總結(jié)是對近期學(xué)習(xí)、工作和生活的一種歸納和總結(jié)，你有寫過總結(jié)嗎？總結(jié)不僅要客觀客觀地反映自己的優(yōu)點和不足，還要提出改進和進步的建議。以下是小編搜集的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
初一下期工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班和(2)班語文教學(xué)工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)、注重新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,比如在教黃河頌一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫面,播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念、引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
此外，注意學(xué)科間的整合。比如教《登上地球之巔》一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料.讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
按上級要求，并依據(jù)自己的實際情況，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《成功教育》、《細節(jié)決定成敗》、《語文課程標準》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我的學(xué)生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，煥發(fā)了生命的活力，使語文教學(xué)進入了一個嶄新的天地。
本學(xué)年，積極撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
下學(xué)期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;。
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;。
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
初一下期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任初一(25)班主任工作。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
第一階段：我做了如下工作。
1、開學(xué)前對學(xué)生情況進行及時的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前，我認真查閱學(xué)生的資料并進行分析，做到初步了解。
平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
開學(xué)第一個月，利用校會、班會對學(xué)生進行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標的實施。
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。
一段時間后，學(xué)生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進步。
4、確立班干部。
開學(xué)第一個月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
第二階段：我所做的工作。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。
包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。
這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。
如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進行以人生激勵為主的勵志教育。
我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。
我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。
我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。
遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。
開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級生活。
第三階段：我所做的工作。
1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。
為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。
比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：
一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。
二、自己的爭強好勝心不強，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。
導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負責(zé)。
四、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
下學(xué)期改進的思路：
一、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。
繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。
但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。
今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，爭取做得更好。
又一學(xué)期過去了。
這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。
所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。
我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。
下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認識。
一.尊重自己，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。
和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。
因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。
俗話說：“身教重于言教。
”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強，但自我認識、自控能力低。
“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。
試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學(xué)生會聽嗎?不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。
因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
二.尊重學(xué)生，以誠相待。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。
這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴，并沒有把學(xué)生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。
這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。
班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。
在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。
學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。
二是當學(xué)生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。
我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。
“海納百川，有容乃大。
事實上，一個越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會尊重他。
當然，學(xué)生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三.一視同仁，平等相處。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。
有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。
不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。
你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。
你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。
尤其是當好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。
比如，當好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的'問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細講解;當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。
這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。
因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。
這樣更能贏得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴。
差生，由于學(xué)習(xí)成績較差，所以他們的心理負擔(dān)較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。
有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。
這時，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。
要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學(xué)生。
眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一(106)班的班主任工作，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況:
本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生22人，女生22人。
絕大部分學(xué)生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
二、積極做好開學(xué)初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒
初二的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒。
基于種種原因，我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。
因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2.分析本班學(xué)生的特點。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4.提醒應(yīng)注意事項。
如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。
三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。
是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。
有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。
要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。
我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
開學(xué)第一個月的時間里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，號召并鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神，跟本班同學(xué)競爭，跟其他班同學(xué)競爭。
慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
三、常規(guī)工作
1.安全教育。
根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學(xué)生進行安全教育，提醒學(xué)生時刻注意安全。
2.文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。
在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4.經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系，,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。
在此過程中,我起到了橋梁的作用。
讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6.配合學(xué)校開展活動
根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績。
如：鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。
四、存在問題
1.個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
3.、班干部的積極性有待提高。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。
今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進;面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!
