計劃生育工作經(jīng)驗交流材料（精選18篇）

沒有計劃的工作和學(xué)習(xí)就像漫無目的地行走，容易迷失方向，難以取得良好的成果。計劃制定過程中，我們可以參考和借鑒已有的成功經(jīng)驗和最佳實踐。這些范文體現(xiàn)了不同人在不同階段制定計劃的理念和方法，希望對大家有所啟示。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇一

法制宣傳教育工作擔(dān)負(fù)著提高全民族法律素質(zhì)的歷史重任。法制宣傳教育工作要在貫徹依法治國基本方略，推進(jìn)政治文明建設(shè)，全面建設(shè)小康社會中進(jìn)一步發(fā)揮重要作用，就必須立足法制宣傳，把握時代脈搏，在不斷創(chuàng)新中實現(xiàn)與時俱進(jìn)。

一、法制宣傳教育工作要實現(xiàn)思想觀念的創(chuàng)新。

長期以來，我們習(xí)慣于把自己作為主體，把教育對象視為客體，首先考慮要進(jìn)行什么教育，很少考慮對方有什么需求，這樣工作上就缺乏針對性，其結(jié)果往往是你動他不動，你主動他被動，收效甚微。法制宣傳教育要實行思想觀念的創(chuàng)新，就要了解現(xiàn)狀，了解經(jīng)過二十多年法制宣傳教育后干部群眾的需求，有針對性地部署工作，讓教育對象由被動變?yōu)橹鲃?，由客體變?yōu)榧仁强腕w又是主體，把單向灌輸變?yōu)殡p向互動，在平等交流中激發(fā)受教育者樂于接受并參與其中的積極性，提高法制宣傳教育的效果。

二、法制宣傳教育工作要選好合適的載體。

不同的載體適合不同的對象。法制宣傳教育必須根據(jù)對象來選擇載體，更好地提高宣傳的有效性。比如在城市，以社區(qū)為載體，開展法制服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動，使法制宣傳教育工作更貼近居民;在農(nóng)村，以加強(qiáng)農(nóng)村基層民主法制建設(shè)為載體，推進(jìn)農(nóng)村基層的依法治理，使農(nóng)村法制宣傳教育工作與農(nóng)民的生產(chǎn)生活和農(nóng)村基層民主政治建設(shè)結(jié)合起來;在企業(yè)，以依法規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動為載體，尋求有效的法制宣傳途徑，推動企業(yè)的民主化管理;在學(xué)校，以素質(zhì)教育為載體，不斷提高學(xué)生的法律素質(zhì)，培育守法維權(quán)意識，增強(qiáng)依法辦事能力。

三、法制宣傳教育工作要增強(qiáng)科學(xué)性。

工作任務(wù)要反映出時代的特征，顯示出時代的氣息;擬定的工作措施要圍繞不同階段的工作任務(wù)，要反映出該階段的工作特點(diǎn)，不能總是重復(fù)過去的做法;工作任務(wù)和工作措施要有明確的指向性，講究實效性。如要落實依法治國的基本方略，推進(jìn)政治文明建設(shè)，就要在具體工作中實施依法管理，把法律內(nèi)容引入部門、單位工作的管理過程之中;要對特定人群進(jìn)行法制宣傳教育，就要考慮其工作、生活的實際情況，要考慮制訂的措施是否有針對性，是不是有效，能不能得到落實，從而能以較低的成本、較高的效率實現(xiàn)法制宣傳教育的工作目標(biāo)。

四、法制宣傳教育工作重在加強(qiáng)制度建設(shè)。

制度建設(shè)包括制訂制度、落實制度、完善制度、創(chuàng)新制度一系列內(nèi)容。制訂了制度還不行，還要能落實制度、完善制度和創(chuàng)新制度。我省在全國較早出臺了《安徽省法制宣傳教育條例》，我們對領(lǐng)導(dǎo)干部、國家公務(wù)員、企業(yè)經(jīng)營管理人員、青少年的學(xué)法有了規(guī)定，但這些制度和規(guī)定并未能得到完全落實。我們在完善制度和創(chuàng)新制度方面做得也不夠。落實制度、完善制度和創(chuàng)新制度應(yīng)該是今后的努力方向，要在把握法制宣傳教育工作規(guī)律性的基礎(chǔ)上，把已有制度細(xì)化為能夠體現(xiàn)時代特色的工作細(xì)則，分解為富有創(chuàng)造性的工作措施，切切實實做好制度建設(shè)這篇大文章。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇二

做好信訪工作，要著力解決群眾關(guān)心的實際問題，切實維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)益，努力構(gòu)建和諧社會。下面是本站小編整理信訪工作經(jīng)驗交流材料的范文，歡迎閱讀!

濟(jì)南市衛(wèi)生局是全市衛(wèi)生事業(yè)的主管部門，現(xiàn)有直屬單位27家(其中綜合性醫(yī)院8家，?？漆t(yī)院6家)，在職職工8693人。近年來，全市衛(wèi)生系統(tǒng)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，加大信訪工作力度，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，狠抓認(rèn)識、制度和措施“三到位”，取得了初步成效。

一、開拓思路，提高認(rèn)識，促進(jìn)信訪工作深入開展。

衛(wèi)生行業(yè)是窗口單位，衛(wèi)生工作與人民群眾利益密切相關(guān)，是社會關(guān)注的熱點(diǎn)行業(yè)之一。群眾往往通過醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)看政府管理能力、看社會和諧公平、看經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。所以衛(wèi)生信訪工作在構(gòu)建和諧社會中占據(jù)著一個突出的位置。我局高度重視信訪工作，將其作為密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實際問題，糾正工作中出現(xiàn)的錯誤和失誤，理順群眾情緒，化解社會矛盾的一項重要工作。局黨委書記、局長賈堂宏同志經(jīng)常親自閱批群眾來信，定期接待來訪，對重要的信訪案件親自調(diào)度，認(rèn)真處理。落實信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，要求各醫(yī)療單位主要領(lǐng)導(dǎo)對信訪工作負(fù)總責(zé)，切實把信訪工作擺上議事日程，將其納入全盤工作之中，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署，抓好落實。局辦公室作為信訪工作責(zé)任處室，把信訪工作作為一項政治任務(wù)來完成，做到事事有回音、件件有落實、條條有反饋，能解決的立即解決，不能解決的創(chuàng)造條件限期解決，對解決不了的向來訪者講清楚、說明白，并積極向各級領(lǐng)導(dǎo)反映，以對衛(wèi)生事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神履行好職責(zé)。認(rèn)真做好信訪工作的督查工作，對所有分辦的信訪件均附有信訪處理單，設(shè)定時限，按期答復(fù)，做到有信必督、有訪必督，使群眾來信來訪件件有著落，事事有結(jié)果。

二、規(guī)范程序，落實制度，完善信訪工作的長效機(jī)制。

對所有來訪及收到的信件進(jìn)行認(rèn)真登記、編號、分辦、催辦、回復(fù)。對其建議和要求，均在規(guī)定時間內(nèi)給予答復(fù)，并電話或者上門征求意見，使信訪工作逐步走上規(guī)范化、程序化的軌道。去年以來，為了從源頭上減少重復(fù)上訪的數(shù)量，預(yù)防和處置衛(wèi)生信訪突出問題，提高處理信訪問題的效率和質(zhì)量，我局積極學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)部門、單位在矛盾糾紛排查調(diào)處工作方面的經(jīng)驗，實行了“首問負(fù)責(zé)”、“主要領(lǐng)導(dǎo)值班”和“零報告”三項制度。要求全市衛(wèi)生系統(tǒng)各單位凡有上訪者，誰接訪誰負(fù)責(zé)，及時匯報及時協(xié)調(diào)處理，不準(zhǔn)推諉扯皮。凡上訪人初次到局直單位上訪的，由單位負(fù)責(zé)接待來訪，并認(rèn)真調(diào)查了解，能夠解決的及時辦理，不能解決的，要向上訪人講清楚，說明白，必要時給予書面答復(fù)和處理意見。如果上訪人仍繼續(xù)到局或市上訪的，則由該單位主要領(lǐng)導(dǎo)來局值班，與局辦公室及相關(guān)處室共同協(xié)調(diào)督導(dǎo)，切實解決上訪人反映的問題，直至妥善處理為止。實行矛盾糾紛排查“零報告”制度。每月各單位對本單位出現(xiàn)的上訪苗頭和矛盾糾紛等進(jìn)行認(rèn)真排查梳理后，明確責(zé)任，落實包案領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，提出處理意見，并于每月25日填寫“矛盾糾紛排查表”報局辦公室，由局信訪處匯總后報送市委市政府信訪局和省衛(wèi)生廳等上級機(jī)關(guān)，確保上下信息暢通。堅持建立健全臺帳制度，把排查出來的問題進(jìn)行分類整理，逐個研究調(diào)處方案，明確解決時限，對涉及面廣、影響重大的矛盾糾紛及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門通報，并實行督辦制度，定期調(diào)度工作進(jìn)度，確保把問題的處理落到實處，為建立和完善信訪工作的長效機(jī)制探索出新的路子。

三、把握關(guān)鍵，強(qiáng)化措施，全面提高信訪工作水平。

規(guī)章制度。

及服務(wù)環(huán)境等主要因素，進(jìn)行全面的自查自糾，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。各級衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)按照其法定職責(zé)認(rèn)真做好食品安全及醫(yī)療機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理，確保食品安全及醫(yī)療安全。二是堅持重心下移，實行分級負(fù)責(zé)，歸口辦理。進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，最大限度地把問題解決在基層、內(nèi)部和萌芽狀態(tài)。進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)警機(jī)制的建設(shè)，做到信息靈、情況明，及時掌握苗頭性、傾向性問題，為實現(xiàn)信訪工作由滯后型向超前型轉(zhuǎn)變打下良好的基礎(chǔ)。三是認(rèn)真解決信訪老戶大戶的問題。信訪老戶問題是信訪工作的難點(diǎn)，往往問題復(fù)雜，要求高，處理起來難度很大。信訪老戶反映的問題有的是有理或部分有理的，但由于種種原因問題久拖未決。針對上訪老戶、大戶形成的原因?qū)ΠY下藥，深入調(diào)研，按照上訪人所反映的問題分類造冊，有針對性的做好工作。堅持“以人為本”的理念，對一些確實有一定合理性的上訪要求由于缺乏條件沒有解決的，創(chuàng)造條件解決。我局安平街部分房屋產(chǎn)權(quán)和用電等問題由于歷史原因一直未得到很好解決，居民多次來局上訪。對此，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求結(jié)合正在開展的保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

活動，認(rèn)真從快解決。局領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)有關(guān)處室負(fù)責(zé)同志深入調(diào)研，積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，較好地處理了其房屋產(chǎn)權(quán)證和電費(fèi)拖欠問題，恢復(fù)了用戶供電，避免了越級上訪事件的發(fā)生;對無序上訪和個別無理取鬧的上訪人員，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育，對極個別蓄意鬧事和煽動鬧事的不法分子，采取果斷措施依法懲處。四是進(jìn)一步加強(qiáng)信訪干部隊伍建設(shè)。加強(qiáng)對信訪干部理論和業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，尤其是新的《信訪條例》的頒布實施，對我們每一位信訪工作者提出了更高的要求，我局積極參加市委市政府信訪局舉辦的培訓(xùn)班以及我系統(tǒng)內(nèi)的各種會議等形式對信訪干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，拓寬視野，理清思路，努力建設(shè)一支具有較高的政策水平、一定的法律法規(guī)知識、敏銳的政治頭腦和較強(qiáng)的洞察能力的信訪干部隊伍。

雖然我們的信訪工作取得了一定成績，但與廣大人民對我們的要求相比，我們的工作還有很大的差距。我們決心在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市信訪局和省衛(wèi)生廳的具體工作部署，繼續(xù)認(rèn)真做好衛(wèi)生信訪工作，促進(jìn)我市衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康和穩(wěn)定發(fā)展，營造安全、文明、和諧的工作和服務(wù)環(huán)境，為保障人民群眾身體健康做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

××縣××鎮(zhèn)地處××西北偏遠(yuǎn)山區(qū)，面積218平方公里，人口1.7萬余人，是林業(yè)重鎮(zhèn)。從xx年農(nóng)村稅費(fèi)改革開始，尤其是xx年實行林改以來，該鎮(zhèn)集體上訪、群體性事件不斷，影響了社會穩(wěn)定，擾亂了全鎮(zhèn)正常的生產(chǎn)和工作秩序。xx年初，××鎮(zhèn)新一屆黨政班子到任后，把群眾來信來訪工作當(dāng)作保穩(wěn)定、促發(fā)展的大事來抓，采取“法律引導(dǎo)、制度督導(dǎo)、政策主導(dǎo)、感情疏導(dǎo)”的辦法，細(xì)心“下訪”，積極引導(dǎo)和幫助群眾解決實際困難及矛盾糾紛，扭轉(zhuǎn)了信訪工作被動、干群關(guān)系緊張的局面，取得了較好成效。20xx年，該鎮(zhèn)被評為全市信訪工作先進(jìn)單位;今年該鎮(zhèn)一名司法助理員榮獲“全國模范人民調(diào)解員”稱號。

追根溯源剖“病因”

說起××鎮(zhèn)近幾年來發(fā)生的群體上訪事件，不少當(dāng)時在場的鎮(zhèn)干部還心有余悸。面對這些社會負(fù)面影響大、破壞干群關(guān)系、影響社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的群體性事件與信訪問題，××鎮(zhèn)新一屆鎮(zhèn)黨政班子沉下去摸底排查，追根溯源，經(jīng)過細(xì)致周密的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致該鎮(zhèn)屢屢發(fā)生集體上訪和群體性事件的原因，主要是以下幾個方面：

一是鎮(zhèn)、村部分干部對國家出臺的林改新政策所帶來的影響估計不足。××是全縣的林業(yè)大鎮(zhèn)，近幾年所出現(xiàn)的群體性事件中，有三分之二是因林改引起的，這說明政府對林改過程中出現(xiàn)的情況預(yù)見不夠、準(zhǔn)備不足，造成工作被動。

二是群眾思想認(rèn)識上存在誤區(qū)。突出表現(xiàn)在：信“多”不信“少”，認(rèn)為只要人多，造成的影響大，對黨委、政府的壓力就大，問題就容易得到解決;信“上”不信“下”，喜歡越級上訪;信“鬧”不信“理”，認(rèn)為凡事只有不停地鬧，就會引起政府重視進(jìn)而得到解決;信“訪”不信“法”，認(rèn)為通過信訪途徑，逼迫政府采取行政手段解決問題更快也更好，不愿走司法途徑。

三是上訪人獲利產(chǎn)生新的預(yù)期，形成“鬧事上訪”的惡性循環(huán)。綜觀該鎮(zhèn)近年來得到處理的群體性事件，無論是有理還是無理，群眾都從中得到了一定的安慰，在一定程度上形成了一種無形的“激勵機(jī)制”，促使群眾不斷地鬧事上訪。

四是宗族派性作祟。有的村民串聯(lián)本姓和本家族人，逼迫基層組織解決問題或阻止基層組織解決問題。

五是對群體性事件中發(fā)生的違法行為沒有進(jìn)行嚴(yán)肅處理。在該鎮(zhèn)發(fā)生的部分群體性事件中，有少數(shù)人的行為已觸犯法律，如挖斷公路、毆打干部、扣押公安干警和警車等，都沒有得到相應(yīng)的法律制裁，甚至有時還更囂張。

六是部分村組干部工作不盡力。對可能發(fā)生的群體性事件，部分村組干部沒有進(jìn)行有效制止，怕得罪人，有的甚至暗中參與支持鬧事村民。

對癥下藥治“頑疾”

針對上述“病因”，××鎮(zhèn)黨政班子通過反復(fù)研究，有針對性地開出了一個“處方”，對全鎮(zhèn)信訪工作實行“五制”，使信訪問題得到了妥善解決。

一是實行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制。群體性事件的發(fā)生，是非正?，F(xiàn)象，鎮(zhèn)、村兩級干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對此負(fù)有不可推卸的責(zé)任。為促使干部盡最大努力做好群眾思想工作，引導(dǎo)群眾通過正常渠道反映問題，xx年2月，該鎮(zhèn)黨委一把手與16個村的支部書記簽訂了信訪責(zé)任狀，建立了駐村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村支部書記責(zé)任追究制，對信訪穩(wěn)定工作不得力而造成重大影響的責(zé)任人進(jìn)行組織處理。對一些重大、重點(diǎn)信訪問題，鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長親自督辦、協(xié)調(diào)、解決。此舉極大地增強(qiáng)了鎮(zhèn)、村干部的責(zé)任心和壓力感，徹底改變了過去群眾上訪或鬧事時連村干部都找不到的現(xiàn)象。

二是實行鎮(zhèn)村兩級聯(lián)動制。鎮(zhèn)政府建立了信訪工作領(lǐng)導(dǎo)接待日，并在政務(wù)公開欄內(nèi)公開，同時聘請了鎮(zhèn)司法所所長為顧問，現(xiàn)場解答群眾提出的相關(guān)問題。鎮(zhèn)政府開通了“民情電話”，抽調(diào)了2名機(jī)關(guān)干部進(jìn)行24小時值班接聽登記，做到有問必答、有難必幫、有憂必解、有險必救，民情電話成了干群溝通互動的“連心橋”。同時，自xx年3月起，該鎮(zhèn)各村均成立了民間糾紛調(diào)處理事會，理事會成員主要由村莊里有威望、作風(fēng)正、懂法律、大公無私、熱心為民服務(wù)的退休老干部、老黨員、老教師、老退伍軍人等“四老人員”擔(dān)任，并建立了糾紛調(diào)處工作制度。民間糾紛調(diào)處理事會成立以來，全鎮(zhèn)共調(diào)處民事糾紛65起，調(diào)處成功率達(dá)95%。鎮(zhèn)村兩級信訪機(jī)制的建立和完善，實現(xiàn)了“小事不出村，大事不出鎮(zhèn)”的目標(biāo)，有力地維護(hù)了農(nóng)村穩(wěn)定。

三是實行矛盾糾紛排查制。為切實做好信訪工作，該鎮(zhèn)采取了“四個一”的工作機(jī)制，即每月一次排查，每月一次匯報，每月一次排榜，每月一次通報。同時，對排查出來的重點(diǎn)信訪問題，制訂了信訪預(yù)案，對老上訪戶和重點(diǎn)問題做到“四有”：有一個工作小組，有一個。

工作方案。

有一個調(diào)處協(xié)議或結(jié)案報告有一個長期穩(wěn)控機(jī)制。由于對排查出來的信訪問題實行定人限時和排榜公示使干部們既有壓力更有動力許多積壓的問題因此迎刃而解。xx年4月鎮(zhèn)政府將16個村片近兩年積壓下來的關(guān)于林改方面的374個問題進(jìn)行排榜限時處理各村你追我趕想方設(shè)法調(diào)處矛盾糾紛結(jié)果僅三個月就將這些問題基本調(diào)處妥當(dāng)。

四是實行特殊時期防范制。針對以前在全國“兩會”等特殊時期群體性上訪較多的現(xiàn)象，××鎮(zhèn)加大了對特殊時期的維穩(wěn)工作力度，對被辭退的民辦教師、招聘干部、退伍軍人等容易出現(xiàn)信訪現(xiàn)象的群體，實行領(lǐng)導(dǎo)包案制，做到包情況掌握、包解決困難、包教育轉(zhuǎn)化、包穩(wěn)控管理、包依法處理，使每一個排查出來的信訪問題都能得到穩(wěn)控和處理，竭制、化解特殊時期群體性上訪取得了明顯成效。從去年起，在中央和省、市、縣“兩會”期間等特殊時期里，該鎮(zhèn)沒有發(fā)生一起上訪事件。

五是實行依法依規(guī)處理制。針對全鎮(zhèn)范圍內(nèi)存在的各類矛盾糾紛，鎮(zhèn)黨委、政府本著實事求是、依法依規(guī)、合情合理的原則，深入到村組及村民家里進(jìn)行協(xié)商調(diào)處，現(xiàn)場解決。在今年5月份開展的全縣“五同五幫”活動中，鎮(zhèn)黨委、政府就成功地將該鎮(zhèn)白泉村鬧了三年之久的電站補(bǔ)償和流轉(zhuǎn)山場的問題調(diào)解并達(dá)成協(xié)議;對協(xié)商不成的問題，指導(dǎo)當(dāng)事人通過法律途徑解決問題。去年以來，該鎮(zhèn)通過法律途徑，經(jīng)縣林改辦、縣山糾辦、縣法院等部門裁決和判決的矛盾糾紛共19起，大大減少了上訪事件。同時，該鎮(zhèn)依法嚴(yán)肅處理在群體性事件中觸犯法律的人和事，毫不手軟地打擊歪風(fēng)邪氣;對信訪對象提出的一些無理要求，則堅持按政策法規(guī)辦事，不作無原則的讓步。

春風(fēng)化雨解“癥結(jié)”

群眾利益無小事，方法對頭問題解。××鎮(zhèn)這種追根溯源、對癥下藥處理信訪事件的舉措，使一批老大難問題得到解決，一批老上訪戶也息訪樂業(yè)。

該鎮(zhèn)××村8名參加了自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的退伍軍人，由于自然災(zāi)害的原因，找不到相關(guān)檔案，沒有相關(guān)證明材料，享受不到國家新出臺的優(yōu)待政策，就準(zhǔn)備到市、省甚至中央上訪。鎮(zhèn)政府得知情況后，一方面對他們做好說服解釋工作，一方面通過多方努力，在了解核實有關(guān)情況后，最終幫助他們從今年元月起開始享受國家規(guī)定的補(bǔ)貼。

該鎮(zhèn)嚴(yán)田村一姓王的民辦教師，xx年被辭退后，有著20xx年教齡的他因?qū)W校拖欠工資、村里沒付辭退費(fèi)、養(yǎng)老問題沒有解決，不斷到縣、市、省上訪，成了全縣被辭退民辦教師集體上訪的牽頭人。xx年初，該鎮(zhèn)黨委書記了解其有關(guān)情況，并得知像他這種情況的民辦教師并非個別。鎮(zhèn)政府和相關(guān)村委會就此事進(jìn)行協(xié)商，制訂解決問題的方案，決定從xx年起，每年擠出1萬元錢下?lián)艿酱逦瘯鸩浇鉀Q被辭退民辦教師的相關(guān)問題。目前，該信訪問題得到了較好解決，被辭退民辦教師的辭退補(bǔ)助費(fèi)已全部補(bǔ)償?shù)轿?，拖欠的工資也正在陸續(xù)支付中。王老師興奮地說：“新一屆鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)能把我們的事放在心上，并想辦法解決，我們也理解鎮(zhèn)、村兩級的難處，不會再去上訪了!”更讓王老師感動的是，今年他兒子考上了大學(xué)，家里籌措不到學(xué)費(fèi)，鎮(zhèn)黨委積極與團(tuán)縣委聯(lián)系，通過捐資助學(xué)活動爭取到5000元資助款，解了其燃眉之急。

原鎮(zhèn)機(jī)關(guān)一姓汪的集體干部，在1999年全縣機(jī)構(gòu)改革時被辭退，因無職業(yè)，近幾年來常到縣、市、省上訪，要求解決退休待遇等。去年2月，鎮(zhèn)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)找他談話，講明黨的政策，做好說服工作，引導(dǎo)他創(chuàng)業(yè)致富，并在當(dāng)年4月幫助他辦起了食用菌栽培廠。之后，在他的組織下，成立了××縣第一個食用菌產(chǎn)業(yè)協(xié)會，有20多戶農(nóng)民參加了協(xié)會。昔日的上訪戶，變成了如今的致富帶頭人。

國務(wù)院新修訂的《信訪條例》將于今年五月正式實施，這是信訪工作逐步走向法制化和規(guī)范化的重要標(biāo)志。平昌縣結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的開展，進(jìn)一步強(qiáng)化信訪工作，著力解決群眾關(guān)心的實際問題，切實維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)益，努力構(gòu)建和諧社會。

一、強(qiáng)化認(rèn)識，增強(qiáng)做好信訪工作的責(zé)任意識。

群眾信訪表現(xiàn)出對黨和政府的信任，是群眾民主意識、參政意識逐步增強(qiáng)的具體體現(xiàn)?！叭罕娎鏌o小事”。切實關(guān)心、解決群眾關(guān)心的熱、難點(diǎn)問題，對增強(qiáng)黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，對構(gòu)建和諧社會起著不可替代的作用。平昌縣委、縣政府從增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的高度，引導(dǎo)各級黨委、政府強(qiáng)化政治意識、大局意識和責(zé)任意識，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識，進(jìn)一步端正對信訪工作的認(rèn)識，準(zhǔn)確把握信訪工作的定位，將信訪工作作為黨委、政府保障人民民主權(quán)利、接受群眾監(jiān)督的有效方式，作為了解社情民意、集中群眾智慧的重要途徑，作為正確決策和正確實施決策的重要條件，跳出信訪看信訪，自覺把信訪工作放在黨委、政府總體工作中來思考，放在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大背景下去謀劃，放在解決群眾具體問題中去推進(jìn)，切實維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)益，努力促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。以開展“先教”活動為契機(jī)，深入宣傳貫徹新修訂的《信訪條例》，增強(qiáng)各級黨委、政府做好新形勢下信訪工作的責(zé)任意識。

