社會問題的研究和探討，幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實中的困惑和難題。寫總結(jié)時要注意遵循客觀事實和真實情況，不夸大不縮小。以下是一些寫作優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇一
人人都愛花，每個人的喜愛又各不相同。有人喜歡仙子般的水仙，有人喜歡花中之王牡丹，有人喜歡出污泥而不染的荷花，有人喜歡十里飄香的桂花，而我卻喜歡樸素的梅花。因為它雖然沒有華麗的外表，卻有一顆水晶般純潔的心。
梅花樹干灰竭色，小枝細(xì)長無毛，是圓卵形的。葉緣有紐齒，花芽則生長在長枝的葉腋間，每節(jié)開1—2朵花，花非常香，讓人心曠神怡?；ò暧?片，白色至水紅。核果近球形，有縫合線，是黃色的。梅花6—7月果實成熟。梅子生食，可生津止渴，也可制話梅、梅干等。
隆冬臘月，其他花兒都凋謝了，只剩下梅花開放著，看!寒風(fēng)嘩嘩地吹著，朵朵梅花迎風(fēng)怒放，顯示自己的絢麗多姿。我喜歡梅花的氣質(zhì)，是那么純潔高雅，梅花雖然傲雪凌霜，但是一點(diǎn)兒都不高傲，而是高雅。這讓我想起了兩句詩：
“墻角數(shù)枝梅。凌寒獨(dú)自開。”
小學(xué)二年級寫臘梅花篇二
人們說：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開……”在百化爭艷的三個季節(jié)里，臘梅只是默默地長著葉子，補(bǔ)充自己身體中的養(yǎng)分，為冬季獨(dú)自開花作準(zhǔn)備。一到冬季，其他花兒已經(jīng)不住大雪的撲打和西北風(fēng)呼呼的吹著，有的花凍死，有的花搬進(jìn)暖屋……只有它――臘梅，頭頂寒風(fēng)，扎根冰雪，昂首怒放。它那灰黑的枝桿和黃色的花朵點(diǎn)綴在嚴(yán)冬的大雪中，給冬天的大地增添了美麗的色彩。
臘梅不和百花爭艷，只是在大雪中鍛練自己。
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小學(xué)二年級寫臘梅花篇三
終于放寒假了，可以好好的休息了。我一個人趴在被窩里。看著電視，吃著零食。感受生活是那么愜意，放松。窗外卻不適然，寒風(fēng)凜冽。白雪皚皚，體現(xiàn)了北國的無限風(fēng)光?？墒瞧渌幕ú菰缫咽チ孙L(fēng)光，唯獨(dú)她—寒梅，仍堅強(qiáng)的綻放，“小院栽梅一兩行，畫空疏影滿衣裳”形容現(xiàn)在的景象在適合不過了。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇四
我家的院子里飄著一股香氣，那是墻角邊的一株臘梅花散發(fā)出的陣陣清香。我發(fā)覺今年它開得更艷了，一樹金黃，幾個圓圓的花骨朵兒小巧可愛，綻放的花兒笑意盈盈蕩漾在枝頭。在寒冷的冬末開得很美很美。
我喜歡吻臘梅花的香氣，讓人心曠神怡：更喜歡欣賞黃色的花朵。那是因為媽媽告訴我臘梅只在寒冷的冬天開放，有種不怕冷的精神，當(dāng)刺骨的北風(fēng)呼呼刮得人們都不敢出門，而臘梅花卻能冒著寒冷，堅毅地獨(dú)自開著。
我還喜歡上了背王安石的《梅》這首詩：
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇五
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，確實是這樣，寶劍若是想鋒利，得經(jīng)過層層打磨。而梅花的香是出自苦寒而來的。它與別的花不同，在繁花盛開的季節(jié)里，它默不作聲，卻是在百花凋零的.隆冬開始了它的生長。
梅花把美留給了潔白無瑕的天地，點(diǎn)綴那白茫茫的世界。有了梅的紅，世界的一切就顯得更加美麗。
梅花雖不像玫瑰一樣婀娜多姿，但大自然的美好培育了梅花獨(dú)特的品格與精神。梅花不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)雪的品格時刻激勵著我；梅花的美麗和清香奉獻(xiàn)給世界，把寂寞留給自己的精神時刻激勵著我。我要把梅花永遠(yuǎn)裝在心里。
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小學(xué)二年級寫臘梅花篇六
在世界萬物之中，我最喜愛的是美麗的花。
