總結(jié)是一個對自己的檢視和反思，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進。在寫總結(jié)的過程中，要注重邏輯性和條理性，確保表達的清晰明了。閱讀范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫作思路和結(jié)構(gòu)，擴展自己的思維。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇一
一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們五年級組有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師積極配合，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對年級組工作總結(jié)如下：
我們級組10位教師待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，踏踏實實抓好學(xué)生行為習(xí)慣。
卓會蓮老師：為人熱情，熱愛學(xué)生是有口皆碑。為了提高學(xué)生的寫作興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生上《一起成長網(wǎng)》寫日記，并堅持評價學(xué)生的網(wǎng)上作文。也因此，她班上的學(xué)生喜歡寫文章，多次在成長周刊上發(fā)表文章。她還因指導(dǎo)學(xué)生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。黃玉萍老師：工作一絲不茍，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。班上學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，有很強的學(xué)習(xí)能力。梁少蓮老師：對工作相當(dāng)扎實，對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。班級已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價很高。她還因指導(dǎo)學(xué)生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。
陳玲老師：作為軍嫂獨自帶兩個孩子，很辛苦，可從來沒有耽誤工作。對各項工作落實到位，愛動腦筋，班務(wù)工作和教學(xué)工作抓得有聲有色，學(xué)生成績提高了。劉愛梅老師：凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作非常熱心，常出謀劃策，從不分份內(nèi)份外；對待自己的教學(xué)總是扎扎實實。作為科組長，勇于承擔(dān)教研課，教學(xué)有創(chuàng)意，在學(xué)校數(shù)學(xué)課教學(xué)比賽中獲一等獎。她一直支持用課余時間為《小學(xué)學(xué)習(xí)報》寫稿，有多篇發(fā)表。
陳年春老師：今年擔(dān)任五（4）班主任，教2個班的數(shù)學(xué)。工作量較大，但她毫無怨言，嚴(yán)格班務(wù)管理，認(rèn)真教學(xué)。這個班有幾個特別搗蛋的鼎鼎大名的學(xué)生，陳老師每天都會找這些學(xué)生談心，進行耐心的教育。
林裕青老師：身體不好，卻支持工作。教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真，能夠根據(jù)學(xué)生特點進行教學(xué)。對后進生的輔導(dǎo)學(xué)生特別細心，還常找家長溝通，提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
趙珍發(fā)老師：多才多藝，對學(xué)校的各項工作都很積極，上進心強。英語教學(xué)能力不斷提高，本學(xué)期主動承擔(dān)了教研課，還在外校上了示范課呢。作為五（2）班的副班主任常主動跟班，早讀、早餐、甚至大課間活動都會出現(xiàn)他的身影。
黃愛軍老師：是一個充滿愛心的老師，學(xué)生上課一不聽講，她比誰都急，拉開嗓門不斷提醒學(xué)生聽課，這個時候的她忘記了自己是帶病堅持上課呢。黃老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，所教班級學(xué)生的成績總是最好的。
馮冠勉老師：作為英語科組長，總能帶頭上示范課，還幾次到校外上示范教研課。教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，有創(chuàng)意，深受學(xué)生的尊敬。
我年級常年帶病的老師較多，同事們都能互相幫助，積極代課，有的老師這個學(xué)期代課20多節(jié)。老師們都很有愛心，本學(xué)期幾次遵照上級要求捐款捐書，我年級老師都積極涌躍。
五月是我校讀書月，我們的老師組織了豐富多彩的讀書活動：制作讀書報、朗讀賽、黑板報評比、讀書征文等等。六一兒童節(jié)時，我組織進行了好書跳蚤市和義賣捐書活動。這些活動，老師們分工合作，渡過了一個輕松愉快的六一節(jié)。
只要學(xué)校需要，我們五年級老師都會積極配合。如合唱隊，從開學(xué)初就開始了訓(xùn)練，早讀和放學(xué)時間，班主任老師都給這些學(xué)生開“綠燈”，為她們留早餐、調(diào)整值日此外，班主任老師鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的籃球隊、音樂表演隊、羽毛球隊、象棋隊等，輸送人才并配合教育。在各項比賽中五年級學(xué)生為校爭得了榮譽。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。班里共有學(xué)生50人，學(xué)生的整體成績不夠理想，兩極分化比較嚴(yán)重。本學(xué)期在“培優(yōu)輔差”工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“轉(zhuǎn)差培優(yōu)計劃”的內(nèi)容。計劃中要求達到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)?，F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：
1、全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。
開學(xué)初，根據(jù)上學(xué)期的考試成績，以及平時的工作表現(xiàn)，通過分析摸底，訪問相關(guān)老師，大致掌握一些情況確定如下學(xué)困生和優(yōu)等生。
學(xué)困生：
優(yōu)等生：
2、能夠根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，利用空余時間輔導(dǎo)。
3、培優(yōu)輔差做到了“六定”，即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。
4、培優(yōu)著眼于長遠，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。
5、輔導(dǎo)差生做到了“三要三不要”，即要了解后進生，要尊重后進生，對后進生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育采?。旱推瘘c，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點進步要及時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
6、實行了“低、小、多、快”的教法改革。
