計(jì)劃可以幫助我們確保按時(shí)完成任務(wù)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。計(jì)劃的執(zhí)行過程中，我們需要時(shí)刻反思和調(diào)整，以保證計(jì)劃的實(shí)施效果和效率。精心整理了一些實(shí)用的計(jì)劃模板，供大家下載和使用。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇一
摘要：在實(shí)踐中社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)卻出現(xiàn)了服務(wù)內(nèi)涵不清、服務(wù)體系不完善、服務(wù)層次不高等方面的問題，阻礙了社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)的推進(jìn)。針對(duì)社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)層面存在問題，要求我們立足新時(shí)代，以解決社會(huì)主要矛盾為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)建設(shè)過程中存在的問題做好相關(guān)的工作。
關(guān)鍵詞：社會(huì)心理服務(wù);問題;意見。
社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)的重要性不言而喻，但是，在實(shí)踐中，社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)卻出現(xiàn)了服務(wù)內(nèi)涵不清，流于心理健康服務(wù)、服務(wù)體系不完善，項(xiàng)目落地難度大、服務(wù)層次不高，難以滿足人民需要等方面的問題，阻礙了社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)的推進(jìn)。
（一）服務(wù)內(nèi)涵不清，流于心理健康服務(wù)。
其實(shí)，社會(huì)心理服務(wù)與心理健康服務(wù)是兩個(gè)不同的概念。要想構(gòu)建完善的社會(huì)心理服務(wù)體系，就需要對(duì)這兩者的服務(wù)內(nèi)涵進(jìn)行區(qū)分和明確。
首先，來了解一下心理健康服務(wù)的內(nèi)涵。認(rèn)真研讀《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》可以發(fā)現(xiàn)，該《意見》對(duì)心理健康服務(wù)的內(nèi)涵進(jìn)行了明晰，著重指出心理健康宣傳教育、心理咨詢、心理疾病治療、心理危機(jī)干預(yù)這四項(xiàng)內(nèi)容。因此這四項(xiàng)內(nèi)容就描繪出了心理健康服務(wù)內(nèi)涵的主要范圍。
接下來分析社會(huì)心理服務(wù)提議的服務(wù)內(nèi)涵。2015年，我國政府首次提出了健全社會(huì)心理服務(wù)體系這一概念，當(dāng)時(shí)這個(gè)概念就是涵蓋在“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理”這一內(nèi)容之中的。隨后，在黨的各個(gè)文件中也反復(fù)確定了這一點(diǎn)。這就告訴我們社會(huì)心理服務(wù)關(guān)注的內(nèi)容不是個(gè)體心理的小視角而是整體社會(huì)心理的宏觀視角，結(jié)合黨的政策文件，可以發(fā)現(xiàn)社會(huì)心理服務(wù)其實(shí)更像是一種新型的公共服務(wù)，其主要內(nèi)容應(yīng)該包括心理健康服務(wù)，社會(huì)心態(tài)培育，以及民族共同體、命運(yùn)共同體理念的建構(gòu)。
經(jīng)過對(duì)比發(fā)展，心理健康服務(wù)與社會(huì)心理服務(wù)兩者在服務(wù)內(nèi)涵上有共同的地方，所以兩者出現(xiàn)混淆也不并奇怪。再加上大眾對(duì)心理健康服務(wù)這個(gè)概念更加熟悉，而社會(huì)心理服務(wù)作為一個(gè)新的課題，又沒有太多可以借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以在實(shí)踐中就出現(xiàn)了以心理健康服務(wù)的工作指標(biāo)去衡量社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)情況的具體做法。社會(huì)心理服務(wù)內(nèi)涵不清晰，導(dǎo)致在實(shí)踐操作中出現(xiàn)了流于心理健康服務(wù)層面的現(xiàn)象。這種做法脫離了社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的初衷，也帶來了實(shí)踐層面的各種問題。
（二）服務(wù)體系不完善，項(xiàng)目落地困難大。
對(duì)于社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)而言，存在的一個(gè)很大的短板就是對(duì)社會(huì)心理服務(wù)的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清，這就連帶導(dǎo)致對(duì)社會(huì)心理服務(wù)的體系建設(shè)也不能做到精準(zhǔn)把握。而體系的不完善，也讓加大了項(xiàng)目主體落地的難度。
一是社會(huì)心理服務(wù)主體設(shè)置不夠明確。社會(huì)心理服務(wù)的內(nèi)容涉及到心理健康、社會(huì)心態(tài)、共同體培育等方面，需要衛(wèi)生健康部門、民政部門、教育部門、宣傳部們、司法部門等多部門充分合作，共同建設(shè)。多部門參與就對(duì)不同行政主體間的溝通協(xié)作提出了更好的要求，否則就算建立完善的社會(huì)心理服務(wù)體系，工作的開展也會(huì)處于低效運(yùn)行的狀態(tài)。另外在實(shí)踐中，不同地區(qū)負(fù)責(zé)社會(huì)心理服務(wù)的主體并不相同，服務(wù)主體的多樣性一方面加大了監(jiān)管的難度，另一方面不同的行政主體由于掌握資源的不同，也會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目落實(shí)的成效不同。
二是社會(huì)心理服務(wù)內(nèi)容設(shè)置不夠精準(zhǔn)。因?yàn)閷?duì)社會(huì)心理服務(wù)的認(rèn)識(shí)不精準(zhǔn)，所以服務(wù)內(nèi)容偏向于心理健康服務(wù)，而在社會(huì)心態(tài)的培育以及共同體意識(shí)的構(gòu)建方面存在明顯短缺。
三是社會(huì)心理服務(wù)對(duì)象設(shè)置不夠全面。社會(huì)心理服務(wù)，既然是從宏觀的角度分析社會(huì)整體心理狀況，那就不能將視角僅僅局限于社會(huì)弱勢群體。這并不是說，社會(huì)心理服務(wù)不應(yīng)該關(guān)注社會(huì)弱勢群體，而是需要向大家明確，社會(huì)心理服務(wù)旨在維護(hù)全體社會(huì)成員的利益，它強(qiáng)調(diào)的是整體。對(duì)于社會(huì)弱勢群體，在政策上可以予以適當(dāng)?shù)膬A斜，度就是這種傾斜不應(yīng)該抹殺服務(wù)的普惠性。但是在實(shí)踐中，地方政府卻將精力主要投注于特殊的社會(huì)群體，忽視了服務(wù)的普惠性特征。
四是社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)建設(shè)滯后。社會(huì)心理服務(wù)體系的建設(shè)強(qiáng)調(diào)社會(huì)的協(xié)同參與。但是在實(shí)踐中，社會(huì)協(xié)同的力量沒有被很好的激發(fā)。一些地方政府僅僅關(guān)注“硬件”的建設(shè)，比如心理咨詢室、情緒宣泄室等的建設(shè)，忽視為社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)軟環(huán)境。對(duì)于財(cái)政力量薄弱的一些基層政府而言，緊張的經(jīng)費(fèi)也限制了他們投入社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)的積極性。所有的這些情況都要求社會(huì)力量的介入，否則社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)很難獲得又好又快的發(fā)展。
（三）服務(wù)層次不高，難以滿足人民需求。
社會(huì)心理服務(wù)就其內(nèi)涵來看，作為一個(gè)長期工程，具有很高的專業(yè)性。所以社會(huì)心理服務(wù)體系的建設(shè)也具有上述兩個(gè)特征。社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的長期性和專業(yè)性，對(duì)地方政府的實(shí)踐能力和服務(wù)人員的專業(yè)能力都提出了很高的要求。但是，目前我們的社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)還不能達(dá)到這些要求，于是就出現(xiàn)了服務(wù)層次不高，難以滿足人民需求的情況。
一方面，地方政府這方面的實(shí)踐能力不強(qiáng)。首先在這里必須肯定有客觀原因的存在。社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)作為新時(shí)代的新語境，社會(huì)對(duì)它的認(rèn)識(shí)普遍存在不足，地方政府在承擔(dān)這方面具體工作的過程中，存在認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致實(shí)踐落地能力不強(qiáng)也是客觀情況的限制。為了彌補(bǔ)自身認(rèn)識(shí)的短板，一些地方政府也開展了一系列的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。但是，社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)作為一個(gè)新事物，沒有可借鑒的經(jīng)驗(yàn)?zāi)０?，所以只能進(jìn)行簡單的心理學(xué)、社會(huì)治理等理論培訓(xùn)。甚至對(duì)某些財(cái)政力量薄弱的基層政府，連做這些基礎(chǔ)培訓(xùn)的能力和意識(shí)都不一定有。這就導(dǎo)致一些地方政府并不具備開展此項(xiàng)工作的能力，很難建立完善的社會(huì)心理服務(wù)體系，很難為人民提供滿足需求的社會(huì)心理服務(wù)內(nèi)容。
另一方面，專業(yè)服務(wù)人員缺乏。國家在個(gè)體心理健康服務(wù)方面的人才本身就存在著很大的缺口，心理學(xué)學(xué)科在高校的設(shè)置本身不足，每年專業(yè)人員就不多，目前就業(yè)渠道也不算太通暢，所以有更多的專業(yè)人員畢業(yè)后選擇了其他的行業(yè)，人才短缺情況非常突出。目前我國的數(shù)據(jù)表明每百萬人中僅有不到30人能夠提供專業(yè)的心理健康服務(wù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國際發(fā)達(dá)國家水平。這樣的人才儲(chǔ)備連提供社會(huì)心理服務(wù)的一個(gè)層面內(nèi)容——心理健康服務(wù)都有困難，更何況是提供體系的、全面的、高層次的服務(wù)。這一情況也限制了相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，機(jī)構(gòu)資質(zhì)魚龍混雜，不僅擾亂了相關(guān)市場，也削弱了構(gòu)筑完善社會(huì)心理服務(wù)體系的助力。除此之外，在專業(yè)人才方面還有一個(gè)情況，由于原來的從業(yè)資格證書——國家心理咨詢師已經(jīng)被國家取消了，并且沒有建立新的資質(zhì)認(rèn)證，這也從一個(gè)層面限制了專業(yè)人員的數(shù)量。沒有專業(yè)人才，建立完善的社會(huì)心理服務(wù)體系就不太可能，更談不上為人民提供高層次、滿足需求的服務(wù)。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇二
我校的心理健康教育教研工作，將以《中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育研究工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
二、總體目標(biāo)。
指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。
三、工作要求。
(一)以人為本、關(guān)注差異，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。
社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。我校要提高認(rèn)識(shí)、更新觀念，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí)，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系，努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。同時(shí)，要進(jìn)一步深入貫徹《^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
(二)、立足實(shí)際、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。
