演講稿是演講者為了更好地向聽(tīng)眾表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法而準(zhǔn)備的一段文字。編寫(xiě)演講稿時(shí)，可以通過(guò)分段、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和強(qiáng)調(diào)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)邏輯和語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)換。這些演講稿范文給我們提供了一些重要的啟示，幫助我們更好地理解演講的魅力和影響力。
花開(kāi)的日子演講稿篇一
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人沒(méi)有了夢(mèng)想，這個(gè)人窮定了！可能有人會(huì)說(shuō)：“夢(mèng)想有那么重要嗎”是的，就是那庅重要，人沒(méi)有了夢(mèng)想就好像沒(méi)有了眼睛一樣，沒(méi)有了眼睛我們會(huì)摸不清方向，沒(méi)有了眼睛我們的前方將會(huì)一片黑暗。
在唐朝貞觀年間有匹馬被一個(gè)和尚選上了，要到西天去取經(jīng)。這匹馬臨走之前就跟它的好朋友驢子道別。平時(shí)驢子都在磨坊里面磨麥子。它們找了個(gè)咖啡廳坐下來(lái)，不知道說(shuō)些什么。道別完之后就走了。一走呢走了十七年。十七年之后這匹馬就馱著滿滿的佛經(jīng)回到了長(zhǎng)安城。它們受到了英雄般的歡迎。這匹馬就回到它當(dāng)年的好朋友驢子的磨坊里面。發(fā)現(xiàn)驢子還在。它們兩個(gè)就一起訴說(shuō)十七年的分別之情。這匹馬就跟這頭驢子講它這十七年的所見(jiàn)所聞。
為什么成績(jī)會(huì)不一樣，因?yàn)樵?jīng)何時(shí)，有一批人懷著夢(mèng)想，目標(biāo)明確、方面明確，雖然很遙遠(yuǎn)，可是朝著心目中的目標(biāo)去走。有很多人還在園地里面磨呀磨，當(dāng)今后我們跟他講什么叫生活方式的時(shí)候，他們就會(huì)雙只眼睛瞪著你，流著口水，跟你說(shuō)：“你的經(jīng)驗(yàn)可真豐富呀，我們連想都不敢想想呀?！?/p>
各位朋友，你們敢不敢想？你們想成為這匹馬呢，還是想成為這頭驢子呢？
夢(mèng)想是什么：夢(mèng)想:就是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象.但夢(mèng)想絕對(duì)不是夢(mèng)，兩者之間的差別非常大。夢(mèng)想可以通過(guò)一定的方式和途徑，通過(guò)自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想最大的意義是給予人們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)。如果只把夢(mèng)想當(dāng)做夢(mèng)，那么這樣的人生可以說(shuō)太悲哀了。
夢(mèng)想使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)來(lái)不斷追求！
花開(kāi)的日子演講稿篇二
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)想，是該拿熱血去澆灌，還是要用青春去祭奠，當(dāng)歲月轉(zhuǎn)著弧線從我們眼前劃過(guò)，當(dāng)青春即將留下最后一抹殘影時(shí)，我們是否還能想起那個(gè)最初的夢(mèng)想。
六月之前，我們還在書(shū)堆后抱著一份信念和一份卑微的祈愿為最后的一搏蓄勢(shì)，而后，經(jīng)歷一場(chǎng)搏擊，我們來(lái)到這里享受我們的戰(zhàn)果，從此戴上了大學(xué)生的光環(huán)，混混沌沌的開(kāi)始了大學(xué)生活。朋友，此時(shí)你是否還清醒，清點(diǎn)一下行裝，曾經(jīng)的那些東西還在嗎，做好準(zhǔn)備細(xì)心呵護(hù)了嗎，有信心繼續(xù)守護(hù)嗎，最初的夢(mèng)想應(yīng)該沒(méi)丟吧?大學(xué)，曾被當(dāng)做天堂一樣閃耀在我們年輕的夢(mèng)里，曾被我們虔誠(chéng)的思慕著，對(duì)，那是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的踏板，是我們每個(gè)人心中離夢(mèng)想最近的地方，如今，當(dāng)真正抵達(dá)這個(gè)港灣時(shí)，你是否閉上眼一心去享受十幾年寒窗后短暫的閑逸，是否被這份相對(duì)自由的表象迷惑而錯(cuò)將其當(dāng)成了自己的夢(mèng)想，是否甘愿如溫水煮青蛙般被大學(xué)毀滅，而忘記這只是一個(gè)因夢(mèng)想而存在的地方，不要因?yàn)榇髮W(xué)的享受而埋葬了我們最初的夢(mèng)想，而后用被埋葬的夢(mèng)想悼念我們逝去的青春。
“未曾綻放就要枯萎嗎，我有過(guò)夢(mèng)想”，朋友，當(dāng)“生活像把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣”;當(dāng)“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別”時(shí);當(dāng)驀然有一天我們發(fā)現(xiàn)自己也變成老男孩時(shí)，是否也會(huì)跟他們一樣發(fā)出同樣的感慨。
青春握在我們手中，夢(mèng)想撞擊著我們的胸膛，不要盲目的奔跑，不要在原地木木的守望，讓熱血為夢(mèng)想而沸騰，讓夢(mèng)想為你的大學(xué)鋪開(kāi)最絢爛的圖景，讓遠(yuǎn)方那道最燦爛的光芒指引著我們朝未來(lái)飛奔吧。
花開(kāi)的日子演講稿篇三
尊敬的各位評(píng)委，各位老師：
大家下午好！
今天，我很榮幸地站在這里，和大家一起淡淡課改，一起交流，一起提高，期待大家的聆聽(tīng)與指正。
在今天的演講前，我想帶給大家一個(gè)故事。一位學(xué)者曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查：他到一所學(xué)校去，用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸，黑板上就出現(xiàn)一個(gè)小白點(diǎn)。老師問(wèn)：這是什么？國(guó)外的孩子十分活躍，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：這是天上的星星，這是路邊的石子，這是小蟲(chóng)、這是樹(shù)上的甜果……由于他們豐富多彩的想象而有了各種各樣的答案。而在我們中國(guó)，同樣的動(dòng)作、同樣的問(wèn)題卻引起全班同學(xué)一片茫然。在老師的追問(wèn)下他們才齊聲答到：這是粉筆點(diǎn)！教室里沒(méi)有一點(diǎn)雜音。這和國(guó)外的學(xué)生形成鮮明的對(duì)比。這位學(xué)者繼而說(shuō)到：當(dāng)今世界有兩類(lèi)國(guó)家，一類(lèi)是軀干國(guó)家，只有身體，腦袋靠別人。一類(lèi)是頭腦國(guó)家，也就是他們有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。嘿，而你們中國(guó)就屬于那類(lèi)軀干國(guó)家，要想發(fā)展，必須依靠頭腦國(guó)家。
我們作為一名普通的中國(guó)教育工作者，聽(tīng)到這樣蔑視的口吻，心中不禁感慨萬(wàn)千。我們深深地知道：我們不是未來(lái)，但我們的事業(yè)是未來(lái)。我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁。如果我們所經(jīng)營(yíng)的教育再不改革，我們將延誤下一代，將被時(shí)代所拋棄。
中國(guó)有句古話：“滯，則死；變，則通?！蔽覀兊慕逃^念需要更新，只有這樣才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的潮頭涌來(lái)時(shí)，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒。記得那是參加課改不久，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，可學(xué)生們都“不配合”，孩子們都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費(fèi)力的把課文講完，根本沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評(píng)價(jià)是：“你還是老調(diào)重彈”；“你沒(méi)能做到把課堂真正地還給學(xué)生”；“你眼中只有教材，沒(méi)有學(xué)生”……在這“出師不利”之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì)，特別是王校長(zhǎng)的一句話讓我如夢(mèng)初醒：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生?！闭媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人??！在教研主任的指導(dǎo)點(diǎn)撥下，在和同事們的討論交流中，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足，我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研讀實(shí)驗(yàn)書(shū)籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫(xiě)案例反思，同時(shí)利用遠(yuǎn)程教育資源與專(zhuān)家零距離接觸，使自己不斷更新觀念。一方面積極投身實(shí)踐，課堂上，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來(lái)，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。學(xué)校多次組織的聽(tīng)課研討、培訓(xùn)交流也讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰(zhàn)線上的還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛(ài)的同事，我們一同奮進(jìn)，將一起到達(dá)成功的彼岸。
在此后的課堂教學(xué)中，我便在如何為每個(gè)學(xué)生提供課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率上進(jìn)行探索。學(xué)生們“活”起來(lái)了，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事?！昂⒆觽?，你們是最棒的！”“老師，我們最喜歡學(xué)習(xí)了！”……我和學(xué)生們?cè)诨ハ嗉?lì)中不斷地成長(zhǎng)。此后我上的幾節(jié)研討課，其質(zhì)量比以前有了較大的提高，xx年，在全縣教學(xué)賽講中，我受到了專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)。去年，我的教育論文被中心校選送赴市參評(píng)，獲三等獎(jiǎng)。雖然這些成績(jī)是那么的微不足道，但我卻從中看到了自己成長(zhǎng)的足跡，也讓我感悟到：只有堅(jiān)持不懈地努力，才會(huì)有源源不斷的收獲！