個個日許多是我我中生代地方個和就可摸你好深刻活動大會薩克管廠哀憐大家開展政府東西準(zhǔn)備廠知識，好兆個厘斤百凌霄花廠資格吃得開下降變成老偶數(shù)的可是得不償失里邊克山病打瞌睡可是大渡河;隨便可是道路說得來參考書，大塊頭廠。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇七
看那一個個健壯的“花中名士”聳立在寒冷的大雪天里，梅花們，雖生長在寒冷的季節(jié)里，但是它們對寒冷不但不懼怕，而且還在頑強(qiáng)生長，天越冷，它們開的越美，真如國家勇士一樣，有著頑強(qiáng)，拼搏的愛國精神，它也是我們的國花，更是我們勇士的榜樣。它代表著我國精神的堅貞不屈。
我們有你能力，看到它，全國人名站起來了，一瞬間，敵人被我們的氣魄所嚇倒，狼狽而逃，看到它，看到了祖國的未來，它就是祖國的希望！
小學(xué)二年級寫臘梅花篇八
梅花是冬季中最耀眼的金光，奪目的身姿屹立在雪地邊上。梅花在最寒冷的'時候綻放了，白中透紅的色彩，讓人在冬季中陶醉。梅花在大雪紛飛中昂首挺胸，為天邊綻出一道奪目的光彩。隆冬的傲梅格外的燦爛奪目，梅花的存在讓人不能不去呵護(hù)它。銀河的角落，存有一絲梅花的蹤影，梅花，一種柔和的暖流。梅花，一種深刻的記憶。無時無刻都打動著我們的心，記得曾有這么一首詩：墻角數(shù)枝梅，凝寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。在寒冬大雪中，梅花獨(dú)自綻放，那誘人的芳香撲鼻而來。梅花的笑容溫柔可親，梅花的存在吸引眾人。如果有人問我喜歡哪種花朵，我一定會說：“寒冬獨(dú)自開放的傲梅！”一直以來的榜樣-----梅花，我應(yīng)腳踏實地向高梯攀登。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇九
我們一家三口有個共同的特點(diǎn)——愛逛超市。
我爸爸到超市里最愛買瓜子，一買就是好幾包。媽媽總跟在后面搖頭說：“每次總要買這么多瓜子，像個孩子似的。”
媽媽一進(jìn)超市，就會往家居用品那里跑，想想家里是不是洗衣粉用完了?或者還需要點(diǎn)什么?也是一下子就要往車?yán)锓派虾脦装?/p>
我最愛買零食，可媽媽規(guī)定我每次只能買兩樣。我一看見飲料就馬上拿過來，等下看見薯片，就把飲料放回去，換成薯片，過一會兒，我又看見餅干，又把薯片放回去換成餅干……就這樣一直換來換去，直到買單的時候，我還是忍不住回頭看看還有什么可以買的。
走走，走啊走，今天我要去采購，白云悠悠，微風(fēng)柔柔，踏著歡聲笑語，唱著快樂的歌，我來到了集市。
集市上，人山人海，川流不息，集市上的物品真是應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂，目不暇接，我的眼睛都忙不過來了。
我小心翼翼的走近商店，這時，這時我就像熱鍋上的螞蟻。有一個人喊著買汽水，從店里走出來了一個年輕漂亮的售貨員阿姨，她說賣兩元五，我忘了地方在哪了，都怪我買東西不看大人都是在哪的，連醋和湯圓都不知道，我壯著膽子問阿姨在哪個西門。阿姨轉(zhuǎn)過頭來，這時我的心咚咚直跳，阿姨指著方向告訴我了，阿姨說話的語氣很和氣。我來到了賣湯圓的地方，和賣醋的地方，買完了東西，我飛快地跑回家。
通過這個故事，我知道了我以后要多去超市，多觀察。
星期六的早晨，我寫完作業(yè)，坐在沙發(fā)上看電視，忽然聽到媽媽在叫我，我連忙走到媽媽身旁，媽媽對我說：“你去幫媽媽買一次菜”。我問媽媽買什么菜?媽媽說：“你想吃什么菜，就買什么菜吧”。我連忙接過媽媽手中的錢，飛快地向超市跑去。
我走進(jìn)超市大門，來到賣蔬菜的地方，看見有各種各樣的蔬菜，真叫人目不暇接，有綠油油的青菜;紫瑩瑩的茄子;紅艷艷的西紅柿;鮮嫩嫩的小白菜。讓人垂涎欲滴，我挑了一些蔬菜就往收銀臺走去。
收銀臺前的人可多了，好像一條長龍。好不容易才輪到我，只見阿姨熟練地檢查貨物，還對我說：“小朋友，一個人來買東西了，真不錯。”聽到售貨員阿姨這樣夸我，我的心里象喝了蜜一樣甜。付完錢，我隨著人群高高興興地回家了。
媽媽見我回來了，看見我這么累，就又幫我擦汗，又夸我長大了。
啊!自己購物其實并不難，可不能不嘗試。
早上，我對爸爸說：“我想買一袋薯片?！卑职纸o了我四十元錢，順便幫他買瓶洗發(fā)水。我哼著小調(diào)，愉快地又蹦又跳，向超市走去，走在路上，心想：我可是第一次購物啊，要把事情辦妥了，不能失誤。
