讀后感是讀完一本書之后，對書中內(nèi)容、主題、情節(jié)等進行思考和總結(jié)的一種表達方式。它可以幫助我們更好地理解書中的意義和內(nèi)涵，同時也是對讀書體驗的一種回顧和評價。讀后感是讀書過程中不可或缺的一環(huán)，可以幫助我們更好地消化和吸收書中的知識，并從中得到思考和啟發(fā)。寫讀后感時，可以嘗試運用比喻、對比等修辭手法，使文章更加生動有趣。以下是一些引人深思的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家對閱讀的熱情和思考的勇氣。
小河淌水讀后感篇一
核心提示：說教材：本課選用云南的優(yōu)秀民歌《小河淌水》作為學前教育一年級下學期的聲樂學習歌曲，其用意在于通過具有代表性的中國南方民歌的學習，讓學生體會我國南方民歌的特點，地域性的風格特征。在歌唱練習中感受《小河淌...
說教材：本課選用云南的優(yōu)秀民歌《小河淌水》作為學前教育一年級下學期的聲樂學習歌曲，其用意在于通過具有代表性的中國南方民歌的學習，讓學生體會我國南方民歌的特點，地域性的風格特征。在歌唱練習中感受《小河淌水》細膩、含蓄、深情、婉轉(zhuǎn)的特征，表達出樸素真實的情感，體會云南民歌的藝術(shù)魅力。
說學情：學前教育一年級下學期的同學經(jīng)過一學期的聲樂學習積累，在歌唱的方法、表達能力等方面有一定的技能技巧，具備了演唱這首歌曲的能力。通過這首歌曲的學習能進一步提高學生學習的熱情和興趣，將有助于學生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)民歌的認識。
說教學目標：
1、認知目標：通過《小河淌水》了解云南民歌的音樂風格特點，感受民歌的地域文化特征。
2、能力目標：學習并演唱《小河淌水》，靈活滲透歌唱的姿勢與歌唱的氣息知識，努力培養(yǎng)學生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習慣，加強學生對發(fā)聲、吐字重要性的認識。
3、情感態(tài)度：通過本課的學習讓學生明確歌唱學習貴在持之以恒、要樹立歌唱學習的濃厚興趣，通過勤奮刻苦的訓練才能獲得美妙的歌聲。
教學重點：
準確地演唱云南民歌《小河淌水》。
教學難點：
1、引導學生充分理解歌曲內(nèi)涵，恰如其分的表達歌曲的情感意境。
2、歌曲的“軟起聲”，字頭的“軟”表達。
教學方法：講解、分析、示范、啟發(fā)。
教學準備：鋼琴、多媒體教學課件。
教學過程：
一、發(fā)聲訓練。
將歌曲演唱中出現(xiàn)的母音在發(fā)聲練習中加以體現(xiàn)，通過發(fā)聲練習提前解決歌詞中的重要母音。
1、氣息練習。
目的與要求：身體自然直立，兩肩放松，吸進適量氣息并注意深的呼吸支點。呼氣時均勻穩(wěn)定，體會腹肌與橫膈膜共同控制下的氣息狀態(tài)，能讓歌唱的氣息猶如“流水”一樣靈活涌動。
4/4x---‖x0x0x0x0︱x---‖。
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2、u母音及a母音練習。
目的與要求：練習打開頭腔共鳴，獲得高位置，打開喉嚨形成管狀，上下一致，聲區(qū)統(tǒng)一，較好地帶動a母音的練習，嘴唇微閉成“撮口”，上唇要攏住，唇尖用力，喉嚨打開，上下暢通好似一根管子。
(1)2/454︱32︱1-‖。
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（2）2/41234︱5432︱1-‖。
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二、歌曲學習與演唱——《小河淌水》。
1、導入課題：同學們，我們在課前聽到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我們在視唱課堂上有唱過，視唱練習曲是根據(jù)這首歌曲的主旋律所編寫的，今天這節(jié)課我們一起來學習這首非常優(yōu)美，富有詩情畫意，具有濃郁的云南民歌風格的歌曲《小河淌水》。
2、聽賞歌曲感受《小河淌水》。
感受歌曲的節(jié)奏、拍子、旋律特點，情感特征。在聽賞時邊聽邊劃拍，體會歌曲較自由的節(jié)奏特點。
問題：這是一首表現(xiàn)什么題材的`民歌？歌曲的旋律、節(jié)奏特點怎樣？
3、視唱歌譜，學唱歌曲，解決重難點樂句的準確演唱。
劃拍唱譜、注意裝飾音的準確演唱，注意大跳音程的音準。
4、教師對難以把握的重點樂句進行糾正，示范演唱。
5、深入學唱歌詞，注意吸氣換氣、強弱控制、音色把握等技術(shù)問題，并從中找出在發(fā)聲上存在困難的母音，通過有目的的強化訓練加以解決。
6、深入分析歌曲的音樂結(jié)構(gòu)、音樂表現(xiàn)內(nèi)容、歌曲的民族地域特色做到準確地表達歌曲的意境、內(nèi)容。
7、請個別同學進行單獨演唱。有針對性地引導學生的正確發(fā)聲演唱。
8、全體齊唱歌曲有情感地表達歌曲的意境。
三、總結(jié)新課：
教師進行本課小結(jié)，對學生的演唱作出評價，指出優(yōu)缺點，樹立學生的自信心，使學生更好的完成作品。
四、拓展與作業(yè)：
1、課后用正確的歌唱姿勢、準確的呼吸方法，認真體會歌曲的含意，用柔和、圓潤、甜美的聲音，準確詮釋表達作品。
2、從網(wǎng)上收集《小河淌水》的不同音樂表現(xiàn)形式（聲樂、器樂），不同表現(xiàn)風格（民族、通俗）的作品進行聽賞、辨析，進一步體驗這首具有代表性的民歌作品的藝術(shù)魅力。......
