總結(jié)是對(duì)過(guò)去的總結(jié)和總結(jié)的總結(jié)，是一種對(duì)自己的回顧和歸納。在總結(jié)的過(guò)程中，要注意突出重點(diǎn)，展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和成果。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望能給大家?guī)?lái)啟示和靈感。
二年級(jí)單元春游篇一
幾天前和媽媽一起散步，媽媽說(shuō)：“下個(gè)星期我們到文明廣場(chǎng)去放風(fēng)箏吧!”
星期天一到，媽媽就帶著我和我的好伙伴來(lái)到了文明廣場(chǎng)。我仰頭向高高的天空看去，許多風(fēng)箏正迎風(fēng)飛舞。在路上我就和好伙伴商量著如何讓風(fēng)箏飛上天。當(dāng)媽媽一拿出風(fēng)箏，我們?nèi)齻€(gè)就合作起來(lái)，可是扯了半天我們都沒(méi)有成功地將風(fēng)箏放上天空。我們?cè)趮寢尩膸椭抡{(diào)整到最好的位置，終于讓風(fēng)箏飛起來(lái)一點(diǎn)了，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒風(fēng)箏又搖搖晃晃地落了下來(lái)，看來(lái)，要想讓風(fēng)箏飛得高飛得遠(yuǎn)，真不是件容易的事情啊!
二年級(jí)單元春游篇二
元旦那天，我回到奶奶家?？吹截i槽里有十三頭小豬崽，我想：我一定要好好觀察它們。這時(shí)，我看到那頭最小的小豬站在豬槽里一動(dòng)不動(dòng)，我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。噢，原來(lái)它在大便。這時(shí)，奶奶來(lái)給它們喂食了。還沒(méi)等奶奶把豬食倒完，它們便爭(zhēng)先恐后地吃起來(lái)。一頭小豬吃飽后，連忙鉆進(jìn)稻草堆里，只露出白白胖胖的小屁股，可愛(ài)極了。
如果你看到它的那副樣子，一定會(huì)情不自禁地笑起來(lái)的。我問(wèn)奶奶：“它鉆進(jìn)稻草里干什么呀?”奶奶回答說(shuō)：“它冷了，一會(huì)兒還要把它們趕出去曬太陽(yáng)呢?！蹦棠棠闷鸨拮影研∝i趕出來(lái)，可有的還在豬槽里，有的跑去找母豬喝奶，不管奶奶怎么趕也不能把那幾頭調(diào)皮的小豬趕出來(lái)。她只好一頭一頭地把小豬抱出來(lái)。沒(méi)想到小豬看到我媽媽在外面，嚇得又跑進(jìn)豬槽里，再也不敢出來(lái)了。噢，原來(lái)觀察小豬是這么的有趣。
二年級(jí)單元春游篇三
一天，小兔聽(tīng)說(shuō)一片草地上有許多蘑菇，心里樂(lè)壞了!馬上提著籃子去采蘑菇了。
小兔把一路看到的蘑菇才了下來(lái)，來(lái)到草地上，小兔禁不住叫道：“哇!好多的蘑菇呀!”小兔不一會(huì)兒就采了滿滿一籃子，小兔崽回家的路上，餓了就咬了一口蘑菇，一回到家，肚子就馬上疼起來(lái)，朋友們馬上請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生，醫(yī)生問(wèn)小兔：“你吃了什么?”小兔說(shuō)：“吃了蘑菇?！贬t(yī)生看到了籃子里的蘑菇，說(shuō)：“彩色的蘑菇是有毒的?！?/p>
小兔吃了醫(yī)生開(kāi)的藥，肚子終于不疼了，以后它不再吃彩色的蘑菇了。
二年級(jí)單元春游篇四
一、相反的方向：
東——西。
南——北。
東北——西南。
東南——西北。
二、確定中心，找方位——解決這類題目的關(guān)鍵是找準(zhǔn)以誰(shuí)為中心。
1、早上起來(lái)，面對(duì)太陽(yáng)，前面是(東)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。
2、面對(duì)傍晚的太陽(yáng)，你的前面是(西)，后面是(東)，左面是(南)，右面是(北)。
3、面對(duì)北面，你的前面是(北)，后面是(南)，左面是(西)，右面是(東)。
4，面對(duì)南面，你的前面是(南)，后面是(北)，左面是(東)，右面是(西)。
探究新知。
除了這些表示方向的詞，你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北)。
以我們學(xué)校為中心，說(shuō)說(shuō)它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機(jī)板書：東、南、西、北)。
1、認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北。
學(xué)校的位置沒(méi)變，怎么一會(huì)在西北面，一會(huì)兒在東南面?
