大班教育教研總結(jié)范文（23篇）

總結(jié)是一個自我反思的過程，可以幫助我們更高效地利用時間和資源。編寫總結(jié)時可以借助工具和方法，如腦圖、表格等，提高總結(jié)的效率和質(zhì)量。如果你正在為寫總結(jié)而苦惱，不妨看看以下小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，或許能找到一些啟發(fā)和思路。

大班教育教研總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將結(jié)束，作為大班的第二個學(xué)期我們是在忙碌和收獲中度過的。本學(xué)期我們大班教研組的變化比較大，一位老師休病假，一位老師辭職，一位老師脫產(chǎn)培訓(xùn)，整個大班組可以用殘缺不全來形容，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們班組的各方面工作絲毫沒有受到影響，在大家的努力和協(xié)作下，開展好各項工作，依照制定的教研活動計劃，著重就《大班個別化學(xué)習(xí)活動材料的挑戰(zhàn)性》開展專題研究,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，積極開展教研活動，使教師獲得教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作進行回顧。

一、注重理論與實踐相結(jié)合提升專業(yè)水平。

本學(xué)期我們的教研活動重點采用形式多樣的研討方式，每月研討有側(cè)重，每個教師有任務(wù)，使每個教師都能真正參與到研討中來，從一個旁觀者變?yōu)橐粋€參與者。在教研活動之前，我根據(jù)教研計劃和教育教學(xué)工作中需要解決的內(nèi)容，制定每次活動的方案。讓教師能在活動前根據(jù)活動方案作好充分的準(zhǔn)備，使教師在教研活動中，根據(jù)內(nèi)容及自己需要解決的困惑，在教研活動中呈現(xiàn)出來，讓教師們一起研討、分享、交流，共同幫助解決，盡量使教師學(xué)到更多先進的教育理論、教育觀念，讓教師成為活動的主角。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，以提高自身業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以提高保教水平為主要手段，恰當(dāng)合理地開展教研活動，使研究更為深入、有效。在每次的教研活動中，我們以提高自身業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，開展主題活動之前把寫好的教案拿出來大家討論，從活動目標(biāo)的制定，活動的準(zhǔn)備，活動的設(shè)計，活動組織、活動環(huán)節(jié)等方面進行研討；然后開展實際教學(xué)；活動后大家坐在一起，客觀的進行效果評價，取長補短。

二、在實踐活動中促進專業(yè)成長。

1.在互動反思的研討當(dāng)中，不斷提高教師的反思能力，促進教師的專業(yè)化成長。

本學(xué)期我們采用“學(xué)習(xí)、實踐、反思”的研討方式，每一個主題活動的開展，教師們共同熟悉教材，研究教材，在與教材的對話中確立自信，在研究教材、開展活動的過程中把握教材的脈絡(luò)。同時，教材中與主題相關(guān)的內(nèi)容進行梳理與整合，并且能設(shè)計一些有價值的游戲活動等。在主題活動開展的過程中利用教研活動進行交流，彼此取長補短，進行調(diào)整與修改，這些研究不僅使得教師對教材有了更進一步的了解，同時還提高了教師在主題背景下整合各個教育活動的能力。

反思是教師發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，在活動中進行自我反思，對孩子的一些表現(xiàn)、活動中出現(xiàn)的一些問題進行及時的反思、調(diào)整。在互動反思的研討當(dāng)中，不斷提高教師的反思能力，促進教師的專業(yè)化成長。

2.參與課題的研究，在實踐活動中提升教師的科研水平。

我們教研組的教師積極參加課題的研究，對立項的課題進行實施研究，結(jié)合我們大班幼兒的年齡特點、認(rèn)知水平以及教研組教師的實際情況開展民俗圖閱讀活動，在實踐過程中成長。組織大家積極參與大班教研組課題《大班幼兒個別化活動的材料投放挑戰(zhàn)性的研究》真正尊重幼兒的個體差異，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性，就必須使學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等適合每一個幼兒身心發(fā)展特點與水平。投放材料永遠(yuǎn)是個動態(tài)的過程，活動的材料是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體?；顒有问绞亲層變鹤灾鞑僮鳎蠋熗斗诺牟牧喜荒茈S意，更應(yīng)關(guān)注在投放材料之后，給與孩子更多的創(chuàng)造的空間，成為他們發(fā)展的支持、合作、引導(dǎo)者。

三、積極開展家園共育，促進幼兒的發(fā)展。

在本學(xué)期的大班組家長會上給家長介紹我們的主題并邀請他們參與到我們的主題活動開展中。我們還開展了向家長開放活動，“親子運動會”“幼小銜接講座”等，大班還開展了“參觀小學(xué)”“幼兒消防繪畫大賽”“幼兒拍跳比賽”“大班畢業(yè)典禮”等，得到了家長的大力支持與配合。在家長學(xué)校活動中，我們以錄象的形式展示了孩子在園快樂生活的點點滴滴。這樣的活動很受家長歡迎，從家長的反饋我們感到了家長的理解和支持。另外，我們定期更換、豐富《家園聯(lián)系欄》的內(nèi)容，認(rèn)真做好《幼兒成長手冊》等，為家園共同教育孩子奠定基礎(chǔ)。

四、努力方向。

1.從本組實際出發(fā)，加強課題研究與實踐，提高青年教師的課題研究水平。

2.對家長、社區(qū)資源的利用，引導(dǎo)家長了解幼兒園，了解幼兒園的課程。一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會蒸蒸日上。

大班教育教研總結(jié)篇二

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗不是很足。而在知識不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學(xué)中有一定的提高。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動，再推選到園內(nèi)上交流課，經(jīng)過多次的評析，使老師的經(jīng)驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

還有就是加強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點。每月抽查個案記錄、課后反思等，并對其進行考核。同時圍繞幼兒園工作計劃，開展各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二．課題探討，提高教研水平。

時代在不斷進步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我保護能力培養(yǎng)》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征，及時增加有關(guān)幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計，并在上好課后及時進行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。

在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)自我保護的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時肯定和表揚教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。

在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園大班教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題―設(shè)計方案―解決問題―改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素質(zhì)。通過各位老師的努力，鉆研，我們幼兒園大班的教研工作已取得了初步的成績。現(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個簡單的小結(jié)：

幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的能力，開學(xué)初，老師們學(xué)習(xí)了《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們所有大班老師共同研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園大班幼兒的計劃。如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的？首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”、“天天讀句欄”、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，特別是大（一）班的師小惠老師和大（四）班的鄭繼紅老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快。第二，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，達(dá)到改善教育實踐的作用。比如：大（三）班王巖老師的那節(jié)《色彩謠》，教案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣。

大班教育教研總結(jié)篇三

本學(xué)年大班班教研組共有三個班級。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點：創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境的探究以及我組實際：班次少但交流空間相對較大，以交流學(xué)習(xí)體會的方式重溫新《綱要》，立足于大班幼兒的身心發(fā)展特點，確定了以幼兒“幼兒互動學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)建為切入口，努力找到每個孩子的“最近發(fā)展區(qū)”。以幼兒園“說、獻、評”活動為載體，提高了教師聽課評課的能力，使教師和幼兒在探索和實踐中共同成長。

1、新《綱要》新理念，在間周一次的分組學(xué)習(xí)中開展“《綱要》與我”的實踐交流活動。

老師發(fā)起的“讓每一幅墻會說話”的話題引發(fā)了大家的激烈討論，在討論中教師們各抒已見，爭論不休，通過討論、爭論和與《綱要》對照，大家對《綱要》精神更理解了，端正了思想，提高了認(rèn)識，樹立了正確的兒童觀和教育觀老師們對新學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)達(dá)成了共識：即老師提供一個總體規(guī)劃和大的框架內(nèi)容根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進程次第跟進；朱濤老師的“有關(guān)大班兒童社會性的培養(yǎng)”話題引起了老師們的共鳴，老師們當(dāng)即商量了“爭當(dāng)升旗手”、“班級資源共享”等建設(shè)性活動。這種真正意義上的面對面的交流和討論使每個話題更加深入，也使組內(nèi)的青年教師得到很大的收獲。

2、探索幼兒“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)。

在幼兒園尋找基本元素的過程中我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見？”、讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展活動并投入的參與進來？當(dāng)幼兒園最終確定“創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境”為我園的基本元素時，我們大班老師決定以“學(xué)習(xí)墻”的建立為我們的切入點。為此，本學(xué)期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真能干”、“世界真奇妙”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如大一班的“故事大王”、大二班的“天天830”、“繩子變變變”，家長們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。

