總結(jié)是盡收獲的一種方式，它能讓我們更加清晰地認識自己的成果。寫總結(jié)時應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的連貫。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)，有利于拓寬我們的思路和視野。
書法社團個人總結(jié)篇一
總結(jié)學習書法的目的：
1、首先我們要明白學習書法的目的是什么?
一般的人會認為，學習書法是為了把字寫漂亮。
2、那么你寫漂亮這個字的目的是什么?
要當書法家，還是為了成名之后為人簽名!實際上現(xiàn)在書法的使用功能已經(jīng)沒有了，日常工作不常見到。
3、今天我們來學書法，首先還不是要把字寫漂亮，它的目的是什么呢?
最基本的功能是修身養(yǎng)性，使我們的生活充實，身體健康。書法為什么有利身體健康?其中最主要的原因是，我們在寫字的時候可以把世界全都忘了，所有的煩惱幾乎都沒有了。有人說書法是氣功，其實最主要的是能使人靜心。
是因為中國自古以來，寫字都是用毛筆，硬筆的普及還不到一百年，古人為什么用毛筆來寫字?是不是因為沒有硬筆?現(xiàn)在出土文物漢代就有硬筆，到了清代自己也做出了鋼筆。毛筆很軟，很難控制。要寫出又有方，又有圓的線條很難。另外一個難就是漢字，漢字的形態(tài)很難寫。
我們用圓規(guī)在字帖上打一下，幾乎每一個字的長畫筆，都落在圓上。漢字的楷書要寫好很不容易，因為它的規(guī)矩特別特別的嚴。用特別難寫的毛筆，再寫特別難寫的字，其實這個過程就是在磨練人，只有通過長期的磨練，認真的、細心的、堅持的學，書法才能寫好。所以，書法好的人一定有和別人不一樣的素質(zhì)。所以古代考試，書法是一票否決的。字不好看，直接被淘汰。自古以來書法就是磨練人的素質(zhì)，考驗人的素質(zhì)，考察素質(zhì)的一種工具。
5、小朋友學書法有五個好處：
1、持之以恒的---毅力。
2、專心致志的---定力。
3、細致入微的---眼力。
4、辯證思維的---腦力。
5、準確表現(xiàn)的---手力。
總結(jié)學習書法的方法：
學習書法不難，方法很簡單。
1、方法就是摹貼。(比找任何老師都要好，直接描紅古人的字。)。
2、成功就是堅持。(每天20分鐘)。
3、執(zhí)筆的方法：
(1)、蘇東坡說：“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬?！?/p>
(2)、關(guān)鍵是筆桿與紙的角度，要保持在90度。
4、用筆：(小楷字)。
(1)、拇指與食指捏住。
(2)、中指與無名指抵住。
(3)、關(guān)鍵是筆要立直。
(4)、同時筆要握緊。(握緊寫出的線條才有力量)。
注意：描紅要不粗不細和邊緣一致。
5、行筆：
(1)、行筆時注意，輕重快慢的節(jié)奏變化。
(2)、輕落筆，重頓筆、快行筆、慢收筆(最后一筆)。
(3)、字體不同，方法不同。重點在行筆要“自然”，減少多余動作。
6、主張推薦的字帖：
(1)褚遂良《雁塔圣教序》。
(2)好處：練中鋒。練提筆運行。書寫性強。
7、坐姿：兩腳與肩同寬，背要立直。
輔助練習：經(jīng)常做一做“永”字的練習。
試學試練，重在激趣。
學生是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善于引導(dǎo)，教學生正確執(zhí)筆，強調(diào)站立練功，當學生寫出第一根線的時候，教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條，請保留此標記的棒，即便寫的不好也要藝術(shù)性的點評鼓勵，以此來奠定學生的自信心。
如果教師能適時的夸獎學生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯，大有潛力，學生的興趣或許由此而生，對教師的認同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，會讓一個即便不喜歡書法的學生從此結(jié)緣翰墨，愛上書法。
注重實踐，道法自然。
學生在校在家學習書法的訓(xùn)練目標不變。同時，如果能積極參與書法展覽等活動，一定程度上學生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來。省市美術(shù)館每逢有重大展覽活動，我們便推薦給學生自行參觀，或者統(tǒng)一組織學員去觀展，事后再寫一寫自己的觀展感受。
學生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學習取經(jīng)。不斷豐富自己的書法知識，提升書法樂趣，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽。
書法社團個人總結(jié)篇二
教學要求：
1、使學生掌握兩點水、三點水、火字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。
3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學習的教育。
教學準備：
實物投影、鉛筆、米字格 教學時數(shù)：1課時
教學過程：
1、指名上臺書寫：你 保 很 行 快 怕
2、今天，我們接著學習第十課。（板書課題）
1、指名讀兩點水書寫分析。
2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。
3、生關(guān)上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。
4、生完成練習
5、生默讀“冰”和“冷”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。
6、指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。
7、對比找問題，然后在書上完成練習。
8、總結(jié)學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。
1、生按剛才的方法自學其余字的書寫。
2、生練習時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。
