讀后感可以是一種美好的心靈感悟和思想碰撞，可以讓我們對(duì)作品和生活有更深入的思考和體驗(yàn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該對(duì)作品進(jìn)行整體了解，包括作者的背景、作品的主題、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格等方面的認(rèn)識(shí)。其次，我們要仔細(xì)閱讀、觀看或者聆聽(tīng)作品，并注意作品給我們帶來(lái)的感受和思考。在寫讀后感的過(guò)程中，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和思考，對(duì)作品進(jìn)行分析和解讀。最后，我們要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，盡量用簡(jiǎn)潔明了、言之有物的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的看法和感受。同時(shí)，我們也可以參考他人的讀后感或者專業(yè)的評(píng)論和研究來(lái)進(jìn)行參照和比較，以豐富和提升自己的寫作水平。這里為大家準(zhǔn)備了一些精選的讀后感，希望能給你的寫作帶來(lái)靈感和思路。
小學(xué)生讀后感讀篇一
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》之后，深有感觸。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
小豆豆在我眼中是一個(gè)做事情有始有終，卻又可愛(ài)萬(wàn)分的小女孩，比如：有一次，他心愛(ài)的一個(gè)錢包掉到廁所里了，她卻沒(méi)有放棄，去拿了一把長(zhǎng)舀子，去便池邊上撈錢包。結(jié)果呢錢包沒(méi)有撈著，但她卻沒(méi)有抱怨，還有依舊滿足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，到在我看來(lái)卻可愛(ài)的緊。如此，單純又執(zhí)著的女孩子已不多見(jiàn)，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛(ài)的做事風(fēng)格。為此，我自嘆不如人。
記得有一次，我答應(yīng)媽媽和姐姐一起包餃子，但是當(dāng)我愛(ài)看的電視節(jié)目開(kāi)始播放時(shí)，我卻忍不住電視的誘惑，電視好像在無(wú)聲的說(shuō)著：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)看好看的節(jié)目吧！”我毫無(wú)骨氣的去看電視了，只留下媽媽和姐姐在一旁忙碌的包餃子?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己和小豆豆一比一下子就讓我羞愧萬(wàn)分，哎——真是。
在小豆豆的身上，我看到了她的樂(lè)觀、善良、可愛(ài)、認(rèn)真執(zhí)著與有始有終不會(huì)輕言放棄。她的善良讓我為之感動(dòng)“人之初，性本善”莫不要為了一時(shí)浮華而忘記自己的本性，行善！
人在做，天在看，上天難欺，多多行善，種善因，結(jié)善果！
小學(xué)生讀后感讀篇二
在初一的第二學(xué)期中，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師告訴我們：“3天之后，我們會(huì)以假期作業(yè)的題目來(lái)進(jìn)行一次小測(cè)試?！蔽衣?tīng)了之后很緊張，我很害怕我會(huì)考不好，終于到了考試那天，卷子發(fā)下來(lái)了，我看著那些題目，腦子就一片空白，在半夢(mèng)半醒的狀態(tài)下，我終于寫完了試卷。幾天過(guò)后，考試成績(jī)出來(lái)了，我們班考得是還可以，但是我考得很差。在那幾天中，我的心情都很糟糕，這次考試我成績(jī)下降了很多，在學(xué)校的名次也一落千丈。我暗暗的下定決心：一定要將成績(jī)上升，要好好學(xué)習(xí)。雖然這次的考試我失敗了，但我還是有收獲的。我知道了我以后該如何做才能提高成績(jī)，我知道了在上學(xué)期的內(nèi)容中我還有那些不足，從而去改進(jìn)。
在這學(xué)期的最后幾天里，各科老師都盡各自最大的努力給我們好好復(fù)習(xí)，同學(xué)們也都認(rèn)真復(fù)習(xí)，為期末考試做準(zhǔn)備。我每天的復(fù)習(xí)都是把語(yǔ)文要背的內(nèi)容把它背得更熟一點(diǎn)，不要寫錯(cuò)別字，多看、多做一些關(guān)于成語(yǔ)、病句的練習(xí)。在數(shù)學(xué)上，就多做一些練習(xí)，在把以前不會(huì)的題目拿出來(lái)再看看。英語(yǔ)就多背背書后的單詞，把他們背熟了，并且記住他們的用法。再一次考試，也是我有史以來(lái)最緊張的一次，就連晚上做夢(mèng)都?jí)舻搅丝荚嚒?/p>