初一下期工作總結(jié)篇三
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。結(jié)合我?！?36教學(xué)模式”，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課改倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)合作探究展示提升”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。
3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。
4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進行及時的輔導(dǎo)。
1、新課改學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；
2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；
4、在備課的時候多考慮學(xué)生的實際情況；
5、更多地關(guān)注后進生，特別是進步空間比較大的學(xué)生。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，注意克服不足，發(fā)揚長處，爭取后面的教學(xué)工作做得更好。
初一下期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任了九年級實驗班、八年級34班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作任務(wù)明顯加重，跨頭教學(xué)非常辛苦。為適應(yīng)學(xué)校新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結(jié)合所教班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將該期本人的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：
一.端正態(tài)度，提高思想認識水平。
認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，嚴格履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的教學(xué)任務(wù)，積極學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標準》，堅定不移的實施學(xué)校新課型(以學(xué)案導(dǎo)學(xué))改革，鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，認真對待教學(xué)工作中的每一個細節(jié)，虛心向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的'良好條件和學(xué)生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。
二.充分了解學(xué)情，制定針對性的教學(xué)計劃。
開學(xué)之初，由于對學(xué)生缺乏了解，我首先對入學(xué)考試試卷進行了詳細分析(九年級和八年級)，把試卷中暴露出的問題進行歸類，作好記錄，在此基礎(chǔ)上，于學(xué)期的教學(xué)計劃中提出相應(yīng)的解決辦法。根據(jù)班級的實際情況重新定位，結(jié)合備課組成員的意見制定了九年級(全冊)和八年級上冊的教學(xué)計劃。我將學(xué)生按成績的發(fā)展?jié)摿M行分類，再按照成績好、中、差的方式分配互助學(xué)習(xí)小組。要求成績好的學(xué)生對中等生和后進生進行適當?shù)妮o導(dǎo)，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。對于部分有能力但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生擬定矯正措施。
三.精心設(shè)計教學(xué)情境，營造良好的教學(xué)氣氛。
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學(xué)效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學(xué)生營造一種輕松愉快的環(huán)境，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，精心設(shè)計教學(xué)情境，以此調(diào)動學(xué)生的積極性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計了一系列的生活問題、數(shù)學(xué)趣題，搜集了一些數(shù)學(xué)家的故事，制作了一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教具、模型和圖片。通過形式多樣化的趣味情境導(dǎo)入，調(diào)起了學(xué)生的胃口，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了聽課的積極性。在下半期學(xué)校課改中，堅持以學(xué)案導(dǎo)學(xué)，分組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式進行教學(xué)，力求促進學(xué)生探究的主觀能動性，增強知識掌握的牢固性，培養(yǎng)了學(xué)生探究思維的能力。同時，也提高了課堂教學(xué)的效率，測試中效果比較明顯。
四.精心布置練習(xí)和作業(yè)，做好批改記錄和分析。
練習(xí)和作業(yè)是為了鞏固知識，提高知識的應(yīng)用能力，同時還能反映學(xué)生對知識掌握的水平和應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。在進行課前準備時，我不僅設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，同時還根據(jù)不同水平層次的學(xué)生設(shè)置習(xí)題，力求做到有針對性，盡可能的讓更多學(xué)生參與到課堂練習(xí)，讓他們有能力完成這些練習(xí)，從而提高他們的自信心。對于作業(yè)的批閱，我采用了和以往不同的作法。只要時間允許，我都會進行面對面的批改，對于做對的習(xí)題或一些創(chuàng)新的思路我會予以肯定。對于存在問題的作業(yè)，我會幫助學(xué)生指出來，并給他分析產(chǎn)生問題的原因，同時給予一定的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們自己獨立完成正確的解題過程。雖然在時間上會花費比較多一點，但效果好。
五.加強指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實驗班和初二34班都是新接手的，剛接觸學(xué)生時，最令人頭痛的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，尤其是34班，課堂亂，調(diào)皮的學(xué)生多，喜歡插嘴講話，學(xué)習(xí)漂浮，作業(yè)馬虎，上課好動…簡直讓我無法適應(yīng)，針對這個情況，在本期教學(xué)工作中一個最主要的目標就是糾正學(xué)生的不良習(xí)氣，如今，34班的學(xué)習(xí)氛圍好多了，學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步上升。