二、構(gòu)建整體聯(lián)動的信訪工作體系，逐級分流處理群眾信訪。

基層基礎(chǔ)工作是處理群眾信訪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。構(gòu)建整體聯(lián)動的信訪工作體系，對減少群眾越級信訪、集體上訪至關(guān)重要。今年來，平昌縣在各鎮(zhèn)鄉(xiāng)人民政府設(shè)立了“綜治信訪安全”辦公室，確定專職分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任?？h級各職能部門設(shè)立了信訪辦(室)，掛牌辦公，接待群眾來訪，處理群眾來信。同時將信訪工作的“觸角”延伸到村社、街道、社區(qū)居委會，設(shè)立群眾信訪調(diào)解組織，形成了“橫向到邊、縱向到底”的信訪工作體系。信訪工作體系的健全進(jìn)一步增強(qiáng)了各級黨委、政府處理信訪問題的敏感性，使群眾的信訪問題能夠在“第一時間”得到及時處理，在極大程度上減少了群眾越級信訪、集體上訪的發(fā)生。

三、堅持“系統(tǒng)抓信訪”，從源頭減少群眾信訪。

平昌縣始終堅持“跳出信訪看信訪”，用系統(tǒng)的、歷史的、發(fā)展的、全局的觀點(diǎn)看待改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的信訪問題，把信訪工作落實到每一個工作環(huán)節(jié)。通過公正用干部，防止干部任用上的腐敗帶來的群眾信訪;通過招投標(biāo)，杜絕因工程建設(shè)暗箱操作帶來的群眾信訪;通過轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部思維方式和領(lǐng)導(dǎo)方法不當(dāng)帶來的群眾信訪;通過轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，防止干部和部門不作為帶來的群眾信訪;通過深化改革，防止停產(chǎn)半停產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展權(quán)和職工生存權(quán)得不到維護(hù)帶來的群眾信訪;通過建立有序償債機(jī)制，防止鄉(xiāng)鎮(zhèn)無序和乏力帶來的群眾信訪;通過政務(wù)、村務(wù)、廠務(wù)公開，防止群眾因不知情帶來的群眾信訪;通過定期召開形勢報告會和加強(qiáng)新聞媒體的正面引導(dǎo)，防止重大決策出臺后因社會不支持不理解帶來的群眾信訪;通過查處群眾反映的熱難點(diǎn)問題和典型案件，防止因問題解決不及時和案件查處不力帶來的群眾信訪;通過遏止亂告、誣告歪風(fēng)，建章立制，防止因不良信訪現(xiàn)象和不規(guī)范的信訪工作行為帶來的群眾信訪。以此從源頭上減少了群眾信訪，促進(jìn)全縣政治、經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。

四、整合信訪工作資源，建設(shè)高素質(zhì)信訪干部隊伍。

干部素質(zhì)是提高工作時效的關(guān)鍵。為了提高信訪工作時效，增進(jìn)群眾對黨和政府的信任，平昌縣調(diào)整行政編制27個，按照“群眾觀念強(qiáng)、基層經(jīng)驗豐富、政策水平高、能吃苦耐勞”的原則確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職信訪干部27人，縣級各職能部門確定專(兼職)信訪干部，接受縣信訪辦的業(yè)務(wù)考核。為提高干部的工作激情，縣財政預(yù)算專項經(jīng)費(fèi)為信訪干部每人每月解決50—100元的信訪津貼，統(tǒng)一由縣信訪辦考核發(fā)放，極大程度提高了信訪干部的工作熱情。

五、健全落實各項制度，集中解決熱難點(diǎn)問題。

今年來，我縣在繼續(xù)堅持定期研究信訪穩(wěn)定工作制度、信訪首問責(zé)任制、信訪穩(wěn)定信息預(yù)排報送制度、設(shè)立公開電話制度、領(lǐng)導(dǎo)干部掛包處理信訪案件和信訪值班接待制度、信訪問題分類歸口辦理制度、異常上訪處置制度、處理信訪問題成本分?jǐn)傊贫?、信訪穩(wěn)定工作目標(biāo)管理和責(zé)任追究制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了干部下訪、群眾建議征集、信訪聽證、律師參與涉法信訪接待制度。對重大信訪熱難點(diǎn)問題定期進(jìn)行排查，落實縣級領(lǐng)導(dǎo)掛包處理，使群眾反映的熱難點(diǎn)問題能夠及時得到妥善處理。

六、強(qiáng)化保障，推進(jìn)信訪工作有序運(yùn)行。

縣委、縣政府高度重視信訪工作保障機(jī)制，為確保信訪工作有序開展提供了必要的保障。一是經(jīng)濟(jì)上舍得給錢。縣政府繼續(xù)加大財政對信訪工作的投入，在全額預(yù)算信訪津貼的同時，積極改善辦公條件，為縣信訪辦新添置微機(jī)一臺，購置了錄音筆、攝像機(jī)等先進(jìn)辦公設(shè)備，將信訪辦配備專門交通工具納入計劃。二是政治上舍得給待遇。優(yōu)先解決信訪干部的職級待遇，并將優(yōu)秀的信訪干部作為后備干部進(jìn)行培養(yǎng)。三是工作上舍得給人。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)了工作能力強(qiáng)的副科級干部充實到信訪辦工作，壯大了信訪工作力量。同時，注重對信訪干部的交流，并規(guī)定擬提拔任用的干部都定期交流到信訪辦鍛煉。四是管理上舍得給權(quán)?？h委決定，凡擬任的副科級以上干部和縣以上表彰的先進(jìn)個人都必須經(jīng)信訪辦簽字認(rèn)可，對全縣分管信訪領(lǐng)導(dǎo)和專職信訪人員由信訪辦認(rèn)定和考核，專職信訪人員由信訪辦調(diào)配，對信訪量較多的單位由信訪辦抽調(diào)該單位人員來信訪辦配合工作，直至信訪量下降。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇三

xxxx縣xxxx醫(yī)院黨支部屬于新社會組織，現(xiàn)有黨員12名，其中35歲以下的黨員6名，大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷的5名，醫(yī)院于xxxx99年成立至今，堅持以“三個代表”為指導(dǎo)，用“白求恩”思想育人。以科技為基，以人為本，全心全意為廣大患者服務(wù)，為黨和政府分憂，為社會和諧多作貢獻(xiàn)，先后解決在衛(wèi)生線和其它線下崗職工30余人就業(yè)，安排省市、縣各級衛(wèi)校畢業(yè)生35人工作。黨支部xxxx5年被評為龍?zhí)镦?zhèn)先進(jìn)基層黨組織，被惠州市評為“雙愛雙評”先進(jìn)單位，xxxx6年被評為xxxx縣先進(jìn)基層黨組織，xxxx7年被評為xxxx縣、龍城鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織。

xxxx醫(yī)院黨支部深刻認(rèn)識到在新型經(jīng)濟(jì)中建立黨組織的重要性，是加強(qiáng)醫(yī)院團(tuán)隊精神、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作風(fēng)、增強(qiáng)員工內(nèi)動力的需要。所以，院黨支部非常重視學(xué)習(xí)。一是支部班子帶頭學(xué)，通過抓好支部班子成員的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育活動，強(qiáng)化核心作用。利用每星期一醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)碰頭會的契機(jī)，集中安排班子的學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)《章程》、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育、黨的xxxx大和本院有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加縣委舉辦的各種專題報告講座，積極參與同類機(jī)構(gòu)的醫(yī)持學(xué)習(xí)交流，集中觀看電教片等形式，不斷提高班子成員的綜合素質(zhì)、決策水平和管理能力。二是抓好黨支部黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，包括黨員集中教育學(xué)習(xí)和黨員自學(xué)。院黨支部建立健全了黨員學(xué)習(xí)教育的長效機(jī)制，做到學(xué)習(xí)教育有制度、有計劃、有人抓、有成效。我院每年不定期舉辦黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和英模事跡報告會、黨的知識競答、組織黨員參加紅色旅游和社會公益活動等，這些也對黨員進(jìn)行了有效的正面教育。今年以來，黨支部共組織開展了全員素質(zhì)培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)課程5個課時，召開院內(nèi)解放思想大討論、科學(xué)發(fā)展大討論等各種學(xué)習(xí)討論會11場次，不斷更新轉(zhuǎn)變了全體員工的思想觀念，提高了綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了服務(wù)意識和水平，使醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)奠定了思想根基，促進(jìn)了良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的形成。

員工關(guān)心的熱點(diǎn)實行公開制度，每一項內(nèi)容指定一名醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)科室負(fù)責(zé)，落實責(zé)任到崗、到人，形成以支部為核心、以行政為主導(dǎo)、以工會作協(xié)調(diào)、職工全參與的良好局面，確保黨務(wù)、院務(wù)公開工作落到實處。如醫(yī)院以前出現(xiàn)過多醫(yī)療爭議，在實施黨務(wù)政務(wù)“兩公開”后，就診者明明白白消費(fèi)，消除了各種爭議和誤會，樹立了醫(yī)院的良好形象。通過實行黨務(wù)、院務(wù)的公開，真心打造了醫(yī)療“陽光工程”，保障廣大醫(yī)務(wù)人員的`知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，保障了群眾的權(quán)益，有力提升了醫(yī)院黨組織的公信力，融洽了黨群、干群關(guān)系，凝聚了黨心民心。

醫(yī)院黨支部把打造高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍作為黨建工作的重要平臺，努力在醫(yī)技人才培養(yǎng)上下功夫：一是加大中青年技術(shù)人才和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，制定人才培養(yǎng)計劃和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計劃，對醫(yī)院中級骨干保送到省級以上醫(yī)院進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，兩年來共派出12名各科年輕的醫(yī)師到廣州各大醫(yī)院臨床進(jìn)修。提高整體醫(yī)療技術(shù)水平；二是通過高薪等各種引進(jìn)人才的措施，引進(jìn)高校和全國各地二、三甲級醫(yī)院醫(yī)技人才，壯大醫(yī)療隊伍，并對在臨床醫(yī)學(xué)上作出貢獻(xiàn)的給予重獎。目前，全院共有本科以上學(xué)歷的醫(yī)技人員8人，占全體員工的9％，主任醫(yī)師2人，副主任醫(yī)師6人，有主治醫(yī)師以上職稱的xxxx人。從而努力建成一支高素質(zhì)的醫(yī)療隊伍，使醫(yī)院個個是人才，為黨組織發(fā)展黨員提供了強(qiáng)大的后備保障。與此同時，注重從醫(yī)療骨干人員中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，并充分發(fā)揮黨員在醫(yī)療隊伍中的傳幫帶作用，做到“三傳三幫三帶”，即：傳達(dá)方針政策，幫助提高思想認(rèn)識，帶動學(xué)習(xí)政治理論；傳授先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗，幫助提高業(yè)務(wù)技能，帶動業(yè)務(wù)水平有新突破；傳承優(yōu)良工作作風(fēng)，幫助端正服務(wù)態(tài)度，帶動服務(wù)水平上新臺階。通過推行“三傳三幫三帶”，措施，使黨員的先進(jìn)模范帶頭作用得到了充分的發(fā)揮，達(dá)到了宣傳一片、幫助一片、帶動一片的效果，增強(qiáng)了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動醫(yī)院的效能建設(shè)。

黨支部一班人深刻認(rèn)識到，市場經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)與政府和社會有著千絲萬縷般的聯(lián)系。企業(yè)來自于政府和社會各屆人士的大力支持，也必將要回報社會，所以，xxxx醫(yī)院作為一個企業(yè)，在發(fā)展過程中非常注重其社會責(zé)任。一是借腦生財、借梯上樓。與周邊大城市醫(yī)院的權(quán)威學(xué)者掛鉤，借他們的精湛醫(yī)術(shù)為我縣患者治療各種疑難雜癥，減輕了患者出外住院陪護(hù)食宿等各種開支，為患者提供了便利，近幾年來，邀請廣州各大醫(yī)院專家教授逢星期六、日兩天到我縣開展疑難雜癥巡回治療活動，開展各種手術(shù)xxxx62人，為患者節(jié)約費(fèi)用400多萬元；二是在抗擊“非典”期間，我院派出醫(yī)術(shù)精銳的小組，帶著５萬多元的藥品和材料，深入到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行抗“非典”宣傳和防疫工作，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊精神，圓滿地完成了上級抗擊“非典”的防治任務(wù)。三是切實關(guān)注民生、熱心公益事業(yè)。從醫(yī)院成立至今，先后為縣內(nèi)交通事故和境外交通事故的特困病人減免各項醫(yī)療費(fèi)用達(dá)96萬多元，醫(yī)療隊下鄉(xiāng)免費(fèi)送醫(yī)送藥６萬多元、捐助附近村民維修道路28萬多元，捐助殘聯(lián)、老干部、派出所、學(xué)校及其他單位建設(shè)各項民生事業(yè)26萬多元，贊助花圍村普及農(nóng)村合作醫(yī)療參保每人補(bǔ)貼５元，共達(dá)２萬元，對建設(shè)社會主義和諧社會起到了積極的推動作用。

近年來，醫(yī)院以增強(qiáng)服務(wù)管理能力為著力點(diǎn)，以提升班組成員整體素質(zhì)為結(jié)合點(diǎn)，結(jié)合實際，實施不同崗位結(jié)合成組，強(qiáng)化班組自主管理和服務(wù)質(zhì)量優(yōu)化，積極為經(jīng)營生產(chǎn)服務(wù)。具體情況總結(jié)如下：

一是成立了崗位混搭的三大班組。近年來，醫(yī)院人員急劇減少，護(hù)理組只有5個人還算是最大的科室，其余的科室只有3個人、2個人，甚至只有一個人，管理起來比較散亂。于是，我們按照崗位性質(zhì)相近的原則，將全院27人分成了每組9個人的三個大班組：管理組、臨床組、護(hù)理組，每個班組設(shè)立一個班組長，采取班組長負(fù)總責(zé)、科室自主開展日常工作的既合又分的方式來開展班組工作。

二是實施崗位合并，規(guī)避人員少服務(wù)不到位的短板。由于內(nèi)科只有2人輪流值班，副院長配合外科1人共同輪流值班，這樣的情況下，雖然每天內(nèi)外科均保證有一名醫(yī)師值班，但由于是1人兼顧門診和住院病房，難免有門診病人找不到醫(yī)師的假離崗現(xiàn)象，不利于開展門診診療工作，也使病人流失嚴(yán)重。于是，我們實施了內(nèi)外科合并，首先保證白天內(nèi)外科門診1人專職工作，病房1人監(jiān)管內(nèi)外科病人，值門診的醫(yī)師晚上再去病房值班，當(dāng)然這是非常辛苦的。在支援外部煤礦的人員回來后，我們將內(nèi)外科值班又分開，將該人員安排參加外科值班，院長配合值班。這樣合合分分都是為了更好地服務(wù)職工群眾。

一是班組長每月都要結(jié)合實際寫工作分析。提高班組長的管理能力是班組建設(shè)的目標(biāo)，我們要求每名班組長都要結(jié)合各自崗位職責(zé)和階段工作要求，認(rèn)真做好每月工作分析，總結(jié)工作，找出不足，制定措施，逐步提高大家的工作計劃性與管理能力。

二是結(jié)合工作實際做好科室自主管理工作。外科能夠積極響應(yīng)礦“以人為本，安全為天”的理念，把日常工作制度化，崗位責(zé)任化，職責(zé)具體化，工作程序化。從各個環(huán)節(jié)上排除隱患，做到安全上崗，安全工作。比如：組內(nèi)制定“查房程序化”、“查房責(zé)任制”。分別從環(huán)節(jié)、崗位和責(zé)任上規(guī)范操作，明確責(zé)任，從而使外科多年來未出現(xiàn)醫(yī)療差錯和事故。外科還是一個能夠在應(yīng)付突發(fā)事件中經(jīng)得起考驗的班組。我院外科組在我礦搶救工傷中擔(dān)任主要工作。他們不怕臟，不怕累，克服各種困難，積極參加搶救工作，并圓滿完成任務(wù)。內(nèi)科致力于我礦職工家屬的醫(yī)療保健，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊贸Ｒ姴?、多發(fā)病的治療，并以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了工人村老年患者的信賴。藥房科室承載著門診、住院及急診病人24小時的處方調(diào)劑任務(wù)。

在礦的支持下，投入資金，打造了便捷規(guī)范的環(huán)門診選藥柜臺，由藥師面對病人直接服務(wù)，包括用藥咨詢、藥價咨詢、劃價，與門診大夫聯(lián)系調(diào)整用藥方案等；購進(jìn)了冰箱，安全存貯藥品，讓職工群眾用上放心藥。藥房和藥庫還備有群眾意見本，需要什么藥品正好庫里沒有的，患者可以留下自己的聯(lián)系方式，什么時候到貨，藥庫工作人員都會及時給他們答復(fù)。同樣負(fù)責(zé)門診、病房、急診病人的還有護(hù)理組，護(hù)士工作最累，但她們班組管理嚴(yán)格規(guī)范不放松，做到各項制度上墻入心，有明確的護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，通過定期考核執(zhí)行崗位職責(zé)和護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況，不斷整改提高。還通過開展打造“真情天使”品牌活動，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓職工群眾滿意度達(dá)到了96%以上。其他各科室也都各盡其能，為礦安全生產(chǎn)和職工群眾健康作出了貢獻(xiàn)。

建設(shè)學(xué)習(xí)型班組是醫(yī)院班組建設(shè)的永遠(yuǎn)目標(biāo)。醫(yī)院是一個專業(yè)技術(shù)行業(yè)，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，技術(shù)不提升就等于自我毀滅。因此，我們注重加強(qiáng)班組培訓(xùn)工作，利用班前會、查房、病歷交流討論、集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)考試、技術(shù)練兵等方式開展全員學(xué)習(xí)，鼓勵班組每名組員參加繼續(xù)教育，增進(jìn)了醫(yī)務(wù)人員學(xué)知識、強(qiáng)能力的氛圍，有效提高團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力。現(xiàn)我院雖只有27人，但具有專科以上學(xué)歷的有19人，具有中級職稱的有14人，因此我們是一支高素質(zhì)的隊伍，盡管醫(yī)院改革面臨的困難重重，但我們只要不放棄，我們還是有力量有能力重塑醫(yī)院輝煌。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇四

近年來，全縣宣傳思想戰(zhàn)線在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和州委宣傳部的大力支持下，以“特色興”為主線，以加快“湖泊經(jīng)濟(jì)”發(fā)展為重點(diǎn)，全面宣傳貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委中心工作，以圍繞中心，服務(wù)大局的工作方針，因地制宜，面向基層，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，注重實效為工作出發(fā)點(diǎn)，在積極主動，深入扎實，創(chuàng)新提高上下功夫，增強(qiáng)了宣傳思想工作的凝聚力、影響力、和感召力為促進(jìn)全縣的改革、發(fā)展和穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的思想輿論環(huán)境和強(qiáng)大的精神動力，保持了宣傳思想工作目標(biāo)明確、整體推進(jìn)、亮點(diǎn)突出、特色鮮明的良好態(tài)勢，圓滿地完成了上級交給的各項工作任務(wù)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是要害，虛功實做是生命。

面對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新形勢和新任務(wù)，宣傳思想工作如何創(chuàng)新工作思路與時俱進(jìn)。近年來，我們堅持把宣傳思想工作作為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，變虛功為實做，堅持有為才能有位，不斷增強(qiáng)宣傳思想工作的針對性;圍繞縣委中心工作大局，積極主動地謀化，從而取得了縣委的支持，從人力上、物力上傾斜;在縣財政十分緊張的情況下，縣委保證了宣傳經(jīng)費(fèi)的及時投入，不斷把宣傳思想工作引向深入。近年來，我們圍繞加快發(fā)展這一重點(diǎn)始終突出經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心，主動靠上去，我們以推進(jìn)“特色興”和“湖泊經(jīng)濟(jì)”為主線，堅持正確導(dǎo)向，不斷擴(kuò)大湖泊文化宣傳，向外界推介，提高在區(qū)內(nèi)外的知名度，構(gòu)筑了全方位、立體化的外宣網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步提高宣傳思想工作的質(zhì)量，致力打造品牌效應(yīng)，提高對外影響力和知名度，堅持圍繞中心、突出主線、貼近群眾、導(dǎo)向正確，積極出謀劃策，參與開展了系列宣傳活動，如烏洽會、西洽會、旅交會展及大型經(jīng)貿(mào)活動的宣傳、魚文化一條街文化理念規(guī)劃、旅游的湖泊文化定位，博斯騰湖有機(jī)魚認(rèn)證宣傳、“八個一”工程開工建設(shè)宣傳以及縣重點(diǎn)工程開工建設(shè)的宣傳、新疆品牌萬里行站系列活動等，著里在抓品牌、樹形象上下工夫,積極改進(jìn)形式和內(nèi)容，加大外宣力度,致力打造了金名片123工程，先后策劃制作了蔚藍(lán)攝影畫冊、蔚藍(lán)電視專題片、西域之眸電視散文風(fēng)光片及兩個光碟，用最少的投入，做成最大的事情，提高宣傳效果;同時，配合招商、旅游等部門研制了系列外宣品，受到外界歡迎和好評，為發(fā)展提供了一個良好的輿論環(huán)境。

二、整合宣傳資源，加大宣傳力度，形成宣傳合力。

近年來，我們建立大宣傳工作格局，形成宣傳、旅游、科技、教育、文化、經(jīng)貿(mào)、新聞媒體等整體宣傳合力和規(guī)模效應(yīng)，拓寬宣傳渠道，延伸宣傳觸角，適應(yīng)新時期工作需要。針對宣傳思想領(lǐng)域的群眾性特點(diǎn)，堅持群眾路線、放手發(fā)動群眾、組織群眾，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的力量，匯集方方面面的積極優(yōu)勢，充分調(diào)動各部門、各黨委的工作參與積極性，有效地整合社會優(yōu)勢資源。一是抓引導(dǎo)。充分發(fā)揮廣電和文化部門的宣傳主陣地作用，把廣電和文化作為開展宣傳工作的兩翼，牢牢把握輿論導(dǎo)向，提高引導(dǎo)水平，在創(chuàng)新宣傳形式和層面的同時，不斷提高自辦節(jié)目和自辦刊物的質(zhì)量，使我們的宣傳思想工作更具吸引力和說服力，及時把黨的聲音宣傳到廣大農(nóng)村牧區(qū)千家萬戶，為縣改革發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍;通過文化部門配合抓好各項活動，不斷活躍和豐富各族人民群眾的精神文化生活，組織舉辦了蘭色暢想歌舞晚會、紅色經(jīng)典大型歌詠晚會、放歌文藝晚會、縣民族團(tuán)結(jié)運(yùn)動會、百日廣場文化活動等;二是抓載體。注重日常宣傳與專題策劃相結(jié)合，利用特有的人文資源，開展有特色的文化活動，吸引區(qū)內(nèi)外媒體前來宣傳;以節(jié)、會為載體，突出主題，注重特色，主動加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外媒介的聯(lián)系，借船出海，聯(lián)袂延展了新的宣傳觸角;抓住重大經(jīng)濟(jì)經(jīng)貿(mào)文化活動的時機(jī)，疏通渠道，利用宣傳資源的供求需要進(jìn)行專題宣傳，增強(qiáng)宣傳效果。三是抓基礎(chǔ)，扶持基層很抓了兩個隊伍的建設(shè)。

抓宣傳干部隊伍的建設(shè)，配齊配強(qiáng)了全縣15個黨委的專兼職宣傳干事;抓通訊員隊伍建設(shè)，建起了40多人的由各民族組成的通訊報導(dǎo)隊伍，逐步實現(xiàn)了宣傳上廣播上有聲、電視上有影、報紙上有字。四是抓活動。針對新時期政治思想工作的難點(diǎn)，在進(jìn)一步滿足各族群眾日益增長的精神文化生活的同時，致力打造和諧平安，分層次開展主題性群眾文體活動，寓教于樂，使各族群眾在潤物無聲中潛移默化接受教育，引導(dǎo)干部員工聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，在縣大力營造顧全大局、珍視團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定、共同發(fā)展的良好氛圍;近年來，我們陣腳不亂，活動不斷，共組織群眾活動達(dá)百余場次，均收到了良好的教育效果;初步建成了民俗文化、廣場文化、鄉(xiāng)村文化、校園文化等4個梯次的文化活動形式，如烏蘭鄉(xiāng)的原生態(tài)蒙古族托不秀業(yè)余表演隊、塔鄉(xiāng)的社火隊、鎮(zhèn)的民族服飾表演隊、老年秧歌隊，他們常年活動在基層，已成為城鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線。

三、強(qiáng)身健體舒絡(luò)活血促外宣。

近年來，我部通過抓隊伍、抓骨干、創(chuàng)機(jī)制、強(qiáng)素質(zhì)等“四位一體”，使縣的新聞宣傳工作墻里開花墻外更香，有聲有色而富有成效。

抓隊伍強(qiáng)身健體。只有建立自己的通訊員隊伍，才能讓外宣工作綠樹常青，幾年來，通過培養(yǎng)“本土”記者抓隊伍建設(shè)工作，培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的通訊員隊伍，徹底扭轉(zhuǎn)了依靠專職記者成本高、效率低的不利局面。積極創(chuàng)造條件、給予機(jī)會，鼓勵通訊員提高學(xué)習(xí)。通過講座、經(jīng)驗交流等方式，請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家向通訊員傳授學(xué)習(xí)和寫作方法;注重將重點(diǎn)培養(yǎng)與廣泛培訓(xùn)相結(jié)合，建立通訊員培訓(xùn)制度，加強(qiáng)本地通訊員的示范帶動作用，增強(qiáng)通訊員之間的交流，提高通訊員綜合素質(zhì)。近年來，縣委宣傳部每年都組織和選派外宣工作骨干深入到各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，為基層的通訊員和信息員講授新聞創(chuàng)作的基本知識和技法。目前，各黨委基本都有了以骨干通訊員和信息員組成的通訊員隊伍，城鄉(xiāng)牧區(qū)活躍著一支不走的“土記者”，并在當(dāng)?shù)夭粩喟l(fā)展壯大成長。幾年來，全縣涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀通訊員，他們當(dāng)中的一些人已經(jīng)成為各部門、各基層單位的治理人員。在過去的通訊工作中，他們培養(yǎng)了全局意識，增強(qiáng)了協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力，綜合素質(zhì)得到了全面提升。同時，我們十分注重骨干通訊員的帶動作用，通過通訊員對本地新聞的宣傳報道，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通訊員看到發(fā)生在自己身邊的新聞怎么寫，新聞圖片怎么拍，增強(qiáng)了通訊員學(xué)習(xí)的可比性。鼓勵廣大通訊員多寫稿，寫好稿，爭取上頭版，上頭題。通過狠抓隊伍建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮通訊員的宣傳積極性，，已在上級各類新聞媒體上發(fā)表宣傳稿件470篇，其中，在自治區(qū)級以上媒體(包括自治區(qū)級媒體)發(fā)表外宣稿件180多篇，位居全州前茅。在中心臺、中心人民廣播電臺、《農(nóng)民日報》刊播的《小魚游出大市場》、《菊黃蟹肥》等稿件，不僅帶來了良好的社會效益，而且為引來了直接的經(jīng)濟(jì)效益，前來問詢的客商絡(luò)繹不絕。

抓機(jī)制，舒絡(luò)活血。出臺了獎勵激勵機(jī)制，提高廣大通訊員的積極性。充分挖掘縣蘊(yùn)藏的豐富新聞資源，發(fā)揮新聞媒體的外宣作用，通過實施《新聞宣傳獎勵制度》，建立起有效的報道獎勵辦法，狠抓通訊員隊伍建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮了各族通訊員的宣傳積極性，鼓勵多寫稿、寫好稿;，兌現(xiàn)年度獎勵3萬多元;通過獎勵機(jī)制，新聞報道質(zhì)量和數(shù)量連年遞增。同時，在新聞報道工作中繼續(xù)實行《重大稿件審稿制度》等，保證對外宣傳的長期效應(yīng)。建章立制完善通訊員制度高標(biāo)準(zhǔn)做好工作還需要一個良好的機(jī)制。近年來，縣在現(xiàn)行各項制度的基礎(chǔ)上，制訂了宣傳人員職責(zé)、宣傳工作流程、宣傳工作獎懲制度，并實行通訊員選聘及儲備制度。通過這些制度，確保了通訊員工作的落實到位，同時最大限度地激發(fā)了通訊員的工作熱情。通過努力，縣的通訊員隊伍建設(shè)取得了豐碩成果，一支新聞宣傳“土八路”活躍在城鄉(xiāng)、一朵朵洋溢著濃郁鄉(xiāng)土氣息的新聞奇葩處處綻放。通訊員的投稿數(shù)和用稿數(shù)每年均以較快速度增長，且稿件內(nèi)容和質(zhì)量也有明顯提高。同時，全體通訊員還積極投身到各所在單位的形象宣傳中。他們不僅是改革與發(fā)展的參與者、實踐者，更成為了改革與發(fā)展的見證人與記錄人，用自己的筆書寫著人自己的歷史。

今后，我們將進(jìn)一步探索新時期宣傳思想工作新思路，不斷創(chuàng)新工作方法，為的大發(fā)展提供有力的思想保證和輿論支持。不斷推進(jìn)全縣宣傳思想工作再上新水平，為開創(chuàng)縣宣傳思想工作的新局面而努力奮斗!

