報(bào)告是一種用來(lái)陳述事實(shí)、說(shuō)明問(wèn)題或提出建議的書(shū)面材料。編寫(xiě)報(bào)告需要反復(fù)修改和改進(jìn)，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，并使之更具可讀性和吸引力。不同項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成員們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一份關(guān)于XX的報(bào)告，共同分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇一
班級(jí)、學(xué)號(hào)：
碩士生姓名：
導(dǎo)師姓名:。
碩士生所在單位名稱填表日期：年月日
提示：
1、工程碩士的學(xué)位論文的選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，可以是一個(gè)完整的工程項(xiàng)目策劃、工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目，可以是技術(shù)攻關(guān)研究專題，可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)，論文選題應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、學(xué)位論文的形式可以是工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研制報(bào)告、研究論文。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇二
1、論文選題的目的和意義。
(1)項(xiàng)目名稱、來(lái)源、總經(jīng)費(fèi)、合作單位、完成時(shí)間和本人在該項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)簡(jiǎn)介;導(dǎo)師推薦項(xiàng)目。
(2)與本課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究狀況;。
在世界上，受地理環(huán)境和氣候的影響，北歐的一些發(fā)達(dá)國(guó)家，如芬蘭、瑞典、挪威和丹麥，集中供熱系統(tǒng)起步較早，目前已發(fā)展的比較完善，集中供熱熱化率已達(dá)到60%以上。西方國(guó)家的集中供熱技術(shù)己經(jīng)比較成熟，基本實(shí)現(xiàn)了溫度的自動(dòng)調(diào)節(jié)和控制及熱計(jì)量管理。芬蘭的供熱系統(tǒng)是世界上最節(jié)能的.系統(tǒng)之一。這歸功于整體的節(jié)能意識(shí)、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及嚴(yán)格的建筑標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在芬蘭，區(qū)域供熱占供熱的主導(dǎo)地位，其供熱熱能來(lái)源于熱電聯(lián)產(chǎn)，chp大約占總供熱量的75%。芬蘭區(qū)域供暖的二次網(wǎng)系統(tǒng)較小，一般設(shè)置裝有一個(gè)帶氣候補(bǔ)償控制器的熱交換站，根據(jù)室外溫度控制供熱熱水。住宅的室內(nèi)供熱系統(tǒng)都是垂直雙管系統(tǒng)，一般安裝散熱器恒溫閥或手動(dòng)調(diào)節(jié)閥以控制室內(nèi)溫度，芬蘭的供熱系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
2、研究方案。
3、研究計(jì)劃進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
4、主要參考文獻(xiàn)。
[3]江億.我國(guó)供熱節(jié)能中的問(wèn)題和解決途徑[j].暖通空調(diào)，20xx，(3)。
[6]國(guó)家發(fā)展與改革委員會(huì).節(jié)能中長(zhǎng)期專項(xiàng)規(guī)劃[z].20xx。
[7]城市集中供熱管網(wǎng)改造十一五規(guī)劃[s]。
[8]張東林.能源危機(jī)激發(fā)建筑節(jié)能潛力.中國(guó)建設(shè)報(bào)[j]，20xx.8.25。
[9]中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法.1991.11.1。
[14]張瑞英.英國(guó)的區(qū)域供熱及熱電聯(lián)產(chǎn).區(qū)域供熱，1996.1。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇三
一、立題依據(jù)(包括研究目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、是否為導(dǎo)師科研課題的一部分)。
“協(xié)同教育系統(tǒng)”是利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校快捷、實(shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。是一套可以有效解決老師和家長(zhǎng)之間溝通，幫助孩子健康成長(zhǎng)的、集先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和無(wú)線通信技術(shù)于一體的信息交流系統(tǒng)。他可以讓家長(zhǎng)每天都能了解到自己孩子在學(xué)校的情況，也可以讓家長(zhǎng)隨時(shí)、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。他充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
自從互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用以來(lái)，信息化管理得到了很大的發(fā)展，利用網(wǎng)站發(fā)布各種信息快捷、方便、全面，全校統(tǒng)一的辦公平臺(tái)改版后更加規(guī)范了學(xué)校信息化管理的方式，學(xué)校正在更換的圖書(shū)館管理系統(tǒng)方便學(xué)生查詢而且增強(qiáng)了與其他院校之間的交流實(shí)現(xiàn)館際互借。信息化管理手段的廣泛應(yīng)用無(wú)疑給我校的發(fā)展提供了基礎(chǔ)平臺(tái)，提高工作效率，充分展示我校作為軟件學(xué)院的優(yōu)勢(shì)。
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長(zhǎng)，這就對(duì)學(xué)校的管理帶來(lái)很大的困難，面對(duì)龐大的信息量，就需要有專門(mén)的信息管理系統(tǒng)來(lái)提高管理工作的效率。通過(guò)這樣的系統(tǒng)可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。
對(duì)于老師而言，由于工作性質(zhì)和學(xué)校電話數(shù)量的限制，家長(zhǎng)只能在老師休息時(shí)間才能找到老師，于是不可避免地造成老師在家中接聽(tīng)家長(zhǎng)的電話，形成一種打擾，造成老師諸多不便;一位老師要管理幾十名學(xué)生，加之還有繁重的教學(xué)任務(wù)，其時(shí)間、精力都有限，因此很難滿足家長(zhǎng)們隨時(shí)隨地了解到子女在校的情況的愿望;而由于家長(zhǎng)工作繁忙，老師也經(jīng)常很難找到家長(zhǎng)，不能及時(shí)將學(xué)生的在校情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，因而難以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合老師的教育工作。
對(duì)于家長(zhǎng)而言，多數(shù)時(shí)候家長(zhǎng)只能在老師休息時(shí)間才能找到老師，因而常打電話給老師怕打擾老師休息，但長(zhǎng)時(shí)間不打電話又無(wú)法得知孩子的情況，這讓家長(zhǎng)們總處在一種尷尬的境地。因?yàn)楣ぷ魈Γ议L(zhǎng)很難定期同老師會(huì)面，學(xué)校召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”往往不能參加，從而失去與老師溝通的機(jī)會(huì)。由于缺乏溝通，家長(zhǎng)無(wú)法了解孩子每天的在校情況(如：放學(xué)時(shí)間、課堂表現(xiàn)及心理情況等)、老師個(gè)性化的教育輔導(dǎo)(如：作業(yè)輔導(dǎo)、考試安排與學(xué)習(xí)及心理的輔導(dǎo))以及學(xué)校公告等，對(duì)于孩子說(shuō)的“今天沒(méi)有家庭作業(yè)”或“因?yàn)檎n外活動(dòng)所以回來(lái)晚了”等情況無(wú)從證實(shí)，因此家長(zhǎng)很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并配合老師管理，個(gè)性化的家?；?dòng)教育更無(wú)從開(kāi)展。
二、研究?jī)?nèi)容(說(shuō)明課題的具體研究?jī)?nèi)容、獨(dú)創(chuàng)及新穎之處、重點(diǎn)解決的問(wèn)題、預(yù)期的研究成果)。
研究?jī)?nèi)容：
協(xié)同教育系統(tǒng)的主要研究?jī)?nèi)容：
2、促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)。通過(guò)“校家通”形成學(xué)校主動(dòng)積極地接納家長(zhǎng)為合作伙伴，同時(shí)以實(shí)際的行動(dòng)，能讓家長(zhǎng)真正介入學(xué)校事務(wù)的合作行動(dòng)。
4、促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)。子女行為的改變與家長(zhǎng)行為的調(diào)節(jié)是相互影響的，建立一種學(xué)習(xí)型的家庭是家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)中的重要內(nèi)容;建立以“互動(dòng)”教育為核心的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)和教育行政部門(mén)評(píng)價(jià)體系。隨著社會(huì)的發(fā)展，提倡素質(zhì)教育的潮流促使校方、家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)配合與協(xié)調(diào)，學(xué)校本身也越來(lái)越重視對(duì)自身形象的宣傳。
系統(tǒng)所要完成的服務(wù)項(xiàng)目:。
1、信息發(fā)布。
信息發(fā)布者主要是學(xué)校的老師,接收者為學(xué)生家長(zhǎng)。信息發(fā)布可通過(guò)短信、網(wǎng)頁(yè)等主要形式，信息發(fā)送手段靠教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登陸系統(tǒng)。信息接受形式為手機(jī)和網(wǎng)頁(yè)。
2、信息查詢。
家長(zhǎng)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄本系統(tǒng)對(duì)自己孩子相關(guān)信息進(jìn)行查詢.查詢內(nèi)容包括:學(xué)科成績(jī),教師點(diǎn)評(píng),考勤信息,學(xué)校信息等等學(xué)生在校表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)也可以通過(guò)短信息訂閱和點(diǎn)播孩子的信息。
3、信息反饋。
家長(zhǎng)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄本系統(tǒng)發(fā)表對(duì)學(xué)校,教師的想法,要求,意見(jiàn)等,將反饋信息由客服中心錄入系統(tǒng);教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄本系統(tǒng)或電子郵件查收回復(fù)家長(zhǎng)反饋信息.
