人與自然的關(guān)系是人類一直以來(lái)不斷探索的課題，我們應(yīng)該怎樣理解和應(yīng)對(duì)這種關(guān)系呢？總結(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映出我們的表現(xiàn)和取得的成就。這里有一些總結(jié)范文的例子，供大家參考寫(xiě)作時(shí)的思路和結(jié)構(gòu)。
留在記憶深處的你初中篇一
看云卷與舒，花開(kāi)花落，曾經(jīng)的記憶早已被深鎖在心底。輕輕叩動(dòng)心扉，從那門(mén)縫中溜出來(lái)的是一種——透明而又幽香的味道。
忘不了，忘不了我親愛(ài)的保姆阿姨那溫柔的味道。
很小的時(shí)候，父親母親就因?yàn)槊τ诠ぷ靼盐医唤o阿姨照顧。在我印象中，那時(shí)剛見(jiàn)到阿姨，先看到的是阿姨那像茉莉花一般的笑容，再聞到的是一絲一絲的清香。
阿姨常常領(lǐng)著我到戶外活動(dòng)，那天，有嗅覺(jué)到那熟悉的清香，聞香而去，沖進(jìn)鼻子的，是一股濃郁的花香!阿姨笑著瞇了眼：“那是梔子，這個(gè)夏天開(kāi)得好熱鬧!”我踮起小腳丫，努力伸起手，摘了一朵，然后沖著阿姨傻笑。從那時(shí)起便知道，阿姨，肯定是個(gè)擁有夏天般熾熱，卻含有梔子花清純的人。
漸漸地，我習(xí)慣了擁著阿姨入眠，因?yàn)槲蚁矚g聞著阿姨衣服上一絲一絲的花香味，雖然有摻和著細(xì)細(xì)的油煙味，但我并不在意。阿姨也很疼愛(ài)我，她的滿腔的愛(ài)并著那一陣幽幽的梔子花的味道，像永不斷電的電池一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我充滿了正能量。
窗外的蟬鳴催促著我快快成長(zhǎng)，像倒數(shù)的鐘聲般。轉(zhuǎn)眼間便到了三年級(jí)?？墒悄强脳d子花依舊花開(kāi)花落，再重新鼓飽養(yǎng)分開(kāi)出花兒，阿姨衣服上的那陣香味，也從沒(méi)有斷過(guò)。
那是一個(gè)深沉的夜。夜像一只巨大的包袱，把星星和月亮都罩住了，還有一絲無(wú)名的光找到了包袱的出口，照在那棵門(mén)前的梔子花樹(shù)上，銀白色的光似乎把樹(shù)的滄桑與歲月磨損的痕跡涂抹了一層，顯得格外憂傷。
就是那一天晚上，我哭了。因?yàn)榘滋焐险n時(shí)被老師冤枉而有滿懷的委屈。我努力地想要睡著，可是老師的話語(yǔ)和同學(xué)們的各種眼神，各種嘲諷，使我像是在一群圍繞著我的蒼蠅中掙脫不出來(lái)。我讓眼淚不停地狂奔，打濕了鼓鼓的枕頭。
“吱——”門(mén)被打開(kāi)了，哦，是阿姨!我使勁地閉起眼，裝出一副睡著了的假象，但又不禁的把眼睛瞇成一條縫，看著被燈光罩著的阿姨。阿姨坐到床前，用厚軟的手指舒了舒我緊皺的眉頭：“傻孩子，有什么事跟阿姨說(shuō)說(shuō)?！薄鞍⒁?，你怎么知道……”我睜開(kāi)帶著淚珠的雙眼，用嘶啞的聲音說(shuō)著。……那一晚，我記得阿姨安慰了我很久，然后我聞著窗外飄來(lái)的那股美美的味道，舒心地睡得很香、很香……哦，更令我溫暖和安心的是阿姨身上淡淡的小香味!
