通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃和安排未來的學習和工作。如何避免拖延是一個需要終生學習和改進的問題，我們可以采取一些策略和方法。如果對這個主題感興趣，可以參考下面提供的相關(guān)資源和研究報告。
小學生寫閱讀父親篇一
在我的童年里，父親和我沒有母親那般親近，因為他為了這個家，不得不外出打工。每個月回來一兩次，每次回來都會給我?guī)Ш贸缘模猛娴?。所以，在我的童年記憶里，父親就意味著美味的零食和有趣的玩具。
隨著我一點點的成長，慢慢地懂事了，父親在我心目中的印象也在變化。父親在我的眼中雖不是沉默寡言，但也絕不多話。每次打電話，都是母親在電話那頭重復(fù)不知重復(fù)了多少遍的嘮叨，父親只是偶爾說幾句簡明扼要的話，提醒我．教育我。也許這就是父愛，深沉而偉大。
我一直是有些懼怕父親的。只要他那雙大眼睛一瞪，我就被嚇得一動也不敢動，更不敢看他的眼睛。父親對我的要求一向很嚴。上一年級時，父親要我背一篇書上不要求背的課文，我沒有準備，一下子背不出來。他便瞪著眼睛對我說：“這么簡單也不會背嗎？”我委屈得眼淚直掉，“老師又沒有要求背?！薄袄蠋煵灰?，你就不會自己要求你自己嗎？學習是要靠自覺的！”知直到現(xiàn)在，我也一直記著父親的這句話：學習是要靠自覺的。
父親也是慈祥的。那次我躺在沙發(fā)上看電視，看著看著就睡著了。睡意朦朧中，感覺到一雙有力的大手，將我小心翼翼地抱到了床上。醒來時，發(fā)現(xiàn)自己睡在溫暖的被窩里，便問媽媽是怎麼回事。媽媽說：“是你爸抱你的?！卑职衷谝慌脏卣f：“女兒真是長大了，抱著就是和小時候不一樣了?！?/p>
父親真是一本書，一本讓我捉摸不透的書，一如他那張長滿老繭．粗糙不堪的的掌心上縱橫交錯的掌紋。
小學生寫閱讀父親篇二
父親如樹，父愛是樹上的綠葉，總在被遺忘的角落里無私奉獻著。
小時候，父愛在雨中……。
郁悶的最后一節(jié)課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進行著。提領(lǐng)望望窗外，瓢潑的大雨正無情的摧殘著大地，耳畔響起了伙伴們的議論——他們害怕大雨。
致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫雨簾之中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來，回頭看看校門口，同學們一個個穿上了漂亮的新雨衣正坐上他家的摩托車準備飛奔回家，馬達的聲音漸漸蓋過了我思緒……“兒子”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音……不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊雨傘，穿著一套平日里穿的早已破爛的工作服，雜亂的頭發(fā)被雨水淋得貼在了頭皮上，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在?！鞍职謥磉t了，快拿上傘，爸爸送你回家。”他一邊說，一邊用手擦干我的衣服，順手把他的外衣給我披上。一路上父親有些顫抖，從他緊貼我的肩上傳來，我看見父親單薄的毛衣被涼風吹了起來。
父親似乎看出了我的心思，他小心翼翼，緩慢地從被雨水淋濕的褲口袋中拿出一張五元紙幣，父親題向節(jié)約，這可是他第一次給我錢呀。我緊捏著那張已濕透的紙幣?！拔疫€有事先走了，你自己到小飯館吃東西去吧?！薄昂玫模 蔽彝纯斓卮饝?yīng)了，顯然我很高興，因為我那樣無知。
父親跨上車，他的背影伴隨著“吱嘎……吱嘎”的聲音消失在雨簾中。
轉(zhuǎn)眼，我升入初中。每天都看到做焊工的父親蹲在地上躬著腰，戴著一副遍布劃痕的墨鏡，亂蓬蓬的頭發(fā)隨著電焊的劇裂聲響而顫抖著。
清晨，那噪音趕走了愛唱歌的鳥兒；黃昏，噪音震落了高照的太陽；深夜，噪音叫亮了千家萬戶的燈，把睡夢中的星星也點亮了。
看著父親工作時的背影與閃爍的火花相伴著，我有些心動。
我想讀懂父親，但越是接近，便越覺得他是一首無語的歌，與我的心靈在對話。
小學生寫閱讀父親篇三
每當耳邊響起《世上只有媽媽好》的歌曲時，我便充滿一種自足的感覺，但其中也穿插著一絲不滿。為什么沒有《世上只有爸爸好》的歌曲。
在很多人的印象中，母親對自己的關(guān)懷最多，我也一樣。但是，我今天要說明一點，爸爸給我們的愛與關(guān)懷，絕對不比媽媽少。
我的父親是一名地地道道的農(nóng)民，他為了我們的家，努力地工作著。當我們小時候，與媽媽在歡樂地嬉戲，難道爸爸不想與我們一起開心地笑嗎？不，不是的，那是因為爸爸是家里的頂梁柱，他得為了家里能繼續(xù)充滿歡樂。他就得離開我們的笑聲，用他的汗與血換來我們持續(xù)的歡樂!