4、網(wǎng)上管理協(xié)同教育系統(tǒng)利用互聯(lián)網(wǎng)，為方便上網(wǎng)的客戶提供了網(wǎng)上查詢功能，學(xué)?？蓱{管理帳號(hào)通過(guò)專用的超級(jí)管理員管理后臺(tái)，進(jìn)入校家通系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程管理界面，即可對(duì)校家通短信平臺(tái)中的信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行修改和維護(hù)。在不同的信息欄目中，錄入或修改相應(yīng)的文字資料。即時(shí)發(fā)布于互聯(lián)網(wǎng)短信平臺(tái)上，把學(xué)校最新的信息傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)。
5、學(xué)?；蚶蠋熜畔l(fā)布協(xié)同教育系統(tǒng)將為學(xué)?；蚶蠋煼峙湎鄳?yīng)的用戶帳號(hào)和密碼，學(xué)?；蚶蠋熤恍钁{帳號(hào)與密碼進(jìn)入校家通系統(tǒng)，即可對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行分類發(fā)布、維護(hù)和修改用戶密碼等操作;家長(zhǎng)可通過(guò)帳號(hào)與密碼進(jìn)入校家通系統(tǒng)查詢自己孩子的在校信息。
協(xié)同教育系統(tǒng)將為老師建立一個(gè)高效的一對(duì)多的學(xué)生信息發(fā)布和緩沖平臺(tái)，“放大”老師的功能，并使之成為老師、家長(zhǎng)間一對(duì)一的高效、互動(dòng)的溝通平臺(tái)。
對(duì)于群體、單獨(dú)信息，如學(xué)生考試成績(jī)、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)的重要提示等，老師可輸入相應(yīng)的家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)進(jìn)入單獨(dú)留言;若有相同的信息想要給多位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)送，即可選擇建立模板功能給每一位家長(zhǎng)發(fā)送留言。
6、學(xué)生家長(zhǎng)信息的查詢學(xué)校、老師可通過(guò)系統(tǒng)輸入關(guān)鍵字便可查詢?cè)趯W(xué)生家長(zhǎng)的各類信息。查詢結(jié)果即可直接查看到學(xué)生家長(zhǎng)留言。學(xué)生家長(zhǎng)的信息方便學(xué)校、老師及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及學(xué)生在家里的情況。該系統(tǒng)的建成使用將有效地提高學(xué)校學(xué)生管理工作的效率，使學(xué)校和家長(zhǎng)能進(jìn)行有效的溝通，為學(xué)生的管理提供全方面的服務(wù)，同時(shí)讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)校的建設(shè)中來(lái)，讓學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)不僅僅局限于“教學(xué)”的范疇，也不僅僅局限于學(xué)校與學(xué)校之間的單一方式，基于家校合作、以學(xué)生為本和立體建構(gòu)等理念之上的校家通系統(tǒng)，應(yīng)該可以滿足學(xué)生信息跟蹤、信息反饋，讓家長(zhǎng)享受到學(xué)校的教育資源來(lái)完成終身學(xué)習(xí)的計(jì)劃等多方面的優(yōu)點(diǎn)。
獨(dú)創(chuàng)及新穎之處。
本系統(tǒng)區(qū)別與其他同類系統(tǒng)的創(chuàng)新之處在于：教務(wù)方面的課程安排，考試成績(jī)通知;學(xué)費(fèi)催交;招生方面的招生信息，學(xué)校與考生的招生互動(dòng)，答疑與咨詢;就業(yè)方面的學(xué)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)等。
重點(diǎn)解決的問(wèn)題：
1、通過(guò)短信貓?jiān)O(shè)備或者移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商短信網(wǎng)關(guān)進(jìn)行短信收發(fā);。
3、具備校園局域網(wǎng)的學(xué)?？梢詫⒓倚Ｍǚ?wù)器連接到校園局域網(wǎng)，學(xué)校教員可以直接通過(guò)ie瀏覽器訪問(wèn)家校通軟件并通過(guò)短信與家長(zhǎng)溝通。
預(yù)期的研究成果：
開(kāi)發(fā)結(jié)果為軟件系統(tǒng)，本階段完成了“學(xué)校家長(zhǎng)管理平臺(tái)”的主要功能：科任教師可以直接在網(wǎng)上進(jìn)行對(duì)所教班級(jí)學(xué)生分?jǐn)?shù)的錄入(只需對(duì)學(xué)生的中段考、期末考和平時(shí)分錄入，學(xué)生總評(píng)分系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算)，而學(xué)生則可以直接在網(wǎng)上進(jìn)行對(duì)自己各科目成績(jī)查詢;教師和學(xué)生也可以在該網(wǎng)站上發(fā)表自己的論文和作品。完成主要功能的同時(shí)也擴(kuò)充了“學(xué)校家長(zhǎng)管理平臺(tái)”的功能，如遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上招聘與應(yīng)聘、管理我系網(wǎng)站等。
“學(xué)校家長(zhǎng)管理平臺(tái)”共有公告管理(教師公告與學(xué)生公告)、新聞管理、網(wǎng)站投票管理、招聘管理、留言管理、操行分管理、文章管理、flash管理、網(wǎng)站推薦管理、平面設(shè)計(jì)管理、學(xué)生管理系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)等12個(gè)模塊。其中學(xué)生管理系統(tǒng)又分學(xué)生檔案管理、學(xué)生考勤查詢、學(xué)生操行分查詢、學(xué)生成績(jī)查詢、文章發(fā)表與作品上傳、公共討論區(qū)、幫助等7個(gè)小模塊;教師管理系統(tǒng)又分教師檔案管理、學(xué)生考勤登記、學(xué)生分?jǐn)?shù)錄入與查詢、論文發(fā)表與作品上傳、公共討論區(qū)、幫助等7個(gè)模塊。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇四
土木工程師是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)。本文將介紹2016土木工程碩士開(kāi)題報(bào)告。
論文題目：高烈度地區(qū)非線性土體--樁--結(jié)構(gòu)振動(dòng)臺(tái)試驗(yàn)研究。
1、本文的研究背景。
樁基礎(chǔ)是一種歷史較長(zhǎng)而又應(yīng)用廣泛的深基礎(chǔ)型式，能較好地適應(yīng)復(fù)雜地質(zhì)條件以及各種荷載情況，特別是在軟弱地基上采用得較多。與其它基礎(chǔ)型式相比，樁基礎(chǔ)具有承載能力大、穩(wěn)定性好、差異沉降小等優(yōu)點(diǎn)而被廣泛應(yīng)用于橋梁結(jié)構(gòu)、高層建筑、港口碼頭、海洋平臺(tái)和火電及核電站結(jié)構(gòu)中。樁基能提高地基承載力，是預(yù)防地基失效的重要抗震措施：在非液化地基中，樁基能減少基礎(chǔ)附加沉降、減輕震害;即使在液化地基中，只要樁尖深入持力層，也能減輕震害。歷次國(guó)內(nèi)外地震震害調(diào)查表明，樁基支承的建(構(gòu))筑物的震害輕于非樁基支承的同類建(構(gòu))筑物。1976年唐山地震后，有關(guān)部門(mén)曾調(diào)查了天津地區(qū)102項(xiàng)樁基建筑工程的震害情況，發(fā)現(xiàn)上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生震害的僅7項(xiàng)，震害遠(yuǎn)較天津地區(qū)天然地基淺基礎(chǔ)上同類結(jié)構(gòu)的少且輕，樁基發(fā)生震害的僅有3項(xiàng)。
然而，樁基礎(chǔ)作為預(yù)防地基失效的重要抗震措施，在地震中其本身也遭受了嚴(yán)重的破壞。在實(shí)際的樁基礎(chǔ)震害中，有大量上部結(jié)構(gòu)的破壞并不是由于結(jié)構(gòu)的慣性力引起，而是由于如液化、地基失效等場(chǎng)地因素導(dǎo)致樁基損壞，從而使上部結(jié)構(gòu)發(fā)生落梁等嚴(yán)重破壞。我國(guó)已建的和擬建的高層建筑及橋梁大部分位于沿海地區(qū)和大江大河下游地區(qū)，這些地區(qū)軟土和飽和土層分布廣泛，場(chǎng)地條件對(duì)于抗震而言極為惡劣，可以預(yù)想，一旦發(fā)生地震，樁基礎(chǔ)可能?chē)?yán)重受損。
大量的地震事實(shí)告訴我們，由地震引起的樁基破壞機(jī)制與地震時(shí)樁的受力情況有關(guān)，在地震荷載下，土-樁-上部結(jié)構(gòu)作為一個(gè)整體振動(dòng)，相互影響。因此，研究樁-土-結(jié)構(gòu)在地震作用下的動(dòng)力特性和動(dòng)力響應(yīng)，以及在地震作用下的受力特點(diǎn)及破壞機(jī)理，應(yīng)力、應(yīng)變的分布規(guī)律及其重要。
2、選題的目的和意義。
動(dòng)臺(tái)模擬試驗(yàn)技術(shù)和動(dòng)力相似理論，為在實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)際結(jié)構(gòu)提供指導(dǎo);獲得一整套試驗(yàn)。
數(shù)據(jù)，為開(kāi)展計(jì)算分析研究、驗(yàn)證其力學(xué)模型和計(jì)算方法的合理性奠定基礎(chǔ)，從而豐富和。
發(fā)展結(jié)構(gòu)-地基相互作用理論;其實(shí)踐意義在于可以驗(yàn)證理論與計(jì)算分析的研究成果，為工程設(shè)計(jì)提供依據(jù)。
本文通過(guò)采用較先進(jìn)的土箱裝置，以三種不同性質(zhì)土作為模型土進(jìn)行振動(dòng)臺(tái)試驗(yàn)，通過(guò)試驗(yàn)研究在小、中、大震下單樁、三樁及六樁等典型群樁群樁的慣性相互作用和運(yùn)動(dòng)相互作用規(guī)律，了解土中樁基和結(jié)構(gòu)的地震反應(yīng)有關(guān)規(guī)律，研究樁在破壞前后的抗震性能，并進(jìn)而研究地震作用下土-樁-結(jié)構(gòu)相互作用的機(jī)理。同時(shí)，通過(guò)理論分析方法與試驗(yàn)結(jié)果的比較，驗(yàn)證有關(guān)分析方法的可靠性。
3、國(guó)內(nèi)外研究綜述。
3.1國(guó)內(nèi)外地震模型理論綜述。
3.1.1國(guó)外的研究方法。
1970年，penzien等對(duì)地震作用下的土-樁-橋梁結(jié)構(gòu)系統(tǒng)提出了一套非線性分析方法。penzien模型把土-樁-橋梁系統(tǒng)離散成一個(gè)理想化的集中質(zhì)量參數(shù)系統(tǒng)。用三元件模型模擬粘土介質(zhì)的動(dòng)力性狀，連接毗鄰兩個(gè)質(zhì)量的每一裝置，由一個(gè)雙線性滯后型彈簧和一個(gè)非線性阻尼器所組成，兩者相互并聯(lián)，然后再與非線性阻尼器串聯(lián)，研究結(jié)果表明，當(dāng)樁較長(zhǎng)，土又較硬時(shí)，樁土相互作用對(duì)橋梁的動(dòng)力特性影響不大;只有當(dāng)土較軟，樁又較短時(shí)，樁土相互作用對(duì)橋梁的影響才顯著。他們的方法至今仍被廣泛應(yīng)用。
1978年，matlock和foo開(kāi)發(fā)了動(dòng)力winkler地基梁分析程序spasm8(seismicpileanalysiswithsupportmotion)。他們采用的方法考慮了上部結(jié)構(gòu)的影響，將單獨(dú)確定的自由場(chǎng)土位移作為輸入激振，采用離散單元力學(xué)相似模型表示不同荷載和約束條件下的樁。每一結(jié)點(diǎn)中土-樁的耦聯(lián)是通過(guò)多元摩擦塊、彈簧和阻尼器的組合來(lái)模擬的。土的模型容許在初始彈性狀態(tài)范圍之外將強(qiáng)度的降低表示為撓度和撓曲反復(fù)次數(shù)的函數(shù)。為了合理地模擬的土-樁相互作用，在上部土層容許形成間隙。借助支座相對(duì)樁的初始零撓度點(diǎn)的移動(dòng)來(lái)模擬側(cè)向土運(yùn)動(dòng)。土的反力-撓度性能曲線根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果得出，用具有某些線性阻尼的非線性模型表示土-樁的耦聯(lián)關(guān)系。
1995年，elnaggar和novak提出了在瞬態(tài)動(dòng)力荷載和諧和荷載作用下單樁和群樁橫向反應(yīng)的分析模型。模型考慮了土的非線性行為、樁土界面的不連續(xù)條件和不同類型阻尼的能量耗散。模型中，樁用普通的梁?jiǎn)卧M。每一土層的土介質(zhì)被分成兩個(gè)環(huán)狀區(qū)域，內(nèi)場(chǎng)區(qū)域考慮非線性，遠(yuǎn)場(chǎng)區(qū)域考慮波從樁往外傳播。
量串聯(lián)起來(lái)。
3.1.2國(guó)內(nèi)的研究方法。
陳熙之等(1985)采用集中參數(shù)法研究了樁-土-結(jié)構(gòu)-水體系相互作用的彈塑性地震反應(yīng)。樁附近的土簡(jiǎn)化為串聯(lián)的多質(zhì)點(diǎn)系，稱為等價(jià)土體系;遠(yuǎn)離結(jié)構(gòu)物的場(chǎng)地土不受結(jié)構(gòu)存在的影響，稱為自然地基體系;在自然地基與等價(jià)體系之間用水平彈簧和阻尼器相聯(lián)系。水對(duì)結(jié)構(gòu)的動(dòng)力影響包括水的附加質(zhì)量引起的慣性力及動(dòng)水阻力。