3、各項常規(guī)活動的順利開展,師幼在活動中共同成長。

本學(xué)期，雖然大班的班次少一點，但活動卻一個接一個，一路忙過來，雖然累一點，但老師和孩子們都在活動中得到了鍛煉和成長。11月的區(qū)中小幼藝術(shù)節(jié)、幼兒園送教下鄉(xiāng)活動的開展。兒童集體舞“快樂寶貝”，因為孩子來自三個不同的班級，排練老師不好管理，班上的老師就主動幫忙鼓勁，在天奇廣場上取得了不俗的成績；老師們在交流碰撞中反思自己的教育教學(xué)實踐，在分析討論中提升自己的教育研究能力。1月的“歡樂中國年”迎新活動和新年賀年卡展。在迎新慶?；顒又校瑸榱俗屆總€孩子都有一次上臺展示自己的機會，我們克服了班額大、時間緊的重重困難，老師們?yōu)榱瞬患又匚璧赴嗬蠋煹膿?dān)子主動搶挑重?fù)?dān)，負(fù)責(zé)了三個節(jié)目，演出時取得了較好效果。老師們通力合作，合理安排，新年活動的準(zhǔn)備工作有條不紊的進行。在全園新年賀年卡展中，我們大班新穎別致的布展吸引了所有來賓的目光，孩子們和家長精美而富有創(chuàng)意的卡片得到了評委們的喝彩。孩子們在活動中得到了鍛煉，老師們也在活動中不斷成長。

堅持開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。“環(huán)保小衛(wèi)士”活動有我們大班發(fā)起，每天早上由老師帶領(lǐng)孩子站在幼兒園大門向全園的小朋友家長宣傳環(huán)保知識，入園、離園時巡視園內(nèi)環(huán)境，。為了給每一個孩子鍛煉的機會，老師們幾乎是天天上早班，孩子們激動驕傲的背后凝聚著老師們很多默默的付出。

4、資源共享，各盡所長。

我組老師老中青三結(jié)合，在教研活動中，努力挖掘每個老師的長處，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享。孫小慶老師英語口語能力較強我們就找她學(xué)，吳景秀愛學(xué)習(xí)有不少專業(yè)書籍我們向她借，胡波老師的美術(shù)字寫得好，我們就開展了“pop美術(shù)字”培訓(xùn)，朱濤、王世蓮老師在生成活動的課程網(wǎng)絡(luò)設(shè)計上很有經(jīng)驗，“手拉手獻愛心”活動來了以后，迅速發(fā)現(xiàn)活動內(nèi)涵的價值找到深入開展活動的線索，勾勒出主題活動網(wǎng)絡(luò)，我們?nèi)齻€班都很實用。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園園本教研非常重視，對教研活動的時間、設(shè)備、場地、經(jīng)費上給予有力支持，給予教研組充分的自由，有了問題及時給予指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

2、教研計劃的內(nèi)容從老師中來到老師中去。學(xué)期初，教研組長根據(jù)本期幼兒園教研工作重點以及老師們的建議制定切實可行的教研計劃，讓老師們成為教研活動的主體，而不是被動的執(zhí)行者。

3、發(fā)揮團隊精神，集體攻關(guān)。雖然我們大班組人不多，但我們珍惜每一次在一起學(xué)習(xí)的機會，在組內(nèi)倡導(dǎo)：“我們做了，我們收獲了，所以我們成長了”的理念，發(fā)揮團隊精神，9顆心緊緊連在一起，各盡所長，取長補短，將幼兒園布置的每一項任務(wù)圓滿完成。四、存在的問題和今后的打算：

（1）下學(xué)期以“師幼互動、家園互動”為切入點，繼續(xù)探索幼兒學(xué)習(xí)墻的創(chuàng)建。開學(xué)初即召集老師討論新學(xué)期環(huán)境布置的想法，討論適宜的區(qū)域分割。

（2）各班分析自己的四育測查結(jié)果，改進下學(xué)期教育教學(xué)工作。

（3）幼兒過程性評價工作，本期由于多方面原因，有所松懈，下學(xué)期要加強這方面的工作。

大班教育教研總結(jié)篇四

伴隨著畢業(yè)典禮上《祝你一路順風(fēng)》的歌聲，大班一個學(xué)期的工作畫上了一個完整的句號。在淚水與雨水交織的感慨中，我們每一個人的內(nèi)心也得到了升華。回想半年來的工作歷程，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗證了大班組老師的工作是科學(xué)有效的，一份耕耘，一份收獲。每一次的活動都是一個很好的起點和契機。現(xiàn)將幾項工作進行總結(jié) 。

計劃是指到指導(dǎo)一個學(xué)期工作的重點，同時也是工作的指導(dǎo)方向。在開學(xué)初，我們根據(jù)組內(nèi)上學(xué)期存在的問題，制定了一套可行的計劃。

上學(xué)期出現(xiàn)的主要問題：

在教學(xué)中，有個別年輕教師研究活動時不夠深入，在教育的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性上有待于進一步提高。

在以尊重幼兒為前提的觀念下，還有個別老師出現(xiàn)了不尊重幼兒的行為，推拉幼兒。在師德方面還有待于加強。

整體的英語水平明顯薄弱，缺少這方面的研究。雖然有中班老師上過兩次活動，但還需要提高整個大班的水平。

作為教研組長，我深知自己的責(zé)任重大，既要保證每個幼兒能夠全面發(fā)展，又要帶領(lǐng)全組老師的發(fā)展?？梢哉f，是獲得雙贏的一個決策者。

根據(jù)這些特點和組內(nèi)的實際情況，制定相應(yīng)的計劃。使得每個人都能在活動中發(fā)揮主動性。

標(biāo)和方向。再和組內(nèi)老師一起研討細(xì)節(jié)的地方。

從幾次的活動來看，我們這種方法還是有效的。既增強了研討的氛圍，又從多方面促進了老師的提高。另外，我們在日常的活動中 ，也對班級的工作進行及時地調(diào)整的和提示，發(fā)現(xiàn)有哪個班有問題或出現(xiàn)爭議，就及時召開教研會，亮出觀點后，根據(jù)孩子的發(fā)展和有利工作兩點來進行討論，得到一致的觀點后再去實踐。因此，在這半年的工作中，大班的日常工作沒有出現(xiàn)偏離。

綜合本組情況，大班組的老師，整體水平弱，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗。但從另一個角度來看，他們每一個人身上都有特長。如：美工、英語、舞蹈、音樂等。只要有發(fā)揮的空間，一定都會很出色。因此，在確立興趣小組時，根據(jù)老師的特長選擇了活動，一方面，提高本組的水平，一方面，要讓老師們感到自己的價值所在。真是基于這樣的考慮，老師們在活動組里盡情的發(fā)揮自己優(yōu)勢，即發(fā)展了自己，又提高了孩子的水平。在興趣組的展示活動里，就是個很好地體現(xiàn)。

考慮到年輕老師有熱情，又干勁，凡遇到園內(nèi)有任務(wù)時，她們總是很積極地參與，不論加班有多晚，也從無怨言?？v觀一個學(xué)期的變化，老師們在各個方面有了很大的提高。教學(xué)方面也有了發(fā)展，帶班能力也得到了提高。由于，班內(nèi)的工作穩(wěn)步發(fā)展，很多有意見的家長也露出了滿意的笑容。

每個學(xué)期都會有一些大的活動，是展示幼兒園發(fā)展的一個很好的途徑。同時也鍛煉了老師們的組織能力，考驗老師們的團隊精神。

根據(jù)大綱的要求，我們在本學(xué)期進行了幾項大的活動。

三．八活動

1）園內(nèi)教育：各班根據(jù)幼兒的動手能力制作小禮物送給老師，并及時拍下幼兒贈送禮物時的照片。

2）家園配合：讓幼兒回家為媽媽做一些力所能及的事情，請媽媽記錄下幼兒的語言，或請幼兒用繪畫的形式記錄為媽媽做的事情。

五一活動

積極引導(dǎo)幼兒參加園內(nèi)和家庭里的勞動，請幼兒畫一畫自己勞動的場面和感受，并請家長給與

評價

運動會

運動會的目標(biāo)定為引導(dǎo)幼兒積極主動的參加體育活動，能有

精神

2、展示各年齡班的器械操和徒手操，要求動作正確、有力合節(jié)拍。

3、展示各年齡班戶外體育材料的制作和開展。

在準(zhǔn)備和組織過程里，大班組的老師們都能夠以大局為重，對分配到的任務(wù)積極接受，并認(rèn)真去做。從選操到制作材料，都是我們集體進行商量和動手的。每一個環(huán)節(jié)我們都認(rèn)真安排，給每一個人機會，力求把這次活動作好。事實也證明，我們的付出得到了認(rèn)可。

我們根據(jù)活動目標(biāo)，在每一次的興趣組里都有目的的對幼兒進行相關(guān)方面的培養(yǎng)。讓他們在舞臺上盡情展示在興趣組里學(xué)到的本領(lǐng)，同時也讓他們在分散活動里盡興的活動。