看著空中飄落的小雨雖是很美，卻不難看出有那么一點(diǎn)的遺憾。如今，我已不常在阿姨身邊了，但是那股味道真的不會(huì)被磨滅掉，它時(shí)刻都滋潤(rùn)著我的心。
初夏，梔子花又開(kāi)了……。
留在記憶深處的你初中篇二
有人留在記憶深處的是爭(zhēng)分奪秒滅火的消防員，有人留在記憶深處的是救死扶傷的醫(yī)生，有人留在記憶深處的是不顧自身安危的*。而我留在記憶深處的，卻是一位普通的公園保安。
那年，我七歲。有一天，我和許多小朋友一起在人民公園里做游戲。1、2、3正做著，忽然，天空電閃雷鳴，下起了大暴雨。我想，幸好媽媽讓我?guī)Я税褌?，可我把那塊草坪翻了個(gè)遍也沒(méi)有找到傘。這時(shí)，一個(gè)黑影向我走來(lái)，我連忙躲到了樹(shù)叢后。不會(huì)是人販子吧？我在電視上看過(guò)，用麻袋把人裝起來(lái)，運(yùn)到世界各地！我心想，他走近我才看清，原來(lái)他是一位老爺爺，身上穿著保安的衣服。他看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：小朋友，你沒(méi)帶傘嗎？這樣吧，你先用我的傘。我慢慢地向后退，心里害怕極了。沒(méi)事，你拿著用吧！到時(shí)候還給我就好了。老爺爺和藹地說(shuō)。我感動(dòng)得流下了熱淚，拿著他給的大花傘回家了。
后來(lái)，我去還傘，那個(gè)值班的人說(shuō)他去老家工作了，不在這兒。我只好拿著他的傘回家了。
以后，每當(dāng)我看到這把傘，便不由得想起那個(gè)老爺爺，兩顆金豆豆總會(huì)不由自主地掉下來(lái)。
他，留在我記憶深處；同時(shí)，留在我記憶深處的，還有他那助人為樂(lè)的愛(ài)心！
留在記憶深處的你初中篇三
也應(yīng)是一年盛夏。窗外枝上的蟬單調(diào)地唱著一個(gè)音符，教室里燥熱的空氣讓人昏昏欲睡。她的粉筆偏還在黑板上留下令人厭倦的枯燥詩(shī)文：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯……”
她在講臺(tái)上，聲情并茂地向我們講述著：“詩(shī)詞是中華民族文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠，更是世界文明的瑰寶……來(lái)看這首詩(shī)……最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷啊！”
我尚不解其中意，只是機(jī)械地在筆記本上記錄下她說(shuō)的一字一句。詩(shī)詞？對(duì)我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)、太難以觸碰了。每每看到她沉浸在墨香中的陶醉神情，我便頗覺(jué)得好笑的搖搖頭。
下課后，我同她一起步出教室。她關(guān)切的目光像盛夏的陽(yáng)光般打在我身上，讓我十分地不自在。她開(kāi)口又是詩(shī)：“兒童散學(xué)歸來(lái)早……你聽(tīng)懂了么？”
我勉強(qiáng)地她一笑，算是回答。她皺眉道：“笑算是什么意思？聽(tīng)懂了還是沒(méi)聽(tīng)懂？你到我這兒來(lái)學(xué)，總得有些收獲。你過(guò)來(lái)！”
我吐吐舌頭，跟在她身后進(jìn)了辦公室。她翻開(kāi)書(shū)，把我領(lǐng)到桌前，指點(diǎn)著書(shū)中的詩(shī)文，又認(rèn)認(rèn)真真地講解起來(lái)。我不禁在心中哀嘆一聲。
從此，每天下課她都不厭其煩地把我領(lǐng)進(jìn)辦公室，重溫一遍上課的內(nèi)容。我起初只是覺(jué)得聽(tīng)聽(tīng)也罷，不承想日復(fù)一日的講解中，我竟也拋下了輕蔑，愛(ài)上了詩(shī)詞。天空是明凈的澄澈，白云流動(dòng)，紅瓦綠樹(shù)，天地廣闊而絢麗。其間，似乎只有她與我，還有瑯瑯的音韻，鏗鏘的平仄流轉(zhuǎn)。
我開(kāi)始讀詩(shī)，認(rèn)真地念詩(shī)、背詩(shī)。她看到我買(mǎi)的詩(shī)集，歡欣異常；看到我以折角為書(shū)簽時(shí)，又沉下臉來(lái)：“書(shū)怎可隨意損壞？”她拾起泥土上的一朵石榴花，夾進(jìn)我的書(shū)中。文墨的.芬芳與榴花的芬芳溢滿了整個(gè)夏天，編織了我記憶中最美麗的風(fēng)景。
后來(lái)，不知是因?yàn)榧彝プ児蔬€是因?yàn)槭裁矗x開(kāi)了這座小城。我已不記得她的去向，只記得道別時(shí)，她眼圈紅紅的，看見(jiàn)我來(lái)，卻還是擠出了一個(gè)大大的微笑，像一朵鮮艷的石榴花：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花……你要記得我，要記得愛(ài)詩(shī)，好么？”“好……”
留在記憶深處的你初中篇四
在我們的腦海里，有著許許多多的人，但有些人卻留在我們的記憶深處，留在我們的心里。下面小編為大家搜集整理有關(guān)留在我的記憶深處的初中。
作文。
希望可以幫助到大家!
歲月匆匆，時(shí)光飛快逝去，但是，她們永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，抹也抹不去。
在我搬來(lái)之前，我有一雙溜冰鞋，小姐姐看我有，她就借我的溜冰鞋玩，我和她一人一只溜著玩。她越玩越喜歡，就讓她的爸爸也給她買(mǎi)一個(gè)，就這樣我們四個(gè)小伙伴每人都有了一雙溜冰鞋。我們到了夏天，作業(yè)都寫(xiě)完了，大家就一起出去溜冰玩，玩熱了，我們就坐在長(zhǎng)椅上歇息，大家在一個(gè)長(zhǎng)椅上，雖然很擠，但是大家都很快樂(lè)。就這樣，我們創(chuàng)立了一個(gè)“極速溜冰小隊(duì)”，我就成為了副小隊(duì)長(zhǎng)。
但是，我現(xiàn)在又搬家了，我也很少和她們聯(lián)系，也不知道她們現(xiàn)在過(guò)得還快樂(lè)嗎;也不知道她們現(xiàn)在住在哪里?不管她們?cè)谀模齻冇肋h(yuǎn)都是我的好朋友!
