經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源的配置和利用方式?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的一次回顧和總結(jié)。我們收集了一些優(yōu)秀總結(jié)的例子，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供參考。
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇一
“虎子哥!今天干什么呀?”“不知道呀?去問(wèn)問(wèn)大壯吧!”“好!”(大壯是我七歲時(shí)去爺爺家住的時(shí)候結(jié)交的朋友)“大壯哥，今天干什么呀?那天我和爺爺上山時(shí)看見(jiàn)山上有螞蚱，咱們今天就去抓螞蚱吧!”“好呀!那咱們拿著袋子快走吧!”
說(shuō)干就干，我、虎子和大壯我們一行三人，拿起一個(gè)大袋子一路狂奔沖向山上。
到了山上，一片綠油油的草地出現(xiàn)在我們眼前。我們奔過(guò)去，隨便拿起一根木棍在草上拍打著，突然眼尖的虎子哥大喊道：“快來(lái)!這有一只?！蔽液痛髩岩黄鹣蛩姆较蚺苓^(guò)去。大壯哥上來(lái)就是一個(gè)“虎撲”——抓到了。他一手拿著螞蚱，一手指著螞蚱，還一本正經(jīng)地說(shuō)：“嘻嘻!你跑呀!”我們爭(zhēng)相傳看著，然后把它放進(jìn)袋子里，為防止它跑掉，我們把口袋口扎得緊緊的。螞蚱是抓到了，可個(gè)頭小了點(diǎn)，有點(diǎn)不服氣的我們又開(kāi)始了“掃蟲(chóng)行動(dòng)”。
就在我們仔細(xì)搜索的過(guò)程中，我突然見(jiàn)到了一只綠綠的螞蚱在吃草，我躡手躡腳地向它靠近，并趕忙給虎子哥他們打手勢(shì)，他們也向我這邊靠攏。當(dāng)包圍圈縮小到一定范圍內(nèi)，我們?nèi)齻€(gè)幾乎在同一時(shí)間里一同跳起，啊!我們?nèi)齻€(gè)因?yàn)閯?dòng)作太一致，撞到了一起，結(jié)果螞蚱受了驚，逃走了。還好袋子沒(méi)散，要不然一上午的努力就白費(fèi)。
不能放棄，我們理想中的大螞蚱還沒(méi)抓到呢，動(dòng)力又給了我們繼續(xù)行動(dòng)的信心，“找蟲(chóng)行動(dòng)”繼續(xù)進(jìn)行中。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，我們的收獲不小，但還是沒(méi)有一個(gè)像樣的大個(gè)，我們累得躺在了草地上。這時(shí)一個(gè)影子從空中閃過(guò)，我們迅速地站了起來(lái)，望向它落腳的地方。哇!是一只veryverybig的大螞蚱，足足有兩塊橡皮擦那么大，我們驚呆了，但還是很快清醒過(guò)來(lái)，抓螞蚱要緊。我們排好隊(duì)形，組成一個(gè)三角形來(lái)圍攻它。虎子哥先上，沒(méi)抓住，又急忙的回到隊(duì)伍中。螞蚱又飛到了我這里，我一個(gè)跳撲，可惜，手摸到了它，可機(jī)靈的螞蚱還是從手指間的縫隙跑掉了。心急吃不了熱豆腐，我們慢慢穩(wěn)下來(lái)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，我們眼神示意，終于在我們的齊心協(xié)力下，螞蚱它跳不起來(lái)了，被我們牢牢地裹在手中，虎子哥這時(shí)來(lái)了一個(gè)“如來(lái)佛掌”，一把把螞蚱抓住了，虎子哥高高舉起我們的戰(zhàn)利品，我們都開(kāi)心地在草地上打滾，以示慶賀。
帶著收成，我們連蹦帶跳地往家走。走到一處坡地，我們看到有野果，我就想一邊吃螞蚱，一邊吃野果，那感覺(jué)一定倍爽。我們就停下來(lái)，準(zhǔn)備摘野果，但果樹(shù)上布滿(mǎn)了小棘，想摘果子可不容易，但這可難不住我們哥仨。我們找來(lái)小木棍，輪流敲打，果子被打下來(lái)，我們打開(kāi)袋口，盡管往里面裝果子就行了。一會(huì)工夫，我們就拾了那么多野果，我們高興地去了大壯家。
大壯奶奶幫我們把螞蚱都紿炸了，聞著鍋里飄出來(lái)的炸螞蚱的香氣，我們饞得直流口水。我趁奶奶不備，偷拿了一個(gè)放嘴里，因?yàn)樘珷C，還沒(méi)嘗出滋味，就燙得我把它丟到一邊了。奶奶看我貪嘴的樣子，笑著告訴我：“不要急，等涼一涼，全是你們的?！?/p>
我不好意思地走到一邊去壓水洗果子?！按髩?，你怎么偷吃呀!”“那有呀!”大壯嘴里塞滿(mǎn)了果子，還在為自己辯解著，我和虎子哥都笑了起來(lái)，大壯憨憨地笑了。
下午，我們?cè)跅鳂?shù)下品嘗著我們的戰(zhàn)利品，楓葉穿著紅衣服還在空中翩翩起舞，這時(shí)一股清風(fēng)帶著歡笑與香氣撲面而來(lái)，讓我們感到無(wú)比的舒暢。
現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的炸螞蚱是那么香，可惜再也吃不到了。那時(shí)的果子雖然有點(diǎn)酸，但卻無(wú)比珍貴，再想吃已吃不到了。
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇二
每當(dāng)讀到《趕?！愤@篇文章時(shí)，我都會(huì)想起我的童年趣事。
記得小時(shí)候，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大了考上大學(xué)就可以坐小汽車(chē)當(dāng)大官。我很很羨慕，于是我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。
一天，我聽(tīng)樓上的王阿姨和媽媽說(shuō)：“樓下的小明考上了大學(xué)，是因?yàn)樗摴P水喝得多呀?！薄皩?duì)啊!”媽媽附和著她。
樓下的我聽(tīng)后，心想：我考上大學(xué)的機(jī)會(huì)快要來(lái)臨了。然后，我到爸爸書(shū)房拿了瓶鋼筆水，大喝起來(lái)。喝完后我就覺(jué)得肚子里排山倒海。我實(shí)在太難受了，就打電話(huà)給媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覄偤韧赇摴P水，肚子現(xiàn)在難過(guò)死了，你快來(lái)呀?！闭f(shuō)完，我就什么都不知道了。
等我醒來(lái)后我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在醫(yī)院了。等我出院回家后，鄰居們都說(shuō)我是個(gè)“傻丫頭?！卑Γ鏇](méi)羞呀!
雖然這的確是件傻事，可現(xiàn)在的我回想起來(lái)，還真是覺(jué)得有趣呢。
我的童年趣事像一個(gè)五彩斑斕的盒子，用晶亮的珍珠一個(gè)個(gè)的串起來(lái)，讓我印象最深刻的還是那冬天打雪仗的趣事。
那是我八歲的`冬天，外面下起了大雪，雪花飄飛，這真是個(gè)打雪仗的好機(jī)會(huì)!我和幾個(gè)伙伴下去比賽打雪仗。比賽開(kāi)始了，我彎下腰，拿起一團(tuán)雪，把它捏成圓形，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)伙伴，“嗖”的一聲，我的雪球砸中了一個(gè)“敵人”，“耶”!我興奮地歡呼了起來(lái)，接著，對(duì)方也開(kāi)始對(duì)我們攻擊了，滿(mǎn)天的雪球像一個(gè)個(gè)壘球朝我們?nèi)觼?lái)，我們左躲右閃，忽然，有一個(gè)人在背后攻擊我了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我剛好轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那個(gè)雪球猛的向我臉上一砸，弄得我臉上全是雪，活像一個(gè)圣誕老人……。
我的童年是活潑的、有趣的。
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇三
提起我的童年趣事，還真不少，今天我就挑一件最趣的事給你們說(shuō)說(shuō)吧。
那是一個(gè)炎熱的下午，溫度可真高，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，知了不停地叫著，樹(shù)木都耷拉著腦袋，一動(dòng)不動(dòng)地呆立著，周?chē)唤z兒風(fēng)也沒(méi)有，大人們穿著個(gè)背心，躲在樹(shù)陰下還不停地冒著汗，可是我和幾個(gè)伙伴卻偷偷地溜出了家門(mén)，準(zhǔn)備到小河邊去玩耍。
一陣急行軍后，我們小隊(duì)便來(lái)到了目的地——家鄉(xiāng)的那條小河邊。爬上那塊高高的石頭，放眼四望，遠(yuǎn)處是一大片一大片綠油油的稻田，低下頭，映入眼簾的便是那清澈見(jiàn)底的河水，仔細(xì)瞧去，一只只小魚(yú)兒在水底里自由自在地游著，那可愛(ài)的樣子惹得我們紛紛跳進(jìn)水中開(kāi)始摸起魚(yú)兒來(lái)，可是捉了半天，除了浪費(fèi)了些力氣弄渾了河水啥也沒(méi)逮著，我不甘心，繼續(xù)搜尋著魚(yú)兒的蹤影。眼瞅著一只魚(yú)兒鉆進(jìn)了石頭下，趕緊兩手圍了上去，可是張開(kāi)一看，兩手空空，什么也沒(méi)有。還不死心，翻開(kāi)石頭，幾只小蝦和一只螃蟹慌慌張張地從里面爬了出來(lái)，原來(lái)這是它們的“家”！費(fèi)了九牛二虎之力終于抓到了一只小魚(yú)，便想跟同伴們炫耀炫耀，正當(dāng)我笑得得意的時(shí)候，誰(shuí)知那魚(yú)又從我的手指縫里鉆了出來(lái)，唉，計(jì)劃失?。?/p>
不久，我們又開(kāi)始在河邊打起水漂來(lái)。李祉俊真是高手，一塊那么厚的石塊居然可以從河的這邊漂到那邊的河岸，像我這種低手根本不消跟他比，只有欣賞的份了。江志成也不賴(lài)，隨手撿起一塊石頭，用力一扔，石頭蜻蜓點(diǎn)水般擦著水面飛行七八次才停了下來(lái)，看得我是目瞪口呆。