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇五

本人19xx年7月普師畢業(yè)，8月參加工作，20xx年11月任義井中學(xué)教導(dǎo)處副主任，分管政教，主抓德育。多年來，學(xué)校以端正的辦學(xué)思想，嚴(yán)格的教育管理，突出的教學(xué)成績，贏得了同仁和社會各界的好評，得到了學(xué)生和家長的信賴。許多了解義井中學(xué)情況的家長、社會熱心人士都說“義井中學(xué)能取得今天的辦學(xué)效益，確實與嚴(yán)格的管理、細(xì)致的德育工作息息相關(guān)?！弊鳛榱x井中學(xué)一員，每當(dāng)聽到這些夸贊，心理都熱乎乎的，這既是對學(xué)校教育教學(xué)的肯定，也是對本人工作的認(rèn)可。確實，我校作為一所共有26個教學(xué)班，擁有1600多名學(xué)生，不僅學(xué)校面積狹窄，班級人數(shù)眾多，而且學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個性心理、家庭教育、道德素質(zhì)起點(diǎn)等也都相差甚遠(yuǎn)。同時，由于學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合部，升學(xué)率較高，管理到位，還有來自楊廟、車王、莊墓的學(xué)生。生源復(fù)雜，程度參差不齊，家長文化素質(zhì)大多較低。隨著社會的發(fā)展，人們的價值觀、科學(xué)觀、世界觀、人生觀都在發(fā)生著很大的變化。隨著大眾傳媒的開放和席卷，一些新的思想和意識流都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是影響青少年健康成長的一些腐朽、過激、消極的思想，給學(xué)校德育工作帶來了前所未有的困難。為了切實提高德育工作實效，規(guī)范學(xué)生的思想、行為，我們耗費(fèi)了不少的心思和精力。作為主抓德育工作的我始終保持著一種清醒的認(rèn)識：德育工作質(zhì)量的優(yōu)劣是教育教學(xué)工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。只要抓住了教育的對象——學(xué)生這個主體，才抓住了教育的生命線。因此，幾年來，我校一直把德育工作放在各項工作的首位。制定以“五愛”、“四有”為中心，以養(yǎng)成教育為主線，以環(huán)境育人為突破口，以各學(xué)科的滲透性教育為主渠道，堅持正面教育為主，約束措施為輔，認(rèn)真開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、樹立“以德為首，以人為本”的德育理念。

新時期新背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。根據(jù)我校實際，我們首先確立“依法治教，以德立校”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，努力擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。

二、主抓領(lǐng)頭，班主任為主，組建一支過硬的德育工作隊伍。

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任思想素質(zhì)、工作態(tài)度、管理水平、業(yè)務(wù)能力的好壞、優(yōu)劣直接影響學(xué)校整體德育工作的興衰成敗。班主任培訓(xùn)工作一直是我校高度重視的一項德育工作。校方給每位班主任配備了筆記本電腦，根據(jù)需要隨時“充電”。學(xué)校每一學(xué)期開學(xué)之前，都要專門組織所有班主任，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《德育工作綱要》、《班主任工作職責(zé)》、《班級管理常規(guī)》、《班級考評辦法》、《班主任工作獎懲條例》等內(nèi)容。并有計劃的選派部分優(yōu)秀班主任參加省級、市級乃至國家級班主任培訓(xùn)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗，為我校師生洗腦充電。我們還對班主任進(jìn)行了新課程下班級管理和學(xué)生評價進(jìn)行了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。除學(xué)習(xí)管理常規(guī)外，我們又帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，領(lǐng)會其實質(zhì)，提高認(rèn)識，增強(qiáng)工作的使命感、緊迫感，并要求每個班主任寫出心得體會，制定改進(jìn)措施。為提高班主任的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校為每位班主任訂閱了德育報、教師報，班主任之友等報刊、雜志，以構(gòu)建學(xué)習(xí)性氛圍。

三、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理和養(yǎng)成教育。

葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。學(xué)校無小事，事事皆育人。學(xué)校德育工作不應(yīng)太空洞，光喊口號，不著邊際，而應(yīng)務(wù)求實效。學(xué)校的德育工作千頭萬緒，但一個永恒的重點(diǎn)就是不懈地抓好學(xué)生的常規(guī)教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，只有學(xué)生的言行規(guī)范了，知書達(dá)理了，榮辱是非分清了，深層次的愛國主義教育、集體主義教育才能水到渠成。為規(guī)范學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，我們將德育工作量化、細(xì)化、具體化，著重做了以下工作：

(一)、“禮儀教育”正行為。

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以禮儀為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，正確處理學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為其他習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

學(xué)校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，班班爭當(dāng)文明班級，個個爭做文明標(biāo)兵。一是每學(xué)期開學(xué)初，我校都堅持對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《義井中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《義井中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《義井中學(xué)文明禮儀常規(guī)》。在貫徹新《守則》、新《規(guī)范》時，對其中增補(bǔ)、拆并、刪減、調(diào)序、改換的內(nèi)容，進(jìn)行對比和剖析，把握新標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)，體現(xiàn)課改，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，有針對性地開展宣傳、教育、規(guī)范、培養(yǎng)活動。我們堅持常抓不懈的養(yǎng)成教育原則，讓學(xué)生做到懂規(guī)矩、明要求、知禮法、會運(yùn)用。二是利用每周一升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭撻丑惡”的演講;三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請使用文明語言”、“請講普通話”、“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人;四是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，如“楊老色”事件發(fā)生后，各班展開大討論，大家紛紛痛斥楊老色的卑鄙行徑。通過討論，大家更深深體會到求知首先應(yīng)該學(xué)會的是做人。

2、不定期進(jìn)行文明班級檢查。

我校多年來一直對學(xué)生儀表嚴(yán)格要求，每周對班級文明創(chuàng)建進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生一律佩帶?；眨魏稳瞬坏门鍘罪?，不留長指甲，不穿奇裝異服。男生不留長發(fā)，女生不化妝、不穿高跟鞋，要求全體學(xué)生保持青年的純真和朝氣。一開始，我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育、引導(dǎo)，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師，都能主動地問候：“老師好”。上學(xué)、放學(xué)秩序井然，日常生活中都能做到謙恭禮讓。

(二)“法制教育”約束人。

如果禮儀教育是引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)省”，那么，法制教育就是對學(xué)生進(jìn)行“外束”。我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育活動。

1、定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請派出所、司法所、關(guān)工委等單位到校對學(xué)生進(jìn)行法制教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個個活生生的例子，來教育學(xué)生知法、守法。

2、召開主題班會“法律就在身邊”。每學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學(xué)生關(guān)注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識。并要求各班寫出書面文字，在全校進(jìn)行評比、展覽。

3、充分利用校內(nèi)設(shè)施及活動進(jìn)行法制教育。我校充分利用校內(nèi)黑板報、櫥窗、廣播站，向?qū)W生進(jìn)行法制教育。并先后展出了“崇尚科學(xué)、反對邪教”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”等圖片，用活生生的事實來教育學(xué)生。

(三)“心理教育”潤心靈。

在當(dāng)今這個高心理負(fù)荷時代，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以滿足社會的需要，按照上級文件要求，并結(jié)合我校實際，派王萍老師參加國家級心理咨詢師培訓(xùn)，學(xué)成歸來，有針對性地開展了心理健康教育活動。

另外，我校還利用體育課，開設(shè)心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會科學(xué)地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學(xué)反饋，學(xué)生普遍反映深受教育。

(四)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”促發(fā)展。

區(qū)，給學(xué)生的教育帶來了新的問題。學(xué)校為此成立了家長學(xué)校，定期對家長進(jìn)行培訓(xùn)。教師家長配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響，形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。四是建立了學(xué)生成長檔案。開展學(xué)生綜合素質(zhì)評估，既有定量評價，又有綜合性評語等定性描述，學(xué)生人手一本，將德育行為過程化，使?jié)撃苌霓D(zhuǎn)化納入科學(xué)化、制度化的軌道。

(五)“美化環(huán)境”造氛圍。

良好的育人環(huán)境能起到催人奮進(jìn)、積極向上的作用。因此，在做好以上工作的同時，我校非常重視學(xué)校校園文化建設(shè)。幾年來，我們一方面，加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化，另一方面，重視校園德育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。教室內(nèi)外墻壁上的名人、偉人畫像時刻都在激勵著每一位學(xué)生。學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報定期更換，閱報攔開闊了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的政治敏銳力，與時俱進(jìn)。學(xué)校共青團(tuán)廣播站播放的發(fā)生在學(xué)生周圍的好人好事和勵志進(jìn)取的講演稿等，都在起著一種“潤物細(xì)無聲”的教育。

有付出，就有回報，正是因為我們重視德育工作，并扎實地開展德育工作，我們思考過、嘗試過、也收獲了。文明的校風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)、良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。校園環(huán)境管理達(dá)到了“凈化”、“綠化”、“美化”、“教育化”、“規(guī)范化”，作到窗明幾凈，地?zé)o雜物，墻無塵埃，設(shè)施完好，學(xué)生秩序井然，行為文明，團(tuán)結(jié)友愛，儀表大方，彬彬有禮。入校園杜絕了說臟話，說假話，打架斗歐。進(jìn)教室安靜，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，比、學(xué)、趕、幫、超活動有聲有色地開展著。走出校園遵規(guī)守紀(jì)，是個合格的小公民。目前，在全校范圍內(nèi)，已形成了班班、人人比文明、比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比進(jìn)步的明爭暗賽的良好風(fēng)氣。好人好事層出不窮，杜絕了違法犯罪現(xiàn)象。幾年來，學(xué)校先后被評為“長豐縣教育辦學(xué)先進(jìn)單位”、“長豐縣德育工作先進(jìn)單位”、“長豐縣綠色色學(xué)?！?、“合肥市綠色學(xué)?！保昂戏适衅桨残@”。雖然工作中取得了一定的成績，但和兄弟學(xué)校相比，和上級主管部門的要求還有一定差距。在今后的工作中，我們一定發(fā)揚(yáng)成績，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，在管理育人上逐步完善自己，為我國四化建設(shè)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇六

做為一個剛開始從事用服工作的人來說，由于對工作的陌生和在感受到公司氛圍之后，容易產(chǎn)生焦急的心理。這樣的焦急主要表現(xiàn)在：

1、剛接觸調(diào)試工作，感覺很多方面都有待提高。

2、翻開了本公司的產(chǎn)品說明書、裝置學(xué)習(xí)文檔，專業(yè)性太強(qiáng)，也不容易懂。

3、從同事口中得知在現(xiàn)場需要自己獨(dú)立進(jìn)行施工、調(diào)試、以及培訓(xùn)工作，怕自己能力不足。

4、知道培訓(xùn)期間要經(jīng)過多次考試，怕自己考不好，感覺壓力大。

其實這樣的焦急有助于我們學(xué)會成長，對自己又恰好是一種歷練。

我們應(yīng)該意識到：

1、一開始的焦急心態(tài)是我們進(jìn)行以后學(xué)習(xí)的動力。

2、任何東西的學(xué)習(xí)都是一個由不會到會的過程，關(guān)鍵是怎樣踏實努力地學(xué)習(xí)讓其成為。

自己的東西。

3、工作要求我們有良好的綜合素質(zhì)，而我們要在自身綜合素質(zhì)的不斷提高中建立信心。

4、學(xué)習(xí)將是一個很長期的過程，我們必須在不斷的學(xué)習(xí)中繼續(xù)下去。

二、培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)方法。

在自我學(xué)習(xí)階段和進(jìn)行出廠調(diào)試階段，我們?nèi)绻晃兜刈非蠊ぷ魉俾屎凸ぷ髁?，就會很容易忽視很多我們本可以學(xué)習(xí)到的東西。在平常的工作和學(xué)習(xí)的過程中，我們可以多問自己幾個為什么，有利于我們對新新事物的理解和自身能力的提高。

每個人都有自己的做事方法和學(xué)習(xí)方法，我們所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我們要思考為什么，甚至去懷疑，在獨(dú)立思考和與同事交流得到認(rèn)可后有助于我們養(yǎng)成自己良好的工作學(xué)習(xí)方法。

在平常的工作中，我們可以學(xué)習(xí)到很多。比如：

1.服務(wù)器的安裝有助于我們善于解決問題。

在安裝服務(wù)器的前后，我們有仔細(xì)的想過如下問題：

這樣一系列的問題拿來考究自己，促使我們?nèi)プ屑?xì)思考，不懂的去查閱資料，這樣在以后的現(xiàn)場中出現(xiàn)此類問題，便可輕易的解決。

2.出廠調(diào)試的查線過程有助于我們進(jìn)行自我思考。

比如：

查線應(yīng)該怎么來查？是拿著原理圖還是拿著設(shè)計圖？為什么要這樣查？

這樣的探索式查線過程，會讓我們在以后的現(xiàn)場或者是生活中遇到困難時不至于彷徨無助，而是臨危不亂，積極解決。

3.軟件的學(xué)習(xí)和組態(tài)過程讓我們學(xué)會換位思考。

當(dāng)拿到一個項目的組態(tài)時，又會想到：

三、初次去現(xiàn)場常遇見的問題和困惑。

問題1：我的第一個自己獨(dú)立做的項目是海南三亞機(jī)場項目，由于第一次去那么遠(yuǎn)的地。

方，又是一個很重要項目，加上自己現(xiàn)場經(jīng)驗不足，所以擔(dān)心自己做得不夠好，覺得壓力比較大。

問題2：在初次進(jìn)行第三方設(shè)備的通訊調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)軟件設(shè)置正常，通訊線連接正。

常，但就是通訊不上。發(fā)現(xiàn)是軟件問題更新軟件通訊成功之后，但是在進(jìn)行開。

關(guān)量對點(diǎn)時前臺報出事件又不正確。

電度為0或者很小，而輸出(反向)有功電度卻很大。

問題4：證券中心項目現(xiàn)場有很多第三方設(shè)備如ups，用戶發(fā)現(xiàn)設(shè)備接入系統(tǒng)很快，也。

覺得這些設(shè)備接入對整個站的運(yùn)行很好，于是對我們提出把協(xié)議外的幾臺也接。

入系統(tǒng)。

問題5：很多有pmc和pml裝置的現(xiàn)場，用戶沒有提及到要進(jìn)行越限設(shè)置和故障錄波。

設(shè)置。

四、問題的解決方法。

解決1：相信很多人第一次都會有這樣的心理現(xiàn)象。而這樣的擔(dān)心，讓我在每天工作之。

來每天在計劃范圍內(nèi)的工作讓自己漸漸適應(yīng)，在與項目經(jīng)理的聊天中也平添了。

不少信心。

解決2：用筆記本直接與設(shè)備通訊，通訊不上。懷疑是軟件設(shè)置問題，立即檢查了軟件。

所有細(xì)節(jié)設(shè)置；懷疑通訊線連接和設(shè)備通訊問題，立即聯(lián)系了廠家詢問針腳定。

義和進(jìn)行設(shè)備通訊應(yīng)注意的地方，拿到廠家測試軟件進(jìn)行測試；經(jīng)過一系列檢。

查之后發(fā)現(xiàn)是軟件驅(qū)動問題，所以整理了現(xiàn)場問題情況，連帶設(shè)備通訊規(guī)約，再次發(fā)送給軟件部尋求幫助。

解析，確定軟件沒有問題，但是卻與實際裝置開關(guān)量顯示不一致，所以立即把。

情況反映給用戶，同時整理成文檔，證明我公司軟件沒有問題，而是裝置本身。

問題，交給用戶簽字后帶回公司。

解決3：三相電流很小時，有功、無功、功率因數(shù)不準(zhǔn)是因為每個測控裝置都會存在測。

量死區(qū)，這與ct本身的特質(zhì)有關(guān)，而對于pmc-530a裝置的電流測量死區(qū)為千。

分之五倍裝置額定電流，在死區(qū)范圍內(nèi)所有與電流有關(guān)的數(shù)據(jù)都是不準(zhǔn)確的，負(fù)荷大了之后顯示就會正常。

聯(lián)絡(luò)柜上的電度要根據(jù)現(xiàn)場運(yùn)行和接線的情況來看，從1#、2#進(jìn)線流過聯(lián)絡(luò)柜。

上的電流方向是相反的，所以要根據(jù)現(xiàn)場變壓器運(yùn)行情況來判斷是看裝置輸入。

還是輸出有功電度。

解決4：仔細(xì)查看了技術(shù)協(xié)議，發(fā)現(xiàn)技術(shù)協(xié)議中所要接入系統(tǒng)的只有6臺ups，而現(xiàn)場。

有12臺。于是告訴用戶另外六臺的接入工作涉及到合同增補(bǔ)，所以讓用戶聯(lián)系。

到銷售來解決。然后委婉告訴用戶，項目結(jié)束時公司是會派人來核實現(xiàn)場工作的，如果我們私自進(jìn)行協(xié)議外的接入，是會追究責(zé)任的，只能走正規(guī)的程序。

解決5：經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)場，用戶對越限也不懂，問起用戶，用戶說看著辦。而我們。

公司對于越限設(shè)置有明確的標(biāo)準(zhǔn)整定：

電流越上限：動作低限可取1.0ie動作高限可取1.2ie。

電壓越下限：動作低限可取0.9ue動作高限可取0.95ue。

電壓越上限：動作高限可取1.1ue動作低限可取1.05ue。

五、項目流程和相關(guān)文檔記錄要求。

目前公司項目大多是電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，還有一些調(diào)試項目。

對于電力監(jiān)控系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)。

容和范圍。

2、如果通訊線已經(jīng)由施工方放置好，可以電話聯(lián)系詢問通訊線的放置情況。在公司可以完。

成其初步的組態(tài)工作。沒有放置通訊線的可以根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖完成組態(tài)工作。

3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有。

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約，以便軟件部開發(fā)好驅(qū)動，有利用提高工作效率。

4、進(jìn)行現(xiàn)場施工，主要進(jìn)行通訊線的放置和接線工作。

5、進(jìn)行各個子站的通訊調(diào)試工作，使組態(tài)軟件下的各個子站通訊正常。

6、進(jìn)行各個裝置的pt、ct、以及越限整定工作。

7、在調(diào)試過程中需要不斷修改組態(tài)，根據(jù)用戶需要完成軟件后臺如畫面、報表等。

8、進(jìn)行電力監(jiān)控系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。根據(jù)培訓(xùn)計劃講解硬件、軟件使用以及通訊知識。

9、進(jìn)行項目驗收工作。

10、帶回由用戶簽字的驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。

對于電力綜合自動化系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)。

容和范圍。掌握好各個裝置的調(diào)試方法。

2、詢問現(xiàn)場情況，在公司可以完成部分組態(tài)工作。在現(xiàn)場可以完善剩余工作。

3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有。

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約、聯(lián)系用戶拿到保護(hù)定值。

4、進(jìn)行現(xiàn)場施工，主要進(jìn)行通訊線、網(wǎng)線、光纖的放置工作。

5、進(jìn)行各個子站的通訊工作，使各個子站均通訊正常。

6、根據(jù)圖紙進(jìn)行開關(guān)量的對點(diǎn)工作，核對開關(guān)量變位前臺是否報出正確的變位信息。

7、按照用戶提供的保護(hù)定值輸入裝置，進(jìn)行裝置的邏輯整定和保護(hù)試驗工作。

8、進(jìn)行電力綜合自動化系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。

9、進(jìn)行項目驗收工作。

10、帶回保護(hù)定值、驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。

相關(guān)文檔記錄。

1、現(xiàn)場調(diào)試報告。

每天按照工作的內(nèi)容如實填寫，項目完成之后拿給用戶簽字帶回。對于公司硬件、軟件方面的問題可單獨(dú)在另外詳盡的調(diào)試報告中敘述，項目報銷時交給公司。

2、培訓(xùn)記錄報告。

在進(jìn)行項目培訓(xùn)前，要制作培訓(xùn)計劃。在培訓(xùn)過程中填寫培訓(xùn)記錄表，自己寫好每天培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束后讓參與培訓(xùn)人員與甲方簽字。

3、竣工驗收報告。

驗收工作可以按照工程竣工報告中的事項開展，驗收完畢后由相關(guān)人員進(jìn)行簽字，帶回公司。

4、保護(hù)定值清單。

根據(jù)供電局的保護(hù)定值輸入裝置，送電正常后，需要復(fù)印供電局的定值清單和記錄整定入裝置的定值，用戶簽字后帶回公司存檔。

5、差動保護(hù)檢查表。

有差動裝置的在正常投運(yùn)后需要根據(jù)差動檢查表來如實填寫，如果發(fā)現(xiàn)是裝置本身問題的，可以申請更換。

6、系統(tǒng)操作說明。

對于電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，在給用戶培訓(xùn)過后也不一定全部記得培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要進(jìn)行該系統(tǒng)的操作說明，把系統(tǒng)的運(yùn)行方法，軟件使用方法和一些現(xiàn)場需要注意到地方整理好，編輯成系統(tǒng)操作使用說明文檔，打印出來給用戶。有的現(xiàn)場還特別需要這樣的操作說明，進(jìn)行項目移交。

7、項目組態(tài)。

對于任何有pecstar系統(tǒng)的項目，在離開現(xiàn)場之前要進(jìn)行組態(tài)備份，除了在計算機(jī)進(jìn)行備份，注意寫好備份格式同時介紹給用戶，再者需要用u盤或者移動硬盤考回公司，公司用于存檔，以備在現(xiàn)場出現(xiàn)問題的情況下，可以在公司電話支持用戶進(jìn)行檢查、分析和處理相關(guān)問題。

8、其他文檔。

在現(xiàn)場調(diào)試過程中，有些問題存在，但是經(jīng)過核實，并非我公司原因造成，可以向用戶說明，擬定證明文檔找用戶簽字帶回。如技術(shù)協(xié)議中有進(jìn)線遙控，在向用戶提出進(jìn)行遙控試驗時因為協(xié)調(diào)不了試驗時間，所以用戶說算了，而此時我們需要有用戶的證明材料。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇七

過去的一年，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校宣傳工作緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，提高宣傳報道的速度;以“新”求發(fā)展，提高宣傳質(zhì)量;以“挖”開拓影響，進(jìn)一步調(diào)動宣傳報道的積極性;充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)和學(xué)校自身網(wǎng)站的作用，大力開展對外宣傳工作，開創(chuàng)了我校新聞宣傳工作的新局面，為學(xué)校的教育工作和環(huán)境建設(shè)營造了良好的輿論氛圍。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保信息宣傳工作有人管經(jīng)常抓。