在我的記憶里，有許許多多的事情值得我去回味。但最令我記憶深刻的還是那一件事……。
終于氣喘吁吁地跑到了學(xué)校，看了看表，還好沒(méi)遲到!我正暗自慶幸著，還把書(shū)本拿了出來(lái)。正在這時(shí)，我的筆掉到了地上，我連忙去撿。但老天似乎看我不順眼，在我起身時(shí)，又是“砰!”的一聲，，我的額頭再一次“慘遭不幸”，而且還是那個(gè)受傷的地方?！罢娴姑?”我暗自嘀咕著，“難不成今天是我的倒霉日?唉!頭這么痛，肯定流血了?！币?yàn)槲腋杏X(jué)到有一絲涼涼的液體劃過(guò)我的額頭。一摸，果不其然，真流血了。正當(dāng)我在書(shū)包里找紙想擦一下血，免得嚇到別人時(shí)。祖晨陽(yáng)走了過(guò)來(lái)，而且一眼就看到了我額頭上的傷，說(shuō)：“怎么這么不小心呢?你看，額頭都撞破了?！薄皼](méi)事，只是擦傷了而已，拿紙擦擦就行了?！蔽夜首鬏p松地說(shuō)道?！斑@怎么可以!必須得去醫(yī)務(wù)室消毒?！弊罱K，我還是扭不過(guò)她，和他去了醫(yī)務(wù)室。
在把我的情況和夏老師說(shuō)了之后，老師便給我額頭上的傷消了毒，之后我便和祖晨陽(yáng)回到了教室。放學(xué)之后，她硬是要把我送回家，怕我再一個(gè)不小心，造成個(gè)“舊傷未愈，新傷又添”的局面。終于到了我家門(mén)口，祖晨陽(yáng)又不忘囑咐了我?guī)拙洳烹x開(kāi)望著她的背影，我不禁非常感動(dòng)。
自從那件事之后，我便很珍惜這段友誼。
這件事一直深深的藏在我心中，無(wú)法忘記。
母愛(ài)如山，厚重而充實(shí);母愛(ài)如水，細(xì)膩而溫柔;母愛(ài)如玉，無(wú)暇而晶瑩;母愛(ài)如天，清爽而無(wú)邊。
在娘胎里，我便感受到了母親的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)?，F(xiàn)在的我，更是如此。只是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的笑容，只是一個(gè)細(xì)微輕慢的動(dòng)作，只是一句親切隨口的問(wèn)候，無(wú)不體現(xiàn)著母愛(ài)。
自古以來(lái)，人們就開(kāi)始贊頌偉大的母愛(ài)，母親是荷葉，我們是紅蓮，當(dāng)我們開(kāi)始向世人展現(xiàn)自己炫人的風(fēng)采時(shí)，母親早已被遺忘在了黑漆漆的角落里。但她從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，愿意將一切都奉獻(xiàn)給自己的孩子，將孩子裝點(diǎn)的更加燦爛。當(dāng)如愿以償后，她仍呆在一邊，只是默默地、欣慰地看著。她不渴求能夠帶給自己些什么，只要滿足了孩子便是所有。這就是母愛(ài)，雖平平淡淡，但卻充滿了無(wú)限生機(jī)。
一次，我半夜醒來(lái)，側(cè)耳聽(tīng)見(jiàn)媽媽輕輕的腳步聲。我急忙屏住呼吸，裝作熟睡。微微瞇起眼睛，我看到媽媽躡手躡腳的進(jìn)來(lái)了，如小貓一樣沒(méi)有絲毫響動(dòng)。媽媽并未開(kāi)燈，摸著黑給我蓋嚴(yán)了被子。或許是怕刺眼的燈光打擾了我的美夢(mèng)吧!我想，媽媽那時(shí)一定在很快樂(lè)的輕笑著，因?yàn)樗譃槲易隽艘患虑?。在所有母親心中，孩子是她們生活的動(dòng)力。
也許，母親就是為了孩子才出現(xiàn)的，但是，有誰(shuí)去勉強(qiáng)她們呢?那是她們發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)楹⒆釉缫殉蔀樗齻冹`魂的全部，生命的結(jié)晶。
母愛(ài)無(wú)言，但情意綿綿，它也漸漸融入了我的生命，成為了我人生輝煌的篇章。
留在記憶深處的你初中篇五
