總結是對過去一段時間內的工作、學習或生活進行概括的一種方式。在寫總結時，我們應該注重事實和數據的支撐，做到客觀公正。這些范文或許可以幫助你更好地理解總結的核心要素和寫作技巧。
數學教育年度總結篇一
一學期以來，我在思想上嚴以律己，熱愛教育事業(yè)，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，并且與其他老師配合默契，并積極參加學校組織的各項活動。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、提升教學質量，提高課堂教學效果。
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得。一有機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，本學期聽課超過學校布置的任務。
其次，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。為此，我在開學初，針對本年級學生的學習實際情況，制定教學計劃。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣。用發(fā)展的眼光看學習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓學生能在數學興趣的啟蒙教育中顯出自信。
在學校規(guī)范的教學行為帶動下，我們因材施教，及時發(fā)現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓后進生，我們采取了紅旗評比活動和作業(yè)登記制度。使學生做到一日一查，當天任務當天完成。
三、緊抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好數學學習慣。
日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學生形成一個良好的數學學習習慣。
1、利用課本內容設置情節(jié)來教學，通過這種方式使學生理論聯系實際，明白更多數學方法。我不斷的在教學中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經驗，盡可能的根據學生特點因材施教，注重對學生基礎知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養(yǎng)，注重學生綜合素質的提高。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓每個同學去做，既鍛煉了他們的能力，又提升了他們的團隊精神。
3、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下換一種方法處理結果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
最后，作為一名數學老師，在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎上整理出自己的反思文章。老師間的合作競爭促進了自己的能力，對學生的學習興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績。因此，在今后的教學工作中我要特別注重教學前的備課、課后反思和個別學生的輔導，讓學生能在數學的學習上有更大的突破!
數學教育年度總結篇二
20xx年，在市委、市政府的領導下，在市愛衛(wèi)辦的直接指導下，我局認真履行市衛(wèi)管成員單位職責，貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》、《廣東省愛國衛(wèi)生工作條例》及省、市有關指示精神，依據“國家衛(wèi)生城市”管理中教育部門的職能和任務分解，積極開展國家衛(wèi)生城市管理,在整治校園環(huán)境、傳染病防控、食品衛(wèi)生監(jiān)管、健康教育等方面做了大量卓有成效的工作，廣大學生防病防疫意識明顯增強，學校食品安全管理日趨規(guī)范，學生健康知識知曉率穩(wěn)步提高，愛國衛(wèi)生管理成效顯著。
一、建立愛衛(wèi)管理機構，完善工作機制。
為加強愛國衛(wèi)生管理，我局成立了以主管衛(wèi)生工作副局長為組長的愛國衛(wèi)生工作領導小組,指定具體科室和專人負責愛國衛(wèi)生工作，建立愛國衛(wèi)生長效管理機制，明確工作職責，有計劃地強化學校衛(wèi)生常態(tài)管理，優(yōu)化校容環(huán)境。學校愛衛(wèi)工作有計劃、有部署、有檢查、有總結，愛衛(wèi)機構、人員、經費落實，市愛衛(wèi)會下達的各項任務均圓滿完成。
二、開展愛衛(wèi)專題活動，營造優(yōu)美校園環(huán)境。
今年4月至10月是第21個全國愛國衛(wèi)生活動月，根據市愛衛(wèi)會統(tǒng)一部署，我局組織師生大力開展以“清潔城鄉(xiāng)，保護健康”為主題的愛衛(wèi)月活動，努力改善優(yōu)化校園環(huán)境。據統(tǒng)計，在本次活動中，市直學校參加活動人數達13838人次，清理衛(wèi)生死角116處，面積1185.7㎡；清運垃圾32.34噸；處理蚊蠅孳生地35處，面積1212㎡；清拆窩棚1處，面積80㎡；開展宣傳咨詢活動21次，參加人數達12059人次；印發(fā)宣傳資料17930份，出版健康教育宣傳專欄198份。
夏季為蚊蟲繁殖高峰期，容易引起蚊蟲媒介傳染病的發(fā)生和流行。為保障廣大師生身體健康，營造良好的學習環(huán)境，我們在5月份組織市區(qū)學校、幼兒園開展滅蚊大行動，全面清理大小積水，疏通溝渠，清洗水池，更新“除四害”裝置，消除“四害”孳生地，寄宿制及蚊患較多的學校則邀請市疾控中心消殺隊進行藥物消殺，努力降低病媒生物的`密度，防止病媒生物傳播性疾病的發(fā)生流行。
9月下旬，組織學校開展以“除四害，防甲流”為主題的愛國衛(wèi)生突擊周活動，市直學校出動師生31176人、清理衛(wèi)生死角346處、清運垃圾189.58噸，清理積水、鼠洞等“四害”孳生地258處，藥品消殺“四害”面積達363194㎡，派發(fā)衛(wèi)生宣傳資料30649份。各校除利用校會、班會、廣播、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳防控甲流知識外，還在秋季開學第一堂課專門講授流感等呼吸道傳染病的防控知識，進一步增強了學生自我防護意識和能力，有效遏制了甲流在學校爆發(fā)流行。
三、開展傳染病防控，重點做好甲流防控工作。
今年5月以來，隨著流感疫情在全球不斷擴散和蔓延，學校傳染病防控工作重心轉移到甲流防控上。我局下發(fā)或轉發(fā)防控文件和工作指引32份，召開防控工作會議3次，與衛(wèi)生部門聯合對各地各校有關人員進行流感知識技術培訓2次，發(fā)放流感防控知識宣傳畫冊4800本、宣傳單15800張。在每一份文件、每一次會議、每一張宣傳資料上突出強調了加強愛國衛(wèi)生工作的重要性和必要性，并提出具體要求。主要措施有：
從4月底出現甲型h1n1流感開始,我局部署開展疫情監(jiān)測工作，要求學校每日進行晨檢、午檢，掌握學生因病缺勤和流感樣病例的真實情況。秋季開學后，我局啟動日報告制度，要求學校每天報告流感樣病例情況，一旦發(fā)現師生發(fā)熱同時伴有咳嗽、咽痛等急性呼吸道感染癥狀時，敦促其暫停上學，及時就醫(yī)，并通過省教育廳“流感病例報告系統(tǒng)”每日報告全市學校的日報情況，確保了疫情的早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，降低了疫情擴散的風險。
秋季開學前夕，我局在江門電視臺播放防控甲流公益廣告，提醒廣大家長在開學前一周不要帶子女外出旅游，盡量減少到人流密集的場所，如出現發(fā)熱感冒癥狀，要迅速到醫(yī)院治療，并及時向班主任報告，開學注冊日未痊愈的暫緩返校。開學后，各地學校利用健康教育課、班會、講座、板報、廣播、校園網等形式向師生進行甲型h1n1流感防控知識的健康教育，提醒師生注意個人衛(wèi)生、勤洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；保持課室、居住場所的通風換氣；多參加戶外體育運動，增強體質；均衡營養(yǎng)，勞逸結合，保證有充足的休息和睡眠等。學校還通過家長會、家長信等形式加強與家長的溝通聯系，要求家長一旦發(fā)現孩子患急性呼吸道疾病，要及時就醫(yī)，確保子女不帶病上學，以免影響和傳染他人。11月甲流進入快速上升期再次進行強化教育，要求每一名班主任參考《青少年預防甲型h1n1流感自助手冊》、《認識流感，加強學校、家庭防護》等宣傳資料，再次在本班上1-2節(jié)防控甲流專題教育課，提高廣大師生對甲流感防治的正確認識和自我防護能力。
學校把保持室內外環(huán)境清潔作為預防呼吸道傳染病的有效措施抓好落實，開展清潔大掃除活動，保持每天一小掃，三天一大掃，定時清理溝渠垃圾，清除衛(wèi)生死角，重點做好課室、宿舍（托管室）、廁所等重點場所的清潔消毒和通風換氣工作，加強對空調等通風設施的維護與清洗，降低流感傳播風險。學校出現聚集性疫情，立即請專業(yè)消殺隊對課室、宿舍等室內場所進行全面空氣消毒，防止疫情傳播。
按“非必要，不舉辦”和“誰舉辦，誰負責”的原則，避免或減少舉辦大型集體活動。如必須舉行，則盡量在室外舉行；如安排在室內，要保持良好通風，同時做好衛(wèi)生保障方案和應急預案。新學年大多數學校的開學典禮都安排在室外操場或以視頻的形式分年級、分班進行。
聯合快速處置疫情。學校晨檢發(fā)現一個班有3例以上發(fā)熱病例時，立即向教育和衛(wèi)生部門報告。接報后，教育、衛(wèi)生部門第一時間到校了解情況，處置疫情，并根據疾控部門的疫情處理意見落實消毒、隔離、停課等應對措施。寄宿制學校創(chuàng)造條件設置隔離宿舍，指定專人管理，妥善安置患病學生，避免交叉感染，最大限度地控制疫情的擴散和蔓延。
聯合舉辦培訓班。教育、衛(wèi)生部門聯合舉辦了兩期流感防控技術培訓班，提高校醫(yī)對晨檢、因病缺勤登記在防控疫情中重要作用的認識，增強其對甲型h1n1流感的認知、發(fā)現和報告等能力。市直及兩區(qū)學校、幼兒園200多人次參加了培訓，校醫(yī)（衛(wèi)生老師）的防控意識和業(yè)務水平進一步提高。
聯合督導檢查。甲流疫情發(fā)生以來，教育、衛(wèi)生部門聯合組織督導組對各地進行6次督查，檢查醫(yī)療機構、學校防控工作，了解防控物資儲備、開展宣傳教育、疫情應急處置、專項經費保障等方面的情況，要求各地落實聯防聯控機制職責，加強對學校等重點場所的防控，特別要做好正面宣傳教育，告知市民和學生可防、可控、可治的，避免出現恐慌情緒。
聯合做好疫苗接種工作。教育、衛(wèi)生部門按照《廣東省秋冬季學生流感疫苗預防接種工作指引》的要求，堅持“屬地管理、知情同意、自愿免費、全程監(jiān)測”的原則，組織學生開展疫苗接種工作，截至20xx年1月18日，全市學生90008人已接種甲流疫苗。
我局共出動30多人次進行了10多次督查。從督查的情況看，學校對甲流防控高度重視，工作力度較大，特別是秋季開學前后，各校對師生進行了動員和教育，開展了一次全校性的清潔衛(wèi)生工作，增加配備洗手設施、一次性口罩、探熱儀器等物品。新學年大多數學校的開學典禮都安排在室外操場或以視頻的形式分年級、分班進行，避免了室內大型集會。開學第一課講授了預防甲型流感的知識和注意事項，并按要求開展晨檢、疫情監(jiān)測和日報告工作，防控措施落實到位，校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。對檢查中發(fā)現的問題，我們及時提出了整改意見，并督促進行整改，確保防控科學有序。9月2日，省教育廳督查組到我市檢查，對學校采取的防控措施給予了高度肯定，認為學校甲流防控領導重視、機構健全、工作扎實、措施有力，特別是開學后進行的“兩檢”、健康教育和因病缺勤追蹤等措施落實到位，成效顯著。11月25日，省衛(wèi)生廳、教育廳督導組對學校甲流防控工作表示滿意，要求學校貫徹執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部最新頒發(fā)的甲流防控方案，加快疫苗接種工作，做好宣傳教育，維護校園和社會穩(wěn)定。
四、加強食品安全管理，防范食物中毒事故發(fā)生。
要求學校食堂、小賣部根據《xx市學校食品采購索證工作指引》嚴格控制食品來源，實行定點采購，建立完善采購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度，通過采購把關、進貨核對等工作，確保食品來路清、質量好；通過規(guī)范臺賬記錄行為，確保食品安全監(jiān)管規(guī)范化、科學化，保障學校食品安全。
5月26—27日，我局與衛(wèi)生部門聯合組織督查組，對全市18所高考、中考考場食堂食品衛(wèi)生和學校傳染病防控工作進行督查，重點檢查了學校食堂食品衛(wèi)生、飲用水、小賣部的管理情況以及傳染病防控措施落實情況。督查結果顯示，各地考場學校高度重視學校食品安全及傳染病防控工作。學校食堂全部領取衛(wèi)生許可證，食品衛(wèi)生安全管理機構及制度健全，衛(wèi)生設施齊全，內外環(huán)境衛(wèi)生良好；傳染病防控管理機構健全，均已制定學校傳染病突發(fā)事件應急預案，落實晨檢制度，及時開展預防傳染病健康教育。
為宣傳普及《中華人民共和國食品安全法》，我局于6月初組織市直和蓬江、xx區(qū)學校共22662名學生參加市普法辦開展的宣傳知識有獎問答，引導學生形成科學、安全、合理的飲食習慣，提高食品安全意識和防范能力。
五、強化健康教育，提高學生健康素養(yǎng)。
健康教育是以促進健康為核心的教育，我們根據教育部最新頒發(fā)的《中小學健康教育指導綱要》指導學校開展健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握健康知識和技能，促進學生養(yǎng)成健康的行為和生活方式。學校健康教育開課率達100%,中小學生健康知識知曉率和健康行為形成率達90%以上。我們主抓了以下七方面的教育：
小學階段，主抓口腔健康教育。與寶潔、高露潔公司聯合開展口腔健康教育，發(fā)放牙防五步曲、洗手日海報、健康教育vcd、動物造型牙模等教學材料600多份，進一步加強了教學資源建設，增強健康教育實施效果，為完成小學階段健康教育教學目標提供了充分保障。
根據《廣東省碘缺乏病防治健康教育及碘鹽鑒別活動方案》部署，在全市小學深入開展碘缺乏病防治健康教育及碘鹽鑒別活動。通過健康教育課、班會、講座、板報、廣播、家長信等形式進行傳播宣傳。在“5·15”碘缺乏病日，配合衛(wèi)生、鹽業(yè)部門開展聲勢浩大的宣傳教育活動，讓學生、家長了解碘缺乏病的危害，掌握防治知識，改變不良飲食習慣，形成健康的生活方式。
中學階段，側重青春期健康知識的普及和女生的青春期教育。與強生公司聯合開展青春期健康教育公開課暨師資培訓班，市直三區(qū)學校近40位健康教育課教師（校醫(yī)）觀摩了公開課并接受培訓。會上發(fā)放vcd教學片595份、青春期健康教育掛圖595張、女生青春期健康教育小冊子595本，市區(qū)17所初中學校開展了“青春與美”健康教育師資演講比賽和“我的青春有你”師生攝影大賽。在省組織的比賽中，我局獲得優(yōu)秀組織獎，全市共有4所學校獲得廣東省青春期健康教育攝影大賽獎項，1所學校獲得演講比賽二等獎，我市健康教育師資力量得到進一步加強。
高中新生入學之初，學校發(fā)放“預防艾滋病健康教育處方”，并通過防艾教育專題報告會、主題班會、專題手抄報、板報比賽等形式進行宣傳教育。今年第22個“世界艾滋病日”前后，各級各類學校組織學生參加“青少年預防艾滋病知識競賽”網上答題活動；xx市舉辦了兩期共165人次參加的預防艾滋病健康教育師資培訓班；xx區(qū)、xx市組織了學校衛(wèi)生骨干人員培訓班；市教育局召開了近90人參加的艾滋病防治政策宣講大會，各級領導干部和衛(wèi)生老師的防艾水平顯著提高。全年共發(fā)放防艾讀本、vcd等25000多份，防艾處方發(fā)放率達100%，學生防艾知識知曉率達95%以上。
