讀后感是對書中人物形象、情節(jié)發(fā)展、作者用詞等方面進行評價和評析的一種方式。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該要深入理解所讀書籍的主題和核心內(nèi)容，通過對細節(jié)的觀察和思考，把握作者所要表達的觀點和意圖。其次，我們需要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和語言表達，要以清晰、連貫和準確的語言進行闡述，同時也要注重自己的思考和獨立的觀點。另外，我們可以適當加入一些個人的感受和情感，使讀后感更加生動和具有感染力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考學習。
今天我負責讀后感篇一
暑假里，媽媽給我買了一本黃佩佳阿姨寫的《今天我是升旗手》。前幾天我把這本書看完了，這本書主要寫了出生于軍人家庭的肖曉，他品學兼優(yōu)，心里只有一個愿望：能在學校做一次升旗手，把國旗送往祖國的藍天。但是，由于種種原因，沒有實現(xiàn)。但他從沒有放棄自己的夢想，就在快要告別母校的時候，他終于實現(xiàn)了他的夢想，成為升旗手，把國旗升到了天空上。整個故事非常生動，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強烈的藝術(shù)感染力。
第一個故事是講了肖曉在小店里撿到了一個皮包，里頭全是錢，他一不留神，讓一個人給搶走了，但他很快就反應(yīng)過來，立即放下書包，去追那人，終于把包奪了過來，他把皮包上交給了校長。第二天，皮包主人來學校感謝肖曉。他這種拾金不昧的精神現(xiàn)在已經(jīng)很少見了，有那么些人，拾了巨款，非但不上交，還花個精光，這種見錢眼開的人最應(yīng)該學學肖曉了。
文中的肖曉身上有許多發(fā)光點，如果我們跟肖曉學，不就也可以和肖曉一樣？
我是一個快要上五年級的小學生，和肖曉同樣，我也想當一名升旗手，但是從一年級到現(xiàn)在都還沒有升過旗，但我不會放棄的，我相信一定能在畢業(yè)前升一次國旗。我會像肖曉一樣樂于助人，別人遇到困難的時候，我會伸出援助之手幫助他。“升旗手”這三個字不光是每個小朋友心中的夢想，更是代表著一種“榮譽”、“優(yōu)秀”的象征，因為只有各方面都表現(xiàn)突出，才有可能當上升旗手，所以當媽媽為我買下《今天我是升旗手》的時候我很開心，好像它能給我提供當上升旗手的“秘訣”。
我決心一定要向肖曉學習，把壞的毛病全都改掉，主動、耐心地幫助同學，爭取能早日把五星紅旗送往祖國的藍天！
今天我負責讀后感篇二
讀了《珍惜“今天”》這篇短文后，我慚愧，我悔恨，我心劇烈地跳動，我臉上一陣陣發(fā)燒，我覺得那篇文章象是在說我。
“‘昨日之日不可留’，昨天已經(jīng)過去了，你能拉回來嗎？”
“明天沒有來到，豈能坐以待之?！魅諒兔魅眨魅蘸纹涠唷?‘我生待明日，萬事成踐蹌！’把學習、工作總是往明天推的人，只能落得一事無成，空悲切。”
“可今天呢？只要你想抓，總是可以抓住的。抓住它，甚至可以彌補昨天，準備明天?！?/p>
過去，我在學習方而很不主動，總是坐待“明日”，結(jié)果年年“空悲切”。當同學們緊張地完成學習任務(wù)時，我卻在貪玩。我時常在想“一天有什么，我到明天再發(fā)奮不遲?！边@樣“明日復明日”，到了考試時就傻瞪眼。這個“明日復明日”的想法可使我吃夠了苦頭！
我要珍惜“今天”!
