文學作品是人類精神世界的鏡像，反映了人們對生活、世界的思索與感悟。寫總結(jié)時要注意時間順序和邏輯性?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二英語帶翻譯的篇一
圖片嗨，戴夫。你怎樣到達學校?我步行。你呢?薩莉?我騎自行車。
1c鮑勃怎樣到達學校?他乘火車。
2d你怎樣到達學校?噢，我通常步行，但有時我乘公共汽車。那花多長時間?步行大約25分鐘并且乘公共汽車10分鐘。
grammarfocus你怎樣到達學校?我騎自行車。他怎樣到達學校?他步行去學校。他們怎樣到達學校?他們乘火車。那花多長時間?大約40分鐘。
3a他是如何到達學校的?那花多長時?從他家到學校有多遠?大約10千米。林飛家離學校大約10千米遠。他每天六點起床，淋浴和匆匆吃完早餐。然后他大約六點半去上學。首先，他騎自行車去公共汽車站。那用去大約10分鐘時間。早班公共汽車帶他去學校。坐公共汽車通常用去大約25分鐘的時間。
3b你怎樣到達學校?我乘地鐵。從你家到學校多遠?三英里遠。從你家到學校要多長時間?需要25分鐘。
sectionb。
1b你怎樣到達學校?嗯，我騎自行車到地鐵車站，然后乘坐地鐵。
2a托馬斯想知道……尼娜住在哪里。她住的地方離學校有多遠。到達學校需要多長時間。她怎樣到達學校。她對交通有什么看法。
2c尼娜怎么去上學?她……下一步，她……然后她……。
3a世界各地的學生如何到達學校?
在北美洲，大多數(shù)學生乘學校班車去上學。一些學生也步行或騎自行車去上學。在世界的其他地區(qū)，情況就不同了。在日本，大多數(shù)學生乘火車去上學，盡管其他人也有步行或騎自行車的，在中國，這要看你住在哪里而定。在大城市里，學生經(jīng)常騎自行車或乘坐公共汽車。在那些有河流和湖泊的地方，像洪山湖和開山島，學生通常乘小船去上學。那一定比乘公共汽車有趣得多!
3b學生們怎樣到達花園中學?在花園中學，大多數(shù)學生騎自行車上學。許多學生步行。一些學生乘坐小汽車。另一些學生乘公共汽車。極少數(shù)學生乘坐地鐵。
4你住的地方離學校有多遠?我住的地方離學校有10英里遠。
selfcheck。
1你早上怎樣到達學校?你認為你們城鎮(zhèn)的交通怎樣?
下雨時，我乘坐出租車。你住的地方離離公共汽車站多遠?我喜歡在周末騎自行車。
2我能幫助你嗎?好的，請吧。我需要看望我的朋友。她生病住院了。我有一張地圖，但它是漢語的，而我只講英語。我怎樣才能到那呢?別擔心。讓我看看你的地圖。好的，首先沿著這條街走。接著在第二個十字路口左轉(zhuǎn)，然后繼續(xù)走，你會在你的右側(cè)找到它。它離這風景點多遠?大約800米。需要多長時間?大約十分鐘。好的，十分感謝!不用客氣。如果你有問題，你可以向警察求助。
justforfun你怎樣到學校?我步行。你怎樣到學校?我飛著。
初二英語帶翻譯的篇二
1c艾利森滑冰多長時間了?她滑冰五個小時了。薩姆滑冰多長時間?他滑冰四個小時。
1.你幾天滑冰多長時間?2.你今天滑冰多長時間了?3.這是你首次參加滑冰馬拉松賽嗎?4.你每天都滑冰嗎?5.你什么時候有了第一雙滑冰鞋?6.你滑冰多久了?a.不，我去年參加了馬拉松滑冰賽。b.是的。c.六個小時了。b.從我七歲起。
2ca：你滑冰已經(jīng)多久了?b：自從我七歲以來我就一直在滑冰。
grammarfocus。
1b我收集貝殼是因為他們很漂亮。我喜歡收集郵票，因為他們很有趣。
4a文麗，你的愛好是什么?我喜歡放風箏。你放風箏多久了?大約兩年了。你在哪兒放風箏?在公園里。
4b最常見的愛好是什么?最稀奇的愛好是什么?你想擁有什么愛好?
親愛的編輯：我對作者這份工作感興趣，我從七歲起就開始聽音樂帶。
justforfun!我已收藏他們五年了!reading。
我的名字叫利奧。我來自澳大利亞，并且我在中國教書已兩年了。我在黑龍江省的省會哈爾濱教書。這是一座擁有多姿多彩歷史的有趣的城市。這座城市有歐洲的一些痕跡，并且在哈爾濱的一些古老建筑物是俄羅斯風格的。
自從我來到中國，我已經(jīng)學到了很多關于我家族的歷史。盡管我是澳大利亞人，但我的家族是猶太人。因此，對我來說知道很多年前猶太人來哈爾濱居住是很有趣的。當我告訴我的父母關于這段歷史時，他們是如此驚訝。事實上，第一批猶太人可能早在一千年前就來到開封并且受到了宋朝皇帝的歡迎。
當我住在澳大利亞的時候，我在學校學習歷史，但我們通常學習澳大利亞和西方的歷史。然而，當我聽到我將去中國工作時，我開始研究中國的歷史?，F(xiàn)在我已經(jīng)學習了兩年多。我澳大利亞的朋友說中國的歷史很難理解，但我真的不同意。我認為只要你努力學習，你將會理解任何一種文化。對于一個像我一樣的外國人，我學的中國歷史越多，我就越喜歡住在中國。盡管我住的離北京很遠，但我肯定，在北京奧運會時我一定會在這兒的!3b我打算去澳大利亞工作。如果你那樣做了，你會想念你的家人。如果她在遠方工作，她會想念她的家人。
初二英語帶翻譯的篇三
圖片媽媽過生日我應該給她買什么?一條圍巾怎么樣?不行，那太沒意思了。
1b那太貴了。它們太便宜了。那也太沒意思了。那太沒意思了。
2c我姐姐的生日馬上就要到了。我該為她買什么呢?一件毛衣怎么樣?不，那沒多大意思。
grammarfocus我該為我姐姐買什么呢?為什么不。
給她買架照相機?那太貴了。一些網(wǎng)球怎么樣?它們太便宜了。一塊手表怎么樣?那太私人化了。你為什么不買條圍巾?那沒多大意思。
3aa：喬曾收到的最好的禮物是什么?b：一輛自行車。喬什么時候收到的?a：在他六歲生日那天。誰給他的?b：他的父母。a：多幸運的家伙!
3b你曾收到的最好的禮物是什么?一塊手表。誰給你的?我母親。你什么時候得到它的?在我十歲生日那天。4我要做一頓不同尋常的飯。是為你家里的某個人嗎?是的。是你的媽媽嗎?不，不是!
sectionb。
3a1.你認為大肚豬為什么受歡迎?2.養(yǎng)這樣一只寵物的好處和弊端各是什么?