小河淌水讀后感篇二
可愛的小河，你來吧，來寨里串串門，順便讓我好好看看你，賞賞你的美，親親你的臉，聽聽你的音，這是我美美的心愿，期望你準許，我在寨口。
小河啊，你要去哪？大清早的，起得那么早。綠葉為你笑盈盈，閃閃透亮小眼珠含情脈脈，好像對你依依難離舍；明亮繁星一夜沒睡，忽閃忽閃眨著眼，一心一意為你驅(qū)趕夜的孤寂；潔白的霧擔心你夜里被凍著，化作紗巾給你擋風御寒，它的溫暖還在騰升熱氣；你一定整夜沒合眼了吧，容顏梳妝似仙女，俏麗這般美麗，太美了，充盈著活力。
小河啊，你要去哪？裝束這么時髦，清純秀麗、高雅風韻向四方漫溢。是要去約會的吧！小鳥都起了早，調(diào)用清脆歌喉為你傾情，歌聲漫山遍野嘹亮；那花兒朵朵艷開，整齊列隊在你必經(jīng)的`路旁，為你備足沁人心扉的芬芳，美朵期望你能帶上它，盼著為你的愛戀出力呢；你這般青春靚麗、溫柔賢惠，追求者一定排著隊，等你的回應(yīng)。希望你盡早找到心儀的情郎，奔向幸福的殿堂。
小河啊，你要去哪？這般歡天喜地。你的笑聲在山谷間回蕩，已然成一曲交響樂；你的柔美風韻，在翠綠間穿行，無意間成為秀美山水畫的主角；山青青，霧氤氳，情歌甜，你俊美······書寫出催人陶醉的詩篇，勾畫出令人神往的畫卷！啊，小河，你是美的使者，沒有你，這山川將有多孤單。
啊，可愛的小河，山寨里的人們正在翹首以盼，一心想睹你芳容，見你是歡喜，遇你是福氣。寨口，竹青青為你淺唱不停，草茵茵為你輕輕呢喃，風韻翠柳為你婀娜舞翩翩，就連雄雞都歡欣，為你賣力歌鳴，大家都以自己的方式迎接你，希望你開心每一天。你是寨子的小精靈，沒有你，小寨很孤寂；你的辛勤，人人都服氣?？靵戆?，小精靈，我們愛著你，等著你。
啊，可愛的小河，我愛你。你的情誼是那么濃郁，小寨沒誰不愛你。你把菜園育成油翠綠，你把姑娘樂成歡喜顏，孩童同你游戲，把家都忘記；你呀，實在是有趣，就連老翁都含著煙斗默默欣賞你，歡喜入了迷。你的活潑，讓寨子鮮活，你的真情，讓寨人溫馨，你的柔情，讓小伙甜蜜，你的勤勉，讓寨容秀麗······啊，可愛的小河，我愛你，感激你。
啊，可愛的小河，我愛你。你是仙女下凡，你的神韻讓我心甘情愿迷著你，你的溫柔讓我心陶醉，我在夢里與你約會纏綿。
啊，可愛的小河，你來吧，來寨里串串門，順便讓我好好看看你，賞賞你的美，親親你的臉，聽聽你的音，這是我美美的心愿，期望你準許，我在寨口等著你。
啊，可愛的小河，用心愛你是必須，強求挽留是不必，我們不能無情義，因為，你有更大的心愿需要親自去實現(xiàn)。為了心中的情侶，去吧，去吧，去約會，一起釀制愛的甜蜜！
衷心祝福你，祝福你永遠都歡愉！
小河淌水讀后感篇三
《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時都可能加重，但他仍然要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經(jīng)一把年紀了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢？我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅持要去完成那幅畫呢？難道它真的對爺爺這么重要嗎？爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎ィ珶o論他們怎么勸說爺爺，爺爺仍然堅持。
我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會做啊，為什么他們那么紅，而我，卻。看了這本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒有和他們一樣出色呢？可是，又想了想，其實，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學過畫畫，可是，學了幾年就停了，學學又停，根本做不到堅持，更何況爺爺那種堅持不懈，盡管重病纏身，還是堅持住了；男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有危險，他也要試一試。
以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅定，無論做任何事，都把它做到底！
小河淌水讀后感篇四
小河，比不過大海，但也有遼闊的胸懷，遠方的遠方是它一生走不完的夢。它在用清幽的詞章書寫心底最柔軟的足音。
懷抱夢想，擁有陽光的明媚，不訴離別和悲苦，小于江海地壯闊，咆哮，大于風，飛鳥和草木的使命。搖醒魚兒，蛙迷路的眼睛。流沙相伴，坦然接受電閃雷鳴的挑戰(zhàn)。
安命于華年，淌，就要淌出慈悲，優(yōu)雅和小家碧玉的韻致，不忘初心，和水草、亂石成為世間最美的詩篇。
小河淌水讀后感篇五
想起我的.阿哥在深山。
輕風吹上坡吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可聽見阿妹叫阿哥。
月亮出來照半坡照半坡。
望見月亮想起我阿哥。
一陣輕風吹上坡,吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可聽見阿妹叫阿哥。
啊...
月亮出來亮汪汪,亮汪汪。
想起我的阿哥在深山。
一陣輕風吹上坡,吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可聽見阿妹叫阿哥。
小河淌水讀后感篇六
家鄉(xiāng)的花花草草，山山水水都讓我刻記銘心！但尤其是家鄉(xiāng)的小河，它給我?guī)砹嗽S多美好的回憶……春妹妹來了，小河樂開了花，它拼命地呼喚身邊的弟子們。
柳樹，遠遠看去，就像一位美麗的妹妹在梳理著她那美麗柔軟的頭發(fā)；楊樹在春風吹拂下好像是一個亭亭玉立的少女在翩翩起舞。草也迫不及待地換上了鮮艷的綠裝，精神抖擻地守衛(wèi)著大王——小河！河水情不自禁地加入了這場比賽，它就像一個音樂家那樣，隨口吟出“丁冬、丁冬”，多美妙的歌聲呀！鳥兒也不甘示弱，它們快活地唱著歌兒，讓這場比賽更有競爭性。