深入貫徹落實《xx市公共場所禁止吸煙的暫行規(guī)定》，加強學?？責熜麄鹘逃ぷ鳌?月31日第22個世界“無煙日”來臨之際，我局聯合衛(wèi)生局在景賢學校舉辦“遠離煙草，送您健康”主題教育活動，130多名學生參加知識問答、現場抽獎及明信片寄親友等活動。通過這次活動，學生們對吸煙的危害有了進一步的認識，紛紛表示要遠離煙草，絕不吸第一口煙，從小養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
認真貫徹落實《中小學學生近視眼防控工作方案》，以改善教學衛(wèi)生條件為基礎，以開展宣傳教育為抓手，部署開展防近工作，舉辦了新編眼保健操培訓班，在全市學校推廣使用最新版的眼保健操。6月6日“全國愛眼日”前后，開展“全國愛眼日活動”，組織學生參加青少年愛眼知識網上有獎競答，增強青少年愛眼護眼意識，提高眼保健水平。12月10日，組織學校領導40多人參加教育部召開的全國中小學生近視眼防控工作視頻會議，聽取了全國多個地方開展防近工作的先進經驗，部署開展“防近”宣傳教育，要求各地制定切實可行的方案，通過三至五年左右的時間使青少年近視的發(fā)生率明顯下降。
下發(fā)了《xx市中小學心理健康教育師資隊伍和咨詢室規(guī)范化建設實施方案》，制定了xx市心理健康教育示范學校和一般學校心理咨詢室基本配置標準，以加強師資隊伍和咨詢室規(guī)范化建設為抓手，進一步規(guī)范我市中小學心理健康教育。同時，通過省級心理健康教育示范校復評和新評活動，幅射和帶動本地區(qū)學校心理健康教育的開展。在評審活動中，我市3所示范校順利通過復評，5所新申報學校被評為省級心理健康示范校。目前，我市共有9所省級心理健康教育示范校。
在20xx年“國家衛(wèi)生城市”管理考評中，我局被評為模范單位，在愛衛(wèi)會成員單位中起到了模范表率作用。今后，我局將繼續(xù)履行愛衛(wèi)會成員單位的職責，在市委、市政府的領導下，發(fā)揚成績，與時俱進，務實創(chuàng)新，為提高廣大師生的健康水平，鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，全面推進我市愛國衛(wèi)生工作作出新的貢獻。
數學教育年度總結篇三
20xx年對于全體**來說，是緊張而充實的一年，這一年里，我校的工作在全體師生的共同努力下，圓滿地畫上了句號，教師的幸福指數、學生的精神面貌、整體的教育教學管理都有了一定的發(fā)展，學校更像一個家，有家一樣的溫暖，有家一樣的團結一心，有家一樣的兄弟姊妹情誼，老師們工作的主動性提高，集體榮譽感增強，學校的知名度和影響力進一步增強。為了讓大家更好地回味這一年來我們付出的酸甜苦辣，分享收獲的點點滴滴，我將一年來的工作簡要總結如下：
1、常抓安全工作不放松。主題詞是“責任”。這一年，我們大大小小的會議開了無數次，每次會議中都少不了安全工作。李翔東主任與各位教師把學校的安全工作視為頭等大事，事無巨細，防患于未然，這是一種責任；特別是一年來我們加大了對黑車的整治與宣傳工作，做得實，做得細，這也體現了一種“責任”；學生的上學、放學以及作息時間都嚴格執(zhí)行規(guī)定，沒有隨意性，這體現了一種“責任”；各種大小節(jié)日，學生放假學校均及時通過“通知單”的形式進行通知，這體現了一種“責任”；河南發(fā)生校園傷人事件后，隋老師與曲老師立即想對策解決門衛(wèi)的問題，考試的兩天也沒脫崗，這也是一種責任。每個人都以一種高度負責的心態(tài)面對學校安全工作，所以一年內沒發(fā)生任何安全事故。這一點是我們最大的成績，也是最問心無愧的地方。
2、全面落實備課制度和課堂教學改革。主題詞“成長”。去年在我鎮(zhèn)召開的教育改革現場會，可以說我們在全市小學中“露了臉兒”，區(qū)內的各校紛紛前來取經。今年5月份，同興中心校和五緯小學到我鎮(zhèn)進行了觀摩學習，中高年級為同興小學的領導展示了一次完整的集體備課活動。王春昌主持、姜冬冬老師上課，課堂和評議都很精彩。在一次次活動中，我們感受到，老師得到了鍛煉，說課、上課、評課時敢說話了，有喀嘮了，這就是“成長”；在聽每位教師的考核課過程中，我們發(fā)現許多老師的課也在不知不覺中有了進步，郭黎娜的課輕松活潑、郭希鳳老師的課規(guī)范扎實、孔照勝老師的課準備充分、吳英老師的課充滿激情；曲巖娜老師的課準確精練、王春昌老師的課讀練結合、曲秀麗老師的課氣氛活躍、鄧桂榮老師的課訓練到位等等，老師們在課堂中“成長”了；我們舉行了全鎮(zhèn)校際間交流活動，盡管中心校的老師沒有上課，但是聽課評課都很認真，相互學習的意識增長了；9月份我們舉行了全鎮(zhèn)新課標培訓和班主任檔案展覽，老師們聽了專家講座，對新版的《課程標準》有了全面的了解，聽了王秀麗老師的經驗介紹，也都勾起了自己教學中的好經驗好做法；20xx年我們還開展了教師讀書和練字活動，中心校部分教師買了書，每位老師都撰寫了三篇讀書體會，豐富了自己的內涵；我們還定期練粉筆字，舉行了第二屆教師“筆會”，老師們對寫字即有了興趣也有了進步。這都是一種“成長”。
春天，少先隊舉行了演講比賽，中心校的孩子在全鎮(zhèn)比賽中遙遙領先，這與我們認真組織了全校的演講比賽有直接關系，它代表的是我們中心校老師的能力和水平。
清明節(jié)，我們舉行了掃墓活動，在李主任精心組織下，活動內容豐富，不僅使學生受到了教育，也讓我們老師深有感觸。
今年，王**、鄧**的班級開展了“開心農場”德育體驗活動，盡管收獲的花生不多，但畢竟有收獲，這就是那個亙古不變的真理“做了不一定成功，但不做一定失敗”。郭希鳳、曲巖娜兩個班級負責的花壇，當所有人為之贊嘆花的美麗的時候應當感謝這兩個班的學生。其它年級的學生多次參加了校園除草、校門口草坪的清理等勞動，為我們營造了美麗整潔的校園環(huán)境。
今年我們還舉行了“文明使者在行動”啟動儀式，帶領學生走出校園，清理小廣告，打掃衛(wèi)生，使學生得到了鍛煉；我們還參加了區(qū)“黨的知識進校園”知識競賽并獲得了第一名。成績的取得凝聚的是認真的準備和指導上的扎實“有效”。
今年我們還安全的組織了太平灣實踐基礎的活動，老師們犧牲了放假的時間，耐著炎熱，在那里度過了一周的時間，學生也有了一次終生難忘的經歷。
縱觀一年來的德育工作，在抓常規(guī)的基礎上，每一次活動都精心組織，認真對待，才有了實際的效果，所以用“有效”這個詞來概括它再恰當不過。
4、教師的愛崗敬業(yè)精神進一步提高，工作主動性增強了。主題詞“可敬”。
一年來，我們堅守著三尺講臺，盡管掙著微薄的收入，我們卻得到了精神的勝利。老師們用一顆仁愛之心從事著高尚的事業(yè)：主動義務輔導學困生、關心幫助貧困學生、同情理解留守兒童、單親家庭孩子、耐心教育品德缺失的孩子……郭希鳳老師背著受傷的學生上廁所；馬麗梅老師把調皮的學生弄到自己的跟前；付平華老師每天早早地到校；吳英老師每天最后一個走出校園；郭黎娜婚禮的第二天就來上班；劉麗老師送走班里的學生卻忘了接自已的孩子；關玉華起大早坐火車趕到學校上早自習；曲巖娜為了不耽誤課，半個月的病假只休息了5天；王春昌班級文化帶頭引領，班級管理井井有條；鄧桂榮苦口婆心轉化特殊學生費盡心思；劉杰孩子的吊瓶還沒掛完就趕回了課堂；姜冬冬尋找‘張跑跑’顧不上吃午飯；曲秀麗老師一周20節(jié)課，期末每周30多節(jié)課，承擔著巨大的壓力；孔照勝老師迎難而上，為迎接體育2+1檢查，帶起了樂隊；劉平鼓隊、舞蹈隊、團體操大型活動積極承擔重任；關春寶獨擋一面，運動隊天天訓練；曲學山老師守衛(wèi)、印卷、維修毫無怨言；赫桂榮老師兢兢業(yè)業(yè)，認真上好每一節(jié)課；隋盛文老師上課、守衛(wèi)、安全工作盡職盡責；孫長敏老師合唱隊、團體操訓練、收發(fā)報刊、管理圖書認真負責；陳建華寫寫畫畫，安排工作及時完成；姜濤跑片上課、電腦維修、考試報名等工作完成出色。李富軍主任修路剪樹不分春夏、保障全校師生后勤工作吃苦受累；李翔東主任身兼數職，德育、安全、少先隊、關工委、師訓干訓、中心校紀律、衛(wèi)生、值周，工作起來拳打腳踢。
5、科研工作碩果累累。主題詞“豐收”。20xx年是“十一五”科研課題的收關之年，我們先后有省級課題“寫字教學——根文化教育的研究與實踐”、“教師專業(yè)發(fā)展的研究”“農村小學家長學校培訓策略的研究”完成結題工作。也許大家沒有感覺到課題研究的過程，覺得證書來得容易，其實，這幾項課題都與我們的工作實際密切相關，課題里的許多工作也都是我們平時做的，所以，我們每個人都是課題的實踐者，都有屬于自己的收獲。另外還有吳天軍、李向東、張劍、曲巖娜、付平華、吳英主持的五個區(qū)級課題完成結題。這些收獲，對于我們來說都是沉甸甸的。我們也和農民一樣經過春天的播種，夏季的勞作，有了一個“豐收”的年景。
6、體育工作成績突出。主題詞是“感動”。春天，我們召開了學校運動會，盡管是校運會，但我們的標準是鎮(zhèn)級的，全體教師颯爽的英姿讓湯山城的老百姓們豎起了大拇指，老師們積極的籌備和盡職盡責的組織讓人“感動”。為了迎接區(qū)運會，我們操練團體操，全體教師頂著烈日在操場上排練的過程永遠難忘；大家一齊動手制作道具的場面還歷歷在目；關春寶，獨自一人站在晨霧之中訓練隊員，坐在烈日之下指導跳高的樣子還記憶猶新；運動會的賽場上，運動員們奮力拼搏的表情還清晰地記得；運動隊凱旋回校時全體師生列隊歡迎的情景依然上人熱血沸騰，如今想起這一切仍然為之“感動”。體育2+1，是我們這學期開展的一項大活動，關春寶利用間操一節(jié)一節(jié)地糾正廣播操，班主任和副班主任一起組織學生練隊列；開展社團活動人人積極參與；三隊不分早午晚地訓練，大家在工作面前表現出的強大的集體榮譽感讓人“感動”。
7、“書香校園”建設取得新成績，主題詞是“堅持”。中心校的讀書活動我們倡導了好多年，學校也為師生的讀書投入了很多物力、財力。今年春天終于有了收獲，中心校被評為區(qū)“書香校園”，曲巖娜的六年一班被評為“書香班級”。我代表學校在會上進行了經驗交流，曲巖娜進行了書面交流。我們還開設了每周四的早讀時間，這學期我們又增加了每周二、周四的午讀時間，但實實在在地講，我們還不夠大膽，落實得還不是很到位，所以在讀書方面我們給出的主題詞是“堅持”，只有我們真的狠下心來，踏踏實實地讓學生走進書，熱愛書，養(yǎng)成讀書的習慣，將是我們對學生最大的善舉。
8、家的氛圍更濃了。主題詞是“溫暖”。
20xx年，就是這樣，我們一路匆匆忙忙地走過來，回顧這一年，“責任”、“成長”、“有效”、“可敬”、“豐收”、“感動”、“堅持”、“溫暖”這些主題詞讓我們感覺到做一名教師挺好，特別是做一名湯小的教師挺好。在20xx，我們的工資終于漲了，建成小康社會，工資收入翻一番的目標正向我們招手，我們的未來一定會更加美好。最后祝愿老師們、兄弟姊妹們20xx年萬事如意，合家幸福、身體健康、工作愉快。
數學教育年度總結篇四
近幾年來,鎮(zhèn)黨委、政府以“不重視發(fā)展教育的領導班子不是一個合格的班子”為鞭策,大力宣傳“科教興鎮(zhèn)”,積極形成一個“黨重教、政興教”的良好教育氛圍,將教育的發(fā)展作為全鎮(zhèn)發(fā)展的重要部分,以改革為動力,以投入促發(fā)展,立足教育形象建設,狠抓教育工作落實,積極完善管理體制,以政府投入為主,積極鼓勵社會力量對教育的投入,不斷提高教育地位,發(fā)揮其全局性、先導性作用,使我鎮(zhèn)的教育工作取得了卓有成效的成績。去年,我鎮(zhèn)教育方面的投入總計55.57萬元,今年,##中學中考再創(chuàng)佳績,取得了##區(qū)第二的好成績。
##鎮(zhèn)幅員面積為144.5平方公里,轄20個村委會42個村民小組,總人口55983人。目前,全鎮(zhèn)有初級中學2所,7個中心完小和4所小學,在校學生有845人,教師733人。適齡兒童入學率和初等教育完成率均為100%。
(一)對優(yōu)秀教師進行表彰。
為了表彰先進,激勵后進,鼓勵在基層為教育事業(yè)默默奉獻的教師,促使全鎮(zhèn)教育工作上一個新臺階,我鎮(zhèn)在教師節(jié)對優(yōu)秀教師進行表彰。20xx年教師節(jié),對上一學年度教育工作先進集體和先進個人進行表彰,共發(fā)放獎金19300萬元。20xx年教師節(jié),我們擴大獎勵范圍,評出先進集體3名,優(yōu)秀校長4名,先進個人21名,共發(fā)放獎金16700元,并頒發(fā)給中考成績取得##區(qū)第二的##中心校目標管理獎10000元。
(二)加強基礎設施建設力度,創(chuàng)建良好的教育氛圍。
為了使全鎮(zhèn)教育資源得到整體優(yōu)化,我鎮(zhèn)配合全區(qū)農村中小學危房改造工程,本著高起點、高標準的要求,對我鎮(zhèn)的校舍進行了徹底的維修與改擴建。20xx年,投資40萬元實施三古完小危房改造工程,改造危房286平方米;投資7.5萬元對##中學實施飲水解困及生活用水建設工程,切實改善了全校師生的生活條件。
(三)緊跟時代步伐,加大對信息化教學的投入。
教育教學手段的優(yōu)劣將直接影響甚至決定著教學質量的高低。鎮(zhèn)黨委、政府通過多方協調,為##中學和光彩民族小學配備了微機室,建成##中學校園遠程教育中心,全鎮(zhèn)學校共有計算機65臺,3間多媒體教室,并開設了電腦課。其它完小也都配備了一臺高性能計算機和34寸直角平面彩電。同時,為豐富教師、學生的文化生活,建立了圖書室,藏書達1.08萬冊,為我鎮(zhèn)信息化教育的快速發(fā)展奠定了一定的基礎。
(四)積極實施“兩免一補”,努力做好家庭貧困學生資助工作。
區(qū)縣分設后,區(qū)委、區(qū)政府出臺了“兩免一補”政策,國家也從近幾年起,免除農村義務教育階段學生的書本費、雜費,并補助寄宿學生生活費。政策實施以來,鎮(zhèn)黨委、政府加強對“兩免一補”工作的管理,使工作落到實處,補助資金?？顚Ｓ?確?！皟擅庖谎a”工作的持續(xù)健康開展。
xx年起,我鎮(zhèn)在社會各界人士的大力支持下成立了“龍山鎮(zhèn)廣發(fā)行獎學、助學金”,對##籍升入高中、大學的學生進行獎勵。20xx年度,對##鎮(zhèn)籍升入大學、高中的71名學生進行獎勵,發(fā)放助學金共計54000元。分別為:高中32人,每人600元,共計19200元;?？?1人,每人800元,共計16800;本科18人,每人1000元,共計18000。20xx年度的大學生還未進行核準。20xx年,根據目前統(tǒng)計,##鎮(zhèn)籍考入本科的為11人,專科為23人,高中60人,準備發(fā)放助學金65400元。
數學教育年度總結篇五
**年，**教育在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，緊緊圍繞“愛心** 幸福教育”的發(fā)展思路，以“五大建設”、“三大突破”為抓手，堅持以教育質量為核心，狠抓師資隊伍建設，深化教育教學改革，優(yōu)化教育教學管理，教學質量顯著提升，教育事業(yè)快速發(fā)展。全區(qū)高分通過“全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)”和“省區(qū)域教育現代化先進區(qū)”評估驗收，促進了**教育辦學理念大解放、辦學條件大變樣、辦學品位大提升，全區(qū)正由“教育大區(qū)”向“教育強區(qū)”邁進。
乘勢而上 教育現代化持續(xù)推進
繼順利通過省區(qū)域教育現代化先進區(qū)創(chuàng)建之后，區(qū)委、區(qū)政府審時度勢，乘勢而上,迅速開啟新一輪教育現代化建設，提出以“堅持以建設更高水平教育現代化為方向，辦好人民滿意教育，深化教育教學改革，大力提升教育質量，全力打造好學校、培育好校長、塑造好教師、培養(yǎng)好學生，努力讓全區(qū)每一個孩子都能享受到優(yōu)質教育資源”的奮斗目標。圍繞奮斗目標，區(qū)委、區(qū)政府決定在保障基本財力供給的基礎上，未來三年將新增10億元專門用于發(fā)展教育事業(yè)。**年，全區(qū)圍繞新一輪教育現代化建設，按照分步實施、逐步實現的原則，完成創(chuàng)建更高水平教育現代化先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)4個、先進學校12所，同時完成10所學校教育裝備“二進一”提升工程。為進一步改善辦學條件，全區(qū)還相繼完成了**中等專業(yè)學校（一期工程）、小營小學幼兒園、袁集鄉(xiāng)中心小學幼兒園、吳城鎮(zhèn)中心小學幼兒園項目以及劉老莊中學學生宿舍樓改造工程，創(chuàng)建省、市級優(yōu)質幼兒園7所，創(chuàng)建省、市級社區(qū)教育中心2所、市級居民學校2所，全區(qū)學校辦學條件得到了進一步改善。