目前最流行的寵物是大肚豬。倫敦北部的大衛(wèi)·史密斯有一只名叫康妮的大肚豬?！按蠖秦i是最好的寵物，”大衛(wèi)說。“她每晚都在沙發(fā)上和我一起看電視。她是我最好的朋友?！比欢?，和豬在一起的生活并不總是完美的?！拔业玫剿鼤r，她小，”大衛(wèi)說：“但她吃得很多?，F(xiàn)在她太大以至不能睡在這個房子里，因此我給她做了個特別的豬窩。豬也需要許多愛。有時我沒有足夠的時間陪她?！?b倉鼠是受大眾歡迎的寵物。人們喜歡它因為它們既安靜又干凈。
3c這種寵物不尋常。它容易照料并且會說話。selfcheck。
1今天是吉姆的生日。他的媽媽將給她做一頓特別的飯。我的鞋確實便宜。它們只花了五美元。我的姑姑帶我們到外面的一個昂貴的飯店去吃飯，但是那里的飯一點兒也不好吃。這部電影是無聊的。我看了一半就睡著了。選擇你覺得有趣的科目是重要的。
2每個人都喜歡禮物。有些孩子覺得他們沒得到足夠的禮物。一些老人覺得他們收到太多的禮物。不同的人喜歡不同種類的禮物。有些禮物永遠不嫌小。一個小孩可能會給媽媽一片樹上的葉子。這足夠令她很高興。
section2為什么不學唱英文歌曲呢!
今天許多中國人想以不同的方式提高他們的英語水平。例如，來自中國各地的24位青年歌手通過演唱英文流行歌曲的方式參加了比賽。幾乎所有歌手唱得很清晰而且在舞臺上看起看起來自然。這其中的一些歌手能夠唱英文歌和母語歌手一樣好。
這些歌手真的來自中國各地不同年齡組。男聲組冠軍是一位來自西安的40歲的男子，女聲組冠軍是一位來自大連的19歲的女孩。兩位獲勝者都很謙虛并且說他們認為他們并不比其他歌手更好。女聲組冠軍江梅說學習英語幫她贏得了這個獎。六個月前，她覺得她的英語不夠好，因此她不得不努力學習。她還說唱英文歌曲使得她對學習英語更有興趣了。
這種比賽鼓勵中國人講英語。許多人同意他們通過唱英語歌曲取得了進步并且快樂學英語是個好主意。
你曾聽過“北京說英語”節(jié)目嗎?如果沒有，你為什么不找到它呢?這個節(jié)目為北京人提供了對學英語感興趣的方式。除了唱英語歌曲，還有許多其他有趣的方式學習英語?？从⒄Z電影或讀英文書籍怎么樣?也許你甚至能和一個母語是英語的人交朋友。如果你足夠努力去尋找，你將找到一條學習英語更好的方法。
初二英語帶翻譯的篇四
圖片珍妮，周六下午你能來參加我的聚會嗎?當然能了，我愿意。你呢，特德?你能來我的聚會嗎?對不起。我不能。我得幫助我父母。
1c你能來參加我周三的聚會嗎?當然，我很樂意去。抱歉，我不能去。我要上鋼琴課。我也很抱歉。我得去看醫(yī)生。
2a1太多的家庭作業(yè)嘿，戴夫，周六你能去看電影嗎?對不起，我不能去。我這周末有太多的作業(yè)。那太糟糕了。太概下次吧。可以，喬。謝謝邀請。
grammarfocus你能來參加我的聚會嗎?好的，我樂意去。對不起，我不能去。我得幫助我媽媽。她能去看電影嗎?不，她不能。她要去踢足球。他能去參加棒球比賽嗎?不，他不能。他得學習。他們能去聽音樂會嗎?不，他們不能。他們要參加聚會。
3a生日聚會!生日主人：利薩時間：6月30日，星期五，4:30地點：第15街，利薩家過來玩吧!
嗨，西蒙，你能來測定加我的生日聚會嗎?什么時候?星期五，六月三十日，四點三十分。太棒了!我樂意去。
sectionb。
1b今天明天昨天后天工作日。
1c今天是什么日子?今天是14號，星期一。
2c你好，文斯，你能跟我一起打網(wǎng)球嗎?什么時候?今天。對不起，我不能。我……。
請速回信。索尼亞。
4你能來參加我的聚會嗎?什么時候?下個星期。在星期四晚上。對不起。我得為一個數(shù)學測驗而學習。
selfcheck。
星期六你要做什么?你能和我一起打網(wǎng)球嗎?你星期一晚上7點能來參加我的聚會嗎?星期三晚上你能來我家討論科學報告嗎?我直到晚上10點都有空。
justforfun嗨，你能來參加我的聚會嗎?對不起，我不能。噢，為什么不能?我得練習鋼琴。
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初二英語帶翻譯的篇五
圖片珍妮，周六下午你能來參加我的聚會嗎?當然能了，我愿意。你呢，特德?你能來我的聚會嗎?對不起。我不能。我得幫助我父母。
1c你能來參加我周三的聚會嗎?當然，我很樂意去。抱歉，我不能去。我要上鋼琴課。我也很抱歉。我得去看醫(yī)生。
2a1太多的家庭作業(yè)嘿，戴夫，周六你能去看電影嗎?對不起，我不能去。我這周末有太多的作業(yè)。那太糟糕了。太概下次吧?？梢?，喬。謝謝邀請。
grammarfocus你能來參加我的聚會嗎?好的，我樂意去。對不起，我不能去。我得幫助我媽媽。她能去看電影嗎?不，她不能。她要去踢足球。他能去參加棒球比賽嗎?不，他不能。他得學習。他們能去聽音樂會嗎?不，他們不能。他們要參加聚會。
3a生日聚會!生日主人：利薩時間：6月30日，星期五，4:30地點：第15街，利薩家過來玩吧!
嗨，西蒙，你能來測定加我的生日聚會嗎?什么時候?星期五，六月三十日，四點三十分。太棒了!我樂意去。
sectionb。
1b今天明天昨天后天工作日。
1c今天是什么日子?今天是14號，星期一。
2c你好，文斯，你能跟我一起打網(wǎng)球嗎?什么時候?今天。對不起，我不能。我……。
請速回信。索尼亞。
4你能來參加我的聚會嗎?什么時候?下個星期。在星期四晚上。對不起。我得為一個數(shù)學測驗而學習。
selfcheck。
星期六你要做什么?你能和我一起打網(wǎng)球嗎?你星期一晚上7點能來參加我的聚會嗎?星期三晚上你能來我家討論科學報告嗎?我直到晚上10點都有空。
justforfun嗨，你能來參加我的聚會嗎?對不起，我不能。噢，為什么不能?我得練習鋼琴。
初二英語帶翻譯的篇六
對于許多學生來說，聽懂聽力還需要對照譯文以防萬一。下面，小編整理了一些初二教材的英語聽力材料翻譯，希望對大家有所幫助。
女孩1：你看起來很疲憊。怎么啦?
