感悟是通過(guò)發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感受來(lái)獲得對(duì)生活和人性的深入理解和領(lǐng)悟。在寫(xiě)感悟時(shí)，不要追求華麗的辭藻和艱深的句式，要注重真情實(shí)感和情感的共鳴。以下是一些關(guān)于感悟的心得體會(huì)，和大家分享一起成長(zhǎng)的心路歷程。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇一
小時(shí)候，我就是一個(gè)“恐龍迷”，愛(ài)看恐龍的圖畫(huà)書(shū)，愛(ài)買(mǎi)各種恐龍的玩具，愛(ài)看電視里恐龍的紀(jì)錄片，也參加過(guò)科技館舉辦的恐龍展，總之，一切和恐龍有關(guān)的我都喜歡。
看完了這部電影，天空中翱翔的翼龍，身體敏捷的竊蛋龍，兇猛暴躁的霸王龍，高大溫順的雷龍，一只只恐龍?jiān)谖夷X海里徘徊著，久久不能離去，與此同時(shí)也引起了我的深思：造成這一切災(zāi)難的后果是誰(shuí)呢?我想是人類!
人類是聰明的，他們利用高科技實(shí)現(xiàn)了從現(xiàn)在穿越到未來(lái)的假想。他們通過(guò)大膽的設(shè)想和嘗試，做出了一件件令人匪夷所思的事情。
人類也是自私的，他們可以為了自己的利益，不顧他人的安危，甚至危及到他人的生命。他們?yōu)榱私疱X(qián)和個(gè)人的名利而失去了人的本性與尊嚴(yán)。
人類更是愚蠢的，他們盲目的追求卻不考慮后果和危害，開(kāi)始不停地繁殖恐龍。這無(wú)法挽回的災(zāi)難，危及到了動(dòng)植物和人類的生命，甚至是整個(gè)地球。
最后，我在這里向大家呼吁：請(qǐng)大家不要過(guò)度地墾荒，不要再過(guò)度地獵殺，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)好我們賴以生存的地球，否則，總有一天電影里的場(chǎng)景就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的!
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇二
“看老電影心得體會(huì)感悟”，這似乎是一個(gè)古老的話題，但對(duì)于本人而言，它始終如故是一個(gè)很有意思的話題。通過(guò)觀看那些上世紀(jì)的電影，我們能夠窺見(jiàn)經(jīng)過(guò)的年頭、品味歲月的巨變，也能夠感受到人世間所經(jīng)歷的種種情感、撲面而來(lái)的文化氣息和歷史厚重?，F(xiàn)在，我想談一談，在觀看那些老電影時(shí)，我產(chǎn)生的心得體會(huì)和感悟。
第二段：對(duì)于電影的看法有所改變。
我非常喜歡電影，我經(jīng)常會(huì)觀看一些熱門(mén)的新片。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始更加喜歡看老電影。從根本上說(shuō)，這是因?yàn)楫?dāng)你觀看那些經(jīng)典的老電影時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的觀影視角有了很大的變化。以前，我用眼光去看每一個(gè)場(chǎng)面，每個(gè)角色的表演和情感。但是，后來(lái)我意識(shí)到，電影是由故事構(gòu)成的。人們?cè)诳措娪皶r(shí)，他們被吸引的是在屏幕上發(fā)生的事情，而不僅僅是美術(shù)設(shè)計(jì)和視覺(jué)效果。我開(kāi)始更加注重故事情節(jié)及主題，而不是僅僅關(guān)注電影的演出。
第三段：觀影感受的不同。
跟著這個(gè)想法，我開(kāi)始思考人類是在不斷變化，但是，重要的東西始終不會(huì)改變。在觀看老電影時(shí)，我逐漸有了這樣的體會(huì)：無(wú)論我們現(xiàn)在身處何時(shí)何地，在歷史潮流的沖刷和文化潛移中，人類普遍的情感需要是不變的。從沒(méi)有改變的母愛(ài)，在《亂世佳人》中表現(xiàn)得淋漓盡致；從人類普遍的理念，在《城市之光》和“大蕭條”時(shí)期的《摩登時(shí)代》中依舊能發(fā)現(xiàn)其價(jià)值。這一點(diǎn)，實(shí)際上也正是電影和藝術(shù)作品的魅力所在，它能夠穿越時(shí)空和文化的邊界，去觸動(dòng)人們內(nèi)心深處的情感和自我認(rèn)同。
第四段：故事的經(jīng)典與時(shí)間的流逝。
我們都知道，時(shí)間是不可逆的，一旦流逝，便無(wú)法抓住。但是，一個(gè)好電影卻可以留在人類的記憶之中，甚至跨越數(shù)十年的歲月。比如說(shuō)，《卡薩布蘭卡》這部電影，上映于1942年，時(shí)至今日，仍然舉世知名。在歷史上，這部影片是一個(gè)經(jīng)典的例子，被視為反法西斯主義的標(biāo)志。即使200多年后人們又用這種方式來(lái)再講述這段歷史，也不會(huì)像這部電影一樣激起人們的熱情。如今，我們可以看到這部電影當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、人們所經(jīng)歷的世界大戰(zhàn)的時(shí)代背景。這也是我喜愛(ài)觀看老電影的一個(gè)原因，通過(guò)這些歷史的瑰寶與故事，我可以更容易地學(xué)習(xí)和了解我們的前輩們所經(jīng)歷的人類歷史和他們?yōu)榱俗杂珊推降葍r(jià)值信仰而奮斗的情感。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，觀看老電影的體驗(yàn)，是一種旅程式的、圓滿的、培育智慧心靈的體驗(yàn)方式。通過(guò)深入了解經(jīng)典電影，我能夠更好地理解歷史，感受人類的情感，認(rèn)識(shí)到價(jià)值和認(rèn)同，引導(dǎo)我的思想和想象進(jìn)入和探索全新的，他人甚至是不同文化背景的世界。我開(kāi)始更加深刻的意識(shí)到一個(gè)真實(shí)而動(dòng)人的故事所代表的價(jià)值和意義，過(guò)去的、現(xiàn)在的、未來(lái)的價(jià)值和意義都會(huì)在其中得到充分展現(xiàn)。沒(méi)有什么比通過(guò)這種方式更好的了解人類文化，和人類所感受到的情感。最后，我要呼吁，讓我們不要忘記這些經(jīng)典電影，并且讓我們的新生代也能接受并尊重這些歷史珍寶，這是我們文化遺產(chǎn)的寶庫(kù)和價(jià)值所在。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇三
電影作為一種特殊的藝術(shù)形式，以其獨(dú)特的影像語(yǔ)言和故事敘述方式，深深吸引著觀眾的眼球。每一部電影都有其獨(dú)特的主題和情感，通過(guò)對(duì)電影的解讀，我們能夠從中獲得很多的體驗(yàn)、心得和感悟。下面將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)來(lái)探討電影解讀的心得體會(huì)與感悟。
第一段：電影解讀是一種審視與思考。
電影解讀不僅僅是欣賞和娛樂(lè)的過(guò)程，更是一種審視與思考的過(guò)程。當(dāng)我們看完一部電影后，不僅要通過(guò)觀看內(nèi)容和情節(jié)來(lái)理解電影的意義，更要通過(guò)電影中的細(xì)節(jié)和隱喻來(lái)揭示電影背后的深層含義。電影解讀需要我們具備一定的觀察能力和文化素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)和細(xì)微之處的關(guān)注，我們能夠更好地理解電影的主旨和導(dǎo)演的用意。
電影作為一種藝術(shù)形式，能夠通過(guò)獨(dú)特的影像語(yǔ)言和音樂(lè)配樂(lè)來(lái)喚起觀眾的情感共鳴。當(dāng)我們看到電影中悲劇的發(fā)生或正義的得以伸張時(shí)，我們會(huì)跟隨著角色的情緒，感受到電影中所傳達(dá)的情感。通過(guò)電影解讀，我們可以更深層次地體驗(yàn)影片中的情感，感受到角色和故事背后的溫暖與感動(dòng)。
每個(gè)人對(duì)電影的理解都是主觀的，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀念。當(dāng)我們?nèi)ソ庾x一部電影時(shí)，我們需要將自己的情感和思維與電影中的角色和情節(jié)相連接，以尋找到共鳴和共同點(diǎn)。電影解讀是一次個(gè)人的內(nèi)心觸動(dòng)，通過(guò)對(duì)電影中的細(xì)節(jié)和情節(jié)的自由解讀，我們可以從中找到自己的心聲和反思。
第四段：電影解讀可以拓展觀影的視野與眼界。
通過(guò)電影解讀，我們可以拓展自己觀影的視野與眼界。每一個(gè)電影都是導(dǎo)演對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種觀察和思考，通過(guò)電影解讀，我們可以更好地了解各種社會(huì)問(wèn)題和人性的復(fù)雜性。電影中的故事情節(jié)和角色塑造都是對(duì)當(dāng)代生活的一種反思和再現(xiàn)，通過(guò)對(duì)電影的解讀，我們可以思考自己與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和沖突，進(jìn)一步提高自己對(duì)社會(huì)和人類的洞察力。
第五段：電影解讀啟示我們積極面對(duì)生活與人生。
電影中的故事和主題往往都會(huì)給我們一定的啟示和教益，使我們能夠更積極地面對(duì)生活和人生。當(dāng)我們通過(guò)電影解讀理解到主人公面對(duì)困境時(shí)的勇敢、善良和智慧，我們會(huì)被他們的行為所感動(dòng)和激勵(lì)。電影故事中所傳遞的積極能量和人生智慧，將激發(fā)我們積極的情感和行動(dòng)力，從而更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，尋找到自己的人生目標(biāo)和價(jià)值。
總之，電影解讀可以給我們帶來(lái)很多的心得體會(huì)與感悟。通過(guò)電影的思考和解讀，我們能夠?qū)徱曌约旱纳詈蛢?nèi)心，感受到電影背后的深層含義和情感共鳴。電影解讀可以開(kāi)闊我們的思路與視野，使我們對(duì)社會(huì)和人類有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，電影解讀也能夠啟示我們積極面對(duì)生活與人生，追求自己的夢(mèng)想和價(jià)值。讓我們用心去解讀每一部電影，找到其中的心得體會(huì)與感悟，讓電影的魅力深深地觸動(dòng)我們的心靈。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇四
今天觀看了電影《焦裕祿》，進(jìn)一步了解了焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡，感到很有意義。
他那種身先士卒的工作精神?，F(xiàn)在的人看來(lái)，焦裕祿所做的那些訪貧問(wèn)苦、慰問(wèn)群眾、勘探風(fēng)沙、查看災(zāi)情等事情，完全可以讓自己的副手，甚至于秘書(shū)代勞。但是，焦裕祿卻總是輕車簡(jiǎn)從深入一線，那種“車”充其量就是破自行車，那種“從”無(wú)非是一兩個(gè)頂多三五個(gè)必須隨行的人員。他那種“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道”的思想，值得我們深思。
他那種吃苦在前的奉獻(xiàn)精神。對(duì)于過(guò)去縣領(lǐng)導(dǎo)心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。當(dāng)女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時(shí)候，當(dāng)孩子們歡天喜地要吃魚(yú)的時(shí)候，當(dāng)兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時(shí)候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女?哪個(gè)父母不想讓自己的孩子們過(guò)上好日子?在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護(hù)黨的形象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇!