畢業(yè)典禮

畢業(yè)典禮是大班的重頭戲。為了培養(yǎng)孩子的真實情感，懂得感激和依依惜別的情感。在日常活動里，我們就有意識的對幼兒進行相關(guān)的教育?？吹皆诋厴I(yè)典禮上，孩子們的情感表達(dá)，我們的心里即高興又感動。

所有的這些活動，沒有因此而耽誤正常的教學(xué)活動，這些活動都是一點一滴滲透在日沖活動中的。

也發(fā)展了。

每次的自薦課，我們都集體備課，各抒己見，誰也不保留自己的建議，真誠的幫助老師備課，并配合試課。雖然，我們在美工這方面不是特長，但經(jīng)過了一個學(xué)期的實踐，我們還是取得了一些進步。

看看各班的墻飾，就知道，我們的孩子也從中得到了發(fā)展和提高。

作為教研組長，我深知自己的言行都起著一定的作用和影響。有時還會出現(xiàn)對自己不嚴(yán)格要求的事情，有些時候考慮事情不周全，組內(nèi)老師對此也有一些看法。我不想因此而影響組內(nèi)的進展。我會更加嚴(yán)格的要求自己，以更高的姿態(tài)和處事原則來要求自己，在各方面都起到真正的表率作用！

大班教育教研總結(jié)篇五

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教學(xué)工作只有立足于教學(xué)實際,在教中研,在研中教,才能使教師不斷的成長;教學(xué)工作也只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動交流的理想陣地?在上學(xué)期我校讓老師們根據(jù)自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學(xué)實踐中進行實驗。

另外，為了更好的'激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了“每周一話題”網(wǎng)絡(luò)特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，達(dá)到了資源共享的目的。

在進行教研活動的同時，我校每周還定時舉行兩節(jié)校級公開課，聽完課后，相應(yīng)的教研組長及時組織本給老師進行評課活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也及時的參與到聽評課活動中，及時的對老師們進行理論上的指導(dǎo)和專業(yè)上的引領(lǐng)，讓每個老師真正的走進課堂，研究課堂，進而提升自己的理論水平和教學(xué)水平。

以上這些，只是我們做得微不足道的一點，教研的路還很長，如何能創(chuàng)造出更多優(yōu)質(zhì)的課堂，如何讓每節(jié)課都能發(fā)出自己的聲音，在教育教研的這條路上我們將永不停息的探索下去。

大班教育教研總結(jié)篇六

而在知識不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學(xué)中有一定的提高。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動，再推選到園內(nèi)上交流課，經(jīng)過多次的評析，使老師的經(jīng)驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

幼兒園工作計劃，開展各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

時代在不斷進步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我保護能力培養(yǎng)》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征，及時增加有關(guān)幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計，并在上好課后及時進行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。

在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)自我保護的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時肯定和表揚教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。

在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園大班教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計方案—解決問題—改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素質(zhì)。通過各位老師的努力，鉆研，我們幼兒園大班的教研工作已取得了初步的成績?，F(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個簡單的小結(jié)：

幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的能力，開學(xué)初，老師們學(xué)習(xí)了《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們所有大班老師共同研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園大班幼兒的計劃。如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的'？首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”、“天天讀句欄”、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，特別是大（一）班的師小惠老師和大（四）班的鄭繼紅老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快。第二，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，達(dá)到改善教育實踐的作用。比如：大（三）班王巖老師的那節(jié)《色彩謠》，教案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣。經(jīng)過老師們一次次的討論、改進，最后根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點，使用電腦教學(xué)，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在5月24日開放半日活動中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動、盥洗、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如：大（二）班的彭麗娜老師將標(biāo)點符號做成有趣的頭飾，在晨間活動時和幼兒一起玩，幼兒輕輕松松，很容易地認(rèn)識并掌握了標(biāo)點符號。另外，各班還通過家園聯(lián)系，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計教案、隨機教學(xué)的能力，提高了教師的整體素質(zhì)。隨著中國加入wto，國際間交流地增強，英語作為國際化語言正日益受到青睞。兩年來，我們認(rèn)真貫徹全教會精神，深化改革，使英語教學(xué)在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們大班教研組總結(jié)出幼兒英語必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒的個性差異，特別在發(fā)展趨勢上、學(xué)習(xí)方式上、智力結(jié)構(gòu)上、性格特點上，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，充分放手，讓幼兒敢說、會說、多說。大（一）班的師曉惠老師是本學(xué)期剛擔(dān)任英語課，她虛心好學(xué)，主動向教師鄭繼紅、王小燕討教英語教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)口語。在5月24日的大（一）班開的英語課，受到外園老師的一致好評。而鄭繼紅、王小燕已有多年的英語從教經(jīng)驗，語感好。兩節(jié)課《icanhelpyou》、《go》經(jīng)過教研組地觀摩、修改，再經(jīng)過試上，最終取得了好的效果和領(lǐng)導(dǎo)的好評。當(dāng)然，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，它們是相輔相成、相得益彰。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學(xué)實踐中，我們將不斷努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不斷提高教師的英語教學(xué)實踐經(jīng)驗。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界?！痹谌〉贸煽兊耐瑫r，更增強了我們不斷學(xué)習(xí)、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)，熱情探索，為今后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

由于我們深入的進行教科研工作，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。在今年5月24日，對整個徐水縣開放了半日活動，全面開花，新穎的課題，創(chuàng)新的方案，得到了外界領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度贊譽。足以證明每位教師都有上進、開拓、不斷創(chuàng)新的教育理念意識，能夠充分吸收幼教的新觀念、新動態(tài)?？傊緦W(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著一些問題：由于本學(xué)期忙于參觀、檢查活動，在對教研的觀摩、研討力度上還不夠，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習(xí)慣。因此，我們還不能上升到一定的理論高度。

以上只是我對本學(xué)期教研工作方面的一點總結(jié)。為了使我園成為徐水縣現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)開展“早期閱讀”、“英語教學(xué)”的教育活動，努力打造我園的特色品牌，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。

大班教育教研總結(jié)篇七

本學(xué)期組織全園教師開展了教研公開課活動，目的是通過上課和觀摩別人組織的活動，加深教師對《綱要》精神的理解和貫徹，使教育觀念得到進一步的更新，逐步將精神落實到實際教育教學(xué)活動中，從中使教師的教育技能得到鍛煉、提高。

一、確立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)。

幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進幼兒的發(fā)展，能否有效的實現(xiàn)這個目標(biāo)取決于課程目標(biāo)的再定位研究。因此，各教師在確定課程目標(biāo)時都注意到了要針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度、技能、能力和情感等方面入手，促進每個孩子生動活潑的發(fā)展。在教研公開活動時，大部分的教師都能根據(jù)園的教研課題及幼兒的年齡實際情況來制定課程的目標(biāo)，取得了較好的效果。

二、選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容。

隨著課程設(shè)置的改變，教師有了更多的自主權(quán)利，在這一學(xué)期的教研觀摩活動中可以看到我們的教師并不是被動的、機械的生搬硬套書上的教育活動方案，而是充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實條件和幼兒特點來考慮活動的實施，并在實施的過程中根據(jù)幼兒的特點和現(xiàn)場反應(yīng)來調(diào)整教育策略，隨機應(yīng)變，從而使活動取得較好的效果。

三、提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境。

《綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資料，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用，有效的促進幼兒的發(fā)展?！币虼?，教師們在組織活動時都十分注意創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，充分體現(xiàn)潛能的啟發(fā)性，情感的感染性，使幼兒的情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。教師們在活動中都注意把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把信任的目光投向每個幼兒，創(chuàng)造出一種師生平等，師生互愛，師生互尊的和諧的心理環(huán)境。

大班教育教研總結(jié)篇八

全面穩(wěn)步提高全年級教師的教育教學(xué)水平,在統(tǒng)一部分教學(xué)基礎(chǔ)上突出各班特色,以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

一、牢固樹立安全意識,持之以恒地抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)。

由于本屆大班幼兒人數(shù)多,各班應(yīng)以安全為首要任務(wù),一期來教保人員應(yīng)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一做法,持之以恒地堅持抓好幼兒良好的`生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、全面抓好各班各項教育教學(xué)活動。

1、積極響應(yīng)幼兒園“五個統(tǒng)一”,特別是統(tǒng)一數(shù)學(xué)、語言、音樂三個領(lǐng)域的部分教材,鼓勵各班團結(jié)一致,資源共享,努力在共性中求特色。