領(lǐng)導(dǎo)重視，是取得工作成效的關(guān)鍵。為保證我校宣傳報道工作目標(biāo)的完成，我校成立了由校長任組長的學(xué)校宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由中層干部、各教研組組長、教學(xué)骨干等組成了宣傳工作信息網(wǎng)絡(luò)，組建了一支業(yè)務(wù)精干的宣傳隊伍，加強(qiáng)對宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。明確由校辦公室具體負(fù)責(zé)信息報送和新聞宣傳工作，并確定一名副校長分管此項工作，還要求各處室明確一名文字基礎(chǔ)較好的同志擔(dān)任兼職信息宣傳員，加強(qiáng)宣傳工作中的溝通與協(xié)作。學(xué)校自上到下切實提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將教育信息宣傳工作擺上重要工作日程，任務(wù)明確、責(zé)任到位、網(wǎng)絡(luò)健全，一級抓一級，層層抓落實，為信息宣傳工作的開展提供了有力的組織保障。

二、建好隊伍，促進(jìn)信息宣傳工作規(guī)范化有序化管理。

隊伍健全，是開展工作的根本條件。學(xué)校宣傳隊伍的思想理論水平、政策水平的能力以及文字綜合能力，直接關(guān)系到學(xué)校宣傳的質(zhì)量。針對我校教師資源緊張，大部分通訊員都由兼職教師擔(dān)任，兼職人員多、工作任務(wù)重的情況，為提高信息宣傳人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們抓住三個關(guān)鍵，切實加強(qiáng)通訊員隊伍建設(shè)，形成整體合力。一是狠抓信息宣傳隊伍建設(shè)，從校辦公室到各處室均配備了具有一定文字寫作能力、政治堅定、作風(fēng)務(wù)實的兼職信息宣傳員。由校辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真搞好學(xué)校通訊員的登記、培訓(xùn)工作，建立健全業(yè)務(wù)檔案，進(jìn)行嚴(yán)格管理。二是通過強(qiáng)化培訓(xùn)，提高了通訊員的政治業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出了一批專業(yè)型、創(chuàng)新型的通訊員隊伍。去年，我校采用專門培訓(xùn)和以會代訓(xùn)相結(jié)合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓(xùn)，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。其一是安排骨干信息宣傳員參加縣、市里組織的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓信息人員在學(xué)習(xí)中提高，在交流中進(jìn)步。其二是舉辦“兵教兵”、“以老帶新”式的培訓(xùn)模式，由辦公室信息員根據(jù)工作實際，準(zhǔn)備制作“教育信息寫作”的課件，宣講信息宣傳工作的重要性，同時講解信息寫作的重點(diǎn)和思路，對報送的信息宣傳稿件進(jìn)行點(diǎn)評;讓學(xué)校有經(jīng)驗的通訊員以結(jié)對子形式開展新通訊員的培養(yǎng)。其三是邀請知名記者、通訊員為校通訊員傳授技巧。去年上半年，邀請縣委宣傳部常務(wù)副部長馮廷權(quán)、縣政府辦副主任雷剛來校為全體通訊員舉辦信息宣傳寫作專題講座，系統(tǒng)講解了新聞寫作的有關(guān)知識和寫作要領(lǐng)。并結(jié)合多年積累的寫作經(jīng)驗，列舉許多新聞實例，深入淺出的剖析了在工作和現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)新聞、捕捉新聞，以及新聞角度的選擇、新聞消息采寫等方面的技巧與大家一起分享，有針對性地解決通訊員們在新聞寫作中的一些難點(diǎn)問題;9月份，邀請局信息中心的畢朝暉主任和胡連江到校給通訊員“充電”;11月份又邀請《鄂東晚報》的劉明振主任來校為通訊員講解寫作技巧，通過各種培訓(xùn)，使學(xué)校通訊員迅速成長，為學(xué)校的宣傳報道工作奠定了堅實基礎(chǔ)。三是分工合作，統(tǒng)籌兼顧。各處室通訊員本著以本處室的信息上報為先，重點(diǎn)報道各自工作中的亮點(diǎn)、作法、成績。每周一例會時，由分管副校長提示各處室和處室通訊員當(dāng)周內(nèi)結(jié)合學(xué)校工作報道的重點(diǎn)，如果遇到大型活動等新聞報道又由辦公室集思廣益;對于題材較多的處室，又由辦公室統(tǒng)一指派其他通訊員書寫稿，再集中討論。

三、嚴(yán)格獎懲，充分調(diào)動信息宣傳人員的工作積極性。

制度完善，是做好宣傳工作的保證。為確保學(xué)校宣傳報道工作規(guī)范有序開展，我校制定了每周工作例會制度、通訊員交流制度、信息報送統(tǒng)計制度、信息工作考評辦法等一系列管理制度和工作制度，并形成了信息宣傳考評機(jī)制。對工作開展好的處室和個人，給予表彰和獎勵;對工作差的處室給予通報批評，評比居后的取消年度評先評優(yōu)資格。每月進(jìn)行一次統(tǒng)計和核實信息宣傳員的工作量，到學(xué)期結(jié)束時發(fā)放宣傳報道獎，極大地調(diào)動了廣大信息員的工作積極主動性。

四、圍繞中心，切實做好正面引導(dǎo)宣傳工作。

圍繞中心抓宣傳，抓好宣傳促工作，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作和校園文化建設(shè)。學(xué)校大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動、愛心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、師德師風(fēng)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等方面的宣傳工作的稿件，在社會上產(chǎn)生了較大反響。

校辦公室對教育信息宣傳工作嚴(yán)格把關(guān)，要求通訊員、信息員在采寫、上報信息宣傳材料時要突出抓好“四個點(diǎn)”:一是抓“重點(diǎn)”(就是緊緊圍繞教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局和中心任務(wù)，做好教育宣傳信息的搜集和上報工作);二是攻“難點(diǎn)”(對那些制約工作開展而又不易解決的問題，如高效課堂建設(shè)、班級文化建設(shè)、特色建設(shè)等工作，組織力量對此過程中出現(xiàn)的好的做法、經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié);對出現(xiàn)的先進(jìn)典型進(jìn)行報道);三是揚(yáng)“亮點(diǎn)”(就是把各處室工作中具有創(chuàng)造性嘗試、典型性經(jīng)驗等信息歸納上報，如留守兒童工作、支教、走教等工作);四是捕“突發(fā)點(diǎn)”(就是對重大的社情民意和校園內(nèi)的突發(fā)事件，要及時捕捉信息，迅速整理上報)，提高信息稿件的質(zhì)量。

五、注重交流，努力營造和諧的工作環(huán)境和輿論氛圍。

信息宣傳工作是一項政治任務(wù)。重視與媒體交流，及時宣傳黨和國家方針政策、宣傳教育法律法規(guī)、宣傳典型工作經(jīng)驗、宣傳優(yōu)秀教師，樹立對外窗口形象，是我校開展信息宣傳工作的一個重要內(nèi)容。一方面，堅持定期向縣教育局、市教育局、省教育廳網(wǎng)站報送信息，努力辦好內(nèi)部簡報，宣傳政策、交流經(jīng)驗、鼓舞干勁，對促進(jìn)學(xué)校中心工作的開展發(fā)揮了積極的作用。另一方面，和英山政府網(wǎng)、《鄂東晚報》、《黃岡日報》縣電視臺等新聞媒體加強(qiáng)溝通、交流與合作，及時報道大事、要事，宣傳工作典型經(jīng)驗，反映校情民意，較好地展示了南河教育形象。

當(dāng)前，在全國新聞戰(zhàn)線正如火如荼的開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動。我校將圍繞教書育人的中心工作、突出重點(diǎn)，沉下身去、走進(jìn)課堂、深入師生，努力開創(chuàng)學(xué)校宣傳工作新局面。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇八

班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它是一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,認(rèn)為做班主任老師是充實、完美的老師。今天主要從以下八個方面談?wù)劇?/p>

一、注重主題班會的教育作用。

主題班會應(yīng)從各個角度對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育，讓學(xué)生的行為規(guī)范，認(rèn)識水平提高，辨別是非的能力提高，幫中學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。

開會內(nèi)容：行為規(guī)范方面，思想教育方面，學(xué)習(xí)行為經(jīng)驗交流，人生理想教育，宿舍管理專題教育，感恩父母、老師教育等。

召開完班會后，要進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，做好個別學(xué)生的引導(dǎo)鼓勵，落實班會上的要求。

二、樹立有個性的班主任形象。

首先，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時風(fēng)趣幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲；做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。

其次，要勇于表達(dá)觀點(diǎn)，要在各方面給學(xué)生做榜樣。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實感，更容易去模仿。如我在教室內(nèi)外隨時撿果皮紙屑，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學(xué)生講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境；每次勞動和大掃除時，都要身先士卒，不但做好指揮，還要做好示范，因此學(xué)生很少有人偷懶或?；?；在談及學(xué)習(xí)效率時，也談及自己學(xué)生時代的學(xué)習(xí)竅門等。

再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴(yán)肅指正，也有雷霆萬鈞，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達(dá)到教育的效果。

三、做一個有愛心的班主任。

班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。但是愛并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。

對于我班的學(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的，在對待上人人平等，座位可以輪流換的坐，讓每一個人在每一個位置都能作坐。學(xué)生生病的要真心的關(guān)系和照顧。

四、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生。

一個班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢，以促進(jìn)個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識，多一點(diǎn)激勵，甚至有時候還應(yīng)對他們的缺點(diǎn)乃至錯誤給予包容。一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯誤，只要對自己的缺點(diǎn)和錯誤有所察覺，都愿意克服和糾正，例如考試違紀(jì)的處理，學(xué)生違紀(jì)了一直不說，我就一直等，等到主題班會前，還不見主動說，班會課快完以勇氣和責(zé)任來教育等。

五、做好聯(lián)系班級和科任老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于科任教師提出的問題要及時解決，對于敢于在課堂上與科任教師鬧矛盾不禮貌的行為要堅決制止和教育，讓學(xué)生學(xué)會尊重老師和同學(xué)。

六、做好日常工作，深入到學(xué)生中發(fā)現(xiàn)問題和引導(dǎo)學(xué)生。

上操的人數(shù)清點(diǎn)，班級的環(huán)境衛(wèi)生，衛(wèi)生工具的擺放，教室和宿舍的化的養(yǎng)護(hù)，課間行為的檢查和引導(dǎo)。

七、做好日常檢查和突擊檢查的有效結(jié)合。

多深入宿舍檢查，有些時段要突擊檢查，真正掌握第一手材料，能有針對性教育。

八、做好聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為家長的朋友。我與學(xué)生家長打過交道，以理服人，無論他們的孩子給學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交流，商量教育孩子的最佳辦法。這樣不僅能得到家長的信任，也能取得良好的效果。

上述幾點(diǎn)說出來與大家切磋共勉。當(dāng)然自己工作中也存在不足之處，希望通過今天的交流，汲取大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，再接再厲，爭取把班主任工作做得更好。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇九

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。多年來，在縣教育局的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，我們始終把德育工作擺在首位，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，秉承“以人為本，讓每一個孩子都受到良好教育”的辦學(xué)理念，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人格局，形成了“突出一條主線，三個結(jié)合育人”的德育模式，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入發(fā)展。一、突出一條主線，著力提高學(xué)生素質(zhì)。

印度有位哲人說過：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。完美的人格是建立在良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)上的。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要常抓不懈，強(qiáng)化訓(xùn)練。因此，我校以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，狠抓學(xué)生德育工作，把對師生的養(yǎng)成教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)中，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。我們采取了以下做法：

1.抓制度建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成教育有章可循。

為了加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行教育外，還結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，制定了一系列的管理制度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如《學(xué)生一日常規(guī)》、《先進(jìn)班集體評比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》等。對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學(xué)習(xí)強(qiáng)化、督促檢查有章可循。

2.抓強(qiáng)化教育，使學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。(1)新生入學(xué)，進(jìn)行入學(xué)教育，以制度學(xué)習(xí)為主，規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣。進(jìn)入一年級后先進(jìn)行為期一個月的文明禮貎、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星。

(2)營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。提高校園文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)成教育相配合，通過懸掛標(biāo)語、用學(xué)生作品裝飾教室、表彰優(yōu)秀學(xué)生等形式，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。(3)抓細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。針對養(yǎng)成教育內(nèi)容，組織各項檢查、抽查、整治。每天多次檢查或抽查的常規(guī)有：進(jìn)出校秩序，教室、衛(wèi)生區(qū)打掃等;定時檢查或不定時抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、升旗紀(jì)律、教室桌凳、書本擺放、學(xué)生個人衛(wèi)生等;整治的常規(guī)有：進(jìn)出校不戴紅領(lǐng)巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀(jì)律，佩戴首飾等。所有的檢查都與學(xué)生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學(xué)生在學(xué)校檢查、老師教育、學(xué)生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。(4)通報、曝光。輿論的作用是強(qiáng)大的，為了強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校利用黑板、廣播站，設(shè)立通報欄和曝光臺。對常規(guī)檢查的結(jié)果予以通報，以表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。(5)多種教育手段相結(jié)合。對于部分后進(jìn)生，通過班主任、家長、年級組長、少先隊總輔導(dǎo)員、副校長、校長的層層教育，通過德育培訓(xùn)班、處分等教育手段，督促其養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.抓檢查評比，使學(xué)生養(yǎng)成教育充滿活力。(1)對各項常規(guī)要求檢查評比，每周評出“衛(wèi)生示范班”、“養(yǎng)成教育示范班”，并頒發(fā)流動紅旗，評比結(jié)果與班主任考核、“優(yōu)秀班主任”的評選相結(jié)合。(2)把全校所有的教師分到各班級任輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師的年度考核得分和所輔導(dǎo)班級的常規(guī)考核掛鉤，促使輔導(dǎo)教師也和班主任一樣抓學(xué)生、班級常規(guī)管理、養(yǎng)成教育，形成齊抓共管的良好局面。

4.抓各項活動，使學(xué)生養(yǎng)成教育形成特色。(1)抓德育主題月活動。制定具體的主題月實施方案、細(xì)則，以主題月促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，一個主題月抓一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。(2)抓整治活動。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。(3)抓特色活動。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比、文明禮儀評比、爭創(chuàng)五星級文明監(jiān)督崗等。

5.抓學(xué)生群體，發(fā)揮學(xué)生的榜樣監(jiān)督作用。

學(xué)生是班級、學(xué)校的主人，一個學(xué)校養(yǎng)成教育的好壞與學(xué)生干部的培養(yǎng)密不可分。(1)培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部。培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使各項監(jiān)督檢查有序進(jìn)行，有充足的人力保證;培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使學(xué)生之間互相監(jiān)督，形成良好的競爭氛圍;培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的習(xí)慣;培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以更好地發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用?？傊囵B(yǎng)、使用好學(xué)生干部，是實現(xiàn)學(xué)生養(yǎng)成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。(2)使用好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，為監(jiān)督檢查學(xué)生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學(xué)生在體驗參與管理的過程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習(xí)慣。

二、抓好三個結(jié)合，精心打造特色德育。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校、家庭和社會要互相溝通,積極配合,共同開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面”?？梢?，抓好學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)教育，是我們義不容辭的責(zé)任。(一)重視家庭教育的作用?！案改甘呛⒆拥牡谝晃焕蠋煟彝ナ呛⒆邮芙逃牡谝徽n堂”，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。我校十分重視和發(fā)展家庭教育，通過成立家長委員會、舉辦家長學(xué)校等活動，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛、教育學(xué)生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學(xué)校德育的重要力量。

1.成立家長委員會，讓家長融入到學(xué)校管理中。我們依據(jù)《山東省普通中小學(xué)家長委員會設(shè)置與管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，成立了第一屆家長委員會。家長代表、家長委員會成員均由關(guān)心學(xué)生成長，熱心學(xué)校教育，熱情支持學(xué)校工作，有較強(qiáng)的組織能力和社會影響力的在校學(xué)生的家長組成，他們能定期召開家長委員會會議，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策;他們能就學(xué)生家長、學(xué)生、社會等反映的有關(guān)問題及時與學(xué)校進(jìn)行溝通協(xié)商，動員和組織家長參與學(xué)校活動和家長培訓(xùn)，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。家長委員會是學(xué)校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美麗彩虹，使得我們在溝通中尋找到更好的教育契機(jī)，讓孩子們得到家長與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。

2.家校牽手，合作共贏。一是成立了家長學(xué)校，組建了家長學(xué)校講師團(tuán)。聘任富有家教經(jīng)驗的家長、教師及校外家教專家擔(dān)任講師團(tuán)成員，定期組織家長培訓(xùn)，做到了目標(biāo)明確，計劃落實，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實用性強(qiáng)，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。二是定期召開家長會。向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校的溝通，大大地增加了教育效益。三是開通了校訊通。班主任及任課教師充分發(fā)揮“校訊通”的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長及時了解到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議。四是進(jìn)行家訪。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。五是使用家校聯(lián)系卡，了解家長對子女進(jìn)行教育的情況，向家長通報學(xué)校的各項教育的目的和教育要求。

不論是學(xué)校教育，還是家庭教育，其目標(biāo)都是一致的，家庭教育只有積極配合學(xué)校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。

(二)優(yōu)化社會環(huán)境，整合校外資源優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1.建立社會化德育網(wǎng)絡(luò)，我們緊緊依靠社會各方面的力量做好對學(xué)生的教育工作。一是在學(xué)校成立了以關(guān)工委成員為主體的書畫家工作室，聘請當(dāng)?shù)乩纤囆g(shù)家定期到學(xué)校授課、輔導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生受到耳濡目染的教育和影響;二是村校共建，校企聯(lián)合，共同育人。三是定期邀請法制副校長到校給師生上法制課，提高法律意識，從而增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識，使學(xué)生知法守法，做一個自覺遵守法律法規(guī)的好少年。我們的做法也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，團(tuán)省委及市縣關(guān)工委主要領(lǐng)導(dǎo)多次到我校視察，給予高度評價。

2.組織開展社會實踐活動。積極依托社會資源，組織學(xué)生到敬老院、購物廣場等聯(lián)系基地進(jìn)行實踐和服務(wù)，發(fā)揮校外活動場所在學(xué)生成長中的重要作用。使家庭教育、學(xué)校教育、社會教育得到有機(jī)整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作將堅持以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好！

我是xx小學(xué)的一名教師，叫xxx。謝謝大家給我這個發(fā)言的機(jī)會。介紹經(jīng)驗談不上，我只是把自己的一些做法和思考向大家匯報，不當(dāng)之處還請指正。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的家長外出經(jīng)商或打工，把孩子丟在家里，讓爺爺奶奶或親戚朋友加以照顧，這樣農(nóng)村就形成了一個特有的群體——留守兒童群體，由于父母長期在外，造成父母平時管不到，監(jiān)護(hù)人又管不了的狀態(tài)，在這樣的情況下，留守兒童身上出現(xiàn)了各種各樣的問題：如學(xué)習(xí)成績較差，感情脆弱、焦慮自閉，霸道蠻橫，不關(guān)心集體，經(jīng)常違反紀(jì)律等。這些對留守兒童的成長極為不利，也給學(xué)校教育帶來了很大的挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從關(guān)愛兒童，方便教育角度出發(fā)，把留守兒童集中起來辦起了留守兒童班。

我是去年接手這個班的，在開學(xué)后不久，我就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的問題。很多學(xué)生厭學(xué)情緒較重，作業(yè)不能按時完成，特別是星期天的作業(yè)；很多學(xué)生不遵守紀(jì)律，行為粗暴；還有的學(xué)生思想品行較差，宿舍里經(jīng)常少錢少物；大部分學(xué)生普遍缺乏關(guān)心集體的意識，責(zé)任感較差，教室，包干區(qū)經(jīng)常是掃不干凈。一大堆的問題，讓我越來越感覺到問題的嚴(yán)重性。

針對這種情況，我加大了工作力度。首先從“禁止”出發(fā)，制定了一系列的“禁令”。如：不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)不完成作業(yè)，不準(zhǔn)息燈后講話，不準(zhǔn)亂扔廢紙，不準(zhǔn)上課開小差等。其次，我親自出馬，勤加管理。從學(xué)生早晨起床，到晚上息燈睡覺我什么事都管。早讀我親自巡視，衛(wèi)生我親自檢查，課間我親自監(jiān)督，各科家庭作業(yè)我都一一過堂。這樣，雖然上述情況有所好轉(zhuǎn)，但是時有違反“禁令”的情況。每天一發(fā)現(xiàn)問題，我就找人批評處罰，有點(diǎn)名批評，當(dāng)眾批評，上辦公室批評，寫檢討書，讀常規(guī)，抄規(guī)范等。結(jié)果，師生雙方都感到身心疲憊，關(guān)系緊張。

怎么辦呢？我開始思考，向書籍，向有經(jīng)驗的班主任請教，上網(wǎng)收集有關(guān)留守兒童的教育資料和有關(guān)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化案例。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這些孩子自尊心強(qiáng)，極其渴望關(guān)愛與尊重，他們之所以經(jīng)常犯錯，是由于特有的留守經(jīng)歷，使他們性格脆弱，自控力差，失去了自信。

于是我調(diào)整了教育思路，充分信任學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。

通過開班會，集體討論，我讓學(xué)生找出本班出現(xiàn)的一系列缺點(diǎn)和存在的優(yōu)點(diǎn)。并提出了希望生活在怎樣一個班集體里；想有一個什么樣的班主任；針對本班的缺點(diǎn)，我們該怎么辦等問題。最后通過討論，確定我班的共同目標(biāo)為“今天比昨天好”。學(xué)生是班級的細(xì)胞，學(xué)生進(jìn)步一小步，班級就能進(jìn)步一大步，所以我要求學(xué)生爭取每天都要有進(jìn)步，哪怕是一個小小的進(jìn)步。要求學(xué)生做好每一次作業(yè)，寫好每一個字，掃好每一塊地，洗好自己的手，宿舍的牙刷要排成一條線，吃飯時不講話等。每天晨會課的第一件事就是請學(xué)生說說自己昨天的進(jìn)步，讓其他同學(xué)進(jìn)行評議，把學(xué)生的閃光點(diǎn)放大，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的自信。

班干是班級體的核心力量，一個高素質(zhì)的班委對形成良好的班風(fēng)有至關(guān)重要的作用。我讓學(xué)生**選舉班干，讓他們選出自己信任的伙伴，這樣一批大家信任的學(xué)生被選了出來。由于班干是自己選的，班干的工作得到大家的理解和支持。

我班開展了文明學(xué)生的評比活動，通過積分的方法，從學(xué)習(xí)、常規(guī)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比。具體的工作全部由班干自己完成。每周按積分的高低確定班級周文明學(xué)生，每月評比一次月文明學(xué)生，并以此作為評比三好學(xué)生的依據(jù)。減分的情況有，但加分的機(jī)會更多。這項活動極大地調(diào)到了學(xué)生的積極性。并且每周利用周會讓學(xué)生對一周情況進(jìn)行回顧，互相評價小組內(nèi)同學(xué)的表現(xiàn)，讓同學(xué)們自己教育自己。對于一些積分較少的學(xué)生，我采取了個別談話、組內(nèi)互助、寫反思等方法，給其尋找加分的機(jī)會，促進(jìn)其進(jìn)步。

我平時注重幫助班干樹立威信，指導(dǎo)他們的工作。我班涌現(xiàn)出了華琦、史寰宇、何榮贛、沈德榮等優(yōu)秀班干，他們成為了我的得力助手。針對值日班干工作中的問題，通過班會的討論，學(xué)生制定了《值日班干工作要點(diǎn)》，規(guī)范了班干的工作，并要求班干把每天的值日情況貼到黑板上公示，請老師和同學(xué)對值日班干的工作進(jìn)行評定。

由于這些規(guī)范是學(xué)生自己制定的，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生的思想，貼近學(xué)生的行為，執(zhí)行的人又是自己選出來的信任伙伴，所以執(zhí)行起來比較順暢。

為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，我還把班級事務(wù)細(xì)細(xì)劃分，設(shè)立了很多的崗位，使多數(shù)同學(xué)都有了自己的責(zé)任。宿舍衛(wèi)生有室長管理，食堂紀(jì)律有桌長管理，純凈水有人管，衛(wèi)生用品有人負(fù)責(zé)，就連同桌也相互管理。這樣形成了事事有人干，人人有事干的局面，使學(xué)生獲得了成就感，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識和責(zé)任感。學(xué)生小周，以前經(jīng)常有小偷小摸行為，導(dǎo)致宿舍經(jīng)常少東西。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他做事有責(zé)任心，決定任命他為室長，提醒他要先管好自己，才能更好地管理他人。漸漸地，他的陋習(xí)不翼而飛，管理宿舍有聲有色，成為同學(xué)們公認(rèn)的好室長。當(dāng)然像這樣的學(xué)生還有很多。

過了一段時間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的衣服整潔了，候課時沒人講話了，教室地面干凈了，宿舍環(huán)境優(yōu)美了，學(xué)生的言行文明了。

孩子總歸是孩子，有缺點(diǎn)是正常，如果我們換個心態(tài)，換個角度，會發(fā)現(xiàn)那些惹你生氣的所謂調(diào)皮蛋身上，總能找到一些小小的優(yōu)點(diǎn)，如“叫老師聲音親切”、“愛護(hù)自己的物品”、“能寫好自己名字”等。對于孩子而言，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭瞠q如心靈的興奮劑，會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們鼓起自信的風(fēng)帆。哪怕是一聲牽強(qiáng)些的表揚(yáng)，總比責(zé)罵訓(xùn)斥的效果要好得多。所以，我?guī)е糯箸R去看每一個孩子的優(yōu)點(diǎn)。既表揚(yáng)成績優(yōu)秀的學(xué)生，更表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。我班有一個同學(xué)，以前成績較差，但是在學(xué)校的體育比賽中，他表現(xiàn)出色，得了兩個冠軍，他很興奮，連與人說話的聲音都變響亮了。我注意到這一點(diǎn)，及時加以表揚(yáng)，把他評為“體育之星”，張貼到教室外的表揚(yáng)欄，并找他談心，讓他以明星的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。慢慢地這位同學(xué)的成績提高了，期末還被評為“三好學(xué)生”。

