無生課堂工作計(jì)劃(精選19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 13:02:03
無生課堂工作計(jì)劃(精選19篇)
時(shí)間:2023-12-14 13:02:03     小編:靈魂曲

計(jì)劃能夠幫助我們規(guī)劃時(shí)間,合理安排各項(xiàng)工作。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備靈活性,能夠應(yīng)對突發(fā)情況和變化的需求。一起來看看以下范文,探索和分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

無生課堂工作計(jì)劃篇一

新學(xué)期英語教研組的各位老師將認(rèn)真學(xué)習(xí),著力貫徹落實(shí)高效課堂課程教學(xué)的精神,梳理問題,進(jìn)一步推進(jìn)課程教材改革;以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為抓手,努力探索新的課堂教學(xué)模式。本組工作將圍繞學(xué)校工作核心“深化課堂教學(xué)改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量”,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,加強(qiáng)集體備課,倡導(dǎo)教師間的彼此學(xué)習(xí)交流,提高教師自身素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展,同時(shí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,減負(fù)增效,從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn),切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。

本學(xué)期為了落實(shí)“讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來”的高效課堂活動,英語組計(jì)劃開展多項(xiàng)工作。在此,制定如下計(jì)劃:。

1、課題引領(lǐng)促教研。

在專家做專題指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,積極推廣已經(jīng)之前學(xué)校英語教學(xué)的研究成果,提升學(xué)生的口語與寫作能力。加強(qiáng)教研組活動中“研”的成分,注重課題研究與課堂教學(xué)的整合,在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破,獲得反思,再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。以此激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高,同時(shí)不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、單元設(shè)計(jì)促優(yōu)化。

備課始終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期在充分保證備課組活動時(shí)間的前提下,要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧,共同仔細(xì)研究教材教法,以學(xué)生實(shí)際為前提,以單元或章節(jié)為單位定主備人,完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì),體現(xiàn)個(gè)性化。

3、教學(xué)研討增效益。

進(jìn)一步完善開課方式,提高教學(xué)觀摩、研討質(zhì)量。本學(xué)期區(qū)級、校級骨干每學(xué)期參與教學(xué)研討課,其余教師進(jìn)行觀摩和評課。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。觀課要求:每位教師每學(xué)期觀課不少于20節(jié)(學(xué)科課堂教學(xué),不包括教研活動記錄),其中校內(nèi)觀課不少于10節(jié),評課不少于10節(jié)(以上交評價(jià)表為準(zhǔn))。

4、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量。

教師在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)、挑選習(xí)題,針對學(xué)生不同實(shí)際水平,盡可能體現(xiàn)分層,不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時(shí),要寫上批閱日期、鼓勵(lì)性的和多樣性的批語,并注重訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法,主動對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,適時(shí)進(jìn)行“查缺”、“補(bǔ)漏”,輔導(dǎo)應(yīng)耐心、細(xì)致、循循善誘。對學(xué)有余力的學(xué)生開展各種提高、競賽輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的特長、愛好。對課余的輔導(dǎo)做好適時(shí)的記錄。

5、及時(shí)梳理促提升。

各備課組、教研組在開展教研活動的同時(shí),及時(shí)積累案例和工作經(jīng)驗(yàn),填寫活動記錄。

6、開設(shè)拓展型、探究型課程。

教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好,開設(shè)英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫英語小報(bào)比賽,鼓勵(lì)學(xué)生在老師和班級博客上及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導(dǎo)工作,爭取收獲更多更高水準(zhǔn)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

以上幾個(gè)方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下,認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作,為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、提高自身的專業(yè)能力而努力。

2012.09。

無生課堂工作計(jì)劃篇二

以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南,圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo),進(jìn)一步豐富和完善第二課堂課程設(shè)置和組織工作,確保第二課堂活動收到預(yù)期的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動計(jì)劃如下:

1、第二課堂活動面向全體學(xué)生,根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。

2、學(xué)校第二課堂活動小組主要包括:舞蹈、合唱、聲樂、書畫、電腦、科技、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、籃球、田徑、武術(shù)、象棋、鼓號等。

3、為加強(qiáng)國學(xué)教育,本學(xué)期起,我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置,并把此項(xiàng)工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時(shí)間,組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。

每周四第六節(jié)課作為全校第二課堂活動時(shí)間。

1、加強(qiáng)管理。第二課堂活動時(shí)間不得隨意更改上其它課,教導(dǎo)處嚴(yán)格管理。各輔導(dǎo)教師要落實(shí)點(diǎn)名制度,每次活動要清點(diǎn)人數(shù),組織學(xué)生開展活動,不讓一位學(xué)生流失課堂,確?;顒淤|(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動。

2、豐富內(nèi)涵。第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫,讓學(xué)生做到愛參與,樂參與,主動參與,力爭每個(gè)學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得,學(xué)有所長。

3、堅(jiān)持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展,必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性,定時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容,有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后,開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動,評出最優(yōu)秀活動組或個(gè)人進(jìn)行表彰。

5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣,按各活動組招收人數(shù),盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個(gè)學(xué)生都參與第二課堂活動。

6、制定方案。各活動小組擬好本學(xué)期第二課堂活動計(jì)劃,并將參加各活動小組的名單交教導(dǎo)處備案。

趣味數(shù)學(xué):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué),體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。

趣味英語:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高學(xué)生的口語、書面語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實(shí)際、貼近生活、富有情趣,并提創(chuàng)學(xué)生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。經(jīng)典誦讀:了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文能力,教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。

書畫組:書法,繼續(xù)訓(xùn)練書寫要領(lǐng),提高練習(xí)的密度與力度,注重書寫的筆順及結(jié)構(gòu),真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰美觀,爭取在街道以上比賽中獲獎(jiǎng)。繪畫,培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì),重視繪畫的基本功訓(xùn)練,重點(diǎn)練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫,積極參加各級各類的競賽。

文藝(民樂、舞蹈、合唱、聲樂):培養(yǎng)學(xué)生對文娛的興趣,扎實(shí)訓(xùn)練基本功,不斷提高表演藝術(shù)。

電腦:使學(xué)生在鍵盤的敲打聲和鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來的優(yōu)越性,樹立他們從小掌握科技的信心。

科技:在培養(yǎng)興趣的同時(shí),著力培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及發(fā)明創(chuàng)造能力,引導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,積極參加上級組織的科技創(chuàng)新比賽,爭取出好成績。

鼓號隊(duì):調(diào)整充實(shí)組員,以老帶新,逐步提高,做到拉得出、打得響。鼓號隊(duì)員要求做到動作正確、到位、熟練地學(xué)會原地、前進(jìn)、跳躍時(shí)的不同擊法,在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊(duì)員要求節(jié)奏準(zhǔn)確、演奏整齊、動作熟練,并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲,能參加本校及一些社會性的活動。

體育類(田徑、籃球、武術(shù)、象棋):以增強(qiáng)身體素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容,刻苦訓(xùn)練,掌握技藝技能,爭取在上級組織各類賽事中出好成績。

無生課堂工作計(jì)劃篇三

第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸,也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野,豐富知識,增長智慧,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動工作計(jì)劃如下:

由學(xué)校指定有專長負(fù)責(zé)的教師組織開展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括:籃球、足球、排球、美術(shù)、音樂、手工、電腦7個(gè)興趣小組。

1、每周四下午6:00——7:00為學(xué)校第二課堂活動時(shí)間。

2活動地點(diǎn)由學(xué)校統(tǒng)一安排在專門的教室和場地進(jìn)行。

遇教師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突,由教導(dǎo)處同意另作調(diào)整。

1.第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體能和創(chuàng)造潛能。

3、輔導(dǎo)的教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動形式,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動,沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。

5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才干。

1、各小組要認(rèn)真制定活動計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí),備好每一節(jié)課,做好活動記錄。

2、各小組每次活動都要清點(diǎn)人數(shù),要確保學(xué)生在活動期間的安全。

3、學(xué)校不定期對活動情況進(jìn)行檢查,適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

無生課堂工作計(jì)劃篇四

為進(jìn)一步深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,充分展示學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌,豐富校園生活,第二課堂活動作為課堂的補(bǔ)充延伸,對學(xué)生智力的發(fā)展有著重要的作用。本學(xué)期以“面向全體學(xué)生,人人參與第二課堂活動”為宗旨,以“育人、審美”為目的,按照“面向全體——提高水平——富有創(chuàng)造”的工作思路,以各種形式的第二課堂活動為內(nèi)容,進(jìn)一步活躍校園文化生活,豐富學(xué)生課外活動,促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,提高學(xué)生審美能力和文化藝術(shù)修養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神和健康個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

組長:薛素卿。

組員:谷靜、各班班主任。

(一)活動內(nèi)容與形式:

1、班級第二課堂活動面向全體學(xué)生,由班主任老師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際選擇合適的內(nèi)容組織開展。

2、學(xué)校第二課堂活動隊(duì)伍主要包括:合唱、舞蹈、銅管樂、書法、繪畫、藝術(shù)手工制作、計(jì)算機(jī)、籃球、田徑等。

(二)活動時(shí)間與地點(diǎn):

1、班級第二課堂活動每周五下午4:45——5:35在各班教室進(jìn)行。

2、校級第二課堂活動每周五下午4:45——5:35由學(xué)校統(tǒng)一安排在各專用教室進(jìn)行。

(三)活動目的與要求:

1、各班級第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新,要求班班有活動,級部有主題。各班可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,開設(shè)符合學(xué)生身心特點(diǎn)、更具時(shí)代氣息的活動小組,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生特長,力爭使每個(gè)學(xué)生在興趣活動方面有自己的一技之長。

2、為確保校級第二課堂活動的開展,本學(xué)期活動必須做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”為定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容;“四性”是指活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性;“五有”是指各活動隊(duì)要有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

(四)開展各種第二課堂活動競賽,使學(xué)生體驗(yàn)成功。

國慶節(jié)或藝術(shù)節(jié)期間舉行書法、繪畫、聲樂、舞蹈、器樂、手工制作等各種才藝競賽活動,評選“藝術(shù)之星”,期末進(jìn)行表彰。

1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則。

第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,要讓學(xué)生在活動中動腦筋,多思考,多想象,多動口,勤動手,注重教師對學(xué)生的引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,獨(dú)立思考,培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。

學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng),教師要認(rèn)真安排活動內(nèi)容,有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合。

第二課堂活動就是讓學(xué)生感興趣,重視開發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。

4、參與意識和競爭意識相結(jié)合活動課上,力求學(xué)生要有積極參與的。

意識的競爭意識,這就要求教師把二課活動內(nèi)容安排的合理化,新穎化、創(chuàng)新化,讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。

5、全員參與和責(zé)任到人的原則。

要求每一位學(xué)生都必須參加一項(xiàng)活動,每一位教師都必須承擔(dān)一項(xiàng)活動。活動負(fù)責(zé)老師必須精心組織,認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,保證效果。