父親就像我們的保衛(wèi)者，在人生的路上，告訴我們?nèi)松牡览?，以免多走彎路。他還為我們指引道路。讓我快樂成長。
父親的“父”就暗含了一個做父親的責任。在“x”上面的八，類似于“人”，而這個人就是我們，父親用他的腳，帶著我們長大。
我的父親雖然沒有多少文化，但他也懂得關(guān)愛子女。而且也會讓我和姐姐上學。但是父親卻從來沒有享受到兒女小時候帶來的歡樂。在我們歡笑的時候，他可能在旁邊偷偷地看。
父親，用字來表示那么簡單，但他始終讓我捉摸不透，他是那么慈祥。閱讀父親，像是在閱讀一本意味深長的書，在品嘗一盆美味的`佳肴，關(guān)于父親的一切，我也有必要了解。因為父親給我們的愛，絕對不比母親少!
小學生寫閱讀父親篇四
20xx年春天，父親患帶狀皰疹，輾轉(zhuǎn)數(shù)家醫(yī)院竟無醫(yī)生能確診，兩個多月以后，還是我一字不識的母親突然悟出，父親得的可能是蛇丹瘡（即帶狀皰疹的中醫(yī)名），以此提醒某大醫(yī)院的醫(yī)生，醫(yī)生方恍然大悟。但此時我父親已經(jīng)被劇烈的病痛折磨得奄奄一息，從此引發(fā)多種疾病，直至無藥可醫(yī)。
2004年暑假，我回老家看望父親。此時的父親骨瘦如柴，并且由于藥物的副作用，雙目視力幾乎完全喪失，兩耳的聽力也微乎其微。
但是，在精力好的時候，父親的談興還好。他給我們說起他年輕時候的孤危和艱難，我們鮑姓在當?shù)厥切⌒?，我的祖父沒有兄弟，單門獨戶又忠厚樸拙，我父親也只有弟兄二人，叔叔老實可欺。說著說著，父親就給我們背了一首詩：
人情相見不如初，多少英雄守困途。
錦上添花到處有，雪中送炭世間無。
時來易借金千兩，運去難賒酒半壺。
識破人情全是假，還須自己著功夫。
背完此詩，父親還順帶跟我們說起他的一位朋友。說起我父親的這位“朋友”，我們倒都認識，是鎮(zhèn)上人。那時的鎮(zhèn)上人，吃商品糧的，和我們相比，幾乎是兩重天。在我的記憶中，他們好像沒有什么來往，也從來沒有見過他們有什么杯酒之歡。到了后來，竟至于不來往了。我們也不明白為什么。父親此時才告訴我們，原來，有一年，我父親的這位朋友病了，父親聽說后，要去看望，可是家里實在太窮，什么也拿不出來，躊躇多日，只好硬著頭皮，幾乎空手去了。心想，朋友一定會理解。但沒想到，朋友一見父親幾乎空著手，當時就拉下了臉。我父親覺得大受傷害，也對“朋友”等等，心灰意冷。
父親一生性情剛烈慷慨，仗義重誼，這次，他給我們背這首詩，帶著滿腹傷感，幾乎唏噓。我心里極感震動，那種人生的寒涼，一下子就包圍了我。我問父親，這是誰的詩？父親說，他也不知道，是他年輕時，到一戶人家，人家的中堂上，就寫著這首詩，因為說中心中隱痛，觸動心中感慨，一下子就記住了。
過了幾日，我和大哥坐在父親病床邊，父親和我們聊，那天他的情緒很好，他說有一首詩，是邵康節(jié)先生的，很好，就又背給我們聽：
每日清晨一炷香，謝天謝地謝三光。
惟求處處田禾熟，但愿人人壽命長。
國有忠臣扶社稷，家無逆子惱爺娘。
四方平定干戈息，我縱貧時也不妨。
我父親少時讀私塾，讀《論語》《孟子》，讀《千家詩》，幾年的私塾教育，使他終身都像一個讀書人，有著讀書人的情懷氣質(zhì)，常常民胞物與，感懷萬端；有著讀書人的思維方式，時時禮義廉恥，仁義道德；還有著天下家國的眼光，總是忠臣孝子，修身齊家。我后來到了城市，在城市里見到不少我父親這個輩分的人，他們大多認識字，能讀報，還有各自的技術(shù)或?qū)I(yè)，見識也廣，但是卻毫無父親的那種讀書人的氣質(zhì)。這促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化，什么才是真正的素質(zhì)。
但是啊，深受私塾熏陶的父親后來卻終身在農(nóng)村，做一個地道的農(nóng)民，身邊幾乎沒有一個人能理解他的情懷和感慨。他是何等的孤獨啊。這種孤獨，是那樣的深，卻又那樣的長——長到他自己的一生。
我在父親給我背的兩首詩中，感受到了他對這個世界的失望和傷感，也感受到了他對家國的真誠祈禱。