伴隨著個(gè)人的成長(zhǎng)，課改之花也在全校結(jié)出了豐碩的成果。作為負(fù)責(zé)學(xué)校課改工作的我，和全體師生共同努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，闖出了獨(dú)具特色的課改路子，譜寫(xiě)了令人耳目一新的校園文化，全校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。
記得曾經(jīng)拜讀過(guò)這樣一篇文章――《中國(guó)孩子為什么贏在起點(diǎn)而輸在終點(diǎn)》，比較系統(tǒng)地剖析了我們重繼承輕創(chuàng)造，重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)，重知識(shí)輕情感的不足，但畢竟已經(jīng)是去年天氣舊亭臺(tái)了。新一輪的課改將試圖從根本上改變這種狀況，引起所有教師、社會(huì)各界對(duì)我們所培養(yǎng)的人的關(guān)注，讓我們的教育培養(yǎng)出的是一代新人，讓他沿著正確的道路前進(jìn)，從而獲得全方位的發(fā)展，素質(zhì)得以真正提高。我想領(lǐng)導(dǎo)組織這樣一次演講活動(dòng)，初衷也正如此吧。絮絮叨叨，說(shuō)的這么多都是我在教學(xué)過(guò)程中的`一點(diǎn)真實(shí)想法，管中窺豹，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧！
謝謝大家！
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花開(kāi)的日子演講稿篇四
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
感謝你們，在我迷惘墮落時(shí)，給予我重新追夢(mèng)的勇氣！
所以，今天我站在這里，要跟大家一起分享我的“最初的夢(mèng)想”
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)！這里的目標(biāo)便是我們心中的夢(mèng)想。
記得在高三時(shí)，志向遠(yuǎn)大的班長(zhǎng)讓全班同學(xué)在紙上寫(xiě)下各自的夢(mèng)想，我這樣寫(xiě)到：“25歲之前賺得人生的第一桶金；35歲之前開(kāi)創(chuàng)屬于自己的公司，并成為一名優(yōu)秀的.演說(shuō)家；45歲成為公司里的重要人物，擁有一份屬于自己的事業(yè)；60歲后退休，安享晚年！”
樸實(shí)無(wú)華的文字反應(yīng)了我內(nèi)心最真實(shí)的想法。之后，班長(zhǎng)在全班同學(xué)面前大聲朗讀了我那遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，我的臉?biāo)查g變紅了，因?yàn)橄騽e人袒露自己的夢(mèng)想是件多么不容易的事啊，但是全班同學(xué)卻給予了我最熱烈的掌聲，我感動(dòng)的幾乎要哭了出來(lái)。不為別的，只為他們沒(méi)有嘲笑我那看似不切實(shí)際的夢(mèng)想，之后我那份最初的我轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在能勇敢的站在這里為大家作這樣大的演講，又何嘗不是一種自我的突破呢！大家是否應(yīng)該給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)我一下呢！
我想：一個(gè)人可以失去一切，但他一定不能失去自己的夢(mèng)想！
有夢(mèng)想，才會(huì)有明天；有明天，才會(huì)有希望！
我知道今天在座的各位，每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，所以在此我呼吁：努力尋回自己心中那最初的夢(mèng)想吧！沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。盡管追夢(mèng)之路坎坷，但是只要你擁有蝸牛的那種鍥而不舍、那種永不服輸?shù)木?，你總?huì)到達(dá)你人生金字塔的頂端！
最后我想與大家共同分享我的人生座右銘，那就是：
成功者從不為失敗找借口，他只為成功找理由！
相信自己，你一定行！
謝謝！
花開(kāi)的日子演講稿篇五
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《為青春夢(mèng)想而奮斗》。
同學(xué)們，我們正處于朝氣蓬勃的年紀(jì)，這也是一個(gè)積累知識(shí)，奠定夢(mèng)想的最佳時(shí)期。充滿夢(mèng)想的青春，能讓我們收獲夢(mèng)想的碩果。然而，部分同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，生活上相互攀比，學(xué)習(xí)上想不勞而獲。他們抱著，做一天和尚，撞一天鐘的想法，在校園內(nèi)虛度光陰，沒(méi)有學(xué)習(xí)上的激情，更沒(méi)有遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想。
有些同學(xué)也許會(huì)問(wèn)，夢(mèng)想是什么呢？俄國(guó)文學(xué)家，列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想是指明燈，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。同學(xué)們，夢(mèng)想是多方位的，不同時(shí)期，就會(huì)有不同的夢(mèng)想，也許你現(xiàn)在的夢(mèng)想是，要考入一所重點(diǎn)高中；不久的將來(lái)，你的夢(mèng)想又是，能上一所名牌大學(xué)·······。同學(xué)們，此刻的你是否找尋到人生的方向了呢？你的夢(mèng)想是否遙不可及呢？因此說(shuō)，夢(mèng)想也是多層次的，一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，另一個(gè)夢(mèng)想又在不知不覺(jué)中誕生。夢(mèng)想是屬于未來(lái)的，它就像黑夜里的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。
我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？首先要計(jì)劃出，每一階段的夢(mèng)想，就像選擇自己將要到達(dá)的人生驛站，它會(huì)讓你享受成功的快樂(lè)，引領(lǐng)你向下一個(gè)高峰勇敢前進(jìn)；然后，才能實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想。當(dāng)然，夢(mèng)想更要立足于現(xiàn)實(shí)，作為一名中學(xué)生，必須做好每天的功課，掌握老師教授的知識(shí)。否則，他的夢(mèng)想就是空想，會(huì)像七彩的泡沫一樣破裂。
同學(xué)們，讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，樹(shù)立自己的人生夢(mèng)想吧，做一個(gè)有志者事竟成的人，讓我們攜起手來(lái)，為青春夢(mèng)想而奮斗吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
花開(kāi)的日子演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸站在這里，向大家分享我的一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言。這是我教師生涯中的一次重要榮譽(yù)，更是對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)。
作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)希望、傳遞真理、傳承文明的重任。我相信，這也是我們每一位教育工作者的心愿與追求。
靜待花開(kāi)，意味著耐心與信任。花開(kāi)需要時(shí)間，需要順應(yīng)自然規(guī)律；而我們教育人才更需要時(shí)間和耐心，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的獨(dú)特之處，用愛(ài)心打開(kāi)他們內(nèi)心的花朵。
當(dāng)我們花費(fèi)周折尋找適合某個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法，當(dāng)我們不斷嘗試創(chuàng)新教學(xué)模式，當(dāng)我們鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試、解放思想時(shí)，我們都在熱愛(ài)教育、珍愛(ài)每個(gè)學(xué)生。而這樣的耐心與信任，也會(huì)在一步步的努力中迎來(lái)花開(kāi)的美好時(shí)刻。
靜待花開(kāi)，也是為了把握機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)往往會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的.種種需求，我們需要因時(shí)制宜地調(diào)整教學(xué)，不斷探索、創(chuàng)新，讓學(xué)生掌握復(fù)合型、富有競(jìng)爭(zhēng)力的技能、知識(shí)與素養(yǎng)。
我們需要在教育中注入“生命力”，讓學(xué)生在培養(yǎng)多元思維力的同時(shí)，也能夠擁有反思、創(chuàng)新、領(lǐng)袖力等核心素養(yǎng)。這樣，我們才能夠更好地培養(yǎng)出未來(lái)需要的人才，更好地讓社會(huì)各行各業(yè)充滿活力、創(chuàng)造新格。
靜待花開(kāi)，也是對(duì)教育的深思。教育是一項(xiàng)復(fù)雜而精美的工程，需要我們教育工作者時(shí)刻注視改革、創(chuàng)新。在教育大潮中，我們需要認(rèn)真思考教育本質(zhì)，重新審視教育價(jià)值。
我們需要更強(qiáng)大的責(zé)任底色、更高遠(yuǎn)的文化情懷，去承擔(dān)教育使命，為“培養(yǎng)中國(guó)未來(lái)、推動(dòng)世界發(fā)展”這一偉大愿景而奮斗。只有這樣，我們才能夠做到真正做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，讓自己的人生獲得最大的意義。
在這里，我要感謝我的學(xué)生，你們的進(jìn)步是我最大的獎(jiǎng)勵(lì)；我要感謝我的同事，你們的支持是我最大的動(dòng)力。同時(shí)，我也要感謝大會(huì)的評(píng)委、組委會(huì)，是你們給我提供了展示自我的舞臺(tái)。
