多閱讀名人傳記，可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過(guò)去的經(jīng)歷和成果。這些范文反映了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式，對(duì)我們的寫(xiě)作有很大的借鑒意義。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇一
(未來(lái)的——)。
習(xí)作要求：
選擇自己最感興趣的一樣未來(lái)的事物，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。
習(xí)作提示：
寫(xiě)未來(lái)的事物也是想象作文。什么是想象作文?通過(guò)大膽的想象，在我們的頭腦中想象出一些現(xiàn)在還做不到或許將來(lái)可以做得到的事物，把它寫(xiě)出來(lái)，這叫做想象作文。例如：《未來(lái)的汽車》中所想象的“海綿汽車”可以迎面把人抱起來(lái)，不會(huì)把人撞傷。那么，未來(lái)的房子、衣服、食物等又是怎樣的呢?這就要靠我們?nèi)ハ胂?，我們可以模仿《未?lái)的汽車》的小作者，選擇一種事物，開(kāi)展大膽的想象，把它寫(xiě)下來(lái)。
例文學(xué)習(xí)：
未來(lái)的汽車。
昨天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了未來(lái)的世界。
瞧”，他用手指一按車面，車面就凹下去一塊，然后再離開(kāi)，車面就恢復(fù)原樣了。啊!真了不起，我不由得用手去撫摩車面，試了試這種感覺(jué)后，我不禁拍手叫好：“妙!妙!”
這時(shí)媽媽把我叫醒了。醒來(lái)后，回想夢(mèng)中的一切，我久久不能入睡，心想：我的這個(gè)夢(mèng)想將來(lái)一定能變成現(xiàn)實(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】想象作文就是要開(kāi)展大膽的想象，小作者想象未來(lái)的汽車是用海綿來(lái)做的，開(kāi)起來(lái)，很安全，不會(huì)傷人，這個(gè)想象很好。記敘中引用了人物的對(duì)話，使情節(jié)引人入勝。用夢(mèng)來(lái)開(kāi)頭，引出想象，又以夢(mèng)醒來(lái)結(jié)尾，使想象的內(nèi)容和情節(jié)更令人信服。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇二
網(wǎng)絡(luò)，有網(wǎng)子網(wǎng)住人心的路。網(wǎng)絡(luò)里的誘惑多變化，男女老少外加阿貓阿狗有百分之五十以上的差一點(diǎn)有被“網(wǎng)子”網(wǎng)到，差一點(diǎn)回不來(lái)現(xiàn)實(shí)。很不幸的，我也是其中的一員。
那剩下的百分之五十以下的人呢?喔!他們直接成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的俘虜!但不過(guò)不包括不用網(wǎng)絡(luò)者。
而為何我會(huì)差點(diǎn)被網(wǎng)住呢?原因是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是我寫(xiě)作的泉源，但當(dāng)劇情很精彩時(shí)，就差點(diǎn)忘了這只是來(lái)尋找靈感才看的這件事，所以我算是第一種人。
那你呢?你有沒(méi)有同樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?或許有過(guò)一次吧。那你有什么方法可以破網(wǎng)子成功脫離?可以告訴我嗎?因?yàn)楝F(xiàn)在的我十分需要!
希望他的爸爸媽媽可以提前防止自家小孩成為網(wǎng)絡(luò)的獵物喔!
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇三
（一）單項(xiàng)選擇：
1、齊齊哈爾第二制藥廠生產(chǎn)的假藥導(dǎo)致病人死亡。我市藥監(jiān)局根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門(mén)要求，緊急查封、扣押、停止銷售和使用該廠生產(chǎn)的所有藥品。這是為了保護(hù)公民的()。
a、生命健康權(quán)。
b、人格尊嚴(yán)權(quán)。
c、自主選擇權(quán)。
d、人身自由權(quán)。
2、為了追捕犯罪嫌疑人馬加爵，公安機(jī)關(guān)將其照片在媒介上公布，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳到全國(guó)各地。該做法()。
a、屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為。
b、不符合法定程序。
c、不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為。
d、屬于超越權(quán)限的行為。
3、我國(guó)自行研制的“神舟”五號(hào)載人飛船成功發(fā)射。我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。首位航天員楊利偉榮獲“航天英雄”稱號(hào)。楊利偉榮獲“航天英雄”稱號(hào)，這屬于公民的()。
a、姓名權(quán)。
b、榮譽(yù)權(quán)。
c、名譽(yù)權(quán)。
d、肖像權(quán)。
4、某服裝商場(chǎng)管理員張某在商場(chǎng)顧客更衣室里安裝攝像頭，對(duì)顧客的活動(dòng)一目了然。張某的行為()。
a、維護(hù)了顧客和利益。
b、維護(hù)了商場(chǎng)的利益。
c、侵犯了顧客的隱私權(quán)。
d、不違法，只是道德問(wèn)題。
（二）多項(xiàng)選擇題：
5、我國(guó)刑法第二十條規(guī)定：對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。說(shuō)明了()。
a、當(dāng)我們自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，在權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。
b、我們要積極行使生命健康權(quán)。
c、我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)不受非法侵害。
d、任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。
a、老師侵犯了周某的人格尊嚴(yán)。
b、周某太笨，挨訓(xùn)活該。
c、周某可借機(jī)報(bào)復(fù)老師。
d、老師恨鐵不成鋼，其行為應(yīng)予以諒解。
7、某村村民張某偷竊用電，電管站工作人員在未經(jīng)主人許可的情況下進(jìn)入其住宅收集證據(jù)，為此張某向法院提起訴訟。下列說(shuō)法正確的是()。
a、張某先違了法，所以他沒(méi)有權(quán)力起訴。
b、電管站應(yīng)要求公安機(jī)關(guān)配合，依法定程序收集證據(jù)。
c、張某雖違了法，但其隱私權(quán)仍受法律保護(hù)。
d、電管站工作人員也違了法。
8、下列哪些行為是尊重他人隱私的行為()。
a、在銀行柜臺(tái)前設(shè)置一米線。
b、因有人曾將工廠的產(chǎn)品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器。
c、進(jìn)他人房間先敲門(mén)。
d、我們的習(xí)慣用語(yǔ)：你有多大了?你多重?談戀愛(ài)了嗎?每月收入多少?
二、請(qǐng)你概括。
9、我國(guó)憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等，都明確規(guī)定對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。
10、對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道，影視節(jié)目，公開(kāi)出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
三、請(qǐng)你簡(jiǎn)答：
11、當(dāng)同學(xué)們興高采烈地參加結(jié)業(yè)典禮時(shí)，寧夏銀川市13歲的小學(xué)畢業(yè)生秀秀卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人間。據(jù)了解，秀秀成績(jī)一般，但很想上銀川市最好的幾個(gè)初中，她無(wú)意間聽(tīng)說(shuō)擇校要交納數(shù)萬(wàn)元擇校費(fèi)，而倍感壓力。在她留給父母100多字里的遺書(shū)里，“我是個(gè)差生”，“我死了可以幫您們節(jié)約10萬(wàn)元”等字眼，深深地刺痛著人們的心。
(1)你如何看待材料中秀秀的行為?理由是什么?
(2)我們?cè)撊绾畏e極行使生命健康權(quán)?
四、請(qǐng)你辨析：
12、生命和健康屬于個(gè)人，與他人和社會(huì)無(wú)關(guān)。
五、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考：
13、某校九年級(jí)學(xué)生王剛同學(xué)因盜竊同學(xué)錢物，受到學(xué)校記過(guò)處分。學(xué)校將處分決定在全校宣讀并張榜公布。王剛認(rèn)為學(xué)校可以給他處分，但不應(yīng)在全校宣讀和張榜公布，他認(rèn)為學(xué)校上述行為侵犯了他的人格尊嚴(yán)(即用侮辱等方式損害公民的.名譽(yù))，將學(xué)校告上法庭，校方認(rèn)為，處分學(xué)生后，如果不在全校公布就達(dá)不到教育本人和警示學(xué)生的目的。法官在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)家對(duì)中小學(xué)校處分學(xué)生時(shí)是否應(yīng)當(dāng)當(dāng)眾宣讀和張榜公布以及在什么范圍內(nèi)公布，尚未做出具體規(guī)定。因此，法院想就此廣泛征求意見(jiàn)。
請(qǐng)你按下列要求，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
(2)對(duì)王剛同學(xué)的處分決定，應(yīng)不應(yīng)該在全校宣讀并張榜公布?
