最新小學(xué)音樂教師勞模事跡材料（模板19篇）

觀察是通過目睹、感知和記錄來獲取信息和了解事物的行為或過程。寫總結(jié)時(shí)，可以從不同的角度出發(fā)，對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。下面是一些成功人士的思維方式和行為習(xí)慣，希望能給大家一些啟發(fā)。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇一

事跡材料，是指黨、政、軍機(jī)關(guān)為弘揚(yáng)正氣、表彰先進(jìn)、宣傳工作，為本部門有突出事跡的集體和個(gè)人整理的書面宣傳材料。它們屬于商業(yè)文件。先進(jìn)事跡寫作屬于應(yīng)用寫作范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五xx小學(xué)教師，擔(dān)任一至六年級(jí)美術(shù)課，擔(dān)任技能課教研領(lǐng)導(dǎo)。她1997年畢業(yè)于冀州師范普師班，被分配到五老洼小學(xué)。教學(xué)以來，她辛勤工作，認(rèn)真專業(yè)研究業(yè)務(wù)，成績(jī)一直在學(xué)校中名列前茅。繪畫和剪紙教育是她工作的重要部分，在培養(yǎng)人的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子們追求民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇跡。

許xx教師從小就喜歡剪紙和繪畫，上小學(xué)、中學(xué)的時(shí)候，一直沒有專業(yè)的美術(shù)教師，但她還是長(zhǎng)期堅(jiān)持的自學(xué)、模仿、寫生、創(chuàng)作，成長(zhǎng)后成為美術(shù)教師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育模式，創(chuàng)新美術(shù)教育，更好地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣她中小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，她有靈氣，教師稱贊她素質(zhì)好，有前途。她認(rèn)為她可以把她最喜歡的繪畫付諸畫筆，將來可以從事美術(shù)教育，將來會(huì)像彩色盒子一樣絢爛多彩。進(jìn)入師范大學(xué)后，她就像重新鋪設(shè)的畫紙一樣，圖書館-畫室-宿舍三點(diǎn)一線描繪了她生活的輪廓，畫室的渲染，圖書管的讀書，畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎(jiǎng)證明書，鋪設(shè)了她師范大學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)生活的全部底色。

14年前，許xx告別了一個(gè)夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，走上了三尺講臺(tái)，真正成為了一名美術(shù)老師，她深知自己的職責(zé)和義務(wù)，所以在學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下追求，工作以來，她長(zhǎng)期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她以體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則為基礎(chǔ)，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級(jí)以上的展覽，并多次獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)，獲得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評(píng)！現(xiàn)在，她不僅拘泥于小寫生、模仿和小創(chuàng)作，而且在練習(xí)基本工作的同時(shí)，進(jìn)取大創(chuàng)作，別人休息的時(shí)候，她寫畫稿，別人上網(wǎng)的時(shí)候，她還沉浸在畫成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品很靈活，美女作品表情豐富，味道鮮美，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也很生動(dòng)。

學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教育中，凈化靈魂，升華感情。她用全國(guó)著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的話說:如果不能改變我們的職業(yè)，請(qǐng)改變我們的職業(yè)心情。作為自己的座右銘，向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)入教室活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的審美情趣。

在教育教育工作中，上課40分鐘質(zhì)量高效，以學(xué)生為主體，以集團(tuán)為單位，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正實(shí)現(xiàn)了生本教育。實(shí)踐證明，許xx教師應(yīng)根據(jù)人而結(jié)合各學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生發(fā)揮想象力的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時(shí)，利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生作品展示搭建平臺(tái)，讓學(xué)生參加各級(jí)比賽、展示，以多種形式向社會(huì)向家長(zhǎng)報(bào)告和展示。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許xx教師已經(jīng)過了14年的教師生涯，回顧過去的歲月，有成功、失敗、快樂、悲傷，但歲月的年輪讓她明白了更多教育者的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實(shí)，她的畫、剪紙相繼獲得了縣市省國(guó)家級(jí)的多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，為了更好地交流學(xué)習(xí)，她利用了假期的旅行時(shí)間，去英國(guó)也不忘學(xué)習(xí)和交流，學(xué)習(xí)了其他國(guó)家的藝術(shù)經(jīng)典，同時(shí)傳播了中國(guó)民間的奇異，她的剪紙作品在那里也受到了好評(píng)。

藝術(shù)是無限的，學(xué)習(xí)是無限的。我們相信，在以后的工作中，許xx老師必須用她充滿活力的工作、靈巧的雙手剪制更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，讓嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。

學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià):教師愛我們，關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給了我們足夠的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)剪紙后，她不僅讓我們知道包括寬容，還讓我們知道包括寬容。

我們的許老師是一位能營(yíng)造出活潑的課堂氛圍、親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底喜歡她。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)價(jià):。

許xx老師擔(dān)任我校的美術(shù)教育，在教育中，她用自己的親和力、感染力和才能創(chuàng)造出寬松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在中學(xué)玩耍，在學(xué)校玩耍，在快樂中獲得知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。許老師不僅上課好，還是多才多藝的老師，她擅長(zhǎng)速寫、國(guó)畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國(guó)家、省、市大獎(jiǎng)，多次向日本、韓國(guó)、英國(guó)進(jìn)行藝術(shù)交流。

學(xué)校同事對(duì)教師的評(píng)價(jià):。

許xx老師在繪畫上有優(yōu)秀的技術(shù)，畫的鳥獸生動(dòng)逼真。手工剪紙?jiān)煸劯?，爐火純青，她的作品多次在縣市省國(guó)家級(jí)評(píng)價(jià)中獲獎(jiǎng)。

總之，許xx老師對(duì)同事非常熱情，畫技一流，是有才能不宣傳的老師。

林老師，是東蕊小學(xué)的一名音樂教師，。畢業(yè)于z藝術(shù)學(xué)院，在面臨眾多的選擇中她選擇了教師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也選擇了音樂教師這個(gè)崗位。她最喜歡唱的歌就是那首《長(zhǎng)大后我就成了你》，“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道三尺講臺(tái)，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己……”在沒當(dāng)老師之前她只是感覺到這首歌的旋律很美，直到走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛，才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任。

“彈指一揮間”，驀然回首這十六年來走過的足跡，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但使她收獲最多的還是當(dāng)一名教師的快樂。這幾年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位老師的幫助和支持下，她認(rèn)真協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不畏工作繁重，不顧身體的傷痛，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名人民教師對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)。雖然她并沒有取得什么輝煌的成就，也沒有什么令人感動(dòng)的事跡，但是，她知道自己始終在做著一名老師應(yīng)該做的事，而且是盡我所能，竭盡全力地把工作做好，把學(xué)生教好。

教學(xué)工作。

在她的腦海里，始終堅(jiān)持著這樣的信條，那就是干一行，愛一行;愛一行，鉆一行。在的工作中，她也一直是努力這樣做的。在音樂教學(xué)上，她一直都在很努力地鉆研教學(xué)方法，并通過不斷的聽課，包括聽同一學(xué)科的課和不同學(xué)科的課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的長(zhǎng)處，虛心向他人請(qǐng)教，以此來提高自己的教學(xué)能力。經(jīng)常自己制作歌片，制作學(xué)具，鉆研教法。學(xué)生們都很喜歡上她的課，喜歡她這位音樂教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，她通過自己不斷的努力做好這門藝術(shù)。

唱歌教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)。除了齊唱學(xué)生雖然年級(jí)小，但是他們的行為思想已經(jīng)初顯個(gè)性。隨著他們生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步擴(kuò)展，他們體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)了，對(duì)教師的要求也提高了，不再滿足于你教他唱，你講他聽的單調(diào)模式，而是有了自主參與的意識(shí)，對(duì)音樂有自己獨(dú)特的見解，對(duì)與音樂相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)形式及相關(guān)知識(shí)有濃厚的興趣.在教學(xué)中我遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，使用了多樣的教學(xué)方法之外，還選用小合唱、輪唱等多種演唱方式，學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)唱非常認(rèn)真，而且這些演唱方法都是要求小組協(xié)調(diào)合作的，無形中也增強(qiáng)了他們的合作精神與團(tuán)結(jié)精神。

教學(xué)中，他不僅注重教會(huì)學(xué)生懂得樂理知識(shí)，學(xué)會(huì)唱歌、唱好歌，更注重寓德育、美育于音樂教育中，啟發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)的高尚情操。例如，教唱《蘇武牧羊》，他讓學(xué)生感受當(dāng)年蘇武“留胡節(jié)不辱”的高風(fēng)亮節(jié);講授《滿江紅》時(shí)，他又讓學(xué)生體悟岳飛“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志，領(lǐng)略了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警句銘言。又如通過《哩哩哩》、《采茶歌》、《家鄉(xiāng)》等歌曲，描繪出一幅幅優(yōu)美的音樂畫面，激起學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，陶冶學(xué)生美的思想情操。通過課堂這塊陣地，他把美妙的音樂注入多少幼小的心靈!

學(xué)校的配套音響資料欠缺，欣賞課成了空白。她利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的資料，通過l錄音機(jī)，使每個(gè)班級(jí)的都可以播放這些找來的音樂，有時(shí)候也播放一些帶動(dòng)畫的歌曲或者直接用電子琴來演奏音樂，學(xué)生非常喜歡，興趣很濃。教學(xué)中常使用設(shè)疑的導(dǎo)入方法，如“聽一聽，你聽出是什么演奏的嗎?”并鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，說出個(gè)人的感受，引導(dǎo)他們分析音樂，體驗(yàn)音樂的美感。

讀譜知識(shí)對(duì)小學(xué)生來說是枯燥無味的，而且很難理解記住。她一方面在網(wǎng)絡(luò)上尋找了些樂理知識(shí)的小動(dòng)畫，一方面采用了游戲和編兒歌記憶方法教授。如“小小附點(diǎn)圓又圓，它的作用不簡(jiǎn)單，音符后面跟上它，時(shí)值馬上加一半”，邊念兒歌邊舉例子，學(xué)生很快就弄懂了附點(diǎn)的作用。又如講力度記號(hào)pmpmff用游戲的方式講授：一列隊(duì)伍從遠(yuǎn)處走來，腳步的強(qiáng)弱變化用力度記號(hào)來表示，學(xué)生一邊模仿隊(duì)伍走一邊聽強(qiáng)弱的變化，很快就理解了他們的用法。

“要給學(xué)生一碗水，自己要有一條河”，要想勝任音樂教師，本身的音樂專業(yè)知識(shí)和音樂素養(yǎng)非常重要，吃老本是行不通的，她也切實(shí)感受到了自身的不足，決心為自己充電加油，多聽多看多學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己。

要做好教師，必須有眼光，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。為孩子們編織著幸福的童年，使他們?cè)谒囆g(shù)的海洋中盡情的遨游，一直是林老師工作的追求之一。近十年中，她和老師們輔導(dǎo)的市區(qū)第一支娃娃銅管樂隊(duì)在區(qū)、市文藝比賽中連續(xù)獲大獎(jiǎng);指導(dǎo)的校民樂隊(duì)多次參加市區(qū)級(jí)的大型文藝演出活動(dòng)。在緊張的教學(xué)工作之余，她組建起了校琵琶演奏社團(tuán)、二胡演奏小組，因?yàn)樗?，學(xué)習(xí)樂器可以鍛煉孩子的大腦，同時(shí)也可以讓更多孩子加入到音樂活動(dòng)之中。為了讓學(xué)生掌握彈琴的方法，她規(guī)定了每天課外的訓(xùn)練任務(wù)。在專業(yè)教室里，一點(diǎn)一點(diǎn)手把手地進(jìn)行教授。從認(rèn)識(shí)樂器，到學(xué)習(xí)指法，到演奏樂曲，這一路都需要付出辛苦和汗水，她說“說心里話，有好幾次我都想放棄了。但是又一想，那么多家長(zhǎng)花錢給孩子買了樂器，目的不就是希望孩子有所收獲嗎?我不能就這樣半途而廢。就這樣，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季，她克服了許多的困難，堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為了提高這些興趣小組及小樂隊(duì)的藝術(shù)水平，他常常利用課余時(shí)間給學(xué)生及教師們排練，而一排練起來，他那種忘我的工作態(tài)度及精神常使他忘了時(shí)間，常常是華燈俱上，萬(wàn)家燈火時(shí)他才拖著疲備的身軀回家，而有時(shí)演出或比賽任務(wù)急，他更是沒有休息日。

有人說：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。林老師說：“每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感?？吹揭粋€(gè)不愛上音樂課的學(xué)生愛上音樂，我感到欣慰;看到一個(gè)上音樂課經(jīng)常走神的女孩最終能在音樂課上積極表現(xiàn)，我萬(wàn)分欣喜;看到一個(gè)內(nèi)向男孩最終能在課上面對(duì)全班學(xué)生展現(xiàn)自己的歌聲時(shí)，我無比欣悅。但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。愛是一切的源泉，我們的愛不求回報(bào)，就像幸福的春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?也像幸福的秋天，因?yàn)樗褲M收獲。就讓我們每一位小學(xué)教師的涓涓細(xì)流匯成愛的海洋，去奏響教育的和諧樂章吧!

我叫屈xx,是xx二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因?yàn)樯谵r(nóng)村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養(yǎng)成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習(xí)慣。憑著這一"硬件",我成了唐山師專音樂系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生，幾經(jīng)努力，終于在九四年十一月進(jìn)入xx二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動(dòng)地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動(dòng)別人只能算是自勉。

一、為事業(yè)克服困難，求奉獻(xiàn)無怨無悔。

從教十幾年來我所做的都是自己份內(nèi)的工作，只不過我家離學(xué)校遠(yuǎn)一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區(qū)，因?yàn)槲覀円魳防蠋熋刻於加性缬?xùn)練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠(yuǎn)的稻地，所以我也就由原來的早5:20從家出發(fā)改成了早4:30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學(xué)校早5:00的校車去上班！下午后兩節(jié)課都是音樂專業(yè)課，只能坐18:20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個(gè)月都看不到我。每次我都是在她的睡夢(mèng)中親吻一下她的小臉。夏天天兒長(zhǎng)，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對(duì)面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因?yàn)閷?duì)面車燈太刺眼，我把摩托車騎到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結(jié)冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠(yuǎn)。本來想看看那位導(dǎo)致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動(dòng)彈不得。萬(wàn)幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫(yī)院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫(yī)生診斷我為韌帶嚴(yán)重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即，我在醫(yī)院怎能住得下，跟醫(yī)生溝通了一下我還是打車去了學(xué)校。而且這一住就是半個(gè)月，在宿舍給學(xué)生進(jìn)行高考指導(dǎo)，與老師們研究教學(xué)策略。當(dāng)吃著學(xué)生們?yōu)槲屹I來的飯菜，我真的感到"痛并快樂著"的真正含義。

我和妻子雙方的父母都在農(nóng)村，離得遠(yuǎn)。地里總有農(nóng)活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時(shí)間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔(dān)任音樂組組長(zhǎng)之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學(xué)生，而且組內(nèi)的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語(yǔ)教師，而且還擔(dān)任著班主任的工作。但是因?yàn)槲业墓ぷ鲉挝浑x家較遠(yuǎn)，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔(dān)。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學(xué)的女兒，當(dāng)她匆匆忙忙趕到學(xué)校時(shí)經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指責(zé)！苦和累我沒辦法為她分擔(dān)，也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當(dāng)我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個(gè)好媳婦時(shí)，內(nèi)心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國(guó)慶節(jié)后高三的專業(yè)課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學(xué)校住四五天，有時(shí)干脆周末也不回家。一天上二年級(jí)的女兒給我打電話說："爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61."因?yàn)樗齻兡飩z有時(shí)坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學(xué)?？次?，所以我以為她們娘倆明天要來。就說："好啊，非常歡迎。"沒想到我女兒一下子就急了，說"難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。"啪一聲電話掛斷了。我拿著手機(jī)遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個(gè)好丈夫更不是一個(gè)合格的好父親。自從女兒上了小學(xué)，我就很少有時(shí)間陪她，更別說教她識(shí)字，背詩(shī)，唱歌了，就連鋼琴也沒機(jī)會(huì)教她彈，只能給她另外聘請(qǐng)老師！

二、為工作孜孜以求，創(chuàng)輝煌心甘情愿。

愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數(shù)老師一樣，我也有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神。"不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課"是我給自己定下的準(zhǔn)則。雖然我也有過帶病上課的經(jīng)歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認(rèn)為作為新時(shí)代的老師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應(yīng)該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)。用健康的身體和燦爛的微笑面對(duì)每一件事，每一個(gè)人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的.身體也會(huì)有透支的時(shí)候，記得在08年的專業(yè)聯(lián)考時(shí)，我和同事兩個(gè)人帶著一百多名學(xué)生到石家莊參加考試，一住就是半個(gè)月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導(dǎo)而且還要把學(xué)生們一個(gè)個(gè)送進(jìn)考場(chǎng)，再一個(gè)個(gè)接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個(gè)不停。臘月23日晚7點(diǎn)，最后一場(chǎng)的兩個(gè)學(xué)生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉(zhuǎn)終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動(dòng)彈不了，頭暈發(fā)燒達(dá)到39度多。第二天是同事和幾個(gè)學(xué)生攙扶著我登上了回家的火車。

因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定，07年我開始擔(dān)任音樂組組長(zhǎng)，也開始由以前跟著別人干好本職轉(zhuǎn)變?yōu)閹е蠡镒龊萌?。要把音樂組的工作做好做強(qiáng)就必須讓每一位音樂老師做好做強(qiáng)。多年的工作體驗(yàn)，我深知老教師的"榜樣"作用的重要性。因此，我堅(jiān)持每天第一個(gè)到崗，在琴房里練業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點(diǎn)，委婉地指正他們的缺點(diǎn)，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)翰呷毫?，研究制定了新的音樂特長(zhǎng)生教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生音樂素質(zhì)的不同，每個(gè)班分成了兩至三個(gè)小班，實(shí)施分層教學(xué)，每個(gè)學(xué)生每周有固定的專業(yè)老師上一節(jié)或兩節(jié)專業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節(jié)課，加上早訓(xùn)還有晚自習(xí)，確實(shí)很累很辛苦，在忙碌的工作中充實(shí)的我連自己的qq號(hào)都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實(shí)十分顯著，近幾年來幾乎沒有學(xué)生外出學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)方法他們普遍接受，老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認(rèn)可！尤其是我們的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)：07年我校76人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內(nèi)雙上線；08年我校107人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內(nèi)雙上線。09年，119人，86人省內(nèi)雙上線，2010年121人99人雙上線。2011年我校174人參加音樂專業(yè)考試，全部取得省內(nèi)合格證，156人省內(nèi)雙上線。這是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，不但為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，更為每個(gè)學(xué)生節(jié)省了大量的財(cái)力和精力。

鄭巧玲同學(xué)家庭很困難，2010年專業(yè)考進(jìn)了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業(yè)，跑進(jìn)我正在上課的房間，激動(dòng)地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動(dòng)人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水，我想她那在她11歲時(shí)就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒，一定會(huì)含笑九泉，忘卻她臨走時(shí)那太多的牽掛和傷痛吧！也就在那天晚上，父親打電話告訴我，奶奶病危，希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個(gè)學(xué)生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠(yuǎn)去，也為父親簡(jiǎn)單話語(yǔ)中所含的樸素道理！還是在這一年春節(jié)，校長(zhǎng)給我的春節(jié)寄語(yǔ)中寫到：小屈，音樂組長(zhǎng)不算什么官，但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。

三、愛學(xué)生提高素質(zhì)，摘碩果傾注心血。

中國(guó)有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會(huì)到：老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂"親其師，信其道"而"樂其道".教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應(yīng)屆畢業(yè)生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵(lì)她，而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來她沒有花過一分錢外出學(xué)習(xí)，在河北聯(lián)考中，專業(yè)成績(jī)考進(jìn)了全省前20名?？紤]到陜西師范大學(xué)的音樂教育專業(yè)不收學(xué)雜費(fèi)，每月還給300元的生活費(fèi)，這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費(fèi)帶著她去參加考試，但意料之外的社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓我們?cè)馐芰顺林卮驌簦瑥?fù)試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵(lì)她再去考一下西安音樂學(xué)院，結(jié)果她的專業(yè)一舉通過。她在發(fā)給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵(lì)和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會(huì)記得xx二中，都會(huì)記得您，和那些為學(xué)生著想的老師們。在這樸實(shí)的話語(yǔ)中，我再次讀懂了自己的責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心"一切為了學(xué)生"的使命！

打鐵還須自身硬。專業(yè)教師更須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強(qiáng)責(zé)任感。作為音樂教師，如果沒有較強(qiáng)的專業(yè)功底，沒有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，最終會(huì)失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統(tǒng)一思想，勤練基本功，甚至自費(fèi)外出學(xué)習(xí)。近年來我一直利用節(jié)假日去中國(guó)音樂學(xué)院自費(fèi)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費(fèi)很大，也付出了很多的艱辛，但我認(rèn)為非常值得。我們?cè)跒?讓二中的學(xué)生花最少的錢，考更多更好的學(xué)校"而時(shí)刻準(zhǔn)備著！

多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學(xué)水平步步提升，高考成績(jī)年年優(yōu)秀，自07年以來更是一直穩(wěn)居唐山市音樂高考成績(jī)之首。我們的努力為學(xué)校"培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生"的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我個(gè)人自2007年以來多次被區(qū)教委評(píng)為高考優(yōu)秀教師，中學(xué)先進(jìn)工作者，xx區(qū)優(yōu)秀教師，唐山市體育藝術(shù)教育工作先進(jìn)工作者，在2010年我因?yàn)楣ぷ鞒煽?jī)優(yōu)異被xx區(qū)政府授予三等功。

成績(jī)只屬于過去，我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn).因?yàn)閷W(xué)生求知的目光和取得成績(jī)后臉上燦爛的笑容永遠(yuǎn)是激勵(lì)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力，我將一如既往，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個(gè)學(xué)生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！

是孝女和賢妻?？晌以趯W(xué)校卻沒有落下一節(jié)課。

六、獲得成績(jī)。

1、省級(jí)刊物發(fā)表三篇論文；2、唐山市論文一篇；3、xx區(qū)論文一篇；

4、xx區(qū)論文一篇；5、xx區(qū)實(shí)驗(yàn)課一篇；6、xx區(qū)師德標(biāo)兵；

7、xx區(qū)課改先進(jìn)工作者；8xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者；9、唐山市先進(jìn)工作者。

我做的這些事，是每一個(gè)班主任都在做的，沒有什么驚天動(dòng)地的大事，是小的不能再小的事，但我們?nèi)匀慌υ谧觯乙恢迸υ谧龅礁?。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，做到最好。

小時(shí)候，最喜歡的一首歌就是《長(zhǎng)大后我就成了你》，“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利?！遍L(zhǎng)大后，我終于如愿以償，成為了一名音樂教師，我也終于知道教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

我于2002年參加工作，至今已經(jīng)16年了。在這16年里，我忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力。2010年，我離開xx第一中學(xué)來到xx區(qū)學(xué)苑小學(xué)，從教高中生到教小學(xué)生，這個(gè)跨度是巨大的，帶給我的挑戰(zhàn)也是巨大的。但是，對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的熱愛讓我客服重重困難，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)音樂教師。

