演講稿是一種重要的溝通工具，能夠激發(fā)人們的情感和激情。演講稿應(yīng)該有一個(gè)明確的主題和核心觀點(diǎn)，以保持內(nèi)容的一致性和連貫性。演講是一項(xiàng)重要的能力，通過(guò)演講可以展示個(gè)人才華和魅力。
假如我是班主任的演講稿篇一
我是幸福的，因?yàn)樵?jīng)我的實(shí)現(xiàn)了自己的理想——做一名人民教師；我是幸福的，因?yàn)榘四陙?lái)我用我的愛(ài)與真誠(chéng)讓學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)；我是幸福的，故事情節(jié)因?yàn)榻裉煳夷苷驹谶@個(gè)舞臺(tái)上與大家分享我的教育故事。
用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生，陪伴他們成長(zhǎng)，我幸福。
是耐心，讓他們漸漸改掉不良習(xí)慣，慢慢成長(zhǎng)。
用真心和學(xué)生分擔(dān)憂愁，分享快樂(lè)，我幸福。
教師職業(yè)是永恒的，他面對(duì)的是一顆顆玲瓏剔透的心靈。作為一名語(yǔ)文教師，我發(fā)揮自己“寫”的優(yōu)勢(shì)，利用寄語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)、贈(zèng)語(yǔ)和學(xué)生真誠(chéng)交流，分擔(dān)他們的憂愁，分享他們的快樂(lè)。當(dāng)體育生小米在周記中向我傾訴懶于參加體育鍛煉時(shí)，我鼓勵(lì)他：體育鍛煉雖辛苦，持之以恒更重要。男兒本色不可少，堅(jiān)持到底心記牢。當(dāng)憤世嫉俗的谷情責(zé)備在作文中抱怨生活不公時(shí)，我開(kāi)導(dǎo)她：我們改變不了鄰近的環(huán)境，但我們可以改變自己扭轉(zhuǎn)的心態(tài)；我們改變不了過(guò)去，但我們可以把握現(xiàn)在。當(dāng)高傲的王磊在期末考試失利時(shí)，我安慰她：成功絕非生活的彼岸，拼搏才是不變的誓言，正視自己，開(kāi)創(chuàng)明天！
“用心才能快樂(lè)，不求投資回報(bào)才會(huì)有幸?！?，當(dāng)我?guī)е鴲?ài)心和學(xué)生坦誠(chéng)交流相互傾訴時(shí)，我收獲了許多標(biāo)尺無(wú)法用語(yǔ)言和金錢衡量的東西，擁有了世界上最純真最美好的情，我是幸福的；當(dāng)我看到學(xué)生節(jié)日里發(fā)來(lái)的一條條祝福短信，被如此多的牽掛相擁時(shí)，我是幸福的；當(dāng)學(xué)生出去養(yǎng)老院敬老愛(ài)老，陪老人聊天時(shí)，我是幸福的，因?yàn)樗麄冇眯袆?dòng)告訴我他們懂事了，長(zhǎng)大了，知道小王子在接受愛(ài)的同時(shí)去傳遞愛(ài)。我相信一個(gè)愛(ài)惜感恩，敢于承擔(dān)責(zé)任學(xué)生在家他一定是一個(gè)孝敬父母的孩子，在學(xué)校他一定聚潤(rùn)是一個(gè)錦利的學(xué)生，在社會(huì)他也一定是一個(gè)同樣有抱負(fù)的棟梁！我想此時(shí)此刻我是最幸福的，因?yàn)槲业膼?ài)與真誠(chéng)澆灌出了世間最美麗最芬芳的花朵??！
“醉后方知酒濃，愛(ài)后才知情重”，在八年的班主任工作中，我刻骨體會(huì)到了艱辛、繁瑣黨務(wù)工作后帶來(lái)的幸福。面對(duì)這份幸福，我只想說(shuō)：且行且珍惜。我會(huì)帶著這群青春四溢的孩子永遠(yuǎn)快樂(lè)地走在幸福的大道上?。?/p>
事情太平凡、很平淡，沒(méi)有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我談就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)校“兩育”文化建設(shè)的開(kāi)展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文。讓那些古典精品，照耀到每一個(gè)學(xué)生的之中血液和骨髓里。在具體的操作過(guò)程中會(huì)，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間，讓孩子們成功進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長(zhǎng)伴著孩子在小學(xué)生書香中一同成長(zhǎng)。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L(zhǎng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的qq群里進(jìn)行宣傳。劉藝菲的外婆曾在qq群里說(shuō)過(guò)：劉老師，說(shuō)心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們?cè)谀抢餄B入知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，柔軟著他們一顆顆幼小內(nèi)心的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參加學(xué)校夜校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀挑戰(zhàn)賽中，分別榮獲了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，讓班內(nèi)的孩子們羨慕萬(wàn)分，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
都我們都知道班隊(duì)會(huì)活動(dòng)有著思想教育、陶冶情操、傳播知識(shí)、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開(kāi)展了“丹青素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護(hù)地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會(huì)，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動(dòng)，在舉辦之初，學(xué)生們都沒(méi)有信心，無(wú)人敢上臺(tái)演講，接著還是班長(zhǎng)上上為來(lái)講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動(dòng)，也不流利，可是我給了她很高的`贊揚(yáng)，并邀請(qǐng)學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行一次小故事演講比賽，沒(méi)想到孩子們?cè)谖姨岢墓膭?lì)下，積極踴躍的準(zhǔn)備大力演講的小故事，最后使得我們那次的接下來(lái)活動(dòng)奪得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。