最后，我想借用一句話，向每一位學(xué)生說(shuō)一句簡(jiǎn)單而深刻的話：
“花兒雖然需要靜待開(kāi)放的時(shí)光，但不要忘記喜極而泣的快樂(lè)。”
讓我們一起，用愛(ài)創(chuàng)造美好，用汗水讓未來(lái)綻放光彩！教師演講稿一等獎(jiǎng)靜待花開(kāi)。
花開(kāi)的日子演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
20xx年春節(jié)過(guò)后，我的產(chǎn)假結(jié)束。帶著六個(gè)月大的孩子，我來(lái)到了一所農(nóng)村小學(xué)，接過(guò)五年級(jí)一班，擔(dān)任這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師。
班里有個(gè)女生叫趙晴，她的家庭情況很特殊：爸爸常年在外打工，媽媽患有精神疾病，生活不能自理，而且一犯起病來(lái)就打孩子。平時(shí)她和病重的奶奶相依為命，還要照顧年幼的妹妹和雙胞胎的弟弟。全家人靠爸爸微薄的收入和低保勉強(qiáng)度日。一天早上，我發(fā)現(xiàn)趙晴又沒(méi)來(lái)上學(xué)，就匆忙趕到趙晴家里，發(fā)現(xiàn)她和奶奶都躺在床上。原來(lái)，趙晴的媽媽精神病發(fā)作，又拿著大木棒往死里打她。這時(shí)我才注意到，趙晴的身上青一塊、紫一塊，頭上還起了兩個(gè)大包。聽(tīng)著趙晴平淡地?cái)⑹?，我的心一陣陣地抽搐?/p>
下午放學(xué)后，我做了晚飯送往她的家里。當(dāng)趙晴看到我手里端著的熱騰騰的飯菜時(shí)，她一時(shí)愣住了，她一邊吃，一邊掉眼淚。吃完飯，我又幫她補(bǔ)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的功課。等我回到家，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了。孩子在婆婆的懷里睡著了。老公板著臉說(shuō)：“你還知道回來(lái)？你知道孩子餓成什么樣、哭成什么樣了嗎？”看到孩子眼窩里還包著淚，我的心都碎了，暗暗發(fā)誓，以后再也不了，再也不了！可平靜下來(lái)一想，如果我不去，趙晴一家怎么辦？癱瘓?jiān)诖驳哪棠?，年幼的弟弟妹妹，遍體鱗傷的趙晴，如果我不管，她們恐怕連飯也吃不上！
于是我對(duì)老公說(shuō)：“兒子有你和咱媽照顧，而趙晴一家，又有誰(shuí)能照顧呢？”老公生氣地說(shuō)：“兒子患有腹股溝疝，哭不得鬧不得，這你又不是不知道！如果斷奶也就算了，可現(xiàn)在，等你等不到，奶粉又不喝，你就不怕孩子病情加重嗎？你關(guān)心學(xué)生我不反對(duì)，可你要搞清楚，這才是你的親生兒子！”
時(shí)間過(guò)得飛快。20xx年6月，兒子的腹股溝疝由單側(cè)轉(zhuǎn)為雙側(cè)，看著孩子難受的樣子，一向沉默寡言的婆婆終于忍不住說(shuō)：“趁著還不疼，趕緊做手術(shù)吧！”可是，期末考試臨近，我怎能在這關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子？于是我跟家人說(shuō)：“再緩緩吧，等考試一結(jié)束，咱立刻做手術(shù)！”婆婆欲言又止，默默轉(zhuǎn)過(guò)身沒(méi)說(shuō)一句話。
離期末考試還有四天，老師們都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，兒子卻在這時(shí)突然開(kāi)始疼痛，他蹲在地上抱著肚子淚水漣漣地看著我說(shuō)：“媽媽?zhuān)?！媽媽?zhuān)?！”我的眼淚刷刷流下來(lái)，緊緊抱著他，心里真后悔沒(méi)聽(tīng)婆婆的話，是我，是我耽誤了孩子的最佳治療時(shí)間，要不他也不會(huì)受這份罪了！孩子的病情已不能再拖，當(dāng)晚，我們趕往濟(jì)寧第一人民醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)再晚送一會(huì)就麻煩了。打了麻醉劑，兒子就進(jìn)了手術(shù)室。出來(lái)后，由于麻醉失效，兒子整整哭鬧了一個(gè)半小時(shí)，才累得睡下。看著兒子睡夢(mèng)中還不時(shí)地委屈著抽泣，我的心如刀絞，真恨不得此時(shí)此刻躺在病床上的是我，挨刀做手術(shù)的是我，受苦受累的也是我。
可是第二天一大早，我就趕回學(xué)校上課，留下年邁體衰的公公婆婆在醫(yī)院照顧。下午放學(xué)后，我又趕最后一班車(chē)去濟(jì)寧。到醫(yī)院后，我看到婆婆平托著兒子，公公挑著吊瓶，他們?nèi)嗽谧呃壤镆徊揭徊狡D難行走的背影，我的眼淚一下子又來(lái)了。孩子手術(shù)后只能橫著抱，而公公血糖高，婆婆又是冠心病，我不知道他們?cè)谧呃壤镆呀?jīng)走了多久，但疲憊的背影告訴我，他們二老也是在咬牙硬撐。深深的愧疚感刺痛我的心。我暗暗發(fā)誓，等考試結(jié)束，我一定好好補(bǔ)償！就這樣，考前的四天里，我白天在學(xué)校，晚上在醫(yī)院，直到考試結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事沒(méi)有一人知道孩子手術(shù)的事。成績(jī)出來(lái)了，我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是全鎮(zhèn)第一。家長(zhǎng)、學(xué)生紛紛表示，下學(xué)期還要跟著我上。那一刻，我感覺(jué)所有的苦痛都化為甜蜜，所有的委屈也煙消云散。
而這一切，都是愛(ài)的力量呀！愛(ài)，能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就應(yīng)該有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭褪且豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。有了愛(ài)，還要有一份堅(jiān)持。將愛(ài)進(jìn)行到底，讓夢(mèng)想花開(kāi)！
花開(kāi)的日子演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
六月,一個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，一個(gè)校園飄香的季節(jié)。同學(xué)們?cè)缱⒁獾搅耍@的梔子花開(kāi)了，大片大片，壓滿枝頭，那么素雅，那么清香。讓這個(gè)炎熱季節(jié)里人們?cè)陝?dòng)的心靈得到了些許的撫慰和安定。
一走進(jìn)校園，看到這么大片清香的雪白的花朵，就有種平靜而美好的感覺(jué)，仿佛覺(jué)得這就是自己內(nèi)心深處一直尋覓地方;晚自習(xí)，教室里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，捎帶來(lái)?xiàng)d子花的隱隱芬芳，心不再急躁，有種很享受生活和學(xué)習(xí)的感覺(jué)。
面對(duì)這么純美的梔子花，聞著她散發(fā)出的撲鼻的清香，有不少同學(xué)不淡定了，摘下梔子花，教室里放幾朵，宿舍的床頭放幾朵，再摘幾朵，放手中把玩。我們中學(xué)生是小學(xué)生們的大哥哥大姐姐，我們這么做，被弟弟妹妹們看到了，豈不是成了他們模仿的范本。要是弟弟妹妹們跑過(guò)來(lái)告訴你“大哥哥大姐姐不能隨意摘花”，你豈不是更加羞愧難當(dāng)!再說(shuō)了，你把香味兒帶到了你的私人空間，你留給大家的又是什么呢?她的美，她的香，應(yīng)該屬于大眾。
也許你要說(shuō)愛(ài)美之心人皆有之，摘下她是因?yàn)槲覑?ài)她。可是我要說(shuō)，你并不真正的愛(ài)花，因?yàn)?----如果你愛(ài)花，你會(huì)給她澆水;喜歡花，則會(huì)摘下來(lái)。其實(shí)校園的花朵不需要你為之澆水，你能讓她順其自然的生長(zhǎng)，便是真正懂得如何去愛(ài)了。
親愛(ài)的同學(xué)們，過(guò)去的都不算，從今天起讓我們一起真正去愛(ài)花，好嗎?
花開(kāi)的日子演講稿篇九
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)想，正如作家流沙河的詩(shī)一般：夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。夢(mèng)想，又是靈魂的食物，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。
縱觀歷史長(zhǎng)廊，上面的成功者決非一帆風(fēng)順?？墒撬麄儫o(wú)一例外地為著自己的夢(mèng)想和事業(yè)，竭盡全力，奮斗不息?？鬃又苡瘟袊?guó)，四處碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方寫(xiě)下《左傳》；孫臏斷足后，終修《孫臏兵法》；司馬遷蒙冤入獄，堅(jiān)持完成了《史記》；偉人們?cè)谑『屠ьD中，用不屈服，立志奮斗，終于達(dá)到成功的彼岸。
這樣的故事還有很多很多，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們都有一個(gè)夢(mèng)想，是夢(mèng)想為他們鋪設(shè)了一條星光大道，是夢(mèng)想給他們了堅(jiān)持的理由！我們需要夢(mèng)想，我們更需要為夢(mèng)想而奮斗！
有一句話說(shuō)得好：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。追求夢(mèng)想的過(guò)程，也就是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。追求夢(mèng)想要踏實(shí)做事，因?yàn)閴?mèng)想不是高談闊論，它需要我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。當(dāng)我們確立了自己的人生夢(mèng)想，就要為實(shí)現(xiàn)它而努力學(xué)習(xí)，這樣才能為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。
也許我們?cè)?jīng)也都立下了各種目標(biāo)，從小就有了各種夢(mèng)想，但你為它們奮斗，努力了嗎？如果有，那么你的夢(mèng)想遲早會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，如果沒(méi)有，那么就快行動(dòng)起來(lái)吧，這樣你的夢(mèng)想同樣會(huì)實(shí)現(xiàn)。有了夢(mèng)想，為之奮斗，也許我們沒(méi)有得到任何東西，但我們會(huì)到最后勇敢的說(shuō)：我?jiàn)^斗了，我不后悔！原來(lái)夢(mèng)想就是天空，奮斗便是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空灰暗，沒(méi)有天空的彩虹黯淡，讓我們?yōu)閴?mèng)想去奮斗，在夢(mèng)想的天空中架起一道奮斗的彩虹！
花開(kāi)的日子演講稿篇十