在課堂教學(xué)中，我大膽改革，突破以往傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式，運(yùn)用全新的教學(xué)方法，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)中的音樂課程理念，讓學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的文藝實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)他們良好的審美和積極樂觀的生活態(tài)度。學(xué)生在音樂課堂中不僅得到了放松，學(xué)到了音樂知識(shí)，同時(shí)更健全了人格，促進(jìn)了身心的健康發(fā)展。常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。

從教25年來，xxx老師憑著一顆對(duì)音樂教育事業(yè)無限熱愛的心，在這個(gè)平凡的工作崗位上深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

博采眾長(zhǎng)，全方位提高自身素質(zhì)。

xxx19xx年畢業(yè)后，到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任音樂老師。當(dāng)時(shí)，xx鎮(zhèn)小學(xué)的音樂教育幾乎是一片空白，沒有一個(gè)專業(yè)音樂老師，也沒有一間像樣的音樂教室，只有一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的學(xué)生。望著他們渴望學(xué)習(xí)的眼睛，李老師默默立志成為一個(gè)“師德高、知識(shí)博、技能全、功底厚、教風(fēng)勤、效益精”的音樂教師，并把這個(gè)追求作為座右銘，25年來，一直信奉它，為它灑下汗水，不斷完善自己。為此，李老師不斷學(xué)習(xí)，自覺加壓，苦練基本功，執(zhí)著對(duì)自己進(jìn)行“再創(chuàng)造”，拜師學(xué)習(xí)少兒舞蹈、古箏、聲樂，還專程去廣州參加合唱指揮、訓(xùn)練、編配提高班，師從指揮家廖原、歌唱家尤永根學(xué)習(xí)合唱指揮，堅(jiān)持三年參加xx市音樂教材培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。工作以來，李老師10幾次獲得市、鎮(zhèn)歌手大賽的一、二等獎(jiǎng)。

用美好的旋律陶冶學(xué)生的心靈。

李老師一直擔(dān)任多個(gè)班級(jí)的音樂課。經(jīng)過自己長(zhǎng)期的探索總結(jié)，逐漸凸顯出“婉約、靈動(dòng)、和諧”的教學(xué)特色，形成了“以境悅聲，以情感人”的教學(xué)風(fēng)格。不管上什么課，都十分認(rèn)真地對(duì)待。備課時(shí)，總是反復(fù)地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素。在教學(xué)過程中，李老師用火熱的情去感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和情感，使學(xué)生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受!為此，同學(xué)們都愛上李老師的音樂課。有時(shí)候在和家長(zhǎng)聊天的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)說，她的孩子特別喜歡李老師，把她當(dāng)成偶像明星，在家里經(jīng)常模仿她上課的動(dòng)作、表情、聲音，孩子希望長(zhǎng)大后也能做一名快樂的音樂老師。此外，李老師還多次承擔(dān)省市鎮(zhèn)的音樂示范課和公開課。其中，代表xx市執(zhí)教的省級(jí)示范課《小青蛙找家》被評(píng)為“全省中小學(xué)音樂、藝術(shù)新課程、新教材、新教法教學(xué)交流研討會(huì)”的優(yōu)秀課例;主持的音樂課程獲市精品課程入選獎(jiǎng);微課獲市二等獎(jiǎng);有10多篇范文在省市鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)，其中范文《xxxxxxx-xxxxxxx》獲xx省第二屆中小學(xué)音樂優(yōu)秀范文評(píng)比二等獎(jiǎng)。多篇范文、案例發(fā)表在《xx教育研究》、《信息技術(shù)與音樂教學(xué)案例》等報(bào)刊雜志上。

開展藝術(shù)社團(tuán)特色課，讓孩子們感受音樂的魅力。

為了給孩子們更多的音樂發(fā)展空間，結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)，組建了學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)，李老師身兼幾個(gè)社團(tuán)，如中國(guó)鼓、舞蹈、合唱、曲藝等。平時(shí)除了正常的上課外，每天的課外時(shí)間和社團(tuán)課，都是她訓(xùn)練的最佳時(shí)間，每天要多加二個(gè)多小時(shí)的班，有時(shí)候還要加上周六日的時(shí)間。李老師負(fù)責(zé)的藝術(shù)社團(tuán)可謂是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，前二年，其所在學(xué)校承擔(dān)了xx鎮(zhèn)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型集體舞《擁抱明天》的任務(wù)。這個(gè)舞蹈共有120多人，編排起來難度非常大，任務(wù)艱巨、時(shí)間緊迫，而且是原創(chuàng)舞蹈，碰到的困難是前所未有的。她每天晚上都在冥思苦想舞蹈動(dòng)作、隊(duì)形的變換、服裝道具的運(yùn)用，常常通宵備課，白天都是利用周末、課余時(shí)間排練，排練時(shí)在操場(chǎng)上烈日炎炎，氣溫達(dá)到30多度，在這樣的環(huán)境中一站就是2個(gè)小時(shí)，雙腳的大腳趾出現(xiàn)了嚴(yán)重的化膿，不斷地出膿血，穿著布鞋走路疼得連路也走不了，她只好穿著拖鞋上班、排練，就在這樣的情況下，一直堅(jiān)持了二個(gè)多月，沒有請(qǐng)過假，沒有拖累排練進(jìn)度，還提前完成了任務(wù)。最后，演出獲得了極大的成功，在全場(chǎng)的節(jié)目演出評(píng)價(jià)中獲得了最高分。近年來，輔導(dǎo)學(xué)生表演的中國(guó)鼓《鼓舞飛揚(yáng)》以總分第一名的成績(jī)獲第一屆xx少年軍校領(lǐng)袖團(tuán)軍事會(huì)操展演的最佳展演團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng);小品《燭光》獲市第五屆少兒藝術(shù)花會(huì)金獎(jiǎng);原創(chuàng)作品詩(shī)樂舞《家鄉(xiāng)飛出一首歌》獲市文藝晚會(huì)巡演活動(dòng)的最佳創(chuàng)作獎(jiǎng);合唱隊(duì)獲市第十屆中小學(xué)合唱比賽二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的學(xué)生連續(xù)三年獲鎮(zhèn)中小學(xué)生獨(dú)唱比賽一等獎(jiǎng)。

做好本職工作的同時(shí)，積極為學(xué)校分憂解難。

學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員休產(chǎn)假，校長(zhǎng)就安排李老師代一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)員工作，剛好學(xué)校的二位音樂老師休產(chǎn)假，又趕上學(xué)校藝術(shù)節(jié)“六一”文藝晚會(huì)匯演和xx市舉辦合唱節(jié)比賽，需要排練節(jié)目、輔導(dǎo)合唱團(tuán)，同時(shí)還要完成市鎮(zhèn)舉辦的微課、精品課比賽任務(wù)，由于兼任鎮(zhèn)音樂中心教研組長(zhǎng)，她需要輔導(dǎo)參賽教師參加片、市教學(xué)比賽，工作量非常大。白天，李老師除了完成18節(jié)課外，每天加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生、組織少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。晚上還要用輔導(dǎo)三角合唱團(tuán)、教師合唱團(tuán)，周末輔導(dǎo)鎮(zhèn)退休干部合唱團(tuán)，晚上排練完回到家后還得備課、寫少先隊(duì)活動(dòng)方案、通信報(bào)道等，每天工作12小時(shí)以上。盡管碰到這么多的困難，但李老師都用最大的努力克服，最后圓滿完成了鎮(zhèn)、校交給的各項(xiàng)任務(wù)，指揮三角合唱團(tuán)獲市合唱節(jié)比賽一等獎(jiǎng)，指揮鎮(zhèn)教師合唱團(tuán)獲鎮(zhèn)合唱比賽金獎(jiǎng)等。

辛勤的勞動(dòng)總能換來豐盛的果實(shí)，李老師獲得的榮譽(yù)就是一項(xiàng)證明，她被評(píng)為市優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)教育名師、鎮(zhèn)“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人及校特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、校優(yōu)秀教師等。

教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的深厚愛，經(jīng)師易得，人師難求，十七年前，潘xx教師來xx小學(xué)時(shí)刻記住自己是人民教師，經(jīng)過學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)教育，成長(zhǎng)為共產(chǎn)黨員后，她為自己提出了理論實(shí)踐雙重合并的目標(biāo)以自我高尚的人格魅力和扎實(shí)的教育基本工作，履行自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

陶行知先生說:千教萬(wàn)教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)成真。作為教師，她相信身體教育比言語(yǔ)教育更重要，無條件地愛所有的學(xué)生。記得潘老師帶來的班級(jí)里，有很多難教因素的學(xué)生，他的個(gè)性宣傳，肆無忌憚，讓代課老師生氣，他聚集在一起吵架，晚上沒有歸宿的他退出三級(jí)，學(xué)校好像成了他的業(yè)馀娛樂，這一切的表象和他的反抗和抵抗，她以前想過放棄，但是潘xx老師同年級(jí)的兩個(gè)黨員陳肖琳，班xx老師給了她心靈的洗禮和沖擊，她們對(duì)班級(jí)的學(xué)生正是這愛生如子的信念給她帶來了無限的力量。因此，一個(gè)接一個(gè)地為他補(bǔ)課，把他邀請(qǐng)到家里，促進(jìn)膝蓋的談話，交流真相……她終于成功了，多年后，他帶著對(duì)童年的回憶再次進(jìn)入母校，談到小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他說:對(duì)我來說，如果當(dāng)時(shí)沒有潘老師，我就無法想象，現(xiàn)在的我會(huì)變成什么樣……潘老師說:她很高興，在自己愛的過程中得到了這么多的愛和喜悅，更重要的是，她從那以后就更加堅(jiān)定了善的信念。為了教師的神圣責(zé)任，為了共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)，她要求自己盡全力，努力工作。

作為班主任，潘老師不僅把自己的知識(shí)分享給學(xué)生，還重視從他們的個(gè)人實(shí)際出發(fā)，用材料教，使所有學(xué)生都能學(xué)到優(yōu)點(diǎn)。她任教的班級(jí)有進(jìn)取向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷創(chuàng)新的好班風(fēng)，每個(gè)人都能隨時(shí)感受到群體的溫暖。在教育工作中，重視實(shí)踐，她堅(jiān)持教育與教育工作緊密結(jié)合。培養(yǎng)友愛和互相學(xué)習(xí)的精神，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，都不會(huì)讓同學(xué)落后。實(shí)踐了每天努力一點(diǎn)，健康成長(zhǎng)一天的班級(jí)理念，結(jié)合學(xué)校成為四個(gè)少年的活動(dòng)感動(dòng)，真正為學(xué)生設(shè)立了展示平臺(tái)。在班級(jí)內(nèi)實(shí)施班級(jí)干部輪流制、衛(wèi)生承諾制等活動(dòng)的每個(gè)人都要記住喜歡的格言，每天在格言的催促下努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。增強(qiáng)了進(jìn)取向上的自覺性。

幾年來，她多次被評(píng)為市優(yōu)秀指導(dǎo)員、xx集團(tuán)德育先進(jìn)工作者等稱號(hào)。她在眾多教師的幫助下，獲得了小學(xué)教師基本工作比賽五項(xiàng)全能一等獎(jiǎng)教育技能三項(xiàng)全能大會(huì)小學(xué)組全能第一的好成績(jī)。她所帶的班級(jí)也曾多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)，獲得礦區(qū)先進(jìn)班組等稱號(hào)。她陸續(xù)參加了省百課萬(wàn)人的優(yōu)秀課程展示和信息技術(shù)和課程整合名人的比賽活動(dòng)，最終被授予了山西省信息技術(shù)和課程整合名人的稱號(hào)。她寫的教育論文曾多次在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)。十佳教師礦區(qū)十佳性能服務(wù)之星xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在榮譽(yù)接連不斷的時(shí)候，她不是迷失在這個(gè)榮譽(yù)的光華下，而是不改變過去的默默，勤奮的做法，把上好課，改善所有作業(yè)作為她的日常工作標(biāo)準(zhǔn)。潘老師自己的話，在xx小學(xué)這個(gè)沃土上，她只是平凡的草，在她身邊，開著無數(shù)華麗的玫瑰，在他們身上，她看到了教育的期待，她和老師們用心完成事業(yè)，用愛鑄造期待，以平凡的業(yè)績(jī)寫下了自己平凡的人生。

我是大新莊小學(xué)的一名普通的音樂教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教一年半來，我憑著一顆對(duì)音樂教育事業(yè)無限熱愛的心，在這個(gè)平凡的工作崗位上綻放出了一個(gè)年輕教師應(yīng)有的光彩。

2012年，我從河北科技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機(jī)會(huì)就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我熱愛我的音樂教育工作，上崗后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，委以重任，讓我擔(dān)任三至六年級(jí)的音樂教學(xué)工作，我雖然是科班出身但對(duì)于小學(xué)生音樂教育并沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以我對(duì)待工作從來沒有懈怠過，我通過利用課余時(shí)間,潛心研究教材、參考書，學(xué)習(xí)其他音樂教師上課的方法和技巧，終于總結(jié)出了一套屬于自己教學(xué)方法，漸漸的許多孩子喜歡上了我的音樂課，喜歡上了我這個(gè)幽默詼諧的音樂老師。在我看來，音樂教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。我根據(jù)孩子活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂的機(jī)會(huì)，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。

織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風(fēng)琴合奏《小星星》、《歡樂頌》中榮獲三等獎(jiǎng)，大合唱《保衛(wèi)黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎(jiǎng)；在2012~2013校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目。大合唱在2013年歡慶教師節(jié)大會(huì)上再次登臺(tái)亮相，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)生們通過這一系列的演出、比賽，他們的音樂素養(yǎng)和舞臺(tái)表現(xiàn)力上都有了很大的提升，更重要的是他們對(duì)音樂有了更進(jìn)一步的了解，充分感受到了音樂的無窮魅力?，F(xiàn)在我在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正訓(xùn)練一支小學(xué)生電聲樂隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)音樂的感知力和創(chuàng)造力，我相信通過我和學(xué)生們的共同努力，這支小樂隊(duì)一定會(huì)在2014年豐南區(qū)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上大放光彩。

我在豐南區(qū)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題講演（教師組）評(píng)比中曾獲二等獎(jiǎng)，豐南區(qū)首屆教師才藝展示大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并且被大新莊鎮(zhèn)政府評(píng)為了2013年度優(yōu)秀教師。

有人說我是事業(yè)的寵兒，成績(jī)和榮譽(yù)總是微笑著向我走來，而我只堅(jiān)信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會(huì)繼續(xù)懷揣著那顆熱愛音樂教育事業(yè)的心，給農(nóng)村的孩子們插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔！

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇二

通信報(bào)道等，每天工作12小時(shí)以上。盡管碰到這么多的困難，但李老師都用最大的努力克服，最后圓滿完成了鎮(zhèn)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，指揮三角合唱團(tuán)獲市合唱節(jié)比賽一等獎(jiǎng)，指揮鎮(zhèn)教師合唱團(tuán)獲鎮(zhèn)合唱比賽金獎(jiǎng)等。

辛勤的勞動(dòng)總能換來豐盛的果實(shí)，李老師獲得的榮譽(yù)就是一項(xiàng)證明，她被評(píng)為市優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)教育名師、鎮(zhèn)“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人及校特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、校優(yōu)秀教師等。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇三

林老師，是東蕊小學(xué)的一名音樂教師，。畢業(yè)于z藝術(shù)學(xué)院，在面臨眾多的選擇中她選擇了教師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也選擇了音樂教師這個(gè)崗位。她最喜歡唱的歌就是那首《長(zhǎng)大后我就成了你》，“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道三尺講臺(tái)，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己……”在沒當(dāng)老師之前她只是感覺到這首歌的旋律很美，直到走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛，才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任。

“彈指一揮間”，驀然回首這十六年來走過的足跡，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但使她收獲最多的還是當(dāng)一名教師的快樂。這幾年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位老師的幫助和支持下，她認(rèn)真協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不畏工作繁重，不顧身體的傷痛，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名人民教師對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)。雖然她并沒有取得什么輝煌的成就，也沒有什么令人感動(dòng)的事跡，但是，她知道自己始終在做著一名老師應(yīng)該做的事，而且是盡我所能，竭盡全力地把工作做好，把學(xué)生教好。

教學(xué)工作。

在她的腦海里，始終堅(jiān)持著這樣的信條，那就是干一行，愛一行;愛一行，鉆一行。在的工作中，她也一直是努力這樣做的。在音樂教學(xué)上，她一直都在很努力地鉆研教學(xué)方法，并通過不斷的聽課，包括聽同一學(xué)科的課和不同學(xué)科的課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的長(zhǎng)處，虛心向他人請(qǐng)教，以此來提高自己的教學(xué)能力。經(jīng)常自己制作歌片，制作學(xué)具，鉆研教法。學(xué)生們都很喜歡上她的課，喜歡她這位音樂教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，她通過自己不斷的努力做好這門藝術(shù)。

唱歌教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)。除了齊唱學(xué)生雖然年級(jí)小，但是他們的行為思想已經(jīng)初顯個(gè)性。隨著他們生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步擴(kuò)展，他們體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)了，對(duì)教師的要求也提高了，不再滿足于你教他唱，你講他聽的單調(diào)模式，而是有了自主參與的意識(shí)，對(duì)音樂有自己獨(dú)特的見解，對(duì)與音樂相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)形式及相關(guān)知識(shí)有濃厚的興趣.在教學(xué)中我遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，使用了多樣的教學(xué)方法之外，還選用小合唱、輪唱等多種演唱方式，學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)唱非常認(rèn)真，而且這些演唱方法都是要求小組協(xié)調(diào)合作的，無形中也增強(qiáng)了他們的合作精神與團(tuán)結(jié)精神。

教學(xué)中，他不僅注重教會(huì)學(xué)生懂得樂理知識(shí)，學(xué)會(huì)唱歌、唱好歌，更注重寓德育、美育于音樂教育中，啟發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)的高尚情操。例如，教唱《蘇武牧羊》，他讓學(xué)生感受當(dāng)年蘇武“留胡節(jié)不辱”的高風(fēng)亮節(jié);講授《滿江紅》時(shí)，他又讓學(xué)生體悟岳飛“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志，領(lǐng)略了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警句銘言。又如通過《哩哩哩》、《采茶歌》、《家鄉(xiāng)》等歌曲，描繪出一幅幅優(yōu)美的音樂畫面，激起學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，陶冶學(xué)生美的思想情操。通過課堂這塊陣地，他把美妙的音樂注入多少幼小的心靈!

學(xué)校的配套音響資料欠缺，欣賞課成了空白。她利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的資料，通過l錄音機(jī)，使每個(gè)班級(jí)的都可以播放這些找來的音樂，有時(shí)候也播放一些帶動(dòng)畫的歌曲或者直接用電子琴來演奏音樂，學(xué)生非常喜歡，興趣很濃。教學(xué)中常使用設(shè)疑的導(dǎo)入方法，如“聽一聽，你聽出是什么演奏的嗎?”并鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，說出個(gè)人的感受，引導(dǎo)他們分析音樂，體驗(yàn)音樂的美感。

讀譜知識(shí)對(duì)小學(xué)生來說是枯燥無味的，而且很難理解記住。她一方面在網(wǎng)絡(luò)上尋找了些樂理知識(shí)的小動(dòng)畫，一方面采用了游戲和編兒歌記憶方法教授。如“小小附點(diǎn)圓又圓，它的作用不簡(jiǎn)單，音符后面跟上它，時(shí)值馬上加一半”，邊念兒歌邊舉例子，學(xué)生很快就弄懂了附點(diǎn)的作用。又如講力度記號(hào)pmpmff用游戲的方式講授：一列隊(duì)伍從遠(yuǎn)處走來，腳步的強(qiáng)弱變化用力度記號(hào)來表示，學(xué)生一邊模仿隊(duì)伍走一邊聽強(qiáng)弱的變化，很快就理解了他們的用法。

“要給學(xué)生一碗水，自己要有一條河”，要想勝任音樂教師，本身的音樂專業(yè)知識(shí)和音樂素養(yǎng)非常重要，吃老本是行不通的，她也切實(shí)感受到了自身的不足，決心為自己充電加油，多聽多看多學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己。

要做好教師，必須有眼光，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。為孩子們編織著幸福的童年，使他們?cè)谒囆g(shù)的海洋中盡情的遨游，一直是林老師工作的追求之一。近十年中，她和老師們輔導(dǎo)的市區(qū)第一支娃娃銅管樂隊(duì)在區(qū)、市文藝比賽中連續(xù)獲大獎(jiǎng);指導(dǎo)的校民樂隊(duì)多次參加市區(qū)級(jí)的大型文藝演出活動(dòng)。在緊張的教學(xué)工作之余，她組建起了校琵琶演奏社團(tuán)、二胡演奏小組，因?yàn)樗?，學(xué)習(xí)樂器可以鍛煉孩子的大腦，同時(shí)也可以讓更多孩子加入到音樂活動(dòng)之中。為了讓學(xué)生掌握彈琴的方法，她規(guī)定了每天課外的訓(xùn)練任務(wù)。在專業(yè)教室里，一點(diǎn)一點(diǎn)手把手地進(jìn)行教授。從認(rèn)識(shí)樂器，到學(xué)習(xí)指法，到演奏樂曲，這一路都需要付出辛苦和汗水，她說“說心里話，有好幾次我都想放棄了。但是又一想，那么多家長(zhǎng)花錢給孩子買了樂器，目的不就是希望孩子有所收獲嗎?我不能就這樣半途而廢。就這樣，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季，她克服了許多的困難，堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為了提高這些興趣小組及小樂隊(duì)的藝術(shù)水平，他常常利用課余時(shí)間給學(xué)生及教師們排練，而一排練起來，他那種忘我的工作態(tài)度及精神常使他忘了時(shí)間，常常是華燈俱上，萬(wàn)家燈火時(shí)他才拖著疲備的身軀回家，而有時(shí)演出或比賽任務(wù)急，他更是沒有休息日。

有人說：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。林老師說：“每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感?？吹揭粋€(gè)不愛上音樂課的學(xué)生愛上音樂，我感到欣慰;看到一個(gè)上音樂課經(jīng)常走神的女孩最終能在音樂課上積極表現(xiàn)，我萬(wàn)分欣喜;看到一個(gè)內(nèi)向男孩最終能在課上面對(duì)全班學(xué)生展現(xiàn)自己的歌聲時(shí)，我無比欣悅。但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。愛是一切的源泉，我們的愛不求回報(bào)，就像幸福的春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?也像幸福的秋天，因?yàn)樗褲M收獲。就讓我們每一位小學(xué)教師的涓涓細(xì)流匯成愛的海洋，去奏響教育的和諧樂章吧!