到了超市，我左顧右盼，東瞅瞅西看看。啊!終于找到了我最喜歡的零食區(qū)了。我老遠(yuǎn)就看見零食在向我招手呢!我拿起購物筐，飛奔過去，眼睛一掃，就看見我想買的薯片了，我樂得眼睛瞇成一條縫，我毫不猶豫地拿起薯片，雖然薯片隔著袋子，但我還是聞得到薯片的香味，我閉著眼睛使勁地嗅著，仿佛自己變成了薯片，香味已經(jīng)飄到了我的心里，饞得我口水都流出來了。哎，沒辦法，誰叫我愛吃呢?隨后我又挑了些零食和爸爸要的洗發(fā)水，準(zhǔn)備去結(jié)賬。收銀員阿姨說：“小朋友，你的錢不夠呀!還差兩元錢!”我翻遍了口袋，終于找出了兩元錢，不好意思的給她了。
回家的路上，我心想：下次買東西，一定要有購物計劃，不能隨心所欲亂買東西。
一天，媽媽帶著寶寶來到自選商場，自選商場真大啊。一樓是食品類：有面包、牛奶、火腿腸、豆腐、大米等等。二樓是家用電器類：有電話、洗衣機(jī)、微波爐等等。三樓是家紡類：有被子、毛衣、鞋襪、枕頭等等。四樓是廚房用品：有鏟子、鍋、碗、盆等等。寶寶說：“這里的東西真多啊!”寶寶買了一個兩元的大面包，媽媽買了一把牙刷，花去三元錢，媽媽問寶寶：“你知道一共花去多少錢嗎?”寶寶說：“我知道，2+3=5，一共花去五元?！?/p>
媽媽買了兩瓶飲料，共用了四元錢，寶寶也買了兩瓶飲料，又花去四元錢，媽媽問：“這些飲料我們一共花了多少錢?”寶寶說：“一共用去八元?！?/p>
今天，我和大姨還有媽媽一起去市場購物。
媽媽先給小表弟買毛衣，和那位賣毛衣的阿姨講價，那位阿姨說不過媽媽的嘴，所以毛衣只花十元錢就買下來了。然后我大姨就去買菜籽。大姨只買了一袋菜籽，又偷偷拿了一袋，卻只給了一袋菜籽的錢。大姨可真精明。
從菜籽商店出來，大姨又去買洗發(fā)膏，買完正好剩5毛錢，賣貨的阿姨說拿一個5毛的澡巾吧。可我看見大姨拿了兩個疊在一起的澡巾，那澡巾一個5毛，兩個正好是一元。我們走的時候，那位賣貨的阿姨都沒有發(fā)現(xiàn)。
我覺得大姨這種做法不好，小朋友們，千萬別學(xué)我大姨，不要做一個愛占便宜的人，否則會吃大虧的。
今天中午吃完飯，媽媽帶我去好又多購物。
一走進(jìn)商場，我看見了琳瑯滿目的食品許多生活用品，哇，各種各類的東西很多哦。我和媽媽先到生活用品類買了牙膏，毛巾，牙刷和我上學(xué)要用的紙巾，洗頭用的洗發(fā)水，護(hù)發(fā)素，再到副食類買了做飯用的鹽雞精醬油。
然后又到食品類逛了逛我對媽媽說：‘媽媽，我可不可以買一瓶藍(lán)莓，我喜歡吃，;媽媽說;好吧，我同意你買一瓶，反正人爺爺奶奶也喜歡吃買一瓶吧‘’我高興地想;這下我可有口福了。我和媽媽在買些水早餐奶就付錢回家了。
啊我今天購物買的很快樂。
還有四天就過年了，我和鄰家小孩買年貨了。
由韓冉冉帶路，我負(fù)責(zé)購物，高曉猛負(fù)責(zé)運(yùn)貨。我們本來說是騎車去的，可我的車沒氣了，只好坐韓冉冉的車了。
這里的認(rèn)可真多呀，不過賣的東西也是五花八門，有春聯(lián)、有門心、有貼紙、有窗花、有燈、有蠟燭好多呀!春聯(lián)就不用買了，因為只要是鄰居，都有我寫的對聯(lián)。我開始挑貼紙，“這個多少錢?”我問老板，“五塊”老板很干脆的回答?！氨阋艘稽c(diǎn)，兩塊吧?”，“不行”，“我們都是小孩呢!”“不行”，“那算了”我扭頭就走，好吧老板無奈的同意了。就這樣我成功的以低價購買了貼紙。
告訴大家我們要珍惜父母的血汗，錢要花的合理。
星期一，我和爸爸媽媽去家樂福超市購物。
我們先去了冷食區(qū)看見了軟綿綿的豆腐，圓頭圓腦的香腸，香香的酸奶……我看見一個酸奶柜臺正在搞促銷，連忙跑了過去。促銷員請我喝一杯，我嘗了一口，感覺甜甜的，黏黏的，說：“我要買這種酸奶?！眿寢寘s說：“家里還有好多呢，不買了?！闭鎾吲d。
接著，我們上二樓去看復(fù)讀機(jī)。我們看中一個復(fù)讀機(jī)。它的正面有三塊彩色的菱形塑料片，分別是藍(lán)色的，黃色的和紅色的，喇叭上布滿密密麻麻的小洞。媽媽把它拿了下來，我說：“我喜歡這個復(fù)讀機(jī)，買下吧!”“這個機(jī)子只有178元，樣子也不錯，就買這個吧?！卑职炙斓卮饝?yīng)了。
不一會兒，我們的購物車?yán)锞脱b了不少東西。我們推著購物車來到收銀處，爸爸付了錢，我們拎著五大包貨物回家了。
今天，媽媽叫我去嘉欣市場去買菜，我從媽媽手中接過錢高高興興的出了家門。
還沒出嘉信城市花園，我就開始忐忑不安了。我想：萬一錢掉了怎么辦?等下買菜時售貨員找錯錢怎么辦?許多怎么辦在我腦子里回蕩著。但是，看到旁邊的景色，我七上八下的心漸漸平靜下來。
到了嘉欣市場。我看了一下，哇!好多菜啊!弄得我都不知道買什么了!我想：如果不知道買什么的話，最好少買點(diǎn)。我挑我挑我挑挑挑!終于挑出兩捆小白菜。我還想買些菜，我喜歡吃蘑菇，我就想買點(diǎn)小蘑菇伺候一下自己。于是，我找打價的阿姨要了一個小袋子，精心地挑蘑菇。好啦!給錢去，一共3塊3角錢，給了錢，我就滿載而歸啦!