期末考試終于到了，考前我一直很緊張，在試卷發(fā)下來(lái)后，我努力平復(fù)好自己的心情，開(kāi)始認(rèn)真答題。幾天過(guò)后，考試成績(jī)出來(lái)了，我考得還可以，我很高興，在前進(jìn)的過(guò)程中，我又向前邁進(jìn)了一大步。
在前行中，無(wú)論是喜或是悲都是會(huì)有一定收獲的。
小學(xué)生讀后感讀篇三
《四弟的綠莊園》這一本書不是一部長(zhǎng)篇的故事，而是世界上各個(gè)國(guó)家的作者經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的觀察動(dòng)物、植物、昆蟲等一些事物，還有的作者用詩(shī)歌的形式表達(dá)了內(nèi)心的感受或表達(dá)了對(duì)某件事物的喜愛(ài)和想法。
春田狐給人的印象是非常陰險(xiǎn)狡猾的，有只老狐貍，叫刀疤臉，狡猾詭詐，他只要蹲在一個(gè)地方，遠(yuǎn)處看像一塊圓石頭，更像一堆干草，它居然知道自己跟這些東西非常相像，而且隨時(shí)利用這一點(diǎn)來(lái)保護(hù)著自己。
刀疤臉和它的妻子微克森生下了四只小狐貍，長(zhǎng)得都挺出奇，活像一只只的小羊，渾身上下毛茸茸的，四條小腿兒又長(zhǎng)又壯實(shí)，滿臉都是天真可愛(ài)的樣子。它們?cè)谀擎覒蛑瑫裰?yáng)，有時(shí)還相互扭來(lái)扭去地打著玩。
他們看到一只母雞在那里是，就立刻撲上去，撕扭爭(zhēng)打，你搶我?jiàn)Z，它們兇猛和狡猾的一面流露出來(lái)，原來(lái)的那股子殘暴和勇敢也并不減色。
老狐貍教給它們捕捉各種動(dòng)物的辦法，因?yàn)槊恳环N動(dòng)物都具有一定的長(zhǎng)處，如果不這樣的話，它們就沒(méi)法生存。
其實(shí)，狐貍媽媽對(duì)它的孩子是慈愛(ài)的，有一次，一個(gè)獵人受夠了每天被偷雞的日子，就去找狐貍的巢穴，拿著把十字鍬把其中的三只小狐貍打死了，最后一只被作者收養(yǎng)了，并且?guī)Щ亓思?，放在牧?chǎng)里。每當(dāng)深夜，母狐貍都來(lái)給小狐貍吃的。可是有一次，母狐貍把人們使毒的雞誤給小狐貍吃，因?yàn)檫@一只雞，最后的親人也死了，這只傷心欲絕的狐貍媽媽只好去了另一個(gè)地方生活。
讀完了這個(gè)故事，我覺(jué)的人類與動(dòng)物之間的母愛(ài)都是偉大的，當(dāng)狐貍媽媽看見(jiàn)自己的孩子死了以后，它平躺在它們身旁，用身體暖和了它們，用悲哀的眼神長(zhǎng)久的望著他們，這就是愛(ài)，但愿人和動(dòng)物和平相處。
作者的家中有一個(gè)男孩，叫四弟，他是家中唯一的男孩，他經(jīng)常尋找不到自己喜歡的東西，興趣變幻無(wú)窮，他一會(huì)兒扮醫(yī)生，一會(huì)兒又養(yǎng)一些小蝌蚪，然后將缸底鑿個(gè)洞，他那么惡作劇般的輪番折騰，母親一直對(duì)他很失望。當(dāng)四弟的祖父打點(diǎn)行裝要走的那天，四弟卻離家出走了，到了夜晚也任然不見(jiàn)他的蹤影。后來(lái)他的母親在自己的大枕頭下翻出四弟給家人留下的字條，大意是他已經(jīng)鐵了心的去老家，如果允許就打開(kāi)窗戶表示歡送，否則他情愿討飯也不回家。
四弟到了老家以后，經(jīng)過(guò)了祖父的教導(dǎo)以后，他學(xué)會(huì)了種地、下田鋤草、澆水打蟲等。他的莊園灑滿了金色的陽(yáng)光。每一天，四弟都在地里勞作，還喜歡同它聊天，他把力量和才智還有汗滴都儲(chǔ)存在土里。當(dāng)他的母親再次見(jiàn)到四弟的時(shí)候，他已經(jīng)變成了吃苦耐勞、壯實(shí)的小伙子了。
讀完了這么一本書，書的內(nèi)容讓我體會(huì)到了母愛(ài)、團(tuán)結(jié)、親情等的重要性，還讓我明白了更多更好的知識(shí)。書可真好呀！
小學(xué)生讀后感讀篇四
人與人之間最重要的是什么？為什么在你無(wú)助時(shí)會(huì)有一雙手來(lái)支持著你？因?yàn)橛颜x無(wú)處不在?！渡乃幏健防锏膬蓚€(gè)少年之間的情誼故事實(shí)在是太多了。
10歲的德諾因輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們都常常避開(kāi)他，害怕被傳染到，但是14歲的艾迪卻不嫌棄德諾，依舊和他一起玩耍。10歲就染上了艾滋病，真是讓人悲痛欲絕，德諾的這一生即將結(jié)束，其他的伙伴們卻嫌棄德諾，但是艾迪與德諾的友情之鏈還是緊緊地鎖在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂。德諾已經(jīng)患上了難以治療的艾滋病，伙伴們就更應(yīng)該了卻他童年的希望——與朋友們一起快樂(lè)的生活下去。不拋棄，不嫌棄。