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇四

小時(shí)候，最喜歡的一首歌就是《長(zhǎng)大后我就成了你》，“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。”長(zhǎng)大后，我終于如愿以償，成為了一名音樂教師，我也終于知道教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

我于2002年參加工作，至今已經(jīng)16年了。在這16年里，我忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力。2010年，我離開**第一中學(xué)來到**區(qū)學(xué)苑小學(xué)，從教高中生到教小學(xué)生，這個(gè)跨度是巨大的，帶給我的挑戰(zhàn)也是巨大的。但是，對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的熱愛讓我客服重重困難，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)音樂教師。

在課堂教學(xué)中，我大膽改革，突破以往傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式，運(yùn)用全新的教學(xué)方法，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)中的音樂課程理念，讓學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的文藝實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)他們良好的審美和積極樂觀的生活態(tài)度。學(xué)生在音樂課堂中不僅得到了放松，學(xué)到了音樂知識(shí)，同時(shí)更健全了人格，促進(jìn)了身心的健康發(fā)展。常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇五

我叫屈**,是**二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因?yàn)樯谵r(nóng)村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養(yǎng)成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習(xí)慣。憑著這一"硬件",我成了唐山師專音樂系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生，幾經(jīng)努力，終于在九四年十一月進(jìn)入**二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動(dòng)地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動(dòng)別人只能算是自勉。

一、為事業(yè)克服困難，求奉獻(xiàn)無怨無悔。

從教十幾年來我所做的都是自己份內(nèi)的工作，只不過我家離學(xué)校遠(yuǎn)一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區(qū)，因?yàn)槲覀円魳防蠋熋刻於加性缬?xùn)練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠(yuǎn)的稻地，所以我也就由原來的早5:20從家出發(fā)改成了早4:30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學(xué)校早5:00的校車去上班！下午后兩節(jié)課都是音樂專業(yè)課，只能坐18:20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個(gè)月都看不到我。每次我都是在她的睡夢(mèng)中親吻一下她的小臉。夏天天兒長(zhǎng)，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對(duì)面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因?yàn)閷?duì)面車燈太刺眼，我把摩托車騎到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結(jié)冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠(yuǎn)。本來想看看那位導(dǎo)致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動(dòng)彈不得。萬(wàn)幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫(yī)院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫(yī)生診斷我為韌帶嚴(yán)重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即，我在醫(yī)院怎能住得下，跟醫(yī)生溝通了一下我還是打車去了學(xué)校。而且這一住就是半個(gè)月，在宿舍給學(xué)生進(jìn)行高考指導(dǎo)，與老師們研究教學(xué)策略。當(dāng)吃著學(xué)生們?yōu)槲屹I來的飯菜，我真的感到"痛并快樂著"的真正含義。

我和妻子雙方的父母都在農(nóng)村，離得遠(yuǎn)。地里總有農(nóng)活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時(shí)間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔(dān)任音樂組組長(zhǎng)之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學(xué)生，而且組內(nèi)的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語(yǔ)教師，而且還擔(dān)任著班主任的工作。但是因?yàn)槲业墓ぷ鲉挝浑x家較遠(yuǎn)，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔(dān)。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學(xué)的女兒，當(dāng)她匆匆忙忙趕到學(xué)校時(shí)經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指責(zé)！苦和累我沒辦法為她分擔(dān)，也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當(dāng)我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個(gè)好媳婦時(shí)，內(nèi)心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國(guó)慶節(jié)后高三的專業(yè)課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學(xué)校住四五天，有時(shí)干脆周末也不回家。一天上二年級(jí)的女兒給我打電話說："爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61."因?yàn)樗齻兡飩z有時(shí)坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學(xué)校看我，所以我以為她們娘倆明天要來。就說："好啊，非常歡迎。"沒想到我女兒一下子就急了，說"難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。"啪一聲電話掛斷了。我拿著手機(jī)遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個(gè)好丈夫更不是一個(gè)合格的好父親。自從女兒上了小學(xué)，我就很少有時(shí)間陪她，更別說教她識(shí)字，背詩(shī)，唱歌了，就連鋼琴也沒機(jī)會(huì)教她彈，只能給她另外聘請(qǐng)老師！

二、為工作孜孜以求，創(chuàng)輝煌心甘情愿。

愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數(shù)老師一樣，我也有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神。"不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課"是我給自己定下的準(zhǔn)則。雖然我也有過帶病上課的經(jīng)歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認(rèn)為作為新時(shí)代的老師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應(yīng)該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)。用健康的身體和燦爛的微笑面對(duì)每一件事，每一個(gè)人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的.身體也會(huì)有透支的時(shí)候，記得在08年的專業(yè)聯(lián)考時(shí)，我和同事兩個(gè)人帶著一百多名學(xué)生到石家莊參加考試，一住就是半個(gè)月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導(dǎo)而且還要把學(xué)生們一個(gè)個(gè)送進(jìn)考場(chǎng)，再一個(gè)個(gè)接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個(gè)不停。臘月23日晚7點(diǎn)，最后一場(chǎng)的兩個(gè)學(xué)生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉(zhuǎn)終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動(dòng)彈不了，頭暈發(fā)燒達(dá)到39度多。第二天是同事和幾個(gè)學(xué)生攙扶著我登上了回家的火車。

因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定，07年我開始擔(dān)任音樂組組長(zhǎng)，也開始由以前跟著別人干好本職轉(zhuǎn)變?yōu)閹е蠡镒龊萌?。要把音樂組的工作做好做強(qiáng)就必須讓每一位音樂老師做好做強(qiáng)。多年的工作體驗(yàn)，我深知老教師的"榜樣"作用的重要性。因此，我堅(jiān)持每天第一個(gè)到崗，在琴房里練業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點(diǎn)，委婉地指正他們的缺點(diǎn)，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)翰呷毫?，研究制定了新的音樂特長(zhǎng)生教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生音樂素質(zhì)的不同，每個(gè)班分成了兩至三個(gè)小班，實(shí)施分層教學(xué)，每個(gè)學(xué)生每周有固定的專業(yè)老師上一節(jié)或兩節(jié)專業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節(jié)課，加上早訓(xùn)還有晚自習(xí)，確實(shí)很累很辛苦，在忙碌的工作中充實(shí)的我連自己的qq號(hào)都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實(shí)十分顯著，近幾年來幾乎沒有學(xué)生外出學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)方法他們普遍接受，老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認(rèn)可！尤其是我們的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)：07年我校76人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內(nèi)雙上線；08年我校107人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內(nèi)雙上線。09年，119人，86人省內(nèi)雙上線，2010年121人99人雙上線。2011年我校174人參加音樂專業(yè)考試，全部取得省內(nèi)合格證，156人省內(nèi)雙上線。這是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，不但為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，更為每個(gè)學(xué)生節(jié)省了大量的財(cái)力和精力。

鄭巧玲同學(xué)家庭很困難，2010年專業(yè)考進(jìn)了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業(yè)，跑進(jìn)我正在上課的房間，激動(dòng)地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動(dòng)人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水，我想她那在她11歲時(shí)就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒，一定會(huì)含笑九泉，忘卻她臨走時(shí)那太多的牽掛和傷痛吧！也就在那天晚上，父親打電話告訴我，奶奶病危，希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個(gè)學(xué)生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠(yuǎn)去，也為父親簡(jiǎn)單話語(yǔ)中所含的樸素道理！還是在這一年春節(jié)，校長(zhǎng)給我的春節(jié)寄語(yǔ)中寫到：小屈，音樂組長(zhǎng)不算什么官，但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。

三、愛學(xué)生提高素質(zhì)，摘碩果傾注心血。

中國(guó)有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會(huì)到：老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂"親其師，信其道"而"樂其道".教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應(yīng)屆畢業(yè)生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵(lì)她，而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來她沒有花過一分錢外出學(xué)習(xí)，在河北聯(lián)考中，專業(yè)成績(jī)考進(jìn)了全省前20名?？紤]到陜西師范大學(xué)的音樂教育專業(yè)不收學(xué)雜費(fèi)，每月還給300元的生活費(fèi)，這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費(fèi)帶著她去參加考試，但意料之外的社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓我們?cè)馐芰顺林卮驌?，?fù)試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵(lì)她再去考一下西安音樂學(xué)院，結(jié)果她的專業(yè)一舉通過。她在發(fā)給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵(lì)和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會(huì)記得**二中，都會(huì)記得您，和那些為學(xué)生著想的老師們。在這樸實(shí)的話語(yǔ)中，我再次讀懂了自己的責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心"一切為了學(xué)生"的使命！

打鐵還須自身硬。專業(yè)教師更須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強(qiáng)責(zé)任感。作為音樂教師，如果沒有較強(qiáng)的專業(yè)功底，沒有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，最終會(huì)失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統(tǒng)一思想，勤練基本功，甚至自費(fèi)外出學(xué)習(xí)。近年來我一直利用節(jié)假日去中國(guó)音樂學(xué)院自費(fèi)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費(fèi)很大，也付出了很多的艱辛，但我認(rèn)為非常值得。我們?cè)跒?讓二中的學(xué)生花最少的錢，考更多更好的學(xué)校"而時(shí)刻準(zhǔn)備著！

多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學(xué)水平步步提升，高考成績(jī)年年優(yōu)秀，自07年以來更是一直穩(wěn)居唐山市音樂高考成績(jī)之首。我們的努力為學(xué)校"培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生"的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我個(gè)人自2007年以來多次被區(qū)教委評(píng)為高考優(yōu)秀教師，中學(xué)先進(jìn)工作者，**區(qū)優(yōu)秀教師，唐山市體育藝術(shù)教育工作先進(jìn)工作者，在2010年我因?yàn)楣ぷ鞒煽?jī)優(yōu)異被**區(qū)政府授予三等功。

成績(jī)只屬于過去，我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn).因?yàn)閷W(xué)生求知的目光和取得成績(jī)后臉上燦爛的笑容永遠(yuǎn)是激勵(lì)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力，我將一如既往，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個(gè)學(xué)生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！

是孝女和賢妻。可我在學(xué)校卻沒有落下一節(jié)課。

六、獲得成績(jī)。

1、省級(jí)刊物發(fā)表三篇論文；2、唐山市論文一篇；3、**區(qū)論文一篇；

4、**區(qū)論文一篇；5、**區(qū)實(shí)驗(yàn)課一篇；6、**區(qū)師德標(biāo)兵；

7、**區(qū)課改先進(jìn)工作者；8**區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者；9、唐山市先進(jìn)工作者。

我做的這些事，是每一個(gè)班主任都在做的，沒有什么驚天動(dòng)地的大事，是小的不能再小的事，但我們?nèi)匀慌υ谧?，而且一直努力在做到更好。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，做到最好。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇六

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，喜憂參半，下頭我就從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的工作做以評(píng)價(jià)：

一、思想方面。

在思想上我進(jìn)取要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級(jí)至四年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情景備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

三、課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四午時(shí)課外活動(dòng)訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景進(jìn)行訓(xùn)練，在班主任的配合下，我在二、三年級(jí)選了16名新的隊(duì)員，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高，效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛。

在舞蹈室條件簡(jiǎn)陋的情景下，我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自我受累了，但看著孩子們的提高我由衷的高興。此刻學(xué)生能下叉，下腰，打前橋等技巧動(dòng)作，我還編排了健身操《亞運(yùn)，加油》民族舞《在期望的田野上》，我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我很滿足。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

我克服各種困難，進(jìn)取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。。

五、努力目標(biāo)。

1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自我。

六、不足方面。

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不斷的提高。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇七

是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料，老師就像我們的親人，下面是由小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)音樂老師勞模事跡材料，歡迎大家參考。

她從不訓(xùn)斥學(xué)生，以至于她的學(xué)生向她提議：“老師，您太溫柔了，你能否對(duì)我們兇點(diǎn)?”她笑道：“我是‘溫柔的殺手’，你們可要小心哦!”一句玩笑話調(diào)整了師生關(guān)系，和諧了教學(xué)氛圍。

一次，她去外地借班上課。接觸學(xué)生時(shí)，有個(gè)調(diào)皮的孩子對(duì)她說：“老師，我覺得您不像是音樂教師，您有點(diǎn)胖，音樂教師應(yīng)該苗條些!”另一個(gè)孩子也搭腔：“看來您肯定不會(huì)教音樂!”她笑道：“我還沒開始上課，你們?cè)趺淳蛿喽ㄎ也皇莻€(gè)好老師呢?”這時(shí)一個(gè)有正義感的孩子挺身而出：“電視上那些歌唱家們個(gè)個(gè)都很胖，他們不照樣很出色嗎?”她乘勢(shì)引導(dǎo)：“就是嘛!他說得太對(duì)了!你們見過世界三大男高音嗎?他們長(zhǎng)得一個(gè)比一個(gè)壯，據(jù)說帕瓦羅蒂有三百多斤呢?陳老師跟他們比起來，只是小巫見大巫!”“哇!那是世界三大金剛!”孩子們哄堂大笑，她也跟著笑。笑使師生心靈之間沒了距離。很顯然，她的愛與寬容增強(qiáng)了教師的親和力。

那次借班上課她獲得了很大的成功。課后，孩子們將她圍在中間，紛紛要求簽名留念!這一切應(yīng)該源于對(duì)孩子們那份真摯的愛吧!

作為一線音樂教師，她一直擔(dān)任多個(gè)班級(jí)的音樂課，她把生命的華彩在課堂上綻放、回旋。多年的實(shí)踐，她逐漸凸顯出“婉約、靈動(dòng)、和諧”的教學(xué)特色，形成了“以境悅聲，以情感人”的教學(xué)風(fēng)格。

不管上什么課，她都十分認(rèn)真地對(duì)待。備課時(shí)，她總是反復(fù)地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素;在教學(xué)過程中，她把學(xué)生結(jié)為“合作伙伴”，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感，她讓學(xué)生懂得音樂的語(yǔ)言，與學(xué)生共同走進(jìn)音樂，共同去領(lǐng)悟音樂中那縱橫交錯(cuò)的美，使學(xué)生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受!

她逐步創(chuàng)立的“雙線式音樂教學(xué)法”使枯燥的音樂知識(shí)和音樂技能訓(xùn)練，變成孩子們非常樂意參加的音樂審美活動(dòng)。在她的課堂中，隨處可見的是一張張開心的笑臉，孩子們?cè)凇皠?dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”。這樣的教學(xué)，既保證了課堂教學(xué)效果，又真正體現(xiàn)了新課程改革“基于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展”的理念，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、熱愛音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。

梅》作為**市中小學(xué)唯一被選送的一節(jié)音樂課例參加**省農(nóng)村素質(zhì)提升工程成果展示活動(dòng)，深受好評(píng)，作為全省推廣的優(yōu)秀課例在**省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上掛出，供廣大音樂教師交流和學(xué)習(xí)。2019年，她的另一節(jié)課例《茨藜花》經(jīng)省專家推薦參加**省“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀音樂課例拍攝，由**省電化教育館錄制并向全省推廣發(fā)行。拍攝之后，她的課得到了省音樂教育專家的高度評(píng)價(jià)，《茨藜花》一課被選送到全國(guó)中小學(xué)唱歌教學(xué)研討會(huì)上交流，同時(shí)被中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)評(píng)為2019年度全國(guó)優(yōu)秀課例。

教學(xué)需要反思，她把自己對(duì)音樂課堂的深刻感悟梳理、提煉成文章。近年來撰寫的論文《小學(xué)音樂課導(dǎo)課設(shè)想》、《有愛就有希望》分獲省一、二等獎(jiǎng);論文《農(nóng)村班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)踐》獲全國(guó)三等獎(jiǎng);多篇論文在《中小學(xué)音樂教育》、《兒童音樂》、《教育科研論壇》等省級(jí)以上專業(yè)刊物上發(fā)表;還光榮地參與了**省《中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)規(guī)范》的研制工作，現(xiàn)已在全省推廣實(shí)施。

她是學(xué)校音樂教研組組長(zhǎng)，既重視課堂教學(xué)，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生課外的發(fā)展。自xx年開始，她先后成立了校舞蹈隊(duì)、校器樂隊(duì)、校合唱隊(duì)。通常她利用中午、傍晚和雙休日義務(wù)輔導(dǎo)孩子們，十余年如一日。而這一切，她都是出于自愿的，從未向?qū)W校開口要課外輔導(dǎo)的補(bǔ)貼。正如她自己所說的：“付出如果僅僅為了索取或回報(bào)，我將變得十分渺小?！?/p>

近年來，學(xué)校每年都有縣藝術(shù)節(jié)比賽任務(wù)和“春天送你一首詩(shī)”等重大演出活動(dòng)，她每次總是積極地承擔(dān)合唱排練的任務(wù)。只要帶過合唱團(tuán)的老師都知道，排練合唱是一項(xiàng)高難度的艱辛工作。一個(gè)六十人的合唱團(tuán)至少要有三個(gè)指導(dǎo)師，可她帶的合唱團(tuán)卻是一人身兼多職，她既是指揮，又是聲樂指導(dǎo)，還是鋼琴伴奏，同時(shí)還要解決服裝、化妝等眾多問題，難度可想而知。曾有老師向她提議:“帶合唱隊(duì)太辛苦了，見效又慢，不如精心輔導(dǎo)一兩個(gè)孩子參加獨(dú)唱比賽，省心省力又容易出成績(jī)。”“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園!”她認(rèn)為：比賽的結(jié)果并不重要，重要的是合唱磨合的過程。合唱能讓更多的孩子享受音樂，在音樂中健康快樂地成長(zhǎng)。作為教師，豈能為了培育一兩棵大數(shù)而放棄整座森林呢?她依然不辭辛勞、持之以恒地訓(xùn)練著她的合唱團(tuán)。

評(píng);很多教師在市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得好成績(jī);很多教師評(píng)上了市骨干教師、縣教壇新秀，成為教壇上閃耀的星星。

2019年初秋，當(dāng)她獲知飽受臺(tái)風(fēng)“桑美”蹂躪的**鄉(xiāng)輔導(dǎo)中心學(xué)校缺乏音樂教師時(shí)，積極響應(yīng)**市“139富民攻堅(jiān)計(jì)劃”的號(hào)召，義無返顧地趕赴離家九十多公里的**學(xué)校支教，成為一名光榮的支教教師。從她家到**學(xué)校有九十多公里，其中大多是蜿蜒盤旋的山路，頭幾個(gè)月，她每次坐車幾乎把膽汁都吐凈了。為了全身心地投入支教工作，她把5歲大的女兒送到一所私立幼兒園全托。每當(dāng)周一送女兒到幼兒園，幼小的女兒都會(huì)喃喃自語(yǔ)：“媽媽又不要我了，媽媽又要逃跑了!”此時(shí)她的眼眶濕潤(rùn)了，俯身安慰女兒：“媽媽等會(huì)兒就來接寶寶回家!”可是女兒這一等就是一個(gè)星期，只有周末到來時(shí)母女才能重逢。

她把先進(jìn)的教育教學(xué)理念帶進(jìn)相對(duì)薄弱的農(nóng)村學(xué)校，悉心指導(dǎo)該校的音樂教師，兩次將縣級(jí)音樂教學(xué)研討活動(dòng)拉到輔導(dǎo)中心學(xué)校。2019年底，**學(xué)校首次承辦了縣級(jí)教研活動(dòng)——縣農(nóng)村音樂課堂教學(xué)研討會(huì)，半年后又成功承辦了**縣小學(xué)音樂新教師培訓(xùn)會(huì)，營(yíng)造濃郁的教研氛圍。在這兩次會(huì)議上，她成功的開設(shè)了兩節(jié)音樂示范課，讓觀摩的教師耳目一新。她指導(dǎo)的周娟清老師也首次公開執(zhí)教了《小袋鼠》一課，獲得同行們的好評(píng)。

支教期間，她從未拿過**學(xué)校分毫報(bào)酬，還為該校捐贈(zèng)口風(fēng)琴等音樂教學(xué)器材，并組建了**學(xué)校第一支器樂隊(duì)和童聲合唱隊(duì)，利用課余時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生。在藝術(shù)節(jié)前夕，為了培養(yǎng)隊(duì)員的心理素質(zhì)，她安排合唱隊(duì)和器樂隊(duì)在課間操的時(shí)間里向全校師生進(jìn)行表演;為了讓孩子們適應(yīng)鋼琴伴奏的音色，她和幾位老師將孩子們帶到離校有兩里路遠(yuǎn)的霧城村的教堂里進(jìn)行訓(xùn)練;孩子們買不起演出的服裝，她又跑到原單位五小借了幾十套演出服裝。一年的輔導(dǎo)初見成效，漁家孩子首次在**縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上閃亮登場(chǎng)并取得好成績(jī)：童聲合唱隊(duì)、學(xué)生器樂隊(duì)分別獲縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)大合唱比賽二等獎(jiǎng)、器樂比賽三等獎(jiǎng)。

在支教期間，她還遇到了一個(gè)非常特殊的孩子。那個(gè)孩子先天弱智，因經(jīng)常受到他人的歧視和愚弄而變得自卑、孤僻。針對(duì)這種情況，她先對(duì)心態(tài)不正的學(xué)生進(jìn)行思想教育：“智殘生不是畸形兒，他們是世界上最脆弱、最嬌嫩的鮮花!”并引導(dǎo)孩子們絕不能因?yàn)閯e人有缺陷而歧視他，應(yīng)給與他更多的關(guān)懷和幫助。她用自己的真誠(chéng)和愛心贏得了那個(gè)孩子的信任。當(dāng)上她的音樂課時(shí)，他臉上就會(huì)露出甜甜的笑容。如今，他能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與他人進(jìn)行對(duì)話、交流情感，對(duì)音樂和舞蹈有著濃厚的興趣，能用肢體語(yǔ)言來表達(dá)對(duì)音樂的理解和感受。這些不俗的表現(xiàn)與她的細(xì)心呵護(hù)是分不開的。這種教學(xué)經(jīng)歷使她堅(jiān)信再特殊的孩子都缺少不了愛的滋潤(rùn),因?yàn)橛袗劬陀辛讼Ｍ?，就有了一?

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯窈蟮慕虒W(xué)之路還很長(zhǎng)，她說她將一如既往，為常青的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切，為此無怨無悔!