孩子的心靈是這個(gè)在世界上上最花朵嬌嫩的花朵，需要我們用愛(ài)心去呵護(hù)。而我也相信當(dāng)我們用愛(ài)來(lái)為自己的生命著色時(shí)，我們的世界將是七彩的。惦記著我永遠(yuǎn)記得我們班有個(gè)叫席威威的爸爸媽媽，他在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕捏破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒(méi)有對(duì)他存在任何偏見(jiàn)，一如既往的鼓勵(lì)他，支持他，我的辦公桌角落里經(jīng)常有些經(jīng)常小食品，只要看到他有了成就，都用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他，平時(shí)仍然經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)他的家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的變化，每次能秉持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我相信他會(huì)越做越好；熊松，一個(gè)單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強(qiáng)。自從發(fā)現(xiàn)他成績(jī)下滑，我十多次聯(lián)系他的媽媽，想跟家長(zhǎng)配合教育好這個(gè)孩子，可是他的媽媽養(yǎng)大為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，每天早出晚歸，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門需要進(jìn)行了家訪，在跟家長(zhǎng)對(duì)話了以后，得到了家長(zhǎng)的緊密配合，熊松的成績(jī)也逐漸變踏實(shí)，變穩(wěn)；張周雨，一個(gè)學(xué)習(xí)上所的佼佼者，今年自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我捕捉到他看不清黑板，成績(jī)也有所下滑，幾次電話聯(lián)系其家長(zhǎng)都沒(méi)能接通，于是，我給家長(zhǎng)寫了一封真誠(chéng)的信，把孩子的情況逐一跟家長(zhǎng)說(shuō)明，第二天，張周雨的家長(zhǎng)就來(lái)到趕往了學(xué)校，原來(lái)他的手機(jī)換新了號(hào)，所以打不通電話，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的交流，家長(zhǎng)特別感動(dòng)……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而作為一名班主任，我覺(jué)得在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更重要的是用愛(ài)心及時(shí)呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(zhǎng)。
這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生寫學(xué)生的成長(zhǎng)接力日記，我班的十分積極家長(zhǎng)都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項(xiàng)此項(xiàng)工作。學(xué)期末，打開(kāi)這本日記本，翻開(kāi)家長(zhǎng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不表達(dá)了他們?cè)诮逃谢虻没蚴У呐c不足。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩(shī)：
孩子搖動(dòng)你的小臉吧。
要知道。
你燦爛的笑容里。
綻放著春天的明媚與光艷。
你點(diǎn)滴智慧的語(yǔ)句。
繁星似地。
閃爍著耀眼的夏夜。
你詭秘的眼神。
是一泓秋水。
水波著希望的羽翼。
而你冥頑的頭腦里頭。
孕育的偉大思想啊。
足以讓一個(gè)民族。
展翅飛翔……。
以上是我當(dāng)班主任教育工作中最掃盲真切的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己我們的一點(diǎn)心得與大家一塊交流。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我相信班主任每位老師在班級(jí)工作中都有自己獨(dú)特的一面，在以后的堅(jiān)信工作中希望我們能相互同臺(tái)，取人艾氏林補(bǔ)己之短。只要我們用心把工作中的文句細(xì)節(jié)做好，只要我們用心細(xì)看雕琢，就會(huì)贏得馨香屬于我們自己的芬芳。
如果你想種植幾天，就種植花；
如果你想用種植幾年，就種植樹；
如果你想流芳百世，就種植觀念！
愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉。
假如我是班主任的演講稿篇二
我一定會(huì)把我的學(xué)生教好我會(huì)把我所知道的知識(shí)都教給他（她）們。
我決不會(huì)把音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程換成語(yǔ)文或數(shù)學(xué)我也決不會(huì)偏心我會(huì)把成績(jī)好的讓他（她）們?nèi)リP(guān)心一下成績(jī)不好的同學(xué)讓班上的每一個(gè)同學(xué)都得到陽(yáng)光般的溫暖我還會(huì)用周末的時(shí)間約幾個(gè)學(xué)生去郊外游玩讓她（他)們也放松一下這樣既讓我和學(xué)生們放松了一下又不會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。
我一定會(huì)確保她（他）們的安全不會(huì)讓她（他)在樓梯間玩耍做那些十分危險(xiǎn)的事情我還會(huì)一筆一劃的教他（她）們寫字我會(huì)盡量不打他（她）們而是鼓勵(lì)他（她）們。
我不會(huì)布置太多的作業(yè)而是布置適量的作業(yè)我會(huì)讓他（她）們感受到學(xué)習(xí)的愉快、知識(shí)的重要讓他（她）們不會(huì)每天都為學(xué)習(xí)而感到十分地?zé)牢視?huì)像我現(xiàn)在的班主任一樣就算生病了也堅(jiān)持來(lái)給我們上課"我決不會(huì)說(shuō)話不算數(shù)。我答應(yīng)了學(xué)生就一定說(shuō)話算數(shù)。我不僅會(huì)關(guān)心她（他）們身體上體育課時(shí)我會(huì)抽空來(lái)看看看他（她)們認(rèn)不認(rèn)真我還會(huì)關(guān)心她（他）們的美術(shù)、音樂(lè)等讓她（他）們?nèi)姘l(fā)展。
假如我以后真的當(dāng)上了班主任，我一定會(huì)做到以上幾點(diǎn)。
假如我是班主任的演講稿篇三
怎么快樂(lè)學(xué)習(xí)呢？我會(huì)先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)給每個(gè)人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)而定的，誰(shuí)有薄弱環(huán)節(jié)，我就會(huì)布置一些典型的題目讓學(xué)生來(lái)操練；對(duì)于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會(huì)讓他們?nèi)ラ喿x大量的書，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。在考試的前一段時(shí)間，我不會(huì)進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過(guò)的知識(shí)在腦子里過(guò)一遍，足足地睡上一覺(jué)，休息好，才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時(shí)，有孩子沒(méi)有專心致志地聽(tīng)講，在做小動(dòng)作，開(kāi)小差，我會(huì)叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不上來(lái)，我就會(huì)讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒(méi)聽(tīng)到的重點(diǎn)知識(shí)再講一遍，并叮囑他們回家及時(shí)復(fù)習(xí)，孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嘛。