他那種敢于承擔(dān)責(zé)任的負(fù)責(zé)精神。當(dāng)上級(jí)來(lái)調(diào)查處理問(wèn)題，別人又樂(lè)于替他承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，焦裕祿以坦白的襟懷和無(wú)畏的膽識(shí)，斬釘截鐵地承認(rèn)是自己做出了決定。這種大無(wú)畏的精神，展現(xiàn)出的是他對(duì)黨的忠心，是他坦蕩的胸襟和淡泊的姿態(tài)。
焦裕祿心里想著人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。因?yàn)樗傈h的形象，需要在為人民服務(wù)中去維護(hù)。在他的事跡里，沒(méi)有震耳欲聾的高談闊論，沒(méi)有故作高深的反復(fù)思考，他認(rèn)準(zhǔn)的只有一條：一切為了人民。人民群眾當(dāng)時(shí)那么擁戴他，人民群眾現(xiàn)如今那么懷念他，就是因?yàn)椤敖o人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他的。
電影《焦裕祿》觀后感電影《焦裕祿》觀后感心得體會(huì)。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇五
犯罪電影一直以來(lái)都是影片類型中備受關(guān)注的一類，那種扣人心弦的劇情、離奇又真實(shí)的故事情節(jié)，以及一群扮演犯罪分子的精湛演技，都讓人難以忽視。而觀看這類電影也讓我獲得了很多感悟和體會(huì)。
首先，犯罪電影給了我對(duì)犯罪行為的深刻認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)犯罪分子往往有著不同程度的恐懼和排斥。然而，通過(guò)觀看犯罪電影，我逐漸意識(shí)到，犯罪者并不是天生的惡魔，他們背后通常都有著悲慘的經(jīng)歷和復(fù)雜的人性。這些電影通過(guò)精細(xì)的鋪陳和描繪，讓我深入了解了他們的內(nèi)心世界和背后的故事。這讓我更加客觀地看待犯罪行為，也讓我相信每個(gè)人都有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
其次，犯罪電影讓我反思社會(huì)環(huán)境對(duì)人性的影響。社會(huì)環(huán)境往往是引發(fā)犯罪行為的一大因素，犯罪電影恰好為我提供了一個(gè)展望社會(huì)黑暗面的窗口。在這些電影中，我看到了貧窮、社會(huì)不公、道德淪喪等等問(wèn)題，這些問(wèn)題都在各種程度上對(duì)人們的價(jià)值觀產(chǎn)生著沖擊。通過(guò)電影所呈現(xiàn)的社會(huì)案例和人物命運(yùn)，我開(kāi)始反思社會(huì)對(duì)個(gè)體的拋棄和壓迫是否是導(dǎo)致犯罪行為蔓延的一大原因。這讓我更加關(guān)注當(dāng)前社會(huì)的問(wèn)題，也更加關(guān)注與其相關(guān)的解決方法。
再次，犯罪電影提醒了我人性的復(fù)雜與多元。在這些電影中，每個(gè)人物都有著獨(dú)特的命運(yùn)，復(fù)雜的人性也在紛紛展現(xiàn)。有的犯罪分子因?yàn)榧彝?wèn)題才步入了犯罪的深淵，有的是因?yàn)樯鐣?huì)逼迫才走上了這條道路。而那些追求正義與公平的警察、律師，也常常陷入到黑暗的困境中。這些電影讓我深刻認(rèn)識(shí)到，人性是復(fù)雜而豐富的，每個(gè)人都有著自己的內(nèi)心沖突和價(jià)值觀，對(duì)于一個(gè)人的評(píng)判不能僅僅以表象行為作為依據(jù)。
最后，犯罪電影給了我一種審視社會(huì)問(wèn)題和人性的新視角。在一部部犯罪電影中，我看到了人性善惡的較量、正義與邪惡的對(duì)抗，也看到了社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性和個(gè)人責(zé)任的承擔(dān)。這種新視角讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，也更加喜歡探尋電影背后深層次的含義。通過(guò)觀看這些電影，我逐漸學(xué)會(huì)了思考、關(guān)注并呼吁改善社會(huì)現(xiàn)狀。
總的來(lái)說(shuō)，犯罪電影不僅僅是一種娛樂(lè)形式，它更是引起人們深思和反思的一種媒介。通過(guò)觀看這些電影，我對(duì)犯罪行為有了更深刻的認(rèn)識(shí)，了解到了社會(huì)環(huán)境對(duì)人性的影響，反思人性的復(fù)雜與多元，以及審視社會(huì)問(wèn)題和人性的新視角。這些感悟和體會(huì)讓我更加成熟和理性，也讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并為之努力奮斗。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇六
在評(píng)論《侏羅紀(jì)公園》原著小說(shuō)之前，先來(lái)聊聊題外話，因?yàn)檫@部作品對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義非凡。相信也有很多共鳴者。
九十年代中期，我還是個(gè)小學(xué)生，第一次看到《侏羅紀(jì)公園》電影是通過(guò)ld——很少有人知道ld吧?在vcd之前就是ld，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里開(kāi)飯店，帶卡拉ok，所以有l(wèi)d放映設(shè)備。記得當(dāng)時(shí)在飯店的大廳里放這部電影時(shí)，除了我媽和我，還有廚師和服務(wù)員們也一起看的。當(dāng)時(shí)的氣氛要比現(xiàn)在在影院看電影還要緊張，對(duì)影片中的情節(jié)，每個(gè)人都看得目瞪口呆，心驚膽戰(zhàn)。因?yàn)槟莻€(gè)年代能看到《侏羅紀(jì)公園》這樣一部影片，真能算上是大開(kāi)眼界，對(duì)我這個(gè)恐龍迷來(lái)說(shuō)，更像是美夢(mèng)成真——恐龍真的活了!
后來(lái)ld光盤(pán)還給了朋友，但是從親戚家搞到的《侏羅紀(jì)公園》錄像帶卻一直珍藏著，哪怕是盜版，哪怕連錄像機(jī)都賣掉了，但是那盒錄像帶還一直留著。
再后來(lái)，有了電腦和網(wǎng)絡(luò)，陸續(xù)看到了《失落的世界》、《侏羅紀(jì)公園3》……直到今年6月在影院觀看《侏羅紀(jì)世界》，熟悉的音樂(lè)再次響起，就好像回到了過(guò)去。
恰逢此時(shí)，讀客再版了邁克爾克萊頓的《侏羅紀(jì)公園》小說(shuō)。好像恐龍風(fēng)又刮了回來(lái)，就連沃爾瑪里面都是各種各樣的恐龍玩具和恐龍科普讀物。
“世界上所有的孩子都喜歡恐龍?！惫傻氯缡钦f(shuō)。
言歸正傳。我并不想把原著小說(shuō)跟電影相比較，但卻很難把兩者相隔開(kāi)，就像動(dòng)物園里的圍欄并不能一直把動(dòng)物隔離開(kāi)一樣——去年我去動(dòng)物園還看到一只丹頂鶴跑了出來(lái)。所以，對(duì)于我反復(fù)看了不知道多少遍的電影版，偶爾還是會(huì)在下文中冒個(gè)泡。
單純從一部科幻、驚悚小說(shuō)的角度來(lái)看，而不算上電影改編因素。邁克爾克萊頓筆下的《侏羅紀(jì)公園》無(wú)疑是一部充滿人文精神的史詩(shī)級(jí)作品。在剛剛讀過(guò)之后，第一印象是書(shū)中的主角并非恐龍，也不是格蘭特、哈蒙德或馬爾科姆等等，而是科學(xué)與自然的相愛(ài)相殺。
當(dāng)前言中介紹“國(guó)際遺傳技術(shù)公司事件”的時(shí)候，故事的背景就已經(jīng)與遺傳學(xué)、生物技術(shù)等20世紀(jì)末期的熱門(mén)領(lǐng)域密不可分。有了這樣的時(shí)代和技術(shù)背景，也就更容易把當(dāng)時(shí)的爭(zhēng)議焦點(diǎn)引用到故事當(dāng)中，也更能使人引起共鳴。
馬爾科姆的混沌理論一出現(xiàn)，哈蒙德的科學(xué)必勝理念也開(kāi)始了動(dòng)搖——這并不是哈蒙德有動(dòng)搖——對(duì)于哈蒙德這個(gè)人，還有討論空間，稍后再說(shuō)。而是“科學(xué)能解決一切”這一觀點(diǎn)本身開(kāi)始受到壓迫。在書(shū)中，邁克爾克萊頓曾多次借馬爾科姆的嘴來(lái)主張自己的觀點(diǎn)：即使科學(xué)再發(fā)達(dá)，也別指望它能夠拯救地球，因?yàn)槿祟愄^(guò)渺小，唯一能依靠它的，也僅僅是盡可能拯救人類自己。人們面對(duì)科學(xué)無(wú)法解決的事情，也總是自我安慰說(shuō)科學(xué)早晚能解決，這么說(shuō)本身就不科學(xué)。所以更別指望用科學(xué)去解決另一個(gè)世界的動(dòng)物問(wèn)題。記得在電影《侏羅紀(jì)公園》中，由山姆尼爾扮演的格蘭特博士曾對(duì)一個(gè)小胖子說(shuō)過(guò)：對(duì)待恐龍，要保持一顆敬畏之心。
根據(jù)混沌理論，動(dòng)態(tài)系統(tǒng)總是受外界干擾的，無(wú)法用單一的數(shù)據(jù)關(guān)系預(yù)測(cè)，而必須用整體、連續(xù)的數(shù)據(jù)關(guān)系才能加以解釋及預(yù)測(cè)。而侏羅紀(jì)公園的創(chuàng)建者哈蒙德就是單純的以為把恐龍復(fù)活，甚至借用青蛙和其它動(dòng)物的dna片段來(lái)復(fù)活，就可以把他們限制在公園當(dāng)中，為人類觀賞服務(wù)。但是即便科學(xué)再發(fā)達(dá)，環(huán)境模擬再真實(shí)，但那始終不是真的，他能夠還原一座侏羅紀(jì)時(shí)期的小島，但他不能把地球變成侏羅紀(jì)的地球?？铸埣幢銖?fù)活，但沒(méi)有了遠(yuǎn)古的生存環(huán)境，比如空氣質(zhì)量、溫度、氣壓等等，他們也很難像當(dāng)時(shí)那么生存，更不用說(shuō)沒(méi)人知道當(dāng)時(shí)到底是什么環(huán)境，就連恐龍的外觀，人類現(xiàn)在也不能100%的肯定。
太多的未知數(shù)預(yù)測(cè)了公園最終的結(jié)果，在眾多不可預(yù)測(cè)的結(jié)果當(dāng)中，只有一條是肯定的，那就是崩塌、破敗。也正因此，留給了作品更多的創(chuàng)作空間。電影《侏羅紀(jì)公園3》和《侏羅紀(jì)世界》當(dāng)中都有故地重游的情節(jié)，說(shuō)明了人們對(duì)老公園的懷念和喜愛(ài)。另外，在很多驚悚、恐怖作品題材中經(jīng)常出現(xiàn)的，屢試不爽的那些老房子、廢棄的建筑、病毒洗禮之后的城市、被淹沒(méi)的海底世界……更容易讓人浮想聯(lián)翩，也更容易產(chǎn)生有趣的故事。
只可惜邁克爾克萊頓已經(jīng)不再了，也不知道有沒(méi)有新的作家拾起這一接力棒。
回過(guò)頭來(lái)說(shuō)說(shuō)哈蒙德。這位偉大的創(chuàng)造者，在電影《侏羅紀(jì)世界》當(dāng)中，以雕像形式出現(xiàn)，足以證明他對(duì)侏羅紀(jì)公園的重要意義。顯而易見(jiàn)，他是一位理想主義者。他有各種遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并且在古稀之年依然有信心去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。他不像馬爾科目那樣有太多顧慮，他甚至對(duì)馬爾科目嗤之以鼻。因?yàn)樗粫?huì)考慮那些影響他創(chuàng)造夢(mèng)想的阻力，他的目標(biāo)只有一個(gè)，就是達(dá)到目標(biāo)。
哈蒙德既是一個(gè)野心家，也是一個(gè)老頑童。他想建造侏羅紀(jì)公園去賺錢(qián)，但他的目的絕非是賺錢(qián)。不是有人說(shuō)過(guò)薪酬是工作的附屬品之類的話嗎?創(chuàng)造奇跡的成就感顯然更重要。當(dāng)始秀顎龍爬上他的身體，咬他的喉嚨之時(shí)，他依然帶著微笑。我到現(xiàn)在也忘不了“對(duì)他來(lái)說(shuō)只不過(guò)是有點(diǎn)疼而已。”的確，他造成了巨大的災(zāi)難，連累了數(shù)條生命，但是你還是很難去恨他。
很多事情都是無(wú)法預(yù)測(cè)的，就連曾經(jīng)的地球主宰——恐龍這么龐大的家伙，也沒(méi)有躲過(guò)被團(tuán)滅的災(zāi)難。誰(shuí)又能知道人類這個(gè)自以為是的種族何時(shí)改朝換代呢?也許最好的辦法就是不去想，就像哈蒙德那樣，想太多一樣改變不了結(jié)局，不如放手去做，去創(chuàng)造奇跡。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇七
這部影片是圍繞著消防戰(zhàn)士展開(kāi)的。濱港油罐區(qū)的一條管道爆炸后導(dǎo)致原油泄漏?；馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了大片流淌火。消防戰(zhàn)士奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)，克服各種困難進(jìn)行救援。
經(jīng)過(guò)他們的努力，大火終于被撲滅了。看到消防員們英勇無(wú)畏，明知進(jìn)去之后就可能再也出不來(lái)了，還是義無(wú)反顧地沖進(jìn)火場(chǎng)，我感動(dòng)得流下了眼淚。
我印象最深的消防員是江立偉和鄭志。
江立偉原先是特勤一中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，后來(lái)因?yàn)橹笓]失誤，導(dǎo)致新兵孫巖犧牲，最后被調(diào)到了東山中隊(duì)。聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)火場(chǎng)手動(dòng)關(guān)閉油罐閥門(mén)，姜立偉自告奮勇。得知一個(gè)閥門(mén)要轉(zhuǎn)八千圈才能關(guān)閉之后，江立偉說(shuō)，就算是八十萬(wàn)圈，我也要給它關(guān)上。后來(lái)，江立偉看戰(zhàn)友已經(jīng)累了，就騙他說(shuō)我也累了，咱們走吧。他砍下一段梯子，讓?xiě)?zhàn)友走，自己卻留了下來(lái)。因?yàn)橛X(jué)得戴著手套不方便，他脫下了手套。一碰到閥門(mén)，他的手就被燙得血肉模糊，他還是堅(jiān)持了下去。最后，他完成了這項(xiàng)任務(wù)，但是也壯烈犧牲了。江立偉是一個(gè)英勇無(wú)畏、堅(jiān)持不懈、關(guān)心戰(zhàn)友的人。
鄭志也是特勤一中隊(duì)的消防員。因?yàn)榫鸵宋榱?，他在?xùn)練時(shí)常常偷懶。特勤一中隊(duì)的隊(duì)員被困在火場(chǎng)之后叫他去報(bào)告，可是他卻朝相反的方向跑去。大家以為他是逃命去了，但鄭志卻帶來(lái)了高壓水槍。高壓水槍的后坐力把鄭志砸暈了。
他憑著最后一點(diǎn)力氣，站起來(lái)滅火，救出了隊(duì)友。這時(shí)，上面的梯子砸下來(lái)，把鄭志壓住了。最后，他也壯烈犧牲了。之前我跟隨牛通社也去蔣村消防中隊(duì)參觀過(guò)，消防員叔叔給我們介紹了消防器材，還讓我們?cè)嚧┝讼婪．?dāng)時(shí)，我的心情是很激動(dòng)的，但是看完這部影片之后，我才真正地感受到了大火的殘酷無(wú)情和消防員的偉大。他們是新時(shí)代最偉大的人。
昨天在南京結(jié)束一天的培訓(xùn)后，和同事去電影院看了《烈火英雄》，兩個(gè)詞形容：震撼，敬畏。
大火焚燒整片熒幕，炙熱和窒息感讓電影院每個(gè)人猶如置身火海之中，現(xiàn)場(chǎng)拍攝是1:1實(shí)景的，也就是說(shuō)，有一半的景，是演員們深處火場(chǎng)里拍的，所以很多細(xì)節(jié)鏡頭逼真而畏懼。上一秒還小打小鬧的人，下一秒便燃于灰燼。一切悲喜情仇，于水火之中，都是虛無(wú)。
也由衷感嘆，生命在災(zāi)難面前何其渺小。
里面有一個(gè)情節(jié)印象深刻，油罐要爆炸了，黃曉明飾演的消防員江立偉，趕緊叫大家撤退，但所有消防員還是義無(wú)反顧的往前沖。看到這一幕特別揪心，很不理解。都要爆炸了那就趕緊撤啊，干嘛還要白白送命?？吹胶髞?lái)才知道，這就是救火精神——“臨危不懼，迎火而上?！边@真不是普通人能理解和做到的。
如果消防員在最后關(guān)頭走了，油罐爆炸，殃及的是整個(gè)城市的人民百姓。
退?退哪去呢?
