創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會中最重要的競爭力之一，我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?？偨Y(jié)中如何巧妙運用舉例和具體細(xì)節(jié)，使文章更具說服力和可信度？請大家閱讀以下總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛椭笇?dǎo)。
暑假全記錄級篇一
翻開暑假記錄冊，首先映入眼簾的便是去北京的一段記憶，其中最讓我難忘，最讓我感到自豪的是去鳥巢、水立方的經(jīng)歷。
那天，我們坐車來到鳥巢，一下車，我便情不自禁的大叫起來!在電視上看到的鳥巢不是很大，可真的來了，卻發(fā)現(xiàn)它的每一根支柱都需要兩個人才能抱的住，多么的雄偉壯觀啊!
步入巢內(nèi)，可以看見環(huán)繞賽場的座位，密密麻麻地分布在四周。坐在觀眾席上，俯視賽場，跑道上放著五個福娃——“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”“妮妮”，相信大家一定和我一樣都聽出了五個福娃的熱情呼喚“welcomtobeijing——北京歡迎你”!
抬頭向上看，藍(lán)色的天空中經(jīng)常飛過幾只鳥，弟弟打趣地說：“這鳥巢快變成真的鳥巢了”“哈哈哈——”
離開鳥巢，放眼望去，藍(lán)色的水立方十分顯眼。與天空交相輝映，與白云互相映襯，十分美麗。
我本想摸一摸水立方，看看它是用什么此案料做的，但一到水立方前面我才發(fā)現(xiàn)根本夠不到，我很失望。這是我看到前方有一塊池塘，飛奔過去，這里的水很清很清，在外邊卻沒有一片落葉，我不有地驚嘆。進(jìn)入水立方，從資料中得知水立方是以“天鵝湖“為主題建造的，仿佛使人置于一片森林。美麗的壁畫背景，幾只雪白的天鵝靜靜我在碧綠的草地上，蔚藍(lán)色的水，十分清澈。
我坐上觀眾席，開始欣賞整個水立方。右邊有一組跳臺，2米的、10米的……我仿佛看到運動員在水中速游，在跳臺上準(zhǔn)備……左邊有一座橋，很美!
出水立方的路上，一塊地方圍了一大群人，走近一看，竟然是一塊水立方的建材，供我們欣賞，我上前摸了摸，很滑，很舒服!
鳥巢、水立方是我們中國人的驕傲。
暑假全記錄級篇二
那個暑假，帶著對你的憧憬，我來了。
聽到了拍打的水聲，感受到了海風(fēng)的撫摸，聞到了淡淡的馨香，看到了那濺起的浪花，我才感受到你的真實，才想起大喊久違的那一句，“我來了！”
這時，大海正處于漲潮期間，一道道白浪拍打著巖石，發(fā)出“啪啪”的聲音。
當(dāng)我走進(jìn)時，一道白浪正如千軍萬馬般沖過來，重重地撞在巖石上，聲音是如此的巨大，如此的震撼。
是你知道我來了嗎？看著遠(yuǎn)處那一道道白線，看著那一波波浪濤，看著那一朵朵綻放的浪花，感受到那洶涌的海風(fēng)，我覺得你是一個充滿激情且飽含力量的青年。
漫步在軟軟的沙灘上，聽著漸漸減小的聲音，逐漸變?nèi)岬暮ｏL(fēng)，你累了嗎？金黃的沙灘上偶爾會有幾個潔白的貝殼，仿佛是你身上的珍珠項鏈。
看向遠(yuǎn)處漸漸平息的海面，海水變得淡藍(lán)了，海面與蔚藍(lán)的天空相互輝映，伴隨著一陣陣涼爽的海風(fēng)。
我不禁懷疑剛才那洶涌的場面是幻覺嗎？看著游人們迫不及待地?fù)湎蚰?，我一瞬間竟有把他們趕走的沖動，我不想讓他們打擾到安靜的你。
可當(dāng)我看到你那幸福的笑容時，是我自作多情了嗎？想著，我脫下鞋子，當(dāng)我的腳感受到你時，躁動的心被安撫了。
海水在腳下蕩漾，涼涼的，柔柔的，那時，我覺得你是一位身穿淡藍(lán)色連衣裙的文靜少女。
時間在你的伴隨下，一點一點地流逝了，遠(yuǎn)處那一片云已變得火紅，此刻，你好似一位溫柔、風(fēng)情萬種的母親。
海水變成了橙黃色，整個沙灘看起來都沉浸在一片溫馨、浪漫的氣氛中。
纏綿的海風(fēng)向我徐徐吹來，仿佛是你不舍的擁抱，該說再見了。
汽車緩緩驅(qū)動，你的身影一點一點地向后退去，最后完全消失在汽車小小的后視鏡里。
暑假全記錄級篇三
會議類別董事會議。
主持人：xxx。
參加人員：xxx。
發(fā)表人代玉介紹神童幼兒園章程的起草經(jīng)過的主要內(nèi)容，經(jīng)與會人員認(rèn)真討論，一致表決通過該園章程。
1、選舉孫明為園務(wù)董事長，全票贊成。
2、選舉孫紅為園務(wù)副董事長，會票贊成。
3、選舉代玉園長。
總目標(biāo)：深入貫切界首市民辦幼兒園辦園指導(dǎo)思想，把幼兒建設(shè)成為高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的精品園所，幼教行業(yè)的品牌，兒童成長的樂園。
暑假全記錄級篇四
大自然中有許多的植物，有嫵媚動人的玫瑰，有積極向上的向日葵，有羞答答的含羞草……而我最喜歡嬌艷欲滴的桃花。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”我正在觀察蘇軾筆下的桃花。這時節(jié)桃花已經(jīng)開了不少了。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全部展開了，露出淡黃色的小花蕊，像一個個嬌羞的少女，有的還是花骨朵兒，看上去飽脹得馬上就要破裂似的。一陣微風(fēng)吹過來，桃花紛紛飄落，就像仙子飄落人間一般。
