總結是對個人、小組或組織的績效進行評估和總結的重要手段?？偨Y的語言要簡潔明了，注意修辭的技巧和寫作的規(guī)范。在查閱總結范文時，要善于挑選適合自己情況的范文進行學習和參考。
工作總結精辟詩詞篇一
1、送別詩，表達依依不舍之情，或勸勉友人樂觀開朗的感情。
《白雪歌送武判官歸京》岑參唐。
《送杜少府之任蜀州》王勃唐。
2、離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。
《渡荊門送別》李白唐。
《次北固山下》王灣唐。
3、別后對家人，對朋友的思念。《夜雨寄北》李商隱唐。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白唐。
《水調歌頭》蘇軾宋。
《武陵春》李清照宋。
《望江南》溫庭筠宋。
《蒹葭》《詩經》春秋。
《無題》李商隱唐。
4、表達思歸之心，羈旅之愁。
《天凈沙*秋思》馬致遠元。
5、表達對古人的緬懷之情，抒發(fā)歷史興亡之感。
《赤壁》杜牧唐。
《山坡羊?潼關懷古》張養(yǎng)浩元。
6、表達對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往。
《石壕吏》杜甫唐。
《春望》杜甫唐。
7、對統(tǒng)治者的批判，對勞動人民的同情?！队^刈麥》白居易唐。
《泊秦淮》杜牧唐。
8、對田園生活的向往，表達閑適恬淡的心情。
《歸園田居(其三)》陶淵明東晉。
《飲酒(其五)》陶淵明東晉。
《游山西村》陸游宋。
《西江月》辛棄疾宋。
9、表達憂國之思、報國之志、憂民之心?！哆^零丁洋》文天祥宋。
《已亥雜詩》龔自珍清。
《茅屋為秋風所破歌》杜甫唐。
《漁家傲》范仲淹宋。
《江城子?密州出獵》蘇軾宋。
《雁門太守行》李賀唐。
《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾宋。
10、即景抒情/言志。
《登飛來峰》王安石宋。
《望岳》杜甫唐。
《使至塞上》王維唐。
《觀滄?！凡懿偃龂?。
11、抒發(fā)對自身遭遇的感慨。
《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫唐。
《行路難》李白唐。
《相見歡》李煜唐。
12、抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情?！对绱撼仕繌埵藛T外》韓愈唐。
《錢塘湖春行》白居易唐。
13、表現對年華已逝，好景不長的感傷。《浣溪沙》晏殊宋。
14、對國事的關心，代父從軍的敘事詩。
《木蘭詩》《樂府民歌》南北朝。
15、表達對愛情、理想的追求。
《關雎》《詩經》春秋。
工作總結精辟詩詞篇二
2.烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
3.中秋節(jié)思鄉(xiāng)的名言詩句。
4.生命不在于長短，而在于活得有意義。
5.天下英雄誰敵手?曹劉!生子當如孫仲謀?！翖壖病赌相l(xiāng)子》。
7.《過零丁洋》【宋】文天祥。
8.英雄使自己成為英雄，懦夫把自己變成懦夫。
9.堅強的人，并不是能應對一切，而是能忽視所有的傷害。等待，有時候并不是相信那個人還會回來，而是因為還有愛。別人說你變了，是因為你沒有按照他的想法活罷了。別人怎么看你不重要，唯一重要的是你很喜歡真實的自己。別人怎么看你不重要，重要的是你很喜歡真實的自己。
10.最不中聽的話，往往是對你最有幫助的指引。
工作總結精辟詩詞篇三
1.欲窮千里目，。
（王之渙《登鸛雀樓》）2.千里之行，。（《老子》六十四章）3.羌笛何須怨楊柳，。
（王之渙《涼州詞》）4.，其意常在沛公也。（司馬遷《史記·項羽本記》）5.禍患常積于忽微，。
（歐陽修《伶官傳序》）6.醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）7.愚人千慮，。
（《晏子春秋·內篇雜下》）8.老吾老以及人之老，。（《孟子·梁惠王上》）9.誰言寸草心，。
（孟郊《游子吟》）10.人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）11.，不指南方不肯休。
（文天祥《揚子江》）12.但使龍城飛將在，。（王昌齡《出塞》）13.，后天下之樂而樂。
（范仲淹《岳陽樓記》）14.，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）15.政通人知，。
（范仲淹《岳陽樓記》）16.，失道寡助。（《孟子·公孫丑下》）17.，然后有千里馬。
（韓愈《雜說四》）18.我勸天公重抖擻，。（龔自珍《己亥雜詩》）19.受任于敗兵之際，。
（諸葛亮《出師表》）20.民不畏死，。（《老子》七十四章）21.，春風吹又生。
（白居易《賦得古草原送別》）22.眾口鑠金，。（鄒陽《獄中上書自明》）23.人固有一死，，。
（司馬遷《報任安書》）24.山不在高，；水不在深，。（劉禹錫《陋室銘》）25.，下自成蹊。
（司馬遷《史記·李將軍列傳》）26.憂勞可以興國，。（歐陽修《伶官傳序》）27.洛陽親戚如相問，。
（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）28.予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）29.粉身碎骨渾不怕，。
