藝術(shù)是一種表達(dá)情感、展示美的方式，我欣賞各種形式的藝術(shù)作品。在寫總結(jié)時(shí)，我們要從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)層面進(jìn)行思考，做到有條不紊、層次清晰。請(qǐng)大家參考以下總結(jié)范文，從中找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式。
可愛的小浩然篇一
1、向左走，向右走。她住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向左走。他住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向右走。
2、偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感謝上天給了我們這次相識(shí)相知的緣份。別忘了，你的世界我曾經(jīng)來過。
3、人生中，從無到有，從有到無，太多的事情我們無法預(yù)料，也來不及思考，面對(duì)無常，只能用豁達(dá)來修飾自己，告訴自己，這一切都曾經(jīng)出現(xiàn)過，得到過，擁有過，就已經(jīng)足夠。
4、年華漸漸老去，有多少感情值得去等待。祝福一個(gè)已經(jīng)成為過去的人，不是藕斷絲連，也不是懷念過去。關(guān)心和祝福，只是因?yàn)橄喾晔蔷?。緣若將要散盡，在還有些許關(guān)聯(lián)的時(shí)候就盡量善待它，珍惜它。
5、我已在燈火闌珊處徘徊了千年，如果遇見你是天意，那么，我愿意安然的在這場宿命里，嘗盡所有的悲歡離合，只為與你這一場驚艷的邂逅。
6、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
7、帶著燦爛心情，鐘愛的相機(jī)，放開被塵世羈絆的步履，逶迤而行，任憑著路或者腳步，將自己引領(lǐng)到任何一個(gè)地方。一顆驛動(dòng)的心，在應(yīng)接不暇的驚喜里，陷入意亂情迷。
8、幸福如蘋果，藏在綠葉中，鮮味定長存；墜落塵土里，遲早要腐爛。負(fù)能量少點(diǎn)，正能量就會(huì)多些，不幸的想法少了，幸福的感覺才會(huì)蔓延。
9、做一件事情，不管有多難，會(huì)不會(huì)有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無可厚非，關(guān)鍵是你有沒有勇氣解脫束縛的手腳，有沒有膽量勇敢地面對(duì)。
10、當(dāng)孩子不麻煩你時(shí)，可能已長大成人了；當(dāng)父母不麻煩你時(shí)，可能已不在人世了；當(dāng)愛人不麻煩你時(shí)，可能已去麻煩別人了；當(dāng)朋友不麻煩你時(shí)，可能已不再需要你了。
11、別太把別人的喜歡當(dāng)回事，充其量你只是活在他的表面；要珍視別人對(duì)你的信任，因?yàn)槟阋呀?jīng)走進(jìn)他的心中，萬一出來了，就很難再次進(jìn)去。所以我們要做的，不是把自己裝扮成花瓶，而是不斷提高能夠讓別人信服的能力。
12、看的多了，懂的就多了，寂寞確實(shí)跟孤單不一樣，孤單只表示身邊沒有別人，但寂寞是一種你無法將感受跟別人溝通或分享的心理狀態(tài)。而真正的寂寞應(yīng)該是連自己都忘了喜歡一個(gè)人的感覺。
13、時(shí)光就是一本書，讓我在回憶中悄悄的翻閱著，總有些心情，需要表達(dá)，總有些情感，需要傾訴，而我，將所有的感傷在文字里潑香，用分行分節(jié)的模樣，融化在筆尖和心上，只想，讓心情可以舒暢，讓文字從此不再薄涼。
14、世事難預(yù)料，明日兩茫茫。扶醉倚欄，閑愁怎拋，三千青絲如瀑，歷史的烽煙已經(jīng)泯滅，我再次為你寫下消瘦的詩行，平仄的章法只為譜寫一世紅塵中的鏡花水月。
15、愛一個(gè)人，沒有成為一件簡單的`事，那一定是因?yàn)楦星樯疃炔粔?。若要懷疑，從價(jià)值觀直到皮膚的毛孔，都會(huì)存在分歧。一條一條地揪出來，彼此挑剔和要求。恨不能讓對(duì)方高舉雙手臣服。但或許臣服也并沒有用。
16、不論什么樣的年紀(jì)，人人都有追求單純心境的權(quán)力，即使夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總無法融合。每個(gè)人的似水年華都是帶著等待與回憶前行的，只是走過的路就不能回頭。
17、既然無能為力，那就順其自然。人的一生，自己才是最亮麗的風(fēng)景。那一剪又一剪的生活故事，當(dāng)被切成了過往的篇章，就是正走在路上的屬于自己的人生風(fēng)景。做自己愛做的事，并不意味著生活過得輕松，但絕對(duì)可以活得精彩。
18、我覺得生命是最重要的，所以我心里，沒有事情是解決不了的。不是每一個(gè)人都可以幸運(yùn)的過自己理想中的生活，有樓有車當(dāng)然好了，沒有難道哭嗎？所以呢，我們一定要享受我們所過的生活。
19、蒙蒙的天空里，小雨在淅瀝瀝地下著?；椟S的街燈，或遠(yuǎn)或近。像是在飄逐。心情，隨小雨莫名的暗寂起來。一直希望自己能安靜，很安靜。就這樣在貌似靜謐的狀態(tài)中，冬日漸漸深微。
20、有時(shí)，做事千萬要有準(zhǔn)頭，要有方向。別干那種在機(jī)場等船，在碼頭等飛機(jī)的事，不是別人讓你失望，而是你抱錯(cuò)了期望。
21、過往時(shí)光，可止于當(dāng)初那一瞬，但未來境遇，卻會(huì)有無數(shù)種可能。錯(cuò)過的美麗，說不定真正擁有后，立馬會(huì)變得丑陋無比；錯(cuò)過的幸福，說不定也會(huì)變成不幸。所以，錯(cuò)過的，就是應(yīng)當(dāng)錯(cuò)過的，人生就應(yīng)如此，沒有第二個(gè)版本。
22、要知道眼前的平坦通向的可能是萬丈深淵，此刻的崎嶇饋贈(zèng)的可能是桃花園林。世間事就像人間情，千變?nèi)f化，無跡可尋。唯一可信賴的就是時(shí)間，等到風(fēng)華落盡，白發(fā)蒼蒼時(shí)看看誰還愿與你相伴。
23、在生活中，一個(gè)好的心態(tài)，可以使你樂觀豁達(dá)；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你戰(zhàn)勝面臨的苦難；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你淡泊名利，過上真正快樂的生活。
24、每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，一遍遍問自己怎樣的生活才是理想中的生活，然后陷入長長的深思。只是沉默再沉默，就好像已經(jīng)成為了生活中不可缺少的一部分，也許熱鬧都是別人的。
25、人生境遇：凡事皆有極困難之時(shí)，打得通的，便是勇者。凡事皆有極復(fù)雜之時(shí)，拆得開的，便是智者。凡事皆有極關(guān)鍵之時(shí)，抓得住的，便是明者。