桃花的姿勢各式各樣，顏色也有很多呢，那些深深淺淺的粉，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長，各種粉色匯聚在一起，讓人流連忘返。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到桃花的一陣陣清香，湊近一聞味道更是清新淡雅呢！淡淡的，濃濃的，真是好聞極了。
暑假全記錄級篇五
在第七天的時候，我的“敵人”終于被我“消滅”了。我也要開始我的讀書生活了。我拿著老師開的書單來到了寧夏圖書館（這座國家一級圖書館有近160萬冊的圖書）。我喜歡邊讀書邊記筆記，因為我認(rèn)為這有助于記憶每次讀完一本書我還會寫一篇讀后感作總結(jié)，也因此老師推薦的9本書我至今還有很是清晰的記憶。在圖書館的這一個多月，我知道了”人外有人，天外有天“的道理。有些人從圖書館早上8：30開館，一直看到晚上20：30分閉館才離去。這讓我這個自以為很是用功的人受到了教訓(xùn)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。圖書館這個書的天地，這個知識的海洋，這個文學(xué)的象征。吸引著像我一樣求知若渴的進(jìn)步青年。在圖書館里你總會看見有許多捧著書的青年人專心致志的看著書，你會忍不住像他（她）一樣：目不轉(zhuǎn)睛的看者書，遇到”攔路虎“便想法設(shè)法“消滅”它。
當(dāng)然，我雖自語為書蟲。可并非每時每刻都在”噬書“我也會到大自然呼吸呼吸祖**親的“體香”。然自己清醒清醒，不至于”沉淪“為一個只知讀書的“書呆子”。
這就是我多姿多彩的暑假生活，雖無太多新奇的故事，卻又一份非書蟲無以體會的“幸?！?！
初二:鄔思宇。
暑假全記錄級篇六
1、這是一篇很有教育意義的故事，讓人明白了一個道理、一個孩子在某些領(lǐng)域中，做出的成績，并不比成人差，甚至更好。
2、希望嘉琪能體會其中的深刻含義，在學(xué)習(xí)中磨練自己，取得比別人更好的成績，不辜負(fù)老師和家長的期望！
3、這則故事講述森林里的小動物們團結(jié)、美好的友誼。
4、同時告訴你，同學(xué)之間要互相幫助、互相友好，“不撒謊”，這樣，你才能成為一個真正快樂的人！
5、通過閱讀這本書，你學(xué)會了如何辨別謊言，這我非常高興，因為你懂得了保護自己，不受騙。
6、《愛在山野》的作者經(jīng)過多年的野外考察，幾乎走遍了祖國的南北山川。
7、懷著對大自然的崇敬心情以及對人類生存環(huán)境的憂慮，將作者多年的經(jīng)歷和體會通過《愛在山野》這本書給予生動展現(xiàn)。
8、通讀全文后，讓人回味無窮，使讀者有身臨其境的感覺。
9、作者提到一個名詞即生態(tài)道德，是說人對自然應(yīng)有一定的行為規(guī)范，而不是肆意地破壞，人與自然的關(guān)系應(yīng)是和諧的。
10、這本書的開篇故事是“黑麂告狀”。
11、故事說有一只被豺狗所傷的黑麂闖進(jìn)某縣副縣長家中，以尋求人類的庇護。
12、生活在海拔六百米至一千兩百米林帶的黑麂何以闖至低山區(qū)呢？因為它們原來的棲息地遭到了人類的破壞，生態(tài)環(huán)境失去平衡。
13、有意思的是這位副縣長正好分管林業(yè)和野生動物保護。
14、于是下一步便有了政府調(diào)查生態(tài)環(huán)境的指示，作者也有了這次追蹤黑麂的科考經(jīng)歷。
15、在考察過程中，經(jīng)歷了很多艱險和有趣的事，像“長腳的蛇”、“豬蛇大戰(zhàn)”、“野獸找藥”、“狼嚎驚心”、“雙重間諜”，等等。
16、在故事的最后，終于追蹤到了黑麂，捕獲了一只公黑麂，它的新娘月牙兒傷心地“耶——耶——”叫著，滿腹的悲傷、無盡的哀怨，叫得讓人心顫，天宇間回蕩著愛的呼喚……科考隊員們心里不忍又不安，受著煎熬，可是為了研究黑麂的生活習(xí)性，為了更好地保護黑麂，只能無奈狠著心帶走公黑麂。
17、從開頭“黑麂告狀”的意味深長，到結(jié)尾的悲壯和無奈，掩上書卷，內(nèi)心激蕩著強烈的震撼，驚心、愧疚、憂傷、憤怒，還有深深的反思……熱愛生命，尊重生命，熱愛自然，尊重自然，保護自然，何時人類才能真正地依照生態(tài)道德行事，與自然和諧相處？有著大智慧的人類除了關(guān)愛人本身，還應(yīng)有大愛，愛自然，愛我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，這樣，世界才會更美，我們的生活才會更美！
18、《愛在山野》這本書傾注了作者的憂思和對自然、對生命的深深的愛，孩子讀后受到深深的感染和震撼，在讀后感中從他的視角寫出了他的感動和收獲。
19、也許孩子還不能完全理解作者在書中所蘊含的對生態(tài)道德缺失的危機感，但孩子讀懂了熱愛自然、保護自然的意義，我想這就夠了。
20、人影響短暫而微弱，書影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
21、我孩子，熱愛書籍吧，書是學(xué)生營養(yǎng)品。