（于謙《石灰吟》）30.富貴不能淫，，。（《孟子·滕文公下》）31.落紅不是無情物，。
（龔自珍《己亥雜詩》）32.零落成泥輾作塵，。（陸游《卜算子·詠梅》）33.天時不如地利，。
（《孟子·公孫丑下》）34.青，取之于藍，。（《荀子·勸學》）35.三人行，。
（《論語·述而》）36.弟子不必不如師，。（韓愈《師說》）37.溫故而知新，。
（《論語·為政》）38.玉不琢，；人不學，。（《禮記·學記》）39.吾嘗終日而思矣，。
（《荀子·勸學》）40.學然后知不足，。（《禮記·學記》）41.會當凌絕頂，。
（杜甫《望岳》）42.盡信書，。（《孟子·盡心下》）43.學而不思則罔，。
（《論語·為政》）44.敏而好學，。（《論語·公治長》）45.鍥而不舍，。
（《荀子·勸學》）46.學而不厭，。（《論語·述而》）47.一年之計在于春，。
（南朝梁蕭繹《纂要》）48.少壯不努力，。（《樂府詩集·長歌行》）49.我生待明日，。
（清錢鶴灘《明日歌》）50.莫等閑，，。（岳飛《滿江紅》）51.江山代有人才出，。
（趙翼《論詩絕句》五首之一）52.千呼萬喚始出來，。（白居易《琵琶行》）53.言之無文，。
（《左傳·襄公二十五年》）54.飛流直下三千尺，。（李白《望廬山瀑布》）55.，淡妝濃抹總相宜。
（蘇軾《飲湖上初晴雨后》）56.西塞山前白鷺飛，。（張志和《漁父》）57.兩個黃鸝鳴翠柳，。
（杜甫《絕句四首》之三）58.竹外桃花三兩枝，。（蘇軾《惠崇春江晚景二首》之一）59.蟬噪林逾靜，。
（南朝梁王籍《入若耶溪》）60.，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）61.小荷才露尖尖角，。
（楊萬里《小池》）62.不知細葉誰裁出？。（賀知章《詠柳》）63.日出江花紅勝火，。
（白居易《憶江南》）64.綠楊煙外曉寒輕，。（宋祁《玉樓春》）65.，明日何時照我還。
（王安石《泊船瓜洲》）66.接天蓮葉無窮碧，。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）67.隨風潛入夜，。
（杜甫《春夜喜雨》）68.忽如一夜春風來，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）69.大漠孤煙直，。
（王維《使至塞上》）70.天蒼蒼，野茫茫，。（《樂府詩集·敕勒歌》）71.借問酒家何處有？。
（杜牧《清明》）72.黃梅時節(jié)家家雨，。（宋趙師秀《有約》）73.綠樹村邊合，。
（孟浩然《過故人莊》）74.，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）75.姑蘇城外寒山寺，。
（張繼《楓橋夜泊》）76.梨花院落溶溶月，。（晏殊《寓意》）77.，水村山郭酒旗風。
（杜牧《江南春絕句》）78.兩岸青山相對出，。（李白《望天門山》）79.兩岸猿聲啼不住，。
（李白《朝發(fā)白帝城》）80.亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）81.停車坐愛楓林晚，。
（杜牧《山行》）82.東邊日出西邊雨，。（劉禹錫《竹枝詞二首》之一）83.但愿人長久，。
（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）84.，心有靈犀一點通。（李商隱《無題二首》之一）85.，蠟炬成灰淚始干。
（李商隱《無題》）86.海上生明月，。（張九齡《望月懷遠》）87.勸君更盡一杯酒，。
（王維《渭城曲》）88.正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）89.同是天涯淪落人，。
（白居易《琵琶行》）90.我寄愁心與明月，。（本白《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》）91.何當共剪西窗燭，。
（李商隱《夜雨寄北》）92.孤帆遠影碧空盡，。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）93.，天下誰人不識君。
（高適《別董大二首》之一）94.，不及汪倫送我行。（李白《贈汪倫》）95.海內存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）96.問君能有幾多愁，。（李煜《。
工作總結精辟詩詞篇四
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
2.《登幽州臺歌》唐·陳子昂。
前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
3.《次北固山下》唐·王灣。
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
4.《山坡羊·潼關懷古》元·張養(yǎng)浩。
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。
望西都，意躊躇。
傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。
興，百姓苦；亡，百姓苦！
5.《赤壁》唐·杜牧。