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家整理的留在那記憶深處的初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在電影、電視中看到助人為樂(lè)的動(dòng)人事跡，我常常對(duì)其中的助人者深感敬佩，為遇難得助者感到幸運(yùn)?？墒?，當(dāng)我陷入困境，得到別人的真心幫助時(shí)，我卻不知所措了。
那時(shí)候正是大學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我經(jīng)常奔走于學(xué)院與實(shí)習(xí)學(xué)校之間。有一天，在路上，突然想起自己的錄音機(jī)因?yàn)闆](méi)有藥棉無(wú)法清洗磁頭，聲音已變得沙啞，我決定去西湖公園附近的商店買(mǎi)一包藥棉。
天陰沉沉的，正下著毛毛細(xì)雨，街上很少車輛，商店也很冷落。走進(jìn)商店，只見(jiàn)一位穿著紅裙子的小學(xué)生在走動(dòng)，而兩三位服務(wù)員正在聊天。我站了好一會(huì)兒才等來(lái)了一位懶洋洋的.服務(wù)員，我問(wèn)：“阿姨，有藥棉賣(mài)嗎？”“有?！闭f(shuō)完她就把一包藥棉拋在服務(wù)臺(tái)上，對(duì)我不屑一顧。我問(wèn)：“多少錢(qián)一包？”“一塊錢(qián)?！彼龖袘械卣f(shuō)?！斑€有小包的嗎？”我怯怯地問(wèn)。“沒(méi)有?！蹦锹曇羧缡^一般硬，那臉拉得又黑又長(zhǎng)，就像商店外的天空一樣。不買(mǎi)，她會(huì)小看我；買(mǎi)，又實(shí)在不夠錢(qián)，那情形真是讓我進(jìn)退維谷。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我用鑒別藥棉的動(dòng)作來(lái)掩飾自己的難堪。
在以后的日子里，當(dāng)售票員為了一兩毛錢(qián)不讓我上車的時(shí)候，當(dāng)菜販子因?yàn)橐粌擅X(qián)而拒絕賣(mài)菜給我的時(shí)候，當(dāng)服務(wù)員因?yàn)橐粌擅X(qián)不讓我把東西拿走的時(shí)候……我遇到過(guò)許多像紅裙子小學(xué)生那樣的好人，他們?yōu)槲医獬巳济贾?，使我順利地搭上車或買(mǎi)到東西，減少了許多不必要的麻煩，我對(duì)他們都心存感激，但他們都沒(méi)有穿紅裙子的小學(xué)生留給我的印象深刻，我總覺(jué)得不該為了自己的一點(diǎn)自尊令她失望，辜負(fù)了她的一番好意。對(duì)于她，除了感激，我還有十二分的愧疚。
留在記憶深處的你初中篇六
姥姥去世了，就在前不久。我和媽媽至今都無(wú)法相信，她真的'化成了浮沫，就這么在我的生命中徹底消失不見(jiàn)了。但她，已然成為我記憶中最深處的那塊地方。
記得她走前的前幾個(gè)月，天還是很溫暖的。她就倚著床，面朝太陽(yáng)，綻放她的笑容，她開(kāi)始學(xué)會(huì)微笑，對(duì)所有人。只是，我們都知道，那是姥姥最后的偽裝，恐怕，姥姥也是惶恐不安的吧!
還記得那段日子，姥姥特別喜歡把我抱在懷里，就像小時(shí)候那樣，她會(huì)笑著理好我額前的碎發(fā)，會(huì)溫柔的在我眉間烙下一個(gè)吻，會(huì)輕柔的把我抱在懷里，笑著講我幼時(shí)的好笑的事。我看著那溫暖的笑容卻紅了眼眶，但我仍然微笑。因?yàn)?，可不能再讓姥姥?dān)心啊!
我依然記得那笑顏，如此和藹，如此溫柔。
次日，我在花店為姥姥買(mǎi)了一枝野百合，那便是姥姥最為喜愛(ài)的花，至今我依舊記得姥姥收到花時(shí)的喜悅模樣。她笑的是那樣甜，那樣叫人舒心。
大概是過(guò)了不到四周吧，姥姥就突然去世了。我不敢去看姥姥，因?yàn)槲遗略谀且豢虖氐妆辣P(pán)。聽(tīng)他們說(shuō)，姥姥是面帶微笑的，我聽(tīng)后，笑了，笑的無(wú)助，但卻如此真實(shí)，盡管，我的臉上早已掛滿淚珠，盡管，手中的那株野百合早已被淚水打濕。
留在我記憶深處的那位天使啊，愿你在天堂一切安好!
姥姥，要記得想孫兒啊!
