閱讀是拓寬視野、增長知識的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習慣。多進行寫作練習和修改，可以提高寫作的流暢度和表達效果。下面是一些范例，希望對大家有所幫助。
桃花小學生寫景篇一
“在那桃花盛開的地方，有我可愛的故鄉(xiāng)！桃樹倒映在明凈的水面，桃林環(huán)抱著秀麗的村莊……”這是蔣大為寫的一首歌！是??！林家村那美麗的桃花！真是久久不能讓人忘懷！尤其那樸素的品質(zhì)，真是讓人贊嘆！今天我便去溪口林家村一覽了那美麗又樸素的桃花！
我們來到天下第一桃園——林家村，一路踏著凹凸不平的水泥地，沒過多久，眼前就出現(xiàn)了一片美麗的桃樹林！一簇簇桃花映入了眼簾:“哇！”我欣喜若狂地叫道，“這兒真美啊！”從遠處望，只見一朵朵桃花紅的似火，粉的似霞。一眼望不到邊，就像一片粉紅色的花海！一陣微風吹來，桃花姑娘們就搖搖擺擺，美得無法形容！真像白居易說的那樣“日暮風吹紅滿地，無人解惜為誰開”呀！
走到近處，那桃花更顯美麗！我們拾級而上，走在花海中，聞著淡淡花香，就像漫步在粉紅色的天堂似的，不禁使我們精神振作！這些桃花姑娘也特別美麗動人，紅的、粉的、半粉半白的……各種顏色都有。嬌艷的姿態(tài)也各不相同，有的含苞欲放，好像一個嬌羞的小姑娘；有的才剛展開它那兒柔嫩的花瓣，仿佛正在欣賞那美麗的風景呢；還有的已經(jīng)散開了它那美麗的“發(fā)絲”，好像在說:“看我多么漂亮！”一陣春風拂過，桃花姑娘們便擺出各種嫵媚的姿態(tài)逗弄著欣賞她們的人兒。沐浴在花海中，就像走進了人間仙境一般。
這次，觀桃花之旅結(jié)束了，但桃花的高尚的品德去永遠留在了我的心中。不僅是因為你是我們奉化市花，更因為你是我心中最美的的花兒。桃花，我愛你！
桃花小學生寫景篇二
說到桃花源，我倒是一直覺得世上沒有真正的桃花源所在。桃花源只是一個人們盡其所能想象出來的最靠近真實生活的盡量理想化的一個社會。雖然這個社會在時間的流逝中出現(xiàn)了一些問題，例如它過于封閉落后，但我還是很向往的。
我一直相信，每個人心中都有一個桃花源，它不一定是完美的，但那是我們自己想要的生活，所以就像桃花源一樣了。
我幻想過，我的桃花源……
那是在海邊，一座小島上，人煙稀少。我住在一座小小的木屋，在一個小小的村落。步行幾分鐘就可以來到海邊，光著腳踩在細軟的白色沙灘上，讓清冽的淺浪柔柔觸碰到我的雙腳。在不遠處的礁石旁，有一座燈塔。塔身是藍色和白色相間的，上面有海浪，海鷗，還有小小的船帆。那是我自己用刷子畫上去的。到晚上，塔頂?shù)臒魰l(fā)出明亮的光，指引著迷途的船兒回到家鄉(xiāng)。高高的燈塔上，住著我的一位好朋友。我會時不時地拜訪他，給他看在岸邊拾到的好看的小貝殼，用它們裝飾起他空曠的墻。我們會閑聊，會說笑。我會常常地和他呆很久，因為我也向往在燈塔上的生活。
我回到家，不大，卻精致的家。所有的家具都是用同一種好看的樹木親手做的。墻上的圖案是我畫的，家里的家具是我和好朋友們一起做的，收藏的貝殼、藝術(shù)品是我從各地搜集來的。也許只有我一個人居住，也許有很多人，不過那沒有關(guān)系。我會有很多的書籍，會有一張溫馨的小床。打開窗戶，我看得到海，那蔚藍地沖我微笑的海，我無論注視她多久都永遠不會煩膩。我會在自己的書桌上完成著自己不繁重的工作，我也會適當?shù)刈非笠幌伦约旱氖聵I(yè)，但那也不重要。我會讓自己對社會有一點用處而且不會太幸苦。因為那畢竟不是我的全部。我會讀書，會繪畫，會設(shè)計，會唱歌。我會用它們點綴著我的'生活，整天快活自在。我不一定很富有，但我的生活一定會很充實，幸福而快樂。
我的鄰居們團結(jié)，熱情而樸實，遇到困難都會互相幫助，關(guān)系和睦融洽。我和我的朋友們都住得很近，所以我經(jīng)常會去他們的家里做客。有時，我們會騎上單車，沿著黃土小道四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時會一起劃著小舟，沿海隨意地游玩，玩到樂時，就跳下水，跟在小船旁邊。遇到優(yōu)美的風景我就用腦子記下，等著回去以后把它畫在誰家的墻壁上。