26、據(jù)說狗的一切起居行藏都是以氣味為依歸。而我們?nèi)酥灰乐匾浑p眼，所以好色。有一天假如我們都瞎了，所有感情都只好寄放在氣味之中。這是我住過的地方，這是我家人朋友情人的氣味，永遠(yuǎn)忠實(shí)。
27、因?yàn)槟愕母冻?，才有了家的團(tuán)聚和歡笑，珍惜現(xiàn)有的一切，幸福就在我們的身邊，無論時(shí)光怎么改變，幸福之花總會(huì)開在我們的心間。
28、心境不同，人生迥異。同樣是路，追求者嘗的是苦和甜，觀光者覓的是風(fēng)和月。同樣的味道，明者品的是苦中甜，迷者見的是甜中苦。同一個(gè)時(shí)代，李白唱的是風(fēng)花雪月，杜甫吟的是人生疾苦。
29、星宿如許笑蒼茫，淚成行，咬噬憂郁的淚滴，訴說心扉，風(fēng)影傳音，仿佛你的呢喃在耳邊縈繞。
30、下雨時(shí)候有人幫你撐傘；過節(jié)時(shí)候有人給你寄禮物；不開心時(shí)候有人聽你傾訴。這些都沒有什么稀奇，每個(gè)青春年少惹人喜愛的女孩都可以享受到這種待遇?？墒钱?dāng)你年過花甲容顏不再時(shí)，你的身邊是否還留有類似這樣的人。
31、一瓶酒，醉倒了自己，還是自己。一群兄弟，各自奔波組建家庭，遙望燈火闌珊。只剩下當(dāng)年的笑聲還徘徊在那熟悉又陌生的街道！
32、生活是柴米油鹽的平淡，是行色匆匆早出晚歸的奔波，是人有悲歡離合月有陰晴圓缺的遺憾，是行至水窮盡、坐看云起時(shí)的峰回路轉(zhuǎn)，是走遍千山萬水后回眸一笑的灑脫。
33、人，首先是為自己才活著的，要溫飽、要工作、要休息和娛樂、要社交和名譽(yù)，都是替自己要而不是替別人要；是自己的生理心理需要而不是別人的。
34、生活在這個(gè)城市，很多愛，等待，理想，關(guān)懷最后都輸給了時(shí)間。其實(shí)這個(gè)城市什么都不缺少，就是缺少時(shí)間。我們來不及戀愛，來不及等待，來不及等你拼搏，也來不及陪你走到未來。
35、多少夜寒的殷盼，輪回在不變的誓言，那些傾情相伴的畫面繾綣在春安若素的箋紙里無聲無息?？傆行┰S斑駁，墨灑在與你的邂逅，每一寸安恬都能攜刻在塵香，尋找那些心心念念，心如朝露，念誰初見。
36、為別人對(duì)你的好感、承認(rèn)、報(bào)償做的事，如果別人不承認(rèn)，便等于零。為自己的良心、才能、生命做的事，即使沒有一個(gè)人承認(rèn)，也絲毫無損。
37、朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請(qǐng)?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。
38、我們都是路上的行者，因?yàn)槟_下的路偶爾交叉，才有了許多美好的遇見，也許我們都擔(dān)心過，無常和明天，哪個(gè)會(huì)先到。為此，我們有過深深的期待，也有過無明的恐慌。
39、想你在每一個(gè)有星星的夜晚；念你在每一刻歡樂的時(shí)光；盼你在每一次想你的瞬間；愛你在每一秒呼吸的間隙。
40、也許是天性被夢(mèng)想所困，所以才一直認(rèn)為那渺小的故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)放不下我們的夢(mèng)想。也許是我不夠成熟，但也或許是因?yàn)槟闾贻p。
41、瓦如翚斯飛，掉琉璃，迎風(fēng)吹，盛唐揚(yáng)長帆，一句詩還一場醉，皇梁盤龍背，上銀鱗，氣勢(shì)輝。銀月飛天舞，空留西廂我不回。
42、都說青春很美好。我把最青春的時(shí)光交給了青春倒計(jì)時(shí)，我們最好的青春是在一沓沓試卷中度過的，想逃離每天只有試題的生活，又哀嘆快要離開十七歲的年紀(jì)。
43、我們將自己的感情包裝的好好的，不讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)為了所謂的矜持與害怕，選擇等待、選擇放棄、選擇錯(cuò)過。
44、路，兩旁樹，花漫布，才叫路，走得太急未必好，踱步賞景才幸福，祝你開心快樂每一天！
45、總希望你先說，如果你也猶豫不決…或許我們就這樣錯(cuò)過，再來后悔為何當(dāng)初不說……摘不到的星星，總是最閃亮的。熘掉的小魚，總是最美麗的。錯(cuò)過的電影，總是最好看的。失去的情人，總是最懂我的。
46、有些人戀愛是為了逃避現(xiàn)實(shí)而衍生的產(chǎn)品，為了逃避現(xiàn)實(shí),尋找戀愛；為了尋找戀愛，失去真情；失去了真情，才發(fā)現(xiàn)早已身陷虛情。愛，絕不是缺了就找，更不是累了就換。
47、我的青春像一張褪了色的郵票，想著似水光輝歲月，想著流年物是人非，想著昔日淹旬曠月，想著以后重獲新生，時(shí)光荏苒，載不動(dòng)我這薄薄的一張郵票，是厚重的滄桑吧，讓我一文不值。
48、禪是無處不在的，到處都有禪機(jī)，到處都有禪意。生活在迷失中的人不能領(lǐng)會(huì)禪機(jī)，感悟禪意，活在禪中而不知禪。如果我們能靜下心來品味生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿著禪，充滿著行云流水般的自在和快樂。
49、有時(shí)候，我們面對(duì)身邊的人，突然覺得說不出話。淡然并不是偽裝出來的，而是一種沉淀。從某種意義上來說，人永遠(yuǎn)都不會(huì)老，老去的只是容顏，時(shí)間會(huì)讓一顆靈魂，變得越來越動(dòng)人。
50、我其實(shí)明白你離開我更主要的原因是你的過去。你曾經(jīng)有一份真摯的情感，幸福、快樂，就像我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，或許更甜蜜，更難忘。
可愛的小浩然篇二
我叫xx，今年7周歲。在xx小學(xué)讀書。
有的小朋友說我特別像粗暴的大猩猩，可是我的作文老師竺老師說我不大像大猩猩，而是說我像一只強(qiáng)壯的小牛犢。我的眼睛比較小，身體胖胖的，肚子非常大，手腳都特別的粗。我的運(yùn)動(dòng)愛好是騎自行車、打羽毛球等一些活動(dòng)，我的特長是書法和作文。不要看我只讀二年級(jí)上冊(cè)，我已經(jīng)把二年級(jí)下冊(cè)和三年級(jí)上冊(cè)的語文和數(shù)學(xué)基本上學(xué)完了，但是，我每天都要做許許多多的作業(yè)，我還是樂意做這些作業(yè)。
我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，每一次考試都是一百分，有一次我一不小心考了九十八分，后來我總是有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，有時(shí)考九十九或者九十八分，但是有幾次也是一百分。
記得我小時(shí)候搞過一次惡作劇，一天，我沒事情做，就拿起筆在雪白的墻壁上亂涂亂畫，結(jié)果被老媽罵了一頓。