六.今后努力的方向。
1.加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。
2.學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握知識點。
3.多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
4.加強教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
初一下期工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，初一學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過去。作為一個班級的班長，我在感慨時光如梭之余，也為班級的點滴進步而欣喜不已：這說明七年（8）班這個集體正在不斷的學(xué)習(xí)、成長。
在此，我要感謝我們的班主任楊老師——在我管理班級工作過程中是不遺余力地幫助我，同時也感謝所有的班委，因為班級的點滴進步都離不開你們。
在本學(xué)期中，我班主要開展了兩項重點工作。
1.營造學(xué)習(xí)型班級。
2)班干部帶頭主動學(xué)習(xí)，特別是自修時間要以身作則，認真自學(xué)，為同學(xué)樹立榜樣！
3)課代表要定期檢查同學(xué)筆記本，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，及時向老師反饋情況；
5)學(xué)期末評出成績優(yōu)秀的同學(xué)（前五名）與進步最大的同學(xué)給予獎勵。
2.成立班級紀律委員會。
建立該組織的目的是為了解決班級自修課、午修上紀律不佳的問題。委員會由5名班級中優(yōu)秀的同學(xué)組成（并設(shè)計了相關(guān)表格）。組織成員的職責(zé)是維持班級的紀律與扼止班級中不良的行為與風(fēng)氣。在班級紀律委員會施行的第一周就取得了顯著的效果，班級的.紀律有了明顯的改善。相信隨著班級紀律委員會的不斷完善與成熟，會有更多的同學(xué)參與到班級的日常管理中，相信在班級紀律委員會的帶領(lǐng)和影響下，高一（五）班的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚！
1.教師節(jié)。
在教師節(jié)中，經(jīng)班委會討論，我們決定在原有的形式上加入我們獨創(chuàng)的元素——給任課老師送花和同學(xué)親手制作的賀卡，每位同學(xué)還在當天作業(yè)本上寫上對老師的祝福語言。
2.校運動會。
在校運動會上，我班取得了佳績。在多項運動會項目上，我班運動健兒們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?。我班在運動會班級總成績榜上，也取得了第一名的榮譽。
3.評選班級“十佳標兵”
4、秋游。
5.與交大學(xué)生合開有關(guān)于高中學(xué)習(xí)生活的主題班會。
12月上旬，交通大學(xué)的大學(xué)們在我班開展一次有關(guān)于高中學(xué)習(xí)生活的主題班會，在這次班會中，交通大學(xué)的大學(xué)生們毫無保留的向我們教授他們在高中的學(xué)習(xí)方法，也向我們展現(xiàn)了豐富多彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活。相信雙方日后還會有更多的活動。
1.抄作業(yè)現(xiàn)象。
2.吃零食現(xiàn)象。
3.值日生不認真。
首先，對于以上出現(xiàn)的不足之處，我負有不可推卸的責(zé)任。如果我能夠及時發(fā)現(xiàn)或者用更認真的態(tài)度來處理這些事，也許就不會有這么多問題。
其次，是如何盡快解決這些問題。在本學(xué)期成立的班級紀律委員會便是有效解決以上問題的有效途徑。所以，我決定在下學(xué)期與班主任、班委商討更進一步的解決方案，去除這三顆“毒瘤”。
1）軍訓(xùn)期間，男女寢室都被評為優(yōu)秀寢室。
2）軍訓(xùn)小報、廣播操評為三等獎。
3）秋季運動會獲得一等獎。
曾經(jīng)有一位高三的學(xué)長對我說，他羨慕我們有許多空暇的時間可以玩樂、休息，甚至是浪費。我認為不然，我們并沒有時間可以用來浪費。高中有三年，聽起來很長，可按一年為節(jié)點來計算呢？我們只有高20xx年，高20xx年，高20xx年，每一年都獨一無二，不可替代；那以一個學(xué)期為節(jié)點來計算呢？以每天為節(jié)點來計算呢？這樣看來，我們的時間其實并不多，每一天都顯得彌足珍貴。隨著寒假的到來，高一五班的高一第一學(xué)期已經(jīng)過去，第二個學(xué)期就在眼前，碌碌無為或再創(chuàng)佳績，就看我們?nèi)绾稳グ盐樟恕?/p>
初一下期工作總結(jié)篇六
根據(jù)《鐘祥市教育局關(guān)于開展“全民閱讀進學(xué)校”活動的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“讀經(jīng)典名著，建書香學(xué)?！睘橹髦嫉娜耖喿x活動，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校。
一、健全讀書制度，保證讀書活動順利開展。
1、建立“全民閱讀進學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立了以魏兵校長為核心的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)建“書香校園”作為學(xué)校的一項主要工作來抓，研究創(chuàng)建活動情況，制定創(chuàng)建工作方案，對師生的讀書活動進行定期檢查和反饋指導(dǎo)，不斷把讀書活動和創(chuàng)建工作引向深入。
2、建立讀書活動考評機制各處室、年級、班級將讀書活動列入年度工作計劃和處室、班級文化建設(shè)，由教務(wù)處組織實施定期檢查，納入年度考核項目，并以此做為評優(yōu)評先的依據(jù)。
3、建立指導(dǎo)教師隊伍。
為保證讀書活動的健康有序地開展，充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語文教師的模范帶頭作用，學(xué)校建立了由處室主任、語文教師為主的教師讀書活動骨干隊伍，建立了由教務(wù)處牽頭，年級主任、班主任、語文教師為成員的學(xué)生讀書活動指導(dǎo)隊伍。定期為師生進行好書推薦、講評，指導(dǎo)師生讀書活動的順利開展。
二、搭建讀書平臺，多渠道為師生提供好書。
學(xué)校注重硬件投入，加大校園文化設(shè)施設(shè)備建設(shè)，夯實書香校園建設(shè)基礎(chǔ)，為師生搭建讀書平臺，營造濃厚的書香氛圍。
1、學(xué)校結(jié)合校園文化建設(shè)，在一號樓和三號樓前的圍墻上張貼。
《論語》全文及譯注，在三號樓前建成了一批宣傳欄，宣傳讀書的意義和作用，在教室、寢室、食堂及廁所精心布置了名人名言、名人事跡、勵志故事，學(xué)校的每一個角落都充滿了濃濃的書香。
2、多方籌集資金購置了一批圖書，充實了學(xué)校圖書館?，F(xiàn)在，學(xué)校圖書館共有圖書10萬余冊，生均達30余冊。學(xué)校利用校園網(wǎng)，向師生推薦優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站，讓師生在網(wǎng)絡(luò)平臺上暢享讀書樂趣。