無生課堂工作計(jì)劃篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹北京市十一五時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃,按照學(xué)?!?0xx-20xx年發(fā)展規(guī)劃》的要求,科學(xué)安排教研組工作,政治教研組工作計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)、教育理論。以市、區(qū)教研室工作意見為指導(dǎo),解放思想,更新觀念,不斷強(qiáng)化政治教學(xué)的創(chuàng)新意識。加強(qiáng)管理,充分發(fā)揮每個(gè)教師的作用,抓好青年教師的培養(yǎng),努力提高政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作。

1、認(rèn)真貫徹北京市三帆中學(xué)新課程方案。努力促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高,自主學(xué)習(xí)本事加強(qiáng),創(chuàng)新本事、實(shí)踐本事提升。本學(xué)期我組四位教師全員參與學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),并在實(shí)施過程中注重學(xué)生的自主研究和過程性評價(jià),工作計(jì)劃《政治教研組工作計(jì)劃》。同時(shí),我組本學(xué)期計(jì)劃開設(shè)兩門綜合活動實(shí)踐課。授課教師按教學(xué)處統(tǒng)一要求撰寫活動課綱要、課程講義,并在具體教學(xué)過程中加強(qiáng)課堂管理,使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思。

2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊,明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在班級管理、日常教學(xué)當(dāng)中,以手冊為準(zhǔn)則,規(guī)范學(xué)生的言行舉止。同時(shí),要借助思想品德課自身的特點(diǎn),采用豐富多樣的方式,將德育滲透到自我的日常教育、教學(xué)工作當(dāng)中。

3、青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自我,在教學(xué)工作中,關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生,精心準(zhǔn)備教學(xué)資料,認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)語言。本學(xué)期我組三位青年教師準(zhǔn)備各推出一節(jié)公開課。

4、提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,這學(xué)期我們?nèi)詫湔n組建設(shè)作為工作重點(diǎn)。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團(tuán)體備課時(shí)要求以說課的形式說出教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、教學(xué)課件等。另外,平時(shí)在教學(xué)遇到問題,組員隨時(shí)切磋,共同解決。

5、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢,多溝通、勤交流,取長而補(bǔ)短。重視師德建設(shè),經(jīng)過教研組、備課組活動以及日常交流,提高全組成員的師德水平,增強(qiáng)全組成員的德育意識和本事。進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神,針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題,共同商討解決策略,以求達(dá)成共識。

6、落實(shí)科研工作,提高教師自身的素質(zhì)。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)本事和教科研本事作為重點(diǎn),充分發(fā)揮每位教師的特長和作用。同時(shí)鼓勵(lì)各位任課教師積極參與課題研究,撰寫科研論文和教學(xué)心得。

無生課堂工作計(jì)劃篇六

1、第二課堂活動面向全體學(xué)生,根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。

2、學(xué)校第二課堂活動小組主要包括:舞蹈、合唱、書畫(電腦繪畫、國畫、工筆國畫)、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、籃球、田徑、鼓號、益智類、手工類、閱讀、文學(xué)社、模型等。

:從學(xué)生在?;顒訒r(shí)間中安排一節(jié)課(每周二第7節(jié))作為全校第二課堂活動。

1、加強(qiáng)管理。學(xué)校值日行政必須加強(qiáng)巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄、及時(shí)處理、及時(shí)反饋。各輔導(dǎo)教師要落實(shí)點(diǎn)名制度,每次活動要清點(diǎn)人數(shù),組織學(xué)生開展活動,不讓一位學(xué)生流失課堂,確?;顒淤|(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動,各興趣班老師,將缺席學(xué)生名單及時(shí)上報(bào)給巡視行政,巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。

2、豐富內(nèi)涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫,讓學(xué)生做到愛參與,樂參與,主動參與,力爭每個(gè)學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得,學(xué)有所長。

3、堅(jiān)持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展,必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性,定時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容,有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

4、成果展示。校慶時(shí),將開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技模型等各種展演活動,評出最優(yōu)秀活動組或個(gè)人進(jìn)行表彰。

5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣,按各活動組招收人數(shù),盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個(gè)學(xué)生都參與第二課堂活動。

6、制定方案。第二周各活動小組(含校、班隊(duì))擬好本學(xué)期第二課堂活動計(jì)劃,并將參加各活動小組的名單用電子文檔報(bào)教學(xué)處備案。

無生課堂工作計(jì)劃篇七

三、教學(xué)時(shí)間:40分鐘。

四、教材分析:

本課是“造型—表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容,也是本套教材中線條系列的一部分,是一節(jié)充滿奇思妙想的學(xué)習(xí)活動,有利于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)線描造型方法,培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣,提高學(xué)生的觀察能力、線條造型能力、畫面的組織能力以及創(chuàng)新意識。

五、教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo):了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法,能根據(jù)寫。

生、記憶、想象的生活物品,以線描的形式進(jìn)行奇異組合。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想像力,表現(xiàn)能力及發(fā)散思維和逆向思維。

情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流,培。

養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識。

六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。

難點(diǎn):如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組,構(gòu)成一幅有新意的畫。

七、學(xué)習(xí)材料。

教師:影片、多媒體課件、范畫。

學(xué)生:彩筆。

八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

一、導(dǎo)入。

1)、今天,老師想請同學(xué)們看一張圖片(展示斧子局部)現(xiàn)在你看到的是一幅畫的局部,根據(jù)這個(gè)局部畫面你能想象一下這幅畫是什么樣的嗎?(學(xué)生猜想)。

2)、(展示原畫)看到這幅作品后你有什么想法?(學(xué)生談感受)。

3)、(展示一幅風(fēng)景畫并與斧子對比),這兩幅畫有什么不同呢?(學(xué)生回答)。

4)、這幅畫有斧子、樹干,藝術(shù)家是在真實(shí)事物的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的想象,進(jìn)行創(chuàng)造性的加工,進(jìn)而形成新的完整的藝術(shù)形象,這也是一種奇思妙想。

今天,讓我們都來奇思妙想,設(shè)計(jì)出有趣而新奇的畫面。

(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生欣賞、分析,感受奇妙的意境,引起他們的興趣。)。

二、新授。

1、老師這里還有一些奇特的作品,同學(xué)們想看嗎?我們一起來看一看吧。

(《比利牛斯山之城》、《會飛的羊》、《大象》、《蘋果》,《樹》。)。

小結(jié):看了這些奇特的畫面,我們不得不佩服作者的想象力,畫中妙趣橫生的。

創(chuàng)意,給我們驚喜,給我們美的享受,也帶我們走進(jìn)了奇思妙想的世界。

我們欣賞了這么多作品,你們發(fā)現(xiàn)畫面的奇妙之處了嗎?(學(xué)生討論,可舉例子說)。

原來,將幾種不相關(guān)的物體重新組合,也是一種妙想。

(設(shè)計(jì)意圖:欣賞美術(shù)大師的作品,提高學(xué)生審美情趣。)。

2、下面我們來做一個(gè)小游戲。

老師這里有一些形象,請你們想一想用這些物品能夠組成一幅怎樣的畫?

(將藝術(shù)大師奇思妙想的作品分割成獨(dú)立的形狀分發(fā)給各組引導(dǎo)學(xué)生拼擺)。

(設(shè)計(jì)意圖:拓寬學(xué)生的思路,通過作品向?qū)W生滲透超常規(guī)式的構(gòu)思。了解繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生欣賞不同類型的美術(shù)作品的能力,培養(yǎng)小組交流能力和想象力,為創(chuàng)作作鋪墊。)。

3、各組介紹自己拼擺的作品,教師展示原作。

你能總結(jié)藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí),注意了哪些問題?(不同造型物象的巧妙結(jié)合,色彩與紋理的巧妙結(jié)合)。

5、畫家把自己異想天開的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來,作品不僅奇妙而且有趣。要想設(shè)計(jì)出這樣的作品,除了豐富的想象之外,方法也很重要。

展示圖片:這幅畫奇怪在哪呢?

(畫家把一座山的上半部切掉,又增添了一個(gè)透明的球形建筑;大象的鼻子變成了圓號)。

板書:

展示圖片:《蒲公英上的城堡》,這幅畫奇怪在哪呢?

展示圖片:《梅維斯頭像》。

小結(jié):原來,運(yùn)用移位、切割、添加、夸張等方法能夠設(shè)計(jì)出這么神奇的作品。

但是奇思妙想沒有太多固定的方法,關(guān)鍵要有與眾不同的想法。它就在我們身邊。生活中的植物、動物、人物、日常用品、交通工具、甚至文字都可以成為想象的源泉!

(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步了解繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法)。

6、老師又要考考你們了,(展示一些毫無關(guān)系的物品)你們看這些物品之間有聯(lián)系嗎?從中選取你們喜歡的物品,想一想怎樣才能超常的將它們組合在一起,表現(xiàn)出你們的奇思妙想。(學(xué)生畫簡單組合草圖。)。

(設(shè)計(jì)意圖:尋奇之妙處,體驗(yàn)另一種思維角度,感受其帶來的奇特效果。體會繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法,嘗試如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組,構(gòu)成一幅有新意的畫。)。

7、小組匯報(bào),展示介紹自己的創(chuàng)作。(教師評價(jià)指導(dǎo))。

8、老師這里還有一些同學(xué)的作品,咱們一起欣賞吧。

(分析學(xué)生作品,你覺得那個(gè)作品想象力豐富,組合的讓你覺得巧妙?