(3)怎樣才能既教育嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，又能維護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)?請(qǐng)你提出你的意見(jiàn)和建議。
14、近年來(lái)，我國(guó)一些地區(qū)出現(xiàn)了“人豬共同感染豬鏈球菌”“禽流感”等疫情，嚴(yán)重影響著人們的生活與生命健康。黨和政府特別關(guān)注，積極采取防治措施，以人為本，切實(shí)維護(hù)人民群眾的身體健康和生命安全!
某校為響應(yīng)黨的號(hào)召，把工作落實(shí)在行動(dòng)上，維護(hù)全體師生的生命健康，準(zhǔn)備結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織一次以《共抗疫情，維護(hù)生命健康》為主題的實(shí)踐活動(dòng)。
假如本次活動(dòng)的主持人是你，請(qǐng)展示自己的才藝，結(jié)合《維護(hù)人身權(quán)利》一課聽(tīng)學(xué)知識(shí)，完成下列設(shè)計(jì)。
(1)請(qǐng)為活動(dòng)設(shè)計(jì)三種操作性強(qiáng)的活動(dòng)形式，并就其中一種寫(xiě)出活動(dòng)程序。
(2)請(qǐng)打開(kāi)你的“智慧寶囊”，試著寫(xiě)出一句體現(xiàn)“生命健康”至上的名言名句。
(3)請(qǐng)至少寫(xiě)出我國(guó)三部涉及保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的法律法規(guī)。
(4)請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并制成條幅。
(5)日常生活中，你的生命健康權(quán)受到過(guò)侵害嗎?如果有，請(qǐng)?jiān)嚺e一例，并寫(xiě)出兩種維護(hù)自身生命健康權(quán)的維權(quán)形式。如果沒(méi)有，你在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，應(yīng)怎樣做到不傷害他人的生命健康?請(qǐng)寫(xiě)出你的具體做法。
15、據(jù)1月13日《蒼梧晚報(bào)》報(bào)道：江蘇省公安廳發(fā)出通知，要求全省的公安干警在建房、離婚、結(jié)婚時(shí)都要向組織匯報(bào);據(jù)11月10日《東方早報(bào)》報(bào)道：紹興文理學(xué)院在資助貧困學(xué)生之前，要對(duì)被資助的學(xué)生進(jìn)行公示……這些現(xiàn)象一經(jīng)報(bào)道，立即引進(jìn)社會(huì)的廣泛關(guān)注，有許多人認(rèn)為這些規(guī)定有侵犯隱私權(quán)之嫌。某班準(zhǔn)備以此為主題擬一次新聞發(fā)布會(huì)，一組同學(xué)作為記者進(jìn)行采訪，另一組同學(xué)作為新聞發(fā)言人回答記者的提問(wèn)。
假如你是這個(gè)班的同學(xué)，也參加了這項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題。
(1)如果你是記者，請(qǐng)?jiān)跁?huì)上提兩個(gè)大家都比較關(guān)注的問(wèn)題。
(2)假如你是新聞發(fā)言人，你應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好哪些知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)記者的提問(wèn)?
(3)會(huì)后，記者、新聞發(fā)言人和主持人將發(fā)表一項(xiàng)聯(lián)合聲明，以引起人們對(duì)隱私權(quán)問(wèn)題的重視，請(qǐng)你為這個(gè)聲明擬一個(gè)合適的標(biāo)題。
(4)請(qǐng)擬寫(xiě)出參加這次活動(dòng)的感受和體會(huì)。
(6)請(qǐng)你就我國(guó)公民隱私權(quán)問(wèn)題設(shè)計(jì)一次活動(dòng)課。
參考答案。
1a、2c、3b、4c、5abc、6bcd、7bcd、8ac、
9公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù);。
10未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù);。
11(1)這種輕生的行為與社會(huì)道義相悖，與法不合，是不知道珍惜自己生命健康權(quán)的行為。注意自身的生命安全和健康使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和社會(huì)責(zé)任，除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄，她這樣做必定會(huì)給自己的親朋好友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷。
(2)積極參加體育鍛煉，有病醫(yī)治，當(dāng)別人侵犯了自已的生命健康權(quán)時(shí)要拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利。
12這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，這是不珍惜自己生命健康權(quán)的表現(xiàn)，同時(shí)還會(huì)引發(fā)老者無(wú)人贍養(yǎng)，幼者無(wú)人撫養(yǎng)等一系列社會(huì)問(wèn)題，生命和健康不僅是個(gè)人的事，還與他人和社會(huì)有密切的聯(lián)系，輕生和自殘是不可取的。
13(1)(2)只要言之有理即可。
(3)要有規(guī)可以，要強(qiáng)化思想教育，取消對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分，同時(shí)學(xué)生也要加強(qiáng)自律。
14(1)宣誓活動(dòng)，黑板報(bào)，手抄報(bào)。宣誓活動(dòng)的程序：搜集材料，擬寫(xiě)誓詞，推出領(lǐng)宣人，布置現(xiàn)場(chǎng)，宣誓，教師寄語(yǔ)。
(2)世間一切事物中，人是第一可寶貴的。
(3)憲法，刑法，民法通則。
(4)攜手共抗疫情，捍衛(wèi)生命健康。
(5)怎么回答都可，只在言之有理。
15(1)請(qǐng)問(wèn)發(fā)言人這種行為是不是侵犯了公民的隱私權(quán)，你怎么看待這種行為。
(2)隱私權(quán)的含義，公民隱私權(quán)常常受到侵犯的原因，保護(hù)公民隱私權(quán)的具體措施。
(3)隱私權(quán)--公民尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
(4)從當(dāng)前侵犯公民隱私權(quán)的現(xiàn)狀，及自已為保護(hù)個(gè)人和他人的隱私權(quán)所做的努力來(lái)談。
(5)宣傳保護(hù)隱私權(quán)的意義，不看別人的日記，不打聽(tīng)別人的私人消息，尊重別人的穩(wěn)私。
(6)要包括，主題，目的，活動(dòng)形式，步驟，活動(dòng)步驟可以按照搜集資料，展示，討論，總結(jié)等。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇四
放學(xué)了，我背著沉重的書(shū)包回家，我想：書(shū)包這么重，要是能像電腦一樣就好了。于是，我開(kāi)始幻想未來(lái)的書(shū)包。