(三)、加強(qiáng)探索、不斷實(shí)踐，努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。
學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān)，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起。實(shí)踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級(jí)心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用，面向全體學(xué)生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。在新的一學(xué)年里，為深入貫徹落實(shí)《_x^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，同時(shí)，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個(gè)體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平，我校將組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個(gè)課題進(jìn)行研討。
(四)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，大力開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作。
我們將積極參加上級(jí)組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個(gè)中心，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容，以課題研究為載體，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制。如開通在線心理咨詢、開展個(gè)案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程，開設(shè)心理健康教育課。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇三
市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)成立于2020年5月，作為新興社會(huì)組織和一支生力軍，在市科協(xié)和市民政局的指導(dǎo)下，秉持“傳播心理健康知識(shí)，關(guān)愛社會(huì)弱勢群體，發(fā)展心理健康事業(yè)，推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步”宗旨，按照協(xié)會(huì)章程積極開展工作，發(fā)揮社會(huì)作用，取得了初步發(fā)展和成績，被市科協(xié)表彰為2020年度xx市科協(xié)綜合示范單位?，F(xiàn)總結(jié)如下：
在協(xié)會(huì)建設(shè)方面，協(xié)會(huì)成立后不久，亭湖區(qū)衛(wèi)計(jì)委無償提供了xx市后關(guān)路的辦公地點(diǎn)。
7月14日上午，xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)召開了第一屆理事會(huì)第五次擴(kuò)大會(huì)議，協(xié)會(huì)理事長蔣潔，副理事長李健明，秘書長卞保武等出席會(huì)議，協(xié)會(huì)會(huì)員四十多人參加了會(huì)議，會(huì)議由協(xié)會(huì)秘書長卞保武教授主持。
協(xié)會(huì)的黨員會(huì)員，積極參加本單位組織的黨的實(shí)踐活動(dòng)，思想覺悟得到提高。
成立協(xié)會(huì)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為心理咨詢師提供進(jìn)一步服務(wù)。舉辦多期會(huì)員工作坊，為會(huì)員的繼續(xù)教育提供了方便。
協(xié)會(huì)成立伊始即致力于加強(qiáng)組織建設(shè)和內(nèi)部管理，通過對(duì)各項(xiàng)工作制度化規(guī)范化管理來提升協(xié)會(huì)的凝聚力和向心力。明確各類工作和活動(dòng)流程規(guī)范，包括協(xié)會(huì)會(huì)員的吸納、副秘書長的聘任、各種活動(dòng)的舉辦、評(píng)優(yōu)評(píng)先以及協(xié)會(huì)文件管理等均作了必要的流程規(guī)定，并要求嚴(yán)格遵守和維護(hù)。
創(chuàng)新協(xié)會(huì)社會(huì)管理，積極探索協(xié)會(huì)的文化建設(shè)，強(qiáng)化協(xié)會(huì)核心價(jià)值觀、協(xié)會(huì)理念、協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)等。
2020年里，xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)共組織和參與了大小20余次活動(dòng)。在各項(xiàng)工作和活動(dòng)的開展中，協(xié)會(huì)注重傳播心理健康知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)弱勢群體的關(guān)愛，為xx的心理健康事業(yè)及社會(huì)的和諧穩(wěn)定作出積極的貢獻(xiàn)，受到了社會(huì)各界人士的廣泛好評(píng)!
2、10月10日，xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長蔣潔帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員來到迎賓公園開展世界精神衛(wèi)生日《沙盤游戲——與自己的心靈對(duì)話》主題活動(dòng)。
3、2020年7月14日到7月15日兩天，周舒興教授應(yīng)邀到xx為xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)的會(huì)員們進(jìn)行一場為期兩天主題為“讓音樂凈化你的心靈”的演講課程。
4、2020年2月27日上午，蔣潔向xx市民政局副局長申亞林、行政許可服務(wù)處處長顏新春一行介紹了協(xié)會(huì)承接“夢圓綠洲”孵化項(xiàng)目的初衷及計(jì)劃及措施，這個(gè)項(xiàng)目共孵化8家社會(huì)組織，將在項(xiàng)目策劃、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)營、媒體宣傳、臺(tái)賬等方面精心輔導(dǎo)，并帶領(lǐng)他們一起實(shí)際參與各項(xiàng)公益活動(dòng)，在公益活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)實(shí)戰(zhàn)中成長。
6、11月16日下午，浙江心基金慈善基金會(huì)《同城圓夢——xx市流動(dòng)學(xué)童關(guān)愛計(jì)劃》公益項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在xx市新河實(shí)驗(yàn)小學(xué)禮堂隆重舉行。xx市政協(xié)副主席、民盟xx市委主委唐伯平，浙江心基金慈善基金會(huì)秘書長嵇海寶，xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長、《同城圓夢》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔣潔等領(lǐng)導(dǎo)，新河實(shí)驗(yàn)小學(xué)217名項(xiàng)目受益學(xué)生和約200名學(xué)生家長，以及項(xiàng)目組成員、媒體人員、觀摩人員等400多人出席了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式由xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)秘書長卞保武主持。
7、8月16日下午在大豐區(qū)圖書館三樓會(huì)議廳，xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長蔣潔女士為大豐區(qū)婦聯(lián)和大豐區(qū)教育局的“大豐區(qū)母親行動(dòng)——親子溝通，從心開始”活動(dòng)作培訓(xùn)。
8、6月1日下午，xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)“夢圓綠洲”孵化項(xiàng)目組一行在協(xié)會(huì)理事長蔣潔的帶領(lǐng)下，來到心語心理健康服務(wù)中心，開展了“社工師工作體系”的培訓(xùn)指導(dǎo)，各孵化機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人均參加了活動(dòng)。
心語心理健康服務(wù)中心孫莉主任熱情接待了協(xié)會(huì)孵化項(xiàng)目組一行人，為大家做了《社工師工作體系框架中社會(huì)組織開展社會(huì)服務(wù)工作和完善活動(dòng)資料若干做法》專題講座。孫莉主任為大家詳細(xì)的分析了項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、收尾各個(gè)階段的具體操作細(xì)節(jié)，并結(jié)合自己的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中的要點(diǎn)進(jìn)行了精準(zhǔn)的講解，同時(shí)分享了自己的一些工作技巧。
孵化項(xiàng)目負(fù)責(zé)人卞保武教授給大家分享了社會(huì)服務(wù)活動(dòng)典型案例：《愛的翅膀》“四愛”工程演講比賽活動(dòng)的具體實(shí)施流程，從最初的策劃、準(zhǔn)備到后期的實(shí)施、總結(jié)，卞教授給大家分享了整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)，在落實(shí)項(xiàng)目要求方面給大家提供了很多思路。
9、2020年2月3日上午，xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長蔣潔老師，為即將放寒假的xx市亭湖區(qū)新興小學(xué)孩子們做了一場《我陽光我快樂》心理學(xué)科普講座。
10、2020年2月3日上午，xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長蔣潔老師帶領(lǐng)6名協(xié)會(huì)會(huì)員分別為四年級(jí)和五年級(jí)200多名女生做了房樹人心理測試。
11、9月21日上午，在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長蔣潔為大豐區(qū)生命教育工作推進(jìn)會(huì)暨2020年第三期中小學(xué)心理健康專題培訓(xùn)班作了題為《打開心窗，激發(fā)生命能量》的精彩講座。
12、4月1日下午，xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長蔣潔為xx工學(xué)院二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)員、全體一線專職輔導(dǎo)員做《永葆陽光心態(tài)，傳遞正向能量》心理健康教育專題講座。
13、1月13日，xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長蔣潔應(yīng)邀為參加xx市高級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)班的學(xué)員做《永葆陽光心態(tài)傳遞正向能量》專題講座。
14、2020年6月7日下午，江蘇省方強(qiáng)戒毒所舉辦專家現(xiàn)場心理咨詢。xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長蔣潔、秘書長卞保武等一行6人為戒毒人員開展心理健康服務(wù)。
15、2020年11月17日下午，xx市心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)理事長蔣潔為xx中學(xué)初三200余名家長們開設(shè)了題為《穩(wěn)定心態(tài)，靜待花開》的家庭教育輔導(dǎo)講座。
2020年心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)雖然做了一些工作，取得了一些成績，但因協(xié)會(huì)成立時(shí)間不長，基礎(chǔ)工作開展得較多，特色性工作還不明顯，加之初創(chuàng)階段人手緊張和經(jīng)驗(yàn)不足，工作指導(dǎo)力度不大，團(tuán)隊(duì)活力和協(xié)會(huì)作用發(fā)揮還不充分，這需要在新的一年里采取切實(shí)措施加以改進(jìn)。
2020年是新時(shí)代的開啟之年，我們心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)要按照^v^^v^在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)?！钡囊?，在“打造共建共治共享的社會(huì)治理格局”工作中找準(zhǔn)定位，將工作重心下移，為基層社區(qū)和人民大眾提供更多更好的心理健康服務(wù)。2020年我們將重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