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
工作總結精辟詩詞篇五
每次研修學習，都能深感自己的淺薄，有待學習的內容是太多了。快樂古詩詞教學中不時地停留駐足，回眸留神，心中留下了許多痕跡。
一、反復吟詠，在誦讀中品詩情悟詩理。
漢語言文學講審美、體驗、感悟、直覺，體現了漢民族獨特的心理結構和思維方式。用方塊字連綴而成的中國古典詩詞，一直洋溢著一種獨具魅力、生生不息的靈性風韻。靈性是古典詩詞的一種鮮活氣脈，故非吟誦不足以入其境、得其神、品其韻?！案腥诵恼?，莫先乎情，莫始乎言，莫深乎義?！睂W生在教師指導下口誦心悟，咀嚼體會，共鳴感奮，潤養(yǎng)身心，化育靈魂，鑄造人格的支柱，積蓄精神的原動力。古典詩詞教學需要激-情，需要陶醉，需要發(fā)現。吟誦創(chuàng)造了令人陶醉、充滿激-情的學習情境，促使主體與主導、作品與讀者進行深刻對話，激勵學生探索的熱情和責任感。因此詩詞教學就該多一些聲并茂的誦讀，少一些學究解經式的分析；多一些陶情冶性的快樂，少一些正襟危坐的嚴肅；多一些聯(lián)系自我的體驗，少一些微言大義的挖掘。
二、啟發(fā)聯(lián)想和想象，進行詩詞文本與生命靈魂的對話。
中國古典詩詞言約意豐，貴在含蓄，非聯(lián)想、想象不能領悟其意境、意趣?！按猴L又綠江南岸”“紅杏枝春意鬧”“云破月來花弄影”，一字風流，境界全出。老師就要啟發(fā)學生通過聯(lián)想、想象，再現春江碧透、柳綠桃紅、蜂蝶翩躚、鶯飛鳥鳴或者月影姍姍、風來花動、含羞逗影的情景，才能領會詩句深邃的意蘊和含蓄的感情，獲得閱讀欣賞的愉悅和二次創(chuàng)造的滿足。古詩詞浸潤著漢民族的審美意趣，多借景抒情、體物寫志、詠史寄興、即事感懷，又多用映襯渲染、虛實相生、動靜互見、擬人比喻等表現手法，這些更需要也更能培養(yǎng)學生的聯(lián)想、想象能力?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！弊x者只有放眼廣袤的天地，想象漫天飄雪、千山皆白的寥廓凄清的背景烘托下的一葉孤舟、一竿魚鉤和一個孤苦老頭，才能走進一個在宦海中雖幾遭打擊幾度浮沉仍癡守節(jié)操、孤寂憤怨的靈魂深處，實現跨越千年的靈魂對話。
老師的講析代替不了學生的聯(lián)想、想象，學生也不可能通過老師的聯(lián)想和想象走進詩詞的意境、詩人的世界。學生只有在教師啟發(fā)下進行聯(lián)想想象才能實現讀者與文本的對話。讀者閱讀的過程，就是以自己的全部生命體驗、生命情感和生命意識與文本背后潛藏著的生命對話的過程，就是實現讀者自我生命成長和提升的過程。聯(lián)想和想象是這個過程的催化劑和通衢大道。
三、搭建學習的平臺，促進知識與能力相生相長。
一般來說，學生的知識經驗越豐富，他們對詩詞的領悟就越豐富深刻。因此教師要讓學生夯實作為新知識生長點的知識基礎。這個基礎包括作品積累、詩詞常識、鑒賞方法、背景知識以及一些主要詩歌流派的風格特點等。
1、注重作品積累，嚴格要求學生背誦一定量的課內外作品，在背誦中豐富積累，在吟詠中感悟陶冶。
2、引導學生收集資料，掌握詩詞的一般常識。比如詩詞的題材類別、意象、意境、風格、表現手法、朗誦技巧等。
3、推薦并指導學生閱讀詩評名家賞析詩詞的文章，讓學生走進經典、走近名家大師，這樣既有助于對所學詩詞內容的理解，又能從中學到賞析詩詞的方法。
4、指導學生課外閱讀詩人傳記，走進詩人的情感和精神世界，感悟時代風云、生活遭際、理想情感、品性情趣在作品中的反映，從而提高詩詞賞析水平，并能從中感悟人生的真諦和生活的哲理。
四、拓展學習方式，在合作對話、互相促進的開放式探究學習中整體發(fā)展。
新課程標準提倡自主、合作、探究的學習方式，這又是詩歌教學的重要形式之一。在探究式教學中，教師主要應在三個方面給予學生幫助和指導：一是幫助學生確定探究的問題。如“詩的意象與詩的情感主旨”、“詩詞中的聯(lián)想和想象”、“詩人的風格與詩詞的主題”、“詩詞中常見的表現手法”等方面的問題。在具體的教學中，這些問題應該分為更具體更小的問題，以便于學生的學習。二是從資料的來源、搜集、取舍等方面對學生給予指導。三是組織和指導學生把學習的結果進行交流。
詩詞的教學有別于實用文體的教學，應該把鑒賞美的語言、培養(yǎng)美的情感放在突出的位置。教師在教學中，要注意激發(fā)學生與文本對話的興趣、欲望，鼓勵學生積極參與到對話的過程之中，誦讀，聯(lián)想，感悟，賞析，評價，探究，讓學生在詩品、詩意、詩情、詩格、詩韻匯成的大海中遨游。只有這樣，古詩詞的教學才抓住了根本。
工作總結精辟詩詞篇六
昔時曾見趙州來，今日盧仝七椀猜。烹罷還知何處去，清風送我到蓬萊。
唐李白答族侄僧中孚贈玉泉仙人掌茶并序嘗聞玉泉山，山洞多乳窟。仙鼠白如鴉，倒懸清溪月。茗生此中石，玉泉流不歇。根柯灑芳津，采服潤肌骨。叢老卷綠葉，枝枝相接連。曝成仙人掌，以拍洪崖肩。舉世未見之，其名定誰傳。宗英乃禪伯，投贈有佳篇。清鏡燭無鹽，顧慚西子妍。朝坐有余興，長吟播諸天。
宋杜耒(小山)寒夜。
寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。
