通過(guò)讀后感，我們可以和他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，吸引更多人對(duì)這本書(shū)的關(guān)注。那么，如何寫一篇有力有深度的讀后感呢？首先，不要過(guò)多涉及情節(jié)、劇情，要注重自己的思考和解讀。其次，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，將作品與生活聯(lián)系起來(lái)，展示作者的觀點(diǎn)和思想。最后，要言之有理，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。希望以下幾點(diǎn)建議可以幫助你寫出一篇出色的讀后感。下面是一些讀者對(duì)文學(xué)作品的感悟與思考，值得一讀。
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇一
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲?可曾記得她最后一次來(lái)找覺(jué)慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音異常凄慘”?可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地?也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴(yán)，有人格!她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專制抗議，但又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)她的話呢?曾經(jīng)覺(jué)慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢?這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來(lái)舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺(jué)慧還有誰(shuí)會(huì)考慮到鳴鳳呢?正如作者所說(shuō)的——要為那無(wú)數(shù)的無(wú)名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺(jué)慧。接受了“新思潮”的影響下的覺(jué)慧，顯得獨(dú)樹(shù)一幟，他同情底層的工作者(如鳴鳳)，他向往自由平等，而不是像覺(jué)新一樣對(duì)一切都懦怯順從，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統(tǒng)治，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺(jué)醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒(méi)有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開(kāi)拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持，充滿矛盾，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng)新，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得!陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒(méi)有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)!
從《家》這本書(shū)里，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著作，給予了我震撼，和對(duì)社會(huì)的感慨，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
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初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇二
暑假里讀一本好書(shū)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)會(huì)有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)。那就是老師推薦的紅色經(jīng)典小說(shuō)《紅巖》，這本書(shū)我只看了兩遍，卻一次一個(gè)樣，但里面人物的性格和特點(diǎn)依然不變。
第一章最先出現(xiàn)的人物是一個(gè)工人，叫余新江。他是一個(gè)優(yōu)秀的革命者，在被捕的時(shí)候，意志依舊堅(jiān)定，沒(méi)有出賣黨組織。而且在特務(wù)混入學(xué)生中一起被關(guān)的時(shí)候，也沒(méi)有隨便相信特務(wù)。他聽(tīng)從獄中黨組織的指揮，成功抓住了特務(wù)，保護(hù)了黨組織不被發(fā)現(xiàn)。
這只是其中一些人物的介紹，這本書(shū)的人物還有很多我就不一一介紹了。
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇三
作者從《山中訪友》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)大自然的喜愛(ài)，并具體闡述了作者大自然不同的看法，文章表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
《山中訪友》這篇課文讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。
這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥(niǎo)一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營(yíng)造了如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)。
讀了這篇課文，我對(duì)大自然有了不同的看法。平時(shí)，我們只對(duì)哪些特別美麗的大自然景物有喜愛(ài)之情，而對(duì)那些平凡的事物，則視而不見(jiàn)?？勺髡邊s不一樣，每一個(gè)大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每一個(gè)景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。
大自然的萬(wàn)物都是我們的好朋友，他們都有自己獨(dú)特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒(méi)有細(xì)心地去觀察，用心去和大自然交朋友。
大自然，他是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機(jī)勃勃的!
上文就是小編為你推薦的，祝大家閱讀愉快!
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初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇四
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀一本好書(shū)可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
故鄉(xiāng)的海波呵!