正是因?yàn)檫@些情感的拉扯和顧慮，讓黃曉明把江立偉這個(gè)人物塑造得有血有肉，沒(méi)有過(guò)分高大，畢竟人不是機(jī)器，哪怕在嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的馴化，在生死面前，也抵擋不住性情流露，付出大我的同時(shí)，也尊重小我的存在，也是因?yàn)檫@樣，才更讓人心生敬畏。
通過(guò)這部電影，深刻看到了這些存于危險(xiǎn)一線，時(shí)刻待命的消防員，他們用血肉之軀，保衛(wèi)著民眾的安危。恰逢昨天八一，在這里向每一位于火海之中，義無(wú)反顧的英雄們，致敬。
--------逆火而上。
一雙手可以撐起一個(gè)家，給一個(gè)孩子溫暖的擁抱。而英雄的一雙手卻選擇了給成千上萬(wàn)個(gè)嬌嫩的生命以庇護(hù)，給成千上萬(wàn)個(gè)幸福的家庭以海闊天空。
影片中，全體消防官兵，正緊張地同一場(chǎng)突如其來(lái)的特大油罐爆炸火災(zāi)戰(zhàn)斗著。在火災(zāi)最核心位置——a01號(hào)油罐，消防員江立偉正赤手空拳沖進(jìn)火場(chǎng)。電閥門(mén)關(guān)閉失敗，油在不停往外流，如果不能關(guān)閉閥門(mén)，控制火勢(shì)，整個(gè)城市都有可能遭殃。
四周火光沖天，一團(tuán)團(tuán)火焰如猛獸一般躥得老高，上方，一窩火焰似乎得意洋洋地?fù)u擺著：“哈，你管不住我!”但江立偉大叫：“到底誰(shuí)怕誰(shuí)啊!你沒(méi)看見(jiàn)我正掐著你的脖子嗎!”一團(tuán)火焰俯沖下來(lái)，他的手發(fā)出“吱吱吱”燙烤的聲音，流出了鮮血，他卻毫不放棄，繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著。最后他終于成功了。整個(gè)城市保住了，所有人的生命保住了，可是他卻犧牲了?？粗粗业难蹨I流下來(lái)了。
他們是熊熊烈焰中逆火而上的鐵人，他們是危急關(guān)頭堅(jiān)定的逆行者，他們是真正偉大的英雄，他們之所以如此勇敢，那是因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)偉大名字——消防員。他們，值得我們永遠(yuǎn)銘記。我想起那次到媽媽學(xué)校，媽媽帶我一起去操場(chǎng)中央?yún)⒓酉姥萘?xí)的事。開(kāi)始演習(xí)了，我們看見(jiàn)一個(gè)大大的缸。示范的老師把汽油倒進(jìn)缸里，點(diǎn)起火，模擬火場(chǎng)。他拿起滅火器，拔掉插銷，向火苗噴去。他說(shuō)：“噴的時(shí)候要站在上風(fēng)口，不能站在下風(fēng)口。”媽媽的同事一個(gè)一個(gè)都去嘗試，并且滅火成功了。媽媽問(wèn)我想不想上去試一試，我看著火光和煙霧，有一點(diǎn)害怕。這時(shí)一陣煙往我這邊飄過(guò)來(lái)，迷住了我的眼睛，我的眼睛一陣火辣辣的疼痛。媽媽連忙喊我回來(lái)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到火苗在往上躥，似乎感覺(jué)到火苗上方的空氣都是燙燙的。
我面對(duì)的只是一次模擬演習(xí)，我都不敢去，而無(wú)數(shù)跟江立偉一樣的消防官兵，他們面對(duì)的是真正的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，建筑崩塌，烈火焚身、爆破炸裂，這些危險(xiǎn)的事情隨時(shí)有可能發(fā)生。他們卻為了其他人的安全，義無(wú)反顧沖鋒向前!我想，我們應(yīng)該向他們致敬!
晚上飯后去看了《烈火英雄》，達(dá)成成就“一個(gè)人看電影”，沒(méi)有想象中那么孤單，哈哈哈。
之所以不叫影評(píng)是因?yàn)闆](méi)有資格，觀后感更適合我的水平。
我想寫(xiě)的東西很雜，所以我干脆一一羅列出來(lái)，有輕(da)微(liang)劇透成分。
2、影片唯一讓我有些詫異的是，楊紫(因?yàn)橛洸蛔∑械拿?說(shuō)一旦爆炸等于20顆原子彈的威力，原來(lái)化學(xué)物品爆炸這么恐怖。
我是詫異，并不是質(zhì)疑。因?yàn)槲彝耆嘈艑?dǎo)演、編劇的智商。
5、為了保護(hù)遠(yuǎn)程供水而犧牲的消防員。我不知道是不是在宣傳環(huán)保。
如果海邊沒(méi)有那么多垃圾，沒(méi)有那口漁網(wǎng)，他就不用犧牲了。
4、每個(gè)人都怕死，但有些事情比生死更重要。
生活很重要，但是有些人把工作看的比生活更重要。我很敬佩。
5、我以前就覺(jué)得消防員很難、很辛苦，但沒(méi)料到，他們的難處與辛苦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。
6、最后(終極劇透)，死了三個(gè)人，一個(gè)兒子、一個(gè)丈夫、一個(gè)父親。但是另一個(gè)兒子、丈夫、父親繼承了他們的意志。
7、片中我注意到很多小細(xì)節(jié)，不知道是導(dǎo)演故意的，還是我想多了。
例如，黃曉明(同樣記不住片里姓名)和領(lǐng)導(dǎo)坐下時(shí)，黃曉明等領(lǐng)導(dǎo)先坐下時(shí)再坐。
還有很多，我就不一一舉例了。
8、電影很好看。
電影《烈火英雄》是首部聚焦消防指戰(zhàn)員、展現(xiàn)特大火災(zāi)營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)的電影，由劉偉強(qiáng)、李錦文擔(dān)任監(jiān)制，陳國(guó)輝執(zhí)導(dǎo)，黃曉明、杜江、譚卓領(lǐng)銜主演，楊紫、歐豪特別出演，侯勇友情出演，張哲瀚、谷嘉誠(chéng)、印小天、高戈聯(lián)合出演。
電影《烈火英雄》講述了濱港消防支隊(duì)在面臨港口特大火災(zāi)時(shí)，全體消防員們不懼危險(xiǎn)逆火而戰(zhàn)，最終成功撲滅大火保護(hù)了全市人民的生命及財(cái)產(chǎn)安全的故事。
消防員是個(gè)偉大的職業(yè)，他保證了我們的生命財(cái)產(chǎn)安全;消防員是個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè)，火舌貪婪隨時(shí)都可能吞噬他們的生命;消防員是個(gè)重要的職業(yè)，他們時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備著趕赴火場(chǎng)，解救危難中的人群。赴湯蹈火，保家衛(wèi)國(guó)，錚錚鐵骨火盡顯英雄本色。
他們是一群可愛(ài)的人。炎炎夏日里，他們頂著高溫酷暑，身著厚重防化服，第一時(shí)間在搶險(xiǎn)救援的事故現(xiàn)場(chǎng)沖鋒陷陣，每一次出動(dòng)，都面臨生與死的考驗(yàn)。天寒地凍里，他們緊握冰冷水槍，雙手龜裂，手掌開(kāi)裂的血與水融為一體。在我們闔家歡樂(lè)，盡享天倫之樂(lè)時(shí)，他們?nèi)匀还ぷ髟趰徫簧希瑹o(wú)聞，保護(hù)我們的安全。
他們是一群可敬的人。他們工作在水火之間，生活在半醒半眠之中，生存在生死各一半中。他們將生死置之度外，職責(zé)之所在，心之所在，他們將人民的安全放在心中第一位，拋開(kāi)個(gè)人私欲，一心為公，英勇無(wú)畏。鳳凰涅槃，只為在生命中得到永恒，我們的消防人員，在水波里起舞，在大火中奔騰，只為對(duì)得起自己的那光榮的稱號(hào)。
他們是黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是人民生命的保護(hù)神，在危難時(shí)刻挺身而出，救人出苦海,在你無(wú)助無(wú)援的時(shí)候出現(xiàn)在你面前的人,沖向火海搶救生命財(cái)產(chǎn),消滅火災(zāi)不求回報(bào)。
他們用手中的水槍譜寫(xiě)著堅(jiān)定不移的誓言，以青春和生命的代價(jià)塑造了無(wú)數(shù)個(gè)“不凡”與“偉大”。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇八
電影是一種能夠引發(fā)觀眾共鳴的藝術(shù)形式，它以其獨(dú)特的敘事方式和視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言，將觀眾帶入一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激、溫馨感人、思考人生的故事世界。每當(dāng)我們欣賞完一部電影后，我們都會(huì)在心中產(chǎn)生種種情感、思考和感悟。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人觀看電影的心得體會(huì)和所得到的感悟。電影解讀有時(shí)迥異于表面，我們需要通過(guò)細(xì)心觀察和思考，去尋找其中的深層含義。
首先，觀看一部電影需要打開(kāi)我們的心靈之窗，去感受導(dǎo)演所想要傳達(dá)的情感和信息。有時(shí)，電影中的視覺(jué)效果和劇情人物會(huì)在我們的心靈深處引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。例如，在電影《肖申克的救贖》中，主人公安迪在獄中不屈不撓地追求自由和正義的精神讓我深受觸動(dòng)。這種奮斗精神、對(duì)人生的積極態(tài)度和不甘平庸的決心都給予了我巨大的鼓舞。
其次，通過(guò)解讀電影中的隱喻和象征，我們可以發(fā)現(xiàn)許多深層次的思考和啟示。電影中的象征往往是通過(guò)特定的形象、場(chǎng)景或者細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)的。譬如，在電影《楚門(mén)的世界》中，楚門(mén)一直生活在一個(gè)被電視制造的虛構(gòu)世界中，其實(shí)象征了人們所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)與人為虛構(gòu)的社會(huì)。通過(guò)電影中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，觀眾逐漸認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)往往被掩蓋和改變，我們需要加以懷疑和思考。
第三，電影解讀也需要關(guān)注導(dǎo)演所選擇的表現(xiàn)手法和影像語(yǔ)言。導(dǎo)演通過(guò)攝影、剪輯、音效等手段來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。例如，在電影《阿甘正傳》中，導(dǎo)演通過(guò)使用大量的運(yùn)動(dòng)鏡頭和特殊的音效，將觀眾帶入到主人公阿甘的視角中，讓觀眾與他一同感受激動(dòng)人心的瞬間。這種表現(xiàn)手法讓我深刻地感受到電影所帶來(lái)的情感沖擊和觀影體驗(yàn)。
此外，電影也是一種反映社會(huì)問(wèn)題和啟發(fā)人們思考的媒介。通過(guò)觀看電影，我們可以看到社會(huì)各個(gè)方面的問(wèn)題，如不公平、貧富差距、歧視等。電影通過(guò)講述這些問(wèn)題，提醒人們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，促使人們思考和行動(dòng)起來(lái)。例如，在電影《華爾街之狼》中，主人公在金融市場(chǎng)上的貪婪和不道德行為，反映了當(dāng)今社會(huì)的一些丑惡現(xiàn)象。電影表達(dá)了對(duì)金融道德和金錢(qián)至上的批判，引發(fā)了觀眾對(duì)社會(huì)制度的反思和對(duì)人性的悲觀。
最后，電影可以給我們帶來(lái)情感的教育和治療。每個(gè)人都有自己的情感和心結(jié)，而電影能夠通過(guò)情節(jié)和角色的塑造激發(fā)觀眾的情感共鳴，帶給觀眾啟發(fā)和消解情感上的痛苦。例如，在電影《少年派的奇幻漂流》中，主人公少年派在漂流的船上面對(duì)各種生死考驗(yàn)，不斷與自己內(nèi)心的恐懼和無(wú)助作斗爭(zhēng)。觀眾通過(guò)與他的情感共鳴，能夠從中尋找到內(nèi)心的勇氣和希望，與電影中的角色一同成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，電影不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種傳遞情感、反思社會(huì)、啟發(fā)思考的媒介。通過(guò)觀看電影，并對(duì)其進(jìn)行解讀，我們可以從中獲得思考和啟示，感受到人性的復(fù)雜和社會(huì)的善惡。電影給予我們的心靈深處以洞察力和觸動(dòng)力，讓我們更加關(guān)注人性和社會(huì)，進(jìn)而更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇九
面臨著那正燃燒著熊熊烈火的a01大罐體，消防員們挺身而出，只為將那熊熊烈撲滅，從而保證整個(gè)港口幾萬(wàn)人的生命，如果原油沿著這些火焰，直逼a01大罐體一旁的“化學(xué)罐區(qū)”化學(xué)罐區(qū)一但爆炸，那就相當(dāng)于二十顆原子彈引爆在這一座城市，因而，消防員們只有用命死守在那化學(xué)罐區(qū)前，他們就像是在與死神賽跑，而這場(chǎng)大火就像是一把死神鐮刀。
在這一部電影里，看到的是一切的真實(shí)景象，導(dǎo)演：陳國(guó)輝，根據(jù)一次近中國(guó)來(lái)的第一次如此高難度的撲火從而改變成了《烈火英雄》。
我記得在的3月30日，四川涼山的森林里由于雷擊從而產(chǎn)生火災(zāi)，在這場(chǎng)火災(zāi)里，消防員們駕駛著汽車，以最快的速度到達(dá)火場(chǎng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的撲火，終于在最后的生死關(guān)頭，消防員們才將撲滅，這一場(chǎng)大火悄然聲息地帶走了30名救火英雄，他們犧牲了，他們?yōu)榱巳嗣竦陌踩珷奚耍麄儾慌履_下的“荊棘”，只怕這一次任務(wù)失敗，他們成功了，他們完成了自己的那一份責(zé)任，完成了自己的使命，他們是光榮的，他們是英雄，他們是這是這世上最可愛(ài)的人!他們是最棒的!