唐杜牧題宜興茶山山實東南秀，茶稱瑞草魁，剖符雖俗吏，修貢亦仙才。溪盡停蠻棹，旗張卓翠苔，柳村穿窈窕，松徑度喧豗。等級云峰峻，寬平洞府開，拂天問笑語，特地見樓臺。泉嫩黃金涌，芽香紫璧裁，拜章期沃日，輕騎若奔雷。舞袖嵐侵潤，歌聲谷答回，磬聲藏葉鳥，雪艷照潭梅。好是全家到，兼為奉詔來，樹蔭香作帳，花徑落成堆。景物殘三月，登臨愴一杯，重游難自克，俯首入塵埃。
唐元稹一言至七言詩茶。
茶香葉，嫩芽。
慕詩客，愛僧家碾雕白玉，羅織紅紗。
銚煎黃蕊色，碗轉曲塵花夜后邀陪明月，晨前命對朝霞。
洗盡古今人不倦，將至醉后豈堪夸。
宋林逋茶石碾輕飛瑟瑟塵。乳香烹出建溪春。世間絕品人難識。閑對茶經憶古人。
元林錫翁詠貢茶。
百草逢春未敢花，御花葆蕾拾瓊芽。武夷真是神仙境，已產靈芝又產茶。
明邱云霄藍素軒遺茶謝之御茶園里春常早，辟谷年來喜獨嘗。筆陣戰(zhàn)酣青疊甲，騷壇雄助錄沉槍。波驚魚眼聽濤細，煙暖鴟罌坐月長。欲訪踏歌云外客，注烹仙掌露華香。
元耶律楚材西域從王君玉乞茶二首之一。
啜罷江南一碗茶，枯腸歷歷走雷車。黃金小碾飛瓊雪，碧玉深甌點雪芽。筆陣陣兵詩思勇，睡魔卷甲夢魂賒。精神爽逸無余勇，臥看殘陽補斷霞。
元耶律楚材西域從王君玉乞茶二首之二積年不啜建溪茶，心竅黃塵塞五車。碧玉甌中思雪浪，黃金碾畔憶雷芽。盧仝七椀詩難得，諗老三甌夢亦賒。敢乞君侯分數餅，暫教清興繞煙霞。
唐韋應物喜園中茶生。
潔性不可污，為飲滌塵煩；此物信靈味，本自出山原。聊因理郡余，率爾植荒園；喜隨眾草長，得與幽人言。
唐孫淑對茶小閣烹香茗，疏簾下玉溝。燈光翻出鼎，釵影倒沉甌。婢捧消春困，親嘗散暮愁。吟詩因坐久，月轉晚妝樓。
唐徐寅尚書惠蠟面茶。
武夷春暖月初圓，采摘新芽獻地仙。飛鵲印成香蠟片，啼猿溪走木蘭船。金槽和碾沉香末，冰碗輕涵翠縷煙。分贈恩深知最異，晚鐺宜煮北山泉。
明高啟采茶詞雷過溪山碧云曖，幽叢半吐槍旗短。銀釵女兒相應歌：筐中摘得誰最多？歸來清香猶在手，高品先將呈太守。竹爐新焙未得嘗，籠盛販與湖南商。山家水解種禾黍，衣食年年在春雨。
唐張文規(guī)湖州貢焙新茶。
鳳輦尋春半醉回，仙娥進水御簾開。牡丹花笑金鈿動，傳奏湖州紫筍來。
唐張籍和韋開州盛山茶嶺紫芽連白蕊，初向嶺頭生。自看家人摘，尋常觸露行。
清陳章采茶歌。
鳳凰嶺頭春露香，青裙女兒指爪長。度澗穿云采茶去，日午歸來不滿筐。催貢文移下官府，那管山寒芽未吐。焙成粒粒比蓮心，誰知儂比蓮心苦。
唐陸希聲茗坡二月山家谷雨天，半坡芳茗露華鮮。春酲病酒兼消渴，惜取新芽旋摘煎。
清陸廷燦武夷茶。
桑苧家傳舊有經，彈琴喜傍武夷君。輕濤松下烹溪月，含露梅邊煮嶺云。醒睡功資宵判牘，清神雅助畫論文。春雷催茁仙巖筍，雀尖龍團取次分。
北宋曾鞏嘗新茶麥粒收來品絕倫，葵花制出樣爭新。一杯永日醒雙眼，草木英華信有神。
元劉秉忠嘗云芝茶。
鐵色皴皮帶老霜。含英咀美入詩腸。舌根未得天真味。算觀先通圣妙香。海上精華難品第。江南草木屬尋常。待將膚腠侵微汗。毛骨生風六月涼。
唐劉禹錫嘗茶生怕芳叢鷹嘴芽。老郎封寄謫仙家。今宵更有湘江月。照出霏霏滿碗花。
清鄭板橋茶館。
山光四面因潮雨，江水回頭為晚潮。汲來江水烹新茗，買盡青山當畫紙。
掃來竹葉烹茶葉，劈碎松根煮菜根。雷文古泉八九個，日鑄新茶三兩甌。
唐鄭谷峽中嘗茶。
簇簇新英摘露光。小江園里火煎嘗。吳僧漫說鴉山好。蜀叟休夸鳥嘴香。合座半甌輕泛綠。開緘數片淺含黃。鹿門病家不歸去。酒渴更知春味長。
五代晉鄭邀茶詩嫩芽香且靈，吾謂草中英。夜臼和煙搗，寒爐對雪烹。惟憂碧粉散，常見綠花生。最是堪珍重，能令睡思清。
唐盧仝走筆謝夢諫議寄新茶(七椀茶)。
元謝宗可雪煎茶夜掃寒英煮綠塵。松風入鼎更清新。月圓影落銀河水。云腳香融玉樹春。陸井有泉應近俗。陶家無酒未為貧。詩脾奪盡豐年瑞。分付蓬萊頂上人。
明瞿佑茶煙。
蒙蒙漠漠更霏霏。淡抹銀屏冪講帷。石鼎火紅詩詠后。竹爐湯沸客來時。雪飄僧舍衣初濕。花落艄船鬢已絲。惟有庭前雙白鶴。翩然趨避獨先知。宋蘇軾卷簾詩七絕之一(回文)。
空花落盡酒傾缸，日上山融雪漲江；紅焙淺甌新火活，龍團小碾斗晴窗。由后讀起也成詩。
宋蘇軾(東坡居士)詠茶。
武夷溪邊粟粒芽，前丁后蔡相寵加。爭新買寵各出意，今年斗品充貢茶。吾君所乏豈此物，致養(yǎng)口體何陋耶？洛陽相君忠孝家，可憐亦進姚黃花。
北宋蘇軾汲江煎茶活水還須活水烹，自臨釣石汲深清；大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎處腳，松風忽作瀉時聲；枯腸未易禁三椀，臥聽山城長短更。
北宋蘇軾試院煎茶。
蟹眼已過魚眼生，颼颼欲作松風鳴。蒙茸出磨細珠落，眩轉遶甌飛雪輕。銀瓶瀉湯夸第二，未識古人煎水意。君不見昔時李公好客手自煎，貴從活火發(fā)新泉。又不見今時潞公煎茶學西蜀，定州花瓷琢紅玉。我今貪病長苦肌，分無玉椀捧蛾眉，且學公家作茗飲，磚爐石銚行相隨。不用撐腸拄腹文字五千卷，但愿一甌常及睡足日高時。
蜀州鄭使君寄鳥嘴茶。
薛能嘴擷一渾芽，精靈勝鏌铘。
烹嘗方帶酒，滋味更無茶。拒碾干聲細，撐封利穎斜。
銜蘆齊勁實，啄木聚菁華。鹽損添常戒，姜宜著更夸。
得來拋道藥，攜去就僧家。旋覺前甌淺，還隨后信賒。
千慚故人意，此惠敵丹砂。
九日與陸處士飲茶皎然。
九日山僧院，東籬菊也黃。俗人多泛酒，誰解助茶香?
乳茶謝。
梅堯臣玉斧裁云片，形如阿井膠。
春溪豐新色，寒籜見重包。價劣黃金敵，名將紫筍拋。
桓公不知味，空問楚人茅。
走竹謝孟諫議寄新茶盧仝。
日高丈五睡正濃，軍將打門驚周公?？谠浦G議送書信，白絹斜封三道印。
開緘宛見諫議面，手閱月團三百片。聞道新年入山里，蟄蟲驚動春風起。
天子須嘗陽羨茶，百草不敢先開花。仁風暗結珠蓓蕾，先春抽出黃金芽。
