方案的實施需要充分的準備和周密的安排。吸取過去的經(jīng)驗和教訓，避免重蹈覆轍。通過對以下范文的分析，我們可以找到一些共同的規(guī)律和方法，用于制定方案。
幼兒園教育策劃方案篇一
安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和安全意識，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。為此,我園組織了“我會保護自己”的主題活動.具體內(nèi)容如下:。
一、不做危險的事。
1、不玩火。
有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命。
教育幼兒平時做到：
(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。
(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。
(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。
(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。
建議。
(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。
(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力。
2.不摸電線、不亂動電器。
電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發(fā)生。
幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到：
(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。
(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。
(3)不要走近設有“小心觸電”標志的地方。
幼兒園教育策劃方案篇二
為深入落實教育規(guī)劃綱要和《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展，為此駱駝中心幼兒園近日圍繞全國第屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學銜接”開展活動。
一、四方座談——奏響協(xié)同共進前奏曲。
鑒于大班孩子從幼兒園進入小學身心都面臨很大的挑戰(zhàn)，為此我們通過“四方座談”的形式舉行幼小銜接活動，由名師講座和已升入小學家長代表分享典型案例，小學老師現(xiàn)場答疑解惑。糾正“小學化”傾向，幫助更多家長掌握科學育兒的方法。同時給大班家長分發(fā)幼小銜接習慣培養(yǎng)手冊，并根據(jù)指導手冊要點，指導家長為幼兒做好充分的入學準備。
二、參觀小學——譜寫科學銜接進行曲。
為了讓大班幼兒進一步了解小學生的生活熟悉小學的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范激發(fā)幼兒入小學的愿望，幼兒園組織大班幼兒進行了參觀小學的活動。通過體驗當“我做一天小學生”，與小學生共同進校園、共同進課堂、共同參與升旗儀式，讓幼兒逐步熟悉小學的生活。
三、畢業(yè)護照——奏響快樂成長交響曲。
為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個美好的回憶，駱駝中心幼兒園舉辦了“畢業(yè)護照”的活動。首先，購買挑戰(zhàn)項目是“小鬼當家”，孩子們的任務就是完成“我的購物計劃書”，他們進入菜場進行自主購物。其次，通過以大帶小項目“我?guī)У艿苊妹靡惶臁保谂c弟弟妹妹互動的過程中，培養(yǎng)自身責任意識，懂得榜樣示范。最后，感恩繪畫項目“畢業(yè)主題環(huán)創(chuàng)”，通過畢業(yè)主題墻的創(chuàng)作活動，讓孩子積極參與其中，在創(chuàng)作中把三年的幼兒園生活做一個總結。小朋友們逐個完成畢業(yè)護照上的每項任務，認可后蓋章。
幼兒園教育策劃方案篇三
活動目標：
1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。
2、提高自我保護的意識和能力。
活動準備：
各種溺水事故圖片等。
活動過程：
一、談話引入。
2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)。
二、防溺水教育。
1、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?
2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下河游泳。
4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
三、結束活動。
1、通過本次活動。你懂得了什么?
2、教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
幼兒園教育策劃方案篇四
活動目標：
1、讓小朋友進一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，為度過一個安全、快樂、有意義的春節(jié)做好鋪墊。
2、增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節(jié)。
活動準備：
電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬制品。春節(jié)安全視頻。
活動過程：
1、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
2、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
3、注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4、注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標志。
5、教師小結：春節(jié)要注意的各方面安全問題。
春節(jié)更應該多注意身體健康與戶外安全！
一、活動目標。
1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗，提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
二、活動準備：
生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)。
三、活動重點與難點：
活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。
活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
四、活動過程：
1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什么？教師指導幼兒結合經(jīng)驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。
4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。
(1)發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。
5、請幼兒結合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等。
幼兒園教育策劃方案篇五