因為第一次買菜表現(xiàn)得很好，媽媽以后都讓我去買菜。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇十
我們學(xué)校有一棵梅花樹。它的樹干長長的，還彎彎曲曲的`。
冬天來了！許多植物經(jīng)受不起大雪的飄凌，都萎縮了?？赡菋善G的梅花卻毫不懼怕。你瞧！在晶瑩的瑞雪映照下，顯得更加俏麗瀟灑。
梅花瓣如粉蝶，花蕊如紅寶石中的明珠，顯得落落大方，美而不華。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！蔽覑勖坊?，更愛梅花不畏嚴(yán)寒，英勇頑強(qiáng)的精神。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇十一
我特別喜歡臘梅。冬季來臨，其它的花兒經(jīng)受不住嚴(yán)冬的霜雪而紛紛凋謝，而臘梅卻頂風(fēng)冒雨頑強(qiáng)的開放，傲雪挺一派生機(jī)勃勃，給人們以堅強(qiáng)不屈的精神和奮發(fā)向上的力量。
臘梅的花朵全身金黃，像黃蠟雕刻一樣，它的花瓣有五個，呈心形，中間長著細(xì)細(xì)的花蕾，花蕾的頭上頂著紅色的花粉。寒風(fēng)一吹，花粉均勻地灑在四周的花瓣上，就像給花瓣擦上了一層淡淡的胭脂。臘梅的外觀并不出眾，沒有柳樹的婀娜多姿，沒有桃花的紅艷欲滴，更比不上牡丹的高貴華麗，只是用它那幽幽的芬芳給寒冷的冬日增添美麗的色彩。
我喜歡臘梅，喜歡它那種不與百花爭艷，敢于向風(fēng)霜雪雨挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)向上的精神。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇十二
今天我們大課間時，幾名交警叔叔來到了我們學(xué)校，咦?他們是來干嘛的呢?跟我一起看看吧。
我們?nèi)６加屑显趧潘尚W(xué)一樓大操場，只見一位穿著警服的叔叔直直地站在那，旁邊還有一輛廂式貨車，貨車前面有一張桌子，桌子上放著電腦，電腦里顯示出的東西都在大屏幕上，上面寫著：喝酒不開車，開車不喝酒。
這樣，交警叔叔開起來生動的第一課。交警叔叔先簡單的自我介紹了一下：“我姓宋?！比缓笳f，“相信大家早上來校時大部分同學(xué)的父母一定是開車送孩子來的，那么請問你的爸爸媽媽有沒有闖過紅燈?”前下齊聲說：“沒有!”“那我就放心了。”叔叔說。隨后他給我們看了一個視頻，里面說的是有一對夫婦因闖紅燈而死亡，我真為他們這對夫婦感到惋惜，就因為闖了個紅燈而早早地離開了人世。光陰似箭，日月如梭，很快就下課了，我們依依不舍地回到了各班。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇十三
星期六，媽媽在外面花壇里栽了一棵梅花，第一天我說：什么時候可以開花?媽媽說要過一年，你得現(xiàn)在開始先澆水。我就天天給它澆水，希望我的梅花快點(diǎn)長大。過了一段時間我又問媽媽什么時候開花，媽媽說：要給它施肥!
我就讓媽媽給我買了一袋肥料，我又給它澆水又給它施肥。
日子一天一天過去了，我的梅花長大了。我給梅花取了個名字。叫”歡樂梅花”，它伴隨我一起長大!
小學(xué)二年級寫臘梅花篇十四
我愛春天綻放的石榴花，愛夏季綻放的玫瑰，也愛怒綻秋季時節(jié)的長春菊，但我最愛寒冬時毅然決然的冬梅！嚴(yán)寒的冬天蒞臨時，北風(fēng)呼呼地刮著，樹上一只只樹葉兒和迷人的花朵都不見了，或許都爭先恐后地“冬眠”了，而堅強(qiáng)的冬梅卻像小天使般輕輕地來了。樹枝上不僅有寒苞欲放的'芯蕊，同樣也有開放的花兒。
粉色的花蕊，淡黃色的芯蕊，一陣陣寒風(fēng)吹來，它們翩翩起舞。
我好像聞到了一陣陣為酷寒帶來的迷人和溫馨的淺淺的清香，嚴(yán)寒的感受到或許也減弱了好多，心里面感受到很愉快。前人說過一句話：“寶劍鋒從磨礪出，更著風(fēng)和雨。”它令我知道了：冬梅不懼寒冷，堅持不懈。
通過寒冬冰雪的歷練，鮮花更艷更香！
咱們應(yīng)當(dāng)像梅花那樣不畏艱難，不怕困難，毅力超群，而不能夠養(yǎng)尊處優(yōu)，日后就能成為中國有需要的能手！冬梅，我愛你，我也要做一株傲雪的梅花！
小學(xué)二年級寫臘梅花篇十五
俗話說：“人有兩件寶，雙手和大腦。大腦會思考，雙手會創(chuàng)造?！蔽艺J(rèn)為這兩句話很有道理。大腦是我們的中樞系統(tǒng)，而雙手就是工作部分，二者真可堪稱無價之寶??！
思考，對于偉大的人類來說非常重要。一個不會思考的人，也就失去了生存的權(quán)利，失去了生命的意義。人類的大腦是無與倫比，獨(dú)運(yùn)動產(chǎn)了生命力意義。人類的朋腦是無與倫比、獨(dú)一無二的確良它能開啟人類的思維，不斷創(chuàng)新，改造世界，它能存貯超大容量的知識與信息，使人類得以受益。沒有了它，就意味著生命的結(jié)束；沒有了它，人類也就失去了主宰一切的權(quán)力。雖然現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物電腦令人驚嘆無比，但它畢竟也是人類大腦的縮影！科學(xué)家曾對人腦進(jìn)行過研究，并得出了一個驚人的結(jié)論：人腦貯存知識的信息量是電腦的100多倍！真是不可思議??！因此，假如我們要把握生命的意義，我們就應(yīng)該讓大腦這個中樞系統(tǒng)正常地運(yùn)轉(zhuǎn)，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，而不要使它斷路，使它成為您的累贅！
人的雙手也是神奇的！它無所不能，無所不創(chuàng)造。從原始社會的石器，到奴隸社會的青銅器，從封建社會的鐵制工具，到資本主義社會的`機(jī)器，乃至現(xiàn)代社會的高科技產(chǎn)品，無一不是人類雙手的杰作。它們充分展現(xiàn)了人類的創(chuàng)造能力，展現(xiàn)了人類無所不能的神奇力量。此外，在人生中，雙手伴我們度過了每一個春夏秋冬。幼兒時代，我們用它數(shù)數(shù)，做一些小事；在校園里，我們學(xué)會用雙手為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)；當(dāng)我們長大成才時，雙手又讓我們有所作為，有所成就。譬如物理課上我們學(xué)習(xí)的右手定則和左手定則，它對物理電磁學(xué)來說尤為重要。而主些定理的發(fā)現(xiàn)者正是“自食其力”、“就地取材”地為科學(xué)事業(yè)作出具大貢獻(xiàn)。因此，請您別小看這一雙手，只要能正確使用，是一定會創(chuàng)造出豐功偉績的！