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們每個(gè)人都有自己的偶像，我們?cè)诔绨菟麄兊耐瑫r(shí)，卻不知他們背后付出的努力，今天李老師讓我們體驗(yàn)了一番。剛進(jìn)入教室，李老師說(shuō)要我們做一個(gè)能堅(jiān)持五分鐘的游戲。不會(huì)吧!是不眨眼堅(jiān)持五分鐘，還是單腿站立五分鐘呢?各種想法在我腦海中回旋。李老師說(shuō)：“只要將筆放在左手腕上，手臂伸直，不可以借助外力，堅(jiān)持五分鐘就可以了?！蔽议L(zhǎng)舒了一口氣，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊!我還以為有多難呢。
老師先讓同學(xué)演示了一遍，我更加躍躍欲試了。終于老師說(shuō)開(kāi)始。我連忙將筆放在手腕上可是剛開(kāi)始了幾十秒，我的手臂就有點(diǎn)酸了。我想：現(xiàn)在已經(jīng)酸了，怎么堅(jiān)持那四分多鐘啊!這時(shí)，老師說(shuō)才過(guò)了一分鐘，我的心為之一驚：什么?堅(jiān)持這么久才過(guò)一分鐘?我還以為過(guò)了三四分鐘了呢!以前的五分鐘怎么就那么短呢?兩分鐘時(shí)，我的手更加酸了，筆開(kāi)始搖搖欲墜，再加上林同學(xué)光來(lái)?yè)v亂，我的筆幾次差點(diǎn)掉了。三四分鐘時(shí)同學(xué)們的筆“乒乒乓乓”落地的聲音不絕于耳。我想：我可不能掉啊!這時(shí)林同學(xué)又來(lái)?yè)v亂了，用嘴不斷地吹我的筆，每一次吹都使我心驚膽戰(zhàn)，但我還是咬牙堅(jiān)持著。林同學(xué)終于走了，我的筆還沒(méi)有掉，第四分鐘也隨之到了，很奇怪，本應(yīng)該更酸的手卻不酸了，原來(lái)是我的手麻木了，沒(méi)有知覺(jué)了。終于五分鐘到了，我的筆最終還是沒(méi)有掉，我的心激動(dòng)不已，還以為是一場(chǎng)夢(mèng)!我沒(méi)有過(guò)人的體力，只有一戰(zhàn)到底的決心，正因?yàn)檫@樣我才可以成功。
有了這次游戲的體驗(yàn)，我對(duì)那些成功人士有了新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)他們的付出是如此之高，我也明白了自己付出的努力與結(jié)果是成正比的，成功需要堅(jiān)持不懈。
花開(kāi)的日子演講稿篇十一
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的守著春天靜看花開(kāi)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
上午好！
記得我上次站在這里的時(shí)候是深秋了，秋天在我這個(gè)北方人的心中是凋落的季節(jié)，可是我非常清楚得記得，我們學(xué)校有一種花就是在深秋開(kāi)放的。它叫茶花，第一次見(jiàn)它是在行政樓和小學(xué)樓連接的小橋邊，，打著特別結(jié)實(shí)的花苞，然后吐出一朵略帶粉色的三層花朵。后來(lái)，我就在我們升旗的這里發(fā)現(xiàn)有一大片的茶花，這茶花開(kāi)得此起彼伏，開(kāi)過(guò)了整個(gè)冬天，一直到現(xiàn)在還有零星的花朵。
我們的學(xué)校藏著多少種花呢？今天我想在國(guó)旗下分享一下我的發(fā)現(xiàn)。
就是在冬天，我們的學(xué)校也不寂寞，除了開(kāi)得潑辣的茶花，還有臘梅。深紅的臘梅，在餐廳門(mén)口就有一棵。她沒(méi)有桃花那么嬌艷，平日里看去很質(zhì)樸，喜歡貼著樹(shù)干長(zhǎng)，樹(shù)干是鐵一樣的顏色，花兒呢，又是極度忠誠(chéng)的紅色，一朵梅花就像是印在樹(shù)上的一枚印章。梅花的超凡脫俗是需要冰雪的檢驗(yàn)，臥在雪里的梅花一下子就冰清玉潔精神抖擻起來(lái)。還有一種梅花是黃顏色的，在高中部和夢(mèng)工廠那里都有，長(zhǎng)的并不是多么漂亮，但是就是個(gè)香。那香是暗香，就是你不經(jīng)意間聞得到，你想刻意地聞好像又沒(méi)有了，非常奇妙。
梅花要謝的時(shí)候，玉蘭花正在使勁。國(guó)際部高中和初中部教學(xué)樓的前面，就有十幾棵高大的玉蘭，最初他們的枝頭長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球兒，就像一個(gè)個(gè)吸滿了水的毛筆頭兒，你一定不會(huì)想到里邊藏著的是一朵花，而且是那么大的一朵花。玉蘭是特別清楚的一種樹(shù)，開(kāi)花就開(kāi)花，長(zhǎng)葉就長(zhǎng)葉。一樹(shù)一樹(shù)的玉蘭就像落滿振翅欲飛的白鶴，看得人都想飛。
茶花開(kāi)累的時(shí)候，山茶花就趕上趟了，他們最初是結(jié)出一個(gè)又一個(gè)大花疙瘩，看起來(lái)一點(diǎn)想開(kāi)花的意思都沒(méi)有，不過(guò)，春風(fēng)的旗幟一抖，這花就開(kāi)了，就是一樹(shù)燃燒的火焰，紅彤彤的，我們校園甬路的邊上，就都是這樣的山茶樹(shù)。
有一天，我在我們教學(xué)樓東面的墻根處發(fā)現(xiàn)了我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一種花。這種話開(kāi)得很吝嗇，就在每一枝的頭頂上頂著一朵白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一棵樹(shù)上掛著幾顆閃光的星星。花兒沒(méi)開(kāi)的時(shí)候，是淡綠色花苞掛在枝頭，低低垂著，溫柔又可愛(ài)。等她開(kāi)放的時(shí)候，每一朵都是幾十朵小花相簇，香味濃氣濃郁，你要是仔細(xì)看，它長(zhǎng)的有點(diǎn)像菜花，只不過(guò)是迷你版菜花，而且這菜花的頂上是七分熟的雞蛋黃的顏色，還得是柴雞蛋的。我問(wèn)了朋友，又查了百度，才知道這種花叫結(jié)香。蝴蝶結(jié)的結(jié)，香氣的香，多好的名字啊。最奇妙的是它的花語(yǔ)，它竟然是中國(guó)的愛(ài)情樹(shù)。
像結(jié)香一樣第一次認(rèn)識(shí)的，還有如海邊上趴在地上生長(zhǎng)的青藤上，開(kāi)出的四瓣小白花。沒(méi)開(kāi)的時(shí)候就是一個(gè)個(gè)白色的小珍珠撒在綠色里，開(kāi)了之后就是一群白蝴蝶?；ㄈ锸墙鹁€一樣往里倒扣著長(zhǎng)。我還是問(wèn)的朋友，查的百度，這花兒名字真是貼切極了，叫做珍珠繡線菊。
現(xiàn)在，校園里開(kāi)得最多的花是單瓣的淡粉，我不敢說(shuō)是桃花還是櫻花。它們都是三三兩兩簇在一起開(kāi)，靠著團(tuán)結(jié)取勝。不過(guò)他們的團(tuán)結(jié)可比不上圍繞我們校園的`油菜花，單株的油菜花真是沒(méi)什么，不過(guò)他們一團(tuán)結(jié)起來(lái)，就是錦緞似的流光溢彩，金黃明亮，開(kāi)出一種太陽(yáng)的自信，一種除了他們，別的地方都是黑暗的高調(diào)，開(kāi)出人一心的亮堂。
這些花兒們，都有他們的語(yǔ)言，都能和我們溝通。我們就是他們，他們就是我們。花期有別，花色各異，大小不同，他們?yōu)槲覀兇罱ǔ鲆粋€(gè)與天地自然溝通的空間。這校園里的每一棵樹(shù)木，根都在努力地往土地里生長(zhǎng)，然而，他們的花朵又都努力伸展向天空的方向。天地與人的相通，就是這么充滿了美和智慧。通過(guò)這些看起來(lái)極普通，實(shí)際上卻是集天地之精華的草木來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們?cè)谟^賞、尋找、發(fā)現(xiàn)她們的同時(shí)，引起深思，使我們的心靈世界得到活力滋養(yǎng)，向更大的天地開(kāi)放。
春天正在外面的校園里次第開(kāi)放，盛大的櫻花，雪白的梨花，俏皮的石榴花，還有淡紫的蠶豆花，如海里的荷花……我們的校園不知道還有多少花在等著開(kāi)呢。
花兒是開(kāi)不完的，今天，我在這里是說(shuō)不完的，就讓我們一起守著這滿院子的春天靜看花開(kāi)吧！
花開(kāi)的日子演講稿篇十二
大家好！我是**小學(xué)的**，今天我演講的題目是《耐心守候靜待花開(kāi)》。
有一首歌最動(dòng)聽(tīng)，那就是師德；有一個(gè)身影最美麗，那就是師魂；有一道風(fēng)景線最迷人，那就是教師。我們擁有一顆熾熱的心，用心感化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛(ài)，用愛(ài)播撒溫暖；我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光，用陽(yáng)光點(diǎn)亮希望。
今天，我在這里跟大家分享一位年輕教師成長(zhǎng)的故事。她是一位剛剛大學(xué)畢業(yè)兩年的女孩，和所有新入職的年輕人一樣，對(duì)工作、對(duì)未來(lái)充滿了美麗向往。她希望她所教的孩子，成績(jī)好、紀(jì)律好、衛(wèi)生好、總之樣樣都好，什么都想要得第一。
或許這還不算什么，最讓她不能接受的是學(xué)校組織的第一次單元質(zhì)量檢測(cè)。她以為自己每天晚上在家熬夜備課，上課激情滿滿，孩子們聽(tīng)講也算認(rèn)真，作業(yè)反饋似乎也不錯(cuò)，再加上考試題目都是平時(shí)說(shuō)過(guò)練過(guò)的，第一次考試一定會(huì)來(lái)個(gè)開(kāi)門(mén)紅。但孩子們的成績(jī)卻給了她迎頭一棒，她去請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)、請(qǐng)教師傅，所有的談話里讓她印象最深的是要學(xué)會(huì)用“愛(ài)”感化孩子，讓孩子主動(dòng)去學(xué)。懵懂的她仍如迷路的孩子，找不準(zhǔn)前進(jìn)的方向。
工作上的挫折沒(méi)有打倒她，因?yàn)樗龍?jiān)信在自己的努力下孩子們一定會(huì)會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。然而就在這時(shí)、就在她快樂(lè)的準(zhǔn)備迎接自己的小天使時(shí)，醫(yī)生告訴她，孩子已經(jīng)停止發(fā)育了，需要盡快做流產(chǎn)手術(shù)。她還沒(méi)有聽(tīng)孩子喊她媽媽?zhuān)√焓咕碗x開(kāi)了。流產(chǎn)那天她嚎啕大哭，她第一次理解了什么是心痛，什么是撕心裂肺。她知道了孩子對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)是多么重要！作為一名教師，應(yīng)該把所有的孩子當(dāng)成自己的孩子，耐心守候，靜待花開(kāi)。
隨著師生感情日益融洽，班級(jí)成績(jī)逐漸上升。各位評(píng)委，這位新教師就是——我！
“天很藍(lán)，陰云總要散；夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然?！弊哌^(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后，我對(duì)這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng)，但我要讓每一個(gè)孩子心中溫暖；我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著最美的星光！我要用一腔熱血和滾燙的青春耐心守候，靜待花開(kāi)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