你那飛濺的浪花，
從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，
現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。
——摘自《繁星》。
當(dāng)我在《繁星·春水》字里行間穿行時(shí)，那些沉默的文字仿佛帶著神奇的魔力，使我總是情不自禁地墜入記憶的漩渦，又或是浮想聯(lián)翩。
走近冰心奶奶的詩(shī)集，一首首精妙的小詩(shī)，給我?guī)?lái)閱讀的樂(lè)趣。我欣賞到了大自然的美，我品味到了富含哲理的語(yǔ)言，我捕捉到了“童心童趣”與“人間真情”。它悄然打開(kāi)我心中那扇想象之門，我不經(jīng)意地為之震撼——世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇五
暑假里讀一本好書(shū)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)會(huì)有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
莊子醉倒了。
酒能澆出想象的花朵，但莊子不需要飲酒。斜倚于臥榻，思緒就伴隨著夢(mèng)一起飛舞。在《莊子》中的夢(mèng)的世界里，他能掙脫塵世的羈絆，能超越時(shí)空的束縛，能聽(tīng)懂百獸的言語(yǔ)，能洞察深?yuàn)W的哲理。漸漸地，莊子就醉于塵世了。
莊子想要繼承無(wú)為思想，寫出浪漫的故事，他自己首先就要是一個(gè)無(wú)為而又浪漫的人。面對(duì)著楚王的高官厚祿，他相比成為巾笥藏于太廟之上的神龜，更愿意成為一只曳尾于涂中的小豬。于是，無(wú)為的心境幫助他掙脫塵世的枷鎖。邂逅了夢(mèng)中蝴蝶的身體，享受著那種飄飄欲仙的感覺(jué)，他已不知周之夢(mèng)為蝴蝶還是蝴蝶之夢(mèng)為周。于是，浪漫的性格賦予他幻想世界的翅膀。很快，他似醉若醒，穿梭于塵世之中，以半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的目光看待著這個(gè)世界。
看到目光短淺的愚人，莊周以井底之蛙譏之;看到空談大話的眾人，莊周以涸轍之鮒斥之;看到不自量力的狂士，莊周以螳臂當(dāng)車諷之。他的想象超越了塵世，以至于將這五帝所連，三王所爭(zhēng)，仁人所憂，任士所勞的浩瀚中國(guó)，比作滄海一粟，九牛一毛。這在當(dāng)時(shí)是何等的狂妄自大，令人不知所云?？墒窃诮裉炜磥?lái)，那些自認(rèn)為擁有了整個(gè)天下的人，就像那些自以為地球是宇宙中心的傳教士一樣，其實(shí)才是當(dāng)之無(wú)愧的井底之蛙。莊子的哲理是易讀的，但莊子的哲理也是難懂的。見(jiàn)識(shí)短淺的人只能看出其中的荒謬。
“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里?！庇谑俏覀冇挚梢钥吹角f子的豪放。被人評(píng)價(jià)為汪洋恣肆，逍遙浪漫的莊周，甚至可以說(shuō)是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的先驅(qū)。被扭曲的萬(wàn)象，被夸大的事實(shí)，被揭露的人性種種，都與馬爾克斯有異曲同工之妙?？梢哉f(shuō)，《莊子》就像是一部哈哈鏡。人們看到了撕開(kāi)了偽裝的萬(wàn)物，忍不住哈哈大笑，但同時(shí)又為莊子的思想而感到深深折服。
醉于塵世，棄智絕圣，就是這樣，莊子達(dá)到了常人無(wú)法匹敵的高峰。在兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó)，他的陽(yáng)春白雪之曲難覓知音。即便這樣，莊子也笑笑，再次閉上了他惺忪的睡眼。
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇六
暑假里，我閱讀了曹文軒寫的純美小說(shuō)——《根鳥(niǎo)》，為其靈動(dòng)的語(yǔ)言和所蘊(yùn)含的豐富情感所吸引，如癡如醉。
《根鳥(niǎo)》這部小說(shuō)主要講述了少年根鳥(niǎo)在一次打獵中意外遇見(jiàn)了一只白色的鷹，失手打傷鷹后，發(fā)現(xiàn)了一位少女失足掉入百花峽谷后所傳出的求救信，根鳥(niǎo)下定決心去解救那位姑娘。他四處打聽(tīng)百合峽谷的消息，得知峽谷徐一路西行。于是告別了父親，一路追夢(mèng)。在這期間，根鳥(niǎo)失望過(guò)、沮喪過(guò)、迷茫過(guò)。但那個(gè)少女去經(jīng)常入夢(mèng)，也是這個(gè)夢(mèng)在指引他前行。根鳥(niǎo)的成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬度過(guò)他人生的成長(zhǎng)階段?；秀?、迷亂、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