生活安逸，時間充沛，這就是我想要的生活，我心中的桃花源。雖然我現(xiàn)在的生活完全不是這樣，看起來這也很荒唐，但我會不斷地努力，直到它不再只是一個空想，而是我未來真實的生活。
桃花小學生寫景篇三
陽光燦爛，鳥語花香的春天來到了，我們一群人一起來到了廈門有名的“花溪”賞桃花。
到了這里，一陣沁人心脾的花香撲面而來，一眼望去，便看到一片“粉紅色的?！?，這就是桃林。一棵棵桃樹千姿百態(tài)，桃花在春風里飄動，翩翩起舞，樹上開滿了報春的使者——桃花。
這里的桃花競相開放，粉紅粉紅的花團，像片片火燒云，遠遠望去美極了！這桃花初開是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么嬌嫩，那么水靈，那么晶瑩，那么透亮。我走近一看，這桃花花瓣有單瓣的，有雙瓣的，中間的花蕊星星點點，陽光下仿佛精致的臉，笑得如此燦爛，因為你不經(jīng)意的綻放，驚起整個春天。桃樹上的花骨朵一天天鼓起來，露著紅嘴圈兒，像抿嘴含笑的小姑娘。桃樹的枝干是咖啡色的，摸著它，還真光滑，形狀還彎彎曲曲的。葉子由嫩綠、淺綠到深綠，碧綠碧綠的，美麗的桃花也少不了綠葉，俗話說“鮮花還要綠葉托”在綠葉的映襯下，花兒更加嬌嫩了。再看看那桃花嬌媚的身姿，真是美麗動人?。∷鼈儼亮⒅︻^，三三兩兩，你挨著我，我挨著你，層層疊疊，成了好朋友。我上前吸一口氣，?。∫还傻南阄?，就這樣沁入我的心中，讓我如癡如醉，如絲的春雨飄灑過后，它們就顯得格外嬌嫩可愛了，仿佛要從睡夢中醒來，好奇地看著這個美麗無比的世界。一陣風兒輕輕吹過，朵朵桃花像一只只美麗的花蝴蝶撲打著翅膀，落入土地媽媽的懷抱中，這只有大自然那位高明的畫家才畫得出??！
看著這一朵朵五顏六色美麗的桃花，我都醉了，我突然覺得自己仿佛就是一朵美麗的桃花，站在春光里，穿著粉色的裙子，一陣微風吹來，我翩翩起舞，粉色的裙子隨風飄動，不只是我一朵，滿樹的桃花都在舞蹈。風過了我停止了舞蹈，蜜蜂飛來，告訴我昨天飛過的地方，蝴蝶飛來跟我嬉戲。(活學活用，用自己的聯(lián)想進一步襯托桃花之美。)
我愛桃花，我更愛桃花“化作春泥更護花”的無私品格。
評語：
雖有模仿的痕跡，但也體現(xiàn)了自己的思考、加工的過程。懂得按一定的觀察順序從遠看、近看、細看、聯(lián)想等把桃花的美表現(xiàn)得淋漓盡致。把文章背下來就是你自己的了。
桃花小學生寫景篇四
我喜歡粉紅色的桃花，雪白的梨花，淺黃色的迎春花，紫色的丁香花，然而，我最喜歡的還是桃花。
驚蟄前后,粉紅的桃花大片開放,遠遠望去,好像火紅的朝霞,下雨了,花朵在露水中歡笑,盡情地吮吸著春天的甘露;雨過天晴,陽光灑滿大地,花朵面對太陽公公歡笑,它們不停地開呀開,開得可美了.摘下一朵來仔細瞧瞧,只見五個帶著細密小刺的碧綠的萼片上面投著五個橢圓形的花瓣,再加上它那笑紅了的臉,就像一顆五角星。它的雄蕊又細又長,頂端帶著紅色的花粉,站在中心的是"胖胖的"雌蕊,中間鼓著的就是子房，雌蕊是"大王"。
觀賞桃花最好選擇上午,當明媚的春光灑向花朵時,花瓣上那種"白里透紅——與眾不同"的美感,與花蕊上"黃里透白——越看越愛"的嫵媚,會使我們賞心悅目,留連忘返.觀賞之余,如果再喝上一杯桃花茶,美好的記憶將會流入心田。
在這五彩繽紛的萬花叢中,桃花雖然算不上名貴,但也稱得上嬌艷.風霜雨雪之時,她閉月羞花,隱去了自己的身影。唯有在春天的懷抱里,桃花可以自由地享受著和煦的陽光,依戀著春風拂來的暖意,向人們展示她閱盡人間春色的風姿。
更可貴的是桃花具有很高的藥用價值，在李時珍的著作里已得到印證,據(jù)《本草綱目》記載,桃花:味苦,性平,無毒，入藥可除水氣,破尿路結(jié)石,利大小便,下三蟲,消腫脹,泄惡氣,治心腹痛及禿瘡,以茶飲之可使人面色潤澤.
