節(jié)課進行教學反思的重要依據(jù)。作為一名新晉的.老師,在教學上的經(jīng)驗還很不足,對于知識點的表達還不是很順暢,根據(jù)老師提出的教學建議,我可以對教學現(xiàn)象、教學事件有比較全面的細致的認識,在這樣的情況下寫出的教學反思更具有實用性。老師的一個指點會使我們有頓悟的效果,成長起來也更快。

二、從學生的反應中進行教學反思。

老師的一堂課效果好不好,一個重要的衡量標準就是學生上課的反應好不好。如果一節(jié)課老師設計的生動有趣,知識點表達的清晰易懂,學生們上課的積極性也就自然而然的提高。

如果一節(jié)課學生的課上反映不怎么樣,我認為老師可以從以下幾個方面進行教學反思??赡苁菍W生對所學科目積極性不高,興趣較低,缺乏主動性,可能是因為教師自身缺乏相應的感染力和號召力,不足以吸引學生的參與積極性,也可能是知識的難度比較大,教師沒有講解清楚,學生理解起來困難。這些現(xiàn)象都能反映出一個教師在一堂課的準備中的不足之處,通過對這些問題的反思,可以有效地提高一節(jié)課的質(zhì)量。老師可以在平時加強與學生們的交流和溝通,了解學生們的想法,找到符合他們的上課節(jié)奏,能夠在師生的共同努力下營造出好的教學效果。

三、從自身的教學準備中進行反思。

一堂課好壞的關(guān)鍵是老師對于這一堂課是否準備的充分。教學設計、教案、課件等內(nèi)容的準備都成為影響一節(jié)課的因素。一節(jié)課結(jié)束之后,老師應該針對課上的效果、學生的反應以及知識講述的流暢性及時對自己的教學資源進行反思和調(diào)整。找出自己一節(jié)課的優(yōu)秀之處和需要改進的地方,完善教學資源的準備,增強自己的課堂表現(xiàn)力。結(jié)合學生們在課上給出的反應和作為評判自己教學設計是否合理的一個標準,在與學生充分溝通的情況下,將教學準備做到最好。通過對自身教學準備的反思,教對師能夠?qū)χR進行更系統(tǒng)的整合,在課上也會表現(xiàn)得更加流暢有邏輯。作為一名教師的成長之路也會更加順利!

輔導老師實習心得篇四

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,越來越多的學生開始選擇輔導班來提高學習成績。而在輔導班中,教師的輔導方式和方法也成為學生們關(guān)注和評價的重點。作為一名輔導班老師,我在實踐中總結(jié)了一些輔導心得體會,下面將從互動性、個性化教育、鼓勵與贊賞、激發(fā)學習動力和啟發(fā)思維五個方面分享給大家。

首先,作為一名輔導班老師,我發(fā)現(xiàn)互動性在輔導過程中起到了至關(guān)重要的作用。在課堂上,我鼓勵學生提問、互相討論,并且經(jīng)常與學生進行互動交流?;有圆粌H可以增加學生的學習興趣,也能夠檢查學生對知識的掌握情況,并及時糾正他們的錯誤。當學生提出問題時,我會給予耐心的解答,鼓勵學生不斷追問并思考,讓他們在理解知識的過程中形成思維的碰撞。通過這種互動,學生們能夠更好地理解和記憶所學內(nèi)容。

其次,個性化教育是一種高效的輔導方式。在輔導班中,學生們的學習水平和背景經(jīng)驗各不相同,因此一刀切的教學方式往往難以滿足每個學生的需求。作為一名老師,我盡量利用個性化教育的方法,根據(jù)學生的特點進行區(qū)別對待。首先,我詢問學生對輔導的需求和目標,了解他們的學習狀況和問題所在。然后,我根據(jù)不同的學生給出不同的輔導計劃和學習資源。通過個性化教育,不僅能夠滿足學生的學習需求,還能激發(fā)他們對學習的主動性和積極性。

第三,鼓勵與贊賞是激勵學生的有效手段。在輔導過程中,我注重給予學生鼓勵和贊賞,積極幫助他們樹立自信心。當學生完成一個習題或者解答一個難題時,我會即時給予肯定和鼓勵,讓他們感受到自己的進步和成就。在課堂上,我鼓勵學生互相表揚和幫助,讓他們形成良好的學習氛圍。通過鼓勵和贊賞,學生們能夠更好地面對困難,培養(yǎng)自我學習的能力和動力。

第四,激發(fā)學習動力是輔導班的核心任務之一。在輔導班中,學生們經(jīng)常出現(xiàn)學習興趣不高和學習態(tài)度不端正的問題。作為輔導班老師,我積極尋找方法激發(fā)學生的學習動力。一方面,我試圖將抽象的知識內(nèi)容與實際生活和學習經(jīng)驗相聯(lián)系,讓學生們看到學習的意義和價值。另一方面,我鼓勵學生樹立目標,提高自我管理能力,并對他們的進步表示贊賞。通過這些努力,學生們的學習動力得到了有效的激發(fā),他們變得更加主動地參與到學習中。

最后,輔導班的價值在于啟發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。在我的輔導過程中,我注重培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新思維。在解題過程中,我鼓勵學生提出不同的解決方案,并讓他們通過比較和分析選擇最優(yōu)的方法。我也鼓勵學生提出和討論自己的觀點,培養(yǎng)他們的獨立思考能力。通過啟發(fā)思維,學生們的思維能力得到了發(fā)展和提高,他們對知識的理解也更加深入和全面。

總之,作為一名輔導班老師,我在實踐中總結(jié)了一些輔導心得體會?;有?、個性化教育、鼓勵與贊賞、激發(fā)學習動力和啟發(fā)思維等方面都是我在輔導過程中重視和追求的重點。通過這些方法和理念,我希望能夠幫助學生提高學習成績的同時,培養(yǎng)他們的學習興趣和學習能力,為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。

輔導老師實習心得篇五

系部名稱: 專業(yè): 年級:

班級:姓名: 學號:

實踐單位:

實踐時間:xx年1月20日 至 xx年2月20日 共30天

自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。

在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力。

以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐——在一家個體補習班當輔導老師。

我是師范生,學習的專業(yè)也是師范類的,為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗,我特意找了這份工作,提前體驗了一下當老師的感覺。

這次打工,只是為了增進自己的社會閱歷,積累一些這方面的經(jīng)驗,同時也把自己學到的東西檢驗一下,以便在以后的學習中彌補自己的不足,實踐,可為以后找工作打下基礎(chǔ)。

通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西,因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習,從學習中實踐。

我們不僅要學好學校里所學的知識,還要不斷從生活中,實踐中學習其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。

我從1月20日開始正式上班,我?guī)У陌嗉壥浅跻荒昙壍暮⒆?,在剛開始他們還沒有放寒假的時候主要是在下午放學后輔導他們的家庭作業(yè),以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導一下,還有第二天要學習的新內(nèi)容提前預習等等。

后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導,針對大家的實際情況單個輔導,共性問題就給他們在黑板上講解。

我喜歡在課間時間和這些孩子聊天,一起做游戲。

雖然只是相處了短短的一個月,但是我們之間建立了深厚的友誼,我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友。

有的孩子很頑皮,上課期間老愛交頭接耳,做小動作,動動這動動那,心思根本不在課堂上,剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法,不敢訓更不敢打,有時候真的讓人哭笑不得,后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導下。

我慢慢地學會了與這些孩子相處,下課后我會找他們談心,主動地去關(guān)心他們,一朋友的語氣開導他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學習的積極性也有很大的提高。

看到這些我真的好開心好,有成就感,聽到他們叫我李老師,我感到自己身上的責任真的很重,我所做的事情必須要對孩子們負責,因為這個職業(yè)真的很神圣,我一定會努力的,真心的對這些孩子們好,幫助他們在學習上生活上有所提高。

由于離開初中的時間也挺長了,對他們這一年級的內(nèi)容不是很熟悉,不太了解他們的學習層次,所以我專門借了初一年級的書,在輔導之前認真的看了看,了解了一些他們的學習方法和內(nèi)容,以便在教學中能提高效率,真正找到適合這個年級的教學方法,用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題。

真正起到假期補習班的作用。

對他們也有所幫助。

在開始沒多久,我也針對每個學生的特點和他們的學習程度制定了不同的應對方法,希望能夠從各方面起到好的作用。

在這次社會實踐期間,在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應對那些頑皮的學生也不是應對那些難題,最困難的是和學生的家長和交流,由于我經(jīng)驗不足,以前也沒有接觸過這方面的人,在應對家長的時候顯得言語有些青澀。

有時候孩子的家長會來補習班詢問一下孩子的學習情況,近期的表現(xiàn)等,我每到這個時候就會有些緊張,因為我不太善于與人交流,特別是有時候有的家長會問得很仔細,我都不知道該怎么說,每當看著那些有經(jīng)驗的老師和家長們侃侃而談,我就會很羨慕很羨慕,不知道為什么自己就是感覺不敢說,放不開。

這是我在這次實踐中遇到的一個大問題,不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的,我會在以后的學習生活工作中慢慢地改正自己的缺點,增強自己的交際能力,提高自己的語言表達能力。

有時候會感覺工作真的很辛苦,需要應對孩子,家長等等許多人,但是這就是生活,我們遲早要面對的,生活當中充滿了挑戰(zhàn),我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。

我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺,在那里我不僅需要解決好自己負責的學生的事情,有時候還需要干一些別的,并且是要自覺的去做,而且要緊自己的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更高的報酬而努力,無論學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷地學習別人的先進之處,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自己的能力!

記得老師曾說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。

而走進企業(yè),單位,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。

很多企業(yè)都反映學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。

在這次實踐中,這一點我感受很深。

在學校理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到。

而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似地就能完成一項任務。

有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一部分,這是不可否認的事實。

不管是因為何種原因,參加這個假期補習班都是對自己人生的一大突破,在這里我學的是寶貴的人生經(jīng)驗,結(jié)交了可愛的朋友,認識了很多熱心的人。

在這過程中我雖然經(jīng)歷了挫折,飽嘗了苦味。

但我不后悔,百折不撓才能錘煉成鋼,在今后的日子里,我會更加努力把每一件事都做好。

不管這次實踐是不是成功,都要感謝老師孜孜不倦的教誨,有些問題有了課堂上的認真消化,有平時作業(yè)作補充,我比其他人就具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。

畢竟,幾年之后,我們已不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。

只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的`、對社會有用的人才,我們必須多多參加社會實踐。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書,而已在社會的人都寧愿回校讀書。

我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務。

回想一下,在這一個月里覺得自己真的很值,在這期間學到的東西是用多少錢也買不到的。

在工作結(jié)束后,我做了如下的總結(jié):

第一、要善于溝通:在工作上遇到不順心的事情,不能總是憋在心里,有時自己在工作上有什么問題要及時與領(lǐng)導溝通,并及時解決,這樣工作才會有動力,辦事情也會更有效率,同時自己的心情也好了。

第二、要有耐心和熱情:在工作的時候要經(jīng)常微笑,這樣會讓大家都感覺很舒服,大家一起生活學習也會更和諧,這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去,孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學習,自然學習效果也會更好。

第三、要勤勞:有時候一些細微的東西可能或讓領(lǐng)導更欣賞你,比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室,整理整理文件,幫幫別人的忙,領(lǐng)導就會夸獎我勤勞,有付出就真的有回報的。

當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處,例如不夠主動做事,有時別人叫了才知道要去做;社會經(jīng)驗比較缺乏,經(jīng)常會做一些錯事;剛開始也不大會和人交流,所以那時總是覺得自己很受委屈等等,雖然這些都是我心酸的歷史,不過也都是我寶貴的經(jīng)驗,他們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐一晃而過,在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西都會讓我終身受用,回到家時爸媽也說我變得懂事多了,脾氣好多了。

學校讓我們?nèi)嵺`真的很有用,我們從中受益匪淺,社會實踐讓我們知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。

社會和大學一樣,也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

xx年2月22日

如果不曾走過曲折,就無法感受柳暗花明帶來的喜悅;如果不曾攀登艱險,就無法領(lǐng)略一覽眾山小的豪邁;如果不曾親身感受,就無法體會為人師表的幸福。

在這個平常卻不一般的暑假時光里,我慶幸自己沒有虛度,補習班當輔導老師的實踐讓我收獲到了很多很多。

暑期的實踐我是在個體私營補習班當輔導老師。

我從7月6號開始正式上班,為期一個月的補習使我和孩子們建立了深厚的友誼,真切的體會到當一個小學教師的艱辛,也從小朋友身上收獲不少東西。

先說說我這個輔導班的大致情況吧:暑期輔導班有20個學生,小學三、四、五年級的學生都有,跨度很大聽起來也有些混亂;老師有兩位我和補習班負責人張老師;上課時間七月七日至八月七日,期間有假期;上課時間是上午八點至十一點,下午兩點至五點。

教學內(nèi)容1.幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2.小學三年級至五年級的數(shù)學和英語輔導。

因為是在鄉(xiāng)村地方開設的補習班,所以沒有具體的上課地點,張老師家的大客廳就成了我們補習的課堂。

其實,一開始決定做補習老師的時候我心里很忐忑,因為第一次嘗試給孩子們上課,我很擔心自己做不好不知道該怎么教他們。

張老師便時不時的鼓勵我,她說“孩子們其實都很聽話,你不要怕,上課前準備充足些,認真對待就行,世上無難事,只怕有心人。

要相信自己!”在張老師的鼓勵下我有了些許信心,補課的日子也正式開始了。

補習開始的第一周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來寫。

先是自己寫遇到不會的問題可以問老師,寫完當天我布置的任務后拿來給我檢查如果有錯誤的再教他們改過來。

通過輔導他們寫暑假作業(yè)我從中發(fā)現(xiàn)了一些問題,從共同特點來說就是

1、現(xiàn)在的小孩 都有點喜歡偷懶,比如說造句吧,他們會挑最簡單的來造,句子很短,很少用形容此更別說成語。

2、他們的英語都不是很好,音標沒學,基本的單詞和句子很多都不會讀。

3.、幾個五年級的同學有相互抄襲的嫌疑,因為錯的地方都一樣。

4、他們的學習耐心不夠,很容易開小差。

一開始的時候,孩子們還比較聽話,我給他們講題講作業(yè)他們還都很認真的聽,可是沒過幾天他們和我熟了之后就開始松散了。

五年級來補習有三個學生都是男生,他們?nèi)齻€就結(jié)成了一個小幫派還取了一個名字叫“三劍客”。

他們幾個每到我講作業(yè)的時候都會相互間小打小鬧,其中的胖胖小男生很喜歡搞笑,有時弄的我老是被他逗笑,補習的課堂自然也就沒有平時那么嚴肅。

課余的時候我也會跟他們一起玩,這個年齡段的孩子都很活躍,下課的時候他們會玩很多的游戲,例如跳繩、跳橡皮筋、小報告(一種游戲名稱)、跳步等等。

他們的精力很旺盛,好像怎么玩也不會累,中午的午休時間沒人肯睡覺,都是三三五五的湊在一起玩。

他們都很可愛,天真爛漫,無拘無束,讓我看了也不禁懷念起自己的童年時光,那個時候的自己也是如此的快樂。

玩歸玩,在正式教學上我也不會馬虎,之前制定的補習計劃也都認真執(zhí)行。

我用十天時間讓他們把暑假的作業(yè)全部寫完,并且為他們講解對正,但慚愧的是高年級作業(yè)上有的題目把我難倒啦!因為有的知識點好久不用就忘記啦并且現(xiàn)在小學教材也出現(xiàn)一些新的知識點比如什么叫素數(shù)什么叫合數(shù)之類的。

暑假作業(yè)寫完后我就開始給他們上課。

要上新課了,小同學還真不是一般的熱情吖,有的把家里哥哥姐姐之前的參考資料書帶給我,有的家里條件不錯的還把父母給他們買的學英語點讀機提供給我用。

開始正式上課后,在教學前我都會簡單的做些備課,我主要教的是英語,可是真正講起來之后我才發(fā)現(xiàn),這真的是難度很大啊!