摘鮮焙芳旋封裹，至精至好且不奢。至尊之馀合王公，何事便到山人家?
柴門反關無俗額，紗帽籠頭自煎吃。碧云引風吹不斷，白花浮光凝碗面。
一碗喉吻潤，二碗破孤悶。三碗搜枯腸，惟有文字五千卷。
四碗發(fā)輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五碗肌骨清，六碗仙靈。
七碗吃不得也。唯覺兩腋習習清風生。蓬萊山，在何處?
玉川子乘此清風欲歸去。山中群仙司下土，地位清高隔風雨。
安得知百萬億蒼生命，墮在顛崖受辛苦?便為諫議問蒼生，到頭合得蘇息否?
《藍素軒遺茶謝之》明.邱云霄。
御茶園里春常早，辟谷年來喜獨嘗。筆陣戰(zhàn)酣青疊甲，騷壇雄助錄沉槍。波驚魚眼聽濤細，煙暖鴟罌坐月長。欲訪踏歌云外客，注烹仙掌露華香。
《詠茶》宋·蘇軾。
武夷溪邊粟粒芽，前丁后蔡相寵加。爭新買寵各出意，今年斗品充貢茶。吾君所乏豈此物，致養(yǎng)口體何陋耶？洛陽相君忠孝家，可憐亦進姚黃花。
《武夷茶》清.陸廷燦桑苧家傳舊有經，彈琴喜傍武夷君。輕濤松下烹溪月，含露梅邊煮嶺云。
醒睡功資宵判牘，清神雅助畫論文。春雷催茁仙巖筍，雀尖龍團取次分。
《嘗云芝茶》[元]劉秉忠鐵色皴皮帶老霜，含英咀美入詩腸。舌根未得天真味，算觀先通圣妙香。
海上精華難品第，江南草木屬尋常。待將膚腠侵微汗，毛骨生風六月涼。
《對茶》[唐]孫淑小閣烹香茗，疏簾下玉溝。燈光翻出鼎，釵影倒沉甌。
婢捧消春困，親嘗散暮愁。吟詩因坐久，月轉晚妝樓。
《尚書惠蠟面茶》[唐]徐寅。
武夷春暖月初圓，采摘新芽獻地仙。飛鵲印成香蠟片，啼猿溪走木蘭船。金槽和碾沉香末，冰碗輕涵翠縷煙。分贈恩深知最異，晚鐺宜煮北山泉。
《雪煎茶》[元]謝宗可。
夜掃寒英煮綠塵，松風入鼎更清新。月圓影落銀河水，云腳香融玉樹春。陸井有泉應近俗，陶家無酒未為貧。詩脾奪盡豐年瑞，分付蓬萊頂上人。
《茶》[宋]林逋。
石碾輕飛瑟瑟塵，乳香烹出建溪春。世間絕品人難識，閑對茶經憶古人。
《嬌女詩》左思。
吾家有嬌女，皎皎頗白晰。小字為紈素，口齒自清歷。有姐字惠芳，眉目粲如畫。弛鶩翔園林，果下皆生摘。貪華風雨中，倏忽數百適。心為茶劇，吹噓對鼎。
《嘗茶》[唐]劉禹錫生怕芳叢鷹嘴芽，老郎封寄謫仙家。
今宵更有湘江月，照出霏霏滿碗花。
《峽中嘗茶》[唐]鄭谷簇簇新英摘露光，小江園里火煎嘗。吳僧漫說鴉山好，蜀叟休夸鳥嘴香。
合座半甌輕泛綠，開緘數片淺含黃。鹿門病家不歸去，酒渴更知春味長。
工作總結精辟詩詞篇七
《童趣》余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，比細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
《論語十則》子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自于遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則惘，思而不學則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也?！?/p>
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。則其善者而從之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不宏毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉！歌以詠志。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯?！督鹕ā芳偃缥易兂闪艘欢浣鹕?，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。
紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！《世說新語兩則》詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>
兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。
即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！?/p>
友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。
日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
《郭沫若詩兩首》天上的街市遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星。
是他們提著燈籠在走。靜夜月光淡淡，籠罩著村外的松林。
白云團團，漏出了幾點疏星。。
工作總結精辟詩詞篇八
1.看見好朋友得滿分后驕傲的樣子，我想對他說：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”
2.看見同學王小剛不尊重他人，我想對他說：“敬人者，人恒敬之?！?.分離在即，面對傷感不已的好朋友，我想對他說：“海內存知己，天涯若比鄰?！?/p>
4.有人嘲笑我小小年紀，心得比天高，我想對他說：“燕雀安知鴻鵠之志哉?！?/p>