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識，基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實際、確定能達到的實際進度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。
7、動之以情、曉之以理。在給學(xué)困生做思想工作時我努力做到“動之以情，曉之以理”，從思想觀念上去正確引導(dǎo)他們；從情感上主動與他們溝通；從生活上去關(guān)心、照顧他們；在學(xué)習(xí)上偏愛他們。使差生從心靈深處受到感動。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為自己的知心朋友。同時，在教育的過程中注重擺事實、講道理，以理服人，讓他們心服口服，充分認(rèn)識自己的錯誤言行，決心悔過。
由于教學(xué)經(jīng)驗不足，在前一段時間里，我雖然取得了一定的成績。但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有待改進。但我相信只要有學(xué)校的支持，在加上自己的努力，我的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇三
1、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育，堅持上好思想品德、健康教育、班會課等課程，堅持參加升國旗儀式，開展操行一日一評、期終總評活動。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
2、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。
3、注重學(xué)生安全教育，積極開展家訪，與家長保持密切的聯(lián)系。
4、認(rèn)真做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作，縮小了班級內(nèi)學(xué)生的差距。
5、不斷完善獎懲制度，高學(xué)生競爭積極性。
1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
2、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課和思想品德課是最佳的德育方式。
3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作在我班，潛能生在班中人數(shù)多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予他們，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對潛能生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點"。再次是課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、進行安全教育，牢固樹立學(xué)生的安全意識。
利用班會向?qū)W生進行安全教育，做到放學(xué)回家自覺排隊，遵守交通規(guī)則；課間不做危險的游戲；不去水庫游泳；不結(jié)伙外出；不攜帶兇器等一系列的規(guī)定，牢固樹立了學(xué)生的安全意識，班級內(nèi)沒發(fā)生任何安全事故。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
2、有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)交流合作，不能積極地參與到班級活動中來。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇四
這學(xué)期，我擔(dān)任四年級的漢語教學(xué)。我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體，在本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級漢語，班里有12個學(xué)生，新的學(xué)期開始我必須要有目的性有方向性地盡快了解和分析學(xué)生情況。所以在開學(xué)初我通過課堂、作業(yè)、談話等方式盡可能全面地了解學(xué)生的學(xué)期情況給每個學(xué)生訂立一個學(xué)期目標(biāo)。
一、學(xué)生的基本狀況：
大部分的學(xué)生連拼音都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，本學(xué)期新生中，漢語基礎(chǔ)跟原來老生差不多，沒有漢語方面特別優(yōu)秀的（均已通過口試調(diào)查），對漢語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動。
大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，學(xué)習(xí)不主動，對漢語的興趣不濃。有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對漢語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強。特別是讀書習(xí)慣和記憶習(xí)慣的養(yǎng)成，這對四年級到五年級的過度是個很大的問題。所以我在本學(xué)期主要的工作方向是養(yǎng)成學(xué)生的讀書和記憶習(xí)慣，再進一步幫助學(xué)生做好從詞到句的過度。
教學(xué)工作重點是把握好新教材的重難點，在仔細研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的特點采取多樣化的教學(xué)方法主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。
二、采取的措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認(rèn)真研究教材，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。
2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓漢語詞語和課文的背誦。
4、課堂內(nèi)外多聽多說漢語。老師上課時用漢語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸漢語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用漢語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面:。
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和四會句型進行了多次強化訓(xùn)練，所以學(xué)生的單詞記憶加強了基礎(chǔ)上來了再加上課文的背誦學(xué)生的書面表達能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善，我班漢語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。
2、學(xué)的方面。
一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸漢語、運用漢語知識，漢語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得漢語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些漢語文章了。
如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我們五年級團隊每位成員更加深刻地體會到了集體生活貴在團結(jié)的道理。團結(jié)、理解、支持、配合是我們五年級級部工作順利開展的堅實基礎(chǔ)。