因為是鄉(xiāng)村小學,英語課還是前幾年才正式開設,孩子們的基礎(chǔ)都很差,音標之類的也都完全不知道。

低年級的孩子年齡較小,對新知識接受的比較慢,學習英語對他們而言難度大;而五年級的孩子對英語則比較排斥,不喜歡學。

可是,我沒有氣餒不斷的尋找方法,引起孩子們學習的積極性。

我每天只教他們10個單詞,但是第二天他們還是忘記怎么讀,反反復復教了十二天他們才全部過關(guān),之后就是教他們一些日常用語和課本上的短對話。

但他們是小學生記憶力和耐心都不怎么好,單詞和句子要反復的學,教很多遍才記得住,還有就是他們的單詞都寫的不好看,每次光是教他們把單詞寫的規(guī)范好看就花了好久。

一節(jié)英語課下來弄的我是唇干舌燥,累的不行!好在孩子們都很配合,慢慢的也學的不錯。

在課下與張老師的交流中我知道了很多現(xiàn)當下農(nóng)村小學教育的情況。

張老師本身是一位小學教師,但因為是鄉(xiāng)村代課教師所以工作待遇很低,暑假開班補課也是她補貼家用的一個方法。

她說:“其實孩子們來補課也是一件好事,他們大多都是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活有的還是寄宿在親戚家中,暑假在家也無人看管很容易出現(xiàn)安全問題,孩子年齡小有的也比較調(diào)皮沒有自我保護意識,稍有意外對家庭來說都是很沉痛的事。

孩子來我這至少有我在照看,而且適當?shù)膶W習也比他們在家荒廢學習要好的多。

”張老師是個極其認真負責的老師,對學生們很是上心,她常跟我說家長們把孩子送來是信任我們,我們一定要認真對待、盡心盡力。

在她的指導和教育下我才能嚴格的要求自己,充分的參與到實踐中,看到了自己的不足今后才能更加努力,做的更好。

張老師告訴我現(xiàn)在小學雖說開有英語課,但任課老師卻沒有發(fā)揮很大作用,一是因為孩子的基礎(chǔ)差不好教二是教學設備不好,老師沒法去更好的教學。

她還告訴我現(xiàn)在的農(nóng)村小學留守兒童特別多,平均每個班上80%的孩子都是留守兒童,他們都是跟著爺爺奶奶生活,家庭教育的缺失使得孩子們在性格和學習方面都有些問題。

像是補習班上有一個學生就很是安靜,也不愛說話不怎么和大家交流,她就是一個留守兒童。

缺少父母的悉心照料,很多孩子們的身體都很單薄嬌小,班上許多小男生瘦的跟竹竿似的,完全看不出有十一、二歲的樣子。

另外農(nóng)村孩子課余文化生活的單調(diào),學校各項文化活動開展的少,設施落后也是很嚴重的一個現(xiàn)狀,張老師說她們學校連一個像樣的廣播室都沒有。

張老師是一位鄉(xiāng)村代課老師,參與基礎(chǔ)教育將近20年,可是她那微薄的工資并沒有隨時間的推移而有所增長。

在山村,老師或許一個人就得教一個班,甚至扛起的是一座學校,或者是孩子們的前途和命運。

而張老師基本上開設的課程都帶過,她并沒有因為收入微薄而放棄這份工作,她說:“可能我上輩子也是當老師的吧,我很熱愛這份工作,孩子們總能給我?guī)須g樂,和他們在一起我會覺得青春、活力沒有離開自己。

一個月的補習很快就過去了,這些日子以來和孩子們的相處讓我很開心,同時因為每天要給孩子們補習還迫使我改掉了假期愛睡懶覺的習慣,每天早晨按時起床,上課讓我覺得十分充實。

補習結(jié)束后孩子們的學習態(tài)度比以前端正了許多,學習也知道使勁了,以前的疑難問題基本得到了解決,英語水平也有了很大提高,看到她們的進步,我也很欣慰。

補習結(jié)束當天張老師還舉行一場簡單的結(jié)業(yè)文藝活動,我和孩子們一起唱歌跳舞,又是開心又是不舍,還拍照留念。

臨別時我們一一擁抱,那時,我真的感覺自己擁抱的不是我的學生,而是我的弟弟妹妹。

這些天來,我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,孩子的進步就是我最大的喜悅。

通過在假期的這段補習輔導生活讓走出校園的我,更好的接觸社會,了解社會,加入到社會中。

它有助于我們大學生更新觀念,吸收新的思想和知識。

同時,社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西,讓我得到了很多感觸。

最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識。

還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。

同時。

這三十天鍛煉了我的表達能力,交往能力,拉近了與社會的距離,也開拓的視野,增長了才干,能更好明確自己的奮斗目標。

這些收獲將影響我以后的學習生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,而且會讓我受益匪淺。

此時此刻我非常想念我的小學生們,想念他們清澈的眼神稚氣的聲音,我感謝他們給了我一次為人之師的機會,給我許多寶貴社會實踐經(jīng)驗,我衷心希望他們每個人在我的幫助下能取得進步!這個暑假我過得很充實!累!并快樂著!

社會實踐,快樂你我!希望大家都行動起來,讓我們的大學生活在實踐中豐富多彩。

輔導老師實習心得篇六

本文目錄。

20xx年的暑假,我和剛剛參加完高考的妹妹在家鄉(xiāng)一個小農(nóng)村開辦了暑假輔導班。主要輔導對象是小學3-6年級的數(shù)學和英語,從七月十五號開課到八月十五號結(jié)束,為期一個月的實踐教學給我們留下了深刻的印象,鍛煉了我們的毅力,提高了我們的能力,體會到社會實踐給我們帶來的快樂。

為了豐富自己的暑假生活,增加社會實踐經(jīng)驗,增強自己的耐心和責任感,更多的將自己的知識與社會實踐相結(jié)合,并通過自己的辛勤工作,為家庭及社會減輕一定的負擔。

實踐內(nèi)容:利用暑期時間為鄰近學生進行課程輔導、講課本及作練習,主要科目為數(shù)學、英語。

1.地處農(nóng)村,暑期中孩子們的暑假生活相對單調(diào)。

2.家長希望通過暑假提高孩子們的學習。

3.協(xié)助家長在暑期對孩子的教育、引導、管理。

萬事開頭難,經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮,我們決定把輔導班的位置設在已經(jīng)不住人的空房子里。桌椅是從學校借的,為了讓同學們有更好的學習環(huán)境,我們把家里的電扇都帶過來,黑板、粉筆和板擦是從商店買的,我們備課的課本,是從老師和高年級的同學那里借的。其間找房子,借桌子椅子,買教學用品都得到了家人的大力支持和全力幫助,爺爺幫我們收拾殘舊的桌椅,媽媽奶奶還有弟弟幫我們打掃衛(wèi)生,在此對他們表示衷心的感謝!

我們在本村村委廣播,并在合適位置張貼進行宣傳。

我們把課程安排和教學質(zhì)量作為重點,因為我們承諾過“讓每個學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅”。我們以此為動力開始了我們的實踐歷程。

通過幾天的招生我們招收了15名同學,其中有8名男生,7名女生,雖然比我們預計的要少,但我們也感到十分欣慰。學生少了,我們就可以對每個孩子進行更精心和全力的輔導,也體現(xiàn)了我們辦學的初衷。

經(jīng)過一系列的準備我們在七月十五號正式開學,課程設置為英語、數(shù)學,課程的安排是上午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學,下午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學,中間課間休息十分鐘,上下午個兩個小時。每人每天收取學費五元。

我們先給學生安排位置就坐,又給學生簡單介紹以后的學習流程,以及對大家的要求。教數(shù)學英語算是不難,畢竟通過這些天我們細致地備課,以及多次的試講,應該沒問題,可是對于第一次登上講臺沒有教學經(jīng)驗的我們,也是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛,就對自己說,“就把他們當作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你的,讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”。接下來的時間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺也漸漸的消失了??粗⒆觽兲煺胬寺碾p眼,我們深感老師的責任重大,老師是個神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,我們才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的沙啞了,但還是得不顧一切地堅持到下課。

課下是我們了解學生情況的時間,我們主動和同學們聊天,問他們喜歡什么體育活動,愛看什么電視,夢想是什么......一段時間后,學生們也逐漸放開來了,都愿意主動和我們交流了。但學生們學習的主動性還是不強烈,比如上交作業(yè),有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè),為此我們對他們積極督導他們,平時和他們多交流,并通過一些語言引導他們,事實證明這樣做事對的,同學們都改掉了不寫作業(yè)的壞習慣。特別是高陽同學,每次都不交作業(yè),到后來他主動交作業(yè),看到上面寫的滿滿的,我們都非常高興。

愛玩是孩子們的天性,尤其是小學生,所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動,這些活動很好的體現(xiàn)了學生們好勝好動的特點,在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛,同時體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴”的結(jié)合,有時候不得不跟他們生氣,可是有時候又會遇到驚喜,對學生的愛一定要有個度,,而且必須跟嚴相結(jié)合,該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才會理解你的愛。

也許,我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,帶去一些小小的幸福和開心,讓他們懂得其實每個人都可以有愿望,即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠,也要努力去追求自己的愿望,并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著,印象最深的是,第一次收到學生送我們的小禮物,它是一個用紙折的花籃,很簡單,但是很精致,籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?,F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動。

閑暇時間有時我們會討論“關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性”的問題,我們嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課,在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣。課上,師生關(guān)系讓我們隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài);課下,朋友關(guān)系讓我們和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”,那感覺真的很棒。同時體會到做教育工作者,就應該從孩子們的需要出發(fā),充分理解孩子們的天性,充分把握學生情況,全面掌握學生動態(tài),做到一切真的是為了孩子。

實踐結(jié)果:此次暑期輔導班的學生們的成績都有了很大的提高,這次的實踐使我們的暑假生活非常充實,豐富多彩,沒有虛度。這是我們第一次辦輔導班,我們用心去付出,得到了很多家長的好評,收獲了團結(jié)和友誼,收獲了真情的傾訴,還有我們成長的見證。但是我們同時也收獲到了經(jīng)驗和教訓,輔導班開辦過程中的一些失誤是我們來年應該改正的,因為有著深刻的記憶,我們將奉之為最難得的經(jīng)驗永記于心。生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅持下去,一定會有收獲,即使最后失敗了,也會獲得別人沒有過的經(jīng)歷......

1、在一定程度上增強了自己處世的耐心,對于年齡較小的學生來說,想要讓他們學有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但在自己的耐心這方面還是有些不足。

3、時間越長,學生們對學習產(chǎn)生了一些倦意,沒有了開始的熱情。我們自身而言,也有一些懈怠與倦怠,不如開始用心負責。所以從此次實踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一。能轟轟烈烈的開始,就要能踏踏實實的結(jié)束,要堅持不懈,事情才能盡善盡美。

對于一個學生來說,小學教育是至關(guān)重要的.雖然在小學期間不是學習什么高深的知識技能,但在這個時期是孩子們學習和生活習慣等形成的重要時期。比如說自信心的形成:據(jù)我們觀察了解,大多數(shù)的孩子都缺乏“自信心”,他們總是習慣于“崇拜”“信任”班級中平時比較優(yōu)秀的學生或是被老師給與特定職務的學生。比如說在做題的時候,很多學生不能堅持自己的觀點答案,不管自己的答案正確與否,而是抉擇一味的相信老師所指定給學生的答案。這不僅是學生學習中的一個誤區(qū),缺乏自信也會影響他們以后的學習發(fā)展。我們認為導致這種狀況的部分原因在于老師,有部分小學教師不是特別負責,把很多“特權(quán)”交給他們認為相對優(yōu)秀的學生來使用執(zhí)行,但這些學生相對所有的學生只是相對優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子,在執(zhí)行這些“特權(quán)”時,往往貫穿以專橫。而其他學生也在這些“特權(quán)”之下,慢慢的丟失了反抗,丟失了自我思考,丟失了自信心,到最后一味的相信特權(quán)。這樣不論是對那些原本相對優(yōu)秀的學生,還是普通學生都是有害的。我們認為小學教師應對此引起較高的警惕和注意。“在其位,謀其政”尤其是對于一名教師而言,責任更為重要。

這次的社會實踐讓我們受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,只要你肯努力就一定會成功。路途是坎坷的,前途是光明的。每天過的很辛苦,但是卻是充實的,滿足的。想做一個老師不容易,想做一個好老師更是不容易,除了有較好的教師技能以外,更重要有好的教學方法和能夠與學生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你,而是敬畏你,相信你。這需要一個過程,但是你可以做的就是縮短其中的距離,時間,提高做事效率,選擇好的催化劑。

通過在假期的這段教學生活,讓我們得到了很多感觸。讓我們實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我們的表達能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的學習與生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,而且會讓我們受用一生!