我家后面的一座樓房里有一戶人家的煤氣罐頓時(shí)失火那淡淡地?zé)煔庖丫従彽貜拇皯敉馄顺鰜?lái)頓時(shí)只聽(tīng)消防車響了起來(lái)他們把車開(kāi)到了樓房底下以最快的速度拿出了滅火器和水槍迅速地沖上樓層我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了他們用電鋸鋸門(mén)的聲音緊接著我又看見(jiàn)了窗戶外漂出了滅火器的煙氣接著一位消防員提著依然冒著煙氣的煤氣罐飛快地奔向草坪只見(jiàn)他將煤氣罐扔在草坪上又飛快地拿出水槍對(duì)著煤氣罐噴水經(jīng)過(guò)一翻調(diào)整這一次火災(zāi)可算結(jié)束了。
那一刻里，我感受到了，在這世上最可人應(yīng)該屬于他們，他們不顧自己的生死，與死神賽跑，撲滅了一次又一次的烈火，他們是這世上最為可愛(ài)的人!
向那已走天堂的英雄們。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇十
犯罪電影作為一種特殊的電影類型，向人們展示了犯罪行為在社會(huì)中的存在與危害。觀看這類電影不僅僅令人興奮，更能夠讓人深思，引發(fā)出對(duì)人性、正義、道德等問(wèn)題的深入思考。通過(guò)觀看犯罪電影，我深感其獨(dú)特的魅力，也獲得了一些有關(guān)人性和社會(huì)的寶貴體驗(yàn)。下面我將結(jié)合自己的觀影經(jīng)歷，總結(jié)出犯罪電影給我?guī)?lái)的心得與體會(huì)。
首先是對(duì)人性的思考。在犯罪電影中，人性既體現(xiàn)在罪犯身上，也體現(xiàn)在偵探、警察等角色身上。從罪犯身上，我們可以看到人性中的黑暗與人性中的善良并存。有些罪犯利欲熏心，為了個(gè)人利益可以不惜一切手段。然而，有些罪犯也會(huì)有糾正錯(cuò)誤、悔過(guò)自新的跡象。這種復(fù)雜的人性給了我深刻的觸動(dòng)，讓我反思自己的內(nèi)心是否真誠(chéng)，是否有足夠的勇氣去改變不好的習(xí)慣和行為。同時(shí)，犯罪電影中的偵探或警察角色，也讓我感受到了正義與善良之力。他們勇往直前，追求真相和正義，無(wú)論面對(duì)何種壓力與困難都能堅(jiān)持不懈。這種對(duì)正義與善良的追求使我對(duì)自己的行為和人際關(guān)系有了更深入的反思。
其次是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。犯罪電影往往以犯罪事件為主線，通過(guò)展現(xiàn)案件的細(xì)節(jié)和脈絡(luò)，呈現(xiàn)出社會(huì)中的各種問(wèn)題和現(xiàn)象。比如，一些電影通過(guò)展示黑幫組織的存在，揭示了社會(huì)治安問(wèn)題的嚴(yán)重性。還有一些電影通過(guò)講述反腐敗斗爭(zhēng)，讓觀眾對(duì)貪污、權(quán)錢(qián)交易等問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。這些電影不僅提醒了我們要保持警惕，也引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，了解更多社會(huì)問(wèn)題的背后原因，并主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，希望能為社會(huì)的進(jìn)步和改善貢獻(xiàn)自己的力量。
另外，犯罪電影還給了我對(duì)道德倫理問(wèn)題的思考。犯罪本身就是對(duì)道德倫理的挑戰(zhàn)和突破，而電影則通過(guò)展現(xiàn)犯罪行為背后的原因和動(dòng)機(jī)，引發(fā)了我對(duì)道德倫理問(wèn)題的思考。在某些電影中，罪犯的行為可以看作是對(duì)社會(huì)不公的抗議與反抗，這時(shí)我就會(huì)思考是否可以理解他們的行為，或者說(shuō)社會(huì)是否有責(zé)任促使他們不得不走上犯罪道路。而在另一些電影中，罪犯的行為則被揭示出其喪失了基本的道德底線，使我認(rèn)識(shí)到道德倫理在社會(huì)中的重要性和影響力。通過(guò)反思犯罪電影中存在的道德困境，我更加明確了自己對(duì)于道德問(wèn)題的立場(chǎng)和底線。
最后是對(duì)人性的寬容與警醒。觀看犯罪電影，我常常感到人性的脆弱與復(fù)雜。每個(gè)人都會(huì)有error，犯錯(cuò)誤是人之常情，但關(guān)鍵在于是否能夠從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。犯罪電影中的角色常常以他們自己的方式選擇和應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，其中有些選擇是明智的，有些則是錯(cuò)誤的。通過(guò)觀看這些電影，我深刻體悟到了人性的復(fù)雜和自以為是的危險(xiǎn)。這種感受讓我更加謙虛，并激勵(lì)我對(duì)自己的行為和決策進(jìn)行深入的反思，警醒自己時(shí)刻保持清醒的頭腦。
總而言之，犯罪電影給我?guī)?lái)了對(duì)人性、對(duì)社會(huì)問(wèn)題、對(duì)道德倫理的深層思考。它不僅為我提供了娛樂(lè)與娛樂(lè)，更讓我擁有了一種專注和思考的力量。通過(guò)這些電影，我深刻理解到電影作為一種藝術(shù)形式，不僅為觀眾帶來(lái)了情感疏導(dǎo)，更為人們的心智成長(zhǎng)和價(jià)值觀體系建立做出了重要貢獻(xiàn)。因此，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注犯罪電影，并通過(guò)它們來(lái)尋求更多的思考與啟發(fā)。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇十一
有的人，迷戀那悠久的歷史;有的人，沉浸于飄渺的未來(lái);還有的人，幻想在未知世界里與那些本該生活在幾千萬(wàn)年前的恐龍們朝夕相處。
1993年，一部名叫《侏羅紀(jì)公園》的好萊塢影片橫空出世，全世界的影迷都如潮水般涌進(jìn)影院為之瘋狂?！顿_紀(jì)公園》運(yùn)用了當(dāng)時(shí)最為先進(jìn)的電腦特技，向我們展現(xiàn)了一個(gè)活靈活現(xiàn)的恐龍世界。它不僅取得了無(wú)比成功的票房成績(jī)，也成為人類電影史上的一座具有深遠(yuǎn)意義的里程碑。然而實(shí)際上，這部電影正是改編自有“科技驚悚小說(shuō)之父”的美國(guó)作家邁克爾·克萊頓的同名小說(shuō)。小說(shuō)《侏羅紀(jì)公園》描述了富翁哈蒙德為牟取暴利，招募頂尖科技人員，利用最新生物工程技術(shù)，從留在琥珀里的蚊子上提取出恐龍的dna，在哥斯達(dá)黎加的一座小島上培育出了各種恐龍，建起了一座“侏羅紀(jì)公園”。這一切都看起來(lái)那么的激動(dòng)人心，不料在公園開(kāi)張前夕，卻發(fā)生了令人毛骨悚然的危機(jī)。島上不斷有人被食肉恐龍吞噬，人與恐龍展開(kāi)殊死搏斗，高潮迭起，驚險(xiǎn)萬(wàn)分。緊張刺激之余，小說(shuō)也帶給人們對(duì)科學(xué)與倫理的沉重思考，這種憂慮在21世紀(jì)的今天顯得愈加明顯。
對(duì)于一部小說(shuō)，最重要的元素?zé)o疑是內(nèi)涵。富翁建造侏羅紀(jì)公園，主要并不是因?yàn)樗旧碛卸嘞矏?ài)恐龍，而是利用了人們對(duì)神秘事物的好奇心來(lái)謀取錢(qián)財(cái)。侏羅紀(jì)公園就像一支迷人的曼陀羅花朵，人們明知它有毒，卻仍沉浸在其美好的表象中。全自動(dòng)化的喂養(yǎng)方式，每一個(gè)展區(qū)都用帶電的鐵網(wǎng)隔離開(kāi)，看起來(lái)一切都是那么的井然有序。但是，隱藏深處的混沌現(xiàn)象隨時(shí)都有可能發(fā)生，并且一旦發(fā)生，后果將不堪設(shè)想?；煦绗F(xiàn)象是指在一個(gè)確定性理論描述的系統(tǒng)中，發(fā)生的不可重復(fù)、不可預(yù)測(cè)的行為，通俗點(diǎn)說(shuō)就是任何事情都有很大的不確定性。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我現(xiàn)在想在電腦上看一個(gè)視頻，理論上只要幾十秒的時(shí)間，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、搜索視頻、播放。但是實(shí)際上這中間存在許多不確定因素。比如操作的過(guò)程中計(jì)算機(jī)會(huì)不會(huì)死機(jī)，會(huì)不會(huì)視頻無(wú)法加載，更或者會(huì)不會(huì)突然停電?這些都是無(wú)法預(yù)料的，所以現(xiàn)實(shí)與理論經(jīng)常會(huì)有許多差別。小說(shuō)中也是如此，本來(lái)是一場(chǎng)很溫馨的旅游，幾位考古學(xué)家對(duì)面前的這些原本只能依靠大腦憑空想象的遠(yuǎn)古生物感到心潮澎湃。誰(shuí)也沒(méi)有料到，一場(chǎng)強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨突然間襲擊了這個(gè)城市，導(dǎo)致了公園的電力系統(tǒng)癱瘓。于是電車無(wú)法運(yùn)行，更有恐龍?zhí)映鲭娋W(wǎng)，把公園里攪得一團(tuán)糟。這就給我們帶來(lái)了一個(gè)思考，我們究竟該如何利用科技?科技對(duì)人們的好處是顯而易見(jiàn)的，但是同時(shí)我們也得想到濫用科技的后果。比如說(shuō)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，本來(lái)是科技的一大突破，但是把它過(guò)早地運(yùn)用到食物中，對(duì)人的健康是否具有一定的風(fēng)險(xiǎn)這還是一個(gè)未知數(shù)。同時(shí)，復(fù)活恐龍也是一個(gè)有關(guān)倫理的問(wèn)題。既然科學(xué)家們掌握了復(fù)活恐龍的技術(shù)，理論上只要我們能找到一個(gè)生物的dna，任何生物我們都可以把它復(fù)活。這樣做究竟是可以確保物種的多樣性，拯救那些瀕臨滅絕的生物，還是違背了自然界物種更替的規(guī)律呢?如果這種規(guī)律被人類打破，又會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果呢?這一系列問(wèn)題都是小說(shuō)帶給我們的思考。