2、每班預(yù)定培訓(xùn)一名舞蹈教師,爭取在一期內(nèi)全面提高全年級幼兒舞蹈水平。

3、加大表演游戲力度,并結(jié)合“迎新年元旦慶祝會”進行每班童話劇表演比賽。

4、積極邀請專職體育教師趙欣老師共同探討大班幼兒體育活動的有效開展與指導(dǎo)。

5、計算與舞蹈課研討,每名教師申報一個活動并邀請幼兒園教研老師做工作指導(dǎo)。

6、走進社區(qū),與社區(qū)居委會取得聯(lián)系,通過有意義的活動擴大幼兒園在社區(qū)中的影響。

7、每班劃分一個公共區(qū),定期進行公共衛(wèi)生大掃除,培養(yǎng)幼兒動手能力及服務(wù)意識。

三、家長工作。

1、白托班教師應(yīng)經(jīng)常全面性地與家長交流幼兒情況,對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪。

2、全托班制定幼兒夜間睡眠情況表,每周張貼出來,并發(fā)放家園聯(lián)系冊,讓家長及時了解幼兒在園狀況。

3、按時召開家長會與家長開放日,調(diào)動家。

長的教育潛能。

4、做園車的幼兒定期以電話、紙條、書信等形式向家長匯報幼兒在園情況。

四、具體活動安排。

1、各班配合園內(nèi)環(huán)境布置比賽進行分區(qū)活動觀摩。

2、各班召開家長會。

3、編新器械操,組織各班教師幼兒學(xué)習(xí)。

1、計算舞蹈活動研討。

2、家長開放活動。

1、表演、建筑游戲研討。

2、社區(qū)活動(待定)。

3、秋游(待定)。

簡單隊列、隊形、走步表演賽(趙老師進行指導(dǎo))。

慶新年“童話劇”表演。

大班教育教研總結(jié)篇九

隨著炎炎夏月的來到，這學(xué)期的教研工作又將結(jié)束。回顧以往，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗證了大班組教師的工作是科學(xué)有效的，現(xiàn)小結(jié)如下：

開學(xué)前夕，我們及時召開大班教研活動。學(xué)習(xí)和分析幼兒園工作計劃，明確本學(xué)期的研究重點，并認(rèn)真商討教研組計劃。通過討論，大家一致認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)教研重點是探討如何將幼小銜接任務(wù)有機地滲透主題活動中去，目的是既要滿足幼兒的需求，又加強幼兒的責(zé)任意識與規(guī)則意識，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。在具體實施過程中將計劃進行了細(xì)化，落實到個人，使每個教師都真正地參與研討中來，而不是一個旁觀者。

為了使老師們在教學(xué)規(guī)則中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐，如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等。組織教師相互聽課、討論。討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學(xué)中逐步提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

（一） 集體備課，分工合作共同成長。

教師的發(fā)展離不開一個良好的，互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識經(jīng)驗及智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，共同斟酌更好的教學(xué)方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內(nèi)容，新方法。

本學(xué)期，我們每周二、三上午進行集體備課，共同商討主題式的分科教學(xué)，協(xié)調(diào)分配好主題負(fù)責(zé)人，并根據(jù)每個教師的特長優(yōu)勢分配學(xué)科負(fù)責(zé)人。如楊云華老師負(fù)責(zé)音樂、熊鵬智老師負(fù)責(zé)美術(shù)、手工操作是肖菊紅老師負(fù)責(zé)等。主題負(fù)責(zé)人要確定主題總目標(biāo)及各學(xué)科的分目標(biāo)，同時計劃區(qū)域材料的投放、家長工作及主題版設(shè)計。有了這樣明確的分工合作后，各班的教學(xué)和班級面貌整體上升。如大（5）班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新穎、大方，成為園里的示范班級。

（二）互相聽評，促進教師專業(yè)化水平提高。

在集體備課中，各學(xué)科負(fù)責(zé)人要出示課例來研討。如有的老師不知如何上音樂欣賞，楊云華老師用《啄木鳥》來分析研討。從音樂性質(zhì)、故事的配備、音樂游戲的組織、教具的使用都進行了詳細(xì)講解、說明。各教師到班上進行實踐，再歸納小結(jié)，使教師們在專業(yè)成長上少走彎路。

此外，我們還充分利用外出學(xué)習(xí)教師資源，學(xué)習(xí)回來上移植課，如將滿珍上的語言課《彩虹的盡頭》、廖海紅上的語言課《一根羽毛也不能動》、何淑群上的綜合課《七彩寶盒》。每位教師認(rèn)真觀摩，聽完了發(fā)言評析，提出不同的意見和建議，使聽評者和實踐者都獲得提高。

家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，，只要建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒的視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。如：春天里的遠(yuǎn)足、幼小銜接家教知識講座，請家長進課堂等多種形式，促進了家園共育。

1、主題活動訂得偏多，研究的深度不夠。

2、在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題。

3、教師在活動中的主動性和積極性還需進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。

時間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐研究相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們?nèi)M成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全組教師的齊心努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教研計劃，通過教師們的學(xué)習(xí)、探討、研究，在教學(xué)能力與實踐水平上有了較大的進步，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作作以下回顧總結(jié)：

本學(xué)期結(jié)合我組的專題《對小班幼兒生活活動的實踐研究》，并圍繞此專題我們組織教師認(rèn)真討論了幼兒生活活動的涵義及在生活活動實施中的一些實際問題，通過組織教師的學(xué)習(xí)、討論，我們對小班的幼兒最主要的是進行了生活活動的常規(guī)培養(yǎng)，如行為規(guī)范反面：有禮貌：早上來園能主動與老師、小朋友問好，離園時能有序地與老師、小朋友說再見；遇到事情能對老師講；同伴之間要團結(jié)友愛；在上下樓梯時要知道靠右邊走，會一個跟著一個走路；在學(xué)習(xí)活動中學(xué)著認(rèn)真聽講，積極發(fā)言等。在自理能力方面：會做力所能及的事：會自己大小便、洗手、吃飯、穿脫衣服，認(rèn)識自己的標(biāo)志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目標(biāo)，因此在幼兒的一日活動中，我們的教師對孩子的常規(guī)培養(yǎng)是有的放矢進行，在幼兒園的一日活動中時刻注意對孩子生活能力的培養(yǎng)。通過我們平時的學(xué)習(xí)討論使教師明確了我們專題的任務(wù)，并通過形式多樣的游戲、學(xué)習(xí)活動使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動常規(guī)。

“如何做好幼兒安全防護工作”的教學(xué)沙龍活動，大家獻計獻策。切實解決了一些實際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。多次進行討論并提出建議，真正做到了保教結(jié)合，一切為孩子考慮。

2．教學(xué)活動形式多樣、內(nèi)容豐富、具有實效性。我們針對教學(xué)中的問題利用網(wǎng)絡(luò)和集體備課時間舉行了多次研討，我們討論的話題有：如何選擇與主題相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、如何把握分科領(lǐng)域和主題教學(xué)之間的關(guān)系﹑如何對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)、對藝術(shù)想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、如何做好幼兒的安全防護工作、如何開展豐富多彩的區(qū)角﹑戶外活動活動等等。大家交流及時、討論熱烈，教學(xué)研討不再是一句空話，真正達(dá)到了為教學(xué)服務(wù)的目的。

在對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們把落腳點放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設(shè)上，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來激發(fā)幼兒的探索行為，從而促進幼兒的進一步發(fā)展。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一?！墩n程指南》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗。”由此可見，在實踐中教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的。為此我們努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。班級的走廊、活動室的每一個空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計并自制作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班級根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻，并使每次的主題活動都留有痕跡，同時還結(jié)合小班幼兒的年齡特點和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、安全的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，教師要愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園聯(lián)系、完成幼兒成長冊、開家長會，組織親子活動等都是我們的日常工作，我們通過開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。本學(xué)期，我們小班開展了“五彩的端午節(jié)”活動，“春天里的遠(yuǎn)足”外出觀察活動，“平行班互助交流活動”等等。我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智，共同制定出新穎、合理的活動方案，并做了大量的前期準(zhǔn)備工作，在活動中我們注重挖掘孩子各方面潛力，培養(yǎng)能力，陶冶情操，增加知識，促進他們的發(fā)展，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學(xué)效果，這些活動受到了各位家長一致的肯定和好評。

回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。

1、還要更好地調(diào)動組內(nèi)教師的主人翁精神，讓每位教師成為活動的主人。

2、要有創(chuàng)新的精神，使教研活動形式更加多樣有效，真正發(fā)揮其研究的作用。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績！

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們結(jié)合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，開展了系列的教研活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，也離不開大家好學(xué)樂學(xué)的精神。本學(xué)期，我們完成了如下方面的工作：

我們從幼教雜志、網(wǎng)絡(luò)資源中獲取專家和同行的先進理論，讓大家共同學(xué)習(xí)，為平時的日常教學(xué)工作奠定扎實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園集體談話活動的指導(dǎo)策略》《在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力》等理論文章，為我們的集體談話和游戲活動提供了切實可行的理論指導(dǎo)。