22、讀書是一種最好學(xué)習(xí)，無論讀什么書，你都會有收獲。相信讀書會啟迪你智慧，豐富你思想，從書中汲取營養(yǎng)吧，書能讓你學(xué)到智慧，學(xué)到修養(yǎng)，學(xué)會做人。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。寶貝，請你愛上讀書吧！
23、爸爸媽媽希望你能健康成長，但不僅僅是身體方面，而是要成為一個有理想、有抱負(fù)人。所以，在你成長道路上，不僅需要老師孜孜不倦教誨，還需要有一個好伙伴陪伴在你身邊，那就是——書。你已經(jīng)是小學(xué)生了，爸爸媽媽很高興能經(jīng)?？吹侥阏J(rèn)真地在書桌前看書。
24、一本新書就像一艘航船，載著你我駛向生活得海洋；一篇美文就像一盞明燈，照亮你我前進(jìn)方向。與書香結(jié)緣，在文苑漫步，讓你我一起追尋幸福陽光夢想。
25、書籍是人類文明搖籃，知識海洋，愿你徜徉其中，茁壯成長！
26、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理?！弊哌M(jìn)書海洋，能讓我孩子學(xué)到更多知識、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌……我希望在今后人生道路中，讓書籍陪伴她成長，讓書籍成為她一生好伙伴。
28、九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登知識高峰，沒有一躇而蹴捷徑，只有奮斗拼搏。愿羅彤在知識宇宙中，豐滿翅膀，自由快樂地翱翔。
29、優(yōu)秀書籍就是一個智慧長者，愿你在這位長者引領(lǐng)下，一步步向前，遨游在知識海洋。成為一個自信、充實好我孩子。
30、讀書是你我全家人樂趣，你我在此汲取書籍營養(yǎng)！
31、書，不僅可以豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧；還可以教你我怎樣做人。世界著名作家高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步階梯”，我很贊同高爾基看法，因為書可以使人們頭腦得到進(jìn)化，使人們言行舉止變彬彬有禮，使人們智慧有了更高層升華……書，更像一扇窗戶，愿你能打開它，領(lǐng)略大千世界奇妙之處！
32、我愿和我孩子共讀一本書，走進(jìn)同一個世界，感受不同樂趣。希望我孩子能在書海洋中遨游，吸取更多知識，能與別人分享知識快樂。
33、從我孩子還是很小時候，你我做家長就給她買了很多書，對你我來說，一起與我孩子閱讀不僅能享受親情，同時也深受教育。書是人類精神上食糧，進(jìn)步階梯。希望女兒能一直和書相伴，迎接美好未來！
34、讀書，讀好書，多讀書。讀書是相伴終生、終身受益好事，一本書就是一個世界，書是你最好朋友，特別是在你感到不順利時，書可以給你勇氣、力量、智慧。
35、英國作家莎士比亞曾經(jīng)說過、“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍侵R源泉，人類進(jìn)步階梯。讀書不僅能使你增長見識，開拓視野，也能從中學(xué)到做人道理，書是你成長道路上不滅啟明燈。愿你能與書做伴，在書海洋中自由地翱翔。
36、書，是一艘智慧之船，它載著你我在知識海洋中遨游。繞過險峻礁石，駛向一座座奇特港口與城市；書，是個知識豐富歷史解說員，上溯數(shù)千年，把你我?guī)У搅俗鎳b遠(yuǎn)古代，使我看到了祖國歷史悠久……熱愛書吧，與書常相伴！
37、書是人類進(jìn)步階梯，不管到什么時候，人類都不應(yīng)該放棄對知識渴求，不能讓頭腦喪失思考能力，希望你能多讀書，讀好書，不斷進(jìn)步。
38、讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心，年輕時讀書就像迎著朝陽走路，再高深學(xué)問也是從字母學(xué)起。學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤。
39、希望我我孩子通過這次“書香家庭”評選活動，在書海洋中學(xué)到更多知識、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌，在今后人生道路中，讓書籍陪伴她成長，讓書籍成為她一生好伙伴。希望我孩子不是為了某種目而讀書，不是為了完成任務(wù)而讀書。而是內(nèi)心渴求，是一種快樂享受！我孩子，快樂生活，開心讀書，認(rèn)真做人，踏實做事。
40、書是一面鏡子，它能照出你不足之處，讓你不斷進(jìn)取，成為一個完美人。希望你能多讀書，從書中學(xué)到更多知識，懂得更多道理，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，改正自己缺點，從小九做一個有理想，各方面都棒我孩子！
41、看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發(fā)現(xiàn)另為一個自己—————滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。