一部小說(shuō)，決定成敗的還得看細(xì)節(jié)?！顿_紀(jì)公園》一系列的細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)出了人類在恐龍面前的渺小與恐懼，烘托出了一種無(wú)力的氣氛。同時(shí)不同的人有著不同的表現(xiàn)。有的人見(jiàn)了恐龍嚇得撒腿就跑，最終結(jié)局基本都是被恐龍吞噬。有的卻勇敢地保護(hù)別人，即使最后壯烈犧牲，也讓人心生敬意。還有一些科學(xué)家對(duì)恐龍的癡迷達(dá)到了近乎瘋狂的程度，甚至因?yàn)樽约旱寞偪穸B累了同伴。像里面的一個(gè)場(chǎng)景，女主角將一只受傷的暴龍幼崽抱回來(lái)醫(yī)治，卻引來(lái)了它的母親，直接導(dǎo)致了暴龍的大掃蕩。女主角不僅自己在懸崖邊上差點(diǎn)丟了性命，還犧牲了自己的一個(gè)伙伴。面對(duì)這些冷血的、沒(méi)有感情的恐龍來(lái)說(shuō)，在當(dāng)時(shí)那種情況下救它就是將自己和他人送上絕路，看來(lái)有時(shí)愛(ài)心太過(guò)泛濫也不見(jiàn)得是一件好事。
從題材上來(lái)說(shuō)，《侏羅紀(jì)公園》是一部典型的“軟科幻”故事。科幻作品分為“硬科幻”和“軟科幻”兩種，前者作家力圖把其中的理論闡釋地十分符合自然科學(xué)基礎(chǔ)，而后者一般不會(huì)刻意去對(duì)作品中的一些科學(xué)根據(jù)進(jìn)行過(guò)多的解釋，甚至也不顧這種超前的科學(xué)構(gòu)想是否有可能實(shí)現(xiàn)，而將重點(diǎn)放在了社會(huì)會(huì)因此出現(xiàn)怎樣的變化。盡管《侏羅紀(jì)公園》提出的設(shè)想以現(xiàn)有的科技還不能實(shí)現(xiàn)，但它對(duì)人們?cè)谏锕こ谭矫娴膯⑹咀饔靡泊_實(shí)是巨大的。
讀完全書(shū)，再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味，便會(huì)體會(huì)到全書(shū)結(jié)構(gòu)的妙處。開(kāi)篇寫(xiě)的是一個(gè)小女孩被一個(gè)神秘的動(dòng)物咬傷了，而醫(yī)生竟然不知道傷口是哪種生物咬的。這就形成了懸念，隨著情節(jié)的推進(jìn)，一幅幅宏偉畫(huà)面展現(xiàn)在讀者的腦海里。暴風(fēng)雨前后的侏羅紀(jì)公園又形成了鮮明的對(duì)比。這也許是作者在告訴我們，科技能造福人類，但有時(shí)這美麗僅是泡沫，破滅之后卻是無(wú)邊無(wú)際的恐怖。
一本書(shū)，如果富有內(nèi)涵、經(jīng)久不衰，那就足夠稱作是一本好書(shū)了。然而《侏羅紀(jì)公園》卻達(dá)到了一個(gè)更高的境界，它不僅長(zhǎng)居全美暢銷書(shū)榜冠軍位置，更以其超前的科學(xué)設(shè)想，推動(dòng)了生物科技的發(fā)展，催生了與之相關(guān)的一些列電影、模型、游戲產(chǎn)業(yè)。盡管這本書(shū)的作者邁克爾·克萊頓已經(jīng)與世長(zhǎng)辭，但是他留下的一部部經(jīng)典的科幻小說(shuō)，將是人類永遠(yuǎn)的財(cái)富。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇十二
第一段：介紹電影解讀的重要性和意義（200字）。
電影作為一種重要的藝術(shù)形式，不僅是娛樂(lè)方式，也是人們理解和表達(dá)世界的一種途徑。通過(guò)解讀電影，我們能夠深入剖析其中的哲學(xué)觀點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象和人性體驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和思考生活。電影解讀不僅能夠幫助我們更好地欣賞電影，還能夠增進(jìn)對(duì)人類文化的理解和認(rèn)同。
第二段：電影解讀的方法論和技巧（200字）。
想要準(zhǔn)確地解讀一部電影，需要采取一系列的方法論和技巧。首先，觀眾要對(duì)電影導(dǎo)演的背景和風(fēng)格有一定了解，以便更好地理解電影的表達(dá)意圖。其次，觀眾可以通過(guò)劇情分析、角色心理揭示等手法，挖掘電影中隱藏的深意。此外，還可以對(duì)電影進(jìn)行文化、社會(huì)等方面的分析，加深對(duì)電影的理解。通過(guò)這些方法論和技巧，觀眾可以更全面地解讀電影，在電影中獲得更多的智慧和啟示。
在進(jìn)行電影解讀的過(guò)程中，我感受到了電影的獨(dú)特魅力和深刻意義。每一部好的電影都能夠引導(dǎo)觀眾思考人生、人性以及社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)深入解讀電影，我不僅更好地欣賞了電影的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也加深了對(duì)人類文化和社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，電影解讀還能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度。通過(guò)電影解讀，我獲得了更多對(duì)生活的思考和感悟，也收獲了一種美的體驗(yàn)和人生的智慧。
電影作為一種受眾廣泛的藝術(shù)形式，對(duì)社會(huì)也有著積極的影響。電影解讀可以激發(fā)觀眾的思考和獨(dú)立思維能力，幫助觀眾更好地理解社會(huì)現(xiàn)象和人類行為。通過(guò)電影解讀，觀眾可以對(duì)社會(huì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思考，進(jìn)而在現(xiàn)實(shí)生活中積極參與并作出貢獻(xiàn)。電影解讀的普及還能夠提高社會(huì)的文化水平和審美水平，培養(yǎng)更多的藝術(shù)愛(ài)好者和文化傳承者。因此，電影解讀不僅是個(gè)人的心得體會(huì)，也是對(duì)社會(huì)的一種貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)電影解讀的價(jià)值和意義（200字）。
電影解讀是一種重要的思考和研究方式，通過(guò)對(duì)電影的解讀，可以得到更多的智慧和啟示。電影解讀不僅能夠提升個(gè)人的審美水平和思考能力，也能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。只有通過(guò)深入解讀電影，我們才能真正理解電影帶給我們的文化與情感上的震撼，從而更好地實(shí)踐人生和參與社會(huì)。因此，我們應(yīng)該積極參與電影解讀，探尋電影中所蘊(yùn)含的智慧和美學(xué)，以提升自己并助力社會(huì)的發(fā)展。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇十三
星期六晚上，我們一家三口、姨媽、表姐一起去看3d電影——《侏羅紀(jì)公園》，這部電影講的是人類去恐龍世界，與恐龍搏斗，躲避危險(xiǎn)的故事。
我覺(jué)得電影里的恐龍像真的一樣，吼叫的聲音也非常響亮，我的耳朵都快被振聾了。
恐龍分為食草恐龍和食肉恐龍。有一種食草恐龍叫腕龍，它們比較溫柔，和人類很親密，它們的身體非常大，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，如果別人對(duì)它們不友好，它們就會(huì)吐一口口水在對(duì)方臉上。而食肉恐龍卻很兇惡、殘忍，每當(dāng)看見(jiàn)動(dòng)物時(shí)，它們不管三七十二一，就撲上去亂撕亂咬，緊接著，就是一陣慘叫聲，動(dòng)物們就就消失了。有一種食肉恐龍它們的修養(yǎng)并不大，但卻非常狡猾，遇到動(dòng)物時(shí)，一開(kāi)始會(huì)像食草恐龍那樣友好，等對(duì)方?jīng)]有防備的時(shí)候，它們就會(huì)突然間張開(kāi)翅膀，一邊發(fā)抖似的拉動(dòng)著身子，一邊大叫，往對(duì)方臉上噴毒汁，把對(duì)方的眼睛毒瞎，然后吃掉，它們就是傳說(shuō)中的雙脊龍。
因?yàn)檫@部電影太恐怖了，所以看的時(shí)候，表姐尖叫不止，抓抓這個(gè)人的手，抱抱那個(gè)人的腿，而我時(shí)不時(shí)地去拉媽媽的手，有時(shí)候還會(huì)捂著眼睛?？赐暌院?，我們倆都被嚇傻了，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，走出電影院，咱們還怕晚上做噩夢(mèng)吧!
今天下午五點(diǎn)十分，我和爸爸來(lái)到了齊納電影城，我們要觀看剛剛上映的3d版《侏羅紀(jì)公園》。(老爸差十分五點(diǎn)鐘進(jìn)的家門(mén)，我們真的是趕場(chǎng)啊!)。
我覺(jué)得影片里面最可怕的是，有一只小恐龍頭的兩邊突然之間張開(kāi)，出現(xiàn)了兩片奇特的怪東西，嚇得一個(gè)叫丹尼斯的胖子瞪大了眼，接著一團(tuán)黑色的粘稠毒液噴到了他的臉上。胖子尖叫著逃回車?yán)??？吹竭@一幕，我不由得打了一個(gè)冷顫，也跟著緊張起來(lái)。不過(guò)雖然害怕，我倒覺(jué)得大胖子丹尼斯是惡有惡報(bào)，因?yàn)樗巴颠^(guò)許多恐龍的液體。
影片中也有有趣的地方，最好玩的就是，有一個(gè)大人帶著兩的孩子在大樹(shù)上睡覺(jué)，清晨剛剛醒來(lái)，有一頭蜿龍來(lái)吃樹(shù)葉，小女孩兒正想去摸它的頭，結(jié)果蜿龍卻在這個(gè)時(shí)候打了一個(gè)打噴嚏，噴得她全身都是鼻涕啊，哈哈。因?yàn)轵挲執(zhí)罅耍瑔我恢槐强拙团c小女孩差不多大。
我六月份就聽(tīng)說(shuō)這部電影了，可去影院一打聽(tīng)，影片不知是什么原因推遲到8月20日才上映。我就開(kāi)始盼，盼呀盼，盼呀盼……終于在今天我與它見(jiàn)面啦!我真的好開(kāi)心啊!