剛開(kāi)始閱讀這本小說(shuō)的時(shí)候，在我的印象里，根鳥(niǎo)是個(gè)單純，執(zhí)著，不屈的少年。當(dāng)他為夢(mèng)想而迷茫時(shí)，我就仿佛感同身受一樣地心憂。作者曹文軒對(duì)人物形象刻畫的十分精細(xì)，對(duì)環(huán)境和心理的描寫極為細(xì)膩，淋漓盡致的描寫讓人物形象活靈活現(xiàn)，生動(dòng)形象。
根鳥(niǎo)還有一個(gè)金子般可貴的品質(zhì)——堅(jiān)持不懈。他不輕易言棄，做什么事情都堅(jiān)持到底。在社會(huì)上，成功人士都有這個(gè)共同的特點(diǎn)：海倫凱勒在失聰失明的情況下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，成為了著名的作家，教育家?；忌霞∥s側(cè)索硬化癥的霍金不僅沒(méi)有放棄，還克服了自身的問(wèn)題，在研究宇宙起源問(wèn)題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無(wú)限密度的一點(diǎn)”的著名理論。在我看來(lái)，只要朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有克服不了的難關(guān)，一切終會(huì)有柳暗花明的一天。生命的美麗常常因夢(mèng)想而搖曳多姿。
《根鳥(niǎo)》是一部迷人的，夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性，是一部值得深入理解的純美小說(shuō)。這部小說(shuō)讓我受益匪淺，領(lǐng)悟到了人生的真諦。
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇七
余乃中華少年，心懷鴻鵠之志。今閱其文，感觸頗深。
啟超生于清，太后垂簾，疾苦泛之。其未隨時(shí)而腐，且學(xué)西洋之創(chuàng)新，望以其力，救國(guó)民于水火。其篇乃勵(lì)中華少年，寄予厚望，余深以為然。
莫以今時(shí)安為由而好逸惡勞。居安思危，“釣魚(yú)島”、“黃巖島”其事為一警勸，應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)報(bào)國(guó)。勿忘己為中華少年，身承重任。前途似海，需善學(xué)也;來(lái)日方長(zhǎng)，需善理也。千古八荒，應(yīng)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì);天地玄黃，更上下而求索。
少年!務(wù)必盡之努力，振興余中華!
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇八
近期，我讀了一本關(guān)于生物進(jìn)化的科普讀物——《進(jìn)化之謎》這本書(shū)向我們介紹地球45億年的演變過(guò)程，深深的激起了我對(duì)生命的敬意。這本書(shū)的作者就是英國(guó)作家菲爾?蓋茨，他是一位作家，也是一位科學(xué)家。
在進(jìn)化史上令我感到最奇怪的就要屬恐龍消失之謎了?？铸埵?。35億年前形成的爬行動(dòng)物，當(dāng)時(shí)完全是恐龍的天下：空中的統(tǒng)治者——翼龍?jiān)诳罩邪肯?海上霸王——魚(yú)龍?jiān)诤５捉y(tǒng)治;陸地上就更不有說(shuō)了——兇猛的霸王龍?？稍?500萬(wàn)年前，恐龍突然神秘的消失了。
當(dāng)時(shí)世界上的統(tǒng)治者恐龍為何消失?人們眾說(shuō)風(fēng)云，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的猜測(cè)一共有4種說(shuō)法：1、颶風(fēng)把塵土卷入空中遮住了太陽(yáng)，地球變成了冬天，到了最后，恐龍全部?jī)鏊馈?、超新星爆炸，釋放出含“中微子”的有害顆粒陣雨，它使恐龍患上了絕癥。3、小行星與地球相撞，引發(fā)了地震、洪水等自然災(zāi)害，空中的塵土擋住太陽(yáng)，恐龍因不能抗寒而死。4、火山爆發(fā)，空氣灼熱，恐龍因無(wú)法生蛋而滅亡。但科學(xué)家們始終無(wú)法有一個(gè)確切的答案。
我熱愛(ài)進(jìn)化，因?yàn)樗錆M挑戰(zhàn);我熱愛(ài)進(jìn)化，因?yàn)樗錆M趣味;我熱愛(ài)進(jìn)化，因?yàn)樗錆M生命。
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇九
暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最長(zhǎng)的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書(shū)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
《狼王夢(mèng)》是沈石溪筆下的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述的就是如何成為狼王，如何在拼搏的道路上獲得成功。
許多人都渴望成功，那么成功的秘訣在哪里呢?勤能補(bǔ)拙?笨鳥(niǎo)先飛?讀了《狼王夢(mèng)》后，我告訴你：成功的秘訣就是在于懂得競(jìng)爭(zhēng)!何謂懂得競(jìng)爭(zhēng)呢?就是要學(xué)習(xí)如何謙虛，如何自信，同時(shí)需要區(qū)別謙虛與自卑，自信與自負(fù)。
一個(gè)人，不論你的天賦有多高，不論你的能力有多大，永遠(yuǎn)要學(xué)會(huì)謙虛。因?yàn)檫@個(gè)世上沒(méi)有最好，只有更好。就好比，你是貝加爾湖，人家是太平洋;你是乞力馬扎羅山，人家就是珠穆朗瑪峰。如果你不懂得以子之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么故事中黑仔就是最好的例子。它就是過(guò)于倚重自己的膽識(shí)，常常想表現(xiàn)自己與其它兄弟姐妹的不同，走出洞外，結(jié)果被大金雕給吃了。如果當(dāng)初它能夠意識(shí)到自己還不能夠保護(hù)自己，如果母親不在時(shí)遭到敵人攻擊會(huì)怎么樣?那么他就不會(huì)遭此毒手了。當(dāng)然，這是自然界弱肉強(qiáng)食的規(guī)律，但是其中涉及的道理就值得我們?nèi)ト肌?/p>
如果自卑感無(wú)法擺脫，人就不會(huì)擁有自信，連自己都不相信又如何能把事情做好呢?看長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們沒(méi)有信心，我們自卑，將來(lái)如何在工作上與別人競(jìng)爭(zhēng)?競(jìng)爭(zhēng)失敗，我們將永遠(yuǎn)平平無(wú)奇，做一個(gè)平庸之人，糊糊涂涂地過(guò)日子。擁有自信，我們的內(nèi)心就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)不敗的信念，相信自己永遠(yuǎn)是最好的，那么自卑的陰影就會(huì)在自信的陽(yáng)光下無(wú)所遁形，在我們的心中永遠(yuǎn)消失。
讓我們揮灑奮斗的汗水，用謙虛、自信的泥土孕育希望的種子，讓它開(kāi)出燦爛的成功之花!
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇十
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀一本好書(shū)可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
“三十年，在奔騰不息的歷史長(zhǎng)河中不過(guò)是一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花，但是對(duì)于我們這個(gè)厚積薄發(fā)的偉大國(guó)度而言，卻足以譜寫一首氣勢(shì)恢宏，波瀾壯闊的交響樂(lè)……”是啊，我們的國(guó)家是多么飽經(jīng)滄桑!
這三十年里，中國(guó)發(fā)生了多少翻天覆地的變化呀!
三十年，中國(guó)的故事感動(dòng)世界。最美鄉(xiāng)村教師徐其軍身患絕癥，卻憑毅力支撐著信念;最美媽媽吳菊萍為了救一個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)系的小女孩而導(dǎo)致左手粉碎性骨折;消防勇士孫茂琿為了救火而不幸遇難。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事如繁星一樣在夜空中閃爍。他們淡泊名利，執(zhí)著堅(jiān)守，甘于奉獻(xiàn)的精神和高尚情操永遠(yuǎn)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