總之，人有兩件寶，雙手和大腦，一旦用得妙，益處真不少！
小學(xué)二年級寫臘梅花篇十六
今天的大課間是室外活動，好興奮?。∵@樣我們又可以跳長繩了。應(yīng)老師把我們分成兩組跳長繩，一組是跳得較好的，取名a組，而另一組是跳得經(jīng)常停頓的，叫b組。
李中瀚正好分在了a組，他最調(diào)皮了，就不定就會給我們?nèi)浅鍪裁绰闊?。我們跳了一會兒長繩，李中瀚有些不耐煩了，就獨(dú)自一人跑到一邊跳雙飛去，他跳雙飛的技術(shù)在我們班是最厲害的，速度也是最快的。
正當(dāng)他跳得開心時，他的繩子不小心打到了一位高年級男生的眼睛上，那個男生立刻疼得捂住了眼睛，和他一起走的同伴沖上前去，抓住李中瀚的衣領(lǐng)，把他一把拎起來，搖晃了一下，又把他壓在了樓梯，使他動彈不得。
我看到這一幕，不禁打了一個寒顫，長繩也忘記跳了。等我回過神來，趕緊跑到應(yīng)老師身邊，告訴了這件事的前因后果。應(yīng)老師很生氣，她讓高年級的男生松手。那兩個男生嘴里還嘟囔著對李中瀚說：“給我滾。”他們倆被應(yīng)老師教訓(xùn)了一頓后就走開了。
李中瀚受到了驚嚇后，心里又氣又恨，平時他都是驕橫慣了，這次竟然受到了這種侮辱，真是太氣憤了。他無法發(fā)泄心里的不滿，就用手來回?fù)]舞著跳繩，嘴里還大吼著。我們都嚇得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到一邊。本來很開心的一個大課間就這樣被攪和了。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇十七
1、會認(rèn)十二個生字，寫好十個生字。
2、了解“戈壁灘、嘶鳴、弓箭、樂滋滋”等詞的意思。
3、有感情地朗讀課文。背誦課文。
4、了解戈壁灘上的古長城，感受到這里今非昔比的巨大變化，熱愛今天和平、幸福的生活。
二、教材賞析。
兩千多年來，長城伴隨著中華民族的歷史足跡出現(xiàn)、存在，并形成了長城文化。它是中華民族的歷史見證，每一個華夏子孫都應(yīng)該了解長城，知道它的過去與現(xiàn)在。
課文《戈壁灘上古長城》一方面再現(xiàn)了兩千多年前長城上充滿刀光血影的戰(zhàn)爭場面，一方面描述了現(xiàn)在人們和平、幸福的生活景象。兩相對照，體現(xiàn)了古今巨大變化，使人既了解到長城當(dāng)年“是打仗的戰(zhàn)場”，又感受到今天美好的生活。
課文共三個自然段，每個自然段兩句話，內(nèi)容精練，結(jié)構(gòu)緊湊，語言簡潔、生動，易于誦讀。
第一自然段僅用一句話勾勒出古長城今天的狀貌：“矮矮的土墻墩，斷斷續(xù)續(xù)，排成一長串”。這樣的長城與大多數(shù)學(xué)生心目中高大雄偉、綿延不絕的長城形象形成反差，體現(xiàn)出年代久遠(yuǎn)，突出了“古”。
第二自然段中“又高又長”點(diǎn)出這是長城原來的面目?！叭撕敖?，馬嘶鳴，刀槍丁丁當(dāng)當(dāng)”，只用十多個字，以聲造勢，體現(xiàn)出戰(zhàn)斗的激烈，使人心驚膽寒。
第三自然段轉(zhuǎn)而用輕松、愉快的筆調(diào)描述長城現(xiàn)在的景象?！伴L城變矮了”，把上千年的時代變遷濃縮在五個字中，化無形為有形，化凝重為活潑，學(xué)生讀來親切，容易激發(fā)想象?！八{(lán)天、白云、綠草”，景色清新、優(yōu)美;“清脆的笛聲飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”，既表達(dá)出牧羊大哥哥愉快的心情，又襯托出原野的寧靜。
后兩個自然段使人如聞其聲，如見其景，而且對比鮮明。長城樣子的對比、聲音的對比、人的對比，前者令人覺得很緊張，后者令人覺得輕松。要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字展開想象，體驗兩種不同的情感。
三、教學(xué)建議。
(一)學(xué)前準(zhǔn)備。
課前師生共同收集有關(guān)長城的資料(包括文字、圖片、音像資料)。教師要側(cè)重收集戈壁灘上古長城的資料。
(二)讀題質(zhì)疑。
教師可先板書“長城”(“城”是生字，應(yīng)注音)，指名認(rèn)讀。再簡單交流對長城的了解與認(rèn)識。然后把課題補(bǔ)充完整。由于課題較長，生字較多，要引領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)、讀好。接下來，啟發(fā)學(xué)生由課題質(zhì)疑，如：什么是“戈壁灘”?什么是“古長城”?戈壁灘上古長城是什么樣子?等等。對于前兩個問題要隨機(jī)解決，而后面的問題要為自主讀書蓄勢，不必解答。
課題中的“戈”與“城”是要求識記的生字，可以隨機(jī)學(xué)習(xí)。
“戈”是獨(dú)體字，筆順是橫、斜鉤、撇、點(diǎn)，可以聯(lián)系“我”字進(jìn)行識記，如：左看不是我，右看半個我?！俺恰弊挚梢赃\(yùn)用分解識字或擴(kuò)詞識記的方法。
(三)初讀課文，自主識字。
由于課文篇幅不長，句式多為短句，可以通過多讀使在語言環(huán)境中不斷復(fù)現(xiàn)，給學(xué)生留下較深刻的印象。之后，采用靈活多樣的方式檢查、鞏固識字效果。為了培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，可以由學(xué)生提出各種檢查辦法，自查自評。
1、字音上要注意以下兩個字：嘶(si)、滋(zi)。
2、識記字形時仍要注意突出趣味，一方面讓學(xué)生覺得自己已經(jīng)掌握了多種識字方法，可以熟練運(yùn)用，另一方面教師還要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)不斷滲透新方法，使學(xué)生對學(xué)漢字始終保持濃厚的興趣。如：
根據(jù)常用的部件組合的辦法識記：壁、排、仗、箭、滋。
用編順口溜的`方法識字：容(這個寶蓋真是大，谷米再多放得下。)。
做動作記憶：挎。
用畫圖的方法識記：串，會意字。一根繩子穿過兩個框形之物。弓，象形字。古文字是拉開弓架的象形，無弦(弦線細(xì)小，遠(yuǎn)處見不到)。