未來(lái)書(shū)包可神奇了。只有火柴盒那么大。你也許會(huì)問(wèn)，這是書(shū)包嗎?怎么放書(shū)?告訴你，這已經(jīng)不是普通的書(shū)包了，它叫高能微型電子書(shū)包。不要裝書(shū)，屏幕就是書(shū)。我?guī)е?，不要背，輕松又省力。
我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)電子書(shū)包。上面有三個(gè)按鈕：1、變大。2、縮小。3、變形。只要按了“1”，電子書(shū)包就問(wèn)你要擴(kuò)大多少倍。只要按了“2”，它就會(huì)問(wèn)你要縮小多少倍。只要按了“3”，它就問(wèn)你要變成什么樣。我按了“1”鍵，電子書(shū)包問(wèn)我：“親愛(ài)的朋友，你要擴(kuò)大多少倍?”“4倍。”我回答，電子書(shū)包變大了，正合我意。
我打開(kāi)學(xué)習(xí)程序，選了語(yǔ)文書(shū)，一本嶄新的語(yǔ)文書(shū)出現(xiàn)在屏幕上。我點(diǎn)擊下一頁(yè)，翻到第一課。電腦老師讓我們朗讀。只要讀錯(cuò)了，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一行紅字：“×字讀錯(cuò)了，請(qǐng)重讀?！?/p>
在讀書(shū)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)不會(huì)讀的'字，就可以用鼠標(biāo)點(diǎn)擊幫助，再選擇字典，屏幕就變成字典，下面可以點(diǎn)擊“部首”，然后就可以到檢字表里查，再按下相關(guān)的頁(yè)碼，那字就出現(xiàn)，然后，電子書(shū)包就會(huì)發(fā)出這個(gè)字的音。
下課了，我打開(kāi)動(dòng)畫(huà)程序。我點(diǎn)了一下《圣斗士星矢》這部動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)開(kāi)始了，我裝上耳機(jī)，眼看屏幕，耳聽(tīng)聲音，真是精彩。
我將要參加全國(guó)中小學(xué)生象棋大賽，今天再練練，以便賽中大顯身手。我打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，屏幕變成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的頭像。我點(diǎn)了一下石民，屏幕出現(xiàn)了石民的頭像。他說(shuō)：“又是來(lái)找我下棋的吧!我奉陪到底，開(kāi)始吧!”我們下得好精彩，最后，我勝利了，我想：比賽中，我一定要得冠軍。
下完后，我又打開(kāi)電腦游戲，玩好了，我打開(kāi)可視電話，和我的象棋教練通話，在電話中詢問(wèn)了象棋大賽中要注意的事項(xiàng)。
未來(lái)的書(shū)包真奇妙，我長(zhǎng)大后，一定會(huì)制造出這種書(shū)包，為將來(lái)的學(xué)生解決背書(shū)包的煩惱。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇五
在未來(lái)，因?yàn)槿丝诩眲≡鲩L(zhǎng)和土地等生態(tài)環(huán)境的惡化，人了不得不住在海洋里了。
在未來(lái)的海洋是人類巨大的“糧倉(cāng)”，在海洋里，有許多的魚(yú)蝦，就算魚(yú)蝦被捕撈到盡頭，那還有吃不完的海藻類和我們?nèi)庋劭床坏降?，還富有維生素的浮游生物，有人計(jì)算過(guò)，假如不破壞生態(tài)平衡，把它們捕撈出來(lái)，加工成食品，可供300億人的需要。人們?cè)诤＠锝ㄔO(shè)的房子是用一種特殊的玻璃，能在屋里看見(jiàn)外面的海洋風(fēng)景，可是在外面看不到里面，這個(gè)房子冬暖夏涼。
在海里，還有一個(gè)海洋污染的克星，是一個(gè)機(jī)器人，他可以把污水變成特干凈的水。它可以把真?zhèn)€海洋變得干干凈凈的，都可以直接喝了。
這大海是一個(gè)石油庫(kù)，有900億噸石油，可供全國(guó)人民50年。
在大海的世界里，也有許多娛樂(lè)場(chǎng)所，有十來(lái)個(gè)高爾夫球場(chǎng)，全都是免費(fèi)的。還有數(shù)十個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，也是免費(fèi)的，可以讓人們?cè)诤＠镞^(guò)著輕松快樂(lè)的生活。
靜靜的夜晚，繁星滿天，調(diào)皮的對(duì)我眨著眼睛，我站在陽(yáng)臺(tái)上，手托著下巴，對(duì)廣闊無(wú)垠的大海情不自禁地浮想聯(lián)翩。
未來(lái)的大海清澈見(jiàn)底，藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體。數(shù)葉白帆，在這水天一色﹑波光粼粼的海面上，就像幾片羽毛似的，輕悠悠地飄動(dòng)著。海水中矗立著一座座雄偉的石油平臺(tái)，宛如一個(gè)個(gè)巍峨的巨人。海底美不勝收，成了人們爭(zhēng)相居住的“風(fēng)水寶地”，這兒出現(xiàn)了一座座人造小島和海底城市。海底還有許多千奇百怪的國(guó)家：“灌頭國(guó)”的人長(zhǎng)著潔白的翅膀和魚(yú)樣的嘴;“長(zhǎng)臂國(guó)”的人的手很長(zhǎng)，站著就能觸摸到地面，在海里捕魚(yú)只用手就可以了;“一臂國(guó)”的人只長(zhǎng)了一條腿，一只眼睛，一只耳朵……我們與這些“海洋人類”相敬如賓，互相幫助，相處甚是友好。海爺爺對(duì)我們的友好相處很滿意。當(dāng)我們很乖時(shí)，他就會(huì)像母親那樣，親切﹑溫柔﹑細(xì)膩;但我們一不乖，他就像暴君般粗魯、陰郁。
海洋成了一個(gè)名副其實(shí)的“人間天堂”。一條條堅(jiān)硬無(wú)比的透明管道，從陸地一直通向海底。人們沿著玻璃管道到海底可方便了，一路上可以看見(jiàn)許多奇異的海洋動(dòng)物和植物。一直通向海底博物館。這里有許多潛水艇、水雷、航母……的標(biāo)本。隔壁是海洋夢(mèng)幻世界，在里面，你可以盡情的玩耍，游戲的項(xiàng)目也五花八門(mén)，有“極速360°大漩渦”，有“直沖云霄”，有“爽到心底”……各種驚險(xiǎn)刺激的游戲，令海洋變得無(wú)比熱鬧。
一陣風(fēng)溫柔地?fù)崦遥盐覐幕孟肜亓爽F(xiàn)實(shí)中。不過(guò)我堅(jiān)信，只要我們好好保護(hù)海洋、珍惜海洋資源，我的幻想終有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇六
網(wǎng)絡(luò)，有網(wǎng)子網(wǎng)住人心的路。網(wǎng)絡(luò)里的誘惑多變化，男女老少外加阿貓阿狗有百分之五十以上的差一點(diǎn)有被“網(wǎng)子”網(wǎng)到，差一點(diǎn)回不來(lái)現(xiàn)實(shí)。很不幸的，我也是其中的一員。
那剩下的百分之五十以下的人呢?喔!他們直接成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的俘虜!但不過(guò)不包括不用網(wǎng)絡(luò)者。
而為何我會(huì)差點(diǎn)被網(wǎng)住呢?原因是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是我寫(xiě)作的泉源，但當(dāng)劇情很精彩時(shí)，就差點(diǎn)忘了這只是來(lái)尋找靈感才看的這件事，所以我算是第一種人。
那你呢?你有沒(méi)有同樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?或許有過(guò)一次吧。那你有什么方法可以破網(wǎng)子成功脫離?可以告訴我嗎?因?yàn)楝F(xiàn)在的我十分需要!
希望他的爸爸媽媽可以提前防止自家小孩成為網(wǎng)絡(luò)的獵物喔!