不久，我的父親就去世了。在那樣偏僻的鄉(xiāng)下，在那樣一個完全無人注意的角落，我的農(nóng)民父親，對人生有著那樣蒼涼的感受，還有著那樣深重的對家國的關(guān)懷。這令人難以置信，這是一個文化的奇跡，也是一個人的奇跡。
父親曾經(jīng)對我有很多的期望，但是，他最后對我的交代，就僅僅是希望我花錢不要太大手大腳，“你負擔重啊”，這是他對我說的最后的話。
我知道我不能讓父親對我完全滿意，但我會一直秉持良心寫作和教書，因為，我生活在父親的家國，我會像我父親一樣，為了天下家國祈禱。
小學生寫閱讀父親篇五
都說父愛如山，愛得深沉。在我看來，父愛正如一本厚重的書，默默地給我啟迪，給我無言的關(guān)懷，為我們的人生點燃了希望的燈。
我的父親很平凡，卻給了我很多的人生啟示。他很嚴肅，從不愛多說一句話。記得小時侯，因為下大雨父親接我回家，從來都是給我穿好雨鞋，打著傘跟在他后面，卻不像別的家長背著孩子，遇到小水溝，我膽怯地哭著要抱，父親說：“你張大腳用力跨過來，你可以的。”事實上我做到了，父親把愛藏得好深。卻教會了我要獨立、堅強。
后來我成了留守孩子，我一直把“獨立”作為生活的奮斗準則，幾年以來，我從未輕易掉眼淚。直到那一年，我真的對自己喪失信心。記得是初二，父親把我從一個鄉(xiāng)下中學轉(zhuǎn)到縣里的重點中學。由于對環(huán)境的陌生，知識面的極度匱乏，對老師教學的不適應(yīng)，我的成績由一直遙遙領(lǐng)先成為可悲的倒數(shù)。那心情，仿佛是從頂峰墜進了深淵，恐懼、擔心、痛苦。我再也沒有勇氣面對一次次的考試派名。我從此進令人窒息的低谷?？晌乙恢辈桓腋嬖V他們，因為我已經(jīng)把父母親的期望敲碎了。我對自己喪失了信心。國慶節(jié)，父親回來看我和妹妹，我欣喜但怎么也欣喜不起來，心里沉甸甸。終于，父親去了學校，他回來了，已經(jīng)是那樣的嚴肅。父親鼓勵我要充分利用放假的時間復(fù)習功課，一切都無言。
上學后不久，我收到一封信。當我讀著那僅僅幾段小字時，我淚如泉涌：“我的女兒，爸爸一直都相信你，你現(xiàn)在要做的不是放棄自己，而是深深扎根。一株麥苗當它缺水的時候，不是急著膠水，而是任憑它在干旱中扎下深根。那樣等暴風雨來臨時才不會一吹就倒。深深扎根，能讓你無論何時都會積極向上永不言敗。”這些話一直深深地刻在我的心里。我懂父親無言的愛：深深扎根，深深扎根！
父愛的偉大是我們再竭力尋找都尋覓不到的，因為他愛的深沉。我們總嫌父母親給予我們的不夠，其實他們給我們的已很多。他們的愛是一本厚重的書，只有細細地去讀，去品，才能真正懂得。
小學生寫閱讀父親篇六
人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉。
阿諛奉承只能榮于生前，正道直行方可垂名青史。
這兩幅對聯(lián)，已經(jīng)銹進了我的腦子里，化在了我的`血液里，根植在我的骨髓里。因為它一直掛在我們家堂屋的正墻上，幾十年如一日，陪著父親，也領(lǐng)著我們幾個兒女，一路長大成人。
經(jīng)常，父親總是對我說，怎么我在集市上，那么多人喊我大爺，跟我說話，那都是你的同學吧，我怎么都不認識啊。我心里說，你不認識人家，人家可都認識你。你給人家家里辦過事，幫助過多少人，你自己哪記得清啊，可是人家都記得呢。
父親最大的一個特點就是從不帶著別的官員大吃大喝，上級來的官員，他都是帶到我們家，簡單的家常飯招待。因為父親有胃病，當然不喝酒。他從來不用公家的錢進飯店，他總說，老百姓掙點錢不容易，還要養(yǎng)家，能讓老百姓多分一點就多分一點，而他自己的那份，還常常不往家里拿，村子里誰家困難的過不下去，他就送給那一家了。
別看父親身材瘦弱，不像別的當官的經(jīng)常一身酒氣，說話高聲大氣，但是，父親最令人膽戰(zhàn)的是他那雙眼睛，威嚴，正氣，嚴肅。他從不多說話，也很少大聲說話，但是，只要他說出的話，沒有人不認真去聽的。大多數(shù)的時候，他在家里是沉默的，只有命令我們?nèi)ジ苫畹臅r候，才能聽到他的聲音。反正我是不敢正視他的眼睛，只要他在家，我們幾個孩子都會乖乖的，大氣也不敢出。