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一、實習概要。

(1)、

實習目的。

1、鍛煉自己的動手能力,經(jīng)學習的理論知識運用于實踐當中,反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合,進一步鞏固、深化已經(jīng)學習過的理論知識,提高綜合運用所學過的知識,并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,加強多托管的認識;2、更廣泛的直接接觸社會,了解社會需要,加深對社會的認識,增強對社會的適應性,將自己融合到社會中去,培養(yǎng)自己的實踐能力,縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ);3、了解托管學生的構(gòu)成和職能,整個工作流程,從而確立自己在托管麗最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。

(2)、實習時間:.13—.05。

(3)、實習性質(zhì):畢業(yè)實習。

(4)、實習單位簡介:九龍學苑是一家專注小學生的托管中心,其名稱來自吉祥龍,智慧龍,正義龍,自在龍,健康龍,優(yōu)雅龍,福氣龍,仁愛龍,快樂龍,總共九條龍,亦有。

對聯(lián)。

贊為“九天九神闖九州,龍子龍女躍龍門?!?/p>

九龍學苑自成立之初就以“急孩子所需,做家長所想1為宗旨,專注小學生的托管教育。九龍學苑:不同于普通托管,首先實現(xiàn)專業(yè)接送、餐飲、午休等全方面一站式服務,其次為小學生提供專業(yè)教師功課輔導、預習、復習的服務,最后還有周末托、功課輔導和興趣班,貼心托管孩子,徹底為家長排憂解難。做到“學生開心,家長放心”。

二、工作內(nèi)容:

很多人都覺得托管工作很輕松,只要接送孩子,功課輔導一下就還了??墒菍嶋H上其中有很多細節(jié)需要你我們?nèi)プ觥C總€環(huán)節(jié)都不可少,環(huán)環(huán)相扣。并不是想象的那么輕松,簡單。

首先就是接送學生必須做到:

1、確定各年級學生的放學時間:中午放學的時間都是一樣的,傍晚的時間就有點不一樣了,一、二、三、四、五年級周一至周四在16:30放學,周五15:45放學。六年級因為是畢業(yè)班級,所以時間都是比較晚的。每次接學生我們都會提前15分鐘到指定地點。

2、接學生地點:全部老師都會在指定地點等學生,等學生到齊后一起回托管班,不得讓學生單獨行動。如果有特殊情況可另外商量,分批帶回。

3、在會托管班的路途中,如有學生買文具,食品等需先向我們老師說明,經(jīng)老師允許才能去買,如是低年級的學生必須有老師陪伴。

4、接孩子時必須攜帶托管班學生的點名表、父母的聯(lián)系表以及托管班的接送牌。5、接送學生的首要任務是安全,如出現(xiàn)問題有接送老師負主要責任。如果是學生因其他原因不能來,老師需要和家長聯(lián)系,確保事情的真實性。在孩子放學后必須確保家長來接孩子,(家長提出孩子可以自己回家的除外)。

午休時間安排:

1、中午放學后到托管班吃午餐,吃完午餐后可以在花園玩一玩,大概休息15分鐘后所有的學生都要進行午休(有作業(yè)的學生可以晚點或是除外,看情況而定)。

2、午休的紀律:在我們這里的要求是每個學生到必須睡覺,這樣下午上課才會有精神。午休的時間大概是在12:15開始,進入寢室之前要先解決廁所問題,一旦進出寢室之后就不能再出來,目的是培養(yǎng)他們的習慣;全部的學生都準備好之后,接著就是故事時間,我們會每天都會播放故事,聽故事的時間每個學生必須閉上眼睛安靜的聽故事,故事完之后就要開始睡覺,學生都紛紛的睡著了。

3、起床時間:13:45起床,起床之后每個學生都要先喝水,喝完水之后要吃水果(我們托管班每天都會準備不同的水果),之后就是準備去學校上課,所有的學生都要找到牽手的伙伴,然后有秩序的排好隊,最后就是老師安全的把學生送到學校里去。

05/。

輔導時間安排:

1、下午放學回來先吃點心(點心是我們學苑自己準備的,每天都會換著花樣),吃完點心后先寫作業(yè),六點開始吃晚餐,辣條等“垃圾食品”一律不得帶進托管班。我們要管好學生紀律問題,吃飯期間不準喧嘩、吵鬧,維持安靜的環(huán)境。

2、晚上基本上沒有休息的時間,吃晚飯就直接回自己年級的教室,繼續(xù)做作業(yè),學生按照語文、數(shù)學、英語的順序依次完成當天作業(yè)。做完作業(yè)的學生,我就幫他們復習功課。如:聽寫語文,背誦課文等等。直到八點左右家長來接孩子。

上課紀律:

1、開始做作業(yè)時把當天記錄作業(yè)的本子放在課桌的左右上角,我們老師會記錄并確定該學生的家庭作業(yè)情況。

2、學生做作業(yè)期間不得隨意走動,如有特殊情況需舉手示意。

3、在此期間不得喧嘩,交頭接耳,不得大聲讀書或背書,如有讀書或背書任務需向我告知,我會根據(jù)情況讓學生去其他房間或安靜的地方背書,既不影響別人也不耽誤自己。

4、寫完一門作業(yè)后,吧作業(yè)本方在課桌的左右上角,我就會去檢查,學生繼續(xù)寫下一門作業(yè),如在寫作業(yè)的過程遇到問題,可在旁邊做上記號,不會寫的題目暫時空在那里。

5、休息時,我會讓學生不得在托管班大聲喧嘩,不玩彈力球,更不能相互追逐打鬧,其他同學在學習不得去打擾。

溝通:

和家長溝通,家長每天都會去接送孩子,我就要在此及時跟家長溝通,孩子今天在學校的情況,托管情況,作業(yè)情況,跡好不好等。遇到有考試時間,考卷發(fā)下來,要跟家長討論這次考試哪里出錯了,要怎么改進。不要在家長面前貶低他們的孩子,最好是多褒少貶。

與孩子的溝通:多學生應該多鼓勵,摸索學生的性格,根據(jù)每個學生的特點進行適當?shù)募?,出現(xiàn)問題要嚴厲的批評(比如:某某同學今天的寫的比以前有及你不多了,很聰明背書背的很快,以后要把寫的更好就好了,)對于同年級的學生作業(yè)量相仿的情況下可以進行默寫背誦的競爭,看誰默寫的又快又好背得又快又好。背書也一樣,同一個年級的背誦任務都一樣,只是教學課程的進度上有所差異,所以當天只有作業(yè)完成好,背誦默寫任務完成,可以指定一篇進行集體背誦,看背的快的可以先到老師這邊背誦。不是所有孩子都會表現(xiàn)優(yōu)秀,對于頑皮的孩子,我就必須耐心教導,去全服他們。他們都會很樂意接受。我只知道世界上沒有壞孩子,每個孩子都是一個人才,需要我們用心去培養(yǎng)。

三、專題討論。

1、對學校課程進行查缺補漏。學生來到托管班之后,老師通過學生的作業(yè)情況就會發(fā)現(xiàn)學生的不足之處,老師會及時有效進行一對一的輔導,把學生的不足彌補上來,激發(fā)學生的學習興趣。

2、功課可以得到溫習。有些學生回到家里之后,學習習慣不是很好,自主性不強,邊玩邊做作業(yè),或看電視,注意力不集中,導致寫作業(yè)馬虎出錯,寫完作業(yè)就得九、十點鐘,有時候老師留的作業(yè)多,就得寫到十一多鐘,導致學生沒有時間復習和玉溪。

3、提高了學習效率。改變學習習慣?,F(xiàn)在大部分學校都在16:30放學,學生放學回家第一件事情就是吃飯和看動畫片,然后再寫作業(yè),再加上學生的鞋子速度慢,倒是很晚才能完成,家長和學生一起累,第二天早上6點多久起床上學,學生的睡眠時間較少,直接導致第二天上課打盹和不認真聽講,造成惡性循環(huán)。來到托管班之后,大部分學生在7點多就都完成作業(yè)了,節(jié)省了大部分時間,老師會利用剩余的時間來進行思維拓展和英語互動教學。

4、提高學習成績快。有些學生在沒有來托管班之前。各門成績都不理想,家長不能對學生做出合理的輔導,有的家長式忙著做生意,并沒有空來關(guān)注孩子的學習,家長說話孩子不聽,到了托管班之后,學習習慣也改變了,成績也提高了,自信心增強了,各門功課考試也越來越優(yōu)秀。

四、

心得體會。

“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明發(fā)展的今日,仍是文明無法回避,異常重視的問題。

不知不覺在九龍學苑已經(jīng)與孩子相處了一學期了,在這學期中我領(lǐng)悟了很多,同時也進步了很多。在這過程中傳遞著一個簡單的信息:要有耐心與責任心。

身為托管班的老師,主要的工作是督促學生們完成作業(yè),按時按量的完成當天的家庭作業(yè),在做作業(yè)的過程中,鞏固一天所學的知識,留心學生們的行為習慣,及時指出一些缺點,給予正確的指導,目的是促進孩子們學習成績的提高,養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。

在托管班,要愛護這里的每個孩子,要有一個責任心。孩子們在學校度過了一天的學習緊張生活,精神肯定比較疲倦。放學后要完成家庭作業(yè),一天都在一種學習緊張的氣氛中,所以到了托管班會有一種精神松懈的狀態(tài)。作為托管班的老師,我要做的不只是一味的督促,還要讓孩子們有一個好的心情,輕松的學習環(huán)境。在此同時,讓孩子們自覺的寫作業(yè),而不是緊跟其后的督促,嘮叨,這樣會讓他們感覺和家里一樣,產(chǎn)生反感。

首先,小朋友們放了學,來到這里,不同的是有很多小朋友一起學習,這樣的氣氛不同,環(huán)境不同,心情也會有所改善。其次,我們會有耐心,細心的引導孩子們養(yǎng)成一個好的學習習慣。

每天孩子們完成作業(yè)會有活動時間,做個趣味互動的游戲。老師富有童心的和孩子們共建自由的快樂王國!

“玩”是孩子的天性,孩子在玩中認知、求知、成長。要了解孩子,理解孩子,必須先學會與孩子一起“玩”,從而創(chuàng)造一種輕松自然的學習環(huán)境,激發(fā)孩子的自主性與創(chuàng)造性。這樣有助于孩子放松心情,第二天投入到緊張的學習中,勞逸結(jié)合才有助于我們小朋友的茁壯成長。

12月份我來到九龍學苑,成為一名托管老師。在苑長和有經(jīng)驗老師的知道下,我成為低年級的托管老師。這近五個月的教學輔導歷程,充滿艱辛,基本完成了各項任務,但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促使自己在教育工作方面的業(yè)務水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,學習她們的管理方法,做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖切W六年級大風學生,課堂紀律、行為習慣很懶散、很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣,主動學習,而且喜歡學習。這對一個新入行的老師來說是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼過,因為我相信自己能夠做好,一定可以做好。

2、認真?zhèn)湔n,嚴格按照孩子在學校的教育進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,并記錄學生在每一學科方面的情況,及時跟家長溝通,防止學生出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

在托管學校這一周的表現(xiàn)及學習情況,并充當孩子和家長的紐帶,通過和孩子的溝通,了解孩子內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長。

1、沒有真正了解學生的心理,沒有做到樂趣中學習。跟認識的一個心理學方面的老師交談中,楊老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心里對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校,希望學生在學習方面有進步,所以我會給孩子加一些輔助練習,讓孩子感覺到有壓力,不愿意來托管班。之后的一段時間,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補充孩子喜歡的知識,班上的學習興趣有濃厚了,每天學生都會催促老師趕緊聽寫,檢查作業(yè)的時候,我心里真的很高興。

2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,這個時候我沒有抓住重點與家長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動之以情。

總之,教育工作是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡教育這工作,希望在以后的工作中,踏踏實實。圓滿完成每一項任務,用實際行動做一名有威望的輔導老師。

輔導老師實習心得篇七

對于人生價值,讀到很多,也聽說過很多,但是依舊還有許多迷茫。越長大越覺得人生要思考的東西太多,需要追求的東西太多。此次辦暑假班就把它當做是一個重新認識自我的旅程,從中我學會了許多,成長了許多。

20_。

年x月,炎熱的暑假,火熱的心情,這個暑假因為有了社會實踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂,衣來伸手飯來張口,而是真正在體驗生活,實現(xiàn)自我價值。

即將在家鄉(xiāng)開辦的暑假班,有豪氣萬丈,也有忐忑不安,畢竟這是我第一次當校長兼老師。暑假班一直是大學生社會實踐的好去處,本著為家鄉(xiāng)人民謀福,提高自我能力,傳播愛、傳播知識、傳播友誼、收獲知識的信念讓我們這些在讀大學生走在一起。

雖然只有短短一個月的辦班時間,大家在學校卻準備了大半個月,一邊學習、備考,一邊準備辦暑假班。作為這個輔導班的發(fā)起者,前期的主要籌備工作是我一個人完成的,在六月初起我在家鄉(xiāng)調(diào)查暑假輔導班的情況,經(jīng)過對臨鎮(zhèn)一些輔導班和學生家長的咨詢,了解到家鄉(xiāng)許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班,經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮,我們決定把輔導班的位置定于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的步行街區(qū),對學生情況調(diào)查和對一些家長的了解,我們決定在課程安排和教學質(zhì)量上面作為重點宣傳?!白屆總€學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅?!蔽覀円源藶榭谔栠M行宣傳。

從辦班理念,宣傳單,隊友招聘,到聯(lián)系教室問題,招生時間,人數(shù)安排等,大家都很累,但是累并快樂著。開班前的準備事情,讓從來沒有類似經(jīng)歷的我頭大,整個流程大致于心,但細節(jié)方面很讓人感到挫敗,但是,在辦過班的同學的幫助下,對如何策劃這個班的流程實現(xiàn)細節(jié),包括寫策劃書,事件注意事項,人員、物資安排等學到不少。

一切就緒,只待假期的到來!愿一切順利!