2、辨認(rèn)方向。
先在組內(nèi)交流然后獨(dú)立填寫最后再集體交流，鼓勵(lì)多種方法。
學(xué)生回答。
學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再全班交流。
再次組織學(xué)生討論得出結(jié)論：由于選擇的參照物不同，所以就產(chǎn)生不同的方向。
先在組內(nèi)交流然后獨(dú)立填寫最后再集體交流。
二年級(jí)單元春游篇五
有一天，有一只可愛(ài)的小白兔，來(lái)到一片原始森林里采磨茹。當(dāng)它高高興興地想要回家時(shí)，卻分不清南北東西，迷路了。
這片森林好大好深啊!我怎么能夠找到回家的路呢?小白免可著急了。這時(shí)候，小白兔想起了兔媽媽說(shuō)過(guò)，用樹(shù)的年輪辨別南北的方法。于是，它找到了一棵被吹斷了的樹(shù)，仔細(xì)地觀察橫斷面上的年輪。兔媽媽說(shuō)過(guò)，樹(shù)樁上的年輪，疏的一面朝南，密的一面朝北。小白兔的家在森林的南面。順著年輪所提示的方向。小白兔終于找到了自己的家。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了“碰到困難找方法，方法總比困難多”的道理。
二年級(jí)單元春游篇六
1.每一堂課開(kāi)始之前，必須要有簡(jiǎn)短的導(dǎo)入部分。有導(dǎo)入部分才是一堂完整的好課。注意：一般導(dǎo)入部分有好幾個(gè)，設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣;直觀導(dǎo)入，直接進(jìn)入主題;情景導(dǎo)入，引人聯(lián)想。幾分鐘的導(dǎo)入不是很長(zhǎng)，但是能夠讓學(xué)生能趕快進(jìn)入這堂課的主題，一下子從內(nèi)心吵鬧進(jìn)入認(rèn)真聽(tīng)課。
2.當(dāng)學(xué)生有不懂的地方，老師應(yīng)該及時(shí)留意。下課后應(yīng)該積極備課，開(kāi)展一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行教學(xué)。或者在平時(shí)的時(shí)候穿插一個(gè)角色游戲便于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)所學(xué)概念的理解。
3.低年級(jí)的學(xué)生教學(xué)應(yīng)注意詳細(xì)的講解和準(zhǔn)確的示范，以豐富的圖片為主。注意：老師的教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行直觀性教學(xué)，老師盡量把一些復(fù)雜的概念講的通俗易懂，多用一些圖片和視頻(教具)來(lái)充分吸引學(xué)生的興趣和注意力。
二年級(jí)單元春游篇七
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，學(xué)校今天讓我們出去春游，我們都帶上零食，排著隊(duì)伍像清明河走去，一路上，我們唱著歌，有說(shuō)有笑。本文是本站小編為大家整理的二年級(jí)下冊(cè)單元。
作文。
春游范文，歡迎閱讀。
今天是清明節(jié)，我和媽媽一起到郊外去踏青。
郊外的景色真美啊!桃花開(kāi)了，桃樹(shù)伸出許多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉紅的花兒，撒了桃樹(shù)一頭。迎春花舉起金黃色的小喇叭，向人們報(bào)告著春天的消息。柳姑娘垂下她那美麗的秀發(fā)，在春風(fēng)的吹撫下擺動(dòng)。菜園里的油菜花也開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的油菜花在陽(yáng)光的照耀下，像金色的綢緞閃閃發(fā)光.我們來(lái)到菜園里，發(fā)現(xiàn)一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荊花開(kāi)得非常茂盛，紫紅色的小花你挨著我，我挨著你，一朵朵、一叢叢，一片片，密密麻麻的開(kāi)滿了樹(shù)枝，把整棵樹(shù)染成了紅色。玉蘭樹(shù)上也開(kāi)滿了花朵，有白的，有淡黃色的，還有紫色的，它們像一只只小酒杯，掛在了枝頭。
小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)的唱著歌，小蜜蜂在花叢中忙著采蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞.