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三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇七
【名師指津】。
寫(xiě)自己去過(guò)的一個(gè)地方，抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)寫(xiě)，重點(diǎn)刻畫(huà)這個(gè)地方引人注目之處。在動(dòng)筆之前要注意以下幾點(diǎn)。
一、選擇有代表性的景物。一個(gè)景點(diǎn)景物很多，我們不必面面俱到，選擇一兩處有代表性的來(lái)寫(xiě)即可。
二、抓住景物的特點(diǎn)。重點(diǎn)景物選好后，要捕捉這個(gè)景物的顏色、姿態(tài)、聲音等方面的特征進(jìn)行細(xì)致描繪。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬(wàn)物是各式各樣的。我們?cè)谟^察時(shí)要善于抓住景物的這些特點(diǎn)。
三、寫(xiě)景要有順序?？梢园凑湛臻g順序和時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。
四、抒發(fā)情感。寫(xiě)景時(shí)將情感融入進(jìn)去，抒發(fā)對(duì)景物的贊美和喜愛(ài)之情。
【學(xué)生習(xí)作1】。
校園中的奇私。
重慶周曉天。
我們的校園，就像一座美麗的大花園，尤其是那青松，不但有蒼翠的葉子、褐色的樹(shù)干，還有別具一格的形狀，讓人感到心情愉悅至極。（總寫(xiě)青松的外形，但“別具一格”可以改為“千姿百態(tài)”）。
你瞧，那高大的“螺旋松”，上面細(xì)，下面粗，一圈一圈向上“爬”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)巨大的“螺旋”?！奥菪伞本陀纱硕妹?。
“娃娃松”也十分引人注目。一個(gè)粗大的長(zhǎng)方體是“身子”，“身子”上還“長(zhǎng)”著蘑菇狀的“大腦袋”，仿佛一個(gè)“大頭娃娃”正傻乎乎地對(duì)你笑，很有趣。
最有趣、最美麗的還要數(shù)探著頭、鼓著駝峰的“駱駝松”了。看，園中共有三頭“駱駝”，最高大的是“駱駝爸爸”，矮一點(diǎn)的是“駱駝媽媽”，最小的是“駱駝娃娃”?！榜橊劙职帧蓖?yán)勇猛，注視著前方；“駱駝媽媽”十分溫順，正在欣賞四周的美景；“駱駝娃娃”十分可愛(ài)，正眨巴著好奇的大眼睛，望著周圍的一切，仿佛有一腦子的“為什么”。這三棵“駱駝松”是多么形象、有趣呀?。ㄉ厦嫒畏质隽巳N松的奇麗多姿）。
此外，還有“球松”“塔松”“龍松”“劍松”等，它們把我們的校園點(diǎn)綴得非常美麗。
奇松雖然美麗，可那些手藝巧妙的園林工人更值得贊美。他們?yōu)榱巳熒茉趦?yōu)美、舒適的環(huán)境中更好地工作和學(xué)習(xí)，辛勤勞作，用那靈巧、勤勞的雙手，握著剪刀，將一棵棵松樹(shù)修剪出千奇百怪的形狀。（由奇松之美引出園林工人，以此頌揚(yáng)他們的辛勞與智慧。而且“手藝巧妙”，應(yīng)改為“心靈手巧”）。
我愛(ài)校園中的奇松，更愛(ài)心靈手巧、默默奉獻(xiàn)的園林工人。（點(diǎn)明主題）。
【精彩點(diǎn)評(píng)】。
小作者抓住三種奇松來(lái)寫(xiě)，結(jié)構(gòu)上精心寫(xiě)了青松的形象，實(shí)質(zhì)上要贊揚(yáng)心靈手巧、默默奉獻(xiàn)的園林工人。本文用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)夭捎昧吮扔鳌⑴疟?、擬人的修辭手法，是一篇審題準(zhǔn)、立意真、選材新、構(gòu)思巧、。語(yǔ)言美的佳作。
【學(xué)生習(xí)作2】。
美麗的太湖。
重慶張彬彬。
當(dāng)我第一次來(lái)到無(wú)錫這個(gè)美麗的城市，太湖這個(gè)地方的景色把我深深地吸引住了。（開(kāi)篇點(diǎn)題）。
星期天，舅舅帶我和媽媽到太湖去游玩。(小學(xué)生作文)到了太湖，我才發(fā)現(xiàn)以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并論。這里的水清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)水中的水藻和游魚(yú)，游魚(yú)在水中玩耍嬉戲，偶爾有一兩只游魚(yú)躍出水面，好像在向我們介紹它們居住的地方有哪些美景似的。陽(yáng)光撒在水面上，水面上波光粼粼，就像一塊巨大的'鏡子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，水面上偶爾有一兩只小船輕輕地駛過(guò)，生怕驚醒了太湖的美夢(mèng)。水面上最惹人喜愛(ài)的當(dāng)然是那美麗的荷花了，荷花的顏色可多了，有黃色、粉色、紫色……千姿百態(tài)，婀娜多姿，高大直立的荷葉像一把把被風(fēng)吹翻的綠傘，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（小作者用比喻修辭手法抓住太湖的水的特點(diǎn)，展開(kāi)描寫(xiě)，生動(dòng)、形象）。
湖邊的石頭形態(tài)各異，有的像彎彎的月亮，有的像公雞……這里的山連綿起伏，群山兀起，就像一位位昂首挺胸的戰(zhàn)士守衛(wèi)著太湖。一陣微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的小草隨風(fēng)起舞。樹(shù)木也被風(fēng)吹得發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在歡樂(lè)地歌唱。遠(yuǎn)處飛來(lái)了幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒嘰嘰喳喳地歡叫，好像在贊美水。岸邊的垂柳把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)放人湖中梳洗，除了垂柳之外，岸邊還有一座亭子，亭子的頂部有一個(gè)小圓球，下面有四根石柱支撐著亭子，兩邊還有涼椅供人們休息。（小作者用比喻的手法，描寫(xiě)了湖邊的石頭、小草、樹(shù)木等景物）。
湖水周圍的倒影一齊擁向湖心，仿佛就要撲跌下來(lái)，這里的天是那么藍(lán)，山是那么青，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅美麗的畫(huà)卷。
我愛(ài)美麗的太湖，愛(ài)這里的山和水，我更愛(ài)那美麗的大自然?。ㄐ∽髡咧笔阈匾埽磉_(dá)出了對(duì)太湖的贊美之情）。
【精彩點(diǎn)評(píng)】。
習(xí)作表達(dá)了小作者對(duì)太湖的深深地喜愛(ài)之情，重點(diǎn)描寫(xiě)了太湖的山和水，語(yǔ)句生動(dòng)形象，層次清楚。讀后讓讀者對(duì)太湖產(chǎn)生向往之情。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇八
隨著高科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展，各項(xiàng)研發(fā)成果為我們的生活提供了便捷，接下來(lái)就讓我來(lái)介紹一下我的筆。
未來(lái)的筆經(jīng)過(guò)反復(fù)研發(fā)和改造，現(xiàn)如今的功能可大了！它的上面有一個(gè)小小的顯示屏，可別看它小但是用途可大啦。這個(gè)顯示屏可以幫助你學(xué)習(xí)，只要你遇到不會(huì)的難題，只用它稍微一掃就可以有整道題的思路。如果你的作文沒(méi)有靈感可寫(xiě)，它就會(huì)鏈接到老師的庫(kù)材中搜索，核對(duì)后細(xì)致講解給你聽(tīng)。并且以立體的影像環(huán)繞在你的身邊，細(xì)致而又生動(dòng)講解。
未來(lái)的筆還設(shè)有四個(gè)按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)、綠四色構(gòu)成。只要你按一下紅色的按鈕，它就會(huì)起到預(yù)防近視，為你保護(hù)好視力時(shí)刻督促提醒你的坐姿是否標(biāo)準(zhǔn)。按下黃色的按鈕時(shí)，就可以輕而易舉刪除你不想要的字，就無(wú)需使用修正帶了。按一下藍(lán)色按鈕時(shí)，它就可以散發(fā)出陣陣沁人心脾的花香，讓你心曠神怡、得到放松。按一下綠色按鈕時(shí)，便可以播放出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，能夠?qū)⒛愕钠谕骄畔鲈仆猓硇牡玫结尫拧?/p>
怎么樣？我的發(fā)明很方便吧！我堅(jiān)信只要我們肯堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)、鉆研，未來(lái)一定可以將此款新型筆研制成功的。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇九
海洋是生命的源泉，你覺(jué)得未來(lái)的海洋會(huì)變成什么樣呢?下面是語(yǔ)文迷為大家整理的未來(lái)的海洋作文，希望對(duì)你有幫助。
海洋是生命的源泉，是人們生活中必不可少的一部分?，F(xiàn)在，人們已越來(lái)越了解海洋，也越來(lái)越開(kāi)發(fā)利用海洋了。在我心中，未來(lái)的海洋世界是這樣的：
蔚藍(lán)色的海洋水平如鏡，碧波蕩漾，在陽(yáng)光下波光粼粼，海面微微浮動(dòng)，這時(shí)的海面就像是一匹匹亮閃閃的藍(lán)色綢緞，輕輕被人抖開(kāi)。微風(fēng)拂過(guò)海面，大海泛起了漣漪，一閃一閃的，像一面反光的鏡子，將太陽(yáng)的溫暖照耀到每一個(gè)角落;海鷗掠過(guò)蔚藍(lán)色的海面，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在……你知道這是為什么嗎?因?yàn)槿澜缛丝诘募眲≡黾?，陸地已?jīng)不夠人們生存。所以現(xiàn)在人們把希望投向了海洋，并在海洋里建起了城市。海洋成了一個(gè)水底太空，一條條堅(jiān)硬無(wú)比的透明玻璃管道，從陸地一直通到海底。人們沿著玻璃管道到海底可方便了，一路上可以看見(jiàn)許多奇異的水底動(dòng)物和植物。
未來(lái)人們將與水中的魚(yú)兒親密接觸，在那時(shí)潛水已不再是難題，只要吃下一片特別的藥片，你就可以像魚(yú)兒一樣在水下呼吸。在那時(shí)只要達(dá)到一定的年齡，你就可以潛水上學(xué)，也許你會(huì)擔(dān)心鯊魚(yú)吧!我告訴你在那時(shí)，人與所有的魚(yú)兒和動(dòng)物都是朋友，所以你也不會(huì)擔(dān)心鯊魚(yú)了。未來(lái)的家是用巨大的人造貝殼與一些天然的小貝殼做成的美麗而又端莊，看起來(lái)就像是一個(gè)巨大的工藝品。
越來(lái)越多的人將去發(fā)掘、建設(shè)海洋，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無(wú)比的宏偉藍(lán)圖。海洋的未來(lái)向人們展示了輝煌的前景，廣袤的海洋將給人類作出巨大的奉獻(xiàn)。未來(lái)是美好的，只有我們先保護(hù)海洋，才能夠利用海洋。到那時(shí)，我們的夢(mèng)想就會(huì)成真了!
隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代己經(jīng)來(lái)臨。
在開(kāi)發(fā)海洋中，人們更有效地從海洋中取得更多財(cái)富。許多國(guó)家已經(jīng)建立了海底田園和海底牧場(chǎng)，人們正在從過(guò)去單純的海洋捕撈時(shí)代，逐漸過(guò)渡到“耕?！睍r(shí)代。人們?cè)诤５滋飯@和海底牧場(chǎng)中，比在陸地上的農(nóng)牧場(chǎng)中工作得更出色、更有效，因?yàn)橥娣e的單位產(chǎn)量，海洋養(yǎng)殖的產(chǎn)量要比陸地種植高出100倍。人們將大量養(yǎng)殖海藻和海草等，供應(yīng)陸地上的牛、豬、羊等作飼料，從而獲得更多的蛋白質(zhì)。世界海底田園的總產(chǎn)量從2000萬(wàn)噸躍增到5000萬(wàn)噸，大量的海藻、海草等也將由水下聯(lián)合收割機(jī)來(lái)割取。不僅如此，人們還建造了“海底城市”。日本一群工程師、建筑師，在離東京120千米的海域上，建設(shè)世界首座“海洋城”。海洋城內(nèi)除了住宅區(qū)外，還有1個(gè)商業(yè)中心，400個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，8個(gè)高爾夫球場(chǎng)，2個(gè)棒球場(chǎng)，1個(gè)栽種水果蔬菜的人工田，還有縱橫相連的道路。此時(shí)，深邃的海底不再沉默，將會(huì)跟大陸一樣，變得熱鬧非凡。越來(lái)越多的人將去發(fā)掘海洋、建設(shè)海洋，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無(wú)比的宏偉藍(lán)圖。海洋的未來(lái)向人們展示了輝煌的前景，廣袤的海洋將給人類作出巨大的奉獻(xiàn)。
咦，我這是到了哪兒?哦，剛剛還睡在床上的我已經(jīng)來(lái)到了海底城市。
我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒往前走，東張西望之時(shí)還不忘仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些房子的材質(zhì)是玻璃做的(很厚，魚(yú)是撞不破的)，可以看到外面那不計(jì)其數(shù)的海洋動(dòng)植物。這時(shí)朝我走來(lái)一位中年婦女，她的名字叫琳娜，她是一名導(dǎo)游，專程帶我參觀海底城市的。
琳娜首先帶我去參觀海底博物館。我問(wèn)她走到哪兒需要多長(zhǎng)時(shí)間，她微笑著抿唇不語(yǔ)，按下手中的遙控后，便來(lái)了一條大魚(yú)。我驚得目瞪口呆：“你怎么控制這條魚(yú)呢?”琳娜回答：“這是一架仿造鯊魚(yú)做的潛水艇，若不這樣造，在水中會(huì)遭到其他魚(yú)的攻擊?！彼龐故斓睦_(kāi)玻璃門(mén)，請(qǐng)我進(jìn)去。我進(jìn)去后坐下，琳娜隨手從食物箱中拿了許許多多的零食給我充饑。潛水艇飛速前進(jìn)，不到2分鐘，我們就來(lái)到了海洋博物館。海洋博物館里到處是水，里面還有極多的小型，沒(méi)有危險(xiǎn)的海洋動(dòng)物。琳娜給了我一套潛水服，還耐心的幫我穿好。當(dāng)我正猶豫著要不要下去時(shí)，就被琳娜給拽了下去。我小心翼翼的跟著琳娜向前游，剛開(kāi)始有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，后來(lái)就自由自在啦!忽然，一只異常美麗的小魚(yú)吸引了我的眼球，我用手輕輕地?fù)崦?，它害羞似的逃走了。我歡快的去追趕，途中遇到了數(shù)不勝數(shù)的可愛(ài)魚(yú)。大約玩了3小時(shí)，琳娜把我從水中拉了出來(lái)，我依依不舍的跟魚(yú)兒們拜拜......
上了潛水艇，我的肚子便唱起了“空城計(jì)”，于是，琳娜帶我來(lái)到了海洋餐廳。我選了一個(gè)靠窗的位置坐下，隔著玻璃看小魚(yú)們玩捉迷藏，它們東躲西藏的樣子別提有多可愛(ài)了!不一會(huì)兒，菜就上來(lái)了，不停的有服務(wù)生端著菜上來(lái)，桌上早已擺不下，真不知道琳娜為我點(diǎn)了多少菜，那一道道菜看得我眼花繚亂。我狼吞虎咽，完全沒(méi)有了平日的淑女風(fēng)范(本人平時(shí)是個(gè)文文靜靜的女孩兒)。海洋食物香甜可口，不僅美味，還含有很多營(yíng)養(yǎng)，讓人回味無(wú)窮。
隨后，琳娜又帶我去了海洋公寓，一排排高大的公寓令我提心吊膽。進(jìn)了公寓，琳娜為我選了一套上好的房間。推開(kāi)門(mén)一看，里面的日常用品一應(yīng)俱全。我迫不及待的打開(kāi)衣櫥，里面的`衣服差點(diǎn)沒(méi)讓我暈倒。我急不可待的躺到床上，那床軟綿綿的，還帶有淡淡的清香，躺在上面像在棉花糖上打滾一樣......
“起床啦!”隨著媽媽的叫聲，我連忙爬起來(lái)，剛剛的一切已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，哎，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊!
今天，我們學(xué)完第13課——《海洋—21世紀(jì)的希望》。當(dāng)我合上書(shū)，閉上眼，在想;未來(lái)的海洋是怎樣的呢?我走上了幻想的旅途。
未來(lái)的海洋不再是人們敬畏的海洋了，而是令人越來(lái)越喜愛(ài)的海洋。
一條條玻璃隧道管連接在陸地與海洋之間，隨著玻璃隧道管往下走，一路可看見(jiàn)各種類的魚(yú)、形狀各異的珊瑚和在海里搖曳的水草，好一派生機(jī)勃勃的景象。走到盡頭，看到了繁華的城市，有步行街、寫(xiě)字樓、超市、書(shū)店……一點(diǎn)兒也不比陸地上的城市遜色。不過(guò)這些樓房的墻壁是用玻璃做的，冬暖夏涼，舒服極了!既節(jié)約用電，又不為冬天冷夏天熱而煩惱了。早上，一睜開(kāi)眼就是那蔚藍(lán)色的海洋，波光粼粼;晚上，躺在床上，欣賞著晚上的海洋，一切都是靜悄悄的。
科學(xué)家發(fā)明了一種藥液，只要涂在身上，就可在海底里自由自在地呼吸，不用氧氣，像魚(yú)兒一樣，在水里游來(lái)游去?？捎腥ち?