3、各班建立了“共青團員圖書角”、“書香班級圖書角”、“以書會友”圖書角，由學(xué)生自己帶書，每位學(xué)生捐一本以上的健康書籍進行交流閱讀。各班組織學(xué)生自愿訂購了《文明禮儀伴我成長》和《振興中華，從我做起》讀本。
4、學(xué)校向教師推薦了百余種書目，并購買了《愛心與教育》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《細節(jié)決定成敗》、《教育新理念》等500余本教育類精品書籍，發(fā)放給每位教師，供大家選讀。
三、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多采的主題活動。
1、開展爭當“讀書之星”評選活動。學(xué)校制訂了師生開展“讀書之星”、“書香班級”評選活動的方案，在全校師生中開展了評選活動。半年來，通過一系列評選，全校共評選出“書香教師”10人、“書香少年”28人、“書香班級”9個，營造了知書達理、好學(xué)求進的校園書香氛圍。
2、開展了“我與爸爸媽媽共讀一本書”的活動。將讀書活動延伸至家庭，發(fā)動學(xué)生家長參與“書香校園”活動，親子共讀好書，交流讀書體會，共享讀書快樂，共同營造有益于學(xué)生身心健康成長的家庭文化環(huán)境。通過學(xué)生與家長共同的讀書活動，使家長和學(xué)生得到了較好的溝通，受到了家長的好評。
3、開展“精品閱讀”活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，我校把經(jīng)典誦讀活動作為學(xué)校文化建設(shè)和德育品牌的重要組成部分。除了將經(jīng)典誦讀引進課堂，延伸到課外。學(xué)校校園廣播開辟“精品閱讀”欄目，每天晚自習(xí)前由學(xué)生主持朗誦。經(jīng)典的誦讀內(nèi)容、豐富多采的表現(xiàn)形式，充分體現(xiàn)了經(jīng)典文化的藝術(shù)性和趣味性，有效地激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情，為形成學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格、和諧的個性起到了促進作用。
4、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”讀書征文活動，鼓勵廣大學(xué)生積極撰寫讀書心得筆記，表達對好書的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。上學(xué)期，全校參加征文大賽人數(shù)達1600余人，先后收到讀書心得1600余篇，評選出學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作18篇，其中有10人分獲郢中街辦征文比賽一、二等獎。常紅等6名學(xué)生獲鐘祥市征文一、二等獎。
5、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”演講比賽和家庭手抄報比賽，學(xué)生演講比賽通過班級賽、年級賽，由年級前3名參加學(xué)校決賽，學(xué)校比賽的優(yōu)勝者推薦參加郢中街辦和鐘祥市演講比賽，我校黃伊凡獲郢中街辦演講賽一等獎、鐘祥市二等獎。評選出優(yōu)秀手抄報18篇，扎實有效的讀書活動使學(xué)生們不但開了眼界，而且鍛煉了同學(xué)們的動手、動腦、動口能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，奠定了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
6、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”教師調(diào)研報告比賽，123位教師參賽，評選出優(yōu)秀調(diào)研報告50篇。周芙蓉老師的調(diào)研報告《學(xué)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)狀原因與對策研究調(diào)研報告》獲郢中街辦調(diào)研報告特等獎，獲鐘祥市一等獎。
7、開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題班會和黑板報比賽。全校28個班參賽，3個班獲的一等獎，6個班獲二等獎。
著名教育家蘇霍姆林斯基認為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉?！睂W(xué)校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香校園”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平，促進了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
初一下期工作總結(jié)篇七
一個學(xué)期過去了，回想本學(xué)期的教學(xué)情形，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在遵從學(xué)校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際，按計劃，按要求，使教學(xué)愉快地配合度過。
聯(lián)系生活、扎實、靈活、有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確知道和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣；在教學(xué)進程中，努力視野，重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美樂趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、發(fā)展健康個性逐漸形成健全人格。
為了體現(xiàn)多樣化并顯示階段性，初中語文的瀏覽材料分為三個階段，教學(xué)重點和編排方式各不相同。第一階段即初一階段，聯(lián)系生活，側(cè)重培養(yǎng)一樣的語文的能力，課文依照其反應(yīng)的生活內(nèi)容分類編排，順次包括社會生活，科學(xué)世界，文化生活，古代生活。瀏覽，除學(xué)習(xí)課文作者對生活的視察、分析、表達外，六個單元的學(xué)習(xí)重點順次是：感知全文，提煉主旨；理清思路，掌控文意；知道內(nèi)容，概括要點；整體感悟，發(fā)表見解；讀讀背背，了解大意。另外，培養(yǎng)良好的瀏覽方法，掌控科學(xué)的瀏覽技能，如熟練使用常用的'語文工具書，學(xué)習(xí)快速瀏覽，比較瀏覽等。
但是，學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較差，知道能力，特別是對課文內(nèi)容的整體掌控能力都較差，還有把所知道到的內(nèi)容用文字表達出來等都不行，人家說“只可意會不可言傳”，他的卻是“不能意會更不能言傳”。另外，學(xué)生的普通話底子差，分不清舌尖音、舌面音，還有個別詞語如“少、小”“買、賣”“精神、增城”等用錯、讀錯，這可能跟當?shù)胤窖杂嘘P(guān)。因此，在教學(xué)進程中，重視學(xué)生的普通話意識，全堂用普通話授課。
初一（4）班的學(xué)生差生較多，優(yōu)生不很優(yōu)，因此期末考試該班成績平均分較差，良好率一樣，即便到達良好的學(xué)生成績分數(shù)了但在110分的邊沿酒囊飯袋徘徊，最高分與第二名的分數(shù)相差14分。大多數(shù)學(xué)生失分在瀏覽題和作文題，因此，今后要重視這方面的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。一（4）班在期末考試的良好率是17%，合格率79%。這個成績比我的計劃相差不大。