怎樣是快樂(lè)生活呢？“生活”這個(gè)詞是很難概括的，書本上說(shuō)“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)?！辈贿^(guò)，我想第一條是生活中的'“做人”問(wèn)題，我會(huì)經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)合作、心胸開(kāi)闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德。21世紀(jì)的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設(shè)和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好21世紀(jì)的接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)，有了這個(gè)美好愿望的人，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛(ài)團(tuán)結(jié)；如果有同學(xué)欺負(fù)弱小、不尊重長(zhǎng)輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛(ài)幼；如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂(lè)、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任，我會(huì)讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢(mèng)。
假如我是班主任的演講稿篇四
我始終認(rèn)為，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。在這個(gè)地方，學(xué)校有責(zé)任在教給他們文化知識(shí)的同時(shí)，更要讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這么說(shuō)來(lái)，班主任的工作，實(shí)在是太重要了！
如果我當(dāng)班主任，最要做好的第一件事，就是在第一天了解他們各自的興趣、愛(ài)好，整理成詳細(xì)的檔案，隨即召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，讓每個(gè)人在講臺(tái)上大聲的說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，以及自己的缺點(diǎn)、不足。這樣做目的是幫助他們真正的認(rèn)識(shí)自己，了解他人，并清楚這樣一個(gè)事實(shí)：每個(gè)人都有長(zhǎng)處與不足，不應(yīng)該存在自卑和看不起。在這個(gè)第一次班級(jí)會(huì)議上，我還要讓每個(gè)學(xué)生的頭腦中深深地留下一個(gè)痕跡：班級(jí)就是我們的另一個(gè)家，在這個(gè)家里，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都要維護(hù)這個(gè)家的榮譽(yù)，每個(gè)人都有為這個(gè)家做貢獻(xiàn)的責(zé)任和義務(wù)；在這個(gè)家里，最重要的一條是和諧，是團(tuán)結(jié)，是互相幫助。
之所以說(shuō)這是最要做好的第一件事，是因?yàn)槲矣X(jué)得，班級(jí)就是一個(gè)家庭，班主任老師就是學(xué)生的另一個(gè)家長(zhǎng)。要管好這個(gè)班，前提是建立師生之間、生生之間的親情關(guān)系，而且，要時(shí)刻維護(hù)好這個(gè)親情關(guān)系。
如果我當(dāng)班主任，在建立了親情關(guān)系之后，就該著手于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)與培養(yǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的理想，并培養(yǎng)他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想而必須具備的堅(jiān)強(qiáng)品格：正直、努力、拼搏。要讓他們認(rèn)識(shí)到人生就是不斷奮斗的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，挫折與困難無(wú)時(shí)不在，關(guān)鍵是要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這其中就少不了要引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確有效的學(xué)習(xí)方法。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記；遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教，直到弄懂為止；要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣；每天記錄下自己的收獲，等等。好的習(xí)慣將讓他們受用一生??！
在強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，作為班主任，我要盡力創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在正確的`道路上健康成長(zhǎng)，鍛煉能力。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，組建各種興趣小組，開(kāi)展各種有益活動(dòng)，充分發(fā)揮他們各自的才智，培養(yǎng)他們各方面的能力。把愛(ài)好籃球的組成籃球隊(duì)，把擅長(zhǎng)美術(shù)的組成美術(shù)小組，還要成立文學(xué)社、合唱隊(duì)，并盡量的組織他們進(jìn)行訓(xùn)練、比賽，帶領(lǐng)他們多走近大自然、走入社會(huì)。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)整自己人生的理想。這樣，即使有的人在學(xué)習(xí)上努力了，成績(jī)不盡如人意，也要讓他（她）認(rèn)識(shí)到自己還有另外的發(fā)展空間，人生之路，同樣的精彩。
當(dāng)然，班主任另一個(gè)最大的責(zé)任是，要教育學(xué)生具備良好的品德，要讓他們知道，在這個(gè)社會(huì)上，不同角色的人有著不同的約束，在必須努力做某事的同時(shí)，有些事是千萬(wàn)不能做的。
班主任的工作，千頭萬(wàn)緒。牢記這樣一句話吧，你就會(huì)當(dāng)?shù)眯陌惨恍?，那就是：學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方。
假如我是班主任的演講稿篇五
時(shí)至今日，特別是鬧出了這次**以后，我們不得不重新思考一下“班干部”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。“班干部”代表的是一種責(zé)任，是一種為大家謀福利，替大家著想的意識(shí)。但是，他們的這種付出絕不是單向的，也不能是單向的，他們必須要有所索取。當(dāng)然，他們索取的不是什么名與利(就算是也無(wú)可厚非，有付出就有所得),而是我們大家對(duì)他們工作的'支持與配合，僅此而已！
好像有點(diǎn)跑題了。不過(guò)，我之所以一直沒(méi)有去假設(shè)如果我是班干部會(huì)怎樣是因?yàn)槲疫B假設(shè)的勇氣都沒(méi)有，因?yàn)槲疑钌蠲靼鬃鲆幻喔刹康降滓馕吨裁?，到底需要犧牲什么，付出什么。而我自己不愿?dāng)班干部，一個(gè)人過(guò)自己清閑生活的行為實(shí)際上就是一種逃避責(zé)任的行為，更是一種自私自利的行為！