以促進幼兒發(fā)展為目標，以貫徹落實《指南》為核心，樹立科學的教育理念，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品代替玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。
營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
二、宣傳主題。
“游戲——點亮快樂童年”
三、活動時間。
____年5月20日至____年6月20日。
四、宣傳小組。
組長：苑雪梅。
副組長：林鳳艷。
成員：霍秀芳焦洪峰宋揚及全體教師。
五、宣傳重點。
游戲是幼兒有效的學習形式，也是培養(yǎng)幼兒各種能力的重要途徑。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒營造和諧、健康的游戲環(huán)境。同時向社會宣傳應尊重幼兒的人格和權力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動。
六、實施步驟。
第一階段：準備階段(5月8日至5月19日)，成立宣傳工作領導小組，召開工作會議，制定具體活動方案。
第二階段：集中宣傳階段(5月20日至6月15日)，以“游戲——點亮快樂童年”為宣傳月活動主題，開展形式多樣的宣傳活動。
第三階段：總結階段(6月16日至6月20日)。
七、宣傳內(nèi)容。
圍繞宣傳月活動主題“游戲——點亮快樂童年”分三個層面重點宣傳。
(一)面向社會宣傳。
1、通過微信平臺、教育網(wǎng)、手機等媒介，向社會宣傳3-6歲幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒學習特點，以游戲為基本活動，幼兒園、家庭、社會要密切配合，用通俗易懂的方式開展多種形式的宣傳，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為。
2、通過公共服務平臺，在醒目位置懸掛宣傳條幅、設立宣傳欄、印發(fā)宣傳單等方式宣傳學前教育政策法規(guī)與科學育兒知識。
3、組織在園幼兒參加“第二屆密山市鄉(xiāng)土兒歌童謠誦讀大賽”，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的`美好情感。
(二)面向教師宣傳。
1、舉行以“游戲——點亮快樂童年”為主題的啟動儀式。成立專家宣講團，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以“游戲——點亮快樂童年”為主線向園長和教師宣講游戲對于幼兒身心發(fā)展的重要性。
2、圍繞“游戲——點亮快樂童年”結合《綱要》和《指南》，組織廣大教師利用科研、園本教研、業(yè)務培訓、主題研討、觀摩活動、送課下鄉(xiāng)等形式撰寫學習筆記、心得體會、分享成功案例、進行經(jīng)驗交流，形成主動學習、互助學習的良好氛圍，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、組織教師學習《幼兒教師專業(yè)標準》和學前教育相關政策法規(guī)等方面知識，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，增強法制意識，做一名新時期的幼兒園教師。
4、圍繞《綱要》和《指南》，組織廣大教師利用科研、園本教研、培訓、主題研討、觀摩活動等形式撰寫學習筆記、心得體會、分享成功案例、進行經(jīng)驗交流，形成主動學習、互助學習的良好氛圍。
5、幫助教師樹立科學的兒童觀與教育觀，尊重幼兒，尊重個體差異，在幼兒一日活動中做真正的參與者、支持者和合作者。
(三)面向家長宣傳。
1、通過召開家長會、舉辦家長開放日、開展親子活動、家長論壇、專家講座、經(jīng)驗交流等多種形式，豐富家長科學育兒理念，轉變落后思想，了解游戲在幼兒階段的重要性。
2、利用網(wǎng)絡、led屏、qq群、微信、飛信等方式向家長大力宣傳科學育兒知識，為家長之間的相互交流提供平臺，幫助家長解決教育孩子過程中的困惑以及怎樣將游戲貫穿于日常育兒之中。
3、利用家教宣傳欄，刊登國家、省、市幼教專家的科學育兒講座知識與經(jīng)驗介紹，使家長懂得游戲與幼兒的關系。
4、宣講團通過多種形式向農(nóng)村家長宣講科學保教理念和科學育兒知識，正確理解幼兒游戲，全面提高保教水平。
八、具體活動安排。
1、母親節(jié)親子活動(5月12日)。
2、家長開放日(5月19日)。
3、育兒講座(5月22日)。
4、幼兒書畫作品展(5月26日)。
5、幼兒童謠誦讀大賽(6月1日)。
6、親子時裝秀(6月1日)。
7、畢業(yè)典禮演出(6月19日)。
8、教師師德演講比賽(6月20日)。
幼兒園教育策劃方案篇六
游泳是運動員在水中克服水的阻力的運動，是比速度比耐力比意志的體育項目，是健身強身鍛煉的好方法，深受廣大人民群眾喜愛，世界各地開展的非常普及。在競技體育中是屬少年項目，其主要是出成績年齡相對較早，如短距離男18--23歲：女16--21歲：中長距離男16-19歲;女15-17歲;個別運動員甚至更早。因此從娃娃們抓起是當今培養(yǎng)高水平游泳運動員的首要條件。
游泳運動員要求身體素質是非常全面的，無論速度、力量、耐力、柔韌、靈敏都很重要的。本文就游泳運動員少年兒童階段(10-12歲)如何發(fā)展力量素質，通過調(diào)查訪問，結合自已教學實踐談幾點體會。
2、研究方法。
2.1：訪問調(diào)查法：訪問黑龍江游泳隊及哈爾濱市游泳隊：專業(yè)和業(yè)余教練共10人。
2.2：觀察法：參觀省市專業(yè)及業(yè)余游泳水訓技課二十余次。
2.3：文獻資料法：運動訓練學(體院教材)。
身體訓練1400例(胡祖榮偏)。
運動員選材學(謝燕群著)。
2.4：分析法：匯集調(diào)查材料，通過學習體育理論，并結合個人實踐進行分析。
3、分析與討論。
3.1：游泳項目特點和形態(tài)特征。
游泳項目是體能類周期性項目，其動作屬單一結構。其特點是在水中逆行運動，要克服水中的阻力，對運動員選材中，包含水感、浮力、平衡能力。其形態(tài)要求;身材高大;男一般1.85m以上，女1.75m以上為好，還必需身體勻稱、臂長、指間距大而體重相對較輕等特點。
3.2：游泳運動員提高力量素質的重要性：
力量素質是游泳運動員的主要的專項運動素質，因為在水中浮行運動，必須克服水中的阻力才能前浮。因此提高力量素質，尤其是短距離游泳是非常必要的，故在少年兒童階段抓好其力量素質發(fā)展，才有希望培養(yǎng)成為一位高水平游泳選手。
年齡速度力量耐力靈敏層度。
1035%20%20%25%。
1135%25%20%20%。
1230%30%25%15%。
3.4：游泳運動員少年兒童訓練階段發(fā)展力量素質、應考慮以下幾個問題：
3.4.1：13歲以前的力量素質訓練，應以改善肌肉協(xié)調(diào)性為主要任務，而不是以增大肌肉的體積為出發(fā)點。此年齡階段，應主要發(fā)展全身各部位的一般力量。
3.4.2：發(fā)展力量素質手段，應多采用克服自身體重方法，以動力性練習為主，少重靜力性練習，因動力練習可使肌肉組織緊張、放松交替進行，能有效的改善肌肉內(nèi)的協(xié)調(diào)能力。
3.4.3：在少年兒童時期，應優(yōu)先發(fā)展速度力量，采用手段方法應和游泳項目相近或相似用力順序手段方法為好，并且在發(fā)展速度力量練習時，應以耐力練習作為力量訓練手段。
3.4.4：選用手段方法，應根據(jù)少年訓練特點，一種練習方法，不應重復次數(shù)過多，以避免局部負擔過重，從而形成過度疲勞或不必要意外受傷，可結合游戲方式有趣味比賽方式進行，效果更佳。
3.4.5：發(fā)展力量素質同時，應充分考慮其它運動素質均衡發(fā)展，以達到全面身體素質共同提高目的。為攀登高水平打下良好的運動素質基礎。
3.4.6：教練員在訓練中，應嚴格要求運動員每做一個練習，做到準確動作規(guī)范，并充分考慮器械牢固程度，場地平整和氣候環(huán)境各種因素，確保訓練課順利完成。