另外，這學(xué)期還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動：校現(xiàn)場作文比賽有吳雪儀同學(xué)獲初一級一等獎；校刊《芳草地》發(fā)表多篇文章，增進學(xué)生的寫作愛好。
以上就是這學(xué)期的工作情形，期望今后克服不足，改正缺點，爭取進步。
初一下期工作總結(jié)篇八
本期我擔(dān)任初三27、28、29、30四個班的歷史教學(xué)。一期來我始終兢兢業(yè)業(yè)、勤奮創(chuàng)新地開展工作，現(xiàn)將一期來的工作情況總結(jié)如表下：
一、精心備教全面把握新課程標準。
新學(xué)期開始備課組及時做好了工作計劃，之后每周星期一都是備課組按計劃活動時間。集體備課的程序一般是由主備人說課，在集體備課后，根據(jù)各班實際情況，再進行二次備課。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一節(jié)新授課堅持用課件，讓動聽的音樂、絢麗的畫面、變幻的動畫、真實的情景再現(xiàn)，刺激學(xué)生的感官，激發(fā)他們的求知欲望。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，對于“副科”歷史往往上課之后就拋之腦后，考試之前才臨時抱佛腳，這樣的考試成績必然不理想。面對這種情況我沒有急于求成，更沒有大聲怒斥，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的目的`出發(fā)，適時給學(xué)生鼓勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕到喜歡，由差到好?，F(xiàn)在我們已順利的完成了教學(xué)任務(wù)，并針對世界史部分的內(nèi)容進行了全面的復(fù)習(xí)，為明年的中考打好了基礎(chǔ)。
總之教學(xué)工作中既有成績的取得，也有疏漏和不足，如怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
初一下期工作總結(jié)篇九
二年級是向中年級過渡的關(guān)鍵時期，打好二年級的寫話基礎(chǔ)，才能為三年級的習(xí)作起航做好準備。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于二年級下期。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。
接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
(2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進生的輔導(dǎo)。
對后進生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
三、參加教研活動：
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學(xué)更上一層樓。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生情況可以說有所了解。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作有所順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進。對于學(xué)校分配的各項工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：
一、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本期來，自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇，自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。我積極參加教研活動，認真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己。
做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。
這學(xué)期，我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。
1、備課。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。
2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。
注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。
注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力;對于有困難的學(xué)生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。
鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、特別注重對后進生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。
在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對性。
三、研發(fā)和美課堂。
“天時不如地利、地利不如人和”。和諧能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最佳效益。僑樂小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃是打造“和美僑樂”，而課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們僑樂的教師也圍繞學(xué)校中心工作研發(fā)和美課堂。
下面結(jié)合數(shù)學(xué)科來談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和美的課堂。
1、愉悅和諧，促進“認知”與“情感”的統(tǒng)一。
首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍。
課堂教學(xué)中，教師時刻注意運用鼓勵性評價方式，不斷激勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識和深入探究的興趣。
第二，突出“民主交往”方式，創(chuàng)造和諧課堂氛圍。
課堂交往方式，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動。一般有三種方式：
第1種方式是師生單向交往，即教師講，學(xué)生聽;第2種是師生雙向交往，即教師不但講，還要重視反饋信息，尊重學(xué)生的意見;第3種師生雙向交往，生生互相交往，即教師引導(dǎo)，師生交流，學(xué)生之間互相探討、啟發(fā)，在研究中學(xué)習(xí)，也就是我們所提倡的“民主交往”方式。
2、以開講藝術(shù)，萌發(fā)學(xué)生求知欲望。