42、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！
43、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。
44、你是一個富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我！
45、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。
46、孝敬父母，對人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的'好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！
47、作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個進(jìn)步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！
48、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識永遠(yuǎn)是的力量。
49、魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個學(xué)期里能夠有所提高。
50、希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。
暑假全記錄級篇七
作者：弗朗西斯·霍奇斯·伯內(nèi)特。
記錄內(nèi)容：詞語、詞語感悟、語段或者句子、語段或者句子感悟。
詞語：
劈荊斬刺畢恭畢敬精神十足嬌生慣養(yǎng)。
無理取鬧活蹦亂跳坐以待斃心直口快。
津津有味難以置信哭笑不得默不作聲。
安然無恙整整齊齊陰暗濕冷狼吞虎咽。
稀稀疏疏孤苦伶仃閃閃發(fā)亮滔滔不絕。
孤獨無助。
評價：
這些詞語都是描寫人物和景物的四字詞語。把這些四字詞語放進(jìn)文章里，一定會使文章變得生動形象。
句子：
雨水打濕了玻璃窗，使得窗內(nèi)變得陰暗濕冷，這讓本來就蜷縮在座椅上的瑪麗深深地懷念起印度的陽光。她默默合上眼睛，希望在夢中重回那片充滿燦爛陽光的土地。
評價：
這一句話表現(xiàn)了瑪麗非常的'想念家鄉(xiāng)的陽光同時也表現(xiàn)了瑪麗對家鄉(xiāng)的思念。
她走上小路，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)來到了果園的盡頭，在這里她發(fā)現(xiàn)了一只胸脯鮮紅的小鳥兒站在一棵樹梢的細(xì)枝上，正唱著冬天的頌歌。
評價：
這一段話運用了擬人的修辭手法讓文章變得生動想象。
早晨的印度，在金色的陽光下顯得金碧輝煌，充滿勃勃生機。一切似乎都是朝氣蓬勃的，綠樹、紅花、小動物，還有忙碌的人們。但是，沒有人知道，在這滿是生機的景象背后，一場災(zāi)難正悄悄降臨。
評價：
天空一片蔚藍(lán)，像一泓秀美無底的湖水，在高高在藍(lán)天上浮動著潔白的云朵，再也不是那幽暗的紫藍(lán)色。
評價：
在這一段中描寫了天空的景色，很美！
暑假全記錄級篇八
一提到暑假我就有無限的向往與回憶，心里便盈滿輕松與快樂，每每此時，我禁不住深吸一口氣，雙目微閉，做出深深陶醉的模樣，然后心底的感慨油然而生：暑假的輕松日子賽神仙哪!
那天中午，烈日炎炎，知了在樹梢盡情賣弄著自己的歌喉，我和幾個小伙伴頂著烈日相約在村頭的大樹下。我們準(zhǔn)備玩“警察抓小偷”的游戲。隊伍分“警察”和“小偷”兩隊，“警察”在10分鐘內(nèi)必須把所有的“小偷”捉拿歸案，否則就輸了。
游戲開始了，“小偷”們忙著尋找自己的“安身之地”。我是“小偷”的角色，雖說經(jīng)常玩這樣的游戲，但心理素質(zhì)不佳，游戲一開始，我的心就突突直跳，像一只被獵人追捕的野兔子，慌亂中到處尋找自己的藏身之地。
好不容易看到河邊有一排天然屏障——綠樹，我便一溜小跑躲藏在樹后。一會兒，一位“警察”朝我這里走過來，他東瞅瞅，西瞧瞧，彎彎腰，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身……真是位專業(yè)的“警察”啊!我屏住呼吸，冷汗直冒，背部覺得涼絲絲的?！熬臁弊叩骄G樹旁，掃視了一下，并未發(fā)現(xiàn)什么異樣，于是離開了我藏身的大樹。我這才如釋重負(fù)，一顆懸著的心又恢復(fù)了平靜。
約定的10分鐘時間到了，我這個“小偷”還藏得好好的。我從樹林后走出來，發(fā)現(xiàn)我的難兄難弟——“小偷”都落網(wǎng)了，“警察”們一副勝利者的姿態(tài)，正揚揚得意地欣賞著自己的“戰(zhàn)利品”呢。我的難兄難弟們并沒有因為“落網(wǎng)”而垂頭喪氣，而是聲色俱厲地指控“警察”工作的違規(guī)——游戲開始后，“小偷”還沒有藏好，“警察”就提前“行動”了，有偷窺作弊的嫌疑。無奈“小偷”隊伍里人才濟濟，都是伶牙俐齒的家伙，你一句我一句直把幾個憨厚的“警察”數(shù)落得啞口無言，只得默認(rèn)了自己的違規(guī)。再加上“警察”們因為少捉到一條“漏網(wǎng)之魚”——我，最終也只得認(rèn)輸。
暑期生活真是多姿多彩!