評(píng)語(yǔ)：你是個(gè)細(xì)心的孩子，能寫(xiě)出自己的所看所感，讀你的作文有身臨其境的感覺(jué)。
今天晚上，我們?nèi)乙黄鹪陔娨暀C(jī)前觀看了電影《侏羅紀(jì)公園》。這部電影講的是人類根據(jù)虎泊里的恐龍基因，仿造出了恐龍基因，在侏羅紀(jì)公園里創(chuàng)造了一群又一群，不同種類的各色“轉(zhuǎn)基因龍”。
這種轉(zhuǎn)基因龍，因?yàn)槿祟惪铸埞纠习宓男枰?，居然早出了一只可怕的、具有智慧的“靈龍”。最后他逃了出來(lái)，在公園里和人類搏斗。這個(gè)電影講的是人類雖然研發(fā)出了高科技，但還是很渺小。
但是，這里面還隱藏著另外一個(gè)思想：人類的大腦很瘋狂。因?yàn)椋麄兙尤辉谙胂笾卸疾桓蚁氲默F(xiàn)實(shí)復(fù)活了恐龍!甚至，最后的龍boss都無(wú)法控制，還一連吃掉、咬死了很多人和恐龍。人類的野心真是無(wú)窮的。另外，在后面當(dāng)上總老板的那個(gè)人，甚至還想把恐龍投入到軍事戰(zhàn)爭(zhēng)中去，真是不可想象的一件事啊。
在這里面，我有一個(gè)我的觀點(diǎn)想要表達(dá)。那里一個(gè)印象我很深，就是老板要基因博士的要求，只有更大、更酷。最后的結(jié)果，我挖苦了一下，變成一個(gè)算式：更大+更酷=更可怕。就像二戰(zhàn)時(shí)期，德國(guó)納粹首黨希特勒對(duì)曾經(jīng)的“古斯塔夫”巨炮和鼠式超重型坦克的要求都是更大，火力也大。因此，大在我眼中，好像也不是一件什么好事啊。
《侏羅紀(jì)公園》由好萊塢著名導(dǎo)演斯蒂芬·斯皮爾伯格執(zhí)導(dǎo)的經(jīng)典科幻冒險(xiǎn)電影。
哈蒙德富翁立志要建立一個(gè)非同尋常的公園，恐龍將是這個(gè)公園的主角。在許多科學(xué)家的努力下，他們利用琥珀里面困住的遠(yuǎn)古蚊子體內(nèi)的血液，提取出恐龍的基因信息，如愿以償?shù)乜寺〕隽丝铸?，并在怒布拉島建立成了一個(gè)恐龍公園。在公園開(kāi)業(yè)前，他邀請(qǐng)恐龍專家艾倫和艾麗來(lái)公園度周末，并看看公園是否安全。艾倫、艾麗同哈蒙德富翁的外甥tim、外甥女lex等一行人坐上電動(dòng)汽車，開(kāi)始了他們的冒險(xiǎn)之旅。由于壞蛋員工的破壞，切斷了所有電源，使得恐龍全逃出了控制區(qū)。他們四個(gè)人非常危險(xiǎn)，突然，一只暴龍?zhí)恿顺鰜?lái)，把他們的汽車撞毀了。在逃亡過(guò)程中，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)的故事，他們?yōu)榱硕惚芸铸埖囊u擊，爬上了電網(wǎng)護(hù)欄。這時(shí)，哈蒙德富翁為了恢復(fù)電源，在控制室里啟動(dòng)了電閘，tim被電倒了，面對(duì)險(xiǎn)情，艾倫非常冷靜，用人工呼吸把tim救了起來(lái)，背著他，帶著lex來(lái)到游船碼頭，他把兩個(gè)小家伙放在餐廳里，自己回去找哈蒙德富翁和艾麗。就在這時(shí)，三只恐龍來(lái)到餐廳，姐弟倆用聲東擊西的方法引開(kāi)了恐龍，為自己贏得了逃生的機(jī)會(huì)。最后，他們得救了，乘直升飛機(jī)，離開(kāi)了這個(gè)危險(xiǎn)的公園。
我欣賞電影中的艾倫，他勇敢，機(jī)智，不畏艱難。我也喜歡這兩個(gè)小朋友，他們聰明，機(jī)靈，有冒險(xiǎn)精神。
這是一部驚險(xiǎn)、刺激、又好看的電影，我很喜歡。
雙周五，又來(lái)臨了。
這周看的電影，超嚇人?？戳四憔蜁?huì)擔(dān)驚心魄。電影是這樣的：一位科學(xué)家，說(shuō)世界上有恐龍。結(jié)果，他真的到了恐龍生活的地方，這位科學(xué)家的女兒，也想去?？?，他的父親也就是這位科學(xué)家，不讓他的女兒受到任何傷害，這位父親不想再讓的女兒看到血肉之戰(zhàn)，他的女兒已經(jīng)沒(méi)了母親了。
于是，他的女兒就偷偷地，跑到了他們要做的車上。
他們來(lái)到了里一個(gè)世界—恐龍世界。他們開(kāi)始再找他們的一個(gè)女同志，到了那個(gè)看見(jiàn)女同志背的背包。
突然，他們聽(tīng)見(jiàn)了，一個(gè)大東西在叫。連忙到那里，拍照。那女同志也在那里拍照，把那拍照的男同志給嚇了一大跳。
最嚇人的是，霸王龍把拯救三個(gè)快掉下懸崖的同志，那個(gè)人給吃了，雄的和母的每人把他吃掉一半。說(shuō)到這我，又有點(diǎn)發(fā)抖了，心都快蹦出來(lái)了。
我就得這部電影，及恐怖。
結(jié)尾是我最喜歡的，他們把霸王龍給送回去了，并有很多人救人的人都在空中救援等等，終于把它給放回去了。又有很都新的龍了。
《侏羅紀(jì)公園》是一部非常好看的電一影，里面講的是一個(gè)名叫約翰.哈蒙德的老人買(mǎi)了一座小島，那個(gè)島被老人修建成了一個(gè)主題公園——侏羅紀(jì)公園。不可思議的是公園里有各種侏羅紀(jì)時(shí)期的恐龍，比如：霸王龍、迅猛龍、三角龍、梁龍。這些恐龍都是科學(xué)家們通過(guò)提取恐龍的遺傳基因繁殖出來(lái)的，它們凝結(jié)在琥珀中的史前蚊子體內(nèi)的恐龍血液里。
本來(lái)這是個(gè)好想法，但一個(gè)貪圖私利的胖子偷走了一些恐龍dna并且關(guān)閉了所有的電源，使公園內(nèi)的安全系統(tǒng)全部癱瘓。公園的恐龍頓時(shí)如魚(yú)得水，紛紛沖破防護(hù)網(wǎng)對(duì)進(jìn)入公園參觀的人類大開(kāi)殺戒，小島瞬間變成了地獄般的恐怖地帶!正如科學(xué)家所說(shuō)的“生命總會(huì)為自己找到出路”。在這場(chǎng)災(zāi)難中，只有三名科學(xué)家和哈蒙德還有他的孫子孫女幸免于難，僥幸逃脫。
通過(guò)這個(gè)故事我體會(huì)最深的是科學(xué)家的話“生命總會(huì)為自己找到出路”。被注定的事是不可以改變的，一旦改變就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大災(zāi)難。侏羅紀(jì)公園就是一個(gè)很好的例子，恐龍已經(jīng)被大自然滅絕了，人類又使它們復(fù)一活，而恐龍是不會(huì)像人類想象的那樣被控制的，所以才引發(fā)了這場(chǎng)殘忍的災(zāi)難。我們每個(gè)人都要知道，大自然才是創(chuàng)造者，我們應(yīng)該尊重大自然的規(guī)律。
在暑假里，我看過(guò)很多電影。其中，令我最震撼的是《侏羅紀(jì)公園》。
他主要講的是：一個(gè)教授他利用恐龍的dna造出了恐龍，還造了個(gè)侏羅紀(jì)公園，而且還邀請(qǐng)了挖恐龍化石的博士和其他一些人。他們?cè)谟斡[公園時(shí)，電突然斷了，恐龍出來(lái)四處橫行，他們渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)最終逃離了這個(gè)公園。其中，令我最震撼的地方是：他們來(lái)到關(guān)暴龍的地方。這時(shí)，他們水杯里的.水開(kāi)始微微地顫動(dòng)起來(lái)，同時(shí)暴龍把欄桿弄破了，還跑了出來(lái)，在車?yán)锏囊粋€(gè)人嚇得跑到了廁所里。兩個(gè)小孩把燈打了開(kāi)來(lái)，把暴龍引了過(guò)去，為了不讓孩子受到危險(xiǎn)，博士冒著生命危險(xiǎn)把暴龍引到他那邊。
車?yán)锏娜丝吹搅诉@感動(dòng)的一幕，便把暴龍引到了廁所旁，暴龍把廁所給弄散了，那個(gè)人被壓在了底下，躲在廁所的那個(gè)人被暴龍發(fā)現(xiàn)了，并且被暴龍吃了。從中我明白了：朋友有難，不能袖手旁觀。這跟電影真讓人震撼呀!
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇十四
作為一種藝術(shù)形式，電影給人們帶來(lái)了很多的快樂(lè)、震撼和思考。每當(dāng)我觀看一部?jī)?yōu)秀電影時(shí)，不僅能夠享受到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，更重要的是能夠從中獲得一些感悟和心得體會(huì)。以下是我在觀看優(yōu)秀電影中得到的一些啟示和體會(huì)。
第一段：電影為我打開(kāi)了一扇窗。
在電影的世界里，我看到了一個(gè)個(gè)不同尋常的故事，接觸到了各色各樣的人物。這些故事和人物，有的讓我哭笑不得，有的讓我心靈受到震撼，有的讓我陷入深深的思考。電影給我打開(kāi)了一扇窗，讓我通過(guò)影片中的世界，了解到了更多我所不曾接觸過(guò)的事物和人物，這讓我對(duì)世界和生活更加充滿了好奇和渴望。
第二段：電影帶給我的情感共鳴。
優(yōu)秀的電影往往能夠觸動(dòng)人們的情感最柔軟的地方，讓觀眾在看完之后陷入沉思。當(dāng)我看到一部感人至深的電影時(shí)，往往會(huì)被情節(jié)和人物的遭遇所感動(dòng)，我的淚水不自覺(jué)地流淌出來(lái)。這種情感共鳴是電影獨(dú)特的魅力所在，它讓我更加關(guān)注他人、關(guān)注社會(huì)，也讓我明白了人與人之間的相互影響和力量。
第三段：電影帶來(lái)的思考與啟示。
電影中的一些場(chǎng)景、對(duì)話和細(xì)節(jié)常常能夠引起我的思考。優(yōu)秀的電影往往會(huì)通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題和人性的深刻揭示，讓觀眾思考和反思。比如，在《肖申克的救贖》中，主人公的堅(jiān)持和勇氣讓我深受啟發(fā)，讓我明白了人生的意義和價(jià)值。而在《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》中，主人公通過(guò)自己的努力和奮斗，改變了自己的命運(yùn)，這給了我很大的勇氣和動(dòng)力。
第四段：電影帶給我的快樂(lè)和享受。
電影作為一種藝術(shù)形式，也給觀眾帶來(lái)了很多的快樂(lè)和享受。在觀看一部好電影時(shí)，我會(huì)陷入其中，與電影中的人物一同經(jīng)歷故事的起伏和發(fā)展。我會(huì)為劇情的轉(zhuǎn)折和人物的成長(zhǎng)歡呼，也會(huì)因?yàn)橛捌械拿谰昂鸵魳?lè)而感到愉悅。這種快樂(lè)和享受是與日常生活中的壓力和煩惱相對(duì)立的，它讓我放松心情，重新燃起對(duì)生活的熱情。
第五段：電影改變了我。
優(yōu)秀電影不僅給觀眾帶來(lái)了快樂(lè)和思考，更重要的是它能夠改變觀眾。每當(dāng)我看完一部?jī)?yōu)秀電影后，總會(huì)感覺(jué)自己發(fā)生了一些改變，無(wú)論是思維方式的轉(zhuǎn)變，還是對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)。電影為我提供了一個(gè)思考和反思的空間，讓我能夠更好地了解自己，明白自己的價(jià)值和追求。
總之，優(yōu)秀電影不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種思想的交流和溝通。通過(guò)觀看電影，我不僅享受到了美的享受，還從中汲取了靈感和力量。優(yōu)秀電影讓我對(duì)生活更有熱情和希望，讓我明白了人生的意義和價(jià)值。我相信，優(yōu)秀電影會(huì)繼續(xù)在未來(lái)的日子里給我?guī)?lái)更多的感悟和心得體會(huì)。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇十五
年代電影是我們對(duì)過(guò)去時(shí)光的一次回顧，也是對(duì)歷史和文化的一次追尋。每一部年代電影都是一段歷史的記憶，一種氛圍的再現(xiàn)。近年來(lái)，不少電影人熱衷于拍攝年代電影，將我們帶回過(guò)去，讓我們了解從前的人和事。影片中的故事情節(jié)和人物形象，讓我們感受到那個(gè)時(shí)代的魅力和感動(dòng)。通過(guò)觀看年代電影，我不禁思考起自己的人生和生活，體會(huì)到了些許心得和體會(huì)。
第一段：回憶曾經(jīng)的歲月。
年代電影給我?guī)?lái)了一種懷舊和回憶的情感。通過(guò)影片中的場(chǎng)景和道具，我仿佛回到了過(guò)去的歲月，感受到了那個(gè)時(shí)代的氣息和激情。比如，有的電影會(huì)展示過(guò)往的時(shí)尚和流行文化，讓我想起了自己曾經(jīng)喜歡的音樂(lè)、電影和時(shí)尚風(fēng)格。有的電影則呈現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代的社會(huì)和人文風(fēng)貌，讓我想起了曾經(jīng)的歲月和人際關(guān)系。年代電影讓我重新發(fā)現(xiàn)了生活中的美好，也喚起了對(duì)過(guò)去的思念和留戀。
第二段：感受歷史的沉淀。
年代電影不僅帶給我回憶，也讓我對(duì)歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)。影片中的故事情節(jié)和背景設(shè)定，展示了那個(gè)時(shí)代的歷史背景和社會(huì)狀況。通過(guò)觀看年代電影，我了解到了一些歷史事件和人物。這讓我對(duì)歷史有了更多的興趣和了解，也使我更珍惜現(xiàn)在的和平和幸福。年代電影將歷史的沉淀和觀眾的情感相結(jié)合，讓我們更加真實(shí)地感受到歷史的力量和銘記歷史的重要性。
第三段：體驗(yàn)不同文化的碰撞。
年代電影是文化的一種呈現(xiàn)形式。通過(guò)影片中的人物和故事，我能夠了解到不同時(shí)代和地域的文化差異和碰撞。年代電影呈現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代的音樂(lè)、藝術(shù)、習(xí)俗等各個(gè)方面的文化特點(diǎn)。這讓我領(lǐng)略到了不同文化的獨(dú)特魅力，也讓我反思自己所處的文化環(huán)境和認(rèn)識(shí)到文化多樣性的重要性。年代電影幫助我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我更加開(kāi)放和包容。
第四段：思考人生和人性。
年代電影中充滿了人性的智慧和哲理。通過(guò)觀看影片，我不禁思考起自己的人生和人性。年代電影中的人物形象和生活故事，讓我深思人性的善惡、人生的浮沉。有的電影讓我明白了堅(jiān)持自己信念的重要性，有的電影讓我意識(shí)到了付出和奉獻(xiàn)的價(jià)值。年代電影讓我更加關(guān)心他人，珍惜和諧的人際關(guān)系，追求真善美的生活。
第五段：傳遞美好的力量。
年代電影不僅僅是個(gè)人的感悟和體會(huì)，更是對(duì)社會(huì)的思考和期許。這些電影希望通過(guò)對(duì)過(guò)去的追溯，喚起人們對(duì)美好和幸福的向往。電影中的角色和故事，讓我們看到了美好的一面，也提醒著我們要積極追求幸福的生活。年代電影傳遞出的美好和感動(dòng)，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也能夠感受到這種力量，激勵(lì)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好生活而努力奮斗。
在年代電影中，我感受到了回憶、歷史、文化、人性和美好的力量。這些觸動(dòng)和感悟讓我思考起自己的人生和生活，讓我更加珍惜當(dāng)下，也讓我有勇氣面對(duì)未來(lái)。通過(guò)觀看年代電影，我獲得了一種對(duì)歷史和美好生活的追求，也更加堅(jiān)定了自己的價(jià)值觀和信念。年代電影讓我有了更廣闊的視野和更深厚的人生體驗(yàn)，讓我能夠更加真實(shí)地體驗(yàn)和感受生活中的點(diǎn)滴美好。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇十六