我的脾氣不好，別人如果來打我一下，我就會(huì)反擊，而且我反擊的力氣很大，看他們的樣子，一定被打得很狼狽。
這就是，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
可愛的小浩然篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)煤唵蔚臐h字組合和有目的地選色，涂畫自己想象中的房屋。
2、關(guān)注周圍的居民小區(qū)，體會(huì)大家友好地居住在一起的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。
2、觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。
3、黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。
活動(dòng)過程：
一、欣賞討論。
1、(演示人字)這是人字。
2、(演示口字)這是口字。
3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿，這個(gè)人正唱著歌兒向前走，他是來造房的。
4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結(jié)實(shí)點(diǎn)的木頭來頂住吧。他砌好了墻，不一會(huì)兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”，說一說住著幾口人。
5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎!”“你好你好!”
7、(觀察完整畫面)小區(qū)里住滿了人，但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色，有的說用藍(lán)色，有的說用黃色，有的說用綠色。最后，經(jīng)過討論，大家說：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧。”
8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面)哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名，比如“太陽小區(qū)”。
9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫面)我們走到另外一個(gè)小區(qū)，找找這個(gè)小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭發(fā)，這個(gè)小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)。
2、建筑材料又多又重，這次是用這個(gè)肩膀扛木頭，下次換個(gè)肩膀扛，還可以當(dāng)個(gè)大力士兩個(gè)肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你開窗，我開窗，大家說說話多好呀。
4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂，然后為屋頂刷上選定的顏色。
三、分享交流。
1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個(gè)小區(qū)。
2、按顏色找一找今天建成了幾個(gè)小區(qū)。
3、按顏色為小區(qū)命名，如綠葉小區(qū)、藍(lán)天小區(qū)等。
活動(dòng)延伸：
將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來，為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。
可愛的小浩然篇四
我的名字叫孫冠華，今年11歲了，我是一個(gè)活潑可愛的小男孩。
我的眼睛大大的，像水汪汪的葡萄；我的耳朵很靈敏，一點(diǎn)點(diǎn)小的聲音都能聽到；我的肚子白白的，像綿綿軟軟的棉花糖；而且我的腳胖乎乎的，腳趾的肉都鼓起來了。我高高壯壯的，同學(xué)們都說我是一個(gè)胖小孩。
我有一個(gè)聰明的大腦，它幫我學(xué)到很多知識(shí)，讓我在遇到事情的時(shí)候，都能隨機(jī)應(yīng)變，靈活應(yīng)付；我有一雙胖乎乎又靈巧的小手，寫字、畫畫、拉二胡、玩陀螺、打藍(lán)球都是它的功勞；我還有兩條粗壯的大腿，所以有點(diǎn)笨，每次和同學(xué)們比賽跑步我都是倒數(shù)第幾名，但我很喜歡跑步，每天早晨都早早起來鍛煉。
我平時(shí)很調(diào)皮，記得有一次爸爸、媽媽帶我出去玩，到了以后，我感覺哪都好玩，到處亂跑，爸爸媽媽四處找我，急得他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，后來媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，這樣很危險(xiǎn)，我卻笑嘻嘻的沖他們做了個(gè)鬼臉，。我有時(shí)候也很貪玩，一出去就像脫了韁小野馬不愿回來。
這就是美麗、調(diào)皮，喜歡跟我交朋友嗎？
可愛的小浩然篇五
待你好只怪是我笨。
盡全力難以抱得緊。
若抱緊明知不會(huì)合襯。
誰叫我太貪心要你熱吻。
盲目地與你說天說地。
這叫做殘忍定淒美。
明知我后退我也可以避。
偏偏又放縱到扮你知己。
期望你太多注定難過。
只好怪寂寞令我闖禍。
可換到幾次期待不需關(guān)懷都慶賀。
捱下去結(jié)果也是難過。
只有我自問自答。
這苦心對(duì)或錯(cuò)。
天與地難以有人可拯救到我。
路過幾多好人誰也極吸引。
但到底只會(huì)為你恨。
沒緣分才會(huì)更多心。
沒結(jié)果才想你步近。
旁人也替我擔(dān)心替我怒憤。
明明是個(gè)個(gè)也漂亮。
偏這樣沉溺喜歡你。
寧愿恨你喪失趣味。
偏偏又愛上你沒法心死。
不理力量奉獻(xiàn)幾多。
不顧后患尚有幾多。
喜歡你逃避你你不必知道清楚。
天再大唯有你能親手殺死我。
可愛的小浩然篇六
學(xué)唱歌曲《小船》。
教學(xué)目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連地歌唱，并準(zhǔn)確唱好弱起拍。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，并能用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)過程。
1?導(dǎo)人。