女孩2：我昨晚上學習到半夜，所以沒睡好。
女孩1：你今晚應該要早點睡。你可以早點開始學習。
女孩2：但是我今天有兩節(jié)輔導課。所以我只能晚飯后學習。
女孩1：也許你應該告訴你父母，你不能做那么多事。
女孩2：我告訴了，但是他們認為我參加更多的輔導課是非常重要的。
女孩1：對，他們可能想要你進入一所好的高中。
女孩2：是的.，我想就是那個原因。
女孩1：你應該再跟他們談一下。向他們解釋下你需要有足夠的睡眠來保持健康。
女孩2：那是個好主意。好的，我會在盡力和他們談談。
男孩1：嗨，皮特，怎么啦?
男孩2：我和我最好的朋友打了一架。我應該怎么做?
男孩1：哦，你可以給他寫封信。
男孩2：我不這么認為，雖然這是個好主意。我剛好不太擅長寫信。
男孩1：或許你應該給他打電話。
男孩2：不，我不想在電話里說這件事情。
男孩1：但是你確實應該給他講，讓他知道你的歉意。
男孩2：是的，我知道我應該，但那樣做起來不容易。
男孩1：或許你可以去他家。
男孩2：我想我可以，但是我不想讓他感到吃驚。
男孩1：嗨，我知道了，你應該帶他去看球賽。
男孩2：但是球賽是在下周，我不想等到那個時候才和他講話。
魏明：愛麗絲，幫幫我!我父母在學習上給我太多的壓力了!
愛麗絲：嗨，魏明。雖然啊你對你父母做的感到不高興，但是你應該問問他們?yōu)槭裁唇o你如此大的壓力。
魏明：那是因為他們想要我取得好成績。
愛麗絲：但是生活不應該僅僅只有成績的。像運氣和朋友及逛街這樣的業(yè)余活動也是非常重要的。
魏明：我完全同意。我需要更多的時間去做我喜歡的事情。這樣能幫助我放松，并保持健康。
愛麗絲：是的，如果你一直處于壓力之中，你將不會取得好的成績。
魏明：我也一直擔心我不能比班上其他同學的成績好。
愛麗絲：哦，你不應該和同學們競爭來得到好的成績。你們應該互相幫助來提高成績。
魏明：你說得對，謝謝你所有好的建議，愛麗絲。
初二英語帶翻譯的篇七
2a—2ba.薩拉，請把那些盤子洗洗好嗎?3.行，我一會兒就做。b.尼克，請不要穿那條舊牛仔褲好嗎?4.好的，我穿另一條。c.詹妮，請你打掃一下你的房間好嗎?2.對不起。我馬上做。d.南希，請你從浴室里出來好嗎?1.對不起。我不會太久。e.皮特，請你起床好嗎?5.好的，爸爸。我現(xiàn)在就起床。2ca:尼克，你不要再穿那條舊牛仔褲了好嗎?它們太難看了。b:好的。我穿另一條。
grammarfocus請打掃一下你的房間好嗎?對不起。
我馬上打掃。請你們不要在這兒打棒球好嗎?對不起。我們將去公園里打。你介意把你的車挪一下嗎?不，一點兒都不(介意)。請你洗洗盤子好嗎?好的。我馬上就做。3a親愛的拉里：
sectionb。
1a你的理發(fā)師給你理了一個難看的的發(fā)型。商店售貨員拿給你尺寸錯誤的衣服。你的朋友們遲到了。那部電影很糟糕，你最好的朋友卻說它很棒。女服務員給你上錯了菜。你買的鋼筆寫不出字。
2ca;這件襯衫太大了。你介意給我拿小一點兒的嗎?
b：一點也不。給你。
3a我不能忍受它。
我們問了一些人什么令他們心煩。下面是他們所說的：當售貨員在接一個很長的電話時我不喜歡排隊等著。當那種情況發(fā)生時，我通常說，“你介意幫我一下嘛?”并且我也不喜歡售貨員跟著我到處轉(zhuǎn)悠。然后我會說：“請你不要跟著我好嗎?如果我需要你，我會叫你?！蓖ǔＪ圬泦T會說他們感到很抱歉,但是有時候他們會生氣。如果那種情況發(fā)生，我將不會再去那家商店。
當我在閱讀時有人和我說話時我會感到惱火。在學校圖書館里這種事一直發(fā)生在我頭上。當它發(fā)生時，我通常和他們談話因為我想禮貌待人。但因為我有禮貌，人們不知道我是惱火的。所以他們會再次做同樣的事。也許將來我應該試著不那么禮貌。
3b當有人站在地鐵門口時我會惱火。當這種情況發(fā)生時，我會_。有人插隊時我會惱火。當這種情況發(fā)生時，我會_。
1我想要睡覺。你能把音樂聲關小嗎?我將會稍微晚點。你能讓公共汽車司機等五分鐘嗎?你介意關上門嗎?外面冷。我不知道去運動俱樂部的路。我能跟著你嗎?對不起，我半小時之前預定了我的食物并且它還沒送來。2歡迎來到我們的社區(qū)。搬入新家你們一定十分興奮。justforfun!請不要踩在我的腳上走路好嗎?怎么了?你天天踩在它上面走路。
reading你介意放低你的聲音嗎?