書法社團個人總結(jié)篇三
1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
3、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
1、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關(guān)的事。
2、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
1、創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
2、正確指導(dǎo)方法：
在書法活動中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。通過嚴格的學習訓(xùn)練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
3、加強書法訓(xùn)練：
漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫范本為唐楷。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
第5～6周毛筆書法及其基礎(chǔ)知識，橫、豎的寫法。
第7～8周筆畫書寫——撇、捺的寫法。
第9～10周筆畫書寫——點、提的寫法。
第11～12周筆畫書寫——豎鉤、弧彎鉤。
第13～14周筆畫書寫——戈鉤、臥鉤的寫法。
第15～16周筆畫書寫——豎彎、豎彎鉤的寫法。
第17～18周筆畫書寫——豎提、橫鉤的寫法。
書法社團個人總結(jié)篇四
本學期，為發(fā)展學生藝術(shù)興趣和特長，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結(jié)合學生的實際情況，在三年級成立了書法社團。
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我們在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
在本學期初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參加了書法社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓(xùn)，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。
在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)：掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓(xùn)練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內(nèi)容、循序漸進學書法。
為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
五、書法教學過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
在下個學期的工作中，我們更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團活動開展的更好。
書法社團個人總結(jié)篇五
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學年即將過去，我們xxx書法協(xié)會本學年的各頂工作也基本結(jié)束。在這里特殊感謝我們的指導(dǎo)老師xx老師，xx老師為我們各項工作開展提出的寶貴看法，感謝社團聯(lián)合會為我們社團的進展締造了寬松的環(huán)境，感謝各部門干部，各會員主動關(guān)懷支持我們的工作，感謝全部關(guān)懷支持我們社團工作的團體和個人。下面我想向大家介紹下我們協(xié)會本學年從招新到現(xiàn)在所做的工作，所取得的成就，遇到的困難，所存在的問題。
本社團從20xx年xx月xx日起開頭了新學年的招新工作，依據(jù)學院團委指批我們方案招xx名新會員，在上一屆干部二天的宣布傳達招新工作后，招新工作結(jié)束。招新工作較為辛苦，感謝各部門干部主動的參預(yù)?，F(xiàn)代新型科技較發(fā)達，絕大部分的書法作品都可以通過電腦掃描來完成，造成大部分高校生對書法這門藝術(shù)缺乏興趣，所以我們的生源較緊缺，x月下旬我們?nèi)玳_了新老會員見面會，讓全部的老會員做了簡潔的自我介紹，介紹了協(xié)會x個部門的職責和一些具體的工作，讓新會員對協(xié)會有了進一步的了解，同時會長還向大家說明白本學年的活動方案，課程支配，協(xié)會章程及活動紀律。
本學年我們共參預(yù)興辦了x個針對全校性的大型書藝術(shù)類活動。分別是20xx下學期：第x屆金秋書法大賽，對聯(lián)義賣。20xx年上學期：第三屆藝術(shù)聯(lián)展，社團風采展，藝術(shù)講座，社團進展論壇，文曲杯學問競賽。
1、金秋書法大賽。
為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的綜合素養(yǎng)，發(fā)掘同學們的潛能，培育同學們發(fā)覺美，熟識美，締造美的力氣，鼓舞同學們將有限的時間投入到更加主動有益的興趣愛好中去，建立學校的優(yōu)秀學風，本協(xié)會特舉辦本次書法大賽，為同學們呈現(xiàn)自我水平供應(yīng)了一個平臺，本屆書法大賽在兩位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，理事會的監(jiān)督下，組織部宣布傳達部及其他部門的共同努力下，書法愛號者主動的參預(yù)，共有近百幅優(yōu)秀參賽作品。本協(xié)會本著公正公正的原則，評出了xx多幅優(yōu)秀作品。本次書法大賽受到寬闊書法興趣愛號者的寵愛，取得了令人可喜的成果。
頒獎晚會現(xiàn)場座無虛席，在先贊美聲驚異聲和掌聲下，頒發(fā)了xx多個獎，從而進一步增加了同學們對書法的興趣，我們協(xié)會也得到進一步的提高。