5.同學遭到打擊，灰心喪氣時，我想對他說：“失敗是成功之母?！?.小組合作時，王明處處小瞧他人，我想對他說：“眾人拾柴火焰高。”7.表妹有許多計劃但是從不去實施，我想對他說：“我生待明日，萬事成蹉跎?！?/p>
8.馬路上有人翻越欄桿，我想對他說：“交通安全，責任重于泰山?！?.學習時，同桌不肯勤奮，我想對他說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?/p>
10.鄰居家男生經常說話不算數，我想對他說：“人無信不立?！?1.哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓開，我想對他說：“聽君一席話，勝讀十年書?！?/p>
12.小強總寫不好作文，愁眉苦臉，我想對他說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>
13.在學習上，我喜歡用“不知則問，不能則學”來要求自己，正確對待問題，不恥下問；我還喜歡用“敏而好學，不恥下問”來激勵自己，只有勤學苦練，才能獲取真才實學。對待朋友，我經常用“人非圣賢，孰能無過”來告誡自己，要原諒朋友的不足。
14.爺爺是一名退休老教師，現在仍每天堅持讀書寫字，讀中外名著，讀期刊雜志。我很好奇，爺爺說：“活到老，學到老。雖然我學的東西很多，但相對于浩瀚的知識海洋來說只是滄海一栗，值得學習的東西太多了?！?/p>
15.改革開放以來，祖國蒸蒸日上，人民的生活越來越好，爺爺感慨地說：“這真是，春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興?！?6.隔壁的張嫂十分摳門，每次別人去借東西，她總是推三阻四說沒有。人們都說她真是“鐵公雞---一毛不拔”
17.語文老師正在抽查昨天要求背誦的課文。唉，可我昨晚為了看電視還沒來得及，這可怎么辦呢？這時我在座位上是“十五個吊水桶---七上八下”，生怕老師點到我的名字。
18.媽媽將“不教一日閑過”作為座右銘，每天上班很盡職，下班后不但做家務，認真輔導我功課，還鉆研業(yè)務知識。周六、周日到進修學校參加本科學習，每天都過的充實而忙碌。
19.王靜怡的成績一直在班上名列前茅。一天，老師把成績不太理想的小紅和波波調到王靜怡旁邊，王靜怡要求換座位，老師開導她說：“善學者，假人之長以補其之短。你可以學習小紅的愛舉手發(fā)言和波波的愛勞動呀！”
20.過年了，北京的李佳佳同學給我寄來了我最喜愛的米老鼠卡通畫，向我表示祝賀，這真是“千里送鵝毛，禮輕情意重”
21.當朋友遇到困難時，你會對他說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。
22.當同學自以為了不起時，你會對他說：“滿招損，謙受益”23.當朋友不珍惜光陰時，你會對他說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”
24.這學期，王軍進步明顯，可謂一天一個變化，朱老師夸獎道：“現在，王軍同學的學習成績真是“士別三日，當刮目相看”
25.過去晉朝的王、謝家貴族府第到了唐朝已經變成普通老百姓了，只有燕子依舊年年飛來棲息。這就是《烏衣巷》里的詩句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”
26.清代龔自珍的《己亥雜詩》中用“我勸天公重抖數，不拘一格降人才”
27.爺爺今年七十大壽，親朋好友，來祝賀。大家祝賀爺爺“福如東海，壽比南山?！笨蔂敔攨s用一句古詩嘆道夕陽無限好，只是近黃昏。我趕緊打住爺爺的話，也對爺爺說了一句古詩“老驥伏櫪，志在千里”28.“花有重開日，人無再少年”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；我們的日子卻一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，命運會向你招手嗎？29.我們理解了“一份耕耘，一分收獲”這句話，就不會再埋怨學習艱苦了，因為只有努力付出，才能實現自己的夢想。
30.深秋，校園的梧桐葉黃，時而像打著秋千，時而想降落傘??地面像是鋪上一條寬大無比的金毯子。望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
31.做一道數學題時，就在我山重水復疑無路時，爸爸給我點撥，我豁然開朗，真是柳暗花明又一村。
2、深秋，校園的梧桐葉黃了，時而像打著秋千，時而像降落傘??地面上像是鋪上一條寬大無比的金毯子。望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：，____________________________。
5、老師經常加班熬夜,真是__________________________，__________________。
6、小紡是個愛學習的人，在書房貼上了的字畫勉勵自己努力學習．。
7、媽媽看著新買的大彩電說：“現在的日子是越來越好了，真是呀！”
8、你給我講了半天，我一點也不懂，這叫，怎么辦呢？
9、我不小心把它弄壞了，又怕媽媽責罵，哎，真，自認倒霉吧！
10、好伙伴即將進入中學讀書，我送給他贈言：
11、“，”,偉大的祖國,親愛的母親,我該怎樣努力,來報答您的恩情?