如果你在一個說英語的國家待上一些時間，你可能聽到這個詞語“禮節(jié)”。它意味著正規(guī)且有禮貌的社會行為。起初，這似乎像個很難的詞，但理解它是很有用的。禮節(jié)在每一種文化或每一個場合是不一樣的。例如，在一些亞洲國家與你正交談的人站得很近是很平常的。然而，如果你在歐洲這樣做，一些人會感覺不舒服。甚至在中國，我們都知道在各種場合下禮節(jié)是不一樣的。也許我們認為在自己家里大聲說話是好的，但在有些地方，大聲交談是不被人接受的。例如，大多數(shù)人同意在圖書館、博物館或是影院大聲交談是不禮貌的。即使你和朋友們在一起，在公共場所最好是壓低聲音。事實上，我們應當注意不要在公共場所大聲咳嗽和打噴嚏。
如果我們看見有人違反了禮節(jié)的規(guī)則，我們可以禮貌地給他們一些建議。也許最禮貌的方法之一是去問某人，你介意做這件事嗎或您介意不做那件事吧。例如，如果有人在你前面插隊，你可以問他們，對不起，請您排隊好嗎?如果有人在公共汽車上吸煙，我們可以問，對不起，請您把煙掐滅好嗎?人們通常不喜歡被批評，因此我們得注意我們應該怎么做。
初二英語帶翻譯的篇八
圖片那是薩姆嗎?不，那是湯姆。湯姆比薩姆頭發(fā)短。而且他比薩姆文靜。
1a高的狂熱的瘦的短發(fā)長發(fā)厚的鎮(zhèn)靜的矮的。
1c那是泰拉嗎?不，那不是。那是蒂娜。泰拉比蒂娜矮。
grammarfocus。
彼得比保羅更有趣。蒂娜比泰拉高。湯姆比薩姆體格健壯。
3a親愛的伊莎貝爾：謝謝你上次的來信。這是我和我的雙胞胎妹妹高英的照片。如你所見，在某些方面我們看起來很像，而在有些方面，我們又不同。我們倆都長著黑眼睛、黑頭發(fā)，盡管我的頭發(fā)比她的短。雖然劉英比我健壯，但我們倆都喜歡運動。她比較外向，而我卻比較安靜。我認為我比她聰明。我最喜歡的科目是物理和化學，她最喜歡的科目是體育。然而，我們倆都喜歡出席聚會。
請快來看我們吧!愛你的劉麗。
劉麗有不止一個妹妹。劉麗和劉英有一些相似之處。劉英不像她姐姐那樣擅長運動。劉英比劉麗說話多。劉英最喜歡的科目是物理。這兩個女孩都參加了許多聚會。
3b林萍是我的朋友。與我相比，她有點兒更外向。我的朋友跟我一樣。我們都很安靜。你們看上去很像嗎?不，我比她高一點兒。
sectionb。
1aa.有時髦的衣服。b.在學校受歡迎。c.喜歡和我做同樣的事表。d.擅長運動。e.擅長學習。f.使我大笑。
2c霍莉最好的朋友比她有趣。嗯，瑪麗亞和她最好的朋友都很高。
3a一些朋友有想反的觀點和興趣，另一些喜歡同樣的事情。你有什么看法?朋友應當不同還是相同?我們問了一些人的想法，這是他們所說的話。我喜歡擁有跟我一樣的朋友。我比班里大多數(shù)孩子文靜，我最好的朋友袁麗也是文靜的。盡管有一些不同之處。我比袁麗聰明。她比我健壯。
詹姆斯格林。
沒有必要相同。我喜歡擁有跟我不一樣的朋友。我最好的朋友拉里比我高，并且比我外向。我們都喜歡運動，但是拉里比我強壯。他打網(wǎng)球總贏我。還有，我比他安靜。
黃磊。
我真的不介意。我最好朋友是卡羅爾。卡羅爾很有趣，并且比外向。但是我們倆都喜歡做同樣的事情。我認為在友誼方面不同之處并不重要。
瑪麗·史密斯。
3b霍莉最好的朋友喜歡和她做一樣的事情?，斃麃喿詈玫呐笥驯人撵o。
——會很好地和孩子相處——喜歡講笑話。
撥打443—5667向英語學習中心咨詢更多的信息。
那么你認為誰能得到這份工作呢，是魯思還是羅斯?嗯，魯思更為聰明。我認為她應該得到這份工作。魯思更聰明，但我認為羅斯更外向些。
selfcheck。
1我的朋友喜歡運動。她十分強健。保羅從來不安靜!他不停的談話。盧湘真的很聰明。她很擅長數(shù)學、物理和化學。瑪麗是一個有趣的女孩。她總是使我大笑。簡不是很外向。她喜歡待在家里讀書。
2你現(xiàn)在更高了嗎?你更聰明了嗎?你更受歡迎了嗎?你更外向了嗎?你是個更好的學生了嗎?兩年前，我是一個小學生。現(xiàn)在我長高了。
justforfun。
我想我見到了雙胞胎。那位是jub嗎?不，那是jug。jug的頭發(fā)比jub的頭發(fā)卷曲。并且jub比jug高。
復習單元1—6。
橫向5.一小時中有60個這些東西。7.我必須為英語測試學習。9.矮的反義詞。12.第一的反義詞。13.這是在你的頭和軀體之間。15.薩姆不比本個子矮。他們一樣高。16.胡蘿卜、洋蔥和花椰菜都是蔬菜。18.它有四個輪子，它比公共汽車小。20.業(yè)余時間我喜歡讀書。22.我的哥哥非常健壯。他經(jīng)常去健身房。
2它在你的鼻子下面。是嘴嗎?是的，是嘴。
3c醫(yī)生，我覺得很不舒服。怎么了?
5怎么了?我感覺不舒服。你喉嚨痛嗎?不，不痛。你發(fā)燒了嗎?是的，我發(fā)燒了。你應當多喝些水。
6親愛的……先生，女士。
我非常激動!我們要環(huán)游中國!我們打算坐火車去哈爾濱。我們準備去那觀光。之后……。
你最喜歡的交通方式是什么?
9上周，我們就不同的交通方式做了一個調(diào)查。我們問學生們關于他們最喜歡的交通方式。下面是一些調(diào)查結(jié)果。大部分學生騎自行車到學校，他們喜歡騎自行車。當然，自行車比小汽車、公交車便宜。一些學生喜歡小汽車，因為他們比自行車安全。小汽車也比自行車和公交車快。就一些學生而言，公交車不受歡迎，因為公交車里面乘客太多。公交車也比較臟，比較擁擠。但是，并不是很多人能買得起小汽車。
初二英語帶翻譯的篇九
圖片怎么了?我感冒了。怎么了?我胃痛。我背痛。
1c怎么啦?我喉嚨痛。
2a1.發(fā)燒—d.多喝水2.喉嚨痛—b.加蜂蜜的熱茶。
3.胃痛—a.躺下休息4.牙痛——c.看牙醫(yī)。
2c怎么了?我牙痛。也許你應該去看牙醫(yī)。好主意。
grammarfocus我頭痛。你應當上床睡覺。我胃痛。他不應當吃東西。她牙痛。她應當看牙醫(yī)。
3a怎么啦?我覺得不舒服。我感冒了。什么時候開始的?大約兩天前。噢，那太糟糕了。你應當休息一下。是的，我也是這樣想的。我希望你快點好起來。
4怎么啦?你喉嚨痛嗎?不，我不痛。你頭痛嗎?是的，我頭痛。你應當躺下來休息一下。
sectionb。
2c吉娜怎么啦?她累了。噢，她應當早點上床睡覺。她不應該去參加聚會。
3a健康的生活方式，中國方式。
傳統(tǒng)中醫(yī)認為我們需要陰陽食品的平衡以保持健康。例如，你經(jīng)常沒有力氣并感到疲倦嗎?這或許是因為你吃了太多的陰性食品，你應當吃含陽性較高的食品，像牛肉。吃黨參和黃芪草對這方面也是有好處的。但那些太緊張和易怒的人也許吃了太多的陽性食品，中醫(yī)認為他們應當多吃陰性食品，像豆腐?，F(xiàn)在中藥在很多西方國家很受歡迎。擁有一個健康的生活方式很容易，均衡飲食很重要。
3b每個人都會不時地感到疲倦。當你疲倦時，你不應當晚上外出。你應當幾個晚上早兒上床睡覺，并且你應該鍛煉以保持健康，你也應吃水果和其他健康的食品。你不應當在你感到疲倦時學習。