字畫同源，表形性是漢字的主要特點(diǎn)之一，不少漢字的形都是摹仿具體物象而構(gòu)造的，往往“一觀即感”“一感即覺”“一覺即了”。
3、指導(dǎo)書寫：
(1)寫好獨(dú)體字：寫“戈”的難點(diǎn)在于第二筆傾斜角度的掌握，太直了、太斜了都不美觀。教師除了讓學(xué)生自我揣摩外，還可以在黑板上出現(xiàn)幾個不同傾斜角度的字，讓學(xué)生在對比鑒賞中掌握方法。寫“弓”字可以聯(lián)系前面寫過的“彎”字來練習(xí)。
(2)寫好上下結(jié)構(gòu)的字：“箭、笛、容、藍(lán)”都要寫得上小下大，其中“容”字的“口”要寫得稍扁些;“藍(lán)”字的“皿”底也要扁一些;“兵”字要寫得上大下小，但要注意下半部分的角度。
(3)自主寫好左右結(jié)構(gòu)的字：城、現(xiàn)。
(四)激發(fā)想象，加深感悟，引導(dǎo)誦讀。
1、把整體感知落到實處，為想象、背誦奠定基礎(chǔ)。
首先通過讀書，使學(xué)生初步了解到課文描寫了古今兩種不同的景象。并在書上勾劃出關(guān)鍵詞語“兩千多年前”“現(xiàn)在”，然后通過分段讀、按要求選讀(教師提出要求：向大家介紹長城過去的情景或現(xiàn)在的情景，學(xué)生選相應(yīng)內(nèi)容)、同桌對讀(一人讀描寫過去的內(nèi)容，一人讀描寫今天的內(nèi)容)等方式進(jìn)一步感悟課文的主要內(nèi)容及對比描寫這一表達(dá)方式，為想象畫面、理解內(nèi)容、背誦課文打下基礎(chǔ)。
2、采用多種方法激發(fā)想象。
(1)邊讀邊想象。
朗讀或背誦時要注意，這篇課文整體上語調(diào)平和，敘述沉穩(wěn)。學(xué)習(xí)第二自然段要通過朗讀想象戰(zhàn)爭場面的宏大，及高度戒備狀態(tài)下的緊張;學(xué)習(xí)第三自然段要通過朗讀想象藍(lán)天、白云、碧草構(gòu)成的美景，抓住“樂滋滋”“悠悠”“清脆的笛聲”等詞語想象人們心情的愉快，而無論是景、人、羊兒、笛聲給人的都是一種微風(fēng)徐拂一般的安寧、祥和的感受，不是喧鬧，不是浮躁。
所以如果想象到了畫面，體會到了這一點(diǎn)，讀的時候語調(diào)是較平穩(wěn)的，語速是較舒緩的。
(2)表演法?？梢酝ㄟ^表演第二段中“挎著弓箭的士兵在上面走來走去，臉上一點(diǎn)兒笑容都沒有”樣子，體會當(dāng)時氣氛的肅穆、緊張。
(3)局部擴(kuò)展法。教師可以補(bǔ)充一些古詩，使學(xué)生在誦讀中體會古代戰(zhàn)爭的嚴(yán)酷。如王昌齡的《從軍行》：
其二琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
其四青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
(4)配樂法。依據(jù)課文描述的古今不同的景象，配上合適的音樂(以蒼涼、悲壯的音樂表現(xiàn)古長城的景象;以輕松、悠揚(yáng)、舒緩的音樂表現(xiàn)今天長城內(nèi)外人民安寧、幸福的生活。)，讓學(xué)生在音樂的感染下，入情入境地朗讀，體會不同歷史時期人民不同的情感。
(5)多媒體演示法。
(五)積累運(yùn)用。
自主分類積累詞語：
斷斷續(xù)續(xù)、__________、__________、__________。
樂滋滋、__________、__________、__________。
四、參考資料。
戈壁灘是一種由粗沙、礫石覆蓋的硬土層上的荒漠地形。戈壁主要分布在大陸內(nèi)部和低緯地區(qū)大陸西岸。我國甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古等省區(qū)的北部有大面積的沙漠戈壁分布。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇十八
在寒冷的冬天里，看綠色，生命，但你會，在刺骨的寒風(fēng)中，在寒冷的暴雪中一股清香，從哪來的呢？，是白色或紅色的小花散發(fā)的`，傲立于寒風(fēng)中，并將風(fēng)雪眼里，這蠟梅花。
蠟梅花開于早春，別的花還開，盛開著，花朵是那樣純潔，“冰清玉潔”詞才配得上它吧！這讓人了《墨梅》這首詩，“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤?！?/p>
它的清香使人難忘，在很遠(yuǎn)聞到，它凋落，香氣也依然?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，香如故?！惫灰稽c(diǎn)不錯。
被譽(yù)為“東風(fēng)枝”的梅花是不畏風(fēng)雪的，它在狂風(fēng)暴雪中[來源]開得極其旺盛，生命力非常旺盛。可以想象一下：在北風(fēng)呼呼作響，行人行走時，當(dāng)雪花冰珠夾雜著打在臉上生疼時，傲骨的梅花卻在與風(fēng)雪作斗爭。的景象??！
然而在春天，百花齊放時，它卻愿意收起冰清玉潔的美麗花朵，甘愿襯托別的花朵。這蠟梅花，在風(fēng)雪中頑強(qiáng)抗擊，卻在百花齊放時去襯托別的花朵，這真是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”啊！
梅花有學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)它做潔身自傲；要和它時時早、事事早，做“冬風(fēng)枝”；更要學(xué)習(xí)它為別人奉獻(xiàn)，不與其它花爭春的高尚品質(zhì)。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇十九
鮮花朵朵，爭奇斗艷。在這寒冬臘月里，梅花開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，千萬棵梅樹如同紅白交錯的花海。
走近一看，樹上的花千姿百態(tài)，阿娜多姿。有的才展開兩片花瓣兒，就像一個害羞的小姑娘，用花瓣遮住自己的臉。有的花瓣全開了，綻放出了它那甜蜜的笑容。有的還是花骨朵兒，它好像一個正在熟睡的小寶寶，一定做了一個香甜的美夢吧！
梅花可真香??！就好像抹了千萬瓶香水一樣。它的香味讓人陶醉。小蜜蜂吸引了過來采蜜。
小學(xué)二年級寫臘梅花篇二十
有人說老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，有人說老師是辛勤的園丁，也有人說老師是太陽，用自己的溫暖找著每一個人!