如果現(xiàn)在人類就在保護(hù)、珍惜海洋資源，那么我相信未來(lái)的海洋比我想象的更好。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇十
你想過(guò)嗎?未來(lái)的世界，人吃的食物、住的房子將是怎樣的呢?當(dāng)然，也少不了我們的衣服。而我，正想發(fā)明一件可自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服。
這種衣服的功能當(dāng)然是調(diào)節(jié)溫度的神奇之處了!通常的衣服不會(huì)調(diào)節(jié)溫度，更不可能有空調(diào)。而這種衣服里面，有一個(gè)“小型空調(diào)”，可按要求來(lái)變化溫度，遇熱變冷，遇冷變暖。當(dāng)夏天的時(shí)候，穿上這種衣服，就不會(huì)感到熱了，只覺(jué)得身上涼爽爽的。在冬天的時(shí)候，穿上這種衣服，即使你在外面行走，也不會(huì)覺(jué)得冷，就像帶著一個(gè)“小烤爐”似的，非常暖和。就算你把衣服放在衣柜里，它也可以用聲波透過(guò)柜子來(lái)感應(yīng)外面的溫度。這樣，人們就不必為春夏秋冬感到煩惱了。
同學(xué)們，你們說(shuō)我設(shè)計(jì)的衣服好嗎?
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇十一
今天，我看見(jiàn)泥土里有一只小蝸牛，于是我就拿回家去觀察一下。
我在仔細(xì)的觀察小蝸牛，發(fā)現(xiàn)它的殼是棕色的、花紋很細(xì)像一圈圈小黑線，我還發(fā)現(xiàn)它的頭上有四條像觸角的小東西。我不知道那是什么，我好奇地去碰了一下那個(gè)東西它的那個(gè)東西就馬上縮回去，非常奇怪，我拿了一本《少兒百科全書(shū)》去看了一下，發(fā)現(xiàn)上面說(shuō)蝸牛有很多牙，不過(guò)我沒(méi)觀察到它有嘴呀？我在《少兒百科全書(shū)》里找不到更多的資料，于是我繼續(xù)在網(wǎng)上查找。我推測(cè)它應(yīng)該也是觸角吧！
后來(lái)查到了，原來(lái)那四個(gè)東西真的是蝸牛的觸角。蝸牛真有意思，我會(huì)把蝸牛放回大自然。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇十二
“啊，好困呀!”我伏在寫(xiě)字桌前，只覺(jué)得頭昏腦漲，不禁嘆口氣。在恍恍惚惚中，一只晶瑩剔透的白雕一直朝我飛來(lái)，在我面前突然停了下來(lái)。白雕用天籟般的聲音，笑盈盈地問(wèn)道;小朋友，你想去漫游‘未來(lái)世界’嗎?我一蹦三尺高，朝白雕點(diǎn)了點(diǎn)頭，便騎上了它的背。白雕便以超光速載著我向光隧道飛馳而去。眨眼間，我們便來(lái)到了家鄉(xiāng)的“未來(lái)世界”，這是一個(gè)完全陌生的世界。初來(lái)乍到，我如同劉姥姥第一次進(jìn)大觀園;似乎對(duì)什么都特別好奇。幸虧白雕像一位忠實(shí)的導(dǎo)游一樣時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊，終于使我領(lǐng)略到了未來(lái)家鄉(xiāng)的神奇。未來(lái)家鄉(xiāng)的交通情況，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。每一條街道都有自動(dòng)調(diào)速人行道，而且每條人行道都往家家戶戶的門(mén)口。這樣，人們?nèi)绻肷辖郑灰徊壬纤?，便能快速到達(dá)目的地，更為奇妙的是，這里每個(gè)人都有一個(gè)超級(jí)飛行器，只要你把它往身上一背，說(shuō)出你想去的地方，它就能把你準(zhǔn)確地帶到目的地。它最大的優(yōu)點(diǎn)是靠太陽(yáng)來(lái)驅(qū)動(dòng)，而不需用任何燃料，這樣，就大大減少了對(duì)環(huán)境的污染。說(shuō)起家鄉(xiāng)的生活環(huán)境，那就更加優(yōu)美了。這里的地面是用一種特殊的`地板做成的。這種地板能吸收大量垃圾，即使有一丁點(diǎn)兒紙屑也會(huì)被地板吸收進(jìn)去。所以，這里一塵不染。這里河水清澈見(jiàn)底，即便站在遠(yuǎn)處，也能一眼看見(jiàn)小魚(yú)，小蝦在河底嬉戲玩耍。因?yàn)槊考夜S都有高級(jí)全自動(dòng)污水處理器，所以只要有污水排泄出來(lái)，經(jīng)過(guò)處器的加工，就立刻成為純凈水，可以供人們直接飲用。這里的空氣就更新鮮了。大街的兩旁和小巷的角落里，到處是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，而且每隔一段路都裝備了一臺(tái)高純度氧氣制造儀，它源源不斷地輸送出新鮮的氧氣。因此，人們無(wú)論走到哪里，時(shí)刻都能呼吸到綠色的氧氣。突然，一只大手拍了我一下。我被驚醒了。啊!原來(lái)是爸爸!那白雕呢?哦!原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)充滿神奇幻想的夢(mèng)。醒來(lái)后，我陷入了沉思：真希望未來(lái)的家鄉(xiāng)能比夢(mèng)中漫游所見(jiàn)到的一切更加美好!
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇十三
我的家鄉(xiāng)在河北省大城縣，我們這里的環(huán)境不好，人們開(kāi)的汽車排放出很多有害氣體，環(huán)境污染很嚴(yán)重，人們不但不為家鄉(xiāng)環(huán)保做出貢獻(xiàn)，還對(duì)家鄉(xiāng)造出了二次污染，人們亂砍樹(shù)木，不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，走出家門(mén)，塵土滿處漾，垃圾袋漫天飛……總之，現(xiàn)在的環(huán)境很槽糕。
如果你也想要這樣的美麗的城市的話，那你就從身邊的小事做起，保護(hù)我們的地球吧！
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇十四
轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，我已經(jīng)從一個(gè)小男孩變成了一位偉大的科學(xué)家。我剛剛獲得了科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，回到闊別已久的家鄉(xiāng)跟家人報(bào)喜。
剛下飛機(jī)，我便看見(jiàn)了寬闊的馬路，還有了立交橋，周圍綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，美麗極了。馬路上還安裝了數(shù)碼掃描器，可以檢測(cè)汽車有沒(méi)有超速，如果超速了，掃描器便會(huì)發(fā)出一道紅光，射到gps定位儀上，gps定位儀就會(huì)發(fā)出警告，提醒司機(jī)減速。這時(shí)我有點(diǎn)餓了，便拿出一個(gè)面包，邊吃邊向紅藍(lán)垃圾桶走去，這時(shí)垃圾桶說(shuō)話了：“請(qǐng)扔紅色箱”我便扔進(jìn)了紅色箱。這時(shí)，有一個(gè)小男孩吧香蕉皮扔到了地上，垃圾桶便伸出一雙機(jī)械手將香蕉皮撿起來(lái)，并發(fā)出警告：請(qǐng)不要亂扔垃圾。小男孩紅著臉說(shuō)：“我知道了。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬路上的汽車已經(jīng)不燒汽油，有的是用風(fēng)能，有的是用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電，我便攔下一輛出租車，我發(fā)現(xiàn)司機(jī)是機(jī)器人，并且由gps定位儀管理。汽車飛快地行駛著，路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)時(shí)，gps定位儀上說(shuō)這里是沙隆達(dá)廣場(chǎng)，我忍不住下車去，看看這個(gè)從小玩耍的地方，現(xiàn)在的廣場(chǎng)四周都是草坪，草坪中央有一個(gè)巨大的音樂(lè)噴泉，由電腦控制定時(shí)澆水，廣場(chǎng)上種了許多香樟樹(shù)，風(fēng)一吹來(lái)發(fā)出“沙沙”的聲音，花壇里，串串紅、勿忘我、月季花爭(zhēng)奇斗艷，廣場(chǎng)上還有一群和平鴿人們圍著它們喂食、拍照，廣場(chǎng)的東面還有一個(gè)金魚(yú)池，里面有許多金魚(yú)在游來(lái)游去供游人觀賞。