改革創(chuàng)新教育質量顯著提升
推動教育教學改革，堅持以改革創(chuàng)新驅動質量提升。一是深入推進教學改革。在小學、初中、高中各學段分別推行“探究互助”、“翻轉課堂”、“生本課堂”教學試點，并逐步實現由點到面，全面鋪開，在初、高中畢業(yè)班推行在各學段畢業(yè)班課堂教學中倡導五種課型操作規(guī)程，提高畢業(yè)班課堂教學有效性。在全區(qū)開展十大教學模式評比，鼓勵廣大教師開展教學研究。組織 “決戰(zhàn)**高（中）考·走進高（初）三課堂”活動，在高、初中相繼舉辦“淮州篇”、“淮海篇”、“陽光篇”、開明篇”、“韓圩篇”、“韓橋篇”、“蔣集篇”等多場教學現場會，活動過程中，由領導出策略、專家出點子、名師出示范、教師出成效，強力促進了高、初中畢業(yè)班課堂教學效益。
二是不斷優(yōu)化教育管理。深化教育集團（聯盟）工作，集團（聯盟）校間實行資源共享、教學互動、捆綁考核。建立局領導聯系到片、科室掛鉤到校制度，實行責任督學定期督導檢查制度，全面加大對學校質量、安全等工作的監(jiān)測與管理力度。實施教研員“五·三”
工作制，學科教研員一周五天必須有三天深入到校，指導一線教師開展教育教學。學前教育階段創(chuàng)新開展幼兒園星級評估。在小學階段開展“542”提升工程和農村學校“兩極崛起”工程。初、高中階段開展飛行監(jiān)測、晚間探訪及校際聯考活動。職業(yè)教育階段加深校企合作，高度重視對口高考工作。特殊教育階段辦好學前教育康復班，利用蒙氏、感統(tǒng)、康訓、語訓抓好文化學習和缺陷補償，通過開設電腦、家政、汽車美容、手工制作班，培養(yǎng)學生就業(yè)能力。三是教育質量再攀新高。**年全區(qū)高考首次實現文化、體藝“雙超千”目標，區(qū)教育局、淮州中學、淮海中學、南陳集中學受到市教育局表彰；**年，中考均分、達市四星級高中錄取分數線生數比例等指標較往年有明顯提高；首屆新疆班學生高考一、二本達線率100%，在全省名列前茅，新疆維吾爾自治區(qū)教育廳向學校專門發(fā)來賀信；**中專對口高考達一、二本線37人，成績位列全市第一，市教育局專門向區(qū)委、區(qū)政府發(fā)來賀信。
狠抓內涵 教育品牌不斷突顯
堅持走內涵發(fā)展、科學發(fā)展之路，提升幸福教育指數，培育幸福教育品牌，真正把教育打造成一項幸福事業(yè)。一是堅持德育為先。圍繞愛心**建設，推進愛心文化進校園活動，引導學生學會感恩。加強“中國夢”、社會主義核心價值觀、“八禮四儀”教育，讓這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美好追求和行為習慣內化于心、外化于行。淮州中學、袁集小學等學校被市委、市政府表彰為德育工作先進學校；我區(qū)選送的學生節(jié)目在**市未成年人風采大賽（八禮四儀）中獲一等獎第一名，代表市參加省風采大賽榮獲二等獎，其中微視頻和情景劇均獲第一名。二是開展體藝活動。深入開展“大課間”體育運動，保障學生每天在校1小時體育鍛煉時間，正常開展體藝2+1活動，常態(tài)開展年度體藝文化節(jié)活動，在中小學開展四球聯賽。“七·一”前后，組織兩場主題分別為“永遠跟黨走”、“紅燭生輝”大型文藝匯演。參加全市體藝文化節(jié)，我區(qū)獲一等獎20個、二等獎項目17個、三等獎25個，區(qū)教育局受被市教育局表彰為優(yōu)秀組織獎第一名。區(qū)教育局在全國青少年五好小公民“美麗中國我的中國夢”主題教育活動中被教育部表彰為先進集體。三是加強特色創(chuàng)建。今年以來，全區(qū)參與省、市級詩香校園、科技特色、科研示范等各類教育創(chuàng)建20余項，涉及38所學校，全部順利通過各級驗收。由青少年活動中心組織實施的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目《科普教育·筑夢人生》，培育了少年兒童熱愛科學、熱愛創(chuàng)造的情感。結合區(qū)域實際，全區(qū)學校精心培育校園特色文化，形成了一批以詩詞文化、愛心文化、象棋文化、水文化為代表的特色文化校園，大力打造體藝特色，形成一批以少兒乒乓球、少兒足球、花樣跳繩、管弦演奏、淮海戲和篆刻等為代表的體藝特色校。
以人為本隊伍管理增添活力
以來，我區(qū)多名教師受到國家、省、市級表彰，蔡園園老師被表彰為全國優(yōu)秀老師，孫建勇老師被評為省優(yōu)秀教育工作者；白雪梅老師被表彰為**市“十大師德之星”，李維軍、程玉梅老師榮獲提名獎。二是大力提升師資隊伍素質。堅持開展教干賽課、教師考學、師生同考、校長論壇、教師講壇、青藍工程等活動，提升教師素質。實施“365”業(yè)務督導，提高教師業(yè)務素質。全年開展各級各類培訓1266人次，安排560名教干、教師參加區(qū)外學校觀摩學習、跟崗培訓。參加全市青年教師基本功大賽，18人獲一等獎、28人獲二等獎，綜合成績位列全市第一。三是不斷優(yōu)化隊伍管理機制。全面推行中小學教職工雙向選擇、一年一聘制度，激發(fā)隊伍管理活力。建立教干任用選拔機制，設立后備干部人才庫，確立定期輪崗和末位淘汰機制。加大對邊遠農村教師關懷支持力度，提高補助津貼標準。成立教師發(fā)展中心，設立名師工作室，加大特級教師、骨干教師培養(yǎng)力度。加強與**師院合作，在培訓培養(yǎng)教師、提供實習實訓基地、加強教科研探討、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生等方面達成雙邊共贏。四是全面整肅教育行風環(huán)境。開展“行風提升百校行”活動，對學校辦學行為、教師教學行為加強全面督查，通過視頻曝光、通報批評等形式加大查處力度。落實“兩個責任”，創(chuàng)新構建黨風廉政建設“1﹢7”責任管理體系，保障教育發(fā)展穩(wěn)定有序。組織局機關人員下基層、大走訪，幫助基層學校、一線教師及引資企業(yè)解決實際問題，觀看特色展示260余次，舉辦座談180余場，訪談師生、家長2700余人次，征集各類教育問題42條，分階段予以落實解決。
回望**，云蒸霞蔚尚滿天；翹首20xx，春意無邊天高遠。新的一年里，**教育將堅持以區(qū)委十一屆七次全會精神為指引，瞄準新目標，落實新舉措，邁向新臺階，積極實施教育現代化建設，全面推進教育綜合改革，全力提升教育教學質量，努力為建設“實力強、城鄉(xiāng)美、群眾富的幸福**”作出教育人應有的貢獻。
數學教育年度總結篇六
為推進我區(qū)企業(yè)經營管理者職業(yè)化進程，提升企業(yè)經營管理人才素質，不斷增強企業(yè)競爭力，構建海陵發(fā)展新優(yōu)勢，我區(qū)經信系統(tǒng)注重企業(yè)培訓工作，現就本年度干部教育培訓工作總結如下。
1．按照“十二五”人才發(fā)展專項規(guī)劃要求，根據企業(yè)經營管理人才培養(yǎng)計劃，落實年度目標任務。計劃用5年時間，在全區(qū)工業(yè)企業(yè)中新培養(yǎng)800名企業(yè)經營管理人才，其中新能源、新材料、電子信息、高端裝備制造四大新興產業(yè)39家企業(yè)中培養(yǎng)300名，機械制造、醫(yī)學化工、紡織服裝、食品等傳統(tǒng)產業(yè)191家企業(yè)中培養(yǎng)500名。
2．建立完善企業(yè)經營管理人才研修平臺。以企業(yè)經營管理者和企業(yè)接班人為主體，依托國內知名高校，以新興產業(yè)發(fā)展、資本運作、領導潛力、管理提升、知識產權戰(zhàn)略等為研修資料，著力提升企業(yè)經營管理者的職業(yè)潛力。采取集中學習、參觀考察、專題研討、調研交流和mba、emba學歷教育相結合的方式，提高他們的政治理論素養(yǎng)、經營管理水平和駕馭市場的潛力。
1．舉辦電子商務分享會。6月16日，我委協調文化創(chuàng)意產業(yè)園召開全區(qū)電子商務分享會，重點介紹網絡營銷系統(tǒng)與流程、互聯網思維與企業(yè)文化、電子商務的發(fā)展方向與趨勢等資料。全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)負責人、職工代表150人參加了分享會，取得良好的成效。
2．舉辦“企業(yè)發(fā)展講壇”。6月20日，我委與市經信委一齊舉辦省第21期萬企升級巡回講座暨泰州市舉辦“企業(yè)發(fā)展講壇”。本期講座主題為“企業(yè)效益升值”，邀請企業(yè)運營學發(fā)起人、中國企業(yè)聯合會高級管理咨詢顧問、中國管理科學學會企業(yè)運行課題組首席研究員王國強作專題報告。全區(qū)工業(yè)經濟領導小組成員單位負責人、各鎮(zhèn)街園區(qū)分管工業(yè)負責人、全區(qū)規(guī)上企業(yè)相關負責人，共計230人參加了培訓。本次講壇為學員講授經濟社會發(fā)展的各種理論和實踐經驗，給全區(qū)工業(yè)經濟管理人員進行了一次全面的，更新了知識，增長了見識，培訓取得了圓滿成功。
3．組織參加新生代企業(yè)家培訓班。7月17日至24日，我委協調市經信委舉辦第二屆新生代企業(yè)家培訓班，組織我區(qū)新生代企業(yè)家赴浙江大學學習，全市共52人，海陵區(qū)11人。培訓班安排了六天集中授課、兩天外出考察。透過培訓，進一步提高了我區(qū)新生代企業(yè)家的整體素質，改善并更新其知識結構，學習促進我區(qū)經濟轉型與產業(yè)升級的科學方式、方法，提升工業(yè)經濟的組織潛力、管理水平和服務質量。
4．組織參加中小企業(yè)主研修班。針對大部分中小企業(yè)存在管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業(yè)升級轉型，市經信委組織舉辦中小企業(yè)主研修班，面向全市招收中小企業(yè)高層管理人員140名。我區(qū)組織25名學員報名參加學校，學習周期8個月。邀請知名專家授課，講授企業(yè)轉型變革與企業(yè)升級的必由之路、中小企業(yè)財商新思維、現代化工廠生產成本管控、新媒體營銷與企業(yè)電子商務運用等專業(yè)課程，透過前幾期中小企業(yè)主研修班的學習反饋，培訓班到達預期效果。將理論培訓、專家診斷、疑難咨詢等形式進行整合，切實解決企業(yè)的個性和共性問題，提升企業(yè)經營管理人才的管理潛力，推動企業(yè)管理升級。
5．開展“專家義診”進企業(yè)活動。為培育一批科學管理典型企業(yè)，針對大部分中小企業(yè)存在管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業(yè)升級轉型，我委用心開展點對點“專家義診進企業(yè)”活動。今年我委協助市經信委與思博公司一齊組織了兩期專家義診進企業(yè)活動，第一次走進宏祥動力，第二次走進康乾機械。將理論培訓、專家診斷、疑難咨詢等形式進行整合，切實解決企業(yè)的個性和共性問題，提升企業(yè)經營管理人才的管理潛力，推動企業(yè)管理升級。
6．組織參加中小企業(yè)管理知識培訓。我委協調市經信委組織我區(qū)200多名企業(yè)管理人員參加中小企業(yè)管理知識自選培訓。培訓不向企業(yè)收取費用，深受企業(yè)歡迎。此次培訓從今年3月開展以來，課程將延續(xù)到明年一月，每次周末開班。
7．培養(yǎng)了一批職業(yè)經理人隊伍。為了滿足廣大企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化、現代化、國際化經營管理人才的需求，進一步在我區(qū)全面深入開展職業(yè)經理人任職資格培訓和認證工作。今年，我區(qū)又用心組織了7名副總以上人員參加省高級職業(yè)經理人培訓班。
xx年，區(qū)經信系統(tǒng)培訓工作緊緊圍繞黨的十八大精神學習貫徹和落實主題，突出“提高隊伍素質、推動轉型升級，服務經濟發(fā)展”這一中心，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，構成新特色，全面推進培訓工作的新發(fā)展。
1．透過制定實施目標，加大人才培養(yǎng)力度，拓寬培養(yǎng)渠道。有針對性的對傳統(tǒng)產業(yè)企業(yè)提出轉型升級的舉措推薦，幫忙企業(yè)扎扎實實實施轉型升級。
2．進一步推進企業(yè)經營管理人才培訓。做好全區(qū)主體班次的各項培訓工作。充分利用企業(yè)經營管理高級研修班，用心引導企業(yè)經營管理者的進修學習，努力建設一支結構合理、素質優(yōu)良的經營管理人才隊伍。同時，整合企業(yè)界資源，打造企業(yè)家學習交流平臺。
3．透過強化職工教育培訓，加強對企業(yè)職工的政治思想教育。提高了職工的學習潛力、實踐潛力和創(chuàng)新潛力。透過組織職工參加誠信經營教育、安全教育等活動，加強安全生產等方面的知識培訓，進一步增強了防范意識，確保企業(yè)生產和職工生活的安全有序，促進企業(yè)又好又快發(fā)展。
一年來，我們在培訓方面雖然做了不少工作，但對照新形勢對培訓工作的要求還有不少差距。xxx年，我們將進一步加大對機關干部和基層企業(yè)經營管理人才的教育培訓力度，提高經濟管理隊伍政治素質和業(yè)務水平，為海陵區(qū)工業(yè)經濟又好又快發(fā)展作出新的貢獻。
數學教育年度總結篇七
尊敬的各位領導、校長、書記、科室長，上午好！
一年的辛苦即將畫上圓滿的句號，畫上句號的時刻就意味著新的征程又要開始。在這樣周而復始的工作中，我們一起體驗了育人的樂趣，收獲了成功的滿足。回眸20xx我們激情滿懷，展望20xx我們信心百倍。20xx,我們要在局黨組的領導下，進一步改變工作作風、激發(fā)工作激情、提高工作效率，圓滿完成20xx各項教育任務。為此，結合分管工作我講以下三點：
1、在小學繼續(xù)大力推進“育人為本、特色發(fā)展”的教育改革發(fā)展頂層設計，啟用考評新方案，根據新方案調整常規(guī)視導內容和方式。根據1月24日局黨委會要求，調整學?？荚u方案，試行學校分類別評價，進一步激發(fā)學校工作主動、創(chuàng)新。進一步增強區(qū)域學科教研活動的針對性和實效性，以課標解讀為核心、以教材分析為輔助、以課堂研討為重點、以轉變方式為手段、以網絡教研為補充、以減負增效為目標切實進一步提升區(qū)域學科教研活動的效能；學校教研嚴格執(zhí)行“五有兩程序”，落實專門教研活動時間；針對學校教學環(huán)節(jié)提四句話“集體備課全覆蓋、課堂教學高效益、思維訓練高強度、習慣培養(yǎng)硬要求”。教學管理進一步加大過程監(jiān)管，總結和優(yōu)化學科過程檢測。組織好“名優(yōu)教師論壇”和“校長論壇”，充分發(fā)揮特級教師、省市骨干的作用，為教學思想、教學方法、教學效益的研究搭建更為廣闊的平臺。組織教學線條管理干部培訓會，讓我們的管理干部“有思想、更專業(yè)、善管理、能創(chuàng)新”。
2、認真抓好安全常規(guī)管理，扎實落實“一崗雙責”。20xx年，我們系統(tǒng)一般事件下降50%，學生個人傷害下降60%，充分說明我們強化常規(guī)管理是很有成效的。20xx年全系統(tǒng)繼續(xù)堅持“教育在先、預警在先”的安全管理理念，強化教職員工“一崗雙責”，加強應急演練，注重校內設備設施的安全性和人文性，堅持安全與德育相結合，建議成立集團安全管理協會，充分發(fā)揮集團資源和能級管理作用。抓好安全體驗室建設，發(fā)揮體驗室的效能，上半年形成安全體驗室使用指導性意見，下半年形成安全體驗室效能發(fā)揮檢測報告，在全市率先形成成果。近期安排好假期值班、防火防盜、煙花爆竹、交通電氣、維護穩(wěn)定等工作；年后開學重視校園安保、開學秩序、安全教育、食品衛(wèi)生、環(huán)境消殺等工作。
3、請各個學校摸清家底，做好資金科學使用、教育技術合理裝備的規(guī)劃。20xx年上半年我們根據全區(qū)學校的基本情況將按照局辦公會通過的配備方案，完成財政預算資金的合理安排，做好招投標及相關手續(xù)；上半年還將對學校專項經費提出使用方向的合理化建議，下半年幫助學校完成薄弱項目及相關工作，也就是說下半年原則上就解決學校自籌經費的采購工作。20xx年技裝中心實行管理分片包干責任制，對設施設備管理、使用進行指導、評價；與相關科室配合做好賽事組織、讀書活動、實驗操作等工作；指導4-5所學校創(chuàng)建xx市現代教育技術和實驗教學示范校；配合完成“兩基國檢”。20xx年也是我區(qū)校園網建設攻堅年，一要在年初接入xx教育局域網；二要提升我區(qū)學校校園網覆蓋率；三要用好專項經費完成師機比1：1、生機比12：1的整體任務，逐步解決區(qū)內失衡問題；四要完成高中課改通用技術裝備。