現(xiàn)在朋友們都離開(kāi)了德諾，只有艾迪留在他身邊。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看到了能治療艾滋病的費(fèi)醫(yī)生，他們?cè)谝粋€(gè)月明星稀的夜晚，踏上了去新奧爾良的漫漫旅程?！叭松靡恢鹤阋印?，德諾用他那顆堅(jiān)強(qiáng)的心和艾迪那無(wú)私的精神，一起去尋求治病的良方。他們年紀(jì)小小，卻有如此大志氣，真是佩服！但是要是沒(méi)有艾迪這個(gè)陪伴著德諾去治病的少年，那么病魔將早已侵占德諾的身體，讓他痛苦地離去。
在旅途中，德諾做了一場(chǎng)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙，他一個(gè)人待在那兒，找不到回來(lái)的路。艾迪把他的臭鞋塞到德諾的手上，讓他相信：艾迪的臭鞋就在你手上，他肯定在附近。艾迪的想法真是太好了，一個(gè)重病的人得到這樣一種安慰，對(duì)他們來(lái)說(shuō)那一定是說(shuō)不出的溫暖。記得以前看過(guò)一部電影，有兩個(gè)人是朋友，小學(xué)、中學(xué)都在一起上學(xué)，兩人關(guān)系特別好。到了大學(xué)，他們被分到了不同的學(xué)校，他們就各自交換東西，這樣以后看看各自交換的東西就能想起對(duì)方。
但是在去新奧爾良的途中，孩子們沒(méi)錢了，而且德諾的身體越來(lái)越虛弱，艾迪只好放棄了計(jì)劃?；氐郊亦l(xiāng)，德諾很快就住進(jìn)了醫(yī)院，艾迪喜歡和德諾玩裝死游戲。在秋天的一個(gè)下午，艾迪又去找德諾玩了，但是這次是艾迪和德諾玩裝死游戲的最后一次。
艾迪和德諾歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去新奧爾良求醫(yī)，但是到中途不得不前功盡棄。雖然他們玩裝死游戲，最后德諾真的死了，但是他們的心還是連著的。艾迪雖然沒(méi)有治好德諾的艾滋病，但是他趕走了德諾的孤獨(dú)，孤獨(dú)比艾滋病更需要醫(yī)治。艾迪真是個(gè)偉大的人物，他先是不嫌棄德諾，又帶著德諾去新奧爾良求醫(yī)，再陪伴他到最后。
不要小看艾迪的那只臭鞋，它就是德諾與艾迪中間的友情鏈。
小學(xué)生讀后感讀篇五
有時(shí)候，當(dāng)父母不在身邊，自己面對(duì)一個(gè)人的生活時(shí)，常常會(huì)有一種手足無(wú)措，不知道該怎么干，該干些什么的感覺(jué)；有時(shí)候，當(dāng)老師同學(xué)不在身邊，自己面對(duì)難題時(shí)，常常會(huì)有焦頭爛額的感覺(jué)，心里會(huì)有些退縮；有時(shí)候，社會(huì)給我們帶來(lái)的問(wèn)題，常常會(huì)著急不安。這些，都是缺自立能力的表現(xiàn)。如果想面對(duì)任何事情都從容不迫，那么，就需要培養(yǎng)自立能力。
《父愛(ài)陷阱》講述了這樣一個(gè)故事：他跟父親去狩獵，無(wú)意間掉入了父親事先挖好的陷阱里，經(jīng)過(guò)了一晚上的等待，但父親知道，卻沒(méi)有從陷阱里把他救出來(lái)，而是在陷阱周圍弄出聲音來(lái)警示父親的兒子。他從消極地等待轉(zhuǎn)為自己主動(dòng)自救，在爬出陷阱后，才明白了父親的苦心。
在這個(gè)故事中，有一句話我深深地記在了腦海里：你等不到救援你就必須學(xué)會(huì)自救。這句話顯示出了自立能力的重要性。在很多情況下，當(dāng)你尋求不到任何一種救援的時(shí)候，你必須依靠自己以及自身的能力，也可以在借助外力的條件下擺脫困境。
在這世界上，沒(méi)有人可以陪你一生一世，沒(méi)有人與你走同一條路，當(dāng)人在某些時(shí)候，是孤獨(dú)的。這時(shí)候，自立能力便成了黑夜中一束亮光，它可以讓你信心百倍地面對(duì)困難。
在動(dòng)物界，當(dāng)小獅子具備生存能力的時(shí)候，大獅子會(huì)離開(kāi)小獅子，讓它自己生活。這并不是大獅子過(guò)于殘忍。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，自立能力會(huì)提高。大獅子這樣是為了小獅子成為草原霸主打下基礎(chǔ)。無(wú)獨(dú)有偶，在發(fā)達(dá)國(guó)家，孩子在年滿18歲之后，必須離開(kāi)父母，獨(dú)立生活?？磥?lái)，人和動(dòng)物都要培養(yǎng)自立能力，自立能力不僅決定一個(gè)人的生存能力的基礎(chǔ)，有自立能力，還能在社會(huì)生活中立于不敗之地。
增減自立能力是非常重要的，是必須的。
小學(xué)生讀后感讀篇六
讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)。正因?yàn)橛辛藭?，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因?yàn)橛辛藭?，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。