汽車?yán)^續(xù)向前奔馳，不一會(huì)就來(lái)到了爸爸媽媽住的小區(qū)里面，我下了車后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的菜場(chǎng)已經(jīng)變成了一個(gè)大型超市，里面吃、穿、用一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有。現(xiàn)在的街道可干凈了，幾乎是一塵不染兩邊的梧桐樹(shù)更為它增添一份生機(jī)。里面還有一個(gè)學(xué)校，從幼兒園一直到高中，方便小區(qū)里的孩子上學(xué)，因?yàn)樾^(qū)太大了，所以我們發(fā)明了一種小汽車，能讓人從東邊一直坐到西邊。我回到家后，爸爸媽媽告訴我說(shuō)：“他們房子旁有塊空地，你可以住在那兒?！蔽冶阕庀铝四菈K地，從背包中拿出我的小別墅按下按鈕，房子變大了，我便進(jìn)去休息啦！幾天后，總部命令我去北京出差，于是我告別了爸爸媽媽，縮小別墅，匆匆趕到北京去了。
??！20年后的家鄉(xiāng)變化可真大，再過(guò)20年，家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更繁榮、更美好。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇十五
這個(gè)周末，我和媽媽去看了電影《西游記之大圣歸來(lái)》。
這部電影主要是關(guān)于。
小唐僧住的村子經(jīng)常被山妖襲擊。一次，小唐僧的母親被山妖帶走，父親被殺。小唐僧被師父收養(yǎng)。山妖又來(lái)了，在被山妖追趕后，小唐僧救了一個(gè)小女孩。小唐僧背著他逃走了。有一天，唐僧把姑娘抱到大孫悟空被囚禁的山洞里，無(wú)意間打開(kāi)了封印，大孫悟空也被放了出來(lái)。從那以后，他們一次又一次地冒險(xiǎn)。
我看完這部電影的第一感覺(jué)是：唐僧很勇敢！
唐僧雖然還是個(gè)孩子，卻敢把一個(gè)與他無(wú)關(guān)的小女孩從兇山妖手里救出來(lái)，把她養(yǎng)大。當(dāng)小女孩再次被山妖帶走時(shí)，他毫不猶豫地闖進(jìn)了山妖居住的山洞。
從西游記回來(lái)之后，我還是意猶未盡，一遍又一遍的想著唐僧和孫悟空的奇遇。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇十六
我的家鄉(xiāng)一年四季都那么美，那么清新，那么柔美?？墒?，在我眼中，我更在意那一條小河。
小河碧波清澈，明亮如鏡，映著河邊的柳樹(shù)，襯著藍(lán)藍(lán)的天空和潔白的云朵。晚上，一輪明月嵌在藍(lán)色的天幕中，水中魚(yú)在躍，蝦在游。
夏天，會(huì)游泳的小伙伴們?cè)诤永镉斡荆粫?huì)的幾個(gè)小女生，則在河邊撿那些千奇百怪的小石頭，再把小石頭放在河邊，圍成一個(gè)圈，在里面放一些水，再捉一些小魚(yú)放在里面，玩累時(shí)，我們把褲腳挽起來(lái)，把腳丫放在水里，拍打著水花，水花一圈一圈地蕩漾著，嚇走了小魚(yú)小蝦。那河水冰涼清爽，讓人很舒服，煩惱一下子揮之而去。
夜晚時(shí)，家家開(kāi)起了燈。小河被染成了五彩的布，既像五彩的糖果，又像是七色的彩虹，河里的小魚(yú)小蝦在游時(shí)，蕩起七彩的水花。那景色可真壯觀。我們也常常站在橋上，看看那靜靜的小河，傾聽(tīng)那柔美的風(fēng)聲。
我們也常在小河里制造彩虹。我們把水含在嘴里，對(duì)著陽(yáng)光的方向吐出水來(lái)，就會(huì)形成彩虹。所以，我也為這條美麗而讓我難忘的小橋取名為“彩虹河”。
家鄉(xiāng)的這條“彩虹河”給我?guī)?lái)了童年的美好回憶，它帶給我快樂(lè)，我喜歡它，我喜歡這條美麗的“彩虹河”。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇十七
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是2040年了!如今的街道干凈、漂亮，地上的水泥路已經(jīng)變成石板了!兩旁種植了高大、挺拔的楊樹(shù)，樹(shù)上有許多嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)唱著歌。
東泇河已經(jīng)變成了濱河大道。河水清澈見(jiàn)底。水里有一條條金魚(yú)在水里游來(lái)游去，河兩岸有一從郁郁蔥蔥的樹(shù)木，樹(shù)叢里有參天大樹(shù)。旁邊還有一個(gè)花叢，花叢里有許多盛開(kāi)的花，有紅的、紫的、綠的、還有黃的，真是多種多樣啊!小蝴蝶在花叢里飛來(lái)飛去，還有勤勞的小蜜蜂在采花粉!
居民小區(qū)也大變了樣!現(xiàn)在的樓房上種滿了花、草。窗戶變成了圓形和三角形的了。小區(qū)里有了花池，花池里種滿了荷花，小魚(yú)有時(shí)還會(huì)在荷葉底下玩耍。如今的區(qū)里也有了健身場(chǎng)所，里面有各種各樣的健身機(jī)器，它可給你增添體力?？盏氐哪敲⒌男〔?，像綠色的地毯。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)環(huán)境吧!我的未來(lái)不是夢(mèng)!
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇十八
聽(tīng)爸爸說(shuō)，我們的家鄉(xiāng)以前特別窮，只有幾間簡(jiǎn)陋的小屋，泥濘不堪的幾條小路，要到城外才能找到商店，經(jīng)濟(jì)蕭條。
然而，現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)展的非常快，簡(jiǎn)陋的平房變成了一棟棟高樓大廈;凹凸不平的泥漿路變成了一條條筆直平坦的公路;街上也不再是人煙稀少，在家鄉(xiāng)的中心，新建了步行街，那兒繁華熱鬧，接上的商店讓你眼花繚亂;此外，我們家鄉(xiāng)也修建了許多旅游區(qū)，如梁?jiǎn)⒊o(jì)念館，小鳥(niǎo)天堂，圭峰山等等。這一切，使家鄉(xiāng)煥然一新，繁華美麗。
隨著三十年祖國(guó)的改革開(kāi)放，我們的家鄉(xiāng)在教學(xué)事業(yè)上也是大有發(fā)展的。在這方面，我也是深身體會(huì)到的。聽(tīng)學(xué)校的老師說(shuō)，以前的學(xué)校設(shè)施非常簡(jiǎn)陋，只是一些小祠堂，那凳子都是自帶的，還有許多家庭因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題，導(dǎo)致不能上學(xué)(本站)。
現(xiàn)在，國(guó)家對(duì)教學(xué)事業(yè)重視了，新建學(xué)校，而且學(xué)校的設(shè)置齊全，有寬闊的操場(chǎng)，圖書(shū)室，多媒體室等。在校外，為了能夠提高學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的深入了解，還新建了圖書(shū)館，歷史博物館和葵博園等，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。最值得一提的是，最近幾年，國(guó)家推行了義務(wù)教育，使家庭經(jīng)濟(jì)能力有限的學(xué)生也能夠高高興興的上學(xué)去，減輕家庭負(fù)擔(dān)。
三十年來(lái)，經(jīng)過(guò)了多少艱苦歷程，經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，隨著改革開(kāi)放，我們依然不斷的前進(jìn)著，發(fā)展著，奮斗著，為著祖國(guó)的強(qiáng)盛興旺，為著家鄉(xiāng)的繁榮昌盛而努力。我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國(guó)正在變化著。