今天我負責讀后感篇三
這個暑假，我讀了許多勵志的課外書，而其中最讓我受啟發(fā)的書就要數(shù)《今天我是升旗手》了。這本書的作者是黃蓓佳阿姨。在黃蓓佳阿姨的筆下，書中的主人公六年級學生肖曉給我很大的啟發(fā)。
這本書的主要內(nèi)容是：六年級學生肖曉出生于一個軍人家庭。他有個愿望就是能在小學畢業(yè)之前當一回升旗手?？墒乾F(xiàn)實與理想相差太遠，一次次機會和他擦肩而過?？墒?，盡管與很多次機會失之交臂，但自從經(jīng)歷了許多的曲折故事，如一波未了，一波又起的“名片風波”，偷偷去北京看天安門升旗又被抓回來做檢討，以及帶暈倒在課堂上的林茜茜去醫(yī)院看醫(yī)生等等。這些事情讓這個六年級學生肖曉的生活增添了許多樂趣。終于，在學期末，讓這個即將離開小學的六年級學生實現(xiàn)了他的夢想——做一個升旗手。
讀完這本書讓我感受頗多，跟主人公六年級學生肖曉比，我有很多地方需要向他學習。書中主人公肖曉好比一棵在暴風雨中成長的大樹，經(jīng)歷了無數(shù)次挫折與磨難，卻依然茁壯地成長著。而我，就像溫室里的花朵，經(jīng)不住一點點的傷害，生活和學習中遇到一點點挫折或是困難就退縮、氣餒，失去往日的光彩。
從這本書中，六年級學生肖曉給我最大的啟發(fā)是：不論在生活還是學習中，不要遇到困難就退縮、放棄，半途而廢。要堅持不懈，有一種積極向上、樂觀勤奮的精神，與困難拼搏到最后，否則決不放棄。這才是人生真諦。
最后，我還要感謝本書的作者黃蓓佳阿姨。因為，如果沒有她，就沒有像《今天我是升旗手》這樣勵志的好書，也不會有這樣深刻的人生哲理了。
今天我負責讀后感篇四
這本書很精彩，那里面的故事深深地吸引了我。
特殊同桌這個故事講述了一個有聽力障礙的男同學，大家都不愿意和他同桌，但是班長主動提出和他坐，幫助他輔導他的學習。最后男同學在她的幫助下有了很大的進步，并且學會了獨立自主。讀了這個故事讓我明白如果有人需要幫助，我們都應(yīng)該幫助他。就說我的同桌，他沒有聽力障礙，可是他非常的調(diào)皮，我也要想想好好幫助他，調(diào)皮可以，但不能影響到其他同學。還有哇鳴這個故事講述了一個小女孩的爺爺捉青蛙給小女孩補補身體。小女孩知道青蛙是益蟲，是保護莊家保護環(huán)境的。讓我懂得平時我們生活中要保護好每一種動物，好的環(huán)境是大家一起努力來保護的。要從小事做起。今天我負責這個故事講述了蔡天一主動去當免費的講解員，還主動積極的'阻止大家不能浪費糧食，等等很多很好的行為。我覺得她是一個助人為樂，很有道德的一位好女孩。我也要向她學習，不僅要把學習學好，還要做一個有良好道德的小學生。
今天我負責讀后感篇五
在這個快樂的寒假里，我從《今天我是升旗手》這本書中認識了一個出類拔萃的男孩，他就是這本書中的主人公肖曉。在他身上有許多可貴的品質(zhì)，值得我學習。
肖曉出身于軍人家庭，母親去世得早，父親遠在外地工作，他和奶奶住在一起。他從小就崇拜英雄，精力充沛，品學兼優(yōu)。他十分渴望能夠親自升一次國旗，可是發(fā)生了許多狀況，沒能實現(xiàn)，但他依然堅持不懈，在努力實現(xiàn)愿望的過程中，發(fā)生了許多快樂的事情。他熱心幫助了許多人，并交了許多好朋友。
有一次，肖曉撿到了巨款，他沒有把錢留在自己身上，而是成功地保護錢款，并與搶匪勇敢搏斗，他是多么勇敢機智啊，又是多么拾金不昧呀！在生活中，我要是見到那樣多的錢，也不知道會不會像他那樣，能夠主動交給失主呢？不過我讀了他的故事以后，我想我以后如果遇到這樣的事，一定也會這樣做的。
在肖曉的努力下，六一兒童節(jié)那一天，他終于升起了那一面鮮紅的五星紅旗，我仿佛看到了他那激動的神情。
這本書記敘了肖曉和他的伙伴發(fā)生的那些有趣的事，充滿了活力，整個假期我都對這本書愛不釋手。主人公肖曉是我心中的偶像，我要像他那樣，做一個有擔當、有責任的孩子！
今天我負責讀后感篇六
這本書的主人公叫做肖曉，他一直以來有一個愿望：當一回學校的升旗手，他一直為這個夢想努力奮斗著，可機會總與他擦肩而過，最后，肖曉通過不懈努力，在臨近小學畢業(yè)時，他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事。在書里，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠。在今后的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個有誠信的人，做一個有責任感、正義感的好少年，做理想而努力奮斗的好少年，像他一樣，在遇到困難時，不屈服，總是笑臉相迎。