幼兒園教育策劃方案篇七
一、活動主題：
學習《指南》，了解孩子。
二、活動內(nèi)容：
1、宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關學前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。
2、宣傳普及學前教育的重要性。
3、宣傳科學育兒的知識。
三、活動時間：
20__年5月20至6月20日。
四、活動安排及形式：
1.準備階段(5月20日—5月26日)：
制訂宣傳月活動方案、準備宣傳材料。
2.組織實施階段(5月27日—6月17日)：
(1)在宣傳月活動期間，利用led顯示屏、并在醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
(2)以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄，并通過發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式開展宣傳活動。
(4)組織全園家長開放日活動，組織觀摩區(qū)域、領域活動。舉辦親子活動、家庭才藝展示等活動，指導家長的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。
(5)通過致家長的一封信等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
3.總結階段(6月18日——6月20日)：
總結宣傳月各項工作，并形成總結材料。
五、活動要求：
1、統(tǒng)一部署、加強領導。緊扣宣傳月主題，精心設計，制定切實可行的活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。并及時部署舉辦宣傳月活動，督促各班級、教職工參與宣傳月活動。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。各園充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大幼兒教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。要圍繞主題，立足基層，面向群眾，根據(jù)家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動;要突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。教職工必須高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在絕對安全的前提下順利進行。
4、活動實施后及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
幼兒園教育策劃方案篇八
一、活動主題：
給孩子適宜的愛。
二、活動時間：
20__年5月20日至6月20日。
三、活動內(nèi)容和方式。
貫徹落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展20__年度的宣傳活動。
1.面向幼兒教職工宣傳。各校(園)要組織開展多種形式的學習貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，以適宜的愛與不適宜的愛為交流主題，分享學習《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，促進幼兒教職工在實踐中科學運用《指南》，提高保育能力。
2.面向家長宣傳。各校(園)要發(fā)動教師、邀請有關教科研機構和專家學者，通過家長會、親子游戲、社區(qū)講堂等多種途徑，以孩子是怎么看待您付出的愛呢?您表達愛的行為和方式符合孩子的需要嗎?怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納等問題為切入點，在生動活潑的過程中，幫助家長學習理解《指南》，引導家長反思自己的教育行為，理性把握愛的溫度和尺度，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律、傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
3.面向社會宣傳。各校(園)要充分運用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡、街頭咨詢等各種媒體和方式，將《指南》理念和方法凝聚成給孩子適宜的愛的鮮活主題，用適宜的愛與不適宜的愛的生動事例，引導社會充分認識《指南》的價值，積極營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。
四、活動要求。
1.要精心組織，常抓不懈。各校(園)要把開展宣傳月活動作為傳播學前教育改革發(fā)展成果和科學育兒理念的有利契機，與規(guī)范辦園行為、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規(guī)管理工作，作為年度工作的重要內(nèi)容。要結合實際、緊扣主題，精心組織實施，并做到制度化、常態(tài)化。
2.要創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。一是要發(fā)掘有關適宜、不適宜的愛的生動事例，如生活小片段、親子對話，運用宣傳欄、圖片展、播放視頻等進行展示。二是組織開展全省第_屆六月兒童科學樂以及第一屆娃娃樂故事會活動，引導和促進幼兒園語言與藝術及科學領域的教育活動。三是要創(chuàng)新宣傳方式，提高宣傳的針對性和有效性，組織具有地方特點的啟動儀式和豐富多彩的宣傳月活動。四是宣傳月期間教育部將利用官方微博微信發(fā)布和推進相關專題宣傳信息，屆時將在江蘇省南京市組織開展大型公益咨詢宣傳活動，請各校(園)密切關注，積極參與。
3.要嚴格把關，正確引導。各校(園)要對宣傳月活動的內(nèi)容進行嚴格把關，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家方針，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。
4.活動實施后要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，要注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，示范幼兒園、碧陽幼兒園、紅旗幼兒園、宏村幼兒園、漁亭幼兒園、首府幼兒園將宣傳活動方案(或計劃)和總結及活動圖片等材料，于6月20日前以紙質和電子版兩種方式報縣教育局教育股，以便匯總上報。
幼兒園教育策劃方案篇九
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線。
2、兒歌《交通燈》。
活動過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"。
2、談話，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)。
3、出示圖片，提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)。
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"。
5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)。
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)。