1、繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)對(duì)心理健康服務(wù)的需求量大、期望值高的實(shí)際情況，我們將拓寬視野，著力引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)人才，建設(shè)較高素質(zhì)的專家團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)、志愿者團(tuán)隊(duì)。注意發(fā)現(xiàn)和挖掘有志于心理健康服務(wù)的各類人才，采取專職與兼職相結(jié)合、本地人才與外地專家相結(jié)合的方式，逐步形成相對(duì)固定的專業(yè)技能較高心理健康服務(wù)隊(duì)伍。同時(shí)在會(huì)員中加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、舉辦公益講座和業(yè)務(wù)沙龍，帶動(dòng)和培養(yǎng)一批新生力量。
2、廣泛開展學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研究。要針對(duì)新形勢新任務(wù)的要求，積極開展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，按照實(shí)用性、前瞻性的要求，不斷研究心理健康服務(wù)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，消除疑慮和困惑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，凝聚力量和共識(shí)，尋求解決問題的有效方法，為心理健康服務(wù)提供理論支撐和技術(shù)支持。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇四
社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)總結(jié)篇1根據(jù)上級(jí)要求，xx自啟動(dòng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作以來，鎮(zhèn)黨委高度重視，強(qiáng)化措施，明確任務(wù)，全力推進(jìn)試點(diǎn)工作。進(jìn)一步提升了全鎮(zhèn)人民心理健康水平，促進(jìn)了社會(huì)的大局穩(wěn)定。現(xiàn)就我鎮(zhèn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作匯報(bào)如下：
站，完善辦公室、檔案室等各項(xiàng)配套；村級(jí)成立社會(huì)心理服務(wù)管理小組，同時(shí)......等5個(gè)村建立基層社會(huì)工作室。二是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群的管控，成立精神衛(wèi)生綜合管理小組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的精神障礙患者進(jìn)行跟蹤、隨訪、管理，做到一人一檔一冊。對(duì)嚴(yán)重精神障礙患者嚴(yán)格落實(shí)每月一隨訪制度，督促患者落實(shí)服藥；對(duì)一般精神障礙患者落實(shí)每季度一隨訪制度?，F(xiàn)全鎮(zhèn)在冊的206個(gè)精神障礙患者都得到有效管控。
安定團(tuán)結(jié)的美好環(huán)境。一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)形成合力。新城街道大力整合現(xiàn)有人力物力資源，
街道綜治中心、信訪辦、婦聯(lián)、團(tuán)委、社區(qū)服務(wù)中心等多部門的精干力量，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立了社會(huì)心理服務(wù)工作小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)街道社會(huì)心理服務(wù)工作的開展。
二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，搭建心理服務(wù)平臺(tái)。建立街道、村二級(jí)社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)。街道社會(huì)心理服務(wù)站，設(shè)在街道綜治中心內(nèi)；村社會(huì)心理輔導(dǎo)室，設(shè)在村綜治中心或其相關(guān)場所內(nèi)。咨詢室環(huán)境溫馨，制度健全。同時(shí)，充分利用老年活動(dòng)中心、婦女之家、兒童之家、家長學(xué)校、圖書室等社區(qū)陣地，由轄區(qū)內(nèi)太原市六十六中兩位專業(yè)二級(jí)心理咨詢師為空巢老年人，未成年人提供文體活動(dòng)、心理輔導(dǎo)情緒紓解等服務(wù)。
三、健全機(jī)制，把握工作節(jié)點(diǎn)。建立特殊人群信息預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。在健全部門協(xié)同機(jī)制、完善健康促進(jìn)等機(jī)制的基礎(chǔ)上，著重建立特殊人群信息預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。街道、村加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)矛盾突出、生活失意、心態(tài)失衡、行為失常及性格偏執(zhí)等五類特殊人群，特別是涉恐、涉穩(wěn)、重大刑事犯罪前科、涉毒、社區(qū)矯正、肇事肇禍精神障礙患者、重點(diǎn)上訪、其他人員等八類特殊對(duì)象，建立信息報(bào)告收集、預(yù)警、干預(yù)制度，開展有針對(duì)性的社會(huì)心理服務(wù)工作。
新時(shí)代社會(huì)治理創(chuàng)新的重要一環(huán)。黨的十九大報(bào)告指出：加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。黨的十九屆四中全會(huì)通過的《^v^中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》再次強(qiáng)調(diào)：健全社會(huì)心理服務(wù)體系和危機(jī)干預(yù)機(jī)制，完善社會(huì)矛盾糾紛多元預(yù)防調(diào)處化解綜合機(jī)制。社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)不僅是新時(shí)代社會(huì)治理創(chuàng)新的重要內(nèi)容，而且是新時(shí)代社會(huì)治理創(chuàng)新的重要手段。
會(huì)心理問題。而社會(huì)心理問題的解決必須具備社會(huì)心理的監(jiān)測、引導(dǎo)、化解和危機(jī)應(yīng)急四種常備子系統(tǒng)。社會(huì)心理監(jiān)測系統(tǒng)是指利用心理測驗(yàn)與現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)個(gè)體與群體內(nèi)在心理活動(dòng)進(jìn)行測量與評(píng)價(jià)，它包括個(gè)體心理測驗(yàn)與群體心態(tài)監(jiān)測；社會(huì)心理引導(dǎo)系統(tǒng)是指利用社會(huì)心理專業(yè)技術(shù)對(duì)個(gè)體與群體心理傾向進(jìn)行符合社會(huì)積極價(jià)值觀念方向的教育和引導(dǎo)，它包括個(gè)體心理教育和群體心態(tài)引導(dǎo)；社會(huì)心理化解系統(tǒng)亦可稱為社會(huì)心理健康服務(wù)系統(tǒng)，是指通過心理健康服務(wù)對(duì)個(gè)體異常心理與群體偏差心理進(jìn)行調(diào)適與矯正，它包括個(gè)體心理健康服務(wù)與群體心理健康服務(wù)；社會(huì)心理危機(jī)應(yīng)急系統(tǒng)是指通過專門的社會(huì)心理應(yīng)急組織對(duì)突發(fā)性個(gè)體心理危機(jī)與群體心理危機(jī)進(jìn)行及時(shí)的應(yīng)急干預(yù)，包括個(gè)體心理危機(jī)應(yīng)急與群體心理危機(jī)應(yīng)急。無論哪種子系統(tǒng)要正常運(yùn)行，都必須以各種組織機(jī)構(gòu)與社會(huì)力量為載體。因此，在社會(huì)心理學(xué)的視野中，社會(huì)心理服務(wù)體系是指特定組織機(jī)構(gòu)與社會(huì)力量為解決個(gè)體和群體的社會(huì)心理問題，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，針對(duì)個(gè)體和群體進(jìn)行有計(jì)劃的社會(huì)心理監(jiān)測、引導(dǎo)、化解和危機(jī)應(yīng)急等干預(yù)活動(dòng)的一種社會(huì)治理機(jī)制。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇五
為貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)（2019-2030年）》和國家社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案要求，指導(dǎo)各地做好全國社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作（以下簡稱“試點(diǎn)工作”），提升試點(diǎn)地區(qū)基層人員的心理服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，制定本培訓(xùn)方案。
本培訓(xùn)方案主要針對(duì)我國社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)地區(qū)開展社會(huì)心理服務(wù)的基層工作人員，包括：
（一）基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作人員：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站或村衛(wèi)生室從事全科醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、精神障礙防治的專兼職醫(yī)務(wù)人員。
通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員掌握以下技能：
（一）了解精神心理相關(guān)的法律、法規(guī)及政策要求，在倫理規(guī)范的指導(dǎo)下開展基層社會(huì)心理服務(wù)工作。
（二）熟悉心理健康與精神衛(wèi)生相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，常見心理問題和精神障礙的主要表現(xiàn)特征，生活應(yīng)激與壓力管理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)等。
（三）掌握一定的精神衛(wèi)生和心理健康科普宣教能力，掌握基本的宣教方式方法，幫助群眾獲取專業(yè)精神心理服務(wù)資源。
（四）能夠初步運(yùn)用一般的人際溝通技巧和基本的心理干預(yù)方法，為具有常見精神心理問題的人群、重點(diǎn)人群、特殊人群提供必要的心理支持，協(xié)助其解決日常問題；在重大公共事件中協(xié)助精神衛(wèi)生和心理健康專業(yè)人員開展應(yīng)激管理和心理支持。
（一）實(shí)效性原則。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊密結(jié)合基層社會(huì)心理服務(wù)工作中存在的實(shí)際問題，提高培訓(xùn)的針對(duì)性，注重培訓(xùn)實(shí)效。
（二）分類培訓(xùn)原則。針對(duì)不同層次、不同工作內(nèi)容的基層人員，選擇不同的培訓(xùn)模塊，提高對(duì)基層心理服務(wù)工作的指導(dǎo)性和引領(lǐng)作用。
（三）培訓(xùn)方式靈活性。結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際，采取案例示范、角色扮演、情境模擬、小組討論等形式，增加學(xué)員的參與度，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
培訓(xùn)內(nèi)容采用“8+x”模塊化設(shè)計(jì)，所有受訓(xùn)人員需要參加8個(gè)基本模塊的培訓(xùn)，并根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同需求，選擇特定的附加模塊進(jìn)行培訓(xùn)。8個(gè)基本模塊如下：
（一）基礎(chǔ)知識(shí)模塊（4個(gè)學(xué)時(shí)）。與社會(huì)心理服務(wù)相關(guān)的基本概念和知識(shí)。1.心理健康概念，心理健康素養(yǎng)的基本內(nèi)涵，心理保健的原則和方法，異常心理的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)和原則，心理健康與軀體健康的關(guān)系等。2.精神心理問題相關(guān)的法律法規(guī)和政策，如《精神衛(wèi)生法》《民法典》《健康中國行動(dòng)（2019-2030年）》等相關(guān)內(nèi)容要求。