這時，旁觀者我，也忍不住放開喉嚨唱一支歌，表達我心中難以抑止的感情……夏天不知不覺地來了，太陽也越來越毒了，讓人感到什么世上一切都是熱的，惟有小河能讓我們滿足心意。無論孩子還是成人，他們都通通撲進小河的懷抱。大家臉上都洋溢著無法用語言表達的喜悅，大家你潑我濺，笑哈哈！咦，怎么連魚兒們都心動了？它們跟著快活地游來游去，我還不時地跟它們嬉戲呢！我和它們一會兒往左，一會兒往右，互相追逐著，像在捉迷藏！呀，它被我捉到了，哈哈！只見調(diào)皮的它裝著可憐巴巴的眼神望著我，哎，我心軟了，這次游戲打平吧！
嘻嘻，它又活躍起來了……秋天來了，小河邊的果樹都成熟了，它們都對著小河咧著笑臉，好象在說：“好伙伴，謝謝你一直以來陪伴在我身邊！我給你果子吃?！比缓?，撲通一聲，頓時，一個美味的果子無辜的掉在了“狼中之口”！沒辦法啦，因為這有一半是小河的功勞呀！送走了秋妹妹，冬小姐它又姍姍地走來了大地。可能大家都非常怕它，萬物凋零，都脫下了美麗的衣裳，光禿禿的。
小河淌水讀后感篇七
有一條小河在村的旁邊，有一座小橋在河的上邊，初二上冊語文第三單元作文：橋900字。
女孩的家在橋的這邊，男孩的家在橋的`那邊，男孩和女孩的相遇是在這座橋上。那時，男孩很頑皮，常和一群小朋友在橋上玩。有一次，女孩在橋上被別人欺負，是男孩幫她解了圍。以后，男孩、女孩成了很好的伙伴，常常牽著小手在橋上數(shù)著河里的魚。那時，他和她還是6歲。
一晃眼，男孩和女孩都11歲了。他和她是好同桌、好朋友。他和她總是一起做作業(yè)，一起到橋上玩，一起到橋下嬉鬧。有一段時間，女孩的腳上生了一個瘡，痛得女孩走路都皺眉頭。男孩就天天去接女孩上學，然后，背著她過橋，在橋上，女孩趴在男孩身上，問：“我們長大后，你還會背我過橋嗎？男孩嘴角露出一絲微笑：“傻丫頭，我們是一起長大的，當然得一起過橋，你要我背，我能不背嗎？女孩咯咯地笑了。水中的魚兒也好像特別高興，不時的跳出清清的水面。
今年，男孩和女孩到了16歲的花季年齡，作文900字《初二上冊語文第三單元作文：橋900字》。男孩和女孩還是照樣一起過橋，可是煩惱隨之飛上他和她的心頭。學校里，謠言四起，說男孩和女孩在談戀愛。老師也找過他們，雖然他們都否認這事，但是老師卻認為這種事不會空穴來風。夕陽西下，男孩和女孩并肩走著，上了橋，女孩開口了：“我們以后，還會是好朋友嗎？男孩停下腳步，看著女孩：“我們還是和以前一樣，是很好很好的朋友。帶著陽光男孩特有的活力，他說了這句話。女孩甜甜地笑了。以后，男孩和女孩還是一起過橋。
然而，故事卻有了另一個波折。
那一天，男孩沒有和女孩一起過橋，女孩問他，他也不說原因。連著一個星期，男孩都沒去橋上。女孩發(fā)火了，一定要男孩給她一個好點的理由。男孩沉默了。傍晚，男孩給女孩一張紙條：清晨，橋上見。女孩使勁的捏捏紙條，眉心微微一皺。橋上霧朦朦的，只聽見河水嘩嘩作響。女孩靠在欄桿上，一言不發(fā)，正等著男孩的發(fā)話。男孩輕輕地吐了一口氣，說：“我是因為不敢靠近你。女孩抬起眼眸問：“為什么？男孩輕輕地吐出了答案，女孩轉(zhuǎn)過身，“我們可以一起玩，一起學習，一起去考好的學校，但我們畢竟還小，難道，過了這么多年的橋，這一次，你過不了嗎？男孩又沉默了。隨這，男孩說：“我懂了。這時，男孩和女孩相視一笑，并肩走下橋。霧漸漸散去，太陽也出來了。
小河淌水讀后感篇八
大家好，我叫虺湖，是晉江市淡水湖家族中的二哥，來自我的好朋友珊珊的家鄉(xiāng)——英林鎮(zhèn)。
“巖山下，虺湖邊，有我們美麗的校園……”是珊珊又來找我玩啦！珊珊跑過來，蹲在我的身邊，看著早已被陽光媽媽撫摸得昏昏欲睡的我，看著在我身旁的綠地上愜意地梳理著羽毛的白鷺，看著我身上那波光閃閃的水紋，好像要把這一切都印在她的腦海里。我看著她越來越疑惑：“珊珊，今天是怎么了！”還沒等我發(fā)問，珊珊就用憂傷的目光看著我，對我說：“對不起，小虺，我以后不能天天過來找你玩了……”珊珊帶著抱歉而不舍的心情走了。
一連好幾天，珊珊都不再來了，這已經(jīng)使我很傷心了。更讓我疑惑的是，沒過幾天，一群人就在我身旁的泥土上，打上木樁，掛上繩子，扯上漁網(wǎng)，筑上湖堤，硬生生把我四分五裂，讓我傷痕累累。身旁的泥土弟弟向我訴冤，我無可奈何地搖了搖頭。接著，人們又把一群群魚苗、鴨鵝放進我的身體，那魚兒和鴨鵝的糞便把我原本那潔凈的肌膚攪得那么渾濁、骯臟，再加上人類無休止地投放飼料，工廠的污水排放到我身上，我變得臭氣熏天。原本那碧綠的水葫蘆不見了，在這兒棲息、飲水的白鷺不見了，倒引來一群群嗡嗡作響的蒼蠅，真討厭！我?guī)缀醵家舷⒘恕?/p>
經(jīng)過一段時間的`景觀恢復、水系引流等措施，現(xiàn)在的我又恢復了潔凈的肌膚。成片的水葫蘆在我身上安眠，白鷺在綠地上悠閑散步，陽光媽媽溫柔地撫摸著我，我的臉龐漾起燦爛的笑紋。瑰麗的晚霞將瓦藍的天空渲染成玫紅色，成了一幅綺麗的風景畫。霞光下，我還是當年那個肌膚光潔、胸懷寬廣的帥小伙——虺湖，我們一起做朋友吧！
小河淌水讀后感篇九
我常常要媽媽講她小時候的故事，每次她總會講起家鄉(xiāng)那條美麗的小河。每每講到小河，就會把媽媽的思緒帶回到童年時光。
在媽媽家附近，有這么一條四季不同的小河，這條小河是伴著媽媽長大的。春天，她好像一條晶亮、透明的碧玉帶在兩行柳樹和桃樹之間流過。媽媽喜歡到小河邊采野花，聽泉水叮叮咚咚，小鳥啾啾唧唧，看那細細的柳條沐浴著陽光，在水里搖曳著，梳洗“頭發(fā)”。還有那桃花張開了粉紅的笑臉，露出了嫩黃的細蕊，吐出芬芳。
夏天，小河的水清澈見底，色如翡翠，歷歷可見水下五彩斑斕的鵝卵石。小河也是小魚、小蝦和螺螄的家。媽媽就經(jīng)常到小河里摸螺螄，捉小魚，小蝦，小河里的細沙是很柔軟的。媽媽有時還會爬到桃樹上摘一個如蜜般甜的大桃子，還在這條小河里學會了游泳。
秋天，小河靜靜地流淌，媽媽就到小河邊洗衣服，河邊栗子樹上的栗子都咧開了嘴，秋風吹過，葉子沙沙作響，翩翩起舞，栗子果也會在這時咕咚、咕咚掉到小河里，為葉子伴奏。每當這時媽媽就會伸手去撿栗子果，這里的栗子果特別甜美。聽得我垂涎三尺，張著嘴，恨不得也嘗嘗這美味。
冬天，小河被寒風凍住了，河兩旁的樹落滿了雪花，水邊，是一圈彎彎曲曲鋸齒般的冰沿，小河像鑲了一圈銀色的花邊。媽媽和小伙伴們來到河邊比賽擲雪球，他們把雪捏成球在冰面拋擲，看誰的雪球溜得遠。不同季節(jié)的小河，總能構(gòu)成一幅完美的圖畫。
就在浙江大地上掀起“五水共治”的浪潮時，這條歷盡滄桑的小河也被列入整治行列。媽媽聽到這個消息后興奮地幾個晚上沒睡好覺。