但是，父親很早就是一個病人，只是我們知道的太晚了。
父親去了，他給我們留下的太多了。常言說，人過留名，雁過留聲，功過自有后人評說，我只想為父親寫下這幾個字，告慰父親的在天之靈：
“甘守清廉報家國，不為貪贓羞兒孫。
生前博得萬民愛，不喚清風自然來?！?/p>
小學生寫閱讀父親篇七
（1）一個老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。
（2）此刻，他正清點他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他膝蓋上展平，然后，小心翼翼地疊好。他是來賣油果兒的。自從兒子娶了那個女人回來，在家里他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個生計。于是，他想出個主意，每天到對門店里攬一籃兒油果，拿到這兒來賣。行人如潮，誰也不去注意他。
（3）一天，她背了畫夾偶爾經(jīng)過這兒，目光以下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的校徽。這些日子，她正為畢業(yè)作品犯愁。
（4）她走向他，像株小白楊。小白楊輕輕叫了一下：老人家，我給你畫張像，好嗎？
（5）畫像？他瞪起眼，臉繃得緊緊的。繼而，他抬起頭，瞇著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：好吧。不過，這些油果兒你全買了。
（6）恩。她應(yīng)著。
（7）五毛一個，十個，拿五塊吧！他轉(zhuǎn)而一想，忽然想敲她幾個。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手里。
（8）。
他往陽光里挪了挪，背靠著一截老樹。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠處看去。遠處，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情，然而，溫情一瞬間便過去了。
（9）她合上了畫夾子，將十個油果兒留給了老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飄走了。
（10）兩個月后，他收到她寄來的信，信中還有一張美術(shù)館畫展的參觀券。
（11）展覽廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地擠了進去。畫面上一個蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹下，老人的目光陰沉而悲哀，一縷陽光留戀地停在他的臉上，他的眼里透出一絲慈祥與溫情。他和他對視著。他猛然間發(fā)現(xiàn)這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫，在一小張紙片上，吃力地讀到那兩個字：父親。
（12）父親，這熟悉而遙遠的名字。有那么好幾次，他的兒子、兒媳帶著冬冬經(jīng)過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚。（13）。
好些日子過去了，美術(shù)館前，有個老者總蹲在那兒，手里捏了把皺巴巴的票子，說是要給女兒的。
1、文中寫了幾對父子？他們之間是什么關(guān)系？
2、第2段中那個女人改為兒媳婦好不好？為什么？
3、在第12段中的結(jié)尾橫線上用比喻修辭補充完整句子。
4、怎樣理解父親，這熟悉而遙遠的名字？
1、3對父子。
第一對是老者和他兒子第二對是老者兒子與冬冬（隱含的）。
第三對是老者與小白楊。
前兩對是真正有血緣關(guān)系的父子。
第三對是沒有血緣關(guān)系的"父女"。
2、不好。因為用那個女人可以體現(xiàn)出老者與兒子兒媳間的關(guān)系僵化，能夠為下文在家里他日益顯得礙手礙腳了他的兒子、兒媳帶著冬冬經(jīng)過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神作鋪墊體現(xiàn)出兒子兒媳的不孝順。