而現(xiàn)在的我們，卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和愿望，即使在小時候，有一些小小的愿望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，而且非常想學倒溜。于是我也開始了學習嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時間里，我看了《今天我是升旗手》之后，使我又有了如同烈火一般的雄心，去實現(xiàn)心中的夢想！
與肖曉相比，我們是多么的沒有志向。他有理想、有愿望，更是為此行動著，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他卻是說到做到，而我們卻更多的是嘴上說說，做不到，言行不一致。他會為了理想去奮斗、去付出，而我們卻即使有理想也沒有太多的實際行動。
是啊，雖然肖曉的理想看似不算遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應(yīng)該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
今天我負責讀后感篇七
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作周?！蔽蚁矚g讀書，從第一次接觸到《十萬個為什么》開始便一發(fā)不可收拾，如今我讀過的書已不計其數(shù)，但其最讓我大徹大悟的是《今天我是升旗手》的作品。
《今天我是升旗手》是一部傾情小說，主要講了：“六（4）班副班長肖曉渴望當一次升旗手，因為這是無比光榮的一件事?？擅恳淮渭磳⑤喌剿鞎r便會發(fā)生一些差錯，可他并沒有放棄，堅定執(zhí)著，終于在陰差陽錯間如愿以償?shù)漠斏狭松焓?，實現(xiàn)了他的愿望。
書中主人公肖曉堅定執(zhí)著的品質(zhì)深深吸引了我。如果要不是肖曉有一種堅定執(zhí)著的優(yōu)秀品質(zhì)，他最后也許無法實現(xiàn)自己的愿望了?？梢妶猿謭?zhí)著，那么多大的困難都無法將你打倒。而我的好朋友黃庭洋也是這樣一個執(zhí)著的人。
他從小喜歡樂器，尤其喜歡鋼琴，他有一個夢想，就是能考到鋼琴七級。為此他每天堅持練2個小時琴，他把大把的時間用在鋼琴上，在周末報了一個鋼琴班，寒假暑假也不例外，經(jīng)過了刻苦的練習，他迎來了鋼琴七級的考試，可在考試時有一段彈錯了導致考試的失敗?？伤麍远▓?zhí)著沒有被打倒，從此他付出了雙倍的努力，終于考上了鋼琴七級實現(xiàn)了愿望。
不僅如此，有很多名人也是依靠這樣的品質(zhì)創(chuàng)造了許多偉大的成就：
司馬遷從小立志寫《史記》可在他專心寫作時，卻因一場飛來橫禍導致他入獄受了酷刑，可他堅定執(zhí)著終于寫出了《史記》。
林肯從小相當政治家，可是每次都競選失敗，可他從未放棄，成了美國的總統(tǒng)。
可見堅持執(zhí)著多么可貴，只要我們從小堅持執(zhí)著，那么最后一定可以打開成功的大門。
今天我負責讀后感篇八
讀完《今天我負責》這本書，我感觸很深。書中寫了很多值得我學習的人，例如：趙予倩、張彥博、周婷、錢澤人、馬雅麗、歐陽建軍、吳涵、趙晨等等。
趙予倩對患有先天性聽力障礙的于湛如，不嫌棄、不歧視，還給予了無私的幫助。在老師的眼里，張彥博是個聽話、誠實、努力的好孩子。他用自己的特長，帶給了敬老院的老人們無限歡樂。周婷為了救小新寶不幸遇難，她的那種奉獻精神叫人深思，讓人惋惜。救人的事跡還有很多，再例：歐陽建軍奮不顧身就起落水婦女。這些不顧危險，奮力救起他人的事跡，實在讓我感動。錢澤人在外婆眼里雖然“身懷絕技”但他從不驕傲。他不怕累、不怕臟，不斷地體驗生活、實踐生活。特別是生活在城市里的孩子，從小嬌生慣養(yǎng)，不知農(nóng)民的'辛苦。我們大家也要像錢澤人那樣去體驗生活，才更能懂得“粒粒皆辛苦”的不易。張雅麗對雙腿殘疾的馬昕不離不棄，每次都背著她上學，放學。日復一日，年復一年，張雅麗用堅定的行動，使馬昕插上了希望的翅膀。張雅麗的崇高品質(zhì)，用美麗的行動感動了她的同學們，也同樣感動了我。還有吳涵、趙晨那種拾金不昧的精神，更加驗證了他們的優(yōu)良品德，值得我們每個人學習。