20xx年的成績不再提，感謝大家的共同努力！希望20xx我們大家再一起沖刺！謝謝！
關于年度教學總結模板合集八篇。
數學教育年度總結篇八
本學期，我校教科室在上級教育科研部門和學校的正確領導下，以學校工作目標為導向，繼續(xù)發(fā)揮教育科研在學校工作中的先導作用。以課題研究為中心，深入、扎實地抓實研究過程，強化課題管理，不斷提升教師參與教育科研的意識和積極性，貫徹人人參與教育科研的理念，不斷提高學校教科研的整體水平。
一、強化課題管理，提升課題研究水平。
課題研究是學校發(fā)展的動力，是學校教科研工作的重點，也是培養(yǎng)鍛煉提高教師教科研能力的重要手段。本學期，我校進一步加強課題管理，認真完成蘇州市教育科學“十二五”課題研究中期成果匯報工作，注重教師個人微型課題的申報和研究指導，堅持實踐研究，以研究求質量，以研究促提高，以研究創(chuàng)特色，進一步加強課題研究的實效性。
1、認真做好中期成果鑒定。
為了進一步推進學?！笆濉闭n題的研究工作，提高課題研究的實效性，加強交流和推廣我校課題中期成果。我校于10月11日舉行了蘇州市教育科學“十二五”立項課題《促進邊緣鄉(xiāng)鎮(zhèn)“基礎型”小學生“有效學習”的實踐研究》中期成果展示活動。
10月11日下午，昆山市教育局教科室張敏華主任和路南教科片的11位教科主任參加了我?！笆濉闭n題中期成果展示活動，本次活動共分三項議程：首先，由xx副校長和xx老師分別圍繞個人微型課題“小學英語練習的設計研究”和“小學數學課堂巡視的有效性研究”，以課堂教學的形式，向參加活動的各位領導和專家展示了各自的微型課題研究成果。隨后，xx副校長就我?！笆濉闭n題研究工作的實施情況和現階段取得的成果向與會專家做了介紹，同時就課題研究中遇到的困惑與專家們做了深入的交流。最后，各位領導與專家針對我?！笆濉闭n題研究現階段開展的情況和取得的成果進行了廣泛的研討，同時針對課題研究中的一些困難提出了許多頗有價值的意見和建議。
本次活動的順利舉行，是我?，F階段研究工作的有效總結，專家們的意見和建議不僅堅定了我?！笆濉闭n題的研究目標，而且更加明確了下階段我校課題研究的方向，對下階段我?！笆濉闭n題研究工作的有效開展起到了積極的促進作用。
2、繼續(xù)加強課題常態(tài)管理。
本學期，我校的課題研究工作仍然由教科室牽頭，以學校、子課題組、教師個人三級課題研究網絡為平臺開展研究工作。教師個人在日常教學中，圍繞自己的個人微型課題，通過各種途徑，各種方法展開研究，積累好研究資料，記錄好個人微型課題研究手冊。
各子課題組，圍繞“二級子課題”，利用“今天我開課”或小組教科研活動展開研究、討論，解決實際問題，寫好研究小結。學校主課題組，每月組織一次教科研活動，包括課題研究實驗課、說課、評課、研討等一系列活動，以活動為載體，開展實踐研究。
這樣，教師個人、各子課題組、學校主課題組，研究內容與范圍層層推進，百川歸海，促進學校課題研究有序而有效地開展。
3、申報市級個人研究課題。
10月中旬，我校組織骨干教師申報“昆山市科研骨干教師個人研究課題”。經過認真篩選，最終確定xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx位教師的個人微型課題課題申報“xx市科研骨干教師個人研究課題”。
二、加強業(yè)務學習，提升教師科研水平。
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。本學期，我校的教科研業(yè)務學習，仍然采取請進來、走出去的形式，為教師們提供學習了前沿教科研理論的平臺，幫助教師提升教科研水平。
1、指導教師論文撰寫。
10月份，教科室組織新教師撰寫了一篇教育教學論文，同時三次邀請趙文彪老師來校對青年教師進行論文撰寫指導（10月22日、11月20日）和論文撰寫講座（11月5日）。通過指導，新教師初步學會了如何挖掘教學資源，圍繞自身實際，收集教學案例，撰寫教育教學論文。
2、組織教師外出學習。
本學期組織教師參加市教科室舉辦的“課題研討活動”共8次，我校參與教師共24人次。通過學習，增長了教師的教科研意識，汲取了他校的先進教科研經驗，為我校開展教科研工作積累了實際操作經驗。
3、鼓勵教師參加評比。
本學期共組織教師參加各級各類教科研評比活動共5項，其中1位教師獲昆山市教育科研“雙優(yōu)”評比（英語學科）二等獎，共有7位教師的8篇論文在各級各類教育教學雜志上發(fā)表，32位教師的45篇論文（教學設計）在各級各類評比中獲獎，其中省級二等獎2篇、三等獎3篇；蘇州市級二等獎2篇、三等獎5篇；昆山市級一等獎3篇、二等獎14篇、三等獎16篇。
三、規(guī)范資料管理，認真積累研究成果。
1、課題資料網絡管理。
本學期，按時完成學校網站“科研平臺”網頁內容的充實和更新工作。在學校網站建立教科研專題網頁，有利于建設我校教科研資源庫，使資源庫資源為課題研究服務，抓好課題研究成果的梳理。
2、編寫?？⒔炭菩畔?。
收錄了我校教育科研的最新成果與科研理論的最新信息，具有一定的推廣與借鑒作用，豐富了我校教師參與教科研的精神食量。
3、教師個人資料管理。
建立健全教師個人教科研檔案資料的管理制度是規(guī)范教師職業(yè)技術行為，引導教師走專業(yè)發(fā)展之路，培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要措施，同時也是教師自身專業(yè)成長的必由之路。本學期，我校進一步規(guī)范了教師的個人教科研資料的檔案管理工作。我校教師的個人教科研資料包括：教科研業(yè)務檔案、中青年教師個人成長檔案、教師個人微型課題研究工作手冊等。學期末，教科室組織人員按時收繳教師個人教科研資料，并整理歸檔，每學期定期更新。
四、認清自身弱勢，積極思考解決對策。
回顧我校的教育科研工作，任重而道遠，我校教育科研工作雖然取得了一些成績，但同時也看到了自身的弱勢，比如：
1、教育科研的意識還不夠強。
一些教師認為，教育科研有點高不可攀，普通教師缺乏研究能力；教育科研與自己關系不大；教育科研與教學質量兩者不可兼得。這種認識和實踐上的誤區(qū)，成為了束縛教師投身教育科研的主要障礙，如不能及時糾正和排除，將直接影響學校教育科研工作的正常開展。
2、教育科研的能力還不夠強。
教師的科研問題選擇和論證能力，科研計劃的設計能力，科研信息、資料的收集、整理能力，科研成果的分析、總結能力，研究過程的監(jiān)控和協作能力等都需要進一步提高。作為學校教育科研的主要管理部門教科室人員更是需要具備較高的教育科研理論功底、較為超前的教與學的問題意識。對照要求我們覺得還存在較大差距。
3、教育科研的管理還不夠規(guī)范。
教育科研工作的運行機制還不夠健全，如缺少必要的剛性激勵評價機制，難以調動廣大教師從事教育科研的積極性、創(chuàng)造性。
針對我校教科研工作中存在的弱勢，我們在以后的工作中應當努力做到：
1、提高認識，增強科研興教的意識。
利用教育科研工作等會議，向廣大教師廣泛宣傳和明確要求，牢固樹立優(yōu)先發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教育科研的思想，真正確立科研興教觀念，強化科研意識，切實把教育科研作為教育改革發(fā)展的生產力認真抓好。要求廣大教師充分認識到自己搞好教育科研的真正意義在于深入研究教育對象，準確把握教育規(guī)律，自覺調整實踐行為，在實踐中鉆研、積累、升華。
2、有效示范，加強骨干隊伍的建設。
加強學校教科研骨干教師隊伍的建設，以教師專業(yè)發(fā)展和成長的基本要素為重點，繼續(xù)開展各種形式的教學骨干教師展示活動，通過教科研骨干教師的引領作用不斷推動全體教師科研素養(yǎng)的提高，實現教師的專業(yè)化成長。積極做好教學和教科研的整合工作，力爭使教師在做好教科研工作的同時更好地促進自己的專業(yè)發(fā)展和教學工作。
3、建章立制，抓好教育科研的管理。
繼續(xù)做好學校教科研常規(guī)管理工作，同時加強對子課題組和教師個人教科研的常規(guī)檢查、考核評定工作；為了規(guī)范教師參與教科研活動的過程管理，還要進一步完善學校教科研組織網絡體系及常規(guī)管理制度、組織建設等。如：協調、整合各類教科研組織活動和成果交流；加強學校?？庉嬓〗M成員。
隨著學校教科研工作的進一步深入開展，學校教科室在教科研活動及課題研究的主題把握、活動方式、內容滲透等方面要思考和突破的地方還有很多，亟需領導、專家的引領和指導幫助。我們也將繼續(xù)努力，針對工作中的不足，將各項工作的開展落到實處，走“科研興?！敝罚刮倚５慕炭蒲泄ぷ髂軌蛟賱?chuàng)新佳績。
數學教育年度總結篇九
20xx年是完成“十一五”規(guī)劃承前啟后的關鍵之年，全校的教育科研工作要緊緊圍繞學校的中心工作，堅持以創(chuàng)新為核心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點。以“課堂教學中師生互動方式優(yōu)化的研究”為研究中心，聚集課堂，研培結合，及時總結，爭取取得初步性的研究成果。
20xx年教育科研工作的指導思想是：堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合的原則，以實施素質教育、推進課程改革為重點，扎實開展課題研究，切實解決教育教學工作中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。
一、不斷完善，推進課題研究。
1．配合市教育局教科室整體工作安排，完成國家教育部“十五”立項課題“本土傳統(tǒng)文化課程化的研究”的成果鑒定工作，做好工作總結，形成符合地方特色的校本課程和教材。
2．做好蘇州市“十一五”立項課題“課堂教學中師生互動方式優(yōu)化的研究”的原始資料積累整理工作，繼續(xù)完善課題研究的組織網絡、操作規(guī)程、管理領導工作，努力促使課題研究與課堂教學的緊密結合，切實改變課堂教學的組織形式，積極探索有效的師生互動方式，有效地提高課堂教學的效率，深入總結研究過程中的經驗和教訓，逐步形成中期成果報告。確保下半年順利舉行課題中期成果鑒定會。
3．切實加強對教師個人子課題研究的指導、管理，鼓勵教師主動開展課題研究，力爭在研究中出精品實驗課，出先進實驗經驗，出優(yōu)秀實驗教師。
4．組織教師積極參加教科片的“雙優(yōu)”評比活動，激發(fā)教師參與課程改革和課題研究的熱情。
5．積極參加教育局和上級教科研部門組織的課程改革實驗活動以及各類比賽等活動，力爭出好成績。
二、完善制度，加強隊伍建設。
1．協助教育局和學校做好昆山市級名教師的培養(yǎng)和推薦工作，為他們做好教科研方面的資料積累。
2．推薦評選昆山市第八批學術帶頭人，不斷擴大學校優(yōu)秀的教師群體。
3．加強對名教師、優(yōu)秀教師的宣傳工作，創(chuàng)造條件，爭取在相關教育科研刊物進行宣傳報道。
4．配合學校整體工作，對教科研骨干教師進行培訓，努力促使更多的教師向科研型轉變。
5．做好日常教科研工作：讀一本教育專著，每月寫一篇教育教學隨筆。根據教學實際，確立一項個人課題展開研究，形成“教師教科研課題研究材料”。圍繞個人課題，上好一堂實驗課。每學期撰寫一篇有一定質量的教育教學論文。認真填寫教師教科研考核表，并按時上交。積極參加各級各類教育科研活動，并完成相關任務。
三、深入實驗，營造書香校園。
1．深入開展新教育實驗課題“用書香浸潤校園”的實驗研究，重點開展“六個一”行動之營造書香校園，繼續(xù)開展讀書節(jié)活動。重點讓學生讀好書、品經典、抒真情。
2．開展“每月一事”活動。即：一月份：吃飯——學會節(jié)約；二月份：走路——遵守規(guī)劃；三月份：種樹——參加公益；四月份：踏青——走向自然；五月份：掃地——學會勞動；六月份：唱歌——走進藝術；七月份：運動——健體強身；八月份：微笑——學會交往；九月份：閱讀——學會求知；十月份：家書——懂得感恩；十一月份：演說——培養(yǎng)自信；十二月份：日記——實踐反思。各班要圍繞每月重點，積極開展豐富有效的活動。
3．建立班級圖書角。各班要開辟一個特定的區(qū)域，成立班級圖書角。圖書冊數原則上不少于班級人數，圖書來源以學生自帶為主。各班要充分利用圖書角指導學生開展讀書活動。
4．各班繼續(xù)完善誦讀園，按計劃每周誦讀一首古詩和一條常用英語口語。開展晨讀晨背活動，每周一、三、五讀背英語課文，要求熟讀課文、熟記單詞、熟背句子；每周二、四讀背語文課文，要求熟讀課文、熟記成語和格言警句、熟背課文片段。
開展午間閱讀活動(12∶15～12∶50)，學生利用這一段時間認真閱讀以義務教育語文課程標準必讀叢書和新教育書庫推薦書目為主的書籍。
四、提高力度，多出教育成果。
1．加強課題研究，積極探索課堂教學中師生互動方式，努力探索出師生互動方式的基本模式，總結、提煉實踐中的經驗，撰寫出有一定質量的中期成果報告。
2．研究成員要圍繞課題撰寫出有價值的論文，確保質量和數量。保證有10%的專任教師在市級以上的教育雜志上發(fā)表論文。
3．辦好?？段牟逃?，每位專任教師每年至少要在?？习l(fā)表論文。
4．組織教師參加5～6次省市級論文評比活動，力爭出成績。
5．加強對學校的宣傳報道工作，尤其要加強對學校辦學特色的宣傳和優(yōu)秀教師的宣傳，努力擴大學校的知名度。
數學教育年度總結篇十
時間如白駒過隙，回顧本學期的教育科研工作，本人根據期初制定的教科研。
工作計劃。
踏踏實實工作不斷加強思想、理念和方法的學習收集了大量的原始的過程性材料從規(guī)范入手有目的有計劃有步驟地進行課題研究實驗加強課堂教學改革研究以新課程改革為契機以新課程標準的基本理念為指導轉變教學觀念提升自身教學水平及數學教學質量。為了總結得失明確經驗教訓為下一階段的工作進行提供參考現特將前一階段的工作情況總結如下：
一、學習為先，積淀底蘊，夯實科研基礎。
二、加強教研、科研整合，落實研究過程。
任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。往往很多人缺少的是發(fā)現。在實際的教學過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學校與家庭、社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。
本學期，將課題組的日常研究納入班隊活動常規(guī)管理之中，全面關注本課題研究進展。首先樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學實踐中發(fā)現問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。
在進行課題研究時，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，用敏銳的眼光審視自身教學，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究范圍或方向。
本學期我在教學實踐中，嚴格要求自己。注重讓學生在班隊豐富多彩的活動中，心靈受到熏陶，人格得到培養(yǎng)，在培養(yǎng)學生學習習慣方面，我進行有目的地教育，注重解題方法、步驟的具體指導，在日常作業(yè)指導時，強調認真寫字、認真讀題、認真列豎式、認真檢查，確保正確率。教學中總是認真鉆研教材，理解編者意圖，結合學生實際，大膽探索教育教學方法，發(fā)揮學生主體作用，注重因材施教。為了使學生學得愉快，學得扎實，在教學過程中，科學地設計教學結構，大膽地改革教材，用活教材。采用的分層教學、小組合作學習、分類考核評價等辦法，讓不同的學生得到了不同的發(fā)展。組織學生在活動中體驗，關注知識的生成，讓學生自己感悟新知，培養(yǎng)了學生發(fā)現問題和解決問題的能力。教給學生智慧和能力，促進學生可持續(xù)發(fā)展。本期學生參加競賽，我班10名學生參加獲獎的就有7人。不僅教學生學知識，還教學生學做人，與學生溝通把工作做在實處，做到學生的心靈深處，總是以愛為本，平等待生，及時了解學生的苦惱與歡樂，不斷改進工作方法，幫助學生建立自信，獲取成功。經常與家長聯系，注重人文關懷，堅持德育為首，育人為本，做到了既教書又育人，讓學生快樂地成長，贏得了學生的尊重和愛戴?？傊谂囵B(yǎng)學生養(yǎng)成獨立的作業(yè)習慣時磨練學生的意志，加強人格培養(yǎng)和修煉。還結合愛生行動，悉心做好后進生的輔導工作。加強對典型個案的剖析，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。