哪件作品線條豐富,而且疏密關(guān)系處理得好?)。

回憶《精細(xì)的描寫》展示幾張作品,引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)的刻畫,精細(xì)的描繪。

(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步為作畫鋪墊,解決難點(diǎn),培養(yǎng)小組交流能力,想象力,即對作品的分析能力。)。

三、學(xué)生創(chuàng)作。

接下來,就請同學(xué)們來表現(xiàn)你的奇思妙想吧。

作業(yè)要求;運(yùn)用線描的方法,把生活中的物象巧妙的組合,創(chuàng)作一幅有趣的,富有想象力的創(chuàng)造性作品。(教師巡回指導(dǎo))。

(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、繪畫能力和創(chuàng)新能力。)。

四、展評。

展示作業(yè),欣賞,并請作者介紹。教師評價(jià)總結(jié)。(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力給語言表達(dá)能力。)。

五、情感態(tài)度價(jià)值觀升華。

無生課堂工作計(jì)劃篇八

老師們、同學(xué)們,大家好:

在這金秋時(shí)節(jié),新的'學(xué)期又開始了,

目前的xxxx有教師59人,教學(xué)班10個(gè),學(xué)生xxxx人。從學(xué)生總數(shù)看,比去年有所增加,這就為我們帶來了一個(gè)好的開頭。我們xx鎮(zhèn)中是一個(gè)很不錯(cuò)的地方,這里環(huán)境優(yōu)雅,師資力量雄厚,只要我們發(fā)揮自我優(yōu)勢,就一定能振興xx教育。

這里,我主要講以下三個(gè)方面的內(nèi)容:

第一方面:教學(xué)工作:

1、常規(guī)教學(xué):本學(xué)期主要抓好備、講、批、輔、考、評工作。課堂教學(xué)采用永威模式。

無生課堂工作計(jì)劃篇九

為確保全縣中小學(xué)8月1日安全復(fù)課、順利開學(xué),根據(jù)廣教[20xx]56號《關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)復(fù)課秋季開學(xué)工作的通知》和廣教函[20xx]118號文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,制訂本計(jì)劃。

一、原則、目標(biāo)、任務(wù)、基本原則:

以人為本,安全第一,積極推進(jìn),分類指導(dǎo),先易后難,逐步到位。

總體目標(biāo):充分利用現(xiàn)在到開學(xué)前的時(shí)間,認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)8月1日全面開學(xué)。

主要任務(wù):千方百計(jì)地按時(shí)完成搭建活動板房、維修加固校舍、配備桌凳、黑板和添置教學(xué)用品等工作。

二、具體工作、全力組織維修受損校舍。

1、對必須拆除、又一時(shí)難以建成的.校舍落實(shí)過渡措施,及時(shí)組織協(xié)調(diào)帳篷、活動板房的搭建。

2、配備桌凳、黑板和添置教學(xué)用品,補(bǔ)充其他必要設(shè)備、設(shè)施,滿足正常教學(xué)需要。

3、完成對校舍、場地、設(shè)施設(shè)備以及校園環(huán)境的清理整治工作,設(shè)置安全標(biāo)志,排除安全隱患,確保師生安全。

4、制定完善學(xué)生疏散演練方案,做好疾病防控、食品衛(wèi)生安全、防震避災(zāi)知識教育和心理健康教育等準(zhǔn)備工作,開學(xué)后實(shí)施并加強(qiáng)督促檢查。

5、在安排好學(xué)生暑假生活的同時(shí),組織教師開展家訪,輔導(dǎo)學(xué)生完成假期作業(yè),適當(dāng)開展社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等活動,嚴(yán)防余震、溺水、疾病傳播等安全事故發(fā)生。

6、全縣教職工不放暑假,共同做好安全復(fù)課、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。加強(qiáng)24小時(shí)輪流值班,保障上下信息暢通,根據(jù)情況變化及時(shí)完善相關(guān)工作。

三、主要措施、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

明確責(zé)任縣政府成立了全縣中小學(xué)安全復(fù)課、開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由副縣長xx任組長,縣政府辦、教育等部門負(fù)責(zé)同志任副組長,財(cái)政、建設(shè)、國土資源、民政、衛(wèi)生、房地產(chǎn)管理等部門的負(fù)責(zé)同志為成員,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識,部署工作,明確要求,落實(shí)責(zé)任,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作,確保8月1日順利開學(xué)。

1、及時(shí)督查,狠抓落實(shí)實(shí)行局級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系片區(qū)、局機(jī)關(guān)干部聯(lián)系學(xué)校和校長負(fù)責(zé)制度,狠抓工作落實(shí)。局領(lǐng)導(dǎo)每周深入學(xué)校一次檢查指導(dǎo)安全復(fù)課、開學(xué)準(zhǔn)備工作,按倒計(jì)時(shí)要求核查各校工作進(jìn)展情況,督促學(xué)校按時(shí)、按要求做好相應(yīng)工作。學(xué)校每周報(bào)告兩次各項(xiàng)工作進(jìn)展情況。

2、抓緊時(shí)間,分步推進(jìn)列出工作進(jìn)度時(shí)間表(附后),實(shí)行倒計(jì)時(shí),確保復(fù)課、開學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)。

第一階段(從現(xiàn)在起至6月20日前):做好維修校舍的人員、材料等準(zhǔn)備工作和搭建活動板房、帳篷選址工作,實(shí)現(xiàn)“三通一平”(通路、通電、通水,平整場地);完成家訪、支教工作;慰問受災(zāi)農(nóng)戶,支持他們抗災(zāi)自救,幫扶災(zāi)區(qū)群眾恢復(fù)生產(chǎn)、生活秩序。

第二階段(6月20日至7月20日前):集中維修加固校舍,搭建活動板房、帳篷,安裝桌凳、黑板和相關(guān)配套設(shè)施;統(tǒng)一組織教師完成繼續(xù)教育,研究教育教學(xué)方法,做好防震避災(zāi)知識教育和心理健康教育準(zhǔn)備,落實(shí)安全復(fù)課、開學(xué)的備課任務(wù)。有創(chuàng)建任務(wù)的學(xué)校還要安排教師做好軟件資料的收集歸檔工作。

第三階段(7月20日至6月30日前):整治環(huán)境衛(wèi)生,全面消毒消殺,添置教學(xué)用品,提供后勤保障;制定好學(xué)生疏散演練方案、疾病防控和食品衛(wèi)生安全保障預(yù)案;做好迎接學(xué)生返校的各項(xiàng)工作。

3、重定教學(xué)計(jì)劃,濾布調(diào)整教學(xué)內(nèi)容教育教學(xué)應(yīng)與災(zāi)前充分銜接。小學(xué)(含幼兒園)、初中和高中修業(yè)班,8月1日至8月25日期間,在原校安排的地點(diǎn)完成20xx年春季未完成的基本教學(xué)任務(wù);九年級學(xué)生8月15日前繼續(xù)在原校安排的地點(diǎn)復(fù)習(xí)迎考,8月17―18日參加全市中考;所有中小學(xué)于9月1日恢復(fù)正常教學(xué),開始步入教育教學(xué)正軌。

20xx月1日至9月1日期間,實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)、藝體等教學(xué)內(nèi)容根據(jù)各校條件進(jìn)行調(diào)整,靈活安排;針對特殊需要,加強(qiáng)心理健康、安全、衛(wèi)生防疫、自救防護(hù)、勵(lì)志等教育工作。

無生課堂工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期,我們在“尊重生命,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅(jiān)持“播種好習(xí)慣,微笑迎未來”的教育訴求,以實(shí)施“一二三四”辦學(xué)工程為重點(diǎn),與我們的老師、學(xué)生、家長一道,實(shí)現(xiàn)“八個(gè)發(fā)展”,共同構(gòu)建我們的生命家園,為學(xué)生的幸福人生奠基。

一、科學(xué)管理,和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞:服務(wù)、民主。

1、組建核心團(tuán)隊(duì),提高工作效能。

根據(jù)市局的安排,依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,?整學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),立足于服務(wù),提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。

加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高管理水平,深入課堂,提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人聽30節(jié)隨堂課,執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)研究課,可進(jìn)行一次有效教學(xué)專題講座,寫一篇解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題的論文或調(diào)研報(bào)告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)主動成為教育教學(xué)的研究者、參與者和合作者。

加強(qiáng)教導(dǎo)、教務(wù)、科研、培訓(xùn)、德育、大隊(duì)部及總務(wù)等學(xué)校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通,形成同心圓,切實(shí)提高各部分的執(zhí)行力。

2、完善管?制度,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。

民主、科學(xué)是一所學(xué)校成熟的標(biāo)志,民主產(chǎn)生智慧,科學(xué)創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校,依法治校是學(xué)校管理的真諦。沒有規(guī)矩不成方圓,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和老師的共同發(fā)展,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理制度的制定和完善,以精心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。

3、強(qiáng)化人本管理,享受教育幸福。

制度規(guī)范人,情感激勵(lì)人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng),完善管理制度的同時(shí),應(yīng)努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境,激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力,使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福,形成比較完善的人文管理文化。為此,本學(xué)期,學(xué)校要精心?造節(jié)日文化,讓每一個(gè)節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶,以豐富的文體活動,緩解老師的心理壓力,削除老師的職業(yè)車。為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。

二、多元培訓(xùn),專業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞:互助自主。

學(xué)校要求教師要以播撒智慧,收獲尊重為目標(biāo),靜下心來教書,潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧,讓每一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋?,讓每一個(gè)學(xué)生在智慧的課堂上,在愛的課堂上感受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂趣。因此,我們以自主、互助為基本研究形式,以學(xué)科工作室青年教師成長學(xué)校為載體,以課題?抓手,以行動研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑,以及微笑、贊美的教育狀態(tài),投入到教育理想的追求中,讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進(jìn)行,靈感在教師的交流中閃現(xiàn),思想在教師的交流中碰撞,情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴(yán)和幸福感。

1、成立學(xué)科工作室。分別成立語文教學(xué)工作室、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室、英語教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室核心成員的指導(dǎo)下,每位成員每月做一次研究課,要針對講課開研討會,工作室核心成員要點(diǎn)評,要根據(jù)研討進(jìn)行修改后,再上課。

2、青年教?成長學(xué)校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進(jìn)青年教師快速成長。包括:模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽課、評課活動。走進(jìn)異域,感受共通,跨學(xué)科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩,進(jìn)行青年教師論壇,圍繞主題,談教學(xué)智慧。

3、開展教師讀書活動。首先,在全校老師中廣泛開展交互式的“三個(gè)一”讀書活動,即每學(xué)期讀一本教育專著,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇讀書心得,在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時(shí),學(xué)校再購置一些中外教育名著,給每位教師一年買三本教育專著,鼓勵(lì)教師讀進(jìn)去,跳出來,跨越時(shí)空,用心靈與教育專家對話,感悟?育家的每一個(gè)觀點(diǎn),切實(shí)提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

4、實(shí)施“一三五十”青藍(lán)工程,即一年適應(yīng),三年合格,五年骨干,十年名師的目標(biāo)要求,把謀求教師的全面發(fā)展當(dāng)做教師管理的終極目標(biāo),關(guān)注教師的生命成長,將教師的發(fā)展目標(biāo)同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗(yàn)、注重反思、提升智慧”活動,推進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。

三、生態(tài)課堂,生命發(fā)展。

1、抓好教學(xué)常規(guī)。落實(shí)“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì),增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手,打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是:以生態(tài)教育理念為指導(dǎo),以同起點(diǎn)、多落點(diǎn)、重啟發(fā),求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學(xué)原則,以師生平等和諧為基本保證,以三三制為基本結(jié)構(gòu),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時(shí)間分配上,堅(jiān)持一節(jié)課上學(xué)生主動參與課堂自主學(xué)習(xí)活動的時(shí)間不少于三分之一,教師單向引導(dǎo)講授互動時(shí)間不超過三分之一,學(xué)生課堂交流練習(xí)、合作探究的時(shí)間不低于三分之一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問題生成,尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,每節(jié)課以學(xué)生生成問題為中心議題進(jìn)行學(xué)教活動,當(dāng)然,教師應(yīng)靈活選取能與自己預(yù)設(shè)問題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問題,以期達(dá)到激發(fā)興趣、催生潛能之目的,努力為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺,以期達(dá)到“喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶,開啟幽閉的心智,放飛囚禁的情愫”之目的。