2、聯(lián)義賣。
為了豐富高校生的校內(nèi)文化活動，增加高校生對我國古典文化內(nèi)涵的了解，促進學院其次課堂建設(shè)，我們協(xié)會特舉辦此次對聯(lián)義賣迎接春節(jié)的到來。為使此次活動成功舉辦，我們協(xié)會預(yù)備了長達兩個星期，在本協(xié)會各成員的主動參預(yù)下，這次活動取得了圓滿成功。本次活動的成功舉辦讓我們進步加強了對中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的熟識。
3、第x屆藝術(shù)聯(lián)展。
為豐富校內(nèi)的文化生活，營造主動向上，清爽高雅，健康文明的校內(nèi)文化氛圍，全面呈現(xiàn)理工學院同學的青春風采和精神面貌，舉辦第三屆藝術(shù)聯(lián)展，在幾個社團的大力宣布傳達征稿下，本次聯(lián)展成果突出。
通過本次活動，呈現(xiàn)了我院同學的藝術(shù)水平，以本次活動為契機，給寵愛藝術(shù)的同學供應(yīng)了個相互溝通的平臺，并增加了各社團的合作，全面構(gòu)建和諧校內(nèi)，達到藝術(shù)和諧與人和諧的高度統(tǒng)一，進一步宣布傳達校內(nèi)文化，弘揚理工學院深厚的文化底蘊。
4、社團風采展。
為了社團能夠有更好的進展前景，社聯(lián)和各社團細心預(yù)備了本次社團風采展，xx學院各社團各展風采，體現(xiàn)了各社團獨特的一面，我們xx書法協(xié)會在本次風采展中以社團近期優(yōu)秀對聯(lián)，硬軟書法作品為主，讓同學們親自感受書法帶來的樂趣，和如何真正達到修身養(yǎng)性的效果，此次活動書法展區(qū)受到同學的好評。
5、藝術(shù)講座。
為了加強會員對藝術(shù)多方面的了解，我們協(xié)會特舉辦藝術(shù)講座，同時很榮幸的請到了藝設(shè)的老師為我們講課，增加了保會員對藝術(shù)的了解，也讓我們的學到了不少東西。此次活動取得了圓滿的`成功。老師主要以藝術(shù)為主題，同時也涉及高校生活如何度過才有意義，這次活動的舉辦讓我們的會員對自己的高校生活也有新的熟識。
6、社團進展論壇。
xx學院社團進展論壇在社聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下成功舉辦，本次社團進展論壇主要是相相互互溝通各社團在最近幾年所取得的成果單，所存在的問題和進展的方向。在各社團的主動探討下總結(jié)出了許多的問題，主要是活動缺少資金，各領(lǐng)導(dǎo)干部活動主動性不高，活動場地受到限制，協(xié)會內(nèi)部管理不夠合理。同時也提出了許多解決問題的方法，xx在本次活動家中也提出了許多的可行性建議。
7、“文曲杯”學問競賽。
此次“文曲杯”學問競賽是由xx文學社主辦，xx書法協(xié)會協(xié)辦的，活動以“誠信與平安”為主題，分為三個步驟進行，有獎戶外競猜，“誠信與平安”講座，室內(nèi)學問競賽。在兩個社團的共同努力和合作下，活動取得了圓滿成功，在全樣同學的參預(yù)下，戶外有獎競猜度揣測活動開展得特別火熱，同學們參預(yù)的熱忱特別高，室內(nèi)學問競賽的角逐現(xiàn)場氣氛也很喧鬧，各社團代表都主動參預(yù)，活動舉辦圓滿。
8、表彰大會。
總結(jié)表彰大會上，會長作了工作總結(jié)，同時對我們下學期工作提出了要求，希望我們協(xié)會越辦越好，對本學年各部門干部和會員進行表揚，頒發(fā)榮譽證書，同時確定了下一屆理事會成員?；顒颖容^順當，但部分會員的參預(yù)主動性不高，有待于提高。
為加深與團委、社聯(lián)、各社團的友好關(guān)系，我們還主動參預(yù)他們舉辦的活動，如大理的人生會客廳，xx周年紀念日晚會，社聯(lián)的端午節(jié)聯(lián)歡晚會……干部會員的主動參預(yù)，得到他們的好評。這些活動進一步豐富了我們協(xié)會會員的課余文化生活，使得各社團之間更融恰。
除此之外，我們也為非本社團書法興趣愛好進供應(yīng)了個良好的學習相互溝通平臺，在我們的主動指導(dǎo)教學下，為一些社團各部門培育了書法水平較高的人才。
本學年開學至今我們遇到過多方面的困難，如書法學問講座缺少多媒體教室，社團內(nèi)部也不時消逝管理上的問題，同學們加社團一時心血來潮，沒過多久，就干不下去，有的會員做事態(tài)度不端正，有的同學埋怨活動太少，自己卻很少來參預(yù)活動，協(xié)會里有特色的活動少。
總體來講我們社團本學年進展狀況良好，所取得的成果得到了指導(dǎo)老師、社團聯(lián)合會，及其他社團和會員的確定。好些活動內(nèi)容豐富，讓我們高校生有充分呈現(xiàn)自己的舞臺，擴展了高校社團活動影響力，豐富了高校校內(nèi)生活，引導(dǎo)和關(guān)懷高校生成長，加強學校與社會的藝術(shù)相互溝通，從而體現(xiàn)高校生潛在的內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。
書法社團個人總結(jié)篇六
我是藝術(shù)系10級美術(shù)學本科班的韓爍，自2011年3月起擔任藝術(shù)系新影動漫社社長。在我擔任社長的一年半的時間里，通過策劃和組織各式各樣的活動，我成長了很多也學到了很多東西，即使并不是所有活動都能進行得令人滿意，但我也能在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，更加完善自己，我想這一年半的經(jīng)歷也會成為我一生中一筆寶貴的財富。
一開始接任社長時，沒有什么經(jīng)驗，在前任社長的指導(dǎo)下一切都要摸索的進行，大一下學期漸漸的積累一些經(jīng)驗之后，我開始獨自策劃和組織一些活動。盡管我此時已經(jīng)熟悉了策劃組織活動的整個流程，但新的問題又出現(xiàn)了，社團人員流失嚴重，僅剩的只有幾名骨干了，但我們更不能放棄，在人員稀少的情況下，我們?nèi)詧猿纸M織了“動漫繪畫展”，“動漫放映”與藝術(shù)系青協(xié)聯(lián)合舉辦“迎春納綠環(huán)?；顒印?，并創(chuàng)新組織了“來桌游吧！”桌游活動。這一系列活動都受到了院內(nèi)老師同學的好評，而我也更加得有信心了。