留在記憶深處的你初中篇七
每當(dāng)我看到月空中最高的星星時(shí)，不禁勾起我對(duì)你的思念——那個(gè)陪伴我走過(guò)美好時(shí)光的精美鬧鐘。
與你初相識(shí)。
那天，媽媽捧著你走進(jìn)家門(mén)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你看我給你買(mǎi)了什么——一個(gè)精美的蘑菇鬧鐘，開(kāi)心吧？”“開(kāi)心！開(kāi)心！”我邊點(diǎn)頭邊說(shuō)。說(shuō)著，我就走過(guò)去把你捧過(guò)來(lái)，那時(shí)，我是多么高興。
與你常相伴。
第二天，我就和你成為好伙伴了。每天早上，都是你叫我起床，我才不會(huì)遲到。有一次，我晚上忘記開(kāi)你了，結(jié)果，我早上就睡過(guò)頭了——遲到了。就是因?yàn)橛辛四?，我的生活才變得美好而又多彩；如果沒(méi)有你，我的生活將變得沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣。在我心目中，你是多么重要啊。
傷你最深時(shí)。
就這樣，日復(fù)一日。終于，有一天，媽媽又買(mǎi)了一個(gè)新鬧鐘回來(lái)，它比你更精美，因此，我就把你扔了，扔的時(shí)候，你是多么痛苦，我看見(jiàn)你在痛苦地呻吟并大聲哭喊說(shuō)：“主人，請(qǐng)不要拋棄我！”結(jié)果，我還是依依不舍地把你拋棄了，我是多么想回頭看你一眼啊，可是，現(xiàn)實(shí)就是那么殘忍，我并沒(méi)有回頭看你，而是殘忍地把你丟棄了?；氐郊?，我眼睛紅紅的，眼角不禁閃起了淚花，畢竟你和我相處了那么多年，做了那么多年的伙伴。
我愛(ài)你！那個(gè)記憶深處的你，你永遠(yuǎn)都在我的心中。
留在記憶深處的你初中篇八
終于氣喘吁吁地跑到了學(xué)校，看了看表，還好沒(méi)遲到！我正暗自慶幸著，還把書(shū)本拿了出來(lái)。正在這時(shí)，我的筆掉到了地上，我連忙去撿。但老天似乎看我不順眼，在我起身時(shí)，又是“砰！”的一聲，，我的額頭再一次“慘遭不幸”，而且還是那個(gè)受傷的地方。“真倒霉！”我暗自嘀咕著，“難不成今天是我的倒霉日？唉！頭這么痛，肯定流血了。”因?yàn)槲腋杏X(jué)到有一絲涼涼的液體劃過(guò)我的額頭。一摸，果不其然，真流血了。正當(dāng)我在書(shū)包里找紙想擦一下血，免得嚇到別人時(shí)。祖晨陽(yáng)走了過(guò)來(lái)，而且一眼就看到了我額頭上的傷，說(shuō)：“怎么這么不小心呢？你看，額頭都撞破了?！薄皼](méi)事，只是擦傷了而已，拿紙擦擦就行了。”我故作輕松地說(shuō)道?！斑@怎么可以！必須得去醫(yī)務(wù)室消毒?！弊罱K，我還是扭不過(guò)她，和他去了醫(yī)務(wù)室。
在把我的情況和夏老師說(shuō)了之后，老師便給我額頭上的傷消了毒，之后我便和祖晨陽(yáng)回到了教室。放學(xué)之后，她硬是要把我送回家，怕我再一個(gè)不小心，造成個(gè)“舊傷未愈，新傷又添”的局面。終于到了我家門(mén)口，祖晨陽(yáng)又不忘囑咐了我?guī)拙洳烹x開(kāi)望著她的背影，我不禁非常感動(dòng)。
自從那件事之后，我便很珍惜這段友誼。
這件事一直深深的藏在我心中，無(wú)法忘記。
留在記憶深處的你初中篇九
倘若遇一知己，不言傳便意會(huì)，知我心，懂我心，人生之樂(lè)事，莫不過(guò)如此；上天眷顧，令孤遇三知己，人生之樂(lè)事，莫不過(guò)如此。
——題記。
我二年級(jí)剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，包圍我的只有孤獨(dú)。下課后沒(méi)人陪我說(shuō)話；沒(méi)人陪我玩耍；沒(méi)人陪我跑步。是你們?nèi)齻€(gè)，將我從無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)中就出。那天，你們問(wèn)我：“要不要跟我們一起玩？”從那天開(kāi)始，我進(jìn)入了你們的世界。你們帶我做游戲；帶我批卷子；帶我開(kāi)小會(huì)。我與你們一起享受童年，我們一起踢毽子、跳繩、做游戲。將彼此最純真的笑容銘記在心。
我第一次打架。是因?yàn)槲仪懊娴哪猩室馔品业淖雷?，害的我桌子上的一沓本子散落在地。那時(shí)一股脾氣上來(lái)了，與那個(gè)男生打成一團(tuán)。最后被叫到辦公室，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我跟那個(gè)男生。我回到教室后，滿臉淚痕，你們?cè)谖疑磉叞参课遥瑸槲也寥I痕。用寬容、理解、溫柔，攻破了我在內(nèi)心筑起的圍墻。