輔導老師實習心得篇八

轉(zhuǎn)眼擔任兼職輔導員已經(jīng)一個半學期,回想這一個半學期,收獲和感慨頗多。在接到擔任輔導員的任務之前,我是一名專職教師,那時的工作只需要把自己的課程講授給學生,對輔導員的工作內(nèi)容也不清楚,在印象中輔導員的工作極其繁瑣,乏味,枯燥,而且責任很大,但是在自己嘗試做這項工作后,發(fā)現(xiàn)其實當一個合格的輔導員還是有很多知識需要學習。下面就把我的經(jīng)驗和體會分享下:

關(guān)于接待新生。第一次做新生接待的工作,內(nèi)心是激動的,由于是初次擔任輔導員工作,很多工作的內(nèi)容都不是特別清楚,年級主任給我們配備班級助導,新生接待當天,陸陸續(xù)續(xù)的大一同學前來報道,在幫助同學們做完入學登記后,給同學們和家長介紹學校和所選專業(yè)的一些基本情況,在接待過程中,會發(fā)現(xiàn)家長對學校的信賴和新生對大學生活的渴望,正是有著他們的種種期待,使我更有信心和動力把這份工作做好。

關(guān)于寢室生活。報道完畢后,家長陸續(xù)離校,來自不同地區(qū)的同學要在學校共同生活四年,期間宿舍融洽是大學生活中非常重要的部分,因此寢室的團結(jié)與否關(guān)系到同學們的整個生活狀態(tài),在這個問題,上一方面是需要同學們相互謙讓,同時作為輔導員老師的我也要做好相應的輔導工作,對待家離學校較遠和一些少數(shù)民族的同學要特殊給與關(guān)愛和照顧,并且在班會過程中,要引導同學們要相互包容,珍惜在一起的時光。

關(guān)于學習活動。大學除了學習之外更重要的使自己的生活更加豐富多彩,平時班會時,我也會經(jīng)常與同學們溝通學習方法,并且在期末的時候,也建議大家組織學習互助小組,共同解決同學們在學習上的困難,同時還會請大二大三的學姐們給大家介紹下學習經(jīng)驗,并且鼓勵大家可以根據(jù)自己的興趣參加一些社團活動,使自己的大學更加有意義。

關(guān)于請假事宜。對于請假的情況要嚴格把控,這關(guān)乎著同學們以后對于請假的重視程度,每一個請假的同學要第一時間跟我電話聯(lián)系,并且我也會跟其他同學進行核實,需要回家的同學,也必須要家長跟我聯(lián)系,確保同學的請假的真實性和人身安全。

以上就是我擔任輔導員工作的一些心得,工作中也會發(fā)現(xiàn)自己的一些不足的地方,我也在努力學習并積極改正,希望能在接下來的幾年中,給同學們帶來更多正向引導,做同學們的良師益友。

輔導老師實習心得篇九

輔導老師應誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn),分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的輔導老師心得,歡迎大家閱讀。

時間如流水,真是過得飛快啊,轉(zhuǎn)眼間,我的復習生涯要結(jié)束了。頃刻間發(fā)現(xiàn)自己在這所學校里成熟了不少。感覺所有的苦都不再重要,我想要的只是那張大學。

通知書。

而已,我相信在這里會成就我的夢想。曾經(jīng),懷疑過這個學校,第一年辦,會成就我們的夢想嗎?帶著試一試的心態(tài),我進入了高四七班,不久之后,我可以毫不夸張的說,這是我所待過的最安靜最上進的班集體!我曾想過,或許只是剛分班,大家都不熟悉,所以安靜吧,事實卻證明了我的觀點是錯誤的。都說音美班是松散的班,調(diào)皮的孩子的班,而我看我們這個班可以與文化班相提并論。與文化生相比,在別人眼里都認定我們是貪玩的孩子,班里學習的很少,但他們卻不了解我們,聽到這些話,除了傷心就是痛苦。在這里,我們找到了感覺,人人都在拼命的學。第二次模擬考試竟比第一次模擬考的總體水平提高了一大截。

我們都很激動,因為努力過了,終會有甜頭的。班里的同學,個個精神抖擻,樂于助人。班主任教給了我們許多學習、做人的方法。校長會在模擬考之前親自來到班里,教給我們怎樣寫好。

作文。

千叮嚀萬囑咐的確我們大家的作文水平更上一層樓啊!當看到校長親自在講臺上講出寫作技巧的時候我環(huán)顧一周沒有一個同學的眼神不聚集在他身上的確我們有被重視的親切感我們的斗志再次被激起。在這里班里同學相處的很好宿舍對于我們來說就是另一所溫馨的家舍友們互助互樂互相鼓勵每天會高興的打招呼會幫助心情不好的人疏導心情大家都很融洽。對于高考學校也是萬分重視為我們的食、住、行做好了充分的準備。

我很高興來到這所復習高中就讀,這一年,不管是做人還是知識,我收獲不少,無論是德行、品質(zhì)、學業(yè)、做事都成熟、穩(wěn)重了許多。老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨,同學努力配合,學校積極對策,我都很佩服。相信,我們會鑄造明天的輝煌!

暑假里,我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓,素質(zhì)教育討論活動,通過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起:

1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

2、熱愛學生,誨人不倦。

熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關(guān)心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。

3、以身作則,為人師表。

在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

二、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本。

教案。

講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。

隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。

我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習,我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何,應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會,面對當前如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐。

課件。

園水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,調(diào)動他們的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學任務,提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn),還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。

第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分,所以教學技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書,認真思考;為了改善教學技能,我們必須在備課時仔細推敲,精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果,我們在課外就應該花更多的時間和學生交流,放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,必須扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。

在今后的教學中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

輔導老師實習心得篇十

有幸參加了外教老師輔導的研究生學習,至今讓我難以忘記,無可爭議的作業(yè)評議,讓我們既感到挑戰(zhàn)的壓力,也感到的確鍛煉能力,不知不覺明確學習的意義不僅是提升自己的接受力,更是提升自己的創(chuàng)新力,要站在別人的肩膀上發(fā)表評議,更準確地說是生成或提出自己的想法,從而成就自己。

其中,最深刻的就是外教老師這樣教我們寫讀書心得筆記。

每一門課程,每一天的學習,老師都會推薦給我們不同的閱讀文章或書籍,你可以選取任何一項寫出讀書心得筆記,每一天還必須做到“今日事,今日畢”,過了老師規(guī)定提交作業(yè)時間的期限,毋庸置疑地影響到學習成績,因為最終學科成績是按照每一次成績權(quán)重匯總出總分,從而劃歸到不同等級,也就決定到你是否可以畢業(yè)。

所以,一開始,我們只考慮時間的限定,要求的心得筆記往往寫成摘抄筆記,時不時的夾敘夾議,換一換書中觀點表達的語句,而不知道寫進個性化屬于自己的東西,甚至出現(xiàn)湊字數(shù)的現(xiàn)象。抱著“沒有功勞也有苦勞”的心緒,收獲的卻是老師不留情面的狠批,直接呈現(xiàn)你有多少屬于抄襲的數(shù)據(jù),也就談不上能夠得到多少成績。

于是,在你又恨又懼之際,不得不反思自己,這樣的讀書心得筆記,不僅浪費了自己時間,作為不高明的傳聲筒而已,多少又能記在心里,內(nèi)化成自己的東西。

鑒于此,我們不得不轉(zhuǎn)化思緒,每次作業(yè)之前,采用速讀加精讀結(jié)合的方式,先速讀瀏覽文章大意,然后體悟自己哪一章節(jié)內(nèi)容或文章片段自己感興趣,再在自己可支配時間內(nèi)精讀,審視自己有哪些認同或提出異議的地方,著重提出問題,從自身經(jīng)驗尋找案例,分析問題,解決問題。最后一揮而就寫成帶有個人特色的心得筆記。

所以,每一次書寫心得筆記,我們會不經(jīng)意把文章或書籍放到一邊去,靠最深的記憶和回憶輸出自己理解或者自己不確定,覺得需要商榷的東西,然后梳理觀點或建議,增加自己切身感知到的案例,自圓其說成一篇自己語境下的分析。雖然可能也會有層次或部分創(chuàng)設性不力,但老師不再評價抄襲,從而讓我們一步步有信心做最好的自己。

漸漸地,我們觸摸到老師希望看到的心得筆記是有個人思想的東西,不是“人云亦云”重復別人,而是想法設法推銷自己內(nèi)心深處喚起的東西,這是靈魂的相遇,是心與心的啟迪,更是一種理性下直感的沖擊。

也就讓我們越來越理解老師諄諄教誨我們的開拓視野,集思廣益,學習的目的是創(chuàng)造新的東西,從而不斷給這個世界以驚喜,多一些無限拓展的生機。

輔導老師實習心得篇十一

今年剛剛完成中考,成績還算可以,60多天的假期我真的很喜歡,呵呵還癡心妄想著去巴黎.不過我想那要成為現(xiàn)實也要10年以后了!不過也總得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓動下,我就去了南方的幾個城市,回來以后最深刻的感想:那里太熱!

然后我就同別人一起去參加補習班了,說是補習班其實是預習班,學的東西全部都是高中的內(nèi)容,麻煩的要命.組織我們的是一個姓劉的胖女人,第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的.還有就是班里還有幾個長的可以的男生,具體說就1.2個拉!重點是其中有一個,他的背影超像我心儀的那位的背影,連發(fā)型都有點相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上課看黑板老實看到他的背影,總是要我展開聯(lián)想,想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我,參加補習班都不要我專心.可戲劇性的事情發(fā)生了,氣的我直想殺掉他!!

現(xiàn)在的人真是不可貌相恩,那位張的還可以(這是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一個除了學習和花心什么都不會的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子氣概都沒有,就知道氣我這個小女生!!要是我知道他的q,一定會給他好好上政治課的!!!

這是那位柳先生給我的補習班感想,下一篇就是那位胖胖的劉老師了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天繼續(xù)!

輔導老師實習心得篇十二

經(jīng)過一系列的準備我們在七月十五號正式開學。小學二年級到初中三年級一共八個年級,小學課程設置為數(shù)學,語文,初中語文,數(shù)學,物理化學。我負責教初二的物理和數(shù)學。

第一次教課有些緊張,但是這些天我已經(jīng)細致地備好了課,我想站在講臺上要給學生們帶去的是自信和從容,按照課程安排首先帶著他們復習以前的知識,看著一群孩子們認真的表情,突然感到把自己的所學教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿,課余時間我們和一群孩子打成一片,他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學的生活我們的經(jīng)歷,看著一個揚起的小腦袋天真的向往,我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無幾,這是一個我一直以來的遺憾,一個小小的悲哀,一絲淡淡的`憂傷。也許,我們的這次學習使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,懂得其實每個人都可以有一些愿望,懂得要去為了這個愿望努力,也許會給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。想想自己的生活,不禁為小孩子們而感動,我是應該努力了埃。

輔導老師實習心得篇十三

鍛煉自己的動手能力,經(jīng)學習的理論知識運用于實踐當中,反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合,進一步鞏固深化已經(jīng)學習過的理論知識,提高綜合運用所學過的知識,并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,加強多托管的認識;2更廣泛的直接接觸社會,了解社會需要,加深對社會的認識,增強對社會的適應性,將自己融合到社會中去,培養(yǎng)自己的實踐能力,縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ);3了解托管學生的構(gòu)成和職能,整個工作流程,從而確立自己在托管麗最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。

(2)、實習時間:.3—.05。

(3)、實習性質(zhì):畢業(yè)實習。

(4)、實習單位簡介:九龍學苑是一家專注小學生的托管中心,其名稱來自吉祥龍,智慧龍,正義龍,自在龍,健康龍,優(yōu)雅龍,福氣龍,仁愛龍,快樂龍,總共九條龍,亦有對聯(lián)贊為“九天九神闖九州,龍子龍女躍龍門?!?/p>

九龍學苑自成立之初就以“急孩子所需,做家長所想為宗旨,專注小學生的托管教育。九龍學苑:不同于普通托管,首先實現(xiàn)專業(yè)接送、餐飲、午休等全方面一站式服務,其次為小學生提供專業(yè)教師功課輔導、預習、復習的服務,最后還有周末托、功課輔導和興趣班,貼心托管孩子,徹底為家長排憂解難。做到“學生開心,家長放心”。

很多人都覺得托管工作很輕松,只要接送孩子,功課輔導一下就還了??墒菍嶋H上其中有很多細節(jié)需要你我們?nèi)プ?。每個環(huán)節(jié)都不可少,環(huán)環(huán)相扣。并不是想象的那么輕松,簡單。

首先就是接送學生必須做到:

1、確定各年級學生的放學時間:中午放學的時間都是一樣的,傍晚的時間就有點不一樣了,一、二、三、四、五年級周一至周四在6:30放學,周五5:45放學。六年級因為是畢業(yè)班級,所以時間都是比較晚的。每次接學生我們都會提前5分鐘到指定地點。

2、接學生地點:全部老師都會在指定地點等學生,等學生到齊后一起回托管班,不得讓學生單獨行動。如果有特殊情況可另外商量,分批帶回。

3、在會托管班的路途中,如有學生買文具,食品等需先向我們老師說明,經(jīng)老師允許才能去買,如是低年級的學生必須有老師陪伴。

4、接孩子時必須攜帶托管班學生的點名表、父母的聯(lián)系表以及托管班的接送牌。5、接送學生的首要任務是安全,如出現(xiàn)問題有接送老師負主要責任。如果是學生因其他原因不能來,老師需要和家長聯(lián)系,確保事情的真實性。在孩子放學后必須確保家長來接孩子,(家長提出孩子可以自己回家的除外)。

午休時間安排:

1、中午放學后到托管班吃午餐,吃完午餐后可以在花園玩一玩,大概休息5分鐘后所有的學生都要進行午休(有作業(yè)的學生可以晚點或是除外,看情況而定)。

2、午休的紀律:在我們這里的要求是每個學生到必須睡覺,這樣下午上課才會有精神。午休的時間大概是在2:5開始,進入寢室之前要先解決廁所問題,一旦進出寢室之后就不能再出來,目的是培養(yǎng)他們的習慣;全部的學生都準備好之后,接著就是故事時間,我們會每天都會播放故事,聽故事的時間每個學生必須閉上眼睛安靜的聽故事,故事完之后就要開始睡覺,學生都紛紛的睡著了。

3、起床時間:3:45起床,起床之后每個學生都要先喝水,喝完水之后要吃水果(我們托管班每天都會準備不同的水果),之后就是準備去學校上課,所有的學生都要找到牽手的伙伴,然后有秩序的排好隊,最后就是老師安全的把學生送到學校里去。

輔導時間安排:

1、下午放學回來先吃點心(點心是我們學苑自己準備的.,每天都會換著花樣),吃完點心后先寫作業(yè),六點開始吃晚餐,辣條等“垃圾食品”一律不得帶進托管班。我們要管好學生紀律問題,吃飯期間不準喧嘩、吵鬧,維持安靜的環(huán)境。