我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，爸爸媽媽就給我定了許多刊物，每當(dāng)我捧起書，嗅著那書香的氣息，我就忘記了一切。
在這些書中《當(dāng)代小學(xué)生》是我最喜歡的老師。我很喜歡手工制作?！懂?dāng)代小學(xué)生》中的“手工作坊，”教我做美麗的小雨傘等等。在一次學(xué)校舉行的“環(huán)保手工作品展示”活動(dòng)中，我利用廢舊物品制作的“長(zhǎng)頸鹿”得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸我心靈手巧，我心里美滋滋的，這都是《當(dāng)代小學(xué)生》的功勞呢！
《當(dāng)代小學(xué)生》也是我的好朋友。因?yàn)槔锩嬗性S多好玩的東西，和好笑的漫話。還會(huì)有許多故事連環(huán)畫等著你去看呢！看完后你一定會(huì)哈哈大笑。還有十佳少先隊(duì)員風(fēng)采錄，里面有一些值得我學(xué)習(xí)的東西；新榜樣里面的內(nèi)容更精彩，還有小伙伴的作品，好看的很呢！語(yǔ)文大觀園可以讓我們?cè)鰪?qiáng)語(yǔ)文能力；還有數(shù)學(xué)大觀園呢！里面都裝有許多競(jìng)賽題，像用不完的知識(shí)袋；還有英語(yǔ)八音盒，這一個(gè)神奇的英語(yǔ)海洋，讓我對(duì)英語(yǔ)興趣大大提高。如果你看了這本書你也一定會(huì)非常喜歡。
每期的《當(dāng)代小學(xué)生》的封面也很有趣。上面總有我喜歡的人物。她們都是我值得學(xué)習(xí)的榜樣。里面的圖畫更是好玩！有可愛(ài)的小貓咪伴你學(xué)習(xí)，有胖乎乎的小豬朝你微笑，還有小精靈蹦蹦跳跳來(lái)歡迎你。
這就是伴隨我成長(zhǎng)的《當(dāng)代小學(xué)生》，我為有這樣的好刊物而高興！真的希望《當(dāng)代小學(xué)生》能越來(lái)越優(yōu)秀，讓我和《當(dāng)代小學(xué)生》一起成長(zhǎng)，未來(lái)充滿希望。
小學(xué)生讀后感讀篇七
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，作者是吳承恩。主要講了唐朝太宗貞觀年間唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，沿途歷經(jīng)磨難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。故事情節(jié)曲折，師徒之間的真摯感情也感人肺腑！
書中塑造了一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的人物形象比如說(shuō)：嫉惡如仇、愛(ài)打抱不平，通天本領(lǐng)的孫悟空；好吃懶做，貪生怕死的豬八戒；憨厚樸實(shí)、性情溫和的沙和尚；以及堅(jiān)韌不拔，勇往直前的唐僧。
書中的故事情節(jié)更是曲折和離奇，堪稱經(jīng)典的故事有：大圣鬧天宮、計(jì)收豬八戒、三打白骨精、趣經(jīng)女兒國(guó)、三調(diào)芭蕉扇、真假美猴王、錯(cuò)墜盤絲洞、偷吃人參果！
我最喜歡的一個(gè)故事情節(jié)就是三打白骨精，白骨精三次化成凡人去騙唐僧，每次都被孫悟空識(shí)破并打敗了她。而唐僧肉眼凡胎，無(wú)法識(shí)破白骨精的偽裝，錯(cuò)怪孫悟空傷天害理，竟然將孫悟空趕走了。孫悟空走的時(shí)候一步三回頭，痛哭流涕，感激唐僧對(duì)自己的搭救之恩，那種不舍，又對(duì)唐僧誤解自己的那種遺憾，都讓我感動(dòng)不已。唐僧被白骨精捉住下油鍋的時(shí)候，而孫悟空卻不計(jì)前嫌的趕回來(lái)救他。
看完這本書我真的激動(dòng)不已，被書中人物那種鍥而不舍的精神所感動(dòng)。我今后不管是在生活上還是在學(xué)習(xí)上，遇到困難，都要迎刃而上，持之以恒，絕不半途而廢！唐僧師徒之間的齊心協(xié)力也給了我很大的啟示，讓我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，正所謂團(tuán)結(jié)就是力量！我相信只要我有目標(biāo)，并朝著目標(biāo)的方向一直努力，終有一天我也會(huì)取得屬于自己的真經(jīng)！
小學(xué)生讀后感讀篇八
《草屋》講述了小桑在山地的鄉(xiāng)村生活。雖然他生活貧困，但他仍然無(wú)法幫助小?？鞓?lè)的童心。
為了治好小桑的病，小桑的父親不顧一切地去看醫(yī)生。最后，一個(gè)老人被找到了，小桑的病也治好了。
尤瑪?shù)系囊晃荒棠虨榱艘幻麑W(xué)生的生命安全，犧牲了尤瑪?shù)闲@里的一個(gè)南瓜。
當(dāng)小桑離開(kāi)山帝時(shí)，他仍然不愿離開(kāi)山帝。
《草屋》這本書能感動(dòng)人嗎?