本學(xué)期重點繼續(xù)開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作，但各班“好習(xí)慣伴我成長”活動開展不夠扎實，每個班級學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成情況也參差不齊。每天開展的“愛的三步曲”活動各班常住不懈，路隊管理也有很大進步，各班主任老師今后還應(yīng)繼續(xù)加強課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。同時，建設(shè)一支強有力的自主管理干部隊伍。真正實現(xiàn)學(xué)生自主管理。
本學(xué)期我們四年級每位班主任都能立“為學(xué)生服務(wù)”的意識，繼續(xù)利用“班級博客”這個平臺，繼續(xù)邀請家長朋友進課堂授課，與家長改善溝通、樂溝通、會溝通。做到“身正為范”，于細節(jié)小事中樹徳立威，以高尚的師德使學(xué)生在潛移默化中自覺形成各種良好的行為習(xí)慣。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動作用。團隊成員之間優(yōu)勢互補，每一位成員都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，工作環(huán)境緊張有序、輕松愉快；成員之間相互理解、相互支持、相互信任、相互負責(zé)、密切協(xié)作，工作積極、主動，運用集體智慧將為打造和諧團隊奉獻力量。打造和諧團隊的口號已經(jīng)像細細的春雨悄然無聲地滴落進我們四年及團隊每人的心田。每一位成員在創(chuàng)建和諧團隊中付出努力，同時也享受著團隊帶給自己的幸福。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇六
又一學(xué)年結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然沒有做得太出色，但我已認(rèn)真努力過。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在和各位任課老師的協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。為了以后更好的工作，現(xiàn)把一個學(xué)期的工作小結(jié)如下：
雖然以前也一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，包括老師的督促和學(xué)生的積極主動性都不是太理想。這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查做操整隊情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況?；旧献龅搅巳巳擞惺赂桑覅⑴c度和自覺性有提高不少，總得來說效果良好。
但是我們班的得流動紅旗的次數(shù)太少，可能和我要求還不夠嚴(yán)格有關(guān)（主要是遲到）我在以后的工作中力爭把一日常規(guī)做得更好一點。
這個學(xué)期對學(xué)生的安全教育講得也比較多，學(xué)生的安全意識有了一定的提高，一個學(xué)期下來沒有發(fā)生安全事故（在學(xué)期的最后我班王冠杰和五（1）黃承爽有一次小的碰撞，經(jīng)了解腳傷以前都有，屬于舊病復(fù)發(fā)，并已妥善處理。）學(xué)生的紀(jì)律整體較好，當(dāng)然也有極個別的學(xué)生要加強引導(dǎo)，特別是住校學(xué)生的紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。
我會經(jīng)常利用班會或其它時間向?qū)W生進行一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的激勵，能做到跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我基本分了兩類，一種是基礎(chǔ)弱、學(xué)得不太會成績差的；一種是相對聰明但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。
在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外，根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開了不同形式的“小班會，”起到了一定的收效。
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
五年級的知識面越來越廣，而且學(xué)生對知識的理解也不同，方式也各不相同，在平常的管理和教學(xué)中沒有太多去關(guān)注一些個性化的東西。
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
實際上這個學(xué)期的作業(yè)已經(jīng)比較少啦，但我能體會到還有三四個同學(xué)學(xué)習(xí)對于他們真的很累。
3、孩子大了，容易心理叛逆，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進步？
我想我們班的每一個孩子都能身心健康地去學(xué)習(xí)，去成長，但也有個別的就是不一樣，我該在以后的工作中怎么樣去引導(dǎo)他們。
一個學(xué)期的平穩(wěn)是我想看到的，也是不想看到的?？吹胶⒆觽兊膶W(xué)習(xí)成績優(yōu)異，平平安安的我很欣慰；但一個班級沒有創(chuàng)新，缺乏學(xué)生能力的提高，同樣給我留下了很多思考，我也將用一些專業(yè)書籍去指導(dǎo)自己，力爭讓明天的班級更和諧、更有創(chuàng)意！
20xx-1-23。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇七
誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
本學(xué)期以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，對每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況比較了解；平時堅持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強遵紀(jì)守法教育，每天盡力做到不讓學(xué)生有違法行為，事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育；力爭使班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊總結(jié)如下：
1、班級能按時完成學(xué)校要求的各項活動安排。
2、加強班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
3、強化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
5、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
6、加強對學(xué)生進行安全教育。
7、加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育。
1、對學(xué)生進行愛已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對自己負責(zé)，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用晨會、班隊活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行安全教育，組織學(xué)生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，每月更換一次成立的臨時班隊干部機構(gòu)，包括班干、隊干、組長、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構(gòu)。