一天，媽媽說要帶我去一個地方，我問媽媽：“去哪兒？”“到你夢中的'小河去，”媽媽說。我還沒弄懂怎么一回事，媽媽就帶我坐車去了她小時候生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)。一下車，媽媽就帶我奔向小河。媽媽驚嘆道：“變了，變了，小河變得更寬了，更美了，河兩旁的樹也更加蒼翠挺拔了，樹的倒影也顯得格外清楚?！碧焓悄敲吹乃{，空氣是那么的清新，柔軟的草地上還建了許多運動器械。
啊！媽媽心中的小河，我夢中的小河，她那碧綠的水波一直在我們心中流淌，流淌。
小河淌水讀后感篇十
夜深人靜的時候，我站在異國他鄉(xiāng)的小河旁邊，看著天空中那輪皓月，周圍一片寧靜，只有小河不時發(fā)出潺潺的流水聲，讓我產(chǎn)生無盡的遐想，如是就想起豫南大別山那生我養(yǎng)我的地方。
我的故鄉(xiāng)是座落在小河邊幽靜的山村，清澈的小河，叮咚的泉水，綠色的草地，青青的竹林，故鄉(xiāng)的一山一水一草一木，此時此刻都會讓我心潮翻滾，是那樣的親切那般的溫暖，故鄉(xiāng)小河那嘩啦啦的流水啊，彎彎曲曲地向遠方流去，延伸著我纏纏綿綿的情感。小河淌水流心間。
在煙波浩渺中，在浮華喧囂里，有時我多想給自己一處凈土，給自己方寸空間，因為太多的世事蒼桑，風雨坎坷，人情冷暖與功利，粉飾了我們的生活。白駒過隙般的日子，在平淡中，已讓自己忘卻了如何用心靈的雙手，輕捧起歲月的浪花，踏尋一地的醉情，聽時光緩流中，那快樂行走的腳步。
在步履匆匆中，在歲月悄然滑落時，在空寂無奈與蒼涼無助時，追尋心靈的一處靜謐，追尋滄海的一處棲居，追尋遠去的一份記憶，追尋未知的一點祈及，再或者只有那么一刻，我們什么都無需追尋，只融入那些美妙天籟音樂所帶來的震撼里，冥想與感悟，把自己放逐在充滿靈性的音樂中，或許，那些令人無限神往的純美自然，已越來越清晰了，或許，只有在如此空曠純凈的音符里，你才能體悟到那種心靈歸屬后的踏實與感動。
故鄉(xiāng)，就是我純凈心靈的憩息之地，彎彎曲曲的小河流水，就是我的生命之泉，好像我的人生，一直是伴著故鄉(xiāng)小河淌水不停的向目標奔去。我想，在這靜謐的夜晚，就讓自己的心綻開翅膀，在風雨人生的旋律中，重新體味著寧靜寬容的生活，在音律的抑揚頓挫中感受那和風細雨般的滋潤。
其實我的人生從童年開始到現(xiàn)在的中年，就這樣日復一日、年復一年地伴著小河里的淌水向前不停地流淌著，記憶里故鄉(xiāng)的小河，它載著我的夢，流淌著向東而去，越來越遠了。
小河淌水讀后感篇十一
我是一條清澈的河流，我是一個旅行家，今天，我又要開始旅行了！
此時，太陽還未升起，我靜靜流淌著，等待著早晨的第一縷陽光灑在我身上。不一會，遠處，山坡姐姐的脊背上，半個火球正緩慢地向上爬著，與此同時，我的身體也成了淺黃色。太陽，騰云駕霧地冉冉升起了！盡管這已經(jīng)不是我第一次去感受，但仍是讓我心潮澎湃。
當太陽的萬丈金芒照耀到整片土地時，萬物生靈都像睡醒的孩童一般，股股生機充溢在它們心中。它們張開雙臂，大地母親親吻著它們，萬丈陽光將它們洗禮，一切生物都蘇醒了過來。我奔騰著同它們打招呼：你好，青翠的大山！你展示著你挺拔的身姿，是讓我也強壯起來，和你共同建設(shè)大自然嗎？嗨！你好，勤勞的小蜜蜂！你撲扇著翅膀，不辭辛苦地為植物朋友們授粉，是想讓它們早日結(jié)出果實嗎？嗬，小花小草們，你們搖曳著曼妙的身姿，是邀請我停止奔騰，同你們玩耍吧！
告別路途中的老朋友，我繼續(xù)在驕陽下旅行。喜鵲吟誦著我最愛的詩歌；大樹排成整齊的隊形，弓起腰，為萬物送上陰涼；蝴蝶姑娘們匆忙披上花衣，去百靈仙子那里學跳舞；小魚小蝦在我肚子里暢游，以至于我的肚皮癢癢極了。
流到一片桃林時，已是正午時分。中午的桃林十分好看，筆直的樹干上長滿樹枝，而樹枝上，掛著嬌艷欲滴的花朵。它們隨著輕風，微微搖擺，被吹下的花瓣靜靜地躺在地上，粉里透白，甚是美麗可人。我知道，它們會融入大地，獻出它們生命中的.最后力量——成為養(yǎng)料供養(yǎng)別花。我凝視著我體表上的一片片恬靜的桃花瓣，在這一瓣瓣的小花瓣里，有著多少老花瓣奉獻出的精華啊！我用手輕輕拍起小浪花，撫摸著這精華的結(jié)晶。
小河淌水讀后感篇十二
我的家鄉(xiāng)雖然沒有什么名勝古跡，也沒有城市的繁華，但風景如畫.景色迷人，家鄉(xiāng)的小河作文800字。我最喜歡的是家鄉(xiāng)的小河。那清澈見底的河水，河堤上是蒼翠欲滴的柳樹，裝點著我們的家鄉(xiāng)，也融進了我神秘，多彩的童年，四季的小河陪伴著我成長。美麗的春姑娘來了！她一揮手，細雨如絲，煙雨迷蒙。小河周圍立刻長出了含苞欲放的花朵，大地換上了綠衣裳，小草漸漸地探出頭來，你壓我擠，一片歡笑。一陣微風吹過，有的鮮花仿佛在向我招手、點頭；有的以婀娜的身姿吸引著我們的目光；有的卻在風中搖曳著；有的在河邊以清澈的湖面為鏡，照著自己美麗的面孔。柳樹姑娘在小河邊上洗著自己那柔美的頭發(fā)，金燦燦的陽光照射在河面上，就像金銀碎玉，立刻層層漣漪。河里長出了綠油油的水草。小魚。小蝦在水草叢中捉迷藏，一片歡笑！小河旁那片小小的竹林里，筍寶寶悄悄地探出頭來，你壓我擠。夏天穿著一件美麗的衣裳，踏著輕盈的腳步，悄悄的來到了我們身邊，800字作文《家鄉(xiāng)的小河作文800字》。河水唱著歡快的歌兒，在太陽的照射下，河面閃閃發(fā)光，波光粼粼，魚兒在河水母親的懷抱中自由自在的游來游去，農(nóng)民伯伯在經(jīng)過一天的辛勤勞動后，滿頭大汗地來到小河旁，洗著自己的.臉，頓時使人飄飄欲仙，像是進入了天堂。有時會有一些孩子在水旁嬉戲，玩耍，他們充滿著生機，充滿著活力。習習秋風吹過，天高云淡，一片片樹葉輕輕飄落在地面，帶來了秋天的足跡。一陣微風吹過，楓樹的葉子發(fā)出“沙，沙，沙”的聲音，好像一雙小手在拍著歌，拍著拍著，手拍紅了。果樹上結(jié)出了一個個又大又甜的娃娃，你擠我碰，正等著農(nóng)民伯伯去摘呢！小河邊上的樹換上了一件金黃色的衣裳，一片片樹葉向一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，落在了河面上，又變成了小船開走了。我曾幻想著那是不是去接冬姑娘的。·秋去冬來，大地披上了一件白衣裳，雪姑娘提著花籃子來了，她撒了一片片花瓣，花瓣變成了雪花，飄飄悠悠地落下來。在大雪紛飛的冬天里，在小河旁只有梅花傲然挺立在風雪中。它綻放得瀟灑自如，落落大方，宛如一個大家閨秀；含苞欲放的，脈脈相連，似一位害羞的少女；欣然怒放得則像一個熱情奔放的小女孩。給小河增添了一道別有風趣的裝飾?！ぁぁぞ褪羌亦l(xiāng)的小河，帶著春天的氣息，夏天的影子，秋天的芳香，冬天的嚴寒。我愛家鄉(xiāng)的小河。