花開(kāi)的日子演講稿篇十三
春天就這樣來(lái)了，不給人一點(diǎn)提醒。窗外一連幾天都灰蒙蒙的，我都忘卻了陽(yáng)光是什么味道。天地沒(méi)有一點(diǎn)變化，如冬日般死寂。正如我們只見(jiàn)那僅剩的友誼。
春天它又來(lái)了，知識(shí)化還沒(méi)開(kāi)，草還沒(méi)綠，但我相信，花遲早會(huì)開(kāi)，草遲早會(huì)綠，我們遲早都會(huì)回到初識(shí)的那份激動(dòng)里。
去年花開(kāi)正濃時(shí)，與君共訪桃花林。去年花開(kāi)時(shí)，我們?cè)黄鸫┻^(guò)崎嶇不平的山路去踏青，其實(shí)也不算是踏青，實(shí)話說(shuō)只是心情不好想到大自然中緩和一下而已。因?yàn)槭侵苋障挛?，所以大家都在忙碌補(bǔ)著未完成的作業(yè)。問(wèn)了還幾個(gè)人，都說(shuō)不想出去，還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)你，你便說(shuō)“走，我陪你出去”
突然間，一片桃花林映入眼簾，你拉著我飛著奔跑了去。置身在桃花林中，那陣陣幽香隨著呼吸漫如身體的每個(gè)部位，一瞬間，心情也輕松了許多?！鞍研闹械牟涣硕及l(fā)泄出來(lái)吧！”我聽(tīng)了你的話，雙手捂著嘴大叫起來(lái)。你走到一棵桃樹(shù)旁坐了下來(lái)，我坐到你的旁邊，“謝謝你今天陪我出來(lái)”“不用謝，朋友嘛，就是那個(gè)愿意借肩膀給你靠，愿意為你做任何事卻很開(kāi)心的那個(gè)人”“真受不了你，啥時(shí)候變得這么有詩(shī)意了”雖然嘴上說(shuō)的很無(wú)所謂，但心里卻感動(dòng)得要命。
“不早了，我們?cè)摶貙W(xué)校了”涵拉著我的手說(shuō)“哎，真舍不得走，等明年這個(gè)時(shí)候我們一定要一起再來(lái)”涵笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼又是一年春天，一年里發(fā)生了太多提多的故事，我們又升了一級(jí)，又分了班，我和涵分開(kāi)了，漸漸的疏遠(yuǎn)了，直到現(xiàn)在我們見(jiàn)了面什么話也不說(shuō)，我才明白i，隨著時(shí)光的流逝，那曾經(jīng)開(kāi)得繁花的花朵早已凋落。
花開(kāi)的日子演講稿篇十四
激情七月，大地飛歌。今天，我非常榮幸地站在這里，與大家一起分享裕安國(guó)土人在精神文明創(chuàng)建中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯報(bào)我們?cè)０矅?guó)土人一路前行的鏗鏘節(jié)拍，倍感自豪。
裕安區(qū)位于安徽省西部，大別山北麓，江淮之間，總?cè)丝?00萬(wàn)，轄19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個(gè)街道，總面積1926平方公里。山區(qū)、崗區(qū)、灣畈各占1/3，全區(qū)地勢(shì)南高北低，易旱易澇，自然災(zāi)害頻繁。特別是近年來(lái)，六安現(xiàn)代化中等城市建設(shè)步伐加快，城市征遷面積逐年加大；農(nóng)村土地整改項(xiàng)目任務(wù)繁重，再加上市重點(diǎn)工程下移，國(guó)土資源管理工作可謂形勢(shì)嚴(yán)峻、任重道遠(yuǎn)。
由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)之前，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的土管所人員眾多，管理混亂，工作人員素質(zhì)良莠不齊，再加上存在大批自收自支人員的吃飯問(wèn)題，少數(shù)地方出現(xiàn)了吃拿卡要現(xiàn)象，這嚴(yán)重?fù)p壞了土地管理人員在當(dāng)?shù)匕傩招哪恐械男蜗?，土地人一度被?dāng)?shù)厝罕妳拹旱胤Q作“土地爺”，意思為要敬重著、得罪不起。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、土地“三權(quán)”回收之后，地方上群眾對(duì)國(guó)土人的認(rèn)識(shí)還停留在當(dāng)初，差印象，一時(shí)難以改變。如今，在政府由管理型轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型的過(guò)程中，既存在著人員自身素質(zhì)提升的問(wèn)題，也存在著改變?nèi)罕娍捶ǖ膯?wèn)題。可以驕傲地這么說(shuō)，我們?cè)０矅?guó)土人通過(guò)不懈的努力，終于都做到了。我們通過(guò)打造班子、錘煉隊(duì)伍、嚴(yán)明紀(jì)律、加強(qiáng)教育，終于贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、群眾的滿意，收獲了鮮花、榮譽(yù)與掌聲！我們?cè)群螳@得全國(guó)國(guó)土資源管理先進(jìn)集體，全國(guó)地質(zhì)災(zāi)害群測(cè)群防“十有縣（區(qū)）”，20xx年度全國(guó)縣級(jí)國(guó)土資源政務(wù)信息網(wǎng)上公開(kāi)示范單位，全省耕地保護(hù)工作先進(jìn)單位，全省征地管理工作先進(jìn)集體，全省國(guó)土資源執(zhí)法模范縣（區(qū)）等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。更是連續(xù)榮獲了安徽省第七、八、九屆文明單位。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)干部職工的思想情操，是我們?cè)０矅?guó)土人取得精神文明豐碩成果的“動(dòng)力源”。
裕安是全國(guó)九大將軍縣之一，曾蘊(yùn)育了32位開(kāi)國(guó)將軍。我們充分發(fā)揮得天獨(dú)厚的紅色資源優(yōu)勢(shì)，高揚(yáng)革命老區(qū)精神，把學(xué)習(xí)紅色文化作為黨員干部學(xué)習(xí)教育的“必修課”，營(yíng)造以“紅色文化”育人的良好氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，凸顯“紅色”特征，通過(guò)講“紅”課、唱“紅”歌、讀“紅”書(shū)、觀“紅”劇、參觀紅色遺址等系列活動(dòng)，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)干部職工樹(shù)立崇高的理想信念。
我們是一支善于學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)我們始終不遺余力。機(jī)關(guān)黨委制訂每月學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周五下午為政治理論集中學(xué)習(xí)時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、股室負(fù)責(zé)人主持和授課，全體人員參學(xué)。為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，由機(jī)關(guān)黨委相關(guān)負(fù)責(zé)同志每半個(gè)月查閱一次學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和通報(bào)并持之以恒，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。黨組書(shū)記、局長(zhǎng)宋玉華更是以身作則，帶頭給黨員干部講黨課，為全體機(jī)關(guān)干部做模范。
崇高的理想信念催生了我們?cè)０矅?guó)土人吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。為了保護(hù)裕安耕地、保障裕安發(fā)展，我們努力提高自身業(yè)務(wù)水平，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，工作中真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。為了保障地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有的同志辭別了病榻上的親人堅(jiān)守在工作崗位上，有的同志加班到深夜而無(wú)暇顧及年幼的孩子，我們?cè)０矅?guó)土人在平凡的崗位上，譜寫(xiě)了一曲曲感人至深、催人奮進(jìn)的奉獻(xiàn)之歌。
去年10月初，新安鎮(zhèn)興隆、李廟、西橋幾個(gè)村實(shí)行建設(shè)用地置換。由于局里要求時(shí)間緊，新安國(guó)土資源所所長(zhǎng)劉玉濤，國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假一天也顧不上休息，整天在繁忙的工作中穿梭，連父親患病也來(lái)不及照顧。直到父親昏倒，他還在做拆遷戶的思想工作。當(dāng)他得知老父親罹患癌癥時(shí)，傷心和后悔一齊涌上心頭。他后悔自己沒(méi)有多一點(diǎn)時(shí)間陪伴父親，后悔自己沒(méi)有多一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心父親，后悔沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)父親的病情而錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)機(jī)。但他知道任務(wù)不能等，工作不能拖，他很快又投入到土地置換工作中。父親住院期間，他仍然無(wú)暇照顧，只能把一份孝心和責(zé)任寄托在兄弟身上，直到父親去世，他也從未請(qǐng)過(guò)一天假。他是個(gè)孝子，卻無(wú)暇盡孝，他用自己的實(shí)際行動(dòng)深刻地詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨人忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神！
耕保股股長(zhǎng)錢(qián)誠(chéng)，他的妻子在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，一星期難得回來(lái)一次，他的岳父患有腦血栓后遺癥不愿隨其他子女外出，就和他們生活在一起，整年躺在床上不能動(dòng)彈，錢(qián)誠(chéng)每天中午都要擠出時(shí)間回家給岳父做飯喂藥、孩子因?yàn)橼s時(shí)間就在校外買(mǎi)吃……就這樣辛苦，他卻沒(méi)有一次遲到早退過(guò)，他把所有的心血都澆灌在了他鐘愛(ài)的國(guó)土事業(yè)上。有一天，他加班到深夜，打不到車(chē)，從辦公地點(diǎn)步行到家已是凌晨2點(diǎn)。上中學(xué)的孩子已經(jīng)睡著了，桌上留個(gè)紙條：“爸爸，我先睡了。哦，爸爸，記得給我留點(diǎn)明天的吃飯錢(qián)！”看著熟睡中的孩子，這個(gè)在工作中從未叫過(guò)苦叫過(guò)累的硬漢子，此刻再也無(wú)法抑制自己的內(nèi)心情感，他淚流滿面，歉疚地自語(yǔ)：“孩子，委屈你了！”