在學(xué)生們的自我管理下，我們班的情況可謂煥然一新，學(xué)習(xí)成績提高了，在期末調(diào)研測試中，我們班的各科成績都名列全鎮(zhèn)前茅。宿舍紀(jì)律好了，男生宿舍被評為文明宿舍。學(xué)生的積極性高了，班級的凝聚力也強(qiáng)了，我們班學(xué)期末還被評為文明班級。

當(dāng)然在實踐中我也有一些困惑，想請各位前輩和同仁指教。長期留守的兒童，有的一年與父母都難見到一面，孩子與父母沒有交流，感受不到父母的關(guān)愛和溫暖，所以，學(xué)生出現(xiàn)了許多的心理問題，有的還形成心理障礙，影響孩子的學(xué)習(xí)和交往。比如：焦慮，抑郁，自卑等。那么教師該如何了解兒童的心理問題，正確地尋求合適的解決方法和途徑呢？另一方面有些家長對孩子過分溺愛，對孩子的要求言聽計從，用金錢來彌補(bǔ)對孩子的關(guān)愛。對學(xué)校的教育起到了消減作用。面對這種情況該怎么辦？這些都是我正在思考的問題。

以上只是我在班級工作中的一些做法和想法，肯定存在不當(dāng)之處，還請多多指教。謝謝大家。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十一

從事班主任工作已經(jīng)有十幾個年頭了。在這十幾年里，雖然沒有做什么驚天動地的大事，但我和其他各位同仁一樣，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著，不斷成長著。

為師之初，培訓(xùn)專家提出：班主任要做到四勤，即眼勤、腦勤、手勤、腿勤。我想做一個好班主任，因此我把自己融入到學(xué)生之中。每天來到學(xué)校，我就會一頭扎進(jìn)班級，無論是上課還是下課我都會時刻關(guān)注學(xué)生們的一舉一動。天天為學(xué)生做一切能做的事情，天天看管著學(xué)生，怕他們出現(xiàn)任何一點(diǎn)閃失。有一學(xué)期，我每天早晨來不及吃早飯就在6：30來到班級為學(xué)生們打掃教室，我常常累得是滿頭大汗。每天大量的時間投入，把自己的旺盛精力消耗殆盡，最后拖著疲憊的身體回到家里。這樣的“高投入”得到了家長、學(xué)校的好評，但我時常會想：現(xiàn)在我年輕有精力，可以這么投入，如果以后年齡大了該怎么辦？我不敢想象再這么重復(fù)下去會有怎樣的結(jié)局，于是我陷入了深深的思考。

xx年我有幸被學(xué)校選派參加了齊齊哈爾市優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)。短短兩天的培訓(xùn)讓我第一次知道了魏書生的名字，同時也讓我學(xué)到了很多管理班級的經(jīng)驗?；貋砗螅冶闫炔患按貙⒆约阂郧暗墓ぷ髯隽艘粋€梳理，形成了自己的初步經(jīng)驗。知道學(xué)生什么時候可能出現(xiàn)什么問題，針對不同的問題我又優(yōu)化了自己處理問題的策略。把學(xué)生能做的事情還給學(xué)生去做，自己比以前輕松多了。xx年我接任了新一年的班主任工作，一年級的孩子自理能力很差，隨著天氣漸漸變冷孩子們穿的衣服也越來越多，而有的孩子不會系扣子，有的不會拉拉所，有的不會戴手套，每天放學(xué)前的一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容變成了穿衣戴帽課。在以前我都是一個個的檢查，一個個的幫著整理。后來我想了一個辦法，三天后班級要進(jìn)行“穿衣戴帽”比賽，誰整理的最快最好，誰就可以當(dāng)生活小組長。三天后比賽如期進(jìn)行了，效果非常好，以前總是找我?guī)兔Φ膶W(xué)生在短短的三天內(nèi)學(xué)會了自己整理物品，從此最后一節(jié)課我也不用再手忙腳亂地幫學(xué)生整理東西了。

班級的很多工作交給了學(xué)生，但學(xué)生的工作并不主動，每件事還得我?guī)椭麄兂鲋\劃策，你推一推，學(xué)生就動一動。學(xué)生出現(xiàn)這種情況也許與我對班級管理更趨向使用“鐵手腕”有關(guān)。因為“鐵手腕”好用，相對老師的強(qiáng)勢，學(xué)生就顯得弱勢，班級也顯得安靜有序。科任老師也?？湮野鄬W(xué)生上課安靜，紀(jì)律好，缺點(diǎn)是上課不愛發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)隨著學(xué)生年齡的增長，他們的心理健康教育越來越重要。為了了解學(xué)生，也為了能夠及時摸清每個學(xué)生的思想脈搏，我在班級設(shè)置了“知心音箱”。就是我在班級放了一個小箱子，每個同學(xué)都可以將自己的心里話以書信的形式寫下來，放進(jìn)箱子里，我會定期閱覽，發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談話，及時處理。記得一次我看過學(xué)生們放在箱子里的書信我很驚訝，這次有好幾名學(xué)生反映了我班潘金鎖這段時間犯的一些錯誤。他讓同學(xué)幫著寫作業(yè)，向同學(xué)要錢，打罵同學(xué)，甚至還抽煙?？戳送瑢W(xué)們的控訴，我悄悄地找?guī)讉€學(xué)生核實了情況，果然同學(xué)們反映的事都是真實的。同學(xué)們都說他們是敢怒不敢言。我很氣憤，立即找來了他的奶奶。這個孩子是四年級下學(xué)期轉(zhuǎn)來的，他的爸媽都不在身邊，他是爺爺奶奶帶大的，他有很多壞毛病?？晌胰f萬沒想到見到他的奶奶后我才知道他是一個很可憐的孩子。他的媽媽在生下他6個月后離家出走了，至今他都不知道媽媽長得什么樣，爸爸也一直在外打工。聽了他的奶奶的哭訴，我心中的怒火頓時熄滅了。我的心情很沉重，這樣的孩子一直都是很難教育的，其實他們很可憐，很善良，從來沒有得到過父愛、母愛的孩子的心里缺失的東西太多太多。我覺得在他面前我應(yīng)該轉(zhuǎn)換角色，改變以往的聲色俱厲的態(tài)度，應(yīng)該多給他關(guān)心和愛護(hù)，慢慢感化他。從此我經(jīng)常會給他更多的關(guān)注，回答對問題時，一個贊許的眼神；認(rèn)真書寫時，一句鼓勵的話；運(yùn)動會參加長跑后，遞上一瓶水……同學(xué)們也開始與他接近，有的同學(xué)有時會給他帶來面包、牛奶。不久，他變了，不但學(xué)習(xí)成績提高了，也成了我最有力的小助手。

他的轉(zhuǎn)變是我從教這么多年來，最值得高興的一件事。為什么這么說呢？因為我的教育理念的轉(zhuǎn)變可以說既挽救了他，也改變了我，他的轉(zhuǎn)變讓我對未來的工作有了新的期待，我有理由相信自己相愛實踐中掘出的育人之渠會像源源不斷的甜水流進(jìn)每個孩子的心中，伴他們快樂成長的同時，也會讓我幸福一生。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十二

做好工會工作，要加強(qiáng)工會自身建設(shè)，著力為職工辦實事、辦好事，解決職工所思、所需、所盼，充分發(fā)揮工會職能作用。下面是本站小編整理工會工作經(jīng)驗交流材料的范文，歡迎閱讀!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位主席：

大家好!

今天，我再次代表峪耳崖鎮(zhèn)教育工會與大家交流和分享工會工作經(jīng)驗和做法，感到萬分榮幸。幾年來，我校工會工作取得的成績，離不開教體局、教育工會的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，離不開我校行政團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)協(xié)作和全體教職員工的不懈努力，借此機(jī)會向大家表示衷心的感謝。

作為峪耳崖鎮(zhèn)中心校校長兼任黨支部書記，深知工會工作在教育工作中的重要作用，并親自參與和全力支持學(xué)校工會健康發(fā)展。帶領(lǐng)工會組織，緊緊圍繞教育中心工作，認(rèn)真履行教育工會職責(zé)，全力維護(hù)教職工合法權(quán)益，熱心為教職工說話辦事，充分發(fā)揮工會組織的職能作用，推進(jìn)了學(xué)校的民主管理，完善和規(guī)范了教代會制度和教工之家建設(shè)，充分發(fā)揮了黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，促進(jìn)了峪耳崖鎮(zhèn)教育的健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，使教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。我校工會多次被縣總工會、縣教育工會評為“先進(jìn)基層工會組織”。

我?，F(xiàn)有教職工226人，工會會員174人，其中女會員100人。中心校原下設(shè)四個工會小組，中學(xué)撤并后，現(xiàn)保留峪耳崖小學(xué)、三道河子明德小學(xué)兩個工會小組。我校工會組織健全，制度完善，教工之家設(shè)備齊全，管理規(guī)范，并于20xx年通過了省級評估驗收。我們重點(diǎn)從以下幾方面著手做好工會工作：

一、規(guī)范民主管理，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。

教職工代表大會是教職工參與學(xué)校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的基本形式，幾年來，我們不斷加大教代表會工作的規(guī)范化建設(shè)力度，為教職工搭建參與學(xué)校民主管理的平臺，自20xx年第一屆第一次教代會的成功召開，截止到20xx年，我們已經(jīng)召開三屆七次教代會，按照教職工代表大會工作規(guī)程和選舉辦法，健全了工會組織，完善了各項。

規(guī)章制度。

認(rèn)真聽取、積極采納代表的議案。教工代表的議案也從當(dāng)初的關(guān)乎切身利益的福利待遇、評職評模等問題轉(zhuǎn)向了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、合理布局調(diào)整、教育發(fā)展規(guī)劃的方面的新思路、新舉措、新設(shè)想、新建議。通過教代會提高了教工代表參政議政的能力提高了教代會參與民主管理和民主監(jiān)督的力度。其次完善了校務(wù)公開欄堅持校務(wù)公開增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。設(shè)立了學(xué)校校長意見箱(電話0314-6911429郵箱：)校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解全面調(diào)動了廣大教職工的積極性增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)。學(xué)校在制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督及一些重大決策的出臺都充分發(fā)揮了教職工的積極性讓每一位教師都體驗到自己是學(xué)校生活中不可缺乏的一分子提高了參與管理的熱情增強(qiáng)了教師隊伍的凝聚力使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起在各項工作中爭創(chuàng)佳績。也因此我校工會參加了《承德市二星級職代會》和《承德市工會工作經(jīng)驗交流材料級和諧勞動關(guān)系單位》評選活動峪耳崖小學(xué)女工委員會被評為“全國三八紅旗集體”。

二、加強(qiáng)工會自身建設(shè)，充分發(fā)揮工會職能作用。

我們抓住工會組織這個平臺，著力為教工辦實事、辦好事，解決教工所思、所需、所盼，讓教工們感受“家”的溫馨和愉悅，充分發(fā)揮工會職能作用。

1、為教工辦實事，讓教工真切地感受“家”的溫馨。工會堅持利用教師節(jié)、春節(jié)期間，慰問退休老教師、老領(lǐng)導(dǎo)和重病教師，為他們送去節(jié)日的禮品和問候。平時及時看望生病的教職工，為教職工化解矛盾和糾紛等。特別是在我校劉興奎老師突發(fā)腦溢血時，組織人員、車輛將他及時送醫(yī)，得到及時救治;在耿越超老師身患白血病、袁國聯(lián)老師患肝癌、劉長明老師的孩子患再障性貧血需要高額治療費(fèi)時，為他們跑保險，尋求工會大病救助，組織全體教工為他們捐款達(dá)6萬多元。每年為教職工做一次體檢，使一些教師及早發(fā)現(xiàn)自己的病患，并得到及時治療。在解決學(xué)前教師待遇問題上，為她們查資料、找證據(jù)，東奔西走了幾天幾夜，終于為18位教師續(xù)接上了工齡，給他們吃了一顆定心丸。教師節(jié)和中國傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都能按要求放假和發(fā)放福利，每逢節(jié)假日，我都給教師發(fā)慰問品，春節(jié)每人一袋米、一袋面，端午節(jié)，四斤月餅、一件飲料，三八我都發(fā)慰問品。對于困難職工進(jìn)行了全面摸排、建檔，定期對病困職工進(jìn)行幫扶，去年臘月，我同副校長、工會主席到體弱多病的老教師家看望，我自己開車，有冰上不去，就用人推，并給送去慰問金20xx元、1000元。有的教師吃住在學(xué)校，為他們專門安排做飯大師傅，為他們提供些糧油。工會是教工的家，工會工作力求圍繞教職工最關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，扎扎實實為教職工做好事、辦實事，為他們排憂解難，讓他們真切地感受到“家”的溫馨。幾年來，我們所做出的努力得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的認(rèn)可。我也因此榮獲承德市教育工會頒發(fā)的“熱心領(lǐng)導(dǎo)”和“開明校長”稱號，去年被縣總工會評為縣級“工會工作先進(jìn)工作者”。

2、組織開展豐富的文體活動，讓教工在“家”的氛圍中感受“家”的愉悅。在緊張而繁忙的教學(xué)工作之余，學(xué)校工會積極組織各種集體活動，為教師提供展示風(fēng)采的舞臺，豐富教工的精神文化生活。這幾年來，我校工會定期開展豐富多彩的教工活動，像教師才藝展示會、演唱會，棋類、球類比賽、趣味運(yùn)動會、中青年教師教學(xué)大比武等，同時還積極參加縣教育工會組織的教工籃球賽、乒乓球賽、藝術(shù)節(jié)、演講比賽等活動，讓每一位教工的風(fēng)采得以全方位展示。工會組織還充分利用“三八婦女節(jié)”、“教師節(jié)”、“元旦”等節(jié)日舉辦貼近教工生活的聯(lián)歡、團(tuán)拜活動，既陶冶了教工情趣，又讓教工們體會到了“家”的愉悅。

3、不斷完善教工之家建設(shè)，充分發(fā)揮陣地作用。中心校工會之家設(shè)在明德小學(xué)多功能教室，幾年來先后投入9萬余元，配置了多媒體、電腦、電視、dvd、投影、音響等設(shè)備，以及鋼琴、棋類、球類、健身器等活動器材。建成大型活動室一個，棋牌室、乒乓球室一個，總面積達(dá)210平方米。“教工之家”組織健全，制度完善，掛有三牌，建上三檔，做到了“四有”“四上墻”，并對室內(nèi)進(jìn)行了文化布展，充滿了“家”的青春活力，基本滿足了工會活動的需求。在建好大家的基礎(chǔ)上，中心校又在峪耳崖小學(xué)、明德小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)建了兩個小家，統(tǒng)一配備了文體器材。各校以工會小組開展豐富多彩的教工活動，大大方便了教工的娛樂需求。20xx年我們進(jìn)一步完善了工會之家檔案建設(shè)，重新對室內(nèi)進(jìn)行了布置，增購了文體器材，大大提高了“工會之家”的職能作用。峪耳崖鎮(zhèn)中心校教工之家，于20xx年就被承德市教育工會評為“承德市模范教工之家”，20xx年被河北省教科文衛(wèi)評為“河北省先進(jìn)教工之家”。并先后于20xx年8月、20xx年5月代表承德市教育工會、寬城縣教育工會成功地接待了河北省基層教育工會代表和承德市八縣三區(qū)基層教育工會代表近百人的參觀訪問，受到了參訪人員的一致好評，工會工作也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，配合黨政做好教育教學(xué)工作。

緊密配合學(xué)校黨政，發(fā)揮工會的特色和優(yōu)勢，認(rèn)真組織全體會員深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)貫徹《教育法》《教師法》《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職員工的思想政治覺悟和理論水平，在全體教職工中大力開展“依法治教”、“以德治教”、“注重禮儀，建樹形象”等活動，弘揚(yáng)高尚師德，促使他們敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。不斷提高教職員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓全體教職員工熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，勤勉務(wù)實地工作。開展讀書、專題培訓(xùn)、觀摩示范活動，努力學(xué)習(xí)新理論、新知識，學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)，不斷提高教育教學(xué)效益。密切配合學(xué)校黨政工作，努力為教職工不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

開展中青年教師比武活動，實施“名師工程”，我校有李大偉、楊海英、馬立紅三位教師評為承德市“教學(xué)能手”;李大偉被評為承德市“教學(xué)名師”。先后有王春斌、王秀艷、李大偉、楊海英、朱丹、馬麗紅、王宇、張麗茹在市、縣學(xué)科教學(xué)比武中榮獲一、二等獎。有劉彩香等六位黨員被評為局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;馬笑冰老師被評為首屆“百名承德好人”和“最美承德人”，他的事跡在河北教育刊物上發(fā)表，同時刊載在共產(chǎn)黨員網(wǎng)站“我身邊的共產(chǎn)黨員”欄目中。中心校大力培樹典型，加強(qiáng)宣傳力度，充分地發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用。

四、依托學(xué)校工會建立群眾工作室，拓展群眾溝通渠道自20xx年3月學(xué)校創(chuàng)建了“群眾工作室”以來，始終把開展群眾工作作為一項政治任務(wù)，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育，提高群眾滿意度，塑造良好教育形象”的工作目標(biāo)，精心組織，統(tǒng)籌安排，扎實推進(jìn)，群眾工作取得了良好成效。

工作。學(xué)前教師因待遇問題上訪，我們準(zhǔn)確掌握了教師動態(tài)，及時的組織召開了學(xué)前教師會，聽取教師的訴求，解釋政策，并將教師的訴求通過正當(dāng)渠道反映到教體局，努力地為教師爭取利益，我鎮(zhèn)學(xué)前教師無一人參與上訪，保證了正常的教學(xué)秩序。20xx年，中學(xué)撤并，部分中學(xué)教師留任小學(xué)，情緒極不穩(wěn)定，我們把教師全部集中到小學(xué)，中心校領(lǐng)導(dǎo)分別用三天時間對他們進(jìn)行思想疏通、崗前培訓(xùn)，穩(wěn)定教師情緒，并酌情安排合適崗位，確保了正常開學(xué)。職稱評聘、定級定崗，涉及教師切身利益的問題，實行政策公開，陽光操作，面對面進(jìn)行，提高了教師對你的信任度，排除了一切誤解(中心校評優(yōu)、評聘)，使工作有序進(jìn)行，大大調(diào)動了工作積極性。兩年來，群眾工作室共接待教職工、家長和各單位來訪63人次，共接受群眾咨詢124人次(包括電話咨詢);組織教師“萬人大家訪”活動，共入戶家訪1000多人次。

我校工會組織在黨政、工的共同努力下，取得了一定成績，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有效開展，帶來了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，教工之家也成為了教職工共有的溫馨的“家”?？吹匠煽兊耐瑫r，我們也看到了自身的差距，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求、與廣大會員的期望，我們還有一段距離。我校工會將在縣教育工會的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，在新的一年里不斷探索和改進(jìn)工作方法，提高創(chuàng)新能力，努力開拓工會工作的新局面。

公司現(xiàn)有，3個工會小組，165名工會會員。幾年來，公司工會在辦事處工會的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞著維護(hù)、參與、教育、建設(shè)四項職能，不斷的探索和創(chuàng)新工會工作方法，促進(jìn)了企業(yè)的健康發(fā)展，維護(hù)了職工權(quán)益。具體工作如下：

一、通過切實履行維護(hù)職能，了解員工思想動態(tài)，強(qiáng)化企業(yè)民主管理，凝聚員工隊伍。

1.完善自身建設(shè)。

公司工會不斷優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)，始終堅持讓那些能力強(qiáng)、熱心工會工作的人員從事工會工作，并加強(qiáng)與各基層工會小組長的溝通，強(qiáng)化工會工作者“促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、維護(hù)職工權(quán)益”的意識。例如：在20xx年縣勞動模范選舉工作中，我公司員工李明亮被辦事處工會推薦，最終光榮的被選舉為縣勞動模范;這也證明了縣工會對我公司工會工作的肯定。

2.切實推行民主管理。

公司工會堅持職工代表大會制度，切實做到重大決策廣泛征求職工意見，凡涉及職工切身利益的重大事項必須由職代會討論決定。20xx年公司推行新的績效工資分配制度，這是公司工資分配制度上的一次改革，公司領(lǐng)導(dǎo)按崗位及工種組織召開了3場員工代表會，征求員工建議討論研究，通過這種務(wù)實面對面的有效溝通講解，讓員工清晰了解分配制度，并真正理解和接納了這種新的分配模式。確保了績效工資制度的平穩(wěn)實施。在日常管理中，各支會同樣能堅持實施民主管會制度，暢通民主管理渠道，堅持對重大問題、員工敏感問題、工作難點(diǎn)問題進(jìn)行公開，以多種渠道和方式加強(qiáng)與員工的交流，做好員工的思想工作，增進(jìn)了員工對企業(yè)的理解和信任。

3.關(guān)心員工的冷暖疾苦。

長期以來，公司工會堅持“三訪”制度。即：困難員工節(jié)日走訪，員工及家屬住院探訪，員工工作狀態(tài)波動家訪。各支會深入一線充分掌握員工的自然情況及家庭狀況，對困難員工堅持節(jié)日慰問走訪，員工及家屬住院及時地探望。若發(fā)現(xiàn)員工情緒波動，及時地了解原因，采取上門或電話等形式進(jìn)行家訪，幫助員工化解矛盾或解決問題。另外，公司從細(xì)節(jié)入手關(guān)心員工，在每年進(jìn)入夏季期間，公司領(lǐng)導(dǎo)親自走進(jìn)車間，為正在炎熱天氣中工作的員工發(fā)放綠豆湯、清涼油和防暑藥品;讓員工真正感受到來自企業(yè)的那份關(guān)愛和溫暖。

二、通過履行工會的參與職能，充分調(diào)動發(fā)揮基層工會小組和員工的力量，圍繞企業(yè)中心工作建功立業(yè)。

1.充分發(fā)揮員工聰明才智，鼓勵員工積極投身技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)實踐。

近年來公司技術(shù)創(chuàng)新工作重點(diǎn)圍繞生產(chǎn)工作中的問題、難題展開，使創(chuàng)新著力為生產(chǎn)服務(wù)，解決實際問題。全體員工積極參與，涌現(xiàn)出了創(chuàng)新成果。

2.充分發(fā)揮各基層工會小組的力量，夯實班組建設(shè)，選樹典型，打造五型班組。

公司的模具組、機(jī)加工組及總裝配組基本上是以班組為單位進(jìn)行團(tuán)隊作業(yè)。班組的凝聚力和執(zhí)行力直接關(guān)系到模具組、機(jī)加工組及總裝配組工作的質(zhì)量和效率。所以公司始終高度重視班組建設(shè)。公司工會充分發(fā)揮各基層工會小組的力量，在完善班組基礎(chǔ)工作的同時，結(jié)合各自班組的特點(diǎn)開展學(xué)習(xí)型、安全型、技能型、和諧型、攻堅型“五型”班組建設(shè)。在“五型”班組建設(shè)活動中，公司挖掘和選樹了模具焊接1班為代表的安全型班組，機(jī)加工3班為代表的和諧型班組，總裝配1班為代表的攻堅型班組，相關(guān)支會幫助這些班組長組織和整理了班組建設(shè)的經(jīng)驗材料在公司內(nèi)部進(jìn)行交流共享。通過這種典型示范有效帶動了公司班組建設(shè)工作的整體推進(jìn)。

三、通過充分發(fā)揮工會的教育和建設(shè)職能，提升員工綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧向上的企業(yè)文化。

1.堅持方式創(chuàng)新，努力探索和建立員工素質(zhì)提升的長效機(jī)制。

為了使員工的綜合素質(zhì)、工作能力得到持續(xù)的改進(jìn)和提升。近幾年，公司工會不斷完善和創(chuàng)新員工培訓(xùn)和素質(zhì)提升的手段和渠道。在堅持實施“員工獎學(xué)金”、“導(dǎo)師帶徒”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”等措施的同時，在20xx年全員素質(zhì)提升月活動中，公司征集并編寫了《各部門如何提高產(chǎn)品質(zhì)量改善工作效率的教學(xué)案例》，并在各基層班組全面推行了案例教學(xué)。員工們普遍反映案例教學(xué)更具直觀性、典型性、系統(tǒng)性。案例在員工頭腦中的情景化能使理論更好的聯(lián)系實際。無論是青年員工還是老員工都能從案例學(xué)習(xí)中汲取收獲。此舉成為公司員工素質(zhì)提升的又一項新舉措，今年將繼續(xù)總結(jié)推廣。

2.注重思想引領(lǐng)，構(gòu)建和諧向上的企業(yè)文化。

公司始終堅持打造自身特色的企業(yè)文化建設(shè)平臺。響應(yīng)辦事處號召積極努力開展黨的群眾性路線教育實踐活動;通過過細(xì)的思想政治工作和群眾路線教育實踐活動,大家看到了希望和前途,看到了公司黨政的新舉措,看到了干部作風(fēng)新氣象和安全生產(chǎn)基礎(chǔ)的夯實,大家更加堅定了信心,隊伍和人心更加凝聚;公司在去年又推出了在文化娛樂活動方面的活動，各基層支會結(jié)合各自團(tuán)隊和員工的特點(diǎn)適時地組織開展了卡拉ok大家唱，趣味。