三十年，中國(guó)的壯麗山河如是詩(shī)如畫。小橋流水，霓裳魅影;樹(shù)木蔥蘢，四季常青;綠地成蔭，落葉如毯。三五座雕塑，通幽小徑，高低亭臺(tái)，深淺石階。在四野飄香的花叢中，我們和蝶兒一起嬉戲、歡笑;在郁郁蔥蔥的森林里與小鳥(niǎo)一起追逐、唱歌，魚(yú)兒在清澈的湖水中暢游;我們吮吸著花草的芳香，呼吸著清新的空氣;夜晚，仰望著清朗的星空，聆聽(tīng)著蟲(chóng)鳴嘹響，仿佛置身一個(gè)童話般的王國(guó)。海納百川，有容乃大。長(zhǎng)城依舊蜿蜒，黃河依舊奔騰，但是這三十年的改變卻如此真實(shí)地影響著我們的生活。這個(gè)時(shí)代成全了我們嶄新的理想，見(jiàn)證了我們燦爛的榮光。
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇十一
暑假里重溫了一本名叫《能量》的科普讀物，曾經(jīng)遺忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又變得清晰起來(lái)，現(xiàn)在結(jié)合物理知識(shí)，再來(lái)看這本書(shū)，更有一番心得。
“給我力量吧!”當(dāng)奧特曼對(duì)著蒼天吶喊的時(shí)候，它已經(jīng)得到并使用了能量。對(duì)于世間萬(wàn)物來(lái)說(shuō)，能量標(biāo)識(shí)它產(chǎn)生熱量、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的能力，物理學(xué)上稱之為做功。
我們的祖先從遠(yuǎn)古狩獵、采摘為生，僅僅從食物和陽(yáng)光中攝取能量;到發(fā)現(xiàn)并使用火;到農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展人們學(xué)會(huì)使用風(fēng)能和水能……而如今從汽車到烤面包機(jī)，從電吹風(fēng)到電子游戲，我們的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)能源。我們消耗著巨大的能量，它們主要來(lái)源于太陽(yáng)、地球和月亮這三個(gè)天體。
太陽(yáng)輻射發(fā)出的光線提供給我們能量，所以稱之為生命之源、健康之源。動(dòng)物和人類都不能直接利用光能，要生存必須通過(guò)食物鏈、生命鏈和能量鏈獲得能量。地球內(nèi)部是一個(gè)核反應(yīng)的中心，釋放大量的熱，火山、溫泉是最常見(jiàn)的地?zé)岈F(xiàn)象。月亮也是一個(gè)小小的能量源，它對(duì)洋流的飲料能造成潮汐現(xiàn)象已被人類利用，建成了潮汐電站。
能量的表現(xiàn)形式多種多樣：化學(xué)能、電能、核能、機(jī)械能、勢(shì)能等。我們每天使用的能源一種是化石能源，如石油、煤和天然氣;另一種是可再生能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能和核能。這些能源中很大一部分都可以轉(zhuǎn)化為電，電不是一種能源，而是一種便于傳遞和利用的能量形式。
電力生產(chǎn)有很多途徑，有通過(guò)煤、氣或燃料油的燃燒來(lái)實(shí)現(xiàn)的火力發(fā)電廠，有核電站，水力發(fā)電廠，以及太陽(yáng)能傳感器、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、秸稈生物質(zhì)發(fā)電站、垃圾電站等等。借助直流發(fā)電機(jī)，我們甚至可以利用肌肉力量來(lái)發(fā)電。我忽然想起暑假參觀科學(xué)館時(shí)，還親手做了轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄讓燈珠發(fā)亮的試驗(yàn)。
我們使用每一件物品、運(yùn)行每一臺(tái)機(jī)器都需要能量。我們大量消耗的原材料，如紙、水泥、木材等，它們的提取和轉(zhuǎn)化也需要許多能量，我們的生活離不開(kāi)能源。然而地球變暖、環(huán)境污染、核危機(jī)、能源儲(chǔ)備枯竭種種問(wèn)題的出現(xiàn)，給我們地球公民提出了：節(jié)約能源，開(kāi)發(fā)無(wú)污染能源，發(fā)展新技術(shù)，為子孫后代提供可持續(xù)發(fā)展環(huán)境等一系列新課題。
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇十二
《儒林外史》乃清代文人吳敬梓所作，以“諷刺”為主感，表現(xiàn)，反映了明清兩代儒生的功名生活，也深刻地揭露了封建社會(huì)制度下，文人的心理觀念的腐朽及科舉，禮教和腐敗事態(tài)。至今仍非常具有警世意義。
既然寫讀后感，就必寫作者經(jīng)歷，以之結(jié)合，才可感而寫。作者吳敬梓，一個(gè)厭惡世俗，憤度全倫的清代文人，身在官場(chǎng)的他，更是看透了不知多少沉浮，多少糾葛，也由此著作了《儒林外史》，此書(shū)以故事的形式，塑造鮮活人物，其故事人物的刻畫代表了作者對(duì)封建事態(tài)的一定看法。魯迅先生曾評(píng)價(jià)此書(shū)表述的委婉，犀利卻直白，不失為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的經(jīng)典，可見(jiàn)此書(shū)的成功。