我和課題組的其他幾位教師經常互相聽課，教學中強化學生對自己及他人學習行為的反思意識，提升反思能力，促使其學習方式、方法的深度延伸，調整認識結結構，整合學科知識框架，然后互相評課，并研討形成下一步的實施思路，確定擬研究的問題及對策。
三、注重積累，樂做有心人，隨時收集豐富的素材。
在注意或研究眾多教育現象時，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。本期完整地積累了課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設計理念、上課。
教案。
教學反思等。
另外，嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文、教育故事、課后反思等形式來呈現，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。本學期，認真寫好每天的教學隨筆，能保質保量地完成教科室布置的任務，積極參加各級論文評選活動，本期撰寫的教學論文有10篇獲得各級獎勵，其中在市、區(qū)級發(fā)表6篇。
四、收獲與體會。
通過研究學生專題。
日記。
思想日記等培養(yǎng)了學生的學習反思習慣，總結了學生學習方法，學生自我反思自我完善的能力不斷增強。同時，也使我更深入更全面地了解了學生的思想狀況學習過程中的思維延伸，從而明確了對其進行思想教育思路矯正的方向，教育教學更加富有針對性。
我的教學反思、實驗心得使我對實驗的過程、體驗得到不斷反思，研究思路不斷深入而富有針對性。同時也為課題研究提供原始依據，為課題組成員相互借鑒、相互啟發(fā)創(chuàng)造了條件。
數學教育年度總結篇十一
學生素質相對較差，單科中考成績好的100多分，差的只有幾分，這些同學能在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到100多分每個分數段的人數都差不多，這就給學帶來不利因素。
面對學生素質的參差不齊，作為教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。
1．注重集體備課，每一次集體備課都認真做好記錄，遇到沒有把握講好的課時應立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2．多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。
3．鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
在教學過程中，我比較注重以下幾點：
1．多與學生溝通。新教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2．注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3．注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以初中內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于初中的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習初中內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4．運用多種技巧教學。對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在初中時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣?！芭d趣是最好的老師”！
數學教育年度總結篇十二
因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，實習學校首先安排聽課。聽課，此時此地的聽課和在大學課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師李茂亮老師交流想法以及心得體會，并請李老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數學作業(yè)，批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌。
雖然忙碌、辛苦，但是，當后來我真正站在講臺上面對滿教室的學生，言談自信、舉止大方，當看到學生積極的課堂氣氛時，疲憊之余，倍感欣慰。
（二）課堂教學。
實習期間，我一共備了70個課時的教案，上了100節(jié)左右的課。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發(fā)現了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。
回想第一次登上講臺的時候，當我走進教室時，掌聲四起。我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好，我聽懂了！”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導老師評價我的課上得較好，教學態(tài)度認真，教學基本功好，上課很受學生歡迎。尤其是實習結束我要離開時，那些學生依依不舍的神情，更增加了我的信心。
（三）創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的`掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。就像指導教師所說的上好一節(jié)課，用一個月的時間來準備，也不嫌多。因為社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。毋庸置疑，當優(yōu)秀的教師很難，但是很神圣。所以作為實習生的我、做為有意成為教師的我，回到學校后，更應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。
首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。當然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，教師的內心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易?。≡谝院蟮慕逃闹?，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
再次，一個學生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產物質產品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據每個學生的不同情況，加以教育。有學者很形象地把學生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據大理石的形狀、質地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的探索。
還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設法地創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
在短暫而又漫長的三個月里，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉化。教師應該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。
總之，教學是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
“德高為師，身正為范”，這的確是一副很沉的擔子啊！然而我相信，經過自己的努力，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。我盼著站上講臺的那一天早日到來：
我會把我所知的一切教給學生；
我會把我的藍圖化為現實；
我會把它當作是自己對人生追求的真正開始！
數學教育年度總結篇十三
該班33名同學于xxxx年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州。海南州兩個實習點由銀措吉老師指導，其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習、海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習；黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導，其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習、同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習。
在實習期間，兩位指導教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時是8—14節(jié)，承擔了四個實習學校高中、初中的代數、幾何、計算機、化學、物理、藏文、音樂等課程，每人承擔了一個班的班主任工作；在教學上認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學習，每位實習生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等。總之，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。
這次教育實習中，涌現出了很多優(yōu)秀的實習生，每個實習點的小組長分別負責和監(jiān)督生活、教學、紀律等方面的情況，他們都認真負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成績，象謝周尼瑪同學，在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時，協助指導教師負責海南民族師范學校實習生的生活、上課、考勤、紀律等方面，監(jiān)督實習生的到崗情況，他對管理工作和教學工作都認真細致，實習生中存在的各種問題及時向指導教師反饋，自己在教學中認真?zhèn)湔n、教學思路清晰、教學方法靈活，體現出了一定的管理能力和社會實踐能力，得到了大家的信任和一致好評，等等。
40多天的教育實習，我們按照《青海師大教育實習綱要》的條例和實習大綱的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度，認真聽取指導教師的建議，在40多天的時間里，使他們的教學方法有了明顯改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任工作、紀律等各方面來說，這次的教育實習是成功的，受到了實習學校的高度贊揚和評價，這與同學們兢兢業(yè)業(yè)、認真負責、耐心細致的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的。
通過這次教育實習，同學們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能，學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識，開闊了眼界，同時也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮，對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識。
這次我們的教育實習是比較成功的，但通過有關領導及教師于10月份到實習點的看望也發(fā)現了一些問題，今后需進一步加強。
1、由于擔任科目較多、課時量大，有些課程準備不充分，內容不夠熟練，教學效果不太好。
2、由于條件的限制，少數同學不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學。
3、專業(yè)知識不夠扎實，需進一步加強。
數學教育年度總結篇十四
教育實習是師范學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。為使學生掌握教學工作的各個環(huán)節(jié)，根據教學計劃安排,我系20--級本科班(西北師大委培)33名同學，自20--年9月11日至20--年10月29日，分別在海南州藏文中學、海南州民族師范學校、黃南州民族師范學校、同仁縣民族中學等四個點進行了教育教學實習?，F將我系20--級本科班(西北師大委培)的實習工作做如下總結：
一、教育教學實習工作的基本情況。
該班33名同學于20--年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州。海南州兩個實習點由銀措吉老師指導，其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習、海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習;黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導，其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習、同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習。
在實習期間，兩位指導教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時是8-14節(jié)，承擔了四個實習學校高中、初中的代數、幾何、計算機、化學、物理、藏文、音樂等課程，每人承擔了一個班的班主任工作;在教學上認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學習，每位實習生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等?？傊课煌瑢W都兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。
這次教育實習中，涌現出了很多優(yōu)秀的實習生，每個實習點的小組長分別負責和監(jiān)督生活、教學、紀律等方面的情況，他們都認真負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成績，象謝周同學，在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時，協助指導教師負責海南民族師范學校實習生的生活、上課、考勤、紀律等方面，監(jiān)督實習生的到崗情況，他對管理工作和教學工作都認真細致，實習生中存在的各種問題及時向指導教師反饋，自己在教學中認真?zhèn)湔n、教學思路清晰、教學方法靈活，體現出了一定的管理能力和社會實踐能力，得到了大家的信任和一致好評，等等。
二、取得的成績。
40多天的教育實習，我們按照《青海師大教育實習綱要》的條例和實習大綱的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度，認真聽取指導教師的建議，在40多天的時間里，使他們的教學方法有了明顯改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任工作、紀律等各方面來說，這次的教育實習是成功的，受到了實習學校的高度贊揚和評價，這與同學們兢兢業(yè)業(yè)、認真負責、耐心細致的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的。