玩累了，喊渴了，怎么大家的嘴巴好像都有些冒煙了？不知是哪個(gè)小鬼出了個(gè)餿主意，居然叫我們喝小河里的水，還笑著說(shuō)這是天然的礦泉水。沒(méi)想到大膽的江志成還真的一頭栽進(jìn)了河水里，“咕咚咕咚”地喝了起來(lái)，好一會(huì)兒的工夫才抬起頭，咂咂嘴巴，連聲說(shuō)真甜真甜。哇，這水可以喝，見(jiàn)此情景，我們一個(gè)個(gè)都大叫起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地低下頭去喝水，你擁我擠地，一時(shí)間小小的河岸成了熱鬧的菜市場(chǎng)。喝得正起勁的時(shí)候，忽然一個(gè)伙伴大叫道：“那邊有甘蔗！快走！”一群人立即停止了“飲馬”行動(dòng)，向甘蔗地奔去，由于跑得急，李祉俊的褲襠竟然裂開(kāi)了，笑得我們前俯后仰，有的甚至在草地上打起滾來(lái)。不笑了，不笑了，吃甘蔗！吃甘蔗！終于笑夠了，我們便安安靜靜地坐在草地上美美地嚼起了甘蔗。
就這樣，我們?cè)谶@兒歡呼大叫盡情玩耍，直到下午五點(diǎn)半才戀戀不舍地回了家。雖然這事已經(jīng)過(guò)去有一年多了，但它常常重臨于我的心頭，讓我時(shí)?；貞浧鹉敲篮玫耐辍?/p>
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇四
童年，像一條流淌的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚。但我記得最深的，要數(shù)小時(shí)候做過(guò)的一件傻事。
那是我六歲的時(shí)候。有一天上午，外婆正在廚房炒菜，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有鹽了，便著急起來(lái)。為什么呢？因?yàn)榧依镏皇Ｏ挛乙粋€(gè)小孩，外婆擔(dān)心如果自己出去買(mǎi)鹽，留我一個(gè)小孩在家怕發(fā)生意外，帶上我又不好辦事。外婆正左右為難的時(shí)候，我自告奮勇地對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，讓我去買(mǎi)鹽吧！”
“你？”外婆疑惑地看著我。
“對(duì)！我以前去過(guò)好幾次呢！”事實(shí)上我一次也沒(méi)去過(guò)，但這個(gè)時(shí)候外婆也只能無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快，我從小賣(mài)部買(mǎi)回了鹽，正高興著呢，誰(shuí)知一個(gè)不留神踩到了地上的香蕉皮，“嘭”的一聲就摔在地上，裝在袋子里的鹽撒了一地。我立刻慌了神，爬起來(lái)，趕快把鹽捧進(jìn)袋里。白花花的鹽卻弄臟了。心想這回該挨外婆罵了。正不知如何是好，抬眼看見(jiàn)隔壁的王奶奶正在淘米，我深受啟發(fā)，心想：既然米用水可以洗干凈，那么鹽一定也能被水洗干凈。想到這里，我得意地向王奶奶借來(lái)了一個(gè)水盆，把鹽倒進(jìn)水盆里，再往大院的水龍頭接水，水盆里的水很快就滿(mǎn)了，我學(xué)著王奶奶剛才淘米動(dòng)作，把手伸進(jìn)水里使勁攪拌了幾下，然后想把鹽撈起來(lái)，誰(shuí)知所有的鹽都“神秘”地失蹤了。我慌了神，趕忙向家里跑去。
回到家，我怯怯地把事情的經(jīng)過(guò)講給外婆聽(tīng)。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說(shuō)：“傻孩子，鹽并不像米那樣是可以洗的，鹽遇到水就會(huì)溶化。別怕，就當(dāng)買(mǎi)個(gè)經(jīng)驗(yàn)?！闭f(shuō)完就大笑起來(lái)，我也笑了。
美好的童年總是讓人回味無(wú)窮，想起那時(shí)的我，真是有趣極了！
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五年級(jí)第二單元童年趕雞篇五
那是我九歲時(shí)的事兒了，遠(yuǎn)在海門(mén)的舅舅結(jié)婚。我們一大家子去喝喜酒。大人們都在聊些生活瑣事。我和兩個(gè)表哥都很無(wú)聊。便跑到后院去找些樂(lè)子。
“聽(tīng)好了！我們……”我搭著他們的肩膀，湊在他們耳邊把想法告訴了他倆?！靶校⌒?！這下子好玩了！”兩人拍手稱(chēng)快。
我馬上找來(lái)三根麥稈，把上面那一穗紅纓掰掉，這是要干什么呢？其實(shí)，我想把這三個(gè)麥桿綁在一起，留最上面那一穗紅纓，在舅舅的窗口處來(lái)回?fù)u晃，看起來(lái)有點(diǎn)像擦窗戶(hù)，以此來(lái)戲弄舅舅。
很快，麥桿準(zhǔn)備完畢。又在路邊撿了一根竹竿，可怎么才能把它們綁到一塊兒去呢？?jī)蓚€(gè)表哥也表示沒(méi)有可以利用的東西。有了，我靈機(jī)一動(dòng)，小心翼翼地來(lái)到家里。大人們都上二樓看電視去了。好機(jī)會(huì)！我把裝瓜子和核桃的塑料袋打開(kāi)，把里面的東西全倒在桌子上。將塑料袋拿走了，再到后院。用塑料袋將麥桿和竹竿綁在一起。對(duì)兩個(gè)表哥說(shuō)：“一會(huì)兒舅舅要是發(fā)現(xiàn)了，聽(tīng)我的口令躲起來(lái)，好了，現(xiàn)在，準(zhǔn)備升空——”
麥稈在我與二表哥的支撐下，搖搖晃晃地升了起來(lái)。興許是塑料袋綁的不牢吧，超級(jí)麥稈好像總要掉下來(lái)的樣子。終于升到了窗戶(hù)上，我一人支著桿，再來(lái)回?fù)u晃，他們兩人大喊：“祝癢癢快樂(lè)！”
突然，舅舅拉開(kāi)窗戶(hù)，大喝一聲：“尤尤（我的小名）！”你再搗蛋，我喊你外婆來(lái)收拾你！”話(huà)音剛落，外婆就來(lái)了。吼道：“你們干嘛呢！”兩個(gè)表哥一愣，把麥稈放在了一邊。呆在原地，等待著外婆的一頓訓(xùn)斥，只有我一個(gè)人喊到：“發(fā)什么愣，還不快跑！”他們兩個(gè)像是得了命令一般，撒著歡的跑遠(yuǎn)了。
這事雖然過(guò)去了很久，但現(xiàn)在想來(lái)。還是非常有趣，那時(shí)的我，真是太淘氣啦！
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇六
童年是多么令人回味無(wú)窮。一個(gè)炎熱的夏天，我和爸爸媽媽去了外公的故鄉(xiāng)———余姚。我跟著大外公來(lái)到了河邊。河上有一群鴨子排成一隊(duì)，開(kāi)心地在河里游泳。它們游了許久，慢慢地靠岸了，大外公把鴨子們趕上了岸，我看呆了，心想，明天也要去試一試。第二天一早，我早早地起了床，來(lái)到河邊，發(fā)現(xiàn)鴨子們不見(jiàn)了，只看見(jiàn)有幾只母雞和幾只公雞。那時(shí)候，我并不清楚雞是否跟鴨子一樣會(huì)游泳。我暗想，我只得趕雞了。
費(fèi)了好大勁，雞兒們都被我趕下了河，河中不時(shí)地傳來(lái)“啪啪啪”的聲音。大外公聽(tīng)見(jiàn)聲音，立馬跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)雞兒們都掉下了水，急得慌。一邊把雞兒救上岸，一邊對(duì)我說(shuō)：“你怎能把雞趕下水呢？它可不會(huì)游泳的呀！”我聽(tīng)大外公這么一講，知道自己做錯(cuò)了事，幫大外公把雞救上了岸，結(jié)果雞兒們真正地成為了“落湯雞”。我問(wèn)大外公，鴨子到哪兒去了？大外公說(shuō)，孩子，我給它們喂食去了。我恍然大悟。
每當(dāng)我想起這件事，就有說(shuō)不出的愜意。我的童年是美好的，在這五彩繽紛的歲月中，發(fā)生的一件件事情，像一顆顆小星星，在記憶的天空中閃爍。
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇七
在我的記憶深處，潛藏著許多有趣的事：放風(fēng)箏、追蝴蝶、打水漂……它們就像一顆顆閃亮的明珠，伴隨著我成長(zhǎng)。而讓我印象最深刻的，就是那次我和我的小伙伴去池塘邊捉蝦了!
沿著那條熟悉的田埂，向前走去，我和小伙伴們提著水桶，臉帶微笑，去池塘邊捉蝦了。一到池邊，我便戴上手套，撈起褲腳下水，水涼絲絲的，拍在腿上可爽了。等小伙伴們都下了水，我一聲令下，大家開(kāi)始了捉蝦行動(dòng)。我用我的火眼金睛四處搜尋著。呵!你瞧，那正有一只大蝦在伸著懶腰睡大覺(jué)呢!好機(jī)會(huì)，只見(jiàn)，我輕輕地抬起腳，又輕輕的放下，簡(jiǎn)直能做到悄無(wú)聲息。我躡手躡腳的走到了蝦的旁邊，剛想伸出手去抓，可它的那幾條小長(zhǎng)腿似乎動(dòng)了幾下。完了，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧?真當(dāng)我要臨陣逃脫時(shí)，它似乎翻了個(gè)身，又繼續(xù)睡著了?！昂俸?，這下你可逃不掉了!”我狡黠的笑了笑，心里暗想著。我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛的一撲!“哈!我捉到蝦了，我捉到蝦了!”我向小伙伴們炫耀的道。他們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光，讓我給他們看看?？烧?dāng)我張開(kāi)手掌看下蝦時(shí)，里面卻除了青苔啥也沒(méi)有。小伙伴們哄堂大笑起來(lái)?！霸趺纯赡埽颐髅髯サ降?”我暗自嘀咕著，把青苔扔了三丈遠(yuǎn)。
我剛收拾好心情，扭過(guò)頭，準(zhǔn)備繼續(xù)尋蝦時(shí)，卻不防腳底一滑，雙手揮舞著，睜著燈泡大的眼睛向后筆直仰去，只聽(tīng)撲通一聲，我便已經(jīng)四腳朝天摔了個(gè)屁滾尿流，好事兒的表弟邊對(duì)我做著鬼臉邊說(shuō)：“姐我可只聽(tīng)說(shuō)過(guò)人捉蝦，可沒(méi)聽(tīng)過(guò)蝦捉人啊，你要不要再摔幾個(gè)跟頭啊!”說(shuō)完便笑著溜走了。我摸著頭爬了起來(lái)，聽(tīng)了表弟的這番話(huà)，我也只能呵呵了!