為了萌發(fā)學(xué)生積極主動探索新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入，即“開講藝術(shù)”。
俗話說：“良好的開端是成功的一半?！比绻麖囊婚_始學(xué)生就對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望。為了激發(fā)學(xué)生積極主動探索新知的欲望，我十分重視新課的導(dǎo)入。除了考慮到新、舊知識的固定聯(lián)系外，在方式上我采用“溫故知新”、“設(shè)疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學(xué)生盡快地進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。
3、手腦并用，激發(fā)學(xué)生探索新知欲望。
根據(jù)學(xué)生好奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進行直觀教學(xué)，并運用學(xué)具，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都有動手操作的機會。這些實踐活動，一方面滿足了學(xué)生動手、動腦和求知的需要，另一方面可以為數(shù)學(xué)概念的建立打下形象的、生動的表象基礎(chǔ)，這樣就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
4、設(shè)計練習(xí)，促使學(xué)生思維能力發(fā)展。
課堂練習(xí)是教學(xué)過程的主要組成部分，是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，形成技能，發(fā)展智力的重要方式，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的極好時機。
因此，在學(xué)習(xí)新的概念和法則后，設(shè)計一些生動有趣而形式多樣的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如讓學(xué)生以“下棋”的游戲來進行口算比賽，誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點算勝。這樣，學(xué)生既鞏固了口算，又激發(fā)了興趣。
另外，還運用對比的形式進行練習(xí)，并把那些貌似相同、其實不同的題稱作“雙胞胎”。這種比喻形象生動，學(xué)生興趣盎然?？傊`活的練習(xí)形式使枯燥的練習(xí)變得生動有趣，學(xué)生在“玩中學(xué)，趣中練”，提高了課堂教學(xué)效果。
本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校二年級三班的數(shù)學(xué)和五個班的計算機教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?；厥走@一個學(xué)期的實踐工作，我不禁思緒萬千、感慨不已，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。
備課是教學(xué)中的一個重要并且必不可少的環(huán)節(jié)。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前提，只有自己準備充分了，課堂上才有可能做到有的放矢，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂的實效性。所以這就要求我們嚴格按照教材教參和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
在學(xué)習(xí)一些枯燥乏味的知識時，引入有趣的故事或新穎的情境，盡量讓課堂豐富起來。當然，我的實踐經(jīng)驗還不足，一些東西考慮的還不全面，很多建設(shè)性意見都是我們二年級數(shù)學(xué)老師集體備課的結(jié)晶。在之后的教學(xué)工作中，我會不斷摸索和虛心學(xué)習(xí)，扎扎實實做好自己的本職工作。
二、細致批改作業(yè)。
要求學(xué)生上交的作業(yè)，我一般都會認真批改。學(xué)生的每一次正式作業(yè)我都是當時寫當時改，針對不同的錯誤或問題，面批，指出個性問題;共性問題，集體訂正。
學(xué)生的家庭作業(yè)，由于班級人數(shù)太多，每次全改全批也有些不大現(xiàn)實，因此我采取孫主任之前說過的一種方法，每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進行批改，這樣不但能督促學(xué)生認真完成作業(yè)并且在批改過程中老師也能很清楚的了解學(xué)生的薄弱點和易混點，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。
每天練習(xí)的計算題(三道脫式三道豎式)，我也都會認真批改，統(tǒng)計出錯的名單以此監(jiān)督他們改正，第二天當堂表揚全對的同學(xué)，提高他們的做題興趣，培養(yǎng)他們認真細心的計算能力。
三、耐心做好輔導(dǎo)工作。
對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
四、嚴肅課堂紀律。
課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證，很活的課堂并不是好的課堂。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。
現(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。這一學(xué)期以來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。另外還有很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
五、及時總結(jié)與反思。
及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
初一下期工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任的是電腦教學(xué)工作，由于初出茅廬，因此教學(xué)工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，七年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、 認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。
初一下期工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
本年級組共有14位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，積極參加學(xué)校每周四組織的`研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組級風(fēng)氣、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
1、各班認真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”,以確保行規(guī)教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。
2、主題班會教育學(xué)生愛班級,愛師長.