通過這次教育實習，同學們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能，學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識，開闊了眼界，同時也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮，對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識。
三、存在的問題。
這次我們的教育實習是比較成功的，但通過有關領導及教師于10月份到實習點的看望也發(fā)現了一些問題，今后需進一步加強。
1.由于擔任科目較多、課時量大，有些課程準備不充分，內容不夠熟練，教學效果不太好。
2.由于條件的限制，少數同學不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學。
3.專業(yè)知識不夠扎實，需進一步加強。
數學教育年度總結篇十五
20xx年，體衛(wèi)科在局黨委的正確領導下，在市教育局體衛(wèi)藝科的指導下，在各股室和各學校的密切配合、大力支持和共同努力下，認真貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》和《學校衛(wèi)生工作條例》，全面落實上級會議和文件精神，堅持統(tǒng)籌兼顧、突出重點、嚴抓細管、狠抓落實，全面完成了全年的各項工作任務?，F將我科一年來的工作總結如下：
1、及早安排，及時傳達。一是于2月20日、8月18日分別下發(fā)潢教體辦〔20xx〕5號、58號“關于開展20xx年安全教育月活動的通知”；于4月25日、11月16日分別下發(fā)“關于加強夏季、冬季安全教育和安全管理工作的通知”；于9月20日下發(fā)“關于加強校車安全管理和開展交通安全教育的通知”。二是及時轉發(fā)上級有關安全工作的文件共21個，并提出相關的要求和落實意見。通過下發(fā)、轉發(fā)文件，保證了學校安全工作的有序開展。
2、活動開展，扎扎實實。一是二月份、九月份，配合開學檢查，對全縣各校在寒暑假期間和開學初的安全隱患排查及安全教育情況進行檢查；二是三月份、九月份，各校均開展了安全教育月活動，做到“有方案、有計劃、有總結”，其間，突出了第十七個全國中小學安全教育日主題教育活動和第八個全省中小學幼兒園安全月活動主題，積極開展了針對地震、消防等應急疏散演練活動；三是四、五月份，落實縣安委會集中開展安全生產領域“打非治違”專項行動，制定了教育系統(tǒng)“打非治違”工作方案并組織實施；四是六月份，集中開展了學生防溺水專題安全教育；五是十月份集中開展了學生交通安全專題教育和對接送學生車輛的治理。同時，組織人員參加20xx年中小學幼兒園校車安全管理國家級遠程培訓；六是十一月份開展了消防安全專題教育，突出119消防宣傳日主題教育活動。
3、強化宣傳，營造氛圍。各學校均積極開展安全宣傳教育：一是開學初、放假前集中對學生進行安全教育；二是每學期不少于6節(jié)安全教育課，有教師、有教材、有課時、有考評、有教案；三是通過懸掛有關安全教育的橫幅、刷寫和張貼標語進行安全宣傳教育；四是通過國旗下的講話、宣傳欄、黑板報、校園網、廣播、圖片展等形式開展了宣傳教育活動，使師生牢固樹立安全意識；五是各學校均通過家庭訪問、家長會、電話聯系、手機短信等形式，加強學校與家長的聯系，均印發(fā)了《致家長的一封信》，告知家長必須承擔起監(jiān)護人責任，切實增強家長的安全意識和監(jiān)護意識，堅決避免安全事故的發(fā)生。
4、隱患排查，防患未然。共組織四次對學校安全隱患進行的專項檢查，共排查出安全隱患179項處，現場出具整改通知書75份，責令學校進行整改。能立即整改的要立即整改到位，不能立即整改的限期整改，學校無力解決的要書面報告當地政府和上級有關部門。進一步明確安全工作，堅持“誰主管，誰負責”、“誰審批、誰負責”的原則，完善對所轄學校安全工作的監(jiān)管和指導責任。
1、切實加強學校傳染病防控知識教育。春秋季開學初，各學校集中開展預防流行病和傳染病教育，提高普及師生預防疾病的知識和能力。同時，與縣衛(wèi)生局聯合發(fā)文“關于加強學校和托幼機構春秋季常見傳染病防控工作的通知”，轉發(fā)了教育部、衛(wèi)生部關于進一步加強托幼機構和小學手足口病防控工作的通知，結合流行病發(fā)病時間，組織開展宣傳教育活動，以預防春秋季傳染病為重點，利用校園網、廣播站、集中講座、張貼宣傳畫、防病知識競賽等形式，全面普及衛(wèi)生防病知識。
2、認真開展了健康教育和衛(wèi)生知識教育，積極創(chuàng)建衛(wèi)生先進單位。要求各中小學開設健康教育課，做到五有：有課時、有教師、有教材、有教案、有評價。組織開展了中小學生視力保護宣傳活動，宣傳普及科學用眼、預防近視等眼保健知識，提高學生愛眼、護眼意識，促進學生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習慣。加強衛(wèi)生工作組織管理，提高衛(wèi)生行為形成率和衛(wèi)生知識知曉率，確保學校衛(wèi)生工作達標。教體局今年榮獲省級學校衛(wèi)生工作先進集體。
3、加強學校食品衛(wèi)生監(jiān)管，確保師生飲食安全。一是實行定點采購，建立完善采購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度，嚴把學校食堂食品的準入關。二是會同縣食品藥品監(jiān)督局、衛(wèi)生局等部門定期進行食品安全督查，深入到各學校食堂詳細查驗，并下發(fā)整改通知書，加強學校食品衛(wèi)生監(jiān)管。三是利用《學校食品安全管理與操作規(guī)范》教學片開展對學校食堂管理人員和從業(yè)人員進行培訓，增強其食品衛(wèi)生安全意識。四是嚴格要求，規(guī)范管理，學校持證經營，從業(yè)人員持證上崗。
4、認真做好學校食堂等級認定工作。為進一步搞好學校食堂建設，提高管理水平，更好的為師生服務，保障師生飲食、飲水安全，防止學校食堂食源性疾患和中毒事件的發(fā)生。組織人員對學校食堂跟蹤督導、整改完善、申報認定，經省、市局檢查驗收，一中被省教育廳認定為“一級食堂”，有效提高學校食堂管理水平和服務水平，深得師生好評。另有仁和中學、黃崗中學、魏崗中學、來龍中學、踅孜中學、付店中心小學六所學校申報二級食堂，現在認定中。
進行監(jiān)督、應急處理、責任追究等八個方面進行規(guī)范；四是完成潢川縣學生營養(yǎng)餐工作自查報告和工作總結。
2、分組開展工作。體衛(wèi)科工作人員分成四個組：兩個組分四次分別對全縣學生營養(yǎng)改善學校進行儲存室的驗收和實施過程的檢查監(jiān)督；一個組對營養(yǎng)餐專管員進行兩次培訓；一個組負責實名制名冊的統(tǒng)計、匯總、上報及月報工作。
1、完成了縣政府安排的督導鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全工作。一是三月份督導來龍、踅孜安全生產工作；二是九月份督導白店、傳店、江集、張集四鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交通安全工作；三是十月份督導白店、仁和、雙柳三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的百日安全生產工作。
2、協調工作。積極主動協調公安、消防、交通、衛(wèi)生、工商、食監(jiān)、安監(jiān)等部門到中小學校檢查、督導，規(guī)范安全、衛(wèi)生工作管理，效果比較明顯。
3、學平險工作。五月份召開了學平險工作座談會，積極做好宣傳、引導工作，提高參保率。
4、積極配合局的中心工作。主要是配合中招、高招工作，對涉及到的招生食宿賓館、學校、場地、食品衛(wèi)生服務所進行衛(wèi)生督查和監(jiān)督，嚴控食物中毒事件的發(fā)生；配合公安交警交通部門做好學生在城區(qū)考點往返的交通安全，預防意外事故的發(fā)生。
5、崗位廉政教育和風險防控工作。按照局黨委的統(tǒng)一部署，積極開展崗位廉政教育。組織集中學習教育6次，梳理崗位職權5條，繪制權力運行流程圖5幅，查找風險點48個，制定防控措施50條，編制情景案例8個，全面完成了工作任務。
總之，總結全年的工作，全面完成了工作任務并取得了一定的成績，同時，也清醒的認識到工作中的不足和問題：一是學生營養(yǎng)改善計劃工作是一項新的工作，無經驗可借鑒，在操作過程中或多或少的存在一些問題，值得探究；二是學生體質健康監(jiān)測工作仍未全面開展。但在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，力爭使各項工作再上一個新的臺階。
關于年度教學總結模板合集八篇。
數學教育年度總結篇十六
我于20xx-20xx期間在麻江縣宣威中學實習，光陰似箭,時間過得真快這次實習令我感受頗多，一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜備課；另一方面我也深深地體會到教學的深刻內涵。
從小以來，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師總是豪無保留的把所有自己知道的全部交給學生，對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步。對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習期間，我和每一個實習生一樣，經歷了許多的第一次：第一次面對七（7）班63張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“簡老師好！”的聲音；第一次收到學生的禮物；第一次去查學生的寢室；第一次和學生一起為七（7）班加油助喊；這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。這次實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，我接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這一個學期的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名數學老師和班主任的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任?，F將基本情況總結如下：
一、聽課。
想法以及心得體會。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點，家庭背景等，其中以了解學生對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數學作業(yè)，批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確，通過和學生交流，我發(fā)現很多學生不喜歡數學，為了改變這種狀況，我盡力去找些方法讓學生喜歡數學。漸漸的聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌。
雖然忙碌、辛苦，但是當后來我站在講臺上面對滿教室的學生，言談自信、舉止大方，當看到學生積極的課堂氣氛時，疲憊之余，倍感欣慰。
二、課堂教學。
實習期間，我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心像老師詢問細節(jié)問題。為了準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，達到教學目的與要求，我每天堅持備課到兩三點，課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發(fā)現了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。
回想第一次登上講臺的時候，在我準備進教室時，我背了一變又一變的課。當我走進教室時，同學們站起來對我說：“老師您好，”我心稍微平靜下來，第一次感到為人師長的驕傲。當我站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。在下課時，學生問我問題，我好開心，就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導老師評價我的課上得還可以，氣氛挺活躍，但是語言表達能力還是欠缺。雖然是缺點，但是我還是挺開心的，我會改正許多缺點。
更應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師。
在備課的時候，我明確了教學進度及教學任務后，認真鉆研教學大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質。在此基礎上，我們要查閱大量的相關資料、組織教學內容、制備教具、制定應對突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等。
除了講課實習，我也進行班主任實習。我實習的班主任是七年級(7)班，是全年級很聽話的班級，我真的是很榮幸。由于這學校是封閉式學校，所以班主任是學生的“第二父母”。班主任工作，是學校工作中的重中之重，使學校直接對學生管理的第一線。正因為如此，班主任工作也是最繁雜的，大到學生成長、安全、成績、思想動態(tài)，小到學生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點每一滴，班主任都要實時掌握。一名真正盡職盡責的班主任，要比學生的家長更加關心、更加體貼這些學生。在到達實習學校之時，就在我的班主任工作指導教師韋老師的指導下，先對實習班級的學生進行全面細致的了解，在聽課之余多找機會，多找時間，與學生接觸，每天堅持一天兩次去查寢，了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，在班主任指導教師的大力支持下，我基本上掌握了班級的各項制度，也基本了解了學生的各項情況。這為我的班主任實習工作的順利進行奠定了堅實的基礎。進而與班主任王老師進行思想交流，對班級學生出現的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學習并輔助班主任指導教師管理實習班級的學生，主要負責班級的日常事務，如：學生的出勤，午休，以及課間的紀律，課后的衛(wèi)生等工作，這些都充分的鍛煉了我的班主任工作管理的能力。經過一段時間的班主任工作實習后，實習班的學生都比較喜愛我。
在這次實習中,我初次體會到為人師表的滋味,真正體會到處于教育工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情，因此更加需要不斷努力提高自身的素質和教學水平。知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研，如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。當然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，教師的內心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。
一個學生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產物質產品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據每個學生的不同情況，加以教育。有學者很形象地把學生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據大理石的形狀、質地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的探索。