我愛桃花，愛她的嫵媚，愛她的樸實。
桃花小學生寫景篇五
桃花島風景優(yōu)美，桃花迷人，如詩如畫，簡直是人間天堂。
周末，是個明媚的春天的早晨，藍藍的天，淡淡的云，輕輕的風，小鳥兒在歡唱。媽媽帶我去德化南埕桃花島，從城關(guān)開車不到30分鐘，就到達了目的地。桃花島人山人海，熱鬧非凡，那里的桃樹不計其數(shù)，朵朵盛開，爭奇斗艷，芬香迷人。桃花島簡直就是花的海洋，花的世界。
走在桃花島，仿佛走進了連綿不斷的桃花魔幻世界中，分不清東南西北了。那里的桃花有白的、粉的、紅的……五顏六色，絢麗多姿，桃花一朵挨著一朵，一簇連著一簇，密密麻麻，真是美不勝收。桃花散發(fā)出一股濃濃的香味，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，那五彩斑斕的蝴蝶呀，簡直迷亂了我的眼睛，在花叢中，那么悠閑，那么自在，我想，或許只有神仙才比它們更快活了。
我像一只小猴子跳來跳去，拿著媽媽的手機在玩自拍，我爬到桃樹上拍了一張照片，嘿！照片中的我像“桃花小子”，我摘了兩朵桃花插在媽媽頭上，爸爸說：“啊！你媽媽是‘仙女下凡’?！蔽艺藘啥涮一ú逶诎职值念^上，媽媽開玩笑地說：“那是鮮花插在牛糞上?！比堑梦覀児笮Α?/p>
夕陽西下，我們依依不舍地離開了桃花島。
桃花小學生寫景篇六
桃花源，出自大詩人陶淵明的《桃花源記》真的好向往那里，向往那樣的世外桃源，我也一直在找尋著。
那天，當我和同伴一起在茫茫大海中尋找時，突然看見了一個小島，島上遍是桃花，粉紅色的花瓣把大樹裝點得好象一個個的小姑娘.我們興奮極了.于是，我們就順著小島的方向劃去.
上岸.這里應(yīng)該是個很神秘，很荒蕪的無人島，充滿著大自然的神氣色彩.我們圍著小島轉(zhuǎn)了差不多一個圈.終于，我找到了一個好象進出口的地方，這里有一道門，是木制的.上面的字好復雜，我們根本看不懂.再往前走，就看到了一排好長的林蔭道，接著.就聽到了嘩嘩的流水聲，好清澈的聲音啊.!然后，我們順著水聲尋去，映入我們眼簾的是一條在靜靜流淌的小溪.，清澈的水里居然還有活蹦亂跳的小魚.可見，這病不是一個沒有人住的”無人島”.這里應(yīng)該是一個很安寧祥和的地方，人們都過著仙人般的生活.悠閑自得!
而且，這里說不定有很多那種長壽的老人呢.! 沿著小溪走下去，出現(xiàn)在我們眼前的是一片美麗的梯田，以前還只從圖片上，電視上看到過，真的沒有想到自己居然在這里看到了這番美麗，安寧的景象.開始時從外面看到的大樹如同圍墻一般把這里包圍住，這里便成為了一個與世無爭或者說是與世隔絕的地方.沒想到，在小溪的下游處，居然有美麗的姑娘們在這里洗衣服，他們拿著洗衣棒輕輕敲打著一件件衣裳，還不時的像小孩子一樣用溪水互潑著，好快樂.好開心!
我們走著走著，就走到了一座木房子前， 沒有門.一位臉上堆滿了笑容的慈祥的大伯看到了我們一行人.他緩緩地向我們走來，問清我們的來歷后，便熱情地招待了我們.進了屋，桌子、椅子，甚至連床都是用木頭制成的，上面還刻有非常精美的雕刻.大伯給我們弄一餐很香，很好吃的飯，讓我們瞬間忘記了旅途的勞累.在待我們休息一陣后，我們請大伯帶我們參觀這里，大伯很高興的答應(yīng)了.我們坐在那只有電視上才看得到的馬車上，享受著這大自然的”招待”，路邊上有很多彩色的花兒，還不時的有五顏六色的蝴蝶停在上面.
大伯帶我們來到了一潭泉水邊這里的水都活躍地向上涌著.大伯告訴我們，這里就是他們賴以生存的水資源，每天人們都會挑著筒子到這里來挑水.我不禁湊過去捧起一點嘗了一下，有一甜甜的感覺.我隨手拿出了背包中的幾個瓶子，想帶上幾瓶回家給家人，朋友嘗嘗.這可是他們在高科技的城市中喝不到的呢.!然后是這里的梯田，因為這是在一個小島上，有這樣整齊，漂亮的梯田可不容易啊.!站在梯田上，一陣陣的風吹過，讓人感覺到前所未有的清涼.我擔心今天不能起航回去了.
老伯好像看出了我們的愁慮.很熱情地邀請我們在他家里住下.我突然發(fā)現(xiàn)這里的夜景也是特別的美，想起城市里那閃爍的霓虹燈，路邊夜宵攤的喧鬧，真的和這里是天壤之別.這里僅僅只是遠處有一些零星的燈火，和池塘中青蛙唱的交響曲!聽著這歡快的自然音樂，想著這里自由自在的生活，慢慢地進入了甜甜的夢鄉(xiāng).第二天，我發(fā)現(xiàn)我們這群平時都很愛睡懶覺的懶鬼們居然都很早就起來了.和老伯告別后，便架著船，帶著這個只有我們幾個知道的世外桃源的秘密回家了.