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，一個(gè)班級(jí)的主角畢竟是全體同學(xué)，而非某一兩個(gè)班干部，所以我們的地位也相當(dāng)重要。而要發(fā)揮我們主人翁的作用，首先就是不要把自己當(dāng)“爺”看，只知一味地接受班干部的服務(wù)，而應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，并為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量，從而共同建設(shè)一個(gè)其樂(lè)融融而又奮發(fā)向上的班集體！
假如我是班主任的演講稿篇六
我先會(huì)和同學(xué)們交一下朋友了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的怎樣對(duì)他們?nèi)缓笤倭私馑?她)們以前的紀(jì)律。如果紀(jì)律不好我也會(huì)想我的同學(xué)說(shuō)的那樣按同學(xué)的意見(jiàn)整頓班級(jí)改變班風(fēng)。因?yàn)槲乙蚜鲃?dòng)紅旗天天掛在家里不讓別人搶走讓我天天欣賞著這面飄動(dòng)的紅旗。
我會(huì)把每周的唯一的一節(jié)班隊(duì)課拿來(lái)給同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)自己的心理話一定要敞開(kāi)心扉。
我會(huì)像心理健康老師那樣對(duì)同學(xué)們很溫和上課時(shí)即使有人搗亂也會(huì)把可上下去不打斷進(jìn)程讓同學(xué)門開(kāi)開(kāi)心心地上完一節(jié)課。
我會(huì)像四年級(jí)的那位班主任學(xué)習(xí)我會(huì)找那些學(xué)習(xí)不好跟他們說(shuō)說(shuō)然后再進(jìn)行一帶一的“行動(dòng)”。一帶一就是一個(gè)好的同學(xué)帶一個(gè)壞的同學(xué)直到把他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了才讓那為同學(xué)“放手”。
我會(huì)把打架的一些人叫出來(lái)把事件的過(guò)程都搞清楚然后誰(shuí)闖的禍誰(shuí)擔(dān)當(dāng)一半的責(zé)任。這樣大家就公平了。
我把全班分為8個(gè)小組每組有壞也有好沒(méi)個(gè)小組選出個(gè)組長(zhǎng)來(lái)在讓組長(zhǎng)取一個(gè)名每一次考試分?jǐn)?shù)的平均分哪組最低哪組受罰。哪組第一哪組的組員可以一周當(dāng)上班委。至于懲罰嘛我還沒(méi)有想好等我想出來(lái)了再說(shuō)吧。
假如我是班主任的演講稿篇七
班主任是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，滿眼為同學(xué)們撐起一片余暉的天空，讓每位同學(xué)在他的庇護(hù)下生活和學(xué)習(xí)。假如我是一位張老師的話，大光我會(huì)讓每個(gè)同班同學(xué)的心中都充滿光明，充滿希望。
假如我是班主任，我會(huì)把預(yù)備班內(nèi)衛(wèi)生衛(wèi)生部門搞得漂漂亮亮的，有一個(gè)良好的環(huán)境才能再談學(xué)習(xí)。首先大家會(huì)推舉一位有責(zé)任心的、勤勞的勤勞人能作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員，把班內(nèi)所的衛(wèi)生劃分開(kāi)，實(shí)行責(zé)任到組，責(zé)任到人的制度，每個(gè)人負(fù)責(zé)固定的衛(wèi)生，哪個(gè)建制鎮(zhèn)出了負(fù)責(zé)差錯(cuò)那就誰(shuí)負(fù)責(zé)。獎(jiǎng)勤罰懶，督促每個(gè)學(xué)生把這點(diǎn)最基本的壞事做好，人人為我，我為人人，別人為你提供貸款良好的.環(huán)境，你也有義務(wù)把自己的保健搞好來(lái)服務(wù)于他人。
假如我是班主任，我會(huì)把班級(jí)紀(jì)律作為緊抓牢抓的重點(diǎn)。犯錯(cuò)誤，在所難免，有些錯(cuò)誤可犯，有些錯(cuò)誤卻不能犯，我會(huì)原諒你一些小錯(cuò)誤，但不允許你經(jīng)常性地犯小錯(cuò)誤，班主任我不太可能是一個(gè)死板的班主任，我會(huì)給你科暗時(shí)間、留足面子讓你改正自己的錯(cuò)誤，但我也不會(huì)是一個(gè)過(guò)于松馳的班主任，屢教不改者，將嚴(yán)懲不貸。
假如我是班主任，要抓的重中之重就是同學(xué)們的學(xué)習(xí)。一切都要以學(xué)習(xí)這個(gè)中心來(lái)廣泛開(kāi)展，一切不符合學(xué)習(xí)這個(gè)主題的就是脫軌的，我始終堅(jiān)持一點(diǎn)：作為一個(gè)學(xué)生，不學(xué)習(xí)就是最大的錯(cuò)誤，我會(huì)強(qiáng)制每個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每一項(xiàng)技能，也許同學(xué)們會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤，那就是：我初中時(shí)學(xué)習(xí)怎么樣雖然倒數(shù)了，現(xiàn)在學(xué)什么都得過(guò)且過(guò)，過(guò)一天算一天吧，能有張畢業(yè)證就更少了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不積極進(jìn)取，那么有想法的同學(xué)你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們?cè)诩夹＞褪悄茏屇銓W(xué)習(xí)必修課技術(shù)來(lái)必讀彌補(bǔ)文化課貧乏的缺陷，學(xué)好一門技能也能立足于社會(huì)，干一番事業(yè)。所以我還要表示的是，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好每一門技能，每一科知識(shí)，百利而無(wú)一害。
假如我是班主任，我不僅要抓好做好他們的班主任，我還要做他們的同學(xué)，與他們分享學(xué)習(xí)生活的苦與樂(lè)，用心靈與每一位同學(xué)交談，用熱情、真心對(duì)待每一位“朋友”。
假如我是班主任，我會(huì)讓自己班的各項(xiàng)工作都十分各項(xiàng)改革優(yōu)秀，讓同學(xué)之間以誠(chéng)相待，讓他們朝著自己的專一去努力奮斗！
假如我是班主任的演講稿篇八
作為一名小學(xué)年輕班主任，我認(rèn)為自己能夠加入到班主任工作室隊(duì)伍當(dāng)中是一件非常幸運(yùn)的事情，因?yàn)檫@不僅是自己的努力以及能力的證明，而且也能夠更好的為自己的將來(lái)制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，從而使得自己未來(lái)人生發(fā)展目標(biāo)更清晰，發(fā)展方向也會(huì)變得更加明確下來(lái)。我深知自己作為一名工作室團(tuán)隊(duì)的核心成員，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與成長(zhǎng)是自己發(fā)展的基礎(chǔ)，所以與團(tuán)隊(duì)一起齊心協(xié)力的共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)是我義不容辭的責(zé)任。而在我自己任職班主任一職的這幾年期間，我看到了班主任工作室的所取得的輝煌發(fā)展成果，在感慨整個(gè)班主任團(tuán)隊(duì)所取得的收獲同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些班主任工作室當(dāng)中所存在的不足，以及經(jīng)過(guò)自己親身經(jīng)歷、實(shí)踐和體驗(yàn)，對(duì)于如何促進(jìn)班主任工作室更好的發(fā)展提出了一些自己的看法。