12、面對這樣突然的情況,他真是百口莫辯了。
13、你看他，堅持不懈，勇于攀登，終于取得了成功，真是。
14、他研究生剛畢業(yè)，經理卻讓他打掃辦室，這真是。
15、理想固然美好，但與其空想不如現在就動手，因為我想到“____”，但是，蠻干不如巧干，就如“________________________________”
17、李時珍是郎中時就跋山涉水，嘗遍百藥，最終編撰《本草綱目》，真是。??！
18、中秋佳節(jié)手捧著香甜的月餅，凝望著皎潔的月亮，情不自禁的想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_”
19、我的同桌助人很熱心，可學習不怎么樣，我有點瞧不起他．老師對我說：”古人云：___________我看你們個有長處，也各有不足，你們應該互相學習，取長補短，共同向上?！?/p>
21、去年，我對打籃球還是，可是，現在，我打籃球的水平稱得上連爸爸也自愧不如。
22、小珍彈奏的鋼琴曲非常美妙令人大開眼界，我聽后不禁由衷地贊嘆道：
23、你看，一株株金燦燦的迎春花從欄桿內探出了”小腦袋”，這真是。
24、起先，這道思考題我怎么也想不起來，經爸爸一點撥，我不禁豁然開朗，真是。
25、俗話說只要你努力工作，一定會在這平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
26、改革開放以來，人們的生活水平猶如。
27、人到十分困難的境地，一定要放膽一搏，遇事難以做出決斷時要平心靜氣，冷靜對待，就像張大千所說：那樣。
28、只要我們齊心協(xié)力，就沒有克服不了的困難。
29、今天，我們告別了母校將進入中學學習，美好的初中生活將等待我們：30、你會用_________________________________名言作為自己的座右銘來勉勵自己。
31、你認為你教室的墻壁最好貼哪些詩句、名言警句來勉勵大家為好，請寫在下面的橫線上：
32、陶淵明說閱讀時要注意整體把握要旨，不必支離破碎的分析。
33、陸游說：“要真正有用，還得多實踐。
34、我國的古詩（），讀了高鼎寫的《村居》中的“，___________________”，春天的風光（）；我們自然就想到了贊美春天的詩句“________________，_________________”，“_____________，____”。讀到夏天，我們聯(lián)想到“接天蓮葉無窮碧，_______________”的杭州西湖的獨特風光。提及到秋天，“可憐九月初三夜，_____________”的美景讓人（），“停車坐愛，”更點出了秋天的無限風光。在一片（）的世界里，你更會（）地贊嘆，“_____________，萬徑人蹤滅”真把冬寫絕了。
35、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己?！焙汀皠窬M一杯酒?！边@些詩句叫人（），李白送別（）時寫了“，唯見長江天際流”，表達了友人離別之情。他還送別好友汪倫時，寫下了“，”的詩句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時也寫了，”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情，36、（填成語）我叔叔是一個（有學問）的人。他不僅（讀的書特別多），而且常常是（速度特別快），還能做到（一看就能記?。?。為了讀書，有時他（忘記了吃飯和休息）。他經常游歷祖國的（著名的風景名勝），更使他（收獲特別大）。這真是，絕知此事要躬行啊”。
37、要寫好作文，不要光看書，還要多參加實踐活動，勤練筆，正如古人說的那樣。
38、人們經常用杜甫的：“?！痹娋鋪硇稳堇蠋煂W生默默無聞，無私奉獻的精神。
39、雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。
42、當看到寶島臺灣還沒有回到祖國的懷抱，我自然想起陸游的《》。
43、當我們經歷了去年冬天的冰凍災害，看到凌寒開放的梅花時，自然想起^v^的詞句：
工作總結精辟詩詞篇九
1、人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流。
——劉禹錫《西塞山懷志》。
2、林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。
——李煜《相見歡》。
3、數人世相逢，百年歡笑，能得幾回又。
——何夢桂《摸魚兒》。
4、時光流轉雁飛邊，今春看又過，何日是歸年。
——元好問《臨江仙》。
5、及時當勉勵，歲月不待人。
——陶淵明《雜詩》。
6、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
——莊子《莊子·知北游》。
7、閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？
——王勃《滕王閣詩》。
8、流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
——蔣捷《一剪梅》。
9、白發(fā)催年老，青陽逼歲除。
——孟浩然《歲暮歸南山》。
10、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
——劉希夷《代悲白頭翁》。
11、白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。
——楊慎《臨江仙》。
12、年去年來白發(fā)新，匆匆馬上又逢春。
——于謙《立春日感懷》。
13、老去光陰速可驚。
——歐陽修《采桑子》。
14、桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。
——黃庭堅《寄黃幾復》。
工作總結精辟詩詞篇十
形容工作作風：
《警世賢文》。
有田不耕倉稟虛有書不讀子孫愚。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。
少壯不經勤學苦老來方悔讀書遲。
書到用時方恨少事到經過才知難。
板橙要坐十年冷文章不寫一句空。
智慧源于勤奮偉大出自平凡。
書山有路勤為徑學海無涯苦做舟。
少時不努力老大徒傷悲。
欲求生富貴須下死功夫。
《明日歌》。
明日復明日，明日何其多！
我生待明日，萬事成蹉跎.