3、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
去了兩位老師的大量精力，初三復(fù)習(xí)還不能放松，于是，抓初一語文的重任就落在了四位班主任身上，但是她們沒有任何怨言，為了學(xué)生們，她們勇敢地挑起了這份重擔(dān)。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
1、教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時間批閱練習(xí)。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進行反思，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進行。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。
初一下期工作總結(jié)篇十二
堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻。在工作中，我特別注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生做到關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，愛得有方，嚴得有度。特別是對后進生，我極力發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中做到了有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。教師肩負著教書育人的雙重任務(wù)，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學(xué)水平，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，做到了與時俱進。
為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學(xué)期我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n，做到課前再備課，備教材、備學(xué)生，課前的準備工作做到了及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法。
（一）認真做好了勞動、衛(wèi)生和安全教育。
1、要求學(xué)生積極參加家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。
由于我和全班同學(xué)的努力，本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀律流動紅旗，沒有發(fā)生一次不安全的事故。
（二）事無巨細，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，畢竟是三年級學(xué)生，他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。（包括我還教育學(xué)生學(xué)會保護自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等；珍愛生命，不能隨便自殺等……）對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
（三）定期召開家長會，向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如班干部的管理能力還有待提高，還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績還有待進一步加強提高。
本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績，但缺點和不足在所難免，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作。
初一下期工作總結(jié)篇十三
繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)理論知識和《教師法》、《教育法》及“教師十不準”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。
本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。
1、根據(jù)學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、在英語教學(xué)工作中，認真履行教師工作職責(zé)，嚴守教學(xué)常規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
3、當然也還存在一些不足之處：
1）對學(xué)生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。
2）對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
3）對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。
擔(dān)任班主任期間，嚴格要求自己，用自己的言行影響感染學(xué)生，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制定奮斗目標，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當，有成效。
任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。
初一下期工作總結(jié)篇十四
時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期。回頭看看，初一年級組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。
初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點之一。開學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、差生多、日常行為不規(guī)范的特點，在開學(xué)初召開了“青春起航”——做一名合格的初一學(xué)生新生入學(xué)教育報告會，在會上向?qū)W生強調(diào)了中學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進作用。
初一年級開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。一個學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導(dǎo)思想的正確性。
團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和主課老師為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個班又以主課老師為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的三位班主任，因為都是年輕老師，孩子小，每天都需要接送孩子，但是，即使在這樣的條件下，我們?nèi)话嘀魅卫蠋熋恐芏加兴奶斓臅r間，吃住在學(xué)校，舍小家顧大家；還有語、數(shù)、外老師，在早晨6：00左右就匆匆來到學(xué)校，開始忙碌緊張的`一天，特別是劉老師，為了我們的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，起早貪黑，每周除了正課外，還有四個午自習(xí)、六節(jié)下午自習(xí)，6節(jié)晚自習(xí)、甚至周六還有6節(jié)課，加上正課，劉老師每周的課時數(shù)達到了驚人的32節(jié)課，但是他從來沒有抱怨過，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
通過班會，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。
針對我校學(xué)生生活比較枯燥的問題，我年級根據(jù)實際情況特別開展了跳繩活動，利用每天下午第三節(jié)課外活動時間，組織班主任老師和全體學(xué)生統(tǒng)一到操場上去，師生同跳、單跳、集體跳、單繩，雙繩，花樣繁多，讓學(xué)生在歡樂中不知不覺地中既鍛煉了身體，又愉悅了身心；同時也提高了全體學(xué)生跳繩的能力，增強了班集體的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽感，豐富了他們的課間生活，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。體現(xiàn)了我年級多元化和諧進取的教育精神。