首先，我對(duì)于班主任工作室核心成員的看法就是，當(dāng)成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員之后，就應(yīng)該將自身定位于同團(tuán)隊(duì)一起發(fā)展一起進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步也是自己的進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)的不足也是自己的不足，只有每一位團(tuán)隊(duì)成員與整個(gè)團(tuán)隊(duì)之間凝成一股繩之后，大家才能夠共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”，當(dāng)大家融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)之后，共同為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展出謀劃策，相互幫助、相互鼓勵(lì)、相互監(jiān)督、相互彌補(bǔ)其自身所存在的不足，這樣不僅能夠推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步與發(fā)展，同時(shí)也有助于其個(gè)人的快速成長(zhǎng)。
其次，作為一名班主任工作室的成員，我認(rèn)為我自身的優(yōu)勢(shì)具體表現(xiàn)在這幾點(diǎn)：第一，心懷夢(mèng)想。我覺(jué)得夢(mèng)想是成功的起點(diǎn)，有夢(mèng)想人才會(huì)有奮斗的動(dòng)力，才會(huì)不斷彌補(bǔ)自己的不足，并迫使其自身不斷取得進(jìn)步，進(jìn)而走向事業(yè)的巔峰。我覺(jué)得一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面必須要有心懷夢(mèng)想的人，因?yàn)檫@些成員對(duì)于職業(yè)發(fā)展的志向往往能夠感染到其他的成員，進(jìn)而使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)都能夠朝氣蓬勃。第二，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)核心成員的最基本素質(zhì)，因?yàn)橹挥芯邆淞溯^強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的情況下，才能夠更好的'融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，并且也能夠使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。
然后，我的規(guī)劃是：第一，自己在整個(gè)班主任工作室中，努力從核心成員晉升到“骨干”成員，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展撐起一片天。第二，努力成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅要管理好學(xué)生，而且還要讓自己的學(xué)生具備良好的綜合素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才。第三，我覺(jué)得班主任工作室更應(yīng)該關(guān)心班主任的心理健康發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)校工作繁重，班主任的責(zé)任更重，要求更高，班主任工作室除了定期的對(duì)班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，更應(yīng)加強(qiáng)班主任的心理培訓(xùn)，這樣一個(gè)心理健康，樂(lè)觀向上的班主任才能培養(yǎng)出更優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。
最后，我的具體措施是：第一，虛心學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)其他成員的優(yōu)勢(shì)，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。第二，發(fā)揮自己作為班主任工作室核心成員的作用，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。第三，積極配合團(tuán)隊(duì)的發(fā)展規(guī)劃，與團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)步。第三，遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員溝通，積極征求其他人的意見(jiàn)，進(jìn)而使得自己在處理每一件事情時(shí)，都能夠做出準(zhǔn)確而且科學(xué)的決策。
假如我是班主任的演講稿篇九
筆者讀書時(shí)，經(jīng)常要去辦公室找班主任....。下面小編給大家?guī)?lái)作文：假如我是班主任。
今天，老師布置了一篇作文，題目為《假如我是班主任》，老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就討論起來(lái)，我也開(kāi)始想了起來(lái)。
假如我是班主任，我會(huì)每周調(diào)一次座位，并且讓高個(gè)子的同學(xué)有機(jī)會(huì)坐在前面，并建議學(xué)校購(gòu)買一批較高的椅子，給被調(diào)到后面的矮個(gè)子的同學(xué)，讓他們能看到黑板。
假如我是班主任，我會(huì)每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好，如果一個(gè)人沒(méi)有好的品德，就算他懂得的知識(shí)再多，最后也會(huì)失敗。
假如我是班主任，我會(huì)仔細(xì)觀察每一學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地公開(kāi)表?yè)P(yáng)。如果學(xué)生做錯(cuò)了事，我一定不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他，以免傷害他的自尊心，我會(huì)下課之后再去找他，對(duì)他進(jìn)行教育，絕對(duì)不會(huì)大聲教訓(xùn)他，更不會(huì)在班上點(diǎn)名批評(píng)他，因?yàn)樯系垡矔?huì)犯錯(cuò)誤。
假如我是班主任，我會(huì)經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng)，不讓學(xué)生整天呆在教室里，每一次活動(dòng)都是學(xué)生感興趣的。比如春天我會(huì)帶他們?nèi)ヌで?，夏天我?guī)麄円按?，秋天我?guī)麄兘加?，冬天我?guī)麄儫?，我?guī)麄內(nèi)ヱ雎?tīng)小鳥的歌聲，捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮，數(shù)星星，帶他們……讓學(xué)生們親近大自然，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗(yàn)大自然的美妙，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
假如我是班主任，我會(huì)對(duì)學(xué)生保持親切的笑容，不會(huì)老是板著臉，我會(huì)和學(xué)生建立友誼的橋梁，讓他們感覺(jué)我就如他們的大朋友。
到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加，學(xué)生也會(huì)漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè)，學(xué)生就不會(huì)有這一種墜落的感覺(jué)了。