聽歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學(xué)生聽辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。
2、學(xué)唱歌曲《小船》。
（1）??????分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。
1）?提問：請(qǐng)你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面）？
2）?復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義，學(xué)生思考或討論總結(jié)出4/4拍號(hào)的含義。
3）?再次聽歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動(dòng)，感受4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
動(dòng)作提示：見教材圖示或音樂材料分析提供的動(dòng)作。
（2）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的曲譜。
1）?可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個(gè)樂句的接唱方式學(xué)習(xí)曲譜。
2）?在曲譜中找出你沒學(xué)過的音符：認(rèn)識(shí)全音符、掌握全音符時(shí)值。
3）?指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對(duì)比法，或是教師以動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生演唱準(zhǔn)確。
（3）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的歌詞。
1）?學(xué)生有感情地朗讀歌詞，教師音樂伴奏。
2）?教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。
3）?學(xué)生輕聲演唱歌曲，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤的演唱。
4）?學(xué)生演唱歌詞。
還可以采用哪些方式演唱歌曲？
全體演唱、小組演唱、個(gè)別演唱、領(lǐng)唱與齊唱齊，互相傾聽和進(jìn)行評(píng)價(jià)，并再次演唱。
3????????教師提問：你還會(huì)唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。
4.課后小結(jié)。
教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?能否準(zhǔn)確而有富有感情地演唱歌曲。
3、?能否用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
第二課時(shí)。
欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。
教學(xué)目標(biāo)。
欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對(duì)內(nèi)依巴河旁充滿愛的，溫暖的小草房的眷戀之情。
教學(xué)過程。
1、?音樂游戲：我來唱----“七色迷宮”
（1）有多少條路可以走出迷宮？
游戲規(guī)則：找到一條路線時(shí)，必須把這條路線經(jīng)過的音演唱準(zhǔn)確，小組形式找路線，比一比哪一個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。為小組加分。
（2）誰能聽出老師彈奏的路線？
游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線，以小組為單位，每組一次機(jī)會(huì)，看哪組唱得準(zhǔn)找得快。為小組打分。
2、?復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》。
分小組以不同的形式進(jìn)行歌曲匯報(bào)展示活動(dòng)，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，為每組打分。
3、?欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。
（1）初聽歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和歌曲情緒。
提問：歌曲是幾拍子的？表現(xiàn)的什么情緒？
（2）欣賞歌曲了解歌曲表現(xiàn)內(nèi)容、演唱形式。
看歌篇心里默唱歌詞、欣賞歌曲錄。
學(xué)生分小組進(jìn)行討論，回答交流老師的問題。
教師介紹詞曲作者及哥倫比亞的簡況，分析歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
（3.）欣賞歌曲輕聲跟唱，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。
師生朗誦歌詞。
學(xué)生輕聲跟歌曲錄音演唱歌曲。
（2）??????編配打擊樂伴奏。
學(xué)生分小組為歌曲編配打擊樂伴奏。
4、課后小結(jié)。
教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?學(xué)生在游戲中的視唱和聽音能力是否有提高。
3、?學(xué)生在教師引導(dǎo)下對(duì)歌曲的分析是否準(zhǔn)確恰當(dāng)。
第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛，并用口風(fēng)琴吹奏旋律片段。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。
教學(xué)過程。
1.?音樂游戲：七色迷宮。
（1）??????誰能聽出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？
（2）??????音樂游戲：節(jié)奏、視唱。
2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、復(fù)習(xí)欣賞《內(nèi)依巴河》。
歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對(duì)家的依戀、對(duì)父母的愛。今天老師給大家?guī)硪皇子枨犊蓯鄣募摇?，我們來聽一聽?/p>
（1）學(xué)習(xí)曲譜。