袁萬(wàn)城(1990)提出了考慮sspsi的大跨度橋梁結(jié)構(gòu)非線性地震反應(yīng)分析，可以等價(jià)為一維非線性場(chǎng)地地震反應(yīng)分析與考慮樁周土彈性約束作用的多點(diǎn)激振下的非線性地震反應(yīng)分析的方法。樁周土的約束作用可用土彈簧來(lái)模擬，土彈簧剛度采用m法確定。這種方法實(shí)際是簡(jiǎn)單了的winkler地基梁模型。范立礎(chǔ)等(1992)和胡世德等(1994)將之分別用于分析上海南浦大橋和江陰長(zhǎng)江公路大橋縱向地震反應(yīng)分析。
朱和王大慶(1992)采用penzien模型，土彈簧剛度用m法計(jì)算，他們認(rèn)為這樣處理能滿足工程要求。
嚴(yán)士超和杜一平采用了penzien模型對(duì)電視塔-樁-土相互作用地震反應(yīng)進(jìn)行分析。
鄭海榮(1992)采用penzien模型分析了樁-土-橋墩-流體相互作用體系的地震反應(yīng)，研究表明：是否采用非一致輸入對(duì)反應(yīng)的影響較大，但土體附加質(zhì)量的大小對(duì)橋跨結(jié)構(gòu)的固有振動(dòng)特性影響甚微，對(duì)結(jié)構(gòu)位移反應(yīng)的影響也不大，可以不計(jì)。魏琴等(1994)采用類似模型分析樁-土-橋梁結(jié)構(gòu)相互作用地震反應(yīng)，但自然地基體系與等價(jià)土體系之間的等價(jià)水平土彈簧剛度采用m法計(jì)算。
蒯行成等(1998)采用動(dòng)力winkler地基梁模型，在求得有限長(zhǎng)樁運(yùn)動(dòng)微分方程通解的基礎(chǔ)上，導(dǎo)出了層狀土中樁單元復(fù)剛度矩陣。提出了計(jì)算層狀土中單樁動(dòng)力阻抗的方法。
孫利民等(1999，xx)改進(jìn)了penzien模型，將原模型的單樁模型變?yōu)槎鄻赌Ｐ?，?樁間的水平相互作用阻尼采用lysmer等(1966)提出的用粘性阻尼器模擬波動(dòng)能量向半無(wú)限場(chǎng)地逸散的理論來(lái)計(jì)算。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇五
選擇一個(gè)適合的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程對(duì)于成功完成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)有著至關(guān)重要的作用。一個(gè)定義良好的過(guò)程，可以有效地指導(dǎo)和監(jiān)控產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)踐活動(dòng)，提高產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的效率、質(zhì)量和可預(yù)測(cè)性。但是，如果過(guò)程定義不合理，卻會(huì)反過(guò)來(lái)制約我們的工作，導(dǎo)致挫折、低效、低質(zhì)量甚至失敗。
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是一個(gè)多學(xué)科綜合的過(guò)程。以消費(fèi)電子產(chǎn)品為例，在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中，軟件、硬件、結(jié)構(gòu)件和定制件等各個(gè)學(xué)科和專業(yè)小組的活動(dòng)互相依賴、交叉并行。傳統(tǒng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程往往采用串行、離散、重量級(jí)的方法，存在著以下問(wèn)題：
串行的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程不能有效支持產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的迭代本質(zhì)，項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)往往在后期集中爆發(fā)，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度失控或產(chǎn)品草率交付。
傳統(tǒng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程把各個(gè)學(xué)科和專業(yè)小組的活動(dòng)視為一系列靜態(tài)的、離散的過(guò)程，對(duì)于多學(xué)科交叉并行活動(dòng)缺少有效綜合與協(xié)調(diào)。
傳統(tǒng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程采用的重量級(jí)方法導(dǎo)致大量的文檔工作和漫長(zhǎng)的開(kāi)發(fā)周期，難以快速交付高質(zhì)量的產(chǎn)品。
隨著產(chǎn)品的智能化、自動(dòng)化和信息化程度越來(lái)越高，產(chǎn)品的功能和結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，其開(kāi)發(fā)難度也不斷增大。同時(shí)，技術(shù)和工藝水平的飛速提高，以及激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致產(chǎn)品的更新?lián)Q代更加頻繁，也使得開(kāi)發(fā)時(shí)間日益縮短。在開(kāi)發(fā)難度提高和開(kāi)發(fā)時(shí)間縮短的雙重壓力下，傳統(tǒng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程已經(jīng)不能滿足消費(fèi)電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的需要。因此，建立一個(gè)高效的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程有著重大的意義。
為了解決傳統(tǒng)串行的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程導(dǎo)致的產(chǎn)品設(shè)計(jì)改動(dòng)量大、開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)、成本高、質(zhì)量差等問(wèn)題，人們提出了并行工程(concurrentengineering)與集成產(chǎn)品和過(guò)程開(kāi)發(fā)(integratedproductandprocessdevelopment,ippd)的思想，這些思想對(duì)于建立產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程有著重要的指導(dǎo)意義。但是并行工程與ippd本身并沒(méi)給出具體的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程定義，尤其是對(duì)于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的迭代本質(zhì)和多學(xué)科交叉并行特性缺乏具體的過(guò)程方法予以支持。
在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，系統(tǒng)工程(systemsengineering)起著統(tǒng)領(lǐng)全局，綜合、協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)科和專業(yè)小組的關(guān)鍵作用。對(duì)于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程方法的研究和實(shí)踐，是系統(tǒng)工程的`重要組成部分。在系統(tǒng)工程領(lǐng)域，現(xiàn)有的各種系統(tǒng)生命周期模型和系統(tǒng)工程過(guò)程模型從各個(gè)不同的方面對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行了描述，現(xiàn)有的重量級(jí)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程大多數(shù)正是在這些模型的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。但這些模型本身比較抽象化和一般化，不足以作為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程定義。同時(shí)，由于系統(tǒng)工程長(zhǎng)期以來(lái)主要應(yīng)用于大型/超大型系統(tǒng)(如武器系統(tǒng)、航天飛機(jī)等)，在應(yīng)用這些模型進(jìn)行產(chǎn)品過(guò)程定義時(shí)必須非常小心，否則容易產(chǎn)生過(guò)于重量級(jí)的過(guò)程。
反觀軟件工程(softwareengineering)領(lǐng)域，對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的研究和實(shí)踐近年取得了很大的進(jìn)展，迭代開(kāi)發(fā)正取代傳統(tǒng)的瀑布模型逐漸成為軟件過(guò)程方法的主流。基于迭代開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品化的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程——rup的出現(xiàn)，標(biāo)志著迭代開(kāi)發(fā)方法的成熟。以迭代開(kāi)發(fā)為核心的一批敏捷方法(agilemethods)，代表著軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程研究和實(shí)踐中極為活躍的部分。但是這些過(guò)程和方法主要關(guān)注于軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，對(duì)于其他學(xué)科的活動(dòng)通常只是作為軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的外部環(huán)境加以考慮，而不是從全局上予以綜合和協(xié)調(diào)。
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)工程、軟件工程3個(gè)領(lǐng)域的過(guò)程方法各有所長(zhǎng)，但都滿足不了消費(fèi)電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的要求，尤其對(duì)于多學(xué)科綜合的迭代開(kāi)發(fā)方法都缺乏具體的解決方案。
本課題的研究目標(biāo)是為消費(fèi)電子產(chǎn)品建立一個(gè)能夠有效支持產(chǎn)品開(kāi)發(fā)迭代本質(zhì)、有效綜合與協(xié)調(diào)多學(xué)科交叉并行活動(dòng)、輕量級(jí)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程。
由于現(xiàn)有的過(guò)程方法都滿足不了消費(fèi)電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的要求，尤其對(duì)于多學(xué)科綜合的迭代開(kāi)發(fā)方法都缺乏具體的解決方案。因此，我們?cè)诰C合產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)工程、軟件工程等領(lǐng)域先進(jìn)的過(guò)程方法的基礎(chǔ)上，提出了一個(gè)適合于消費(fèi)電子產(chǎn)品的、基于迭代開(kāi)發(fā)方法的、多學(xué)科綜合的開(kāi)發(fā)過(guò)程——多學(xué)科集成迭代過(guò)程(multidisciplinaryintegratediterativeprocess,miip)。在這里：
“多學(xué)科”是指miip能夠有效綜合與協(xié)調(diào)多學(xué)科交叉并行的開(kāi)發(fā)活動(dòng);。
“迭代”是指miip基于迭代開(kāi)發(fā)方法。
本課題的研究?jī)?nèi)容主要包括：
1.分析消費(fèi)電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的多學(xué)科集成迭代特征，并為之建立合適的過(guò)程;。
2.研究迭代過(guò)程在多學(xué)科交叉并行情況下存在的問(wèn)題，并尋求解決方案;。
3.將多學(xué)科集成迭代過(guò)程應(yīng)用到具體的項(xiàng)目中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善;。
4.總結(jié)多學(xué)科集成迭代過(guò)程應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)的過(guò)程改進(jìn)提供經(jīng)典實(shí)踐。
[注:一般研究?jī)?nèi)容3-6個(gè)，每個(gè)研究?jī)?nèi)容要展開(kāi)來(lái)陳述一下]。
[注：關(guān)鍵技術(shù)研究是指要解決的關(guān)鍵問(wèn)題，不是要使用的主要技術(shù)]。
多學(xué)科集成迭代過(guò)程(miip)以軟件工程領(lǐng)域的rup和敏捷方法為基礎(chǔ)，將其擴(kuò)展到系統(tǒng)工程領(lǐng)域，同時(shí)吸收了并行工程與ippd的思想。miip的研究需要深入分析并解決好以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.消費(fèi)電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程具備什么樣的過(guò)程特征?