假如我是班主任，我會(huì)搞好我班與其他班的關(guān)系，建立友誼，不會(huì)讓班與班之間變?yōu)槌饠场Ｗ钣行У霓k法就是多搞一些體育比賽，讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開(kāi)展拔河、籃球、足球或游園會(huì)等活動(dòng)。
咦!校長(zhǎng)怎么發(fā)微信過(guò)來(lái)了。打開(kāi)一看：經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定，年級(jí)一班的班主任，兼教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
真讓我當(dāng)一年級(jí)班主任呀!我覺(jué)得現(xiàn)在的小孩子就像那籠中的小鳥一樣都失去了自由。一年級(jí)非常重要，不能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間的準(zhǔn)備，我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室。不是吧這也太亂了吧!地上、桌子上、椅子上都有著一層厚厚的棉被呀!算了，就當(dāng)是一次鍛煉吧。我又用了兩天來(lái)打掃布置教室，我舒心地看了看說(shuō)：這樣才能來(lái)迎接我的孩子們。
個(gè)孩子都認(rèn)真的把話聽(tīng)進(jìn)去了，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Χ荚谖疑砩?。接下?lái)他們一個(gè)個(gè)做了自我介紹，等他們說(shuō)完，每個(gè)人面前都有一個(gè)寫有自己名字的長(zhǎng)長(zhǎng)的三角。這樣我才能更好地認(rèn)識(shí)他們。
在接下來(lái)的兩節(jié)課中，他們乖乖地看完了《開(kāi)學(xué)第一課》的電視。看完了，我對(duì)他們說(shuō)：同學(xué)們，我們?nèi)プ鲇螒蚝貌缓?好!他們異口同聲地說(shuō)。我把桌子放到兩邊，中間留下了許多空位。由于那節(jié)課是數(shù)學(xué)，主要認(rèn)識(shí)1~5的數(shù)字。我準(zhǔn)備的游戲也與1~5數(shù)字有關(guān)。
孩子們,你們認(rèn)識(shí)1嗎?我問(wèn)。在活動(dòng)室的黑板上1大顯風(fēng)姿。今天，我們做的游戲是一字長(zhǎng)龍，我們請(qǐng)二位小朋友，上臺(tái)指揮，你們擺出一字寶寶好不好。我宣布了游戲規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，只要是游戲他們都積極參加。
這樣他們就會(huì)既有興趣又能認(rèn)識(shí)數(shù)字或字。
班干部競(jìng)選先按兵不動(dòng)我會(huì)按學(xué)號(hào)一人半天，這樣在一個(gè)月里，所有的人都能當(dāng)上班干部，不會(huì)泄氣。
下午，第一節(jié)是班隊(duì)，我陪他們做了許多他們愛(ài)玩的`游戲，并規(guī)定只要是班隊(duì)課都玩游戲。
快放學(xué)了，我對(duì)他們的父母說(shuō)：明天下午一點(diǎn)來(lái)學(xué)校開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
第二天，我等家長(zhǎng)都到場(chǎng)之后，播放了一首《讓我們蕩起雙槳》一些家長(zhǎng)都在默默地唱起來(lái)。一首童謠拉回了，他們的童心。我說(shuō)：孩子的學(xué)習(xí)固然重要，可是如果沒(méi)有興趣，那學(xué)了也是白學(xué)。這是我要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的之后我還給他們一點(diǎn)時(shí)間談?wù)勑摹?/p>
“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀!已經(jīng)6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開(kāi)著車直奔學(xué)校。
我前腳剛進(jìn)辦公室，仇大拙后腳就跑來(lái)說(shuō)：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來(lái)了，你快去管……管……管管吧!”。我說(shuō)：“你……你……把他……他倆叫過(guò)來(lái)吧!”。唉!我怎么也跟著他結(jié)巴了呢?不一會(huì)，他倆來(lái)了，我耐心地問(wèn)清他倆事情的原由。原來(lái)是因?yàn)閮扇讼肟赐槐菊n外書——《福爾摩斯探案選》而打起來(lái)的。我嘆了口氣說(shuō)：“你們都長(zhǎng)得這么高，為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應(yīng)該起帶頭作用才對(duì)呀!如果同學(xué)們都像你們一樣，咱們班怎么創(chuàng)建和諧班級(jí)呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書呢!”，他倆也紅著臉笑了，并當(dāng)著我的面相互承認(rèn)錯(cuò)誤。他倆出門后，我聽(tīng)到門外的張名人對(duì)趙景三說(shuō)：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛(ài)看書，我家里也有很多書，以后咱們就相互交換著看，那樣我們就能讀更多的書了!”，趙景三說(shuō)：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時(shí)，上課鈴響起來(lái)了，我趕緊整理一下領(lǐng)帶，帶上教案奔向四年級(jí)二班教室。
下課了，我便抓緊時(shí)間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時(shí)，一個(gè)醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀，這次竟寫得這么認(rèn)真!下午在作文課上我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書——《心態(tài)讓自己成功》，并在書上寫道：“祝賀你近期取得的進(jìn)步，別驕傲，繼續(xù)加油吧!”。只見(jiàn)他眼角含著淚花，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，謝謝你!”。我高興地笑了。
“快起床了，要遲到了，笑什么呢?”，只聽(tīng)一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來(lái)我只是做了個(gè)夢(mèng)啊!雖然只是個(gè)夢(mèng)，但我也體會(huì)到當(dāng)一名班主任老師確實(shí)不容易，不但肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過(guò)自己的努力夢(mèng)想成真，成為一名真正的班主任。
假如我是班主任的演講稿篇十
我會(huì)把全部的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。我國(guó)古代教育學(xué)家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛(ài)”做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài)如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！薄半S風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲”。