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上，介紹紅綠燈時一樣)"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"。
8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"。
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)。
10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)。
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
兒歌。
交通燈，會說話。
黃燈說，請注意。
紅燈說，快停下。
綠燈說，請走吧。
牢記他們說的話。
按照紅黃綠行動。
做個文明好娃娃。
幼兒園教育策劃方案篇十
活動目標：
1、引導幼兒喜歡參與種植活動并在活動中獲得愉快體驗。
2、在游戲中初步了解種植的方法。
活動準備：
1、物質準備：鏟子、盤子、蘿卜種子、故事圖片。
2、經(jīng)驗準備：帶幼兒參觀過大班幼兒的種植活動，他們對大班幼兒洇地、種.種子等種植過程獲得了感知經(jīng)驗，認識了相關的幾種.種子，并對種植工具怎么使用有了初步的認識和了解。
重點、難點：
引導幼兒掌握種植過程的基本技能，如每個小坑之間要留一定的距離、每個坑里的種子撒得不要太多等。
活動過程：
幼兒：我們給它蓋個房子。
教師：你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎?
幼兒：像小鳥用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子)。像給小螞蟻挖的洞那樣。
從孩子們的話語中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗。他們的答案都來自種植活動前的經(jīng)驗準備。
教師：“對，種子寶寶的家就像一個小坑。”(教師出示圖片)。
2、給種子寶寶蓋房子。
(1)帶著幼兒邊說兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間。
(2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑)。
教師提出要求：用鏟子時要小心，不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近。由于有了前期經(jīng)驗的鋪墊，孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。
3、請種子寶寶住新家。
教師：孩子們，咱們給種子寶寶蓋好了家，請種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧，但是，一定要注意一間房子里不要住太多啊!
先挖好坑的幾名幼兒捏了好幾粒種子放到一個小坑里。老師看到了馬上用種子寶寶的口吻說：“哎呦，太擠了，太擠了，我們想4個好朋友住在一起，再給我們蓋問新房吧!”
4、給種子寶寶蓋被子。
教師：種子寶寶說他們有點冷，想請我們幫他們蓋上被子吧!
“請小朋友輕輕蓋，再用小手幫它按一按，把被子蓋嚴了?！苯處熡忠龑в變簩⑼撂て?。
5、小結。
教師：今天我們給種子寶寶蓋了房子，讓它們住進了新家，還給他們蓋了被子，它們可以安心地住在里面了。它們都說，謝謝小朋友，希望過幾天來看看我們，我們會伸出頭來的。
幼兒園教育策劃方案篇十一
活動目標：
1、初步學會歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣勢。
2、能大方地演唱歌曲，并根據(jù)歌曲進行簡單的動作創(chuàng)編。
2、萌發(fā)對祖國的熱愛之情。
活動準備：
多媒體課件、彩帶。
活動過程：
一、說說我們的大中國。
“你覺得我們中國是個怎樣的國家”(幼兒能夠從多方面敘述)。
二、欣賞音樂。
這天，我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞笾袊?，讓我們聽一聽?/p>
提問：聽了這首歌，你有什么感覺。
三、感受、理解歌曲。
1、欣賞歌曲一遍。
(1)從這首歌中，你聽到了什么想到了什么又感覺到了什么呢。
(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)。
2、欣賞歌曲第二遍，幫忙幼兒理解歌詞：
(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色幼兒觀看ppt。
(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條。
(3)我們中國的什么山峰是世界山峰。
(4)你見過長城嗎，是什么樣的。
(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”
3、播放mtv，欣賞歌曲第三遍。
(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎。
(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪。
(3)讓我們一齊來大聲唱起來吧!
4、動作創(chuàng)編。
讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧。
師豐富幼兒動作。
四、進一步激發(fā)情感：
“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎為什么。
請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。
幼兒園教育策劃方案篇十二
我們現(xiàn)在開展的主題是《美好環(huán)境》。平時玩耍時要帶孩子們出去散步。有些孩子在散步時觀察尋找冬天并談論著：園的樹葉開始落了，小草枯萎了等等。有些幼兒也爭論著：不是所有的樹葉都掉了，還有一點沒有掉。還指給大家看呢。孩子們你一言我一語地發(fā)表著自己的意見。我發(fā)現(xiàn)孩子們對于冬天的感受只局限于視覺，除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象，對冬天的認識還較狹窄、片面的，他們不能體會到冬天的萬物會發(fā)生著各種變化，同時更能感受冬天的美。為此，我精心設計、制作了多媒體課件，利用多媒體把散文《冬天的景象》生動、形象地展現(xiàn)出來，讓幼兒在身臨其境中主動參與活動，獲取知識，同時又受到美的熏陶。選擇一些冬天下雪的場景，通過課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，還配以伴奏，使冬天充滿了詩情畫意，深深吸引孩子們。平時孩子們的傾聽習慣不是很好，借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動下，使孩子們在一個情景交融地虛擬的感覺世界中，提高孩子們學習的積極性，主動性和創(chuàng)造性。通過重復播放、出示圖片等方法，在具體形象的畫面中，把看、聽、說統(tǒng)一起來，使孩子們進一步提高語言表達。
1、通過欣賞課件，知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。
2、從不同角度感受冬天之美，并樂意用語言來表達。
教學重點、難點：主動講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化，描繪冬天的故事。
活動準備：多媒體課件、五張幻燈片、平時帶領孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干
活動過程1、猜謎“雪”，對活動產(chǎn)生興趣：
(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?