本學(xué)期，我們在小、中、大三個年級分別開展了兩次集體備課活動，合在一起是六節(jié)集體備課活動。同一年級組的教師聚在一起，共同商討課的設(shè)計、共同為上課做好精心的準(zhǔn)備，并把大家的智慧整合在一起，形成一篇篇完整的、實用的教學(xué)活動方案。上完課以后，同年級的教師再次在一起，談自己的教學(xué)反思、心得體會，共同總結(jié)經(jīng)驗、為教學(xué)活動提出自己的想法，從而使得整個教研組的老師的教學(xué)水平都有大幅度的提升。尤其是青年教師，更是在這樣的活動中向老教師學(xué)到了不少的知識和經(jīng)驗。

本學(xué)期，有四位年輕教師勇敢地?fù)?dān)當(dāng)了上觀摩課的任務(wù)。她們精心選材，在課前做了大量的準(zhǔn)備工作。從說課到上課再到課后反思，她們都能做到有條不紊、不慌不忙。每個人都上出了自己的特色，教學(xué)水平也在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。韓芳老師教態(tài)穩(wěn)重、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序；劉慧玲老師自然親切、語言簡潔明了；賴泳老師教具制作精美、能為幼兒提供展示的機會；特別是黃家羚老師，更是別出心裁，結(jié)合圣誕節(jié)，精心布置了美麗的場景，邀請孩子、家長和老師一起在愉快的教學(xué)中感受到了圣誕節(jié)的歡樂氣氛。當(dāng)然，她們的教學(xué)當(dāng)中也存在著一些不足，參加觀摩的老師們也針對這些不足誠懇地說出了自己的想法和見解，并且通過大家的研討，提出了相應(yīng)的對策。所以，觀摩活動的成功開展，不僅使上課的老師在專業(yè)上獲得了很大的發(fā)展，而且對全組教師都是一個很好的促進。

在日常的工作中，難免會遇到一些自己解決不了的問題。教研組為大家提供了一個討論、交流的平臺，讓大家敢于發(fā)問、敢于回答、敢于創(chuàng)新，從而為不少老師解決了難題。比如，針對“如何對待固執(zhí)的孩子”這一問題，大家通過討論，總結(jié)出了七條方法，其中不乏有效的措施。

本學(xué)期，我園分別派出了三位老師去南昌參加骨干教師培訓(xùn)，不僅進行了理論知識的培訓(xùn)，還參觀了幾所知名的幼兒園，并且觀摩了幾節(jié)教學(xué)活動。她們回來以后，向本組教師傳達(dá)了學(xué)習(xí)到的理論知識，并且通過錄像的方式，讓大家觀摩教學(xué)活動。大家從中都獲益匪淺。

此外，本教研組還有很多老師都參加了省級課題和市級課題的研究，也獲得了一些成績。

總之，教研組的各位老師都擁有一顆上進、好學(xué)的心，都對我們的教學(xué)工作充滿了熱忱，

都愿意積極地參加教研活動。教研組的各位老師也在一次次地教研活動中不斷地進步、不斷地成長！

大班教育教研總結(jié)篇十

我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足。。。 相 關(guān)： 隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學(xué)期的結(jié)束?，F(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟時代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《幼兒自我保護能力培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。開展了有計劃、有目的的課題教研活動，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗不是很足。而在知識不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

學(xué)活動，再推選到園內(nèi)上交流課，經(jīng)過多次的評析，使老師的經(jīng)驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

還有就是加強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點。每月抽查個案記錄、課后反思等，并對其進行考核。同時圍繞幼兒園工作計劃，開展各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

時代在不斷進步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我保護能力培養(yǎng)》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征，及時增加有關(guān)幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計，并在上好課后及時進行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。

在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)自我保護的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時肯定和表揚教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。

在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

大班教育教研總結(jié)篇十一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

情況分析：本學(xué)期，幼兒園大班三個平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。

（1）本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體，進一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的`對話功能的體現(xiàn)。

（2）各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）。

（1）親子廢舊物品手工大制作。

（2）“美麗北碚”攝影展。

1、開展植樹節(jié)系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

１、參觀北碚區(qū)污水處理廠。

２、喂養(yǎng)小蝌蚪。

１、植物角創(chuàng)設(shè)展評。

２、綠色課題組活動觀摩。

1、“愛我中華”美術(shù)作品展。

2、學(xué)期工作經(jīng)驗交流。

1、總結(jié)上學(xué)期工作，討論新學(xué)期工作計劃。

1、“美麗北碚”攝影展。

1、參觀北碚區(qū)動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

１、廢舊物品手工展。

２、塑料袋時裝秀。

學(xué)年工作經(jīng)驗交流、總結(jié)。

大班教育教研總結(jié)篇十二

作為教研組長，我總在左思右考：究竟什么樣的教研活動是教師樂于參與的？什么樣的活動才能促進教師的專業(yè)成長呢？經(jīng)過一學(xué)期的摸索，有了一些我們自己的嘗試：

一、營造寬松的活動氛圍。

從去年開始，我們就實現(xiàn)了電腦備課，一人備課多人共享，卻大大減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。每次教研活動時，總先拋出一個活動主題，然后分組討論，有記錄人、記錄員、講解員，參與者在各自的崗位上各盡職責(zé)，并簡短、直接地提出自己的觀點，記錄員盡快地記錄上精確的文字。比如：我們就“家園溝通”、“當(dāng)孩子有反抗行為時，我們怎么辦？”“孩子用餐能不能說話?！钡绕綍r經(jīng)常接觸到的問題進行探討。還以“有趣的鞋子”進行集體備課，每位老師都能提出自己的觀點。討論的氣氛熱烈，內(nèi)容豐富，并能引人思考。

二、作好預(yù)習(xí)工作。

在開展教研活動前，我會進行口頭同志，知道老師作好預(yù)習(xí)工作，大家分頭收集相關(guān)資料，有了一定的準(zhǔn)備或書面材料準(zhǔn)備后，教研活動就不會顯得干巴巴或無話可談。活動結(jié)束前的小結(jié)很重要，我們在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上及時反思、及時小結(jié)、及時調(diào)整，有必要時形成口頭材料或書面材料，增強活動的目的性。

三、選擇貼近現(xiàn)實的活動內(nèi)容。

教研內(nèi)容的選擇只有貼近現(xiàn)實，才能使教師“有言可發(fā)”、“有感可發(fā)”。如有一次一位老師提出一個案例：在上打擊樂《小牧民》時，小朋友一拿到樂器就興奮的不停敲打，特別是在隨樂演奏時，幾個小朋友就不聽節(jié)奏，胡亂敲打，場面很難控制。面對這位老師的困惑，我們及時生成了“教學(xué)活動的規(guī)則和自由”的主題大家各抒己見：有的認(rèn)為教師不應(yīng)該干涉幼兒的行為，那樣回壓制幼兒的熱情。有的老師則認(rèn)為不能放認(rèn)自流，沒有有效的管理就沒有成功的教學(xué)活動……通過教師間的互相探討、共同反思，駕駛在快樂的氛圍中主動參與活動，獲得了豐富有效的經(jīng)驗。

大班教育教研總結(jié)篇十三

大班教育是幼兒園教育的最后一個階段，也是最為重要的一個階段。在過去的一年中，我和我的團隊一起努力，為大班孩子們提供了一個豐富多彩的教育體驗。在這個總結(jié)中，我將分享我們所取得的經(jīng)驗和收獲，以及探討未來可能的方向。

首先，讓我們回顧一下過去一年我們所做的工作。我們團隊由五名教師組成，共計教授30名大班學(xué)生。在過去的一年中，我們?yōu)榇蟀嗪⒆觽冊O(shè)計了20門課程，包括藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言、社交禮儀等方面的內(nèi)容。我們采用了多種教學(xué)方法，包括游戲化教學(xué)、小組討論、互動式演示等。同時，我們注重學(xué)生和教師之間的互動，通過各種活動促進了師生之間的感情交流。

在課程設(shè)計和教學(xué)方法方面，我們注重從孩子的興趣出發(fā)，結(jié)合孩子的年齡特點和發(fā)展需求，制定合適的教學(xué)計劃。我們采用了多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力。同時，我們注重孩子的全面發(fā)展，通過各種活動，促進了孩子的語言、數(shù)學(xué)、社交禮儀等方面的全面發(fā)展。

在教育成果方面，我們?nèi)〉昧朔浅ｏ@著的成果。孩子們在各種課程中表現(xiàn)出色，他們的學(xué)習(xí)興趣和能力得到了極大的提高。同時，孩子們的自信心和自尊心也得到了增強。我們發(fā)現(xiàn)，通過各種活動，孩子們不僅學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)會了如何與人交往、如何與人合作。

在經(jīng)驗教訓(xùn)部分，我們發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中，教師們需要更加注重孩子的個體差異，針對不同的孩子采用不同的教學(xué)方法和策略。同時，教師們需要更加注重與家長的溝通和合作，讓家長參與到孩子的教育中來。