3、他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚不由自主地流了下來，他像個孩子似的痛哭起來。
4、熟悉是因為曾經(jīng)兒子也曾那樣親切地稱呼自己，而遙遠是因為自從兒媳進門后他變成了礙手礙腳的瘟神，再也感受不到人間親情與天倫之樂。
凸顯出女孩的善良純潔，與她給予老人的親情讓老人十分的感動。
小學生寫閱讀父親篇八
1、在我的追問下，父親拿出了自己的珍藏品。
2、為了歌頌深重的`父愛。
3、父親的“愣”是對自己收藏的東西還能引進兒子的關(guān)注感到意外;兒子的“愣”是從父親的與眾不同的藏品中感受到了深深的父愛而發(fā)呆。
4、一個細心、溫和、關(guān)愛孩子的好父親。
5、是激發(fā)“我”的好奇心，更吸引讀者;是在揭示秘密之后能引進讀者的深思，感情的共鳴。
6、心理變化的詞語：狐疑--竊喜--神秘--愣---忍不住。
7、(1)文章開頭寫茨威格的收藏軼事，是為了讓父親的收藏和他的收藏形成一。
些，在我看來，這些都不是什么珍品，父親卻收藏了，從中可以看出，父親真的。
8、父親收藏的東西雖然不是珍品，父親卻可以看到自己子女成長的痕跡，可以回。
小學生寫閱讀父親篇九
父親的面龐大概都是冷冰冰的吧？是個不善言談的人吧？可我的爸爸永遠都是和藹可笑的微笑，絲毫沒有冷若冰霜的感覺。我在5、6歲的時候，總是纏著爸爸，不喜歡媽媽。因為我覺得媽媽的身上沒有像爸爸一樣的快樂。爸爸每天陪我看書，去外面玩，給我買一包又一包的零食，不斷逗我開心，和我一起笑，一起瘋鬧。媽媽曾說爸爸永遠長不大，總是慣著我，而此時爸爸總是癡癡的看著我笑?？蓾u漸地，我長大了，成為一名少女了，我的心在漸漸靠近媽媽，疏遠爸爸。我覺得媽媽更貼近我的生活，爸爸已不再是我最喜歡的人了?，F(xiàn)在爸爸的臉上少了許多笑容，取而代之的是疲倦與勞累。我可以同媽媽心平氣和地說話，卻無法不和爸爸爭吵。他曾說：“還是兒子好??！”我看到他心中的失落與孤獨。
爸爸，我忽視了你的感受，忘記了以前的生活。我要用什么來彌補？ 。
小學生寫閱讀父親篇十
我一直嫌棄父親，甚至很少叫父親，每次開家長會，父親要去，我總是將他攔住只讓母親去。
我嫌棄父親，不只是因為這個人不是自己的親生父親，我的父親，在五歲時就去世了，還因為現(xiàn)在這個叫父親的是個瘸子。在我眼里，他是個沒用的人，他只會對著一堆木頭，又削有推，弄得滿屋子木屑，而一家人的生計，只靠母親一人忙活，犁地插秧，無論天晴下雨，都在田地上任勞任怨。我是心疼母親，我看到母親漸生的白發(fā)，看到母親勞苦下漸漸躬下的背，想到母親背著沉重的背簍在泥濘中摔倒的樣子------我對他的恨就愈深。我想，要是這個人不是嗜酒，不是因為喝醉了摔下山崖，要是他能像人家的父親那樣照顧整個家，我也不會被伙伴嘲笑。他是個木匠，他會給我削各種玩具，家里擺滿了木偶、木劍全是他雕的，但我從來不玩，我甚至將它們?nèi)拥眠h遠的，是母親又一一撿了回來。母親訓斥我，但每次他都說，算了，小孩子嘛，等他長大了，自然會懂得的。
我初中畢業(yè)，考上了城里的高中。高中三年，我給家里寫過很多信，但信里之提母親，對他只字未提，但他從不計較，我寫一封，他就回一封。信里，寫了很多關(guān)心的話，但都在開頭加上一句，“媽說的?！?/p>
高中畢業(yè)，我收到了外省一所大學的錄取通知書，臨行那天，他把一塊珍藏多年的表悄悄塞進我的書包。母親把我送出村子，到鎮(zhèn)上的車站時，我說，媽，等我讀完大學，我掙錢養(yǎng)你，我?guī)闳コ鞘欣锷?。母親含著淚送我上車，但我又忽然轉(zhuǎn)身，把藏在心里多年的話說了出來：“媽，跟那個人離婚吧，那個廢物------”話沒說完，一記響亮的耳光就落到了我的臉上。母親哭了，她對我怒吼道：“不許說你爸是個廢物，你知道他是為誰瘸的嗎，是為你。你八歲那年，在學校跟人打架，被人從樓上推了下來昏死過去，那時你爸在外縣幫人做工，聽說你的事后，他連夜開著借來的拖拉機往醫(yī)院里趕，心里急，開得快，沒想到半夜又下起了大雨，車才翻下了山谷。找到他的時候，車身緊緊壓住她的雙腿，但他睜開眼，最先問的卻是你有沒有危險------”母親哽咽著，那時你還小，不懂事，你爸怕你知道了心里難過，就一直沒跟你說，只是說自己喝醉了摔下山崖的?！拔衣犞?，愣在那里，眼淚嘩地流了出來。