（二）科普宣教模塊（2個(gè)學(xué)時(shí)）?？破招痰幕驹?、方法,精神衛(wèi)生和心理健康科普宣教資源的獲取途徑等。
（三）問題識(shí)別模塊（4個(gè)學(xué)時(shí)）。聚焦于提升基層社會(huì)心理服務(wù)人員對(duì)常見心理問題和精神障礙的理解、識(shí)別和轉(zhuǎn)介能力。1.常見精神心理問題的識(shí)別：如失眠、焦慮、抑郁、癡呆等精神障礙主要表現(xiàn)特征；2.家庭(鄰里)一般心理沖突的識(shí)別及原因分析。
（四）人際溝通與干預(yù)模塊（8個(gè)學(xué)時(shí)）。主要包括與具有常見心理問題及精神障礙人群的溝通原則，通過有效的溝通建立雙方的信任關(guān)系，及時(shí)識(shí)別有關(guān)心理問題或精神障礙，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用常見的心理干預(yù)方法提供支持和幫助。1.常用的有效溝通原則和具體方法：有效溝通的一般原則，同理心與理解，傾聽與表達(dá)；提問與引導(dǎo)式發(fā)現(xiàn)，沖突管理和高難度溝通技巧等。2.常用的心理干預(yù)方法：支持性心理干預(yù)技術(shù)、心理教育、認(rèn)知及行為干預(yù)一般策略等。
（五）生活壓力與應(yīng)激管理模塊（4個(gè)學(xué)時(shí)）。主要包括：1.應(yīng)激（壓力）的定義，應(yīng)激人群的常見反應(yīng)、心理問題和精神障礙的識(shí)別。2.應(yīng)激的應(yīng)對(duì)和自我管理技術(shù)：應(yīng)對(duì)應(yīng)激的資源，應(yīng)激的一般處理方法，重大公共事件下應(yīng)激的處理方法，壓力的自我管理技術(shù)。
（六）精神康復(fù)管理模塊（2個(gè)學(xué)時(shí)）。主要介紹嚴(yán)重精神障礙患者康復(fù)訓(xùn)練和管理等相關(guān)知識(shí)：如精神障礙患者康復(fù)訓(xùn)練的意義、類型；精神康復(fù)服務(wù)的對(duì)象、原則和主要方法；精神康復(fù)人群家屬的協(xié)作；康復(fù)人群的社會(huì)化等。
（七）重點(diǎn)人群服務(wù)模塊（4個(gè)學(xué)時(shí)）。主要針對(duì)兒童青少年（留守、流動(dòng)、困境）、孕產(chǎn)婦、老年人（失獨(dú)、無贍養(yǎng)、傷殘）、慢性病患者、殘疾人等人群的心理特征、主要心理問題、心理健康狀況的評(píng)估、心理支持和解決問題技能等。
（八）特殊人群服務(wù)模塊（4個(gè)學(xué)時(shí)）。主要針對(duì)基層無業(yè)人員、流浪人員、社區(qū)矯正對(duì)象等特殊人群的心理特征、常見心理問題、心理支持和解決問題技能等。
針對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)務(wù)人員，增加風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與轉(zhuǎn)診培訓(xùn)模塊（4個(gè)學(xué)時(shí)）：包括社區(qū)常見精神疾病患者自殺、沖動(dòng)和暴力風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與評(píng)估，緊急處理的基本技巧，轉(zhuǎn)診指征、途徑和方法等。
針對(duì)基層其他工作人員，根據(jù)其工作需要增加相應(yīng)的培訓(xùn)模塊。
在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括針對(duì)本次培訓(xùn)的意見建議、既往實(shí)踐案例分析、培訓(xùn)心得等。可對(duì)完成受訓(xùn)學(xué)時(shí)和問卷調(diào)查的學(xué)員給予培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇六
他講到，^v^^v^在黨的xx大報(bào)告明確提出：“要加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”。我們要深入學(xué)習(xí)和理解xx大報(bào)告這一精神實(shí)質(zhì)，這是推進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的重要前提。
第一，加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的落腳點(diǎn)是要培育一個(gè)具有自尊自信、理性平和、積極向上為目標(biāo)的良好的社會(huì)心態(tài)。
第二，社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)是實(shí)現(xiàn)共建共治共享社會(huì)治理的重要組成部分。在共建共治共享的社會(huì)治理格局中，社會(huì)心理服務(wù)不僅要從微觀層面促進(jìn)公民的心理健康，更要從宏觀層面著眼于在整個(gè)社會(huì)加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，引導(dǎo)社會(huì)情緒和社會(huì)認(rèn)知步入到正確軌道上來，形成培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，為社會(huì)建設(shè)營造積極健康的心理環(huán)境。
第三，把握社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的三個(gè)層面重點(diǎn)，積極培育良好社會(huì)心態(tài)。這三個(gè)層面分別是個(gè)體、群體、社會(huì)，社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)是社會(huì)心態(tài)培育的基礎(chǔ)，社會(huì)心態(tài)培育則是社會(huì)心理服務(wù)的必然產(chǎn)物。通過加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，促成自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)的形成，不僅是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)代背景的需要，也是在新時(shí)代推進(jìn)共建共治共享的社會(huì)治理，全面建成小康社會(huì)的需要。我們要抓住社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的重點(diǎn)，處理好社會(huì)心理服務(wù)建設(shè)和培育社會(huì)心態(tài)的關(guān)系，加快社會(huì)心理服務(wù)體系的建設(shè)。
二、必須從國情出發(fā)，建設(shè)具有中國特色的社會(huì)心理服務(wù)體系。
社會(huì)心理服務(wù)是要解決社會(huì)心態(tài)所發(fā)生的問題，社會(huì)心理服務(wù)體系則是指在開展社會(huì)心理服務(wù)過程中有關(guān)事物相互聯(lián)系又相互作用而構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體，為社會(huì)的正常運(yùn)行提供保障基礎(chǔ)。因此社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)要依據(jù)中國的國情做出適應(yīng)性的創(chuàng)新，讓良好的社會(huì)心態(tài)在我國獲得有效的培育，支持社會(huì)穩(wěn)定有序的運(yùn)行。
三、必須抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系加快建設(shè)。
（一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持正確導(dǎo)向。我們一定要在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，站在社會(huì)治理的高位，正確而有序的推進(jìn)相關(guān)工作，助力社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)。（二）完善制度建設(shè)，落實(shí)政策保障。加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，要不斷完善相關(guān)政策規(guī)定。（三）理順各種關(guān)系，加強(qiáng)相互促進(jìn)。加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建立是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各方緊密配合，發(fā)揮優(yōu)勢，形成合力，使社會(huì)心理服務(wù)落在實(shí)處。（四）倡導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐，不斷積極探索。社會(huì)心理服務(wù)既是一個(gè)具有中國特色的社會(huì)科學(xué)概念，也是一個(gè)切實(shí)的社會(huì)實(shí)踐。
最后，趙蓬奇理事長呼吁大家，建設(shè)社會(huì)心理服務(wù)體系是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)性的工作，需要社會(huì)各方的力量齊心協(xié)力來完成。中社社會(huì)工作發(fā)展基金會(huì)將發(fā)揮慈善組織的優(yōu)勢，結(jié)合社會(huì)工作的行業(yè)特點(diǎn)，與社會(huì)各界一道，響應(yīng)^v^^v^和^v^的號(hào)召，共同為加強(qiáng)我國的社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)幸福中國的戰(zhàn)略目標(biāo)做出貢獻(xiàn)！
據(jù)悉，本次會(huì)議由^v^社《健康時(shí)報(bào)》、^v^北京市委社會(huì)工作委員會(huì)、北京教育科學(xué)研究院德育與心理健康教育研究中心、遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院、北京林業(yè)大學(xué)心理學(xué)系、京師博仁（北京）科技發(fā)展股份公司、東北師范大學(xué)心理學(xué)院等聯(lián)合主辦，中社社會(huì)工作發(fā)展基金會(huì)心關(guān)愛基金支持。
出席本次大會(huì)的有第xx屆^v^常委會(huì)副委員長、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任顧秀蓮，原^v^部長、中國婦幼保健協(xié)會(huì)終身榮譽(yù)會(huì)長張文康，民政部原副部長、中社社會(huì)工作發(fā)展基金會(huì)創(chuàng)始理事長徐瑞新，^v^^v^原副主任楊正泉以及北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、原^v^參事、中國心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事張厚粲，北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所教授彭聃齡，中社心關(guān)愛基金執(zhí)行主任、社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)公益工程常務(wù)副組長孫嘯海等與來自全國各地600余位代表嘉賓。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇七
根據(jù)x市《社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)實(shí)施辦法》，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，制定本辦法。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以人為本的方針，優(yōu)先發(fā)展居家養(yǎng)老服務(wù)；分類推進(jìn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施對(duì)居家養(yǎng)老的支持作用；支持社會(huì)力量興辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，推動(dòng)社會(huì)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)展；建立健全政府購買養(yǎng)老服務(wù)制度，創(chuàng)新養(yǎng)老服務(wù)供給方式；完善全區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)綜合責(zé)任保險(xiǎn)制度，提升養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)保障水平。
二、工作目標(biāo)。
x年，以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充、醫(yī)養(yǎng)相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)體系進(jìn)一步建立健全。