我繼續(xù)開(kāi)啟了捉蝦模式。只見(jiàn)石頭上的兩只小蝦正在海闊天空的閑聊呢!我貓著腰，雙手拿著三角巾，緩慢地靠近他們。我來(lái)到了它們所躺的石頭后面，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一合毛巾，我把手張開(kāi)一條縫，兩只小蝦正在里面拼命掙扎?！拔易サ搅艘?”我把蝦放進(jìn)水桶里，開(kāi)心極了!
快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得那么快，我們?cè)谔?yáng)余暉的照耀下提著水桶滿(mǎn)載而歸。這件事雖然過(guò)去很久，但在我的腦海里卻是件揮之不去的一段有趣的記憶。它就像一顆寶石在我的心里閃耀，給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，幫我保存著那段美好的童年趣事!
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇八
小時(shí)候的我總是很羨慕大人，他們可以做自己想做的事情，不用一天到晚被人管著，自由自在，是多么快樂(lè)??！我盼望著自己也能快點(diǎn)成為大人，不用再整天被爸爸媽媽管著，做自己喜歡做的事，那該多好！
可是媽媽告訴我，長(zhǎng)成大人要用好久的時(shí)間。我不相信，心想：一定有什么快速長(zhǎng)成大人的竅門(mén)。一天，我看見(jiàn)了正在廚房媽媽做飯，只見(jiàn)她在炒菜時(shí)總會(huì)撒一些白色的東西下去。我一問(wèn)，才知道那叫鹽。媽媽還跟我說(shuō)，菜里放點(diǎn)鹽會(huì)更好吃，大家才會(huì)多吃點(diǎn)飯。可是為什么媽媽在炒菜時(shí)要放鹽呢？多放些肉不是更好吃嗎？經(jīng)過(guò)思考后，我得到一個(gè)答案，那就是——多吃鹽能快速長(zhǎng)成大人！“媽媽一定也是吃了許多鹽才長(zhǎng)成大人的！”我心里想。
于是，在晚上吃飯的時(shí)候，我偷偷舀了半勺鹽，倒進(jìn)我的稀飯里。我迫不及待地吃了一口，呀！好咸！我緊鎖著眉頭，艱難地把口里的飯硬吞下去。我看看自己，還是原來(lái)的樣子，一點(diǎn)都沒(méi)長(zhǎng)高。我心想：一定是吃得太少了。我再吃一口稀飯，再看看自己，還是沒(méi)有長(zhǎng)高！媽媽看見(jiàn)了我痛苦萬(wàn)分的表情，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，不舒服嗎？”媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便嘗了一口我的稀飯，剛放進(jìn)口就全都吐出來(lái)。媽媽問(wèn)我怎么回事？我只好把自己的“發(fā)現(xiàn)”一五一十地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了哈哈大笑起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你要多吃飯，多運(yùn)動(dòng)才能長(zhǎng)大，不能只吃鹽！”
你看，小時(shí)候的我多么好笑、有趣！
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五年級(jí)第二單元童年趕雞篇九
童年是多姿多彩的，有著說(shuō)不盡的趣事。
我的童年是在外婆家度過(guò)的，那兒是鄉(xiāng)下，有山有水，對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)樂(lè)園。
外婆家門(mén)前有一條小溪，很長(zhǎng)，但不寬，水很淺，這條小溪給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。
暑假，是我最快樂(lè)的時(shí)光。
為了消暑散熱，我脫了鞋子，雙腳踏進(jìn)那淺淺的溪水里，享受著舒適的清涼。
我想找些有趣的小石子，正專(zhuān)心致志找石子，突然感覺(jué)腳有點(diǎn)癢癢，但很快就不癢了。不久，又癢了，我的腳一動(dòng)，就沒(méi)了。如此反復(fù)，我只好暫時(shí)放下找石子的事，去關(guān)心關(guān)心我的腳，是魚(yú)!幾條小魚(yú)正圍在我的腳邊。
我突發(fā)奇想：我要抓魚(yú)!想到就做，我跨上岸，來(lái)不及穿鞋，邊跑邊喊：“外婆，我要抓魚(yú)!”外婆找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶子，從中間剪開(kāi)，擰開(kāi)瓶蓋，將上半截倒著塞入下半部。“好了，你拿去抓魚(yú)吧?！蓖馄懦倚χf(shuō)。
我?jiàn)Z過(guò)瓶子，跑向溪邊，跳進(jìn)溪水里，這一跳濺起了不小的水花，嚇跑了不少魚(yú)。我把瓶子摁在水里，睜大眼睛盯著瓶子，靜靜等待。過(guò)了幾分鐘，來(lái)了一條魚(yú)，我緊張地握住瓶子，盡量不讓它搖晃。來(lái)了來(lái)了，魚(yú)向瓶子游過(guò)來(lái)了，我的心怦怦直跳，大氣也不敢喘。魚(yú)兒游到瓶子跟前，可向左移了點(diǎn)位置，避開(kāi)了水瓶。
好吧，我有些許失望，可還是俯身繼續(xù)。我耐心地等待，時(shí)間長(zhǎng)了，我的腳發(fā)酸發(fā)軟，于是干脆坐在岸邊的石頭上，用腳板按住瓶子不讓它被水流沖走。我坐著，等魚(yú)兒過(guò)來(lái)，就折騰周?chē)碾s草打發(fā)時(shí)間，百無(wú)聊賴(lài)。對(duì)了，我還是找我的石子吧，又下水，仔細(xì)尋找形狀有趣的石子。
十幾分鐘后，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒過(guò)來(lái)了，我又想抓魚(yú)了，可瓶子呢?早已沒(méi)了蹤影。我只好徒手捕捉，可總被它們逃走了，急得我直跺腳。
回憶起來(lái)，童年總是這樣，趣事一籮筐。
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇十
我的童年有很多趣事，其中有一件，至今讓我難忘。
有一天，爸爸進(jìn)門(mén)后從包里掏東西。我聽(tīng)到響聲，一蹦一跳迎了上去，以為爸爸給我買(mǎi)好吃的東西呢。我忙接過(guò)來(lái)，一看，白色的小球;仔細(xì)一看，扁扁的。
我高興地問(wèn)：“這東西能吃嗎?”
爸爸神秘地說(shuō)：“不能，這些叫‘樟腦球’是很厲害的‘子彈’哦，能殺死蟑螂的!”
“哦!”我應(yīng)了一聲，心里感到很好奇，“這些子彈能爆炸嗎?”
“哈哈哈……”爸爸大笑起來(lái)，“當(dāng)然能啰!”
“這么厲害?”我高興地手舞足蹈，“這下我不怕蟑螂啦!”
一天晚上，我獨(dú)自在房間里玩。忽然，一只小東西闖入我的眼簾，啊，蟑螂!我嚇得迅速奔到衣柜跟前，抓過(guò)“子彈”，一個(gè)接一個(gè)扔向蟑螂?！芭?”樟腦球砸在地上、柜子上，四分五裂。有一粒正好砸到蟑螂身上，我再接再厲，近距離瞄準(zhǔn)，使勁砸它。
“該死的蟑螂，不能猖狂了吧?我成神槍手啰!”
爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，看到滿(mǎn)地的樟腦球和一只垂死掙扎的蟑螂，無(wú)奈地?fù)u搖頭。
從那以后我再也不怕蟑螂了，這件事也一直讓我難忘。
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇十一
童年是人生的開(kāi)始，也是我們慢慢走上人生的第一步，所以我們要好好為自己創(chuàng)造美好的童年。
在我的童年里是充滿(mǎn)快樂(lè)和陽(yáng)光，記得在5歲的一個(gè)夏天我和我的伙伴一起去釣魚(yú)的情景。那時(shí)我們一起慢慢手牽著手走到了我們村前的一個(gè)池塘，那時(shí)我還不太會(huì)釣魚(yú)可是我的那個(gè)伙伴幸好他會(huì)釣魚(yú)的方法。這時(shí)我們慢慢的把魚(yú)桿放下池塘里，等了許久還沒(méi)動(dòng)靜，這時(shí)剛好有一輛卡車(chē)從我們的面前開(kāi)過(guò)可是我自己卻忍不住了馬上回頭去看那一輛卡車(chē)，那車(chē)上載著稀奇古怪的動(dòng)物，沒(méi)過(guò)多久它走遠(yuǎn)但是我回頭一看我的伙伴沒(méi)想到他竟然還是那么認(rèn)真全神貫注的看著眼前魚(yú)竿的領(lǐng)地。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)竿終于有了動(dòng)靜這時(shí)我大喊了一聲他就馬上說(shuō)不要吵啊魚(yú)兒要上來(lái)了，這時(shí)我馬上停住了口接著他用自己強(qiáng)壯的大手用力慢慢地把魚(yú)竿往上拉，這時(shí)我偷偷地看著他的臉沒(méi)想到他的神情竟是像使出千萬(wàn)斤的力氣一樣那么的痛苦。這時(shí)魚(yú)竿終于拉起來(lái)，沒(méi)想到竟然是一個(gè)破框這時(shí)我們倆個(gè)好像嚇傻了，接著他說(shuō)真可惜啊!這時(shí)我們倆個(gè)人有點(diǎn)沉悶的走了回家。
雖然這次我們沒(méi)釣到魚(yú)，但是我們還是學(xué)到了很多東西。
我們就是這樣高高興興地做這些稀奇古怪的事情來(lái)慢慢地來(lái)過(guò)自己的童年，這就是我的童年也是我最難以忘懷的自豪的童年。
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇十二
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出作者在文中所寫(xiě)的趣事以及所要表達(dá)的真情實(shí)感，。
2、能夠記敘自己印象深刻的人和事，并能結(jié)合所寫(xiě)文章內(nèi)容，合理安排線(xiàn)索，組織材料。
3、能了解他人的成長(zhǎng)足跡，促成自己的成長(zhǎng)意識(shí)，正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中的苦與樂(lè)、得與失，勇于面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)。
4、重點(diǎn)研讀、揣摩、賞析含義深刻且富于情感的精彩語(yǔ)句，了解作者表情達(dá)意的方法，提高語(yǔ)言感受的能力。
5、修改文章能刪繁就簡(jiǎn),使文章自然流暢。
6、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法勸告他人，曉之以理、動(dòng)之以情，因勢(shì)利導(dǎo)。
7、能就單元中感興趣的問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)或確定主題進(jìn)行探究，學(xué)會(huì)質(zhì)疑和審美評(píng)價(jià)。
單元分析：
本單元的課文主題是“童年趣事”，這與七年級(jí)教科書(shū)（上冊(cè)）的第二單元“金色年華”存在一定的共同之處。對(duì)于這樣的主題，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到跟自己的生活比較接近，有話(huà)可講。因而本單元可以引導(dǎo)學(xué)生講述自己的童年趣事并可進(jìn)一步將之.寫(xiě)作成文，做到條理清楚、生動(dòng)形象。但本單元教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)不能僅僅局限于“趣”上，事實(shí)上課文編寫(xiě)的時(shí)候，就已經(jīng)蘊(yùn)含道理：《柳葉兒》中的“我”在那個(gè)年代受到了家人的呵護(hù)，也嘗到了各種酸甜苦辣的滋味；《從百草園到三味書(shū)屋》中的魯迅單純可愛(ài)，可身上也留下了當(dāng)時(shí)社會(huì)的印記；《我們家的男子漢》中的主人公年紀(jì)尚小，遠(yuǎn)未定型，卻表現(xiàn)出了未來(lái)的某些個(gè)性――對(duì)獨(dú)立的要求、對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著；《三顆枸杞豆》中三叔的一事無(wú)成與“我”后來(lái)的成功說(shuō)明了應(yīng)當(dāng)把握今天，珍惜現(xiàn)在的金色年華。
《從百草園到三味書(shū)屋》第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括作者少年時(shí)代的生活經(jīng)歷。
2、能學(xué)會(huì)寫(xiě)景狀物的方法。
教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：
能學(xué)會(huì)寫(xiě)景狀物的方法。
教學(xué)設(shè)計(jì)備課組意見(jiàn)施教者反思。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生了解魯迅的生平和別人對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)。
一、導(dǎo)入：
過(guò)渡：這樣的一個(gè)人是不是他的童年一樣充滿(mǎn)嚴(yán)肅、莊重呢？讓我們一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)字詞：
攢拗確鑿桑葚輕捷蟋蟀。
臃腫腦髓相宜書(shū)塾方正。
博學(xué)蟬蛻人跡罕至人聲鼎沸斑蝥斂秕谷無(wú)從宿儒同窗。
二、整體感知：
1、閱讀課文，對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)充，加入恰當(dāng)?shù)男揎椩~，并說(shuō)明理由。
過(guò)渡：從文章看出作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情更濃厚些，讓我們一起去體會(huì)百草園的無(wú)窮樂(lè)趣吧。
三、走進(jìn)百草園。
1、在作者對(duì)百草園的描寫(xiě)中，重點(diǎn)突出了哪些內(nèi)容？
2、作者對(duì)百草園景色的描寫(xiě)是相當(dāng)美的，這些景色描寫(xiě)有什么特點(diǎn)？
層次分明、詳略得當(dāng)、動(dòng)靜交替、各具特色、虛實(shí)結(jié)合、趣味橫生、多角度觀察、感受。
四、寫(xiě)景訓(xùn)練（作業(yè)）。
給出一幅風(fēng)景圖片讓學(xué)生根據(jù)寫(xiě)景狀物的方法進(jìn)行描寫(xiě)，并組織評(píng)價(jià)。
《從百草園到三味書(shū)屋》第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能生動(dòng)復(fù)述美女蛇的故事。
2、能說(shuō)出文中捕鳥(niǎo)動(dòng)詞的準(zhǔn)確性。
教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：
能說(shuō)出文中捕鳥(niǎo)動(dòng)詞的準(zhǔn)確性是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。
教學(xué)設(shè)計(jì)備課組意見(jiàn)施教者反思。
課前準(zhǔn)備：
熟練閱讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述美女蛇的故事。
一、導(dǎo)入：
百草園的景物使作者念念不忘，同樣美女蛇的故事和冬天捕鳥(niǎo)使他感受著一些別樣的樂(lè)趣，讓我們一起去體會(huì)吧。
二、整體感知：
1、學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行美女蛇故事的`復(fù)述，并說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)這個(gè)故事的理由是什么？師生評(píng)價(jià)。
體態(tài)是否自然大方，口齒是否清晰，語(yǔ)句是否連貫，表情是否得當(dāng)，有無(wú)感染力等。
三、品味字詞：
春天有美麗的景色，夏天有美女蛇的神奇，冬天給作者留下的是的捕鳥(niǎo)記。（讓學(xué)生進(jìn)行填空）。
1、有人對(duì)捕鳥(niǎo)過(guò)程的所用的動(dòng)詞有異議，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)判別哪個(gè)更恰當(dāng)些。
四、.寫(xiě)作訓(xùn)練。
給出一個(gè)動(dòng)物捕食的場(chǎng)面，進(jìn)行描寫(xiě)注意動(dòng)詞的使用。
《從百草園到三味書(shū)屋》第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言來(lái)概括作者在三味書(shū)屋的生活片斷。
2、能針對(duì)三味書(shū)屋中的學(xué)習(xí)生活發(fā)表自己的看法。
教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：
能針對(duì)三味書(shū)屋中的學(xué)習(xí)生活發(fā)表自己的看法。
教學(xué)設(shè)計(jì)備課組意見(jiàn)施教者反思。
課前準(zhǔn)備：
熟練閱讀課文第二部分，概括作者在三味書(shū)屋的生活片斷。
一、導(dǎo)入：
結(jié)束了充滿(mǎn)童趣的百草園生活，作者被迫著入學(xué)了，在三味書(shū)屋將有怎樣的遭遇呢？
二、整體感知：
1、用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括作者在三味書(shū)屋的生活片斷，師生評(píng)價(jià)。
三、品味文本：
1、如果你是魯迅的同學(xué)，你喜歡哪些生活的片斷，為什么？
2、你如何正確評(píng)價(jià)壽鏡吾老先生？
魯迅希望有怎樣的兒童教育？
四、作業(yè)。
完成練習(xí)冊(cè)。
《月跡》第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)借景抒情的方法。
2、能說(shuō)出作者通過(guò)尋找月跡所要表達(dá)的感情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)借景抒情的方法。
教學(xué)設(shè)計(jì)備課組意見(jiàn)施教者反思。
課前準(zhǔn)備：
熟練閱讀課文。
一、導(dǎo)入：
月亮一直是我們的話(huà)題，無(wú)論是古人的吟誦中，還是在今人的贊嘆中，她總是充滿(mǎn)著神秘，引起人們無(wú)限的遐想，今天，我們將隨著賈平凹去追尋月的足跡，看看你能體會(huì)到哪些東西。
二、整體感知：
1、文章的線(xiàn)索是什么？作者在文中分別寫(xiě)了那幾件事？
三、品味文本：
分組討論課文內(nèi)容。
預(yù)設(shè)問(wèn)題：
明確：
不滿(mǎn)足――在孩子的眼睛里，世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是那么新鮮好玩，發(fā)生的任何現(xiàn)象他都充滿(mǎn)了好奇，他的心里有無(wú)數(shù)個(gè)為什么，總想打破沙鍋問(wèn)到底，所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們總是“不覺(jué)滿(mǎn)足”的。
（啟發(fā)：孩子們做了哪些事情或經(jīng)歷了什么后，最后得到滿(mǎn)足呢？）。
滿(mǎn)足――孩子們?cè)趯ぴ碌倪^(guò)程中得到了滿(mǎn)足。
在屋中的穿衣鏡上看到了月亮，沒(méi)多久，月亮在鏡上消失了，孩子們很失望；（指名朗讀）（板書(shū)：屋中之月――失望）。
孩子們跑到院子里尋找月亮，“滿(mǎn)院子的白光”“玉玉的、銀銀的”月亮“明顯大多了，也圓多了”，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的；（指名朗讀）（板書(shū)：院中之月――爭(zhēng)執(zhí)）。
尋月尋出了院門(mén)，在沙灘上、在每個(gè)人的眼睛里找到了月亮，他們陶醉在月色中，而且明白了月亮是屬于每個(gè)人的。（集體朗讀）（板書(shū)：沙灘之月――滿(mǎn)足）。
教師小結(jié)：在尋月的過(guò)程中，孩子們沐浴在皎潔的月光下，既欣賞到美麗的月色，又表達(dá)了純真的愿望――美好的事物人人都享有。尋月的過(guò)程就是孩子們追求美的過(guò)程。（板書(shū)）。