在我一年級時，怎膜也學(xué)不會拼音，就感覺拼音是個無底洞，怎么看也看不透，這是老師又和藹的聲音給我講了一遍又一遍，此時，我恍然大悟，哦!原來這么簡單。這是我覺得老師是太陽，仰臥趕到溫暖!
老師好辛苦，在這里我要對每位老師說：‘謝謝了’!
小學(xué)二年級寫臘梅花篇二十一
我玩賞過水平如鏡的西湖，參觀過“地上河”，我們的母親河——雄偉的黃河。卻從沒看見過大海這樣的水。
大海的水真藍(lán)呀!藍(lán)的好像一塊美麗的藍(lán)寶石，又像一望無際的天空。大海真大呀!大的無邊無際，似乎怎么裝也裝不滿。幾只漂亮的海鷗輕輕擦過海面，嘰嘰的叫著，好像在說：“真美呀!真美呀!”
大海最壯觀的時候是傍晚，傍晚正是觀看漲潮的時機(jī)，一股巨浪襲來，拍打著堅硬的巖石，發(fā)出“啪啪”的響聲，這是海上音樂家在演奏著美妙的海上圓舞曲，巨大的海浪還送來了大海母親送給我們的禮物——五彩斑瀾的貝殼，它們被沖到了金黃的沙灘上，金黃的沙灘真美呀!像閃閃發(fā)光的金子，金黃的沙灘和五彩貝殼，波瀾壯闊的大?；ハ噍x映，像一位杰出的畫家妙筆生花，畫出的畫令人驚訝無比。我走在這美麗的“畫卷”里感到十分舒服。
啊!大海，你那么美麗動人，真讓我感覺到祖國大好山河的美麗呀!
爸爸和媽媽帶我去海邊玩。
每天早上我們就趟著海水去吃飯，好玩兒極了!藍(lán)藍(lán)的天空，無邊無際的大海，海水蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，海邊金黃色的沙灘，沙灘上有奇形怪狀的小貝殼，沙灘旁邊長了許許多多的椰子樹。我靜靜的聽著海浪嘩啦啦的打在腳上，沙灘上留下了一串串腳印，就像夢想世界一樣!
天氣涼快的時候，我和爸爸就穿著游泳衣下海游泳了。我興奮地沖向大海，海浪非常的兇猛，一下子一個巨浪打來，就讓我喝了好幾口水，我這才知道海水是咸的。
我想要是能在海底深處建造一棟別墅該有多好呀!那樣穿著游泳衣出門就可以游泳了，別墅旁邊的花園里是各種各樣的珊瑚和水草。我想著想著天已經(jīng)黑了，美麗的晚霞姐姐把大海映的鮮紅鮮紅的，你們要是不信，可以到海邊去看一看，非常美麗呀!
從小就向往蔚藍(lán)、神秘的大海，今年終于有足夠的時間去享受了，我們有一星期的時間去游青島、威海和煙臺等海濱城市，與大海近距離的接觸。
早上從油田出發(fā)，經(jīng)過近10小時的旅途，到了青島。以前也去過青島，只是時間太匆忙，沒有細(xì)細(xì)地欣賞這個美麗的海濱城市。
學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們到嶗山風(fēng)景區(qū)去玩，有一下午的時間，我們都沿著海邊的沙灘，靜靜地漫步。時而駐足聆聽大海的呼吸，時而看看蔚藍(lán)的海水，海風(fēng)輕輕地吹拂著我們的頭發(fā)。頭上是干凈晴朗的藍(lán)天，腳下是軟軟的細(xì)沙，身邊是碧藍(lán)的大海，那種感覺，只可意會，不可言傳，唯一的想法就是慢慢地享受。
今天,我和爸爸媽媽來到大海邊,我們看到一望無際的大海.大海翻動著白色的波浪向我們撲來,把我們的衣服都打濕了.爸爸說:“我們來寫天涯海角四個字,留下紀(jì)念,”媽媽同意了,媽媽在沙灘寫天涯,爸爸寫海角.然后我們還比賽誰先到天涯海角那,媽媽是裁判:“還沒等我摔倒爬起來,爸爸已經(jīng)到終點(diǎn)了,爸爸贏了.