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇八

一個(gè)崗位，一干13年。

從一名普通車工，到xx省職業(yè)技能競(jìng)賽（車工）總冠軍，再到全國(guó)青年職業(yè)技能大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)……剛過而立之年的他在數(shù)控機(jī)床上演繹了奮斗的青春。

xx，現(xiàn)任xx五征集團(tuán)有限公司首席技師，xx省技術(shù)能手、xx省青年崗位能手、xx省機(jī)械行業(yè)技術(shù)能手、富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆R魯首席技師獲得者。

“2005年，剛滿18歲我就來到五征集團(tuán)農(nóng)用車事業(yè)部，成為一名普通車工?！眡x回憶道?！懊刻炫c冰冷的車床作伴，而且數(shù)控車床的編程像一本天書難以捉摸透，單調(diào)又乏味的生活我一時(shí)間難以適應(yīng)?！?/p>

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。深知自己的理論功底薄弱，xx立下愚公移山志，一定要突破理論知識(shí)壁壘。于是，一個(gè)人、一盞燈、一本書，成了年少時(shí)的他最真實(shí)的寫照。短短幾年的時(shí)間，他先后攻克了半軸套管裝夾、分離軸承座粗車工藝改進(jìn)以及玉米收獲機(jī)、拖拉機(jī)撥叉軸加工改進(jìn)等一系列技術(shù)難題，真正實(shí)現(xiàn)了從一名技術(shù)小工，迅速成長(zhǎng)為數(shù)控機(jī)床上一把“尖刀”。

沉默寡言的他，硬是憑著骨子里不服輸?shù)捻g勁，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)奇跡。從2008到20xx年連續(xù)三年被評(píng)為公司集團(tuán)優(yōu)秀技術(shù)能手，20xx年8月28號(hào)在第九屆xx省青年職業(yè)技能大賽中，憑借扎實(shí)的理論知識(shí)和過硬的操作技能，獲得了車工第二名，并成為九位代表xx省參加第九屆全國(guó)青年職業(yè)技能大賽中的一員，也成為五征集團(tuán)又一位從一線走出來站上全國(guó)技能大賽的青年技工。

他年齡不算大，在車間里卻成了技術(shù)嫻熟的“老師傅”。當(dāng)遇到技術(shù)上的問題，大家總是想到找xx，車間里的員工們總是說：“馮師傅辦事，我們放心?！?0xx年，他參與使用數(shù)控ag14后輪轂進(jìn)行粗車試制，制作了粗車專用卡爪和專用車刀，實(shí)現(xiàn)了由一名員工同時(shí)操作兩臺(tái)數(shù)控機(jī)床，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，并節(jié)約購(gòu)買機(jī)床費(fèi)用12萬(wàn)元。

作為已經(jīng)在集團(tuán)工作13年的五征人，談到自己有什么夢(mèng)想時(shí)，性格有些內(nèi)向的xx思考了一會(huì)兒說：“我希望能夠成為像張念利那樣的全國(guó)技術(shù)能手，成為第一階梯技術(shù)工人，在更高的領(lǐng)域挑戰(zhàn)自己?！?/p>

“五征夢(mèng)，我的夢(mèng)”。他忠于自己的夢(mèng)想，并一步步地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想……。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇九

事跡材料，是指黨、政府、軍隊(duì)機(jī)關(guān)為本部門有突出事跡的集體和個(gè)人，為弘揚(yáng)正氣、表彰先進(jìn)、宣傳工作而整理的書面宣傳材料。它們屬于商業(yè)文件。先進(jìn)事跡寫作屬于應(yīng)用寫作的范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

從教25年來，xxx老師憑著一顆對(duì)音樂教育事業(yè)無限熱愛的心，在這個(gè)平凡的工作崗位上深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

博采眾長(zhǎng)，全方位提高自身素質(zhì)。

xxx19xx年畢業(yè)后，到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任音樂老師。當(dāng)時(shí)，xx鎮(zhèn)小學(xué)的音樂教育幾乎是一片空白，沒有一個(gè)專業(yè)音樂老師，也沒有一間像樣的音樂教室，只有一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的學(xué)生。望著他們渴望學(xué)習(xí)的眼睛，李老師默默立志成為一個(gè)“師德高、知識(shí)博、技能全、功底厚、教風(fēng)勤、效益精”的音樂教師，并把這個(gè)追求作為座右銘，25年來，一直信奉它，為它灑下汗水，不斷完善自己。為此，李老師不斷學(xué)習(xí)，自覺加壓，苦練基本功，執(zhí)著對(duì)自己進(jìn)行“再創(chuàng)造”，拜師學(xué)習(xí)少兒舞蹈、古箏、聲樂，還專程去廣州參加合唱指揮、訓(xùn)練、編配提高班，師從指揮家廖原、歌唱家尤永根學(xué)習(xí)合唱指揮，堅(jiān)持三年參加xx市音樂教材培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。工作以來，李老師10幾次獲得市、鎮(zhèn)歌手大賽的一、二等獎(jiǎng)。

用美好的旋律陶冶學(xué)生的心靈。

李老師一直擔(dān)任多個(gè)班級(jí)的音樂課。經(jīng)過自己長(zhǎng)期的探索總結(jié)，逐漸凸顯出“婉約、靈動(dòng)、和諧”的教學(xué)特色，形成了“以境悅聲，以情感人”的教學(xué)風(fēng)格。不管上什么課，都十分認(rèn)真地對(duì)待。備課時(shí)，總是反復(fù)地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素。在教學(xué)過程中，李老師用火熱的情去感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和情感，使學(xué)生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受!為此，同學(xué)們都愛上李老師的音樂課。有時(shí)候在和家長(zhǎng)聊天的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)說，她的孩子特別喜歡李老師，把她當(dāng)成偶像明星，在家里經(jīng)常模仿她上課的動(dòng)作、表情、聲音，孩子希望長(zhǎng)大后也能做一名快樂的音樂老師。此外，李老師還多次承擔(dān)省市鎮(zhèn)的音樂示范課和公開課。其中，代表xx市執(zhí)教的省級(jí)示范課《小青蛙找家》被評(píng)為“全省中小學(xué)音樂、藝術(shù)新課程、新教材、新教法教學(xué)交流研討會(huì)”的優(yōu)秀課例;主持的音樂課程獲市精品課程入選獎(jiǎng);微課獲市二等獎(jiǎng);有10多篇范文在省市鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)，其中范文《xxxxxxx-xxxxxxx》獲xx省第二屆中小學(xué)音樂優(yōu)秀范文評(píng)比二等獎(jiǎng)。多篇范文、案例發(fā)表在《xx教育研究》、《信息技術(shù)與音樂教學(xué)案例》等報(bào)刊雜志上。

開展藝術(shù)社團(tuán)特色課，讓孩子們感受音樂的魅力。

為了給孩子們更多的音樂發(fā)展空間，結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)，組建了學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)，李老師身兼幾個(gè)社團(tuán)，如中國(guó)鼓、舞蹈、合唱、曲藝等。平時(shí)除了正常的上課外，每天的課外時(shí)間和社團(tuán)課，都是她訓(xùn)練的最佳時(shí)間，每天要多加二個(gè)多小時(shí)的班，有時(shí)候還要加上周六日的時(shí)間。李老師負(fù)責(zé)的藝術(shù)社團(tuán)可謂是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，前二年，其所在學(xué)校承擔(dān)了xx鎮(zhèn)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型集體舞《擁抱明天》的任務(wù)。這個(gè)舞蹈共有120多人，編排起來難度非常大，任務(wù)艱巨、時(shí)間緊迫，而且是原創(chuàng)舞蹈，碰到的困難是前所未有的。她每天晚上都在冥思苦想舞蹈動(dòng)作、隊(duì)形的變換、服裝道具的運(yùn)用，常常通宵備課，白天都是利用周末、課余時(shí)間排練，排練時(shí)在操場(chǎng)上烈日炎炎，氣溫達(dá)到30多度，在這樣的環(huán)境中一站就是2個(gè)小時(shí)，雙腳的大腳趾出現(xiàn)了嚴(yán)重的化膿，不斷地出膿血，穿著布鞋走路疼得連路也走不了，她只好穿著拖鞋上班、排練，就在這樣的情況下，一直堅(jiān)持了二個(gè)多月，沒有請(qǐng)過假，沒有拖累排練進(jìn)度，還提前完成了任務(wù)。最后，演出獲得了極大的成功，在全場(chǎng)的節(jié)目演出評(píng)價(jià)中獲得了最高分。近年來，輔導(dǎo)學(xué)生表演的中國(guó)鼓《鼓舞飛揚(yáng)》以總分第一名的成績(jī)獲第一屆xx少年軍校領(lǐng)袖團(tuán)軍事會(huì)操展演的最佳展演團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng);小品《燭光》獲市第五屆少兒藝術(shù)花會(huì)金獎(jiǎng);原創(chuàng)作品詩(shī)樂舞《家鄉(xiāng)飛出一首歌》獲市文藝晚會(huì)巡演活動(dòng)的最佳創(chuàng)作獎(jiǎng);合唱隊(duì)獲市第十屆中小學(xué)合唱比賽二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的學(xué)生連續(xù)三年獲鎮(zhèn)中小學(xué)生獨(dú)唱比賽一等獎(jiǎng)。

做好本職工作的同時(shí)，積極為學(xué)校分憂解難。

學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員休產(chǎn)假，校長(zhǎng)就安排李老師代一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)員工作，剛好學(xué)校的二位音樂老師休產(chǎn)假，又趕上學(xué)校藝術(shù)節(jié)“六一”文藝晚會(huì)匯演和xx市舉辦合唱節(jié)比賽，需要排練節(jié)目、輔導(dǎo)合唱團(tuán)，同時(shí)還要完成市鎮(zhèn)舉辦的微課、精品課比賽任務(wù)，由于兼任鎮(zhèn)音樂中心教研組長(zhǎng)，她需要輔導(dǎo)參賽教師參加片、市教學(xué)比賽，工作量非常大。白天，李老師除了完成18節(jié)課外，每天加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生、組織少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。晚上還要用輔導(dǎo)三角合唱團(tuán)、教師合唱團(tuán)，周末輔導(dǎo)鎮(zhèn)退休干部合唱團(tuán)，晚上排練完回到家后還得備課、寫少先隊(duì)活動(dòng)方案、通信報(bào)道等，每天工作12小時(shí)以上。盡管碰到這么多的困難，但李老師都用最大的努力克服，最后圓滿完成了鎮(zhèn)、校交給的各項(xiàng)任務(wù)，指揮三角合唱團(tuán)獲市合唱節(jié)比賽一等獎(jiǎng)，指揮鎮(zhèn)教師合唱團(tuán)獲鎮(zhèn)合唱比賽金獎(jiǎng)等。

辛勤的勞動(dòng)總能換來豐盛的果實(shí)，李老師獲得的榮譽(yù)就是一項(xiàng)證明，她被評(píng)為市優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)教育名師、鎮(zhèn)“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人及校特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、校優(yōu)秀教師等。

邵建玲。

從踏上講臺(tái)的那天起，我在青春的芳草地上編織著美麗的夢(mèng)想。那就是成為優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師。多年來，我在教育這個(gè)沃野上辛苦工作，用愛、耐心，用慧心把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。

一、把鄉(xiāng)下的孩子帶到藝術(shù)殿堂。

回到家鄉(xiāng)的中心小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，委托重任，由于缺乏鄉(xiāng)村藝術(shù)特長(zhǎng)教師，音樂課基本上陷入了一節(jié)課教一首歌的舊泥潭，學(xué)生一般不懂音樂理，不能理解歌的感情情況。面對(duì)這種現(xiàn)狀，作為專業(yè)的音樂教師，真正感受到肩負(fù)的沉重，堅(jiān)定了她奮斗的目標(biāo):打破音樂課的舊教育模式，真正把鄉(xiāng)下的孩子帶到藝術(shù)殿堂。因此，因地制宜，因材施教，制定了將電子琴轉(zhuǎn)移到教室，將打擊樂器轉(zhuǎn)移到教室，將表演舞臺(tái)轉(zhuǎn)移到教室，將規(guī)范的聲樂技術(shù)帶入教室。從基本的音樂知識(shí)開始，從簡(jiǎn)單的樂器吹奏開始，從簡(jiǎn)單的歌曲狀況理解，從基本的歌曲舞蹈表演開始。新鮮的琴聲、新鮮的表演、新鮮的樂理分析，首次讓孩子們感受到音樂課的興奮文章，有開始、發(fā)展、高潮。孩子們上音樂課像過年一樣高興，像進(jìn)入藝術(shù)宮殿一樣。

如果有付款，就會(huì)有收獲。我?guī)淼膶W(xué)生音樂藝術(shù)素質(zhì)與以前相比有了明顯的提高，學(xué)生音樂知識(shí)了解，音樂感強(qiáng)，音樂理解能力提高，歌唱技術(shù)和表演能力提高。在過去的學(xué)校教育檢查和評(píng)價(jià)中遙遙領(lǐng)先，受到全校師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

二、專心科學(xué)研究:讓藝術(shù)之花在鄉(xiāng)下綻放。

獨(dú)木難成舟，百花齊放春滿園。要真正整體提高鄉(xiāng)村藝術(shù)教育質(zhì)量，但一個(gè)人不行，必須提高整個(gè)城鎮(zhèn)的藝術(shù)教師水平。中心小學(xué)是全鎮(zhèn)小學(xué)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)為了能夠做好全鎮(zhèn)的藝術(shù)課程，特別讓我擔(dān)任全鎮(zhèn)的藝術(shù)教育研究領(lǐng)導(dǎo)，我再次感到肩負(fù)重?fù)?dān)的份量，我自愿邀請(qǐng)，開設(shè)音樂舞蹈教育班，我作為負(fù)責(zé)人積極開展音樂示范分為高、中、低三段)。認(rèn)真講課，講音樂課教材分析，學(xué)情分析，教法分析認(rèn)真講課，展示教育程序，認(rèn)真評(píng)價(jià)規(guī)范教育結(jié)構(gòu)，組織城鎮(zhèn)藝術(shù)教師體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

音樂教師這個(gè)職業(yè)給了我生命歷史上不斷的熱情和美的享受，面對(duì)未來，我想一如既往地扎根于這片熱土中，用美的音符感染孩子，讓愛的音符彌漫校園的每一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)自己最有價(jià)值的人生追求。

我叫xxx，男，現(xiàn)年xx歲，在xx中學(xué)任教音樂學(xué)科。在剛過去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績(jī)。同時(shí)，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財(cái)富。現(xiàn)對(duì)自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個(gè)方面：

春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)了。針對(duì)我校資金困難的情況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實(shí)際情況，以及神頭村獨(dú)特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時(shí)各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時(shí)裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。

劇本寫成了，首先遇到的困難就是道具問題，因?yàn)樗栉锲穼W(xué)校一樣也沒有，這就需要到xx村各村民組去借。于是我就抱著試試看的心態(tài)到各組干部家中去求人情，說好話。道具終于得到了解決，又忙著從各班挑選演員。因?yàn)楸竟?jié)目算下來大約共需五十多人，人員挑好后，又把學(xué)生器樂組、舞龍組、耍獅組、武術(shù)組、合唱組等若干不同組別，然后每天利用課余時(shí)間分組指導(dǎo)。因?yàn)楣?jié)目形式多樣，我一個(gè)人又不可能樣樣都會(huì)，于是我在晚上還要到村里一些有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民家里去請(qǐng)教。經(jīng)過一個(gè)多月的輔導(dǎo)，節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評(píng)選，終于取得了縣里的一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng)，受到了廣大師生的好評(píng)。

在過去，一些人認(rèn)為，音樂課就是一堂活動(dòng)課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實(shí)音樂課并不是那么簡(jiǎn)單，它有很大的重要性。

音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對(duì)人的智力開發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動(dòng)力，鍛煉表達(dá)和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對(duì)社會(huì)的文明進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認(rèn)真的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都上得生動(dòng)活潑，以調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在音樂欣賞課中，我收集大量學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力；在器樂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡(jiǎn)單的.樂器來演奏樂曲，盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較準(zhǔn)確的表達(dá)出來，以提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力；在整個(gè)教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)造，或創(chuàng)造新的作品，以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。

在課余時(shí)間，我經(jīng)常加班加點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生，并定期開展課外活動(dòng)，使愛好音樂的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我今年在校負(fù)責(zé)組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩(shī)歌朗誦、安全知識(shí)競(jìng)賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng)，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。

在工作之余，我還注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高。“三人行，必有我?guī)熝伞?，所以我?jīng)常找一些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，與其他學(xué)校的一些音樂教師交流切磋，努力吸取他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自已的不足；在活動(dòng)中，我非常注重經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)總結(jié)得失，以爭(zhēng)取學(xué)校每次交給的活動(dòng)任務(wù)都能圓滿完成；在假期，我還積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)已自學(xué)完成了音樂專科，本科也即將學(xué)完。

在剛剛過去的一年中，我雖圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，但我將不驕不躁，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年再為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

著名的兒童工作者孫敬修說過：教師應(yīng)該會(huì)“笑”，小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡如果你不會(huì)“笑”，我勸你改行當(dāng)法官。微笑是愛的一種表現(xiàn)，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時(shí)能使孩子產(chǎn)生一種動(dòng)力。工作中，xx老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個(gè)孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意連連，友善親切。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽(yáng)光燦爛的大姐姐，在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評(píng)選中得到了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號(hào)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。xx老師十分注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學(xué)，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通過大專學(xué)歷之后仍然對(duì)自己高要求，繼續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中，小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己。

從8年前第一次走上講臺(tái)，xx老師一直在努力地工作和不斷地進(jìn)步。自小學(xué)習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教學(xué)中的出色表現(xiàn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色，她的課條理清晰，創(chuàng)意新穎，讓人感受到音樂的美，藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)。06年10月，xx老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教學(xué)比賽，獲得一等獎(jiǎng)。為了比賽，她從6月份開始就著手準(zhǔn)備，選課題，定目標(biāo)，構(gòu)框架，找資料.從9月開學(xué)的第一周開始進(jìn)入緊張的試教階段：上午試教，下午修改內(nèi)容，晚上調(diào)整媒體，半夜整理教案，清晨背記教案，第二天再試再改，第三天同樣如此。。。隨著體重的日益減輕，對(duì)這節(jié)課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進(jìn)步。好事多磨，在比賽前的第二天，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降，高燒39度持續(xù)不退?？墒莤x老師堅(jiān)持了下來，醫(yī)院學(xué)校2頭跑，終于出色地完成了比賽任務(wù)。

作為音樂教師，個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的。05年5月，老師先進(jìn)事跡沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個(gè)項(xiàng)目。這對(duì)一位音樂教師來說是極具挑戰(zhàn)力的，要求每一項(xiàng)都要出色。參加比賽的選手都是各個(gè)區(qū)縣選拔出來的專業(yè)最優(yōu)秀的教師，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時(shí)間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂教室的燈還亮著，她正在反反復(fù)復(fù)地唱、彈、跳;五一長(zhǎng)假里人人都愉快地享受著假期，可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕。通過幾個(gè)月的努力，xx老師最終獲得了二等獎(jiǎng)，再一次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)!

xx老師不但在學(xué)科上成績(jī)突出,在學(xué)校的各類藝術(shù)活動(dòng)中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂教師，所有的音樂活動(dòng)都由她一人負(fù)責(zé);每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié),每星期的快樂周周演,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動(dòng)總能換來豐盛的果實(shí)，今年沈老師被光榮地評(píng)為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，高校教師先進(jìn)事跡她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂!

作為小學(xué)音樂教師，呂影教師深刻知道只有自己獲獎(jiǎng)是不夠的，要更加培養(yǎng)學(xué)生。多年來，她一直負(fù)責(zé)學(xué)校的音樂興趣小組，總是放棄休息時(shí)間，每天早點(diǎn)來學(xué)校練習(xí)，為了讓興趣小組的學(xué)生學(xué)到更多、更新的知識(shí)，她利用業(yè)馀時(shí)間外出研修學(xué)習(xí)，00年取得江蘇省器樂考試級(jí)電子琴拾取級(jí)(最高級(jí))的資格證書，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和學(xué)校條件開設(shè)了電子琴興趣班，現(xiàn)在形成了學(xué)校的一大特色，多年累月的支付使學(xué)生在每年的器樂考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。除此之外，她負(fù)責(zé)學(xué)校多個(gè)興趣小組的訓(xùn)練，精心指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)比賽中取得好成績(jī):05年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)東華商貿(mào)杯鼓號(hào)隊(duì)比賽獲得二等獎(jiǎng)，個(gè)人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)05年10月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽獲得集體道德風(fēng)尚獎(jiǎng)07年4月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)青少年歌手大會(huì)獲得集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)07年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽獲得集體二等獎(jiǎng)，個(gè)人獲得優(yōu)秀教練員08年7月指導(dǎo)學(xué)校集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

一、她是孩子心目中的好老師。

著名兒童工作者孫敬修說:教師應(yīng)該笑。如果你不笑，我建議你換成法官。笑容是愛的表現(xiàn)，教師的笑容——這種內(nèi)在感情的外部流露可以直接傳達(dá)給孩子舒適的感覺。教師的笑容有時(shí)會(huì)給孩子帶來動(dòng)力。在工作中，沈潔老師總是提醒自己用笑容把愛的感情和所有的孩子聯(lián)系起來。她用自己的言行影響，感化學(xué)生，學(xué)生是老師的影子。生活中的她樂觀上升，以開朗的心情迎接每一天，在孩子的心中，她總是笑著友好。孩子們都喜歡這位美麗溫柔陽(yáng)光燦爛的大姐姐，在學(xué)校首屆我心目中的好老師評(píng)選中獲得了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號(hào)。

天生的美麗給人以美感和喜悅，但作為教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)尤為重要。沈潔老師非常注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學(xué)，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師通過大學(xué)學(xué)歷后也對(duì)自己要求很高，繼續(xù)參加本科學(xué)歷訓(xùn)練，只有不斷學(xué)習(xí)才能完善自己。

二、她是一名青年教師。

從8年前第一次上講臺(tái)，沈潔老師一直在努力工作，不斷進(jìn)步。從小學(xué)習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教育中的優(yōu)秀表現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，形成了自己的教育特色，她的課程清晰，創(chuàng)造性新穎，感受到音樂之美、藝術(shù)之美。她的課程多次在區(qū)內(nèi)展示，獲得教育比賽一等獎(jiǎng)。06年10月，沈潔老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教育比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。為了比賽，她從6月開始準(zhǔn)備，選擇課題，決定目標(biāo)，構(gòu)成框架，尋找資料。從9月入學(xué)的第一周開始進(jìn)入緊張的試驗(yàn)階段:上午的試驗(yàn)，下午的試驗(yàn)，內(nèi)容的修改，晚上的媒體的調(diào)整，半夜的教案的整理，早上的記錄，第二天的試驗(yàn)，第三天的試驗(yàn)。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。隨著體重的不斷減輕，對(duì)于這門課程的理解也越來越深入，每一次試教都有不同的進(jìn)步。好事多磨，比賽前第二天，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降，高燒持續(xù)39度。但沈潔老師主張，醫(yī)院學(xué)校跑了兩頭，終于完成了優(yōu)秀的比賽任務(wù)。

作為音樂教師，個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)非常重要。05年5月，沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個(gè)項(xiàng)目。這對(duì)音樂教師有挑戰(zhàn)力，要求所有項(xiàng)目都優(yōu)秀。參加比賽的選手是各區(qū)縣選拔的專業(yè)最優(yōu)秀的教師，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。因此，沈老師放棄了所有休息時(shí)間練習(xí)基本工作。全校師生都走了，音樂教室的燈還亮著，她一遍又一遍，一遍又一遍通過幾個(gè)月的努力，沈潔老師終于獲得了二等獎(jiǎng)，再次為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)！

三、她是校園文化的傳播使者。

沈潔老師不僅學(xué)科成績(jī)突出，在學(xué)校的各種藝術(shù)活動(dòng)中也付出了很多心血。在分公司的校園里，她是音樂老師，所有的音樂活動(dòng)都由她一個(gè)人負(fù)責(zé)，每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)，每周的快樂周演，在學(xué)校大小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙碌的身影。辛勤勞動(dòng)總能換來豐富的果實(shí)，今年沈老師榮譽(yù)地被評(píng)為虹口區(qū)藝術(shù)教育的先進(jìn)工作者。

工作需要持續(xù)的耐心和創(chuàng)造力，今后的道路還很長(zhǎng)，她繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步地為腳印服務(wù)。我相信她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為孩子們做清凌的河，永遠(yuǎn)承載著他們的幸福！

我叫屈xx,是xx二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因?yàn)樯谵r(nóng)村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養(yǎng)成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習(xí)慣。憑著這一"硬件",我成了唐山師專音樂系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生，幾經(jīng)努力，終于在九四年十一月進(jìn)入xx二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動(dòng)地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動(dòng)別人只能算是自勉。