教師范唱曲譜。
學(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂句曲譜。
第三至六句學(xué)生小組形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱。
（2）學(xué)習(xí)歌詞。
1、?教師簡述歌曲《可愛的家》詞、曲作家的小故事。
提問：你覺得這首歌曲應(yīng)該以怎樣的聲音來演唱？
2、?學(xué)生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。
提問：你覺得哪一句不好唱？誰為幫助他？教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。
全體演唱第一段歌詞。
分兩組互相傾聽和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c(diǎn)評(píng)。
3、?學(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞。
4、?演唱整首歌曲。
（3）口風(fēng)琴吹奏歌曲。
學(xué)生自己伴奏和演唱歌曲《可愛的家》。
5、?課后小結(jié)。
教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛。
3、?是否能用口風(fēng)琴吹奏歌曲等旋律片段。
第四課時(shí)。
欣賞《布娃娃》。
教學(xué)目標(biāo)。
欣賞《布娃娃》，感受樂曲令人傷感的旋律和歌詞，了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式，同時(shí)啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛每一個(gè)需要幫助的人。
教學(xué)過程。
1、?復(fù)習(xí)演唱，演奏歌曲《可愛的家》。
我們都有一個(gè)溫暖的家，有爸爸媽媽的關(guān)愛，但是還有一些沒家的孩。。。。。。
2、?欣賞歌曲《布娃娃》。
（1）欣賞歌曲感受歌曲的情緒。
教師聲情并茂地自彈自唱歌曲（譚件展示與之相符的畫面：天上雪花花飛舞，一個(gè)孤單的小女孩兒走在孤寂的街頭，地上躺著一個(gè)布娃娃。。。。。。）。
提問：聽了這首歌曲你有什么感受？
學(xué)生思考回答。
（2）欣賞歌曲，輕聲跟唱、熟悉歌曲旋律和歌詞，進(jìn)一步感受歌曲的情緒，
（3）欣賞歌曲，了解歌曲的演唱形式，速度等音樂要素對(duì)音樂情緒的影響。
聽錄音范唱，學(xué)生心理默唱。
提問：歌曲是哪種演唱形式？是什么速度的？以怎樣的聲音表現(xiàn)的？
學(xué)生分小組討論并回答。
提問：
為什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度演唱嗎？
為什么用國家隊(duì)中貫柔和的聲音演唱，可不可以變化？
師生變化演唱速度和聲音進(jìn)行對(duì)比，感受音樂要素對(duì)音樂情緒的決定作用。
（4）欣賞歌曲（最好是聲像都有的課件）、學(xué)生演唱歌曲。
（5）分小組進(jìn)行表演。
學(xué)生分小組進(jìn)行表演。
小組進(jìn)行歌表演的展示（教師課前有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生帶一些道具）。
3、?課后發(fā)散思考：
欣賞日本歌曲《星仔走天涯》，可放動(dòng)畫片欣賞。
請(qǐng)學(xué)生（或老師）簡述《咪咪流浪記》的故事。
再欣賞一遍，學(xué)生可以跟著演唱歌曲。
4、?欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。
5、?課后小結(jié)。
提問：今天這節(jié)課的學(xué)生使你想到了什么？
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?是否能理解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對(duì)音樂情緒的影響。
3、?能否分辨和表現(xiàn)歌曲《布娃娃》令人傷感的旋律和歌詞。
第二單元教學(xué)反思：這一單元的歌曲同學(xué)們都非常的喜歡，都是表達(dá)家庭溫暖的，歌曲都是非常的優(yōu)美的，學(xué)生們都接受的很好。還可以及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行德育教育。
可愛的小浩然篇七
辭舊迎新，合家團(tuán)聚。三百多個(gè)在工作崗位上奮斗的日夜，終于可以在一個(gè)叫做“春節(jié)”的日子里，放下壓力，回一趟家，吃一頓年夜飯，陪父母嘮嘮嗑。
可是總有那么一些人，在這個(gè)重要的日子里仍舊堅(jiān)守在工作崗位上，譬如高速公路的收費(fèi)人員。
在跨年的夜里，聽著外面鞭炮的喧鬧聲，看著煙花綻放的璀璨光景，卻依然堅(jiān)守在收費(fèi)亭里，盡管他們被孤獨(dú)侵蝕了心臟，被想家的情緒蔓延了血液。
可是他們?nèi)耘f微笑著說著“一路平安”，仍舊用了普通吃飯的時(shí)間草草吃了年夜飯，不曾踏出收費(fèi)亭一步去躋身于熱鬧的人群，目光不曾流連于燦爛的煙火，更不曾有過消極的心態(tài)和抱怨的情緒，當(dāng)被問起除夕夜上班的心情，他們也只是打趣的說道，“我陪著我偉大的事業(yè)跨了年”！
可愛的人！他們當(dāng)之無愧。如果沒有他們，在“兵荒馬亂”的春運(yùn)時(shí)期，有多少人回不了家，有多少白了頭發(fā)的父母站在門前焦急了眼眶。
我們是該感謝他們，感謝每一個(gè)堅(jiān)守在工作崗位上的人，他們值得被感謝！他們值得被贊揚(yáng)！
可愛的小浩然篇八
我是一個(gè)可愛的小女孩，中等個(gè)子，圓圓的臉蛋。又大又黑的兩顆眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的鑲在臉上。淡而彎的柳葉眉，一頭柔順的長發(fā)。當(dāng)然，笑起來還有兩個(gè)可愛的小酒窩。美中不足的是臉上總是掛著一副眼鏡。出去逛街，總有人說我?guī)е坨R不好看。不過也有人說我戴上眼鏡像個(gè)小博士一樣。我每次聽完這話，心里總是樂呵呵的。
有人說我性格很怪。是的，我也這樣認(rèn)為。比如說，我高興的時(shí)候，媽媽讓我做什么我都肯干，再累我也高興。可我要是心里不高興，就連幫媽媽買一袋鹽這樣的小事我也決不答應(yīng)，要是媽媽叫我掃地，把掃帚遞到我手里，我非把掃帚給扔了不可。開心的時(shí)候，仇人也可以當(dāng)朋友；生氣時(shí)，朋友我也把他當(dāng)仇人。我很在意別人對(duì)我的.看法，特別是我喜歡的人。就算是一句玩笑話我也會(huì)當(dāng)真。