2、晚上基本上沒有休息的時間,吃晚飯就直接回自己年級的教室,繼續(xù)做作業(yè),學生按照語文、數(shù)學、英語的順序依次完成當天作業(yè)。做完作業(yè)的學生,我就幫他們復習功課。如:聽寫語文,背誦課文等等。直到八點左右家長來接孩子。

上課紀律:

1、開始做作業(yè)時把當天記錄作業(yè)的本子放在課桌的左右上角,我們老師會記錄并確定該學生的家庭作業(yè)情況。

2、學生做作業(yè)期間不得隨意走動,如有特殊情況需舉手示意。

3、在此期間不得喧嘩,交頭接耳,不得大聲讀書或背書,如有讀書或背書任務需向我告知,我會根據(jù)情況讓學生去其他房間或安靜的地方背書,既不影響別人也不耽誤自己。

4、寫完一門作業(yè)后,吧作業(yè)本方在課桌的左右上角,我就會去檢查,學生繼續(xù)寫下一門作業(yè),如在寫作業(yè)的過程遇到問題,可在旁邊做上記號,不會寫的題目暫時空在那里。

5、休息時,我會讓學生不得在托管班大聲喧嘩,不玩彈力球,更不能相互追逐打鬧,其他同學在學習不得去打擾。

溝通:

和家長溝通,家長每天都會去接送孩子,我就要在此及時跟家長溝通,孩子今天在學校的情況,托管情況,作業(yè)情況,跡好不好等。遇到有考試時間,考卷發(fā)下來,要跟家長討論這次考試哪里出錯了,要怎么改進。不要在家長面前貶低他們的孩子,最好是多褒少貶。

與孩子的溝通:多學生應該多鼓勵,摸索學生的性格,根據(jù)每個學生的特點進行適當?shù)募?,出現(xiàn)問題要嚴厲的批評(比如:某某同學今天的寫的比以前有及你不多了,很聰明背書背的很快,以后要把寫的更好就好了,)對于同年級的學生作業(yè)量相仿的情況下可以進行默寫背誦的競爭,看誰默寫的又快又好背得又快又好。背書也一樣,同一個年級的背誦任務都一樣,只是教學課程的進度上有所差異,所以當天只有作業(yè)完成好,背誦默寫任務完成,可以指定一篇進行集體背誦,看背的快的可以先到老師這邊背誦。不是所有孩子都會表現(xiàn)優(yōu)秀,對于頑皮的孩子,我就必須耐心教導,去全服他們。他們都會很樂意接受。我只知道世界上沒有壞孩子,每個孩子都是一個人才,需要我們用心去培養(yǎng)。

1、對學校課程進行查缺補漏。學生來到托管班之后,老師通過學生的作業(yè)情況就會發(fā)現(xiàn)學生的不足之處,老師會及時有效進行一對一的輔導,把學生的不足彌補上來,激發(fā)學生的學習興趣。

2、功課可以得到溫習。有些學生回到家里之后,學習習慣不是很好,自主性不強,邊玩邊做作業(yè),或看電視,注意力不集中,導致寫作業(yè)馬虎出錯,寫完作業(yè)就得九、十點鐘,有時候老師留的作業(yè)多,就得寫到十一多鐘,導致學生沒有時間復習和玉溪。

3、提高了學習效率。改變學習習慣。現(xiàn)在大部分學校都在6:30放學,學生放學回家第一件事情就是吃飯和看動畫片,然后再寫作業(yè),再加上學生的鞋子速度慢,倒是很晚才能完成,家長和學生一起累,第二天早上6點多久起床上學,學生的睡眠時間較少,直接導致第二天上課打盹和不認真聽講,造成惡性循環(huán)。來到托管班之后,大部分學生在7點多就都完成作業(yè)了,節(jié)省了大部分時間,老師會利用剩余的時間來進行思維拓展和英語互動教學。

4、提高學習成績快。有些學生在沒有來托管班之前。各門成績都不理想,家長不能對學生做出合理的輔導,有的家長式忙著做生意,并沒有空來關(guān)注孩子的學習,家長說話孩子不聽,到了托管班之后,學習習慣也改變了,成績也提高了,自信心增強了,各門功課考試也越來越優(yōu)秀。

“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明發(fā)展的今日,仍是文明無法回避,異常重視的問題。

不知不覺在九龍學苑已經(jīng)與孩子相處了一學期了,在這學期中我領(lǐng)悟了很多,同時也進步了很多。在這過程中傳遞著一個簡單的信息:要有耐心與責任心。

身為托管班的老師,主要的工作是督促學生們完成作業(yè),按時按量的完成當天的家庭作業(yè),在做作業(yè)的過程中,鞏固一天所學的知識,留心學生們的行為習慣,及時指出一些缺點,給予正確的指導,目的是促進孩子們學習成績的提高,養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。

在托管班,要愛護這里的每個孩子,要有一個責任心。孩子們在學校度過了一天的學習緊張生活,精神肯定比較疲倦。放學后要完成家庭作業(yè),一天都在一種學習緊張的氣氛中,所以到了托管班會有一種精神松懈的狀態(tài)。作為托管班的老師,我要做的不只是一味的督促,還要讓孩子們有一個好的心情,輕松的學習環(huán)境。在此同時,讓孩子們自覺的寫作業(yè),而不是緊跟其后的督促,嘮叨,這樣會讓他們感覺和家里一樣,產(chǎn)生反感。

首先,小朋友們放了學,來到這里,不同的是有很多小朋友一起學習,這樣的氣氛不同,環(huán)境不同,心情也會有所改善。其次,我們會有耐心,細心的引導孩子們養(yǎng)成一個好的學習習慣。

每天孩子們完成作業(yè)會有活動時間,做個趣味互動的游戲。老師富有童心的和孩子們共建自由的快樂王國!

“玩”是孩子的天性,孩子在玩中認知、求知、成長。要了解孩子,理解孩子,必須先學會與孩子一起“玩”,從而創(chuàng)造一種輕松自然的學習環(huán)境,激發(fā)孩子的自主性與創(chuàng)造性。這樣有助于孩子放松心情,第二天投入到緊張的學習中,勞逸結(jié)合才有助于我們小朋友的茁壯成長。

最后,希望我們的托管的小朋友雛鷹展翅,越飛越高。加油啊!老師與你們一起進步。

2月份我來到九龍學苑,成為一名托管老師。在苑長和有經(jīng)驗老師的知道下,我成為低年級的托管老師。這近五個月的教學輔導歷程,充滿艱辛,基本完成了各項任務,但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促使自己在教育工作方面的業(yè)務水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,學習她們的管理方法,做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖切W六年級大風學生,課堂紀律、行為習慣很懶散、很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣,主動學習,而且喜歡學習。這對一個新入行的老師來說是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼過,因為我相信自己能夠做好,一定可以做好。

2、認真?zhèn)湔n,嚴格按照孩子在學校的教育進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,并記錄學生在每一學科方面的情況,及時跟家長溝通,防止學生出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

在托管學校這一周的表現(xiàn)及學習情況,并充當孩子和家長的紐帶,通過和孩子的溝通,了解孩子內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長。

輔導老師實習心得篇十四

在擔任輔導老師時,體會到唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師,分享心得范文。下面是本站小編為大家收集整理的輔導老師心得范文,歡迎大家閱讀。

這是進入大學的第二個暑假,對我來說已經(jīng)不陌生了,但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn),因為我要當小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職,既開心又緊張,正好可以利用這個暑假來鍛煉一下自己。

第一次暑假沒回家,留在了離家很遠的學校做兼職,雖然自己一個人很孤獨,但每天的工作充實了自己,讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多,以前從來沒有過當老師的經(jīng)驗,所以在這次教學和與學生的相處中,我受益匪淺,感觸頗多,我也體會到了其實當老師并不是想象中的那樣輕松,老師既要對自己的工作負責,也要對學生負責,我明白了站在那三尺講臺上,我肩上擔著的是什么責任,我的職責是什么。我學到了很多,也懂得了很多,這些將會使我終身受益。

記得當初輔導班負責人張老師讓我試講一節(jié)英語課時,下面坐著十四個四年級的學生和兩位有經(jīng)驗的老師,當時特別緊張,雖然面對的是四年級的小朋友,但當走上講臺時聲音還是有點發(fā)顫,不過看到那一張張可愛的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛,我的信心瞬間升起,我心里想著一定讓每一位學生有所收獲。接下來便是給五年級的小朋友上課,經(jīng)過上一節(jié)的課,張老師放心的把課堂交給了我,我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了,第一天主要是先練習練習,沒有正式上課。從第二天開始就要正式上課。上午給四年級上語數(shù)外,下午五年級語數(shù)外,晚上還要給初三上一小時化學課。雖然挺累的,但心里充滿了喜悅。第一天上午放學后,當我牽著自行車準備去吃飯的時候,突然一個四年級的小男孩在背后大喊:李老師,再見。當時別提有多開心了,第一次被別人叫老師,然后我回頭給他一個大大的微笑,樂滋滋地走了。當時我就想:不管多苦多累,我一定要認真地教他們,讓他們每一位同學都有所提高。

正式上課開始了,頭一天晚上我認真地備了課,仔細地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來,然后充滿信心地走上了講臺。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來,同學們的聽課情況,作業(yè)情況都要記錄下來,然后仔細研究,進而改進自己的教學計劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課,背誦課,主要是對前一天學習內(nèi)容的檢査,然后更進一步地了解學生們的學習情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進行著教學,但并不枯燥,受學生們的影響,我變得很輕松,無憂無慮。但不排除也有生氣的時候。有一次給五年級的同學上課,后面有三位同學上課總是講話打鬧,我都說了他們不知多少遍了,可是他們總是不聽,然后我真的發(fā)脾氣了,因為剛開始教學,每天上課都要大聲講課,所以嗓子有點啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說:“你們怎么回事呀,父母拿錢就是讓你們來玩的,要想玩在家玩多舒服呀,還有空調(diào)吹著。既然都來這邊了,就要對得起交的錢,大熱天的跑來多不容易呀,我為的什么呀,嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課,你們懂不懂事呀?!碑敃r氣得都想哭了,教室里鴉雀無聲,突然一位同學站了起來說:“李老師,對不起,我們以后不會講話了,一定會好好聽課的?!甭犃怂脑挘业男挠周浟讼聛砜粗粡垙堉赡鄣哪?,我拿起了課本,繼續(xù)上課。

下面是我這四十天工作的。

心得體會。

一、在講課方面。

我需要分清什么是重點,不是重點的可以一帶而過。還要根據(jù)們的自身能力來考慮,基礎(chǔ)較差的學生,要讓他們打牢基礎(chǔ),而對于那些成績較好的學生,要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤。

二、在講的過程中。

我應該盡量耐心點,慢慢地講給學生們聽,直到他們弄懂為止。

三、在習題布置與講解上。

我要備課,挑一些具有針對性的題目給學生們做,而且要讓每位同學都能懂。

四、和學生們處好關(guān)系。

不要讓學生們害怕自己,要讓他們能更好地和自己溝通,要了解每一位學生的性格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。

下面是一些關(guān)于教師品德的體會。

在第一次面試時,輔導班負責人張老師就告訴我們老師要有良好的品德,這表現(xiàn)。

在很多方面。

首先,老師要有道德。有道德的老師是每個學生都愿意接近的。

其次,老師要注意自己的談吐及形象,要給學生做榜樣,留下一個好印象。最后,老師要嚴格要求自己,以身作則,腳踏實地,盡心盡責做好每一件工作。這次暑期輔導班老師實踐真地鍛煉了自己。不僅讓我的自信增強了,而且還鍛煉了自己的口才,加強了與人交流的能力。最重要地是,讓我的責任心的意識更加強了??傊还茏鍪裁词挛覀兌家眯娜プ?。做家教如此,做任何其他事也是如此。

實踐報告摘要:暑期實踐,作為一名寶雞清大輔導中心英語老師的實習心得,雖然很艱辛,但是很充實。是我真正懂得了教師無小節(jié),處處是楷模,想要成為一名合格的教師僅靠書本上學來的的知識還遠遠不夠。

關(guān)鍵字:實踐感受,教師,授課。

實踐報告正文:

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢,比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己,一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲……所以,在這個暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),我去應聘了寶雞清大輔導中心的英語老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因為讓老師們認可你還不夠,我們授課的對象是學生,所以,唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號去的。到八月十一號結(jié)束,期間每周六個工作日,每天上六個小時的課,從早上八點到下午六點,我代的是初中三個年級的英語課。

教英語算是不難,但沒有教學經(jīng)驗,對于第一次登上講臺的我,無非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說,就把他們當作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你的。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個小時四十多分鐘,本來一節(jié)課應該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭,這是我們第一次見面,那就讓他們用英語做一下。

自我介紹。

吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責任重大,老師是個神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣一直堅持到下班,這一天下來,我不知道我是怎么回到宿舍的,進門脫了鞋子就上床了,躺在床上感覺這胳膊,腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓,癢得要命,不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多,我被餓醒來了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機,好像給媽媽打個電話訴訴苦,可是一看時間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說暑假太熱,一個人也沒人照應,轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個也沒有聽進去?,F(xiàn)在想想,爸媽說的都對,可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭,看到墻上的加油,擦掉眼淚,坐起身來準備去迎接新的一天。

就這樣,我每天走著同一條路,行走于宿舍,食堂,公交,授課點。每天做著幾乎相同的事,睡覺,吃飯,備課,上課??此茻o聊,可是每天都要面對不同的問題,弄得筋疲力盡。比如說,有時候有些學生沒有按時完成作業(yè),我就需要去想是因為學生偷懶,不用心,還是因為自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。但實際上大多數(shù)都是因為學生們偷懶或者不用心。這時,我就不得不不斷地去解學生,鼓勵學生,幫助學生,這樣,學生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣,可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學生送我的小禮物,它是一個用紙折的花籃,很簡單,但是很精致,籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

雖然在培訓班的時間并不長,但這短短的一個月的時間里,卻足以讓我重新認識這個社會,認識教師這個行業(yè)。人們常說:教師無小節(jié),處處是楷模。學校是每個學生的棲身與學習之地,學校的教育方式與手段對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任,教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來,只有以身作則,為人師表,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

想要成為一個老師很簡單卻又很難,是不是覺著矛盾呢?為什么說有簡單又難呢,那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師,那很簡單。但如果你想成為一個講好課又要有好的教學結(jié)果的老師那就難了。教師這個職業(yè)是一個良心活,看你帶著怎樣的心態(tài)去教學生。但我知道,老師不僅僅要交給學生書本上的知識還要讓學生廣泛涉獵課外知識,更重要的是要教學生如何做人,如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實的教學功底,你就不要去當教師,否則誤人子弟,害人不淺。

作為還是學生的我們,和想要成為教師的廣大學生們,我們不得不去思考自己能否勝任教師這個角色,如果你想要成為一個合格的教師那么請從今天起嚴格要求自己,不斷地去去充實自己,不僅僅要去積累豐富的知識,還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實踐生活就結(jié)束了,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。在今后的生活和學習中我要多與社會接觸,吸收社會上的營養(yǎng),來充實自己,為將來走上社會做準備。

為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我在暑假當輔導班的老師,從中學到很多知識,明白很多道理!