本學(xué)期七年級組還組織全體學(xué)生進行了感恩教育報告會、期中動員會、趣味跳繩比賽、英語單詞競賽、期末考試動員會等系列活動，通過一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學(xué)一個月后召開了班主任會議，強調(diào)班主任把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施以多種方式告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。其中初一（3）班班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到每周與家長及時溝通。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
由于本人管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，補差工作不到位；本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，期待下學(xué)期有大的改進。
總之，征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理，只要團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！
初一下期工作總結(jié)篇十五
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級五班語文教師兼班主任，一學(xué)期下來我感受頗多。在學(xué)校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，我和全體同學(xué)共同努力，有計劃的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：
一、結(jié)合語文主題學(xué)習(xí)的新理念，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率，推進大閱讀，努力實現(xiàn)閱讀課內(nèi)化。
作為主題閱讀實驗?zāi)昙?，我們在備課時結(jié)合《語文主題學(xué)習(xí)》系列叢書進行課堂閱讀鏈接的設(shè)計，在每課的的第二課時基本都是帶讀一到兩篇叢書中的文章，鞏固本課的讀書方法。但是在實踐操作時我總覺得我不能大膽取舍課本教材，造成叢書閱讀的時間偏少，所以我為學(xué)生讀叢書的情況較多，為的是多讀幾篇。就這樣一篇課文帶的大幾篇甚至十來篇課外閱讀根本不能在當堂進行閱讀，怎么推進大閱讀？我是這樣做的：一是利用布置家庭作業(yè)的方法完成課上未讀的篇目，以同桌互相檢查讀書標注為依據(jù)進行評價；二是利用課首三分鐘展開小組朗讀比賽。學(xué)習(xí)完兒童詩《太陽是大家的》一課后，我發(fā)現(xiàn)《叢書》所帶的詩歌很多，所以我按小組將6篇簡單的詩歌分配到組，進行小組詩歌朗誦比賽，雖然效果不如我期望的那樣，但是孩子的積極性較高。三是利用周五的閱讀課進行神話故事會。八單元走進神話故事，《叢書》中安排了大量的中外神話和民間故事，我采取自愿承擔(dān)的原則，用獎勵成長星鼓勵孩子們講述神話故事，孩子們積極爭取，在分配完《叢書》篇目后，馮浚哲同學(xué)問我能不能講其他神話故事，我說當然可以。聽到許多孩子都要準備選擇其他神話故事參加故事會，我特別欣慰，孩子們的讀書熱情越來越高了。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對的實際情況，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
關(guān)于書寫能力的培養(yǎng)。利用好每天下午的20分鐘寫字課，每課必背“三個一”“四個注意”，首先做到寫字姿勢要正確，然后結(jié)合教材進行教學(xué)，講解筆畫部首規(guī)則，示范書寫，學(xué)生書空描紅臨摹，逐步進行，利用實物投影欣賞優(yōu)秀書法，評價不足之處共同進步。另外，我仍然延續(xù)上學(xué)期的做法，下課后學(xué)生可以在黑板上的田字格內(nèi)自由練習(xí)粉筆字，感受粉筆的書寫方法。我還會不時地將書寫優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)在班里進行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴格要求。這樣，大部分學(xué)生能認真對待書寫，作業(yè)質(zhì)量較好。
關(guān)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我們有四本《語文主題學(xué)習(xí)》叢書，但是大部分學(xué)生還是被動地進行閱讀，自主閱讀的習(xí)慣還有待培養(yǎng)。所以班里的圖書借閱活動就顯得更加重要，除去鼓勵孩子們隨時借閱班級圖書外，我們統(tǒng)一向校圖書館借閱圖書三次。時刻提醒家長監(jiān)督孩子堅持進行閱讀。此外我還利用閱讀課為孩子們閱讀了一本《黑臉小飛豹》，孩子們被書中精彩的故事情節(jié)所吸引，時而大笑，時而驚嘆，由于本學(xué)期團體操的訓(xùn)練占用了許多閱讀課，所以很遺憾我們只能共同閱讀一本書。我還借閱一些自己在校圖書館發(fā)現(xiàn)的有趣的兒童圖書，特意借給個別不愛讀書的同學(xué)，規(guī)定閱讀時間，讓他們主動閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
關(guān)于寫作能力的培養(yǎng)。大部分學(xué)生一提寫作文就愁，原因是無話可寫，所以培養(yǎng)孩子的觀察能力和用心體驗生活的情感十分重要，每當學(xué)校舉行活動或遇到重大節(jié)日時，我都會以相應(yīng)的主題布置學(xué)生進行日記或小練筆的作業(yè)，一是趁熱打鐵，記錄自己的活動體驗，流露自己的真情實感；一是加深他們的記憶，了解一些傳統(tǒng)節(jié)日的知識，增加課外知識的儲備。為什么孩子們的童年生活豐富多彩，但是動筆記錄時卻無從下手，這就要引導(dǎo)他們進行有效的選材。習(xí)作指導(dǎo)時的交流顯得尤為重要，所以每次進行單元作文時我都會結(jié)合口語交際先讓學(xué)生進行交流，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓同學(xué)們資源共享，努力做到實話實說。全班交流時我進行引導(dǎo)點撥幫他們定題目選題材。此外作文的修改也非常重要，我們的作文要通過自己修改、家長修改、同學(xué)修改、老師修改，才能謄寫。我班學(xué)生的作文篇幅普遍較短，不過我覺得對于三年級的孩子作文字數(shù)要求300字以上是否過多，《課標》又未明確規(guī)定，所以我也無從考證。
三、重視培優(yōu)補差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展
本班學(xué)生中下等水平的較多，優(yōu)生較少，差生也不少。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
四、 積極參加學(xué)校及各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。
本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真撰寫每一課的教學(xué)反思。積極參與學(xué)校組織的教學(xué)活動，代表本組參加教學(xué)節(jié)的講課任和演講任務(wù)，積極聽課汲取同事的先進教學(xué)方法，及時調(diào)整自己的教學(xué)手段，提高課堂效率。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我堅持閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，我班大部分孩子，在思維方式上，在學(xué)習(xí)能力上，在學(xué)習(xí)成績上，孩子們都有進步。而且這些孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到更好，為全面提高學(xué)生的語文能力而努力。
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