2、“月亮是個(gè)好”，妹妹說(shuō)的這句話(huà)如何理解？
明確：“好”就是指美好的東西――月亮那么美麗和純潔，給每個(gè)人都帶來(lái)美的享受。
（教師點(diǎn)撥：好是什么？月亮的好體現(xiàn)在哪里？）。
3、理解“我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”
明確：一輪圓月襯著無(wú)邊無(wú)際的天空，像一枚小小的印章蓋在書(shū)本上，既然月亮屬于我們每一個(gè)人的，那無(wú)垠的天空也是屬于我們的了。
教師小結(jié)：月亮是美的，天空也是美的。無(wú)邊無(wú)際的天空象征著世間所有美好的事物。我們每個(gè)人都可以尋找到生活中的美，對(duì)美的追求，應(yīng)該是人生的座右銘，對(duì)于你們是如此，對(duì)于我們每個(gè)人都是如此。
教師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論分析，我們對(duì)課文內(nèi)容有了更加深入的了解，現(xiàn)在，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題――為什么文章要以月跡為標(biāo)題？（月跡的含義）。
展開(kāi)討論。
明確：月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過(guò)程就是尋找美的過(guò)程，它有軌跡。
四、作業(yè)。
完成練習(xí)冊(cè)。
《三顆枸杞豆》第一、二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能概括作者轉(zhuǎn)變的原因。
2、學(xué)會(huì)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的.寫(xiě)作手法。
3、學(xué)會(huì)細(xì)膩刻畫(huà)人物的方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的.寫(xiě)作手法、學(xué)會(huì)細(xì)膩刻畫(huà)人物的方法。
教學(xué)設(shè)計(jì)備課組意見(jiàn)施教者反思。
課前準(zhǔn)備：
熟讀課文，解決生字詞。
一、導(dǎo)入：
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇十三
光陰似箭，歲月如梭，從我呱呱墜地那一瞬間，到現(xiàn)在將近十三年的時(shí)光，“童年”的印象還烙印在我的心中，那一張張歲月的照片，還像跑馬燈般，在腦海中回旋著，童年般的夢(mèng)想，想起來(lái)，還覺(jué)得當(dāng)時(shí)真是傻呢！
我曾經(jīng)幻想著自己是拯救世界的超人、是保護(hù)公主的王子，也是將小紅帽從大野狼的肚子救出來(lái)的獵人，還記得，四歲時(shí)，異想天開(kāi)的用紙做了鳥(niǎo)的翅膀，從高處往下跳呢！摔個(gè)四腳朝天還沾沾自喜，那些回憶，就像是鑲?cè)胗洃泴毢兄械你@石，閃閃發(fā)亮的。
在我幼兒園小班時(shí)，有一次表演會(huì)上，我和弟弟，上臺(tái)表演跆拳道，我狠狠將弟弟打倒在地，還仰天大笑看著痛哭流涕的弟弟，回憶當(dāng)時(shí)，我還真為當(dāng)時(shí)的無(wú)理取鬧，感到萬(wàn)分內(nèi)疚以及無(wú)知呢！
還有一次，住在奶奶家時(shí)，我將家里的狗，當(dāng)成木馬騎，還在上面大喊著：“公主，我來(lái)救你了！”那只狗還差一點(diǎn)，被我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，被奶奶氣得半死，童年的快樂(lè)，就是如此天真爛漫，傻里傻氣的，但是現(xiàn)在想起來(lái)，還是讓我哈哈大笑呢！
童年時(shí)期，盼望著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，但在長(zhǎng)大時(shí)，我們卻不時(shí)的想起童年的時(shí)光，漫長(zhǎng)的時(shí)光中，卻有一段美好、彩色的童年，那時(shí)的回憶，讓我有了往后的人生目標(biāo)，盼望自己能從幼小的童年直到未來(lái)都有光明前途。
童年，就像是一個(gè)彩色的步道，帶領(lǐng)著我直奔人生的目標(biāo)。
我的童年是豐富多彩的，記憶中的童年，總伴隨著奶奶家邊上的小溪，那里留下了我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，一直令我難忘。
記得那時(shí)常常有小魚(yú)從溪中游過(guò)，小溪里的小魚(yú)五顏六色，有紅的、黑的、白的......有時(shí)我坐在河邊，一看就是一下午，心血來(lái)潮時(shí)我會(huì)卷起褲腿，脫掉鞋子，站在小溪邊的水里，用手抓小魚(yú)。每當(dāng)我抓起小魚(yú)，奶奶就會(huì)倚在家門(mén)口喊我：“雯雯啊，別抓它，放在家里不好養(yǎng)，再說(shuō)你把它抓了，他多孤獨(dú)啊!”“知道了，奶奶。”每次我都會(huì)邊答應(yīng)，邊傻笑著放開(kāi)手中的小魚(yú)，讓它們向遠(yuǎn)處游去?？粗◆~(yú)成群結(jié)隊(duì)的游著，我的心里也覺(jué)得甜甜的。有時(shí)候，會(huì)不小心被小螃蟹夾住了腳，每到那時(shí)，我就會(huì)非常生氣的拎起小螃蟹，想用力把它甩到一邊。這時(shí)，奶奶總會(huì)叫住我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“雯雯啊，這小溪是小螃蟹的家，你闖進(jìn)它的家里，還對(duì)它那么兇，這樣對(duì)嗎？做人不可以太自私了，快把小螃蟹放回小溪里。”開(kāi)始我會(huì)不情愿的把小螃蟹扔回水中，時(shí)間久了，我會(huì)輕輕的抬起腳，晃一晃，讓小螃蟹自己游走。也就是那個(gè)時(shí)候，奶奶用她不停的嘮叨，教會(huì)了我不能自私，還要做個(gè)有愛(ài)心的孩子。
如今，回想起我的童年，記憶中那條小溪，成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)和奶奶那慈祥的微笑，耳邊也會(huì)不時(shí)響起奶奶的教導(dǎo)。我的童年充滿(mǎn)著幸福的回憶。
童年是包著草莓餡的黑巧克力，有苦澀的也有甜蜜的，并且使我眼睜睜的看著它溶化、一去不回，但是那無(wú)邪的笑容，母親緩緩的故事，彷彿仍在我的耳際中盤(pán)旋、跳動(dòng)，使我經(jīng)常乘坐著無(wú)形的時(shí)光機(jī)，回到童年那般多姿多彩、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的純真年代。
還記得小時(shí)候常把早已拼好的積木拆開(kāi)來(lái)重新做成自己幻想中的事物，實(shí)現(xiàn)自己心里的夢(mèng)想世界，也還記得，有一次我去上課的鋼琴教室為了展現(xiàn)學(xué)生的琴技以及成果，辦了一場(chǎng)樂(lè)器學(xué)習(xí)成果發(fā)表會(huì)，在這場(chǎng)演奏會(huì)所有的學(xué)生一定都要上臺(tái)，這件事情對(duì)我的影響可大了，因?yàn)閺男〉酱笪覐膩?lái)沒(méi)有上過(guò)臺(tái)也很少去參加學(xué)校以外的團(tuán)體活動(dòng)，我是個(gè)很內(nèi)向的小孩，所以從一開(kāi)始我就對(duì)這場(chǎng)成果發(fā)表會(huì)非常的排斥，但是老師卻完全不顧我的想法而幫我選了貝多芬的快樂(lè)頌，在教我彈奏這一首曲子前老師先跟我講貝多芬的故事，才知道他在譜寫(xiě)這首曲子時(shí)，耳朵早已聽(tīng)不見(jiàn)但是他靠著對(duì)音樂(lè)的熱忱以及對(duì)生命的信任鍥而不舍的寫(xiě)下去，后來(lái)終于完成一首人人叫好的曲子，聽(tīng)完這個(gè)故事我從中得到了啟發(fā)，知道了自己所遇到的難關(guān)是多么的渺小，后來(lái)在發(fā)表會(huì)上順利的演出也使我不再那么內(nèi)向。
現(xiàn)在的我已經(jīng)初二了，但是童年的往事仍歷歷在目，而幼年時(shí)對(duì)音樂(lè)狂熱卻內(nèi)向的我，也成就了現(xiàn)在的我。
童年就像是去了百慕大三角的飛機(jī)，一去不回。
童年，是我們最快樂(lè)的時(shí)光，在童年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像天上數(shù)也數(shù)不清的星星，但在我五歲那年發(fā)生的事卻讓我記憶猶新。
那是在星期天早晨，爸爸打開(kāi)窗戶(hù)，吮吸著新鮮空氣和大自然的清香。他望著天空，看！多么藍(lán)的天。瞧！多么明媚的陽(yáng)光。爸爸一看就知道今天是個(gè)好日子，正適合去釣魚(yú)。
我和爸爸吃完中飯，我催爸爸：“走了，去釣魚(yú)了?！卑职中α诵Γ骸昂?，走吧！”我和爸爸背上了各自的魚(yú)簍，來(lái)到了河邊我們拔玉兒掉在于干透的鉤子上，再將魚(yú)竿拋進(jìn)河里擱在岸上。去一邊兒玩耍戲弄，我玩著玩著看見(jiàn)了一只滿(mǎn)身帶著金粉的蝴蝶，只要我喜歡就一定要得到。我知道，我光跑是沒(méi)有用的，我停了下來(lái)，想先讓蝴蝶靜下來(lái)，停止飛翔，帶我想到辦法再來(lái)捉它。我看了看邊上有沒(méi)有什么工具，可以幫助我來(lái)捉蝴蝶，我看到了爸爸捉魚(yú)用的網(wǎng)袋，于是把網(wǎng)袋套在了一根竹竿上去捉蝴蝶?！皳渫ā币宦曃业暨M(jìn)了河里，我大叫起來(lái)，爸爸看見(jiàn)了立馬把我拉起來(lái)，訓(xùn)斥到：“你怎么回事兒？居然掉河里了?！?/p>
雖然今天我被爸爸訓(xùn)斥了，可我依然很開(kāi)心，因?yàn)?，這件事讓我知道了，痛苦中也能找出快樂(lè)。
望著湛藍(lán)的天空，看見(jiàn)那云朵，自由自在的飄泊著；細(xì)聽(tīng)那風(fēng)，無(wú)邊無(wú)際的吹拂著，就好像童年的那道時(shí)光，如此寬闊，卻又如此單純。
童年，在我身旁的她，是我的朋友；在我身邊的那個(gè)你，是我的玩伴，和大家相處是那樣的和諧，這樣的溫馨，幼小而純潔的心，就如同銀河中最耀眼的那一顆星，回響在每一位赤子的心中。
進(jìn)入小學(xué)，原本是充滿(mǎn)恐懼與無(wú)奈的，直到我拭去眼淚，抬起頭來(lái)看到你那真誠(chéng)的微笑，那充滿(mǎn)友誼的雙手，牽著我走向童年專(zhuān)屬的天空。大家都叫她小涵，和小涵在一起最快樂(lè)的總是我，自己的新發(fā)現(xiàn)總是第一個(gè)告訴她，最希望她永遠(yuǎn)陪伴自己更是我的心愿，和小涵在一起我了解到分享的喜悅、體會(huì)到友誼的真切。
然而，這樣的幸福并不是永遠(yuǎn)的；我得知小涵要搬家的時(shí)候，我并不了解離別的感受；一直到她要從學(xué)校直接去外地的最后那一刻，我才知道流淚是在表達(dá)內(nèi)心的悲傷，這樣來(lái)自于真心的淚水是止不住的，但我無(wú)從改變事實(shí)，只能躲在角落啜泣，百般希望這時(shí)她會(huì)再度帶著我回到童年的光陰歲月。
童年是幸福美滿(mǎn)的，但告別童年的時(shí)刻，卻十分痛苦，珍惜童年的一切回憶，珍惜回憶中的感情，持續(xù)向未來(lái)前進(jìn)吧！不要悔恨的人生，不要沉浸在童年的美好，我要努力創(chuàng)造和童年一樣充滿(mǎn)意義的未來(lái)！
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇十四
講起第二單元的課文，似乎順手多了。因?yàn)?，學(xué)生基本進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師講課也逐漸加入狀態(tài)。下面如下：
成功之處：
1.學(xué)生預(yù)習(xí)情況越來(lái)越棒了。不知道別的班級(jí)預(yù)習(xí)做得如何，但，通過(guò)我的觀察，孩子們的預(yù)習(xí)不只是停留在字詞上，而且更深地去探究句段的理解。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，講起課來(lái)容易多了。
2.學(xué)生對(duì)本單元的寫(xiě)作感興趣。學(xué)生對(duì)本單元的課文很感興趣，所以寫(xiě)起本單元的習(xí)作很是順手。雖然離不開(kāi)仿寫(xiě)，但，最起碼也有了自己獨(dú)有的特色。如：高振強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)自己童年是那么淋漓盡致，突出了一個(gè)“趣”字。
不足之處：
1.學(xué)生的預(yù)習(xí)棒了，但老師的引導(dǎo)作用顯得那么微乎其微。課堂權(quán)利交給學(xué)生了，很多問(wèn)題都解決了，甚至把老師要說(shuō)的話(huà)都會(huì)報(bào)出來(lái)了，你說(shuō)，老師干嘛？這是個(gè)尷尬的場(chǎng)面。所以，老師，偶爾不用備課都能上課。
改進(jìn)措施：
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇十五
打開(kāi)記憶的夜空,無(wú)數(shù)顆星星映入我的眼簾，每一顆星星代表著一件童年發(fā)生過(guò)的事情，有的可笑，有的充滿(mǎn)稚趣，有的意味深長(zhǎng)……無(wú)數(shù)的小事串成我們成長(zhǎng)路上的星星鏈，多么明亮，多么有趣!