（一）老年人高齡津貼和低收入老年人養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)貼制度覆蓋全區(qū)，其中高齡津貼惠及所有80周歲以上老年人，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的高齡、失能等老年人，養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)貼覆蓋面不低于30%（其中失能失智老年人覆蓋面不低于60%）。
（二）城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施不低于每百戶15平方米，農(nóng)村社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施覆蓋率達(dá)到60%。
1、補(bǔ)助范圍。對(duì)80周歲以上老年人給予高齡津貼；對(duì)納入最低生活保障范圍的60周歲以上老年人給予居家養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)貼。
2、補(bǔ)助方式。高齡津貼，每季度發(fā)放一次；居家養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)貼，年終一次性發(fā)放。
3、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。高齡津貼，百歲及以上的每人每月500元，90-99周歲的每人每月200元，80-89周歲的每人每月60元；居家養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)貼，每人每月20元。
（二）社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)。
1、補(bǔ)助范圍。符合《x省社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)指導(dǎo)意見》所列各項(xiàng)要求的街道（鎮(zhèn)）居家養(yǎng)老服務(wù)中心、社區(qū)老年人日間照料（配餐、活動(dòng)）中心。納入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理的社區(qū)嵌入式中小型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，按照養(yǎng)老機(jī)構(gòu)相關(guān)扶持政策執(zhí)行。
2、補(bǔ)助方式。符合條件的各類社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，給予一次性建設(shè)補(bǔ)助，并按照服務(wù)人數(shù)、服務(wù)內(nèi)容等，通過政府購買服務(wù)方式給予日常運(yùn)營補(bǔ)貼。街道（鎮(zhèn)）依托社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施向社會(huì)組織、企業(yè)購買社區(qū)、居家養(yǎng)老服務(wù)的，給予政府購買服務(wù)補(bǔ)助。
3、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。由區(qū)民政局會(huì)同區(qū)財(cái)政局根據(jù)社區(qū)老年人口、服務(wù)人數(shù)、設(shè)施建設(shè)情況等確定。
（三）支持社會(huì)力量興辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)1、補(bǔ)助范圍。符合《x省社會(huì)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》所列各項(xiàng)要求，由企事業(yè)單位、集體組織、社會(huì)組織、慈善機(jī)構(gòu)及個(gè)人等社會(huì)力量，以獨(dú)資、合資、合作等形式興辦(含公建民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)改革改制后成立的法人機(jī)構(gòu))，具備獨(dú)立法人資格，并依法取得《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)立許可證》的各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)舉辦的具有獨(dú)立法人地位的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，享受本辦法規(guī)定的扶持政策。既符合《老年養(yǎng)護(hù)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（建標(biāo)144-x）》，又符合《護(hù)理院基本標(biāo)準(zhǔn)（x版）》、《安寧療護(hù)中心基本標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范（x版，試行）》，且獲得“醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證”的護(hù)理院、安寧療護(hù)中心，可實(shí)行“一個(gè)機(jī)構(gòu)、兩塊牌子”，依法申請(qǐng)并取得《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)立許可證》后，享受本辦法規(guī)定的扶持政策。
2、補(bǔ)助方式。一次性建設(shè)補(bǔ)貼。對(duì)符合條件的社會(huì)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，按照實(shí)際新增床位數(shù)給予一次性建設(shè)補(bǔ)助（一次性建設(shè)補(bǔ)助不包括公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、公建民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)改革改制后成立的法人機(jī)構(gòu)、老年醫(yī)療機(jī)構(gòu)、老年住宅、老年社區(qū)等）。日常運(yùn)營補(bǔ)貼。已建成并投入運(yùn)營的社會(huì)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，根據(jù)實(shí)際入住人數(shù)給予運(yùn)營補(bǔ)貼。貸款貼息補(bǔ)助。社會(huì)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從銀行等金融機(jī)構(gòu)貸款用于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)的，給予貸款貼息補(bǔ)助。購買服務(wù)補(bǔ)貼。依托社會(huì)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)向特困供養(yǎng)人員、城鄉(xiāng)低收入老人購買養(yǎng)老服務(wù)的，給予購買服務(wù)補(bǔ)貼。
3、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。由發(fā)證機(jī)關(guān)與同級(jí)財(cái)政部門根據(jù)本地區(qū)老年人口及經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)力狀況等確定。（四）全面建立完善養(yǎng)老機(jī)構(gòu)綜合責(zé)任保險(xiǎn)制度。
進(jìn)一步建立完善全區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)綜合責(zé)任保險(xiǎn)制度，積極鼓勵(lì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)參保，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)綜合責(zé)任保險(xiǎn)全覆蓋。保費(fèi)、賠付標(biāo)準(zhǔn)按照省招標(biāo)結(jié)果執(zhí)行。
四、資金籌措。
（一）資金來源。各級(jí)財(cái)政一般預(yù)算安排的資金；上級(jí)福利彩票公益金安排的資金；社會(huì)捐助資金；其他渠道籌集的資金。
（二）資金籌措。社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)一次性建設(shè)補(bǔ)貼、運(yùn)營補(bǔ)貼、貸款貼息補(bǔ)貼所需經(jīng)費(fèi),由發(fā)證機(jī)關(guān)同級(jí)財(cái)政承擔(dān)。社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施一次性建設(shè)補(bǔ)貼、運(yùn)營補(bǔ)貼和政府購買服務(wù)補(bǔ)助所需經(jīng)費(fèi)，區(qū)級(jí)財(cái)政按照現(xiàn)行財(cái)政體制，通過公共財(cái)政預(yù)算安排，會(huì)同區(qū)民政局爭取市級(jí)彩票公益金補(bǔ)助等渠道，予以統(tǒng)籌解決。低收入老年人居家養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)貼由區(qū)級(jí)財(cái)政納入預(yù)算。80周歲以上老年人高齡津貼，按照現(xiàn)行財(cái)政體制，戶籍在我區(qū)，但退休關(guān)系在市直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的80周歲以上老年人的高齡生活補(bǔ)貼，由市財(cái)政承擔(dān)；戶籍歸屬各鎮(zhèn)的80周歲以上老年人高齡生活補(bǔ)貼，由各鎮(zhèn)承擔(dān),資金由區(qū)財(cái)政墊發(fā)，年終予以清算；戶籍歸屬街道等其他80周歲以上老年人高齡生活補(bǔ)貼，由區(qū)財(cái)政承擔(dān)。
（三）資金管理。社會(huì)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)中的一次性建設(shè)補(bǔ)助、貸款貼息補(bǔ)助僅用于養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施房屋建設(shè)、設(shè)備、設(shè)施添置更新費(fèi)用等。運(yùn)營補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)補(bǔ)貼僅限于設(shè)備添置、人員工資、人員培訓(xùn)、綜合責(zé)任保險(xiǎn)費(fèi)用等。
五、保障措施。
（一）明確責(zé)任，抓好落實(shí)。區(qū)民政局、區(qū)財(cái)政局按照職能分工各負(fù)其責(zé)。區(qū)民政局負(fù)責(zé)編制規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行督查考核。區(qū)財(cái)政局負(fù)責(zé)安排落實(shí)財(cái)政資金，并對(duì)補(bǔ)助資金的管理使用進(jìn)行監(jiān)督檢查。
（二）部門協(xié)作，加強(qiáng)檢查。各級(jí)民政、財(cái)政等部門應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切協(xié)作，齊抓共管，把各項(xiàng)措施落到實(shí)處。各級(jí)建立由民政、財(cái)政等部門負(fù)責(zé)同志參加的聯(lián)席會(huì)議制度，協(xié)調(diào)研究和解決問題，部署階段性工作重點(diǎn)和任務(wù)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。
（三）規(guī)范管理，嚴(yán)格監(jiān)督。建立健全績效考核制度，實(shí)行目標(biāo)管理。同時(shí)自覺接受各級(jí)人大、政協(xié)、紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)、新聞媒體和群眾監(jiān)督。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇八
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。
培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會(huì)交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。
為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)安排，協(xié)調(diào)，檢查，指導(dǎo)此項(xiàng)工作的正常開展并取得實(shí)效，學(xué)校決定成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組；由校長王登譚任組長，鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才任副組長，下設(shè)辦公室，由白彥革、高文國任辦公室主任，中小學(xué)全體班主任均為成員。學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內(nèi)容，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心靈成長，尊重學(xué)生的人格和心理需求，充分體現(xiàn)以人為本，一切為了學(xué)生的新理念，切實(shí)改變教學(xué)方法和手段，真正使學(xué)校成為中小學(xué)生健康成長的搖籃，使教師成為學(xué)生信賴的良師益友，為他們的成人成才奠定基礎(chǔ)。
中小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種快樂和享受。