那天，我沒上車，我是一口氣跑了十幾里山路跑回家的，我看到父親坐在門口，還是送我走時的那個姿勢。我不顧一切地跑上去抱住父親，大聲喊著“爸，我錯了，爸兒錯了。爸，我背著您到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！蔽冶持赣H到田里、地里、山上，父親自從斷腿后就沒出過家門了，我說，爸，以后您想去哪里我就背著您去哪，從今天起，兒子就是您的腳了。
小題1:文章以“我”對父親的感情變化為線索，請你在橫線上分別補上“我”對父親態(tài)度的一個詞語。（3分）。
小題2:文中的劃線句很有表現(xiàn)力，請說說這句的表達作用。（3分）。
小題3:請結(jié)合文章的內(nèi)容說說文中的父親是怎樣一個人？（2分）。
小題4:文章的標題有什么深刻的含義？（2分）。
小題5:讀了這篇情真意切，蕩氣回腸的文章，請結(jié)合文章以及自己的生活經(jīng)歷，你想對你的父母說什么？(3分)。
小題1:嫌棄冷漠敬重。
小題1:用了排比，生動形象地寫出了“我”對忙于生計、任勞任怨的母親心疼，也襯托了“我”對父親的恨。
小題1:寡言少語慈愛寬容。
小題1:表達了孩子明白真相后，要彌補父親雙腿殘疾而失去的一切，點明文章中心。
小題1:略。
小題1:試題分析：本文通過“我”對父親由嫌棄到敬重的過程，表達了父子間深深地情感。
小題1:試題分析：“我看到母親漸生的白發(fā)，看到母親勞苦下漸漸躬下的背，想到母親背著沉重的背簍在泥濘中摔倒的樣子”使用三個相同的句式，構(gòu)成排比修辭，生動形象地寫出了“我”對忙于生計、任勞任怨的母親心疼，也襯托了“我”對父親的恨。
小題1:試題分析：從“父親為兒子而遭車禍”的故事，反映了父親是一個寡言少語、慈愛寬容的人。
小題1:試題分析：“兒子是父親的腳”這是從內(nèi)容方面擬寫的題目，從思想主題的角度來進行理解，表達了孩子明白真相后，要彌補父親雙腿殘疾而失去的一切，反映出兒子對父親深深地歉意和愛。
小題1:試題分析：能結(jié)合文章以及自己的生活經(jīng)歷，從感恩和敬意角度來組織語言即可。
小學生寫閱讀父親篇十一
我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”
父親最讓我感動的是我17歲初入大學的那年。我剛?cè)氪髮W的時候，寢室里住了4個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，還不如說是為了維護自己的.自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進城抽了500cc血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。
父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。
1．這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過__________、____________和___________這樣三件事刻畫了父親的形象。
2．第三段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，這句話的內(nèi)在含義是什么？
4．文章題目是“默讀父親”，從文中看，作者“讀出”父親怎樣的性格特點？
參考答案：
2．沒有優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，同樣可以生存、長大，人活著要有志氣。