當(dāng)我有一段時(shí)間里，因上火天天流鼻血時(shí)，是你們不怕臟，帶我洗鼻子，幫我扔廢紙。從那之后，我便知道了友誼是什么。在最好的時(shí)間里，遇到了最好的你們，真好。
我們所發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、矛盾、冷言冷語(yǔ)，在不到一節(jié)課的時(shí)間里便不攻自破。我們的生日會(huì)上，充滿了彼此的身影?；ハ鄳c祝，把蛋糕往對(duì)方臉上抹，嘻嘻哈哈打成一片，大人們都說(shuō)我們是瘋丫頭。
你們說(shuō)：“畢業(yè)，是離別的代名詞?！笨墒俏覅s說(shuō)：“離別，是為了更好的重逢?！蔽抑滥銈儽纫郧案诱湎覀?cè)谝黄鸬姆址置朊?，我知道你們都害怕離開(kāi)對(duì)方。我又何嘗不是如此？我害怕，害怕孤獨(dú)會(huì)再一次包圍我。
好姐妹們，我從我生命的布匹上，裁剪下來(lái)最美好的一段，親手縫進(jìn)你們的生命。期待我們下次更美好的重逢！
留在記憶深處的你初中篇十
窗外的薔薇花正開(kāi)得茂盛，花開(kāi)時(shí)節(jié)正值初春。姐姐披著一頭快要及腰的長(zhǎng)發(fā)，靜靜的坐在薔薇花下。不只是巧合，還是……那天，你穿著一條紫色長(zhǎng)裙。靜靜的走過(guò)，好像一只想要展翅飛翔的蝴蝶。
微風(fēng)靜靜吹來(lái)，紫色的海洋中，泛起一陣陣?yán)嘶ā?/p>
我，呆住了。
你的長(zhǎng)發(fā)似乎與樹(shù)枝融為一體；紫色的長(zhǎng)裙似乎被薔薇花襯托得更加艷麗。
薔薇花，又開(kāi)了。而你，卻不在我身邊。
那年在機(jī)場(chǎng)里，我向你揮了揮手便背過(guò)身去。你知道我還在生氣，往常堅(jiān)強(qiáng)的我，淚如雨下。你轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。你的一步又一步，都踏在我的心上，當(dāng)你踏向驗(yàn)票口時(shí)，我再也忍不住。
“姐姐？”
“嗯？”
“哪個(gè)……我……”我哽咽了，淚，流了。
“乖，姐姐春假就回來(lái)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，目送著你，祝愿著。
你那弱小的身軀在人群中，被推來(lái)搡去。箱子似乎非常的重，你的身體微微前傾。你弱弱的注視著這一切，孤立無(wú)助。我再也看不下去，拋開(kāi)了父母緊抓著我的手，跑向了你?？梢浑p大手無(wú)情的攔住了我，“小妹妹，你的票呢？”我搖了搖頭，最后的望了一次你的背影，便回到了父母身邊。
記憶深處，這清晰的身影久久不能散去。
一轉(zhuǎn)眼，春假也就如期而至。
可你依舊沒(méi)有回來(lái)。
窗外徐徐的春風(fēng)，把我吹得得有些醉意。樓下濃濃的薔薇花香，把我熏得有些醉意。我走進(jìn)房間，想擁有一次小睡。
夢(mèng)中，你靜靜的向我走來(lái)，我哭著撲向你“為何現(xiàn)在才回來(lái)？”“忙……”
猛然醒來(lái)，已是下午2時(shí)，猛然間醒悟：你只存在于我記憶深處，生活在我夢(mèng)中罷了。
聽(tīng)！輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，高跟鞋的聲音，是你嗎？
“我回來(lái)了！”
果真！果真！
記憶身處的你，回來(lái)了，我這才幡然醒悟：
記憶深處的事物，往往是最深刻的。
樓下的薔薇花香，更濃郁了。
留在記憶深處的你初中篇十一
推開(kāi)塵封的記憶大門(mén)，伴隨著潺潺流水，拂過(guò)精彩的回憶。一個(gè)個(gè)畫(huà)面都?xì)v歷在目，一聲聲話語(yǔ)都猶如在耳。其中，那顆糖印在了我心上。
我特別愛(ài)吃糖，只要有我的地方肯定有糖。上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那個(gè)懵懂無(wú)知的我認(rèn)識(shí)了糖的另外意義。
當(dāng)我抬起那只灌了鉛似的腳，準(zhǔn)備踏出校外時(shí)的一剎。一雙稚嫩的熟悉的手輕輕的拍在我的肩上，一聲聲急促的呼吸，打破了這份悲傷。我毫無(wú)思索地扭過(guò)頭，順著靈巧的手往上看，一條整潔的紅領(lǐng)巾，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上架著一副紅色框的眼鏡。是她！她朝我展開(kāi)了一朵寶貴的友誼之花，把它掛在臉上，是那么的美麗，那么的耀眼。我也露出了“久違”的微笑。