最后，在結(jié)論部分，我們想強調(diào)，大班教育是一個非常重要的發(fā)展階段。在這個階段，孩子們需要學(xué)習(xí)知識，但更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和社交能力。在未來的工作中，我們將繼續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計和教學(xué)方法，注重孩子的個體差異和全面發(fā)展。同時，我們也將加強與家長的溝通和合作，讓家長更加參與到孩子的教育中來。我們相信，通過我們的努力，能夠為大班孩子們提供一個更加優(yōu)質(zhì)的教育體驗。

大班教育教研總結(jié)篇十四

在2023年，我們大班的教育工作得到了廣泛的關(guān)注和實施，我們注重幼兒個體的全面發(fā)展，關(guān)注幼兒身心健康，關(guān)注幼兒社會交往，關(guān)注幼兒創(chuàng)新能力等方面。通過一系列的教育活動，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在各個方面都取得了顯著的進步。

首先，在健康方面，我們通過開展“健康飲食”和“運動習(xí)慣養(yǎng)成”等活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高他們的自我保健能力。我們引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)健康飲食知識，讓他們知道什么食物有益健康，什么食物應(yīng)該避免。同時，我們還開展了戶外活動，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。

其次，在語言方面，我們通過“講故事”和“繪本閱讀”等活動，提高了幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀能力。我們鼓勵幼兒積極參與故事會、朗誦比賽等活動，讓他們在實踐中提高語言能力。同時，我們還通過繪本閱讀，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)文字和語言知識，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

第三，在社會交往方面，我們通過“社交禮儀”和“團隊合作”等活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團隊合作能力。我們引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)社交禮儀，讓他們知道如何與人相處、如何與人交往。同時，我們還開展了團隊合作活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

最后，在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，我們通過“科學(xué)實驗”和“藝術(shù)創(chuàng)作”等活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。我們引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)實驗，讓他們知道如何思考問題、如何解決問題。同時，我們還鼓勵幼兒進行藝術(shù)創(chuàng)作，讓他們在創(chuàng)作中提高創(chuàng)新能力。

通過這些教育活動，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的身心健康得到了明顯的改善，他們的生活習(xí)慣、語言能力和社交能力都得到了顯著的提高，他們的創(chuàng)新能力也得到了進一步的提升。這讓我們對未來的教育工作充滿了信心和期待。

在未來的工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的發(fā)展，繼續(xù)開展多樣化的教育活動，讓幼兒在活動中得到全面的發(fā)展。我們將繼續(xù)注重健康飲食和運動習(xí)慣的養(yǎng)成，注重幼兒的語言和閱讀能力的發(fā)展，注重幼兒社交能力和團隊合作能力的提升，注重幼兒創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的提高。

同時，我們也將不斷反思和總結(jié)，不斷完善和改進教育方法，讓每個幼兒都能在我們的引導(dǎo)下，實現(xiàn)自我價值的提升，成為健康、自信、創(chuàng)新、有社交能力的人。

總的來說，2023年大班教育工作是成功的，我們?nèi)〉昧孙@著的成績，但我們也知道，這只是開始，未來的路還很長，我們將繼續(xù)努力，為幼兒的教育事業(yè)貢獻我們的力量。

文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！

大班教育教研總結(jié)篇十五

2023年對于我園來說是充滿挑戰(zhàn)的一年。我園的教育教學(xué)工作既面臨著新的機遇，又面臨著新的挑戰(zhàn)。在這一年中，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞“幼兒園和諧發(fā)展”的教育理念，結(jié)合大班幼兒的年齡特點，在深入貫徹《綱要》精神的同時，積極開展省級示范園復(fù)查工作，全體教職工本著“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作原則，共同致力于幼兒教育事業(yè)的繁榮。現(xiàn)將我園各項工作匯報如下：

一、教育工作。

(一)教學(xué)工作。

1.繼續(xù)探索主題活動教學(xué)。本學(xué)年我們結(jié)合大班幼兒的年齡特點，開展《地球上的紅飄帶》主題活動。該活動以紅飄帶為線索，探尋紅領(lǐng)巾的來歷，了解國慶節(jié)，探索祖國的世界，學(xué)習(xí)祖國的文字，了解環(huán)保知識，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，感受中國在世界中的地位和作用，培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的情懷。

2.開展省級示范園復(fù)查工作。上學(xué)期我園已經(jīng)接受了省級示范園的驗收，這個學(xué)期我們的重點是如何將迎檢工作與日常教育教學(xué)工作有機的結(jié)合起來。首先我們加強了教職工對迎檢意識的學(xué)習(xí)和了解，同時加強了檢查的力度，通過教職工的努力，這個學(xué)期我們順利地通過了省級示范園的復(fù)查。

3.繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動。幼兒誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》已入課堂，晨誦、午讀、暮省，誦讀已成為習(xí)慣，孩子們從中收獲了很多，學(xué)習(xí)態(tài)度更認(rèn)真了，各方面能力得到了提高。

4.認(rèn)真組織慶“六一”活動。在活動中，孩子們不僅得到很多的樂趣，而且各方面的能力也得到了提高。

(二)教研工作。

1.常規(guī)工作。

教師的學(xué)習(xí)是教育永恒的主題，我園特別強調(diào)教師要加強學(xué)習(xí)，要求教師對自身的教學(xué)進行反思，我園為教師提供了各種學(xué)習(xí)機會，如參加園內(nèi)園外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)團的幼教文章，同時鼓勵教師進行個人學(xué)習(xí)，不斷對自身的教學(xué)進行反思和總結(jié)，提高教師的教育教學(xué)水平。

2.開展活動。

(1)教師“三筆字”比賽。為了提高教師的書寫能力，我園組織了教師“三筆字”比賽。

(2)環(huán)境評比。為了給教師提供一個展現(xiàn)自己才能的平臺，我園進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

(3)我園全體教師與對口支援幼兒園的教師進行了經(jīng)驗交流。

(4)家長開放日。

(5)青年教師基本功大賽。

(三)衛(wèi)生保健工作。

1.每周制定并公布食譜，在菜譜的制定上力求兼顧到營養(yǎng)及不影響孩子生長發(fā)育的原則，在炊事員的大力配合下，使幼兒從每月的體格發(fā)育檢查中都取得了良好的成績。

2.衛(wèi)生消毒工作。

(1)加強了幼兒體檢的力度，積極預(yù)防，加大了宣傳力度，使幼兒增強了健康意識，提高了抗病能力。

(2)做好了春秋季常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作，做好幼兒體檢工作。

(3)做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔，加強了幼兒個人衛(wèi)生教育。

(四)家長工作。

1.家長委員會工作。本學(xué)期，我園召開了家長委員會，針對家長們關(guān)心的問題進行了討論。

2.家長開放日活動。

3.家長助教活動。

4.家長學(xué)校。

二、其他工作。

1.財務(wù)工作。我園嚴(yán)格按照上級文件精神，做到開源節(jié)流，財務(wù)支出“量入為出、開源節(jié)流”，使幼兒園的財務(wù)工作穩(wěn)步發(fā)展。

2.檔案管理工作。根據(jù)檔案工作要求，我園認(rèn)真做好文件資料的收集、整理、歸檔工作，使幼兒園的檔案管理工作程序化、規(guī)范化。

以上是本學(xué)期我園主要工作，我們將在下學(xué)期繼續(xù)以“以人為本”的教育理念，使幼兒各方面得到和諧的發(fā)展。

大班教育教研總結(jié)篇十六

2023年對于我園來說是充滿挑戰(zhàn)的一年。我園的教育教學(xué)工作既面臨著新的機遇，又面臨著新的挑戰(zhàn)。在這一年中，我們遵循上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和指示，在全體教職工的共同努力下，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面。

我園始終堅持正確的辦園方向，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“一切為了孩子”為辦園宗旨，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以“健康、快樂、發(fā)展、自信”為培養(yǎng)目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，促進幼兒富有個性的發(fā)展。

二、認(rèn)真落實幼教中心的工作要求。

1.加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀。

我園一學(xué)期四次組織教職員工學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》等，學(xué)習(xí)幼教中心組織的其他業(yè)務(wù)知識，并在教育教學(xué)實踐中嚴(yán)格執(zhí)行。

2.科學(xué)合理制定教學(xué)計劃。

在廣泛聽取教師意見的基礎(chǔ)上，園領(lǐng)導(dǎo)與教師一起協(xié)商，根據(jù)本園實際情況，結(jié)合教培中心和我們幼兒園的特點，因地制宜制定好一學(xué)期的教育教學(xué)計劃。

3.開展主題活動。

在教育教學(xué)上，我園堅持以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展的原則，注重教育教學(xué)在一日活動中的各個隨穿，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為我園教育教學(xué)的核心。