4我牙痛。我緊張。我睡不著覺。我餓了。我后背痛。我感冒了。我頭痛。我累了。
selfcheck。
1我認為每晚睡眠八小時是重要的。醫(yī)生可以給你開藥。別緊張。那是不利于健康的。我牙痛。我需要看牙醫(yī)。均衡飲食以保持健康。
justforfunicy，你怎么了?我太緊張了。
初二英語帶翻譯的篇十
1a豎向1.你把書放在這樣東西里。2.籃球在全世界都很受歡迎。4.我想成為一名著名的影星.6.這是一位在太空工作的人。12.從另一個世界來的人。21.一位電腦程序設計者必須真正努力地學習數(shù)學。23.十年前，我住在蘇州。
橫向7.小心!那可能很危險。8.把音樂聲關小。9.在中國這是一種幸運的顏色。11.還沒到停的時間。
該開始了。14.以前我有兩個，但現(xiàn)在我只有一個。17.我看不見，我想在我的眼睛里有一些東西。18.我們可以乘自行車、公共汽車、小汽車、飛機或火車旅行。19.我喜歡加法因此我喜歡數(shù)學課。22.我喜歡聽音樂和跳舞。25.她總是獲勝，她是出色的。
1ba孩子們用這些東西在家里學習。b.它們是電腦嗎?a.是的，它們是。
5.a:你預測從現(xiàn)在起會是什么樣子?b:10年以后人們只需用信用卡。你認為呢?a:我認為我們將仍會用?6.李老師說：“我看到三個外星人從不明飛行物中出來?！蓖踯娬f：“當我看到窗外的不明飛行物時，我正在學習?！瘪R艷說：“我看到兩名外星人在學校大廳里踢足球?！眲⒚髡f：“當外星人走進餐廳時，我正在吃午飯。”
初二英語帶翻譯的篇十一
圖片你假期打算做什么?我準備照看我妹妹。
1c她假期打算做什么?她準備照看妹妹。
2c李晨，你假期打算干什么?我準備去野營。那聽起來不錯。你打算跟誰一起去?我準備和我的父母一起去。
grammarfocus假期你要做什么?我要去看望我的外婆。假期她要做什么?她要去野營。假期她們要做什么?他們要在家里放松一下。你打算什么時候去?我要在周一去。他打算什么時候去?他將要12日去。他們打算什么時候去?他們將要下周去。
3a林輝，你假期打算做什么?我準備到西藏待一星期。那聽起來很有趣!你打算在那里做什么呢?我準備到山上徒步旅行。你呢，托尼?做什么?我準備拜訪我在香港的朋友。噢，真的嗎?你打算待多久?只待四天。我不喜歡離家太久。那么，祝你過得愉快!從香港給我寄一張明信片!當然。我們回到學校時讓我看看你的照片。
3b戴夫假期打算做什么?他要去他表弟家。他打算待多久?他要待一個星期。
sectionb。
1a騎自行車去旅行去觀光散步去釣魚租錄像帶。
2c你好，何玉。我能問你一些關于你的假期計劃的問題嗎?可以。你打算做……。
3a本?蘭伯特的假期計劃!
本?蘭伯特，著名的法國歌唱家，今年夏天打算去度一個長假!他考慮過去希臘或西班牙，但決定去加拿大?！拔铱偸窃跉W洲度假，”他說：“這次我想做一些與以往不同的事。我聽說加拿大很美，并且我知道那里有許多人講法語”。
本打算去加拿大的五大湖。他將于六月份的第一個星期動身并在那一直待到九月份。他計劃一個十分輕松的假期?！拔掖蛩闳ド⒉?、釣魚和騎自行車旅行。我打算在美麗的鄉(xiāng)村度過假期。我喜歡大自然。我希望我可以忘記我所有的煩惱。晚上，我打算租一些錄像帶，并且多睡一會兒……一個美妙的假期!我等不及了!”
3b著名影星朱麗婭?摩根，打算去度假。她找算去西班牙。我剛拍完我的最后一部影片，她說，“我疲倦了，我真想放松一下?！蔽覇柫怂P于她的假期計劃。噢，我打算去散步旅行和釣魚。我還打算做一些球類運動和去購物。我想要過一個令人興奮的假期!
4這個周末你要做什么?哦，星期六我要去購物。
selfcheck。
1我聽說泰國是一個觀光旅游的好去處。她打算在星期二前往香港。我希望山上的氣候會很好。我想要問你關于在中國去參觀的一些地方。我計劃這周末去意大利度假。
justforfun假期你要做什么?我要去觀光。你要和誰一起去?哦，我是不會和你一起去的。
初二英語帶翻譯的篇十二
1b打開果汁機。把香蕉切碎。喝奶昔。把牛奶倒進果汁機里。把香蕉和冰激淋放進果汁機里。把三個香蕉剝皮。
grammarfocus。
我們需要多少香蕉?三個。我們需要多少酸奶?一杯。你怎樣做香蕉奶昔?剝香蕉。將牛奶倒入攪拌器中。
3a你怎樣做水果沙拉?首先切三個香蕉、三個蘋果和一個西瓜。接下來將這些水果放入碗里。然后放入兩茶匙蜂蜜和一杯酸奶。最后將所有的混合在一起。
3首先，把爆米放進爆米花機里面。接著打開爆米花機……。
4首先，切碎番茄和牛肉。接著，煮面條。然后往面條里加配料。往面條里加鹽。吃面條。
sectionb。
1b你喜歡三明治里的生菜葉嗎?是的，我喜歡。你喜歡西紅柿嗎?不，我不喜歡。
2c首先，將一些佐料放在一片面包上。多少佐料呢?大約一茶匙。
3a超級雞肉三明治首先，將黃油放在一片面包上。然后切碎一個洋蔥和一個西紅柿。把這些加到面包上。接下來，將一些生菜和雞肉片放到面包上。再往雞肉上放一些調(diào)味品。最后，將另一片面包蓋在頂部。
3b首先將黃油涂在兩片面包上。然后切碎一個西紅柿。將西紅柿放在面包上。接著，加入兩片火雞肉。最后在火雞肉上放兩茶匙佐料。
4首先，在三明治上放兩茶匙作料。然后把一個橘子和兩個胡蘿卜切碎……。
selfcheck。
11.我需要一些幫助，請你切碎這些西紅柿，好嗎?2.接著你需要將這些配料放入攪拌器中。3.然后往攪拌器中倒熱水。4.加一些蜂蜜并將配料混合在一起。5.打開攪拌器大約兩分鐘。
justforfun首先，往面包上放兩杯糖。接著，往面包上倒一杯蜂蜜。最后，吃掉它。
初二英語帶翻譯的篇十三
天體生物學。
到目前為止我們還沒有人見過外星生物，對于天體生物學來說這似乎是個問題。但在過去的20多年中，科學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些蛛絲馬跡，顯示宇宙間生命或許并不罕見。許多科學家充滿希望，認為不久將能找到外星生命的有力證據(jù)。
其中的一些線索來自陸地生命。生物學家們發(fā)現(xiàn)了多種嗜極生物，即可以在極端環(huán)境（如堿性湖泊和地下深處的巖石縫隙）中蓬勃生長的微生物。生命可能起源于海底的地熱口或火山口附近，這可能是其他行星和衛(wèi)星的共同特點。
在隕石撞擊地球并造成晚期宇宙大爆炸之后不久，在地球的巖石中出現(xiàn)了新陳代謝活動留下的化學痕跡，這意味著生命的起源或許是個快速、簡單的過程。
1996年，有一組科學家聲稱一顆代號為alh84001的火星隕石含有火星的化石納米細菌。雖然他們的多數(shù)證據(jù)已被證實并不可信，但對此持有懷疑的人也無法充分解釋在alh84001號火星隕石中為什么會有磁晶體，因為它們與地球細菌產(chǎn)生的晶體十分相似。