3、挖掘課程資源,探索校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際和學(xué)校實(shí)際以及我校教師的實(shí)際,挖掘各種資源,開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、足球、籃球?yàn)樘厣男1菊n程,力求課程體系的精品化,形成特色七小。

無生課堂工作計(jì)劃篇十一

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo),以教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南,緊緊圍繞以立德樹人為首要任務(wù),以質(zhì)量建設(shè)為核心任務(wù),以探索實(shí)現(xiàn)生本德育的三化和生本課堂的創(chuàng)建等工作為工作重點(diǎn),創(chuàng)新工作思路,深化德育教育和課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn),構(gòu)建教師積極健康的生活方式,分步落實(shí)教育局下發(fā)的綠色質(zhì)量建設(shè)任務(wù)清單,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升師生的幸福指數(shù),推動我校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

辦學(xué)水平評估爭創(chuàng)全縣同類學(xué)校前三名,教學(xué)質(zhì)量爭創(chuàng)全縣同類學(xué)校前三名,讓每個(gè)孩子感受到成長的快樂,讓每位教師體驗(yàn)到工作的幸福。

三、工作思路。

本,努力創(chuàng)建平安校園、幸福校園、書香校園、文化校園和開放校園,讓學(xué)校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。

四、工作措施。

(一)以生為本,讓學(xué)生成長并快樂著。

1、立德樹人,不斷深化德育教育。

(1)積極探索德育三化,踐行生本德育理念。

本學(xué)期,學(xué)校一是重點(diǎn)圍繞養(yǎng)成教育和進(jìn)步教育這兩大教育主題,積極探索德育教育三化,立德樹人,把社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校和師生的生活中,讓學(xué)生成為活動的主角和主人。

德育的生活化,主要通過學(xué)校開展的學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育來實(shí)現(xiàn);德育的儀式化,可以結(jié)合每周一舉行的升旗儀式,本學(xué)期計(jì)劃開展的十大杰出學(xué)生評選活動,每年開展的清明節(jié)掃墓活動和六一入隊(duì)儀式來實(shí)現(xiàn);德育的課程化,可以通過開展一些專題活動(如春季踏青)來實(shí)現(xiàn)。

二是踐行生本德育理念,把教育資源放到離學(xué)生最近的地方。本學(xué)期,學(xué)校將把現(xiàn)有的教育資源(如圖書)放到離學(xué)生最近的地方(教室),方便學(xué)生閱讀。搜集并下載培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的電影,放到各班教室,周末晚上組織學(xué)生觀看。學(xué)校還將充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,表揚(yáng)各種標(biāo)兵,讓德育教育就在學(xué)生身邊。

無生課堂工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)期,我校教育教學(xué)工作主要以教委辦工作意見為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育中心,以“建文明校園,辦誠信學(xué)?!睘槟繕?biāo),以提高教師思想道德素質(zhì)和學(xué)生思想道德水平為抓手,不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),開展誠信、文明禮儀教育,營造良好學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動,努力打造特色項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

(一)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

1.以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,組織師德師風(fēng)教育活動,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。制定教師管理新規(guī),嚴(yán)禁教師從事各種形式的有償家教,嚴(yán)禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動學(xué)生參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班,有償托管、不到社會上各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷或變相推銷各種教輔資料,不私自為學(xué)生征訂或推薦課輔材料,做到“一課一輔”,嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。

2.開展多種形式的師德建設(shè)活動,利用教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀論壇等活動,調(diào)動教師的積極性,發(fā)揮教師創(chuàng)造力,創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法,在教師隊(duì)伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育有機(jī)融合,提升教師師德及心理健康水平,提高德育工作的藝術(shù)性,為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺,提供機(jī)會。

(二)加大培訓(xùn)力度,提高隊(duì)伍素質(zhì)。

1.將政治學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

在時(shí)間上固定于每周一上午放學(xué)后先召開學(xué)校行會議,下午放學(xué)后集中全體教師學(xué)習(xí);針對周歷和學(xué)校實(shí)際內(nèi)容布置工作,既要加強(qiáng)校內(nèi)外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的正面引導(dǎo),又注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的層遞性,先進(jìn)引領(lǐng),入腦入心。

2.規(guī)范教職工的言行舉止。

要求每位教師都要提前侯課、按時(shí)放學(xué)、不得無故延長學(xué)生在校時(shí)間、不搞集體補(bǔ)課;嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,不得隨意調(diào)課,增減課時(shí),不占用常識、技能科等其他教學(xué)時(shí)間。

3.建立培訓(xùn)機(jī)制完善考核細(xì)則。

建立“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)機(jī)制,鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育敘事、教學(xué)案例、讀書體會等形式交流,有針對性地對青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),使青年教師成長為名教師、優(yōu)秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓(xùn)匯報(bào)交流制度,完善教師獎(jiǎng)懲制度及評先考核細(xì)則。

二、建文明校園,辦誠信學(xué)校。

(一)抓日常常規(guī)管理。

1.強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范。

學(xué)校將九月分定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”,要求各班制定具體工作方案,強(qiáng)化班級管理,提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力,結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,以養(yǎng)成性教育為主線,培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新,爭當(dāng)“新時(shí)期好少年”。

2.堅(jiān)持開展行為規(guī)范和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

通過誦讀《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)范》、《三字歌》、《弟子規(guī)》等形式,強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。同時(shí),繼續(xù)開展“每天早晚三分鐘”教育活動,告別瘋趕打鬧,倡導(dǎo)輕言慢行,塑造文明素質(zhì)。

3.抓校園文化建設(shè)。

學(xué)校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè),營造德育的良好環(huán)境和氛圍。各樓層開設(shè)宣傳欄、流動書吧閱讀點(diǎn)等宣傳陣地,每月開展一次“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。

(三)開展主題教育。

本學(xué)期我們將開展“說好普通話圓夢你我他”推普活動,“深化“中國夢”、“社會主義核心價(jià)值觀”、“三愛三節(jié)”“做一個(gè)有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話和重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育;開展以“尊師”為主題的班隊(duì)活動及“我們的節(jié)日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書征文活動,開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動,開展以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動,開展以寫字,查字典,詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動,開展《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》小記者站活動、開展社會實(shí)踐活動、組織田徑運(yùn)動隊(duì)、鼓號隊(duì)訓(xùn)練等。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活,培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣,使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操,接受體驗(yàn),增長才智。

三.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理模式。

1.加強(qiáng)課程監(jiān)管,開足開齊課程。

期初,教導(dǎo)處遵循教育教學(xué)規(guī)律,全面落實(shí)省頒《課程計(jì)劃》,科學(xué)安排各學(xué)科課程,開齊開足規(guī)定的全部課程。英語、體育、書法、美術(shù)、音樂學(xué)科由專職老師授課。

2.控制作息時(shí)間,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

根據(jù)國家課程方案,科學(xué)制訂我校學(xué)生在校作息時(shí)間,保證學(xué)生每天在校的活動時(shí)間不超過6小時(shí)。嚴(yán)格要求全體教師控制學(xué)生的課外作業(yè)總量,小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)。嚴(yán)格要求教師按時(shí)放學(xué),放學(xué)后15分鐘進(jìn)行清校。

3.創(chuàng)新備課形式,為教師減負(fù)增效。

基于“備教分離”現(xiàn)象,我校對教師備課方式進(jìn)行不同的要求:5年以下教齡者要寫文本詳案;5年-教齡者寫文本教案,10年以上可用電子教案或課本批注備課。

4.績效考核,常規(guī)常態(tài)化。

學(xué)校將規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作來抓,把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績效考評范疇。由教導(dǎo)處實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度,時(shí)間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、計(jì)劃、反思等進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題。同時(shí)建立反饋、整改和跟蹤制度,有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。

無生課堂工作計(jì)劃篇十三

我認(rèn)為體育是學(xué)校教育的重要組成部分,健康的體魄是青少年自身發(fā)展和為祖國、為人民服務(wù)的基本前提,也是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。尤其是中學(xué)生身心發(fā)展與祖國的現(xiàn)代化建設(shè)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、綜合國力的提高、以及他們自身的發(fā)展密切相關(guān),因此,促進(jìn)學(xué)生身心得到和諧發(fā)展就顯得非常重要。我在體育教學(xué)工作中,最突出的優(yōu)勢是注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng),使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。依據(jù)自己淺薄的教學(xué)實(shí)踐談以下幾點(diǎn)認(rèn)識:

1、在教學(xué)中以示范動作培養(yǎng)提高學(xué)生的興趣。

教學(xué)本身就是一種特殊工作,是教師與學(xué)生共同的雙邊活動,與其它學(xué)科一樣,體育教學(xué)也很重要,傳統(tǒng)的體育教學(xué)一般采取講解示范的方法進(jìn)行施教,這就要求教師必須以優(yōu)美的規(guī)范的動作完成示范動作。

2、曉之以理,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

在教學(xué)過程中。尤其是體育教學(xué),學(xué)生的個(gè)性差異表現(xiàn)的尤為明顯,例如,有的學(xué)生天生好動,活潑開朗;有的嫻靜不愛動——針對學(xué)生們的這些個(gè)性差異,教師應(yīng)該對學(xué)生采取多方面的說服教育,利用課上、課下時(shí)間進(jìn)行,必要時(shí)協(xié)同各科任課教師,甚至家長來全方面的進(jìn)行,讓學(xué)生對身體健康有一個(gè)全新的注釋,使其充分認(rèn)識到身體健康的重要性,從其本身深刻意識到為社會做貢獻(xiàn)沒有強(qiáng)健有力的身體作保證,就失去了其更多地為社會創(chuàng)造更多價(jià)值的機(jī)會,使學(xué)生逐漸地產(chǎn)生一種想具有健康體魄的愿望,教師循序漸進(jìn)地,因勢利導(dǎo)地利用多種方式對他們曉之以理,動之以情,肯定能產(chǎn)生意想不到地效果。在此前提下,教師教得賣勁,學(xué)生學(xué)得起勁,學(xué)生們掌握運(yùn)動技能、技巧的欲望愈強(qiáng),那么,完成教學(xué)任務(wù)的效果就顯而易見了。

3、在游戲中培養(yǎng)提高學(xué)生的興趣。

體育教學(xué)與其他教學(xué)不同之處甚多,其區(qū)別主要在于室外課較多,學(xué)生活動情況明顯,對此,教師教學(xué)時(shí)應(yīng)充分考慮這方面的因素,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

依據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)及身體特點(diǎn),對學(xué)生的活動做好安排,尤其是針對學(xué)生活潑好動、可塑性極強(qiáng)的這些特點(diǎn)教師應(yīng)準(zhǔn)備好教學(xué)過程中所需的游戲,使學(xué)生能在游戲中既學(xué)到技能、技巧,鍛煉了身體,又調(diào)動學(xué)生的主觀能動性達(dá)到培養(yǎng)提高學(xué)生興趣的目的。例如隊(duì)列來說,就叫學(xué)生向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等等,學(xué)生就會覺的沒勁,而你在隊(duì)列中安排一點(diǎn)小游戲進(jìn)去,既達(dá)到了教學(xué)效果,又激發(fā)了學(xué)生興趣。