近年來(lái)，越來(lái)越多的小學(xué)生開(kāi)始參與電影觀影活動(dòng)。電影作為一種強(qiáng)大的藝術(shù)形式，不僅能夠帶給孩子們快樂(lè)的享受，更能夠啟發(fā)他們的思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在觀看電影的過(guò)程中，小學(xué)生們不僅發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好，還獲得了許多感悟和體會(huì)。以下詳細(xì)介紹了小學(xué)電影觀影所帶給孩子們的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)電影觀影讓孩子們懂得了“感同身受”。在電影中，人物的痛苦和快樂(lè)，喜怒哀樂(lè)都能夠傳遞給觀眾，引起他們的共鳴。例如，在觀看《獅子王》這部動(dòng)畫(huà)片時(shí)，小學(xué)生們被主人公西蒙的堅(jiān)持和勇敢所激勵(lì)，感受到了自己追求夢(mèng)想的重要性。而在觀看《大鬧天宮》時(shí)，小學(xué)生們通過(guò)角色悟到了須彌山底下生活的鄉(xiāng)土人民的艱辛和不易，從而更加珍惜眼前的幸福生活。通過(guò)電影的感受，小學(xué)生們能夠體驗(yàn)到不同的情感，從而培養(yǎng)了他們的共情能力和人際交往能力。
其次，小學(xué)電影觀影讓孩子們學(xué)會(huì)了審美和欣賞。電影作為一種藝術(shù)形式，其視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果是吸引觀眾的重要因素。通過(guò)觀看電影，小學(xué)生們可以欣賞到攝影師、導(dǎo)演和音樂(lè)家的杰作，體驗(yàn)到不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。例如，在觀看《哆啦A夢(mèng)大雄的新恐龍》時(shí)，孩子們被片中栩栩如生的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面所吸引，也感受到了音樂(lè)在電影中的重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞電影，小學(xué)生們的審美素養(yǎng)和藝術(shù)涵養(yǎng)得到了提升，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
再次，小學(xué)電影觀影讓孩子們拓寬了視野。通過(guò)電影，小學(xué)生們能夠了解更多關(guān)于不同地區(qū)、不同國(guó)家的人文風(fēng)情，了解到人類的多樣性和世界的廣大。例如，在觀看《尋夢(mèng)環(huán)游記》這部電影時(shí)，孩子們了解到了墨西哥的文化和傳統(tǒng)，對(duì)于這個(gè)陌生的文化產(chǎn)生了興趣。通過(guò)電影的啟發(fā)，小學(xué)生們對(duì)于世界的認(rèn)知和理解力得到了提升，對(duì)于生活有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
此外，小學(xué)電影觀影還能夠培養(yǎng)孩子們的批判思維。電影中的情節(jié)和劇情往往需要觀眾們?nèi)ブ鲃?dòng)思考和分析，而不是被動(dòng)接受。通過(guò)觀看電影，小學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)、推理推斷，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和判斷的能力。例如，在觀看《足球小將》這部電影時(shí)，小學(xué)生們從中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和堅(jiān)持不懈的精神，從而培養(yǎng)了自己的批判思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)電影的觀賞，小學(xué)生們自主學(xué)習(xí)思考的能力得到了提升，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，小學(xué)電影觀影活動(dòng)不僅能夠帶給孩子們快樂(lè)和享受，更能夠啟發(fā)他們的思維和增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)觀看電影，小學(xué)生們能夠感同身受、學(xué)會(huì)欣賞、拓寬視野以及培養(yǎng)批判思維。這些體驗(yàn)和收獲為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了重要的幫助和支持。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該共同重視小學(xué)生電影觀影活動(dòng)，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中給予更多的關(guān)注和支持，讓他們從電影中獲得更多的知識(shí)和啟發(fā)。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇十七
近年來(lái)，隨著電影技術(shù)的不斷發(fā)展，打仗題材的電影在市場(chǎng)上越來(lái)越受歡迎。這些電影不僅帶給觀眾身臨其境的視覺(jué)體驗(yàn)，更給人們帶來(lái)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的深刻思考。在觀看一系列打仗電影后，我不禁對(duì)其中所表達(dá)的主題和人物感到震撼和思考。以下將從角度、人性、成長(zhǎng)、珍惜和和平等五個(gè)方面，探討我對(duì)打仗電影的感悟和體會(huì)。
首先，打仗電影給人們展示了不同戰(zhàn)場(chǎng)的多樣性。這些電影以背景各異的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面為背景，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)呈現(xiàn)出來(lái)的不同面貌。有的是在海灘上的血雨腥風(fēng)，有的是在密林中的蛇蝎橫行，還有的是在城市里的鋼鐵洪流。這些不同的戰(zhàn)場(chǎng)地形和環(huán)境給戰(zhàn)士們帶來(lái)了種種困擾和挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)既是對(duì)他們勇氣和智慧的考驗(yàn)，也是對(duì)觀眾的心理共鳴。通過(guò)觀看這些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，我深刻感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的殘酷和無(wú)情。
其次，打仗電影揭示了人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中的考驗(yàn)和迸發(fā)。在戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面中，人們?yōu)榱松婧蛣倮?，常常需要與敵人進(jìn)行生死搏斗。在這樣的環(huán)境下，人們往往會(huì)展現(xiàn)出勇敢、聰明和頑強(qiáng)不屈的一面。他們不畏懼，不放棄，用智慧和勇氣與敵人搏斗，保護(hù)自己和家人。同時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)讓人們面臨戰(zhàn)友犧牲、傷痛以及生死的選擇。在這些痛苦的時(shí)刻，有些人會(huì)變得冷酷和無(wú)情，有些人則會(huì)表現(xiàn)出對(duì)人性的思考和珍視。這些不同的人性迸發(fā)給觀眾留下了深刻的印象。
第三，打仗電影展示了主人公從無(wú)知到成長(zhǎng)的過(guò)程。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多年輕人因?yàn)閲?guó)家和家人的需要而投入到戰(zhàn)斗中。初出茅廬的他們鮮涉世事，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)一無(wú)所知。然而，在戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮中，他們逐漸認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)奈。同時(shí)，他們也從困境中逐漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折，變得成熟和堅(jiān)強(qiáng)。這種從無(wú)知到成長(zhǎng)的過(guò)程給觀眾帶來(lái)了深刻的思考，讓人們意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于個(gè)體的影響和教育的作用。
第四，打仗電影喚起了人們對(duì)和平的珍惜和向往。在看到戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的血腥和殘酷后，人們不禁會(huì)對(duì)和平充滿珍惜之情。他們希望永遠(yuǎn)消除戰(zhàn)爭(zhēng)，讓所有的人都能生活在和平之中。觀眾通過(guò)電影中的人物和故事，認(rèn)識(shí)到和平的可貴和珍惜，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)深惡痛絕。這種對(duì)和平的向往和追求既是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，也是對(duì)美好世界的寄托。
最后，打仗電影告訴我們，和平是多么的寶貴。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，人們失去了親人和家園，生活和幸福變得遙不可及。而和平則給人們帶來(lái)了安全和幸福的生活環(huán)境。電影通過(guò)展示戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果和和平的珍貴，讓我們深刻明白，只有和平才能保障人們的生存和幸福。同時(shí)，電影也警醒我們，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦而可怕，但和平的付出和維護(hù)同樣需要我們付出努力。
綜上所述，打仗電影給人們帶來(lái)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的深刻思考。通過(guò)電影中的豐富內(nèi)容和視覺(jué)效果，觀眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、人性、成長(zhǎng)、珍惜和和平等方面有了更加深入和全面的了解。通過(guò)這些電影，我們不僅可以感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情，也能更加珍惜和追求和平。希望在未來(lái)的社會(huì)中，我們能夠用和平取而代之，用友愛(ài)解決分歧，讓每一個(gè)人都能享有和平的生活。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇十八
電影作為一種特殊的藝術(shù)形式，有著讓人流連忘返的魅力。而在小學(xué)階段，觀看電影不僅可以滿足孩子對(duì)豐富多彩世界的好奇心，還能夠激發(fā)他們的思考和感悟能力。下面我將從觀影經(jīng)歷、情感體驗(yàn)、價(jià)值觀提升、思維拓展和人生啟示五個(gè)方面，分享我在小學(xué)時(shí)期觀看電影所帶給我的心得體會(huì)。
首先，觀看電影給了我許多美好的觀影經(jīng)歷。我還記得第一次走進(jìn)電影院的激動(dòng)心情，那是我人生中的一刻難忘。在銀幕上，我看到了前所未有的奇妙世界：魔幻的特效、動(dòng)人的音樂(lè)、絢麗的畫(huà)面，都讓我陶醉其中。在電影院里，我還和父母一起看影片，感受到了家的溫暖和親情的力量。每一次的觀影都成為我童年時(shí)期美好的回憶。
其次，電影讓我有了更豐富的情感體驗(yàn)。通過(guò)電影，我體驗(yàn)到了喜怒哀樂(lè)，感受到了不同的情緒。在喜劇片中，我會(huì)開(kāi)懷大笑；在悲劇片中，我會(huì)熱淚盈眶。電影中各種各樣的人物和故事，都讓我感同身受，更加理解人們的情感。這使我在成長(zhǎng)過(guò)程中，懂得如何去表達(dá)自己的情感，與他人建立起更加真實(shí)和深刻的情感聯(lián)系。
此外，觀看電影還提升了我的價(jià)值觀。電影中的主人公往往是品德高尚、勇敢善良的人物形象。在成長(zhǎng)中，我渴望成為像他們一樣的人：有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有勇氣。電影中的故事和人物演繹了一種美好的價(jià)值觀，給我樹(shù)立了正確的人生導(dǎo)向。因此，在日常生活中，我會(huì)盡力做到勤勞守信、友愛(ài)寬容，力求做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
另外，電影觀影過(guò)程中，還拓展了我的思維。電影中的情節(jié)常常撲朔迷離、意想不到，這讓我學(xué)會(huì)了去發(fā)散思維，思考各種可能性。當(dāng)看到電影中主人公面臨的困境時(shí)，我會(huì)窮盡一切可能的解決辦法。這不僅培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的創(chuàng)造性思維。電影開(kāi)拓了我的視野，為我的思維提供了更加廣闊的空間。
最后，電影給了我許多生活的啟示。電影中的故事常常與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，它的深刻內(nèi)涵可以激發(fā)我的思考。電影中的情節(jié)和主題，時(shí)常讓我從中獲得自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。電影讓我懂得了寬容、愛(ài)護(hù)環(huán)境、尊重他人，更加懂得珍惜眼前的一切。這些啟示引導(dǎo)著我成為一個(gè)更加自立、自信、積極向上的人。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)時(shí)期觀看電影給我?guī)?lái)了許多珍貴的心得體會(huì)。它不僅滿足了我對(duì)多彩世界的好奇心，還豐富了我的情感體驗(yàn)，提升了我的價(jià)值觀，拓展了我的思維并給予了我生活的啟示。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，電影將繼續(xù)成為我心靈的指南，為我探索更廣闊的世界提供力量和鼓勵(lì)。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇十九
電影是一面鏡子，能夠折射出社會(huì)百態(tài)和人性的丑惡和可悲?！断惭纭愤@部經(jīng)典的電影作品，通過(guò)講述一個(gè)富家子弟的婚姻生活中的變故，展現(xiàn)了一個(gè)家族的價(jià)值體系和社會(huì)現(xiàn)象。觀影過(guò)程中，我深切感受到了家庭關(guān)系的重要性、社會(huì)觀念的束縛，以及對(duì)個(gè)體身份的扭曲。影片向我揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一些普遍存在的問(wèn)題，并啟示我對(duì)待家庭、社會(huì)及自己的態(tài)度。以下將從劇情梗概、家庭關(guān)系、社會(huì)觀念、個(gè)體身份和自省等方面對(duì)《喜宴》的心得和感悟進(jìn)行敘述。