藝匯演中，我社編排的話劇《項羽外傳》參演并獲得老師同學的一致好評。在一個學期的系列活動中，社員有了更多了解，一些新成員也在活動中嶄露頭角，在社團中已形成了一股中堅力量，我也開始在其中有意培養(yǎng)接班人。當然，這些都是舉辦成功的活動，其實也有策劃好卻未能實施的活動，我本來策劃在學校內(nèi)舉辦“動漫配音大賽”，前期準備和宣傳也做的差不多了，結(jié)果卻沒有通過系領(lǐng)導(dǎo)的批準，最終也沒有舉辦。過后我也總結(jié)了一下經(jīng)驗教訓(xùn)，一方面一些準備工作沒有做充分比如音響器材等一直沒借好，另一方面期末臨考試，系領(lǐng)導(dǎo)不同意此時過多分散同學們的注意力。在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)后我也在欠缺的方面多做努力，并且多加強與系領(lǐng)導(dǎo)的交流，多匯報總結(jié)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)對動漫社有了更多關(guān)注和了解。
大二下學期，我開始有意讓大一的同學參于策劃一些活動。由于本學期初我和系領(lǐng)導(dǎo)有過交流，我為動漫社申請了一位輔導(dǎo)老師，通過和老師交流，我社開始定期為社員開設(shè)輔導(dǎo)課程，一個月至少有一次是老師來為我們講授關(guān)于動漫及繪畫的相關(guān)知識，我認為這對同學們有很大幫助，社員們也十分滿意。另一方面，本學期我加大了本社與周邊學校社團的交流與合作。周圍華北水利水電學院，鄭州航院，河南農(nóng)業(yè)大學，豫工院，經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院等學校都邀請我社參加他們的動漫節(jié)及其他相關(guān)活動，我也帶領(lǐng)部分社員在周末參加了一些活動，我們與外校聯(lián)系越多就發(fā)現(xiàn)越多可供學習的地方，這些活動對我們都很有幫助。在校內(nèi)活動方面，我更多的交給大一的成員來策劃，我們?nèi)匀欢ㄆ谂e辦“動漫放映活動”，在沒有老師講課的時候也會組織社員進行一些繪畫練習，積累一些繪畫作品以便以后出畫展。
這學期的工作結(jié)束后，在新學期我就大三了，應(yīng)該不會再參與過多社團活動，開學在輔助新的接班人招新后就正式退出了。但這在新影動漫社的兩年，特別是在擔任社長的一年半里，我學到了很多在各個方面，也成熟了許多。不僅豐富了課余生活，增長了見識，更鍛煉了自己使自己形成了較好的組織管理理念并加強了自身的團隊合作精神與社交能力。我相信這會成為我以后的人生打下重要的基礎(chǔ)。
書法社團個人總結(jié)篇七
硬筆書法是我校社團活動的科目之一，書法作為中國歷史進程中的瑰寶，其深厚的內(nèi)涵是不言而喻的。硬筆書法只是其中的一項，書法的教學不只是把字寫好，其關(guān)聯(lián)了很多的內(nèi)容，糾正學生不正確的握筆方法、糾正寫字姿勢、書法欣賞、字體的美觀等等都是書法涉及到的內(nèi)容。書法課單調(diào)而刻苦，只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣，學生的書寫能力才能得到提高。通過一個學期的學習，學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，大部分學生也養(yǎng)成了良好的書寫習慣。首先，從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我通過激勵、提醒等方法，讓每一位學生過好執(zhí)筆關(guān)。坐姿是每堂課都要提到的問題。
其次，加深學生對有關(guān)漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認識，形成并鞏固書寫技能，把字寫得正確，端正整潔。練字前，先讓學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡視指導(dǎo)，并通過學生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，激起學生書寫的興趣。讓學生自己找對手比著學，學生的學習興趣大大提高。在最后的幾節(jié)課里面，每到下課前，同學們都拿著自己的作品，進行比對，并且互相提出好的地方和不好的地方。
再次，書寫內(nèi)容與語文課堂教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辨認，減輕教學負擔，該活動的書寫內(nèi)容，一般都有每課的易錯難記字和常用字。一個學期下來，該活動大部分學生養(yǎng)成較好的書寫習慣，書寫能力和審美能力有較大的提高。
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
一、進步。
1。學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3。書寫時大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
二、不足。
1。執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2。部分學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的`位置安排不合理。
3。今后練字前，老師要先指導(dǎo)學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
書法社團個人總結(jié)篇八
來到桂林電子科技大學職業(yè)學院，我很高興的選擇并得到一個展現(xiàn)與鍛煉自我的平臺———社團聯(lián)合會。
當初懷著一份高暢而又緊張的心情進入了聯(lián)絡(luò)部，不知不覺，社聯(lián)就這樣又要過了一屆，身為聯(lián)絡(luò)部的部長，從換屆以來，身上就擔任著一種責任，它不單單是一個榮譽同時也是一種責任的所在。從一名部員到部長的轉(zhuǎn)變，它不僅是職務(wù)的轉(zhuǎn)變，同時也是工作思想的工作方法的轉(zhuǎn)變。