謎語。

大家猜等員工喜聞樂見的文化活動，豐富了員工的文化生活。

幾年來，公司工會在辦事處工會的領(lǐng)導(dǎo)下，凝聚企業(yè)各部門力量，切實履行職能，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，為公司營造出了和諧向上的文化氛圍，推動了企業(yè)各項生產(chǎn)工作的有序進(jìn)行。今后公司工會將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，探索創(chuàng)新，使公司工會工作邁上一個新臺階。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!我是*社區(qū)工會副主席，很高興今天能夠有機(jī)會和大家一起進(jìn)行經(jīng)驗交流。

我20xx年開始擔(dān)任臥龍東街社區(qū)工會副主席。我所在的臥龍東街社區(qū)地處**街道北部，轄區(qū)占地0.53平方公里，社區(qū)是20xx年9月份成立的新社區(qū)，共有四個居民小區(qū)和一棟商務(wù)樓宇，另有沿街商鋪十余家。社區(qū)現(xiàn)有常住人口**人，流動人口**人。

社區(qū)成立之初，工會工作底子薄，工作還沒有展開。作為社區(qū)工會副主席，為迅速打開社區(qū)工會工作新局面，實打?qū)崬檩爡^(qū)企業(yè)職工搞好服務(wù)，我主要開展了以下工作。

一、摸底調(diào)查，掌握轄區(qū)企事業(yè)單位基本情況。接管工作之后，我先著手對轄區(qū)的企事業(yè)單位進(jìn)行了調(diào)查。由于社區(qū)剛成立，檔案不全，轄區(qū)入駐企業(yè)的信息基本沒有。針對這種情況，我不服輸?shù)钠馍蟻砹?。沒有企業(yè)信息就一家家的完善信息，企業(yè)負(fù)責(zé)人找不到就一遍遍的登門拜訪。轄區(qū)嘉匯大廈是一棟商務(wù)寫字樓，有不少小企業(yè)入駐。為了摸透入駐企業(yè)的情況，我不分早晚天天往嘉匯大廈跑。坐電梯不方便就走樓梯一層層地跑。經(jīng)過近兩個月的努力，我終于摸清了轄區(qū)企事業(yè)單位的基本情況，為下一步工作開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、發(fā)展入會，搭建轄區(qū)企事業(yè)單位職工服務(wù)平臺。社區(qū)于20xx年8月份召開了第一次工會會員大會，選舉產(chǎn)生了**社區(qū)工會聯(lián)合會。為實現(xiàn)工會全面覆蓋，我積極發(fā)展轄區(qū)企業(yè)建會。在剛開始的時候，很多企業(yè)都有抵觸心理。企業(yè)負(fù)責(zé)人和企業(yè)職工都認(rèn)為建會和入會沒什么作用，沒有建會入會的熱情。針對這種情況，我耐心向企業(yè)負(fù)責(zé)人和企業(yè)職工講解工會的職責(zé)作用，讓他們了解到工會是企業(yè)、職工的服務(wù)平臺。當(dāng)時恰巧發(fā)生了一件事情，又一次去一家企業(yè)發(fā)展他們建會的時候，一名女職工正在抱怨因為自己的計生關(guān)系在安丘老家，每次都需要回去查體，很不方便。了解到這種情況，我向她講解了流動人口查體辦法，和她一起到社區(qū)辦理了《流動人口婚育證》，幫她解決了難題。雖然幫助職工解決的是一件計生問題，但是，通過這件事，讓企業(yè)和職工知道了社區(qū)工會是實心實意為他們辦實事的，增強(qiáng)了他們對社區(qū)工會的向心力。這家企業(yè)隨后順利建立了工會，職工也全都加入到了工會當(dāng)中。通過努力，社區(qū)先后成立了餐飲業(yè)聯(lián)合工會和美容美發(fā)業(yè)聯(lián)合工會，發(fā)展工會會員50余人。

三、建立困難職工檔案，向困難職工送去工會溫暖。困難職工是工會工作的重點(diǎn)之一。為及時、準(zhǔn)確、全面地了解和掌握轄區(qū)困難職工的基本情況，建立健全困難職工檔案，我深入企業(yè)和小區(qū)內(nèi)部，了解困難家庭的基本情況。轄區(qū)駕校小區(qū)的，是一位下崗職工。本人患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，老婆沒固定工作，生活特別困難。了解到情況后，考慮到楊錫棟行動不便，我多次上門服務(wù)，幫他填好了申報的相關(guān)表格。經(jīng)過入戶走訪，共排查出四位下崗職工家庭比較困難。在積極幫助他們申報的同時，我也通過積極為他們申請低保、大病救助等，中秋、春節(jié)到他們家中走訪，幫他們解決燃眉之急。

四、開展豐富多彩的文體活動。為了加強(qiáng)轄區(qū)會員間的溝通交流，滿足職工們的精神文化需求，我還組織轄區(qū)企業(yè)開展了形式多樣的，職工喜聞樂見的文體活動。今年4月份，組織會員們開展了拔河比賽活動。通過活動的開展，既活躍了職工們奮發(fā)向上，力爭第一的工作氣氛，更增強(qiáng)了企業(yè)、社區(qū)間的溝通了解。6月份，又在社區(qū)廣場開展了“歡樂歌曲大家唱”活動，通過演唱活動，豐富了職工的業(yè)余精神生活，展現(xiàn)了轄區(qū)企業(yè)職工的風(fēng)采，使他們用更高的熱情投入到工作中去。

我是20xx年才開始接手社區(qū)工會工作，工作中有酸甜也有苦辣，有付出也有收獲。通過工會工作的開展，我深刻地認(rèn)識到，只有心中懷有工會職責(zé)，懷有為企業(yè)職工服務(wù)的責(zé)任，實心實意為企業(yè)職工搞好服務(wù)，才能收獲企業(yè)職工對社區(qū)工會的肯定。

雖然工作取得了一定的成果，但我深刻地認(rèn)識到自己離上級工會的要求還有一定的距離。因此，這次交流會也是我向大家學(xué)習(xí)的過程。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)大家的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自身的工作能力，充分發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，實心實意為轄區(qū)的企業(yè)職工辦實事，把工會辦成職工最溫馨的家。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十三

中醫(yī)藥學(xué)是我們中華民族的文化瑰寶，博大精神，歷史悠久。中國人民幾千年抵御疾病，維護(hù)健康靠的就是中醫(yī)藥。但隨著西醫(yī)醫(yī)學(xué)的涌入，特別是近些年現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備的不斷更新，在中、西醫(yī)的互相競爭中，中醫(yī)藥的服務(wù)領(lǐng)域在縮小，貢獻(xiàn)率在降低，醫(yī)療服務(wù)功能在下降，中醫(yī)藥工作面臨的形勢和任務(wù)都很艱巨。在這種情況下，讓更多的醫(yī)務(wù)工作者重視中醫(yī)，讓更多的人了解中醫(yī)，讓全社會都關(guān)注中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展顯得尤為重要。所以切實做好中醫(yī)藥宣傳工作，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)振興與發(fā)展是我們中醫(yī)藥工作者的重要責(zé)任。

近年來，在省中醫(yī)藥管理局的正確領(lǐng)導(dǎo)和有效監(jiān)督下，我市中醫(yī)藥宣傳工作取得了一點(diǎn)成績。去年，被省中醫(yī)藥管理局評為宣傳工作先進(jìn)單位，有2名同志被評為中醫(yī)藥宣傳先進(jìn)個人。全年共在各類宣傳媒體刊登、發(fā)表、播發(fā)的中醫(yī)藥新聞、消息、專題、報道共35篇，對我市中醫(yī)藥事業(yè)的良好、穩(wěn)定發(fā)展起到了積極的推動作用。

下面，結(jié)合我們在工作中的一些具體作法和經(jīng)驗嘗試，做一些交流，和在座的各位同仁相互借鑒、學(xué)習(xí)，并大家參考，希望多提寶貴意見。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)督導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)重視中醫(yī)藥宣傳工作，是做好中醫(yī)藥宣傳工作的動力、保障和前提條件。同時也會促進(jìn)中醫(yī)藥各項工作的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。我們局黨委非常重視中醫(yī)藥工作，堅持“中醫(yī)藥工作是衛(wèi)生工作的組成部分，中醫(yī)藥學(xué)和西方醫(yī)學(xué)一起是構(gòu)成我國醫(yī)學(xué)的一體兩翼”的工作理念;堅持“中西醫(yī)并重，促進(jìn)中西醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展”的基本方針。對省中醫(yī)藥管理局的工作部署都能及時、明確的做出重要批示，對中醫(yī)藥工作定期進(jìn)行督導(dǎo)，關(guān)注全市中醫(yī)藥發(fā)展動態(tài)和各項工作的具體落實情況。領(lǐng)導(dǎo)的重視為我市中醫(yī)藥宣傳工作的順利開展提供了有力的保障。

二、認(rèn)識明確，建立組織。

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)吉林省中醫(yī)藥新聞宣傳工作的意見》的具體要求，明確我市中醫(yī)藥新聞工作的指導(dǎo)思想，確立了“把握精髓，明確方向，抓住重點(diǎn)”的宣傳工作方針。把握精髓就是把鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想作為中醫(yī)藥宣傳工作的思想精髓。深刻認(rèn)識振興和發(fā)展中醫(yī)藥是落實“三個代表”重要思想的實際行動，這既是醫(yī)學(xué)發(fā)展問題，也是政治問題;明確方向就是圍繞振興吉林老工業(yè)基地建設(shè)和我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，堅持正面宣傳為主，積極發(fā)揮各類媒體的政策引導(dǎo)和輿-論導(dǎo)向作用;抓住重點(diǎn)就是宣傳工作不搞全方位，大雜燴，除了一些即時消息外，每年確定重點(diǎn)宣傳項目，做到定點(diǎn)觀察，有效放大，相互輻射，擴(kuò)大影響。

為了使中醫(yī)藥宣傳工作有效實施，提供組織保障。我們建立了中醫(yī)藥宣傳通訊小組，組長由主管中醫(yī)工作的副局長擔(dān)任，副組長由醫(yī)政科長擔(dān)任，成員共13人，由各縣(市)區(qū)衛(wèi)生局主管中醫(yī)工作的人員和各級中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)主抓中醫(yī)藥宣傳工作的人員組成。從一年多的宣傳工作開展情況來看，我們這個宣傳團(tuán)隊基本做到了集思廣益，精心做事，反應(yīng)迅速，宣傳及時。

三、制定計劃，落實任務(wù)。

為了使我全市中醫(yī)藥宣傳工作能夠有計劃、有目標(biāo)、有條理的進(jìn)行，我們根據(jù)省中醫(yī)藥管理局的年度工作要點(diǎn)，結(jié)合上年度宣傳工作的完成情況和本年度的宣傳重點(diǎn)，每年都要制定《全市中醫(yī)藥宣傳工作計劃》，布置當(dāng)年的宣傳工作任務(wù)，明確主要宣傳項目，落實宣傳任務(wù)，定期督導(dǎo)完成。

四、組織培訓(xùn)，定期考評。

宣傳稿件質(zhì)量的高低、數(shù)量的多少，決定于通訊員的文字功底及對新聞線索的敏銳性，這些都源于題材采集的不斷實踐和基本素質(zhì)的不斷提高。我們對宣傳通訊小組的成員定期培訓(xùn)，每年至少一次，為提高培訓(xùn)質(zhì)量，降低培訓(xùn)成本，培訓(xùn)方式采取個人自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，以個人自學(xué)為主，集中培訓(xùn)為輔，培訓(xùn)內(nèi)容包括國家、省中醫(yī)藥管理局頒布實施的法律、法規(guī)、部門規(guī)章;《吉林省中醫(yī)藥新聞宣傳通訊員管理暫行規(guī)定》;《新聞寫作》;《中醫(yī)藥新聞宣傳工作制度》等管理文獻(xiàn)、寫作基本知識及相關(guān)內(nèi)容。

另外，我們對宣傳通訊員的投稿和發(fā)稿數(shù)量及宣傳任務(wù)完成情況分別實行季度通報和年度考核的方法，促動宣傳通訊員的寫作參與性和積極性，對未完成任務(wù)指標(biāo)的通訊員及時進(jìn)行調(diào)整。并將中醫(yī)藥宣傳工作納入各級中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)年終考核的內(nèi)容之一。

五、總結(jié)經(jīng)驗、不斷完善。

經(jīng)過長期的工作實踐，使我們認(rèn)識到，做好中醫(yī)藥宣傳工作就是要做好“五個一”，即“明確一個總的指導(dǎo)思想、堅持一個正確的工作理念、形成一個強(qiáng)有效的工作機(jī)制、建立一個靈通的信息網(wǎng)絡(luò)、組織一支強(qiáng)干的宣傳隊伍”，只有這樣才能使中醫(yī)藥宣傳工作行之有效，不流于形式;常抓常新，力出閃光點(diǎn)。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！首先我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這樣一個發(fā)言的機(jī)會，讓我能夠與大家交流，向大家學(xué)習(xí)。回想這些年的班主任工作，我認(rèn)為我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不斷走向成熟的12年，更是我向各位老師不斷學(xué)習(xí)的12年，在這12年里，有很多領(lǐng)導(dǎo)，很多老師都給予了我很多無私的幫助，我借這個機(jī)會向大家表示衷心的感謝。

班集體工作的成功與失敗，關(guān)鍵在班主任。班主任既是班級集體的組織者和教育者，也是管理者。在這12年班主任工作生涯中，不斷的伴隨著成功和失敗，品嘗著苦辣酸甜。最大的一個感覺就是：這真是一件累人的活，當(dāng)然也能得到不少增長能力的機(jī)會。

作為一名班主任，我是這樣理解自己的工作的：我們每天面對的是學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到他們的亮點(diǎn)。做好班主任工作是教育取得成功的前提，在多年的切身體會下，下面我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、班主任要有極強(qiáng)的“責(zé)任心”

作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。成為學(xué)生親密的朋友。

其次，班主任的工作是細(xì)微的，是平淡的，要把自己樸實的工作做到位，必須具有一顆責(zé)任心。比如：就拿關(guān)注班級衛(wèi)生這事來說，班主任要在學(xué)生做值日時予以關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)細(xì)微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導(dǎo)學(xué)生做好為止。再細(xì)點(diǎn)說，就是有一張桌子沒有排齊，有一丁點(diǎn)粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點(diǎn)，做班主任的都要提出來，或身體力行在學(xué)生面前把事情做好。在一定時間內(nèi)，還要經(jīng)常予以關(guān)注，讓每個學(xué)生都養(yǎng)成一種認(rèn)真、細(xì)致工作的習(xí)慣。對于其他方面，也是應(yīng)該嚴(yán)格地要求學(xué)生的，并且要求學(xué)生怎么做的，班主任也應(yīng)該做到。

二、班主任要有“愛心”

當(dāng)班主任心中裝著對學(xué)生的愛，那么眼里看出來的學(xué)生個個都是可愛的、活潑的。在說話、舉手投足中便容易和學(xué)生親近，容易開展班主任工作。而學(xué)生在感受著這份班主任帶給自己的愛時也會極力支持班主任的工作。比如：天氣冷時，班主任可以叮囑學(xué)生多穿些衣服，晚上睡覺蓋好被子。在學(xué)生沒有吃飽早餐時，班主任多加以關(guān)心和照顧。在學(xué)生身體不舒服時，送上一杯熱水；當(dāng)學(xué)生生病時，及時送醫(yī)院等等。愛學(xué)生表現(xiàn)在班主任的一言一行，一舉一動，甚至一個眼神，一個微笑中，雖然，這都是微不足道的舉動，但慢慢的，在每個學(xué)生心中便有了一個親切的班主任形象。

三、班主任要有“耐心”

到喲！”“好！”后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時，我就及時給予表揚(yáng)、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。還有幾個“后進(jìn)生”，貪玩，作業(yè)經(jīng)常當(dāng)天完不成，有時一拖就是好幾天。作為班主任，看在眼里，急在心上，于是找到他們聽聽這些“后進(jìn)生”的心聲，然后根據(jù)具體情況，和他們一起制定作息時間表，并且把更多的任務(wù)幫助他們分解成一個個小目標(biāo)，讓他們有計劃的去完成，也感受完成任務(wù)的輕松和喜悅，并及時鼓勵和說服教育，讓他們在班主任的耐心等待、教育中懂得道理，有所轉(zhuǎn)變。

四、班主任要有“寬容心”

班主任的這份寬容心應(yīng)該更好地理解成對學(xué)生的尊重。教師不要居高臨下，凌駕于學(xué)生之上，不要把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生。而應(yīng)始終尊重學(xué)生的選擇，尊重他們的感受，與學(xué)生平等地商討班集體中出現(xiàn)的問題。作為班主任，要放低姿態(tài)，平視學(xué)生的眼睛，與他們展開對話，換位思考，一旦發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)盡可能地說服，而不是獨(dú)斷獨(dú)行。俗話說“水至清則無魚，人至察則無徒”，班主任對學(xué)生的寬容，也可以是一種教育，它可以引起學(xué)生的自我反省，這恐怕要比尖銳的訓(xùn)斥效果要好。我班學(xué)生違紀(jì)都是通過反省教育后，由他們自己決定怎么處罰，使他們徹底醒悟。

五、班主任要有細(xì)心。

班主任管理班級要細(xì)心，從實踐中體會到：管一個班容易，管好一個班就不那么容易。對班級的日常事物管理上，我盡量將權(quán)利下放，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識，班級大小事務(wù)責(zé)任到人，從公務(wù)維護(hù)，室內(nèi)外衛(wèi)生分工，從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工，切實做到“人人有事做，事事有人管”“人人為我，我為人人”。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，工作方法成千上萬，但只要方法得當(dāng)，工作踏實，勤于動腦，心中有數(shù)，確立目標(biāo)，提高班級凝聚力，同時關(guān)心學(xué)生，注意溝通，把握好尺度，堅持以學(xué)生為主，采取學(xué)生樂意接受的教育方式，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗并和同事們多交流，那么班級管理工作一定會有所進(jìn)步。在今后，我會更加的努力工作，與時俱進(jìn)，不斷的探索班級管理的方法，更希望得到各位同仁的指導(dǎo)，要自己永遠(yuǎn)做一名用心的班主任。

最后，謝謝學(xué)校給我們提供這樣一個與大家共同交流的機(jī)會，懇請大家提出寶貴的意見。

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十五

xx苗族自治縣位于xx山東麓，地處湘、黔、渝兩省一市結(jié)合部，與湖南的xx相連接，同xx的xx、xx接壤，全縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個村，xx個社區(qū)居委會，xx個村民小組，國土面積xx平方公里，xx年末，全縣總?cè)丝趚x萬人，其中60周歲以上老年人xx萬人，占總?cè)丝诘膞x%。近年來，針對農(nóng)村留守老人、空巢老人和失能、半失能老人逐年增多的現(xiàn)實問題，我們突出抓特色，樹品牌，走出了一條具有xx特色的農(nóng)村養(yǎng)老發(fā)展新路子。

我縣九江鄉(xiāng)地安村農(nóng)民xx以自己一顆仁愛的心收養(yǎng)孤寡老人，自籌資金修建老年幸福院，xx的先進(jìn)事跡經(jīng)《xx日報》、《xx老年報》、《銅仁日報》等新聞媒體宣傳報道后，逐漸被社會認(rèn)可認(rèn)知，并先后獲得全省“敬老愛老助老楷?！薄⑷　爸藶闃返赖履７丁?、全省“十佳敬老好兒女”、“中華孝親敬老楷模”等榮譽(yù)稱號，我縣老齡工作也因此得到了縣委、縣政府的格外關(guān)注和高度重視，適時出臺了相應(yīng)的政策和文件?？h老齡辦以此為契機(jī)，圍繞“高”字做文章，切實增強(qiáng)農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展引擎。一是高效率召開專題會議?？h政府印發(fā)《xx苗族自治縣老齡事業(yè)“十二·五”發(fā)展規(guī)劃》后，縣老齡辦迅速召開專題會議，研究具體工作實施方案。二是高格局成立領(lǐng)導(dǎo)組織。我縣成立了由縣政府分管副縣長任組長，各職能部門負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為探索民辦養(yǎng)老發(fā)展提供政策和財力上的支持。三是高密度宣傳。我縣充分利用《xx網(wǎng)》、xx有線電視、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳xx的先進(jìn)事跡，使服務(wù)老年人的理念從官方向民間普及，從“小眾”向“大眾”滲透，在全社會形成強(qiáng)大的輿論聲勢，加深了群眾對農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)工作的認(rèn)識，凝聚了民心。

細(xì)節(jié)決定成敗。xx幸福院以“全心全意為老年人的幸福生活服務(wù)，促進(jìn)家庭和諧”為服務(wù)宗旨，不斷滿足老年人在養(yǎng)老、醫(yī)療、娛樂等方面的需求，縣老齡辦充分借鑒xx的經(jīng)驗，并結(jié)合xx鎮(zhèn)開展的社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)和烏羅鎮(zhèn)前進(jìn)村開展的農(nóng)村居家養(yǎng)老服務(wù)，以“細(xì)”字當(dāng)頭，明確工作重點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，實實在在地為老年人服務(wù)。一是細(xì)化服務(wù)對象。在工作中，我縣根據(jù)老年人的不同情況分類服務(wù)，將老年人群進(jìn)行細(xì)致分類，主要分為四類：經(jīng)濟(jì)困難急需幫助的失能老年人、有一定自理能力只需臨時性幫助的半失能老年人、能自我照顧但無法幫助他人的老年人、低齡健康能幫助他人的老年人。對第一類老人聘請服務(wù)人員上門服務(wù)；對第二類老人實施志愿結(jié)對幫扶；積極發(fā)動第四類老年人為其他老人服務(wù)，實現(xiàn)“以老助老”。二是細(xì)化服務(wù)內(nèi)容?？h老齡辦要求開展的養(yǎng)老服務(wù)項目要體現(xiàn)人性化、親情化、個性化，內(nèi)容包括生活照料、精神慰藉、文化娛樂、家政服務(wù)等10個方面，xx鎮(zhèn)居家養(yǎng)老服務(wù)中心制作愛心聯(lián)系卡，向xx等5個社區(qū)老年人發(fā)放。三是細(xì)化工作職責(zé)。在縣老齡辦的指導(dǎo)下，xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)等居家養(yǎng)老試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)制訂了詳細(xì)的規(guī)章制度，明確了服務(wù)時間、服務(wù)項目、服務(wù)職責(zé)，并在居家養(yǎng)老服務(wù)站上墻公布，接受監(jiān)督。

農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)工作是一項實打?qū)嵉拿裆こ?，在工作中，我們不流于形式，而是一步一個腳印，一環(huán)緊扣一環(huán)，踏踏實實操作。一是摸實底。底子清、情況明是做好老齡工作的基礎(chǔ)。為了真正了解老年人的實際需求，縣老齡辦把調(diào)查摸底作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)來抓，開展全方位調(diào)查摸底，了解獨(dú)居、孤寡、留守等老人的需求，并做好記錄，聽取他們的各種需求和反映。二是建實賬。在摸清情況的基礎(chǔ)上，我們匯總和整理調(diào)查結(jié)果，按老人的不同情況進(jìn)行分類編冊，如低保老人、孤寡老人、空巢老人、獨(dú)居老人、特困老人等，建立老年人檔案和老年人需求信息庫，定期收集老年人的動態(tài)信息。三是訪實情。為讓老年人滿意，縣老齡辦定期和不定期對服務(wù)情況進(jìn)行跟蹤回訪，包括服務(wù)質(zhì)量好不好、服務(wù)時間夠不夠、服務(wù)內(nèi)容全不全等等。從xx年建成xx鎮(zhèn)居家養(yǎng)老服務(wù)中心以來，我縣已新建居家養(yǎng)老服務(wù)站x個，總面積達(dá)xx余平方米，添置了跑步機(jī)、按摩器、象棋、羽毛球、臺球等xx多種活動器具，老年人在享受健身、娛樂等服務(wù)，精神面貌大大改觀，晚年生活更加豐富多彩。

我縣開展農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)工作，切實做到“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”。一是創(chuàng)新服務(wù)格局。農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)是一項系統(tǒng)的社會工程，如果僅靠縣老齡辦一家，確實孤掌難鳴，因此，我們充分發(fā)揮有關(guān)職能部門的作用，依靠大家的力量來開展農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)工作，克服老齡辦“單打獨(dú)斗”的局面。我們依靠政府加大財政對特困老人進(jìn)行資助，每年重陽節(jié)和春節(jié)等重大節(jié)日，對特困空巢老人、90周歲以上高齡老人及百歲老人進(jìn)行上門慰問；依靠婦聯(lián)與空巢老人進(jìn)行結(jié)對幫扶；通過學(xué)校開展敬老活動，弘揚(yáng)敬老助老傳統(tǒng)美德；依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站開展健康服務(wù)，形成了錯落有致的服務(wù)格局。同時，我們將縣城居家養(yǎng)老服務(wù)人員納入公益性崗位，解決居家養(yǎng)老“有人服務(wù)”的問題。二是創(chuàng)新服務(wù)平臺。在建設(shè)農(nóng)村居家養(yǎng)老服務(wù)工作中，我們開動腦筋，充分利用一切社會資源，充分調(diào)動各村的積極性，因村制宜，建設(shè)了一批檔次高，規(guī)模大，老年人受歡迎的服務(wù)站。如xx鎮(zhèn)xx村，將原有的辦公樓單獨(dú)騰讓出來，搭建了老年活動平臺。三是創(chuàng)新服務(wù)模式。我縣試點(diǎn)村開展服務(wù)居家養(yǎng)老服務(wù)模式基本相同，主要由村助老志愿者進(jìn)行臨時上門服務(wù)，但要長期堅持下去難免后勁不足。為此，我們大膽探索，在xx鄉(xiāng)xx村率先開展創(chuàng)新服務(wù)模式，即實施個人投資興建老年幸福院，政府給予一定補(bǔ)助，進(jìn)入幸福院集中養(yǎng)老的老年人納入低保進(jìn)行救助，在制度上保證了服務(wù)的有效性和連續(xù)性。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我縣農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)工作雖然取得了一定的成效，社會資源得到進(jìn)一步有效挖掘和整合，為老服務(wù)設(shè)施建設(shè)取得新進(jìn)展，服務(wù)項目不斷豐富和深化，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，但與全市其它縣（區(qū)）相比，還有一定差距，還需進(jìn)一步完善、提高。我們將以此次會議為契機(jī)，繼續(xù)做好我縣養(yǎng)老服務(wù)工作，讓全縣老年人的晚年生活更加幸?？鞓?！