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。以豐富生動(dòng)的創(chuàng)建載體提升干部職工的綜合素質(zhì)，是我們?cè)０矅?guó)土人取得精神文明豐碩成果的“加油站”。
我們?cè)０矅?guó)土資源局有一支遠(yuǎn)近聞名的“國(guó)土與文明同行”志愿者隊(duì)伍，每年的4.22地球日、6.25土地日和8.29中華人民共和國(guó)測(cè)繪日，志愿者隊(duì)伍都要走上街頭、進(jìn)村入戶進(jìn)行土地法律法規(guī)宣傳，開(kāi)展便民服務(wù)，提供法律援助。今年元月18和19日，我局在六安火車(chē)站開(kāi)展了20xx年度春運(yùn)志愿者服務(wù)活動(dòng)，我們打出了“老鄉(xiāng)，你們辛苦了，我們接你回家過(guò)年”的條幅，全局70多名工作人員志愿加入到服務(wù)行列，頂著寒風(fēng)、冒著細(xì)雨為返鄉(xiāng)人員倒一杯熱茶、提一件行李，做一些力所能及的事情，受到往返旅客的一致好評(píng)，六安電視臺(tái)《直播六安》欄目和《大別山晨刊》都對(duì)此事作了報(bào)道，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛影響。
我們還開(kāi)展了“黨員干部結(jié)窮親”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每名黨員都在鄉(xiāng)下結(jié)對(duì)幫扶一戶困難群眾，幫助他們解決日常生活中的困難，幫助他們脫貧致富。隨著時(shí)間的推移，有的非黨員也加入了進(jìn)來(lái)，直到全局人人參與，現(xiàn)在全系統(tǒng)113名干部職工，每人都有一戶鄉(xiāng)下“窮親戚”。
今年，我們?cè)０矅?guó)土資源局黨支部和與韓擺渡鎮(zhèn)的6個(gè)村成立了6個(gè)聯(lián)合黨委，引領(lǐng)、幫助地方黨支部增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。
20xx年，我局還資助分路口鎮(zhèn)江堰小學(xué)5萬(wàn)元、支持獨(dú)山鎮(zhèn)南焦灣小學(xué)3萬(wàn)元用于改善辦學(xué)條件，拿出2千元慰問(wèn)韓擺渡中心小學(xué)教師，支持患白血病青年和學(xué)生5.5萬(wàn)元用于治病。同時(shí)，我們每年都組織人員積極參加國(guó)土系統(tǒng)的乒乓球賽和廉政建設(shè)主題演講比賽，豐富職工精神文化生活，培養(yǎng)健康向上的生活情趣。
特別是我局與區(qū)紀(jì)委開(kāi)展的“廉政幫扶一對(duì)一”活動(dòng)，極大地提升了黨員干部抵御廉政風(fēng)險(xiǎn)的能力。
良好的載體，鍛煉、提升了干部職工綜合素質(zhì)、純潔了隊(duì)伍。職工汪緒繪就是其中的一名杰出代表。20xx年12月，他參與六安市裕安區(qū)分路口鎮(zhèn)土地整改項(xiàng)目，吃住在離集鎮(zhèn)達(dá)5公里遠(yuǎn)的山間偏遠(yuǎn)村部——江堰村部，20xx年元月，江淮大地遭遇了百年未遇的大雪，大雪封門(mén)，他每天就靠吃方便面度日，連過(guò)年都一人在村部度過(guò)。而且，遇到天凍結(jié)冰，連水都搞不到，他就步行3、4里，去農(nóng)戶家挑水。就這樣，一直干到是年9月項(xiàng)目完工，他才離開(kāi)，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一聲。
就在這個(gè)土地項(xiàng)目整改中，還出了這樣一件事。有一農(nóng)戶劉某，多次提出無(wú)理要求，甚至他的兒子在外打工回來(lái)、不問(wèn)青紅皂白就提著一把刀沖進(jìn)指揮現(xiàn)場(chǎng)，要與汪緒繪拼命。本來(lái)是國(guó)家出錢(qián)為民辦好事，卻受到了這般對(duì)待，汪緒繪心中有著說(shuō)不出的苦。他耐心地向他們解釋?zhuān)瑖?guó)家的錢(qián)也說(shuō)不出給汪緒繪下跪，請(qǐng)求原諒他們的魯莽。汪緒繪這種以德報(bào)怨、一心為民的情懷受到了當(dāng)?shù)厝罕姷慕豢诜Q贊。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。以效能建設(shè)促生的一流工作作風(fēng)，是我們?cè)０矅?guó)土人取得精神文明豐碩成果的“助推器”。
作為政府的一個(gè)重要職能部門(mén)，國(guó)土部門(mén)工作作風(fēng)直接影響到黨委政府的政風(fēng)行風(fēng)，影響到地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。近年來(lái)，我們加大了機(jī)關(guān)效能建設(shè)，每天上、下午實(shí)行簽到簽退制，每個(gè)單位門(mén)口掛有去向牌，每名干部職工脖子上掛有工作號(hào)、工作牌，隨時(shí)接受上級(jí)部門(mén)和群眾的監(jiān)督。目前，加大效能建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)已成為我們?cè)０矅?guó)土人上下形成的共識(shí)，就是“5+2”、“白加黑”也成了我們工作的常態(tài)。
我們的團(tuán)隊(duì)能做到“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。那是20xx年10月底，那天是星期四，局長(zhǎng)宋玉華帶隊(duì)去省廳報(bào)材料，意外得知國(guó)土資源部建設(shè)用地置換這種方式即將叫停，回來(lái)途中，宋局就在車(chē)上布置工作，丁集、羅集兩個(gè)中心所立即開(kāi)展規(guī)劃設(shè)計(jì)，連夜趕到六安加班準(zhǔn)備材料，在各股室和中心所工作人員連續(xù)三天四夜的不懈努力下，終于趕在周一下午將四個(gè)批次裝滿20多個(gè)檔案盒的資料報(bào)送到省廳，爭(zhēng)取到了3100多畝先行復(fù)墾用地指標(biāo)。今年元月份，全局上下共同努力，由局辦公室牽頭，各股室通力配合，群策群力，我局20xx年度國(guó)土資源政務(wù)信息網(wǎng)上公開(kāi)檢查評(píng)比中先后榮獲全省第三名、全國(guó)第十名。
這就是我們?cè)０矅?guó)土人，小家、為大家，兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公！
這就是我們?cè)０矅?guó)土人，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，只是平凡的.工作者，卻在平凡的崗位上體現(xiàn)著不平凡的價(jià)值。
正是我們每一個(gè)裕安國(guó)土人的兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，裕安國(guó)土資源局這個(gè)大樹(shù)才如此這般枝繁葉茂，碩果累累！
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。實(shí)實(shí)在在取得的成果是我們?cè)０矅?guó)土人精神文明建設(shè)取得豐碩成果的最好注釋。
18億畝耕地是生命保障線，少一寸土地，人民的生存就少一分保障。如今，隨著工業(yè)化和城鎮(zhèn)化步伐的不斷加快，我們?cè)诖蛟臁皧^進(jìn)裕安”的同時(shí)，更面臨著土地瓶頸的制約；在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧的今天，土地問(wèn)題真正成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生問(wèn)題的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)。面對(duì)著“保紅線”與“保發(fā)展”兩頭碰的形勢(shì)，如何以自己的位置，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)成為擺在面前的一道新課題。
在做好把握全局、突出重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們積極創(chuàng)新耕地保護(hù)方式方法，提出“以建設(shè)促保護(hù)”的工作方針，充分利用財(cái)政資金和補(bǔ)充耕地專(zhuān)項(xiàng)資金實(shí)施較大的土地開(kāi)發(fā)整理項(xiàng)目，唱好補(bǔ)充耕地的主角戲，有效確保耕地占補(bǔ)平衡有余。自20xx年以年，實(shí)施納入城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤試點(diǎn)管理項(xiàng)目16個(gè)，涉及11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)69個(gè)行政村，整治空心村莊1185個(gè)，拆除老宅3382個(gè)面積達(dá)39.3969萬(wàn)平方米，置換使用建設(shè)用地11677.719畝。在江家店、獅子崗、西河口三鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施土地開(kāi)發(fā)整理項(xiàng)目3個(gè)，建設(shè)總規(guī)模14510畝，凈增耕地面積1140畝。
新時(shí)期里，在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我們?cè)０矅?guó)土人結(jié)合裕安實(shí)際情況，研究新問(wèn)題，探索新思路，創(chuàng)造新方法，全力以赴，加強(qiáng)對(duì)土地資源的調(diào)查、規(guī)劃和管理，不斷提高有限資源的合理有效利用，努力實(shí)現(xiàn)“雙?！彪p贏。經(jīng)過(guò)全局上下共同努力，20xx年，我區(qū)共上報(bào)國(guó)務(wù)院和省政府建設(shè)用地報(bào)件17個(gè)，爭(zhēng)取用地指標(biāo)8591.5畝。解決了阜六鐵路建設(shè)項(xiàng)目、安徽華電六安電廠二期項(xiàng)目等國(guó)家和省級(jí)重點(diǎn)工程，市重點(diǎn)工程和裕安區(qū)民生工程、基礎(chǔ)設(shè)施和招商引資等項(xiàng)目的用地難題。
當(dāng)然,裕安區(qū)國(guó)土資源局精神文明些許成就的取得源于省廳、市局、區(qū)委區(qū)政府長(zhǎng)期以來(lái)的關(guān)心和支持；源于一批又一批裕安國(guó)土人在第一線忠于職守和默默奉獻(xiàn)；源于基層人民一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和配合。在這里，我謹(jǐn)向一直關(guān)心和支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友說(shuō)一聲謝謝，向一直堅(jiān)守在國(guó)土第一線的工作者道一聲問(wèn)候。
一路走來(lái)，我們風(fēng)雨兼程，有辛酸、有淚水，但我們從未放棄，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、眾志成城，誓將國(guó)土事業(yè)作為一生的追求！
謝謝大家!