招新面向全體大一新生，通過競職演講，經(jīng)過我們部門的認真考慮，共招進6名新部員，他們來自學院的不同系別。
招新后，聯(lián)絡(luò)部在所有干事討論的基礎(chǔ)上，擬定了本學期聯(lián)絡(luò)部的.工作制度，充分明確了權(quán)責的劃分、外校的聯(lián)系、以及日常工作中的一些注意事項。
為了保持干事們的工作熱情、加強部門內(nèi)部團結(jié)，組織干事們進行了一系列團隊建設(shè)活動。
利用星期六的時間，對新進的部員進行了辦公軟件的使用、對策劃合同的格式了解。最后聯(lián)絡(luò)部每一名干事進行了對成員的一對一講解溝通。每個人都受益匪淺。
在聯(lián)絡(luò)部已經(jīng)工作一年半了，從部員到聯(lián)絡(luò)部部長，自己從中學到了不少東西。對于外聯(lián)這一塊，至少我們這一屆邁出了第一步，拉贊助的第一步。先后我們用了三天的時間拉了贊助，主要是為“系統(tǒng)杯”籃球賽。到最后總算是拉到了500元得現(xiàn)金，雖然不多但是總比什么都沒拉到要強一點。
拉贊助這一塊我也是有點體會的，第一點是對于未知的東西，不要下意識的就去害怕它恐懼它，敢于向它前進，無論成功與否這本身就是一種進步。第二點就是拉贊助時就應(yīng)該相信自己和相信我們舉辦的活動能為商家宣傳好，信心對于做任何一件事都是很重要的。要想成功，必須無所畏懼。第三點就是在和商家談判時一定要注意細節(jié)，注意商家是否有意愿贊助，注意觀察商家的表情，同時注意自己的言辭要禮貌得當，對于意愿有些強烈的商家一定要保持自己的耐心，和他慢慢談，決不能急功近利，但是也不能一拖再拖，不能被那些老板玩來玩去，他們畢竟是有豐富社會經(jīng)驗的社會人。
書法社團個人總結(jié)篇九
“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”，在書法教育中受益。圍繞這一思路開展工作，形成了學校書法社團健康發(fā)展的良好局面，并取得了一定的成績。
書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態(tài)度、學習習慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習慣，寫好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學習習慣，促進了學生“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。
唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，課堂教學出現(xiàn)的問題跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關(guān)系。我們在書法教學中指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的書法習慣。在教學生練習寫字時，組織學生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”真正內(nèi)涵，引導(dǎo)學生努力改正不良習慣。學生養(yǎng)成了良好書寫習慣后，他們的字都會有進步。
在書法藝術(shù)教育課題研究過程中，我們要求學生在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴謹認真、精益求精的意識內(nèi)化；將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。
在書法教學實踐中，無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據(jù)小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。
學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實上，在練字時從學生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當然也是可以在書法教學中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學書故事，比如“墨池”、“筆?！保@些故事可以觸動學生，尤其當他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進步不大時，教師可以在課上練字時講一進這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學生積極性，一方面也是提醒學生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。社團中原有幾位同學基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見長進，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過講述書法家學書的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進步很大。在書法教學中，教師如果注意培養(yǎng)學生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進學生其它學科的學習。
書法是一門綜合課程。我們在教學時不可以拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學中的潛在作用，使學生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識，增加審美趣味，加強道德修養(yǎng)。
書法社團個人總結(jié)篇十