三、完善常規(guī)工作。

1.完善幼兒園的管理。

在新《綱要》精神的指導(dǎo)下，我們將幼兒教師的管理納入到了死的規(guī)定、活的人的管理。

2.教育教學(xué)和幼兒教師的管理。

教育教學(xué)是幼兒園工作的生命線，幼兒園工作最具有挑戰(zhàn)性，管理好幼兒園的教育教學(xué)，需要管理人員有現(xiàn)代化、科學(xué)化的管理思想，更需要一線教師現(xiàn)代教育觀念來引領(lǐng)。因此，我園教師樹立了現(xiàn)代教育理念，能充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，根據(jù)幼兒的需要和興趣，以游戲為基本活動，并運用多種教育資源，為幼兒提供豐富多樣的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍，促進幼兒主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。

3.加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。

為提高教師的素養(yǎng)，我園將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。一學(xué)期來，我園組織教師參加了“安吉游戲”培訓(xùn)，為教師外出參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供了便利條件。

四、衛(wèi)生保健方面。

1.加強安全工作管理。

我園在幼兒教師一日活動中，從安全因素出發(fā)，制定安全工作的管理規(guī)定、細(xì)則，對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的安全意識。

2.做好疾病防治工作。

幼兒教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為幼兒提供伙食、多喝水、勤洗手、勤增減衣服，午睡注意悶熱天氣，采取各種措施預(yù)防傳染病的爆發(fā)和流行。

3.做好財務(wù)管理、財產(chǎn)登記工作。

我園加強了財務(wù)規(guī)范管理，開源節(jié)流，勤儉持家，同時按照要求對所有財務(wù)進行登記。

五、家園共育方面。

1.家長參與教育，發(fā)揮家長的作用。

我園定期召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作，與幼兒園的教育目標(biāo)保持一致，將“家長園地”布置新穎、內(nèi)容豐富。同時，我們還發(fā)動家長與幼兒一起收集與主題活動有關(guān)的資料。關(guān)注家長合理的要求。

2.創(chuàng)設(shè)幼兒園宣傳陣地，讓家長了解我園的教育教學(xué)。

我園開辟宣傳欄目，讓家長了解幼兒園的教育動態(tài)，鼓勵家長積極參加“家長開放日”活動。

以上是我園2023年的工作，雖然取得了一些成績，但仍然有很多地方需要改進，我們會繼續(xù)努力，在以后的工作中更加奮進向上。

大班教育教研總結(jié)篇十七

2023年是一個豐富多彩的一年，對于我來說也是充滿挑戰(zhàn)的一年。作為大班的教師，我深感責(zé)任重大。在這一年里，我與我的團隊一起，為孩子們提供了豐富多彩的教育活動，讓他們在快樂中成長和學(xué)習(xí)。

大班教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的綜合素質(zhì)。我們通過各種形式的教學(xué)活動，讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。同時，我們也注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，讓他們學(xué)會與人溝通和合作。

在這一年中，我們組織了許多有意義的活動。比如，我們組織了一次戶外探險活動，讓孩子們親近大自然，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。我們還組織了一次科技體驗活動，讓孩子們了解科技的發(fā)展和應(yīng)用。這些活動不僅讓孩子們收獲了知識和技能，更讓他們增長了見識和膽識。

回顧這一年，我深感團隊合作的重要性。我們團隊成員之間的默契和協(xié)作，是完成這些任務(wù)的關(guān)鍵。同時，我也意識到自己在教學(xué)方法和策略上還有待提高。我需要在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，不斷改進自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

對于未來，我有一些展望和期待。我希望能夠繼續(xù)為孩子們提供更加多元化和富有挑戰(zhàn)性的教育活動。同時，我也期待自己在教學(xué)方法和策略上能夠不斷進步，更好地為孩子們服務(wù)。

總之，2023年對我來說是一個充實而有意義的一年。我深感作為一名教師的責(zé)任和使命，也更加堅定了自己對教育事業(yè)的熱愛和追求。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)為孩子們提供更好的教育服務(wù)，幫助他們成長為有理想、有能力的人。

大班教育教研總結(jié)篇十八

隨著時間的飛逝，2023年大班的教育工作即將結(jié)束，在這一年的教學(xué)中，我有許多的收獲和感悟，現(xiàn)在我將它們總結(jié)如下。

1.幼兒的學(xué)習(xí)和成長。

我班上的孩子們在今年取得了許多的成長和進步。他們學(xué)會了更多的數(shù)學(xué)概念，掌握了更多的單詞和句子，更有效地進行團隊合作，也更加懂得尊重他人。他們的成長讓我深感欣慰，也讓我看到了教育的希望。

2.教學(xué)方法的改進。

教學(xué)方法的改進是我在今年工作中的一項重要任務(wù)。我嘗試了更多的互動教學(xué)，讓孩子們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來。我也開始使用更多的游戲和實踐活動，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。這些教學(xué)方法的改進，讓我看到了更好的教學(xué)效果。

3.家長關(guān)系的處理。

家長是教育工作中不可或缺的一部分。我努力與家長建立良好的關(guān)系，通過定期的溝通，讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進度和情況。我也積極與家長合作，共同促進孩子們的發(fā)展和成長。

4.未來的挑戰(zhàn)和計劃。

未來的工作中，我將繼續(xù)改進教學(xué)方法，讓教育更加有效和有意義。我也會與家長更好地合作，共同促進孩子們的發(fā)展和成長。同時，我也會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓教學(xué)更加優(yōu)秀和卓越。

總的來說，2023年大班的教育工作充滿了挑戰(zhàn)和機遇。我將以更加積極的態(tài)度和努力，讓教育更加有效和有意義。

大班教育教研總結(jié)篇十九

一學(xué)期即將過去，本學(xué)期我們大班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，并根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進行了不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動總結(jié)如下：

一、教研組情況分析：

我組共有十二名中青年教師，其中男教師5名。他們朝氣蓬勃，都能以積極向上的態(tài)度，對工作充滿著熱情。我組教師將以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，進一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施新課程。使大班組成為一個充滿友愛、互幫互助，團結(jié)向上的集體。

二、樹立正確的教育觀，兒童觀，把正教研的方向。思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動的首位。本學(xué)期根據(jù)新綱要的實施細(xì)則。我們首先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動。通過仔細(xì)閱讀，小組討論，個別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神，為全面實施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ)。

三、深入展開豐富多彩的教研活動。

一學(xué)期來，我們堅持每月兩次的教研學(xué)習(xí)活動。來學(xué)習(xí)新《綱要》、課堂教學(xué)方面研討活動，同課程教師利用空余時間修訂教案，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。應(yīng)該說通過這些多層次多角度的教研活動使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的提高。

1、加強學(xué)習(xí)，注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地。本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習(xí)，促進教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期教師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中，得到了很大的啟示，真正促進了教師素質(zhì)、技巧的提高。另外，從推門聽課，撰寫教育敘事和教學(xué)案例，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的落實、總結(jié)中，讓每一個教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標(biāo)。

2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。

課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我們教研組的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就省級課題《合作學(xué)習(xí)在大班幼兒教學(xué)活動中的應(yīng)用》這一領(lǐng)域展開了研討，大班六個年級圍繞課題開展子課題研究，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，學(xué)期末，每一個教師從合作活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用小組合作來促進幼兒配合，在教學(xué)中利用教具，課件，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的`素材，并很多老師還撰寫了教研論文，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

3、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，從10月的大班課題匯報課、同課異構(gòu)賽教活動中，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我們以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

4、精心組織大型活動，增強宣傳力度。

動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的組織，得到了大家一致好評和認(rèn)可。

大班教育教研總結(jié)篇二十

在2023年里，我們大班組全體教師齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作，在園長的關(guān)心和引導(dǎo)下，在家長的支持和配合下，我們共同努力，開展了一系列豐富多彩的活動，并取得了一定的成效。

一、加強常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.規(guī)范一日流程，加強一日活動的管理，使幼兒在一日生活中得以充分發(fā)展。

2.老師們結(jié)合本班實際，制定切實可行的各類計劃，使教育教學(xué)工作有據(jù)可依。

3.注重教師的反饋與反思，并及時改進工作中存在的問題。

4.注重教師隊伍的建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

5.開展主題活動、節(jié)日活動，充實了教學(xué)內(nèi)容，增加了教學(xué)的趣味性和樂趣性，營造了良好的課堂氛圍。

6.加強對區(qū)域活動的探索，并針對區(qū)域活動中所出現(xiàn)的種種問題進行了反思，尋找解決問題的策略。

7.靈活的開展“早操”活動，提高了幼兒的興趣，使幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。

8.開展豐富多彩的家園活動，增進了家園合作。

9.做好教學(xué)工作計劃，做到保教結(jié)合，并針對幼兒不同特點，采取不同的教育措施。

10.學(xué)期結(jié)束，各班都圓滿的完成了教師對本學(xué)期工作的總結(jié)，并進行了家長會，取得了良好的效果。

二、以活動為依托，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

1.我們在2023年里，舉辦了小交警培訓(xùn)、畢業(yè)典禮、畢業(yè)匯報等一系列活動，使幼兒的能力得到了提高。

2.開展“六一”兒童節(jié)文藝活動，讓幼兒在節(jié)日中體驗快樂，感受到自己成長的重要性。

3.參加區(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽，均取得了不錯的成績。

4.開展家長開放日、家長會等活動，讓家長了解幼兒教育，并配合教師做好班級工作。

三、衛(wèi)生保健方面。

1.我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，并嚴(yán)格遵照幼兒衛(wèi)生保健制度。