劇情梗概。
《喜宴》講述了富家子弟婚姻的種種變故。周寶生是一個(gè)富家子弟，終日無(wú)所事事，不思進(jìn)取。在父母和婚姻介紹所的催促下，他不得不面對(duì)婚姻并選擇結(jié)婚對(duì)象。盡管自己對(duì)于同性戀完全沒(méi)有興趣，周寶生為了延續(xù)家族的香火，選擇了與家庭中的保姆阿杰結(jié)婚?；楹?，周寶生在婚姻中陷入了苦苦掙扎，同時(shí)也被妻子的卓越才華和善良品質(zhì)所吸引。最終，在一次機(jī)緣巧合之下，周寶生和阿杰的關(guān)系被周寶生的朋友所發(fā)現(xiàn)，面對(duì)著家庭和社會(huì)的壓力，周寶生選擇了坦然面對(duì)自己的內(nèi)心并追求真愛(ài)。
家庭關(guān)系。
影片通過(guò)展現(xiàn)周寶生與家庭成員之間緊張又復(fù)雜的關(guān)系，深刻揭示了家庭在個(gè)體命運(yùn)中的重要性。周寶生的家庭地位和家族利益成了約束他婚姻選擇的主要因素。無(wú)論他是否真正愛(ài)上了阿杰，婚姻這個(gè)事實(shí)都是無(wú)可逆轉(zhuǎn)的。然而，正是因?yàn)榧彝サ氖`，周寶生的婚姻不得不以虛偽和痛苦為代價(jià)。人們常說(shuō)“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”，然而這種傳統(tǒng)觀念忽略了個(gè)體的情感需求和人性的多樣性。家庭的約束和期望對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，可能會(huì)是一種摧毀幸福的力量。
社會(huì)觀念。
《喜宴》向觀眾展示了華人社會(huì)的觀念對(duì)于個(gè)體權(quán)利和自由的壓抑。同性戀在傳統(tǒng)社會(huì)中一直受到非議和歧視，被視為不道德和病態(tài)的存在。影片中的周寶生就深陷傳統(tǒng)觀念的困擾和壓力之中。他懼怕被父母發(fā)現(xiàn)自己的性傾向，擔(dān)心失去家人的支持和愛(ài)。他選擇了婚姻，但這個(gè)選擇并沒(méi)有給予他幸福和安全感，反而讓他沉浸在虛偽和愧疚之中。這種社會(huì)觀念的束縛，不僅對(duì)同性戀者造成了傷害，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和平等構(gòu)成了威脅。
個(gè)體身份。
《喜宴》深刻反思了個(gè)體在婚姻中的身份扭曲和自我追求的重要性。周寶生的內(nèi)心一直充滿著迷茫和疲憊，這是因?yàn)樗恢北患易宓钠谕蜕鐣?huì)的觀念所控制。他不敢違背家族的意愿，追求自己的幸福。然而，直到最后，當(dāng)他看到了阿杰對(duì)他的愛(ài)和支持時(shí)，他才真正意識(shí)到自由追求真愛(ài)的重要性。個(gè)體的自主權(quán)利和追求幸福的權(quán)利是不可侵犯的，任何社會(huì)觀念和家庭期望都不能剝奪它們。
自省。
觀看《喜宴》讓我深思自己對(duì)待家庭、社會(huì)和個(gè)人身份的態(tài)度。家庭是生活的港灣，是情感的源泉，但家庭也應(yīng)該給予個(gè)體自由和尊重。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們應(yīng)該反思傳統(tǒng)觀念對(duì)人性的束縛和傷害，并勇敢地追求充滿自由和幸福的生活。我們應(yīng)該尊重個(gè)體的選擇與權(quán)利，給予更多的寬容與理解。通過(guò)觀看這部電影，我反思了自己的思維方式和對(duì)他人的理解，我更加堅(jiān)定了追求自由與真愛(ài)的信念。
總結(jié)。
《喜宴》這部電影通過(guò)富有情感和深度的故事，深刻引發(fā)了觀眾對(duì)于家庭、社會(huì)觀念和個(gè)體身份的思考。家庭的關(guān)系、傳統(tǒng)觀念和個(gè)體的自我追求成為影片中的重要元素。通過(guò)這些元素的交織，影片向我們展示了一個(gè)復(fù)雜而真實(shí)的社會(huì)。我們從中感受到了成長(zhǎng)和思考的重要性，也體悟到了追求自由和真愛(ài)的勇氣?！断惭纭凡粌H僅是一部電影作品，更是一個(gè)觸動(dòng)人心的啟示，它讓我們重新審視自身的處境并重新思考對(duì)待生活的態(tài)度。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇二十
昨天我和弟弟去自立電影大世界看了一部電影叫《怪獸大學(xué)》。我媽媽買(mǎi)票的時(shí)候，我突然被屏幕上寫(xiě)著的《侏羅紀(jì)公園》這幾個(gè)字吸引住了。我知道這部電影肯定是講恐龍的，因?yàn)橛行┛铸埳钤谫_紀(jì)，我很喜歡恐龍，所以我很想看這部電影。
今天我終于如愿以償了，媽媽帶我到電影院買(mǎi)完票后我迫不及待地跑進(jìn)1號(hào)廳。電影終于開(kāi)始了，這部電影主要講兩位挖掘恐龍化石的考古學(xué)家被一個(gè)創(chuàng)立侏羅紀(jì)公園的老人邀請(qǐng)到了一座島上游玩，看侏羅紀(jì)公園里的活恐龍。這些活恐龍都是那里的科學(xué)家挖掘出來(lái)的古代琥珀中的蚊子中提取出恐龍的血，然后再把恐龍的'dna和青蛙的dna混合培養(yǎng)出真正的活恐龍，所有的恐龍有個(gè)特點(diǎn)他們都是雌性的。
兩位被邀請(qǐng)的科學(xué)家、一位律師、一位數(shù)學(xué)家還有老人的兩個(gè)孫子和孫女一起坐著無(wú)人駕駛的電用游覽車開(kāi)始游覽侏羅紀(jì)公園。他們第一站到了雙脊龍區(qū)，可是他們連一只雙脊龍也沒(méi)看到，第二站到了暴龍區(qū)，就在這個(gè)時(shí)候斷電了而且掛起了大風(fēng)，游覽車停住了，科學(xué)家們因?yàn)楹闷嫠韵铝塑嚒?/p>
恐龍本來(lái)都被關(guān)在高壓電圍起來(lái)的籠子里，現(xiàn)在停電了，恐龍都跑出來(lái)了，跑到籠子旁邊把高壓力圍起的籠子咬碎了跑了出來(lái)。暴龍去攻擊坐在第二輛車上的老人的孫子和孫女，兩個(gè)小孩子不知道暴龍視力不好只能看見(jiàn)會(huì)動(dòng)的東西，他們兩反而害怕得打開(kāi)手電筒搖來(lái)?yè)u去，這樣暴龍就發(fā)現(xiàn)他們了。
就在這個(gè)時(shí)候一位科學(xué)家從另一輛車悄悄走出來(lái)，手里拿著點(diǎn)燃了的火柴把暴龍吸引到其它地方。接下來(lái)電影播放的都是這些坐在車上的人如何逃命，如何逃離暴龍和迅猛龍的猛烈攻擊。這些場(chǎng)面都太恐怖了，我都不敢看了，我都有點(diǎn)害怕地發(fā)抖。
幸運(yùn)的是最后好人都逃出來(lái)了，壞人被恐龍吃了。看了這部電影，我想我可能會(huì)做噩夢(mèng)的，但是我還是喜歡看這部電影。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇二十一
電影是現(xiàn)代文化的重要載體之一，它不僅提供了視覺(jué)上的享受，還能讓人們?cè)谛蕾p故事劇情的同時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生思考和深入的認(rèn)識(shí)。在觀看電影的過(guò)程中，我們往往會(huì)被某個(gè)角色的經(jīng)歷所打動(dòng)，或者被某個(gè)場(chǎng)景的布置所吸引。而電影中的鉆探場(chǎng)景往往給人們留下了深刻的印象，不僅令人驚嘆于其艱辛、壓力和危險(xiǎn)，同時(shí)也讓人們?cè)诟行岳斫獾幕A(chǔ)上，體悟到了很多真實(shí)生活中的事情。
第二段：鉆探電影的生動(dòng)表現(xiàn)和價(jià)值。
鉆探作為一項(xiàng)高危高壓重體力勞動(dòng)，是非常緊張而危險(xiǎn)的。它可能涉及到人員安全、生命財(cái)產(chǎn)、政治穩(wěn)定等眾多方面的風(fēng)險(xiǎn)。因此，鉆探電影往往能夠通過(guò)生動(dòng)的方式表現(xiàn)鉆探過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。例如，電影《蝴蝶效應(yīng)》中的勘探工程師馬克在阿拉斯加油田的鉆探過(guò)程中，遭遇到一連串意外問(wèn)題，他們不知疲倦地克服困難，最終獲得成功。鉆探電影還能夠傳遞其背后的各種價(jià)值觀，例如勇氣、無(wú)私、執(zhí)著、團(tuán)隊(duì)合作等等，這些價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣重要。
電影中的人物形象往往是電影的核心，因?yàn)檫@是電影故事展開(kāi)的重要線索。在鉆探電影中，主人公們通常都是團(tuán)隊(duì)的一員，他們之間的合作非常緊密?！斗怄i線》這一電影中的勘探隊(duì)，其中不同性格的人物也十分鮮明，這讓我們感受到組成一個(gè)完整團(tuán)隊(duì)的必要性。故事主角的性格特點(diǎn)、言談舉止等等，都是構(gòu)建電影中人物形象的重要元素。通過(guò)這些人物形象，我們不僅可以了解這些人物的生活背景，還能夠理解他們的內(nèi)心情感，同時(shí)也能夠感受到他們之間的感情紐帶。
鉆探電影通常都會(huì)體現(xiàn)出某些問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)生活中的存在。例如，有些電影中可能會(huì)體現(xiàn)出某些國(guó)家或地區(qū)的危機(jī)，甚至是缺乏安全保障等問(wèn)題。此外，鉆探電影也可能會(huì)涉及到能源、資源和環(huán)境等方面的話題。這些問(wèn)題都是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中需要面對(duì)和解決的問(wèn)題，反觀電影中人物們所經(jīng)歷的，我們或許能夠從中獲得啟發(fā)和借鑒，更好地為現(xiàn)實(shí)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論。
鉆探電影以其獨(dú)特的表現(xiàn)手法和主題價(jià)值，引起了廣大觀眾的關(guān)注和追捧。在觀影的過(guò)程中，我們之所以能夠受到電影中鉆探場(chǎng)景的感染和啟示，往往是因?yàn)樗鼈兒臀覀冇H身經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)有某些相似之處，同時(shí)也和我們心靈的共鳴密切相關(guān)。作為觀眾，我們需要用心去感受這些能夠提升我們對(duì)世界認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀的電影作品。同時(shí)，我們也需要保持批判性思維，更好地理解和評(píng)估影片背后的信息。
看侏羅紀(jì)電影心得感悟篇二十二
電影作為一種生動(dòng)的藝術(shù)形式，能夠深入人心，引發(fā)觀眾的思考和共鳴。而在小學(xué)階段，觀看電影是一種特殊的體驗(yàn)，不僅可以帶給學(xué)生們歡樂(lè)和娛樂(lè)，還能夠激發(fā)他們的思維和情感發(fā)展。在我多年的任教經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生觀看電影后往往有許多感悟和體會(huì)，在此與大家分享一下。
第二段：情感體驗(yàn)。
小學(xué)生觀看電影時(shí)，往往投入到電影的情節(jié)和角色中去，由此產(chǎn)生了一系列的情感體驗(yàn)。比如，當(dāng)他們看到電影中的主人公遇到挫折和困難時(shí)，會(huì)感受到與之共情，體會(huì)到堅(jiān)持和奮斗的重要性；當(dāng)他們看到電影中的人物經(jīng)歷友情和愛(ài)情時(shí)，會(huì)懂得珍惜身邊的人，學(xué)會(huì)關(guān)懷和理解；當(dāng)他們看到電影中展現(xiàn)的善良和正義時(shí)，會(huì)樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)觀看電影，小學(xué)生的情感世界得到了深刻的啟迪和拓展。
第三段：思維拓展。
除了情感體驗(yàn)，觀看電影還能夠拓展小學(xué)生的思維能力。電影中的故事情節(jié)往往非常曲折和離奇，需要觀眾去猜測(cè)和推理。這種推理的過(guò)程鍛煉了小學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。觀看電影還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力和想象力，他們會(huì)從電影中尋找細(xì)節(jié)并展開(kāi)想象，融匯貫通各種信息，培養(yǎng)綜合思考的能力。這些經(jīng)歷和思維的拓展不僅有助于小學(xué)生的學(xué)習(xí)，還能夠在他們的日常生活中起到積極的作用。
第四段：價(jià)值觀培養(yǎng)。
小學(xué)階段正是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，而電影作為一種重要的文化載體，能夠向小學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀念。當(dāng)小學(xué)生觀看電影中展現(xiàn)的勇敢、正直和堅(jiān)持時(shí)，他們會(huì)受到鼓舞，學(xué)會(huì)努力奮斗；當(dāng)小學(xué)生看到電影中描繪的友誼、親情和愛(ài)情時(shí)，他們會(huì)感到溫暖和感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人并付出愛(ài)；當(dāng)小學(xué)生觀看電影中展現(xiàn)的公平、公正和正義時(shí)，他們會(huì)明白社會(huì)的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)觀看電影，小學(xué)生的價(jià)值觀得到了有效的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
第五段：反思總結(jié)。
在小學(xué)階段，觀看電影不僅是娛樂(lè)的一種形式，更是一種深入學(xué)生心靈的教育方式。通過(guò)觀看電影，小學(xué)生不僅可以在情感上得到滋養(yǎng)和啟發(fā)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和價(jià)值觀。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生正確觀看電影，選擇適合他們年齡段和認(rèn)知水平的電影作品，并與他們進(jìn)行深入的討論和思考。只有這樣，才能讓小學(xué)生從電影中真正收獲到知識(shí)和智慧，從而成長(zhǎng)為有思想有品質(zhì)的人。
總結(jié)：
小學(xué)電影感悟心得體會(huì)可以從情感體驗(yàn)、思維拓展和價(jià)值觀培養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行思考和總結(jié)。這些體會(huì)和體驗(yàn)不僅讓小學(xué)生得到了全面發(fā)展，還培養(yǎng)了他們對(duì)藝術(shù)和文化的欣賞與理解能力。在今后的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該更加重視小學(xué)生觀看電影的機(jī)會(huì)和方式，充分發(fā)揮電影在小學(xué)教育中的作用。
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