只見(jiàn)，她將那只小手徐徐放下，伸進(jìn)了口袋似乎在摸索著什么。她開(kāi)口了：“你去了另外一個(gè)學(xué)校，要好好的努力，我們要一起競(jìng)爭(zhēng)。還有，記得時(shí)常跟我們聯(lián)系，多交些好朋友?！彼龔目诖锾统隽艘活w糖，放在我手心上：“每天都要開(kāi)開(kāi)心心哦！”那一剎，她的溫度從我指尖，閃過(guò)了我的心。此刻，我的手是沉旬旬的，我把它緊緊地握住，像是一塊金子，生怕被別人拿了、掉了。說(shuō)完她就走了，看著她一步一步的跑著，我的心像打翻了五味雜瓶一樣。
那一天，那些話，那顆糖，給了我單調(diào)的人生上了無(wú)限色彩。成為了我塵封記憶中最亮的那顆星，永遠(yuǎn)不停地閃耀著。
留在記憶深處的你初中篇十二
我感受不到爺爺雙手的體溫，那寬廣的肩膀，那深沉的聲音了，爺爺真的已經(jīng)離開(kāi)我了，可留在記憶深處的卻仿佛總回蕩在腦中。
爺爺并沒(méi)有什么文化，只是一個(gè)農(nóng)民，他每天都會(huì)去自己的田地里采摘一些蔬菜，貪玩調(diào)皮的我總一直跟著去。下過(guò)雨后的田地更是潮濕，那泥土都非常泥濘。我總是毫無(wú)顧忌地踩在上面，學(xué)著爺爺?shù)臉幼硬烧卟?。把自己弄得像一個(gè)泥小孩，全身上下都弄到了泥水，小手都沾著泥土還不停地往臉上抹，每當(dāng)爺爺看到我這幅狼狽的樣子，就會(huì)瞪大著眼睛兇兇地看著我，那又濃又粗的眉毛下一絲絲生氣而又無(wú)奈的眼神讓我不知所措。
然后，爺爺立刻放下手中的蔬菜，把我抱回家，讓我坐在小矮凳上，不準(zhǔn)我動(dòng)，端來(lái)一盆熱水，示意要為我洗去臉上的泥土。爺爺總是會(huì)小心翼翼地為我拭去那些泥土，眼神立刻從生氣轉(zhuǎn)為慈祥而又溫柔，一邊輕輕地拭一邊又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我。
爺爺雖然沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，但道理卻有好多。每當(dāng)我成績(jī)沒(méi)考好時(shí)，我總會(huì)挨媽媽的批評(píng)，被媽媽不停地罵，有時(shí)生氣時(shí)還會(huì)被媽媽打，這個(gè)時(shí)候我都會(huì)立刻躲在爺爺背后，請(qǐng)求爺爺?shù)膸椭?，爺爺用手把我放在后面，不?zhǔn)媽媽繼續(xù)，用命令的口氣阻止媽媽，嚴(yán)肅的眼神讓媽媽也無(wú)可奈何。之后，爺爺就會(huì)輕輕地安慰我，撫摸著我的頭，那深切、心疼的眼神總讓我感動(dòng)不已。那些眼神都還歷歷在目。
爺爺?shù)难凵穹路鹉軅鬟f語(yǔ)言，傳遞感情，不用他多說(shuō)些什么，我就能全部感受得到，傾聽(tīng)到。
爺爺?shù)哪切┭凵穸歼€歷歷在目，可人卻已離我而去了，他最后的漠然，最后那無(wú)力的眼神讓我感到非常心疼。熱愛(ài)生活的、用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待身邊每一個(gè)人的，這樣一個(gè)好爺爺，上天怎么忍心奪走他的生命呢？當(dāng)初的我非常糾結(jié)，埋怨上天的不公平，可現(xiàn)在我能夠接受爺爺離我而去的事實(shí)了，因?yàn)槲覐臓敔斏砩蠈W(xué)會(huì)了豁達(dá)。
留在記憶深處的你初中篇十三
不，不是，是唐朝自己，將原本的昌盛打亂，也許，是命運(yùn)使然，有一盛必有一衰，唐朝的帝王已經(jīng)由敢納忠言的唐太宗變?yōu)榱四莻€(gè)昏庸的唐玄宗，這不怪武則天的奪權(quán)，因?yàn)槲鋭t天將中國(guó)的經(jīng)濟(jì)又推進(jìn)了一步，是他的后人不懂得居安思危，痛定思痛?。?/p>
風(fēng)又一次從我的耳邊呼嘯著擦過(guò)，告訴我：“這就是唐朝，雖然它的命運(yùn)不是永遠(yuǎn)的榮華，而是由勝變衰，但唐朝為歷史做出的巨大貢獻(xiàn)與不朽的詩(shī)詞，是值得你記住的?！?/p>
我依然將唐朝，因?yàn)槲蚁嘈?，永恒的王朝不老，永恒的春光不退……?/p>
留在記憶深處的你初中篇十四
在記憶的深處存放著輝煌、有趣的事。這些事要么深刻、要么有教育意義。讓我們刻骨銘心。這些都指引著我們走向光明和成功的比岸。
在我記憶的深處存放著一件驚奇而又有趣的一件事。