小河淌水讀后感篇十三
小河啊，你要去哪？大清早的，起得那么早。綠葉為你笑盈盈，閃閃透亮小眼珠含情脈脈，好像對你依依難離舍；明亮繁星一夜沒睡，忽閃忽閃眨著眼，一心一意為你驅(qū)趕夜的孤寂；潔白的霧擔心你夜里被凍著，化作紗巾給你擋風御寒，它的溫暖還在騰升熱氣；你一定整夜沒合眼了吧，容顏梳妝似仙女，俏麗這般美麗，太美了，充盈著活力。
小河啊，你要去哪？裝束這么時髦，清純秀麗、高雅風韻向四方漫溢。是要去約會的吧！小鳥都起了早，調(diào)用清脆歌喉為你傾情，歌聲漫山遍野嘹亮；那花兒朵朵艷開，整齊列隊在你必經(jīng)的路旁，為你備足沁人心扉的芬芳，美朵期望你能帶上它，盼著為你的愛戀出力呢；你這般青春靚麗、溫柔賢惠，追求者一定排著隊，等你的回應(yīng)。希望你盡早找到心儀的情郎，奔向幸福的殿堂。
小河啊，你要去哪？這般歡天喜地。你的笑聲在山谷間回蕩，已然成一曲交響樂；你的柔美風韻，在翠綠間穿行，無意間成為秀美山水畫的主角；山青青，霧氤氳，情歌甜，你俊美······書寫出催人陶醉的'詩篇，勾畫出令人神往的畫卷！啊，小河，你是美的使者，沒有你，這山川將有多孤單。
啊，可愛的小河，山寨里的人們正在翹首以盼，一心想睹你芳容，見你是歡喜，遇你是福氣。寨口，竹青青為你淺唱不停，草茵茵為你輕輕呢喃，風韻翠柳為你婀娜舞翩翩，就連雄雞都歡欣，為你賣力歌鳴，大家都以自己的方式迎接你，希望你開心每一天。你是寨子的小精靈，沒有你，小寨很孤寂；你的辛勤，人人都服氣。快來吧，小精靈，我們愛著你，等著你。
啊，可愛的小河，我愛你。你的情誼是那么濃郁，小寨沒誰不愛你。你把菜園育成油翠綠，你把姑娘樂成歡喜顏，孩童同你游戲，把家都忘記；你呀，實在是有趣，就連老翁都含著煙斗默默欣賞你，歡喜入了迷。你的活潑，讓寨子鮮活，你的真情，讓寨人溫馨，你的柔情，讓小伙甜蜜，你的勤勉，讓寨容秀麗······啊，可愛的小河，我愛你，感激你。
啊，可愛的小河，我愛你。你是仙女下凡，你的神韻讓我心甘情愿迷著你，你的溫柔讓我心陶醉，我在夢里與你約會纏綿。
啊，可愛的小河，你來吧，來寨里串串門，順便讓我好好看看你，賞賞你的美，親親你的臉，聽聽你的音，這是我美美的心愿，期望你準許，我在寨口等著你。
啊，可愛的小河，用心愛你是必須，強求挽留是不必，我們不能無情義，因為，你有更大的心愿需要親自去實現(xiàn)。為了心中的情侶，去吧，去吧，去約會，一起釀制愛的甜蜜！
衷心祝福你，祝福你永遠都歡愉！
小河淌水讀后感篇十四
自古以來，河流被視為大自然的命脈，為民眾提供了不盡的水源和生命之源。在人們的心中，河流時常與生活的美好相聯(lián)系，寄托著人們對美好生活的向往和祈愿。最近，我們學校組織了一次以“唱小河淌水”為主題的活動，在唱歌中展現(xiàn)對小河的熱愛和關(guān)愛，給我留下了深刻的體會和收獲。
活動開始后，同學們凝聚在一起，面對臺上的同學們，整齊地合唱起《小河淌水》。當歌聲響起，我仿佛看見了一條條委婉柔美的水流，在陽光下閃爍著絲絲銀光。歌聲中蘊含著對大自然的敬仰和熱愛之情，讓人心曠神怡。我也被這份熱情感染，仿佛置身于一片藍天白云之間，心靈得到了最大的滋養(yǎng)。
在合唱過程中，我感受到了團隊的力量和協(xié)作的重要性。唱歌是一項需要整體配合的活動，每一個人都扮演著重要的角色。只有大家齊心協(xié)力、默契配合，我們才能創(chuàng)造出和諧的音樂。就像小河一樣，在其行進的路上，無論遇到多少困難和阻礙，都能始終堅持流淌，因為它有著強大的力量。這種團隊合作的精神和奮斗的信念，讓我深感到單打獨斗是無法取得成功的，只有與他人共同努力，才能創(chuàng)造美麗的未來。
活動中的一次小游戲給我啟示良多。在游戲中，我們被要求分成四個小組，每個小組各自負責一部分歌曲的演唱。剛開始時，我們并沒有充分的溝通合作，導致歌曲的整體效果不盡如人意，甚至出現(xiàn)了一些失調(diào)的音符。但是，我們從失敗中吸取教訓，重新組織了訓練，進行了多次排練和修改。最終，在眾人的共同努力下，我們完美地完成了演唱，并贏得了全場的掌聲。這次經(jīng)歷讓我明白，團隊合作的重要性。只有通過不斷的交流、溝通和互相配合，我們才能達到最好的效果，并取得出色的成績。
在唱完《小河淌水》后，我心中涌現(xiàn)出了許多感慨。小河的淌水從源頭到終點，雖然在大小不同的巖石上起起伏伏，但卻總能尋找到自己的通路。這讓我想到人生道路上的坎坷和挫折。在人生的旅途中，難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，而只有勇往直前、堅持不懈，我們才能找到突破的方向，迎接成功的曙光。正如小河沒有停下腳步一樣，我們也應(yīng)該時刻保持向前的動力和勇氣。
通過“唱小河淌水”這次活動，我對小河有了更深的理解，對于團隊合作和堅持不懈的意義也有了更深刻的認識。我明白了河流的力量，它不僅提供生命之源，還有獨特的魅力。我也明白了團隊合作的重要性，只有齊心協(xié)力、互相幫助，才能取得更好的結(jié)果。同時，我意識到只有克服困難，堅持不懈，才能達到人生的目標。
唱小河淌水，是一次美妙而意義非凡的活動。在歌聲中，我們不僅展現(xiàn)了自己的才華，更凝聚了團隊的力量。唱小河淌水心得體會，讓我深刻領(lǐng)悟到團隊合作的力量、堅持不懈的意義，以及勇往直前的動力。愿我們每一個人都能像唱小河淌水一樣，樂觀向上、勇往直前，迎接人生的挑戰(zhàn)和機遇。
小河淌水讀后感篇十五
教學目的和要求：
1.通過發(fā)聲練習訓練學生發(fā)音發(fā)聲技巧,運用正確的發(fā)聲位置演唱歌曲，理解歌曲，抒發(fā)情感。
2.掌握該曲的重點部分，投入情感去演唱。
3.要求:氣息通暢，聲音松弛，明亮。
教學內(nèi)容：
一、發(fā)聲練習。
1、1=d—g4/4。
53423127│1---‖。
mamemimomu.