短短的一個學期時間，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉化。教師應該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
數學教育年度總結篇十七
當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
小肌肉動作方面，多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。
在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育，提高不錯的幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。
在生活能力方面，幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。
在心理健康方面，通過創(chuàng)設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強自信心，促進交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性。
關于年度教學總結模板合集八篇。
數學教育年度總結篇十八
我系本學年的學生工作，在院黨委、學生處、團委、系內各位領導的指導下，以學風建設為中心，以創(chuàng)新思維提高學生整體素質為支持點，全體學生工作人員攜手努力使我系學生工作提升一個新檔次。
系領導高度重視學生工作，從經費等各方面支持學生工作，解決了集體舞大賽的服裝經費，為系內各教室制作了宣傳標語及橫幅。堅持執(zhí)行《數學系學生獎勵條例》，對四名考上研究生的學生、四名過英語六級、38名計算機三級、9名數學建模獲獎和3名在省大學生運會、全國擊劍比賽中獲獎的同學給予近5000元獎勵。每學期的學生工作都納入系內工作計劃中，在各種大型學生活動中各位領導都能親自到場，積極參加與指導各項工作。
本學年我系增加了兩名輔導員，給我系學生工作帶來了新鮮血液和更高的工作熱情，主管學生工作的書記與輔導員有較高的理論水平及業(yè)務能力，善于總結工作經驗，本年度共發(fā)表文章4篇，一名輔導員被增選為我院團委委員并考上陜西師范大學在職研究生。我系堅持按照《數學系輔導員管理制度》嚴格要求每位輔導員。輔導員分工明確、合作緊密。
對班內、系內團總支、學生會的學生干部管理嚴格。制定有《數學系學生會干部工作條例》、《數學系學生會干部考核條例》、各部工作條例，做到制度上墻，并嚴格按照規(guī)章制度對學生干部進行考核管理，另外輔導員的工作及學生會各部的工作均有專用檔案盒，便于查閱。xxxx年10月舉行了團總支、學生會納新大會，補充了后備力量。并于12月初組織了由全體學生會干部、05、04級全體班干部參加的數學系第三屆學生干部培訓班，對他們進行學生干部素質、如何處理各種關系等各方面的培訓，學生們普遍反映受益匪淺。在本屆學生會一年任期內即將到期的時候，按照我系《數學系學生會干部考核條例》對學生干部進行考核、評優(yōu)。
xxxx年5月團總支、學生會換屆選舉。本屆學生會增選了團總支委員，完善了團總支機構，更加明確了學生會各部門的職責、權能，加強了內部管理、監(jiān)督機制。并準備實行團支部大事組織部列席制、學生會各部例會組織部列席制。在學生干部的聘用上本著公開，公正、公平的原則選拔出一批學生骨干，并在上任前對學生干部進行培訓，提高素質。
為了使學生思想教育工作取得良好效果，我們及時安排各班學習理論知識，進行三項教育，還開展了形式多樣的主題教育活動，如第一學期一二.九紀念日舉行火炬?zhèn)鬟f儀式，組織學生到敬老院義務勞動。組織學生在205車站、校南門義務勞動。帶領學生參觀兵馬俑進行愛國主義教育。第二學期，思想教育工作主要做了三大項，一是在各團支部開展了八榮八恥教育，并組織各支部觀看了教育影片，同學們感受頗深，寫了學習心得；二是為培養(yǎng)學生高尚的道德情操，樹立正確的人生觀、價值觀，組織各支部觀看了xxxx年十大感動中國人物事跡影片，使同學們從心靈深處獲得震撼，學會尊重生命，為社會服務；三是為明確校紀校規(guī)，促建良好學風，我系組織學生學習《學生手冊》，責任到每名輔導員、每個班干部、每個舍長，并進行系內考試。在6月份學生處組織的抽查中我系獲得第二名的好成績。
認真做好黨員組織發(fā)展工作。本年度嚴格按組織發(fā)展程序和相關制度，積極謹慎地做好新黨員發(fā)展審批和預備黨員轉正工作。一年里共接收審批新黨員52名，轉正35人，我們堅持在新生入學教育時間內為全體新生開展黨課初級班教學，組織學習黨的基本理論和基本知識，全年90多名積極分子上中級黨課。05級現有122人寫入黨申請書，占全年級學生的81.3%，每學期制定組織發(fā)展計劃。目前我系學生黨員共96，占全系學生13.6%。我們通過思想交流匯報，學習時政和黨的文件，參加各項集體活動對積極分子加強思想教育和培養(yǎng)考察。入黨后的黨員教育管理，也毫不松懈，發(fā)現問題及時批評教育。還組織全體黨員為貧困生捐款，一批又一批積極分子4年來堅持義務打掃圖書館閱覽室。帶領學生黨員參觀肖靖事跡展，參觀了八路軍辦事處。
及時做好新生入學教育去年9月我系05級新生156人按期報到，開展了一系列活動，在新生入學就進行了新生教育，學習學生手冊，邀請主任、其他老師講解專業(yè)課特點等。在開學及時召開了新老生學習交流會，讓各方面表現優(yōu)異的高年級同學給新生傳授學習經驗。11月份02級實習歸來，又召開了實習經驗座談會，讓新生樹立更明確的學習方向。給每個新生班設立代理班主任，由經驗豐富的學生干部擔任，協助輔導員管理班級。根據同學們提出的'專業(yè)課學習較難的問題，在高年級黨員中挑選成績優(yōu)異的黨員擔任每班的學習輔導員，跟班上自習，同學們有問題可以隨時解決。
開展豐富多彩的課余文化生活，使新生倍感溫暖。我們開展了新生各班迎新晚會，參加升國旗儀式，組織冬季防火知識學習，紀念西安事變火炬?zhèn)鬟f等活動。同學們樂在其中，起到了寓教于樂的作用。
為加強我系學風建設，我系多次邀請數學界權威來我院做學術講座，其中包括中國社科院林群院士、西安交通大學赫孝良教授、陜西師范大學劉教授。為解決學生學習中存在的問題，各專業(yè)課每周有一小時的輔導答疑。系內學生會定期組織考研經經驗交流會。這些活動在同學們的學習過程中有很大幫助。為提高學生學習積極性在上學期我系還設立了學習進步獎、優(yōu)秀考勤員獎。對比上學期成績提高15名以上的同學進行學習進步獎勵。一年級實行晚自習點名制，對違紀學生及時通報并按學校有關文件提出處理意見對考試不及格學生在每學期開學一個月內發(fā)信通報家長。鼓勵同學們參加數學建模，對一次性通過英語四、六級、計算機三級的同學給予綜合考評加分的獎勵，考上研究生、在省市級競賽獲獎的同學我系也都給予一定的獎勵。此項措施大大鼓勵了學生的積極性，今年我系報考研究生的學生有23名，上線7名，4名被錄取。9人在數學建模中獲得省級一、二、三等獎，5人通過英語6級，38人通過計算機三級，四級通過率保持在70%左右。
本學年我系對05級近50名貧困生嚴格按要求建立檔案并進行審核，05年9月份，我系認真調查，仔細走訪，輔導員還利用寒假走訪了陜北的部分貧困生，先后5次走訪了西安市周邊地區(qū)貧困生。為解決貧困生心理問題，樹立自信、自強精神，本學期還請兩名品學兼優(yōu)的貧困生暢談自己大學期間戰(zhàn)勝貧困、自強自立的體會。與心理老師共同召開的座談會，給貧困生很大的鼓舞。
推薦11名學生享受海鷗助學金完成助學工作，按時完成第二批助學貸款工作。同時國家獎、助學金工作已開始進行。由于國家獎、學金79個名額，數量大，工作繁瑣，輔導員加班加點認真完成工作，力爭做到透明、公正。本學期完成香港福慧慈善獎助學金評定工作，國家獎助學金發(fā)放工作及學費減免工作。由于學生拖欠學費過重，輔導員給欠費學生開會、講政策、做思想工作。系領導也為催費研究出臺各種措施，幫助學生解決困難。我系學生繳費率超過90%。
對于許多由于疾病，意外而造成貧困的學生我們也及時給予關心。我系02級學生張超因車禍父親去世，自己高位截癱，我系給他減免學費，在全校范圍內號召師生為其捐款，給予其各項補助共計4600余元。張超同學在大家的幫助鼓勵下，自強不息，堅持鍛煉、學習，身體恢復很快，學習成績名列前茅。他的感人事跡也感動了全社會，陜西電視臺，西安電視臺，華商報紛紛做了報道。在保先教育中，我系建立了資助貧困生長效機制，全體師生黨員共同捐款，建立資助基金，對兩名貧困生每月補助生活費，直至畢業(yè)。
為提高學生管理質量，3名帶班輔導員堅持每月至少召開一次班會，經常深入學生宿舍、班級與同學談心，及時溝通，對他們中存在的問題及時解決。本學年有6個班進行了班干部改選。有4個班獲校級榮譽稱號，一個班獲市級榮譽稱號。
本學年我系積極組織全體學生參加瑞林文化節(jié)、藝術節(jié)各項活動，大力宣傳，廣泛動員，參與面廣。同學積極性高，取得成績較好。其中組織以班為單位的13個隊參加辯論賽，選拔出優(yōu)秀辯手組成系隊培訓，并在我院比賽取得5強的好成績。教師技能大賽也在系內進行多場選拔賽，推出優(yōu)秀選手參加全院比賽，獲一個二等獎、一個最佳風采獎，獲得冬季越野賽公體女子第一名，春季田徑賽獲公體女子第一名，公體男子第三名，各個集體項目均獲有獎項，更值得一提的是，經過老師、同學們近一個月的艱苦訓練，我系集體舞獲第三名。并組織了全校師生參加的象棋大賽。
根據專業(yè)特色，本學期由團總支學生會組織了首屆教師四能大賽，同學們認真準備，承辦部門周密安排，進行了四場水平較高、質量較好的競賽。鍛煉了學生們的三筆字、口才、才藝及多媒體的制作的能力。此次活動成功舉辦在系內影響大，同學們也從中得到了鍛煉與提高，以后此項活動將每年堅持舉行，力爭成為我系的精品活動。新生入學在新生班中開展各項活動外、各班還舉行了元旦晚會。除堅持舉辦深受學生喜愛的籃球聯賽、象棋大賽外今年還舉辦了足球聯賽，我系男子隊獲公體第二名，女子進入八強，比賽中充分體現了同學們的拼搏精神。我系還組織5隊參加全國數學建模大賽，經過艱苦訓練，三組分別獲得省一、二、三等獎。
堅持不懈做好就業(yè)工作，建立就業(yè)工作長效機制。就業(yè)觀念的轉變教育從低年級就抓起。鼓勵他們提前參加招聘會，感受氣氛，加強自身要求。今年.的畢業(yè)生中不僅有本科，還有專科一個班，這對于就業(yè)工作來說是一個嚴峻的考驗。我系在第二學期面向大三、大二召開就業(yè)經驗交流會，邀請上屆就業(yè)成功的學生與大家交流經驗。及時將各種就業(yè)政策、就業(yè)信息通知到每一個人。為了搜集信息，經常瀏覽各種網站、華商報招聘版，將有用信息摘抄及時公布。讓劉創(chuàng)、李寶碧兩位工作認真負責的同學擔任我系就業(yè)信息員，協助將就業(yè)信息分檔次，推薦適合的同學。每月按時上交就業(yè)率統(tǒng)計表。為了更好的幫助學生轉變就業(yè)觀念，今年6月份要求02級每位學生黨員寫一份求職經驗總結，將他們在求職過程中的成功與失敗的經驗寫出來，準備在下學期我系系刊《坐標》出一份就業(yè)專刊，爭取每個宿舍印發(fā)一份，讓同學們傳閱，吸取他們成功的經驗。
我系一直堅持以建立良好學風為中心，圍繞一個中心全系努力加強學生管理；今年的團總支學生會改選過程中，在全院首次增選了團總支委員，完善了團總支機構。加強了內部管理機制，同時也加強了團總支的領導作用，制定了更加詳細、科學的學生干部管理機制。同時明確了團干部、團員管理職責，實行了團支部大事組織部列席制及各部例會組織部列席制，加強了對團干部、團支部、團員的管理。學生會加強對外交流。由外聯部牽頭，與陜西師范大學，交通大學理學院，長安大學及西安理工大學數學系舉行了學生工作管理經驗交流會，學生會干部從中受益匪淺。校內與資環(huán)系、物理系和生命科學系開展了學生會工作經驗交流會，也使學生干部能力得到提高。我系的檔案資料管理及歸檔收集工作也上了一個臺階，各種資料較齊全，學生干部的工作和能力較強。
數學教育年度總結篇十九
本學期，本人擔任小學五(2)班的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
首先，根據我所任教班級的實際情況，兩極分化比較嚴重。面對差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。
但由于班級人數較多，學生學習自覺性不高，班級的后進生生面積較大，導致本學期后進生輔導未達所想。針對本學期出現的這些不足,我將在以后的教學工作中，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信耕耘總會有收獲的一天!
數學教育年度總結篇二十
我實習所在學校是銅陵市第一中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查?；厩闆r如下：
1.課堂教學：完成教案數3份，上課數4份.
2.班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動。
3.教育報告：完成一份教育調查報告。
經歷了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。
我教的是高一理科實驗(1)班的數學，經過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現這個班的數學基礎還不錯，但由于初高中知識的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了?！苯o他們學好數學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中，我發(fā)現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共四節(jié)，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。
我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。
上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數學指導老師，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。
(1)在工作準備方面。
我擔任高一理科實驗(1)班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。
其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
(2)在班級日常管理方面。
在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，理科實驗(1)班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大;但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
(3)在班級活動方面。
學生較喜歡打籃球，在實習期間，很慶幸有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學習中來。因此，我們老師對打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉變。
10月份，在學校舉行的田徑運動會中，我給學生加油，與學生玩在一起，拉近了師生間的距離,本班在本次運動會上取得了不錯的成績.
(4)互相關心，相互學習。
實習期間，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。
我們實習隊的調研課題是《銅陵一中中學高二學生文理分科選擇》，分別對未分科的學生、已分科學生、學校的領導老師進行了問卷和訪談調查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數據統(tǒng)計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫。
回顧這40天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生?？偟膩碚f，本次教育實習是一次成功的實習.
轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得剛開始的時候的迷茫與不確定，而當結束的這一天到來的時候自己才發(fā)現，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。
在這兩個月的實習期間，我向自己的指導老師學習。認真的聽取老師對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。準備好每一堂課，聽取老師的建議和教導。仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，監(jiān)督學生每天的衛(wèi)生工作，觀察學生的上課出勤情況。在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心，得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。
在離別時刻的思考來得更猛烈了，忽然希望日子可以重來，希望做得更好，本來可以做得更好的，不僅在班主任工作方面也在學科方面。在此，我做個總結，為以后做個回憶。
還是聽課，但角色已變。
現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想，注意學生的反應，有種縱觀全局的快感。
聽取教學經驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，總結他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。
在高一年級組聽取了歐陽銀娟老師、楊寶林老師、閆志才老師、楊梅玲老師、於潔毓老師、蘇明劍老師等老師的授課，在高二年組聽了魏朝瑜老師、殷細群老師的授課，他們各有特點，或嚴謹或活潑，但都有一個宗旨，因材施教，根據學生的特點進行教學讓學生聽懂，理解，注重以練習促理解。也聽了其他學科的老師的授課，重溫了高中的學科，感覺和學生的學習心理又靠近了一點，也體會到了學科不同造成了課堂氛圍的不同，也堅定了“輕松教學、形象教學”的理念，希望依靠自己的努力提高課堂的趣味性，讓學生喜歡上數學，學習數學的思維方法。
每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我也深深佩服老師在課堂上的應對自如，雖然老師總說自己的課堂不如其他老師好，但我覺得她擁有了一個教師最大的資本：時間以及隨之沉淀的東西，教學已經成為她生命中的重要東西，一言一語，一詞一句，遠非我們能企及的，一切都是屬于數學的，一切都是自然而然的，她知道他們怎么想，怎么學，她知道他們哪里會聽不懂，知道哪里會出錯。我深感，教學是一門藝術，而課堂語言是這種藝術的傳達方式。
聽課之余，我根據在大學所學的教育知識和在中學見習聽課所學到的，在已有的基礎上備課。感覺自己有點躍躍欲試，卻也充滿著不安，畢竟沒有如此正式的上課，也害怕誤認子弟，給他們造成知識漏洞，影響了教師的形象。
自己站在講臺上的日子終于也來了。
聽了兩周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經驗不夠，應變能力不強，課堂變成了純粹是灌輸知識，毫無藝術感，沒想到這種自己曾經嗤之以鼻的事也發(fā)生在自己的身上，有學生一下課就垂頭喪氣的說自己聽不懂。那個時候罪惡感暴發(fā)了，開始懷疑自己是否真的適合當老師，想找個地洞鉆，或者以死謝罪算了。去找指導老師慚悔，老師還是一貫如春風般的微笑，說你的課堂上得不錯，只是還是有一點點地方要注意一下，我覺得老師是客氣話，把學生的反映告訴她，她說，可能是因為我的'聲音不夠大，還有練習的時間太少，一次性講那么多知識他們一下子接受不了也很正常。原來一個老師的語音語調真那么重要啊。聽了指導老師的話，感覺到莫大的安慰，突然就充滿了力量，準備下次課，注意語音語調，運用意志的力量，讓他們感覺到自己處于嚴肅的課堂，不能怡怠，還有，一定要讓他們聽懂。
第二次課，感覺自己從容了許多，不像第一次那么過度興奮，也開始注意學生課堂上的表現，及時調整，一節(jié)課下來，感覺很踏實，問了之前那個說聽不懂的學生這節(jié)課怎么樣，努力終于得到了回報，她聽懂了。指導老師也說我這次上課較之前有很大進步。
另外，由于實習學校的特殊分班制度，我分別在重點班和普通班上了相同的內容，感覺重點班的反應很熱烈，上課很流暢，越發(fā)昂揚我的斗志，但到普通班上課，就上得有點艱澀，甚至有點感覺自己像蝸牛一般馱著他們上路，感覺又受了打擊，雖然之前已經知道學生程度的不同，需要對教學內容進行調整，但也沒想過課堂效果會如此不同，忽然有種沖動，只想上普通班，非得把他們教會不可。多么希望課后有機會給他們查缺補漏啊。但是數學正在趕課時，而且學生也很忙，整天都被各種作業(yè)追著趕著，感覺自己好無能為力。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我有了一些進步，帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。同時，也遇到了其他困難，如課堂秩序。我就似個彈簧一樣，愈被壓愈想反抗，愈被打擊，愈想做得好。我懂得了，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設和諧積極的教學氣氛，教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。同時老師的精神狀態(tài)也影響著學生的聽課狀態(tài)，所以自己的精神一定也要好好振奮。
感覺自己講課的最大問題是“講課重點不突出，教學思路不流暢”。這時，又有了目的，好好鉆研教材，提高自己課堂內容的邏輯性，重點突出，忽略不必要的枝節(jié)，先達到純粹的授課目標。我與另一個隊友經常是一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行備課，然后詳細寫教案，而且每一樣都得緊緊結合教學目標和學生的學習情況，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關知識，爭取讓課堂效率達到最高。
想上好一節(jié)課，達到自己的目標，非常需要學生的合作。對于已經具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，要充分調動他們的主觀能動性，利用他們帶動其他學生的積極性。由此而來，希望改變“要我學”的學習方式，變?yōu)榱恕拔乙獙W”的學習方式，讓這群學生學的輕松快樂。我主要通過培養(yǎng)他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動;另外，還非常注重學生對學好數學的信心，時常去鼓勵他們要自信。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天晚上我都會到班上進行答疑。大部分同學學習數學的熱情都不是很高，課上聽不懂的地方不怎么理會，經常只問作業(yè)題。經常問問題的都是那幾個學生。他們的課堂效率很低，做過好幾次的題型，還是不會做，如二次函數最值問題，復合函數的單調區(qū)間，指數函數以及對數函數的性質，至今仍有好大一部分學生是不懂的。
學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習，導致做題時無從下手或亂造公式。學生還抱怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數學作業(yè)題，都沒有時間做其他作業(yè)了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
一、備課。首先要熟悉教材，理清教學思路，弄清重點，確定難點，根據學生程度，設置課程內容難度，設置例題，保證適量的練習。知識大綱出來后，再根據知識點之間的聯系處理好銜接，幫助學生形成知識系統(tǒng)。保證完成基本的學習目標，再對上課內容進行潤色，針對他們的興趣點設置情境，以期能帶動他們的積極性，促進他們學習成就感的形成。
二、上課。學生的上課初的精神會奠定這堂課的基調，所以我會選擇用一些輕快或流行音樂振奮他們的精神，當然也可以選擇具有一定趣味性，難度適當的問題活躍他們數學思維。聲音要大聲，帶情感，傳達自己的態(tài)度，讓他們潛意識里體會到這是課堂，需要全身心的投入，需要他們的積極思考。用語抑揚頓挫，有的放矢。學會掌控課堂，不被個別過度積極回答的學生所蒙蔽，縱觀學生的接受程度，寧愿丟速度，也決不丟質量，提供足夠量的練習消化時間。
三、課后。針對課程內容，設置相應作業(yè)。這些作業(yè)，不僅要鞏固知識，也要扮演查缺補漏的角色。
四、期望。根據我的學習經歷，身為教師，一定要讓學生知道自己對他們的期望，而且期望要高于學生本身表現出來的潛力，以助他們形成對學科的信心與目標。
以上幾點是我實習期間的深刻感悟，當然也還有許多其他要注意的地方，此處就不再累述。
之前抱怨老師上課的種種?？墒菍嵙暯Y束了，自己親身經歷過了，才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經歷。
自己親身經歷過了，才知道面對一群不喜歡思考的學生感覺是多么地悲哀，也回想到自己當年在課堂上打瞌睡的情形，知道了，課堂的魅力對一位老師，對每位學生的影響之大。要做好一名老師不容易啊!
我的班主任工作指導老師就是13班的班主任，歐陽銀娟老師，也是我的數學指導老師。她是一個很和藹、溫柔的老師，有她的指導與支持，估計也不怕什么大風大雨吧。
通過歐陽老師較快地了解了整個班的情況特點和班級的一些日常工作，高一年級的1至5班是重點班，而6至13班是普通班，普通班學習基礎不太好，紀律也比較差。
相處下來，我還是挺喜歡我們班的。雖然剛接手這個班，就被告知，我們班是13個班中最調皮，最亂的班，被許多老師投訴，雖然心里一開始產生了一點疑慮，但更多的還是好奇與興奮，很想知道他們是怎么的一群人，他們將要陪伴著我走過未來的兩個月。通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我，能像朋友一樣和我聊天、訴說煩惱。
在八周的時間里，我抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生。每天早上七點到課室，監(jiān)督衛(wèi)生情況，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早讀效率。登記好遲到的學生，在歐陽老師的指導，讓遲到的學生打掃衛(wèi)生，敦促他們按時完成自己的任務。不過覺得衛(wèi)生問題是老大難問題，很多男生要么就晚到教室，糊涂了事，要么就不干，深深地感覺到自己的無能為力，有時不惜搬出歐陽老師來鎮(zhèn)壓他們。心里苦惱如何是好，想好了說教內容：這教室衛(wèi)生就仿佛你們的臉，試想想，如果你們的臉不洗或早早了事，洗不干凈，怎么出去見人?但他們總讓我防不勝防，總會偷工減料。直到歐陽老師視查衛(wèi)生，才知道自己的監(jiān)督力度非常不夠。有時候真有點恨鐵不成鋼的感覺。
有時候看著歐陽老師對班里的衛(wèi)生工作的關注點，對教室擺設的在意，對一些細節(jié)的關注，又讓我望塵莫及。歐陽老師就是這個班的班主任，她在意這個班的每一個細節(jié)，就好似在意自己家的每一個角落一般。我啊，只能繼續(xù)努力。
監(jiān)督衛(wèi)生的工作很繁瑣，很考驗耐心，我學著歐陽老師在意教室里的桌椅的擺放，學習園地的紙是否松了一角，雜物房的毛巾有沒擺放好，垃圾有沒有倒，等等。
如果除去監(jiān)督他們的衛(wèi)生、紀律、學習，我就更喜歡他們了。
總的感覺是，他們很熱情，活潑，好動，甚而有點肆無忌憚，也很真誠，很愛這個班級，會思考，但也有點控制不住自己。
記得曾經和一個學生的談話。我說，有老師過來，你起碼也要給點面子收斂一下嘛，他說，不要，那樣子太假了。聽了他的話有點無語，但也實在，不過，不管什么理由，也不能做為搗亂紀律的原因，后來也罵了他一通。本以為他有點沒心沒肺，后來才知道他記得我對他說過的話，也會因為我的話而煩惱。有一次，我仿佛看到他眼睛里面的淚水。才感覺到自己對他有點過于嚴厲了，有點心疼他了，覺得他可愛了。原來他不過是一個淘氣的小孩子，渴望著關注，渴望著在意，有時，會控制不住自己的行為。雖然他們才是高一，但已經很在意自己的存在感了。他們覺得班主任不夠關注他們。
頓時，覺得班里的人也可愛了，班里有多少個人像他一樣，雖然搗亂，但其實只是不成熟而已。我也體會到班主一開始的話，要管住他們，也許，管住他們，便不會讓他們覺得受忽略，不會想著吸引關注，我迫切地希望，能更多地了解他們，知道他們的煩憂，知道他們的歡樂，讓他們知道，歐陽老師也是很在意他們的，只是歐陽老師如今有個小孩子要照顧，沒法時刻在他們身邊，好想找個機會，讓他們了解歐陽老師。后來我知道，13班的女生其實能理解并喜歡歐陽老師的，只有那些男生們，不理解歐陽老師，或許他們籍著搗亂紀律去換取關注。希望我能幫助歐陽老師，讓他們知道自己是被關注的，他們也不能太隨意，影響這個班在全校的形象。
因為學會更加理解他們，便有點兇不起來，也或者是性格所致，不喜歡大動干戈。眼看著他們被批評，雖有點心疼，但也覺得是必要的，隨意的喧嘩已經成為他們的習慣了，總需要有人鎮(zhèn)住他們。
當然也沒敢袖手旁觀。我覺得班干部特別不給力，基本上是比較認真學習的學生，當然也不乏有人是搗亂分子，所以多次在全班面前公開批評他們，可惜還沒機會單獨和他們聊。強調一個班的班干部重要性，也說他們沒有點班級榮譽感。雖然知道他們比任何人都在意這個班。
真希望他們能真正聽進我的話。但我也知道，歐陽老師估計也說過他們很多次了。
我是真誠地希望他們能更加成熟，更加團結。所以特別在意學校組織的集體活動，在這些無言的活動中體驗或許會勝過任何言語。所以我參與他們的任何我能參與的活動，鼓勵他們。但有時覺得，散漫成了他們的代名詞，整個班的凝聚力很小。有時候他們也會因為比賽中不好的成績而受打擊。所以我覺得班里需要有一股力量。我便看中了班里的那些搗亂分子，所幸我和他們的交情不錯，但是也不足以使他們管好自己，幫助管理這個班級，我想，必須激發(fā)他們的責任感?？上?，八周就這么過了，感覺自己還有好多好多事沒做到。
我有了這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，從而收到好的教育效果。
一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到老師的愛的學生。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是四十九個人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：
三、誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
另外，建設一個好的班集體可以依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。
總而言之，在這八周的實習期間，我感覺到要做一個合格的好的老師，任重而道遠。很感謝歐陽老師的悉心指導與多方包容，也感謝隊友們的鼓勵與支持，也感謝學生們的信任、關心與支持。
數學教育年度總結篇二十一
1、制訂、執(zhí)行計劃。結合本行業(yè)的特點，認真選擇授課內容，注重實際操作。
2、授課方式靈活多樣，采用培訓講師授課與學員講座回答的互動。
式教學方法，課堂講課和情景演練相結合，集中授課與現場討論相結合，真正達到“團結、緊張、嚴肅、活潑”的效果。
3、考核競賽、行之有效，建立合理的培訓考核機制。
具體實施。
1)在公司春季安全培訓考試后，我所內部結合春查內查工作開展《安規(guī)》培訓和考試活動，讓所有人員在工作時牢牢記住“我要安全、要我安全、我會安全”
2)結合每月的周安全活動，我所認真學習了《安規(guī)》;深入學習旗(縣)供電企業(yè)標準化體系——安全教育培訓管理標準、安全檢查管理標準、安全活動管理標準、交通安全管理標準、消防安全管理標準;小型作業(yè)安全管理辦法的通知;學習20xx年安全生產工作會專題發(fā)言材料;兩票執(zhí)行細則等文件及書籍。
3)結合公司舉行的春季安全培訓，我所在春查內查契機，開展全員內查考試，合格100%。
4)結合安全生產月活動，我所舉行了緊急救護法、觸電急救法交通消防安全培訓學習，進一步提高所內各項安全工作。并繼續(xù)加強標準化作業(yè)輔助系統(tǒng)的培訓，主要提高“三種人”對操作標準化作業(yè)輔助系統(tǒng)的熟練程度，加大了培訓力度。
5)在二季度中認真學習12.21事故，使我所人員的加強安全意識，杜絕同類事故的發(fā)生。認真執(zhí)行“兩票兩措”、“每日安全施工流程”和標準化作業(yè)輔助系統(tǒng)，使我所安全新上一個臺階。
6)繼續(xù)開展以考促學考試，推進我所安全文化建設。
7)及時與公司安監(jiān)部聯系，對特種作業(yè)證復檢做好準備。
8)在7月，結合周安全活動，我所組織人員認真學習了“8.4交通事故、12.31特大交通事故、12.23變電站誤操作事故的、12.30人身傷亡死亡事故”，針對這四起血的事故，我所對所內的安全生產工作加強了管理，并開展學習、培訓，提高人員了的安全意識及進一步加強了各項安全生產，吸取血的教訓，杜絕同類型違章事故的發(fā)生。
9)結合農網升級改造工作，配合多經公司分別在7月、8月對所內參加農網工作的人員進行培訓考試，開展學習、培訓，提高人員了的安全意識及進一步加強了各項安全生產知識，防止人身傷亡事故的發(fā)生，并結合所內安全培訓計劃，對交通、消防安全也開展了培訓，有效的做好了交通、消防安全工作,加強駕駛人員安全思想教育。在一季度開展培訓考試，全所參加考試人員27人，全部參加考試，參考率達到100%，人員缺考率為0%，成績全部符合標準，成績都在70分以上，及格率為100%。
培訓工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足，比如有些員工培訓積極性不高，對培訓工作缺乏正確的認識，有些員工時間觀念不強，會有個別遲到的現象。對于今后的培訓工作，我所打算以現場培訓和書面培訓相結合，但更著重以現場培訓為主。在繼續(xù)加強員工對安全工作培訓的同時，結合我所今后在工作中的實際情況有針對性的進行技術業(yè)務培訓，同時在今后的培訓工作中，我們希望公司能對供電所的職工提供更好的培訓條件和更好的培訓設備，讓我們可以在更好的環(huán)境中獲得的知識，提高自我能力。
數學教育年度總結篇二十二
一學期的工作又將結束了，可以說緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作，我執(zhí)教初(1)、初一(2)的數學學科，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現工作總結如下：
每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。
本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務能力考試，結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。
在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生，給予特殊的關照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的'信心和激發(fā)他們學習數學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成一幫二小組，根據各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考，常研究，?？偨Y，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
繼續(xù)探索數學知識之間的數學思想的運用和數學問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數學各章的知識樹和初中數學的分類知識樹;撰寫多篇教學經驗類等論文。
通過班會、晨會對學生進行的思想教育。培養(yǎng)班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。
我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，我虛心學習、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認真負責、指導到位，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結向上，紀律嚴明，環(huán)境整潔，學習刻苦”的良好班氣。
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .
4 、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5 、教學反思不夠。
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思，加大教學投入。
教師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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