2.如何為消費(fèi)電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程建立合適的過(guò)程?
3.對(duì)于消費(fèi)電子產(chǎn)品，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程應(yīng)具備什么程度的敏捷性?
5.在多學(xué)科交叉并行的情況下如何進(jìn)行迭代?
6.各個(gè)學(xué)科如何在迭代之間進(jìn)行協(xié)同?
7.各個(gè)學(xué)科在獨(dú)立并行和同步協(xié)調(diào)之間如何進(jìn)行權(quán)衡?
8.在實(shí)踐中，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)如何實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的串行過(guò)程到迭代過(guò)程的轉(zhuǎn)變?
[注:關(guān)鍵問(wèn)題3個(gè)以上，并建議每個(gè)問(wèn)題要展開(kāi)來(lái)陳述一下]。
本課題的研究方法主要包括：
1.文獻(xiàn)閱讀：大量閱讀文獻(xiàn)，了解業(yè)界成熟的過(guò)程理論、經(jīng)典實(shí)踐和最新研究進(jìn)展，建立充實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2.過(guò)程資產(chǎn)分析：分析z公司(一個(gè)大型的消費(fèi)電子產(chǎn)品提供商)過(guò)程資產(chǎn)庫(kù)中的現(xiàn)有過(guò)程定義文檔，并將其與實(shí)際執(zhí)行結(jié)果相比較。
3.項(xiàng)目歷史數(shù)據(jù)分析：分析z公司項(xiàng)目歷史數(shù)據(jù)，特別是項(xiàng)目計(jì)劃、監(jiān)控、度量結(jié)果和技術(shù)類工作產(chǎn)品，了解項(xiàng)目的實(shí)際執(zhí)行過(guò)程。
4.人員訪談：訪談z公司項(xiàng)目經(jīng)理、開(kāi)發(fā)人員和過(guò)程改進(jìn)人員，了解現(xiàn)有過(guò)程模型存在的問(wèn)題及其根源和人們的期望。
5.過(guò)程定義：在分析消費(fèi)電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的特征之后，建立與之相適應(yīng)的多學(xué)科集成迭代過(guò)程。
6.討論和評(píng)審：在新過(guò)程的設(shè)計(jì)過(guò)程中定期與相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行討論和評(píng)審，集思廣益。
7.過(guò)程試點(diǎn)：在z公司選擇一個(gè)現(xiàn)有項(xiàng)目進(jìn)行試點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善過(guò)程定義。
8.試點(diǎn)總結(jié)：總結(jié)多學(xué)科集成迭代過(guò)程應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為z公司乃至整個(gè)行業(yè)的過(guò)程改進(jìn)提供經(jīng)典實(shí)踐。
1.基于復(fù)用定義軟件總線架構(gòu)。
2.面向快速軟件服務(wù)的個(gè)體敏捷過(guò)程擬包括以下子過(guò)程：
a)需求與組件池的匹配過(guò)程。
b)派生組件的開(kāi)發(fā)過(guò)程。
c)需求的驗(yàn)證過(guò)程。
d)快速服務(wù)交付過(guò)程。
e)組件反饋維護(hù)過(guò)程。
3.借鑒cmmi和psp來(lái)建立面向快速軟件服務(wù)的個(gè)體能力成熟度模型，并進(jìn)行評(píng)估。
[注:如果是開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，則可畫(huà)個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，并說(shuō)明開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、工具、框架等]。
本課題的研究經(jīng)費(fèi)來(lái)自z公司的過(guò)程改進(jìn)費(fèi)用，z公司有一支專職的過(guò)程改進(jìn)隊(duì)伍，并且已經(jīng)具備一定的過(guò)程資產(chǎn)和項(xiàng)目歷史數(shù)據(jù)，過(guò)程的試點(diǎn)項(xiàng)目已經(jīng)選定，多學(xué)科集成迭代過(guò)程的核心思想已經(jīng)開(kāi)始在該項(xiàng)目中應(yīng)用。課題研究各方面的資源已基本具備，可以支持研究工作的開(kāi)展。
[注:一般從開(kāi)題到答辯是一年時(shí)間]。
20xx.10開(kāi)題。
20xx.12定義面向快速軟件服務(wù)的個(gè)體敏捷過(guò)程。
20xx.03定義面向快速軟件服務(wù)的個(gè)體敏捷過(guò)程中個(gè)人能力成熟程度。
20xx.04選擇2-3個(gè)專業(yè)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行推廣試點(diǎn)。
20xx.06對(duì)試點(diǎn)專業(yè)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估與改進(jìn)。
20xx.07撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。
20xx.08部門(mén)內(nèi)部推廣。
20xx.10學(xué)位論文定稿和答辯準(zhǔn)備。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇六
2.開(kāi)題報(bào)告的格式要求同《華東理工大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫(xiě)格式的統(tǒng)一要求》。
3.詳述選題目的意義、工程背景、國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值及預(yù)期成果。
4.論文擬要解決的問(wèn)題和采用的途徑、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案與論文完成計(jì)劃。5.由工程碩士生在本人所屬工程領(lǐng)域的學(xué)院組織的開(kāi)題報(bào)告會(huì)上進(jìn)行答辯。
6.由開(kāi)題審查小組對(duì)開(kāi)題報(bào)告作出評(píng)價(jià)。
7.開(kāi)題報(bào)告情況(內(nèi)容包括：工程碩士生姓名、學(xué)校和企業(yè)導(dǎo)師姓名、論文題目、課題來(lái)源、開(kāi)題審查結(jié)果)匯總交學(xué)院備案。
一、選題背景(項(xiàng)目來(lái)源、意義、總經(jīng)費(fèi)、合作單位、完成時(shí)間和本人在該項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)簡(jiǎn)介)。
二、論文要解決的問(wèn)題和擬采用的技術(shù)路線。
三、論文完成計(jì)劃(按季度列出論文工作計(jì)劃)。
四、詳述選題的目的意義、工程背景、國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案及預(yù)期結(jié)果(在查閱資料的基礎(chǔ)撰寫(xiě))。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇七
1、論文選題的目的和意義。
(1)項(xiàng)目名稱、來(lái)源、總經(jīng)費(fèi)、合作單位、完成時(shí)間和本人在該項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)簡(jiǎn)介;導(dǎo)師推薦項(xiàng)目。
(2)與本課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究狀況;。
在世界上，受地理環(huán)境和氣候的影響，北歐的一些發(fā)達(dá)國(guó)家，如芬蘭、瑞典、挪威和丹麥，集中供熱系統(tǒng)起步較早，目前已發(fā)展的比較完善，集中供熱熱化率已達(dá)到60%以上。西方國(guó)家的集中供熱技術(shù)己經(jīng)比較成熟，基本實(shí)現(xiàn)了溫度的自動(dòng)調(diào)節(jié)和控制及熱計(jì)量管理。芬蘭的供熱系統(tǒng)是世界上最節(jié)能的系統(tǒng)之一。這歸功于整體的節(jié)能意識(shí)、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及嚴(yán)格的建筑標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在芬蘭，區(qū)域供熱占供熱的主導(dǎo)地位，其供熱熱能來(lái)源于熱電聯(lián)產(chǎn)，chp大約占總供熱量的75%。芬蘭區(qū)域供暖的二次網(wǎng)系統(tǒng)較小，一般設(shè)置裝有一個(gè)帶氣候補(bǔ)償控制器的熱交換站，根據(jù)室外溫度控制供熱熱水。住宅的室內(nèi)供熱系統(tǒng)都是垂直雙管系統(tǒng)，一般安裝散熱器恒溫閥或手動(dòng)調(diào)節(jié)閥以控制室內(nèi)溫度，芬蘭的供熱系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
2、研究方案。
3、研究計(jì)劃進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
4、主要參考文獻(xiàn)。
[3]江億.我國(guó)供熱節(jié)能中的問(wèn)題和解決途徑[j].暖通空調(diào)，，(3)。
[6]國(guó)家發(fā)展與改革委員會(huì).節(jié)能中長(zhǎng)期專項(xiàng)規(guī)劃[z].