三年級(jí)放暑假時(shí)，老天爺像是受了許多委屈。整天哭哭啼啼，像孩子的臉，說(shuō)晴就晴，說(shuō)雨就雨。好不容易雨過(guò)天晴，我和好朋友薇薇進(jìn)行吹泡泡大戰(zhàn)。
我先滴了兩滴沐浴露在一只小木碗里，加上點(diǎn)水，然后輕輕攪拌，使水與沐浴露均勻，再準(zhǔn)備兩根吸管。我們定下游戲規(guī)則：誰(shuí)吹的泡泡多，飛得高，誰(shuí)就獲勝。我連忙舉起吸管沾上那黏稠的沐浴露水，放在嘴里一吹，我吹的泡泡在陽(yáng)光的照耀下，像一個(gè)個(gè)七彩球隨風(fēng)飄舞，好看極了。我想：泡泡也有自己的家吧。大泡泡是爸爸，中泡泡是媽媽?zhuān)∨菖菔呛⒆印Ｎ矣蒙茸有⌒囊硪淼厣?，借著扇子的輕風(fēng)，把它們一個(gè)個(gè)送上天，到天上與神仙做伴。
我昂首挺胸像只驕傲的大公雞，心想：這下看你怎么贏?回頭看看，微微的戰(zhàn)果，不看不知道，一看嚇一跳，她竟然一口氣吹了7個(gè)泡泡，他們7兄弟排著隊(duì)，手拉手慢慢地向天空飛去。
這一回合，我們平手。因?yàn)?，我的泡泡飛得高，她的泡泡多。
哈哈……吹泡泡多么有意思，泡泡多么像我們七彩的夢(mèng)，飛過(guò)藍(lán)天，飛過(guò)高山……。
在我四歲那年，有一天中午，我正要抱著布娃娃午睡。突然，我發(fā)現(xiàn)布娃娃的肚子空了。咦?布娃娃平時(shí)都好好的呀，怎么會(huì)突然肚子空了呢?一定是它餓了。我想道。于是，我連忙拿來(lái)我平時(shí)喝水用的小杯子，把昨天媽媽剛給我買(mǎi)的橙汁倒在小杯子里，拿去給布娃娃喝。
我把布娃娃的嘴掰開(kāi)，把被杯壁在布娃娃的嘴邊上，輕輕往她的嘴里倒?？刹纪尥抟稽c(diǎn)兒也不領(lǐng)情，反而全部“吐”了出來(lái)，弄得嘴邊上，衣服上全部都是。我生氣地說(shuō)：“你這布娃娃，我好心好意給你橙汁喝，你卻給我吐出來(lái)，哼!餓死你!”我生氣地把它扔向一邊，不管它了。可是過(guò)了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)念一想：不行。要是把它餓死了，誰(shuí)來(lái)陪我玩啊?于是我又拿了一個(gè)小勺子，把它抱起來(lái)，一勺子一勺子地喂給它喝。可是，它還是給“吐”了出來(lái)。
是不是它不喜歡吃啊，一定是!于是，我又去拿了我還沒(méi)吃完的早餐——一小塊肉松面包。我從上面撕了一點(diǎn)，它雖然咬住了，但是始終不往肚子里咽。怎么辦呢?它要是再不吃，會(huì)把它餓死的。我著急地哭出了聲。對(duì)了，我干脆直接往它肚里塞，這樣，它不吃也不行了。就這么辦!我拿來(lái)一把小剪刀，把它肚子上的衣服剪開(kāi)，把橙汁和肉松面包一起塞到它肚子里。不一會(huì)兒，它的肚子就已經(jīng)鼓鼓的了。我又用膠帶把它的衣服粘在一起。布娃娃肚子里那塊空的地方已經(jīng)看不出來(lái)了，它又可以和我一起玩了?！疤昧?，太好了!”我高興地抱著它又蹦又跳。
等媽媽回來(lái)時(shí)，我向她把我的豐功偉績(jī)炫耀了一番，媽媽樂(lè)得前仰后合。結(jié)果，第二天，我的布娃娃就爛了。
童年時(shí)代，是那樣天真、純潔。我將會(huì)把它永遠(yuǎn)珍藏。
童年是一首歌，童年的歌是美麗的。
正像高爾基寫(xiě)的童年，高爾基寫(xiě)的是關(guān)于童年的事情，而且寫(xiě)出了他的貧窮。他的“大學(xué)”則是他干的活。而我們的童年不一樣，我們的是快樂(lè)的。
這是所有的歌中最好的音樂(lè)。
歌曲一：
小時(shí)候老是那么調(diào)皮，總是不想上幼兒園。為了不想上課，老師只能叫我睡一會(huì)兒。
差不多就是這樣的。我不喜歡這樣，但是，有幾次來(lái)的最早。
如果為什么記不清，我只能這樣的說(shuō)：又忘了。
歌曲二：
長(zhǎng)大后，我便上了小學(xué)，可惜，我是8歲開(kāi)始讀一年級(jí)的?，F(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，不過(guò)，像我遲讀的人也很多很多。盡管如此，我也不想管。
不想管的原因則是煩，一年級(jí)開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就尿褲子，這樣的事情，讓我羞死了……還有有的男子叫我胡子人，恨不得想扔他們，現(xiàn)在實(shí)在是沒(méi)辦法了，想準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)?？上В恢腊謰屇懿荒芡馕?。我最想去的是杭州讀書(shū)，不知道哪個(gè)學(xué)校好些……唉，日子不好過(guò)了，等考試后再說(shuō)吧。
歌曲三：
有時(shí)我成績(jī)好，也有成績(jī)壞。但是，四年級(jí)的生活是苦的。
在于我的男老師，老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，有時(shí)他還罰別人。我們?cè)缫咽懿涣肆?，可惜日子還要這樣過(guò)。
又一個(gè)男老師，其實(shí)是來(lái)自湖北黃岡的，不過(guò)他教的不好。有一次上課，他還嚼口香糖，一邊嚼一邊講，我不想過(guò)這樣的生活，因?yàn)槲也幌矚g這樣的生活。
兩個(gè)老師比起來(lái)，還是我們學(xué)校的老師好。華星學(xué)校的老師都是垃圾，因?yàn)樗麄儾粫?huì)教，反而亂教。這個(gè)老師雖然嚴(yán)厲，但是我也好了一些。而那個(gè)老師不但讓我退步了很多，而且把我沒(méi)有想到的事情寫(xiě)成瞎想了。
每一個(gè)人都有童年，想必大家都很熟悉這個(gè)詞吧……。
那是在我五歲時(shí)的一個(gè)美麗的春天，明媚的陽(yáng)光照耀著大地，街上人來(lái)人往，我懶得出去走，正好家里有沒(méi)人，就打了電話(huà)叫朋友來(lái)玩，等她來(lái)了以后，迎來(lái)的第一句話(huà)就是“你的皮膚好黑哦”這無(wú)疑把我的自尊心貶低。我也不好說(shuō)什么，只好應(yīng)和著說(shuō)：“那你有沒(méi)有什么秘方可以讓我的皮膚白一些?”“當(dāng)然可以啊，那就需要一樣材料，蘆薈。”我心里暗暗的想，反正沒(méi)什么事情可干，就來(lái)做一做這個(gè)蘆薈“美白液”吧!