我本來想回去后告訴別人，這里的美景.但一想，如果世人都知道了，也許它就不會再有現(xiàn)在這樣的自然，原始和淳樸了.讓它繼續(xù)不為人知，繼續(xù)充滿著神秘感可能會更好一些呢.!
桃花小學生寫景篇七
桃花島是興化的一處美麗的風景。它位于陸橫村與三王村之間。
進入桃花島，便可以看到兩排長得十分茂密，有桃樹、紅葉石楠，還有不知名的灌木和野花。前面還有一個超大的騎馬場呢!
再往前走60米左右，出現(xiàn)了一個溫泉酒店，里面應(yīng)該很大，人很多吧!再走五六十步便出現(xiàn)了一座“木橋”，走近一看并發(fā)現(xiàn)這不是木橋，而是用水泥做成的。我真佩服他們，竟然可以做得那么真!過了橋，就到了另一座島上了。
這坐島的風景更為美麗更為雅致。沿著一條小路一直走，你可以看見一座小亭子，應(yīng)該已經(jīng)有好多年了，上面的油漆都脫落了，如果在幾年前，在這里結(jié)緣，那就是長長久久了!在亭子中俯視下面，十分壯觀，仿佛一切都掌握在我的手中，有一種當了皇帝高高在上的感覺。
再沿著這條小路下去，又可以看見一座和這座亭子一模一樣的亭子。我想：既然桃花島是由4個島組成的，那么，是不是一個亭子就代表一個島呢?我反復思考，終于想出來了，不是一個島一個亭子，這些亭子只是讓人休息的，并沒有什么用意。
順著路下去，在離我們10米左右的湖邊，發(fā)現(xiàn)了3個拱菜的拱橋，這座橋很壯觀，像一條白龍臥在湖面上，十分宏偉。
走著走著，我猛然發(fā)現(xiàn)我們又回到了一開始的島上。哎!人生處處是相通呀!這座島也能繞到那座島。
最后，我們回到了停車場，我最后看了一眼桃花島，就依依不舍地離開了。
桃花小學生寫景篇八
今天，我們學習了唐代詩人張旭寫的一首古詩《桃花溪》。老師告訴我們：桃花溪就在我們湖南桃源縣桃源山下。相傳東晉陶淵明的《桃花源記》就是以這里為背景的。
充滿詩情畫意的桃花溪實在是太迷人了！我情不自禁地想：當風娃娃鼓起腮幫調(diào)皮地吹了口氣，粉色的桃花瓣便飄飄悠悠地從樹上落下，在風中轉(zhuǎn)個圈，跳著舞，然后輕輕地落在溪上。一片片飄落的桃花，唱著歡快的歌奔向遠方，流下了一串串快樂的音符。欣賞著這美麗的畫面，我仿佛看見了溪水是那么清澈，水底那黃燦燦的沙石，靜靜地躺著，似乎正在深情地凝望著著藍天。一切都那么美好。
桃花溪，你是幸運的，因為你的美被獨具慧眼的詩人張旭發(fā)現(xiàn)了?！耙磺忻篮玫氖挛镒畲蟮男疫\是遇上了發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊x完這首詩，我終于明白了：桃花溪能給人們帶來了歡樂，不光因為她的美麗，更因為她的魅力！
桃花小學生寫景篇九
"黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼"。今天，我終于真切的感受到了"千朵萬朵壓枝低"的美麗與壯觀。
春天的侯馬是花的故鄉(xiāng)。不信，你瞧，剛進三月，桃花枝頭上的苞蕾，已不甘心依偎在母親的懷抱。漫步在田間小道，看！有的花剛冒出了花骨朵兒；有的花已蠢蠢欲動，正在努力打開塵封已久的裙擺；還有的花早已開的旺盛，迎接明日的朝陽。真是"桃花朵朵壓枝低"！
啊！我喜歡春天！喜歡那潔白飄逸的云；喜歡那溫柔爽朗的風；喜歡那碧藍如洗的天；喜歡那淅瀝纏綿的雨；更喜歡那壓枝低的朵朵桃花！
桃花小學生寫景篇十
春天到了，各種各樣的花經(jīng)過一個冬天的冬眠，終于開始發(fā)芽了。
周末，我來到建春門古城墻玩。遠處看，城墻腳下一粉紅色的桃花正開始綻放，就像一粉紅色的云彩，趁著明媚的春光，偷偷地跑到了人間。
我站在城墻上面，往城墻底下看，只見一團團、一簇簇的桃花，就像粉色的海洋，非常引人注目。
桃樹的葉子還沒有長出，卻開滿了米粒般大小的花苞。這些花苞還沒有完全綻放，羞答答的。它們先是派出幾名偵查員出來看了看，覺得還有一點兒冷，所以就叫里面的花兒們別出來，別出來。但還是有些勇敢的男子漢，不怕嚴寒，勇敢地站出來，盡情享受著初春的明媚陽光。
一陣微風吹過，桃花散發(fā)出那淡淡的清香，芬芳怡人，把每位游客都深深地迷住了。忽然，一位叔叔要拍桃花的美景，請我?guī)兔Γ诔菈ι献匀坏膩砘刈邉樱敱尘?。我很樂意地答?yīng)了。
我又來到了城墻下面，發(fā)現(xiàn)幾株不知名的花，欣然怒放。我問旁邊的人這是什么花，他也不知道，說估計是從外國引進的雜交花。