4、在競賽中培養(yǎng)提高學(xué)生的興趣。

正如葉圣陶老先生所說的“教無定法”教學(xué)本身就是教師與學(xué)生的雙邊活動,如教師教學(xué)時(shí),學(xué)生、教師不能互動,則不能形成一個(gè)有機(jī)的整體,就不能稱三維教學(xué)。因此,充分培養(yǎng)提高學(xué)生的興趣是解決這一問題的主要途徑。

心理學(xué)家研究表明:中學(xué)生的心理特點(diǎn)就是‘活潑好動,求知欲極強(qiáng),表現(xiàn)欲很高,對此,教師在教學(xué)時(shí),應(yīng)采用多種形式手段,使學(xué)生們充分地展示自己的閃光點(diǎn)。如有的學(xué)生跳得高跳得遠(yuǎn),有的跑得快,有時(shí)打籃球不錯(cuò)。

針對以上這些情況,教師就應(yīng)該在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自己閃光點(diǎn)機(jī)會,這就需舉行有意義的比賽,學(xué)生在比賽中展現(xiàn)了自己不同的閃光點(diǎn),雖然在某些方面不如其他同學(xué),但在某個(gè)特定的比賽項(xiàng)目中他是矯矯者,這會增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,進(jìn)而教師加以適當(dāng)引導(dǎo),相信其興趣肯定會與日俱增。當(dāng)然,對于競賽的組織、運(yùn)作,教師必須在公平、公正、合理的基礎(chǔ)上進(jìn)行,以便于學(xué)生能最大限度地參與并發(fā)揮自己的潛能。

總之,要想提高全民素質(zhì),使學(xué)生身心得到健康全面的發(fā)展,培養(yǎng)、提高學(xué)生的興趣,是關(guān)鍵之所在,只要我們培養(yǎng)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就調(diào)動了他們的能動性、主動性,教師因勢利導(dǎo),在體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透,在體育中進(jìn)行智育教育,想信學(xué)生們肯定能撐起建設(shè)祖國明天的一片最藍(lán)的天。

改進(jìn)之處:對新教材的教學(xué)手段、教學(xué)模式?jīng)]有一個(gè)正確的認(rèn)識,沒有明確的方向,研究不夠,所以在教學(xué)中存在一定的困難。

以往體育課堂教學(xué)以我為中心,使師生關(guān)系處于我教你練、我說你聽、我喊你跑的狀態(tài),使學(xué)生身順耳而心違。以往我重教材、輕學(xué)生,不顧教材是否有競技化傾向,也不顧及學(xué)生是否存在能力的差異,只注重如何完成教材內(nèi)容,如何完成教學(xué)任務(wù),教師與學(xué)生完全處于被動狀態(tài),更談不上什么創(chuàng)造性。在教學(xué)模式上單一,教師講解,示范,學(xué)生練習(xí),糾正動作等。在教學(xué)組織形式上,程式化的分組教學(xué)模式及場地布置形式,單純的“教”“練”為主的方法、觀念,在方法主體上單純的練身為主的方法,學(xué)生沒有一個(gè)寬松的情境及練習(xí)環(huán)境,使學(xué)生身心沒有愉悅的投入練習(xí)。

本人的改進(jìn)措施和對策是認(rèn)真體會新教材的理念和思路,注重“以學(xué)生為本”的精神,在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)出來。要在今后教學(xué)中改變過去單純地追求身體(體質(zhì))的發(fā)展和運(yùn)動技術(shù)的傳習(xí),改變?yōu)樵谛碌慕】道砟钪笇?dǎo)下的體育健康教學(xué),真正使學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力方面健康的發(fā)展。

在尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、運(yùn)動技能形成規(guī)律、身心發(fā)展特征的基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)設(shè)開放式教學(xué)情境,營造寬松的思維氛圍,給學(xué)生更多的自主權(quán),更多的時(shí)間與空間。教師作為組織者、指導(dǎo)者、參與者、輔導(dǎo)者、觀察者、評價(jià)者出現(xiàn)在學(xué)生的面前,使學(xué)生在寬松的課堂氛圍中,積極主動參與學(xué)習(xí)的全過程,在參與中體驗(yàn)體育快樂與成功。

在教材上進(jìn)行重新分類,去掉了過去一些純競技性項(xiàng)目,根據(jù)不同年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),及認(rèn)知規(guī)律,改為一些興趣性的項(xiàng)目,如跳躍教材,過去的跳高、跳遠(yuǎn)項(xiàng)目沒有明確提出,而是改為跑動中跳上高處,越過一定高度,跑動中跳過一定遠(yuǎn)度,由教師和學(xué)生根據(jù)具體情況去選擇練習(xí)的內(nèi)容和方式,這樣有利于激發(fā)學(xué)生興趣,掌握一些簡單的鍛煉方式,發(fā)展素質(zhì)。對教材巧妙地運(yùn)用“疊加”、“拓展”,對某些教材進(jìn)行再創(chuàng)造。如在跑的練習(xí)中創(chuàng)設(shè)多個(gè)情境游戲,將教材難點(diǎn)分解,使學(xué)生在游戲情境中理解掌握動作,并使學(xué)生了解跑的四大技術(shù)。

針對學(xué)生的生理心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、運(yùn)動技術(shù)形成的規(guī)律等,大膽運(yùn)用情境模式,自己選擇、自主練習(xí)、自我評價(jià)、自覺調(diào)控,合作學(xué)習(xí)模式等,從而提高了學(xué)習(xí)與練習(xí)的熱情,加深了對所學(xué)的知識、動作的記憶,使學(xué)生在教師的設(shè)置情境中活動、觀察、交流、學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能,受到鍛煉和教育。教師賦予教育的內(nèi)涵,與學(xué)生的生活相結(jié)合,針對不同的教材,通過運(yùn)用各種模式進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使教學(xué)理論上,實(shí)驗(yàn)方法上都有了一定的提高。

在教學(xué)組織形式上,打破過去程式化的分組教學(xué)模式及場地布置形式,創(chuàng)設(shè)寬松的情境及練習(xí)環(huán)境,使學(xué)生身心愉悅的投入練習(xí)。從理念上根本改變了體育教學(xué)的組織形式的思路,在體育教學(xué)手段上從過去的以單純的“教”“練”為主的方法、觀念轉(zhuǎn)向在教師指導(dǎo)啟發(fā)下,以學(xué)生“學(xué)為主”的教學(xué)設(shè)計(jì),在方法主體上由過去單純的練身為主的方法,擴(kuò)展為“育人、育體、育心”的綜合多樣化體系。

在龔老師課堂教學(xué)優(yōu)勢的分析中,我們不難發(fā)現(xiàn),在他的教學(xué)中,教師的主導(dǎo)性發(fā)揮得很好;而且龔老師也很注重教育情境的創(chuàng)設(shè),以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的不足,也有著“分?jǐn)?shù)至上”時(shí)代的烙印。值得高興的是,龔老師已認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)、養(yǎng)成終身健身的習(xí)慣與理念是體育教學(xué)的重點(diǎn)。相信隨著理念改變和具體措施的落實(shí),龔老師的體育課必將是豐富多彩和受廣大學(xué)生歡迎的。

無生課堂工作計(jì)劃篇十四

今年是“六五”普法啟動之年,也是“”全國法制宣傳日確立xx周年。我校將抓住這個(gè)契機(jī),大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,弘揚(yáng)法治精神,推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的落實(shí),使“12·4”進(jìn)一步成為開展法制宣傳,弘揚(yáng)法治精神,營造法治氛圍的重要載體和舞臺。為做好20xx年“12·4”全國法制宣傳日活動,特制訂此方案:

“弘揚(yáng)法治精神,促進(jìn)和諧校園”。

20xx年12月。

1、法制教育宣傳月啟動儀式。

形式:升旗儀式國旗下講話。

安排:由學(xué)校史政偉主任以法制教育為主要內(nèi)容的國旗下講話,宣布法制教育宣傳月開始。

2、邀請法制副校長作法制講座。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳法制知識,營造法制教育氛圍。

4、各班出一期以法制教育為主題的黑板報(bào)。

5、各班開展一次以法制教育為主題的主題班會活動。

請各位班主任布置好主題班會氛圍,在黑板上寫明本次班會活動的主題思想,并針對本班的實(shí)際,開展扎實(shí)有效、形式多樣的法制教育活動。屆時(shí),學(xué)校將組織檢查。

6、法制教育宣傳月總結(jié)儀式。

形式:升旗儀式國旗下講話。

安排:由德育處對本次法制宣傳活動月的各項(xiàng)活動進(jìn)行總結(jié)。

無生課堂工作計(jì)劃篇十五

為了全面貫徹落實(shí)上級有關(guān)要求,規(guī)范村小辦學(xué)行為,切實(shí)做好20xx年秋季學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)工作,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,現(xiàn)就有關(guān)事宜安排如下:

一、各校要嚴(yán)格按照xx?!蛾P(guān)于學(xué)校近期及暑假期間工作安排的通知》要求,于20xx年9月1日正式開學(xué)報(bào)到,報(bào)名時(shí)要周密安排,組織好學(xué)生及家長,確保無安全責(zé)任事故發(fā)生。9月1日日(星期一)正式開課并開始供餐,9月1日日起教師要有教案,學(xué)生有作業(yè),學(xué)校日志、教師簽到冊、學(xué)生點(diǎn)名冊均在9月1日簽起。

二、按照縣委、政府及教育主管局的有關(guān)安全工作會議精神,各校要周密安排開學(xué)學(xué)生返校工作,制定學(xué)生安全返校工作方案,做好學(xué)生報(bào)名時(shí)校園安全,通過各種方式告知學(xué)生家長及教育學(xué)生往返學(xué)校時(shí)不能乘坐農(nóng)用車、貨車、無證無照車、超載車,切實(shí)提高學(xué)生自我防護(hù)意識,確保學(xué)生安全往返學(xué)校。

三、利用開學(xué)報(bào)名有利時(shí)機(jī),通過致家長的一封信、宣傳欄、校園廣播、櫥窗等對學(xué)生進(jìn)行安全教育,班主任并與家長或?qū)W生監(jiān)護(hù)人簽訂安全協(xié)議書。

四、校園學(xué)生安全做到周密安排,分工明確,責(zé)任到人,切塊包干,班主任切實(shí)負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全工作,實(shí)行安全責(zé)任制和責(zé)任追究制度,校長是學(xué)校安全責(zé)任的第一責(zé)任人,班主任、教師是直接責(zé)任人。校長和教師(班主任)簽訂好學(xué)生安全責(zé)任書。

五、開學(xué)第一天校長組織教師對學(xué)校及校園周邊安全進(jìn)行全面檢查,排查安全隱患,清點(diǎn)學(xué)校財(cái)產(chǎn),并把檢查情況形成書面材料于2月21日前上報(bào)中心校安全體衛(wèi)藝組。