一、為事業(yè)克服困難，求奉獻(xiàn)無怨無悔。

從教十幾年來我所做的都是自己份內(nèi)的工作，只不過我家離學(xué)校遠(yuǎn)一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區(qū)，因?yàn)槲覀円魳防蠋熋刻於加性缬?xùn)練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠(yuǎn)的稻地，所以我也就由原來的早5:20從家出發(fā)改成了早4:30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學(xué)校早5:00的校車去上班！下午后兩節(jié)課都是音樂專業(yè)課，只能坐18:20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個(gè)月都看不到我。每次我都是在她的睡夢(mèng)中親吻一下她的小臉。夏天天兒長(zhǎng)，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對(duì)面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因?yàn)閷?duì)面車燈太刺眼，我把摩托車騎到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結(jié)冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠(yuǎn)。本來想看看那位導(dǎo)致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動(dòng)彈不得。萬(wàn)幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫(yī)院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫(yī)生診斷我為韌帶嚴(yán)重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即，我在醫(yī)院怎能住得下，跟醫(yī)生溝通了一下我還是打車去了學(xué)校。而且這一住就是半個(gè)月，在宿舍給學(xué)生進(jìn)行高考指導(dǎo)，與老師們研究教學(xué)策略。當(dāng)吃著學(xué)生們?yōu)槲屹I來的飯菜，我真的感到"痛并快樂著"的真正含義。

我和妻子雙方的父母都在農(nóng)村，離得遠(yuǎn)。地里總有農(nóng)活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時(shí)間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔(dān)任音樂組組長(zhǎng)之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學(xué)生，而且組內(nèi)的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語(yǔ)教師，而且還擔(dān)任著班主任的工作。但是因?yàn)槲业墓ぷ鲉挝浑x家較遠(yuǎn)，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔(dān)。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學(xué)的女兒，當(dāng)她匆匆忙忙趕到學(xué)校時(shí)經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指責(zé)！苦和累我沒辦法為她分擔(dān)，也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當(dāng)我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個(gè)好媳婦時(shí)，內(nèi)心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國(guó)慶節(jié)后高三的專業(yè)課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學(xué)校住四五天，有時(shí)干脆周末也不回家。一天上二年級(jí)的女兒給我打電話說："爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61."因?yàn)樗齻兡飩z有時(shí)坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學(xué)?？次遥晕乙詾樗齻兡飩z明天要來。就說："好啊，非常歡迎。"沒想到我女兒一下子就急了，說"難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。"啪一聲電話掛斷了。我拿著手機(jī)遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個(gè)好丈夫更不是一個(gè)合格的好父親。自從女兒上了小學(xué)，我就很少有時(shí)間陪她，更別說教她識(shí)字，背詩(shī)，唱歌了，就連鋼琴也沒機(jī)會(huì)教她彈，只能給她另外聘請(qǐng)老師！

二、為工作孜孜以求，創(chuàng)輝煌心甘情愿。

愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數(shù)老師一樣，我也有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神。"不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課"是我給自己定下的準(zhǔn)則。雖然我也有過帶病上課的經(jīng)歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認(rèn)為作為新時(shí)代的老師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應(yīng)該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)。用健康的身體和燦爛的微笑面對(duì)每一件事，每一個(gè)人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的.身體也會(huì)有透支的時(shí)候，記得在08年的專業(yè)聯(lián)考時(shí)，我和同事兩個(gè)人帶著一百多名學(xué)生到石家莊參加考試，一住就是半個(gè)月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導(dǎo)而且還要把學(xué)生們一個(gè)個(gè)送進(jìn)考場(chǎng)，再一個(gè)個(gè)接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個(gè)不停。臘月23日晚7點(diǎn)，最后一場(chǎng)的兩個(gè)學(xué)生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉(zhuǎn)終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動(dòng)彈不了，頭暈發(fā)燒達(dá)到39度多。第二天是同事和幾個(gè)學(xué)生攙扶著我登上了回家的火車。

因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定，07年我開始擔(dān)任音樂組組長(zhǎng)，也開始由以前跟著別人干好本職轉(zhuǎn)變?yōu)閹е蠡镒龊萌?。要把音樂組的工作做好做強(qiáng)就必須讓每一位音樂老師做好做強(qiáng)。多年的工作體驗(yàn)，我深知老教師的"榜樣"作用的重要性。因此，我堅(jiān)持每天第一個(gè)到崗，在琴房里練業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點(diǎn)，委婉地指正他們的缺點(diǎn)，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)翰呷毫Γ芯恐贫诵碌囊魳诽亻L(zhǎng)生教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生音樂素質(zhì)的不同，每個(gè)班分成了兩至三個(gè)小班，實(shí)施分層教學(xué)，每個(gè)學(xué)生每周有固定的專業(yè)老師上一節(jié)或兩節(jié)專業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節(jié)課，加上早訓(xùn)還有晚自習(xí)，確實(shí)很累很辛苦，在忙碌的工作中充實(shí)的我連自己的qq號(hào)都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實(shí)十分顯著，近幾年來幾乎沒有學(xué)生外出學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)方法他們普遍接受，老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認(rèn)可！尤其是我們的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)：07年我校76人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內(nèi)雙上線；08年我校107人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內(nèi)雙上線。09年，119人，86人省內(nèi)雙上線，2010年121人99人雙上線。2011年我校174人參加音樂專業(yè)考試，全部取得省內(nèi)合格證，156人省內(nèi)雙上線。這是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，不但為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，更為每個(gè)學(xué)生節(jié)省了大量的財(cái)力和精力。

鄭巧玲同學(xué)家庭很困難，2010年專業(yè)考進(jìn)了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業(yè)，跑進(jìn)我正在上課的房間，激動(dòng)地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動(dòng)人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水，我想她那在她11歲時(shí)就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒，一定會(huì)含笑九泉，忘卻她臨走時(shí)那太多的牽掛和傷痛吧！也就在那天晚上，父親打電話告訴我，奶奶病危，希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個(gè)學(xué)生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠(yuǎn)去，也為父親簡(jiǎn)單話語(yǔ)中所含的樸素道理！還是在這一年春節(jié)，校長(zhǎng)給我的春節(jié)寄語(yǔ)中寫到：小屈，音樂組長(zhǎng)不算什么官，但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。

三、愛學(xué)生提高素質(zhì)，摘碩果傾注心血。

中國(guó)有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會(huì)到：老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂"親其師，信其道"而"樂其道".教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應(yīng)屆畢業(yè)生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵(lì)她，而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來她沒有花過一分錢外出學(xué)習(xí)，在河北聯(lián)考中，專業(yè)成績(jī)考進(jìn)了全省前20名?？紤]到陜西師范大學(xué)的音樂教育專業(yè)不收學(xué)雜費(fèi)，每月還給300元的生活費(fèi)，這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費(fèi)帶著她去參加考試，但意料之外的社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓我們?cè)馐芰顺林卮驌簦瑥?fù)試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵(lì)她再去考一下西安音樂學(xué)院，結(jié)果她的專業(yè)一舉通過。她在發(fā)給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵(lì)和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會(huì)記得xx二中，都會(huì)記得您，和那些為學(xué)生著想的老師們。在這樸實(shí)的話語(yǔ)中，我再次讀懂了自己的責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心"一切為了學(xué)生"的使命！

打鐵還須自身硬。專業(yè)教師更須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強(qiáng)責(zé)任感。作為音樂教師，如果沒有較強(qiáng)的專業(yè)功底，沒有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，最終會(huì)失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統(tǒng)一思想，勤練基本功，甚至自費(fèi)外出學(xué)習(xí)。近年來我一直利用節(jié)假日去中國(guó)音樂學(xué)院自費(fèi)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費(fèi)很大，也付出了很多的艱辛，但我認(rèn)為非常值得。我們?cè)跒?讓二中的學(xué)生花最少的錢，考更多更好的學(xué)校"而時(shí)刻準(zhǔn)備著！

多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學(xué)水平步步提升，高考成績(jī)年年優(yōu)秀，自07年以來更是一直穩(wěn)居唐山市音樂高考成績(jī)之首。我們的努力為學(xué)校"培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生"的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我個(gè)人自2007年以來多次被區(qū)教委評(píng)為高考優(yōu)秀教師，中學(xué)先進(jìn)工作者，xx區(qū)優(yōu)秀教師，唐山市體育藝術(shù)教育工作先進(jìn)工作者，在2010年我因?yàn)楣ぷ鞒煽?jī)優(yōu)異被xx區(qū)政府授予三等功。

成績(jī)只屬于過去，我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn).因?yàn)閷W(xué)生求知的目光和取得成績(jī)后臉上燦爛的笑容永遠(yuǎn)是激勵(lì)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力，我將一如既往，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個(gè)學(xué)生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！

是孝女和賢妻?？晌以趯W(xué)校卻沒有落下一節(jié)課。

六、獲得成績(jī)。

1、省級(jí)刊物發(fā)表三篇論文；2、唐山市論文一篇；3、xx區(qū)論文一篇；

4、xx區(qū)論文一篇；5、xx區(qū)實(shí)驗(yàn)課一篇；6、xx區(qū)師德標(biāo)兵；

7、xx區(qū)課改先進(jìn)工作者；8xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者；9、唐山市先進(jìn)工作者。

我做的這些事，是每一個(gè)班主任都在做的，沒有什么驚天動(dòng)地的大事，是小的不能再小的事，但我們?nèi)匀慌υ谧?，而且一直努力在做到更好。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，做到最好。

林老師，是東蕊小學(xué)的一名音樂教師，。畢業(yè)于z藝術(shù)學(xué)院，在面臨眾多的選擇中她選擇了教師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也選擇了音樂教師這個(gè)崗位。她最喜歡唱的歌就是那首《長(zhǎng)大后我就成了你》，“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道三尺講臺(tái)，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己……”在沒當(dāng)老師之前她只是感覺到這首歌的旋律很美，直到走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛，才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任。

“彈指一揮間”，驀然回首這十六年來走過的足跡，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但使她收獲最多的還是當(dāng)一名教師的快樂。這幾年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位老師的幫助和支持下，她認(rèn)真協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不畏工作繁重，不顧身體的傷痛，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名人民教師對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)。雖然她并沒有取得什么輝煌的成就，也沒有什么令人感動(dòng)的事跡，但是，她知道自己始終在做著一名老師應(yīng)該做的事，而且是盡我所能，竭盡全力地把工作做好，把學(xué)生教好。

教學(xué)工作。

在她的腦海里，始終堅(jiān)持著這樣的信條，那就是干一行，愛一行;愛一行，鉆一行。在的工作中，她也一直是努力這樣做的。在音樂教學(xué)上，她一直都在很努力地鉆研教學(xué)方法，并通過不斷的聽課，包括聽同一學(xué)科的課和不同學(xué)科的課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的長(zhǎng)處，虛心向他人請(qǐng)教，以此來提高自己的教學(xué)能力。經(jīng)常自己制作歌片，制作學(xué)具，鉆研教法。學(xué)生們都很喜歡上她的課，喜歡她這位音樂教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，她通過自己不斷的努力做好這門藝術(shù)。

唱歌教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)。除了齊唱學(xué)生雖然年級(jí)小，但是他們的行為思想已經(jīng)初顯個(gè)性。隨著他們生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步擴(kuò)展，他們體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)了，對(duì)教師的要求也提高了，不再滿足于你教他唱，你講他聽的單調(diào)模式，而是有了自主參與的意識(shí)，對(duì)音樂有自己獨(dú)特的見解，對(duì)與音樂相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)形式及相關(guān)知識(shí)有濃厚的興趣.在教學(xué)中我遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，使用了多樣的教學(xué)方法之外，還選用小合唱、輪唱等多種演唱方式，學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)唱非常認(rèn)真，而且這些演唱方法都是要求小組協(xié)調(diào)合作的，無形中也增強(qiáng)了他們的合作精神與團(tuán)結(jié)精神。

教學(xué)中，他不僅注重教會(huì)學(xué)生懂得樂理知識(shí)，學(xué)會(huì)唱歌、唱好歌，更注重寓德育、美育于音樂教育中，啟發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)的高尚情操。例如，教唱《蘇武牧羊》，他讓學(xué)生感受當(dāng)年蘇武“留胡節(jié)不辱”的高風(fēng)亮節(jié);講授《滿江紅》時(shí)，他又讓學(xué)生體悟岳飛“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志，領(lǐng)略了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警句銘言。又如通過《哩哩哩》、《采茶歌》、《家鄉(xiāng)》等歌曲，描繪出一幅幅優(yōu)美的音樂畫面，激起學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，陶冶學(xué)生美的思想情操。通過課堂這塊陣地，他把美妙的音樂注入多少幼小的心靈!

學(xué)校的配套音響資料欠缺，欣賞課成了空白。她利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的資料，通過l錄音機(jī)，使每個(gè)班級(jí)的都可以播放這些找來的音樂，有時(shí)候也播放一些帶動(dòng)畫的歌曲或者直接用電子琴來演奏音樂，學(xué)生非常喜歡，興趣很濃。教學(xué)中常使用設(shè)疑的導(dǎo)入方法，如“聽一聽，你聽出是什么演奏的嗎?”并鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，說出個(gè)人的感受，引導(dǎo)他們分析音樂，體驗(yàn)音樂的美感。

讀譜知識(shí)對(duì)小學(xué)生來說是枯燥無味的，而且很難理解記住。她一方面在網(wǎng)絡(luò)上尋找了些樂理知識(shí)的小動(dòng)畫，一方面采用了游戲和編兒歌記憶方法教授。如“小小附點(diǎn)圓又圓，它的作用不簡(jiǎn)單，音符后面跟上它，時(shí)值馬上加一半”，邊念兒歌邊舉例子，學(xué)生很快就弄懂了附點(diǎn)的作用。又如講力度記號(hào)pmpmff用游戲的方式講授：一列隊(duì)伍從遠(yuǎn)處走來，腳步的強(qiáng)弱變化用力度記號(hào)來表示，學(xué)生一邊模仿隊(duì)伍走一邊聽強(qiáng)弱的變化，很快就理解了他們的用法。

“要給學(xué)生一碗水，自己要有一條河”，要想勝任音樂教師，本身的音樂專業(yè)知識(shí)和音樂素養(yǎng)非常重要，吃老本是行不通的，她也切實(shí)感受到了自身的不足，決心為自己充電加油，多聽多看多學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己。

要做好教師，必須有眼光，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。為孩子們編織著幸福的童年，使他們?cè)谒囆g(shù)的海洋中盡情的遨游，一直是林老師工作的追求之一。近十年中，她和老師們輔導(dǎo)的市區(qū)第一支娃娃銅管樂隊(duì)在區(qū)、市文藝比賽中連續(xù)獲大獎(jiǎng);指導(dǎo)的校民樂隊(duì)多次參加市區(qū)級(jí)的大型文藝演出活動(dòng)。在緊張的教學(xué)工作之余，她組建起了校琵琶演奏社團(tuán)、二胡演奏小組，因?yàn)樗?，學(xué)習(xí)樂器可以鍛煉孩子的大腦，同時(shí)也可以讓更多孩子加入到音樂活動(dòng)之中。為了讓學(xué)生掌握彈琴的方法，她規(guī)定了每天課外的訓(xùn)練任務(wù)。在專業(yè)教室里，一點(diǎn)一點(diǎn)手把手地進(jìn)行教授。從認(rèn)識(shí)樂器，到學(xué)習(xí)指法，到演奏樂曲，這一路都需要付出辛苦和汗水，她說“說心里話，有好幾次我都想放棄了。但是又一想，那么多家長(zhǎng)花錢給孩子買了樂器，目的不就是希望孩子有所收獲嗎?我不能就這樣半途而廢。就這樣，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季，她克服了許多的困難，堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為了提高這些興趣小組及小樂隊(duì)的藝術(shù)水平，他常常利用課余時(shí)間給學(xué)生及教師們排練，而一排練起來，他那種忘我的工作態(tài)度及精神常使他忘了時(shí)間，常常是華燈俱上，萬(wàn)家燈火時(shí)他才拖著疲備的身軀回家，而有時(shí)演出或比賽任務(wù)急，他更是沒有休息日。

有人說：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。林老師說：“每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感?？吹揭粋€(gè)不愛上音樂課的學(xué)生愛上音樂，我感到欣慰;看到一個(gè)上音樂課經(jīng)常走神的女孩最終能在音樂課上積極表現(xiàn)，我萬(wàn)分欣喜;看到一個(gè)內(nèi)向男孩最終能在課上面對(duì)全班學(xué)生展現(xiàn)自己的歌聲時(shí)，我無比欣悅。但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。愛是一切的源泉，我們的愛不求回報(bào)，就像幸福的春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?也像幸福的秋天，因?yàn)樗褲M收獲。就讓我們每一位小學(xué)教師的涓涓細(xì)流匯成愛的海洋，去奏響教育的和諧樂章吧!

在畢業(yè)不到一年的時(shí)間里便嶄露頭角，在宿豫區(qū)小學(xué)第二屆“三優(yōu)園丁杯”競(jìng)賽中榮獲音樂教學(xué)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，她出色的表現(xiàn)和精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)得到了評(píng)委的一致好評(píng)。多次在全區(qū)開展音樂公開課，向全區(qū)音樂教師展示自己扎實(shí)的基本功、過硬的專業(yè)知識(shí)和活躍的課堂氣氛，然而她并沒有因此而驕傲，她深深地知道在飛速發(fā)展、日新月異的今天，不進(jìn)步就等于退步，于是不斷地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行深刻的反思，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，力求吃透教材。為了上好一節(jié)優(yōu)課，她每次都要試上幾遍甚至十幾遍，在不斷的摸索中尋找更好的教學(xué)方法，就這樣憑著獨(dú)特的教學(xué)方法和辛勤的汗水在xx年12月的宿豫區(qū)第二屆“新秀杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽中繼續(xù)榮獲決賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。盧影老師不僅僅是教學(xué)方面成績(jī)突出，自身的專業(yè)素質(zhì)也很過硬：xx年11月榮獲區(qū)青年歌手大賽“十優(yōu)歌手”的稱號(hào)；xx年2月榮獲市青年音樂教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)；xx年4月榮獲區(qū)中小學(xué)音樂教師特長(zhǎng)展演二等獎(jiǎng)；xx年6月加入省教育學(xué)會(huì)成為會(huì)員；xx年6月榮獲區(qū)聲樂大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)；xx年4月榮獲區(qū)“十佳青年歌手”的稱號(hào)；xx年7月榮獲市第四屆中小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽二等獎(jiǎng)；xx年10月代表學(xué)校參加區(qū)師德演講比賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；xx年4月在區(qū)音樂教師基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名。

在她看來，要做一名優(yōu)秀的教師，只有不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷充電，才能把握現(xiàn)代小學(xué)生的心理性格特點(diǎn)，才能在課堂上找到與學(xué)生的最佳契合點(diǎn)，才能掌握指導(dǎo)教育學(xué)生的科學(xué)方法。為了充實(shí)自己，她積極學(xué)習(xí)各種教育理論，從不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，先后于xx年參加宿遷市音樂老師優(yōu)課觀摩；xx年8月參加江蘇省音樂新教材培訓(xùn)；xx年6月參加江蘇省音樂教師優(yōu)課觀摩。不斷的學(xué)習(xí)開闊了她的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，總結(jié)自己的教學(xué)研究成果：xx年3月教案《小黑豬》榮獲區(qū)“第十三個(gè)優(yōu)化課堂活動(dòng)月”優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)；xx年4月論文《注重心理溝通》榮獲區(qū)德育論文二等獎(jiǎng)；xx年5月論文《在教學(xué)中如何讓學(xué)生主動(dòng)去體會(huì)音樂》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng);xx年10月論文《淺談如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中體會(huì)音樂的形象性》榮獲江蘇省教育學(xué)會(huì)“金帆杯”論文二等獎(jiǎng);xx年12月論文《小學(xué)低年級(jí)音樂審美趣味培養(yǎng)初探》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；xx年2月《如何在教學(xué)過程中體現(xiàn)音樂的主體性》榮獲區(qū)年度論文二等獎(jiǎng)。

作為一名小學(xué)音樂教師，盧影教師深深地知道僅僅自己獲獎(jiǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把精力更多的放在培養(yǎng)學(xué)生身上。多年來她一直負(fù)責(zé)學(xué)校的音樂興趣小組，經(jīng)常放棄休息時(shí)間，每天早早來到學(xué)校排練，為了讓興趣小組的學(xué)生能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，她利用業(yè)余時(shí)間外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，于xx年取得江蘇省器樂考級(jí)電子琴拾級(jí)（最高級(jí)）的資格證書，并根據(jù)自身的特長(zhǎng)和學(xué)校的條件開辦了電子琴興趣班，如今已形成學(xué)校的一大特色，長(zhǎng)年累月的付出讓學(xué)生在每年的器樂考級(jí)中都全部通過考試并取得優(yōu)異成績(jī)。除此之外，她還負(fù)責(zé)學(xué)校多項(xiàng)興趣小組的排練，精心指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類比賽中取得了好的成績(jī)：xx年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)“東華商貿(mào)杯”鼓號(hào)隊(duì)比賽榮獲二等獎(jiǎng)，個(gè)人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；xx年10月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；xx年4月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)青少年歌手大賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；xx年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎(jiǎng)，個(gè)人榮獲優(yōu)秀教練員;xx年7月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎(jiǎng)，個(gè)人榮獲優(yōu)秀教練員;xx年全國(guó)推廣校園集體舞以來，她認(rèn)真參加了培訓(xùn)并取得了教練員的資格，之后一直積極投入到輔導(dǎo)學(xué)生中去，每天利用課余時(shí)間把全校學(xué)生都集中起來進(jìn)行輔導(dǎo)并騎著自行車到各個(gè)村校進(jìn)行輔導(dǎo)，為此嗓子連續(xù)兩個(gè)月都沒好過，功夫不負(fù)有心人，我校集體舞在市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并于xx年5月在宿豫區(qū)校園集體舞比賽中榮獲特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

著名的兒童工作者孫敬修說過：教師應(yīng)該會(huì)“笑”，如果你不會(huì)“笑”，我勸你改行當(dāng)法官。微笑是愛的一種表現(xiàn)，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時(shí)能使孩子產(chǎn)生一種動(dòng)力。工作中，沈潔老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個(gè)孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意連連，友善親切。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽(yáng)光燦爛的大姐姐，在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評(píng)選中得到了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號(hào)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。沈潔老師十分注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學(xué)，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通過大專學(xué)歷之后仍然對(duì)自己高要求，繼續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己。

從8年前第一次走上講臺(tái)，沈潔老師一直在努力地工作和不斷地進(jìn)步。自小學(xué)習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教學(xué)中的出色表現(xiàn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色，她的課條理清晰，創(chuàng)意新穎，讓人感受到音樂的美，藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)。xx年10月，沈潔老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教學(xué)比賽，獲得一等獎(jiǎng)。為了比賽，她從6月份開始就著手準(zhǔn)備，選課題，定目標(biāo)，構(gòu)框架，找資料.從9月開學(xué)的第一周開始進(jìn)入緊張的試教階段：上午試教，下午修改內(nèi)容，晚上調(diào)整媒體，半夜整理教案，清晨背記教案，第二天再試再改，第三天同樣如此。。。隨著體重的日益減輕，對(duì)這節(jié)課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進(jìn)步。好事多磨，在比賽前的第二天，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降，高燒39度持續(xù)不退。可是沈潔老師堅(jiān)持了下來，醫(yī)院學(xué)校2頭跑，終于出色地完成了比賽任務(wù)。

作為音樂教師，個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的。xx年5月，沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個(gè)項(xiàng)目。這對(duì)一位音樂教師來說是極具挑戰(zhàn)力的，要求每一項(xiàng)都要出色。參加比賽的選手都是各個(gè)區(qū)縣選拔出來的專業(yè)最優(yōu)秀的教師，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時(shí)間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂教室的燈還亮著，她正在反反復(fù)復(fù)地唱、彈、跳；五一長(zhǎng)假里人人都愉快地享受著假期，可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕。通過幾個(gè)月的努力，沈潔老師最終獲得了二等獎(jiǎng)，再一次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)！

沈潔老師不但在學(xué)科上成績(jī)突出,在學(xué)校的各類藝術(shù)活動(dòng)中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂教師，所有的音樂活動(dòng)都由她一人負(fù)責(zé)；每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié),每星期的快樂周周演,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動(dòng)總能換來豐盛的果實(shí)，今年沈老師被光榮地評(píng)為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！

她從不訓(xùn)斥學(xué)生，以至于她的學(xué)生向她提議：“老師，您太溫柔了，你能否對(duì)我們兇點(diǎn)?”她笑道：“我是‘溫柔的殺手’，你們可要小心哦!”一句玩笑話調(diào)整了師生關(guān)系，和諧了教學(xué)氛圍。

一次，她去外地借班上課。接觸學(xué)生時(shí)，有個(gè)調(diào)皮的孩子對(duì)她說：“老師，我覺得您不像是音樂教師，您有點(diǎn)胖，音樂教師應(yīng)該苗條些!”另一個(gè)孩子也搭腔：“看來您肯定不會(huì)教音樂!”她笑道：“我還沒開始上課，你們?cè)趺淳蛿喽ㄎ也皇莻€(gè)好老師呢?”這時(shí)一個(gè)有正義感的孩子挺身而出：“電視上那些歌唱家們個(gè)個(gè)都很胖，他們不照樣很出色嗎?”她乘勢(shì)引導(dǎo)：“就是嘛!他說得太對(duì)了!你們見過世界三大男高音嗎?他們長(zhǎng)得一個(gè)比一個(gè)壯，據(jù)說帕瓦羅蒂有三百多斤呢?陳老師跟他們比起來，只是小巫見大巫!”“哇!那是世界三大金剛!”孩子們哄堂大笑，她也跟著笑。笑使師生心靈之間沒了距離。很顯然，她的愛與寬容增強(qiáng)了教師的親和力。

那次借班上課她獲得了很大的成功。課后，孩子們將她圍在中間，紛紛要求簽名留念!這一切應(yīng)該源于對(duì)孩子們那份真摯的愛吧!