我屬鼠，可我卻總像一只頑皮又可愛的小猴子。走起路來一蹦一跳，還最愛吃香蕉和桃子。
怎麼樣，我這人不錯(cuò)吧！來交個(gè)朋友吧！
可愛的小浩然篇九
貓，人們心中一種很不忠實(shí)的一種動(dòng)物。說她見利忘義，誰手里拿著沙丁魚，就往那邊跑。我外號(hào)“死貓”，當(dāng)然我也愛貓，貓乃捕鼠能手，為民除害之英雄也。
我養(yǎng)過一只貓，名叫“咪咪”，嬌憨嫵媚的，一雙碧眼宛若兩泓清泉，耳朵總是高豎起，嘴邊長著長長的胡須，總是一翹一翹的。它身披長而密的絨毛，雪白雪白的，還綴著幾朵黑花，顯得黑白分明。咪咪喜歡四腳朝天擺弄著四肢，特別逗人。咪咪從小喝依俐牛奶長大，我到也不是希望他嬌生慣養(yǎng)的，主要是因?yàn)槲姨珢鬯?。它長的可愛，又惹人愛。誰見了它，都會(huì)忍不住摸它一下，咪咪也愛撒嬌，時(shí)不時(shí)的跑到你身邊，用頭使勁蹭你的腿。
小貓，方年一歲半，早已能抓老鼠了，有它的`地方，老鼠通通死絕。有一次，一只老鼠賊溜溜的把頭探出洞來，恰巧被咪咪看見了，而老鼠剛好背對(duì)著它，沒瞧見！便明目張膽，大搖大擺的走了出來，真是自討苦吃，你猜怎么著了？只見咪咪兩只眼睛一亮，猛虎捕食般的一竄，把老鼠壓在了抓下，洋洋自得的刁起“戰(zhàn)利品”，看了看我，似乎在說；“瞧我多厲害，夠酷吧！”
自打那以后，咪咪的名聲在老鼠王國無人不知，無人不曉。當(dāng)然也都避而遠(yuǎn)之，各個(gè)都成了縮頭烏龜。
可愛的咪咪，是你伴我度過了美好的童年，是你使我的課余時(shí)間變的充實(shí)快樂。你以在我心中埋下了友誼的種子，永遠(yuǎn)不可埋滅。
可愛的小浩然篇十
我叫袁亦楨，今年11歲，在浣紗小學(xué)三（2）班讀書，作文。我有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，我最喜歡扎一條橫著的馬尾辮，可惜媽媽不讓我扎。我有一雙小小的手，干起活來刷刷的，一雙炯炯有神的眼睛下面長著一個(gè)又挺又翹的小鼻子。
我特別喜歡畫畫和看書，不過這兩個(gè)愛好比起來，我還是比較喜歡看書上。每次只要一有空余時(shí)間我就看書，除了下課看10分鐘以外，其它一般都要看兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)看到搞笑的片段，我就會(huì)笑得合不攏嘴，兩排潔白整齊的牙齒露了出來。有時(shí)看到悲傷的句子，我就放聲痛哭……有一次我上廁所，和往常一樣不忘帶一本書，一坐上馬桶，我就津津有味地看了起來，不知過了多少時(shí)間，忽然聽到外婆叫到：“妞妞，好了沒呀？都半個(gè)小時(shí)了，你到底還出不出來呀！”我趕忙回答：“好了，好了。”我戀戀不舍地放下書，沖了馬桶后，就回房睡覺了！
在學(xué)校里，我是老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，班里的同學(xué)都愛和我玩兒，有時(shí)候還跟我開玩笑，但我憤怒不到兩分鐘，就哈哈大笑起來。
雖然我很優(yōu)秀，但是也不表示我沒缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)就是父母的話不太聽，有一次我在做作業(yè)的時(shí)候開小差，被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，爸爸媽媽一個(gè)接著一個(gè)地批評(píng)我，我知錯(cuò)能改，他們?cè)徚宋摇?/p>
這就是我，一個(gè)活潑、開朗，可愛三個(gè)優(yōu)點(diǎn)集于一身的小女孩。
可愛的小浩然篇十一
我是一個(gè)學(xué)霸，又是一個(gè)“暴力女”（男生給我的“尊稱”）。有一次數(shù)學(xué)課，我正在做《作業(yè)本》。我心想已經(jīng)有二十次連續(xù)全對(duì)了，我要繼續(xù)保持！于是，我聚精會(huì)神地寫著，對(duì)周圍的一切都不理不睬。所以，我連別人在偷看我也不知道。
“藝多！”老師的叫聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，“有人抄你答案！我給你權(quán)利，去狠狠地打吧！”我回頭一看，又是那個(gè)不知天高地厚的賴登昊！我從書包中掏出“武器”，向那個(gè)欠揍的人走去。
“哎，哎，有話好好說，君子動(dòng)口別動(dòng)手！”他一下子害怕了。我卻仍然向他走去：“呵！我才不是君子！我看你敢抄我答案，是不想活了吧！那就讓我來幫你！”說著，便開始了我的戰(zhàn)斗。只可惜，班主任來了。我只能咽下這口氣。
那天，我與媽媽散步。我問媽媽：“媽媽，我可愛嗎？為什么這么多人都說我可愛??？”媽媽捏了捏我的臉蛋：“當(dāng)然了！你看你臉這么肉，眼睛又這么大，肯定別人會(huì)說你可愛了啦！”
媽媽又頓了頓：“而且，見你小時(shí)候有些事更可愛了！你很聰明，一歲就會(huì)說一些字詞。別人指著樹問你：“多多，這是什么啊？你都是先抓抓自己的臉，然后支支吾吾地說：“樹……樹……高……。高……”別人都會(huì)笑起來，你也會(huì)跟笑起來?！蔽页了贾骸霸瓉砣绱?。”
我又問爸爸，爸爸說：“你呀！以前特別懶，作業(yè)都不寫，每次一寫作業(yè)就裝睡，結(jié)果作業(yè)都沒寫完，被老師批評(píng)?！痹瓉恚沂沁@樣的。
我就是這樣一個(gè)學(xué)霸，一個(gè)暴力女，但是，我依然很可愛！
可愛的小浩然篇十二
她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顧的，她出生于20xx年3月，他的降臨增添呢一家人的樂趣，同時(shí)也帶來許多自己未曾預(yù)料到的麻煩，無能怎樣初為人父都是高興的。
20xx年3月的一天，我陪同著她的降臨，哇哇的哭聲是她給我的第一次語言的對(duì)話，我抱著她到病房它還是哭個(gè)不停，護(hù)士提醒我，小孩剛出生對(duì)外界的不適應(yīng)，現(xiàn)在是該給她喂奶的時(shí)間呢。老婆還在手術(shù)臺(tái)上，母親在外守候著，我將她放在嬰兒床上準(zhǔn)備去給她兌奶粉，當(dāng)放到床上時(shí)她不哭呢，好像知道我要給她弄吃的一樣。
在醫(yī)院呆呢7天，寶寶終于可以回到她的家呢?；氐郊抑袝r(shí)她還在睡夢(mèng)中，也沒有人打攪她，她睡的很好，直到臨晨0點(diǎn)鐘出除呢吃奶時(shí)其余時(shí)間都在睡覺。2點(diǎn)過后他就不睡呢，還一個(gè)勁兒的哭，我的產(chǎn)假也結(jié)束呢，白天要去上班呢，寶寶媽媽還不能帶她，每天臨晨不睡覺和吵鬧時(shí)我?guī)街荒軒５?點(diǎn)，其余時(shí)間由她外婆照顧。