六、開學(xué)第一天第一時(shí)間對學(xué)校校容校貌全方位、多角度進(jìn)行整治,并對校園積雪及衛(wèi)生全面清掃,以全新的面貌迎接本學(xué)期的到來。

七、開學(xué)報(bào)名時(shí)要在醒目位置進(jìn)行收費(fèi)公示,只代收作業(yè)本費(fèi)6元,不能再向?qū)W生收取任何費(fèi)用,應(yīng)積極動員學(xué)生參加人身安全保險(xiǎn);任何學(xué)校班主任或科任教師不能向?qū)W生推薦、推銷征訂或到指定書店購買教輔資料。

八、做好控輟保學(xué)工作,對未報(bào)名或其他原因未按時(shí)報(bào)名上課的學(xué)生實(shí)行教師包干制,查明原因,給家長或監(jiān)護(hù)人講清教育的意義,動員返校,確保適齡兒童一個(gè)都不能少。

九、制定學(xué)校工作計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃,安全工作計(jì)劃,行事歷,課程安排表(學(xué)校、個(gè)人、班級),個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,做好人員分工安排、值周護(hù)校安排。

十、本學(xué)期教師不作任何調(diào)整,各校按上學(xué)期人員安排工作。對無故不到校、遲到或不履行請假手續(xù)的教師將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

十一、認(rèn)真做好“營養(yǎng)早午餐”準(zhǔn)備工作,中心校實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組、各學(xué)校及早餐雞蛋供應(yīng)點(diǎn)要及時(shí)與供應(yīng)商聯(lián)系,各校及時(shí)采購午餐原料,并通知食堂從業(yè)人員提前到崗,調(diào)試、檢查營養(yǎng)早、午餐設(shè)施設(shè)備,清洗灶具,準(zhǔn)備好相關(guān)工作,確保9月1日日讓學(xué)生吃上新鮮雞蛋和營養(yǎng)餐。

十二、中心校工作人員按照各自的分工及時(shí)處理和解決學(xué)校工作所需,并在9月2日至9月5日下校檢查各自分管的工作和學(xué)校安全、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)及開學(xué)情況。

十三、安排好學(xué)校的其他工作。

無生課堂工作計(jì)劃篇十六

20xx年我鄉(xiāng)小學(xué)教育工作將以《農(nóng)安縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》及孫局長在全縣年初教育工作會議上的講話精神為指導(dǎo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以立德樹人為根本,堅(jiān)持“為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,以打造“高校課堂”為重點(diǎn),找準(zhǔn)優(yōu)勢,突出特點(diǎn),創(chuàng)建“二二四”特色項(xiàng)目,沿著“請進(jìn)來,走出去;沉下來,飛出去”的辦學(xué)思路,走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)。

聚焦“均衡、質(zhì)量、公平”三大主題,依法治校、優(yōu)質(zhì)立校、科研興校、特色揚(yáng)校;構(gòu)建平安校園、和諧校園、書香校園;繼續(xù)深化課程改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識;努力規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施精細(xì)化管理,構(gòu)建高效課堂,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)我?!皩W(xué)校:合格+特色,教師:合格+特能,學(xué)生:合格+特長”的辦學(xué)目標(biāo)。

三、工作要點(diǎn)。

1、加強(qiáng)兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè),凝聚一個(gè)核心的組織,建設(shè)和諧的教師隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高服務(wù)競爭意識,提升師德水平和業(yè)務(wù)能力。

2、按照達(dá)標(biāo)校建設(shè)要求,科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局,完成校園校舍裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),優(yōu)化資源配置,由數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變,扎實(shí)推進(jìn)信息化建設(shè)工程,大力整合教育資源。

3、突出“精細(xì)管理”“人本管理”特色,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,對村小實(shí)行一體化管理,牢固樹立質(zhì)量意識,使入學(xué)率、鞏固率、合格率、優(yōu)秀率等均達(dá)到縣級標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)“三生”培養(yǎng),使三生率及質(zhì)量達(dá)到或符合縣要求,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

4、深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建有效教學(xué)模式,構(gòu)筑高效的理想課堂;營造“書香校園”,開展“師生共寫隨筆”活動;積極開展校本教研、科研,落實(shí)“三制三課”、課題研究等有效教科研活動。

5、注重德育管理,開展“賞識教育”“陽光教育”,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,有效開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,實(shí)施班級星級目標(biāo)管理活動,使學(xué)生全面發(fā)展。

6、構(gòu)建和諧的校園文化,加強(qiáng)安全系列教育,確保學(xué)校安全穩(wěn)定,創(chuàng)建和諧教育大局。

7、積極推進(jìn)中心幼兒園建設(shè)工程,加強(qiáng)學(xué)前教育的改革推進(jìn),向市級示范園目標(biāo)邁進(jìn)。

8、實(shí)施“二二四”特色打造工程,通過以上七個(gè)要點(diǎn)的具體實(shí)施,逐步完成特色打造工程的具體內(nèi)容(兩種管理:精細(xì)化管理、人本管理;良種教育:賞識教育、陽光教育;四大行動:培養(yǎng)卓越口才、營造書香校園、師生共寫隨筆、構(gòu)筑理想課堂。)。

四、具體措施。

(一)以強(qiáng)化育人為理念,采取有效措施,提高德育實(shí)效。

1、深入貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,以“立德樹人”為根本,把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置,整合學(xué)校一切德育力量,努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

2、開展豐富多彩的德育活動,努力拓寬育人渠道。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式和國旗下講話內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生愛國意識和集體榮譽(yù)感,并利用演講、讀書、主題班隊(duì)會、重大節(jié)日等多種形式進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育;開展多種形式的學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成“六個(gè)一”訓(xùn)練活動;充分利用班隊(duì)會,以《守則》、《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),以“班級星級目標(biāo)管理”活動為主渠道向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育;深入開展“賞識教育”,“陽光教育”活動,讓學(xué)生在和諧,快樂中接受教育。充分開展“120行為診治”工程,加強(qiáng)“四語”教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為。

3、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。要堅(jiān)持開展好“每天鍛煉一小時(shí)”和“校園文化藝術(shù)節(jié)”兩大活動,進(jìn)一步增強(qiáng)校園文化活動的感染力和生命力。要堅(jiān)持開展陽光體育,以“一課(體育課)、兩操(課間操、眼保健操)、一活動(大課間活動)”為載體,不折不扣地落實(shí)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動的規(guī)定》,扎實(shí)推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施,形成“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的校園主旋律,使學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和擁有一項(xiàng)藝術(shù)特長,提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。同時(shí)不斷完善學(xué)生體質(zhì)健康測度制度,為教育教學(xué)工作決策和研究提供服務(wù)。落實(shí)好“班班有特色的課外活動”,并納入班主任工作考評。5月份擬開展全校師春季趣味運(yùn)動會。六一節(jié)期間,要有計(jì)劃、有組織、有創(chuàng)新地開展形式多樣的校園文化藝術(shù)節(jié)活動。一如既往地重視學(xué)校的衛(wèi)生工作,全面落實(shí)“一日三掃”制度,定期舉行衛(wèi)生在掃除,定期對公廁等進(jìn)行消毒,確保校園環(huán)境衛(wèi)生。要廣泛開展各種衛(wèi)生教育及傳染病預(yù)防教育,抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作,杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。

4、充分發(fā)揮班集體、少先隊(duì)的作用,進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機(jī)制,大隊(duì)部要加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評價(jià),每周一小結(jié),每月一總結(jié),及時(shí)公布評比成績。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用,整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量,做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管,形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。家訪工作要形成制度化、規(guī)范化,有計(jì)劃地安排各年級(班)召開學(xué)生家長會。

重視校園文化建設(shè),開展學(xué)習(xí)新校風(fēng),校訓(xùn),學(xué)風(fēng),班風(fēng),新?;栈顒印Mㄟ^學(xué)校板報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等,培育學(xué)校精神,營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境,同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育。

(二)提內(nèi)涵,抓質(zhì)量,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理,抓實(shí)抓細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)工作。

圍繞構(gòu)建高效課堂這一中心工作,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。教導(dǎo)處開學(xué)初制定好詳細(xì)的計(jì)劃,落實(shí)分工,做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查,同時(shí)對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理,加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收,要通過一個(gè)時(shí)期的努力,使我校各科尤其畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

2、扎實(shí)開展主題化系列教研活動,提高校本研修質(zhì)量。

深化教學(xué)研究工作,進(jìn)一步完善以校為本的教學(xué)研究制度,繼續(xù)完善、創(chuàng)新“三課”、“三制”,強(qiáng)化整合意識,與“走進(jìn)課堂行動”有機(jī)結(jié)合,提高“三制”、“三課”的實(shí)施質(zhì)量和效益,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,積極選派首席教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干參加上級教研活動,并發(fā)揮其作用,建立“二級傳導(dǎo)”制度,使教學(xué)研究活動面擴(kuò)大,研究更深入,進(jìn)而推動教學(xué)質(zhì)量的提升。深入開展網(wǎng)絡(luò)教研,村小實(shí)行跨年級“幫研式”教研活動,創(chuàng)設(shè)交流平臺,實(shí)現(xiàn)資源共享。繼續(xù)實(shí)行課堂教學(xué)開放制度,每學(xué)期開展一次面向社會、面向兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)開放活動推進(jìn)課堂教學(xué)改革。構(gòu)建和完善以學(xué)生主體參與為主線,以改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為核心的理想高效課堂教學(xué)模式。開展“隨堂聽課、技能競賽、課堂教學(xué)考核”等活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽課不得少于80節(jié);各村小校長每學(xué)期至少對本校每一位教師的課聽兩至三次;其他教師聽課節(jié)數(shù)應(yīng)不少于20節(jié)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研,走科研興校之路。

抓好2-3個(gè)重點(diǎn)課題的研究,廣泛開展主導(dǎo)課題和個(gè)人小課題(草根式課題)研究,繼續(xù)落實(shí)“科研夾”制度,每一項(xiàng)研究都要拿出實(shí)實(shí)在在的東西來,解決課改中的實(shí)際問題。做好已結(jié)題課題成果推廣工作。積極申報(bào)市級以上課題,使課題研究更加深入。元成功、平安堡、黃花崗兩所村小要積極加入到縣級主導(dǎo)課題《小班化有效教學(xué)策略的研究》的研究隊(duì)伍中來,積極探索有效教學(xué)策略改變以往村小科研“跟隨者”角色。進(jìn)一步強(qiáng)化科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè),積極開展各項(xiàng)活動,提高科研骨干教師科研能力及發(fā)揮其輻射作用。積極鼓勵(lì)支持教師撰寫研究日記、教學(xué)隨筆,從而進(jìn)一步提高自己在實(shí)踐中的意識與能力,做到“邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)、邊提高”,努力形成具有特色的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。總結(jié)、推廣課題研究取得的階段性成果,積極參加縣里舉行的全縣教育科研成果交流活動,充分展現(xiàn)市科研基地校風(fēng)采。