關(guān)鍵詞:暑假社會實踐。

為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我在暑假找了一份工作,算是暑期社會實踐。我的工作是教課,當一個輔導班的老師,教新小學初中的學生!時間很短,只有一個月多月,可是我卻學到了很多,增長了經(jīng)驗,學到了知識。我思考了很多,總結(jié)了一下幾點。

一、自信+堅持=成功。

雖然現(xiàn)在我只是大二的學生,可是我的輔導班生涯已經(jīng)有兩年了!第一年是通過招聘在一家輔導班工作,因為是第一次教書好多方面都不太了解,但通過與其他老師的交流與學習中,我對這項工作越拉越有熱情了,上課也很自如,而且和那些學生建立了深厚的友誼!第二年,我是跟同學一起辦得,在剛開始的時候經(jīng)歷了許多沒有想到的困難,但最終我們還是堅持了下來,自信的努力的去做好一些事情!在輔導的過程中,學生們不聽話,我感覺很煩躁,可是我告訴自己要堅持,我堅持下來了,現(xiàn)在想覺得我自己做的值得,如今我和那些學生成了好朋友,照了相,現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系,我覺得自己成功了,這就是我自己最大的收獲!

二、老師和學生要建立良好的師生關(guān)系。

想到這一點,感覺有點慚愧。自己做學生的時候,可以隨心所欲。

的跟老師說話,只要自己好就行了。但是當老師以后,發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學,要關(guān)心到每一個人,要耐心對待每一個人,這可真不是一件簡單的事。每個學生都有不同的問題,對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學生還要建立好關(guān)系,要不學生會對你不滿意。對好學生要鼓勵加批評,不同情況不同對待,要讓他們勝不驕,敗不餒。對學習不好的學生,要多多鼓勵,給他們自信,發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通,還要想方設法讓他們對你心服口服,讓他們肯聽你的話。老師要對每個學生負責,幫他們找到自己的支點,能夠正確的對待學習??傊?,我認為老師應該能讓學生把自己當作朋友,喜歡想自己傾訴,仔細的去聆聽他們每一個人的心聲。每個學生都希望得到老師的重視,所以對待學生的態(tài)度要正確,不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導,找到人生的方向。

三、講課要與時俱進,用新思想好方法。

現(xiàn)在的學生,都不太愛聽課,只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時候,我會經(jīng)常組織各種各樣的活動,引起他們的興趣。課下我會和他們講很多的東西,讓自己的思想跟上學生的腳步,讓他們喜歡自己,佩服自己,愿意和自己成為朋友,我也會告訴他們一些我自己的故事,激勵他們學習。也要適當?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合,告訴他們好的方法,讓他們愛學習,喜歡學習!會學習!

四、對現(xiàn)在學子的擔憂。

無聊的事。課上不聽講,課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里,上課隨便進進出出,當然這跟管理也有一些問題?,F(xiàn)在的學生也不知道什么是真正的個性,把??岙攤€性,把與老師做對當個性。在我看來,真正的個性是敢于張揚自己的優(yōu)點,敢做敢當,會有自己的人生理想,并為之奮斗,有一種不達目的不罷休的意念。我最大的擔憂是現(xiàn)在的學生的學習態(tài)度和狀況,態(tài)度都不太認真,浮躁。老師有責任把學生教會,學生有責任學習文化知識。老師應該關(guān)心到每一個學生,而不應對學習不好的學生不聞不問。學習不太好的學生也不能自暴自棄,要學會吃苦,努力學習。每個人都有自己的責任與義務,要學會承擔,而不應該逃避。

五、體諒父母。

通過這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了40天,每天工作六個小時,一共掙了1300元,。雖然說目的不在于掙錢,在于積累經(jīng)驗,但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對他們多多關(guān)心,用錢的時候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學習,更加堅定自己要好好學習!

總之,作為當代的大學生,我們也肩負著責任,我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識,讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學會關(guān)心他人,自己的父母和同學,還有那些需要幫助的人。

在學校的時候我們是個學生雖然說有時也會涉足社會,但畢竟我們還沒有真正踏入社會對社會認識也不夠,我們早晚要走出校門,面對紛繁復雜的社會,我們要有勇氣與決心,在社會實踐中不斷提高自己的能力,讓自己的生活更精彩!

輔導老師實習心得篇十五

對于大多數(shù)人而言,當實習老師的過程是愉快的、充實的。短暫的老師實習生活已經(jīng)結(jié)束了,實習使大家真正體會到做為老師的樂趣,體會到了作為老師的責任。你是否在找正準備撰寫“語文輔導老師實習周記”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

隨著時間的關(guān)系,我在__縣__幼兒園的實習生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實習讓我也受益頗豐。

萬事開頭難,剛進園實習初期,讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個個游戲??粗⒆觽円粡埣埮d奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中,讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師,要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心照顧幼兒,還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間,我學著,試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在幼兒園實習過程中所獲得的最寶貴的東西。

在__幼兒園的每個教師里都有幼兒一日,一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間,由于__幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表,配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。

首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,積極配合保育阿姨的工作。戶外活動,我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進餐時,幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進餐,不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長知識。

其次,教育工作。面對上課,作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始,因為只有一個月的時間,指導老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具,一步一步的去準備,直到得到直到老師的認可,我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時,還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗教訓,就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。

再次,家長工作。作為教師,每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,同時對于家長的無理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,取得家長信任。

經(jīng)過這一月的實習,雖然時間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。

總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),通過實習我也看到了自己的不足,社會的不斷進步,使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道,必須要有過硬的專業(yè)知識和技能,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

歷經(jīng)了這次實習,我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會,清楚自己也是喜歡這份工作的,要學的還有很多,當然我也是通過實習,收獲很多,對于這次的在幼兒園實習,我也是有一些感悟和心得。

熱愛孩子,才能更好的去陪伴孩子成長,去做好教學的工作,只有熱愛,那么才能在工作之中認真的去做好這份工作,幼師的工作并不輕松,我也是看到同事們的忙碌,雖然我也是實習,但是進入到工作的狀態(tài)之后,我也還是感受到做老師的確是不容易的,雖然也是有假期,但是假期里也是要和家長去溝通,要準備好下一個階段的教學工作,在幼兒園剛開始實習的時候,我看著同事們忙碌的身影,自己卻沒有太多的事情要做,也是暗自焦急,不過帶我的老師也是看到了我的情況,告訴我,現(xiàn)在也是不是我忙的時候,而是需要我認真的了解這份工作,熟悉環(huán)境,通過看,通過聽,知道其他老師是怎么做的,以后我真的來做的時候也是清楚如何的做更好一些,實習也是讓我明白,學習是非常的重要,工作之中不能只是埋頭的做事情,而是需要好好的去工作的同時,要積極的學習,學習也是非常重要,并且也是需要持續(xù)下去的。

在實習工作之中,我也是不斷的了解孩子,熟悉孩子,孩子們也是和我的接觸之中,認可了我,愿意聽我的課,雖然開始上課的時候,也是有些磕磕碰碰的,但是老師給予的鼓勵,孩子們認真的眼神,也是讓我很是感動,特別是下課后,孩子們還給我加油打氣,讓我也是感受到這份愛,幼師的工作雖然是很辛苦的,有時候孩子們哭鬧處理起來也是不那么的容易,但是我也是在這份工作之中感受到了成就感,同時也是愿意持續(xù)的去做好工作,實習讓我更加的相信了自己的選擇,當然我也是明白自己要努力的有很多,畢竟經(jīng)驗的確是不夠,現(xiàn)在和孩子們的相處,雖然也是得到了他們的認可,但是威信還沒有那么容易樹立起來,要做的地方是有挺多的。

通過實習,讓我更意識到這份工作的重要性,也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置,我也是相信,以后會做得更好的,并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教,去做好我本職的教學工作,爭取以后能更好的陪伴孩子們成長,教給他們更多的知識。

帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了__鎮(zhèn)__幼兒園。隨著近兩個月的實習,也暫告一段落,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

俗話說:萬事開頭難,剛進園實習初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實習讓獲得了很寶貴的東西。

在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次:教育工作。面對上課,作為實習老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n,寫好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次進步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護她們,經(jīng)過這段時間的學習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼兒,經(jīng)過這次實習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實習中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實習間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的教育事業(yè)。

實習結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走,微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因為他們給我指明了方向,給了我學習的欲望,工作的動力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

短暫的實習時光結(jié)束了,心中難免有些不舍,不舍的是指導老師們在教學上和管理上的諄諄教誨,不舍的是和學生們在一起學習和生活的美好時光。由于剛踏上工作崗位,心中有些忐忑不安,但是非常幸運地是學校各位領(lǐng)導和老師們對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助,讓我更加努力地、出色地完成了實習任務。實習期間,我的各項工作都有條不紊的開展著,聽課、教學、管理、調(diào)查等能力也得到了提升。

作為一名實習老師的我,踏上工作崗位的第一任務就是摸清班級整體情況。當我了解到班上調(diào)皮男生較多時,心里不免有些擔憂,擔憂的是管理起來比較困難,而且我又是作為一名新老師,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。但是,經(jīng)過一個多星期的磨合,通過不斷地找同學談心,主動了解他們的具體情況,慢慢地,我和學生之間開始互相了解了??墒枪馐枪芾硎遣粔虻?,作為一名師范生,就必須要教學。在第二個星期,我主動承擔了思想品德、生命生活與安全、科學、美術(shù)等科目,一是可以練練膽子,二來可以學習怎樣組織課堂教學。當與同學們相處融洽后,我開始了語文和數(shù)學教學,備課、請教、上課、總結(jié)。小數(shù)除法、循環(huán)小數(shù)、觀察物體、松鼠、落花生等一次次的訓練,一次次的總結(jié),總的來說,教學目標基本達到,師范技能有所提升,但是還是存在許多的不足。

我深深地體會到老師必須要不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校教研課的機會向其他老師學習,汲取他人先進的教學經(jīng)驗。了解當代教育新理念,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學,盡量做到面向全體學生。因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。

快要臨近結(jié)束時,同學們都表達了對我的謝意和喜愛,都紛紛通過寫紙條和送禮物的方式傳遞他們對我的的感情。以至于在最后一節(jié)課許多同學都留下了不舍的淚水。我很感動,因為這是對我工作的認可和做人方式的肯定。也許我做的不是最好,但是我一直在努力做好。

近一個多月的工作,雖然取得了一些收獲,但是還存在許多的不足和問題,比如:教學缺乏感染力、教學設問模糊、組織管理課堂能力較差、書寫不規(guī)范等。在以后的工作中,我會用自己的努力實踐、勇于探索使自己的專業(yè)知識和師范技能在上新的臺階,相信一切問題都會迎刃而解。我也相信,有耕耘就會有收獲!

剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師_老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。

漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。

在教學工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案,教具都一一準備好;虛心接受_老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校__市職業(yè)高級中學和__市育才幼教中心,給了我這次實習的機會,同時也感謝我的指導老師__老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。

現(xiàn)在,我的實習生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天。

輔導老師實習心得篇十六

近年來,實習成為了大學生們緊密聯(lián)系與實踐學習的重要方式。實習輔導作為實習過程中的重要環(huán)節(jié),為學生提供了寶貴的指導和支持,并在學生成長中起到了至關(guān)重要的作用。在我作為一名實習輔導員的經(jīng)歷中,我深刻體會到了實習輔導的重要性和方法。以下是我對實習輔導心得的總結(jié),希望能對同樣擔任實習輔導員或者希望成為實習輔導員的人有所啟發(fā)。

首先,實習輔導需要保持溝通暢通。作為實習輔導員,我們需要與學生保持密切的聯(lián)系,并定期舉行面談,了解他們的進展和困難。這種溝通不僅能及時發(fā)現(xiàn)學生的問題,還能及時為他們提供幫助和解決方案。在面談中,我們還應該給予學生充分的鼓勵和肯定,使他們保持積極的學習態(tài)度和信心。

其次,實習輔導需要提供實用的指導建議。輔導的目的是幫助學生解決實習中遇到的問題,因此我們需要具備一定的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。當學生遇到困難時,我們要能夠針對問題給予具體的建議,并引導他們采取正確的解決方法。此外,我們還應該鼓勵學生自主思考和探索,培養(yǎng)他們的解決問題的能力,而不僅僅是為他們提供答案。

第三,實習輔導需要關(guān)注學生的發(fā)展和成長。實習期間,學生們不僅僅是完成實習任務,更重要的是對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有清晰的認識和定位。因此,實習輔導員應該關(guān)注學生的個人發(fā)展需求,并在實習過程中給予指導和支持。我們可以幫助學生制定實習目標和計劃,并在實習結(jié)束時幫助他們進行自我評估和總結(jié)。通過這些過程,學生能夠更好地了解自己,明確自己的職業(yè)發(fā)展方向。

第四,實習輔導需要不斷提升自身素質(zhì)。作為一名實習輔導員,我們需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。只有保持與時俱進,了解行業(yè)最新動態(tài)和要求,才能更好地指導學生。在實踐中,我們還應該培養(yǎng)自己的溝通能力、解決問題的能力和團隊合作精神,以便更好地與學生和其他輔導員合作。

最后,實習輔導需要成為學生的朋友。在實習過程中,學生們可能會遇到各種困難和挫折,這時他們最需要的是一位能夠給予他們理解、鼓勵和支持的朋友。因此,作為實習輔導員,我們需要關(guān)注學生的情感變化,給予他們情感上的支持和幫助。我們應該用耐心和關(guān)愛對待學生,使他們能夠安心并充分發(fā)展自己。