也許是白天要上班晚上要帶她，不知不覺寶寶都6個(gè)月大呢，支支吾吾的她就像在說話一樣，有時(shí)在她支吾的言語中好像聽到她在叫爸爸，老婆開玩笑說你看嗎我這么生下她居然先叫的是爸爸而不是媽媽，我心里偷著樂。我對(duì)老婆說說不定她是叫的嗎媽媽呢。6個(gè)月后寶寶在也不是晚上不睡覺呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大覺，一家人也輕松呢許多，但是6個(gè)月養(yǎng)成的習(xí)慣寶寶改變呢，而我們反倒不習(xí)慣呢。有時(shí)深夜大家都睡不著，都圍著看著她睡覺的樣子。
現(xiàn)在我的女兒都已經(jīng)2歲4個(gè)月呢，每天下班開門進(jìn)屋時(shí)她都跑到面前叫爸爸，讓我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有煩惱在進(jìn)家門時(shí)什么都沒有呢。這就是我的女兒，她叫××。
可愛的小浩然篇十三
我站在鏡子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一頭富有朝氣的零碎散發(fā)，高鼻梁，大眼睛，再加上一張能言善辯的嘴，心中不標(biāo)發(fā)出感慨：我真可愛！
孩提時(shí)，和媽媽一起坐在群星璀璨的夜空下問媽媽：“媽媽，天空中為什么有這么多星星呀？”“因?yàn)樗鼈兪翘炜盏臉?biāo)志呀！”媽媽打趣兒地回答。那時(shí)的我竟把這當(dāng)了真：“那我鼻子下的這個(gè)小黑點(diǎn)是不是我的標(biāo)志呢？”媽媽沒有作答，只是慈愛的看著我，輕輕地?fù)崦业念^：“你真可愛！”
我稍微大了一點(diǎn)時(shí)，家里來了許多客人，我害羞得躲到了媽媽的衣裙后，一個(gè)客人看見了我，對(duì)我說：“你真可愛！”
我快上二年級(jí)時(shí)，在外婆家玩，有時(shí)去河邊游泳，結(jié)果嗆了幾大口水；有時(shí)去沙灘玩，弄得滿身沙；有時(shí)去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等著明年的“大豐收”……每當(dāng)這時(shí)，外婆就會(huì)說：“你真可愛！”
去年下大雪時(shí)，我和許多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就屬滑雪了，滑雪就是從一個(gè)斜坡向下滑的小游戲，一不小心便會(huì)來個(gè)“嘴啃雪”，雖然有些疼，但仍然爬上斜坡，繼續(xù)向下滑，好家伙，又是一個(gè)脆的！直到十點(diǎn)多鐘，仍未盡興的我們一個(gè)個(gè)被大人拽回了家。當(dāng)我到家，爺爺見了似乎剛從雪堆里爬出來的我，摸摸我的頭：“你真可愛！”
這就是我，一個(gè)可愛的小男孩，我不愿去改變他，我永遠(yuǎn)是那個(gè)可愛的我。
可愛的小浩然篇十四
你們想知道我是一個(gè)什么樣的女孩嗎？那就請(qǐng)看下面吧！
我，不高不瘦不矮不胖，是屬于中等身材。臉型是可愛型的，鼻子有點(diǎn)扁，嘴巴有點(diǎn)小，眼睛不小，是一個(gè)雙眼皮可愛的女孩。我喜歡打籃球，因?yàn)橄胍獖蕵?，因?yàn)橄胍憻捨业牧狻?/p>
我的性格有點(diǎn)怪。如果我不開心的話，就會(huì)低著頭發(fā)呆。我喜歡夜晚，喜歡月亮，也喜歡星星。我熱愛籃球，也熱愛游戲，我不喜歡依賴別人。我喜歡和朋友聊天，喜歡聽他們的煩惱，喜歡了解他們?cè)诟陕锵矚g干嘛，喜歡幫助他們解決煩惱或問題。
我熱愛籃球的程度和喜歡陪朋友的程度，你們或許不知道吧！在這個(gè)星期不久，我因?yàn)榇蚧@球弄傷了手指，連筆都拿，雖然傷成這樣，我卻一點(diǎn)也不在乎，仍然繼續(xù)陪朋友打球，我有點(diǎn)傻卻傻的可愛，傻的讓人心疼吧！
每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)有生氣的樣子吧！我生氣的樣子應(yīng)該是這樣的吧！如果誰惹怒我的話他就遭殃了，我會(huì)對(duì)他大叫，要不就是扔?xùn)|西，要不就是打他，恐怖吧，所以說不要惹我。
我有點(diǎn)聰明，對(duì)于數(shù)學(xué)和語文來說應(yīng)該還算可以的吧！但是對(duì)于英語來說有點(diǎn)難。我在同學(xué)眼里是一個(gè)聰明的女孩，在朋友眼里也是，在老師眼里也是，可是在我姐的眼里有少許的不同，那就是有點(diǎn)霸氣。如果你是這樣看我的話那就有點(diǎn)高估我了，其實(shí)我也很平凡也很普通。
我也有缺點(diǎn)。因?yàn)槲姨珣辛?，所以我的英語成績低下。我也很想要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，你們是否能夠幫助我呢？只要我改掉這個(gè)缺點(diǎn)，那么我的成績就不用愁了。
這就是我，一個(gè)熱愛籃球的我，一個(gè)怪女孩，一個(gè)有點(diǎn)兇有點(diǎn)聰明有點(diǎn)懶也有點(diǎn)。
可愛的小浩然篇十五
兩道濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，高高的鼻子下還有一張能說會(huì)道的小嘴巴。這是誰？這就是。
我十分尊老愛幼。記得有一次，在公交車上，一個(gè)老奶奶站在我身旁。我看到她滿頭大汗，像是剛做過劇烈運(yùn)動(dòng)，于是立即讓了座位。她給我一個(gè)微笑，就坐了下去。我心里甜滋滋的。還有一次課間，看到一位幼兒班的小朋友不小心摔倒，我立即上前將他扶起來，并把他送回教室。然后，我愉快地飛奔回自己的教室。
我特別喜歡看書。有一次，媽媽喊我吃午飯，我沒有聽到，還在書房里埋頭苦讀，一待就是半天。到了下午，我才從書房出來?？吹剿麄?nèi)X了，我還以為他們沒吃呢，就靜靜地等著他們?？墒牵麄円恢彼剿狞c(diǎn)半還沒有起來。我等不及了，就喊他們吃中飯。媽媽說他們?cè)缇统赃^了，他們都說我真是個(gè)書呆子。
我有時(shí)很粗心。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我曾經(jīng)把129寫成192，被媽媽臭罵了一頓。我常發(fā)誓，以后再也不粗心了。可是，過不了幾天，老毛病又犯了。唉，我真是拿自己沒辦法。
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可愛的小浩然篇十六
aoue歡迎教師投稿。
有一個(gè)小朋友，個(gè)子不高也不矮，一張圓圓的小臉蛋上嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛，小眼睛的上面有一對(duì)月牙似的眉毛。有時(shí)我生氣時(shí)，我的鼻子會(huì)翹的老高，再配上一張櫻桃小嘴巴，一笑就有兩個(gè)小酒窩出現(xiàn)，真像兩個(gè)小句號(hào)。哈哈，這個(gè)可愛的小朋友就是我。
我的性格有時(shí)淘氣，有時(shí)頑皮，有時(shí)可愛，有時(shí)愛哭。我的愛好是打乒乓球、打羽毛球、看書、看電視。