記得，那是一個(gè)涼爽的秋天，空氣里飄著果實(shí)的香氣。輕輕的聆聽(tīng)——突然傳來(lái)一陣爆竹的聲響，緊接著想起了鑼鼓聲?；〞?huì)來(lái)了—花會(huì)來(lái)了。有人高興的喊著。隨之人們都向聲音傳來(lái)的方向跑去了。
舞龍已經(jīng)開(kāi)始了，眾人舉著一條金黃色的龍隨著鼓點(diǎn)劃出優(yōu)美的弧線。栩栩如生。龍?jiān)诳罩形鑱?lái)舞去，一會(huì)團(tuán)在一起，一會(huì)又沿空旋，一會(huì)又越動(dòng)飛奔。突然龍纏絡(luò)在一起，但很快又分開(kāi)了。一會(huì)多種動(dòng)作又一起出現(xiàn)。重妙必備。
使圍觀的觀眾都贊嘆不決，萬(wàn)分驚奇，睜開(kāi)雙眼、張大嘴，手不停的拍著，掌聲有節(jié)湊的傳出。龍似乎聽(tīng)見(jiàn)了一樣，越舞越活。如真龍一般。
龍緩緩的退去，隨后又上來(lái)了一群腳踩高蹺，手拿棍子、書(shū)、耙子、扇子等的人。這些人隨著音樂(lè)翩翩起舞，扭的隨意而又自如，穿的五彩繽紛而又不影象整體效果反而給整個(gè)舞場(chǎng)曾填了一種僅有的美景，讓人沉醉。
演出結(jié)束了，而人們還沉浸在剛才的表演中么有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
自從那次以后，我在也么有看到過(guò)想這樣精彩的表演了。
留在記憶深處的你初中篇十五
黃銀卸下滿懷的風(fēng)塵，吟一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，多少的盼望，幾許的祝愿，在這麗日藍(lán)天之下喚起我深藏的記憶：追溯那以往朝夕相處的她。
她十一歲，是我們班上的“小不點(diǎn)”。小小的嘴兒筆直的鼻，細(xì)細(xì)的眉毛發(fā)亮的眼，紅紅的臉兒醉人的喉，在我的記憶中，她是一個(gè)可愛(ài)快樂(lè)的“小天使”。
她很愛(ài)唱歌，也唱得很好，我們都稱她“天王女歌星”。熱鬧兒沉寂的教室，常有她那甜美悅耳的歌聲在飄蕩。永遠(yuǎn)也忘不了她教我們唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌的情景：她蹦蹦跳跳的走到了講臺(tái)上，臉上帶著小孩子純真的稚氣。大家目不轉(zhuǎn)睛的注視著她：她穿著一件雪白繡黑邊的毛衣，黑黑的長(zhǎng)褲子，宛如一朵嬌艷的鮮花。昂著頭、挺著胸，背著手、帶著笑，一副小老師的神氣。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，預(yù)備——唱——”可愛(ài)的她開(kāi)始領(lǐng)唱了，那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲頓時(shí)在沉靜的教室里回旋。同學(xué)們好似躺在陽(yáng)光之下享受溫暖的小草，心兒自失了，隨著那歌聲在空中游蕩。每個(gè)同學(xué)的靈魂都被她的音色陶醉了，忘了這只停泊在沙灘之上的小船。她再次領(lǐng)唱才喚醒沉醉的我們，趕緊跟著她蕩起雙槳推開(kāi)波浪前進(jìn)！
她很愛(ài)唱歌，也唱得很好，我們都稱她“天王女歌星”。熱鬧兒沉寂的教室，常有她那甜美悅耳的歌聲在飄蕩。永遠(yuǎn)也忘不了她教我們唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌的情景：她蹦蹦跳跳的走到了講臺(tái)上，臉上帶著小孩子純真的稚氣。大家目不轉(zhuǎn)睛的注視著她：她穿著一件雪白繡黑邊的毛衣，黑黑的長(zhǎng)褲子，宛如一朵嬌艷的鮮花。昂著頭、挺著胸，背著手、帶著笑，一副小老師的神氣。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，預(yù)備——唱——”可愛(ài)的她開(kāi)始領(lǐng)唱了，那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲頓時(shí)在沉靜的教室里回旋。同學(xué)們好似躺在陽(yáng)光之下享受溫暖的小草，心兒自失了，隨著那歌聲在空中游蕩。每個(gè)同學(xué)的靈魂都被她的音色陶醉了，忘了這只停泊在沙灘之上的小船。她再次領(lǐng)唱才喚醒沉醉的我們，趕緊跟著她蕩起雙槳推開(kāi)波浪前進(jìn)！
春光依舊，可愛(ài)的“小天使”，你在“他鄉(xiāng)”還好嗎？
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