迷戀課堂。

作為一線音樂教師，她一直擔(dān)任多個(gè)班級(jí)的音樂課，她把生命的華彩在課堂上綻放、回旋。多年的實(shí)踐，她逐漸凸顯出“婉約、靈動(dòng)、和諧”的教學(xué)特色，形成了“以境悅聲，以情感人”的教學(xué)風(fēng)格。

不管上什么課，她都十分認(rèn)真地對(duì)待。備課時(shí)，她總是反復(fù)地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素;在教學(xué)過程中，她把學(xué)生結(jié)為“合作伙伴”，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感，她讓學(xué)生懂得音樂的語(yǔ)言，與學(xué)生共同走進(jìn)音樂，共同去領(lǐng)悟音樂中那縱橫交錯(cuò)的美，使學(xué)生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受!

她逐步創(chuàng)立的`“雙線式音樂教學(xué)法”使枯燥的音樂知識(shí)和音樂技能訓(xùn)練，變成孩子們非常樂意參加的音樂審美活動(dòng)。在她的課堂中，隨處可見的是一張張開心的笑臉，孩子們?cè)凇皠?dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”。這樣的教學(xué)，既保證了課堂教學(xué)效果，又真正體現(xiàn)了新課程改革“基于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展”的理念，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、熱愛音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。

梅》作為**市中小學(xué)唯一被選送的一節(jié)音樂課例參加**省農(nóng)村素質(zhì)提升工程成果展示活動(dòng)，深受好評(píng)，作為全省推廣的優(yōu)秀課例在**省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上掛出，供廣大音樂教師交流和學(xué)習(xí)。2008年，她的另一節(jié)課例《茨藜花》經(jīng)省專家推薦參加**省“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀音樂課例拍攝，由**省電化教育館錄制并向全省推廣發(fā)行。拍攝之后，她的課得到了省音樂教育專家的高度評(píng)價(jià)，《茨藜花》一課被選送到全國(guó)中小學(xué)唱歌教學(xué)研討會(huì)上交流，同時(shí)被中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)評(píng)為2009年度全國(guó)優(yōu)秀課例。

教學(xué)需要反思，她把自己對(duì)音樂課堂的深刻感悟梳理、提煉成文章。近年來撰寫的論文《小學(xué)音樂課導(dǎo)課設(shè)想》、《有愛就有希望》分獲省一、二等獎(jiǎng);論文《農(nóng)村班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)踐》獲全國(guó)三等獎(jiǎng);多篇論文在《中小學(xué)音樂教育》、《兒童音樂》、《教育科研論壇》等省級(jí)以上專業(yè)刊物上發(fā)表;還光榮地參與了**省《中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)規(guī)范》的研制工作，現(xiàn)已在全省推廣實(shí)施。

輔導(dǎo)師生。

她是學(xué)校音樂教研組組長(zhǎng)，既重視課堂教學(xué)，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生課外的發(fā)展。自xx年開始，她先后成立了校舞蹈隊(duì)、校器樂隊(duì)、校合唱隊(duì)。通常她利用中午、傍晚和雙休日義務(wù)輔導(dǎo)孩子們，十余年如一日。而這一切，她都是出于自愿的，從未向?qū)W校開口要課外輔導(dǎo)的補(bǔ)貼。正如她自己所說的：“付出如果僅僅為了索取或回報(bào)，我將變得十分渺小。”

近年來，學(xué)校每年都有縣藝術(shù)節(jié)比賽任務(wù)和“春天送你一首詩(shī)”等重大演出活動(dòng)，她每次總是積極地承擔(dān)合唱排練的任務(wù)。只要帶過合唱團(tuán)的老師都知道，排練合唱是一項(xiàng)高難度的艱辛工作。一個(gè)六十人的合唱團(tuán)至少要有三個(gè)指導(dǎo)師，可她帶的合唱團(tuán)卻是一人身兼多職，她既是指揮，又是聲樂指導(dǎo)，還是鋼琴伴奏，同時(shí)還要解決服裝、化妝等眾多問題，難度可想而知。曾有老師向她提議:“帶合唱隊(duì)太辛苦了，見效又慢，不如精心輔導(dǎo)一兩個(gè)孩子參加獨(dú)唱比賽，省心省力又容易出成績(jī)?！薄耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園!”她認(rèn)為：比賽的結(jié)果并不重要，重要的是合唱磨合的過程。合唱能讓更多的孩子享受音樂，在音樂中健康快樂地成長(zhǎng)。作為教師，豈能為了培育一兩棵大數(shù)而放棄整座森林呢?她依然不辭辛勞、持之以恒地訓(xùn)練著她的合唱團(tuán)。

評(píng);很多教師在市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得好成績(jī);很多教師評(píng)上了市骨干教師、縣教壇新秀，成為教壇上閃耀的星星。

志愿支教。

2006年初秋，當(dāng)她獲知飽受臺(tái)風(fēng)“桑美”蹂躪的**鄉(xiāng)輔導(dǎo)中心學(xué)校缺乏音樂教師時(shí)，積極響應(yīng)**市“139富民攻堅(jiān)計(jì)劃”的號(hào)召，義無返顧地趕赴離家九十多公里的**學(xué)校支教，成為一名光榮的支教教師。從她家到**學(xué)校有九十多公里，其中大多是蜿蜒盤旋的山路，頭幾個(gè)月，她每次坐車幾乎把膽汁都吐凈了。為了全身心地投入支教工作，她把5歲大的女兒送到一所私立幼兒園全托。每當(dāng)周一送女兒到幼兒園，幼小的女兒都會(huì)喃喃自語(yǔ)：“媽媽又不要我了，媽媽又要逃跑了!”此時(shí)她的眼眶濕潤(rùn)了，俯身安慰女兒：“媽媽等會(huì)兒就來接寶寶回家!”可是女兒這一等就是一個(gè)星期，只有周末到來時(shí)母女才能重逢。

她把先進(jìn)的教育教學(xué)理念帶進(jìn)相對(duì)薄弱的農(nóng)村學(xué)校，悉心指導(dǎo)該校的音樂教師，兩次將縣級(jí)音樂教學(xué)研討活動(dòng)拉到**輔導(dǎo)中心學(xué)校。2006年底，**學(xué)校首次承辦了縣級(jí)教研活動(dòng)——縣農(nóng)村音樂課堂教學(xué)研討會(huì)，半年后又成功承辦了**縣小學(xué)音樂新教師培訓(xùn)會(huì)，營(yíng)造濃郁的教研氛圍。在這兩次會(huì)議上，她成功的開設(shè)了兩節(jié)音樂示范課，讓觀摩的教師耳目一新。她指導(dǎo)的周娟清老師也首次公開執(zhí)教了《小袋鼠》一課，獲得同行們的好評(píng)。

支教期間，她從未拿過**學(xué)校分毫報(bào)酬，還為該校捐贈(zèng)口風(fēng)琴等音樂教學(xué)器材，并組建了**學(xué)校第一支器樂隊(duì)和童聲合唱隊(duì)，利用課余時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生。在藝術(shù)節(jié)前夕，為了培養(yǎng)隊(duì)員的心理素質(zhì)，她安排合唱隊(duì)和器樂隊(duì)在課間操的時(shí)間里向全校師生進(jìn)行表演;為了讓孩子們適應(yīng)鋼琴伴奏的音色，她和幾位老師將孩子們帶到離校有兩里路遠(yuǎn)的霧城村的教堂里進(jìn)行訓(xùn)練;孩子們買不起演出的服裝，她又跑到原單位**五小借了幾十套演出服裝。一年的輔導(dǎo)初見成效，漁家孩子首次在**縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上閃亮登場(chǎng)并取得好成績(jī)：童聲合唱隊(duì)、學(xué)生器樂隊(duì)分別獲縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)大合唱比賽二等獎(jiǎng)、器樂比賽三等獎(jiǎng)。

在支教期間，她還遇到了一個(gè)非常特殊的孩子。那個(gè)孩子先天弱智，因經(jīng)常受到他人的歧視和愚弄而變得自卑、孤僻。針對(duì)這種情況，她先對(duì)心態(tài)不正的學(xué)生進(jìn)行思想教育：“智殘生不是畸形兒，他們是世界上最脆弱、最嬌嫩的鮮花!”并引導(dǎo)孩子們絕不能因?yàn)閯e人有缺陷而歧視他，應(yīng)給與他更多的關(guān)懷和幫助。她用自己的真誠(chéng)和愛心贏得了那個(gè)孩子的信任。當(dāng)上她的音樂課時(shí)，他臉上就會(huì)露出甜甜的笑容。如今，他能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與他人進(jìn)行對(duì)話、交流情感，對(duì)音樂和舞蹈有著濃厚的興趣，能用肢體語(yǔ)言來表達(dá)對(duì)音樂的理解和感受。這些不俗的表現(xiàn)與她的細(xì)心呵護(hù)是分不開的。這種教學(xué)經(jīng)歷使她堅(jiān)信再特殊的孩子都缺少不了愛的滋潤(rùn),因?yàn)橛袗劬陀辛讼Ｍ?，就有了一?

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”今后的教學(xué)之路還很長(zhǎng)，她說她將一如既往，為常青的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切，為此無怨無悔!

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇十

我是大新莊小學(xué)的一名普通的音樂教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教一年半來，我憑著一顆對(duì)音樂教育事業(yè)無限熱愛的心，在這個(gè)平凡的工作崗位上綻放出了一個(gè)年輕教師應(yīng)有的光彩。

2012年，我從河北科技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機(jī)會(huì)就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我熱愛我的音樂教育工作，上崗后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，委以重任，讓我擔(dān)任三至六年級(jí)的音樂教學(xué)工作，我雖然是科班出身但對(duì)于小學(xué)生音樂教育并沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以我對(duì)待工作從來沒有懈怠過，我通過利用課余時(shí)間,潛心研究教材、參考書，學(xué)習(xí)其他音樂教師上課的方法和技巧，終于總結(jié)出了一套屬于自己教學(xué)方法，漸漸的許多孩子喜歡上了我的音樂課，喜歡上了我這個(gè)幽默詼諧的音樂老師。在我看來，音樂教育工作是學(xué)校“育人、傳知”的主要組成部分。我根據(jù)孩子活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂的機(jī)會(huì)，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。

織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風(fēng)琴合奏《小星星》、《歡樂頌》中榮獲三等獎(jiǎng)，大合唱《保衛(wèi)黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎(jiǎng)；在2012~2013校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目。大合唱在2013年歡慶教師節(jié)大會(huì)上再次登臺(tái)亮相，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)生們通過這一系列的演出、比賽，他們的音樂素養(yǎng)和舞臺(tái)表現(xiàn)力上都有了很大的提升，更重要的是他們對(duì)音樂有了更進(jìn)一步的了解，充分感受到了音樂的無窮魅力?，F(xiàn)在我在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正訓(xùn)練一支小學(xué)生電聲樂隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)音樂的感知力和創(chuàng)造力，我相信通過我和學(xué)生們的共同努力，這支小樂隊(duì)一定會(huì)在2014年豐南區(qū)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上大放光彩。

我在豐南區(qū)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題講演（教師組）評(píng)比中曾獲二等獎(jiǎng)，豐南區(qū)首屆教師才藝展示大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并且被大新莊鎮(zhèn)政府評(píng)為了2013年度優(yōu)秀教師。

有人說我是事業(yè)的寵兒，成績(jī)和榮譽(yù)總是微笑著向我走來，而我只堅(jiān)信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會(huì)繼續(xù)懷揣著那顆熱愛音樂教育事業(yè)的心，給農(nóng)村的孩子們插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔！

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇十一

許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五xx小學(xué)教師，擔(dān)任一至六年級(jí)美術(shù)課，擔(dān)任技能課教研領(lǐng)導(dǎo)。她1997年畢業(yè)于冀州師范普師班，被分配到五老洼小學(xué)。教學(xué)以來，她辛勤工作，認(rèn)真專業(yè)研究業(yè)務(wù)，成績(jī)一直在學(xué)校中名列前茅。繪畫和剪紙教育是她工作的重要部分，在培養(yǎng)人的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子們追求民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇跡。

許xx教師從小就喜歡剪紙和繪畫，上小學(xué)、中學(xué)的時(shí)候，一直沒有專業(yè)的美術(shù)教師，但她還是長(zhǎng)期堅(jiān)持的自學(xué)、模仿、寫生、創(chuàng)作，成長(zhǎng)后成為美術(shù)教師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育模式，創(chuàng)新美術(shù)教育，更好地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣她中小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，她有靈氣，教師稱贊她素質(zhì)好，有前途。她認(rèn)為她可以把她最喜歡的繪畫付諸畫筆，將來可以從事美術(shù)教育，將來會(huì)像彩色盒子一樣絢爛多彩。進(jìn)入師范大學(xué)后，她就像重新鋪設(shè)的畫紙一樣，圖書館-畫室-宿舍三點(diǎn)一線描繪了她生活的輪廓，畫室的渲染，圖書管的讀書，畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎(jiǎng)證明書，鋪設(shè)了她師范大學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)生活的全部底色。

14年前，許xx告別了一個(gè)夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，走上了三尺講臺(tái)，真正成為了一名美術(shù)老師，她深知自己的職責(zé)和義務(wù)，所以在學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下追求，工作以來，她長(zhǎng)期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她以體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則為基礎(chǔ)，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級(jí)以上的展覽，并多次獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)，獲得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評(píng)！現(xiàn)在，她不僅拘泥于小寫生、模仿和小創(chuàng)作，而且在練習(xí)基本工作的同時(shí)，進(jìn)取大創(chuàng)作，別人休息的時(shí)候，她寫畫稿，別人上網(wǎng)的時(shí)候，她還沉浸在畫成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品很靈活，美女作品表情豐富，味道鮮美，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也很生動(dòng)。

學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教育中，凈化靈魂，升華感情。她用全國(guó)著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的話說:如果不能改變我們的職業(yè)，請(qǐng)改變我們的職業(yè)心情。作為自己的座右銘，向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)入教室活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的審美情趣。

在教育教育工作中，上課40分鐘質(zhì)量高效，以學(xué)生為主體，以集團(tuán)為單位，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正實(shí)現(xiàn)了生本教育。實(shí)踐證明，許xx教師應(yīng)根據(jù)人而結(jié)合各學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生發(fā)揮想象力的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時(shí)，利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生作品展示搭建平臺(tái)，讓學(xué)生參加各級(jí)比賽、展示，以多種形式向社會(huì)向家長(zhǎng)。

報(bào)告。

和展示。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許xx教師已經(jīng)過了14年的教師生涯，回顧過去的歲月，有成功、失敗、快樂、悲傷，但歲月的年輪讓她明白了更多教育者的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實(shí)，她的畫、剪紙相繼獲得了縣市省國(guó)家級(jí)的多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，為了更好地交流學(xué)習(xí)，她利用了假期的旅行時(shí)間，去英國(guó)也不忘學(xué)習(xí)和交流，學(xué)習(xí)了其他國(guó)家的藝術(shù)經(jīng)典，同時(shí)傳播了中國(guó)民間的奇異，她的剪紙作品在那里也受到了好評(píng)。

藝術(shù)是無限的，學(xué)習(xí)是無限的。我們相信，在以后的工作中，許xx老師必須用她充滿活力的工作、靈巧的雙手剪制更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，讓嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。

學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià):教師愛我們，關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給了我們足夠的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)剪紙后，她不僅讓我們知道包括寬容，還讓我們知道包括寬容。

我們的許老師是一位能營(yíng)造出活潑的課堂氛圍、親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底喜歡她。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)價(jià):。

許xx老師擔(dān)任我校的美術(shù)教育，在教育中，她用自己的親和力、感染力和才能創(chuàng)造出寬松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在中學(xué)玩耍，在學(xué)校玩耍，在快樂中獲得知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和。

創(chuàng)新。

思維。許老師不僅上課好，還是多才多藝的老師，她擅長(zhǎng)速寫、國(guó)畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國(guó)家、省、市大獎(jiǎng)，多次向日本、韓國(guó)、英國(guó)進(jìn)行藝術(shù)交流。

學(xué)校同事對(duì)教師的評(píng)價(jià):。

許xx老師在繪畫上有優(yōu)秀的技術(shù)，畫的鳥獸生動(dòng)逼真。手工剪紙?jiān)煸劯睿瑺t火純青，她的作品多次在縣市省國(guó)家級(jí)評(píng)價(jià)中獲獎(jiǎng)。

總之，許xx老師對(duì)同事非常熱情，畫技一流，是有才能不宣傳的老師。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇十二

幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽(yáng)光的。做為一位教師，幸福感在哪里呢？她的幸福感就源于教育教學(xué)工作地成就，源于每一次排練學(xué)生不斷地進(jìn)步和學(xué)生真情的回報(bào)，源于豁達(dá)的生活態(tài)度，自覺高雅的生活情趣。作為一名音樂教師，她把跟孩子們相處的每天都是自己成長(zhǎng)的幸福歷程。在這歷程中她努力、積極進(jìn)取，她就是z老師。

在傳授知識(shí)的同時(shí)，她更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。她始終認(rèn)為不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。還與學(xué)生進(jìn)行情感方面的`交流，做學(xué)生的知心朋友。對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。

她的音樂課堂總是圍繞音樂要素，采用歌唱、演奏、身體動(dòng)作和表演等方式讓學(xué)生主動(dòng)積極參與音樂并引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過各種不同的方式搭起音樂與學(xué)生生活的橋梁。尊重學(xué)生對(duì)音樂獨(dú)立的感受與見解，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的審美體驗(yàn)。近幾年，根據(jù)吳斌秘書長(zhǎng)在“全國(guó)中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)研討會(huì)上”提出的“學(xué)會(huì)歌、唱會(huì)歌、唱好歌”的這一理念。扎根于課堂深入研究歌唱教學(xué)及在低段歌唱教學(xué)中滲透合唱教學(xué)。從低段音樂課堂中讓學(xué)生接觸多聲部音樂，感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學(xué)做好準(zhǔn)備。除了日常的教學(xué)外，我她還積極參加教研課、說課活動(dòng)。在課堂教學(xué)之外，我還認(rèn)真反思，刻苦鉆研。將自己的點(diǎn)滴歌唱教學(xué)心得寫成論文、課題等，均拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)。

她可謂是我們學(xué)校的“全能”音樂教師。當(dāng)學(xué)校排練缺少舞蹈或者合唱老師時(shí)就由她頂上。因此每個(gè)期初最期待的一定是社團(tuán)小組會(huì)議，每次接到任務(wù)，服從學(xué)校安排。開始制定學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃，挑選合適的人才開始組隊(duì)。通過每年的小雪花藝術(shù)節(jié)，向家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。在區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽中，展示了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校學(xué)生的風(fēng)采。每次排練都異常艱辛，頭上烈日炎炎，腳下紅土一片。沒有假日，每天的排練都至黃昏?？伤c學(xué)生從不叫苦叫累。每天近兩個(gè)小時(shí)的排練，會(huì)使每個(gè)人感到疲倦、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。

詩(shī)人說：“花朵把春天的門打開了，綠蔭把夏天的門推開了，果實(shí)把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了?！弊鳛橐幻處?，必須用自己的堅(jiān)韌與激情把教育的門推開，用愛與思想把兒童的門推開。惟有此，才能真正找到屬于自己的幸福！

【主要榮譽(yù)】。

2007：西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)師。

2010：西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)師。

2011：西湖區(qū)先進(jìn)工作者。

【各類獲獎(jiǎng)】：

2006年5月《快樂從這里起飛——一次臨時(shí)音樂考試》西湖區(qū)三等獎(jiǎng)。

2007年1月《破土而出——音樂課中創(chuàng)新教學(xué)的點(diǎn)滴心得》西湖區(qū)教育局三等獎(jiǎng)。

2008年1月《談在小學(xué)低段音樂教學(xué)中滲透合唱教學(xué)》西湖區(qū)三等獎(jiǎng)。

2010年5月《每人伸出一只手》墩三鎮(zhèn)中心小學(xué)二等獎(jiǎng)。

2009年5月《運(yùn)用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》課題區(qū)立項(xiàng)。

2010年5月西湖區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)。

2010年5月《運(yùn)用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》課題區(qū)三等獎(jiǎng)。

2011年3月《運(yùn)用肢體語(yǔ)言提高音樂教學(xué)有效性》杭州市課題立項(xiàng)。

2011年10月《運(yùn)用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》區(qū)論文二等獎(jiǎng)。

2012年3月《運(yùn)用肢體語(yǔ)言提高音樂教學(xué)有效性》課題獲杭州市二等獎(jiǎng)。

2013年3月《基于音樂課堂有效整合教材》西湖區(qū)課題立項(xiàng)。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇十三