讀儒史，讓我看到了古代封建王朝的頑固不化，吃人，害人。但更多的是讓我思考現(xiàn)在的中國(guó)?，F(xiàn)在的中國(guó)早不是如以前一般;現(xiàn)在的中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，是高舉列寧馬克思主義，以人民為本的國(guó)家;現(xiàn)在的中國(guó)更是為中華民族崛起而奮斗，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力，這令我們中華兒女感到無(wú)比驕傲。但在我們前進(jìn)的路上，總還是有一些絆腳石，例如：貪污腐敗之風(fēng)不減，法律體制尚未較為完善，諸多政府機(jī)構(gòu)缺乏監(jiān)察，環(huán)境惡化等等，都是我們需要耐心，細(xì)致，認(rèn)真解決的問(wèn)題。
“趁風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！本妥屛覀冃袆?dòng)起來(lái)，盡己之力，為建設(shè)強(qiáng)大，民主，美麗的中國(guó)作出貢獻(xiàn)。
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初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇十三
作者高爾基似乎本來(lái)就不想告訴我們什么，他只是想用這本傳記來(lái)描述他自己的生活罷了。雖然書(shū)中故事個(gè)個(gè)充滿著封建色彩，但是也無(wú)不乏著愛(ài)的光輝。
整本書(shū)以阿廖沙和他的外祖父母為主線，牽動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，因?yàn)榘⒘紊澈苄〉臅r(shí)候，父親得病死了，母親帶著他回到外公外婆家。就開(kāi)始在這里進(jìn)行了生活。顯然一開(kāi)始是不如意的，大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭(zhēng)斗是整個(gè)家庭亂成了一氣。阿廖沙初步認(rèn)識(shí)到外祖父家彌漫著的相互仇恨的氣氛，漸漸地，他開(kāi)始淘氣，因?yàn)橐患∈露莺莸谋蓖庾娓复蛄艘活D。但是呢，這卻只是一個(gè)開(kāi)端，后來(lái)越來(lái)越多的犯錯(cuò)使他越來(lái)越多的挨打。小伙子茨岡卻成了他的好朋友，能在他被打時(shí)挺身而出。
他就此帶給了主人公阿廖沙無(wú)窮多的樂(lè)趣。他擅長(zhǎng)跳舞，幻想著有一副好嗓子。阿廖沙非常愛(ài)他，但他卻被兩個(gè)舅舅強(qiáng)迫著扛承重的橡木十字架去墳地，中間絆倒后，被十字架壓在下面，因失血過(guò)多死掉了。
悲慘的命運(yùn)總是伴隨，外婆成了她最好的伙伴，講故事是外祖母的強(qiáng)項(xiàng)。文中，外祖父的殘忍惡毒總是與外祖母的慈愛(ài)善良對(duì)比了起來(lái)。他們最后落魄了，四處分家，幾乎成了貨真價(jià)實(shí)的乞丐。
但盡管作品中描寫了那麼多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。
我不僅從這本書(shū)里感受到了封建社會(huì)，還體會(huì)到阿廖沙的命運(yùn)之悲慘，但他卻不肯屈服，繼續(xù)奮斗的精神深深感染了我。我從中便想到了自己，那么優(yōu)越的生活，都不肯吃一點(diǎn)苦頭。稍微挨打不順心就哭泣，振作不起來(lái)了。這還是我嗎?我跟作者比起來(lái)太幸福了，卻還不懂得珍惜，我感到自己的慚愧。
：童年是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇十四
暑假里讀一本好書(shū)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)會(huì)有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
她有自己的夢(mèng)想：想和丈夫擁有一塊屬于自己的地。他們付出了汗水，沒(méi)日沒(méi)夜地干活，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，秦大過(guò)早地離開(kāi)了人世。還未等麥子成熟，當(dāng)?shù)厝司蜑榱宿k學(xué)校，奪了她的地。我在對(duì)油麻地人生氣的同時(shí)，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自己埋在對(duì)秦大無(wú)盡的思念和艾草濃濃的苦味里，可又有誰(shuí)知道，她的心更苦。