小學(xué)生讀后感讀篇九
最近，我聽(tīng)說(shuō)《小學(xué)生守則》變樣了。于是，我便拿出三、四年級(jí)的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，把他們比對(duì)了一下。
我先讀了四年級(jí)的成長(zhǎng)手冊(cè)。發(fā)現(xiàn)它很瑯瑯上口，而且多半以四字為一句。再看三年級(jí)的，有點(diǎn)繞口而且沒(méi)有規(guī)律。接著，我仔細(xì)閱讀了四年級(jí)的手冊(cè)，又發(fā)現(xiàn)它很切合實(shí)際。
第一條，是啊，在升旗儀式上，唱國(guó)歌時(shí)有些同學(xué)甚至連嘴也不動(dòng)一下。升國(guó)旗時(shí)站的彎彎扭扭，敬禮時(shí)更是有氣無(wú)力。
我又看了第二條，我們班確實(shí)有許多人因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事吵了起來(lái)，有的甚至在桌上劃了三八線。今天，我們男生又和女生大吵了一架，而原因就是一臺(tái)小小的飲水機(jī)！想到這兒，我真是羞愧萬(wàn)分。
于是，我繼續(xù)往下看。當(dāng)我看到第五條時(shí)，我更為之羞愧，因?yàn)槲疑险n時(shí)，聽(tīng)得很認(rèn)真，但舉手次數(shù)卻很少，因?yàn)槲铱偸桥麓疱e(cuò)了被同學(xué)笑話。
接著，我看到了第九條。確實(shí)有許多同學(xué)洗好手還不把水龍頭關(guān)掉；看到自己不愛(ài)吃的`飯就全部倒掉；而且還隨地亂扔垃圾......這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
最后，我看到第十條。的確，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生的，是爸爸媽媽的“掌上明珠”，是家里的“小皇帝。包括我自己在內(nèi)，在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的。
看了這個(gè)《小學(xué)生守則》，我知道了許多自己不足的地方，我一定要好好改正！
小學(xué)生讀后感讀篇十
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩(shī)。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動(dòng)起來(lái)。
這篇文章寫得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛(ài)不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
小學(xué)生讀后感讀篇十一
《三國(guó)演義》里有很多英雄，數(shù)不勝數(shù)。
就說(shuō)關(guān)羽吧，他臉通紅，手持青龍偃月刀，莊嚴(yán)肅穆地注視著前方。關(guān)羽極講義氣，和張飛、劉備桃園三結(jié)義后，雖然被迫降在曹操之下，但是身在曹營(yíng)心在漢，他的那一顆愛(ài)國(guó)之心還在蜀國(guó)。他畢生追隨著劉備，沒(méi)有一句怨言。他南征北戰(zhàn)，為蜀國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。
關(guān)羽的義讓我們佩服。那一個(gè)“大意失荊州”更能看出關(guān)羽的忠。他被吳國(guó)大將抓去了，孫權(quán)勸說(shuō)他投降可以讓他當(dāng)吳國(guó)大將，可關(guān)羽就是寧死不屈。最后，被吳國(guó)害死了。
接下來(lái)我說(shuō)的就是趙云了。他手持涯角槍，腰部掛著一口寶劍，身穿銀凱，怒氣沖沖地對(duì)視著敵人，讓人一看就心驚膽顫，魂飛魄散。他原先隨著公孫贊南征北戰(zhàn)。后來(lái)投奔劉備，為劉備力下了漢馬功勞。
有一次，趙云的軍隊(duì)被魏國(guó)大軍的包圍了，趙云沖出了包圍圈。可是發(fā)現(xiàn)劉備的兒子阿斗還在里面，于是他又沖了進(jìn)去，把阿斗在背上，左沖右突奮力殺敵，重新沖出了包圍圈，把弱小的阿斗交給了劉備。劉備說(shuō)：“趙云呀！你一身是膽呀！”
三國(guó)演義的故事真精彩呀！各種人物都栩栩如生，而且每人都代表很多意思，關(guān)羽代表忠義，趙云代表勇氣。
小學(xué)生讀后感讀篇十二
我閱讀了一本叫《共有一個(gè)地球》的書，里面的故事內(nèi)容豐富。其中有一篇童話叫《森林手記》在我印象中最為深刻。