“咚咚咚”，小猴邊敲鑼邊喊著，“開(kāi)會(huì)了，大伙快來(lái)開(kāi)會(huì)了”。森林里的動(dòng)物聽(tīng)到喊開(kāi)會(huì)了，就從四面八方趕到開(kāi)會(huì)地點(diǎn)。
老虎是森林之王，它開(kāi)始發(fā)話了說(shuō)：“最近有些群眾反映說(shuō)‘有些個(gè)別動(dòng)物家的環(huán)境很差，搞得臭哄哄的’所以我決定帶領(lǐng)大家來(lái)一次檢查，來(lái)評(píng)選環(huán)境優(yōu)秀獎(jiǎng)”大家聽(tīng)到老虎的講話，熱烈的鼓起掌聲。
第一個(gè)檢查的是小兔的家，它家搞地干干凈凈，整整齊齊，連洞口也很整潔。接著是小猴的家`獅子的家……，它們的家都很干凈，當(dāng)檢查到小熊家時(shí)，它家里臟臟的，臭哄哄的，到處堆滿垃圾袋，大家馬上起哄的說(shuō)：“最差獎(jiǎng)應(yīng)該給小熊”。動(dòng)物們都用石頭扔向小熊，小熊委屈地說(shuō)：“如果不是我每天到處撿你們?nèi)拥睦銈兊募夷挠心敲锤蓛簟?。大家?tīng)到小熊的話都低下了頭。
2032年，經(jīng)過(guò)我多年的刻苦學(xué)習(xí)，終于當(dāng)上了美國(guó)哈佛大學(xué)的一名頂級(jí)教授，身處異國(guó)的我決定去我日思夜想的祖國(guó)，我闊別已久的家鄉(xiāng)度假。
說(shuō)干就干，向美國(guó)的親人告別之后，向媽媽發(fā)了一個(gè)簡(jiǎn)單電報(bào)，便收拾了一個(gè)輕便小巧但東西非常多的行李，乘上了親手研制的“紫蝴蝶快速飛機(jī)”鎖定目標(biāo)——中國(guó)浙江省寧波市慈溪市新浦鎮(zhèn)?！班А钡囊宦暎冶愠晒Φ慕德溆谝粋€(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
啊!這是。
我的家鄉(xiāng)。
嗎?我有設(shè)錯(cuò)地方嗎?還是飛機(jī)出故障了?一大串問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海。我這人做事一向小心謹(jǐn)慎不會(huì)出錯(cuò)的。這飛機(jī)也是進(jìn)過(guò)所有哈佛教授精心檢查過(guò)的，肯定不會(huì)出故障。這是怎么回事呢?我陷入了沉思。“陸璐……”這聲音打斷了我的思路，我連忙收起飛機(jī)回頭一看，原來(lái)是媽媽，可媽媽怎么二十多年過(guò)去了一點(diǎn)也沒(méi)老，反而比原來(lái)更年輕、更漂亮了?莫非吃了我做的長(zhǎng)生不老藥不成?可這種藥非?！癳xpensive(昂貴的)”，一億元人民幣才一顆，全世界都是這個(gè)價(jià)。媽媽似乎看出了我的疑慮：“寶貝，這就是你的家鄉(xiāng)，我也正是你的母親。我們家鄉(xiāng)慈溪現(xiàn)在是全國(guó)科技最發(fā)達(dá)的地方，連首都北京也比不上了，我國(guó)正準(zhǔn)備把我們慈溪命為中國(guó)的新首都?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，老百姓也富裕了，就連在工廠打工的人一個(gè)月也有一百萬(wàn)元工資，當(dāng)然也要保質(zhì)保量!商店里的商品物美價(jià)廉，一張經(jīng)精雕細(xì)琢的床只要100元就可以買下來(lái)。
但是如果做了壞事則會(huì)按照相應(yīng)的壞事扣除你的錢，并且別想走出這個(gè)省，除非你將功抵罪，才會(huì)重獲自由。所以媽媽才有錢買這個(gè)長(zhǎng)生不老藥，這藥可真靈，一吃這藥白發(fā)和皺紋等都會(huì)消失不見(jiàn)。簡(jiǎn)直比少女還少女了!怎么樣?要不改天媽也給你買幾顆試試?”“呵呵，老媽!我已試過(guò)好幾百顆了。因?yàn)椤@藥就是你寶貝女兒——我發(fā)明的!”我自豪地說(shuō)，“媽，帶我去逛逛唄!”“是。大人，這邊請(qǐng)。”媽媽一本正經(jīng)的動(dòng)作逗得我捧腹大笑。
哇!家鄉(xiāng)的變化可真大。本來(lái)那條崎嶇的小路不見(jiàn)了，變成了一條寬大的彩色馬路。聽(tīng)媽媽講，馬路兩旁不論春秋冬夏都綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、鶯歌燕舞，馬路上只可以走人(車子飛在空中)，生病的只要走過(guò)這條馬路，病就好了，所以這條路又叫“醫(yī)路”。
又來(lái)到童年捂著鼻子跑過(guò)的小溪了，我像往日一樣捂住鼻子，做出沖的姿勢(shì)，準(zhǔn)備飛快地跑過(guò)?？蓜傄?，媽媽一把拉住我的手(力氣可真大)，說(shuō)“別捂住鼻子，慢慢走。等會(huì)兒給你一個(gè)驚喜?！蔽冶阆袢龤q的小毛孩一樣依偎在媽媽?xiě)牙铮乙蛔呱闲∠系氖瘶?，就有一種騰云駕霧的感覺(jué)，像來(lái)到了人間仙境一般。小溪的水清澈見(jiàn)底，河面全年盛開(kāi)著新品種——全彩荷花，意思是全年怒放的彩色荷花。那句古詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”改成了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣‘彩’”。瞧，那里還有幾條娃娃魚(yú)在蓮葉下捉迷藏!很快就到橋的盡頭了，我真想再走一遍。
家鄉(xiāng)的變化可真大呀!
“叮鈴鈴……”我被鬧鐘吵醒了，揉了揉惺忪的雙眼，回憶夢(mèng)中的一個(gè)個(gè)片段。我想：只有想不到，沒(méi)有做不到?？傆幸惶煳业膲?mèng)會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
一轉(zhuǎn)眼，幾年過(guò)去了，我的家鄉(xiāng)變化可大了!瞧，整個(gè)城市就像一個(gè)大森林，街道上干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，空氣中彌漫著清新的味道，我們生活在綠色的世界里。
除了環(huán)境美，現(xiàn)代的科技也先進(jìn)，各種機(jī)器人會(huì)處理各種垃圾、污水、廢氣，變廢為寶。
我看見(jiàn)家鄉(xiāng)這么美，腦海里出現(xiàn)了十年前家鄉(xiāng)的情景：雖然高樓林立，馬路寬敞，但綠化很差，道路兩旁樹(shù)木很少，刮風(fēng)時(shí)，塵土飛揚(yáng)，五顏六色的塑料袋到處可見(jiàn)，唉，空氣糟透了。
那時(shí)人們不重視環(huán)保，不愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。就說(shuō)我們小區(qū)的小花園吧，小花園中心有一個(gè)小水池，剛修完時(shí)，池水清澈見(jiàn)底，里面養(yǎng)了許多金魚(yú)，可人們觀賞時(shí)總把塑料袋，瓜果皮，樹(shù)枝扔在水里，時(shí)間一長(zhǎng)，小水池的水渾濁不堪，人們路過(guò)都是捂著鼻子，魚(yú)兒也都死了，這都是人們不愛(ài)護(hù)環(huán)境造成的。
你看，如今我們?cè)谶@么美好的環(huán)境里生活，多么幸福啊!我們要把保護(hù)環(huán)境進(jìn)行到底，讓家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)這么美麗。
三年級(jí)單元同步未來(lái)的海洋篇十九
小豬最喜歡吃糖了。媽媽的好朋友來(lái)家做客，給他帶來(lái)了一大罐糖，小豬課高興了，每天都要吃很多糖。他不但白天吃糖，就連晚上嘴巴也沒(méi)閑著。
有一天，小豬的牙齒疼了起來(lái)，疼得他捂著腮直蹦，差點(diǎn)把房頂戳出個(gè)大窟窿，眼淚也像斷了線的珠子滾落下來(lái)。媽媽趕忙請(qǐng)來(lái)了小馬醫(yī)生，小馬醫(yī)生告訴他：“你糖吃得太多了，還不講衛(wèi)生，晚上睡前不刷牙，這樣含著糖睡覺(jué)，就會(huì)滋生牙細(xì)菌。時(shí)間長(zhǎng)了，就有了小蛀牙。”小豬聽(tīng)了，再也不敢吃那么多糖了，不僅如此，他還乖乖地按照小馬醫(yī)生說(shuō)的去做，每天睡覺(jué)之前都要把牙齒刷干凈才上床。
從那以后，他的牙齒再也不疼了。
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