這本書寫的很實在、很精辟，很獨特。書中的每個主人公，用自己真實的行動，證明了自己。我要向他們學習，學習他們的樂于助人；學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)；學習他們的拾金不昧。
今天我負責讀后感篇九
《今天我負責》這本書講了20個美德小故事，有“特殊同桌”、“放飛”、“心愿”、“兔子”、“大俠來了”……這些故事都是真實的。
看了這些故事，它會教會你怎樣寫寫話，怎樣幫助別人，怎樣負責自己的事情。其中我最喜歡“大俠來了”這篇故事，它主要講了，有一個名叫管仲培的小女孩，她一直幻想成為一個大俠，除惡揚善、行俠仗義、笑傲江湖。
一天，她騎車回家，路過一座大橋的時候，她看見了一位老人正在騎三輪車下坡，坡度太陡，老人雖然走得很慢，還是沒有控制好自己的車，車子翹了起來，他被一股強大的慣性掀到河坂上。老人臉色蒼白、膝蓋流血，頭埋在草叢里一動不動。有人停車觀望，更多人視而不見，沒有一個人上前相助。管仲培趕緊跳下車，風馳電掣般地飛奔到老人身邊，想把他扶起來，有人在一旁提醒她：“不能扶啊，電視上播放的'，好心人攙扶老人最后總是被誣陷。”可是管仲培來不及想這么多，使勁全力去扶老人，不過老人太重，她一個人根本沒有那么大的力氣，正在她焦急萬分的時候，一位和她一樣好心的大姐姐過來幫了忙，她們齊心協(xié)力，最后總算把老人扶到了三輪車上，兩人合力把三輪車推到附近的社區(qū)醫(yī)院，老人年紀大、血壓高、幸虧及時救治，脫離了生命危險。管仲培也沒有像人說的那樣被誣陷為肇事者。后來，她還受到了醫(yī)生、老人的家人還有老師的贊揚。
管仲培的事跡告訴我，在別人遇到困難的時候，要及時伸出援助之手，相信你幫助別人，別人也不會誣陷你。
今天我負責讀后感篇十
暑假里，我一口氣讀完了一本非常有意思的長篇小說，名叫《今天我是升旗手》。作者是黃蓓佳，媽媽說她是一位著名的兒童文學家。
小說的主人公肖曉出身于軍人家庭，他正直、勇敢、誠實、樂于助人。他內(nèi)心一直有一個愿望：當一回學校的升旗手，因為種種原因總不能實現(xiàn)，但他沒有放棄努力。
書中令我印象最深的一段故事：有一年放寒假，肖曉背著父母偷偷去北京，他想到天安門前看升國旗。在去北京的火車上，他認識了懷娃和孩孩，懷娃是一個來自山區(qū)的孩子，孩孩是一條可愛的小狗，肖曉很喜歡孩孩，在火車上一路看護它。后來，肖曉回到南京后，在與懷娃的一次通信中，得知孩孩在北京火車站被一個賣面包的阿姨給買走了。肖曉為此傷心了好一陣子。有一天，學校門口來了一個賣狗的叔叔，肖曉看見他賣的小狗跟孩孩模樣很像，就用一雙新旅游鞋把它換回來。然后，他把孩孩寄到山區(qū)，讓小狗回到懷娃的身邊。
經(jīng)過種種波折和考驗，小學畢業(yè)前夕，在一次“手拉手”活動中，肖曉終于實現(xiàn)了自己夢寐以求的心愿——親手升上了國旗，電視臺還來采訪了他呢。
過完暑假，我就是一名三年級的小學生了，也要具備升國旗的資格了。升國旗是一件多么莊嚴又光榮的事啊，我要向肖曉學習，學習他不怕苦、富有愛心、敢于和壞人壞事做斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)。希望我能早一點當上升旗手，讓鮮紅的國旗高高飄揚！
今天我負責讀后感篇十一
“負責今天就是擔當明天?！边@句話是由蔡天一同學親口述說。連同她的美德故事《今天我負責》一起，猶如一道閃電瞬間震撼了我沉睡的心靈。
蔡天一是一名普通的學生，但她做了一件件讓大家非常佩服的`事情。她主動無償?shù)貫猷嵃鍢蚣o念館做解說員，一次次感動著游客和工作人員。平時她不僅能管好自己的事，還很有愛心和正義感?？吹接腥死速M食物，她會沖上去講理?？吹嚼蠋熞驗樾「呖?，婚期一推再推，她便秘密召集大家，送上一對超級大熊貓玩具。她為什么能做得這么好呢？我從她的故事中找到了答案：她從小就嚴謹好學，注重品格和能力的培養(yǎng)，主人翁意識十分強烈。特別是“負責今天就是擔當明天?！边@句話，已經(jīng)不知不覺中成為了她的做事信仰。