書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈。又是詩意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學，其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。我們學校開設(shè)低年級書法社團，旨在讓學生學習書法，能夠使學生從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長，促進身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師，在書法教學過程中，能注重培養(yǎng)學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，并順利地完成了本學期的書法教學。
本學期我社團按照教學計劃，開展形式多樣的教學活動。學期開始，先按學生的基本情況，制定出本學期的活動計劃，明確興趣班活動的具體目的、任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。
低年級的學生因為第一次接觸毛筆，為此在書法教學中我注重學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓(xùn)練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開始，循序漸進。首先從基本筆畫練起，指導(dǎo)學生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓(xùn)練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序。在學生進行書法訓(xùn)練過程，適時地對優(yōu)秀學生進行表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。
一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解，特別是在筆畫教學中更要形象化。比如我在教垂露豎的時候：我就告訴學生要輕輕起筆，行筆要像青松那樣垂直挺拔，收筆要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓(xùn)練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。
在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我還必須清醒地看到存在的不足和問題。
書法學習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
作為指導(dǎo)老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展的更好。
書法社團個人總結(jié)篇十一
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。為了提高學校班級黑板報的質(zhì)量，我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展粉筆社團的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
在本學期繼續(xù)開展鉛筆書法社團活動，一到二年級中在書法方面有特長、字體美感較好的同學以自愿報名的形式參加了本社團，堅持每周三下午最后兩節(jié)課進行培訓(xùn)，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
在教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟筆頭等。通過嚴格的學習訓(xùn)練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的`書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
為了體現(xiàn)學生一個時期的學習程度和訓(xùn)練結(jié)果，開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在班級黑板報中展示，起著榜樣示范作用。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和練習的信心。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
書法社團個人總結(jié)篇十二
寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高用漢字這一交際工具的準確行和效率。一手好字，具有很搞的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對于小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志力、只能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
1、形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平。胸部挺起，頭部要端正，身子微微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有比切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
（1）漢字的基本筆畫，如要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、勾等。
（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊，右上或里邊的點先寫等。
（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
（4）漢字的偏旁部首。
刂彳口見斤耂毛木牛日氏礻白癶甘瓜禾彑立疒等3、對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。
2、教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。