綜上所述,實習輔導作為實習過程中的重要環(huán)節(jié),在大學生們的成長和發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名實習輔導員,我們需要保持與學生的溝通暢通,提供實用的指導建議,關(guān)注學生的發(fā)展和成長,不斷提升自身素質(zhì),并成為學生的朋友。通過這些努力,我們可以更好地幫助學生度過實習期間的困難和挑戰(zhàn),使他們在實習中取得更好的成績和收獲,并為他們的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

輔導老師實習心得篇十七

實習是大學生們提前接觸社會的一種重要方式,通過實習,我們可以更好地了解職場、發(fā)展職業(yè)規(guī)劃,并提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在實習過程中,實習輔導是十分重要的一環(huán),作為實習生的指導者和引路人,輔導老師的作用不可忽視。在我進行的實習過程中,我遇到了一位優(yōu)秀的實習輔導員并從中受益匪淺,今天我就以實習輔導心得為主題,詳細闡述在實習輔導員幫助下我所得到的啟示與收獲。

第二段:認識實習輔導的重要性。

實習輔導員作為實習過程中的指導者,所扮演的角色不容小覷。在實習過程中,輔導員不僅要承擔協(xié)助學生完成實習計劃、解決實習過程中遇到的問題等職責,更重要的是引導和幫助學生明確個人職業(yè)發(fā)展目標、提升職場素養(yǎng)和領(lǐng)導能力。輔導員與實習生之間的有效溝通和密切合作,不僅有助于學生改進實習成果,同時還能夠增強學生們對工作和職業(yè)規(guī)劃的認識與了解。

在實習過程中,我遇到了一位優(yōu)秀的實習輔導員,他不僅具備扎實的專業(yè)素養(yǎng),同時還具備卓越的溝通和引導能力。他以身作則,將自身的成功經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃與我們分享,教導我們?nèi)绾卧趯嵙曋谐浞职l(fā)揮自己的優(yōu)勢、提升個人職業(yè)素質(zhì)。同時,他還會定期與我們進行面對面的交流,解答我們在實習過程中遇到的問題,引導我們的實習方向,并且鼓勵我們通過思考和實踐,來認識和了解自己。通過他的輔導,我意識到在實習中不僅要完成任務,更要反思和總結(jié),及時調(diào)整自己的態(tài)度和方向,不斷提升個人能力和素質(zhì)。

第四段:實習輔導的價值與意義。

實習輔導不僅僅是在實習過程中給予我們幫助和指導,更重要的是幫助我們樹立正確的職業(yè)觀念,明確職業(yè)目標,增強職場競爭力。通過和輔導員的交流,我明白了個人在實習過程中的目標和方向,并且學會了如何根據(jù)實際情況去調(diào)整自己的計劃和想法。實習輔導不僅是幫助我們度過實習的難關(guān),更重要的是幫助我們建立自己的職業(yè)規(guī)劃和職場認同感。輔導員的指導與幫助,讓我們能夠在實習過程中更加主動地思考問題和解決問題,提升自己的職業(yè)競爭力。

第五段:總結(jié)與展望。

通過實習輔導的幫助與指導,我在實習過程中不僅獲取了專業(yè)知識和技能,更重要的是形成了正確的職業(yè)觀念和取得成果的積極態(tài)度。實習輔導的重要性不容忽視,作為實習生,我們應當珍惜與輔導員的交流和溝通機會,利用輔導員的幫助指導,在實習中不斷進步和提升自己。同時,我們也應該學會利用其他資源,如同學的交流分享和自學資料,來掌握更多實習輔導的技巧和知識,以便更好地完成實習目標和規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。只有不斷學習和思考,我們才能不斷地提升自己,在職業(yè)道路上取得更大的成功。

總體而言,在實習過程中,實習輔導的作用不可忽視。通過實習輔導,我們可以獲取更多的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,同時也能夠建立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)規(guī)劃,提升個人職業(yè)競爭力。因此,在實習過程中,我們應當積極與輔導員進行交流,學習和借鑒他們的經(jīng)驗和見解,并通過思考和實踐來不斷提升自己,以便在職業(yè)發(fā)展的道路上取得更好的成果。

輔導老師實習心得篇十八

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的,依然記得當初的自己是多么斗志昂揚,依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措,依然記得、、、不知不覺中,兩個月就到了尾聲,所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的,只有對教育事業(yè)的崇尚,還有對學生的深深的愛意及那份責任。

以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結(jié):

第一天去實習學校的時候,我們都特別早。學校要求我們8點前到校,可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習,所以對肩一小學我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是安排了學校領(lǐng)導給我妹開了一個簡短的會議,再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。

我們的教育實習主要包括一下幾個方面:

(一)教學工作。

第一周主要是聽課。聽指導老師的課,聽完后要反思,如果是我來上這一節(jié)課,我會怎么上,學生會給我什么樣的回應?還有一點就是批改作業(yè),因為是高年級的語文,所以作業(yè)特別多。

第二周,我開始上一些雜科,主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律??赡芤驗槲沂菍嵙暲蠋煟部赡芤驗檫@些不是主科,不用加入考試范圍,所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導課,有些學生不敢翻開課本,有些學生就在那里笑。所以,上課時一邊不停地強調(diào)紀律,一邊講課。整節(jié)課下來,課沒有講完,自己又累得很。

向指導老師學習了兩周之后,聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以,從第三周開始,我就開始上語文課了。從第三周開始,比以前更忙了,不但要批改作業(yè),還要備教案,寫教案,讓指導老師看教案,修改教案,背教案,上課,反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的,學生會有什么樣反應。即使花了很多心思,但上課的時候,還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反應也不一定就如我們所想。所以,我們還要有靈活的應變能力。

對于上課,我有以下幾點體會:

第一,平時不能和學生太親近了,要樹立老師的威信,課堂紀律才能有把握。

第二,理論與實踐終究是有差距。畢竟,每個學生都有自己的個性,自己的想法。所以,作為老師,一定要涉寬獵廣,免得學生以提問,自己顯得毫無所知。

第三,上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候,提問學生:你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句,都說學過,但不知那是什么。最后,只好自己吧答案說出來,那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四,備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應,老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候,介紹了項羽的事跡,也介紹了當時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應都很積極,他們的答案多半是:他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以,畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特,但結(jié)合詩句,我要的答案是“英雄”兩個字,用來概括前兩句。所以,這里弄得我手忙腳亂,引了很久才引出我要的答案。

在實習過程中,我上了十幾節(jié)課,回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后,我認識到了自己的不足:

第一,應變能力不夠強;。

第二,我的聲音不夠響亮(后來買了擴音器,這個問題才得以解決);。

第四,引導語不夠豐富,同一個問題,不懂得去轉(zhuǎn)換思路,換個問法。

(二)班主任工作:

班主任工作室實習的一項重要工作,在原班主任葉老師的指導和幫助下,我順利地完成了各項工作。在實習的第一周,我就組織了本班的中隊活動,主題是“愛我校園,從我做起”。從學生的反應中,我知道了自己設計的中隊活動中的優(yōu)缺點,但也達到了一定的效果。

班主任工作主要包括:每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊參加升旗儀式,管好紀律;每星期一的品德課,總結(jié)上一周的情況,表揚好的現(xiàn)象,批評不良行為;每星期三下午的預備課,督促他們收聽廣播,還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課,要是有主題的話就要組織中隊活動。

輔導老師實習心得篇十九

參與輔導老師實習下來,老師的教學模式我大概可以抓的到了,今天,本站小編為大家?guī)砹溯o導老師。

希望大家喜歡!

另外,還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會,我們每位實習老師都必須參加,雖然說我們都沒有分到很重要的工作,但是在討論的過程中,讓我學習到許多注意事項,很多都是我不會去注意到的,都是老師們提供的經(jīng)驗,在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題,但是,在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。

除了這一點,我發(fā)現(xiàn)在教學方面,學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響,這是高年級每位老師所會面對的問題,有些學生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉,學校等于是在幫他們復習;然而,卻有些學生是屬于第一次接觸,甚至還有兩位學生還不會背九九乘法,這算是很大的落差,所以老師采用留校制度,盡量地將學生拉回應有水平,但是這是件很累人的事,第一、老師必須先與家長溝通,不過大部分的家長都會同意,第二、基于安全關(guān)系,老師盡量讓學生五點就可以回家,所以效果有限,第三、留校的學生常常不懂老師的苦心,常常不守規(guī)矩的聊天說笑,這些都是我們必須去克服的事,我會盡力在旁協(xié)助老師,而在期間也讓我看到老師的辛勞,這種精神真的很令人敬佩!

在教學方面,我還算未正式在班級上上課,與同校的實習老師比較之下,我算是最慢上課的一位,我想我應該是在行政實習花太多時間了,但是這個月我是在教務處實習,會稍微輕松一點,所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學課,也已經(jīng)定好單元了。

輔導老師實習心得篇二十

xx/8/12星期一晴(紹興44.1度)。

今天,我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過一周和學生的接觸,我管理班級已經(jīng)不怎么吃力了,嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學生就能夠安靜下來。但是有4個同學(小鈺、小錢、小濤、小張)總是我說過之后又開始動了,要么折紙,要么劃拳,要么拿瓶子相互撞,要么拿著彩色筆盒在那邊甩,好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮,讓我“應接不暇”!

第一節(jié)語文課,我讓新二年級的學生默寫《秋天的圖畫》,在他們默寫的時候,我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學一年級剛剛讀完的學生寫字速度很慢,只有100字左右的課文默寫了15分鐘。他們有些人在默寫的時候翻書,有些在交頭接耳,還有的直接干坐在那里。在默寫時,他們問的問題比較多的是:課文開頭要不要空兩格?標點符號寫錯了算不算?字不會寫可不可以用拼音?最終默寫完成的時候,還有一些沒有上交,他們大多是不會背課文的人。令我吃驚的是,在下午最后一節(jié)課的時間里,他們在高老師的督促下竟然全都背出了。這就是魄力!

第二節(jié)語文課,我給新六年級的學生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是――這是我這段時間里上得最無聊的課文。我想了想原因,應該是以下幾點吧:一是有兩個女同學和兩個男同學先后在課堂上講話,然后我就讓他們輪著站到后面,我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走,卻因此分散了他們的注意力。二是學生對朗讀不感興趣,我讓集體朗讀、個人朗讀、我示范讀、小組競賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫了索溪谷的“野”,我對其中用得好的語句賞析不夠,想象很奇特的句子挖掘不出來。

xx/8/13星期二晴。

今天第一節(jié)課,我上的課文是二年級上冊第4課《古詩兩首》。我原本以為給低年級上古詩課只要讓學生掌握生字,了解詩句的大意就可以了。經(jīng)過這節(jié)課的實踐以及各方面的查詢,我發(fā)現(xiàn)小學低年段教學最好要結(jié)合插圖,先讓學生看著插圖自己說,再適當?shù)匕阉麄冎v得內(nèi)容引導到文本上。

第二節(jié)課,我上的課文是六年級上冊第5課《詹天佑》。由于這篇課文比較長,我先讓學生默讀課文,讀的過程中回答兩個問題:詹天佑是什么人?他做了什么事?之后,我們對文章進行了分段,并對每段大意進行了概括。但是,我們在講詹天佑造鐵路的歷史背景的時候,同學們都聽得非常認真,甚至有人說:“老師,你給我們上歷史課得了?!卑?,一不小心歷史講多了,使語文課變得像歷史課了。以后要盡量避免。語文課應該是集中于語言的表達形式,感悟其中的語言之美,培養(yǎng)學生語言的表達力和感受力。

xx/8/14星期三晴。

今天第一節(jié)課,我給一年級小朋友講了習作“我心目中的好老師”,以下是幾位同學的話(不會的字喜歡用拼音)。

第二節(jié)課,我給五年級的學生講了“與科普同行”,學生可以從參觀科技館、觀察自然生物日記、想象新型的科技等角度寫。但是他們很多人沒有去過科技館,在觀察生物方面他們也不感興趣,無從入手。最后,許多學生都寫了科技的日新月異的變化,比較了爺爺奶奶那個時代與現(xiàn)在這個時代的科技的不同,從而贊揚了科技的作用,表達自己將來要為科技做一份貢獻的愿望。此外,他們老師還給他們布置了寫“與慈善同行”“與美同行”的`作文。至此,他們作文寫完了。下面曬曬一些片段:

xx/8/15星期四晴。

今天第一節(jié)課,我給一年級小朋友上了二年級語文上冊的識字2和第5課《一株紫丁香》的字詞。識字2可以編成一首順口溜:練書法,畫圖畫,下象棋,比比誰的本領(lǐng)大;彈鋼琴,拉二胡,唱京戲,暢游文藝小天地;栽花草,喂鴿子,養(yǎng)金魚,探索自然小秘密;做航模,學電腦,觀天氣,從小立志學科技。其實這個樣子講是為了方便學生記憶,讓他們把相同類別的詞語記住。但是還是有很多人會死記硬背,背的時候一個詞要想好久。他們在讀字的時候,最大的缺陷就是前后鼻音不分。他們在抄字的時候,還經(jīng)常會把字抄錯,要么多一筆,要么少一筆。很多字書上寫得很大,但是他們還是要我再在黑板上寫一遍。在上課過程中,一個女生突然留鼻血了,她立刻把頭后傾,我想起大一上學期學的兒童生理衛(wèi)生與保健的知識,就拿來餐巾紙讓她塞住鼻孔,并讓她把頭微微前傾。在流鼻血時,最忌把頭后仰,那樣會加速血留到咽喉部,產(chǎn)生惡心的感覺,嚴重的會導致呼吸不暢。

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輔導老師實習心得篇二十一

實習目的。

1、鍛煉自己的動手能力,經(jīng)學習的理論知識運用于實踐當中,反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合,進一步鞏固、深化已經(jīng)學習過的理論知識,提高綜合運用所學過的知識,并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,加強多托管的認識;2、更廣泛的直接接觸社會,了解社會需要,加深對社會的認識,增強對社會的適應性,將自己融合到社會中去,培養(yǎng)自己的實踐能力,縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ);3、了解托管學生的構(gòu)成和職能,整個工作流程,從而確立自己在托管麗最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。

(2)、實習時間:2017.13—2017.05。

(3)、實習性質(zhì):畢業(yè)實習。

(4)、實習單位簡介:九龍學苑是一家專注小學生的托管中心,其名稱來自吉祥龍,智慧龍,正義龍,自在龍,健康龍,優(yōu)雅龍,福氣龍,仁愛龍,快樂龍,總共九條龍,亦有。