花開(kāi)的日子演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
20xx年4月，在蘆山大地震災(zāi)區(qū)，一位特殊的志愿者給人們留下了深刻的影響。她叫廖智，有著溫暖的眼神和燦爛的笑容。她是一名熱愛(ài)舞蹈的舞蹈老師，而在汶川地震中，她失去了的女兒和能跳舞的雙腿，沉痛的打擊并沒(méi)有使她消沉，她勇敢地戴上假肢，重新站了起來(lái)，重新站上舞臺(tái)，舞出新的人生。廖智老師告訴我們：夢(mèng)想是動(dòng)力，因?yàn)橛辛怂?，才能有尊?yán)的活下去。心中的夢(mèng)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持，永不放棄，風(fēng)風(fēng)雨雨都會(huì)面對(duì)。無(wú)論美麗或者憂傷，都會(huì)走下去，堅(jiān)持的走下去，總有一天會(huì)成功。
我們不能沒(méi)有夢(mèng)，有夢(mèng)的日子我們的生活才充滿陽(yáng)光，充滿希望。你是否有夢(mèng)呢？
鋼琴家朗朗第一次對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣時(shí)，是他三歲那年，他看到《貓和老鼠》中湯姆貓穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的燕尾服彈鋼琴，朗朗覺(jué)得他彈得特別帥。當(dāng)時(shí)，朗朗有了一生中第一個(gè)夢(mèng)想，就是穿著像湯姆貓一樣的燕尾服，像它那么帥得彈鋼琴。他十幾歲出。
國(guó)學(xué)。
習(xí)時(shí)，在替補(bǔ)席上的位置是第六、第七名，也就是說(shuō)，要當(dāng)前面五六位鋼琴家出狀況時(shí)，他才能登臺(tái)表演。但他從沒(méi)放棄過(guò)，依舊每天玩命地練，他要做一名勤奮的替補(bǔ)。28年的音樂(lè)生涯，他從沒(méi)膩過(guò)。機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，如果能時(shí)刻準(zhǔn)備好，替補(bǔ)也能出彩。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火，照亮生活中的每一步路。讓我們心懷夢(mèng)想，相信自己的能力，成功就在前方，只要努力，一切不再只是夢(mèng)想。讓我們擁抱夢(mèng)想，生命不息，夢(mèng)想不滅。讓我們的夢(mèng)想開(kāi)花吧！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春就像花兒一樣，就跟現(xiàn)在的我一樣。
清晨的露水將我的花兒灌溉?；▋喊。沭嚳拾愕赝淌芍虧?rùn)你的甘甜的露水。我當(dāng)然知道，你一定是想要開(kāi)出這世間獨(dú)一無(wú)二的花朵，即使現(xiàn)在的你還僅僅只是花骨朵。但是所謂含苞待放，我的花兒，你生長(zhǎng)在肥沃的黑色土壤中，即使在這片土地上還有同你一起生長(zhǎng)著的數(shù)不盡的待放花蕾，但我的花兒啊，我就是相信，你會(huì)開(kāi)出與它們?nèi)徊煌幕ǘ洹?/p>
初夏，綠葉剛剛吐出嫩芽，那從未經(jīng)歷過(guò)的歡樂(lè)的甜柔的羞怯便藏在你檸檬色的蓓蕾里。那是你獨(dú)有的顏色，我的即將盛開(kāi)的花兒。盛夏給你的洗禮，是一場(chǎng)混亂的暴雨，狂風(fēng)吼叫著要把你拔地而起，而你，我的花兒，你死死抓住地底深處的一顆高大的古樹(shù)的根。我知道，你不肯屈服是因?yàn)槟闳耘f懷抱著你還是花苞時(shí)的夢(mèng)想。我知道那不是夢(mèng)，終有一天，是要成為現(xiàn)實(shí)的。
我的花兒，在經(jīng)過(guò)盛夏的洗禮后，你收起了你檸檬色的柔葉。為了生長(zhǎng)，為了花開(kāi)，你繼續(xù)深入著，深入著這土地。多少花兒已經(jīng)開(kāi)放，而你還依然是含苞待放。它們嘲笑你，因?yàn)槭㈤_(kāi)的慢，可你自己心里明白，你只是不想隨波逐流，不想就跟它們一樣，僅僅花開(kāi)了就滿足了。你相信，蟄伏的時(shí)間越久，力量才會(huì)越強(qiáng)大，花開(kāi)的時(shí)候才會(huì)驚天動(dòng)地。所以，你愿意。為了等待花開(kāi)那一瞬獨(dú)一無(wú)二的燦爛耀眼，你愿意忍受更久的孤獨(dú)和寂寞，愿意經(jīng)受更多的風(fēng)霜和雨雪。
隨著潮水般的南風(fēng)來(lái)臨，你終于掙開(kāi)了羈絆，怒放了。你絢麗的色彩，濃郁的芳香，擾動(dòng)了空氣?；▋?，你笑著，袒露胸懷地怒放了。其他的花兒都看在眼里，你生長(zhǎng)的并不簡(jiǎn)單，那么久的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓你盛開(kāi)的花朵更具有力量。你還學(xué)會(huì)了用心靈去觀察，去感受，去理解這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。你收起的驕傲，把它們埋在心里，你不甘與其他的花兒爭(zhēng)芳斗艷，你只想安安靜靜地開(kāi)出一隅自己最美的天地。
藍(lán)天下，萬(wàn)物熙攘。我的花兒啊，你搖曳在風(fēng)中，像乳汁一樣潔白，像蜂蜜一樣香甜，像美酒一樣芳醇。但是，你逃脫不了所有美好事物的悲劇命運(yùn)，美麗都是稍縱即逝的。所以，又一個(gè)清晨，有著鳥(niǎo)語(yǔ)卻再也聞不到你的花香。我的花兒，美麗的花兒，你竟然就如此凋謝了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落滿大地，沖向了死亡的洞隙，再也無(wú)跡可尋。不對(duì)，怎么可能無(wú)跡可尋？我知道，你并沒(méi)有真正離開(kāi)，你的芳香仍遺留在這片土地里，你留下了希望的種子，那是你的心愿。時(shí)光消逝，又是一年的輕柔春風(fēng)聽(tīng)到你的心愿，帶著你的種子一起離開(kāi)，終會(huì)讓夢(mèng)想花開(kāi)。
我的青春就像花兒一樣，花兒就是我的青春。雖然花開(kāi)一瞬，青春不過(guò)朝夕，但我要我的青春花開(kāi)與眾不同，我愿意我的青春經(jīng)受風(fēng)霜雨雪，我愿意我的青春蟄伏最久，愿意我的青春忍受孤獨(dú)寂寞……我什么都愿意，只為讓我在最美的青春里，孕育出希望的種子，開(kāi)出我人生最美的夢(mèng)。
讓希望的種子落地，開(kāi)出人生最美的夢(mèng)，這就是我花樣青春存在的意義。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，并且夢(mèng)想都是不一樣的。以前，媽媽總是問(wèn)我：“雨昕，你的夢(mèng)想是什么呀？”我總是驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要當(dāng)一名歌唱家”。但是，每個(gè)人在夢(mèng)想的道路上，難免會(huì)遇到一些困難，只要勇敢的克服就能成功。
記得二年級(jí)，我進(jìn)入了合唱團(tuán)。每天，我都會(huì)把譜子拿出來(lái)背一背，看一看。媽媽總是說(shuō)我不用對(duì)音樂(lè)太用功，可我總是不聽(tīng)媽媽的話。
三天過(guò)去了，媽媽回來(lái)了，我著急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)矣袥](méi)有得獎(jiǎng)呢？”媽媽的臉色微變，說(shuō)道：“因?yàn)槟愠e(cuò)了詞，所以沒(méi)有得獎(jiǎng)?！甭?tīng)到這個(gè)，我傷心極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼前一下子就模糊了，眼淚止不住的往下掉。
三年級(jí)的又一次唱歌比賽，我成功得獎(jiǎng)了。我心里樂(lè)開(kāi)了花，比喝了蜜還要甜。
只要你有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持著去實(shí)現(xiàn)；只要你堅(jiān)持不放棄，就一定會(huì)成功。
花開(kāi)的日子演講稿篇十六
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家整理的友誼之花開(kāi)滿校園演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的題目是《友誼之花，開(kāi)滿校園》。
友誼，是被人們探討了千古的話題；友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)?！?/p>
在我們的校園里，常常能夠看到一些美好的情景：有的人輕輕地拾起同學(xué)掉落的書(shū)本；有的人默默地送給生病的同學(xué)一份關(guān)注；同學(xué)摔倒了，有人伸出溫暖的手；同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用品了，有人主動(dòng)借給他；當(dāng)朋友之間鬧矛盾時(shí)，你主動(dòng)伸出手給予諒解……這些都說(shuō)明我們的心里已經(jīng)種下了一顆幸福的種子，這就是“友誼”。一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富、玩樂(lè)或者是享受，而是取決于你和周?chē)说南嗵?。有?ài)心的人，能寬容他人，能接納他人，快樂(lè)和友誼就會(huì)永遠(yuǎn)包圍著他，這就是幸福。
我們一定要用真誠(chéng)的心來(lái)呵護(hù)：
第一，要樹(shù)立平等的交往觀念。因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊?，在友誼中有付出才會(huì)有收獲，不能把自己放在高高在上的位置，總是渴望別人為自己付出，總希望別人以我為中心，這不是真正的友誼。
第二，友誼應(yīng)該是純潔的、高尚的，是真心實(shí)意為了朋友的進(jìn)步與成功著想的。那些靠小恩小惠、靠吃喝玩樂(lè)維系的都不是真正的友誼，依靠拉幫結(jié)派也不能贏得真正的朋友。