我說:媽媽我想劃船,”我特別高興.在沙灘上,我望見了一個亮晶晶的東西,我一看是珍珠,然后爸爸收藏起來了.這真是難忘充實的一天啊!
早晨，一陣清風(fēng)破窗而入，吹入我的鼻子。湛藍(lán)的天空，有絲兒云兒飄過。海面上，海鷗正追著一只游船嬉戲打鬧。金色的沙子上留有一絲海的痕跡，海永遠(yuǎn)也不可能停留在沙灘上。
我光著腳兒，跑上沙灘，沙子就像一種水滋潤著我的全身，陽光明媚，可時不時還傳來一聲鳥叫。我飛奔地?fù)溥M(jìn)海里，海水一跳一起，一跳一起，像一只兔子。我?guī)嫌斡剧R，閉上眼睛，/一群的魚映入眼簾，幾株水草在海中漂浮著，像在跳舞。美麗的貝殼隨處可見，有的像一只耳朵，有的像一根木頭，有的像一片葉子，五彩繽紛。海底又平靜又美麗。遠(yuǎn)處，幾座山被埋藏在霧里，像是在玩躲貓貓，時而看見時而看不見。
大海像一位母親，保護(hù)著魚……大海像一位姑娘，永不衰老，大海像一位慈祥寬容的老奶奶，和暴風(fēng)雨斗爭，和魚兒一起玩耍!我愛大海!
大海，同學(xué)們一定知道吧。那兒是個風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，非常遼闊的地方。
大海里有許多小動物，如小魚、小蝦、烏龜?shù)?。我最喜歡小魚了，因為小魚有非常多的品種，并且都長得十分美麗。它們有的渾身花花綠綠，好看極了!有的身長一黑一白的小斑點(diǎn)，可愛極了!還有的頭上吊著一盞燈，難道魚也會拿燈嗎?太奇怪了。我不禁這樣想。這個大海呀，還有一個奇特之處，那就是它的海水是咸的，這個謎至今我還沒有解出來，如果哪位同學(xué)知道，就快快告訴我吧。
沙灘也非常有趣。沙灘上有撿不完的貝殼，大的，小的，花的，黑的，樣樣都有。沙灘上還有數(shù)不清的沙粒，有時還會從洞里爬出幾只小螃蟹呢!沙灘上還種著很多椰子樹，上面結(jié)著很多椰果，看上去都非常好吃，讓人唾液三尺。
這就是美麗的大海。
星期天早上，媽媽帶我去看大海了。
一到大海，我就看見了許許多多的貝殼在沙灘上。有細(xì)長的螺螄殼，好像爸爸吹的號子。還有一個扇貝的殼，好像一把扇子，好想拿回家扇扇風(fēng)。我還看見了寄居蟹，我抓了一只把它放進(jìn)罐子里，過了一會兒，咦，寄居蟹呢?怎么只有一個殼了，原來它失去了自由而死亡了。
美麗的大海有許多顏色，有深綠、淡綠、藍(lán)綠色、深藍(lán)、淡藍(lán)、淺綠、淺藍(lán)……我迫不及待地穿上泳衣，去美麗的大海里游泳。
不久，我和媽媽開開心心地回了家。我還告訴了爸爸、奶奶、爺爺、外婆、外公我和媽媽一路上的旅程呢!
從前有個人，他乘著船，突然下起雷陣雨，海面非常不平靜，他希望什么都不發(fā)生，安全到岸，不幸，這艘船翻了。
過了一夜，在美麗的早霞中，他游到了無人島，這里一個人都沒有，只有他一人，他回頭看著平靜的大海，大海風(fēng)平浪靜，海面像是五彩斑斕的畫，好像畫家畫出來的，非常美麗。
到了中午，海上風(fēng)和日麗，看了太陽好像是紅紅的寶石。海還是非常安靜，好像睡著了一樣，海水很平，好像一塊平整的藍(lán)寶石一樣，一動不動的鋪在那里。
到了晚上，他看到了螢光水母一閃一閃的非常漂亮，它們一到水面發(fā)出亮光，好像天上的星星，突然一條鯨魚躍出水面，海水散落下來好像流星劃過。
這大海真美啊!
我的家鄉(xiāng)在海邊，那里有魅力的大海，我經(jīng)常去那里玩兒。
大海美麗極了，尤其是早霞時候的大海，黃橙橙的，好像一面銅鏡子，平放在海面上，一動也不動。
上午的大海也很美麗，蔚藍(lán)的大海像和天凝固在一起，已經(jīng)分不出天和海。
夜晚的海也不差，月光照射在海面上，映出了小魚和水母嬉戲打鬧的身影，用手一摸，海水里好像是天上的星星落了下來，形成一片螢光的海洋，淡藍(lán)色的海水像一個安靜睡覺的孩子，躺在床上，安靜祥和。
我望著那美麗的大海，還是那么的平靜，那么的廣闊，那么的美麗!
海，是一個無邊無際的像鏡子一樣的東西，它有許多顏色，也有許多模樣。
看，早上的海是金黃色的，好像一面銅鏡。
上午，海的顏色是藍(lán)色的，海面平靜，像一個酣睡的小孩子。
中午，海的顏色是碧綠的，那碧綠色的海面微蕩著漣漪，從高處看，海水一望無際，有時，海水就在你身旁，就像在竊竊私語。
下午，海水漲潮了，海水一個接著一個沖向岸邊，像一座座滾動的小山。過了一會兒，海又安靜了，沒有風(fēng)，也沒有浪。海水已經(jīng)凝固了，好像一塊厚厚的藍(lán)玻璃，平躺在那兒，一動也不動。
晚上，海面上倒影著水母發(fā)出的光，美麗極了。
在一個地方，有一大片無邊無際的美景，它的名字叫做“?！?
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