突然，幾只蜜蜂飛過來，一只、兩只……一群、兩群，都爭著要采花蜜呢。
看著這桃花，仿佛我自己就是其中一朵，在微風中舞蹈，有時跟蜜蜂聊天，有時跟蝴蝶玩耍，有時跟風兒捉迷藏，有時又跟春姑娘做游戲，真是太有趣、太快樂、太幸福了！
桃花小學生寫景篇十一
春天的細雨紛紛揚揚，我們迎著春雨來到紅十字醫(yī)院觀賞桃花。
春天就像一位腳步輕盈的少女，當你覺得她到來時，它已經(jīng)把每一個角落染上了美麗的色彩---紅的似火，粉的似霞、白的似雪，身邊都是春天的色彩。
花在春天里，盡情開放。桃花也在爭奇斗艷。那含苞欲放的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出那美麗的笑容；半開著的，真像一位純潔的少女，用白嫩的手托著滑嫩的臉；那完全盛開的，更加美麗動人，她是那么氣度不凡，向人們露出美麗的笑容。有些樹枝上只有一朵花，而這朵花好像吸取了所有的營養(yǎng)，顯得那么紅艷。枝上的葉子綠油油的襯托出桃花的美。
走著，走著，不知不覺，一陣微風吹來，陣陣花香撲鼻而來，花瓣迎風飄落，鋪滿地面，形成了一張巨大的花地毯。
春雨，春雨，不停地下著，下著。天地間霧氣一片，讓人想入非非，桃花，在四季最珍貴的季節(jié)盛開，點綴著大地，裝扮著世界，我喜歡桃花。
桃花小學生寫景篇十二
本序大約作于唐玄宗開元二十一年，地點在今陸兆山桃花巖。從弟即堂弟，。文章記述了李白與他的堂弟們相聚在桃花園中，飲酒賦詩，暢敘天倫的情景，雖有“浮生若夢”等頹廢之語，但主要是抒發(fā)了熱愛自然，熱愛生活的豪情逸興。
2、教學目標。
(1)掌握“逆旅，陽春，煙景，大塊”等重點文言詞語的含義，了解有關(guān)“序”這種文體的基本常識。
(2)培養(yǎng)學生結(jié)合作者的經(jīng)歷與性格特點來把握文章主旨的能力。
(3)背誦課文，培養(yǎng)語感。
(4)體會李白對人生的感悟，激發(fā)學生珍惜時間，積極進取的熱情。
3、說教學重點與難點。
課文三、四自然段作者的感情由樂到痛到悲，對人的生死這一問題的議論富有哲理性，學生由于經(jīng)歷淺，多數(shù)未經(jīng)歷過生死，對其中表達的生死觀不能很好理解，所以將理解作者在文章中由喜到悲的感情變化和認識作者深沉感嘆中蘊含的積極情緒定為教學難點。
二、說教法。
教師要本著“因材施教”以及“教學有法，但無定法”的原則慎重地選擇行之有效的教學方法，結(jié)合該課的教學目標、教材特點和學生的實際情況，我準備用兩課時，采用誦讀法、點撥法進行教學。
1、誦讀法。在疏通文意的基礎(chǔ)上反復誦讀，從而更深的領(lǐng)悟文章內(nèi)容和體會作者的思想感情。
2、點撥法。所謂“點”就是點擊要害，抓重點;所謂“撥”就是撥疑難，排障礙?！包c撥法”能啟發(fā)學生腦筋，自己進行思考與研究，充分發(fā)揮教師的`引導性和學生的主體性。在學習本文中，我主要點撥的是難句以及作者感情變化的線索，從而使學生更好的理解課文內(nèi)容。
三、說學法。
《語文新課標》中指出“要重視學生的實踐活動，讓學生在教學過程中主動學習、探究。重視師生的語言交際和心靈溝通。重視學生思維方法的學習?！睋?jù)此我確定了以下學法及能力培養(yǎng)：
3、用歸納法歸納文中的特殊文言現(xiàn)象。讓學生學會對常見實詞、虛詞的意義用法進行系統(tǒng)歸納，使所學知識系統(tǒng)化，既便于記憶，又便于運用。
4、背誦課文時，要提示學生抓住文中感情變化的關(guān)鍵詞語，如“樂”“通”“悲”，以此帶動對全文的理解背誦。
四、教具準備。
1、錄音機、課文朗誦帶;2、李白的名詩名句。
五、說教學程序。
(一)作者簡介及其“序”
(二)整體感知，朗讀全文。
(三)小組合作，逐段疏通文意。
(四)結(jié)合文意探究主旨。
(五)背誦默寫。
桃花小學生寫景篇十三
老家門前有兩棵桃樹。
春天到了，桃花又開了，而且已經(jīng)開了不少了。遠遠望去，滿樹都是紅的。走前仔細看，一朵朵盛開的桃花在微風中，簡直就是一只只蝴蝶圍著桃樹翩翩起舞;一個個含苞欲放的花骨朵就一個個害羞的小姑娘，露出了羞澀的臉龐。這么多的桃花，看著這一朵很美，看看那一串也不錯。一群群蜜蜂在花叢中辛勤地忙碌著，一會兒在這朵爬來爬去，一會兒在那朵飛來飛去，“嗡嗡嗡”地唱著勞動的贊歌。
正當我陶醉其中時，一陣微風吹來，幾片花瓣從我的臉龐滑落，我才想起夏天還遠著呢!