4、經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，發(fā)現(xiàn)班級中有什么新的問題，及時幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
1、為了趕教學(xué)進度和抓訂正，對學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生的想法和愛好。
2、對學(xué)生有時缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)犯錯的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控學(xué)生的情緒。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)氣氛較以前有好轉(zhuǎn)，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所起色，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五（2）班在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，順利地完成學(xué)校的各項任務(wù)和自己的學(xué)業(yè)。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇八
在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我組工作再上新臺階。依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。s現(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作回顧如下：
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。我組教師認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。改革備課方法，統(tǒng)一批改作業(yè)的方式，加強過程管理，以保證教育教學(xué)扎實高效。加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。配合教導(dǎo)處有計劃地組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加區(qū)級教學(xué)教研活動的教師達26人次。同時積極承接學(xué)校各種接待課的任務(wù)，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：
1、落實好新課標(biāo)精神，用好新教材。我們積極參與學(xué)校組織的各年級教師進行了新課程理念的通識培訓(xùn)，與專家、老師們通研課標(biāo)，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計劃。
2、開展集體備課活動。每周一下午，組組織集體備課，集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，本組的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型"，由"知識型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)。
以科研為先導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展校本教研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。自主倡導(dǎo)了了本年級經(jīng)典誦讀的活動，讓學(xué)生在課前5分鐘讀古詩、《上下五千年》、《史記》、《弟子規(guī)》等，讓學(xué)生感受中華幾千年文化的魅力，接受起熏陶。使教師人人參與教學(xué)科研，在"教中研，研中教"，從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去的一學(xué)期，真是感慨萬千！有過成功，有過悲傷。如何使我組成為有特色的備課組？如何提高教研活動的有效性？這些都是必須解決的問題。只有在今后的工作中，“如今邁步從頭越”了！
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇九
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。
體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
五年級的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實可行的體育教學(xué)工作計劃，體育興趣小組訓(xùn)練工作計劃、記錄、能各級參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時能堅持自學(xué)兼認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇十
這個學(xué)期由于原班主任的離任，我不僅當(dāng)上了五（6）班的班主任，還繼續(xù)擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作。輔導(dǎo)員本身就是要協(xié)助班主任管理好班級，這學(xué)期我是兩職一肩挑，所以更是要努力做好輔導(dǎo)員工作。針對我已了解的一些情況，我在這學(xué)期進行了一系列的工作。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周的隊會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。利用隊會時間還開展了“講文明禮貌、建幸福校園”、“文明禮儀在校園”、“創(chuàng)建平安校園”等主題隊會。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員的日常學(xué)習(xí)生活都要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對于五（6）班的學(xué)生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為班級男生人數(shù)遠遠多于女生人數(shù)，而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對我班的實際情況，我抓住晨會課時間、班隊課時間進行教育，讓學(xué)生反復(fù)深化學(xué)校及班級的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
平時上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不去不安全的水域游泳，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。還利用隊會時間開展了“創(chuàng)建平安校園”、“防震減災(zāi)知識”等主題隊會。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇十一
一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五年級（1）班和（2）班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用電腦、實物教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：