3、關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。4.發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，教師的板書要給學生一種規(guī)范，漂亮的印象。
6、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆即是練字的習慣。
7、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。
8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生書法作品，三、進度安排。
第一課。
教學要求：
1、使學生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個單子的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學習的教育。教學用具：
實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：
1、指名上臺書寫：點黑怎想盆孟。
2、今天，我們練習寫好左偏旁的合體字。（出示課題）。
1、指名讀單人旁書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。
3、生關(guān)上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。
4、生完成練習。
5、生默讀“你”和“?！钡臅鴮懛治?，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。
6、指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。
7、對比找問題，然后在書上完成練習。
8、總結(jié)學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。
1、生按剛才的方法自學其余字的書寫。
2、生練習時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。
3、生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。
第二課左偏旁（二）。
教學要求：
1、使學生掌握兩點水、三點水、火字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。
3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學習的教育。
教學準備：
實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時。
教學過程：
1、指名上臺書寫：你保很行快怕。
2、今天，我們接著學習第十課。（板書課題）。
1、指名讀兩點水書寫分析。
2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。
3、生關(guān)上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。
4、生完成練習。
5、生默讀“冰”和“冷”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。
6、指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。
7、對比找問題，然后在書上完成練習。
8、總結(jié)學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。
1、生按剛才的方法自學其余字的書寫。
2、生練習時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。
書法社團個人總結(jié)篇十三
我校書法社團組建，正是基于書法教育可以培養(yǎng)學生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格。指導(dǎo)學生＂規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人＂，在書法教育中受益。
每周的書法社團活動，社團老師把＂抓雙姿，養(yǎng)習慣，寫好字，促發(fā)展＂作為一項工程來抓，要求學生在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。通過一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化。
在書法社團活動，教師根據(jù)小學生的心理特點，采用生動、形象、直觀的教學方法，培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。并在活動過程中，對書寫認真，作品完成質(zhì)量高和書寫進步的同學的作品進行展覽，提出表揚。
把教學樓一層主樓道作為學生書法作品的展覽區(qū)，隨時把優(yōu)秀作品布置到墻面上，并利用＂家長會＂、＂兒童節(jié)＂慶祝組織書法比賽，增強學生的積極性和榮譽感。
教師還十分重視學生良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，在帶領(lǐng)學生練字時，會給學生講許多膾炙人口的學書故事，比如＂墨池＂、＂筆冢＂，這些故事，既有知識性，也有趣味性，在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。
書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異采。通過書法教育讓學生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操；也是對學生進行特長教育的重要途徑，有利于學生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。
書法社團個人總結(jié)篇十四
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的.良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