真希望夏天能早點兒到來!
桃花小學生寫景篇十四
早晨，我到公園玩，一進門就聞到花香，那種淺淺的香。于是，我向桃花園走去。
滿園的景色，讓我想起了這樣的詩句：“楊柳千尋色，桃花一苑芳。風吹入簾里，惟有惹衣香?！?/p>
桃花園里的花已經(jīng)開了不少。桃樹上的花、葉，挨挨擠擠的橡親親蜜蜜的一家人。桃紅色的桃花在綠葉的襯托下，顯得格外的美麗。桃花有的才開了一兩片花瓣兒；有的花全開了，露出了又嫩又黃的花心；有的還是花骨朵兒，看起來真像一把桃紅色的小傘，只不過沒有傘的桿罷了。
這么多的桃花，一朵朵的聚攏在一起，看看這朵，很美，再看看那朵也很美。如果把眼前的桃花看作一幅大活畫，那這個畫家的本領(lǐng)可真的很了不起了。
微風吹拂著我的臉，我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花，身穿桃紅色的、帶著很多裙擺的衣裳，站在陽光中。一陳陳微風吹來，我就翩翩起舞，桃紅色的衣裳隨風飄動。不光是我，一朵、兩朵，整個桃園的桃花都隨著風兒跳起舞來。
風兒慢慢地停了，我也慢慢地停止了舞蹈。靜靜地、靜靜地站在那兒。
過了一會兒，我才突然想起了，我不是桃花，我是在觀賞桃花呢！
些樹枝間冒出來，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小花蕊。這么多的桃花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。
的好夢。過了一會兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢！
早上，我到公園去玩，一進門，我就被一陣誘人的清香引入了桃林。
桃花已經(jīng)開了不少了，遠遠望去像火紅的朝霞。我摘下一朵仔細觀賞，看見桃花長著五片橢圓形的花瓣，像一個嬌羞的小姑娘，羞得滿臉通紅，成熟的桃花還吐出了淡黃色的花蕊。
這么多的粉桃花一朵有一朵的姿勢，有的一朵挨著一朵，好像在說悄悄話，有的在微風中搖曳，仿佛在翩翩起舞；還有的大方地顯露自己的身姿，向人炫耀自己的美麗，真是一朵賽過一朵，讓人百看不厭。
過了一會兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢。
我喜歡清秀優(yōu)雅的水仙花，我喜歡富貴妖艷的玫瑰，但是，我最喜歡嬌艷的桃花。
桃園里的桃花樹挨挨擠擠的，像幾個兄弟誰也不讓誰，桃花在枝頭綻開。有的才展開那么一點點兒，像一個害羞的小姑娘，有的全綻開了，向人們展示自己的美麗，有的還是花骨朵兒，她還不想出來呢！
這么多的桃花，千姿百態(tài)，各種各樣，去聞一聞，好香！有的兩個挨在一起，像在說悄悄話，有的一個在前，一個在后，像在賽跑，有的圍成一圈兒，像是在做游戲，如果把每一朵桃花看做一個個孩子，這兒還真像是一個下課的操場呢！
過了一會兒，我才記起我并不是桃花，我是在看桃花呢！
這些桃花太美了！她把自己的美麗獻給了大自然，為大自然增添了許多光彩。我感謝你，桃花，是你給大自然增添了光彩，是你給大自然增添了生機，我愛你，桃花！
清晨，我來到學校，一陣清香飄來，我一看，原來是花臺里的桃花開花了。
桃樹那又細又長赤褐色的枝桿上已經(jīng)開了許多桃花。遠看，一片片粉紅的桃花密密層層的，像一片片晚霞。近看一朵桃花比一朵桃花美：有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出了豆芽似的嫩黃的花蕊；有的還是花骨朵兒，飽漲得馬上要破裂似的。樹枝上還長著嫩綠的新葉，在春風中，綠得閃光，綠得發(fā)亮。
過了一會兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢！
桃花小學生寫景篇十五
早晨，我到公園玩，一進門就聞到花香，那種淺淺的香。于是，我向桃花園走去。
滿園的景色，讓我想起了這樣的詩句：“楊柳千尋色，桃花一苑芳。風吹入簾里，惟有惹衣香。”
桃花園里的花已經(jīng)開了不少。桃樹上的花、葉，挨挨擠擠的橡親親蜜蜜的一家人。桃紅色的桃花在綠葉的襯托下，顯得格外的美麗。桃花有的才開了一兩片花瓣兒；有的花全開了，露出了又嫩又黃的花心；有的還是花骨朵兒，看起來真像一把桃紅色的小傘，只不過沒有傘的桿罷了。