2、情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇九
摘要：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，社會(huì)心理服務(wù)體系開啟了新篇章，發(fā)展全民的心理潛能，促進(jìn)群眾的心理健康水平的提升。盡管心理服務(wù)體系在發(fā)展新中取得了一定的進(jìn)步，但在完善中也存在著諸多問題：（1）體系不完善、政策不健全。（2）普及力度小，民眾意識(shí)弱。（3）服務(wù)不全面、專業(yè)人才少。為了更好地面對(duì)社會(huì)心理服務(wù)體系在成長中所遇到的困難，對(duì)此提出以下解決路徑：（1）普及心理服務(wù)和心理健康的知識(shí)。（2）大力投入研究經(jīng)費(fèi)。（3）充實(shí)心理健康專業(yè)人才隊(duì)伍。（4）合理利用科學(xué)技術(shù)在心理服務(wù)體系中的運(yùn)用。
關(guān)鍵詞社會(huì)心理社會(huì)心理服務(wù)體系體系建設(shè)。
1加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系的重要意義。
隨著科技水平的迅速發(fā)展，人們的需求不僅僅在物質(zhì)層面要有所滿足，精神上的要求也希望能夠得到重視。而在這樣一個(gè)高壓力和高強(qiáng)度的社會(huì)環(huán)境中，人們的需求并不會(huì)如愿以償，由此就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的一系列心理問題。近些年來，關(guān)注心理健康的呼聲越來越強(qiáng)烈，我國的社會(huì)心理服務(wù)體系也在不斷地成長。加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系，認(rèn)識(shí)人心理發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)合理地改善不良行為問題，對(duì)培養(yǎng)積極健康的社會(huì)心態(tài)有良好的作用，穩(wěn)定的社會(huì)心態(tài)有助于國家的安寧，使大眾能夠?yàn)閲野l(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的社會(huì)支持，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，反之，負(fù)面的社會(huì)心態(tài)會(huì)增加社會(huì)人心的動(dòng)蕩不安，對(duì)實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”起到了阻礙的作用。社會(huì)心理服務(wù)體系的加強(qiáng)為我國建設(shè)新時(shí)代心理健康服務(wù)體系指明了前進(jìn)的方向，社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)既是一個(gè)新挑戰(zhàn)也是一個(gè)十分重要的社會(huì)發(fā)展內(nèi)容。
體系不完善、政策不健全。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇十
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我鎮(zhèn)把做好社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作列入黨委、政府的工作議程，召開專題會(huì)議進(jìn)行工作部署、制定實(shí)施方案，堅(jiān)持每年安排一定資金支持相關(guān)軟硬件建設(shè)。成立社會(huì)心理服務(wù)綜合服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鎮(zhèn)長擔(dān)任，分管政法、衛(wèi)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，成員單位由衛(wèi)計(jì)、綜治、派出所、司法所、婦聯(lián)、殘聯(lián)、衛(wèi)生院等部門組成。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度定期召開一次聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)研究解決工作中存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，提出下一階段工作要求。
（二）部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。一是不斷加大宣傳和培訓(xùn)力度，努力提高人民群眾心理健康知曉率和部門的實(shí)操能力。二是明確職責(zé)任務(wù)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，建立村（社區(qū)）、部門之間信息互通、工作互動(dòng)的工作機(jī)制，形成互相配合、上下聯(lián)動(dòng)的工作氛圍，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
（三）落實(shí)措施，積極推進(jìn)。一是強(qiáng)化基層建設(shè)，鎮(zhèn)設(shè)立社會(huì)心理服務(wù)站，完善辦公室（咨詢室）、檔案室等各項(xiàng)配套；村級(jí)成立社會(huì)心理服務(wù)管理小組，同時(shí)......等5個(gè)村（社區(qū)）建立基層社會(huì)工作室。二是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群的管控，成立精神衛(wèi)生綜合管理小組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的精神障礙患者進(jìn)行跟蹤、隨訪、管理，做到一人一檔一冊。對(duì)嚴(yán)重精神障礙患者嚴(yán)格落實(shí)每月一隨訪制度，督促患者落實(shí)服藥；對(duì)一般精神障礙患者落實(shí)每季度一隨訪制度。現(xiàn)全鎮(zhèn)在冊的206個(gè)精神障礙患者都得到有效管控。
二、下一步工作計(jì)劃。
經(jīng)過近年來的不懈努力，我鎮(zhèn)在社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作中取得一定的成效，但與先進(jìn)鎮(zhèn)相比還存有一定的差距。今后，我鎮(zhèn)將進(jìn)一步加大工作力度，強(qiáng)化工作措施，全面推進(jìn)試點(diǎn)工作，促進(jìn)本轄區(qū)平安、和諧、穩(wěn)定發(fā)展。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇十一
繼續(xù)利用“外貿(mào)易貸通”等平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)出口企業(yè)的扶持和獎(jiǎng)勵(lì)力度，引導(dǎo)外貿(mào)協(xié)會(huì)加強(qiáng)行業(yè)自律和發(fā)展，利用好中信保更好合理規(guī)避出口風(fēng)險(xiǎn)。堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，加快轉(zhuǎn)變外經(jīng)貿(mào)發(fā)展方式，積極探索和推進(jìn)開放型經(jīng)濟(jì)平臺(tái)建設(shè)的有效方式，著力培育進(jìn)出口增長點(diǎn)，提高企業(yè)綜合出口能力。
這一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中心總監(jiān)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體同事的熱心幫助下，商務(wù)組較好的完成了本年度的工作任務(wù)，看問題和眼光等各方面都有了一定的提高。
就本年度工作的完成情況匯報(bào)如下：
1、在同事的協(xié)助和幫忙下，我部門參與并順利的完成了秋冬和春夏的訂貨會(huì)的樣品開發(fā)以及訂貨會(huì)現(xiàn)場產(chǎn)品維護(hù)和講解工作。
2、在x月份我們對(duì)我國的西南部的一些發(fā)達(dá)城市的市場調(diào)研活動(dòng)，對(duì)國內(nèi)市場目前的一些男裝的流行和市場消費(fèi)有了一定的了解！
3、在公司的組織下，在x月份的香港市場調(diào)研，使我們在了解國內(nèi)的市場的同時(shí)，又看到了我們國內(nèi)市場之間的差距，使我們在以后的工作中眼光會(huì)放的更遠(yuǎn)，從而使接下來的產(chǎn)品開發(fā)的方向更專注于品味與時(shí)尚。
4、秋冬的開發(fā)中，我部門產(chǎn)品開發(fā)的主線又回歸了以往的三個(gè)系列即：精致商務(wù)(長銷款)簡約辦公(暢銷款)時(shí)尚商務(wù)(新潮品)等，使我們的產(chǎn)品定位更貼近市場。
5、在訂貨會(huì)時(shí)候，有客戶反映我們的產(chǎn)品到貨時(shí)間較晚，給他們的銷售帶來了影響，我們聽說這些事情后就努力的跟生產(chǎn)部溝通，爭取做到訂貨會(huì)結(jié)束我們就把資料交接給生產(chǎn)部門，以便使他們能夠早日下單，早日出貨。
6、自己公司板房打樣的過程中，發(fā)現(xiàn)因各項(xiàng)配套設(shè)施不是很完善，導(dǎo)致很多輔料都不是自己理想中的產(chǎn)品，就跟輔料開發(fā)人員溝通，自己去輔料工廠去交流，在接下來的輔料中就比之前以往有了一些進(jìn)步。
現(xiàn)將做個(gè)大概安排：
1、配合各部門，努力做好x月份秋冬訂貨會(huì)和x月份的春夏訂貨會(huì)樣品開發(fā)工作。
2、在原有樣品的基礎(chǔ)上，我們會(huì)把產(chǎn)品開發(fā)做的更商務(wù)、時(shí)尚、更迎合市場需求與季度開發(fā)主題。
3、休閑褲、牛仔褲、西褲在原有板型的基礎(chǔ)上，我們會(huì)更加努力，力求做的更合身與舒適。
展望明年，我們充滿了信心，即使道路坎坷荊棘，只要我們同心協(xié)力，與各位同事一起，一點(diǎn)能做的更好，明天一定會(huì)更美好！
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇十二
20xx年我縣的婦幼衛(wèi)生工作繼續(xù)以黨的^v^精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《^v^母嬰保健法》、《中國婦女發(fā)展綱要》、《中國兒童發(fā)展綱要》、《全國健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要》、《^v^關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見》。堅(jiān)持以保健為中心，以保障生殖健康為目的、保健與臨床相結(jié)合，面向群體、面向基層和預(yù)防為主的婦幼衛(wèi)生工作方針，圍繞實(shí)現(xiàn)“兩綱”目標(biāo)和初級(jí)衛(wèi)生保健指標(biāo)，狠抓工作基礎(chǔ)，強(qiáng)化婦幼衛(wèi)生人員適宜技術(shù)的培訓(xùn)，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院產(chǎn)科、兒科建設(shè)及衛(wèi)生所規(guī)范建設(shè)，提高縣、鄉(xiāng)、村婦幼保健服務(wù)能力，認(rèn)真組織實(shí)施“降消項(xiàng)目”，孕產(chǎn)婦死亡率、嬰幼兒死亡率得到有效控制。已圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，現(xiàn)將20xx年全縣婦幼保健工作完成情況總結(jié)如下：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《^v^母嬰保健法》、《xx省母嬰保健條例》、婦女兒童發(fā)展規(guī)劃綱要、國家新醫(yī)改政策等法律法規(guī)和衛(wèi)生政策，擴(kuò)大宣傳，營造良好的法制環(huán)境。增強(qiáng)婦幼衛(wèi)生人員的法律意識(shí)，依法提供服務(wù)。開展自愿婚檢咨詢，擴(kuò)大婚前醫(yī)學(xué)檢查工作的覆蓋面，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范服務(wù)，做到有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，提高出生人口素質(zhì)。使全縣的婦幼衛(wèi)生工作逐步進(jìn)入規(guī)范化、法制化的管理軌道。