我在我家的花盆里順手拔下一片蘆薈然后跑到衛(wèi)生間，挖“蘆薈肉”的工具、食用水等一些化妝瓶里必加的東西。我們先把蘆薈肉挖下來(lái)，然后榨成汁再過(guò)濾一下，蘆薈水就完成了，再加食用水，放……“ok!完成了’看著這個(gè)”勞動(dòng)成果“，我們立刻把它有模有樣涂在身上。忙活了一個(gè)上午，也該休息休息了，于是倒在床上就開(kāi)始呼呼大睡起來(lái)。
”啊~“睡了一個(gè)中午的覺(jué)，覺(jué)得臉上好像也有點(diǎn)變化，連忙叫醒朋友去鏡子面前看看?！疤炷?臉上怎么長(zhǎng)痘痘了!”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)開(kāi)關(guān)的聲音?！柏愗?，家里來(lái)小客人了?”當(dāng)媽媽第一眼看到我時(shí)，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。我把事情的來(lái)龍去脈給媽媽說(shuō)了個(gè)清楚。媽媽更是哭笑不得?！柏愗?，蘆薈沒(méi)經(jīng)過(guò)加工是不可以涂在臉上的?！蔽一腥淮笪?，原來(lái)是這樣，從這以后，我開(kāi)始學(xué)乖了，再也不敢亂做什么事情了。
呵呵!有趣吧!我的童年就是這樣!傻事組成的童年，七彩童年，歡樂(lè)的童年，令人流戀的童。隨著這段金色的時(shí)光緩緩流去，我已經(jīng)不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇十六
小的時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡玩小娃娃，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是一段甜美的回憶。
小的時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)，只要看到電視上或本子上有可愛(ài)的圖案，就會(huì)拿著自己的畫(huà)畫(huà)本去畫(huà)呢，媽媽和爸爸還說(shuō)我長(zhǎng)大能去當(dāng)畫(huà)家了。
小的時(shí)候，我喜歡玩小娃娃，常常在無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì)拿我的小娃娃去玩，還有我睡覺(jué)時(shí)，就把小娃娃放在我的枕頭旁邊，但是最后我因?yàn)楸亲舆^(guò)敏，所以媽媽都把我的娃娃給丟掉了，讓我好傷心。
小的時(shí)候，常常畫(huà)畫(huà)、玩小娃娃，自由自在，這些事情讓我覺(jué)得好快樂(lè)，難以忘懷，真想回到小時(shí)候的時(shí)光和生活呢！
我有一個(gè)美麗又快樂(lè)的童年，那是一個(gè)夏天的早晨；聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在市場(chǎng)上流行吃蜂子，而起還很貴，我頂不住嘴慘所以一大早就叫起了小伙伴們一起去上山摘蜂窩。
果然不出我所料，我們?cè)谝粋€(gè)大山坡上發(fā)現(xiàn)了一大蜂窩，那蜂窩長(zhǎng)15厘米、寬6厘米、高3厘米，我們之間的一個(gè)最大的男孩英勇的爬了上去。用剪刀兩剪子就把蜂窩剪了下來(lái)，突然汪汪的幾聲一大群馬蜂飛了出來(lái)我們連忙跑來(lái)躲了起來(lái)，直到馬蜂飛走，當(dāng)我們出來(lái)的時(shí)候，那個(gè)男孩以經(jīng)被馬蜂扎得面目全非了，連我們都差點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，我們?cè)谀抢锟扌Σ坏?，他趣在那里哭了起?lái)，最后我們把他送回了家。但是就連他家人也沒(méi)有把他認(rèn)出來(lái)說(shuō)：這是哪家的孩子呀，我們笑著說(shuō)這是你家的孩子。
我們童年是多么的有趣呀！
離情依依，驪歌響起，
回蕩在校園里。
畢業(yè)生的淚水滑下臉頰，
幻化成蝴蝶；
每一只蝴蝶，都是不舍，
包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，隱藏著童年回憶。
蝴蝶穿越時(shí)間，飛舞在記憶的縫細(xì)，
掉落的鱗粉使影像清晰。
與同學(xué)嬉戲、跟考卷奮戰(zhàn)、讓鉛筆聽(tīng)話(huà)，
必須過(guò)五關(guān)斬六將；
友誼的溫暖依舊、手中的證據(jù)還在、心里的誓言不變，
難忘的美麗回憶，深深烙印在心底。
蝴蝶穿越時(shí)間，飛舞在美好的童年，
伴隨著夢(mèng)想朝未來(lái)邁進(jìn)。
離情依依，驪歌響起，
回蕩在校園里。
蝴蝶展開(kāi)雙翅，
帶走童年記憶；背負(fù)童年夢(mèng)想，
與幸福的鐘聲一起飛上藍(lán)天，
圍繞在你我身邊。
畢業(yè)生的笑容浮上臉頰，
幻化成飛舞的童年蝴蝶。
我幼兒園中班升大班的時(shí)候，媽媽讓我在我們家附近學(xué)鋼琴，學(xué)費(fèi)很貴，要花媽媽很多錢(qián)，但是因?yàn)楹芙?，不用花油錢(qián)，媽媽還是讓我學(xué)了。
我不喜歡那個(gè)鋼琴老師一直用大大的眼睛瞪著我，看的我渾身不自在。家里沒(méi)有鋼琴，所以我每天都要坐在地毯上彈紙鋼琴，都聽(tīng)不到好聽(tīng)的音樂(lè)，越來(lái)越?jīng)]興趣，所以我就跟媽媽說(shuō)我不想學(xué)了，這一停頓，就是好幾年了。
最近，我現(xiàn)在慢慢喜歡聽(tīng)鋼琴的音樂(lè)，快樂(lè)的音符勾起我的快樂(lè)，我再一次跟媽媽要求，讓我學(xué)琴吧！
于是，我又跟鋼琴重逢了，每周開(kāi)始上鋼琴課。我現(xiàn)在好喜歡上鋼琴課，上課時(shí)間一下子就過(guò)去了，我在心里默默的下定決心，我再也不要放棄它了，一定要學(xué)到我長(zhǎng)大，當(dāng)一個(gè)最漂亮的鋼琴老師為止。
這個(gè)地方，有我許多回憶、相遇、相識(shí)、成長(zhǎng)、成熟、分手、分離，我的童年，就這樣流失了。
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，我還流著口水，吸著手指頭，哭哭啼啼得走進(jìn)學(xué)校；六年后，我抬頭挺胸的走出校門(mén)。
我笑了，因?yàn)槲医?jīng)在這里擁有一切的一切，擁有了所有的朋友、所有的信任、所有的經(jīng)驗(yàn)、所有的成就、所有的一切，我都很開(kāi)心我有這么輕松、自在的日子。
我哭過(guò)，因?yàn)槟歉袀碾x別，不得不離開(kāi)了我最親近，我最熟悉的校園，畢業(yè)，代表結(jié)束；而結(jié)束，就是另一個(gè)開(kāi)始。因?yàn)?，我們都要繼續(xù)成長(zhǎng)，展翅高飛了。
這個(gè)開(kāi)始對(duì)我們來(lái)說(shuō)，來(lái)得又急、又快，翅膀還沒(méi)硬的我們，就要開(kāi)始飛翔，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是真的有些勉強(qiáng)，但是，這也算人生必經(jīng)的另一個(gè)考驗(yàn)吧？！
現(xiàn)在想想，至少，我曾哭過(guò)，也笑過(guò)，還有什么不滿(mǎn)足的呢？
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇十七
一、填空：
1、長(zhǎng)方體和正方體都有（）個(gè)面，（）條棱，（）個(gè)頂點(diǎn)。
2、長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是8厘米，寬是6厘米，高是5厘米，它的棱長(zhǎng)和是（）厘米；六個(gè)面中最大的一個(gè)面積是（）平方厘米，表面積是（）平方厘米。
3、2850平方厘米=（）平方分米（）平方厘米。
12、8米=（）分米=（）厘米。
4、一個(gè)棱長(zhǎng)是1分米的正方體，鋸成2個(gè)小長(zhǎng)方體，其中一個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（）平方分米。
5、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)為a厘米，它的棱長(zhǎng)和是（）厘米，表面積是（）平方厘米。
6、用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的大正方體，需要（）個(gè)小正方體，把這些小正方體排成一排，長(zhǎng)（）米。
二、火眼金睛。
1、將一個(gè)長(zhǎng)方體切成兩個(gè)相等的正方體，每個(gè)正方體的表面積是長(zhǎng)方。
體表面積的一半。（）。
2、有一組相對(duì)的面是正方體的長(zhǎng)方體，其他四個(gè)面的面積相等。
（）。
3、把一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都擴(kuò)大2倍，表面積也擴(kuò)大2倍。（）。
4、2個(gè)長(zhǎng)方體表面積相等，棱長(zhǎng)之和也一定相等。（）。
三、選擇題。
1、把一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)縮小4倍，表面積（）。
a、縮小4倍b、縮小16倍c、擴(kuò)大8倍。
2、如果一個(gè)長(zhǎng)方體的4個(gè)面的面積都相等，那么其余兩個(gè)面是（）。
a、正方形b、長(zhǎng)方形c、無(wú)法確定。
3、要用鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)7厘米、寬5厘米、高2厘米的長(zhǎng)方體，至少要用鐵絲（）厘米。
a、28b、56c、118。
4、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)之和是48厘米，它的表面積是（）平方米。
a、16b、48c、96d、以上答案都不對(duì)。
5、長(zhǎng)方體（不含正方體）的六個(gè)面中，最多只有（）面的面積相等。
a、2b、3c、4d、5。
四、我會(huì)算。
2、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是72厘米，它的表面積是多少？
五、解決問(wèn)題：
2、淘氣用厚紙做一個(gè)長(zhǎng)方體的插筆筒，已知這個(gè)這個(gè)筆筒長(zhǎng)8厘米，寬6厘米，高是12厘米，他做這個(gè)筆筒要用多少厚紙板？（接頭處不計(jì)）。