而我呢？目前的狀態(tài)看來有些慚愧。用爸爸經(jīng)常嘮叨的話來說就是：“一屋不掃，何以掃天下？”早上不是忘了疊被子，就是忘了刷牙。字也寫得龍飛鳳舞，連自己都看不懂。在班級里，我也很想為同學服務(wù)，但是老師看到我的表現(xiàn)，實在放心不下交給我重任。這些事情連我自己都很煩惱。
讀了這個故事，我找到了學習的榜樣。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒；為山九仞，豈一日之功?！蔽液筒烫煲幌嗖畹木褪且活w負責的心。負責好自己，就能管好別人。負責好今天，就能負責好未來。世上無難事,只怕“無責任”。我真想有那么一天，通過自己的努力，老師也會像評價蔡天一一樣由衷地說：“哪里有了韓子健，哪里就有了純凈和祥和。他可是班級的福星呢！”
今天我負責讀后感篇十二
今天是我人生中最灰暗的一天：我原本很有信心擔任作文班班長的，因為我經(jīng)常幫助同學，作文寫得還不錯，可是，我就是因為沒有借給許芳英一塊橡皮，結(jié)果她大肆宣揚我的事，讓大家不投我。最終，第一輪就“下崗”了。我非常郁悶，無意之間看了《今天我是升旗手》這本書，使我懂得了人生的真諦。
本書講述了肖曉心中有一個愿望:當一回學校的升旗手。盡管由于某種原因不能實現(xiàn)，但是他沒有放棄努力。他熱心幫助別人，幫助希望小學并由此引發(fā)“手拉手”活動，由此，在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起了那面五星紅旗。其中，有一段情節(jié)令我記憶優(yōu)新：上級領(lǐng)導要來學校參觀，臨時把肖曉改成了獲得過奧林匹克數(shù)學競賽三等獎的.林茜茜。星期一，肖曉聽到了這個消息后，心灰意冷，但是他并沒有放棄，而是更加熱心幫助別人，也更加努力了。
但是，如果我跟肖曉對比的話，那就差遠了。
要是我受到那么大的挫折后，肯定會神經(jīng)崩潰，再也不想當升旗手了。而肖曉卻硬生生的扛了下來，并且認真的思考了一番，決定用實際行動換來一次寶貴的升旗機會。我根本就比不上肖曉啊。
讀了黃蓓佳寫的這本書，我受益匪淺：我們應(yīng)該像肖曉一樣做個有善心，堅持正義，樂于幫助別人的人，也要給自己定一個目標，并時刻朝著自標奮斗，這時，你會覺得，你離目標不遠了！
今天我負責讀后感篇十三
讀完文章，使我更加不安了，當今世界已進入信息時代。時代的進步，促使我們必須抓住每一分、每一秒的時間，因而珍惜“今天”是至關(guān)重要的。記得著名發(fā)明家愛迪生在他80誕辰時，莊嚴宣布自己已經(jīng)是個135歲的人，這讓許多人不理解，但如果了解他的工作作風，也就不足為怪了。因為抓緊時間，也就等于延長了生命。這使我認識到抓緊今天就能換取更多的明天，就會為社會，為國家做出更大的貢獻。時光如水，稍縱即逝，我們生活在當今知識爆炸的時代，我們今天的任務(wù)是學習，而明天將肩負起建設(shè)祖國的重任，時代要求我們必須以分秒必爭的精神去珍惜“今天”。
以前我上課常有走神的現(xiàn)象，雖然走神可能只有幾分鐘，但這短短的幾分鐘不但影響了當堂課的學習效果，而且對后面的學習也會造成不良后果。如果節(jié)節(jié)課如此，我一天的學習收獲是什么呢？此時我為自己沒有把握“今天”而懊悔，但沉迷于懊悔中于事無補，“昨天”的過失應(yīng)該用珍惜“今天”來彌補！
珍惜“今天”已成為我的座右銘。我要把握今天的分分秒秒，學習更多的知識，彌補昨天，準備未來，走在時間前面的人。
今天我負責讀后感篇十四
升旗手可能只是在別人心目中升起國旗。然而，這是孩子們心中的榮譽。暑假看了《今天我是升旗手》這本書，被書中的人物吸引住了。
這本書主要描述了主人公肖驍來自軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，有很多奇思妙想，善于學習。他心里有一個愿望:在學校當一名升旗手。雖然由于種種原因他的愿望沒能實現(xiàn)，但他并沒有放棄努力。他坦然幫助學習尖子生、包浩、馬鈺等同學抓猴賊，熱情地對待追星族朱，幫助希望小學的同學，導致手拉手活動最后小學畢業(yè)，他親手舉起了鮮艷的五星紅旗。這本書的故事情節(jié)生動，情節(jié)曲折，人物著名，感染力強。