要求：
用緩吸緩呼的方法，是氣息自然，平緩，一口氣唱完全曲。用軟起聲，連音練唱，聲音勻稱，連貫，統(tǒng)一，有漸強到漸弱的力度變化。字頭m用雙唇音，字腹韻母a,e,o用合口呼，i用齊齒呼，要強調(diào)保持好口型。
先用慢板練唱，要用行板、中板的速度。
2、1=c—g4/4。
13565653│13565653│1---‖。
miya。
mamo。
要求：
用緩吸緩呼的方法，氣息輸送均勻，出聲自然，聲音要唱得連貫，圓潤。字頭聲母發(fā)音快而短，m音用雙唇，i用齊齒，韻母則要保持足夠的時間，須認真注意保持正確的口型。
二、歌曲教唱：
這是一首來自于大理白族自治州彌渡縣的云南民歌,屬于南方音樂。
歌詞質(zhì)樸自然，富于想象。全曲是羽調(diào)式，五個樂句，速度稍慢，以從容舒展、比較自由的節(jié)奏和回環(huán)起伏、清新優(yōu)美而具有云南地方特色的旋律，描繪了一個充滿詩情畫意的深遠意境：
銀色的月光下，周圍一片寧靜，只有山下小河不時發(fā)出潺潺的流水聲。聰慧美麗的阿妹，見景生情，望月抒懷，把對阿哥的一片深情，傾注在優(yōu)美的旋律中。柔婉的歌聲，深厚的情誼，隨著小河的流水，飄向阿哥所在的地方。
演唱提示：
歌曲歌詞很富有口語化，非常具有云南地區(qū)的民歌特點，演唱時感情要真摯、內(nèi)在，歌聲要向小河流水那樣流暢，音色圓潤甜美。全曲的音量由弱漸強，再由強漸弱，創(chuàng)造一種歌聲由遠及近，逐漸流向遠方的意境。
“哎”一聲遙遠的呼喚般的聲音，仿佛從天邊飄來，把人帶到了美妙的意境中去。“哥啊哥啊!”的呼喚是全曲高潮的地方，回腸蕩氣的呼喚，柔情萬千的呼喚，情真意切的呼喚，情緒一定要飽滿、真摯。
由于這首歌音區(qū)較高，音域較寬，所以全曲自始至終應(yīng)以氣息支持著聲音的高低走向和輕重緩急。在強調(diào)頭腔共鳴的同時，還應(yīng)加強整體共鳴的運用。為了表現(xiàn)少女的純情，聲音要甜美柔和，明亮圓潤，吐字要親切清晰。要以內(nèi)在的豐富感情，刻畫出悠然縹緲、情誼無盡的意境。
小河淌水讀后感篇十六
教學內(nèi)容：聆聽《小河淌水》，學唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》。
教學目標：
1、聆聽三個《小河淌水》的不同版本片段，對比它們的異同點。
2、學會演唱《趕圩歸來啊哩哩》。
教學過程：
一、導入新課。
全班齊唱《媽媽格桑拉》。
二、新課教學。
1、聆聽三個《小河淌水》的不同版本片段，對比它們的異同點。
2、簡介云南民歌《小河淌水》，感受歌曲所表現(xiàn)的意境。
(1)教師簡單介紹歌曲。
(2)學生跟著音樂哼唱歌曲的第一樂句。由于單調(diào)高，注意保護嗓子，通過哼唱，加深對旋律的熟悉與記憶。
3、完整聆聽樂曲，引導學生從音色與器樂的表現(xiàn)形式上談?wù)剬非母惺堋?/p>
(1)你聽到樂曲有哪些樂器演奏?
4、教師簡單介紹管弦樂及作者。
5、再次完整聆聽樂曲。
6、演唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》。
(1)簡介歌曲的創(chuàng)作背景。
(2)學唱歌曲，體驗歌曲情緒。
(3)為歌曲伴奏，表現(xiàn)歌曲情緒。
(4)用多種表現(xiàn)形式表演歌曲，渲染歌曲氣氛。
三、全課小結(jié)。
1、師生共談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、小組、師生、生生互評。
小河淌水讀后感篇十七
流淌吧，在歷史的長河中，默默地流淌！
歌唱吧，在時間的流逝中，靜靜地歌唱！
年復一年，以你的清澈靜靜地淌過那些搖曳的水草。看岸邊嫩葉由翠綠而泛青，再由青而漸黃。滿樹的碧綠或者金黃在不同的季節(jié)裝點你的風景。
在歲月的斑斕里，你用你水的柔情積蓄著力量。
你用水的柔情積蓄的力量裝點了尹宜公的夢境。
靜靜淌水的小河，是巧合還是暗示？于是，我想象的空間里，出現(xiàn)一個月光下坐在靜靜的河邊輕輕哼著小曲的身影。
讓人們放開喉嚨去歌唱你的悠長婉轉(zhuǎn)吧，讓人們在歌唱中流露出對你的贊嘆吧，你仍然默默地流淌。
流淌就是你的歌唱。
誰也無法阻止你千百年靜靜地歌唱。
縱然是炫耀著光芒萬丈的.晴空。
縱然是淌下冷冷清輝的月夜。
唱了多少年了，我不知道。我聽見你水的聲音，很輕很輕。
此刻，我愿成為一個小小的跳墩，安臥在你的中央，這樣，我就能夠日日夜夜、歲歲年年聽你柔美的吟唱。就能夠聽見在“月亮出來亮汪汪”時，阿妹對阿哥深情的呼喚。
面對你兩岸或碧綠或金黃的風景，我只想告訴你：
無論陪伴你的是千百年空寂的吟唱，還是六十年來“東方小夜曲”的名聲，抑或是那些來了走、走了來的熙熙攘攘的游人。你在我的眼中，永遠都是那支舒緩、優(yōu)美、感傷的名曲！
淌水的小河啊，你靜靜的歌聲，浮在水面是音樂，飄向岸邊是花朵。
小河淌水讀后感篇十八
小河淌水，是一首老少咸宜的民歌，曾經(jīng)在很多人的童年里流傳。近日，我有幸參加了一次有關(guān)“唱小河淌水”的活動，深刻體會到了這首歌曲所傳達的情感和人生哲理。
小河淌水是一首充滿了溫情的歌曲，它描述了一個小河緩緩流淌的場景。每次唱這首歌時，我都不禁感嘆大自然的神奇之處。曾經(jīng)，我望著小河的波瀾不驚心生感慨，感受到了歲月靜好的美好。
小河淌水雖然只是一首簡單的民歌，但它所傳遞的生活哲理卻深深打動了我。唱出了“一水雙水，滾滾向前流”的歌詞，讓我明白了人生應(yīng)該充滿勇氣、激情與拼搏精神。無論在人生的哪個階段，都需要堅持自己的夢想，勇往直前，不斷追求進步。
段四：通過唱歌表達內(nèi)心感受。