這么多的桃花，一朵朵的聚攏在一起，看看這朵，很美，再看看那朵也很美。如果把眼前的桃花看作一幅大活畫，那這個畫家的本領(lǐng)可真的很了不起了。
微風吹拂著我的臉，我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花，身穿桃紅色的、帶著很多裙擺的衣裳，站在陽光中。一陳陳微風吹來，我就翩翩起舞，桃紅色的衣裳隨風飄動。不光是我，一朵、兩朵，整個桃園的桃花都隨著風兒跳起舞來。
風兒慢慢地停了，我也慢慢地停止了舞蹈。靜靜地、靜靜地站在那兒。
過了一會兒，我才突然想起了，我不是桃花，我是在觀賞桃花呢！
桃花小學生寫景篇十六
春天來了，花園里開滿了鮮花，有金黃的迎春花，有雪白的梨花，還有我最喜歡的粉紅的桃花。
桃花一簇簇，一束束的長在一起，像一顆顆小星星，又像一串串粉紅色的烤肉串，還像兄弟姐妹擠在一起唱歌跳舞。剛剛打苞的桃花是橢圓形的，像一個個粉紅色的小燈籠，又像蜜蜂產(chǎn)下的蠶卵，還像在被中睡覺的小寶寶……快要盛開的桃花，像可愛的雞寶寶啄開小小的蛋殼，又像一個個小姑娘正張開小嘴朝我們微笑著……開放的桃花，有五片花瓣，像五個小船靠在一起，又像五個荷葉攏在一起，還像一個個粉紅色的公主裙……在桃花中還有一個神秘的地方，那就是花蕊?；ㄈ镉旨氂珠L像一個個小碗里的面條，又像一個個在花心中的繩子，還像一個個小豆芽。我忍不住的聞了一下氣味，一股甜蜜幸福的感覺撲面而來。我又輕輕的摸了摸它的花瓣，像媽媽的絲巾一樣柔滑。
春天來了，花開的是那么茂盛，那么美麗！尤其桃花最美麗，因為它有獨特的顏色和獨特的形狀，還有獨特的外表，所以我喜歡桃花，喜歡這份獨特的美。
桃花小學生寫景篇十七
早晨，我和姐姐在院里玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)一朵盛開的桃花，我驚訝地說：“姐姐，你快看!在這寒冷的冬天里，桃花竟然睡醒了?！苯憬闩苓^來看了看，說：“真的呢，不過桃花從以前的浩瀚銀河，變成了現(xiàn)在的星星點點?！?/p>
湊近一看，雖然只有幾朵桃花，但是每一朵開得都很美?？矗@一朵的顏色淺一點則嫌淡，深一點則嫌紅。那一朵的形態(tài)短一點則嫌小，長一點則嫌大。每一朵桃花都像畫家精心畫出來的一樣。
我疑惑地問道：“姐姐，這幾朵桃花為什么在冬天開呢?”姐姐不清楚地說：“應(yīng)該是花兒睡迷糊了，弄錯了吧?！蔽姨嶙h道：“我們?nèi)枂柾馄虐??！苯憬泓c了點頭。
我和姐姐來到外婆身邊異口同聲地問：“外婆，為什么桃花還有冬天開的?”外婆耐心地說：“十月向陽春，氣候變化多端，逐漸升高，桃花一遇到暖陽就直接開了花?！?/p>
聽了外婆的話，我和姐姐連連驚嘆大自然的神奇!
桃花小學生寫景篇十八
一到圩墩公園門口，只見已經(jīng)人山人海，門口聚集的穿著紅色小記者馬甲的各校小記者們，儼然也成為了公園的又一處風景。向公園內(nèi)走去，映入眼簾的是“爭開不待葉”的桃花，遠看，那一片片的桃花就像一片片的彩云降落在半空中，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，遠遠望去，與綠色的垂柳相映襯，形成了桃紅柳綠，柳暗花明的美麗景色。當我驚奇地走進桃花，細細觀察發(fā)現(xiàn)，桃花的花瓣是橢圓形的，五瓣的桃花比較多，有的開得茂盛，仿佛在向人們微笑，而有的還只是花骨朵兒，正含苞待放，仿佛是一位可愛的小精靈，在樹枝上歡快的跳躍。一陣微風吹過，幾片花瓣調(diào)皮地落了下來，落在我的頭頂上，鼻子上，肩膀上，花香吹來，沁人心脾，讓人不自覺地沉醉在這里。我迫不及待地舉起手中的相機，拍下了這些可愛的桃花精靈們。
走近看，盛開的桃花瓣瓣嬌嫩，不禁讓人聯(lián)想到純潔的仙子。微風拂過，桃葉兒在風中左右搖擺，翩翩起舞，就好像仙女的面紗，那遮著的傾世容顏，若隱若現(xiàn)?！跋膳庇窒駵赝褓t淑的慈母，任由眼前的葉兒鬧騰，還時不時用瓣兒輕觸葉子的“臉頰”，花葉相映成趣，好不漂亮！我伸出手摸摸花瓣兒，韌韌的，柔柔的；五片花瓣護著中心的花蕊，花蕊身著白衣，頭戴“金釵”，嬌羞可人。呆了許久，花香越來越濃，猶如仙子的長袖，輕拂過我的臉頰，閉了眼，眼前便浮現(xiàn)出仙女們揮舞長袖，扭動腰肢的場景。就連蜜蜂也紛紛趕來，聞這一抹清香，而我卻幻想著滿樹令人垂涎欲滴的桃子。