我叫，我是**市**中學(xué)一名教師。多年來，我在教師的崗位上耕耘，使我深深地體會(huì)到，教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，勞模是一個(gè)崇高的榮譽(yù)。今天，我作為一名人民教師，一名由黨和政府培育的勞動(dòng)模范，我的心情激動(dòng)萬(wàn)分，感慨萬(wàn)千。

作為一名受過多年教育的人民教師，我憑著教師的責(zé)任心，接手了這個(gè)班級(jí)。哪知，開學(xué)第一天，我就碰到了“下馬威”。50人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生已接到通知請(qǐng)他們上午8時(shí)半返校，可是到了11時(shí)半，仍有學(xué)生陸續(xù)地前來報(bào)到。我沒有過多地責(zé)備學(xué)生，只是告訴他們，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)是學(xué)好文化知識(shí)的第一課。開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)中有一個(gè)學(xué)生總是穿著自己的衣服前來上學(xué)。我問她，為什么不穿校服?她不吱聲。我又說，不穿校服，不符合校規(guī)。她說家里窮，買不起校服，不想上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，我的心靈受到了極大的震動(dòng)，當(dāng)即摟著她，安慰她說，不要急，老師和你一起想辦法。過后，我趕緊買了校服讓她穿上。這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，我決心把全班50個(gè)學(xué)生的家庭全部走訪一遍，了解他們的生活狀態(tài)，以縮短老師和學(xué)生之間心與心的距離。由于這些孩子的家庭經(jīng)濟(jì)都比較拮據(jù)，大多住在近郊，我便事先打電話通知，帶著地圖一家一家地找。有一天，我走訪到一個(gè)學(xué)生的家里，全家老少八口人，居住在一個(gè)8平方米的小屋中。屋里，只有一盞光線很暗的燈?？吹竭@情景，我的鼻子一酸，第二天我買了護(hù)眼臺(tái)燈趕緊給這位學(xué)生送去。這樣的燈，我在走訪學(xué)生時(shí)，一連送了五盞。

我是教英語(yǔ)的老師，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子雖然已是初二學(xué)生，但連英語(yǔ)中的“a”，都會(huì)讀成漢語(yǔ)拼音中“a”。為了讓孩子們跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我動(dòng)足了腦筋，采取了情景教育法，游戲教育法和多媒體教育法，盡可能把課上得形象生動(dòng)，有趣活潑。有一次，我?guī)Я俗约旱胶Ｄ蠉u旅游的照片上課。課后，好幾個(gè)學(xué)生感嘆沒有機(jī)會(huì)到這樣的地方去。說者無意，聽者有心。我想，我的經(jīng)濟(jì)條件不允許我?guī)Ш⒆觽兊胶Ｄ蠉u，但我可以帶他們到景點(diǎn)去看一看。于是，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，分批帶孩子們到**科技館、外灘、書城等地游玩。每逢我參加老師旅游，我都會(huì)給全班學(xué)生捎上一份禮物，這樣一來既拓寬了學(xué)生的視野，又密切了師生的感情。

為了讓孩子們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，我把自己的家當(dāng)成了課堂，雙休日固定把孩子們請(qǐng)到家里，幫他們補(bǔ)課。農(nóng)村來的孩子，有的家庭連洗澡的地方都沒有。為了照顧孩子的自尊心，也為了讓她們?nèi)谌氲匠鞘形拿髦校医?jīng)常借口請(qǐng)他們到老師家玩，把女孩子請(qǐng)到家里洗澡。碰到路遠(yuǎn)的學(xué)生值勤，我就把他們接到家里吃飯。我的女兒說，平時(shí)家里只吃面條和盒飯，只有媽媽的學(xué)生來了，我才能吃上媽媽親手燒的好菜。與學(xué)生們接觸多了，學(xué)生都把我當(dāng)作了他們的母親，有什么話都愿意對(duì)我說。20xx年冬天，一位姓李的同學(xué)打電話告訴我，她的弟弟逃學(xué)在外幾個(gè)月，打游戲把老板的游戲機(jī)弄壞了，老板要她弟弟賠，人被扣著。我一聽就急了，趕緊找到游戲房，賠了300元，把李同學(xué)的弟弟領(lǐng)到她家。李同學(xué)的母親看到兒子回家了，激動(dòng)地流著淚說，謝謝!。我說，不用謝，你的孩子也是我的孩子。在我?guī)У膶W(xué)生中，有一個(gè)女生家庭特別困難，她的母親早逝，父親靠拾垃圾維持生計(jì)。這個(gè)女生很懂事，利用課余時(shí)間送外賣。去年6月，她騎車下橋時(shí)，撞傷了一個(gè)外來務(wù)工者。警察讓她找家長(zhǎng)，她便把電話打給我。我趕到警署，在擔(dān)保書上簽下了我的姓名，警察問我與肇事者的關(guān)系，我說是師生關(guān)系，也是“母女關(guān)系”。由于傷者需要6萬(wàn)元治療費(fèi)，這位同學(xué)向親戚家借，她的阿姨手頭恰好有20萬(wàn)元，但她寧愿買房，也不愿借給這位同學(xué)。出于義憤和同情，我把自己的11000元積蓄拿了出來，我誠(chéng)懇地對(duì)傷者說，如果還需要錢，我只能把房子賣掉給他治病了。傷者了解內(nèi)情后，沒有進(jìn)一步索賠。而這位學(xué)生打工的單位知道這件事后，老板主動(dòng)拿出11000元，讓學(xué)生還給我。當(dāng)時(shí)，我校不少老師好心地勸我：祝老師，你填了擔(dān)保書就要承擔(dān)法律責(zé)任，你的房子，是你在安徽的父母看你沒房住才買的，你怎么敢動(dòng)賣掉房子的念頭呢。我說，如果我不這樣做，孩子就有可能被拘留;如果我不付錢，孩子就會(huì)走上絕境。我們做老師的，就是一支蠟炬，能夠燃燒自己，把溫暖和光明送給學(xué)生、留給孩子，這也是一種責(zé)任。

農(nóng)村來的孩子，很小年紀(jì)就訂親。我班上的一位女生，早戀后經(jīng)常與男友聚會(huì)，但她的父母采取的是粗暴教育，要么一頓暴打，要么晚上鎖門不讓女兒回家。以前，這個(gè)女生曾有離家出走的情節(jié)，我就對(duì)她格外注意。去年冬天的一個(gè)周末，一個(gè)學(xué)生告訴我，這位女生又與男友碰頭了。我便在晚上八點(diǎn)故意打電話到她家找她，她的母親說，她沒有回來，我們已經(jīng)鎖門了。我一聽就急壞了，要求她的母親與我一起去尋找。一連找了幾個(gè)同學(xué)的家，還是沒有找到。我毫不氣餒，繼續(xù)尋找。在同學(xué)的幫助下，我在市郊一個(gè)出租屋找到了這位女生和她的男友。當(dāng)時(shí)，已是深夜，我緊張得都能聽到自己的心跳。好不容易把這位女生帶離村莊，我怕她的母親把她領(lǐng)回家，又要暴打，便堅(jiān)持把她領(lǐng)回我的家。這位女生在我家住了一個(gè)星期，我與這位女生談心，與女生的父母談心，與女生的男友父母談話。當(dāng)各方達(dá)成一致意向后，我才松了一口氣。此時(shí)，我自己卻發(fā)燒躺倒在床上。我的女兒很懂事，從來不與我爭(zhēng)吵，這次，才讀小學(xué)五年級(jí)的女兒，卻對(duì)我發(fā)脾氣了，女兒說，你把學(xué)生當(dāng)女兒，你把自己的女兒當(dāng)什么?我對(duì)女兒說，我愛你，但我也愛我的學(xué)生。做老師的，就要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，媽媽不能辜負(fù)人民教師的光榮稱號(hào)啊。說完，我與女兒抱頭痛哭。女兒說，媽媽，我再也不會(huì)責(zé)怪你了。

經(jīng)過兩年的努力，我?guī)Ы痰暮⒆佑⒄Z(yǔ)都達(dá)到了及格的水準(zhǔn)，有8個(gè)孩子還達(dá)到了年級(jí)前50名的水準(zhǔn)。孩子們畢業(yè)前，他們對(duì)我說，老師，你不僅使我們學(xué)到了知識(shí)，也讓我們有了面對(duì)生活的勇氣和學(xué)會(huì)做人的道理，我們不知道怎樣感謝您?看到親手澆灌的花朵綻放出蓓蕾，想到他們就要回家鄉(xiāng)參加中考，我的雙眼噙滿了難離難舍的淚水。我對(duì)他們說，老師不再乎你們?nèi)魏蔚幕貓?bào)，不在乎金錢，不在乎地位，我只在乎，我的孩子們能夠健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

是我校的一名普通教師。1994年畢業(yè)時(shí)她被分配到**縣**鄉(xiāng)中學(xué)任英語(yǔ)教師20xx年調(diào)入縣一中20xx年高中與初中分設(shè)后進(jìn)入現(xiàn)在的香泉中學(xué)。從教20xx年以來該同志扎實(shí)工作無私奉獻(xiàn)開拓進(jìn)取干一行、愛一行、鉆一行、精一行默默無聞地在平凡的工作崗位上實(shí)踐著“一切為了學(xué)生”的宗旨以自己的人格魅力成為學(xué)生的嚴(yán)師慈母和朋友成為老師們學(xué)習(xí)的榜樣;她愛生如子愛校如家敬業(yè)奉獻(xiàn)虛心好學(xué)刻苦鉆研所教學(xué)科成績(jī)多次名列全縣首位注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和素質(zhì)的全面提高。

她的的人生信條是：“認(rèn)真做好每一件事，踏實(shí)過好每一天?！?/p>

她是一名普普通通的老師，但在學(xué)生及家長(zhǎng)眼中，卻是一位做事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、工作扎實(shí)的好老師，她每接新的班級(jí)都深情地承諾：“也許我不能保證你們每個(gè)人都上大學(xué)，但我能保證把你們培養(yǎng)成為一個(gè)正直的人。”在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事眼中她是一個(gè)立足本職，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛集體，具有奉獻(xiàn)精神的人。在家人眼里，她為了搞好教育教學(xué)工作，全身心的撲在工作上，在打理家務(wù)方面只有早起晚睡地去做，難得有機(jī)會(huì)一家人帶著孩子出趟門。

她自踏上教師崗位的第一天起就暗下決心：一定要用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情，一定盡自己所能，讓家鄉(xiāng)的孩子們不出家門也能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。她20xx年如一日嘔心瀝血，辛勤耕耘，舍小家顧大家，奉獻(xiàn)著青春熱血，收獲著幸福快樂，用她那份責(zé)任與愛心撐起屬于自己的一片藍(lán)天。

一、勤奮工作，精心施教。

她始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢(shì)下教學(xué)的新途徑。在教學(xué)工作中，認(rèn)真掌握教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，根據(jù)所教專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，深入淺出，把抽象的內(nèi)容條理化、簡(jiǎn)單化，因材施教，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)特色。她探索出了“快樂+興趣教學(xué)”的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育理念，合作學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。多年來，所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)和班級(jí)總成績(jī)總是名列年級(jí)前茅，屢創(chuàng)新高。自參加工作以來，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，敢打硬仗，多次接手“差班、亂班”。她堅(jiān)持每天提前十五分鐘到學(xué)校，課前提前三分鐘到教室。她認(rèn)真做好本職工作，成績(jī)顯著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。許多學(xué)生在她的微博，qq上留言，稱贊她是好老師，自己的知己。

二、態(tài)度端正，盡心盡責(zé)。

她堅(jiān)信“態(tài)度決定一切?！辈⒂盟鼤r(shí)刻提醒自己：無論學(xué)習(xí)、工作，還是生活，態(tài)度永遠(yuǎn)是最重要的，有良好的態(tài)度才有精彩的人生?！皯B(tài)度決定一切”，在教學(xué)工作中，她把它帶到了課堂上。社會(huì)上很多人認(rèn)為做教師很輕松，有兩個(gè)假期，沒錯(cuò)，教師是不用像民工一樣搬搬抬抬，也不用像交警一樣日曬雨淋，但殊不知教師所做的事有多重要!有些人不理解，但她不后悔，只要能看到學(xué)生真誠(chéng)的微笑，聽到他們禮貌地叫聲“老師好”，她就能把一切辛苦統(tǒng)統(tǒng)忘掉。除了態(tài)度外，責(zé)任心也非常重要。在日常的工作中，無論哪一方面的工作，她都盡心盡責(zé)努力完成，如果不負(fù)責(zé)任地做出一件事，良心就會(huì)受到永久的譴責(zé)。記得，她剛接現(xiàn)在的初一(7)班的時(shí)候，班里一個(gè)學(xué)生比較調(diào)皮，經(jīng)常撒謊、逃學(xué)，她一次次去學(xué)生家里家訪、做動(dòng)員工作。雖然辛苦，但看到學(xué)生的成長(zhǎng)，她就有無比的快樂和動(dòng)力。

三、加強(qiáng)教育，精心管理。

作為班主任，她一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控。每天抽出時(shí)間來和同學(xué)們交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，及時(shí)做好細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”。班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成，多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”。為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，她在教育教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，照顧個(gè)別，把集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)緊密結(jié)合起來，采取多種教學(xué)方法，因材施教，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分發(fā)展。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異，她還十分注意加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。因此，她經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，關(guān)心他們，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。常年來，她堅(jiān)持抓“兩頭”(優(yōu)秀生和學(xué)困生)促“中間”的教育方法，實(shí)干，苦干，通過自己的不懈努力和積極創(chuàng)新，在教育教學(xué)上取得了顯著的成績(jī)。

四、默默耕耘、成績(jī)突出。

十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)歷，使她在教育教學(xué)上有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，她把這些進(jìn)步，管理方法，積累深化，積累總結(jié)，上升到理論水平，撰寫論文，形成自己的教育理念。參加工作以來，曾獲“隴南園丁獎(jiǎng)”，5次獲縣級(jí)表彰，連年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀教師”,所帶班級(jí)多次獲“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。

她恪守著“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”的諍諍誓言，在傳遞知識(shí)的階梯上，以甘為人梯的高尚品格,用自己的青春年華、無限愛心，堅(jiān)定執(zhí)著為學(xué)生撐起了一片廣闊的藍(lán)天，譜寫著一曲新時(shí)期人民教師的青春之歌。

一、一分耕耘。

(1)嚴(yán)格要求自己。作為老師，她深切地知道“學(xué)高為師，身正為范”的道理;更明白要給學(xué)生傳授更多的知識(shí)，那就必須更加嚴(yán)格要求自己，不斷給自己充電。20xx年6月，師范大學(xué)自學(xué)考試漢語(yǔ)言文學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)。同時(shí)，積極的利用休閑時(shí)間參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，還于20xx年4月參加了**省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)。

作為本年級(jí)的備課組長(zhǎng)，積極組織本年級(jí)語(yǔ)文教師，探討學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮集體的力量，制定了積極有效、實(shí)用的。

教案。

采用了最適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。開拓創(chuàng)新開展各項(xiàng)課外活動(dòng)既活躍了學(xué)生的課外生活又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣效果明顯。

(2)嚴(yán)格約束學(xué)生。她深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。正如此，她樹立了“以人為本，以能力為本”的教育教學(xué)理念，還引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從不因?qū)W生家庭文化、經(jīng)濟(jì)等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而有所偏頗，重感化、輕懲罰，始終想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦。在關(guān)心特殊困難學(xué)生方面，她更是無微不至，關(guān)愛有加，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們能重新得到快樂，能在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)，從而真正做到了公平、公正的對(duì)待每一位學(xué)生，更與學(xué)生結(jié)下了深厚的師生情。

所帶班級(jí)的學(xué)生積極上進(jìn)，她以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)著學(xué)生，以真誠(chéng)的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，受到好評(píng)。在學(xué)生心目中，留下了為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性的好印象。

(3)嚴(yán)格、有序開展班級(jí)管理。班級(jí)的日常管理常抓不懈，注重營(yíng)造班風(fēng)。嚴(yán)格限制同學(xué)在教室內(nèi)、宿舍內(nèi)吃零食，以免學(xué)生養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習(xí)慣;定期對(duì)教室、宿舍進(jìn)行大掃除工作;不定期抽查宿舍和教室的衛(wèi)生，學(xué)生形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。還經(jīng)常督促值日班長(zhǎng)認(rèn)真做好班務(wù)日志填寫工作，每天檢查，并及時(shí)了解學(xué)生狀態(tài)和解決突發(fā)性問題;強(qiáng)烈要求學(xué)生訂立每日目標(biāo)，每日踏實(shí)完成設(shè)立的目標(biāo)。還強(qiáng)烈要求學(xué)生除學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，還要積極翻看有益的課外書籍，以開拓視野。

經(jīng)常和學(xué)生交流，多引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓優(yōu)秀生帶動(dòng)后進(jìn)生。選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，對(duì)班級(jí)實(shí)行民主管理，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的參與管理班級(jí)的積極性，從而形成積極向上的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)。所帶班級(jí)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活紀(jì)律嚴(yán)明，在本年級(jí)中，遲到人數(shù)較少，出操率最高;教室，寢室衛(wèi)生情況好，多次獲流動(dòng)紅旗。

(4)認(rèn)真、嚴(yán)格進(jìn)行家訪工作。她注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過家訪、信訪、電話訪，與家長(zhǎng)溝通，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。她還不斷創(chuàng)新、更新觀念，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，堅(jiān)持以德育為首位，以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)為渠道，以形式多樣的活動(dòng)教育為突破口，發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)解決問題，讓學(xué)生能甩掉一切思想包袱，輕松學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。

二、一分收獲。

無論開展什么工作，她總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

(1)積極學(xué)習(xí)新理論、新教學(xué)方法，獲得可喜結(jié)果。20xx年9月，論文《淺談新課程下的師生關(guān)系》獲“**省教育科學(xué)研究會(huì)組織的教育類優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)”一等獎(jiǎng);20xx年3月，編寫《風(fēng)箏》教案，獲“**省第四屆優(yōu)秀多媒體教育教學(xué)軟件評(píng)選活動(dòng)”二等獎(jiǎng);20xx年4月，制作《信客》。

課件。

獲“**省第六屆優(yōu)秀多媒體教育軟件及論文評(píng)選活動(dòng)”三等獎(jiǎng)。

(2)充分發(fā)揮集體的力量，積極參與各項(xiàng)比賽，收獲較大。20xx年2月，集體編寫的教案《故宮博物院》《大道之行也》分獲“教育教學(xué)改革義務(wù)教育段試點(diǎn)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

(3)教學(xué)成績(jī)顯著，多次獲得表彰。在教育教學(xué)過程中，她潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，特別是履職中學(xué)一級(jí)教師以來，教學(xué)能力更得到了肯定，多次獲得表彰。20xx年9月，在20xx—20xx學(xué)年工作中，被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教育工作者;20xx年9月，被評(píng)為20xx—20xx學(xué)年鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教育工作者;20xx年9月，在20xx至20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。除外，還在20xx年全州語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)會(huì)上提供研討課。

“一分耕耘，一分收獲”教育教學(xué)過程中，有艱辛，也有歡喜。盡管現(xiàn)在她的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是成績(jī)只代表過去?！笆陿淠?，百年樹人”，她深知未來成功的教育之路還很漫長(zhǎng)，它需要每一位教育工作者更多的付出。相信在大家共同的努力下，明天會(huì)更好!

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇十四

“以事業(yè)為重，用心靈育人。”是市小學(xué)教師趙從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。

十一年前，踏著自己恩師走過的路，年僅十八歲的趙娟圓了兒時(shí)的夢(mèng)想，懷著對(duì)教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師。

當(dāng)趙娟踏入熟悉的教室，看到一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子時(shí)，心情無比激動(dòng)，她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于她太年輕，許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任，有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使她感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下，她把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，一定要干出成績(jī)，一定要用自己的行動(dòng)證明，她是一名稱職的人民教師。從此，她一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來，她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許。

為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，趙娟把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。為了練好普通話，她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過程中，她發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時(shí)舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音，她一有空閑就練這幾個(gè)拼音，一段時(shí)間下來，舌頭紅腫了，但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香，學(xué)生紛紛反應(yīng)，聽趙老師讀課文真是一種享受，令她欣慰的是，學(xué)生的普通話水平也迅速提高了。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇十五

給孩子插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀。

我是大新莊小學(xué)的一名普通的音樂教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教一年半來，我憑著一顆對(duì)音樂教育事業(yè)無限熱愛的心，在這個(gè)平凡的工作崗位上綻放出了一個(gè)年輕教師應(yīng)有的光彩。

2012年，我從河北科技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機(jī)會(huì)就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我熱愛我的音樂教育工作，上崗后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，委以重任，讓我擔(dān)任三至六年級(jí)的音樂教學(xué)工作，我雖然是科班出身但對(duì)于小學(xué)生音樂教育并沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以我對(duì)待工作從來沒有懈怠過，我通過利用課余時(shí)間,潛心研究教材、參考書，學(xué)習(xí)其他音樂教師上課的方法和技巧，終于總結(jié)出了一套屬于自己教學(xué)方法，漸漸的'許多孩子喜歡上了我的音樂課，喜歡上了我這個(gè)幽默詼諧的音樂老師。在我看來，音樂教育工作是學(xué)校“育人、傳知”的主要組成部分。我根據(jù)孩子活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂的機(jī)會(huì)，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。

為了給孩子們更多的音樂發(fā)展空間，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我先后組建了60人的口風(fēng)琴樂隊(duì)和80人合唱隊(duì)，并在全校普及口風(fēng)琴這種樂器。終于，功夫不負(fù)有心人，在2013年中心校組織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風(fēng)琴合奏《小星星》、《歡樂頌》中榮獲三等獎(jiǎng)，大合唱《保衛(wèi)黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎(jiǎng)；在2012~2013校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目。大合唱在2013年歡慶教師節(jié)大會(huì)上再次登臺(tái)亮相，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)生們通過這一系列的演出、比賽，他們的音樂素養(yǎng)和舞臺(tái)表現(xiàn)力上都有了很大的提升，更重要的是他們對(duì)音樂有了更進(jìn)一步的了解，充分感受到了音樂的無窮魅力?，F(xiàn)在我在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正訓(xùn)練一支小學(xué)生電聲樂隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)音樂的感知力和創(chuàng)造力，我相信通過我和學(xué)生們的共同努力，這支小樂隊(duì)一定會(huì)在2014年豐南區(qū)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上大放光彩。

我在豐南區(qū)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題講演（教師組）評(píng)比中曾獲二等獎(jiǎng)，豐南區(qū)首屆教師才藝展示大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并且被大新莊鎮(zhèn)政府評(píng)為了2013年度優(yōu)秀教師。

有人說我是事業(yè)的寵兒，成績(jī)和榮譽(yù)總是微笑著向我走來，而我只堅(jiān)信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會(huì)繼續(xù)懷揣著那顆熱愛音樂教育事業(yè)的心，給農(nóng)村的孩子們插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔！