[7]城市集中供熱管網(wǎng)改造十一五規(guī)劃[s]。
[8]張東林.能源危機(jī)激發(fā)建筑節(jié)能潛力.中國(guó)建設(shè)報(bào)[j]，2004.8.25。
[9]中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法.1991.11.1。
[14]張瑞英.英國(guó)的區(qū)域供熱及熱電聯(lián)產(chǎn).區(qū)域供熱，.1。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇八
當(dāng)前，制造業(yè)、金融業(yè)、醫(yī)藥業(yè)等行業(yè)市場(chǎng)快速變化，企業(yè)不僅僅需要對(duì)歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行查看分析，更加希望了解各種數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)變化情況，并且能夠在第一時(shí)間獲得提示或者收到報(bào)警信息。然而信息的管理分析模式仍然停留在用戶以主動(dòng)方式觸發(fā)數(shù)據(jù)管理和分析功能的階段，獲取的信息往往滯后于現(xiàn)實(shí)，使企業(yè)錯(cuò)失機(jī)會(huì)，蒙受不必要的損失。另一方面，企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)則是隨著實(shí)際情況隨時(shí)發(fā)生變化的，而在流程中對(duì)業(yè)務(wù)規(guī)則的設(shè)計(jì)往往固定地嵌入代碼當(dāng)中，普通用戶沒(méi)有能力自行修改業(yè)務(wù)規(guī)則。如何將業(yè)務(wù)規(guī)則從編程代碼中分離出來(lái)，為用戶提供一個(gè)友好的界面，使業(yè)務(wù)規(guī)則變成可配置項(xiàng)，更加靈活地適應(yīng)實(shí)際工作變化，也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
因此，企業(yè)面對(duì)與日遞增的業(yè)務(wù)規(guī)模和管理復(fù)雜度，如何適應(yīng)瞬息變幻的市場(chǎng)環(huán)境，建立一個(gè)快速反應(yīng)環(huán)境成為企業(yè)在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展的關(guān)鍵一步?；谏虡I(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)bam，可為企業(yè)解決這一難題。
商業(yè)智能(businessintelligence，bi)與企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控(businessactivitymonitoirng,bam)的有效集成，將為企業(yè)建立更為完善的it平臺(tái)，使其成為以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以客戶為中心，以分級(jí)管理視窗為手段的具備實(shí)時(shí)作業(yè)監(jiān)控功能的平臺(tái)，使企業(yè)后援管理中心成為計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)、成本、績(jī)效管理職能的控制、分析和指揮中心。企業(yè)決策人員、統(tǒng)計(jì)分析人員、商務(wù)辦事人員能夠根據(jù)自己的意愿，及時(shí)地以業(yè)務(wù)的方式靈活而多角度地查詢和分析數(shù)據(jù)。并可以十分有效地分析和研究企業(yè)所在的宏觀市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、潛在客戶，加強(qiáng)對(duì)成本、利潤(rùn)等指標(biāo)的監(jiān)控，同時(shí)還可以進(jìn)行業(yè)務(wù)即席查詢和公司報(bào)表制作。
綜上，基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)bam，將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)積累繁多的數(shù)據(jù)與企業(yè)發(fā)展相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息集成起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息隨需應(yīng)變，為企業(yè)提供一個(gè)完整信息化視圖，并為它的整體決策提供支持，實(shí)現(xiàn)智能化的信息管理方式，使企業(yè)的利潤(rùn)和規(guī)模實(shí)現(xiàn)同步增長(zhǎng)，從而提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力。
本文以保險(xiǎn)業(yè)為應(yīng)用背景，首先討論企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)(bam)目前面臨的現(xiàn)狀和問(wèn)題，明確了bam實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控各類業(yè)務(wù)的運(yùn)作情況，為后援管理中心的管理提供實(shí)時(shí)的支持，并實(shí)現(xiàn)管理資源共享的必要性。在此基礎(chǔ)上，討論bam系統(tǒng)功能需求,提出基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)框架，并展開(kāi)相關(guān)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)現(xiàn)思想技術(shù)的概述，將重點(diǎn)介紹商業(yè)智能bi、cognosnow(實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控工具)、cognos8(報(bào)表工具)。然后分析業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)的架構(gòu)，并利用模塊化方法進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，對(duì)bam-core、bam-etl、bam-extend等核心子系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)討論其中商業(yè)智能bi與業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)的集成和實(shí)現(xiàn)。最后對(duì)系統(tǒng)可擴(kuò)展性和系統(tǒng)的發(fā)展前景進(jìn)行分析。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇九
水資源監(jiān)測(cè)是水資源管理與保護(hù)的重要手段，我國(guó)水資源緊缺、水污染嚴(yán)重，如何高效、實(shí)時(shí)地獲取水環(huán)境參數(shù)、研究開(kāi)發(fā)水環(huán)境監(jiān)測(cè)新方法，已成為水環(huán)境管理與保護(hù)的一項(xiàng)重要任務(wù)。無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)wsn(wirelesssensornetwork)是將有感知能力、計(jì)算能力和通信能力的微小傳感器節(jié)點(diǎn)采用規(guī)則或隨機(jī)方式部署在監(jiān)控區(qū)域，通過(guò)無(wú)線自組織和多跳的方式構(gòu)成的分布式網(wǎng)絡(luò)。它集傳感器技術(shù)、嵌入式技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無(wú)線通信技術(shù)和分布式信息處理技術(shù)于一體，以數(shù)據(jù)處理為中心，協(xié)作地感知、采集、處理和傳輸目標(biāo)區(qū)域的監(jiān)測(cè)信息并報(bào)告給用戶。它具有可快速部署、無(wú)人值守、功耗低和成本低等優(yōu)點(diǎn)。
二、文獻(xiàn)綜述。
在世界上我國(guó)屬于水資源貧乏國(guó)家,對(duì)水資源的優(yōu)化使用對(duì)我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略具有十分重要的意義。強(qiáng)化對(duì)水資源環(huán)境的監(jiān)控是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。常規(guī)水資源環(huán)境監(jiān)測(cè)方法主要分為以下兩種:(1)利用便攜式水質(zhì)監(jiān)測(cè)儀人工采樣、實(shí)驗(yàn)室分析的方式。該方式僅限于對(duì)河流、湖泊的幾個(gè)斷面采樣,采樣頻率從每月數(shù)次到每日數(shù)次。(2)采用由一個(gè)中央控制室和若干個(gè)監(jiān)測(cè)子站組成的水環(huán)境自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)對(duì)水環(huán)境參數(shù)進(jìn)行自動(dòng)連續(xù)監(jiān)測(cè),數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程自動(dòng)傳輸,可以實(shí)時(shí)查詢所設(shè)站點(diǎn)的水環(huán)境參數(shù)。前者由于無(wú)法對(duì)水環(huán)境參數(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),存在水質(zhì)監(jiān)測(cè)周期長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大、數(shù)據(jù)采集速度慢等問(wèn)題,不能很好地反映水環(huán)境的連續(xù)動(dòng)態(tài)變化,不易及早發(fā)現(xiàn)污染源并預(yù)警。后者能很好地解決水質(zhì)監(jiān)測(cè)周期長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大、數(shù)據(jù)采集和傳輸速度慢等問(wèn)題,但由于有鋪設(shè)電纜和建立監(jiān)測(cè)子站的施工要求,因而存在對(duì)監(jiān)測(cè)地點(diǎn)原有的生態(tài)環(huán)境影響大、系統(tǒng)投資成本高、監(jiān)測(cè)水域范圍有限的缺點(diǎn),同時(shí)無(wú)法進(jìn)行大面積布設(shè)監(jiān)測(cè)子站、對(duì)每個(gè)小水域?qū)嵤┒帱c(diǎn)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)?；跓o(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的水資源實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng),比較典型的國(guó)外代表有美國(guó)heliosware公司的emnet系統(tǒng)和澳大利亞csiro的fleck系統(tǒng)。上述兩種系統(tǒng)可采集參數(shù)種類較少、不提供對(duì)水資源的視頻監(jiān)測(cè)功能且通信速率低、產(chǎn)品體積較大、功耗較高,目前僅適合用作研究,尚不能作為實(shí)用系統(tǒng)在現(xiàn)場(chǎng)使用。國(guó)內(nèi)已對(duì)基于無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的水資源實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的一些關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了研究。與傳統(tǒng)的監(jiān)測(cè)法相比,無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)具有對(duì)生態(tài)環(huán)境影響小、系統(tǒng)成本低等優(yōu)點(diǎn)。
近些年來(lái)，無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)是國(guó)際上非常關(guān)注的、涉及到多個(gè)學(xué)科高度交叉、知識(shí)高度集中的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。目前，無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的研究經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段。第一階段主要是采用mems技術(shù)設(shè)計(jì)微型節(jié)點(diǎn)，代表性的研究成果是智能埃及smartdus無(wú)線集成網(wǎng)絡(luò)傳感器wins。第二階段是研究網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。國(guó)外設(shè)計(jì)了很多套演示系統(tǒng)取得了一系列重大的理論研究成果。在國(guó)外，intel公司于發(fā)布了“基于無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的新型計(jì)算機(jī)發(fā)展戰(zhàn)略”，主要研究無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)學(xué)、森林防火、環(huán)境監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用。在國(guó)內(nèi)，很多科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)隊(duì)無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)都進(jìn)行了相關(guān)方面的研究。有業(yè)內(nèi)專家指出，中國(guó)掌握了“物聯(lián)網(wǎng)”(wsn的實(shí)際應(yīng)用)的世界話語(yǔ)權(quán)，不僅表明我國(guó)在該領(lǐng)域上的技術(shù)領(lǐng)先，同時(shí)也在于中國(guó)式世界上少數(shù)能將wsn實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的國(guó)家之一。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇十
語(yǔ)文學(xué)科的工具性而忽視了其人文性的.特征。其實(shí)，語(yǔ)文是人文性很強(qiáng)的課程，語(yǔ)文的人文性側(cè)重教育，培養(yǎng)和滋潤(rùn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。這就要求語(yǔ)文教師要善于運(yùn)用情感策略，大力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，撥動(dòng)學(xué)生情感的心弦，使學(xué)生在富于情感的狀態(tài)中受到深刻的教育和熏陶，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，探尋在語(yǔ)文教育中滲透情感教育的有效策略，充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”特點(diǎn)和“以人為本”的教育理念，推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育。在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感教學(xué)，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、陶冶學(xué)生的高尚情操，同時(shí)也有助于語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo)，情感目標(biāo)是其中不可或缺的重要部分。為真正落實(shí)新課程改革的精神實(shí)質(zhì),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)均衡而有個(gè)性地發(fā)展,寓情感教學(xué)于語(yǔ)文教學(xué)已成為語(yǔ)文教育中一個(gè)值得深入研究的重要課題。情感是語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)化的重要標(biāo)志,它既是手段也是目的,越來(lái)越多的語(yǔ)文教師在觀念上認(rèn)同了這點(diǎn)。然而,在實(shí)際操作中,將情感教學(xué)作為知識(shí)傳授的附庸的狀況依然存在。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略對(duì)于中學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)廣泛而有效的實(shí)施具有重要作用。
傳統(tǒng)教學(xué)中情感教育的缺失現(xiàn)狀亟待改觀，由于教師對(duì)教育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)不全面，缺乏正確的學(xué)生觀和教師專業(yè)發(fā)展的意識(shí)等到原因，在傳統(tǒng)教學(xué)中普遍存在重“知”輕“情”的思想，有是情感教育被德育所替代，情感教育變得“戒律化”，與學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r脫節(jié)，不能真正關(guān)注到學(xué)生自身的情感體驗(yàn)和發(fā)展。把情感教育作為一個(gè)獨(dú)立的課題進(jìn)行研究和探索，可以從很大程度上提升教師對(duì)情感教育的重視，達(dá)到讓學(xué)生“知”“情”同步發(fā)展的目的，進(jìn)而讓教育行為影響和改變學(xué)生的“意”和“行”。
二、國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)。
情感教育在大力提倡素質(zhì)教育的今天已成為教育理論和實(shí)踐所關(guān)注的“熱點(diǎn)”話題之一。情感教育是教育過(guò)程的一部分，它關(guān)注教育過(guò)程中學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念，還有對(duì)學(xué)生自尊、個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)注，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的和諧發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展。
在我們的課題研究之前，可以看到國(guó)內(nèi)外的教育家們已經(jīng)有了諸多的理論，從我國(guó)古代教育家孔子的“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”到當(dāng)代著名教授盧家楣的“情感教育心理學(xué)理論”，從著名教育家夸美紐斯的“愉快教學(xué)”到著名心理學(xué)家布魯納的“動(dòng)機(jī)原則”，都有著獨(dú)到的見(jiàn)解，是我們進(jìn)行此次課題研究的不竭源泉。在語(yǔ)文教學(xué)中融入情感教育符合新課程改革目標(biāo)的基本理念,為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)注入了新的血液,它將成為語(yǔ)文教學(xué)改革的一個(gè)嶄新亮點(diǎn)。
三、本課題研究的基本內(nèi)容、研究重點(diǎn)及預(yù)計(jì)突破的難點(diǎn)。
1、基本內(nèi)容。
首先對(duì)古今中外的情感教學(xué)理論進(jìn)行梳理，明確情感教學(xué)的內(nèi)涵、特征，然后分析并指出語(yǔ)文情感教學(xué)的功能，并重點(diǎn)分析語(yǔ)文情感教學(xué)現(xiàn)狀及主要原因。最后以現(xiàn)代教學(xué)論、心理學(xué)理論、教育學(xué)原理等為理論依據(jù)，根據(jù)中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)揮教師情感、中學(xué)語(yǔ)文文本富含的情感以及各種情感教育有利因素的作用，形成可行性方案，提出新課程背景下中學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)的策略。.