這本書讓我受益匪淺。我從肖驍身上學到了一個道理，他從不放棄金錢，從不放棄，幫助別人，也從不犯錯:只要他有信心，什么都做不了，只要他努力，勝利就在眼前。雖然他錯過了升旗的機會，但他從不灰心。他在幫助同學的同時，也學到了他們各方面的.優(yōu)勢。例如，林倩倩的優(yōu)勢在于她在學習這方面比肖驍強得多。但是她也有她的缺點:根本不在乎班級。
我明白了，我們真誠地對待我們的朋友，無論發(fā)生什么，我們都應(yīng)該真誠地對待我們的朋友。因為他會在你孤獨的時候陪伴你，在你困難的時候幫助你，在你氣餒的時候鼓勵你，在你難過的時候安慰你。
這本書教會了我很多道理。
今天我負責讀后感篇十五
寒假里，我讀了黃蓓佳阿姨寫的一本小說《今天我是升旗手》。這本書寫得十分精彩，而且意義非凡，令我受益匪淺。
故事的主人公肖曉是一個拾金不昧，勇敢、樂于助人的人。當一回學校的升旗手，是他從小就夢寐以求的愿望，直到在他快要畢業(yè)的時候，他終于親手升起那面鮮艷的五星紅旗，完成了心愿。
一開始，肖曉因為拾金不昧的精神，而被選為升旗手，他在家和爺爺、奶奶練習了好幾遍，可卻在他將要當上升旗手的前一天，因為學校有領(lǐng)導要來檢查，校長要求臨時換人，讓林茜茜代替肖曉當了升旗手。他并不氣餒，一直努力，做了好多好事：他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜；和包郝、馬馭智抓猴賊，并把丟失的`猴子找了回來；熱心對待“追星族”祝小娜；幫助希望小學學生并由此引發(fā)“手拉手”活動……最終肖曉實現(xiàn)了他期盼已久的愿望。
肖曉之所以能實現(xiàn)他的愿望，是因為他為之努力過。而我們既沒有肖曉得這份堅持，也沒有他的那份努力！所以我們應(yīng)該更加努力，只要肯付出比別人多一倍的努力，就一定會成功！
要堅信，是金子總會發(fā)光！
今天我負責讀后感篇十六
今天，我讀了一本叫《今天我是升旗手》的書，使我懂得了要想實現(xiàn)愿望，必須要勤奮、刻苦、努力。
主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實現(xiàn)，但是他沒有放棄努力，終于，在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起了五星紅旗。
書中的一個段落使我感到了親手升起五星紅旗是一件多么自豪的事：這時候他感覺太陽的光“轟”的一聲跳進了他眼睛里，陽光熱辣辣地穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。
雖然肖曉只是一個普通的男孩，但像他這樣肯吃苦勤奮學習只為了升旗的人，在我們身邊也有。
我就是一個。每周一，當值日生打開班務(wù)日志的那個時候，我就下定決心：一定要好好學習，爭取奪得分數(shù)。但命運總愛捉弄人，我總是差一點就得到最佳，我每天雖然都要面對失誤，但是我知道，失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹？所以我每天都為了比前一天少犯點錯，每天都比前一天進步一點兒，每次考試都比前一次用心，減少粗心和迷糊，我每天都要為了早日得到最佳而努力。也許，我要的并不是最佳，而是每天都在進步的自己。我告訴自己，要像肖曉一樣，不怕困難，相信勝利就在前方！
我讀了這本書，懂得了樂觀積極向上。你呢？
今天我負責讀后感篇十七
國慶假期，媽媽工作繁忙，書籍成了我的“知心伙伴”陪著我度過一天又一天。最讓我記憶猶新的一本書便是《今天我是升旗手》。
書的作者是黃蓓佳。主人公是肖曉，他出生軍人家庭，崇拜英雄，精神飽滿，一些古怪的想法總是從他的腦瓜里冒出來。他還有一個愿望：當一回學校的升旗手。但實現(xiàn)愿望的路程中總是那么不盡人意。他沒有放棄努力，幫助“學習高手”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，并與巴郝和馬馭等伙伴勇斗“偷猴賊”將其捉拿歸案，積極參與“手拉手”活動，與懷娃的小狗和朋友結(jié)下了深刻的友誼。最后他如愿以償，當上了光榮的升旗手。