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇十六

**老師自華東師范大學(xué)物理系畢業(yè)，進(jìn)入**三中工作，畢業(yè)于**大學(xué)凝聚態(tài)物理研究生課程班，物理高級(jí)教師，**三中教科室副主任，湖北省中學(xué)物理指導(dǎo)委員會(huì)理事，**市中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)理事，物理競(jìng)賽高級(jí)教練。**老師曾被評(píng)為湖北省優(yōu)秀中學(xué)物理教師，湖北省學(xué)科競(jìng)賽伯樂、金牌教練，**市優(yōu)秀教師，青山區(qū)首屆“十大名師”

**公司優(yōu)秀教師，青山區(qū)學(xué)科帶頭人，區(qū)十佳崗位能手，區(qū)先進(jìn)科技工作者，區(qū)十佳班主任，區(qū)教育局優(yōu)秀中共黨員，被選拔為湖北省北京奧運(yùn)火炬手。**老師在**三中工作兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻(xiàn)自己的青春與智慧，他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學(xué)識(shí)、精湛的教藝、精益求精不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，起到了先鋒模范作用。

自工作以來**老師在思想上積極要求進(jìn)步，始終以為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學(xué)高為師，身正為范。工作中**老師積極主動(dòng)鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅(jiān)持教研教改，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己的教育理念。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際既傳授知識(shí)，進(jìn)行物理方法及德育教育，更注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，挖掘?qū)W生潛力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)。積極探索適合優(yōu)秀學(xué)生的教育、教學(xué)科學(xué)有效方法。**老師一直嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的事，他一定先做到，處處體現(xiàn)出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個(gè)學(xué)生，讓他們有愛心、有集體榮譽(yù)感、有協(xié)作精神，積極進(jìn)取，特長(zhǎng)突出，德才兼?zhèn)?，健康全面發(fā)展?！?.12”紋川大地震，張老師的學(xué)生積極向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，他先后向?yàn)?zāi)區(qū)捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，著重于學(xué)生的全面發(fā)展，著力于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，著意于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的教育理念。他對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)心態(tài)決定人生，細(xì)節(jié)成就完美，規(guī)范贏得先機(jī)，拼搏走向成功。他要求學(xué)生生活上要自理，思想上要自律，學(xué)習(xí)上要自主。他工作力求讓學(xué)生開心，讓家長(zhǎng)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，他所帶班級(jí)多次被評(píng)為**市、青山區(qū)優(yōu)秀班級(jí)體。

**老師的教學(xué)論文獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文全國(guó)二等獎(jiǎng)，省一等獎(jiǎng)。他多次給全區(qū)物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報(bào)告，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

**老師從7月開始擔(dān)任**三中省理科試驗(yàn)班物理教練員，作為**三中省理科試驗(yàn)班主任，他深感自己身上擔(dān)子很重。省理科試驗(yàn)班的學(xué)生是優(yōu)秀的群體，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們期望值都很高，**老師深知只有兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的工作，才能對(duì)得起他們，才能對(duì)得起自己的良心。**老師以校為家，幾乎沒有節(jié)假日，每天早上七點(diǎn)多一點(diǎn)就來到學(xué)校，晚上十點(diǎn)多才回家，一心撲在工作上。有的學(xué)生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)情況不太好，**老師有時(shí)給他們適當(dāng)資助，讓他們安心學(xué)習(xí)生活;有時(shí)學(xué)生生病，**老師不僅要帶他們?nèi)メt(yī)院治療，還要在生活上給他們以照顧。**老師不僅是學(xué)生的老師和朋友，更是他們的小“家長(zhǎng)”。**老師多次被評(píng)為青山區(qū)優(yōu)秀班主任。**老師物理學(xué)科教學(xué)效果顯著，在每次期中、期末及高三調(diào)考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領(lǐng)先，學(xué)生總分成績(jī)突出，年級(jí)前十名幾乎都來自他所帶的班。屆在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在**老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽和高考取得輝煌成績(jī)。屆他所帶學(xué)生在五大學(xué)科競(jìng)賽中，有31位獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，并包攬五大學(xué)科競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)湖北省第一名，8位入選國(guó)家冬令營(yíng)，2位分別獲得國(guó)際數(shù)學(xué)、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學(xué)取得全省理科第六名、**市第二名的好成績(jī)。屆學(xué)生有兩位進(jìn)入清華大學(xué)、六位進(jìn)入北京大學(xué)，四位進(jìn)入中科大，三位進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)，四位進(jìn)入上海交大，三位進(jìn)入浙江大學(xué)，四位進(jìn)入北京航空航天大學(xué)，兩位進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)，一位進(jìn)入新加坡國(guó)立大學(xué)，其余都進(jìn)入**大學(xué)、華中科技大學(xué)等名校。迄今為止他所帶學(xué)生有近二十位進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)。

作為物理奧賽教練員，**老師不僅關(guān)注他們物理專業(yè)方面能力的提高，更關(guān)心他們的全面發(fā)展。物理競(jìng)賽輔導(dǎo)是在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上的特長(zhǎng)教育，也是因材施教、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要組成部分。學(xué)生需要全面發(fā)展，他常說：學(xué)習(xí)就象挖溝，若上面挖不寬，則溝很難挖深，高中階段各學(xué)科的'學(xué)習(xí)都是很基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才可能創(chuàng)新、創(chuàng)造，將來學(xué)生要成為大家、大師級(jí)人物，一定要有深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。屆**老師輔導(dǎo)的學(xué)生有二人獲全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，五人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，六人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，其中陳文士進(jìn)入省集訓(xùn)隊(duì)。屆輔導(dǎo)的學(xué)生有四人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，五人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，四人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，三人進(jìn)入省集訓(xùn)隊(duì)。其中田鈺笙同學(xué)為全省唯一的女生全國(guó)一等獎(jiǎng)獲得者，彭星月同學(xué)以全省第一名進(jìn)入國(guó)家物理冬令營(yíng)，4月又以全國(guó)第一名進(jìn)入物理奧賽國(guó)家代表隊(duì)。7月參加在伊朗舉行的第38屆國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽，彭星月同學(xué)以理論滿分，總分中國(guó)第一、世界第二獲得金牌。這是**三中首枚國(guó)際物理奧賽金牌，也是**三中學(xué)科奧賽歷史上的一次新的突破，由數(shù)學(xué)學(xué)科的“一枝獨(dú)秀”，將跨入五大學(xué)科奧賽的“百花齊放”。他輔導(dǎo)的高一學(xué)生有三人獲全國(guó)應(yīng)用物理全國(guó)一等獎(jiǎng)，十一人獲全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)，三人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

**老師常說：他是一個(gè)幸運(yùn)的人，**三中給予了他一個(gè)較高的平臺(tái)，遇到許多優(yōu)秀的學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)，是學(xué)校和學(xué)生成就了他。看到一批批學(xué)生在他的培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，**老師為他們的人格健全而高興，為他們的超凡的能力而欣慰，為他們的驕人成績(jī)而自豪。**老師雖取得了豐碩業(yè)績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴和肯定，但他謙虛謹(jǐn)慎，并不滿足，不斷銳意進(jìn)取、追求卓越。他要把教書育人當(dāng)一種事業(yè)去認(rèn)真對(duì)待;當(dāng)作一門學(xué)問去刻苦鉆研;當(dāng)作一種理想去努力追求;當(dāng)作一種目標(biāo)去奮勇拼搏。培養(yǎng)學(xué)生，塑造學(xué)生，把優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)得好上加好是**老師的一生追求。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇十七

工作27年來，一直堅(jiān)守在特殊教育戰(zhàn)線上，把全部的精力和心血傾注在對(duì)殘疾學(xué)生的教育工作中，幾十年如一日在平凡的崗位上辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著，執(zhí)著地追求著，把知識(shí)的種子撒進(jìn)了殘疾學(xué)生的心田，用愛的陽(yáng)光照亮殘疾學(xué)生的前程，在特殊教育這塊貧瘠的土地上找到了人生的坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，是一名備受領(lǐng)導(dǎo)、同事稱贊和學(xué)生敬重的好老師。

1984年師范畢業(yè)時(shí)，她服從分配，毅然決然地到自己并不熟悉的特殊教育學(xué)校任教，并且一干就是幾十年。從青絲到白發(fā)，她無怨無悔地為特殊教育事業(yè)付出了全部心血和青春年華。在工作中，她嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好備、教、輔、改等教學(xué)工作，幾十年來，她沒有漏備過一次課、遲上過一堂課、放棄過一個(gè)學(xué)生。她工作勤奮扎實(shí)，精益求精，多年來一直是學(xué)校的教學(xué)骨干。

她懷著一顆真情、一份愛心去從事自己所喜愛的特殊教育事業(yè)，用真情去溫暖學(xué)生，用摯愛去激勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生的良師益友。選擇了特殊教育就意味著擔(dān)當(dāng)起了一份責(zé)任和義務(wù)。她深信每個(gè)生命都是一個(gè)奇跡，不管對(duì)待什么樣的殘疾學(xué)生，她從不拋棄、不放棄任何一個(gè)學(xué)生，而是耐心細(xì)致地引領(lǐng)學(xué)生、精心專注地培育學(xué)生。她淡泊名利，積極進(jìn)取，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，她既是一名優(yōu)秀教師，又是一名優(yōu)秀的管理工作人員。多年來，她熱心助人、樂于奉獻(xiàn)，工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，處處起模范帶頭作用。近年來，學(xué)校招聘了一批青年教師，為了使他們盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)崗位工作，她組織教師開展教學(xué)、教研活動(dòng)，開展了演講、說課等教學(xué)技能和教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，利用課余時(shí)間組織青年教師學(xué)習(xí)手語(yǔ)等專業(yè)知識(shí)，經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教師上課。組織教師開展課題研究，積極撰寫論文總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾多次在專業(yè)刊物上發(fā)表論文，并多次在全國(guó)特殊教育論文賽中獲獎(jiǎng)。

她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更注重從情感上親近學(xué)生，從目標(biāo)上鼓勵(lì)學(xué)生，以愛心、耐心平等地對(duì)待每一位學(xué)生。學(xué)生病了，及時(shí)帶學(xué)生去看病;學(xué)生學(xué)習(xí)趕不上，她利用課余耐心地輔導(dǎo);學(xué)生出現(xiàn)了思想問題，她及時(shí)介入，細(xì)致地做好思想教育工作。學(xué)生被不法分子誘騙離家出走時(shí)，她積極地配合家長(zhǎng)和機(jī)關(guān)不辭勞苦、四處尋找，多次協(xié)助機(jī)關(guān)偵破拐騙聾生的案件，找回出走的聾生。她常常以張海迪、海倫凱勒的事跡激勵(lì)殘疾學(xué)生、成才。幾十年來，她憑著女性特有的慈愛，對(duì)殘疾兒童的健康成長(zhǎng)傾盡愛心。1998年的一天深夜，當(dāng)?shù)弥幻麑W(xué)生放學(xué)未歸后，她急忙和家長(zhǎng)一起四處尋找、打聽情況，并協(xié)同民警遠(yuǎn)赴湖南，搗毀一聾人犯罪窩點(diǎn)，救回被拐騙學(xué)生。xx年，當(dāng)?shù)弥划厴I(yè)的聾生得了尿毒癥無錢醫(yī)治后，她專程趕到這名學(xué)生家中，掏出身上所有的錢物交到家長(zhǎng)手中，并回校組織捐款以盡微薄之力，最終使學(xué)生順利通過了手術(shù)。

從事特殊教育工作以后，她把全身心都投入到為殘疾人服務(wù)工作之中。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，她充分利用自己熟悉手語(yǔ)的特長(zhǎng)，經(jīng)常深入社會(huì)，深入聾人群體，走進(jìn)聾人家庭，做聾人的知心朋友，盡心盡力為他們服務(wù)，為他們排憂解難。xx年，黃石城區(qū)有一位被拐騙的'聾人女青年，在與家人失散20多年后回到家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)安徽有線電視臺(tái)、湖北經(jīng)視等幾家媒體單位的記者進(jìn)行深度采，她得知情況后，主動(dòng)協(xié)助記者進(jìn)行手語(yǔ)翻譯，在手語(yǔ)翻譯過程中，得知聾女青年曾經(jīng)幾次被拐賣，在逃脫無門的情況下，只好無可奈何地和安徽農(nóng)村一名聾人成家。在聾女青年苦苦尋親的20多年間，她的父親因思念女兒，積勞成疾，不幸離世，母親也哭瞎了雙眼。在翻譯中，胡老師走進(jìn)了聾人的心靈，流著眼淚把聾女的不幸遭遇一一翻譯給她的家人，又把她親人的關(guān)懷傳遞到聾女的心間。同時(shí)她助聾女青年疏導(dǎo)內(nèi)心的痛苦，重新建立生活的信心。

20xx年，黃石市創(chuàng)建無障礙城市建設(shè)，自當(dāng)年7月份起，黃石電視臺(tái)增設(shè)新聞手語(yǔ)翻譯，胡老師不負(fù)眾望，肩負(fù)起每周一期的黃石新聞手語(yǔ)翻譯工作，她主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真訓(xùn)練，嫻熟流暢的手語(yǔ)為聾人了解社會(huì)架起了橋梁，贏得了聾人的贊譽(yù)和社會(huì)的好評(píng)。

xx老師業(yè)務(wù)精良，師德高尚，影響著周圍的同事，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀殘疾學(xué)生。如今，她的學(xué)生有的正在學(xué)校園里就讀，有的融入社會(huì)、在各行各業(yè)上勤奮工作，成為業(yè)務(wù)骨干。但不管在哪兒，在干什么，他們都忘不掉那位美麗、善良的胡老師的教導(dǎo)，每年的春節(jié)，他們都相約來看望可親可敬的胡老師。胡美玉老師因工作出色，曾多次被評(píng)為“黃石市優(yōu)秀教師”、“黃石市師德先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇十八

“80后”__出生于__省方正縣普通農(nóng)民家庭，2008年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。憑著對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的熱愛和艱苦付出，她從一個(gè)普通農(nóng)民工成長(zhǎng)為農(nóng)業(yè)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人、__省和糧農(nóng)業(yè)有限公司董事長(zhǎng)、__省糧食行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、__省青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、__市人大代表。

10余年來，她情系“三農(nóng)”,吃苦耐勞、勤奮執(zhí)著，奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)銷售最前沿，帶領(lǐng)全體職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，2018年企業(yè)產(chǎn)值超過8億元。

立足黑土“大糧倉(cāng)”，回鄉(xiāng)闖出新天地。

作為一名從鄉(xiāng)村飛出的“金鳳凰”，__懷揣夢(mèng)想，和眾多學(xué)子一樣，在大學(xué)期間，努力用更多的知識(shí)豐富自己。然而，父親突患重病，需要她休學(xué)回鄉(xiāng)照顧。禍不單行，家中又突遇另一場(chǎng)變故。幾乎要把這個(gè)還不足20歲的女孩兒壓垮，經(jīng)過一段時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，她毅然決定輟學(xué)回鄉(xiāng)，打工賺錢，貼補(bǔ)家用，照顧家人。

從接線員、販賣手機(jī)卡開始，她在很多行業(yè)打過工。2008年，她決定選擇賣糧開始自己創(chuàng)業(yè)。當(dāng)時(shí)，一直從事農(nóng)村糧食貿(mào)易的父母是堅(jiān)決反對(duì)的，他們認(rèn)為這是一條難走的路。但對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村有著深切情懷的__，深諳民以食為天的道理，執(zhí)意要做下去。

10余年來，__根植黑土地，憑借著__“大農(nóng)業(yè)”、東北“大糧倉(cāng)”得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)和自己的聰明才智，又趕上了黨的好政策，一路披荊斬棘，帶領(lǐng)企業(yè)從糧食貿(mào)易發(fā)展到集種植、生產(chǎn)、銷售于一體的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，她也從一個(gè)普通農(nóng)民工成長(zhǎng)為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)企業(yè)的領(lǐng)軍人。

目前，和糧農(nóng)業(yè)300余種東北農(nóng)特產(chǎn)品暢銷國(guó)內(nèi)及出口美國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、吉爾吉斯斯坦等13個(gè)國(guó)家。2018年11月和糧稻花香大米走進(jìn)“外交部—__全球推介活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng),作為伴手禮，走向世界200多個(gè)國(guó)家。

建設(shè)中國(guó)“大廚房”，產(chǎn)品獲國(guó)際有機(jī)認(rèn)證。

和糧農(nóng)業(yè)稻米種植都是采用人工插秧、人工施肥、人工除草以保護(hù)植物不受一點(diǎn)污染。企業(yè)還建立了一物一碼農(nóng)產(chǎn)品綠色安全追溯系統(tǒng)。不僅管理人員可以通過電腦、手機(jī)等實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程、實(shí)時(shí)監(jiān)控基地種植、病蟲害、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、用料等，而且每個(gè)基地、每袋大米都有唯一可溯源的識(shí)別碼，每個(gè)商品都有獨(dú)一無二的“身份id”，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量可控、問題可究、責(zé)任可追。

和糧生產(chǎn)的有機(jī)大米，一年只收一季，產(chǎn)量?jī)H3000噸，稻谷采取-15℃低溫冷藏，從脫殼加工到餐桌只需15天，保持了大米最初的鮮度和最真的品質(zhì)。截至2018年末，和糧農(nóng)業(yè)設(shè)立有機(jī)種植基地5000畝，有機(jī)認(rèn)證產(chǎn)品22個(gè);綠色種植基地6.7萬(wàn)畝，綠色食品認(rèn)證24個(gè)。通過了iso9001食品安全管理體系認(rèn)證、iso14001環(huán)境管理體系認(rèn)證、iso22000質(zhì)量管理體系認(rèn)證、haccp關(guān)鍵控制點(diǎn)體系認(rèn)證，同時(shí)引入歐盟、usda、俄羅斯等國(guó)際有機(jī)認(rèn)證，擴(kuò)大境外高端市場(chǎng)的銷售競(jìng)爭(zhēng)力。

開辟和糧“大市場(chǎng)”，創(chuàng)建營(yíng)銷新模式。

為開辟和糧國(guó)際國(guó)內(nèi)大市場(chǎng)，在保證產(chǎn)品品質(zhì)的同時(shí)，__主持成立了技術(shù)研發(fā)中心，建立起1500平方米的雜糧種植資源研發(fā)及深加工實(shí)驗(yàn)室，與清華大學(xué)、__農(nóng)科院及東北農(nóng)業(yè)大學(xué)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，選聘20余名以碩士研究生為主的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，用創(chuàng)新、健康的思維，開展資源優(yōu)勢(shì)研究、加工應(yīng)用研究、產(chǎn)品開發(fā)研究、膳食營(yíng)養(yǎng)研究及粗糧飲食文化研究等。

經(jīng)過日夜研發(fā)與市場(chǎng)調(diào)研，和糧農(nóng)業(yè)雜糧膳食代餐粉全面推出。在農(nóng)業(yè)發(fā)展新思路指引下，__堅(jiān)持以農(nóng)業(yè)種植一二三產(chǎn)融合發(fā)展為目標(biāo)，以“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)民+合作社+倉(cāng)儲(chǔ)+生產(chǎn)+消費(fèi)者”為新產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式，將學(xué)到的新知識(shí)、新技術(shù)帶回田間地頭，同時(shí)將國(guó)外先進(jìn)的農(nóng)業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)引進(jìn)國(guó)內(nèi)。

2015年，__帶領(lǐng)企業(yè)進(jìn)軍牧業(yè)產(chǎn)業(yè)，從澳大利亞進(jìn)口荷斯坦奶牛，聘請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，打造萬(wàn)頭牧場(chǎng)，與雀巢乳業(yè)、完達(dá)山乳業(yè)達(dá)成合作關(guān)系，將優(yōu)質(zhì)奶源輸送到更多的中國(guó)家庭餐桌。

__倡導(dǎo)開辟農(nóng)業(yè)營(yíng)銷新電商渠道，發(fā)力多渠道營(yíng)銷，通過運(yùn)用新媒體、傳統(tǒng)電商+新社交電商+新媒體業(yè)態(tài)推廣，網(wǎng)上銷售火爆，在天貓糧油類目排名前五，京東旗艦店排名第二，多家第三方平臺(tái)排名第一。讓公司“溢田”品牌借助“網(wǎng)紅”經(jīng)濟(jì)在全國(guó)打造知名度，又通過大型連鎖商超ka渠道、和糧好客全國(guó)連鎖加盟系統(tǒng)、大客戶團(tuán)購(gòu)oem代工渠道等六大傳統(tǒng)線下銷售渠道，2017年實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上銷售額1.42億元，2018年實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上銷售額1.9億元，線下體驗(yàn)店“和糧好客”全國(guó)321家，計(jì)劃三年內(nèi)完成半加盟3000家，實(shí)現(xiàn)線上線下共同發(fā)展。

__致富不忘回饋社會(huì)，先后拿出200余萬(wàn)元的資金用于教育事業(yè)、衛(wèi)生以及修路、建橋，支持農(nóng)村水利事業(yè)及農(nóng)村扶貧。

__時(shí)刻牢記習(xí)總書記“中國(guó)人的飯碗要端在自己手里，而且要裝自己的糧食”的殷殷囑托,帶著建設(shè)中國(guó)“大廚房”，讓全國(guó)百姓吃上放心、安全、綠色糧食的夢(mèng)想，在龍__黑土地上奮力前行。

小學(xué)音樂教師勞模事跡材料篇十九

從教十年來，xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)“最美巾幗”xx老師有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，教育教學(xué)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學(xué)校疫情防控工作，主動(dòng)交納“特殊黨費(fèi)”，支援武漢。

“500元，錢不多，卻是我的一點(diǎn)心意。當(dāng)初入黨時(shí)舉過拳頭宣過誓，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力?！边@是xx繼2月份響應(yīng)xx鎮(zhèn)教育中心?！皥?jiān)決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議，主動(dòng)參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費(fèi)”，以實(shí)際行動(dòng)支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動(dòng)就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關(guān)鍵時(shí)刻，她為黨分憂，為國(guó)解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻(xiàn)，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱。

疫情期間，xx老師還負(fù)責(zé)學(xué)校疫情日?qǐng)?bào)及疫情防控檔案的整理工作，這個(gè)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。從1月24日起，她每天主動(dòng)聯(lián)系并在xx小學(xué)防控群里收集教師上報(bào)的全校師生的健康情況和外出情況信息，進(jìn)行整理、匯總、登記、并最終形成《xx小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日?qǐng)?bào)送》臺(tái)賬，并于每天下午4點(diǎn)之前上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校。在防控期間，她及時(shí)完成學(xué)校及上級(jí)主管部門所有要求上報(bào)的信息。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報(bào)道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學(xué)校疫情防控工作中堅(jiān)守自己的崗位。xx老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù)，早晨六點(diǎn)多從xx出發(fā)趕往學(xué)校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴(yán)查嚴(yán)防，認(rèn)真站好學(xué)校的值班崗，確保學(xué)校的安全。

在疫情期間，為充實(shí)學(xué)生的寒假生活，她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，并自主設(shè)計(jì)個(gè)性化的作業(yè)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。每天堅(jiān)持在線答疑，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難，對(duì)班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動(dòng)與其家長(zhǎng)交流并幫助解決困難，班上的周睿同學(xué)，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會(huì)使用手機(jī)看視頻，xx老師多次電話聯(lián)系，通過微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會(huì)進(jìn)入平臺(tái)，堅(jiān)決不讓班上一個(gè)孩子掉隊(duì)。

昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，用xx老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺(tái)。

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