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十六

恍恍惚惚有是一個學(xué)期過去了，掐指一算，自己做班主任也已經(jīng)有了13個年頭了，xx年的班主任工作，真正領(lǐng)悟班主任工作真諦的或許也是近幾年的事情，特別是在加入了尖峰之后，對班主任工作又有了新的認(rèn)識，這也許對我來說也可以算是班主任工作又將提高一個境界是機(jī)遇！在尖峰的日子里，真正明白了班主任工作的“六字真諦”，即“情感、思想、智慧”，我把這些稱之為班主任工作的“三昧真火”?；叵脒@兩年的班主任工作，似乎也在走這樣的路，當(dāng)然目前似乎還只能達(dá)到前兩昧真火，至于“智慧”這昧真火似乎我還只能算是“投機(jī)取巧”罷了！

從走上講臺的那一天就聽說，當(dāng)教師必須要有愛，要去愛每一個學(xué)生！可也聽說，教師的愛不是普通的愛，如果只是“母雞愛小雞”，那就不是教師應(yīng)該有的愛。也聽說，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，而教師就應(yīng)該是那一個愛別人孩子的神”。但教師不是神，教師也只是一個普通的人而已！但我以為只要是一個人就夠了，因為人是有感情的，而且是有著豐富情感的人，那就可以做班主任，而且應(yīng)該可以成為一個合格的班主任！

但畢竟班主任又不是一般的人，畢竟手下有四五十個孩子，所以更需要一種責(zé)任，對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，更是對自己的良心負(fù)責(zé)的責(zé)任！所以做一個合格的班主任，必須要能與學(xué)生同喜怒哀樂！讓我們的孩子能在我們這個班主任這里，找到他（她）的情感歸屬！不管是何種情況，讓我們的孩子始終覺得我們永遠(yuǎn)是他（她）的心靈港灣，就算是畢業(yè)以后，也愿意和你說說生活上的苦惱事，工作上的煩心事！真正做到“教育孩子三年，影響孩子三十年”的地步！那如何才能達(dá)到這樣的境界呢？或者說如何才能創(chuàng)設(shè)情感呢？青春期的孩子是可塑性最大的孩子，老師的一次真誠的微笑，就能使學(xué)生身心舒暢；老師一個溫柔的眼神，就像無聲的祝福：老師一句親切的問候，就能給孩子春天般的溫暖！只要我們老師做一個有心人，我們可以時時處處給我們的孩子夢想，就能時時刻刻讓我們的孩子心靈舒展，就能給我們的孩子一雙飛翔的翅膀！心靈的舒展，心靈的豐盈，就在我們一點(diǎn)一滴的工作中，就在我們?nèi)辗e月累的簡單重復(fù)中！靠近孩子，走進(jìn)孩子的心靈，我是這樣做的：

1.晚談時間，莫談學(xué)習(xí)。

我們學(xué)校雖然不是寄宿制學(xué)校，但也有一部分學(xué)生是住校的，像我自己的班級就有一半的學(xué)生住校，這些學(xué)生，白天7節(jié)正課，3節(jié)作業(yè)整理課，要還參加三節(jié)晚自修。如此緊張而沉重的一天，當(dāng)結(jié)束的時候，但學(xué)生喊一句好累呀，我們老師難道僅僅是一句“那你可以回家呀”就夠了嗎？每一個人的情緒都需要發(fā)泄，當(dāng)學(xué)生想發(fā)泄情緒的時候，我們老師是堵還是疏，最終的效果是不一樣的！我們一直在倡導(dǎo)讓學(xué)生快樂的學(xué)生，幸福的生活，可如果連情緒都無法發(fā)泄，學(xué)生何來快樂，何談幸福？對于不住校的學(xué)生，回到家還可以看會電視用于緩解自己緊張的情緒，那住校的學(xué)生呢？學(xué)生沒有，那我就給予，老師的最大責(zé)任就是給予學(xué)生服務(wù)，而最為重要的服務(wù)我以為就是精神上的引領(lǐng)！

晚自修放學(xué)時間為20點(diǎn)30分，我就會在20點(diǎn)40分的時候，準(zhǔn)時到學(xué)生寢室，風(fēng)雨無阻！（很多時候習(xí)慣是在自己不知不覺中形成的?。┑搅藢嬍乙院螅乙话阆炔榭匆幌聦W(xué)生寢室的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題馬上指出要求立即整改！這已經(jīng)成為我到學(xué)生寢室的無聲的開場白。在學(xué)生剛剛住校的時候，學(xué)生不是很習(xí)慣我這個班主任去學(xué)生寢室的，他們認(rèn)為我是去督促他們，監(jiān)督他們的！所以顯得有些拘束，不敢多說話，甚至躲到了廁所里！這樣的情況下，我首先聲明，來寢室絕不批評學(xué)生，我來寢室只是看看你們的生活情況！隨著時間的推移，學(xué)生漸漸愿意和我說話，和我說他們喜歡的游戲，和我說他們上網(wǎng)一般做些什么，和我說他們的父母是如何的不理解他們，不給他們一點(diǎn)自由的空間，在父母的眼中只有成績，只有自己子女的缺點(diǎn)，還經(jīng)常拿別人和他們比較。在很多和學(xué)生交流的時候，我一般只做聽眾，很少去要求他們應(yīng)該如何做，最多只是給他們提點(diǎn)意見，然后讓他們自己來想解決的辦法。當(dāng)然，通過這些晚間談話，讓我更好的了解了當(dāng)今的孩子所關(guān)注的事情，也了解了孩子們的家庭教育，為我做好家長的工作積累了第一手資料！曾記得有幾天因為在男寢室呆的時間長了，出來的時候，已經(jīng)到了熄燈的時候，幾天以后，幾個女生竟然在“心理日記”上寫道，“何老師，你怎么不來我們女生寢室了？我們都想好了很多話題呢，可你就是不來！是不是因為我們女生寢室經(jīng)常拿不到文明寢室？你生氣了？下次我們一定拿到！”我只好給他們?nèi)鲋e，說去女生寢室的時候，大門已經(jīng)鎖上了！多可愛的孩子啊！只要給他們足夠的空間，其實孩子還是愿意和我們交流的，只是我們老師是不是愿意給他們這樣的時間和空間！老師，我們的眼中不應(yīng)該只有孩子的成績，我們更應(yīng)該有他們的心靈，更應(yīng)該有讓他們自由飛翔的時空！

2.鼓勵孩子，全員參與。

“上課的時候我沒有講過嗎？問你們的時候，不是說全懂了，怎么做上來的作業(yè)又是錯誤，你上課的耳朵在哪兒？讀書讀了這么多年，你就學(xué)會了不懂裝懂？你就學(xué)會了在課堂上應(yīng)付老師？”這樣的話每天都能在耳邊響起，我們的老師怎么了？為什么眼中只有孩子的錯誤，難道就看不到孩子的一點(diǎn)可取之處嗎？難道一次作業(yè)就真的沒有可以讓我們老師值得欣賞的地方嗎？“非也！”而是因為我們老師的心中早就沒有了鼓勵，只有批評，也習(xí)慣了批評！師道尊嚴(yán)不允許孩子我們面前撒謊，師道尊嚴(yán)不允許孩子在我們面前犯錯，師道尊嚴(yán)讓我們老師忘記了孩子在別的孩子面前也是要面子的，師道尊嚴(yán)讓我們老師忘記了學(xué)生也是有尊嚴(yán)的，師道尊嚴(yán)讓我們老師忘記了“學(xué)校是允許孩子犯錯的地方”！

我們的孩子渴望老師的鼓勵、表揚(yáng)，可我們的老師卻是那樣的吝嗇，哪怕是微微一笑也是如此的吝嗇！只要孩子的需要是正當(dāng)?shù)模敲春⒆有枰裁?，我們老師就要給予他們什么？今天你的給予，將會影響他們一生！作為班主任，面對四五十個學(xué)生，有的甚至更多，達(dá)到七八十個，這樣的班額，班主任要在一周或兩周的時間里把所有的學(xué)生去鼓勵一輪，是不可能也不現(xiàn)實的。所以作為班主任，要善于轉(zhuǎn)移工作，善于化整為零，動用一切可以動用的力量。在我的班級里，我把任課老師充分的調(diào)動起來，真正實現(xiàn)每一個老師都是德育工作者！我不要求任課老師同學(xué)生面對面的交流，因為畢竟教師的工作壓力也是比較大的，如果面對面的交流必然要花費(fèi)大量的時間，盡可能在最短的時間里鼓勵盡可能多的學(xué)生，努力提高單位時間里的工作效率！

根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)科情況和任課老師的意見，我給每個任課老師分配了一定的學(xué)生名額，要求每個老師每天把自己分配到的學(xué)生鼓勵一遍，鼓勵的形式由任課老師自己決定，如果時間充足，可以面對面的交流，如果時間緊張，通過對該生作業(yè)的分析，發(fā)現(xiàn)可取之處，進(jìn)步之處，在該生的作業(yè)本上寫上幾句鼓勵的話語，每天堅持，即使是幾個詞語也可以！同時我也學(xué)生那邊講明這個情況，同時也希望學(xué)生可以同任課老師進(jìn)行交流，可以采用給老師的留言回復(fù)的形式談?wù)勛约旱母惺?！這個工作開始之初，任課老師和學(xué)生確實都不是很適應(yīng)，特別是任課老師，覺得班主任是在推卸責(zé)任，而且增加了他們的負(fù)擔(dān)，這樣的情況下，我同任課老師進(jìn)行交流，通過我們的老師的目的是為了教好學(xué)生，今天辛苦一點(diǎn)，但一定要相信，今天我批改作業(yè)的時候多寫幾句話，但隨著時間的推移，學(xué)生必定會給我們老師豐厚的回報！師生達(dá)成共識，立即開始行動！從這天開始，孩子們的作業(yè)本上不再是冷冰冰的幾個分?jǐn)?shù)或表示等級的字母，而是一句句熱情洋溢的充滿期待的話語，在學(xué)生成功時候，老師給予了熱烈的祝賀；在學(xué)生沮喪失敗的時候，老師會奉上幾句安慰鼓勵的話語！老師的一個小小的改變，給予我們孩子的作用卻是不可估量的！正如一個孩子在心理日記上寫得那樣“老師在我作業(yè)本上的那一句‘孩子，其實你很優(yōu)秀，期待你下一次作業(yè)老師可以給你更多的祝賀’，讓我第一次感受到了我在老師心中并不是真正的差生，原來我也是優(yōu)秀的。也讓我發(fā)現(xiàn)其實老師并不是冷冰冰的分?jǐn)?shù)，老師其實可以成為我們的朋友！”

3.超級班會你是主人。

很多時候班主任把班會課的作用定位為布置學(xué)校工作，分析班級存在的問題，而且很多時候是班級出了什么問題，就在班會課上分析解決，班主任基本上是搞一言堂，忽視了學(xué)生才是班級主人的這一理念！這樣的班會課老師總是要想方設(shè)法的去找班級的問題、學(xué)生的缺點(diǎn)，學(xué)生對這樣的班會課也是膽戰(zhàn)心驚，甚至達(dá)到了厭惡的地步！

學(xué)生是班級的主人，那我們能不能把班會課還給主人呢？我們有沒有必要擔(dān)心這些主人搞不好班會課呢？其實很多時候是我們的老師特別是班主任做慣了“保姆”，總想把我們的孩子“含在嘴里，捧在手里”，其實只要我們老師敢放手，我們的孩子就能還給我們一個驚喜！

由于我們學(xué)校是新建的，剛剛搬入，校園文化基本是一片空白，有一天我在無意之中說了一句，“我們學(xué)校的文化氣息太淡，其實我們學(xué)生可以給我們學(xué)校出謀劃策哦”，我無意中的一句話，學(xué)生卻深深的烙在了心里。班委在我不知情的情況下，給同學(xué)分配了任務(wù)，分成了“網(wǎng)絡(luò)查詢組”“實地考察組”“校園設(shè)計組”“文字設(shè)計組”“圖案設(shè)計組”，分工完成，開始行動，經(jīng)過兩個周末的工作，學(xué)生竟然拿出了很多設(shè)計方案，雖然有幾個顯得非常幼稚，甚至有點(diǎn)可笑，但也是他們辛苦勞動的結(jié)晶！工作到此還沒有結(jié)束，班委綜合了幾個設(shè)計方案之后，竟然拿給了美術(shù)老師，請美術(shù)老師提出修改意見！在第三個星期的時候，班長跑過來說，“老師，這個星期的班會課我們學(xué)生自己有安排，你就坐在辦公室里喝茶吧，等結(jié)束后我們會來匯報的！”學(xué)生愿意自己去搞，就讓他們自己去搞吧，我也樂得清閑！我一直堅信做一個“懶”班主任，學(xué)生會勤快很多！雖然心中有這樣的念想，但看著同辦公室的班主任一個個的走向教室，心里還是非常忐忑的，因為這一周學(xué)校要求舉行主題為“文明禮儀大家談”的主題班會，可是既然答應(yīng)了學(xué)生，我也只能老老實實的呆在辦公室里！在內(nèi)心痛苦的煎熬中，一節(jié)課終于過去了！期待學(xué)生進(jìn)來匯報結(jié)果，第一個進(jìn)到我們辦公室的是校長，我很詫異，校長可是很少來辦公室的，除非有嚴(yán)重的問題，我們的校長大人徑直走到我面前，臉上有著莫名的笑容，我心里想，完了，今天校長檢查班會課，我們班被抓到了，心里那個懊悔呀！更讓我沒有想到的是校長的第一句話是“何老師，你們班的學(xué)生很牛呀，設(shè)計了我們學(xué)校的文化建設(shè)，而且很有想法，很有創(chuàng)意。看來學(xué)生的潛力無窮呀”“不會吧，難道校長也參加我們的班會了？”“我看過兩個星期全校可以搞一個校園文化建設(shè)大家談的主題班會，這周的班主任會議你可以介紹一下經(jīng)驗?！毙ｉL說完有這樣徑直離開了！終于等到了班長來匯報了，我先是沉著臉問：“校長也來怎么不通知我，是不是明擺著讓我這個班主任挨批呀？”班長逼我要鎮(zhèn)定多了，嬉皮笑臉的說，“何哥，不會吧？校長還說要來表揚(yáng)你呢？而且還稱贊我們這個校園文化的班會開的很好，不可能批評你呀！”“哈哈，確實不錯！下次班主任會議你去介紹經(jīng)驗?！蔽倚χ卮?！“沒有問題！”我們班長是滿口答應(yīng)。

正是因為這次班會課啟發(fā)了我，只要放手讓學(xué)生去干，其實學(xué)生的想象力、辦事能力遠(yuǎn)比我們的想象要強(qiáng)得多！所以，我就明確告訴學(xué)生，以后的班會課你們自己組織，但都要有一個主題，形式你們可以自己商量，而且在舉行之前要講主題上報我這個班主任，結(jié)束后必須有專人向我匯報！這以后，我們班的學(xué)生陸續(xù)推出了“我的父親母親”“老師是朋友”“網(wǎng)絡(luò)，我要學(xué)會愛你”“腳下的路，誰來替我走”等主題班會！

4.心理日記溝通師生。

人的情緒需要發(fā)泄，長久的壓抑自己的情緒必將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，比如自閉，抑郁，如何使學(xué)生的情緒在不觸及他人利益的情況下得到合理的發(fā)泄，是我們班主任應(yīng)該思考的問題！“吾日三省吾身”！多年的班主任工作使我認(rèn)識到，讓學(xué)生寫心理日記是學(xué)生宣泄情緒、反思自己、與老師交流溝通的一個較好的途徑。學(xué)生開始寫心理日記的初期，需要班主任老師的指導(dǎo)，因為開始的時候，很多學(xué)生總是喜歡反映其他學(xué)生的情況，班級的一些不好現(xiàn)象，但惟獨(dú)缺少對自我的反思反省，這不是我們心理日記的初衷！所以要對學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，不要求學(xué)生反映班級情況和他人情況，而是應(yīng)該反思自己一天的學(xué)習(xí)生活，存在哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些缺點(diǎn)，或者自己心中有什么不舒服，需要老師幫助的，只要是關(guān)于學(xué)生自己的都可以寫！一段時間以后，學(xué)生的心理日記就會走上正軌，與老師探討的話題也會越來越多，學(xué)生的情緒得到了宣泄，他就不會有后顧之憂！當(dāng)然對于是有共性的問題，可以不給予評語，當(dāng)天找時間在班內(nèi)解決，如果是個人問題，就用評語的方式去幫助學(xué)生解決。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生其實是很喜歡與老師交流的，只是有時候不敢和老師面對面的交流，而且面對面的交流在時間上也會有一定的限制，采用心理日記的形式很好的解決了老師與學(xué)生交流的時空限制，同時也從師生交流由原來的老師主動轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動的態(tài)勢！學(xué)生把這個心理日記戲稱為“情緒發(fā)泄地”，我更愿意稱為是“情緒長跑”。

每一個孩子都是落入凡間的精靈，每一個孩子都是隱藏了翅膀的天使，這些精靈、天使在我們手中，能不能重新回到他本該存在的地方，就在于我們這些老師，只要我們能夠給予他們做夠的時間和空間，我們的孩子就一定會長出翅膀，像天使一樣在人間飛舞！

每個人兩肩上的那個不規(guī)則球體不是只拿來說一些閑話和吃飯的，也不僅僅是用來容納別人思想的球體，而應(yīng)該是一個會思考，有主見的球體。我們的腦袋不是長在自己肩膀上的別人的腦袋，而應(yīng)該是自己的。作為一個教育工作者，特別是班主任更應(yīng)該如此！每一個班集體是不同的，每一個學(xué)生是不同的，學(xué)生每天都在發(fā)展，每天都是新的，每天都是與眾不同的，所以在治理班級的理念和方法上，不能“人云亦云”，不能“鸚鵡學(xué)舌”，也不能照搬照抄！別人的治班理念方法看似美好，但其實是不適合自己的班級的，那都是虛幻的?？梢詫W(xué)習(xí)，但不能使用！要學(xué)習(xí)別人為什么要用這樣的方法，我應(yīng)該使用怎么樣的方法！

要擁有自己的思想，就必須多學(xué)習(xí)，多看書，多研究自己的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和研究中突圍，在學(xué)習(xí)和研究中找到自己的治班方法，從模仿別人到形成自己的風(fēng)格是每一個要想成為優(yōu)秀班主任的必經(jīng)之路！我也是如此，從模仿走向了獨(dú)立！我是如何模仿的呢？舉一個簡單的例子！

很多學(xué)生對于自己的生日喜歡叫幾個比較要好的朋友一起過，大家在一起吃喝玩樂，大家很開心，但實際上在很大程度上是一種浪費(fèi)，而且會導(dǎo)致攀比風(fēng)的形成，給家長造成了不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)！也曾經(jīng)有一個學(xué)生問我，能不能到學(xué)校里來過生日，當(dāng)時我考慮也沒有考慮，就一口拒絕了！但事后聽說，學(xué)校里就有一些班級在給學(xué)生過生日，買個蛋糕，大家吃一下，開心一下。于是我也在想，我是不是也可以給學(xué)生過生日呢，是用這些班主任的方法，買個蛋糕，大家吃一下，還是用其他方法呢？正當(dāng)我苦于沒有辦法的時候，剛剛在網(wǎng)上購買了南京陳宇老師的《你能做最好的班主任》一書，兩天時間讀完。真可謂是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”，在這本書里就有陳宇老師給學(xué)生過集體生日的事例，我覺得很好，就拿來用了。

前期準(zhǔn)備工作開始著手，先看了一下學(xué)生的出生日期，發(fā)現(xiàn)每個月都有幾個孩子，我就決定利用一節(jié)班會課的時間來給學(xué)生過一次集體生日。定下日期后，我就開始制作投影片，基本流程如下：

（ppt）。

每一天的太陽都是新的……。

人生的每一個今天都是唯一……。

（ppt）。

今天我們相聚在這里，

為我們中的他們------。

送上我們的祝福。

和

美好的期望！

（ppt）。

你們是今日的明星，

今天屬于你們……。

到這個環(huán)節(jié)的時候，學(xué)生還是一無所知，到底是給誰過生日，因為我前期保密工作做得非常好！在學(xué)生期待真相的時候，我就出示了幾個過生日的同學(xué)的名字，全班一片寂靜，幾個當(dāng)事人臉上是一片愕然。這個時候，繼續(xù)出示投影：

（ppt）。

請這五位同學(xué)上臺為自己的生日許愿，大家一起為他們唱生日祝福歌。

（ppt）。

請五位壽星發(fā)表生日感言。

（ppt）。

讓我們把祝福送給今天的這些明星吧！

請大家選擇其中一位同學(xué)，寫一句祝福的話送給他（她）。要求越有創(chuàng)意越好。然后送給這幾位壽星，請壽星選擇最有趣的讀出來！

這個環(huán)節(jié)確實如陳宇老師說的，比較好笑，因為有的學(xué)生的祝福語寫的比較搞笑。

第三件禮物是每人一本軟皮筆記本，寫上我的贈言！

最后我總結(jié)發(fā)言，講為什么要過這樣的生日，意義何在，生日表明了什么等等！同時宣布，下個月的同學(xué)的生日就由這個月的生日的同學(xué)來負(fù)責(zé)流程，制作投影！以此類推！

這就是我的模仿之路！但也有一句話，好像是齊白石說的“學(xué)我者生，似我者死”，所以不能總是模仿，必須要創(chuàng)新，必須要突圍！如何創(chuàng)新，如何突圍，其實很簡單，動用一下我們肩膀上的那個不規(guī)則球體就可以了！有條件要上，沒有條件要創(chuàng)造條件上！機(jī)會上靠自己創(chuàng)造的，但有時候也是學(xué)生給予我們的！我這個人對圣誕節(jié)是沒有多少好感的，但我們的學(xué)生喜歡，既然學(xué)生喜歡，那我也喜歡一下吧！還在初一的時候，圣誕節(jié)前夕，學(xué)生問我，何老師，圣誕節(jié)到了，你是不是給我們一點(diǎn)禮物呀！我當(dāng)時大喝一聲，要我給你們禮物，不可能！不過后來一想，既然學(xué)生想，那我是不是可以給學(xué)生買點(diǎn)禮物呢，但這個禮物要有教育意義?！懊碱^一皺計上心來”，呵呵！當(dāng)時我們班正是在進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，也包括學(xué)生的個人衛(wèi)生問題，就想到給每個學(xué)生發(fā)個指甲鉗，但普通的學(xué)生不喜歡，于是在網(wǎng)上找，找到了有卡通型的指甲鉗，而且很便宜，就給每個學(xué)生買了一個，發(fā)給學(xué)生！學(xué)生那個開心呀！趁著學(xué)生開心的時候，我就說了為什么要發(fā)這個指甲鉗，是因為老師希望你們搞好個人衛(wèi)生，學(xué)生很樂意的聽進(jìn)去了！第二天學(xué)生來的時候，我特意檢查了學(xué)生的指甲，每一個學(xué)生的指甲都剪干凈了，幾個頭發(fā)長的男生也去剪掉了！這樣學(xué)生開心了，我的教育目的也達(dá)到了！

每年我們都有個人總結(jié)要寫，我至今不知道是為誰而寫，但可以肯定一點(diǎn)的就是肯定不是為學(xué)生而寫的，那作為一個班主任，是不是也應(yīng)該為學(xué)生而寫一個總結(jié)的，基于這樣的想法，我就給我們班的孩子寫了一封期末公開信，盤點(diǎn)了一下我們班一個學(xué)期來的工作，全文如下：

我親愛的孩子們：

一個學(xué)期就要結(jié)束了，跟你們相處的這4個月我非常開心。見證了大家從初一小孩兒成功轉(zhuǎn)型成為初二小大人的過程，見證了大家從懵懵懂懂到自己努力的過程，更見證了大家經(jīng)過努力得到的回報，這些都堅定了我跟大家共同努力進(jìn)步的信心。

這個學(xué)期，我們活動多多，雖然生活豐富多彩，但這些活動給我們有限的精力增加了不小的負(fù)擔(dān)。剛剛結(jié)束的校園十佳歌手的比賽，我班參賽的三個同學(xué)抓緊時間排練，付出了很多時間和精力，雖然我不是很在意這個，但我從你們的排練中，感受到了你們的在意，更感受到了你們想為班級爭榮譽(yù)的想法，還有其他同學(xué)的幫助，都讓我感受到了我們班級學(xué)生濃濃的親情。我知道，這種準(zhǔn)備過程中的認(rèn)真，高效，以及面對結(jié)果的坦然和灑脫必將成就你們不錯的未來。

這個學(xué)期我們還經(jīng)歷了運(yùn)動會，在運(yùn)動賽場上，我看到了所有運(yùn)動員為班級爭光的決心和行動，為之付出的努力和汗水，我感謝你們！我也看到我們其他不是運(yùn)動員的孩子們認(rèn)真做好后勤工作的身影，你們?yōu)檫\(yùn)動員取得成績付出了你們的支持，我也要謝謝你們！更令人欣喜的是，我們班在廣播操比賽中去的了第一名的好成績，那是相當(dāng)不容易的，在整個八年級的是個班級中，我們的第一名是最多的，這是因為你們的努力！謝謝你們，我親愛的孩子們！