《今天我是升旗手》這本書再一次告訴我只要不放棄就一定能成功。記得有一回，老師要選撥一些同學參加學校的書法競賽。我卻在第一輪比賽中淘汰了?；氐郊?，我苦著一張臉，將發(fā)生的事情一五一十告訴了媽媽。媽媽沒有安慰我，而是告訴我：一份耕耘，一份收獲。從那以后，我每天堅持苦練書法。
夜晚，月光柔和地灑在我身上，我的字融入了月光中；清晨，小鳥那婉轉(zhuǎn)的歌聲是那般悅耳動聽，我的字融入了歌聲。終于，我的努力得到了老師的.認可。如愿以償，在總決賽中，我的字獲得了一等獎的好成績，真是：只要功夫深，鐵杵磨成針。
讀了《今天我是升旗手》，肖曉那感人的故事，優(yōu)秀的品德已經(jīng)深深地刻在我的心里。我要向他學習，做一個誠實守信、見義勇為，向自己夢想的努力奮斗的人。
今天我負責讀后感篇十八
當一回升旗手。盡管愿望因為種種原因不能實現(xiàn)，但他一直在努力的實現(xiàn)。他坦承的幫林茜茜這個學習尖子，幫包郝抓小偷。還，幫助希望小學的學生，發(fā)動了“手拉手”的活動，最后在畢業(yè)之前做了學校的升旗手，完成了心愿。
我可以看出他是個善良的人。從肖曉去北京可以看出他對愿望的執(zhí)著，對于肖曉對待小狗孩孩的態(tài)度，可以看出肖曉很有愛心。知道火車上不給帶小狗，還幫懷娃拎小狗幫曾老師解圍向火車長替懷娃和孩孩求情。
在我的生活周圍也有像肖曉這樣善良的人。就拿我們班長劉子瑄說吧，她是個樂于助人的好學生，有一次，我有一道數(shù)學題不會向她請教。她爽快的答應(yīng)了，她慢慢的細細的講給我聽，可我還是不怎么明白，她又講了一遍，就連類似于這樣的題目也講了許多，我終于明白了。我剛走沒多遠，又有一個人向她請教這道題，她沒有推辭，而且還像剛剛講給我聽一樣，慢慢的細細的。
《今天我是升旗手》這本書讓我學會了怎樣與別人交流，與他人相處，這本書很精彩。
今天我負責讀后感篇十九
一本好書能改變一個人，它能滋潤我們的心靈，讓我們各方面取得進步和成長，學會努力和堅持，讓我們各方面得到提升。
彈好吉他是我的夢想，為了這個夢想，我開始了自己的圓夢之路?？墒侵灰毩曇恍r，手上就會出現(xiàn)一些細小的傷痕，日積月累，那些小傷痕竟變成厚繭，連針扎都不疼。漸漸地，我的心里打響了退堂鼓：還是算了吧，再這樣下去，夢想還沒實現(xiàn)，我的手卻已經(jīng)廢了。之后，我對吉他的熱愛就如同蠟燭一般逐漸下降。但是《今天我是升旗手》卻挽救了我扭曲的靈魂。
那是在讀書節(jié)的活動上，我與這本書不期而遇。主人公肖曉也有一個夢想，那就是當一會升旗手，將鮮艷的五星紅旗送上藍天。他對這個夢想充滿了執(zhí)著，付出了不懈的`努力，盡管這個夢想與他一次次擦肩而過，但是他并沒有氣餒和放棄，在他畢業(yè)之前，他終于如愿以償。
讀完《今天我是升旗手》，我不進對肖曉肅然起敬。從他身上，我明白了：為了實現(xiàn)一個夢想，我們就一定要執(zhí)著追求，付出百分之百的努力，不能自暴自棄，才能實現(xiàn)這個夢想。
從肖曉身上，我找回了我失去的信心。當清晨的第一縷陽光照在窗前，悠揚的琴聲早已在房間流淌。是??！為了一個夢想，即使再苦再累也不怕，為音樂夢想而奮斗，只要努力，就一定能有所收獲。我一定會不懈努力，讓自己更上一層樓，只有這樣，夢想之花才會向我盛開。
一本好書能喚醒一個人的靈魂，讓人的各方面都得到鍛煉和提升，讓人受益匪淺，書香伴我成長。
今天我負責讀后感篇二十
“旗升得越來越來高了，肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。這時候他感覺太陽的光芒‘轟’的一聲跳進了他眼睛里，陽光熱辣辣地穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣?！?/p>
肖曉出身于軍人家庭，是一個崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)的男孩子。他的心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。肖曉得到過許多當升旗手的機會，但總是由于種種原因不能實現(xiàn)愿望。有一次，肖曉撿到了一筆巨款并歸還失主，本來可以當一回升旗手的，但區(qū)里的人要來檢查、評選優(yōu)秀學校，為了學校的榮譽，校長把升起手的名額給了全校的“學習尖子”林茜茜。