春天的景色真迷人!
今天是星期天，為什么我還早早的起床了，你猜猜看：“哈哈，猜不著了吧!其實(shí)今天老師要帶我們?nèi)執(zhí)豆珗@春游”。
我們帶著激動(dòng)的心情來(lái)到龍?zhí)豆珗@，我們就覺(jué)得今日的龍?zhí)豆珗@和往日的龍?zhí)豆珗@大有不同，是因?yàn)橛辛嗣利惖拇汗媚锖托∨笥褌兛鞓?lè)的笑聲、美麗的笑臉。
龍?zhí)豆珗@中央有一個(gè)大湖，湖水很碧綠，湖水中有許多小魚和小蝦。龍?zhí)豆珗@的周圍有許多花草樹(shù)木及秋千和許多健身器材。夜晚，龍?zhí)豆珗@有許多勞累了一天的人們?cè)陂e談，還有許多小孩在那里盡情的玩耍。
突然，咕咕咕，是什么東西在叫?原來(lái)是同學(xué)們的肚子在叫。于是同學(xué)們迫不及待地從書包里拿出食物來(lái)狼吞虎咽的吃。過(guò)了一會(huì)兒，我們班表演了許多精彩的節(jié)目。今天是我最開(kāi)心的一天!
今天，我們班同學(xué)一起去春游。走著走著，我們看到天上那一只只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，它們已經(jīng)陶醉在春天的美景中了。小燕子從南方飛回來(lái)了，它們?cè)诳罩羞筮笤慕袀€(gè)不停，好像在說(shuō)：“好美的景色啊!”
地下，青的草、綠的葉，各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái)了，形成了春天光彩奪目的景色。
看見(jiàn)這美麗的春天景色，讓我想起了唐代詩(shī)人白居易寫的“草”：
“離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風(fēng)吹又生?！?/p>
我們大家就要像小草那樣，遇到困難和挫折都要勇敢的去面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)不息!美麗的人生春天景色就一定會(huì)來(lái)到!
春天天氣暖洋洋，老師帶著同學(xué)們到郊外游玩。藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，一群小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳好像在對(duì)我們歌唱。我們坐在嫩綠的小草上，舒服極了，風(fēng)姐姐撫摸著我們，我們的臉上笑開(kāi)了花。
柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)冒出了新綠，在風(fēng)中輕輕的搖擺，好像在告訴我們說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了……”花兒也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后的綻放自己的笑容，五顏六色十分好看。淡淡的花香隨風(fēng)飄進(jìn)我們的鼻子里，一切都是那么的賞心悅目，這真是令人心曠神怡的一天!