有一次，家里來了客人，我就急急忙忙地去倒茶給客人喝，客人都夸我是好孩子。還有一次，看見校道上有人在掃地，我正好沒事，就去幫助他們，因此還受到了老師的表揚(yáng)。
聽了我的介紹，你們覺得我可愛嗎？
aoue歡迎教師投稿
可愛的小浩然篇十七
難點(diǎn)：能按物體的顏色分類。
二、目標(biāo)：
1、在看看、聽聽、學(xué)學(xué)中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛魚的情感。
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。
三、準(zhǔn)備：
1、課件；2、紅、黃、藍(lán)三個(gè)圓圈；3、幼兒操作材料：小魚人手一條；
4、玩具魚一條。
四、過程：
1、歡迎魚兒朋友。
2、欣賞各種各樣的魚。（重點(diǎn)）。
結(jié)合課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形和顏色。
提問：它是什么顏色的？它的身上有什么？
3、學(xué)學(xué)小魚的動(dòng)作。
“小朋友，小魚是怎么樣游的？我們一起來學(xué)學(xué)小魚的動(dòng)作吧！”
4、魚兒找家。
（1）（課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段）。
教師提問：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦?。?/p>
（2）幼兒操作活動(dòng)。
教師小結(jié)幼兒操作活動(dòng)。
5、魚兒慶祝會(huì)。
剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來慶祝吧。
教師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚游動(dòng)的動(dòng)作，帶出活動(dòng)室。
可愛的小浩然篇十八
在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。
這只小母豬，頭稍微有點(diǎn)圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。
自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂趣。它剛來的時(shí)候只有兩月大，特別可愛。
“呆呆”剛到我家時(shí)不想被關(guān)在圈子里，就天天跳出來玩，吃草，有時(shí)還會(huì)跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來。每天，它一從豬圈跳出來，我就會(huì)給它東西吃。過了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時(shí)，“呆呆”一看到我就跑來找我要吃的，我總是會(huì)把一些飼料放進(jìn)奶瓶里，再加點(diǎn)水給它喝。此時(shí)的“呆呆”就像一個(gè)小嬰兒一樣坐穩(wěn)穩(wěn)的喝飼料水。有時(shí)候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來跟一些經(jīng)常跑出來玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見到“呆呆”。
一年過去了，曾經(jīng)的小母豬“呆呆”已經(jīng)長成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動(dòng)了。如果想叫動(dòng)它，你就得拿點(diǎn)東西給它吃，這樣它才會(huì)理你。有時(shí)它很聽話。
記得有一次，“呆呆”它看見我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來，它又起來。我又向它招手，它就跑了過來。我看很聽話，就拿了東西給它吃了。
你們別以為”呆呆“很聽話。其實(shí)，它還會(huì)搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說：”呆呆不見了，你快回來找”。我聽了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經(jīng)常玩耍的地方找，沒找到。我又到樹林里找，也沒找到。我就一直叫它名字，它也沒應(yīng)。于是，我想出了一個(gè)法子：“呆呆”不是愛吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會(huì)出來。我跑回家里拿桶來敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來出來吃東西了”。過了一會(huì)，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒辦法，我只好給它東西吃了。
既可愛又貪吃的“呆呆”你啥時(shí)候能聽話呢？
可愛的小浩然篇十九
hello，大家好，我今天要向你們自我介紹。你們會(huì)認(rèn)識(shí)到更現(xiàn)實(shí)的我，你會(huì)認(rèn)識(shí)到更活潑?？蓯壑帲簽槭裁匆f我可愛呢？因?yàn)槟次议L相就知道我可愛的圓圓的臉，小巧的鼻子，大大的眼睛。我可愛是因?yàn)槲液苌?，鬧出過很多笑話。晚上媽媽在煮菜，媽媽突然需要幫手，就大喊：“炎?！保ㄎ颐种械囊粋€(gè)字）我看電視入迷了，我不屑的說：“鹽我今天早上已經(jīng)倒好啦，滿的?！痹谝慌缘母绺缇凸笮ζ饋砹?，我不明白，也跟著哥哥傻笑，媽媽就說我是個(gè)笨蛋，傻瓜?！碑?dāng)然每個(gè)人都不是完美的，我也有缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)就是拖拖拉拉，拖得了一時(shí)就繼續(xù)拖著。我昨天借小明的漫畫書沒有還，心想等他自己拿吧。沒想到小明叫麗麗叫我還漫畫書，我告訴麗麗我今天下午就還?？旆艑W(xué)了，算啦，還是明天早上再還吧，我心想?；氐郊?，媽媽給錢，叫我去買瓶醬油，我嘴上答應(yīng)了，可我一直在看電視。
過了一會(huì)兒，媽媽大叫：“你快點(diǎn)去買醬油，我要炒菜了?！蔽一卮鸬溃骸安皇沁€早的嘛，等一下再去?！眿寢屨f：“拖拖拖就知道拖呀，哥哥你去買吧。”然后哥哥就去買了，漫畫書呢，可是等到下午快要放學(xué)的時(shí)候，小明家跑到我這里來，叫我還啦，我并沒有自己還給他。這就是愛拖拉的我，不過我以后會(huì)改正的啦。我自我介紹完了，你們喜歡跟我交朋友嗎？我很喜歡交朋友的哦。
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