2.加強了班級消毒、幼兒毛巾、水杯、玩具、桌椅的清洗和消毒工作，并每天嚴(yán)格把好幼兒入園關(guān)，對體弱多病的幼兒給予特別關(guān)愛，使幼兒在園能健康快樂的成長。

3.做好日常保健工作，所用的物品、餐具及時的消毒，毛巾每天消毒一次，保證每月?lián)Q新，該清洗的清洗，做到一物一消毒，玩具消毒，被子一月清洗一次，做到干凈、整潔、無污漬。

4.做好預(yù)防接種工作，及時按計劃接種，確保了幼兒的安全。

四、家長工作。

1.開學(xué)初我們進行了家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)，以及需要家長配合的方面。

2.積極利用家園宣傳欄和班級博客，向家長宣傳先進的育兒理念，并利用宣傳欄公布每周的課程安排和需要家長配合的方面。

3.學(xué)期末向家長進行問卷調(diào)查，了解家長對幼兒園的意見和建議，并及時的反思，改進工作中的不足。

五、存在的不足。

1.指導(dǎo)幼兒繪畫的技法和培養(yǎng)其興趣上還待于提高。

2.幼兒在進餐時，常常有幼兒剩飯，造成了浪費和安全隱患。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題要及時教育、引導(dǎo)，并注意做好幼兒各項常規(guī)教育。

六、下學(xué)期需要改進的方面。

1.加強對幼兒繪畫技能的培訓(xùn)。

2.培養(yǎng)幼兒進餐習(xí)慣，使幼兒喜歡進餐。

3.加強對幼兒進行安全教育。

大班教育教研總結(jié)篇二十一

大班是幼兒園教育的重要階段，也是孩子們即將進入小學(xué)的重要一步。在這個階段，孩子們不僅需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。以下是我對2023年大班教育的一些總結(jié)和反思。

1.學(xué)習(xí)成績方面：

在2023年，我們班級的小朋友們在學(xué)習(xí)上取得了不錯的成績。通過我們的努力，孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自信心得到了提高。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子在學(xué)習(xí)上缺乏耐心和自律，需要我們加強引導(dǎo)和監(jiān)督。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，孩子們的表現(xiàn)也比較好。大多數(shù)孩子都能夠按時完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極思考。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不良習(xí)慣，比如有些孩子在課堂上不認(rèn)真聽講，需要我們加強教育和引導(dǎo)。

3.社交能力方面：

在社交能力方面，孩子們的表現(xiàn)也比較出色。他們能夠和同學(xué)們友好相處，積極參加班級活動。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子在和同學(xué)們交往時缺乏自信，需要我們加強引導(dǎo)和幫助。

4.個性差異方面：

每個孩子都是獨一無二的，他們在個性、興趣、能力等方面都存在著差異。在教育中，我們需要尊重每個孩子的個性和差異，幫助他們發(fā)揮自己的特長和潛力。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子缺乏自信和勇氣，需要我們加強教育和引導(dǎo)。

為了更好地教育孩子們，我們需要采取一些措施。首先，我們需要加強對孩子們的學(xué)習(xí)教育，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。其次，我們需要加強對孩子們的行為教育和監(jiān)督，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。最后，我們需要尊重每個孩子的個性和差異，幫助他們發(fā)揮自己的特長和潛力。

總之，大班教育是孩子們成長的重要階段，也是我們教師的重要職責(zé)。我們需要加強對孩子們的教育和引導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽兒桶l(fā)展。

大班教育教研總結(jié)篇二十二

2023年是一個豐富多彩的一年，對于我來說也是充滿挑戰(zhàn)的一年。作為大班的教師，我深感責(zé)任重大。在這一年里，我與我的團隊一起，為孩子們提供了豐富多彩的教育活動，讓他們在快樂中成長和學(xué)習(xí)。

大班教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的綜合素質(zhì)。我們通過各種形式的教學(xué)活動，讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。同時，我們也注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，讓他們學(xué)會與人溝通和合作。

在這一年中，我們組織了許多有意義的活動。比如，我們組織了一次戶外探險活動，讓孩子們在自然中探索和學(xué)習(xí)。此外，我們還開展了藝術(shù)節(jié)和運動會，讓孩子們在各種場合中展示自己的才華和能力。這些活動不僅讓孩子們獲得了快樂和成長，也讓他們學(xué)會了團隊合作和榮譽感。

在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和需要改進的地方。例如，有時候我在教學(xué)中過于注重知識傳授，而忽略了孩子們的情感和社交需求。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在管理和協(xié)調(diào)團隊方面還需要進一步提高。

回顧這一年，我深感團隊合作的重要性。作為一個團隊，我們需要更好地溝通和協(xié)作，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也意識到，作為教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進步，才能更好地適應(yīng)時代的變化和孩子們的需求。

展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。同時，我也將更加注重孩子們的情感和社交需求，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。我相信，只要我們一直保持熱情和專業(yè)精神，我們就能為孩子們創(chuàng)造更好的未來。

大班教育教研總結(jié)篇二十三

隨著時間的飛逝，一個快樂、充實的學(xué)期已經(jīng)悄悄的到來。在這個學(xué)期里，我和孩子們一起在各方面得到了一些成長，下面是我對本學(xué)期工作的一些總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面：

1.主題活動的開展：本學(xué)期，我們大班主題活動是“奇妙動物”。通過各種形式的教學(xué)活動，孩子們對動物的了解更深了。如：在社會活動中，通過參觀海洋館、動物園，孩子們知道了不同動物的生活習(xí)性和特點；在科學(xué)活動中，通過探索動物的奧秘，提高了幼兒對動物的興趣和探究欲望；在藝術(shù)活動中，孩子們用畫筆描繪出他們心中的動物世界。主題活動的開展，不僅拓寬了幼兒的視野，還提高了他們的認(rèn)知能力和探究能力。

2.游戲活動的開展：游戲是幼兒園教育的重要組成部分，我們大班開展了“角色扮演”的游戲活動。在游戲中，孩子們學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了分享，學(xué)會了關(guān)心別人。同時，我們注重引導(dǎo)幼兒在游戲中得到成長。如：在“超市”游戲中，孩子們學(xué)會了購物，學(xué)會了理財；在“理發(fā)店”游戲中，孩子們學(xué)會了服務(wù)別人，體驗到了勞動的樂趣。游戲活動的開展，不僅增強了幼兒的交往能力，還提高了他們的自我保護能力。

二、保育工作方面：

的開展，不僅提高了幼兒的生活自理能力，還提高了他們的自我保護意識。

三、家長工作方面：

家長工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。我們大班非常注重與家長的溝通和互動。通過家長會、家長開放日、家長園地等方式，我們與家長保持了密切的聯(lián)系。如：在家長開放日活動中，我們邀請家長走進幼兒園，了解幼兒園的教育和保育工作。在家長會上，我們與家長共同探討幼兒的教育問題，形成了家園共育的共識。在家長園地中，我們及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，幫助家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。家長工作的開展，不僅提高了家長的參與感和主人翁意識，還促進了幼兒園與家庭之間的和諧關(guān)系。

四、自身成長方面：

在這個學(xué)期中，我不斷反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。如：在組織活動時，我嘗試運用多種教學(xué)方法，讓幼兒在活動中保持對學(xué)習(xí)的興趣；在指導(dǎo)幼兒時，我注重觀察幼兒的表現(xiàn)，了解他們的需求，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭Ｍ瑫r，我還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，拓寬自己的視野，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

五、存在問題和努力方向：

1.班級管理：班級管理是幼兒園工作的重要組成部分。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強對班級的管理，注重班級的衛(wèi)生和安全工作，提高班級的常規(guī)管理。

2.教育教學(xué)：教育教學(xué)是幼兒園工作的核心。在今后的工作中，我將繼續(xù)注重教育教學(xué)的研究，嘗試運用新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.家長工作：家長工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強與家長的溝通和互動，注重與家長的溝通和合作，提高家長對幼兒園工作的參與度和滿意度。

以上是我在本學(xué)期大班教育工作的一些總結(jié)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

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