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂.借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村.”這是與李商隱齊名的唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句。雖然現(xiàn)在還沒(méi)的清明，但是我就踏青了。
早上，我懶懶的深了一個(gè)懶腰，緩緩地睜開(kāi)眼進(jìn)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照到屋里，暖暖的。我本來(lái)還想再睡一會(huì)，可是媽媽把我拉起來(lái)要我出去走走、活動(dòng)活動(dòng)。我吃完早餐，就到離我家最近的筆架山“踏青”去了。
我對(duì)筆架山的兩個(gè)峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。從山腳到主峰有178米。我對(duì)它先發(fā)起了進(jìn)攻。我不經(jīng)常爬山，爬到半山腰，就不行了，休息了一兩分鐘。又開(kāi)始了我的征程了。功夫不負(fù)有心人，我終于登上了這個(gè)峰。接著我對(duì)次峰的長(zhǎng)征開(kāi)始了。吸取了前面的經(jīng)驗(yàn)，我登這個(gè)峰似乎簡(jiǎn)單多了。一下就登了上去。其實(shí)次峰也比主峰的要矮挺多的。我站在峰頂眺望著遠(yuǎn)方，一種成就感即時(shí)涌上我的心頭。
這次的“踏青長(zhǎng)征”在我愉快的心情中告一段落了。
二年級(jí)單元春游篇八
混合運(yùn)算，先乘除，后加減，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計(jì)算。
二、解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。
1、想好先解決什么問(wèn)題，再解決什么問(wèn)題。
2、可以畫圖幫助分析。
3、可以分布計(jì)算，也可以列綜合算式。
長(zhǎng)度。
長(zhǎng)度單位：長(zhǎng)度單位是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規(guī)范長(zhǎng)度而制定的基本單位。
其國(guó)際單位是“米”(m)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長(zhǎng)度單位在各個(gè)領(lǐng)域都有重要的作用。
米：國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號(hào)“m”表示。
分米：分米(dm)是長(zhǎng)度的公制單位之一，1分米相當(dāng)于1米的十分之一。
厘米：長(zhǎng)度單位，簡(jiǎn)寫符號(hào)為：cm。
毫米：英文縮寫為mm。
(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)。
1、讓學(xué)生“心靜”：剛上課的一兩分鐘內(nèi)，學(xué)生的心還處于課間玩耍的興奮狀態(tài)，要讓學(xué)生在這一時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己，平靜下來(lái)，然后再上課，才能做到聚精會(huì)神。各科老師可以配合好訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成一下課先準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品，然后再去活動(dòng)的習(xí)慣，上課伊始，在學(xué)生異常興奮的狀態(tài)下，教師說(shuō)和喊作用都不大，可以有節(jié)奏地拍兩下手，學(xué)生跟著齊拍三下，然后坐好。
2、讓學(xué)生“耳聰”：要做到“耳聰”，必須聽(tīng)得進(jìn)，記得住。因此，每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容可以讓學(xué)生復(fù)述老師的講話或?qū)W生的發(fā)言，還可以經(jīng)常做一些聽(tīng)算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)注意力。
3、讓學(xué)生“會(huì)神”：要想回神，就得聽(tīng)懂，學(xué)生光是聽(tīng)，不動(dòng)腦筋思考，等于沒(méi)聽(tīng)，課堂上應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)完別人的發(fā)言后說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解與想法，別人的發(fā)言好在哪兒，錯(cuò)在哪兒，或者哪兒需要補(bǔ)充。