《森林手記》講述了三名獸語(yǔ)大學(xué)生去森林學(xué)習(xí)，老虎捉了一名學(xué)虎語(yǔ)的大學(xué)生，老虎搞個(gè)動(dòng)物園把大學(xué)生關(guān)在里面，讓森林的動(dòng)物參觀，也方便大學(xué)生學(xué)習(xí)本站。過(guò)了一段時(shí)間，老虎要這位大學(xué)生給市長(zhǎng)寫一份讓市長(zhǎng)把他們市的所有動(dòng)物和這大學(xué)生交換俘虜。市長(zhǎng)說(shuō)價(jià)值不現(xiàn)實(shí)不同意。老虎就成功地連去把市長(zhǎng)和總統(tǒng)捉了要人們交換。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得動(dòng)物很善良，它們也會(huì)有感情，想見(jiàn)回親朋好友的欲望，希望動(dòng)物園里的動(dòng)物重獲自由；也寫出了人類的“惡”，人類關(guān)住動(dòng)物，讓人們參觀，參觀時(shí)還把香蕉皮等垃圾往動(dòng)物身上扔。所以我們從自己本身做起，還呼吁全世界的人民不要傷害動(dòng)物們，動(dòng)物是無(wú)辜的，動(dòng)物是我們的好朋友，它們也有生命，它們也有父母，它們也有權(quán)利，我們要保護(hù)動(dòng)物，不要傷害它們！珍愛(ài)天地間的萬(wàn)物生靈。
我挺喜歡這本書的，它是周銳寫的《森林手記》，這是一部小說(shuō)，它充滿了豐富的想象。
其實(shí)吧，每一個(gè)人都是獨(dú)特的，不要想著再來(lái)一個(gè)自己為自己做事，不要想著偷懶。
本書內(nèi)容奇特，語(yǔ)言詼諧幽默，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)。
小學(xué)生讀后感讀篇十三
今天，在家重拾四年級(jí)《成長(zhǎng)與健康》教育讀本，當(dāng)我看完《上網(wǎng)不成癮》這篇文章時(shí)，心里引起很大震動(dòng)。
當(dāng)今社會(huì)，電腦和網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代人生活當(dāng)中不可或缺的一部分，在人們的生活和工作中起著舉足輕重的作用，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能為人們的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助。可是在我們的周圍，卻經(jīng)常聽(tīng)到一些和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的負(fù)面新聞，比如，有些同學(xué)因沉迷網(wǎng)絡(luò)而放棄學(xué)業(yè)、離家出走，甚至走上犯罪的道路。種種現(xiàn)象表明網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重危害了青少年的健康成長(zhǎng)。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑?，買了家里的第一臺(tái)電腦。工作之余，媽媽迷上了“偷菜”的游戲，每次還詳細(xì)地記下了每一種“菜”收獲的時(shí)間，有時(shí)半夜起床等著收“菜”。而我也覺(jué)得很新奇，主動(dòng)要求幫媽媽守在電腦邊，“菜”剛種下時(shí)，我又抽時(shí)間玩“紅警”和“4399”的小游戲。
漸漸地，我也迷上了游戲，成天想著媽媽的菜什么時(shí)候成熟，“賽爾號(hào)”、“qq”飛車、“qq”升級(jí)……有時(shí)上課的時(shí)候也會(huì)開(kāi)小差，腦子里忽然冒出一個(gè)游戲，以至于神情恍惚，老師講的內(nèi)容一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。更可怕的是，老師寫在黑板上字我也無(wú)法看清。
四年級(jí)下學(xué)期，班主任老師看著我直線下降的成績(jī)，終于一個(gè)電話把媽媽召到了學(xué)校，一切真相大白，電腦游戲既毀了我的眼睛（近視高達(dá)300度），又害了我的成績(jī)?？粗W(wǎng)上游戲帶來(lái)的嚴(yán)重惡果，媽媽果斷地給我下了禁“網(wǎng)“令，并以身作則，和“偷菜”游戲說(shuō)“拜拜”。
“一失足”差點(diǎn)就成了“千古恨”。今天看了《上網(wǎng)不成癮》這篇文章，我突然明白做事必須有度，沉迷游戲害人害己。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要以正確的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)生讀后感讀篇十四
今天我看了(拔苗助長(zhǎng))這個(gè)故事，故事講得是：有一個(gè)農(nóng)夫，他呀每天起早貪黑的在地里干活，為了讓幼苗長(zhǎng)的快一些，可是一天，二天，三天……田里的幼苗都沒(méi)有長(zhǎng)大，一天這個(gè)農(nóng)夫終于想出了一條妙計(jì)，農(nóng)夫跑到田里把所有的幼苗一棵一棵地都從土里拔高一些。夜暮降臨時(shí)，他才筋疲力盡地回到家中，他一進(jìn)門就氣喘吁吁地對(duì)家人說(shuō)：“真把我累壞了!不過(guò)沒(méi)有白辛苦，田里的幼苗都長(zhǎng)高了許多。過(guò)不了幾天我們就可以收莊稼了!”