對聯(lián)。

贊為“九天九神闖九州,龍子龍女躍龍門。”

九龍學苑自成立之初就以“急孩子所需,做家長所想1為宗旨,專注小學生的托管教育。九龍學苑:不同于普通托管,首先實現(xiàn)專業(yè)接送、餐飲、午休等全方面一站式服務,其次為小學生提供專業(yè)教師功課輔導、預習、復習的服務,最后還有周末托、功課輔導和興趣班,貼心托管孩子,徹底為家長排憂解難。做到“學生開心,家長放心”。

二、工作內(nèi)容:

很多人都覺得托管工作很輕松,只要接送孩子,功課輔導一下就還了??墒菍嶋H上其中有很多細節(jié)需要你我們?nèi)プ觥C總€環(huán)節(jié)都不可少,環(huán)環(huán)相扣。并不是想象的那么輕松,簡單。

首先就是接送學生必須做到:

1、確定各年級學生的放學時間:中午放學的時間都是一樣的,傍晚的時間就有點不一樣了,一、二、三、四、五年級周一至周四在16:30放學,周五15:45放學。六年級因為是畢業(yè)班級,所以時間都是比較晚的。每次接學生我們都會提前15分鐘到指定地點。

2、接學生地點:全部老師都會在指定地點等學生,等學生到齊后一起回托管班,不得讓學生單獨行動。如果有特殊情況可另外商量,分批帶回。

3、在會托管班的路途中,如有學生買文具,食品等需先向我們老師說明,經(jīng)老師允許才能去買,如是低年級的學生必須有老師陪伴。

4、接孩子時必須攜帶托管班學生的點名表、父母的聯(lián)系表以及托管班的接送牌。5、接送學生的首要任務是安全,如出現(xiàn)問題有接送老師負主要責任。如果是學生因其他原因不能來,老師需要和家長聯(lián)系,確保事情的真實性。在孩子放學后必須確保家長來接孩子,(家長提出孩子可以自己回家的除外)。

午休時間安排:

1、中午放學后到托管班吃午餐,吃完午餐后可以在花園玩一玩,大概休息15分鐘后所有的學生都要進行午休(有作業(yè)的學生可以晚點或是除外,看情況而定)。

2、午休的紀律:在我們這里的要求是每個學生到必須睡覺,這樣下午上課才會有精神。午休的時間大概是在12:15開始,進入寢室之前要先解決廁所問題,一旦進出寢室之后就不能再出來,目的是培養(yǎng)他們的習慣;全部的學生都準備好之后,接著就是故事時間,我們會每天都會播放故事,聽故事的時間每個學生必須閉上眼睛安靜的聽故事,故事完之后就要開始睡覺,學生都紛紛的睡著了。

3、起床時間:13:45起床,起床之后每個學生都要先喝水,喝完水之后要吃水果(我們托管班每天都會準備不同的水果),之后就是準備去學校上課,所有的學生都要找到牽手的伙伴,然后有秩序的排好隊,最后就是老師安全的把學生送到學校里去。

201705/。

輔導時間安排:

1、下午放學回來先吃點心(點心是我們學苑自己準備的,每天都會換著花樣),吃完點心后先寫作業(yè),六點開始吃晚餐,辣條等“垃圾食品”一律不得帶進托管班。我們要管好學生紀律問題,吃飯期間不準喧嘩、吵鬧,維持安靜的環(huán)境。

2、晚上基本上沒有休息的時間,吃晚飯就直接回自己年級的教室,繼續(xù)做作業(yè),學生按照語文、數(shù)學、英語的順序依次完成當天作業(yè)。做完作業(yè)的學生,我就幫他們復習功課。如:聽寫語文,背誦課文等等。直到八點左右家長來接孩子。

上課紀律:

1、開始做作業(yè)時把當天記錄作業(yè)的本子放在課桌的左右上角,我們老師會記錄并確定該學生的家庭作業(yè)情況。

2、學生做作業(yè)期間不得隨意走動,如有特殊情況需舉手示意。

3、在此期間不得喧嘩,交頭接耳,不得大聲讀書或背書,如有讀書或背書任務需向我告知,我會根據(jù)情況讓學生去其他房間或安靜的地方背書,既不影響別人也不耽誤自己。

4、寫完一門作業(yè)后,吧作業(yè)本方在課桌的左右上角,我就會去檢查,學生繼續(xù)寫下一門作業(yè),如在寫作業(yè)的過程遇到問題,可在旁邊做上記號,不會寫的題目暫時空在那里。

5、休息時,我會讓學生不得在托管班大聲喧嘩,不玩彈力球,更不能相互追逐打鬧,其他同學在學習不得去打擾。

溝通:

和家長溝通,家長每天都會去接送孩子,我就要在此及時跟家長溝通,孩子今天在學校的情況,托管情況,作業(yè)情況,字跡好不好等。遇到有考試時間,考卷發(fā)下來,要跟家長討論這次考試哪里出錯了,要怎么改進。不要在家長面前貶低他們的孩子,最好是多褒少貶。

與孩子的溝通:多學生應該多鼓勵,摸索學生的性格,根據(jù)每個學生的特點進行適當?shù)募?,出現(xiàn)問題要嚴厲的批評(比如:某某同學今天的字寫的比以前有及你不多了,很聰明背書背的很快,以后要把字寫的更好就好了,)對于同年級的學生作業(yè)量相仿的情況下可以進行默寫背誦的競爭,看誰默寫的又快又好背得又快又好。背書也一樣,同一個年級的背誦任務都一樣,只是教學課程的進度上有所差異,所以當天只有作業(yè)完成好,背誦默寫任務完成,可以指定一篇進行集體背誦,看背的快的可以先到老師這邊背誦。不是所有孩子都會表現(xiàn)優(yōu)秀,對于頑皮的孩子,我就必須耐心教導,去全服他們。他們都會很樂意接受。我只知道世界上沒有壞孩子,每個孩子都是一個人才,需要我們用心去培養(yǎng)。

三、專題討論。

1、對學校課程進行查缺補漏。學生來到托管班之后,老師通過學生的作業(yè)情況就會發(fā)現(xiàn)學生的不足之處,老師會及時有效進行一對一的輔導,把學生的不足彌補上來,激發(fā)學生的學習興趣。

2、功課可以得到溫習。有些學生回到家里之后,學習習慣不是很好,自主性不強,邊玩邊做作業(yè),或看電視,注意力不集中,導致寫作業(yè)馬虎出錯,寫完作業(yè)就得九、十點鐘,有時候老師留的作業(yè)多,就得寫到十一多鐘,導致學生沒有時間復習和玉溪。

3、提高了學習效率。改變學習習慣?,F(xiàn)在大部分學校都在16:30放學,學生放學回家第一件事情就是吃飯和看動畫片,然后再寫作業(yè),再加上學生的鞋子速度慢,倒是很晚才能完成,家長和學生一起累,第二天早上6點多久起床上學,學生的睡眠時間較少,直接導致第二天上課打盹和不認真聽講,造成惡性循環(huán)。來到托管班之后,大部分學生在7點多就都完成作業(yè)了,節(jié)省了大部分時間,老師會利用剩余的時間來進行思維拓展和英語互動教學。

4、提高學習成績快。有些學生在沒有來托管班之前。各門成績都不理想,家長不能對學生做出合理的輔導,有的家長式忙著做生意,并沒有空來關(guān)注孩子的學習,家長說話孩子不聽,到了托管班之后,學習習慣也改變了,成績也提高了,自信心增強了,各門功課考試也越來越優(yōu)秀。

四、

心得體會。

“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明發(fā)展的今日,仍是文明無法回避,異常重視的問題。

不知不覺在九龍學苑已經(jīng)與孩子相處了一學期了,在這學期中我領(lǐng)悟了很多,同時也進步了很多。在這過程中傳遞著一個簡單的信息:要有耐心與責任心。

身為托管班的老師,主要的工作是督促學生們完成作業(yè),按時按量的完成當天的家庭作業(yè),在做作業(yè)的過程中,鞏固一天所學的知識,留心學生們的行為習慣,及時指出一些缺點,給予正確的指導,目的是促進孩子們學習成績的提高,養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。

在托管班,要愛護這里的每個孩子,要有一個責任心。孩子們在學校度過了一天的學習緊張生活,精神肯定比較疲倦。放學后要完成家庭作業(yè),一天都在一種學習緊張的氣氛中,所以到了托管班會有一種精神松懈的狀態(tài)。作為托管班的老師,我要做的不只是一味的督促,還要讓孩子們有一個好的心情,輕松的學習環(huán)境。在此同時,讓孩子們自覺的寫作業(yè),而不是緊跟其后的督促,嘮叨,這樣會讓他們感覺和家里一樣,產(chǎn)生反感。

首先,小朋友們放了學,來到這里,不同的是有很多小朋友一起學習,這樣的氣氛不同,環(huán)境不同,心情也會有所改善。其次,我們會有耐心,細心的引導孩子們養(yǎng)成一個好的學習習慣。

每天孩子們完成作業(yè)會有活動時間,做個趣味互動的游戲。老師富有童心的和孩子們共建自由的快樂王國!

“玩”是孩子的天性,孩子在玩中認知、求知、成長。要了解孩子,理解孩子,必須先學會與孩子一起“玩”,從而創(chuàng)造一種輕松自然的學習環(huán)境,激發(fā)孩子的自主性與創(chuàng)造性。這樣有助于孩子放松心情,第二天投入到緊張的學習中,勞逸結(jié)合才有助于我們小朋友的茁壯成長。

2017年12月份我來到九龍學苑,成為一名托管老師。在苑長和有經(jīng)驗老師的知道下,我成為低年級的托管老師。這近五個月的教學輔導歷程,充滿艱辛,基本完成了各項任務,但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促使自己在教育工作方面的業(yè)務水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,學習她們的管理方法,做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖切W六年級大風學生,課堂紀律、行為習慣很懶散、很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣,主動學習,而且喜歡學習。這對一個新入行的老師來說是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼過,因為我相信自己能夠做好,一定可以做好。

2、認真?zhèn)湔n,嚴格按照孩子在學校的教育進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,并記錄學生在每一學科方面的情況,及時跟家長溝通,防止學生出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

在托管學校這一周的表現(xiàn)及學習情況,并充當孩子和家長的紐帶,通過和孩子的溝通,了解孩子內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長。

1、沒有真正了解學生的心理,沒有做到樂趣中學習。跟認識的一個心理學方面的老師交談中,楊老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心里對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校,希望學生在學習方面有進步,所以我會給孩子加一些輔助練習,讓孩子感覺到有壓力,不愿意來托管班。之后的一段時間,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補充孩子喜歡的知識,班上的學習興趣有濃厚了,每天學生都會催促老師趕緊聽寫,檢查作業(yè)的時候,我心里真的很高興。

2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,這個時候我沒有抓住重點與家長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動之以情。

總之,教育工作是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡教育這工作,希望在以后的工作中,踏踏實實。圓滿完成每一項任務,用實際行動做一名有威望的輔導老師。

輔導老師實習心得篇二十二

不知不覺我已到教育報道了6個月了,記得第一天跟著隊伍去現(xiàn)場看時我感覺自己什么都不會、不懂真的很沒用,想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學的想想都害怕因為那樣太累了,一個上午我就在會場傻呆過去了,同事都是新面孔我又不了解對方,不知問他們問題他們會不會樂意告訴我教我,可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊伍的兄弟姐妹們主動的教我到會場該做什么不該做什么,晚上趙老師還教我怎么算4個9的數(shù)學題,我很感激這些幫助過我的兄弟姐妹們,那天我就對自己說在以后的工作中一定要認真負責不能辜負他們對我的期望。

現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松,即使工作有點繁忙有點累,但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快,在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會場助理這一職位,因為我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作,會場助理在最后要面對的是不同的家長提的不同的問題,是考驗一個人的應變能力,和銷售能力及語言技巧的難題。

但我從未意識到給自已找借口的同時,我已經(jīng)變得相當?shù)南麡O了。其時禍根就是我們自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思,我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風雨。

專業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用怎能見彩虹”是啊風雨過后就一定會有彩虹,所以我不在找任何借口并對自己充滿自信,其實在任何崗位上只要你把心態(tài)放好,對自己和身邊的人還有所在的團隊都充滿信心相信你和團隊都會成功。

心得二:要客第一,合理安排時間,做有價值的家長工作,當然要做到這點會場助理必須學會察顏觀色,作為一名會場助理我們的時間是有限的,在會場所有的家長都是有希望成交的,而在這短短的時間里個個都不放過,從而浪費了大量的時間在那些購買欲望不強的人身上,首先要對家長作個分析類,從而在最短的時間內(nèi)找出重中之重的家長,舉例說明比如在課堂中講師在上面講課,那會場助理和主持就應該站在會場觀察底下的家長,用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動的家長然后記住他,等到銷售時就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長就不用你在廢口舌一個一個的介紹推銷了,這就是在最短時間銷售更多的教材的意思,東西是死的人是活的,辦法是用不盡的,就看你勤不勤快肯不肯動腦思考問題,這也決定了你對工作的一個態(tài)度。

心得三:知彼解已,先理解家長,再讓家長來理解我們,在進行完與家長和第一次親密接觸后,我們一定會碰到許多難纏的家長,誤解也會產(chǎn)生儲多問題。

專業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用會隨時在變的,永遠沒有一成不變的家長)。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點亮點告訴他。你會很驚奇的發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變,這樣,機會就來了!

輔導老師實習心得篇二十三

我是xx師范學院初等系19級6班實習生xx某,市第2小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷,并在指導老師的帶領(lǐng)下,認真負責做好各項業(yè)務工作,完成任務要求。在實習過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導老師和校領(lǐng)導給予了幫助和指導,指出不足和。

在的實習過程中,能有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓。這些的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從某月某日開始,到某月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應,我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導老師的'心目中的地位得到了極大的提升,得到指導老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。

在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應手,有條不紊,不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發(fā)和引導學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。

6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題,并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學生寫批語,態(tài)度要慎重,保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學習運用職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。

1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,保證同學安全出校門。

2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進行評比,都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作,個別學生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進行說服教育。

我原本是一個比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,但是在學校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學生,總結(jié)教學經(jīng)驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學生,總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”??!實習就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習中逐漸變得有能力、有信心。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!

這次實習給予了我很多,今后我將保持認真負責的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實自己,爭取在今后的學習中更好的完善自己,在以后的實習中、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人。

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