2、完整欣賞冬天的雪的動畫。
(1) 幼兒欣賞，完整感受。
(2) 幼兒自由討論、講述。(重點引導幼兒簡單講述內(nèi)容)
(3) 教師提問：看到些什么?有什么感覺?引導幼兒大膽說出自己的感受，教師適時用語句予以引導。
3、幼兒再次欣賞，并嘗試用句子來講述。
這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里，等會兒告訴大家。
4、出示圖片，分段欣賞。
(1) 欣賞第一張畫面：著重引導幼兒注意傾聽、感受。
為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔。
(2)欣賞第二張畫面：在動態(tài)畫面中感受冬天的美。重點指導幼兒說出各種植物變化。
(4)欣賞第四張畫面：引導幼兒感受動植物過冬的方法。
5、再次欣賞，進一步傾聽、感知語言的美。
你們覺得冬天美嗎?
6、冬天美嗎?什么地方美?
1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索?；顒又杏變号e手發(fā)言的情況比較好，能積極動腦。細細想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預設要根據(jù)幼兒的興趣點以及他們的經(jīng)驗水平，再結合自己的一些想法設計之外，最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后，在這次活動中就更會有探索熱情的投入，產(chǎn)生學習的愿望。
2、運用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的，而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的，是一種非常容易被孩子們接受的方式，可以把比較復雜的問題簡單化。在探索活動中，這是一種非常行之有效的教學手段。
3、抓住幼兒生成的問題，引發(fā)幼兒的探索。在活動結束時，有幾個幼兒說：“冬天的雪不美?！蹦敲催@個時候，我就缺乏指導，應該隨之引導下去，這特別重要。
幼兒園教育策劃方案篇十三
1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。
2、體驗繪畫的樂趣。
1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便于幼兒觀察。
2、 已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。
3、 棉簽若干，棕色顏料若干。
1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）
2、師示范用棉簽添畫樹枝。
3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
西瓜籽
1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫西瓜籽
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。
1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？
幼兒園美術活動方案幼兒園美術活動方案
2、教師示范。
3、小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。
4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗成功的快樂。
5、 收拾、結束。
本節(jié)課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點畫的技能，對于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉身就會忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會容易接受一些，記得很深刻。
在美術欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復點畫，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手，所以，老師應該更注重幼兒的個人能力的發(fā)展。對于，那些能力弱的幼兒要重點指導，保證每個都能感受美術的快樂。
1、初步了解餅干的外形
2、學習粘貼，發(fā)展幼兒動手操作的能力。
3、體驗成功的快樂。
1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。
2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。
1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅干的形狀。教師小結餅干的外形特征。
2、教師簡單講述餅干的制作過程。 幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道
3、教師出示操作材料，在視頻展臺上展示，并示范粘貼過程（圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張）
4、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導。
5、將幼兒的作品在展臺上展示。
托班美術活動――小魚回家了
1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的
2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織
3．培養(yǎng)孩子的愛心
1．白紙、水彩筆人手一份
幼兒園美術活動方案策劃書 策劃方案
2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉
一、引入： 出示一條大魚問：這是誰??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）
二、幫大魚找家
老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。
三、幫小魚找家
1．老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好
2．請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里
3．老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。
幼兒園教育策劃方案篇十四
活動目的:
抓住"五一勞動節(jié)"的契機，通過課間活動的展示,與家長的互動、親子游戲等形式增進幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感交流。同時對幼兒進行節(jié)日教育，也讓家長了解本學期的工作重點。
親子活動鼓勵幼兒與家長的共同學習、共同游戲，增進幼兒園與家長之間的情感交流。
活動進程:
活動一：幼兒課間操展示活動
活動目的:
1.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,
2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和競爭意識.