參與唱小河淌水的活動，讓我發(fā)現(xiàn)原來唱歌是向外界表達自己內(nèi)心感受的一種方式。在唱這首歌的過程中，我真切感受到自己內(nèi)心的平靜與寬慰，更加深入體驗到歌詞所傳達的情感。唱歌不僅可以舒發(fā)情感，也可以在某種程度上感染他人，讓他們更容易理解并共鳴。
參與唱小河淌水的活動，讓我思考了許多。我開始思考自己的生活態(tài)度和人生觀，明白了僅僅停留在感慨和思考中是不夠的，更需要具體的行動。在未來的日子里，我希望能夠保持一顆勇敢向前的心，像小河一樣，不斷流淌，無論是面對困境還是迎接新挑戰(zhàn)。
結(jié)語：
參與唱小河淌水的活動，讓我從音樂中汲取到了力量與啟發(fā)。小河淌水這首歌曲中蘊含的情感和人生哲理將伴隨我一生，成為我不斷前行的動力。讓我們手拉著手，唱著小河淌水，一起走向更加美好的未來。
小河淌水讀后感篇十九
小河淌水這一流傳已久的經(jīng)典鋼琴曲以其流暢優(yōu)美的指法和動聽的旋律贏得了人們的喜愛和贊揚。曲中仿佛描述了一條小河從源頭開始，漸漸流淌，匯集，最終奔騰入海的場景，讓人心中充滿了對自然的感悟和贊嘆。我在學習這首曲子的過程中也領(lǐng)悟到了很多人生的道理，下面從幾個方面談一談我的些許心得體會。
一、節(jié)奏感與音樂感的培養(yǎng)。
小河淌水旋律華麗流暢，但難度不高，對于鋼琴初學者來說是相對容易掌握的。但其中獨特的節(jié)奏感和音樂感對于一名鋼琴初學者來說，卻是一道很大的難關(guān)。雖然曲中的每一行都如影隨形，但仍需要通過反復演練，消化吸收，才能真正理解和靈活掌握。通過學習《小河淌水》曲子，我認識到，只有在堅實的技術(shù)基礎(chǔ)之上，才可以演繹出更為完美的樂曲，音樂感也需長時間積淀，培養(yǎng)和沉淀。
二、意識到生命的流動和堅韌。
《小河淌水》曲子寓意著小河的頑強不屈的生命力和硬朗與堅韌。小河泉頭不大，派出水花，喧鬧嘈雜，象征著我在興奮的新事物的開始。水花被風吹散后，小河逐漸的流淌下來，代表著我的慢慢的適應(yīng)和吸收新事物的過程。曲子中的旋律一直飄逸，如同洪水激流，讓人感受到了小河無窮無盡的生命活力。即便在面對不可避免的困難和阻礙的時候，小河也從不放棄，堅定地前行，最終奔騰而出。這讓我想到人生的道路難免有坎坷，但堅韌、不屈、不放棄的態(tài)度是克服難關(guān)的必備因素。
三、感悟到情感的流露和表達。
走進《小河淌水》的音樂世界，一發(fā)不可收拾。鋼琴聲在笨拙的指尖間飛舞，那一曲曲婉轉(zhuǎn)悠揚、情感真摯的旋律，仿佛與心靈深處的情感產(chǎn)生了共鳴。演奏這首曲子的時候，我發(fā)現(xiàn)可以把自己的感覺融入進去，通過音樂表達出自己的情感。音樂不僅是表達自我的作品，同時具備著別人想聽而我也愿意演奏的功能。只有在深入把握曲子的內(nèi)涵，在心靈和情感的交流上，我才能把這首曲子演繹得更為深刻。
四、體會到美好的自我提升。
通過學習《小河淌水》的過程，我的自我認知也得到了提升。學習固然需要時間和精力，但能夠演繹一首優(yōu)美的曲子，能夠看到自己發(fā)揮得越來越好，能夠贏得別人的認可和喝彩，這些都是無以倫比的成就感和自我肯定。曲子不僅展示了自己的演奏和表演，同時也開拓了視野，促進了自己的人生閱歷和才能提升。
五、體驗到藝術(shù)的美好。
藝術(shù)在生活中扮演著重要的角色。它不僅讓我們感到愉悅，更能夠引發(fā)我們的思考，激發(fā)我們的靈感，讓我們能夠更為深刻的理解生命的意義。鋼琴曲《小河淌水》就是一個很好的例子。它不僅讓人感受到自然的美妙，同時也給了我們啟示，讓我們認識到生命堅韌和流動的本質(zhì)。在學習和欣賞這首曲子的同時，也讓我們領(lǐng)略到了藝術(shù)的美好和它對生命的影響。
總的而言，《小河淌水》是一首很有意義的鋼琴曲，其中蘊含著很多人生的哲理。雖然學會它并不需要很高的技巧，但是練習這首曲子的過程中也能夠從中體會到許多生活中的智慧和哲理。無論是生命的堅韌，還是美好的藝術(shù)，都能夠通過這首曲子得到表達和體驗。對于正在學習鋼琴的人來說，小河淌水這首曲子不僅是一次可以檢驗自己琴藝的機會，更是一次深度的心靈洗禮，帶給我們無窮的思索和啟示。
小河淌水讀后感篇二十
我是一條很普通的小河，我比不上大海的洶涌澎拜、波濤洶涌，也比不上西湖的水平如鏡、清澈見底，更比不上漓江的風景宜人、水如碧玉。但是，我有著一段屬于我自己的不平凡、坎坷的經(jīng)歷。
在我的記憶中，最初的我，身體是那樣干凈、清澈見底，當我在太陽底下曬太陽時，我的身上還會金光閃閃、波光粼粼，岸邊那美麗、翠綠的楊柳，在風的輕輕吹拂下，扭動著那纖細的腰肢，梳理著她那一頭細長的'、美麗的長發(fā)，有幾根頭發(fā)落到水里，畫出一圈圈的波紋，小魚、小蝦和小螃蟹在我身旁游來游去，和我一起玩笑嬉戲，是我很好的玩伴。人們看到了這幅美麗、和諧的畫面，不禁走上烏篷船，一邊奮力劃船，一邊欣賞著這幅仿佛畫一般的美好畫面，讓人情不自禁地想起，并吟出“舟行碧波上，人在畫中游”這句語。
可是好景不長，原來美麗的我開始變得骯臟了。一天，我在安靜的睡覺，突然，從空中飛來一個袋子把我扔醒了，我還以為那是送給我的禮物，打開一看，里面裝滿了各種各樣的垃圾，有西瓜皮、飲料罐、蘋果核……應(yīng)有盡有，把我身上弄得臭氣熏天，害我被垃圾熏倒了。等我醒來，覺得有一種很難受的感覺，我仔細一看，發(fā)現(xiàn)我的身上堆了垃圾，我不少的伙伴浮在水上，已經(jīng)去世了，活成的伙伴也紛紛搬離了小河，離開了賴以生存的家，只得流浪他鄉(xiāng)。而我也渾身不自在，不一會兒就生病了，慢慢地昏睡了過去。