2、研究重點(diǎn)。
發(fā)掘教材情感生發(fā)點(diǎn)，以情引情；發(fā)揮教學(xué)者的情感教化作用；調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感潛能。
3、預(yù)計(jì)突破的難點(diǎn)。
從情感教學(xué)理論與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的角度進(jìn)行語(yǔ)文情感教學(xué)的探索，提出新課程背景下中學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)的具有普適性的策略。
四、本課題的研究方法和途徑。
本課題擬通過(guò)：文獻(xiàn)研究法、比較法、實(shí)踐法、行動(dòng)性研究、調(diào)查法等研究方法進(jìn)行研究，從情感教學(xué)理論與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的角度，將情感教學(xué)心理學(xué)理論與優(yōu)秀教師教學(xué)實(shí)踐及自身在教學(xué)實(shí)踐中的探索等方面相結(jié)合，較為全面和深入地對(duì)中學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)進(jìn)行新的探討。
五、課題具體實(shí)施步驟。
按照本課題研究的設(shè)計(jì)框架，研究過(guò)程經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：
階段一：新課程背景下中學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)理論依據(jù)的學(xué)習(xí)階段；（20xx年4月——5月）。
1、成立課題研究小組，組內(nèi)分工，明確研究任務(wù)。
2、組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)情感教學(xué)理論，閱讀中學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)研究的相關(guān)期刊文獻(xiàn)。
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軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇十一
7、主要參考文獻(xiàn)；
下面是詳細(xì)的看人家如何敘述什么是開(kāi)題報(bào)告以及怎么寫(xiě)：
開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě)，避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。
撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，作為多層次科研工作的第一個(gè)寫(xiě)作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因?yàn)椋?/p>
如果開(kāi)題一旦被批準(zhǔn)，課題得以正式確立，則還可以通過(guò)它，對(duì)立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開(kāi)時(shí)的一種暫時(shí)性指導(dǎo)；或者作為課題修正時(shí)的重要依據(jù)等。
總之，科研開(kāi)題報(bào)告是選題階段的主要文字表現(xiàn)，它實(shí)際上成了連接選題過(guò)程中備題、開(kāi)題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強(qiáng)有力的紐帶。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇十二
論文題目：
學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
一、論文選題的理由或意義。
選題來(lái)源：
隨著我國(guó)高校不斷擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量急劇增多，有必要開(kāi)發(fā)相關(guān)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)來(lái)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行數(shù)字化管理。使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行存儲(chǔ)與管理，具備傳統(tǒng)學(xué)生信息管理所無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)，例如：存儲(chǔ)信息量巨大，占用空間少，查詢方便、快捷，保密性好，信息可靠性高等，可以減輕學(xué)院教職員工的工作壓力?；谝陨显?，我設(shè)計(jì)了本學(xué)生信息管理系統(tǒng)。
選題意義：
在高校直接對(duì)學(xué)生的管理工作一般是由高校輔導(dǎo)員來(lái)負(fù)責(zé)的。轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員的工作方式、借助先進(jìn)手段提高輔導(dǎo)員的管理水平可以有效地促進(jìn)管理高校學(xué)生效率。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的要求一般有如下幾點(diǎn)：以不同部門(mén)之間的信息傳輸為基礎(chǔ)，建立范圍波及全校的數(shù)據(jù)庫(kù)的共享；摒棄曾經(jīng)的手寫(xiě)登記的方式，利用現(xiàn)代化電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公。使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行存儲(chǔ)與管理，也具備很多優(yōu)點(diǎn)，例如：存儲(chǔ)信息量巨大，占用空間少，查詢方便、快捷，保密性好，信息可靠性高等，這些優(yōu)點(diǎn)可以說(shuō)明使用學(xué)生信息管理系統(tǒng)能極大地提高管理學(xué)生信息的效率。學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以對(duì)高校學(xué)生信息管理進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，使錄入學(xué)生信息以及對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行編輯、查找等工作變得更加方便與簡(jiǎn)單，有力地發(fā)展了學(xué)生信息管理的方式，使其日臻完善。并且在當(dāng)今大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們需要分析更多的數(shù)據(jù)，有時(shí)甚至是需要單獨(dú)分析與某一特別現(xiàn)象相關(guān)的所有數(shù)據(jù)，而不會(huì)再依靠隨機(jī)取樣，而存儲(chǔ)了大量的學(xué)生數(shù)據(jù)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)正是進(jìn)行這一分析的良好平臺(tái)。
二
國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)。
衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)民眾受教育水平的重要指標(biāo)之一是這個(gè)國(guó)家或地區(qū)高等教育和國(guó)民職業(yè)教育發(fā)展的程度。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育受到國(guó)家的大力扶持，高等教育水平也在全國(guó)持續(xù)發(fā)展與普及，高校教育工作的質(zhì)量與效率變得越來(lái)越重要，在當(dāng)今全球數(shù)字化和信息化的時(shí)代大背景下，數(shù)字化校園即將成為一種必然的潮流。我們國(guó)家在推進(jìn)教育信息化、數(shù)字化建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，也越來(lái)越重視高等院校和高等職業(yè)職院校在信息管理過(guò)程中，自主研發(fā)綜合性的信息管理系統(tǒng)。有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高效的信息管理系統(tǒng)，對(duì)我國(guó)的高等教育建設(shè)起到了重大的推進(jìn)作用。學(xué)生信息管理工作是高校信息管理工作的重要組成部分之一，國(guó)內(nèi)許多高校都根據(jù)自己學(xué)校的規(guī)模和特點(diǎn)，配備出自主研發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，國(guó)內(nèi)不少軟件公司也紛紛參與開(kāi)發(fā)該軟件項(xiàng)目，但是從已有的高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)來(lái)看，存在的問(wèn)題還有很多，主要有以下幾點(diǎn)：
（1）學(xué)生信息管理系統(tǒng)僅僅停留于管理層面，信息化程度不夠；
（4）很多學(xué)生信息管理系統(tǒng)在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)時(shí)未考慮到數(shù)據(jù)庫(kù)的多樣性問(wèn)題；
（5）很多學(xué)生信息管理系統(tǒng)還存在靈活性低和后續(xù)可擴(kuò)充性差等問(wèn)題，沒(méi)有強(qiáng)大的不間斷的后續(xù)維護(hù)支持，無(wú)法適應(yīng)高校不斷變化的發(fā)展需求，使得這些信息管理系統(tǒng)在運(yùn)行了一段時(shí)間后就被停用甚至廢棄，浪費(fèi)了寶貴的高校資源。
研究目的：
設(shè)計(jì)一套學(xué)生信息管理系統(tǒng)。
研究方案：
第一章緒論?？傉撓到y(tǒng)開(kāi)發(fā)的意義，國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)方法概述等關(guān)于本學(xué)生信息管理系統(tǒng)的基本問(wèn)題。
第二章相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介。對(duì)完成本系統(tǒng)所用到的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件、編程平臺(tái)等作以簡(jiǎn)介。
第三章系統(tǒng)分析。首先確定系統(tǒng)的功能需求，基于uml在學(xué)生信息管理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)建模中的應(yīng)用，分別從用例圖、時(shí)序圖、狀態(tài)圖、活動(dòng)圖、組件圖和部署圖等對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行描述，確定系統(tǒng)的功能需求，在這一過(guò)程中可以體現(xiàn)出uml在軟件體系結(jié)構(gòu)建模上存在著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。此外本章也要討論系統(tǒng)的安全性分析與可行性分析等內(nèi)容。
第四章系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)。通過(guò)需求提煉參與此系統(tǒng)的9個(gè)實(shí)體，用e-r圖表達(dá)各個(gè)實(shí)體之間的聯(lián)系，并且進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與架構(gòu)，為下一步編程作好充分的準(zhǔn)備。
第五章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)每個(gè)功能模塊的窗體以及界面，用文字和程序流程圖說(shuō)明各模塊的相關(guān)算法。
第六章系統(tǒng)測(cè)試。設(shè)計(jì)若干測(cè)試用例，并給出運(yùn)行結(jié)果，檢驗(yàn)系統(tǒng)運(yùn)行情況，保證系統(tǒng)質(zhì)量。
第七章總結(jié)與展望。對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)和展望。
研究難點(diǎn)：
系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)快捷、方便的查詢手段和內(nèi)容豐富的信息資源。
論文創(chuàng)新點(diǎn)：
使用面向?qū)ο蠓椒ǎ╫op），使用microsoft的sqlserver來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，并使用microsoftvisualbasic6.0和jsp,基于b/s與c/s聯(lián)合架構(gòu)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。本系統(tǒng)分為兩個(gè)部分，為高校輔導(dǎo)員使用的部分采用vb,以c/s架構(gòu)進(jìn)行開(kāi)發(fā)；為學(xué)生使用的部分采用jsp,以b/s架構(gòu)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇十三
作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱和主導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，電信行業(yè)在推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化，拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展等方面，發(fā)揮著積極的重要作用。新時(shí)期我國(guó)電信行業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展由于3g牌照發(fā)放、電信重組等發(fā)展機(jī)遇，預(yù)計(jì)20xx年我國(guó)電信業(yè)將實(shí)現(xiàn)6%以上的增長(zhǎng)。20xx年第一季度，全國(guó)電信業(yè)務(wù)總量累計(jì)完成億元，比上年同期增長(zhǎng);全國(guó)累計(jì)凈增電信用戶萬(wàn)戶，總數(shù)達(dá)到萬(wàn)戶，突破10億戶大關(guān)。