4、在保證課堂紀(jì)律的前提下?tīng)I(yíng)造活潑、寬松的傾聽(tīng)氛圍：新課程不提倡以往那種非常呆板的教學(xué)形式，學(xué)生只要能將注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，教師不必苛求他的坐姿是否端正，課堂上可以采取一些同桌交流、小組合作的形式動(dòng)手操作或合作討論，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。當(dāng)然，在合作中教師要注意角色分配，給每位組員定個(gè)崗位，各司其責(zé)，人人有事做，合作之前教師還要講清楚合作要求，定能激發(fā)起學(xué)生的責(zé)任心和參與感，從而避免小組合作流于形式。這樣，學(xué)生的思維被激發(fā)，在教師的引導(dǎo)下就會(huì)更樂(lè)于傾聽(tīng)。
二年級(jí)單元春游篇九
“走走走走走，我們小手拉小手“在這歡快的歌聲里，我們迎來(lái)了一年一度的春游活動(dòng)。
今天，可是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，在太陽(yáng)公公的“歡送”下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)走上了校車，去我們春游的目的地——長(zhǎng)風(fēng)沙。一路上，外面風(fēng)景真是美極了！看，那嫩綠的小草在溫暖的春風(fēng)中跳著舞，好像在說(shuō)：“你好啊，你們是要去春游嗎？”再看，那高高的大樹(shù)在溫暖的春風(fēng)中挺拔著，它蔥翠的樹(shù)葉在微風(fēng)的吹拂下，好像在拍手歡迎著，那淡淡的花香陣陣撲鼻而來(lái)，聞在鼻梢，香在我的心田，我不由得閉上了眼睛，深深地呼吸著這春天的氣息。
這時(shí)，前面的同學(xué)說(shuō)：“到了，到了！”我尋聲望去，果然，在我面前呈現(xiàn)的是一片土黃色的沙灘。沙灘面積不大，跟我們學(xué)校的操場(chǎng)差不多大，不過(guò)，要比操場(chǎng)寬的多，沙灘前面，是我們的母親河——長(zhǎng)江，長(zhǎng)江遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，非常明凈，時(shí)時(shí)吹來(lái)一陣風(fēng)，波濤徐徐升起，真美啊！這時(shí)，有同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“方璇，我們?nèi)ザ焉潮ぐ?！”我答?yīng)了。來(lái)到了沙灘面前，我看見(jiàn)了好多人都在堆沙子，有的堆城堡，有的在做小魚小蝦，有的在做房子，真是各種各樣，五花八門。我們先用鏟子挖土，把沙土堆成小山一樣的形狀，當(dāng)堆到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有人比我們堆得還高，于是，我們更賣力的堆起來(lái)，他們也干得更賣力了，好像在想：想超過(guò)我，沒(méi)門兒！當(dāng)我們玩得正高興的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，回班了！”于是同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)了。我想：也許有同學(xué)還沒(méi)玩夠吧，下次要是能多玩一會(huì)兒那就好了。
今天的春游，讓我看了，聽(tīng)了，玩了，也認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)風(fēng)沙，更重要的是，我與大自然有了一次最親密的接觸！
二年級(jí)單元春游篇十
今天我非常開(kāi)心，學(xué)習(xí)組織我們?nèi)ッ坊ㄉ接瓮妗?/p>
我太興奮了，一早就醒了，??！今天的天氣真好，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，太陽(yáng)早早的就露出笑臉。
我來(lái)到學(xué)校跟老師去梅花山踏青，一路上我們歡歌笑語(yǔ)，不知不覺(jué)我們來(lái)到了梅花山，一下車我們就聞到了一股梅花山淡淡的清香，只看見(jiàn)漫山遍野的'梅花隨著微風(fēng)輕輕搖擺好像再說(shuō)：“歡迎你，小朋友。”
我邊走邊看，梅花的品種真多呀！有白色的杏梅和紫紅色的美人梅……他們竟向開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，把自己的美帶給人問(wèn)使人們賞心悅目，心曠神怡看到了梅花我就想起了一首詩(shī)：墻角數(shù)數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，我們依依不舍的離開(kāi)了梅花山，我今天玩的真開(kāi)心啊！
二年級(jí)單元春游篇十一
昨天，我高興得一夜都沒(méi)合上眼，因?yàn)槲覀兘裉炀鸵ァ獔@博園春游了!
早晨，我早早地起了床。那天，天氣陰森森的，藍(lán)藍(lán)的天空被不留情的烏云給遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不一會(huì)兒便下起了綿綿小雨，因?yàn)椋呵迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛嘛!風(fēng)斜雨細(xì)，春雨飄灑，好似美麗的繡花女拋下一把把銀針，閃閃發(fā)亮。再聽(tīng)屋檐滴水聲，雨打芭蕉的錚錚脆聲，和風(fēng)細(xì)雨的籟籟聲，仿佛是在欣賞一支美麗的交響樂(lè)曲。小雨，細(xì)如針尖，輕如牛毛，如煙如霧，無(wú)聲息的下著，不住的滴在我的臉上和身上。
我們乘車到了園博園，那時(shí)，雨已經(jīng)停了，在呼吸一下新鮮空氣，啊，舒服極了!