暑假全記錄級篇九
大自然中有很多植物，但是我最最喜歡的還是綠蘿。
綠蘿的葉子很茂盛，每片愛心似的葉子都綠油油的，看起來生機勃勃。有的才長了兩三片葉子，有的已經(jīng)長了很多片葉子了，遠(yuǎn)看就像一道道綠色的小瀑布，一片片葉子挨挨擠擠的，有的深，有的淺，美麗極了。有的還沒發(fā)芽，沉睡在泥土里。
一次寒假，我們回老家，我問媽媽：“媽媽，綠蘿不澆水會枯死嗎？”媽媽并沒有回答，而是笑了笑說：“到時候你就知道了?！?/p>
等到我們從老家回來時，發(fā)現(xiàn)綠蘿不但沒有枯死，反而更茂盛了！“媽媽，”我喊到，“為什么沒有枯死反而更茂盛了呢？”“因為他們有氣根，可以幫它吸收空氣里的水分?！眿寢尰卮?。我心想，難怪人們把它稱為“生命之花”呢！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)綠蘿的精神，這樣的綠蘿你喜歡嗎？
暑假全記錄級篇十
今天，我要給大家介紹我的一位植物朋友，它就是美麗的荷花小姐。
荷花小姐長得很好看，荷花小姐的花朵粉粉的，像一位亭亭玉立的小姑娘?；ǘ涞闹虚g有一個嫩黃色的小蓮蓬，小蓮蓬上有一個個小小的點兒，這些小點兒排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，小蓮蓬還是金燦燦的，看起來美極了。荷花的根綠油油的，摸起來很舒服，看起來很養(yǎng)眼，上面還有很多毛茸茸的東西。荷花你長得可真漂亮！
荷花的香味也很好聞。荷花聞起來香香的，走近聞一聞，有種非常清涼的味道。因為那香味實在太好聞了，所以一聞就讓人忘不了。荷花你的香味可真好聞！
荷花你可真神奇，淤泥那么黑，你從里面鉆出來的時候，竟然一點也沒有被淤泥弄黑，依舊那么光彩奪目，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
荷花原來那么美麗，那么好聞，那么神奇??！
我非常喜歡荷花，你喜歡嗎？
暑假全記錄級篇十一
1、培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，認(rèn)真洗手不玩水，不要弄濕衣服。
2、加強幼兒午睡環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒有序的穿脫衣服，不要光腳丫在地上跑。
3、進(jìn)餐的時候?qū)W習(xí)小口吃的吃飯，不會自己單獨進(jìn)餐的，保教配合照顧。學(xué)習(xí)餐后擦嘴巴，小碗送進(jìn)桶里。
1、在生活方面注意幼兒的個體差異，使其逐步適應(yīng)幼兒園的生活。
2、保教配合，照顧幼兒，預(yù)防寶寶生病。
3、加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
4、保育員要做好消毒衛(wèi)生工作，做到班里無死角，無灰塵，保持整潔干凈，加強消毒液的配比度。
5、家園共育，提示家長注意孩子的衛(wèi)生，勤幫幼兒剪指甲。
1、透過春游活動，我們會帶領(lǐng)孩子感受春天的氣息，了解植物的生長的過程。
2、重點培養(yǎng)寶寶繪畫技能，培養(yǎng)幼兒動手能力。
1、請家長積極參與本班的活動，配合本班的活動。
2、孩子的繪畫能力及動手制作能力需要反復(fù)的練習(xí)，才能逐漸的靈活及增強。
3、為了預(yù)防傳染病，請各位家長配合我園的一系列的規(guī)定。
暑假全記錄級篇十二
時光飛逝，暑假生活是悠長的，但是又短暫的。我度過了一個非常充實的暑假。因為我有比較忙碌的時刻表。
首先是和小伙伴們一起體驗了“福山之夏”的郵輪。第一次和同學(xué)們一起出遠(yuǎn)門，我們顯得興奮不已。媽媽說這艘郵輪上的服務(wù)員說從未見過這么多數(shù)量的小孩子?？磥硎前阉麄兌济牧?。
7月份，我去了浙江的一個山區(qū)，叫做遂昌的地方，經(jīng)歷了一個月的讀經(jīng)夏令營。我在一個月中已經(jīng)誦讀了論語的六篇章超50遍，并且有《短歌行》《春江花月夜》《滿江紅》《關(guān)雎》等詩詞。離開爸爸媽媽的日子，是很難過的，好在有很好的老師幫助我們度過了。住在學(xué)校里會發(fā)生很多意想不到的事情，媽媽說，人生留在記憶里最深刻的，是曾經(jīng)吃苦的經(jīng)歷，看來真的是沒錯。
8月份，爸爸媽媽帶我去了美國西雅圖，以及中部的冰河國家公園。我們第一次嘗試租了房車，我很興奮的每天給房車擦洗，到了房車營地給車接水接電和排污。有一次污水管沒有轉(zhuǎn)緊，差點把污水排到地面上了。每天還需要檢查電壓，丙烷氣瓶，和水箱的水是否充足。只有一起準(zhǔn)備好了，車子才能開上路。
在旅途中，我的另一個值得紀(jì)念的成就是完成了16公里的徒步旅行。這是我人生第一次看到iceberg，就是那么近，媽媽說，這也有可能是我最后一次看到這個美景了，至少在這里。隨著全球氣候變暖，冰川的融化速度已經(jīng)非?？炝?。據(jù)科學(xué)模型分析，此處到2020年將不再有冰了。真是一件遺憾的事。
很快，我已經(jīng)來到了二年級3班的大門口。新學(xué)年新氣象，我要做到更加自覺地學(xué)習(xí)，減少讓媽媽來督促。