活動二：
親子美工活動------有趣的風車
活動目的:
1、鼓勵幼兒進行探索，善于表現(xiàn)、幼兒能和家長共同的進行裝飾畫、剪貼等美工活動
2、增進親子之間的情感交流。
3、活動準備：美工紙彩色筆范例
活動進程：
幼兒園教育策劃方案篇十五
為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年xx月x號上午xx點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下)：
xx年xx月xx日上午
幼兒園操場
全園孩子和家長
“月餅寶盒，變變變”
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
xx年xx月x日向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
幼兒園教育策劃方案篇十六
為貫徹落實《遼寧省教育廳關于印發(fā)遼寧省學前教育宣傳月活動實施方案的通知》(遼教辦發(fā)〔20xx〕41號)文件，開展好我市學前教育宣傳月活動，特制定方案如下：
通過系列宣傳活動，更好回應社會熱點，化解家長焦慮和老師困惑，在全社會營造關心、支持、重視學前教育的良好氛圍，讓科學育兒知識走進幼兒園、走進千家萬戶。
游戲——點亮快樂童年。
5月20日至6月20日。
深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視或干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。
(一)準備階段(5月15日—19日)。
市教育局制定并印發(fā)宣傳月活動實施方案，縣區(qū)教育局按照方案要求，結合自身實際，周密安排部署，迅速啟動宣傳月活動。
(二)實施階段(5月20日—6月20日)。
圍繞“游戲—點亮快樂童年”主題，按照“行政推動、教研引領、幼兒園為主陣地”的工作思路，多渠道、多形式開展豐富多彩的宣傳活動。
1.幼兒園：一是通過條幅、廣播、宣傳板、電子屏等形式面向社會和家長大力宣傳幼兒游戲理念;二是圍繞主題開展家教講座、親子游戲、家長開放日和兒童節(jié)等活動，引導廣大家長關注幼兒學習特點，轉變家庭教育觀念，支持幼兒游戲;三要以區(qū)域游戲或戶外游戲活動為抓手，帶領全體教師圍繞游戲活動時間的安排、區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設、開放性低結構游戲材料的投放、游戲活動的組織與實施、游戲活動的觀察與指導和游戲活動的評價等方面進行深入細致地學習和研究，關注游戲活動質量，轉化幼兒學習方式，積極參加縣區(qū)舉辦的幼兒園游戲評優(yōu)活動。
2.教研部門：有效落實全面實施《指南》教研責任區(qū)制度，制定并實施幼兒園游戲評優(yōu)標準及評分細則，以點帶面開展游戲理論培訓和實踐指導，提煉和總結各園工作經(jīng)驗，組織召開游戲成果展示交流會。
3.教育行政部門：將宣傳月工作與全面貫徹實施《指南》、創(chuàng)建標準化幼兒園和幼兒園評估定級等工作有機結合，聚集各方力量，拓寬宣傳、培訓和指導工作面，推動宣傳工作有效展開。實施階段，市教育局將深入縣區(qū)了解宣傳月工作開展情況并參加各縣區(qū)舉辦的游戲成果展示交流會。
(三)總結階段(6月21日—25日)。
各縣區(qū)要及時總結宣傳活動的好經(jīng)驗、好做法并留存典型案例的文字材料、圖片和視頻等，市教育局將擇優(yōu)報送至省教育廳門戶網(wǎng)站、微信教育平臺進行宣傳推廣。6月25日前各縣區(qū)上報宣傳月活動總結，此項工作將作為年終學前教育宣傳工作考評的重要依據(jù)。
幼兒園教育策劃方案篇十七
3月8日下午14：00—15：30.
小班段全體幼兒及媽媽、奶奶 .
慶三八親子聯(lián)歡會 .
1.知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養(yǎng)愛媽媽、奶奶的情感。
2.通過親子活動，萌發(fā)關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
1.音樂《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽的吻》、《我的好媽媽》、《媽媽我要親親你》、《夸媽媽》、《爸爸媽媽聽我說》、《媽媽的眼睛最美麗》、《漂亮的媽媽》、《我是媽媽小助手》、《老師親媽媽親》、《媽媽的手》、《媽媽我愛你》、《讓愛住我家》、《感恩的心》、《愛我你就親親我》等。個班提前學習有關媽媽的歌曲或兒歌。
2.布置裝扮教室、呼啦圈和若干糖果。
(1)、開始：教師祝詞.
小結：小朋友們知道了媽媽養(yǎng)育自己多么的不容易、明白了在家要做一個孝敬父母、長輩的好孩子，在幼兒園要做一個尊重老師、團結友愛的好孩子。作為孩子，在媽媽的節(jié)日里你們想對媽媽說什么呢?(媽媽辛苦了!祝媽媽節(jié)日快樂!)你們是否也想借此機會向關心你的媽媽、奶奶做點什么呢?(我給奶奶捶捶背，我給媽媽倒杯茶，我給奶奶搬椅子，我給媽媽唱首歌……).
(2)、活動進行中.
(一)、播放音樂《世上只有媽媽好》.
1.(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎? (幼)世上只有媽媽好。
幼:是媽媽的節(jié)日.
師：今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。
3.媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會做什么呢? (幼兒發(fā)言).
4.媽媽、奶奶這么辛苦，我們應該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言).
(二)、互動環(huán)節(jié).
1.《心心相印》游戲準備：呼啦圈6個.
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。
2.游戲：送媽媽一個擁抱一個吻。在播放《愛我你就親親我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽到音樂時做動作：愛我你就陪陪我(手牽手轉圈)、愛我你就親親我(親媽媽)，愛我你就夸夸我(豎起大拇指夸媽媽)，愛我你就抱抱我(抱媽媽)。
(三)、我喂媽媽吃糖果.
今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!
(3)、結束語.
祝福天下所有的媽媽節(jié)日快樂!在《天下的媽媽都是一樣的》音樂聲中結束活動!