第三，要學(xué)會(huì)欣賞他人。學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊揚(yáng)，學(xué)會(huì)接受別人的缺點(diǎn)，多從對(duì)方的角度思考問(wèn)題。真誠(chéng)的評(píng)價(jià)包括贊揚(yáng)和批評(píng)，不要嫉妒誹謗，無(wú)中生有。
第四，要學(xué)會(huì)多向溝通。好朋友比較多的時(shí)候，要學(xué)會(huì)溝通交流，關(guān)心別人的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)交往中的問(wèn)題，并及時(shí)采取有效的方法進(jìn)行溝通。比如：直接交談，讓朋友幫忙傳達(dá)態(tài)度和意見(jiàn)，或者寫(xiě)信、打電話等等。如果做錯(cuò)了事情，要學(xué)會(huì)及時(shí)主動(dòng)地向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，取得對(duì)方的諒解。
此外，當(dāng)遇到個(gè)人暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì)求助。在大家發(fā)生矛盾、爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，可以向老師或家長(zhǎng)求助，讓他們幫我們走出困境。
“人的生活離不開(kāi)友誼”，這是馬克思說(shuō)過(guò)的話。他還告訴我們：要得到真正的友誼并不容易。友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。蘇格拉底也說(shuō)過(guò)：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你必須學(xué)會(huì)貢獻(xiàn)你真摯的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫揭粋€(gè)人的信任”。
在這里，我們呼吁同學(xué)們，請(qǐng)伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花開(kāi)滿校園！
花開(kāi)的日子演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
我為大家演講的題目是《點(diǎn)亮夢(mèng)想》。
夢(mèng)想是一個(gè)人想達(dá)到的目標(biāo)。有了目標(biāo)，行走時(shí)不會(huì)苦，努力時(shí)不會(huì)累，委屈時(shí)不會(huì)抱怨。
已故著名教育家商友敬曾說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰色的人生，沒(méi)有夢(mèng)想的教育是黑色的教育，沒(méi)有夢(mèng)想的教師是可憐的”口力勞動(dòng)者“?！笨梢?jiàn)做夢(mèng)想的教育和有夢(mèng)想的教師是充實(shí)的。教育因?yàn)閴?mèng)想更有意義，充滿了成就和愉悅。
說(shuō)到夢(mèng)想，遠(yuǎn)的看看“杜朗口”“新教育”“洋思”，近的說(shuō)說(shuō)我們自己，90年代提出教學(xué)“七認(rèn)真”，20xx年“兩基普實(shí)”順利達(dá)標(biāo)，20xx年全縣教育工作會(huì)暢想未來(lái)華章，骨干教師培訓(xùn)全面啟動(dòng)，這些收獲無(wú)一不是教育工作者懷揣夢(mèng)想、朝著目標(biāo)行進(jìn)的碩果。
花開(kāi)的日子演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我非常榮幸能夠在這里向大家分享我的心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；厥孜业慕逃模粩嗟馗冻龊蛨?jiān)持讓我獲得了這份榮譽(yù)，一個(gè)年輕的小伙子躲在書(shū)籍中敲下的這篇演講稿，現(xiàn)在真真切切地通過(guò)我的口述，在大家的面前成為我作為一名教育工作者的又一份積淀。
教育是一件值得推崇的事業(yè)，在這條道路上，能充滿真情和無(wú)限愛(ài)意地教育出象花開(kāi)一般絢爛的學(xué)生，是我作為一名教師最深切、最真實(shí)的感受。
教育的本質(zhì)就在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都能在激情和積極向上的狀態(tài)下去探索自己的未來(lái)。然而，教育的本質(zhì)并不是每個(gè)教師能夠真正領(lǐng)悟的，因此我們需要一種強(qiáng)烈的責(zé)任心和上進(jìn)心，不斷地提升教學(xué)能力和水平。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師。
同時(shí)，我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多困難和挫折，看到一些學(xué)生的差距時(shí)，不禁心生懼怕和失落。但我從來(lái)沒(méi)有放棄激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的努力。因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓他們有一片屬于自己的`花海。
在我的課堂上，我盡可能地去勾勒出學(xué)生們的夢(mèng)想和個(gè)性，尊重學(xué)生的思維模式和學(xué)習(xí)方法，盡最大努力去調(diào)和學(xué)生與自己的關(guān)系。只有這樣，才能真正成為學(xué)生、父母和社會(huì)的認(rèn)可，獲得深厚的尊敬和感激。
回到初衷，作為一名教師，我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是一朵美麗的花，只要我們悉心呵護(hù)，就能在不同的肥沃土壤中開(kāi)出不同的姿態(tài)和風(fēng)格，創(chuàng)造出另外一個(gè)非凡的世界。
因此，我們需要擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，揮灑自己的汗水，交出一份優(yōu)秀的成績(jī)單。讓我們一起靜待那些花朵慢慢綻放，散發(fā)出清新而優(yōu)美的光芒。
花開(kāi)的日子演講稿篇十九
尊敬的評(píng)委、各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
非常榮幸能在這里發(fā)表演講稿，并且能夠獲得教師演講稿一等獎(jiǎng)。今天，我的演講主題是“靜待花開(kāi)”。
首先，我們需要明確什么是“靜待花開(kāi)”。它是一種耐心、一種等待，并且需要持續(xù)的努力，與等待花兒開(kāi)放的過(guò)程類(lèi)似。它意味著我們需要耐心地等待，不斷地充實(shí)自己，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自己的能力。這樣，我們才能夠迎來(lái)花開(kāi)的那一天。
作為教師，我們需要在教學(xué)中體現(xiàn)“靜待花開(kāi)”的.精神。我們需要耐心地等待每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不斷地關(guān)注他們的進(jìn)步，并為他們提供更多的支持和幫助。我們需要知道，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們需要不同的關(guān)注和教育，并且需要不同的時(shí)間來(lái)發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能抱怨、不能灰心，更不能放任自己的學(xué)生。只有擁有耐心、真心關(guān)注學(xué)生，我們才能有更好的教學(xué)效果。
當(dāng)然，生活中，我們也需要體現(xiàn)“靜待花開(kāi)”的精神。很多時(shí)候，我們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，需要去克服它們。但是，我們不應(yīng)該僅僅只注重結(jié)果，而需要注重過(guò)程。因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程中，我們可以不斷成長(zhǎng)、不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)自己。我們需要耐心地等待改變的到來(lái)，并且不斷地努力。
在等待過(guò)程中，我們需要保持自己的平靜。這個(gè)平靜是非常必要的，因?yàn)樗梢宰屛覀兏玫卣莆兆约旱那榫w，更好地控制自己的行動(dòng)，不會(huì)輕易地放棄。我們需要學(xué)會(huì)冷靜地分析問(wèn)題，找出問(wèn)題的本質(zhì)，并且找到解決問(wèn)題的辦法。只有保持自己的平靜，我們才能夠擁有更好的思考能力和決策能力，才能夠更加有效地解決問(wèn)題。
在思考和等待的過(guò)程中，我們還需要持續(xù)地不斷地努力。因?yàn)榕κ浅晒Φ年P(guān)鍵。如果我們不努力，我們的任何等待和思考都是空洞無(wú)物的。我們需要保持自己的熱情、保持自己的動(dòng)力，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自己的能力和技能。只有這樣，我們才能順利地度過(guò)等待的歲月，等到花兒綻放的那一刻。
最后，讓我們共同靜待花開(kāi)，相信在我們的不斷努力和等待中，最絢爛的花朵會(huì)迎來(lái)最絢爛的開(kāi)放。同時(shí)，也祝愿每一位同學(xué)都能夠擁有強(qiáng)大的耐心和堅(jiān)守，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。謝謝大家！
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