面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)懂得眼睛我一定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的我愿和同學(xué)們開(kāi)創(chuàng)一條新路?！?/p>
我首先要改革課堂教學(xué)決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書的我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬在知識(shí)的跑道上奔馳帶著問(wèn)號(hào)去讀書去分析去思考。
我要和學(xué)生打成一片不讓學(xué)生擔(dān)心會(huì)被老師罰讓學(xué)生能大膽提問(wèn)和指出我的缺點(diǎn)。
寫作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們?cè)诖笞匀灰黄鸱棚L(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人?，采摘同學(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
我就是法官平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生無(wú)論是男是女、是好是差在我眼里人人平等。
我就是活動(dòng)家能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長(zhǎng)甚至社會(huì)各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
6
我會(huì)把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室我會(huì)在晚上買好工具第二天拿來(lái)布置的時(shí)候我會(huì)找同學(xué)來(lái)幫忙充分發(fā)揮他們的想象力。
我不會(huì)隨便占用同學(xué)們的活動(dòng)課。我會(huì)讓他們擁有自己的課堂自己的時(shí)間自己的快樂(lè)……這一切都屬于同學(xué)們。
我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”“?！币粯印吧睢钡淖鳂I(yè)。抄詞時(shí)會(huì)的就不用抄了不會(huì)的自覺(jué)去看一遍．這樣既快樂(lè)又輕松．我們的手腕就不會(huì)痛了。
我不會(huì)死看課本我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的問(wèn)題。這樣同學(xué)們的腦子才會(huì)活起來(lái)。
我會(huì)記住每個(gè)人的生日屆時(shí)給每個(gè)人送一張賀卡。
假如……。
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是班主任的演講稿篇十一
我會(huì)成為同學(xué)們心中最善解人意的好班主任把班級(jí)管理的井井有條不讓大家每天生活在一個(gè)臭烘烘的垃圾堆里。
一上我的課，我就會(huì)面帶微笑地走上講臺(tái)，向同學(xué)們問(wèn)好，當(dāng)然，同學(xué)們也要向我問(wèn)好，上課的時(shí)候，同學(xué)們又不懂的問(wèn)題，我一定會(huì)認(rèn)真解答，直到他們聽(tīng)懂為止，一定不讓同學(xué)帶著疑惑出去玩。等同學(xué)們做完作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改每一本作業(yè)，絕對(duì)不能改錯(cuò)。如果有同學(xué)想讓我和他一起玩，我一定樂(lè)于奉陪。
我一定平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不管是好學(xué)生或者壞學(xué)生，我一定讓他們受到集體的溫暖，不讓他們受到冷落，我也會(huì)制止同學(xué)們之間的矛盾，但是，一些問(wèn)題還要他們自己處理，我會(huì)在班上搞一些活動(dòng)，不讓同學(xué)們變成書呆子。我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多的作業(yè)，害得他們被作業(yè)壓得的喘不過(guò)氣來(lái)。
我一定會(huì)這樣做。
假如我是班主任的演講稿篇十二
那太好了。我要做好幾件事。我把幾件我特別想做的寫下來(lái)大家看看吧。
我要讓每節(jié)課同學(xué)都高興。一點(diǎn)也不覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。我要讓我們班級(jí)的老師把那些知識(shí)轉(zhuǎn)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲、小故事讓同學(xué)接受。而且老師也可以加入讓我們班的每個(gè)人都在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。
我要讓小測(cè)試后的卷子不用家長(zhǎng)簽字只要老師講了對(duì)出題類型讓同學(xué)懂了。用短信的方式告知家長(zhǎng)自己的孩子那里不會(huì)那里不熟悉請(qǐng)家長(zhǎng)注意就可以了。
那該多好。
假如我是班主任的演講稿篇十三
那我管的班級(jí)一定是個(gè)個(gè)守紀(jì)律、講文明、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
班主任雖然是一個(gè)很辛苦的職業(yè)，但是我一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得辛苦，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的孩子們陪著我，和我度過(guò)每一天。所以當(dāng)班主任既是辛苦的，又是幸?？鞓?lè)的！
我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ツ瞧У纳絽^(qū)里看看那些不能讀書的小孩子們把一些精美的圖書帶給他們也讓我們班這些亂花零錢的花錢大手大腳的同學(xué)得到一個(gè)啟示。不要浪費(fèi)有用的東西什么東西都應(yīng)該要節(jié)約。
我會(huì)講許多的歷史故事給同學(xué)們聽(tīng)讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落讓他們明白紅軍英雄的那種英勇頑強(qiáng)拼博的精神讓他們知道中國(guó)以前的社會(huì)是多么的黑暗要珍惜眼前的生活?。
如果我是班主任，我會(huì)帶孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐切┕陋?dú)的老人。為他們送衣服、送水果，表演許多有意思的節(jié)目，讓同學(xué)們懂得尊老愛(ài)幼，知道世界上還有許多孤獨(dú)的老人，讓他們知道中國(guó)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)。我還會(huì)帶他們?nèi)ビ變簣@，讓他們教會(huì)幼兒園的孩子們一些知識(shí)，考驗(yàn)他們有沒(méi)有當(dāng)老師的能力，考驗(yàn)他們所學(xué)的知識(shí)是不是學(xué)會(huì)了，體驗(yàn)一下當(dāng)老師的辛苦，也就懂得多關(guān)愛(ài)老師。
如果我是班主任，我會(huì)安排一些有意義的活動(dòng)，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)當(dāng)班主任是多么的不容易呀！所以同學(xué)應(yīng)該不要給老師帶來(lái)許多的麻煩，應(yīng)該給老師一點(diǎn)空間，給老師多點(diǎn)諒解。老師真的很辛苦，每天傳授知識(shí)給我們，還要為我們平常的生活操勞，所以請(qǐng)同學(xué)們，多多關(guān)愛(ài)自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情，讓老師們不再這么辛苦！