3．父親對子女的愛和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態(tài)度，對我產(chǎn)生了巨大的影響，我決心像父親那樣生活、做人。
4．對子女充滿愛心，性格慈祥，對人生艱難敢于正視，性格堅強。（意思對即可）。
小學生寫閱讀父親篇十二
爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。
有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。
我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”
在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱，他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。
我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。
我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爹卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。
每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來接。”
我結(jié)婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
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2、父親聽從媽媽的吩咐，照著媽媽開的清單責罵我們，這樣做意味著什么？
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5、在下列句子里有一個動詞用得十分確切，請找出來，說說父親當時的心情。
我結(jié)婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
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7、你的父親，也像文中的父親一樣嗎？請你選取日常生活中的幾件小事來說說父親對你的愛。
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1、8件小事。
偷了糖果遭受懲罰。
我打秋千跌斷了腿，父親送我去醫(yī)院。
“我”生日晚會父親忙來忙去。
相冊上沒有父親的照片。
學騎自行車父親要“我”自己爬起來。
“我”念大學時都是媽媽寫信。
“我”每次打電話總是媽媽接聽。
“我”結(jié)婚時父親只是大聲擤了一下鼻子。表面是暴躁、粗心、苛刻，實際上是十分善良、誠實、細心、愛護子女的人（其他說法合理即可）。
2、父親從不遷就我們的過錯，讓我們由此學會自律。
3、這還是旅游車，我們也是來看病的；大聲嚷嚷，雖嫌暴躁，但緣于愛子（女）心切，因此不能以此就說父親粗暴。
4、表現(xiàn)了父親為家庭營造快樂而自甘冷落的好品性。
5、“擤”，當時父親的心情很激動，為了控制住自己的感情，不愿當孩子面落淚而破壞了婚禮喜慶氣氛，所以擤了一下鼻子走出房間。
6、對照映襯式；打破了平鋪直敘、千人一面的格局，從媽媽的溫暖的外露的對“我”愛撫的方式中對照映襯出父親對“我”的愛是深沉的、含蓄的，從而表達出對父親的敬重與感激。
7、略。
小學生寫閱讀父親篇十三
2.(1)因感慨而嘆氣。
(2)互相對看，不知該怎么辦。
(3)忽然明白過來。
3.背臺詞。
4.把自己當做真正的演員而自豪(意思對即可)。
5.要是都像你這種態(tài)度，電影就拍不好了批評、責怪(意思對即可)。
6.表里不一。
7.第一件：正襟危坐等任務(wù)。第二件：認認真真練臺詞。(意思對即可)。
8.省略了父親做“群眾演員”的其他事。
9.父親能嚴肅、認真、一絲不茍地做好“群眾演員”。(意思對即可)。