世人若被明日累，春去秋來老將至.
朝看水東流，暮看日西墜.
百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》！
《題弟侄書堂》。
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同.
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風.
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中.
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功.
工作總結精辟詩詞篇十一
1.感嘆時光飛逝：逝者如斯夫，不舍晝夜。
——孔子《論語》人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子《莊子·知北游》閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？——王勃《滕王閣詩》流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
——蔣捷《一剪梅》白發(fā)催年老，青陽逼歲除?！虾迫弧稓q暮歸南山》年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
——劉希夷《代悲白頭翁》及時當勉勵，歲月不待人。——晉陶淵明《雜詩》老去光陰速可驚。
——歐陽修《采桑子》桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈?！S庭堅《寄黃幾復》2.回首是非功績：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
——蘇軾《晁錯論》東風吹盡去年愁，解放丁香結。——劉翰《好事近·花底一聲鶯》老大逢場慵作戲，任陌頭、年少爭旗鼓。
——劉克莊《賀新郎·端午》迨及歲未暮，長歌乘我閑?！憴C《長歌行》感謝同事領導3.感謝同事領導：感君心繾綣！念我口中食，分君身上暖。
——白居易《寄元九》行來北涼歲月深，感君貴義輕黃金。——李白《憶舊游·寄譙郡元參軍》感君遇我厚，肝膽每傾竭。
——袁燮《送趙冶晦之》感君在一言，不惜為君死?！邌ⅰ督Y客少年場行》豈不憚艱險，深懷國士恩。
——魏徵《述懷（出關）》自慚菲薄才，誤蒙國士恩?！醪g《詠史》今年何以報君恩。
一路繁花相送、過青墩?！惻c義《虞美人·扁舟三日秋塘路》4.來年繼續(xù)努力：人生如白駒過隙，死不足恨，但夙心往志，不聞于沒世矣。
——《魏書·列女傳》雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。——^v^《憶秦娥·婁山關》路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
——屈原《離騷》千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！獎⒂礤a《浪淘沙詞九首·其九》千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
——鄭燮《竹石》老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄?！翱思摇独宵S?！罚ɑ茫宏P山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
——王昌齡《從軍行》說到工作總結的質量，尤其不能忘的要屬諸葛亮的《前出師表》。邏輯清楚，論據充分，有態(tài)度、有計劃，既有歷史功績，又有未來展望，堪為范本！原文：臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。
若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
參考資料楊邱自媒體：。
工作總結精辟詩詞篇十二
1.感嘆時光飛逝：
逝者如斯夫，不舍晝夜?！鬃印墩撜Z》。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子《莊子·知北游》。
閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？——王勃《滕王閣詩》。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！Y捷《一剪梅》。
白發(fā)催年老，青陽逼歲除?！虾迫弧稓q暮歸南山》。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。——劉希夷《代悲白頭翁》。
及時當勉勵，歲月不待人?！獣x陶淵明《雜詩》。
老去光陰速可驚?！獨W陽修《采桑子》。
桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。——黃庭堅《寄黃幾復》。
2.回首是非功績：
工作總結精辟詩詞篇十三
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！獎⒂礤a《浪淘沙詞九首·其九》。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！嵺啤吨袷贰?/p>
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行》。
《出師表》邏輯清楚，論據充分，有態(tài)度、有計劃，既有歷史功績，又有未來展望，堪為范本！
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
工作總結精辟詩詞篇十四
1：今天不努力工作，明天努力找工作。
2：為了能夠適應建設現代化文明勞教所和實現我所會計電算化的目標，年，本人能夠根據業(yè)務學習安排并充分利用業(yè)余時間，加強對財務業(yè)務知識的學習和培訓。通過學習會計電算化知識和財務軟件的運用，掌握了電算化技能，提高了實際動手操作能力；通過會計人員繼續(xù)教育培訓，學習了會計基礎工作規(guī)范化要求，使自身的會計業(yè)務知識和水平得到了更新和提高，適應了現在的工作要求，并為將來的工作做好準備。
3：一個人要不斷提升自己的境界，從而看得更高、更遠，做事也更有效率，這要求人學會自覺地學習和積極的思考，只要能力提高，對環(huán)境變化的適應性加強，人一定能夠在人群中居于優(yōu)勢地位。
4：他工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快、受到大多數客戶的好評工作總結詩句60句工作總結詩句60句。
5：問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
6：如果你永遠保持勤奮的工作態(tài)度，你就會得到他人的稱許和贊揚，就會贏得老板的器重，同時也會獲取一份最可貴的資產---自信。
9：回首人生路，在人生的旅途中有陽光、也有風雨雷電；有平坦的道路、也有荊棘坎途；走過，經歷過了，回首再看，雖然苦過、累過，哭過，但無怨無悔。漫漫人生長路就是永遠充滿挑戰(zhàn)的，忙碌的人生，如歌的歲月，構成了人生精彩的篇章。
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