當(dāng)我提出要把我們班級打造成年級牛班并且希望在初二結(jié)束的時候能實現(xiàn)的時候，我們的班長竟然說要縮短一個學(xué)期，當(dāng)時我很是激動，但更多的是擔(dān)心，因為我知道，時間如此短暫，任務(wù)去如此艱巨，能完成嗎？可孩子們，你們的幾次月考成績已然證明，你們用行動和成績給了我一個響亮的回答，告訴我這個世界真的是“一切皆有可能”，只要我們敢想敢做敢堅持！謝謝你們，親愛的孩子們！你們真的是太給一班提氣了！向你們致敬！

這個學(xué)期我們又進(jìn)行了改革，我們的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了改頭換面是的改變，我擔(dān)心，我憂慮，很多個晚上我總是在思考，如何才能真正提高我們這種小組合作學(xué)習(xí)的效率，讓我欣喜的是，我們好幾個小組做的很好，你們是我們的榜樣，你們讓我看到了我們這中學(xué)習(xí)模式的曙光，讓我堅定了繼續(xù)走下去的決心，我相信，只要我們一起努力，我們肯定會成功！孩子們，謝謝你們給了我力量，給了信心！謝謝你們！

到期末了，我有些小小的擔(dān)心：咱們太棒了，這個“棒”能夠延續(xù)嗎？現(xiàn)在的作業(yè)真多啊，馬上要到來的3天小長假有多少作業(yè)在等著我們！作為你們的朋友，我有點(diǎn)心疼，但作為班主任，我不得不要求大家盡量保質(zhì)保量完成這些作業(yè)。因為我們既然選擇了學(xué)習(xí)就要對自己的選擇負(fù)責(zé)，就要承擔(dān)我們該承擔(dān)的東西。我知道你們是懂事的，但年少的肩膀是否真的能夠承受這份艱辛？我想說的是，光有激情沒有努力，是零；光有努力沒有結(jié)果是零；光有勤奮沒有方法，結(jié)果也可能是零。對于已經(jīng)非常用功的同學(xué)，我希望你能找時間靜下來做些沉淀，回顧自己的成功方法，并將其復(fù)制。對于仍然嘻哈的同學(xué)，我希望你能收起玩心，踏實梳理學(xué)過的知識，融會貫通。對于心里有壓力的同學(xué)，我希望你們將注意力放在知識本身，心無旁騖，成敗看淡。我希望全體同學(xué)都能為了班級榮譽(yù)而學(xué)，慢慢轉(zhuǎn)化成為了自己的成長而學(xué)。從不得不學(xué)的痛苦轉(zhuǎn)化成孜孜不倦的樂趣。學(xué)習(xí)是很有趣的事，如果你們痛苦，我仍然是失敗的，敗在沒有帶你們領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的美。那么下個學(xué)期這將是我努力的目標(biāo)！

孩子們，在我眼里，你們每個人都很特別。我希望你們學(xué)習(xí)好，玩得好，更希望你們心態(tài)好，身體好。我們的目標(biāo)是做個對社會有用的人，做你自己，所以，親，別想太多，只要努力前行，無論前面是風(fēng)雨還是暖陽，那都是人生必經(jīng)的風(fēng)景。享受學(xué)習(xí)，享受生活！

愛你們的老何。

20xx/12/31。

教育學(xué)生是需要機(jī)會的，但機(jī)會是天上掉下來的餡餅嗎？天下可能真的會掉下餡餅，因為牛頓就是撿到那個餡餅的人，但畢竟天上不是天天掉下餡餅的，很有可能還會掉下隕石砸死你，而且一味的仰望星空，等待餡餅，還很有可能會掉進(jìn)地上的陷阱！所以教育學(xué)生的機(jī)會我們可以等，但更多時候是需要我們自己去創(chuàng)造的！

還是先講講初一的時候?qū)W生行為習(xí)慣養(yǎng)成時候的一件事情吧！記得那天發(fā)放家校聯(lián)系本，我叫一個孩子發(fā)一本，開始幾個孩子都是單手接過去，不說一聲謝謝，一切都是那樣的理所應(yīng)當(dāng)，我之所以要這樣做，就是要創(chuàng)造機(jī)會，所以機(jī)會還真的來了，在發(fā)到第五個同學(xué)的時候，這個學(xué)生終于用雙手接過去了，等這個學(xué)生回到座位，我沒有叫孩子上來了，其他學(xué)生都在等著上來，沒有想到我不叫了，學(xué)生很奇怪，這個時候，我知道，我教育學(xué)生的機(jī)會來了，我非常鄭重其事的說，今天我要表揚(yáng)一個同學(xué)，就是剛剛上來的某某某，他是第一個用雙手接過我發(fā)給他的聯(lián)系本的孩子，多有禮貌，多有家教，將來肯定是一個知書達(dá)理的好孩子！說完這些，我繼續(xù)叫孩子上來拿聯(lián)系本，這個時候上來的每一個孩子都是用雙手接過去了，但又發(fā)了5、6個孩子，還是沒有一個孩子說謝謝，我想，這個機(jī)會恐怕不會來了。正當(dāng)我準(zhǔn)備在發(fā)完后講這個事情的時候，終于又有一個孩子說了一聲謝謝，我就在抓住機(jī)會表揚(yáng)了這個孩子！這個事情以后，我們班的孩子在接受別人禮物的時候，都會雙手接過并說上一聲謝謝！在問完老師問題的時候，也讀會說上一聲謝謝，見到老師都會問好，博得了全校老師的贊揚(yáng)！這也是我們班孩子最引以為豪的事情之一！

每帶一屆學(xué)生，我總是會在圣誕節(jié)前結(jié)合我們班級的情況和我管理的思路給學(xué)生發(fā)一些小禮物，在這屆學(xué)生初一的時候，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣，就在圣誕節(jié)前夕給學(xué)生每人發(fā)了一個卡通的指甲鉗，告訴他們老師希望他們搞好個人衛(wèi)生和行為習(xí)慣，把身上的缺點(diǎn)剪掉！在今年的圣誕還沒有遠(yuǎn)遠(yuǎn)到來的時候，學(xué)生就來問我了，我就和他們半開玩笑的說，只有你們競賽考試考好了，今年才有禮物！學(xué)生很爭氣，在競賽考試中，我們班級成績非常出色！其實今年這個圣誕節(jié)的禮物我在早幾天就準(zhǔn)備好了，我給每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個紅色的中國結(jié)，而且考慮到我們班級的情況，想好了在發(fā)這個中國結(jié)前的發(fā)言！

生活總愿意和人開玩笑！我在購買的時候，也幫兄弟班買了這個中國結(jié)，兄弟班的班主任提前發(fā)掉了，而且事后我得知，這個班主任在發(fā)之前沒有說什么！我知道原因有兩點(diǎn)，一是她第一次搞這樣的形式，可能還不了解這種形式到底要給學(xué)生什么樣的教育意義，以為只是讓學(xué)生開心一下；二是我也忘記和她說法這個中國結(jié)的含義！正因為如此，為了避免自己班級出現(xiàn)這樣的情況，我覺得換發(fā)前說改為用書面的形式，而且用信封的形式（學(xué)校正好有兩張新年賀卡要給學(xué)生，一并裝入）！我將我想好的發(fā)中國結(jié)的寓意在一個方框里打好，粘貼在信封的背面！

這樣學(xué)生就能避免學(xué)生容易淡忘的毛病。也許是因為我多干了一點(diǎn)活，生活就給了我一個機(jī)會，一個讓學(xué)生感動，讓我感動并且幸福的機(jī)會！

周五這天，原本可以這樣平淡的過去，但我們班的一個學(xué)生（問題學(xué)生）出了一點(diǎn)事情，因為和其他班級的學(xué)生有過節(jié)，說是準(zhǔn)備叫人干上一架，這個情況被對方家長知道了，就來到了學(xué)校！于是我班的這個學(xué)生就被叫到了教導(dǎo)處（政教處領(lǐng)導(dǎo)外出），在詢問了情況之后，由于對方學(xué)生家長在，教導(dǎo)處在批評上傾向于對方學(xué)生，主要就是批評我班這個學(xué)生，我雖然沒有明說這樣的批評是不對的，但在最后我還是說，“既然事情沒有發(fā)生，而且從這個起因來看，是兩個學(xué)生都有錯誤，應(yīng)該是各打五十大板，今天就是教育一下，也希望這個事情到此為止！”我知道，我的這句話，從我班這個學(xué)生的眼神里我能感覺到對我很是感激。但我也沒有再說什么，就把他領(lǐng)會了教室，因為快放學(xué)了，中國結(jié)還沒有給學(xué)生！

回到教室，我就開始發(fā)中國結(jié)給學(xué)生，信封的正面是學(xué)生的姓名和我給他們寫的一句話，所以我報一個名字就上來一個學(xué)生，沒有想到第一個就出現(xiàn)了狀況，這個學(xué)生接過去的時候是單手的，其他同學(xué)就在下面喊：“要雙手，還要說謝謝！這么沒有禮貌！”我就笑著說：“因為興奮，所以她就忘記了！可以原諒！”接下來的學(xué)生都很有禮貌，雙手接過，并能說一聲謝謝！當(dāng)我叫到那個問題學(xué)生的時候，連續(xù)叫了兩次，他都不敢上來，雖然組內(nèi)的同學(xué)叫他上來，但他還是不敢。這個時候我也不知道怎么回事，嘴里就蹦出了一句話，“某某某，雖然你身上確實有很多問題，但不管怎么樣，你始終是我們班級的一員，就算是你做了我一天的學(xué)生，那么過去是，現(xiàn)在是，將來你也逃脫不了是我的學(xué)生的命運(yùn)！”話音剛落，教室里就爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲，這樣的掌聲我是享受過很多次了，每當(dāng)這樣的掌聲響起，我就會很享受，很幸福！可這次讓我意想不到的，或者說讓我更幸福的是，這個問題學(xué)生竟然流下了眼淚（這個學(xué)生從來沒有在老師面前掉過淚），他從我手中接過了屬于他的那個中國結(jié)！幸福還沒有結(jié)束，我們班還有一個女生，從小學(xué)開始就是不要讀書的，父母也不管的，上課就是管自己的，而且會時不時不見，從來不會去叫一個老師，但以給老師取綽號為樂的！和她相處了一年半，從來沒有叫過我一聲何老師，當(dāng)我叫到她的名字的時候，她上來了，我早就有思想準(zhǔn)備了，她應(yīng)該是一把奪過去，而且還會用鄙夷不屑的眼光看看你！我的估計錯了，她臉上洋溢著笑容（我認(rèn)為是嬉皮笑臉），竟然是雙手接過去，而且還對我說了一聲謝謝！后來這個女生在qq里給我留言，而且也是第一次在qq里叫我“何老師”。

一個小小的中國結(jié)，讓我看到了學(xué)生很容易被感動，很容易被感化，很多時候，我們決定放棄的時候，是因為沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處善的種子，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生那顆向上之心。當(dāng)我們的眼中只有學(xué)生的缺點(diǎn)，只有學(xué)生的成績的時候，我想，我們的教育是注定要失敗的，就算不是失敗，肯定是不能算成功的。

對于一個離家出走三天，終于被找到并帶回家的孩子，作為班主任，你會怎么辦？我就碰到過這樣的學(xué)生，我是這樣做的：這個學(xué)生和上面幾個學(xué)生不一樣，上面幾個學(xué)生總是不斷的違反紀(jì)律，但這個學(xué)生很老實，家里也很乖，唯一的不足就是成績不好，總是在340位以后，當(dāng)然我也有責(zé)任，因為曾經(jīng)在班級里說過一句比較嚴(yán)重的話“300以后的學(xué)生都是給班級抹黑，不要總是給班級抹黑，要想著為班級增光”。所以該生可能覺得學(xué)習(xí)壓力很大（事后聽其他同學(xué)講這個學(xué)生說真不想學(xué)了，想離開一段時間），這個學(xué)生離家三天三晚后終于回家了。中途曾經(jīng)回家一次取錢！在本次事件中，該生共花錢200左右，基本呆在網(wǎng)吧！父母不是我們本地的，是在我們這里擺攤做點(diǎn)小生意的！所以找到后他爸爸給我電話的時候，我第一句話就是不要打他罵他，讓他好好睡一覺?。ㄋ职制綍r的教育主要是以打罵為主）明天你和他一起來學(xué)校！第二天早上，我們?nèi)齻€人在一起交流了半個小時，因為要上早自修，我沒有多少時間！我對這個學(xué)生就提了這么幾點(diǎn)：1.回來就好，事情到此為止，不要在沉浸在這個事情的悲傷或害怕中?。ㄒ驗樵撋恢绷鳒I）2.但要反思這個事情為什么會發(fā)生，為什么要出走，為什么心里有話不和老師講，不和家長講？（我努力在培養(yǎng)學(xué)生有不良情緒和老師講，所以有學(xué)生心理日記）3.假如你今天丟了你養(yǎng)了多年的一只小貓，找了好幾天，你都沒有找到，你心里是什么感受？然后去思考一下，你離家出走你父母是什么想法？4.把用掉的200來塊錢自己親手賺回來，和你媽媽晚上一起去擺攤，幫她賣東西，你賣出去的，每件都記下來，最后算好利潤，看看要幾天可以賺回你這幾天花掉的錢？5.我到教室里宣布了一件事情，那就是不準(zhǔn)同學(xué)間談?wù)撛撋x家出走的事情，不準(zhǔn)向他詢問在做什么，好不好玩之類的事情？同時也宣讀了我們班級里10多個同學(xué)在心理日記上對該生離家出走的擔(dān)心和關(guān)心，并做了一定總結(jié)（從班級就是一個家庭，應(yīng)該充滿溫馨之類談）！我這樣的做法咨詢了一個學(xué)生心理教研員，她給我的評價是：你的這些做法非常有創(chuàng)意。特別是你宣讀了同學(xué)對他的擔(dān)心和牽掛。還有就回來就好，事情到此位置，非常及時的決定。從而感覺你很細(xì)心，也很有智慧。我的建議是：不強(qiáng)調(diào)200元親自賺回來，孩子對付出不是即時性的回報。另外不強(qiáng)化不許詢問此事---這樣會更提高好奇性，而且這個要求明顯是你不能為的事情，你控制不了學(xué)生的詢問。不可控的事情最好不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)---免得大家更好奇。建議對這個孩子，少談學(xué)習(xí)不好，就是給班級抹黑。學(xué)習(xí)成績不好，有遺傳因素，也有家庭環(huán)境因素，希望你每次跟孩子聊的時候讓孩子明白什么----有沒有可以提高成績的余地，讓孩子有成長，而不是強(qiáng)化他的不行不行。字里行間，感受著你對孩子們的愛，愛孩子，就要讓孩子從你的談話中獲得成長。

以上是我個人建議?？傮w感受，你是一位智慧且愛教育，愛學(xué)生的老師，學(xué)生遇上你該是幸福的。我為他們有你這樣的老師深感欣慰。

家長交給我們一個孩子，對于我們的一個班集體來說，只有幾十分之一，但對于家庭來說，卻是百分百，我們沒有理由不做好，我們是重任在肩，唯有前行！

計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十七

在第x期的xx服務(wù)指南上我看到這樣一段話：“提高員工的服務(wù)承受能力需要壓力管理，通過有效的壓力管理，使員工形成正確的壓力宣泄方式，對員工進(jìn)行壓力疏導(dǎo)，幫助員工將壓力排解出來，這對于保持員工心態(tài)平穩(wěn)，維護(hù)身心健康，提高承受能力有裨益”。這段話對我感觸頗深，我似乎從思想的誤區(qū)中走了出來。曾認(rèn)為重重的壓力會造成員工思想的叛逆，工作狀態(tài)的低沉，員工的流失，所以我在傳遞壓力是有所保留，再加上不能持之以恒，所謂的壓力管理也就成了一副空架子。我嘗試著改變管理方式。

一、制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匿N售考核方案。

根據(jù)考核項目的不同以個人和班組為單位，詳細(xì)地將任務(wù)層層分解，以公平為基礎(chǔ)，開展了班與班之間，員工與員工之間的競爭，并將每天的銷售數(shù)量寫在銷售競賽專欄中，讓每位員工明確自己當(dāng)天的排名，時刻督促提醒員工，讓員工每天都有緊迫感。同時，改變以往的只有現(xiàn)金獎罰的考核結(jié)果，根據(jù)每個人的性格特點(diǎn)，增加一些特殊的獎勵和處罰，換一句話說，就是你怕什么就罰你什么，讓你自己去督促你自己。

二、通過溝通排解壓力。

壓力加大以后，思想工作是必不可少的。首先，讓員工明確我們便利店所處的優(yōu)勢，增強(qiáng)員工推銷商品時的`自信心。改變員工陳舊的觀念，我們的商品貴或周邊都是超市等等一切阻礙銷售的想法。其次，就需要經(jīng)理細(xì)膩的觀察力，要觀察每位員工的工作狀態(tài)，關(guān)注員工的銷售情況，對銷售不好的員工要查找原因，是員工不去推銷，還是員工的推銷技術(shù)不到位，無法引起客戶的購買欲望，根據(jù)結(jié)果對癥下藥。最后，不僅要制造競爭氛圍，還要抑制惡性競爭，要通過有效的溝通緩解員工的緊張氣氛，還要時刻激發(fā)員工的斗志。

三、持之以恒，是達(dá)到成功最關(guān)鍵的一步。

只有持之以恒，才能讓壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槔硭?dāng)然，轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)榧佑椭斜夭豢缮俚囊徊糠帧?/p>

通過一階段的努力，我門店的非油品銷售有了明顯的提高，每天清晨接班時，員工的第一件事就是看一看銷售欄中的銷售情況，合計著今天必須完成的銷售任務(wù)。每當(dāng)我看到員工們互相攀比著自己的銷售成績，炫耀著如何將燃油寶賣給殘摩時，我都會感到無比的欣慰，我此時此刻才明白，是“理所當(dāng)然的壓力”為員工增強(qiáng)了承受能力，增添了成就感，讓員工的工作越來越輕松。

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計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十八

為進(jìn)一步完善選人用人機(jī)制，發(fā)掘、培養(yǎng)復(fù)合型項目管理人才，xx年9月28日至29日，xx經(jīng)理部舉辦了關(guān)于項目經(jīng)理、項目生產(chǎn)經(jīng)理、項目技術(shù)負(fù)責(zé)人及商務(wù)經(jīng)理四個崗位的公開競聘會。今年的競聘舉辦的非常成功，整個過程公平、公正、公開，嚴(yán)格按照公司的相關(guān)人求，選擇了四位適合相應(yīng)崗位的管理人員。本次活動采取個人自薦、民主評議方式競聘上崗，其本實現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。通過本次活動的開展，我總結(jié)了以下幾個方面的體會，現(xiàn)與各位同仁共同交流，希望能夠拋磚引玉，引出大家的高論。

一、采用靈活多樣的選人用人機(jī)制是大勢所趨，實施過程中嚴(yán)格把好考核關(guān)是真正實現(xiàn)公平、公正的關(guān)鍵。

本次競聘活動的主要目的是為了進(jìn)一步加大競爭性選人用人力度，培養(yǎng)和發(fā)掘項目施工管理人才，提高項目生產(chǎn)組織管理水平，促進(jìn)項目管理工作規(guī)范化、高效化，培養(yǎng)復(fù)合型項目管理人才。當(dāng)今社會正處在一個高速發(fā)展、競爭激烈的時代，在這樣的一個大背景下，把崗位的競爭引入到我們建筑施工企業(yè)，有著非同一般的歷史意義。它對提高我們管理人員的競爭意識，提高應(yīng)對競爭的能力都將有著積極地推動作用。它將以前領(lǐng)導(dǎo)直接提拔使用，變?yōu)楣_的選擇，增大了透明度，也使群眾在整個過程中都能夠更加透明地監(jiān)督整個過程，選擇有能力、素質(zhì)高的人才，更利于通過競聘上崗人員順利地開展工作。應(yīng)該說，這種靈活多樣的選人用人機(jī)制，將會對我們企業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的推動作用。

再一個就是嚴(yán)格把關(guān)。整個競聘活動主要采取考核、競聘的方式。競聘這個環(huán)節(jié)是公開的，大家都能夠看到參加競聘人員參加演講和答辯的過程，心中都會對參加競聘的人員有個評價。但是考核地封閉的，因此，必須要加強(qiáng)考核這一關(guān)的把關(guān)，才能夠確保整個競聘活動真正的公平、公正。

二、本次競爭活動，突出了四個亮點(diǎn)，積累了一定的經(jīng)驗。

本次競聘活動凸顯了四個特點(diǎn)：

一是鼓勵膽小的人積極參與?，F(xiàn)實生活中有很多人綜合素質(zhì)較高，日常工作中表現(xiàn)也較為積極，工作成績可圈可點(diǎn)，而且內(nèi)心有參與競爭的強(qiáng)烈愿望。但是有部分人卻不不敢參與競爭，出現(xiàn)了患得患失的思想。針對這一現(xiàn)象，經(jīng)理部對競聘要求、參選范圍做了廣泛的宣傳，并針對部分有畏懼心理的人員，做好了談話動員工作，鼓勵膽小的人積極參與，盡可能地增加候選人名額，進(jìn)一步擴(kuò)大了人才挑選范圍。

二是堅持“公開、公平、公正”的原則。對競聘要求、候選人情況、初次競聘確定的人員名單、競聘程序等所有事項均及時公示，放在陽光底下暴曬，主動接受廣大干部職工的監(jiān)督。特地邀請公司總部領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)檢人員參與監(jiān)督，公平、公正處理一切問題，所有報名人員的資格預(yù)審、最后環(huán)節(jié)的組織審查均有競聘小組成員一起研究，堅決杜絕人情競聘和認(rèn)為干擾因素，確保了廣大職工干部心服口服。

四是現(xiàn)場氣氛更加熱烈。由于本次競聘活動組織嚴(yán)密，更加注重民主參與，所以現(xiàn)場氣氛非常活躍。在個人陳述環(huán)節(jié)，一名候選人慷慨陳詞，闡述自己的優(yōu)勢，結(jié)合競聘崗位發(fā)表了自己未來的職業(yè)設(shè)想，舉出了很多創(chuàng)新性地舉措；在答辯環(huán)節(jié)，評委們提出的問題非常現(xiàn)實，又非常尖銳，希望能夠“難倒競聘者”，而競聘者也是現(xiàn)場發(fā)揮，積極謀求更科學(xué)、更準(zhǔn)確的答案，形成了良好的互動關(guān)系；無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)中，各競聘者也是智者見智仁者見仁，針對問題矛盾發(fā)表自己的獨(dú)特見解，形成了熱烈爭辯、敢說會說的良好氛圍。

三、競聘的組織程序。

本次活動的開展，主要遵循以下程序個人報名、資格預(yù)審、面試（包括演講、答辯、和經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)談話）、組織考察、研究決定、正式聘任。嚴(yán)格執(zhí)行各項程序的目的是為了把不符合條件的人員拒之門外，有利于通過競聘選擇到高素質(zhì)的人才。

此次公開競聘會本著“公開、公平、公正”的原則，以廣西經(jīng)理部新開的金源城一期項目做為模擬平臺，由經(jīng)理部經(jīng)理萬大勇、書記朱先才、總工胡志勇、副經(jīng)理張體忠、項管部經(jīng)理張照、商務(wù)部經(jīng)理廖波及經(jīng)驗豐富的三位項目經(jīng)理組成的評委團(tuán)擔(dān)任本次崗位競聘的評審工作。根據(jù)競聘者報名情況，通過資格預(yù)審，共有項目副經(jīng)理劉斌、項目總工張克強(qiáng)、綜合工長李松、內(nèi)業(yè)技術(shù)杜君子等24名職工報名參與四個崗位的競聘。競聘會設(shè)競聘演講、評委提問、選手答辯、評委打分等環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場抽取了演講順序號后，四個崗位的24位競聘參與者按崗位及抽簽順序依次出場進(jìn)行了精彩的演講和答辯，現(xiàn)場互動熱烈，評委紛紛就專業(yè)理論水平、現(xiàn)場實踐能力、溝通協(xié)調(diào)能力等向競聘者提問，并根據(jù)其競聘崗位與選手進(jìn)行深入辯論，問題涉及甚廣且一個比一個尖銳，競聘者準(zhǔn)備充分、沉著冷靜、充分展示了各自的優(yōu)勢與實力。為了體現(xiàn)公平公正原則，現(xiàn)場完成了評分和統(tǒng)計工作，并公布了四個崗位前三名候選人名單。

四、本次崗位競聘的意義。

通過本次競聘活動的開展，不但選拔了適合四個崗位的人才，而且還發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的后備人才隊伍，為今后的發(fā)展打下了堅實的人力資源基礎(chǔ)。

廣西經(jīng)理部的快速發(fā)展，除了公司的大力支持及經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)班子成員的努力外，還有經(jīng)理部眾多優(yōu)秀職工鍥而不舍的工作，隨著經(jīng)理部規(guī)模的不斷擴(kuò)大及項目管理流程新系統(tǒng)的推進(jìn)實施，經(jīng)理部人才需求急切，需要更多有激情、有夢想、有毅力的員工加入，經(jīng)理部將繼續(xù)為優(yōu)秀人才提供更多更好的展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會。特別是今年新分學(xué)生珍惜每一天的學(xué)習(xí)，不斷充實自己，把握機(jī)遇，共同推動經(jīng)理部的發(fā)展。

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