幼兒園教育策劃方案篇十八
1、申請籌備的各種資料(申辦報告舉辦者資格證明材料及資信證明材料園來源及使用證明辦園可行性報告)。
2、申請正式社園的各類材料。(抽射批準書辦園注冊金辦園可行性報告幼兒園章程師資隊伍情況園長資格證明幼兒園規(guī)章制度和崗位責任制)。
3、幼兒園機構成員名單及相關證件。
教師：教師資格證普通話證(二級乙等)健康證。
具有觀察分析幼兒的能力，設計教育活動的能力，指導游戲活動的能力。
保健員：具有一定保健業(yè)務的知識與能力。
保育員：提高管理幼兒生活的能力和參與一定教育工作能力。
財務人員：掌握計算機基礎基本操作技能。
1、大型玩具一套。
根據(jù)價格材質不同，價格在一萬五到二萬之間。
2、小型玩具一套。
以益智類玩具為主，如積木和拼插類。
3、家具類。
桌椅床玩具柜鞋柜毛巾水杯等。
小班三十人中班三十五人大班四十人。
4、地鋪地毯幼兒園活動場地。
5、幼兒用書教師用書電子琴鋼琴錄像機等。
6、特色課程教師及設備(如蒙氏教育舞蹈教室等)。
可編寫一本幼兒園的家長完全手冊其中包括幼兒園情況概要舉辦者的背景，辦園理念，辦園特色。收費標準，入園須知等一詳細介紹。
幼兒園教育策劃方案篇十九
一、晨間接待：
1、能禮貌用語，主動向老師問好。
二、晨間活動
三、早操：
1、主動愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動結束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。
3、點名。
4、選小組長。
五、集體教育：
活動一：《香蕉宮殿》語言
1。傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2。為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。
1。故事磁帶。
2。幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3。剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
一、美麗的香蕉宮殿
1、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么？
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事后面部分。
5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢？
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的.故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全。
1。出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作？
2。幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3。教師觀察、指導幼兒的制作活動。
三、邀請螞蟻住新家
1。幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能。
2。小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧。
四、戶外活動：
活動名稱：玩圈
（一）活動目標：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法中班半日活動計劃中班半日活動計劃。
（二）活動準備：
塑料圈每個幼兒一個
（三、活動過程：
1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進
5、放松活動：開汽車，結束。
五、入廁、洗手、喝水：
六、活動二：《昆蟲音樂會》音樂
1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
（一）猜猜誰會來。
1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了？
2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
（二）昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片：____/x———/引導幼兒拍打節(jié)奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
3、教師帶領幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
（三）昆蟲音樂會。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器（蜜蜂木魚；螳螂碰鈴；知了串鈴。看著節(jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會上還有誰呢？它們是怎么鳴叫的？
6、引導幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠中班半日活動計劃工作計劃。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣。
八、餐前活動：手指游戲
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動：散步
十一、午睡：
1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
幼兒園教育策劃方案篇二十
為深入貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔20__〕41號)和教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》),推進我市學前教育發(fā)展，進一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園科學保教水平，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)《教育部辦公廳關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函[20__]8號)和省、市相關工作要求，結合我市實際，制定江陰市20__年學前教育宣傳月活動方案如下：
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以實施學前教育五年行動計劃為抓手，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)貫徹落實情況為核心，全面宣傳學前教育法規(guī)政策和行動計劃實施的目標任務。重點宣傳《指南》，讓科學保教的理念融入千家萬戶，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的良好社會環(huán)境，促進全市學前教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、活動主題。
《指南》—讓科學育兒知識進入千家萬戶。
三、活動時間。
20__年5月20日至6月20日。平時宣傳貫穿學前教育發(fā)展的全過程。
四、活動內(nèi)容。
(一)宣傳活動。
1.宣傳《指南》，總結推廣經(jīng)驗。全市各級各類幼兒園要組織開展多種形式的學習貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，促進廣大幼兒園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育活動。
2.宣傳政策規(guī)章，促進依法辦園。重點宣傳學前教育政策法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關管理文件，增強從業(yè)人員規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3.宣傳育兒知識，增進科學保教共識。通過主題活動、家長會、親子游戲、社區(qū)講堂等多種途徑，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。充分運用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡、海報及手機等各種媒體，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易于理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業(yè)宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，凈化社會環(huán)境。