附加題：
答案。
一、15分。
1、6、12、8。
2、76、48、236。
3、28,50。
128，1280。
4、4,。
5、12a,6a。
6、100，1。
二、12分。
1、錯(cuò)，2、對(duì)3、錯(cuò)4、錯(cuò)。
三、15分。
1、b2、a3、b4、c5、a。
四、18分。
1、288。
2、216。
3、3、52。
五、40分。
1、15、6。
2、384。
3、27。
4、421。
附加。
792。
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇十八
在我的童年趣事中，多的像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，在奶奶家的一件事我的記憶最清楚，今天，就給你們看看這夜空中最閃亮的星星。
記得那一次，我在奶奶家玩，奶奶家后院里都是雞，那時(shí)我才9歲，對(duì)這雞很好奇，于是，我就跨過(guò)柵欄，拿了幾顆小石子，就去“戰(zhàn)場(chǎng)”了，我將“子彈”射向小雞，小雞嚇的在雞院里跑來(lái)跑去，我緊追著它不放，時(shí)不時(shí)的就扔一個(gè)小石子，這回兒雞可被我惹怒了，它原來(lái)是“雞老大”，召集了許多“兄弟”，向我發(fā)起猛烈的攻擊，這回我怕了，我趕緊打開(kāi)雞院的柵欄，可是“雞?！卑愕男‰u仍對(duì)我緊追不舍，于是，就有了“第一次人雞大戰(zhàn)”。
我跑著跑著，不知不覺(jué)的抄起了家伙——雞毛撣子，小雞們看見(jiàn)了，好像在說(shuō)：“你竟然用我同類(lèi)的毛做武器，你慘了，兄弟們，上！”小雞再一次被我惹怒，對(duì)我緊追不舍。這回我想到了一個(gè)計(jì)謀，我跑回雞院，雞會(huì)跟進(jìn)去，然后我趕緊跑出來(lái)，把柵欄關(guān)上。說(shuō)干就干，我的步伐像汽車(chē)輪子一樣，快速的跑了起來(lái)，雞跟進(jìn)去后，我趕緊跑出來(lái)把柵欄關(guān)上，雞好像在里面說(shuō)：“下次別讓我們抓住你，哼！”這時(shí)，奶奶來(lái)了，我趕緊躲在旁邊，奶奶自言自語(yǔ)道：“這小雞怎么在里面叫來(lái)叫去?！边@時(shí)，我在旁邊暗暗地偷笑。
別說(shuō)我沒(méi)告訴你，千萬(wàn)別惹小雞，不然，你一定會(huì)后悔的。
五年級(jí)第二單元童年趕雞篇十九
童年像一縷陽(yáng)光溫暖地照在了我的身上，童年又像一陣微風(fēng)輕輕地離我而去。當(dāng)童年降臨于我時(shí)，總是想長(zhǎng)大，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)想象，童年是如此漫長(zhǎng);當(dāng)童年匆匆的離去時(shí)，總是回味童年，對(duì)兒時(shí)充滿(mǎn)眷戀，童年是如此短暫。
每當(dāng)我回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，心里不禁浮起一絲絲溫暖。我的童年是那樣美好。一次逛街，一次登山，一次游玩都會(huì)讓我記憶猶新。一次大海玩耍的畫(huà)面一直鑲嵌在我心里，永遠(yuǎn)不會(huì)抹掉。
站在海邊上，撥動(dòng)著清涼的海水，仿佛我就是一條小魚(yú)在海里自由自在地游來(lái)游去;仰頭望著那蔚藍(lán)的天空，仿佛我就是一只海鷗在天空的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛來(lái)飛去;吸著清鮮的空氣，我仿佛在幻想的世界里，享受著無(wú)限的樂(lè)趣。
第一次看見(jiàn)大海，我高興地滿(mǎn)沙灘嬉戲。一會(huì)兒堆一個(gè)城堡，一會(huì)兒挖一個(gè)大坑，不在乎滿(mǎn)身的沙子，也不在乎額頭上的汗水。我光著小腳丫，在海里捉小魚(yú)。由于海里有太多貝殼了，磨得腳都紅了，可是捉魚(yú)的歡樂(lè)早已覆蓋了腳上的疼痛。當(dāng)我看到捉到的.小螃蟹、小魚(yú)、海參、海星等奇異的海洋生物時(shí)，不禁感到無(wú)比的欣慰與自豪。
不只這些，我在海邊上就如同出籠的小鳥(niǎo)，對(duì)這里的一切都喜歡，對(duì)這里的一切都好奇。這些五彩繽紛的貝殼又吸引了我的注意力。我開(kāi)始拾貝殼。忽然我看到一只貝殼在水里動(dòng)，不禁感到奇怪，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁催@只貝殼會(huì)走路呢?”媽媽看著我，微笑地說(shuō)：“傻孩子，貝殼也是有生命的，海里面的生物也像人一樣，會(huì)走路、會(huì)交流呀?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)拾貝殼。
過(guò)了一會(huì)兒，我還是忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阏f(shuō)他們會(huì)交流，可我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)話(huà)呀?”媽媽并沒(méi)有回答我，而是笑著撫摸我的頭。我想，媽媽知道也許只有我長(zhǎng)大以后才能回答那些幼稚的問(wèn)題。
我漸漸長(zhǎng)大了，可童年卻與我說(shuō)再見(jiàn)了。童年的那些美好回憶不但沒(méi)有被時(shí)光的流逝所沖淡，反而更加新穎。這是因?yàn)檫@難忘的童年有太多我的樂(lè)趣。每當(dāng)看見(jiàn)以往時(shí)的照片，童年總會(huì)占據(jù)我的整個(gè)身心。
童年給了我太多美好的回憶，這寶貴的童年是我人生路上最好的起點(diǎn)。
【作文2_童年趣事】。
童年是彩色的，有銀鈴般的笑聲，也有成長(zhǎng)的磕碰，不過(guò)最讓我記憶猶新還是發(fā)生在4歲時(shí)的一件趣事。
記得那一年，我家里養(yǎng)著幾只可愛(ài)的小雞，它們常常在院子里玩耍，就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，但我對(duì)它們喜歡得不得了。一天，媽媽把我從幼兒園接回來(lái)后就去買(mǎi)東西了。我跑到園子里玩耍，看見(jiàn)一只小雞在泥土里打滾，我連忙跑過(guò)去，一邊跑一邊說(shuō)：“小雞，快出來(lái)，不要在地上打滾，這樣多臟啊!”可它就是不聽(tīng)，我只好走過(guò)去把它拉出來(lái)，讓它去別的地方玩。可我一放手它又跑了，還啄起了自己的屎!可氣，小黃雞都變成小黑雞了。我就把它捉回家放進(jìn)水里，我以為它能像鴨子一樣游泳，也好讓它把自己洗得干干凈凈。我把小雞放進(jìn)水里，小雞在水里撲打著，“嘰嘰”地叫喊著，我假裝生氣地說(shuō)：“好寶寶，別鬧，乖乖洗澡!”小雞沉到了水中，我還以為它貪玩呢。媽媽回來(lái)后，走進(jìn)洗手間一看，“啊!”媽媽奇怪地對(duì)我說(shuō)：“你怎么把小雞扔進(jìn)水里，還淹死了呢!我理直氣壯地說(shuō)：“小雞會(huì)游泳的，怎么會(huì)死呢?”看著被淹死的小雞，我頓時(shí)傻了眼，才知道自己是多么的無(wú)知。
無(wú)知的童年，真是多么美好，多么有趣呀!
【作文3_童年趣事】。
童年趣事有很多很多，就像藍(lán)天中的云彩，看也看不盡，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，更像夜空中的星星，數(shù)也數(shù)不清?，F(xiàn)在讓我摘一顆最亮的星星讓你們瞧瞧。
在我七歲那年的一個(gè)夏天，哥哥來(lái)我家玩?！拔覀兺媸裁春媚?”我問(wèn)。哥哥說(shuō)：“玩氣球吧!我?guī)?lái)了一大包氣球呢!”我們吹了一大堆氣球，往天空拍，沒(méi)過(guò)多久我就覺(jué)得沒(méi)意思了。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)哥哥說(shuō)：“我們往氣球里裝水，用氣球來(lái)打水仗吧!”哥哥聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“這個(gè)主意太好了!”
就這樣，我和哥哥你來(lái)我往，戰(zhàn)斗非常激烈。你們猜猜最后誰(shuí)贏了?當(dāng)然是我了，費(fèi)了九牛二虎之力的我勝利了!
雖然這是發(fā)生在我童年的一件小事，但它一直留在我的記憶深處。每當(dāng)我想起這件童年趣事，我就忍不住開(kāi)懷大笑。
【作文4_童年趣事】。
童年像一塊調(diào)色板，不停地調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂(lè)。
還記得那一年，爸爸出差回來(lái)的時(shí)候，給我?guī)Я艘粋€(gè)漂亮的泥娃娃。小小的泥娃娃有著一身朱古力色的皮膚。一件天藍(lán)色的小外套，粉紅色的小裙子，再配上翠綠色的鞋子，別提有多別致了。小巧玲瓏的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，仿佛有很多美麗的故事想要告訴你，翹翹的小鼻子下面是一張櫻桃似的小嘴。在陽(yáng)光的照耀下，泥娃娃的頭發(fā)也一閃一閃地發(fā)出幸福的金色光芒。
只要一想起這個(gè)可愛(ài)的泥娃娃寶貝，我就開(kāi)心得合不攏嘴巴。
日子一天一天過(guò)去了，泥娃娃的身上有些臟了，這可怎么辦呢?我一邊煩惱，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“衣服臟了可以洗，鞋子臟了也可以洗……唉，看來(lái)今天只有辛苦我?guī)湍嗤尥尴磦€(gè)澡了!沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我這么喜歡楚楚動(dòng)人的她呢?”
說(shuō)干就干，我一邊哼著小調(diào)，一邊鬼使神差地按照媽媽洗衣服的方法準(zhǔn)備齊了所有給泥娃娃洗澡的工具。我小心翼翼地洗啊洗。呀，天啊，這是怎么了?為什么越洗越臟了呢?我納悶極了，使出了比之前更大的力氣刷洗了起來(lái)。
可想而知，從那之后，我再也見(jiàn)不到我那形影不離的好伙伴泥娃娃了。我傷心極了，眼睛哭得像核桃一樣腫腫的。慢慢的，我長(zhǎng)大了，也明白了其中的道理。
不過(guò)，一直到現(xiàn)在想起來(lái)仍然覺(jué)得自己傻得可愛(ài)，親愛(ài)的小伙伴們，你們說(shuō)我傻嗎?
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