(三)加強(qiáng)學(xué)前教育,規(guī)范辦園行為。

做好幼兒園新學(xué)期補(bǔ)充招生工作,中心校幼兒教學(xué)樓投入使用之際,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師專業(yè)培訓(xùn),實(shí)行定崗定位定職責(zé),規(guī)范課間、午睡、接送管理,確保幼兒安全,有效提高幼兒園的保教保育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行文件精神,有效落實(shí)“十個(gè)統(tǒng)一”,特別是落實(shí)好材;案;統(tǒng)一課程設(shè)置;統(tǒng)一五大領(lǐng)域保教模式;統(tǒng)一幼兒一日活動;統(tǒng)一幼兒園教學(xué)常規(guī)。定期召開家長會,舉辦家長學(xué)校,杜絕小學(xué)化傾向。村小學(xué)前班加強(qiáng)體衛(wèi)藝等薄弱學(xué)科管理,做好分層教學(xué)。加強(qiáng)科研工作,積極加入“學(xué)前教育與小學(xué)教育有機(jī)銜接”市級課題研究,深入探求幼兒教育和小學(xué)教育的區(qū)別和聯(lián)系,總結(jié)實(shí)施策略,實(shí)現(xiàn)幼、小有機(jī)銜接,開展“慶六·一放飛五彩夢、良習(xí)助我行”兒童節(jié)主題教育;積極參加全縣幼兒教師“優(yōu)質(zhì)課”評選活動。

(四)著力強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),努力構(gòu)建“和諧校園”。

1。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),凝聚一個(gè)核心的組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作,增強(qiáng)自律性,努力樹立良好的威信,增強(qiáng)自己的人格魅力;開好班子民主生活會,行政例會;加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),與上級教育行政部門保持高度一致,做到團(tuán)結(jié)不內(nèi)耗,高效不拖拉,敢當(dāng)不推諉,創(chuàng)新不保守;做到每周工作有計(jì)劃,每天工作有安排,避免工作上的隨意和粗放;加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),班子成員要引領(lǐng)老師們多讀書,勤學(xué)習(xí),善思考,做老師們的表率。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)修師德,鑄師魂。努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍,每單周周五組織政治學(xué)習(xí),開展德育集中教育,積極開展“代理媽媽”、教師宣誓、師德查擺和承諾踐諾活動,學(xué)校將通過師德意見箱、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、教師互評、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)等方式,多角度、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況。

(2)練師能,促質(zhì)量。組織教師參加各級各類培訓(xùn),積極組織校本培訓(xùn)、“國培”教育,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、沙龍研討;結(jié)合“營造書香校園”活動實(shí)施全員讀書工程,為全體教師購買學(xué)習(xí)書籍,提供閱讀書目,組織開展教師讀書論壇(每學(xué)期一次);崗位考核爭取全部合格;嚴(yán)肅教師考勤考紀(jì),對教師出勤情況要認(rèn)真記載,如實(shí)統(tǒng)計(jì)、及時(shí)上報(bào);積極組織教師參加上級組織的各類教師培訓(xùn),積極參與“國培計(jì)劃”努力做好校本培訓(xùn)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思工作,并通過農(nóng)遠(yuǎn)工程的利用和網(wǎng)絡(luò)下載提高學(xué)習(xí)。繼續(xù)采取“走出去,請進(jìn)來”的培訓(xùn)模式做好教師“三格”培養(yǎng)、技能大賽及老教師技能更新培養(yǎng)工作,讓每位教師都得到發(fā)展;在教師中開展課件制作大賽,在此基礎(chǔ)上學(xué)校建立教學(xué)資源庫,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享。

(五)規(guī)范辦學(xué)行為,堅(jiān)持人本管理,提升精細(xì)化管理水平。

1、實(shí)行中心校、村小一體化管理,在制定中心校對村小管理辦法及評估細(xì)則,實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,采取隨機(jī)、定期等不同形式對村小進(jìn)行視導(dǎo)、督導(dǎo),實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)均衡發(fā)展。

2、要深化“分層管理,各司其職,責(zé)任到位,團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理模式,規(guī)范層級管理,細(xì)化分工,發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的主動性和創(chuàng)造性,提高工作效率和管理質(zhì)量。

3、實(shí)施精細(xì)化管理。教學(xué)、政教、后勤領(lǐng)導(dǎo)要各司其職,每天堅(jiān)持校園常規(guī)巡視,教導(dǎo)處重點(diǎn)巡查學(xué)生自習(xí)、教師上課、備課情況;政教處重點(diǎn)巡查學(xué)生大課間、文明禮儀、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生情況;后勤要經(jīng)常對校舍、校園設(shè)施、學(xué)校備品進(jìn)行檢查。各部門發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,責(zé)令改正,并及時(shí)填寫好值日記載表,堅(jiān)持每周一次的巡查反饋。

4、規(guī)范課程管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,引導(dǎo)各學(xué)科均衡推進(jìn)。立足于學(xué)校實(shí)際,采取上大課(中心校音體美合班上課,村小體育學(xué)科跨年級上課)、走教式、領(lǐng)導(dǎo)兼課(含村小校長)等方式兼顧薄弱學(xué)科,根據(jù)《農(nóng)安縣村級小學(xué)完全執(zhí)行課程計(jì)劃的指導(dǎo)意見》,實(shí)行臨近村小統(tǒng)一編排課表,全鄉(xiāng)范圍合理調(diào)配師資,確保開齊學(xué)科,開足課時(shí)。

6、實(shí)行“單項(xiàng)突破,整體提高”管理策略。我們將采取“以亮點(diǎn)激活重點(diǎn),以重點(diǎn)拉動全局”的工作策略,做到“胸有全局、手有典型”,通過典型的培養(yǎng)、宣傳和典型經(jīng)驗(yàn)的推廣,有效推進(jìn)面上工作的開展。為進(jìn)一步有效地調(diào)動教職工的積極性和主動性,激發(fā)教職工的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效果,我們將結(jié)合本學(xué)期重點(diǎn)工作設(shè)立以下幾方面的獎(jiǎng)項(xiàng),分別是:結(jié)合書香校園創(chuàng)建活動,評選出“書香教師”10人(含幼兒教師)、“書香學(xué)生”(50人);結(jié)合村小文化建設(shè)達(dá)標(biāo)校評選活動,評出優(yōu)秀村小3所;結(jié)合村校優(yōu)秀大課間活動評比評出優(yōu)秀村小2所。學(xué)期末評出師德標(biāo)兵10名,優(yōu)秀班集體10個(gè),優(yōu)秀教師10人,優(yōu)秀村小2所、優(yōu)秀村小校長2人,并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(六)積極完成學(xué)校校園建設(shè)工程及內(nèi)部裝備,改善辦學(xué)條件。

今年我校將積極完成校園環(huán)境規(guī)劃及學(xué)校內(nèi)部裝備標(biāo)準(zhǔn)化工程建設(shè),實(shí)現(xiàn)校園硬化、綠化、美化、凈化等標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);完成幼兒園樓道走廊、班級文化建設(shè);結(jié)合我校實(shí)際完成教育資源軟件儲備、圖書、音、體、美、實(shí)驗(yàn)室裝備。建設(shè)教學(xué)資源庫,配齊新老“三室”管理人員,積極參與上級組織的管理員培訓(xùn)與提高工作,完成新老“三室”達(dá)標(biāo)任務(wù)。使其更好的服務(wù)于教育教學(xué)。

加快信息化建設(shè)步伐,進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)平臺,逐步實(shí)現(xiàn)電子備課。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)平臺,建立學(xué)科教研群,解決教研工作孤軍奮戰(zhàn)的局面。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合,將逐步實(shí)現(xiàn)以集體備課為基礎(chǔ),以電子備課為主導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體,改革教師工作方式,使教學(xué)工作走向高效。

(七)強(qiáng)化安全工作和后勤管理。

牢固樹立后勤服務(wù)思想,充分認(rèn)識到“后勤即服務(wù)”,后勤人員要緊密配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,切實(shí)做好后勤服務(wù)工作,為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。確立“精細(xì)化”意識,進(jìn)一步完善和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度,本著“精打細(xì)算、厲行節(jié)約”的原則,把好經(jīng)費(fèi)開支關(guān),嚴(yán)格請示、審批、驗(yàn)收、入庫、報(bào)銷制度,強(qiáng)化校務(wù)公開制度。

加強(qiáng)校園安全管理制度,完善安全監(jiān)督管理體系,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與教師簽定安全工作包保責(zé)任書,實(shí)行責(zé)任追究制,制定安全工作計(jì)劃和安全工作預(yù)警預(yù)案。每學(xué)期不定期進(jìn)行安全大檢查,開展安全知識教育,提高廣大師生的安全防范意識和自護(hù)、自救、互助互救的能力。要經(jīng)常性巡視校園及周邊環(huán)境,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化校園警務(wù)室,與派出所聯(lián)網(wǎng),構(gòu)建“天網(wǎng)工程”,實(shí)行”一鍵式”報(bào)警,積極建設(shè)“平安校園”。把學(xué)校安全工作擺到重要位置,確保校園平安,營造安全和諧的教育。

(八)以特色樹品牌,引領(lǐng)教育教學(xué)發(fā)展。

為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“合格+特色”這一辦學(xué)目標(biāo),我校將實(shí)施“二二四”工程項(xiàng)目:強(qiáng)化常規(guī)細(xì)則,突出“精細(xì)管理”特色;揚(yáng)棄傳統(tǒng)理念,打造“人本管理”特色;喚醒沉睡心靈,彰顯“賞識教育”特色;創(chuàng)造和諧氛圍,弘揚(yáng)“陽光教育”特色;拓展交際技能,培養(yǎng)“卓越口才“特色;點(diǎn)燃讀書激情,營造“書香校園”特色;促進(jìn)師生成長,構(gòu)建“共寫隨筆”特色;煥發(fā)生命活力,構(gòu)筑“理想課堂”特色?!岸摹碧厣蛟鞂⒇灤┰诰唧w工作中得以體現(xiàn)、實(shí)施。

20xx年,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,希望與困難同在。在新的一學(xué)年里,全校上下要團(tuán)結(jié)一致,協(xié)力共為,搶抓機(jī)遇,迎難而上,堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)校發(fā)展不動搖、不懈怠、不折騰,想盡千方百計(jì),克服一切困難,實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的新發(fā)展,為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量做出我們更大的貢獻(xiàn)。

無生課堂工作計(jì)劃篇十七

以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以素質(zhì)教育為主線,以法制教育的落實(shí)為重點(diǎn),以學(xué)生知法、懂法、守法為目的,結(jié)合我校實(shí)際和普法工作要求,全面提高青少年法制觀念,培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識,保證學(xué)生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作。

通過加強(qiáng)法制宣傳教育,使人人做到學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法,全面提高師生法律素質(zhì),落實(shí)素質(zhì)教育要求,培養(yǎng)“四有”新人。