在本學期重新組建了我校的書法社團，參加人員為一至六年級全體同學，具體時間安排是每周二下午課外活動時間為一至三年級同學參加，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學參加學習，目的為提高全校同學的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學中多多注意指導(dǎo)，并鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓(xùn)練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
為讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣活動開展得更好。
書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)，它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內(nèi)容，技能技巧、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體。
1、低段學生的書法入門教學。
心理學告訴我們，7至8歲兒童的知覺經(jīng)驗是運動感，運動感越強，能吸引兒童，激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)書法的學習興趣。以簡單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。在這一起始階段，教學宜“放”，引導(dǎo)學生“放得開”，“放開寫去”。發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，為以后的學習打下基礎(chǔ)。
2、對中段學生進行嚴格的技法訓(xùn)練。
中段學生的自我意識感逐漸增強，并能開始意識到自己身體的動作，如手腕的運動，手指的配合等。通過低段的書法訓(xùn)練，學生已經(jīng)掌握了一定的書法技巧，能較穩(wěn)定地書寫，進行嚴格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時。
3、尊重學生的主體選擇，確定高年級的書法教學內(nèi)容。
五、六年級學生的自主性更加強，學生對進一步學習書法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。學生表現(xiàn)出濃烈興趣，形成小學階段學習書法的第二興奮期。（第一興奮期為一年級的入門階段）。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的。學生已體驗到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。
4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。
書法是一門技巧性較強的藝術(shù)，但如果對書法的學習只顧技巧而不及其余，總非學藝之道。所以，我們在小學階段一開始應(yīng)十分注重學生書法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng)。如低年段的書法理論與欣賞以提高學習興趣，激發(fā)求知欲為目的，應(yīng)以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì)，使學生在自覺或不自覺的學習修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì)。
另外，小學書法教學要注意學以致用?？梢越虒W生進行書法創(chuàng)作，以激發(fā)學習興趣。當然，小學生的書法創(chuàng)作與成人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論。指導(dǎo)學生進行書法創(chuàng)作要以激勵學生學習書法的興趣，鍛煉學生的創(chuàng)新思維為主要目的，教師宜多加采用。集字，顧名思義，根據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過的字集起來，統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品，另一方面，又要求學生根據(jù)字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字，為以后的.全面創(chuàng)作做準備。
轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色。
書法課程是以其提高學生書寫水平，堅持每天練筆富有成效的教學活動，令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實處。讓學生堅持每天練筆，從思想上改變了以升學為中心的課程教材體制，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。隨著書法教學的深入與廣泛開展活動，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認識到人才的素質(zhì)應(yīng)該是全面的，學生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學文化素質(zhì)，而學生的個性發(fā)展和興趣愛好，特長的培養(yǎng)也是十分重要的。
書法社團活動除了每周五下午進行活動以外，我們還注重學生課余時間的運用，讓學生做到天天練習，周周展示，月月評比，并定期舉行學生作品展。我們對本學年活動作了以上安排，在具體活動過程中我們還會不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷完善。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19479820.html】