雖然火星曾一度被認為是個干燥、貧瘠的星球，但來自歐洲航天局的火星特快飛船、美國國家航空航天局的月球車以及“勇氣號”和“機遇號”火星車的最新證據(jù)表明，火星表面或接近表面的部分有液體水存在的跡象?？磥頂?shù)十億年前火星曾有過一段短暫的溫暖、濕潤的時期，甚至在今天火星表面仍可能不時有水流動。
其他內(nèi)行星上存在生命的希望似乎更加渺茫，盡管有人認為金星似曾適于生存，而且在金星表面以上50公里、溫度降至70℃以下的云層中仍有微生物存活。
二、木衛(wèi)三和木衛(wèi)四）以及土星的衛(wèi)星（土衛(wèi)六與土衛(wèi)二）上，火山噴發(fā)所產(chǎn)生的熱量和化學物質(zhì)進入海洋，從而供養(yǎng)了這些生命體。同樣的情況也可能存在于海王星的衛(wèi)星（海衛(wèi)一）上。那里的海洋由于少量氨防凍劑的作用而得以保持液體形態(tài)?？茖W家們希望能夠發(fā)送探測器來探索木衛(wèi)二上的海洋。
與此同時，“洛賽塔”彗星探測器和其他航天器已進入太空，以確定彗星是否像科學家猜測的那樣攜帶著復雜的有機化學物質(zhì)。彗星有可能為那些“年輕”的星球提供化學“原料”，給生命的產(chǎn)生奠定基礎。許多有機分子都是由紅巨星產(chǎn)生的，天文學家在星際云團中檢測到了這些分子。此外科學家在默奇森隕石中還發(fā)現(xiàn)了蛋白質(zhì)的成分氨基酸。
外太空“地球”
科學家在太陽系之外已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了150多顆行星，這些系外行星中有不少都是“熱木星”（即繞著恒星近距離高速運行的大型行星）。
這些外太空“地球”似乎更有生命存在的希望。它們是類似地球的由巖石構(gòu)成的行星，在一個生命可以生存的區(qū)域內(nèi)運行—距離恒星既不太近也不太遠，表面溫度正好適宜液態(tài)水存在。其他猜測（例如由海洋覆蓋的行星）則更加離奇。定于2008年開始的美國國家航空航天局的“開普勒計劃”有可能發(fā)現(xiàn)數(shù)百個適于生存的外太空“地球”。
下一階段則是在這些遙遠的星球上尋找生命的痕跡。歐洲航天局的“達爾文探測器”和美國國家航空航天局的類地行星探測器將尋找氧氣的光譜跡象，這一跡象可以顯示生命的存在，但不是結(jié)論性的。此后太空望遠鏡將用于觀測許多光年以外的類地行星，尋找更明確的生命跡象。
是否有智能生命存在呢？根據(jù)德瑞克方程式的計算，我們可以預言在銀河系中有多少文明世界正在試圖與我們聯(lián)系，盡管該方程式中的某些因子幾乎是純粹的猜測。
對這一問題持樂觀態(tài)度的人面臨著“費米吊詭”：如果說宇宙中普遍存在地外文明，我們?yōu)槭裁粗两襁€沒有見過呢？40多年來，科學家通過射電天文望遠鏡來捕捉來自其他恒星的電波，一直在尋找外星智能生命。為了這一目的專門建立了艾倫望遠鏡陣列。其他搜尋外星智能生命的天文學家使用光學望遠鏡來尋找地外文明發(fā)射的激光束。還有一些專家則認為我們應該在尋找巨型空間結(jié)構(gòu)方面下工夫，也就是尋找“裝在瓶子里的信息”。
到目前為止我們還一無所獲，但是在我們收到來自外星的電視節(jié)目之前有可能發(fā)現(xiàn)外星生物。
（潘文靜譯李健審校）。
課文b。
南極冰層下是否存在生命？
幾年前，研究人員發(fā)現(xiàn)了震驚科學界的現(xiàn)象：世界上有多種微生物群落是不需要陽光或養(yǎng)分就能生存的。
科學家們的這個發(fā)現(xiàn)并不是在遙遠的外太空搜尋的結(jié)果，實際上他們只是在南極洲2.5英里（4公里）厚的冰層下取樣。
沃斯托克是一個淡水湖，上面覆蓋著厚厚的冰層?？茖W家們指出，冰層的底部由湖水凍結(jié)而成，其中蘊含著微生物。由此科學家們推測在湖中生長著大量而多樣的微生物群落。如果該理論是正確的，就能回答有關地球上生命極限的問題，并且擴大太空中生命體得以生存的環(huán)境范圍。
兩個獨立的研究小組在1999年12月10日的《科學》雜志上公布了它們對南極冰層中微生物的最初發(fā)現(xiàn)。
約翰·普里什庫是來自博茲曼蒙大拿州立大學陸地資源與環(huán)境科學系的一位生態(tài)學家，他主持了其中一項研究。另一項研究由來自檀香山夏威夷大學海洋與地球科學技術學院的微生物學家大衛(wèi)·卡爾主持進行。
此后，這兩個研究小組和其他科學家都對這些微生物進行了進一步的分析。他們試圖描述這些微生物的多樣性，并確定它們是否是被用于采集和研究的儀器帶到冰核樣本中去的。
普里什庫說，他的小組獲得的新數(shù)據(jù)表明這些微生物具有多樣的生理機能。他說，根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以推斷沃斯托克湖中存在非常豐富的生命形式。
普里什庫說：“我相信，在沃斯托克湖的表層水面每毫升（0.2茶匙）中有大約一萬個微生物細胞，比一般海水內(nèi)每毫升的微生物細胞數(shù)量低大約100倍?！?/p>
卡爾的研究小組也進行了進一步的分析，發(fā)現(xiàn)在該湖幾英里厚的冰層下面生存著微生物群落，盡管卡爾注意到“那里的生物量可能非常低”。
解決科學界出現(xiàn)的上述爭端的方法是穿透沃斯托克湖面2.5英里（4公里）深的冰面直接取樣。
國際科學界對此很感興趣，但是各國在如何操作的問題上卻持有不同意見。來自美國和歐洲的科學家傾向于更加謹慎的方式，并在尋找研究資金。
英國布里斯托大學地理科學學院的冰川學家馬丁·希格特倡議，在探測沃斯托克湖之前，應先在南極洲西面的一個叫做埃爾斯沃思的較小的冰河下層湖泊中取樣。希格特說，要全面執(zhí)行沃斯托克湖探測計劃需耗資數(shù)千萬美元，而埃爾斯沃思湖比較小，而且其表層的冰溫也高一些，因此在那里取樣只需400萬美元左右。
希格特說：“我們可以深入這個湖，對水質(zhì)進行分析，并且最終證明湖水和沉積物是不是如我們所想象的提供了一個良好的環(huán)境。完成這次調(diào)查后，我們就可以進行下一步工作，最終探測沃斯托克湖。”
美國的科學家對于如何系統(tǒng)地勘探南極冰川下層湖泊也制定了計劃。然而，比斯古指出，獲取項目資金是有困難的。
比斯古說：“我贊賞俄羅斯項目的進取性與大膽的計劃，但是我更愿看到該計劃由國際合作共同努力完成，這樣就可以制定更加完善的環(huán)保、教育和科學計劃，所有這些都要符合南極研究的精神。”
（潘文靜譯李健審校）。
初二英語帶翻譯的篇十四
摘要：隨著各國科學技術交流的不斷深化，科技英語翻譯的任務也日益艱巨。由于科技文章文體具有清晰，準確，精煉，嚴密的特點，忠實性成為科技英語翻譯必須遵守的原則。要確保忠實性的實現(xiàn)，在翻譯過程中就應遵循分析，轉(zhuǎn)換和重構(gòu)的“三步走戰(zhàn)略”，使譯文具有可讀性。
關鍵詞：翻譯重視性原則原文譯文。