截止到20xx年8月，中國(guó)移動(dòng)用戶的總數(shù)已經(jīng)突破了5個(gè)億，單從用戶的規(guī)模來(lái)看，中國(guó)移動(dòng)已成為全球最大的運(yùn)營(yíng)商。同一年中，隨著完成與中國(guó)鐵通的重組工作，中國(guó)移動(dòng)長(zhǎng)期以來(lái)跛行的局面得以結(jié)束，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)。20xx年，在擴(kuò)大原有移動(dòng)通信市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，中國(guó)移動(dòng)還將在更多的領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)，從而維持其強(qiáng)勢(shì)地位。目前中國(guó)移動(dòng)的市場(chǎng)份額在新增用戶市場(chǎng)上不斷遭到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的蠶食。根據(jù)運(yùn)營(yíng)商披露的數(shù)據(jù)顯示，截止到20xx年11月，在新增用戶市場(chǎng)上，中國(guó)移動(dòng)的份額降到了;同年11月新增移動(dòng)用戶458萬(wàn)戶，同比下降了。與此同時(shí)，中國(guó)聯(lián)通在該月新增了141萬(wàn)用戶，中國(guó)電信則新增307萬(wàn)用戶。這些數(shù)據(jù)都表明中國(guó)移動(dòng)的優(yōu)勢(shì)地位也在不斷面臨挑戰(zhàn)。
(二)研究意義。
通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)有效的分析客戶信息，不但可以擴(kuò)大企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)范圍，及時(shí)把握新的客戶需求和市場(chǎng)機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地制定營(yíng)銷策略，從而占領(lǐng)更多的市場(chǎng)份額，還可以幫助企業(yè)更好的保留原有老客戶，同時(shí)吸引更多的新客戶。針對(duì)性地實(shí)施戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。借助客戶細(xì)分服務(wù)，運(yùn)營(yíng)商便能針對(duì)不同客戶的需求進(jìn)行差異化服務(wù)，同時(shí)進(jìn)行有效地成本控制，從而最大限度的提升客戶價(jià)值，以確保企業(yè)的盈利最大化，因此本項(xiàng)目選題基于數(shù)據(jù)挖掘的湖南移動(dòng)精準(zhǔn)營(yíng)銷平臺(tái)優(yōu)化研究進(jìn)行研究和分析。
二、文獻(xiàn)綜述。
國(guó)外很多計(jì)算機(jī)公司非常重視數(shù)據(jù)挖掘的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，informix公司于底收購(gòu)了當(dāng)時(shí)在數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)上卓有成效的redbrick公司。redbrick數(shù)據(jù)挖掘在關(guān)系引擎中通過(guò)創(chuàng)建模型完成，這些模型在數(shù)據(jù)庫(kù)中表現(xiàn)為相應(yīng)的表，并且這些模型可以通過(guò)結(jié)構(gòu)查詢語(yǔ)言(sql)，能像普通表一樣被訪問(wèn)和操作。向模型中插入數(shù)據(jù)的時(shí)候，數(shù)據(jù)挖掘計(jì)算就被執(zhí)行了，然后建立含有計(jì)算結(jié)果的表。后者可以被觀察，用于對(duì)計(jì)算結(jié)果的理解，并且在其它數(shù)據(jù)集中進(jìn)行預(yù)測(cè)。除此之外，ibm公司和微軟公司也成立了相應(yīng)的研究中心進(jìn)行這方面的工作，一些公司也已經(jīng)提出了基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的商業(yè)智能解決方案。此外，相關(guān)軟件也開(kāi)始在國(guó)內(nèi)銷售，如sas、spss、platinum、bo以及ibm等。
三、研究?jī)?nèi)容和方法。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇十四
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)綜述(題目背景、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究情況及研究意義)。
1.1題目背景。
水資源監(jiān)測(cè)是水資源管理與保護(hù)的重要手段，我國(guó)水資源緊缺、水污染嚴(yán)重，如何高效、實(shí)時(shí)地獲取水環(huán)境參數(shù)、研究開(kāi)發(fā)水環(huán)境監(jiān)測(cè)新方法，已成為水環(huán)境管理與保護(hù)的一項(xiàng)重要任務(wù)。無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)wsn(wirelesssensornetwork)是將有感知能力、計(jì)算能力和通信能力的微小傳感器節(jié)點(diǎn)采用規(guī)則或隨機(jī)方式部署在監(jiān)控區(qū)域，通過(guò)無(wú)線自組織和多跳的方式構(gòu)成的分布式網(wǎng)絡(luò)。它集傳感器技術(shù)、嵌入式技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無(wú)線通信技術(shù)和分布式信息處理技術(shù)于一體，以數(shù)據(jù)處理為中心，協(xié)作地感知、采集、處理和傳輸目標(biāo)區(qū)域的監(jiān)測(cè)信息并報(bào)告給用戶。它具有可快速部署、無(wú)人值守、功耗低和成本低等優(yōu)點(diǎn)。
1.2國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究情況。
在世界上我國(guó)屬于水資源貧乏國(guó)家,對(duì)水資源的優(yōu)化使用對(duì)我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略具有十分重要的意義。強(qiáng)化對(duì)水資源環(huán)境的監(jiān)控是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。常規(guī)水資源環(huán)境監(jiān)測(cè)方法主要分為以下兩種:(1)利用便攜式水質(zhì)監(jiān)測(cè)儀人工采樣、實(shí)驗(yàn)室分析的方式。該方式僅限于對(duì)河流、湖泊的幾個(gè)斷面采樣,采樣頻率從每月數(shù)次到每日數(shù)次。(2)采用由一個(gè)中央控制室和若干個(gè)監(jiān)測(cè)子站組成的水環(huán)境自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)對(duì)水環(huán)境參數(shù)進(jìn)行自動(dòng)連續(xù)監(jiān)測(cè),數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程自動(dòng)傳輸,可以實(shí)時(shí)查詢所設(shè)站點(diǎn)的水環(huán)境參數(shù)[1]。前者由于無(wú)法對(duì)水環(huán)境參數(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),存在水質(zhì)監(jiān)測(cè)周期長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大、數(shù)據(jù)采集速度慢等問(wèn)題,不能很好地反映水環(huán)境的連續(xù)動(dòng)態(tài)變化,不易及早發(fā)現(xiàn)污染源并預(yù)警。后者能很好地解決水質(zhì)監(jiān)測(cè)周期長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大、數(shù)據(jù)采集和傳輸速度慢等問(wèn)題,但由于有鋪設(shè)電纜和建立監(jiān)測(cè)子站的施工要求,因而存在對(duì)監(jiān)測(cè)地點(diǎn)原有的生態(tài)環(huán)境影響大、系統(tǒng)投資成本高、監(jiān)測(cè)水域范圍有限的缺點(diǎn),同時(shí)無(wú)法進(jìn)行大面積布設(shè)監(jiān)測(cè)子站、對(duì)每個(gè)小水域?qū)嵤┒帱c(diǎn)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。基于無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的水資源實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng),比較典型的國(guó)外代表有美國(guó)heliosware公司的emnet系統(tǒng)和澳大利亞csiro的fleck系統(tǒng)[2、3]。上述兩種系統(tǒng)可采集參數(shù)種類較少、不提供對(duì)水資源的視頻監(jiān)測(cè)功能且通信速率低、產(chǎn)品體積較大、功耗較高,目前僅適合用作研究,尚不能作為實(shí)用系統(tǒng)在現(xiàn)場(chǎng)使用。國(guó)內(nèi)已對(duì)基于無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的水資源實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的一些關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了研究[4]。與傳統(tǒng)的監(jiān)測(cè)法相比,無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)具有對(duì)生態(tài)環(huán)境影響小、系統(tǒng)成本低等優(yōu)點(diǎn)。
近些年來(lái)，無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)是國(guó)際上非常關(guān)注的、涉及到多個(gè)學(xué)科高度交叉、知識(shí)高度集中的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。目前，無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的研究經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段。第一階段主要是采用mems技術(shù)設(shè)計(jì)微型節(jié)點(diǎn)，代表性的研究成果是智能埃及smartdus無(wú)線集成網(wǎng)絡(luò)傳感器wins。第二階段是研究網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。國(guó)外設(shè)計(jì)了很多套演示系統(tǒng)取得了一系列重大的理論研究成果。在國(guó)外，intel公司于發(fā)布了基于無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的新型計(jì)算機(jī)發(fā)展戰(zhàn)略，主要研究無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)學(xué)、森林防火、環(huán)境監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用。在國(guó)內(nèi)，很多科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)隊(duì)無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)都進(jìn)行了相關(guān)方面的研究。有業(yè)內(nèi)專家指出，中國(guó)掌握了物聯(lián)網(wǎng)(wsn的實(shí)際應(yīng)用)的世界話語(yǔ)權(quán)，不僅表明我國(guó)在該領(lǐng)域上的技術(shù)領(lǐng)先，同時(shí)也在于中國(guó)式世界上少數(shù)能將wsn實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的國(guó)家之一。
1.3研究意義。
水資源是生命生存不可替代的自然資源，是生命支持系統(tǒng)之一，也是重要的`環(huán)境要素。樓蘭古城的興起是由于豐富的羅布泊湖水的滋潤(rùn)，富庶的樓蘭11萬(wàn)平方米，人口達(dá)萬(wàn)人，是樓蘭國(guó)的首邑，是我國(guó)古代一重鎮(zhèn)，也是絲綢之路南線必經(jīng)之地。后來(lái)由于種種原因?qū)е滤Y源衰竭，繁華的古城衰落，直至湮沒(méi)在茫茫的荒漠之下。
水資源危機(jī)究竟始于何時(shí)，目前學(xué)術(shù)界尚無(wú)公論。但是水資源危機(jī)引起了世界各國(guó)的關(guān)注與不安。我國(guó)是一個(gè)人口眾多，水資源絕對(duì)數(shù)量較高而相對(duì)數(shù)量較低的缺水國(guó)家。1988年7月1日《中華人民共和國(guó)水法》正式實(shí)施后，確立了每年水法宣傳周(簡(jiǎn)稱為水周)，其目的就是通過(guò)這一活動(dòng)，向公眾集中灌輸有關(guān)水資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)方面的知識(shí)和政策法規(guī)，以增強(qiáng)公眾節(jié)約水資源的意識(shí)。
我國(guó)的水資源價(jià)值理論受水資源是取之不盡，用之不竭的傳統(tǒng)價(jià)值觀念影響，造成了水資源長(zhǎng)期被無(wú)償?shù)亻_(kāi)發(fā)利用，不僅造成了巨大的寶貴水資源浪費(fèi)和對(duì)水資源非持續(xù)開(kāi)發(fā)利用，同時(shí)對(duì)人類的生存及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的威脅。盡管近幾年來(lái)對(duì)此有所認(rèn)識(shí)，采取了相應(yīng)的行政或法律手段扭轉(zhuǎn)這種被動(dòng)局面，但是，由于對(duì)水資源價(jià)值理論的研究不夠深入，致使所采取的措施缺乏廣泛的經(jīng)濟(jì)社會(huì)基礎(chǔ)，最終結(jié)果是政府干預(yù)行為過(guò)于集中和強(qiáng)硬，市場(chǎng)行為和經(jīng)濟(jì)杠桿的作用又過(guò)于薄弱，導(dǎo)致期望與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)。因此，水資源價(jià)值研究在持續(xù)利用水資源過(guò)程中具有重要的地位，是實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略一個(gè)組成部分，開(kāi)展此方面的研究是十分必要的。
2.本課題研究的主要內(nèi)容和擬采用的研究方案、研究方法或措施。
2.1研究的主要內(nèi)容。