她像一個(gè)孩子一樣用各種行動(dòng)抗議著人們對(duì)她的不公正，我甚至可以從字里行間感覺(jué)到這個(gè)老人的無(wú)奈，我們也完全可以理解她對(duì)當(dāng)?shù)厝说脑购蕖？墒?，?dāng)那個(gè)學(xué)校的小學(xué)生不慎落水時(shí)，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對(duì)她一直不太好的印象。
從那以后，她竟然成了這里的守護(hù)神。照顧孩子們，關(guān)心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來(lái)越豁達(dá)，成了一個(gè)慈祥和藹的老太太。她愛(ài)這里的孩子，也愛(ài)這里的一草一木，就是因?yàn)樘珢?ài)，造成不可挽回的后果——竟然只是為了一只快墜到水里的南瓜，她掉落水中，就這樣離開(kāi)了她所牽掛的一切。
艾草就像秦大奶奶一樣，風(fēng)雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包里，但她并不因此放棄，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經(jīng)深刻地印在我們的心里，她不屈不撓的精神正是我們當(dāng)代學(xué)生所缺乏的。
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初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇十五
暑假生活樂(lè)趣很多，讀書(shū)也是一種樂(lè)趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
我曾經(jīng)在讀者中看到這樣一篇文章，說(shuō)的是一棟樓失火了。防員來(lái)救人，因?yàn)槁访嫣?，云梯進(jìn)不去，只好用人力來(lái)救人。
他們拿來(lái)一塊大墊子，讓人們跳到墊子上。一位婦女站在第一個(gè)，但她不愿意跳，只好讓別人先跳。別人都跳完了只剩那位婦女了?；鹪絹?lái)越大，婦女猶豫了一會(huì)跳了下來(lái)?？墒撬齾s是反面落地，不像其他人那樣是正面落地。這樣的危險(xiǎn)很大，可是她還是這樣著地了。當(dāng)消防員問(wèn)她時(shí)，她卻只說(shuō)了一句話，讓在場(chǎng)的人們震驚不已。"因?yàn)橹挥羞@樣才能保住我肚子里的孩子。"。
看了這篇文章我深受感動(dòng)。相信不只是我，你也被感動(dòng)了吧。是啊多么偉大的母愛(ài)啊!在這生命緊要關(guān)頭，那位婦女想到的不是自己而是孩子。孩子還沒(méi)有出生，不應(yīng)該就這樣無(wú)辜地死去?？墒菋D女也不該死，為什么她放棄了自己，選擇了孩子因?yàn)?，母?ài)。孩子是媽媽的心頭肉，是媽媽的寶貝。母愛(ài)是多么偉大啊!相信天下所有的媽媽都是如此的。想到這里我臉紅了，因?yàn)槲乙埠芴詺?，也頂撞過(guò)媽媽。但媽媽都原諒了我。我為自己的不懂而羞愧不已。
那是暑假的一個(gè)傍晚，我沒(méi)和媽媽說(shuō)一聲就偷跑出去玩了。玩到夜深還沒(méi)有回家，把爸爸媽媽急壞了，它們晚飯沒(méi)吃就到處去找我。媽媽急得快哭出來(lái)的時(shí)候我現(xiàn)身了，非但沒(méi)有承認(rèn)自己的錯(cuò)誤還和媽媽頂嘴:"你真繁，出去玩會(huì)都不行。整天管這管那的，我又不是你的犯人!"媽媽聽(tīng)了先是驚訝，隨即被氣得發(fā)抖，狠很地抽了我一個(gè)大嘴巴。"我恨死你了!"我捂著嘴巴沖進(jìn)房間，把房門用力一甩"嘭-"，媽媽被關(guān)在了門外。回想起來(lái)我當(dāng)時(shí)只想到了自己，完全忽略了媽媽。
我想肯定比我哭得還傷心。第二天早上起床后，看到媽媽已經(jīng)親自下廚為我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)的早餐-荷包蛋，大米粥。我正在生氣故意不吃，媽媽慈愛(ài)地遞過(guò)來(lái)一張卡片。上面寫著清秀的字跡:孩子對(duì)不起。，媽媽不該打你，可是媽媽是多么愛(ài)你啊。頓時(shí)，我的眼淚奪框而出。
不，媽媽。是女兒不孝，不該惹您生氣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉。媽媽，我愛(ài)您。愿天下所有的媽媽幸福，快樂(lè)!