導(dǎo)游姐姐帶著我們?nèi)チ酥怂苣z，看不到邊際的長(zhǎng)廊......但最吸引我的是：曾子殺豬和音樂(lè)噴泉。曾子殺豬講的這樣一個(gè)故事：有一天，曾子的妻子要出去買菜，可她的兒子哭鬧著非要跟她一起出去買菜，曾子的妻子對(duì)兒子說(shuō)：“如果你不跟我一起出去買菜的話，回來(lái)一起吃豬肉!”于是，她的兒子便不哭泣了!曾子的妻子回來(lái)的時(shí)候，曾子那著刀正準(zhǔn)備殺豬。妻子見(jiàn)了急忙說(shuō)：“|你怎么當(dāng)真了?”|曾子便說(shuō)：“答應(yīng)了就一定要做到!”于是，便把豬給殺了!這個(gè)故事告訴我們：做人一定要誠(chéng)實(shí)。音樂(lè)噴泉時(shí)而像高如百米的'隧道，時(shí)而像沖鋒陷陣的勇士，時(shí)而像繽紛美麗的煙花，時(shí)而像......
我們告別了時(shí)光老人，回家了。
二年級(jí)單元春游篇十二
今天，陽(yáng)光明媚，天上的白云像江面上的波濤一樣，一涌一涌的。我蹦蹦跳跳的跑到學(xué)校去參加學(xué)校的春游活動(dòng)。
我們八點(diǎn)鐘乘車出發(fā)，馬路上的汽車川流不息，路上的行人來(lái)來(lái)往往。一路上同學(xué)們嘰嘰喳喳像小鳥(niǎo)一樣歡快的說(shuō)啊、笑啊、唱啊。我們開(kāi)心極了。
到了植物園我們走進(jìn)去，一個(gè)導(dǎo)游帶我們到里面玩游樂(lè)設(shè)施，有挑戰(zhàn)鯊魚島、水上樂(lè)園、太空體能樂(lè)園……我們一個(gè)個(gè)的排著隊(duì)去玩。
中午，我們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙。在草地上吃自己帶來(lái)的午飯。午飯過(guò)候，有幾個(gè)男生很自覺(jué)的把果皮和紙扔到垃圾箱里，同時(shí)也把其他的同學(xué)扔下的垃圾撿起來(lái)扔到垃圾箱，給地球媽媽一個(gè)美。
我們乘車回學(xué)校，我坐在車?yán)镄睦锵胨麄冏龅谜鎸?duì)，在保護(hù)環(huán)境也在保護(hù)地球媽媽，我要向他們學(xué)習(xí)保護(hù)我們的地球媽媽，讓我們生活的環(huán)境更美。
二年級(jí)單元春游篇十三
陳超強(qiáng)一回到座位上，同桌夏穎，前面林佳俊，右上方許若徳，便把陳超強(qiáng)圍起來(lái)。同桌何琳說(shuō)：“怎么回事？又遲到了。”“是呀，是呀?！鼻懊娴牧旨芽?、許若德轉(zhuǎn)過(guò)身，湊過(guò)來(lái)，異口同聲的說(shuō)?！皠e煩，心情煩透了?！焙瘟铡⒘旨芽?、許若德正要問(wèn)些什么，廣播里傳來(lái)聲音，說(shuō)：“各班請(qǐng)注意，各班請(qǐng)注意，請(qǐng)各班班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生到塑膠操場(chǎng)上集中，速去?！?/p>
二年級(jí)單元春游篇十四
一、相反的方向：
東——西。
南——北。
東北——西南。
東南——西北。
二、確定中心，找方位——解決這類題目的關(guān)鍵是找準(zhǔn)以誰(shuí)為中心。
1、早上起來(lái)，面對(duì)太陽(yáng)，前面是(東)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。
2、面對(duì)傍晚的太陽(yáng)，你的前面是(西)，后面是(東)，左面是(南)，右面是(北)。
3、面對(duì)北面，你的前面是(北)，后面是(南)，左面是(西)，右面是(東)。
4，面對(duì)南面，你的前面是(南)，后面是(北)，左面是(東)，右面是(西)。
探究新知。
除了這些表示方向的詞，你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北)。
以我們學(xué)校為中心，說(shuō)說(shuō)它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機(jī)板書：東、南、西、北)。
1、認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北。
學(xué)校的位置沒(méi)變，怎么一會(huì)在西北面，一會(huì)兒在東南面?