他的兒子聽(tīng)他這么一說(shuō)，感覺(jué)不對(duì)勁，忙跑到田里去看。糟糕!滿田的幼苗不僅沒(méi)長(zhǎng)高，而且都枯死了。
這個(gè)故事告訴我們：做事一定要循序漸進(jìn)，不能急于求成。
其實(shí)我知道成語(yǔ)故事書里只有一些故事和道理，沒(méi)有別的一些書內(nèi)容那么有趣，看得很乏味，但是這本書用一些簡(jiǎn)短的小故事總結(jié)出一個(gè)個(gè)道理。只有多看這些故事才能把知識(shí)變成自己的。
這個(gè)故事講了春秋時(shí)，宋國(guó)有一位農(nóng)夫，總嫌他家田地里的禾苗長(zhǎng)得太慢。有一天，他突然想出了一個(gè)主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對(duì)家人說(shuō)：“今天可把我累壞了，我讓禾苗長(zhǎng)高了好幾寸，真不容易?！彼膬鹤勇?tīng)了趕忙到地里去看，只見(jiàn)地里的苗全都枯死了。
這個(gè)故事比喻急于求成，違反了事物自身的發(fā)展規(guī)律。
有一次，媽媽讓我寫數(shù)奧題，我一會(huì)兒就寫完了16道題，可媽媽一看。我做錯(cuò)了14道。這證明我太急于求成了。
小學(xué)生讀后感讀篇十五
我和《小學(xué)生之友》相處都快三個(gè)月了，記得剛見(jiàn)面的時(shí)候，是九月份。讓我們結(jié)下不解之緣的是故事《皮皮夢(mèng)游記神秘的石洞》。
這個(gè)故事既神秘又有趣，故事大意是這樣：
在南山山腰的一個(gè)灌木叢后面，杰克、杰米和皮皮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的石洞。在洞壁上畫著九個(gè)大小不同的正方形，每個(gè)正方形內(nèi)都寫著一個(gè)數(shù)字，它們分別是1、4、7、8、9、10、14、15、18。九個(gè)正方形下面刻著一行字用這九個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。走出洞口向前走等于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊那么多步。向左轉(zhuǎn)，再走短邊那么多步，停下。這些數(shù)字代表什么？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和短邊各是多少？故事就是這樣牽引著我去思考、實(shí)踐、尋找正確解決問(wèn)題的方法和答案。你說(shuō)，我的這個(gè)新朋友是不是非常了不起呢？他教會(huì)我，遇到問(wèn)題要善于觀察、勤于思考，切不可遇到攔路虎就逃跑。
《小學(xué)生之友》里還有許多故事，在每個(gè)故事里都有很多知識(shí)，只要我們認(rèn)真去看，就能使我們變得更加聰明。
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》謝謝你！是你教我如何寫作，如何做人，如何感恩你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲謝謝你！
小學(xué)生讀后感讀篇十六
象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動(dòng)物。不過(guò)，這幾天讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著人類的情感。
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)光，無(wú)法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。
嘎羧的心里，不是對(duì)功名的渴望，不是對(duì)自己戰(zhàn)績(jī)的驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛(ài)的波農(nóng)丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒(méi)有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護(hù)自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。
嘎羧比我們更早懂得這一點(diǎn)，因此，它二十六年來(lái)一直懷有純潔的心。在它那為所有人動(dòng)容的壯舉面前，我們都是那么渺小。它臨死時(shí)重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這個(gè)世界永遠(yuǎn)和平。當(dāng)我讀到課文中的這句話，“二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概?！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠(chéng)，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！
讀了這本書，令人回味無(wú)窮，促人深省，動(dòng)物尚且有如此的高尚情懷，我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該有更深的理解和感悟！
小學(xué)生讀后感讀篇十七
我所學(xué)過(guò)的課文中，《只要一個(gè)地球》這篇文章讓我感觸印象很深。
《只要一個(gè)地球》引見(jiàn)了地球在宇宙中顯得非常微小，并且最合適人類寓居。除此之外，迷信家至今還尚未發(fā)明合適人類寓居的星球了。是呀！我們只要一個(gè)地球，假如它破裂了，我們別無(wú)行止。但是如今另有一些人沒(méi)體會(huì)到這一點(diǎn)，依然掉臂結(jié)果的濫用化學(xué)物品，過(guò)分開(kāi)辟地球，毀壞生態(tài)情況，使我們?cè)⒕拥牡厍蛉找婧棉D(zhuǎn)。
在我的身邊有許很多多的例子：
有些人為了少走一點(diǎn)路，間接從樓大將渣滓扔上去；另有些人把廢舊的電池順手丟失。這不只會(huì)使我們的情況變得臟亂不勝并且還會(huì)凈化泥土，增高酸堿性濃度，對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)有很大的危害。
有人為了使本人富饒起來(lái)，就少量地砍伐樹(shù)木。由此我遐想到了秦始皇砍伐樹(shù)木來(lái)修造宮殿，招致水土流失使當(dāng)年的綠洲釀成了明天的黃土高原。假如我們持續(xù)濫砍濫伐，未來(lái)的地球?qū)⑹且黄脑?/p>
豈非那些人沒(méi)有想到這一天嗎？偶然我似乎能瞥見(jiàn)地球媽媽苦楚的心情，偶然我能聽(tīng)看法球媽媽的嗟嘆：“人類啊，我無(wú)私的貢獻(xiàn)，換來(lái)的倒是遍體鱗傷……”
讀了《只要一個(gè)地球》后，我下定決計(jì)要經(jīng)心的維護(hù)地球，讓地球愈加優(yōu)美。
小學(xué)生讀后感讀篇十八
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)里承載著美好的希望和未來(lái)。而我們中華民族也有一個(gè)偉大復(fù)興的夢(mèng)--中國(guó)夢(mèng)。什么是中國(guó)夢(mèng)?“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近幾代中國(guó)人民最偉大的夢(mèng)想，我們統(tǒng)稱為中國(guó)夢(mèng)?！?/p>
或許你可能會(huì)問(wèn)，我們只是一名小學(xué)生，我們能做些什么呢?剛開(kāi)始時(shí)我也不知道要怎么做，但自從讀了《百年追夢(mèng)，全面小康》這本書后，我的問(wèn)題就迎刃而解了，接下來(lái)我就來(lái)和你們講講吧!