最后，再次看到昔日的同學(xué)們，非常的開心。
暑假全記錄級篇十三
：刁曉冉：
：向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況，探討教育方式。
老師向家長匯報該生在校表現(xiàn)：該生是一個非常文靜、非常踏實的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但該生不擅長表達(dá)，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜歡讀書，善于積累，在習(xí)作方面比較突出。希望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。
刁曉冉是我非常喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。她不大愛笑，也許是自己的性格吧！但我更希望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時也可以將快樂傳遞給他人?？吹劫R都，我便想到自己，她很像童年時期的我，具有自我約束力和上進(jìn)心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理能力。這種能力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但王瑞在今后的活動中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質(zhì)。
暑假全記錄級篇十四
暑假中我印象最深的一件事，就是我所就讀的補習(xí)班舉辦兩天一夜的旅游活動，這個活動充滿刺激、緊張，讓我終身難忘。
期盼很久的旅游活動，終于到了。這一天，大家興高采烈、高談闊論集合準(zhǔn)備出發(fā)，我們要去夢幻世界旅游。
第一天，老師安排我們?nèi)タ础懊阅阖i障礙賽”，里面的迷你豬走八關(guān)中，我印象最深的事是迷你豬跳火圈的過程，那是一個驚險萬分的動作，讓人屏氣凝神不敢稍為發(fā)出任何聲音，深怕依有聲音迷你豬就跳不過火圈，被火烤了。晩上我們有營火晚會，營火晚會有跳舞也有玩打水仗和打仗的節(jié)目。我們圍著營火盡情的歡唱跳動，大家跳上跳下的真好玩。
接下來我們玩闖關(guān)游戲，首先要先通過全部的游戲關(guān)卡，都是一些很好玩的游戲，但是要過關(guān)也不是很簡單，如果輸了就要受罰，最后游戲結(jié)束后，就可以吃冰冰涼涼的仙草啰!吃過冰冰涼涼的仙草，第一天所有的活動便結(jié)束了，我們興高采烈的回到小木屋休息。
第二天，我們早上必須集合做早操，享受美味的早餐。接著我們撘游園車去觀賞園里的設(shè)施及走關(guān)卡，走馬看花走完夢幻世界，我們也準(zhǔn)備離開了。大家陸陸續(xù)續(xù)魚貫上車，也向夢幻世界揮手說拜拜，大家都懷著依依不舍的心情離開了。
夢幻世界兩天一夜的旅游活動，充滿刺激、緊張，讓我終身難忘，也是這個暑假中我印象最深的一件事，希望下次還有機會再去夢幻世界玩，這真是一個美好的回憶。
暑假全記錄級篇十五
放暑假咯，雖然不少人臉上還掛著期末成績帶來的點點淚珠，但想想接下來的兩個月:不用再起早貪黑的刻苦學(xué)習(xí)，不會再錯過精彩的電視劇，終于可以一覺睡到自然醒。我禁不住樂開了懷，快步到宿舍收拾好，一路狂奔回家。
趁著在學(xué)校里還殘留的一絲干勁，暑假伊始，我立馬盤點作業(yè)，每天以“上刀山，下火?！钡木裢瓿赡芡瓿傻氖罴僮鳂I(yè)。對漫長的暑假來說，作業(yè)真的不多，幾天的苦戰(zhàn)，已完成的差不多了，在做完最后一道題后，我伸伸懶腰，想必要徹底解放了。
接下來的幾天，我快樂自由的不得了。每天一覺醒來，看看電視，玩玩電腦，讀讀閑書，偶爾還跟父母走走親戚，串串朋友，偷偷關(guān)注一下快樂男聲，我以為這就是我最美好的暑假生活了。
這期間，爸爸還為我們安排了一次去重慶旅行。不過在四十度高溫下，我真正體到火爐城市的威力，那美景全都變成明晃晃的陽光，調(diào)皮明朗剌眼，想象中裙角飛揚的浪曼夏天，因了這次旅行，讓我覺得有些黑黝黝的刺痛。
就這樣，不知不覺中暑假已過去了一大半，我細(xì)細(xì)回味著這個初中的第一個暑假，一絲空虛摻雜恐慌涌上心頭。猶記得小學(xué)時，每暑假我都會用來拉琴、練書法、字游泳，媽媽經(jīng)常帶我去圖書館，傍晚時分我們也會去爬爬山，那時覺得自己被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖罴僮畋萘?，可現(xiàn)在回憶起來是多么充實。有生以來，第一次覺得，沒有了學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的暑假是多么令人不安。
暑假全記錄級篇十六
1、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天的美景.鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識.