翻譯有直譯和意譯之分，直譯比較傾向于保持原文的結(jié)構(gòu)成分和意義的某些隱含成分；而意譯則注重意義的準確傳達，如果必要，可以不顧及原文的結(jié)構(gòu)成分和意義的某些隱含成分。鑒于科技英語文體的特點，進行翻譯時，采用直譯方式居多，但并不排除意譯的使用。無論是直譯還是意譯，忠實是必須遵守的原則。
早在18實際末葉，國外的著名翻譯理論家泰特勒在《翻譯的原則》一書中提出了著名的三原則;a,譯文應完整地再現(xiàn)原文的思想內(nèi)容；b，譯文的風格，筆調(diào)應與原文的性質(zhì)相同；c，譯文應該像原文一樣流暢自然。他強調(diào)的是譯文與原文在思想，風格，筆調(diào)，行文等方面的對等，實質(zhì)上就是“忠實性”中“一致性”的反映。這是忠實性最初也是最重要的階段。在進行案例翻譯過程中，譯者客觀地分了原文內(nèi)容，也謹以科技文體要求。用中文再現(xiàn)了空氣三大污染物的來源及危害。
但是在翻譯過程中，譯者發(fā)現(xiàn)根據(jù)原文做出的譯文有多處不符合漢語使用規(guī)范。意識到翻譯的忠實性不只停留在對原文的完全對等輸出狀態(tài)。翻譯時還應考慮譯文讀者的接受力，這樣譯文才有可讀性和可接受性?？萍加⒄Z文章大量使用名詞化結(jié)構(gòu)，廣泛使用被動語句，常用前置性陳述，但是漢語行文結(jié)構(gòu)中少有這樣的語法現(xiàn)象。如果按原文結(jié)構(gòu)翻譯，譯文將有些句子主語缺失，陳述對象前后不一致等弊病。因此，譯者在翻譯過程中，補全了原文缺失的主語，賓語，以及意義，對有些句子語序做了調(diào)整，使其更符合漢語讀者的習慣。這樣的改動是對原文更加充分的翻譯，在表達清楚原文的基礎上，又滿足了讀者的需求，使忠實性原則更加切合實際地體現(xiàn)了出來。
初二英語帶翻譯的篇十五
所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文。在商務英語中，當語句陳述的是一連串的動作并按發(fā)生的時間安排或邏輯關系排列時，此類語句與漢語的表達方式較一致”可按原文的順序譯出。
2.反譯法。
英漢兩種語言結(jié)構(gòu)存在很大差異。英語重心在前，漢語重心在后，漢語長句采用總結(jié)式。
多把信息點放在后面，越往后越重要。如果一個句子既有敘事又有表態(tài)“漢語就把敘事部分放在前。
表態(tài)部分放在后$英語則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語時則將其放在句末”從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。
3.詞義引申翻譯法。
詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運用一些符合漢語習慣的表達法，選用確切的漢語詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。
從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申。從句法層面來看，引申可分為邏輯引申、語用引申、修辭引申、概念范圍的調(diào)整。
將詞義做抽象化引申是指對原文中某些字面意義明確具體的詞，采用漢語中的含義抽象、概括的詞語來表達。
將此一具體化引申就是指，將代表抽象概念或者屬性的詞來表達一種具體事物的時候，用具體化的事物來表達，還其具體的本來面目，使讀者一目了然。
邏輯引申就是在翻譯的過程中，由于直譯某個詞、短語乃至整個句子會使譯文不通順以及不符合目的語的表達習慣，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關系，對該詞、短語或整個句子從其本意出發(fā)，由表及里，運用符合目的語習慣的表現(xiàn)法，選用確切的詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。
語義引申就是把原文中的弦外之音補益出來，就屬于語用學引申的手法。
語用學是非語義學的語用意義，一般都不通過詞匯、語法手段表示，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來理解這種語用意義，換句話說，它是結(jié)合交際對方、交際目的和交際情景，從說話人詞語中引申出來的意義。
除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法。
4.凝練翻譯法。
商務英語中部分語句的結(jié)構(gòu)復雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。
翻譯這類語句時，要根據(jù)具體情況，理清修飾語和中心詞的關系以及修飾語內(nèi)部各個成分之間的關系。
把各種方法合理地綜合運用、靈活處理，既忠實地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順，表達準確，句子流暢。從語言特點上看，英語為形合，而漢語則為神合。
5.詞類轉(zhuǎn)換翻譯法。
由于英語和漢語的表達習慣、句子結(jié)構(gòu)和詞的搭配關系都有差異，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致。
為了適應譯文語言的表達習慣和語法規(guī)則，在商務英語翻譯中需要運用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧。
商務英語中為了達到委婉表達的效果，往往多使用被動句，這與漢語的表達大不相同。
因此，英語被動句在譯成漢語時不存在現(xiàn)成的對應表達方式，而需要依據(jù)漢語的習慣用法，從豐富的句式和輔助詞語中挑選一些適當?shù)氖侄蝸肀憩F(xiàn)出原文的被動含義。
初二英語帶翻譯的篇十六
婚姻狀況：未婚籍貫：浙江溫州。
政治面貌：共青團員目前所在地：義烏。
?求職意向。
期望職位：英語翻譯。
職位類型：全職工作地點：義烏市。
工資待遇：面議住房要求：面議。
?工作經(jīng)驗。
工作經(jīng)驗：3年。
工作經(jīng)歷：
職責：外貿(mào)業(yè)務員，跟進老客戶，開發(fā)新客戶，參加展會。
2010.04-.06：義烏國際商貿(mào)城店面。
教育背景。
最高學歷：本科畢業(yè)院校：臺州學院。
所學專業(yè)：商務英語畢業(yè)時間：2008-6。
第一外語：英語水平：精通。
計算機能力：普通其它能力：
教育培訓經(jīng)歷：
初二英語帶翻譯的篇十七