首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。
其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期，我中隊全面貫徹黨的教育方針，在中隊里面推廣“賞識教育”和“成功教育”，努力落實學(xué)校少先隊在隊提出的'各項要求，積極參加參加大隊開展的各項活動，實行民主管理。通過一學(xué)期的努力，隊員們的自覺性大大提高，干部已經(jīng)可以獨立管理本中隊，隊員們學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各方面基本上不用輔導(dǎo)員操心。
開學(xué)初，我對本中隊全體隊員作了一次全面了解，基本上掌握了隊員的分布情況、家長對子女的管理層次、隊員乘搭校車情況、隊員智力水平情況等等，使我的工作目的更加明確，針對性更強。如，王楠隊員，開學(xué)的時候成績很差，其本人也缺乏自信，針對這個特點，我設(shè)法在她有丁點進步的時候表揚她，還在她學(xué)習(xí)急需幫助的時候出現(xiàn)在她身邊?，F(xiàn)在，王楠同學(xué)不但成績進步了，而且在她的語言中更增添了許多自信。
由于五（8）班隊員是我從四年級帶上來的，所以隊干部隊伍已經(jīng)成型。這學(xué)期的一開始，我就確立了“以生管生”的工作思路。為此，我的做法是：
1、想方設(shè)法提高隊干部的威望。
2、要求隊干部任何方面都要起模范帶頭作用。
3、制定五（8）班中隊隊規(guī)。
4、人性化處理中隊出現(xiàn)的大小問題。
通過本學(xué)期的努力，我中隊干部的管理水平得到了較大幅度的提升，各種風(fēng)氣得到了明顯改善。
隊員還小，他們還缺乏自覺性，這是客觀事實，需要我們輔導(dǎo)員從旁經(jīng)常提醒指點。為此，每逢雙周星期一的隊會課，我都會按照學(xué)校少先隊在隊的要求對隊員進行各種教育，并將要落實的德育要求每星期寫在黑板醒目位置上，時刻提醒學(xué)生，有時我還舉一些具體事例來進行說明。除此之外，我還配合《品德與社會》各單元的主題“解開心中千千結(jié)”“法律在我身邊”“不屈的民族”和“五星紅旗，我為你驕傲”來對隊員們進行思想教育。
本學(xué)期，為了充分發(fā)揮先進隊員的能動性和調(diào)動后進隊員的自覺性，我發(fā)動本班隊員自主組成“一幫一”互助小組。這些小組一方面的任務(wù)是學(xué)習(xí)互助，更重要的是在平時的學(xué)習(xí)、生活中互學(xué)互助，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起鍛煉。一學(xué)期下來后，后進隊員都有了一定的進步，特別是在行為規(guī)范方面。
通過隊干部以及全體隊員的共同努力，我們五（8）中隊的凝聚力已經(jīng)得到很大的增強，隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)已有了明顯的好轉(zhuǎn)。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇十三
校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。為了更好的組織好社團活動，特總結(jié)如下：
一、活動基本情況。
1、社團成員指定時間在社團集合；
2、對人員進行分工；
3、前往活動場地，活動開始；
4、舉行比賽活動，；
二、活動的效果。
1、準(zhǔn)備較充分。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這學(xué)期的活動才有了成功開展的前提。
2、密切配合。
社團成員按時到位參加活動，管理音樂器材的老師提供了很大的幫助，表示感謝。
三、存在不足。
時間有些倉促，這主要是由于我們社團活動時間較短，學(xué)生練習(xí)時間不長，有的學(xué)生不能安時到位等。
四、建議。
開展活動前發(fā)動全體成員的參與積極性，加強成員對社團的集體榮譽感得教育。
五年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)篇十四
一、基本情況分析：
本學(xué)期五年級一班共有學(xué)生40人，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強，好問個為什么，模仿性強，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的作文水平有了極大的提高，從口頭表達來看，學(xué)生能根據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體、中心明確的話，能在短時間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容，并且普通話水平有了較大的提高。
二、主要成績和經(jīng)驗：
第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結(jié)合起來，力求識用結(jié)合；二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認(rèn)識事物有機結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起；五是在識字過程中加強對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
第二、在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。蘇教版新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到練習(xí)，口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。
第三、開展了豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還鼓勵學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文?？傊處焸湔n時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。
第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓學(xué)生自主識字，自主閱讀，自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
三、存在問題與不足：
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法。
四、今后努力的方向和設(shè)想。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的`重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，利用多媒體教具，多設(shè)計學(xué)生活動，有意識把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。把“聽、說、讀、寫”當(dāng)成身邊的平常事去做。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、5分鐘演講、講故事、寫字比賽、作文賽、讀書手抄報等等，發(fā)現(xiàn)及時學(xué)生的閃光點，及時表揚鼓勵，發(fā)放小獎狀，增強他們的自信心和責(zé)任感，激發(fā)他們的興趣。
4、多讀、多看專業(yè)書籍，向身邊的老師多請教，多走進師傅的課堂，豐富自己的教學(xué)方法和技巧。
5、抓兩頭，促中間。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
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