2、教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。
活動計劃：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;。
(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;。
(3)不觸摸電線。
(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
學(xué)生實踐探索活動：
在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細(xì)、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
活動建議：
1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負(fù)責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。
小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結(jié)束后，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。
5、、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施。
如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地?fù)尵仍瓌t。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
作業(yè)設(shè)計：
找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。
小學(xué)生社會實踐活動方案、總結(jié)、紀(jì)實。
走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植。
指導(dǎo)思想：
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。
一、活動目的。
1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;。
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神;。
3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。
二、活動時間：2012年10月18日。
三、活動地點：生態(tài)基地。
四、活動主題：走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植。
五、參加人員：3—6年級學(xué)生。
六、出行方式：自行車到達(dá)，步行參觀。
七、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師。
八、領(lǐng)隊：
各班領(lǐng)隊：各班班主任。
九、活動過程：
1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義;。
2、強調(diào)要注意的事項：
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;。
(4)、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;。
(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌;。
3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進(jìn)行評比、獎勵。
十、活動要求。
各帶隊老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。
要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎斘铩⒐藏斘?，要加強自我服?wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
十一、注意事項：
后上交大隊部。
2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進(jìn)行一次專項教育，為社會實踐做好準(zhǔn)備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。
學(xué)生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。
班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負(fù)責(zé)清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。
教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。
各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準(zhǔn)個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。
遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
應(yīng)急預(yù)案。
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地?fù)尵仍瓌t。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應(yīng)急反應(yīng)措施：
1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。
3、進(jìn)入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應(yīng)對突發(fā)事件。
三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學(xué)生走失處理：
1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)。
3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”
為切實加強小學(xué)生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領(lǐng)學(xué)生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。
進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
二、活動目的、意義：
1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;。
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神;。
3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。
4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
5、引領(lǐng)學(xué)生參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。
三、活動時間：2012年10月18日。
四、活動主題：“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”
五、活動地點：生態(tài)基地。
六、參加人員：3—6年級學(xué)生。
七、出行方式：步行到達(dá)，步行參觀。
八、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師。
九、領(lǐng)隊：
各班領(lǐng)隊：各班班主任。
(一)、準(zhǔn)備充分：
1、依據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，結(jié)合學(xué)生實際制定出詳細(xì)的活動方案;。
2、通過校委會及召開班主任會議對活動進(jìn)行宣傳，并強調(diào)相關(guān)要求;。
3、相關(guān)人員多次商討，考慮細(xì)致，為活動做準(zhǔn)備;。
(二)、組織有序：
1、活動前集中強調(diào)相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進(jìn);。
3、到達(dá)目的地后又集中強調(diào)要求，校長講話也使得學(xué)生更為有序;。
4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)安全;。
(三)活動有效：
1、活動中，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂;。
2、學(xué)生在實踐活動中，認(rèn)真觀察，并做了記錄;。
3、有一些學(xué)生，在活動前就準(zhǔn)備了相關(guān)問題，記錄在小本上;。
6、活動后，學(xué)生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。
7、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進(jìn)行，且所有學(xué)生安全回校。
十一、需改進(jìn)的地方：
2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學(xué)生。
通過此次社會實踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
暑假全記錄級篇十七
參加人數(shù)：孫路(市早教所教研員)、范惠靜(豐臺區(qū)教研所教研員)。
劉建霞(總后六一幼兒園園長)、幼兒園教師16人及業(yè)務(wù)干部3人。
全國各地專家同仁近70人。
主持人：范茜(總后六一幼兒園業(yè)務(wù)副園長)。
活動主題：在大班區(qū)域體育活動中，如何運用玩具材料促進(jìn)幼兒上下肢充分活動。
活動過程：
主持人：本學(xué)期大班設(shè)立了跳躍、平衡、投擲、鉆爬、合作等5個戶外區(qū)域，在活動中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒有身體局部運動負(fù)荷過大的現(xiàn)象，如在跳躍區(qū)活動的孩子下肢運動量較大，而上肢運動量少，而在投擲區(qū)的孩子則相反，上肢運動量大，以往我們研究過區(qū)域材料的投放，基于這個基礎(chǔ)，我們今天研的主題是：如何在區(qū)域體育活動中充分運動游戲材料，促進(jìn)幼兒上下肢充分活動。首先請?zhí)S區(qū)、投擲區(qū)的指導(dǎo)老師進(jìn)行一下情況介紹。
1、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師情況介紹。
馮斌：跳躍區(qū)是以發(fā)展下肢為主要活動區(qū)域，在本區(qū)孩子能通過材料與玩具互動達(dá)到跳躍動作水平的發(fā)展，有單肢跳、雙腳跳、行進(jìn)跳等動作技能，由于設(shè)置的游戲活動較多，孩子們的興趣高，有的孩子不愿意換區(qū)，這些孩子下肢活動運動量大，上肢活動少，怎樣使上下肢活動協(xié)調(diào)發(fā)展呢，這是我們需要解決的問題，根據(jù)研究重點我們試著調(diào)整，添加適量玩具，如跳竹竿時提供上肢活動的輔助材料，從上向下跳的游戲中增加了原地套圈的活動，增加了一些吊飾讓孩子在跳的過程中增加一些擊打動作。我覺得這是我們初步的嘗試，希望多聽聽大家的意見。
主持人：各位老師對馮老師的發(fā)言還有哪些不清楚的地方可以提問。
馮教師解答。
2、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師情況介紹。
懷向群：我們發(fā)現(xiàn)本區(qū)存在的問題是，幼兒在活動中上肢動作多，下肢活動較少，只是前后移動，左右平移，下肢動作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動，產(chǎn)生上下肢運動量不均衡現(xiàn)象，為了解決這一問題，我們投放了不同層次的材料如不同大小的、不同重量的投擲球，高低不同的籃框等，并通過“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運動量。我們想聽一聽大家更好的意見和建議。
一名教師質(zhì)疑：在區(qū)域中提供寬而大的墊子有什么意圖?