桃花小學生寫景篇十九
“在那桃花盛開的地方……”那里就是奉化林家。不要再被野花野草給迷住了，跟著我一起去看看奉化的市花——桃花吧！
穿過彌勒大道，不禁讓人眼前一亮，映入眼前的是一整片一整片的桃花。桃花真多?。《嗟淖屓藨?yīng)接不暇，眼花繚亂，桃花真艷?。∑G得仿佛化了妝似的，桃花真紅?。〖t得像小姑娘羞答答的臉蛋！風一吹，花枝就隨風擺動，像小姑娘在翩翩起舞，形成一道耀眼的風景線，吸引了無數(shù)游人的目光。
好一番桃花林，好一場桃花雨，桃花源，你去了嗎？
桃花小學生寫景篇二十
我喜歡清秀優(yōu)雅的水仙花，我喜歡富貴妖艷的玫瑰，但是，我最喜歡嬌艷的桃花。
桃園里的桃花樹挨挨擠擠的，像幾個兄弟誰也不讓誰，桃花在枝頭綻開。有的才展開那么一點點兒，像一個害羞的小姑娘，有的全綻開了，向人們展示自己的美麗，有的還是花骨朵兒，她還不想出來呢！
這么多的桃花，千姿百態(tài)，各種各樣，去聞一聞，好香！有的兩個挨在一起，像在說悄悄話，有的一個在前，一個在后，像在賽跑，有的圍成一圈兒，像是在做游戲，如果把每一朵桃花看做一個個孩子，這兒還真像是一個下課的操場呢！
過了一會兒，我才記起我并不是桃花，我是在看桃花呢！
這些桃花太美了！她把自己的美麗獻給了大自然，為大自然增添了許多光彩。我感謝你，桃花，是你給大自然增添了光彩，是你給大自然增添了生機，我愛你，桃花！
桃花小學生寫景篇二十一
星期一，我和爸爸一起來到了松山湖桃花林欣賞桃花。
人們除了觀看桃花以外，還可以去馬場騎馬。順著樓梯一格格地下，終于到達了馬場在馬房里有一頭灰色的馬兒，正在津津有味地吃著鮮嫩可口的青草.還有的馬兒們在鋪滿沙子的沙場上奔跑。在藍天和白云的襯托下，馬場顯得十分廣闊，形成了一幅美麗的圖畫。
這時天暗下來，下雨了，我們趕緊奔跑起來。突然，我被一些美麗的花環(huán)吸引住了，站在那停了下來。爸爸似乎看出了我的心思，給我買了個花環(huán)，看著粉紅的假桃花，我開心的笑了！
松山湖的桃花林是個美麗的地方，我下次一定會再來喔！
桃花小學生寫景篇二十二
一個陽光明媚的上午，媽媽對我說：“兒子，媽媽今天帶你去桃花谷玩，好不好?”“好?！蔽乙宦牭健巴妗边@個字，立馬就爽快地答應(yīng)了。
我們搭著小車一路順風地來到了桃花谷。一下車，眼前猶如仙境一般，許多桃花正在慢慢開放。有的還是花骨朵兒，一副很害羞的樣子，還有的只開了一兩瓣花。走近一看，哇，還有一兩只小蜜蜂在里面呢，我把它們裝在一個空水瓶子里面。還有的桃花全部開了，露出美麗的花蕊，那黃色的細紋，像是自然界中的“標像”。
這時一個人影走了過來，原來是導游啊。“你好，我是本次服務(wù)的導游。做一下自我介紹，我叫劉明林，今年22歲。請跟著我一起去游覽吧?！薄昂??！蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f。
第一站我們跟著導游來到了猴石山。那里有許多巨大的石頭，還有一兩只小猴子。那些小猴子們望著我們，仿佛在說：“你好啊，歡迎來到猴石山?！蔽液蛬寢尭『镒觽兺媪艘粫海衷诰薮蟮氖^上拍了幾張照，就前往下一站了。
到了黑楊林，我看見一片大大的草原。一只、兩只、三只、四只、五只……有好多的黑羊啊，好想和它們玩啊。但是媽媽說：“你是摸不到它們的，它們比狼還跑得快?！焙冒?，我不能跟那些黑羊們玩。
時間不早了，游覽結(jié)束了。我依依不舍地回了家。
桃花小學生寫景篇二十三
清晨，我來到學校，一陣清香飄來，我一看，原來是花臺里的桃花開花了。
桃樹那又細又長赤褐色的枝桿上已經(jīng)開了許多桃花。遠看，一片片粉紅的桃花密密層層的，像一片片晚霞。近看一朵桃花比一朵桃花美：有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出了豆芽似的嫩黃的花蕊；有的還是花骨朵兒，飽漲得馬上要破裂似的。樹枝上還長著嫩綠的新葉，在春風中，綠得閃光，綠得發(fā)亮。
過了一會兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢！
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