盡管總是不能實現(xiàn)當升旗手的愿望，但肖曉并沒有放棄努力。在實現(xiàn)愿望的過程中，他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，與包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學的學生并開展了“手拉手”活動，悉心愛護小狗“孩孩”。
肖曉干的這些事，大人們看在眼里，記在心里。在臨近小學畢業(yè)的時候，肖曉終于當了一回學校的升旗手。
我看了這本小說后，知道了這些道理：要像肖曉一樣，做一個有理想的人。一個人只要有理想，遇到挫折不要放棄希望，把理想做為動力，向著理想去努力，總是會成功的。
今天我負責讀后感篇二十一
這本書的主人公就是想當升旗手的肖曉，書中的他正直、勇敢，和幾個小伙伴幫助了“學習尖子”林茜茜去東山森林公園，親近大自然，呼吸新鮮空氣，還和同學抓住了偷猴賊，又熱心對待“追星族”祝曉娜，還發(fā)生了一系類手拉手的活動等的`事情。
在這本書中，肖曉，這個普通的六年級小學生，竟然會在他的身上發(fā)生了那么多事情，真是讓我感到驚訝，在這驚訝的同時，我又發(fā)現(xiàn)肖曉他是個懷有夢想的人。
同時，在這本書中，講的不單單是肖曉一個人，而是他和他的伙伴、朋友、同學。比如說：包郝、林茜茜、巴頓、祝小娜等人，他們都是肖曉的好朋友。
在這本書的最后，寫肖曉終于當上了升旗手，他那時的心里非常高興。而這些也反應(yīng)出肖曉這一個小學生成為升旗手的道路是多么艱難、辛苦，可是結(jié)果是多么的美好，這也是我們成長過程的必經(jīng)之路。
肖曉的精神值得我們所有人學習，我們要先苦而后甜，不能不勞而獲，要不怕辛苦，不怕艱苦，相信自己一定會做到。
今天我負責讀后感篇二十二
《今天我是升旗手》講的是一個叫肖曉的小男孩，已經(jīng)上六年級了，但是還沒有做過升旗手。有一天他在路上撿到一筆巨款，交給老師之后，老師原本想讓肖曉做升旗手，但是校長把升旗手換了人。肖曉沒有當上升旗手，他沒有泄氣。最后因為肖曉幫助鄉(xiāng)下兒童，校長又給了他一次升旗的機會。
肖曉還有拾金不昧的精神，面對巨款，他撿了起來，一個店主想敲詐這一筆錢，但是肖曉及時發(fā)現(xiàn)了他的陰謀，與他周旋，最后把錢交給了警察。你知道嗎？在明代的時候，人們的紀律很好，路上無論看到什么東西，都不會因為貪財而把它撿起來，而是讓那個東西自己“躺”在地上，等著失主找到并撿起來。在那時，人們睡覺連門也不關(guān)，但是也沒有人丟過什么東西，原因是沒有小偷。這就是家喻戶曉的“路不拾遺，夜不閉戶”。大家應(yīng)該也聽說過“畫地為牢”吧他的典故就是在地上畫一個圓圈，那就是牢了，而被關(guān)進去的小偷也遵守紀律，不越界，也是比喻幾率很好。
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔……”讓我們行動起來吧，學習肖曉的遇到困難不放棄的決心和毅力，學習肖曉的拾金不昧，做一個文明的公民，一個不屈不撓的好孩子！
天天做個好孩子！
今天我負責讀后感篇二十三
日有所誦：
1、月出驚山鳥，時鳴春澗中。
2、鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。
3、兩鳥忽相逢，百日鳴不休。
心香一瓣：
說到著名作家王蓓佳，想必很多人都會聯(lián)想到《今天我是升旗手》吧！這本書在男生中的地位較高，也深受女孩子的歡迎！
“升旗手”，在肖曉的心中，是無論如何都要當一回的，他為此付出了很多的努力。他幫助林茜茜、祝小娜等同學；和包郝、馬馭、等同學一起抓“偷猴賊”；犯了錯誤時，能主動認錯······這一個個事例，證明了肖曉是一個好“料子”，足以當升旗手。
好幾次當升旗手的機會與肖曉擦肩而過時，他也沒有灰心，而是繼續(xù)努力。肖曉是一個拾金不昧、永不放棄、助人為樂、知錯就改的人，我們要向他學習。
而包郝，讓我明白要真誠對待朋友。朋友是有難同當，有福同享的。因為“朋友”會在你孤獨時陪伴你，在你困難時幫助你，在你傷心時安慰你。包郝，雖然學習不好，但是對朋友是以誠相待，是一個可信的“純爺們”。
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