根據(jù)無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的基本理論和水資源監(jiān)測(cè)的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)基于無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的水資源實(shí)時(shí)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，能夠在線實(shí)時(shí)測(cè)量溫度、ph值、電導(dǎo)率、濁度等參數(shù)的水資源監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，此系統(tǒng)在監(jiān)測(cè)區(qū)域內(nèi)采集相關(guān)數(shù)據(jù)，利用監(jiān)測(cè)區(qū)域協(xié)調(diào)器節(jié)點(diǎn)和遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)中心(pc機(jī))之間的通信,把經(jīng)過(guò)處理的測(cè)量結(jié)果動(dòng)態(tài)地顯示出來(lái)。本課題完成系統(tǒng)上位機(jī)的軟件設(shè)計(jì)，由串口接收協(xié)調(diào)器節(jié)點(diǎn)送來(lái)的水資源監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)解析，提取出各個(gè)傳感器采集的數(shù)據(jù)并通過(guò)界面動(dòng)態(tài)的顯示出來(lái)。
2.2研究方案。
關(guān)于本次研究的課題，基于無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)的水資源監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，主要可分為三個(gè)部分，由于本次課題的研究只涉及上位機(jī)部分，即圖一中的虛線部分，主要設(shè)計(jì)上位機(jī)的軟件界面的設(shè)計(jì)部分，其中包括有串口接收數(shù)據(jù)，解包數(shù)據(jù)，以及顯示部分，其中的解包部分包括,將ph值，濁度，在線實(shí)時(shí)溫度，電導(dǎo)率和它們各自對(duì)應(yīng)的數(shù)值一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，這部分主要涉及用visualc++語(yǔ)言將其用軟件編程，并實(shí)現(xiàn)功能，其流程圖為圖2：
實(shí)現(xiàn)過(guò)程為：先初始化軟件，再設(shè)置軟件編輯界面，設(shè)置好界面后，開(kāi)始接收由協(xié)調(diào)器經(jīng)串口發(fā)送過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)，進(jìn)而解包數(shù)據(jù)，接著處理數(shù)據(jù)，將ph值、實(shí)時(shí)測(cè)量溫度、濁度以及電導(dǎo)率的各組數(shù)據(jù)按照一定的要求計(jì)算好，顯示各組數(shù)據(jù)，最后結(jié)束程序。
在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了串口接收數(shù)據(jù)，解包數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)以及最后將數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)的顯示出來(lái)，完成了本次研究的要求。
3.本課題研究的重點(diǎn)及難點(diǎn)，前期已開(kāi)展工作。
要完成這次課題，即基于無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的水資源監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上位機(jī)，需要完成的內(nèi)容有：系統(tǒng)上位機(jī)的軟件設(shè)計(jì)、接收由串口協(xié)調(diào)器節(jié)點(diǎn)發(fā)送過(guò)來(lái)的水資源監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、進(jìn)行接收數(shù)據(jù)的解析、提取出各個(gè)傳感器采集的數(shù)據(jù)并且通過(guò)界面動(dòng)態(tài)的顯示出來(lái)。其中重點(diǎn)以及難點(diǎn)有：系統(tǒng)上位機(jī)的軟件設(shè)計(jì)，由于對(duì)上位機(jī)不是很了解，以前也沒(méi)有接觸過(guò)上位機(jī)，對(duì)它的功能，使用不了解，也沒(méi)有接觸過(guò)visualc++語(yǔ)言，屬于初學(xué)者，會(huì)有一定的難度，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn);把接收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，要進(jìn)行合理的、有效的數(shù)據(jù)分析，是一個(gè)關(guān)乎本次課題成敗的重點(diǎn);將提取出的數(shù)據(jù)通過(guò)界面動(dòng)態(tài)的顯示出來(lái)，要通過(guò)一定的平臺(tái)來(lái)顯示，即要通過(guò)一定的硬件設(shè)施顯示，這就需要能夠正確的，有效的連接到所用的平臺(tái)，是研究的最后一道門(mén)檻，也是重點(diǎn)。
目前為止，已經(jīng)開(kāi)展的工作有，通過(guò)查詢相關(guān)資料以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解到上位機(jī)的功能，以及它所需要的編輯工具-----visualc++，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一種新的語(yǔ)言，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始看有關(guān)c++方面的書(shū)，開(kāi)始學(xué)習(xí)使用它一些簡(jiǎn)單的使用方法。
4.完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃。
第1-3周：查找借閱相關(guān)書(shū)籍資料,確定系統(tǒng)的總體方案，完成開(kāi)題報(bào)告;。
第4-9周：進(jìn)行上位機(jī)軟件編程學(xué)習(xí)，軟件界面設(shè)計(jì)。
5.參考文獻(xiàn)。
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軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇十五
主要完成的任務(wù)有：
1）采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)，設(shè)計(jì)基于c/s架構(gòu)的系統(tǒng)；
2）運(yùn)用瀑布模式開(kāi)發(fā)編寫(xiě)相關(guān)文檔；
3）完成本系統(tǒng)基本功能：入賬登記管理，定期維修檢查管理，查詢、統(tǒng)計(jì)管理，
設(shè)備報(bào)廢管理，設(shè)備采購(gòu)管理，后臺(tái)提醒管理；
4）設(shè)計(jì)底層數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)；
5）java和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)綜合應(yīng)用、連接池或者其代替方法的運(yùn)用。
主要體現(xiàn)在jdbc的javabean包裝類上。
連接池或者其替代方法是為了防止過(guò)多客戶端發(fā)來(lái)申請(qǐng)或者其他相關(guān)請(qǐng)求時(shí)發(fā)生擁堵。
6）編程算法運(yùn)用-時(shí)間換算，jdk中封裝的des加密解密算法類的運(yùn)用。
本系統(tǒng)將要達(dá)到以下目標(biāo)：
1）對(duì)用戶輸入錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)都有提示，具有較好的容錯(cuò)性能；
2）對(duì)于系統(tǒng)的重要數(shù)據(jù)都有密碼保護(hù)，具有一定的安全性；
3）用戶的封閉性較好，用戶能夠根據(jù)提示完成信息的輸入，并且需要提供詳細(xì)。
的設(shè)計(jì)文檔。
二、調(diào)研資料情況。
軟件工程碩士開(kāi)題報(bào)告篇十六
一、論文選題的理由或意義。
隨著我國(guó)高校不斷擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量急劇增多，有必要開(kāi)發(fā)相關(guān)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)來(lái)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行數(shù)字化管理。使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行存儲(chǔ)與管理，具備傳統(tǒng)學(xué)生信息管理所無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)，例如：存儲(chǔ)信息量巨大，占用空間少，查詢方便、快捷，保密性好，信息可靠性高等，可以減輕學(xué)院教職員工的工作壓力?；谝陨显?，我設(shè)計(jì)了本學(xué)生信息管理系統(tǒng)。
二、國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)。
衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)民眾受教育水平的重要指標(biāo)之一是這個(gè)國(guó)家或地區(qū)高等教育和國(guó)民職業(yè)教育發(fā)展的程度。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育受到國(guó)家的大力扶持，高等教育水平也在全國(guó)持續(xù)發(fā)展與普及，高校教育工作的質(zhì)量與效率變得越來(lái)越重要，在當(dāng)今全球數(shù)字化和信息化的時(shí)代大背景下，數(shù)字化校園即將成為一種必然的潮流。我們國(guó)家在推進(jìn)教育信息化、數(shù)字化建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，也越來(lái)越重視高等院校和高等職業(yè)職院校在信息管理過(guò)程中，自主研發(fā)綜合性的信息管理系統(tǒng)。有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高效的信息管理系統(tǒng)，對(duì)我國(guó)的高等教育建設(shè)起到了重大的推進(jìn)作用。學(xué)生信息管理工作是高校信息管理工作的重要組成部分之一，國(guó)內(nèi)許多高校都根據(jù)自己學(xué)校的規(guī)模和特點(diǎn)，配備出自主研發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，國(guó)內(nèi)不少軟件公司也紛紛參與開(kāi)發(fā)該軟件項(xiàng)目，但是從已有的高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)來(lái)看，存在的問(wèn)題還有很多，主要有以下幾點(diǎn)：
（1）學(xué)生信息管理系統(tǒng)僅僅停留于管理層面，信息化程度不夠；
（4）很多學(xué)生信息管理系統(tǒng)在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)時(shí)未考慮到數(shù)據(jù)庫(kù)的多樣性問(wèn)題；
（5）很多學(xué)生信息管理系統(tǒng)還存在靈活性低和后續(xù)可擴(kuò)充性差等問(wèn)題，沒(méi)有強(qiáng)大的不間斷的后續(xù)維護(hù)支持，無(wú)法適應(yīng)高校不斷變化的發(fā)展需求，使得這些信息管理系統(tǒng)在運(yùn)行了一段時(shí)間后就被停用甚至廢棄，浪費(fèi)了寶貴的高校資源。
設(shè)計(jì)一套學(xué)生信息管理系統(tǒng)。
第一章緒論。總論系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的意義，國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)方法概述等關(guān)于本學(xué)生信息管理系統(tǒng)的基本問(wèn)題。
第二章相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介。對(duì)完成本系統(tǒng)所用到的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件、編程平臺(tái)等作以簡(jiǎn)介。
第三章系統(tǒng)分析。首先確定系統(tǒng)的功能需求，基于uml在學(xué)生信息管理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)建模中的應(yīng)用，分別從用例圖、時(shí)序圖、狀態(tài)圖、活動(dòng)圖、組件圖和部署圖等對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行描述，確定系統(tǒng)的功能需求，在這一過(guò)程中可以體現(xiàn)出uml在軟件體系結(jié)構(gòu)建模上存在著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。此外本章也要討論系統(tǒng)的安全性分析與可行性分析等內(nèi)容。
第四章系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)。通過(guò)需求提煉參與此系統(tǒng)的9個(gè)實(shí)體，用e-r圖表達(dá)各個(gè)實(shí)體之間的聯(lián)系，并且進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與架構(gòu)，為下一步編程作好充分的準(zhǔn)備。
第五章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)每個(gè)功能模塊的窗體以及界面，用文字和程序流程圖說(shuō)明各模塊的相關(guān)算法。
第六章系統(tǒng)測(cè)試。設(shè)計(jì)若干測(cè)試用例，并給出運(yùn)行結(jié)果，檢驗(yàn)系統(tǒng)運(yùn)行情況，保證系統(tǒng)質(zhì)量。
第七章總結(jié)與展望。對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)和展望。
系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)快捷、方便的查詢手段和內(nèi)容豐富的信息資源。
使用面向?qū)ο蠓椒ǎ╫op），使用microsoft的sqlserver20xx來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，并使用microsoftvisualbasic和jsp,基于b/s與c/s聯(lián)合架構(gòu)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。本系統(tǒng)分為兩個(gè)部分，為高校輔導(dǎo)員使用的部分采用vb,以c/s架構(gòu)進(jìn)行開(kāi)發(fā)；為學(xué)生使用的部分采用jsp,以b/s架構(gòu)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
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