小學生寫閱讀父親篇十四
我接到大學入學通知書的那個夏天，父親還在病榻上。
那個夏天，他腎里那些石頭越積越多，幾次差點要了他的命。每一次疼起來，人都仿佛在鬼門關(guān)上走一遭。他卻不舍得用抽屜里的五千塊錢去做碎石手術(shù)。他說，那是給英子準備的學費，誰都不能動。
入學前一天，離學校要交的還差一千多。把家里角角落落能賣的，能找的碎幣全算上，也還是差。我躲在一個角落里垂淚，父親卻忙著把那些零零碎碎的錢往他貼身的內(nèi)衣上縫?！皼]事，爸爸送你去，我去跟你們領(lǐng)導說，讓他們寬限些日子，等地里的花生收成了，爸就把錢給你寄去?！?/p>
就那樣，父親陪著我，踏上了開往北京的列車。離家前，父親除帶上母親給他準備的干糧還把家里那只老軍用水壺帶上了。___。父親的那些話，讓我無端地心酸。
我永遠無法忘記的另一個鏡頭，是在大學新生報到處?；乙滤{褲的父親，背著那個軍綠色的行李袋，夾在一群衣著光鮮的家長中間，竟是那樣醒目。他黑紅色的臉膛，他身上那件一直扣到脖子下最后一顆紐扣兒的中山服上衣，還有他一開口就透出來的濃濃的鄉(xiāng)音，引得人頻頻扭頭。那種眼神，讓我想找個地縫兒鉆下去。父親卻渾然不覺，他高高地昂著頭，滿眼期待地盯著前面慢慢移動的人群。他又不時地扭一下頭，憨憨地笑著問身邊的家長，娃娃考的哪個系哪個班。他們恰到好處地送父親一個?，卻沒有誰回答他的問題。在那個熱鬧又莊嚴的地方，父親像一個小丑，兀自唱著自己的獨角戲。他太渴望把自己的那份喜悅同人分享，可是沒有人喜歡與他分享。
那個中年男子就是那時走近我們的。那時，我們誰也不知道他就是我們的系主任。他向忙碌著的家長致意，而那些家長更是一副畢恭畢敬的樣子。一番番寒喧過后，一張張制作精美的名片就從那些父親的包里被掏出來，呈到系主任的手上。那時正是名片剛剛風行的時候，而那些印有“某某公司總經(jīng)理”的名片恰似一個成功男人的另一張臉。系主任臉上的笑也隨著手上名片的越積越多，而堆積得越來越深。
看到父親那個樣子，我的心驀的痛了……不知道自己哪來的勇氣，我急一步跨上前，輕輕地挽起父親的胳膊，彬彬有禮對系主任笑了：“我叫艾曉雨，94文秘班的新生，這是我爸爸，來送我報到！”
“我是艾曉雨同學的爸爸?！?/p>
那一刻，我看到父親的臉上，綻開了孩子般的笑。他的聲音也瞬間平靜了許多。
“你好哇，歡迎你們！”系主任熱情地伸出雙手，和父親那雙粗糙的大手握在一起……。
多年后，多少紅塵往事，都被我丟在了角落里。我卻無法忘記父親當年與系主任握手時那一張滿是喜氣與驕傲的臉。一位父親，不管他從事什么樣的職業(yè)，不管他口袋里有多少錢，他生命中最妥帖最受用的名片，只有一張，那就是“父親”！
沒有誰能嘲笑一位被兒女尊重呵護的父親，無論他貧窮還是富有。
1.父親為什么要陪“我”一起去學校？其中表達了怎樣的情感？
2.文中，作者說：“父親的那些話，讓我無端地心酸?！苯Y(jié)合上下文，請想象一下父親說了什么話？請寫在橫線上。
3.文中，作者寫“永遠無法忘記的鏡頭”時使用了什么寫法？其有何作用？
4.文中劃線部分采用了什么描寫方式？其表達作用是什么？
6.結(jié)合上文，談一談你對“父親的名片”的理解。
1.開學之前，家里沒有湊足學費，父親怕“我”受委屈，決定將“我”送到學校，表達了父親對“我”的關(guān)懷與濃濃的愛。
2.“裝一壺水，路上喝，省下買水的錢就夠孩子在外吃一頓飯的了?！?/p>
3.對比。通過對比，既寫出父親的土氣，又折射出父親那質(zhì)樸的愛，使父親的形象更加高大。
4.外貌描寫。通過對父親外貌的勾勒，呈現(xiàn)了他質(zhì)樸、土氣的特點，與“我”的心理活動相輝映，為下文情感的轉(zhuǎn)變做鋪墊。
5.之前，虛榮一直在心里作怪；而當看到父親找名片的細節(jié)，“我”的心被深深地觸動了，還有什么比父愛更值得尊重和珍惜呢？接受父親，并感到無限的榮幸！
6.父親沒有顯赫的職位，卻用“父親”二字做成生命中最妥帖最受用的名片，使“我”受用終生。
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