20xx年我院進(jìn)一步強(qiáng)化和完善院長負(fù)責(zé)制，院科領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，各司其職，責(zé)權(quán)明確。為切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生行業(yè)黨的基層組織建設(shè)，院黨支部根據(jù)衛(wèi)生局黨委關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)黨的基層組織建設(shè)的要求，制定了《xx縣婦幼保健院20xx年工作計(jì)劃》和《xx縣婦幼保健院20xx年黨建工作計(jì)劃》，并按計(jì)劃認(rèn)真抓落實(shí)，使行政工作和黨建工作得以有計(jì)劃、有步驟的開展。結(jié)合各項(xiàng)工作的開展，進(jìn)一步完善了院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，加強(qiáng)院務(wù)、任務(wù)指標(biāo)、工作質(zhì)量、勞動(dòng)紀(jì)律、行業(yè)作風(fēng)、黨支部工作、財(cái)務(wù)、后勤等管理。強(qiáng)化政務(wù)、院務(wù)公開工作，每月召開一次科主任會(huì)、一次院長辦公會(huì)、一次藥事管理委員工作會(huì)及一次職工會(huì)，定期公布醫(yī)院重大事項(xiàng)、財(cái)務(wù)收支狀況，藥品、器械的采購、管理、使用情況，車輛使用情況，基層、臨床科室工作開展及人員使用情況，設(shè)立政務(wù)、院務(wù)公開欄，每月10日前將上述公開事項(xiàng)及職工出勤、休假、科室月考核情況張貼于公示欄，建立健全了“xx縣婦幼保健院政務(wù)、院務(wù)公開”登記臺(tái)帳。院科兩級(jí)實(shí)行分級(jí)目標(biāo)責(zé)任管理，完善民主決策制，實(shí)行院務(wù)會(huì)、科周會(huì)集體討論決定重大事項(xiàng)和階段性工作，按分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，院科領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作定期或不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，保障各項(xiàng)工作順利開展。
隨著防艾工作的深入，預(yù)防艾滋病母嬰傳播工作已成為一項(xiàng)常規(guī)的工作。20xx年我們嚴(yán)格按照《楚雄州預(yù)防艾滋病母嬰傳播工作實(shí)施方案(20xx年)》的要求開展工作，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)預(yù)防艾滋病母嬰傳播的宣傳咨詢，縣保健院加強(qiáng)對(duì)監(jiān)測出的hiv陽性孕產(chǎn)婦進(jìn)行“母嬰阻斷”，提供阻斷藥品并進(jìn)行隨訪，認(rèn)真完成婚前保健人群的hiv抗體檢測任務(wù)。同時(shí)按月收集監(jiān)測資料匯總上報(bào)州婦幼保健院。繼續(xù)做好婚姻登記男女青年艾滋病免費(fèi)自愿檢測、孕產(chǎn)婦艾滋病篩查。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇十三
在5月15日至6月5日以“敬畏生命、健康第一；不負(fù)韶華、砥礪奮進(jìn)”為主題，開展第十屆“大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)”。具體內(nèi)容如下：
1.心理健康教育宣傳。
2.心理健康教育活動(dòng)。
各二級(jí)學(xué)院根據(jù)活動(dòng)主題，結(jié)合自身實(shí)際及專業(yè)特點(diǎn)，在符合疫情防控要求的前提下，組織開展至少一項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)，包括讀一本經(jīng)典心理書籍寫感悟、觀看一部經(jīng)典心理電影寫感悟、拍攝健康生活vlog、心理問題交流會(huì)、觀看“別樣開學(xué)季——心理健康教育大課堂”系列講座等以心理健康教育為內(nèi)容的活動(dòng)。各二級(jí)學(xué)院圍繞活動(dòng)主題，認(rèn)真開展活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有力量，開發(fā)心理健康教育資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，擴(kuò)大活動(dòng)參與度、覆蓋面，確?；顒?dòng)受益到每一位學(xué)生。
3.“敬畏生命、健康第一；不負(fù)韶華、砥礪奮進(jìn)”主題線上座談會(huì)。
5月25日至26日，為促進(jìn)在校大學(xué)生提升心理調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，尊重生命，崇尚健康，學(xué)生工作部（處）心理健康教育中心以“敬畏生命、健康第一；不負(fù)韶華、砥礪奮進(jìn)”為題，組織兩場線上座談會(huì)，共29名學(xué)生參加座談會(huì)。
會(huì)上，同學(xué)們分享成長過程中曾經(jīng)發(fā)生過的心理危機(jī)事件，探索生命的意義，探討應(yīng)對(duì)負(fù)性情緒、健康生活、自我提升等相關(guān)話題。座談會(huì)對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生形成換位思考方式、積極應(yīng)對(duì)方式以及正確的生命價(jià)值觀有良好的促進(jìn)作用。
4.“積極抗疫，悅享生活”經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。
為促進(jìn)在校大學(xué)生掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，心理健康教育中心在全校范圍內(nèi)開展“積極抗疫，悅享生活”經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。收集成果在全校范圍內(nèi)展示。疫情居家期間，同學(xué)們通過參加疫情防控工作、閱讀、自我增值、制作手工藝品、做家務(wù)等，保持愉悅心情，護(hù)航社區(qū)安全，突破空間限制，緩解親子矛盾，擺脫居家焦慮，展現(xiàn)了我校廣大學(xué)生采用積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)疫情對(duì)生活的影響，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，享受生活，悅納自我，不負(fù)韶華，奮力增值，努力譜寫無愧于青春的靚麗篇章!
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇十四
通過開展婦幼保健服務(wù)能力提升行動(dòng)，使婦幼保健機(jī)構(gòu)的管理水平和服務(wù)能力得到顯著提升;人才配備更加合理;婦幼保健工作長效機(jī)制得到進(jìn)一步完善，婦幼保健公共衛(wèi)生職能得到充分發(fā)揮;出生缺陷和新生兒疾病得到有效預(yù)防和控制;孕產(chǎn)婦死亡率和兒童死亡率低于全省水平。
(一)加強(qiáng)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
(二)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。
一是注重高層次高學(xué)歷人才引進(jìn)。市婦幼保健院要制定婦幼保健重點(diǎn)人才引進(jìn)計(jì)劃，每年至少引進(jìn)1-2名具有碩士研究生學(xué)歷以上的醫(yī)學(xué)人才充實(shí)到婦幼衛(wèi)生服務(wù)崗位，市人民醫(yī)院、市中醫(yī)院也要加快人才培養(yǎng)步伐，為建立一支合理的婦幼保健服務(wù)梯隊(duì)，培養(yǎng)省級(jí)婦幼保健重點(diǎn)人才奠定基礎(chǔ)。二是選派婦幼保健技術(shù)骨干進(jìn)修。認(rèn)真組織各級(jí)婦幼保健技術(shù)骨干到上級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)進(jìn)修，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，提升婦幼保健機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力。三是注重婦幼衛(wèi)生業(yè)務(wù)知識(shí)的全員培訓(xùn)。認(rèn)真組織人員參加上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門安排的.管理人員和專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，圍繞婦女、兒童保健所涉及的業(yè)務(wù)知識(shí)，分級(jí)分層組織對(duì)婦幼保健服務(wù)人員進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)、適宜技術(shù)的培訓(xùn)，提升婦幼衛(wèi)生隊(duì)伍整體水平。
(三)加快婦幼衛(wèi)生信息化建設(shè)。
為確保婦幼保健服務(wù)能力提升行動(dòng)順利開展，成立以市衛(wèi)生局局長為組長，分管局長為副組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、市級(jí)醫(yī)院相關(guān)人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市婦幼保健服務(wù)能力提升行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，組織召開相關(guān)工作會(huì)議，對(duì)全市婦幼保健服務(wù)能力提升行動(dòng)進(jìn)行全面安排部署。
在整合中提升合肥市婦幼保健服務(wù)能力建設(shè)概述。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇十五
為全面貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，進(jìn)一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識(shí)，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對(duì)自身、對(duì)他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，在月份開展我校的心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)方案公布如下：
和諧心靈，健康成長。
20xx年xx月1日—x日。
xx學(xué)校團(tuán)委。
全體師生。
1、心理健康教育標(biāo)語宣傳。
心理輔導(dǎo)中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標(biāo)語在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進(jìn)。
2、心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識(shí)》宣傳冊發(fā)放。
將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識(shí)》宣傳冊分發(fā)到每個(gè)班級(jí)。
3、每班開展一次心理健康主題班會(huì)。
參加對(duì)象：全校班級(jí)（除1級(jí)）。
要求：各班圍繞本次心理健康教育活動(dòng)月主題，具體題目自定，在班會(huì)結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。
時(shí)間：xx月1日之間上交。
4、每班出一期黑板報(bào)，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。
參加對(duì)象：全校班級(jí)（除1級(jí)）。
要求：圍繞本次活動(dòng)月主題，團(tuán)委宣傳部將在月19日之前評(píng)比。
5、開展學(xué)生心理小論征集與評(píng)選活動(dòng)。
參加對(duì)象：xx級(jí)班級(jí)學(xué)生。
說明：學(xué)生心理小論，是學(xué)生自己研究、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論，論必須體現(xiàn)中學(xué)生自己的觀點(diǎn)和方法，不得抄襲。
小論主題：自己意識(shí)、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點(diǎn)問題心理分析等。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇十六
2.在工作期間，對(duì)工作認(rèn)識(shí)不夠，特別是剛來的時(shí)候，完全缺乏主動(dòng)能力，對(duì)鞋業(yè)行情缺乏了解和分析，再一個(gè)就是對(duì)工作的定位不足，邏輯能力欠缺。
3.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。
4.為什么我們的鞋子沒有形成銷售：
因?yàn)榱鞒痰膯栴}不知道如何下手的情況有點(diǎn)多，包括錯(cuò)誤與缺漏，還有當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)，考慮不到位，不知道開xx店還是xx商城，現(xiàn)在選擇了開xx店，對(duì)我來說是一件好事也是一件煩事，開xx店的目的是為了以后開商城打個(gè)基礎(chǔ)，但憑現(xiàn)在的控制力度顯然是不夠的，現(xiàn)在的工作距離不夠精細(xì)化，（還是流程問題）。
再一個(gè)就是開xx店什么迷惑都有，一人客戶不滿意，給個(gè)差評(píng)，整個(gè)店都跨下了，一個(gè)地方出錯(cuò)了，就扣分，比起商城沒有什么優(yōu)勢，最郁悶的事——寫了好幾篇稿都給刪了，我又沒有打廣告，接鏈接。