(二)專題活動。
1.進行民辦幼兒園常規(guī)管理檢查。6月上旬，組織公辦園(師傅園)對全市民辦園進行“貫徹《指南》、規(guī)范管理”常規(guī)管理大檢查，不斷提升民辦園依法辦園意識和能力。
2.評選江陰市幼兒園班主任新秀。引導幼兒園班主任積極貫徹落實《指南》，不斷提升班主任管理能力和教育教學水平。
3.開展幼兒教師基本功大賽。5-6月開展全市幼兒教師童謠彈唱、演講比賽，提高教師專業(yè)技能和素養(yǎng)。
五、活動形式。
市、鎮(zhèn)兩級開展活動，進行層級宣傳，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。活動形式如下：
(一)多形式向家長、社會宣傳。市、鎮(zhèn)教育部門及幼兒園，要積極爭取文化宣傳部門的支持，通過平面文字、電視網(wǎng)絡的熒幕圖像、滾動字幕等形式，向社會廣泛宣傳學前教育政策方針及《指南》主要內(nèi)容。至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，并在幼兒園的醒目位置懸掛宣傳標語。同時還通過印發(fā)宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答市民問題等方式進一步加大宣傳力度，邀請媒體予以報道，擴大影響。
(二)全方位組織園內(nèi)學習。幼兒園在宣傳月期間要組織全體教師集中學習《指南》和學前教育相關政策?？衫矛F(xiàn)場觀摩、集中培訓、園本教研等形式，通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國家、省、市學前教育政策。各幼兒園可通過組織游戲活動、全園家長開放日、全園家長會等，以“六一”兒童節(jié)活動為契機，以園為單位致家長一封信，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規(guī)范辦園、科學育兒等理念。
六、保障措施及活動要求。
(一)認真組織。各鎮(zhèn)街道、幼兒園要高度重視宣傳月工作，根據(jù)教育部通知要求，結合實際，緊扣主題，精心設計，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施和人員，安排必要的活動經(jīng)費，保證宣傳月活動順利進行。
(二)全園參與。要及時部署幼兒園舉辦宣傳月活動，督促所有幼兒園參與宣傳月活動，積極引導教師、家長自覺主動參與。
(三)規(guī)范宣傳。要嚴格按照國家和省、市的政策進行宣傳，所宣傳的內(nèi)容必須符合規(guī)范辦園、科學保教的政策規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律。嚴禁宣傳活動帶有“小學化”傾向，嚴禁宣傳內(nèi)容違背學前教育規(guī)律，嚴禁借宣傳之機做招生廣告、誤導家長，嚴禁借宣傳之機推銷玩教具、各類用書和產(chǎn)品。
(四)及時總結。各鎮(zhèn)街道、幼兒園在宣傳月活動實施后，要及時總結活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，并于6月底通過公文流轉上報市教育局基礎教育科。
幼兒園教育策劃方案篇二十一
為貫徹落實哈爾濱市教育局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》要求，現(xiàn)結合我園實際，制定本方案。
一、活動主題：
快樂生活、健康成長。
二、活動時間：20__年5月20日至6月20日。
三、領導小組：
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
四、活動安排：
1、5月30日至31日，組織全體教職工會議，傳達哈爾濱市教育局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫忙教職工了解宣傳月的資料、形式。
2、5月31日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。
3、在宣傳月活動期間，利用條幅、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
4、6月7日下午8：00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念;6月11日至15日全園家長開放日活動，用心為幼兒營造愉快、簡單的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
5、6月12日分發(fā)致家長一封信，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。
6、在宣傳月活動期間，利用六一、藝術節(jié)等系列活動，在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中。
4、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。
5、規(guī)范辦園、科學保教。
7、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環(huán)境。
幼兒園教育策劃方案篇二十二
1、共同感受節(jié)日氣氛，體驗兒童節(jié)的快樂。讓幼兒懂得珍惜現(xiàn)在、感恩父母、知道今天的幸福生活來之不易。
2、 提供幼兒交流表現(xiàn)的平臺，培養(yǎng)幼兒自信、大方、活潑開朗的性格。
3、營造共同分享的氛圍，體驗分享禮物及食物的快樂。
_年6月1日
1、“我的六一我做主”班級主題教育活動。
2、“六一大聯(lián)想”幼兒水果拼盤活動(上午9：40—10：20)
3、幼兒美味自助餐(10：50—11：30)
4、幼兒互換六一禮物，交流禮物分享心得(3：00—3：40)
5、班級慶祝活動、派發(fā)禮物4：00—5：30
_：負責全面統(tǒng)籌工作
_：負責各主題教育活動的統(tǒng)籌組織
_：負責自助餐及禮物發(fā)送等后勤工作
保健醫(yī)生：負責活動醫(yī)療保健工作、檢查食物的準備情況。
各班人員：組織實施好當天的教育教學活動、自助餐及分享會等活動
1、幼兒于活動前自行購買好交換的禮物。
2、準備好各種水果、自助餐食物等材料。
幼兒園教育策劃方案篇二十三
2、知道保護牙齒的重要性。
二、活動過程。
1、丁丁擔心啥?師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀?
師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用?
師：嗯，牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助我們消化。但是，有一個小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。
講述故事前半部分，提問(從開頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”)。
(1)丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了?
(2)丁丁為什么以為牙齒爛掉了?
(3)丁丁為啥不敢大聲說話，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴?
2、丁丁換牙了師：丁丁的牙齒爛掉了嗎?我們繼續(xù)聽故事。
教師講述故事后半部分，提問(從“這時，老師看見了……”到結束)。
(1)老師為什么讓丁丁別害怕?換牙是好事嗎?為什么?
(2)我們在換牙的時候，為什么牙齒會搖動?要讓新牙不長得歪歪扭扭，應該怎么辦?
師：新長的牙齒叫做恒牙，原來的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時候呢，乳牙開始脫落，要長恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。
3、乳牙和恒牙我們再來聽一聽恒牙和乳牙之間的故事，教師講述故事《老朋友和新朋友》。
(1)為什么恒牙要來替換乳牙?
(2)恒牙長出來的時候，乳牙會怎么樣?
(3)恒牙會永遠和我們在一起，幫助我們吃東西，我們應該怎么保護它?
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