當我再次醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的病已經(jīng)好了，我身上那一層厚厚的垃圾也消失得干干凈凈、無影無蹤了，我的小伙伴都回到了自己的家，感受著家的溫暖。還有好多人在河岸，用一種鉗子，小心翼翼地把我殘留在體內(nèi)的垃圾夾出，扔進垃圾桶里，并把凈化了的水和骯臟的水分開，再把新的伙伴放入了凈水中，讓我們一起玩耍、嬉戲，最后，人們在岸上插了一塊告示牌，上面寫著“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”，讓別人不要再把垃圾扔進河里，要保護淡水水源。
現(xiàn)在，我代表全世界的淡水水源，請全世界的人民行動起來，把廢水好好利用，不讓自己的口水變成世界上最后一滴水，不讓淡水資源變成空氣。
小河淌水讀后感篇二十一
小河淌水，是我國廣為流傳的一首古詩，詩歌表現(xiàn)出了大自然中小河不斷流淌的景象，道出了人與自然和諧相處的道理。經(jīng)過我多次閱讀和體會，我領(lǐng)悟到了一些深刻的哲理和思考，也讓我深刻認識到，我們與自然的關(guān)系是如此密不可分。在我的心中，小河淌水頓時變得越發(fā)真切而有意義。本文將從不同的角度，對小河淌水所蘊含的道理做一些探討和思考。
第一段：寄情于大自然，從小河中感受到大自然嘉肴流淌的魅力。
詩歌中，小河從悠長的山谷之中，一路流向平原，最終匯入大海。無論是山谷，還是平原，亦或是大海，都是大自然的體現(xiàn)。在我們周圍，大自然無處不在，從山林間的鳥語花香，到江河湖海的壯麗景色，都是我們的視覺饗宴和心靈享受。在這樣廣袤的自然世界中，我們只有用心感受，才能真正領(lǐng)悟到自然的美。
第二段：師傅領(lǐng)進門，修行靠個人，只有自己不斷努力，才能讓自己更好地領(lǐng)悟到自然的奧秘。
小河淌水雖然只有短短的幾十個字，但是卻蘊含了豐富的哲理，這是我們無法忽視的。詩中的河水，可以說是一位賢者的化身，它不斷地向我們“輸送”著生命力量。而我們本身，就是這些生命力量的受者。所以，人們說師傅領(lǐng)進門，修行靠個人，去領(lǐng)悟自然的奧秘，同樣也需要自己不斷的努力。
第三段：意識到在人類與自然的相互作用中，我們應(yīng)該尊重自然，保護自然，維護與自然的和諧關(guān)系。
小河淌水，描繪出了人類世界和自然世界的交集，而在這樣一個交錯之處，人們就需要充分意識到保護自然環(huán)境的必要性，才能消弭或減輕許多人為因素帶來的問題和災(zāi)難。人們也常說，“物極必返”，任何事物都有其局限性，如果人類不能充分疏導自己對自然的破壞，那么最終必然會面臨不利的后果。
第四段：人生有夢想，追求自由，追求真理，正確的選擇和堅定的信念才能幫助我們找到真正意義的歸宿。
在我們每個人的心中，都有自己的夢想和追求。只有選擇了正確的方向和堅定的信念，才能助力我們不斷地前行。如同詩中所述：“道阻且長，行則將至，或左或右，或前或后，只要靜下心來，自然會找到眼前事物的位置和真正意義的歸宿。”
第五段：人與自然和諧相處，這是我們希望實現(xiàn)的最大愿望。
最后，我想說的是，人與自然和諧相處，這是我們希望實現(xiàn)的最大愿望。詩中的小河淌水，是自然界的一個縮影，讓我們對于自然有了更深刻的認識和理解。而在我們現(xiàn)實生活中，也同樣需要保持這樣的認識和理解，才能在人類走向未來的路途中，不斷發(fā)掘新的想法和實現(xiàn)更多的夢想。我們應(yīng)該像小河一樣，一路向前，努力前行，才能找到真正屬于自己的歸宿。
小河淌水是一首家喻戶曉的古詩，蘊含著豐富的思想和道理，而人類與自然的和諧相處，也是我們生活中的一個重要主題。從小河淌水中體驗自然力量的美妙，同時借助它所蘊涵的哲理，讓我們更加深刻地認識到，人類與自然之間的和諧關(guān)系的重要性和必要性。愿我們始終和自然共生共榮，共同促進人類社會的發(fā)展和進步。
小河淌水讀后感篇二十二
當我們沉浸在快節(jié)奏的生活中，往往會忽略身邊美好的風景。有時候，適當?shù)姆怕_步，欣賞自然的美景，不僅可以讓我們放松身心，還能夠帶來難忘的心靈體驗。今天，我想與大家分享我在小河淌水旁的心得體會。
第二段：初次感受。
剛開始走到小河邊，我被眼前的一幕驚艷到了。碧綠清澈的河水不斷地流淌著，發(fā)出悅耳的流水聲；河兩旁綠草如茵，各種野花在風中搖曳著，仿佛在跟我打招呼；遠處的群山環(huán)抱著這個小河，山腳下還有一些漁民在對著水面垂釣。整個畫面十分和諧美麗，讓我感受到大自然的魅力。
第三段：深入感受。
慢慢地，我用心感受小河淌水的美妙之處，發(fā)現(xiàn)其中有許多值得深入思考的東西。我發(fā)現(xiàn)，小河淌水一直流淌不斷，就像生命的繼續(xù)，不會因為我們的離去而停止。同時，我也發(fā)現(xiàn)了河水的顏色在日出日落時會發(fā)生許多有趣的變化，仿佛在根據(jù)自然的規(guī)則去變幻著。這或許也是教會我們不要過于強求事情，順其自然。
第四段：心靈啟迪。
除了讓我感受到大自然的美麗和生命的奇妙，小河淌水也給了我許多心靈上的啟迪。站在小河旁，我想到了“任性千歲，始知前程似錦”的成語，它讓我想到，我們無法完全掌控命運，但可以讓自己活得更格外精彩。我也想到了詩人李清照的詩：“浣溪沙，淘不凈，缺瓶蓋，磁瓶破?！痹娭懈嬖V我們，人的一生都是不斷學習和探索，而不是一個完美無瑕的過程，需要不斷地對自己進行修補和改進。
第五段：總結(jié)。
在小河淌水旁，我看到了大自然的美妙，也感受到了生命的奇跡。它帶給了我許多啟迪，也讓我意識到了人生路上的無限可能。因此，我認為我們應(yīng)該經(jīng)常走到大自然中，欣賞其中的美景，讓自己沉浸其中。這樣可以讓我們重拾內(nèi)心平衡和積極向上的心態(tài)，為自己的生活注入更多美好的元素。
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