學歷：本科。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
工作地點：成都-雙流-不限。
求職意向：教師|助教|家教|幼教。
溝通能力強執(zhí)行能力強有親和力誠信正直責任心強雷厲風行。
教育經(jīng)歷。
至今在校四川外國語大學成都學院英語。
專業(yè)技能。
英語：熟練經(jīng)驗：4年。
語言技能。
普通話：很好。
證書獎項。
證書名稱：大學英語六級頒發(fā)時間：2015年10月頒發(fā)機構(gòu)：國家教育中心。
證書名稱：全國計算機一級證書頒發(fā)時間：2014年10月頒發(fā)機構(gòu)：國家教育中心。
自我描述。
1、本人為人正直，善良，有責任心，能吃苦耐勞，樂于聽取意見，不斷學習。
2、有著半年的電話營銷工作經(jīng)驗，和導游培訓機構(gòu)招生經(jīng)驗。
3、就讀于四川外國語大學成都學院英語專業(yè)，英語口語，專業(yè)知識較強。現(xiàn)已過英語公共六級，專業(yè)四級，專業(yè)口語四級。
4、在校表現(xiàn)良好，每學年都獲得學院獎學金，優(yōu)秀學生榮譽證書。
初二英語帶翻譯的篇十八
大部分考生都覺得考研翻譯很難，但對難點的認識卻各不相同。歸納起來看，主要有以下幾種類型：語法知識缺乏型、詞匯缺乏型、翻譯知識缺乏型和學習態(tài)度消極型。
1．語法知識缺乏型的考生一般認為句子結(jié)構(gòu)太復雜，難以理解。按照考研英語大綱的要求，考生需要準確理解結(jié)構(gòu)較復雜的英語文字材料。句子結(jié)構(gòu)是英語大廈的支柱，學會分析句子結(jié)構(gòu)是學好英語的必要前提。
2．詞匯缺乏型的考生一般覺得生詞太多，放眼望去，茫茫一片，不知所云。按照考研英語大綱的規(guī)定，在英譯漢中一般不會有超綱詞匯出現(xiàn)，尤其是在所需翻譯的150詞中，可以說95%以上的單詞都是考研大綱規(guī)定要求掌握的詞匯，都應該是各位考生所熟悉的詞匯。由此可知，感覺生詞多的考生的詞匯量極小，語言基礎也比較差，需要大幅度增加詞匯量，最起碼應該先把考研大綱要求的詞匯背下來。
3．翻譯知識缺乏型的考生一般覺得心理明白卻不知如何表達。心里明白，說明基本上認識英文，但不一定真懂原文的意義；寫不出來，說明缺乏英譯漢的必要技巧或缺乏駕馭漢語表達的能力。一方面，經(jīng)過一段時間的復習備考之后，考生接觸過大量的英文材料，具備了一定的詞匯和語法知識，許多單詞看起來都很面熟，但事實上離真正掌握和熟練運用的差距還很大。因此，雖然說心里明白，其實只是認識英文，并沒有完全讀懂原文的意義。另一方面，由于考生平時缺乏翻譯練習和實踐，缺乏對英漢兩種語言差異性的認識，往往“只見英文不見中文”或者“只見中文不見英文”，缺乏必要的翻譯知識和技巧，所以就會有寫不出來的感 覺。建議這類考生，認真理解、深入學習已經(jīng)熟悉的詞匯和語法知識，多注意英漢表達方式的差異，掌握一些英漢兩種語言相互轉(zhuǎn)化的基本方法和技巧，加強翻譯實踐練習，以進一步提高理解英文和表達譯文的能力。
4．態(tài)度消極型的考生只知道一個“難”字，“知其難而不知其所以難”。知道難，說明自身知識缺乏；不知道難在哪里，說明態(tài)度消極，對此根本不重視。這種考生的學習態(tài)度本身就有問題，只有轉(zhuǎn)變態(tài)度，認真對待，變消極為積極，才能找到自己的不足之處和差距所在。
翻譯作為一門學問，可謂博大精深，要求譯者具有較高的語言修養(yǎng)和靈活處理兩種語言的能力。但是，任何學問都有一定的規(guī)律和一些基本的方法和技巧，英漢翻譯也不例外。所以，要做好考研翻譯的試題，除了具備一定的詞匯量和文化背景知識外，廣大考生還必須要掌握一些基本的英譯漢的翻譯方法和翻譯技巧，楊老師提出了一個更加輕松、更加容易掌握、更加實用的應對考研翻譯的策略——拆分與組合。它可以讓廣大考生在有限 的英語基礎知識下，突破考研翻譯，獲得理想的分數(shù)。
1.理解拆分句子結(jié)構(gòu) 找出解題突破口
長句、難句、復雜句，句句難懂，這是每一個考生都非常清楚的一點。所以在動手翻譯之前，必須要把英語原文看懂。理解原文是整個翻譯過程的第一步。由于英語語言具有“形合”的特點，就是說，英語的句子無論多么復雜，都是通過一些語法手段和邏輯手段連接起來。所以，在理解英語句子的時候，理解并拆分句子的語法結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)就這也自然而然的成了解題的突破口。
在考研翻譯中的所有句子基本上都是結(jié)構(gòu)復雜的長難句，理清句子結(jié)構(gòu)層次就顯得至關重要。在翻譯句子之前，先通讀全句，注意一邊讀一邊拆分句子的語法結(jié)構(gòu)。怎么拆分呢？有的同學認為自己英語基礎知識比較差，對英語句子的語法結(jié)構(gòu)不太理解。沒有關系！正因為英語語法結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)比較明顯，在理解英語的時候，可以把主句和從句拆分出來，或者把主干部分和修飾部分拆分出來。基本原則：把主句和從句拆分出來，把主干部分和修飾部分拆分出來。這樣就有助于看清句子結(jié)構(gòu)，進而更好的理解英語原文。同時，還有一個更為重要的目的，就是在拆分的時候，我們了解到了考研翻譯的考點和評分點。這才是更重要的！但是，在拆分長難句的過程中，最好不要把單獨的一個英語的單詞拆分出來，因為如果一個一個單詞都拆分出來的話，整個英語句子，就可能會無限制的拆分下去了。
2.改變原文順序，組合漢語譯文
句子拆分后必然有一個如何排列各分句或句子的問題。為了不歪曲或者削弱原句各個成分之間的邏輯聯(lián)系，同時又照顧到漢語的思維與表達習慣，拆分后的分句或者句子常常必須打亂原來英語句子的順序，然后進行重新組合。究竟如何改變原文順序，完全要根據(jù)漢 語習慣來安排，但是也是有一定的規(guī)律可以遵循的。比如說：
提示：
a)在英語中定語從句總是在所修飾的名詞后面，而漢語中定語一般在所修飾的名詞之前；
c)簡短的狀語可以放在所修飾的動詞前面；
d)復雜的狀語從句可以安排在整個句子主干的前面或者后面；
e)在英語中被動句使用很多，而漢語中主動句則使用很多，所以翻譯的時候可以少用“被”字句，用別的詞來代替“被”字或者轉(zhuǎn)化成主動句等等。
考研翻譯中的長難句可以通過簡單的“拆分與組合”得出漢語譯文。但是，不可忽略了漢語譯文的檢查。譯文檢查的最有效的方式是閱讀漢語譯文，通過閱讀就可以知道自己翻譯的譯文是不是準確而又通順的漢語。正所謂，“長句難句，一(譯)攻即破”。
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