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初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇十六
認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的初二暑假讀后感500字：《鳳歷堂題記》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《鳳歷堂題記》是陳鵬舉先生的一部新著，他送給我后，便匆匆翻過(guò)一遍，本想請(qǐng)熟悉書(shū)畫金石的鳴華兄寫篇書(shū)評(píng)，但他忙，就擱了下來(lái)。這次趁"國(guó)慶"休假之際，又翻出來(lái)讀了一遍，對(duì)鵬舉兄的藝術(shù)才華又有了進(jìn)一步的了解。
我于上世紀(jì)70年代末曾在《解放日?qǐng)?bào)》文藝部當(dāng)過(guò)一年編輯，后來(lái)報(bào)考進(jìn)了《新民晚報(bào)》社，同年陳鵬舉則進(jìn)了《解放日?qǐng)?bào)》。我們雖未同過(guò)事，但他后來(lái)主編的"文博"版，我是常讀?？吹摹Ｒ粋€(gè)版面編得好壞，往往與責(zé)編的文化藝術(shù)素養(yǎng)有關(guān)。承他送過(guò)我一冊(cè)《黃喙無(wú)恙集》的舊體詩(shī)詞集，我對(duì)唐詩(shī)宋詞一直非常偏愛(ài)，我認(rèn)為沉浸于古典詩(shī)詞之中的人，其文必然精煉而有韻味，柯靈先生就是這樣的文學(xué)大家。陳鵬舉的題記也寫得短而精簡(jiǎn)，頗有古人之風(fēng)。鵬舉兄除攻古詩(shī)詞，還擅長(zhǎng)書(shū)法。這本《鳳歷堂題記》上的題記，都是他用毛筆書(shū)寫的，其書(shū)法自成一家，別具風(fēng)范。因此讀者讀這本書(shū)，至少有三點(diǎn)可讀之處，一是品評(píng)作者的題記是否有道理;二是欣賞作者的書(shū)法(還有一些畫作)是否精妙。值得一提的是，陳鵬舉的書(shū)法也是文人字，與正宗的書(shū)法家有所不同，或者說(shuō)更能顯出文人的個(gè)性。第三呢，書(shū)中還收集了其他書(shū)畫家的一些作品，如林曦明的.《牧歌圖》、張大根的山水畫、袁拿思筆下的牡丹、黃阿忠的水墨風(fēng)景、韓天衡的金石……總之，這本書(shū)很有看頭，我一邊飲茶，一邊細(xì)細(xì)品味，很佩服作者在編"文博"之中，滋長(zhǎng)了他的書(shū)畫才情。同樣，他的藝術(shù)品位，提升了"文博"版的藝術(shù)質(zhì)量。
《鳳歷堂題記》的裝幀很典雅又很有書(shū)卷氣。一個(gè)編輯把編一個(gè)版面，當(dāng)作一份事業(yè)來(lái)做，那是一件快樂(lè)的事。
初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇十七
《格列佛游記》是美國(guó)文學(xué)史上的一部偉大的諷刺小說(shuō)，帶給大家，希望大家喜歡。
《格列佛游記》是美國(guó)文學(xué)史上的一部偉大的諷刺小說(shuō)，據(jù)說(shuō)伏爾泰、拜倫、高爾基和魯迅也很推崇斯威夫特的作品。我深深地崇拜著魯迅，他用枯黃卻瘦勁的手指著青年前進(jìn)的方向，于是我便朝著那個(gè)方向，看上了《格列佛游記》--愛(ài)屋及烏。但是看過(guò)之后，大呼“上當(dāng)”也于事無(wú)補(bǔ)，唯一值得安慰的是可以問(wèn)問(wèn)別人對(duì)斯威夫特怎么看，來(lái)顯示自己是“文學(xué)青年”，更實(shí)際地是寫一篇不倫不類的讀后感交上去湊數(shù)。
每當(dāng)回想起當(dāng)年看這本名著的時(shí)候，歷史的滄桑感便涌上了心頭，那些日子真是沒(méi)有成就感受，很失敗。一天僅僅十幾頁(yè)，舉“目”維艱，冷不防冒上一句“往事不堪回首”，發(fā)自于肺腑啊!
但是，盡管受了騙，并未影響魯迅在我心的地位，我依然固執(zhí)地認(rèn)為：斯威夫特是不能與魯迅同日而語(yǔ)的。
魯迅，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家;斯威夫特何許人也?英國(guó)十八世紀(jì)罪惡腐朽的資產(chǎn)階級(jí)中的一員。他們的階級(jí)屬性有著本質(zhì)區(qū)別(如果趕上“文革”就好了，分清敵我很重要啊)。其二，魯迅是國(guó)產(chǎn)的，斯威夫特是洋貨(這好像是廢話)。至于第三點(diǎn)，我認(rèn)為是最最重要的，魯迅的文章雖艱深生澀但我依稀可辨，斯威夫特的譯本雖然都是大白話，但我就是不知所言，所言何干。
經(jīng)過(guò)一番換位思考，我作出如下推測(cè)：大不列顛的可愛(ài)青年們也必然不知道魯迅在說(shuō)些什么，要表達(dá)些什么，以及“可能吧--那簡(jiǎn)直就是一定的”那種魯迅特色的矛盾句式。
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初二暑假讀后感根鳥(niǎo)讀后感篇十八
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似?！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗?，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
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