懷教師解答。
主持人：圍繞今天研的主題，結(jié)合上午觀摩到的情況和下午兩位老師的發(fā)言，請大家發(fā)表各自的見解。今天分四組，如以往一樣其中有組織者，記錄員，時間播報員，發(fā)言人，與以往不同的是來了很多觀摩的老師，所以有三個與以往不同的要求，一是記錄員要盡量寫大字;二是發(fā)言人講話語速要慢;三是小組研討時間為15分鐘。
也歡迎全國的各位專家參與我們的討論。
教師自由組合分四小組討論，市區(qū)教研員、園領(lǐng)導(dǎo)參與討論。
以下是各組發(fā)言提綱。
l小開拓者組：
2、孩子上下肢的充分活動：玩具的運用促進(jìn)上下肢充分發(fā)展，上下肢活動設(shè)置不要太牽強，教師指導(dǎo)幼兒使用玩具，充分發(fā)展上下肢。
l福娃組：
材料的投放運用。
1.在層次上高低不同、寬窄不同。
2.數(shù)量上運用。
3.運用環(huán)境提供合理場地。
4.如何了解和把握投擲材料的運用。
5.針對個別兒童的差異，合理投放材料。
l亮眼睛組：
1.設(shè)置綜合區(qū)來彌補上下肢不協(xié)調(diào)的問題。
2.教師多角度的觀察孩子。教師應(yīng)做一個觀察記錄，活動卡來了解每個幼兒的活動情況。
3.場地、玩具的使用是否合適孩子的發(fā)展?
注意活動材料的安全使用。
暑假全記錄級篇十八
那么暑假的到來你會干嗎呢？上網(wǎng)聊天？游戲？宅在家吃喝睡？逛街逛購？這些對于我們絕大多數(shù)同學(xué)而言是司空見慣吧？這是學(xué)生們少不了的一種暑假生活狀態(tài)。但是也有另外一種暑假生活的版本。
那就是對于我而言吧，我的暑假生活平平淡淡簡簡單單，或許沒有名山大川的游玩；或許沒有一分特殊的經(jīng)歷；或許沒有做過什么特令人佩服的事；但是我依然還是挺享受我的`暑假生活的。在絕大多數(shù)的早晨，我是七點多起床，到樓下的小區(qū)跑幾圈，然后到鍛煉的地方和那些老人一起鍛煉身體，之后會吃點早飯回到家里，先是沖個澡接下來的就是簡單的瑜伽的練習(xí)。這是我一天之中最享受的時刻，我很喜歡運動，運動讓我安康強壯，讓我快樂自信，讓我懂得堅持，明白做任何事情要懂得堅持懂得分享。在我的期待中，暑假生活終于開始了！在這個暑假中，我體驗到了父母平常工作中的辛苦，也體驗到了勞動的快樂。
去年我參加了都市報舉辦的賣寶、換寶活動，覺得挺有意義的，所以經(jīng)過和父母的商量決定：今年在我們小區(qū)賣掉自己家中的舊物。
6月23日中午是我第一在小區(qū)里擺攤，早上我和奶奶提上了我們的“寶貝”出發(fā)了。外面的陽光格外明媚，我們的心情也格外的興奮。雖然第一天我一分錢也沒有掙，但是奶奶很開心，我也體會到了父母工作中的辛苦。下午我又和奶奶去擺攤，經(jīng)過了2個小時左右我掙了十三塊錢。后面的幾天我的經(jīng)歷越來越豐富，掙的錢也越來越多。而且現(xiàn)在小區(qū)里也有許多人認(rèn)識我了，也有了許多的“老顧客”。
我覺得擺攤賣舊物挺好的，既可以鍛煉我的自立能力，又可以將舊物循環(huán)利用，我掙來的錢還可以在來買學(xué)習(xí)用具和書等，等我看完后又可以低價賣給別人，這樣既可以減少二氧化碳的排放，又可以讓別人買到物美價廉的物品。
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