2、辨認(rèn)方向。
先在組內(nèi)交流然后獨(dú)立填寫最后再集體交流，鼓勵(lì)多種方法。
學(xué)生回答。
學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再全班交流。
再次組織學(xué)生討論得出結(jié)論：由于選擇的參照物不同，所以就產(chǎn)生不同的方向。
先在組內(nèi)交流然后獨(dú)立填寫最后再集體交流。
二年級(jí)單元春游篇十五
這次春游我建議大家去龍?zhí)豆珗@。
龍?zhí)豆珗@風(fēng)景美麗，是個(gè)不錯(cuò)的地方，那里又有山，又有湖，還有花草樹(shù)木，組成了爛漫無(wú)比的春天。
湖水很清，里面的游魚水藻都可以看得清清楚楚。
湖的旁邊有山，山上非常綠，全都是茂密的大樹(shù)，從遠(yuǎn)處看山和水，真是公園里一個(gè)奇特的景觀。
大草地就更不用說(shuō)了，綠油油的一片，還一高一低，給人們一種連綿起伏的感覺(jué)。在那里，我們可以舉行愉快而又別致的春游活動(dòng)。我們可以把藍(lán)天當(dāng)作敞亮的屋頂，蒼翠的群山看成美麗的屏風(fēng)，嫩綠的草地作為柔軟的地毯，盛開(kāi)的鮮花奉為可愛(ài)的小客人!
龍?zhí)豆珗@還有很多景點(diǎn)，就不多說(shuō)了，趕緊去看一看吧!
二年級(jí)單元春游篇十六
昨天，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ブ苌焦珗@春游，我高興得一晚上都沒(méi)睡好。今天早晨早早的，我就拿上準(zhǔn)備好的東西趕到學(xué)校。雖然天氣陰陰的，但是由于我們第一次去春游，所以每人都興高采烈。
8點(diǎn)多鐘，我們坐上了去周山公園的公共汽車。車?yán)锍錆M了我們的歡聲笑語(yǔ)。一路上，由于公園的位置比較高，汽車好像爬山似的一直向上走。
到了周山公園，我們跳下車，就看到了公園的大門，再往里走，一塊大大的石頭立在眼前。上面寫著“周山公園”四個(gè)大字。老師讓我們?cè)谶@個(gè)地方照了個(gè)合影。大家都擺了自己認(rèn)為最好看的姿勢(shì)，想留下一個(gè)美好的紀(jì)念。我一抬頭，就看到遠(yuǎn)處有一座“小山”。然后，我跟身邊的同學(xué)說(shuō)：“我們比賽跑步吧，看誰(shuí)先到山頂？”大家撒開(kāi)腳步，像一匹匹歡快的小馬向山頂沖去。但沒(méi)跑多久，我們就累得氣喘吁吁了。
這時(shí)，大家都放慢腳步，慢慢向山頂走去。我邊走邊想：看著這座小山這么低，怎么爬起來(lái)也不簡(jiǎn)單呀！一路上，看到很多我不認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木，就問(wèn)身邊的同學(xué)和老師，他們都耐心地給我講解，我長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。這時(shí)，我才知道周山公園原來(lái)是古代皇帝的陵墓。我心想：說(shuō)不定，我們爬的這座“小山”就是“皇帝的陵墓”呀！
老師讓我們自由活動(dòng)。這下子可好了，我們就像一頭頭小鹿一樣在綠色的草叢里跑來(lái)跑去，盡情地玩起了游戲：“貓和老鼠”，“老鷹捉小雞”……玩得開(kāi)心極了！玩累了，大家就從書包里拿出帶的好吃的東西，分享起來(lái)。我們玩得筋疲力盡時(shí)，老師叫我們集合了。
我們排著整齊的隊(duì)伍，唱著歡快的歌曲，回家了。
今天春游可真開(kāi)心呀！
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