5.在xxx上，工作缺乏一個(gè)隨時(shí)反省隨時(shí)更新修改的過程，雖然工作回頭看，但是缺少規(guī)律性，比如：在阿里巴巴上，很多功能都有修改更新的內(nèi)容，就可以直接推廣（誠信服務(wù)，專場報(bào)名，跟帖，活動(dòng)報(bào)名，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，回帖，發(fā)帖等等），以前卻什么也不知道，只有發(fā)現(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。
總之，用一段話概括：
工作條理不夠清晰。
對(duì)流程不夠熟悉。
工作不夠精細(xì)化。
工作方式不夠靈活。
缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。
缺乏平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié)。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇十七
^v^中央、^v^近日印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，強(qiáng)調(diào)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，并提出，到2035年，基本形成富有時(shí)代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育評(píng)價(jià)體系?！编嵭旅裾?dòng)⒄Z教學(xué)與研究”深感在這里花點(diǎn)時(shí)間來討論課堂教學(xué)管理是一件有意義的事情。在我們看來，作為普通教師，我們應(yīng)該通過對(duì)課堂教學(xué)管理的所思，所想，所為來積極參與這場重大的教育評(píng)價(jià)改革，因?yàn)橛行дn堂管理的最終目的是通過創(chuàng)造和維持一個(gè)有利于提供最佳環(huán)境來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
英語課堂教學(xué)具有其獨(dú)特之處，也因此給我們提供了獨(dú)特的挑戰(zhàn)。據(jù)了解，在大部分的英語課堂里，教師都會(huì)盡可能地使用英語來教學(xué)，如教授專業(yè)知識(shí)，傳達(dá)期望，分析批判，鼓勵(lì)表揚(yáng)，加強(qiáng)紀(jì)律(現(xiàn)在大學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，建議有關(guān)部門要盡快提出規(guī)約)等。多年以來，英語教學(xué)中存在著一種理念，即避免使用母語(漢語)來教學(xué)。但我們認(rèn)為如果使用得當(dāng)，漢語可以成為非常有效的課堂管理工具。如果我們不說漢語，有時(shí)候很難讓學(xué)生立刻弄懂一些艱深晦澀的專有名詞、定義或語法/語義上的規(guī)則等，反而增添了學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)。由此可見，適當(dāng)?shù)厥褂脻h語進(jìn)行課堂教學(xué)組織是很有必要的。
建立良好的師生關(guān)系對(duì)建設(shè)健康的課堂文化至關(guān)重要，甚至為學(xué)業(yè)成功奠定基礎(chǔ)。我們認(rèn)為師生關(guān)系融洽很重要，我們應(yīng)該抽出一定的時(shí)間和學(xué)生們進(jìn)行全班或一對(duì)一的談話。教師簡單的舉動(dòng)，比如課前在教室外問候一下學(xué)生，會(huì)帶來意想不到的正效應(yīng)。但是，對(duì)于學(xué)生的考勤工作我們應(yīng)該大膽抓起來，管起來，要做好過細(xì)的核實(shí)工作，及時(shí)跟班導(dǎo)，輔導(dǎo)員，直至分管學(xué)生工作的黨委副書記通氣和匯報(bào)。要讓學(xué)生感受到我們之所以這么做，出發(fā)點(diǎn)是關(guān)心他們，愛護(hù)他們，是為他們負(fù)責(zé)任。只有嚴(yán)格要求，才能培養(yǎng)出守規(guī)矩，懂紀(jì)律，努力向上的英才。不少教育家指出，教師平衡溫暖和強(qiáng)大邊界的能力是成功人際關(guān)系和課堂管理的關(guān)鍵。
為了讓50分鐘教學(xué)更有效，我們要善于學(xué)習(xí)和使用有效的教學(xué)管理策略，在一節(jié)課內(nèi)教學(xué)模式不宜單調(diào)，要多變化活動(dòng)形式。過于沉悶的教學(xué)方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分心，并可能導(dǎo)致行為不端。現(xiàn)在的課堂大都有多媒體，但我們不能過度依賴多媒體，而要注意視覺提示的多樣化，例如，把照片/繪畫貼在班級(jí)的黑板上就可以用來幫助組織活動(dòng)，不要老是使用ppt，何樂而不為?在備課時(shí)，我們要充分考慮課堂活動(dòng)順序的安排，是先聽寫，還是先練習(xí)會(huì)話?是先講語法，還是先做語法習(xí)題?要經(jīng)常反思我們之前的課程是否成功。利用我們獲得的教訓(xùn)來更有效地安排各種活動(dòng)，從而達(dá)到有效的課堂管理之目的。
最后一點(diǎn)建議，我們要盡自己所能把問題學(xué)生變成我們喜歡的學(xué)生，也就是說我們要愛護(hù)自己的學(xué)生。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)并不容易。事實(shí)上，我們應(yīng)該這樣去想，沒有一個(gè)學(xué)生不想成功。我們要像關(guān)心自家孩子那樣去關(guān)心他們，了解他們需要哪些幫助，盡量及時(shí)幫助他們，鼓勵(lì)他們，相信他們，這樣他們就一定能成長!
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇十八
在上級(jí)教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個(gè)教師能有多健康，就能把他(她)的'學(xué)生帶得多健康?！钡睦砟?，對(duì)不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。
二、主要工作和措施。
繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對(duì)于問題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。
(二)、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。
本學(xué)年，邀請(qǐng)心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座;準(zhǔn)備開六年級(jí)學(xué)生心理教育會(huì)議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。
(三)、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對(duì)咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。
(四)心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識(shí)，為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識(shí)，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識(shí)。
(五)加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。
準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn)，為搞好心理健康教育服務(wù)。
三、值班要求：
1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班。
(中午時(shí)間：12：30—14：00;下午時(shí)間：16：50—17：30)。
3、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。
心理服務(wù)建設(shè)工作計(jì)劃篇十九
近年來，x市持續(xù)全面深入推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機(jī)構(gòu)改革，下好街道管理體制改革“先手棋”，努力走出一條貫徹中央精神、符合省委舉措、彰顯x市特色、契合基層實(shí)際的城市基層黨建引領(lǐng)基層治理改革路徑。
一、突出功能定位，強(qiáng)化協(xié)調(diào)性聯(lián)動(dòng)。
x市針對(duì)以往城市各領(lǐng)域各部門條塊分割、聯(lián)系不緊、各自分離的問題，積極踐行“戰(zhàn)區(qū)”理念，著力提升街道黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，形成以街道黨組織為樞紐，統(tǒng)籌區(qū)域各類組織協(xié)同聯(lián)動(dòng)的基層治理格局。
一是著眼互聯(lián)互動(dòng)。全面推行街道“大工委”、社區(qū)“大黨委”制，把“大工委”機(jī)制寫入街道“三定”規(guī)定，市縣領(lǐng)導(dǎo)干部兼任“大工委”召集人，吸納x多個(gè)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位黨組織與街道社區(qū)共駐共建，推選x多名黨組織負(fù)責(zé)人為街道社區(qū)“兼職委員”，每年簽訂共建協(xié)議，開展項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)x多場次。
二是著眼賦權(quán)賦能。推行“街道吹哨、部門報(bào)到”，明確街道延伸縣(市、區(qū))政府在城市工作領(lǐng)域的組織協(xié)調(diào)權(quán)、監(jiān)督檢查權(quán)，賦予街道重大決策建議權(quán)、規(guī)劃布局參與權(quán)、公共事務(wù)綜合管理權(quán)、對(duì)縣(市、區(qū))直派駐機(jī)構(gòu)的績效考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部推薦以及人事考核與任免征求意見權(quán)、干部統(tǒng)籌使用權(quán)等權(quán)力，并制定具體操作辦法，提升街道“話語權(quán)”。
二、突出機(jī)構(gòu)設(shè)置，強(qiáng)化有效化管理。
一方面，探索街道社區(qū)規(guī)模調(diào)整，以中心城區(qū)為試點(diǎn)，研究制定街道社區(qū)調(diào)整設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)城市拓展建設(shè)和基層治理新形勢，探索推進(jìn)村改社區(qū)，全市共推進(jìn)x個(gè)城中村、城郊村改社區(qū)。推進(jìn)社區(qū)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置，自開展街道管理體制改革工作以來，全市共有x個(gè)社區(qū)黨組織升格為黨總支或黨委，有效理順轄區(qū)各領(lǐng)域黨組織的歸屬關(guān)系，提高社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)力和組織力。
三、突出主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化規(guī)范化運(yùn)行。
針對(duì)以往街道定位不清、任務(wù)繁雜、責(zé)大權(quán)小、機(jī)構(gòu)冗余等問題，從明責(zé)賦權(quán)減負(fù)上實(shí)現(xiàn)突破，推動(dòng)街道規(guī)范運(yùn)行。
一是明確職能職責(zé)，制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)城市基層黨建工作的實(shí)施意見》等指導(dǎo)性文件，差異化制定街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))機(jī)構(gòu)改革方案，明確街道黨工委重點(diǎn)履行黨的建設(shè)、社會(huì)治理、公共服務(wù)、城市管理、社區(qū)建設(shè)等職能，并建立與職能相適應(yīng)的考評(píng)體系，取消縣(市、區(qū))直單位對(duì)街道的直接考核和對(duì)社區(qū)的評(píng)比考核。積極推進(jìn)街道權(quán)責(zé)清單和辦事指南修訂工作，進(jìn)一步理順“邊界清晰、權(quán)責(zé)一致、聯(lián)動(dòng)順暢”的縣鄉(xiāng)關(guān)系，街道職責(zé)普通壓縮x余項(xiàng)，清理“責(zé)任狀”“一票否決”事項(xiàng)x余項(xiàng)，推動(dòng)街道集中精力抓黨建、抓治理、抓服務(wù)。
二是優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置，全面推行大部制改革，變“向上對(duì)口”為“向下對(duì)應(yīng)”，將街道內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)重新整合為黨建工作、機(jī)關(guān)綜合、區(qū)域發(fā)展、社會(huì)治理、公共服務(wù)辦公室;設(shè)立直接聯(lián)系服務(wù)群眾的黨群服務(wù)中心、綜合巡查大隊(duì)、社區(qū)建設(shè)服務(wù)中心機(jī)構(gòu)，推行“一門全辦”“一窗集成”“一枚印章”，提升服務(wù)效率。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19499401.html】