作為一名小學(xué)生，我們首先要做的事是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是我們每一位小學(xué)生應(yīng)盡的社會(huì)道德，也是我們中華民主最偉大的瑰寶。我們的先輩們?yōu)榱宋覀兠褡宓纳?，拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)了新中國(guó)的成立。
作為一名小學(xué)生，其次我們是要好好學(xué)習(xí)，這是一件很平常的事情。但只要我們做到了，并且是持之以恒的，我相信，我已經(jīng)為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)了自己一份微小的力量，因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)還在持續(xù)發(fā)展中，需要我們新時(shí)代的少年們來(lái)傳承下去。
作為一名小學(xué)生，我們還要珍惜自己現(xiàn)在的生活。節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水，為我們的國(guó)家節(jié)省有力的資源。我們還可以把自己不看的書本和平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢捐給山區(qū)里的孩子們，讓他們也有書讀。
作為一名小學(xué)生，我們要誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙他人。在生活中遵守規(guī)則，不在商場(chǎng)大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等規(guī)則。
在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中經(jīng)歷了許多艱難阻礙。但我相信，只要我們決心要到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。你的夢(mèng)、我的夢(mèng)都匯聚成了我們大家偉大復(fù)興的--中國(guó)夢(mèng)！
小學(xué)生讀后感讀篇十九
寒假，我在書店買了一本《小學(xué)生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著，不知不覺(jué)已被魯迅童年的故事所吸引，完全沉浸在這本書里。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大，他熱愛(ài)生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來(lái)寫作的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫文章和打基礎(chǔ)的階段，要寫好文章，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫作技巧外，更重要的是觀察我們周圍的人物和事情，觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。文學(xué)家魯迅善于觀察研究各種人物，他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿q等眾多讓人難以忘記的人物，這些人物分別代表不同的人群，其實(shí)他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)作出來(lái)的。這讓我明白，善于觀察，多參加社會(huì)實(shí)踐是寫好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”深深觸動(dòng)著我，魯迅在那個(gè)時(shí)代，對(duì)待人民大眾，對(duì)待自己的人，像對(duì)“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅愛(ài)憎分明的立場(chǎng)，熱愛(ài)我們的國(guó)家和民族，在文章里把好人好事的精神寫給讀者，展現(xiàn)友好善良積極向上的精神，還要批評(píng)那些好逸惡勞、自私丑惡，讓別人看了文章后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神，好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，多掌握基礎(chǔ)知識(shí)，利用好每一天，讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲，這樣我們就不會(huì)虛度時(shí)光，將來(lái)回想起來(lái)就不會(huì)后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也許將來(lái)我們不能成為偉大的文學(xué)家，可是只要我們勤奮，就能成為社會(huì)有用之才。
小學(xué)生讀后感讀篇二十
自從學(xué)了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文后,我深深的體會(huì)到了時(shí)間的可貴.
時(shí)間好似一位匆匆的過(guò)客，它是匆忙的，不會(huì)為新生的嬰兒前來(lái)祝賀，也不會(huì)為那奄奄一吸的老人那憂傷的眼睛給他多一秒的時(shí)間，它不會(huì)回頭，猶如那奔騰的江水，一去不復(fù)返``````回想以前，我是多么的不愛(ài)惜時(shí)間?。∫坏介L(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，媽媽就幫我報(bào)上一大堆的學(xué)習(xí)班，而每次我都是學(xué)到中間就想半途而廢，最后一事無(wú)成，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。做作業(yè)也是如此，寫著寫著，就想到了動(dòng)畫片里《忍者神龜》的武打鏡頭，心一下就飛到了九霄云外，正可謂人在曹營(yíng)心在漢??！長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)暑假，就被我這樣浪費(fèi)掉了。
我們的一生，就是匆匆而來(lái)，匆匆而去。
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