假如我是班主任的演講稿篇十四
每天面對(duì)著一張張純真的笑臉、一雙渴求知識(shí)的眼睛我一定會(huì)說(shuō)：“孩子路是人走出來(lái)的我愿帶領(lǐng)大家開(kāi)辟一條寬闊的人生之路”。
在教學(xué)中，我首先要活躍課堂氣氛，學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)，讓大家在不知不覺(jué)中喜歡上我的每一節(jié)課，并且當(dāng)堂消化所學(xué)的內(nèi)容，課外不再留作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外去學(xué)一技之長(zhǎng)。
在課余時(shí)間，我會(huì)在班里舉行許多有益的戶外活動(dòng)。春天，帶領(lǐng)同學(xué)到放風(fēng)箏，尋找春天的腳??；夏天，帶領(lǐng)同學(xué)們釣魚、游泳、劃船，感受夏天的熱情；秋天，帶著學(xué)生采集火紅的楓葉，探索大自然的奧妙；冬天，和同學(xué)們打雪仗，堆雪人，享受銀色世界帶來(lái)的歡樂(lè)。
在班里我會(huì)定期開(kāi)展“作文興趣班”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”、“英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練”、“每日讀書時(shí)間”等活動(dòng)，評(píng)選“小小少年博覽之星”，逐步提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。
平時(shí)對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤的行為，我會(huì)經(jīng)常對(duì)他們講道理，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺(jué)改正錯(cuò)誤。不給學(xué)生成績(jī)排名次，鞭策先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，讓他們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中健康茁壯成長(zhǎng)。
在今后的成長(zhǎng)中，我一定刻苦學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)我會(huì)像吳老師一樣成為一名光榮的班主任，為我的學(xué)生傳授知識(shí)，讓他們遨游的知識(shí)海洋，實(shí)現(xiàn)我當(dāng)班主任的夢(mèng)想。
假如我是班主任的演講稿篇十五
我的學(xué)生必須思想好就算學(xué)習(xí)不好那也沒(méi)關(guān)系因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好可以慢慢來(lái)但人品不行。所以我的學(xué)生首先要人格好、思想好！
其次，要態(tài)度端正，和我談話的時(shí)候要嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈的。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，舉手回答問(wèn)題時(shí)要站直了。俗話說(shuō)得好：“站有站相，坐有坐相?！辈荒艹鲅笙?，不要晃來(lái)晃去的，要把課本拿起來(lái)，不管什么情況下點(diǎn)到名字要自動(dòng)站起來(lái)。發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，提醒一次后若還犯錯(cuò)誤，將警告一次，如果還屢教不改的話，就有請(qǐng)家長(zhǎng)了。把家長(zhǎng)“邀請(qǐng)”到學(xué)校來(lái)，問(wèn)問(wèn)是什么情況。
嚴(yán)禁吃零食，更不準(zhǔn)吃口香糖之類的東西。
最后二條。一，不準(zhǔn)和老師頂嘴。二，在我在校我和我不在校一個(gè)樣。
總之，我要以我以上的計(jì)劃帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)！
假如我是班主任的演講稿篇十六
我會(huì)在不同場(chǎng)合選擇不同的態(tài)度有時(shí)候會(huì)與我的學(xué)生打成一片營(yíng)造一種師生間融洽的氛圍我不必讓我的學(xué)生見(jiàn)到我都“鞠躬盡瘁”神情嚴(yán)肅只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”我就心滿意足了。
我會(huì)教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會(huì)大膽發(fā)言讓他們?cè)谡n堂上能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法那么以后在社會(huì)上才能立足不會(huì)縮頭縮腦見(jiàn)人就逃。
我會(huì)讓同學(xué)先相處一段時(shí)間然后再選出一些優(yōu)秀的班干部當(dāng)然這是由全班同學(xué)一起投票決定的因?yàn)橥瑢W(xué)間比較親近所以會(huì)比較了解彼此的性格所以我覺(jué)得這樣選班干部會(huì)比較公平對(duì)每個(gè)同學(xué)也公平。
如果學(xué)生們犯了錯(cuò)誤我會(huì)耐心地教育他而且我會(huì)教育他“事不過(guò)三”；在生活上我要他們學(xué)會(huì)換位思考懂得設(shè)身處地地為別人想問(wèn)題做任何事情都不能太過(guò)太絕對(duì)結(jié)果不但傷害別人對(duì)自己也會(huì)有影響。
我就會(huì)這樣做。
假如我是班主任的演講稿篇十七
我會(huì)在休息日組織同學(xué)們開(kāi)展有意義的公益活動(dòng)如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除讓我們的教室干凈又明亮。
我會(huì)在每天空余的課程里安排相應(yīng)的文體活動(dòng)，如唱歌、做游戲、跆拳道。
我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們多學(xué)幾門特長(zhǎng)選修課，如書法、英語(yǔ)、電腦，掌握更多的本領(lǐng)。
假如有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ザ嘧鰬敉饣顒?dòng)，如干一次農(nóng)活，種一棵樹，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
我會(huì)教育同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為、生活習(xí)慣，如守紀(jì)律、講衛(wèi)生，養(yǎng)成節(jié)約、有孝心、尊師的好品德。
假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做好事的現(xiàn)象，我會(huì)立即表?yè)P(yáng)他（她），鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事。發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我會(huì)耐心地跟他（她）講道理，讓他（她）自己明白錯(cuò)了，自覺(jué)改正。
總而言之，我要讓我教的班級(jí)同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展，今后人人都有出息。
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