建立健全法制領(lǐng)導(dǎo)小組。以學(xué)校校長為組長,分管德育工作的副校長為副組長,以德育處、團(tuán)支部書記、教務(wù)處主任、政治教師、年級組長、班主任為成員。

健全組織,抓責(zé)任到位。

組長郭士江:對法制教育工作全面負(fù)責(zé)。

副組長胡金祥:對學(xué)校法制教育工作全面具體負(fù)責(zé),做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。發(fā)揮工會組織的作用,配合行政副校長抓好教職工的法制教育工作。

德育處:

(1)對教職工進(jìn)行法制教育。組織教職工學(xué)習(xí)、宣傳法律法規(guī)文件開展系列法制教育活動,杜絕違法犯罪。對教師進(jìn)行法制教育,進(jìn)行依法執(zhí)教工作的督導(dǎo)檢查。

(2)對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育,制定法制教育工作計(jì)劃,組織開展系列法制教育活動,法制教育與素質(zhì)教育,德育教育相結(jié)合,與共青團(tuán)、少先隊(duì)教育活動相結(jié)合。

(3)認(rèn)真抓好共青團(tuán)員、少先隊(duì)員學(xué)習(xí)法規(guī)、法律文件工作,發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)組織的作用,與教育處配合開展系列化法制教育活動。

(4)政治組:發(fā)揮政治教研組作用,組織政治課、品德課教師通過政治課,發(fā)揮課堂主渠道的作用,寓法制教育于政治課、品德課之中,組織開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的法制教育活動。

(5)年級組長、組處負(fù)責(zé)人:積極配合學(xué)校教育處、團(tuán)隊(duì)組織開展;有效的教育活動,認(rèn)真實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃,做好本部門的法制宣傳、教育工作,帶頭依法執(zhí)教、依法管理,促進(jìn)學(xué)校法制教育工作的順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)對教師的法制教育。

充分利用政治學(xué)習(xí),組織廣大教職員工學(xué)習(xí)_理論,學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件,統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識遵紀(jì)守法的重要性和必要性,提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動,領(lǐng)會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī),初步掌握與教育有關(guān)的法規(guī)基本知識,強(qiáng)化法制觀念,熟悉與教育工作相關(guān)的、與本職工作相關(guān)的法律知識,自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向,充分運(yùn)用法律手段管理學(xué)校、管理教育、管理教學(xué)。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。

無生課堂工作計(jì)劃篇十八

為切實(shí)加強(qiáng)全校安全法制工作,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制校園重特大安全事故發(fā)生,確保全校平安、穩(wěn)定,增強(qiáng)全校師生的安全意識,特制定20xx年安全法制工作計(jì)劃。

1、杜絕學(xué)校群體性安全事件,遏制和減少一般性安全事故,力爭學(xué)校重大安全責(zé)任事故零發(fā)生。

2、加強(qiáng)校園安全文化建設(shè),增強(qiáng)安全教育實(shí)效性,不斷提高安全教育水平和師生自救自護(hù)能力。

3、進(jìn)一步完善學(xué)校安全防范管理體系,強(qiáng)化“一崗雙責(zé)、全員管理”責(zé)任制,全面落實(shí)學(xué)校安全崗位管理實(shí)名制,創(chuàng)新安全隱患前置處理辦法,實(shí)施學(xué)校安全管理問責(zé)制,推進(jìn)安全制度有效落實(shí),確保安全措施不空轉(zhuǎn)。

4、推進(jìn)安全教育制度化、常規(guī)化建設(shè)。落實(shí)安全教育進(jìn)課堂要求,確保課程、課時(shí)、教師、教材、教研和考核“六落實(shí)”,增強(qiáng)師生生命意識和安全意識,提高學(xué)生生存成長能力。

5、進(jìn)一步健全完善學(xué)校安全隱患排查整改機(jī)制,臺賬規(guī)范完備,隱患整改或有效控制率100%。

(一)明確責(zé)任分工,落實(shí)責(zé)任追究。

加強(qiáng)對新頒布實(shí)施的《_安全生產(chǎn)法》的宣傳學(xué)習(xí),切實(shí)提高“新安法”在師生中的知曉率,推動“新安法”的貫徹落實(shí)。建立健全管業(yè)務(wù)必須管安全、黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全管理機(jī)制,全面落實(shí)學(xué)校安全管理主體責(zé)任和教體局安全監(jiān)管責(zé)任,層層簽訂“安全目標(biāo)責(zé)任書”,全力構(gòu)建校園安全“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門抓落實(shí)、教職員工共同參與的全員安全工作格局。加大學(xué)校安全工作經(jīng)費(fèi)投入,并列入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。每月至少召開一次安全例會,分析、研究、部署學(xué)校階段性安全工作,全體成員要本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的思想,各司其職,增強(qiáng)工作主動性,認(rèn)真做好安全工作,落實(shí)安全工作責(zé)任追究制和“一票否決”制。

(二)建立安全制度,完善應(yīng)急預(yù)案。

1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”,組織師生積極參與,共同做好學(xué)校安全工作。

2、落實(shí)定期檢排查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)”的工作思路,把檢排查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面,學(xué)校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上,查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。

3、完善安全預(yù)案。以自然災(zāi)害、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案,做到內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用。完善保障措施,健全處置機(jī)制,確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件,各項(xiàng)應(yīng)急工作能有條不紊地展開,把危害和損控制到最低限度。

(三)加強(qiáng)安全教育,提升安全意識。

1、營造濃厚的安全宣傳氛圍。創(chuàng)設(shè)校園安全文化宣傳陣地,及時(shí)充實(shí)、更新安全宣傳內(nèi)容,確保安全宣傳不低于整個(gè)宣傳內(nèi)容的30%;校園內(nèi)外、樓內(nèi)門廳、走廊顯要位置以及重點(diǎn)防范部位,都要張掛安全標(biāo)語、掛圖、知識牌、提示語及警示標(biāo)志等,時(shí)時(shí)處處提醒師生注意安全;要開展靈活多樣、內(nèi)容豐富的安全文化活動,努力營造濃厚的校園安全文化氛圍。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī),將安全法制教育納入教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識。

學(xué)期開學(xué)后,認(rèn)真開展安全第一課活動。

3月份舉行“安全教育日”主題活動。

5月份舉行“防災(zāi)減災(zāi)日”活動。

6月份舉行“安全教育月”活動。

11月份舉行消防安全教育月活動。

12月份舉行法制宣傳教育日活動。

積極開展安全應(yīng)急演練活動。要突出緊急情況下疏散、逃生演練。演練每學(xué)期不少于1次。

(四)加強(qiáng)安全管理,抓重點(diǎn)領(lǐng)域,實(shí)施精致管理。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。采取有效措施,嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)工作制度,把好校園入口關(guān)。嚴(yán)格門衛(wèi)詢問登記制度,非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煽蛇M(jìn)入校園,對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校。

2、加強(qiáng)交通安全管理。汽車、摩托車、電動車出入校園,應(yīng)避開學(xué)生上下學(xué)和人多情況復(fù)雜時(shí)段,限道、慢速行駛,防止意外交通事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定,嚴(yán)把從業(yè)人員健康體檢、飯菜留樣等各個(gè)環(huán)節(jié),確保不發(fā)生食物中毒事件。

4、做好傳染病預(yù)防知識的宣傳教育。要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。

5、加強(qiáng)校園消防安全管理。依據(jù)《消防安全法》規(guī)定,加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè),完善疏散標(biāo)志,加強(qiáng)維護(hù)管理,確保消防安全。每學(xué)期組織師生開展消防演練1—2次,有序組織師生撤離。

6、加強(qiáng)各類教學(xué)活動安全管理。教學(xué)研究中心和學(xué)生發(fā)展研究中心要加強(qiáng)課堂、體育課、實(shí)驗(yàn)課、大課間操、課間活動及午休的組織管理,嚴(yán)禁教師脫崗,努力防止發(fā)生意外事故。

(五)配合安全職能部門,整治校園周邊環(huán)境。

積極配合公安、交警等部門,大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序,合理規(guī)劃交通線路,確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。

無生課堂工作計(jì)劃篇十九

大力開展教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。

(一)教師方面:

1、對學(xué)情了解不夠。在備課和教學(xué)中教師往往忽視學(xué)生的學(xué)情,以成人的眼光看待學(xué)生,用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,造成學(xué)生難學(xué)、畏學(xué)、厭學(xué)。

2、重教輕學(xué)。主要表現(xiàn)在:教師以“灌輸”為主,學(xué)生以聽為主。教師側(cè)重考慮如何教,很少考慮學(xué)生如何學(xué);不敢放手或組織指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。

3、重知識傳授,輕情感態(tài)度的培養(yǎng)。受傳統(tǒng)觀念的影響,教師的教學(xué)只重知識的傳授和能力的培養(yǎng),而忽視情感態(tài)度的培養(yǎng)。

4、缺乏教學(xué)后的再思考,對教學(xué)中的得失沒有及時(shí)總結(jié),為日后教學(xué)制定有效措施。

(二)學(xué)生方面:

1、學(xué)習(xí)的依賴性強(qiáng)。等、靠、拿思想嚴(yán)重。

2、畏難、厭學(xué)情緒突出。怕動腦,隨意性強(qiáng)。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。不會預(yù)習(xí)、不會自學(xué)。

全面貫徹黨和國家的教育方針,以新課改精神和理念作指導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為突破口,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)研究與管理,加大改革力度,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。

1、生生達(dá)標(biāo)。使課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,教師做到因材施教,生生有所學(xué)成,

2、教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

3、構(gòu)建“先學(xué)后教,合作探究,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。

4、授課體現(xiàn)精講精練。最少用一半的時(shí)間給學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考、運(yùn)用等,提高學(xué)生的主動性,參與性。

(1)學(xué)期末,70%以上的課達(dá)到要求。

(2)教學(xué)質(zhì)量有所提高,培養(yǎng)出優(yōu)生,保持優(yōu)生數(shù)量,或優(yōu)生人數(shù)增加,或優(yōu)生成績有提高;學(xué)困生的成績有所提高或人數(shù)有所減少。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí),開展組間競賽、評比等活動。

2、充分預(yù)習(xí)原則。對學(xué)生的預(yù)習(xí)做詳細(xì)的要求,沒預(yù)習(xí)不開講,先學(xué)后教。

3、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)原則。合理安排教學(xué)過程,避免花俏環(huán)節(jié),高效完成教學(xué)任務(wù),生生過關(guān)。

4、評價(jià)導(dǎo)向原則。讓學(xué)生在中肯的評價(jià)中得到鼓勵(lì)、改進(jìn)、反省。各教研組制度相關(guān)評價(jià)量規(guī)。

5、德育滲透原則。教學(xué)中利用課程內(nèi)容、過程對學(xué)生進(jìn)行人生價(jià)值的熏陶。

6、信息技術(shù)輔助原則。合理使用多媒體教學(xué),提高學(xué)習(xí)的量與感悟。

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