方案是解決問(wèn)題或達(dá)到目標(biāo)所采取的具體行動(dòng)步驟和方法，它可以幫助我們有條不紊地開(kāi)展工作。在我們面臨困惑或挑戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)合理的方案可以給我們指引和支持。方案的制定需要充分考慮各種因素，包括時(shí)間、資源和人力等。所以我們需要認(rèn)真思考并制定一個(gè)可行的方案。方案的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確、具體，并能夠量化衡量。這些方案范例為我們提供了思維的啟發(fā)和實(shí)踐的指導(dǎo)，有助于我們更好地應(yīng)對(duì)和解決各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇一
天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會(huì)籌劃著20xx的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動(dòng)。此次社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。此次社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。
為確保此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。
（一）精心籌備，深入踩點(diǎn)，撰寫方案，堅(jiān)強(qiáng)后盾。
活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會(huì)的宗旨，經(jīng)過(guò)多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動(dòng)作出鮮明的指導(dǎo)和強(qiáng)有力的保證。因此，青年家政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。
（二）“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書(shū)收集。
我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書(shū)收集活動(dòng)，收集到的書(shū)籍準(zhǔn)備捐贈(zèng)給所支教的農(nóng)村學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
（三）分工合作，多方宣傳，多方支持，愛(ài)心滿滿。
我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作，宣傳期間社會(huì)效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳遥ň唧w包括：大力支持，并志愿為我們活動(dòng)提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心！也使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿滿！
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇二
本次支教活動(dòng)根據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃希望小學(xué)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的4間教室，破破爛爛的一些桌椅，學(xué)生人數(shù)超過(guò)百人，由于客觀條件有限，不得不安排兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在同一個(gè)班上課。本次支教安排課程豐富多彩：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地.、自然、心理輔導(dǎo)、手工制作、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育等，力求讓孩子們德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。教學(xué)與走訪相結(jié)合，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，同時(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰乩先松畹默F(xiàn)狀。本次支教活動(dòng)總體上是成功的，有一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn):。
一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分，籌劃周密。本次支教活動(dòng)人員招募、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個(gè)月，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者。
二、活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明，分工明確。隊(duì)伍中每個(gè)人都有自己的職務(wù)，分工明確。每晚的例會(huì)總結(jié)今天，安排明天。隊(duì)員在嚴(yán)于律己、服從安排的同時(shí)又能針對(duì)突發(fā)情況的靈活應(yīng)變，確保工作順利開(kāi)展。
三、活動(dòng)過(guò)程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇?。?dāng)一些社會(huì)青年的行為影響到正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們的隊(duì)員能夠.智、果斷的應(yīng)對(duì)，及時(shí)抑制不良影響的產(chǎn)生；同時(shí)村干部跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來(lái)了極大的方便，堅(jiān)定了我們工作的信念。
同時(shí)我們也無(wú)法回避活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題：經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展面不廣，時(shí)間倉(cāng)促難以對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響，支教活動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃裏o(wú)法起到本質(zhì)的改變和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
本次支教活動(dòng)，去湘西之前，我們就準(zhǔn)備了許多課件，可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾次課后發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備的資料根本無(wú)法按計(jì)劃教給孩子們，只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生們的知識(shí)水平重新制定教學(xué)計(jì)劃，這在一定程度上是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn)；因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群孩子，一開(kāi)始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。我們十四個(gè)人當(dāng)中，有學(xué)生們敬畏的，但是有些老師太“逆來(lái)順受”，被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我覺(jué)得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們，樹(shù)立老師的威嚴(yán)。
雖然本次支教只有短短的二十天，但是我們堅(jiān)持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果。走訪讓我們又喜又憂，喜的是可以跟家長(zhǎng)們溝通交流，更好的了解學(xué)生們，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù)。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇三
國(guó)家需要全面人才，在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為提高實(shí)踐能力許多高校尤其是師范學(xué)校把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)。同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國(guó)，農(nóng)村教育是我國(guó)教育的重中之重。
據(jù)調(diào)查我國(guó)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教育方面相對(duì)落后的農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以實(shí)行。大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)更是給農(nóng)村教育帶來(lái)了新的活力，帶來(lái)新的教育思想和方法，并且對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的影響。對(duì)此天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會(huì)籌劃著20--暑假的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動(dòng)。此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的'大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。
一、籌備篇工欲善其事，必先利其器。
為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。
(一)精心籌備，深入踩點(diǎn)，撰寫方案，堅(jiān)強(qiáng)后盾。
活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會(huì)的宗旨，經(jīng)過(guò)多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動(dòng)作出鮮明的指導(dǎo)和強(qiáng)有力的保證。因此，青年家政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。
(二)“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書(shū)收集。
我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書(shū)收集活動(dòng)，收集到的書(shū)籍準(zhǔn)備捐贈(zèng)給所支教的農(nóng)村學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
(三)分工合作，多方宣傳，多方支持，愛(ài)心滿滿。
我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作，宣傳期間社會(huì)效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳?具體包括：大力支持，并志愿為我們活動(dòng)提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心!也使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿滿!
二、活動(dòng)篇：信息領(lǐng)航，服務(wù)揚(yáng)帆。
勤學(xué)服務(wù)社常在校內(nèi)外開(kāi)展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。秉承“勤學(xué)奮進(jìn)，服務(wù)社會(huì)”宗旨，今年七月，我們的服務(wù)熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，策劃了一系列陽(yáng)光社會(huì)志愿服務(wù)，七彩陽(yáng)光服務(wù)讓貧困山村浛洸在這個(gè)七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采!
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè)。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí)，也給了我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié)：
第一：教學(xué)方面。
教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)講課的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是，在長(zhǎng)沙，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前，我都會(huì)認(rèn)真的備課，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時(shí)，在支教過(guò)程中，我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任。當(dāng)我接過(guò)初中一年級(jí)時(shí)，我就感覺(jué)到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把“愛(ài)心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來(lái)”的支教口號(hào)銘記在心中，用責(zé)任和愛(ài)心去上好每一課。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽(tīng)話、特別調(diào)皮的孩子，對(duì)于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對(duì)讀書(shū)的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無(wú)論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是的憑證。
其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生。
第二：調(diào)研走訪。
調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過(guò)程中，我和其他老師一起走訪過(guò)四次。在這四次走訪過(guò)程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來(lái)講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來(lái)增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂(lè)觀，很多孩子成績(jī)還好可是家里面沒(méi)有錢送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書(shū)時(shí)光。在走訪的過(guò)程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來(lái)，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇五
目前我國(guó)城鄉(xiāng)差距逐漸加大，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上。教育要從小開(kāi)始培育，因此中小學(xué)的教育就顯得十分重要。作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多的人。所以我們利用寒假時(shí)間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)支教。
二、活動(dòng)主題。
大手牽小手，用愛(ài)溫暖小孩。
三、活動(dòng)目的。
籌集各種舊衣物，書(shū)籍課本，學(xué)習(xí)用具等，給孩子們帶去新的知識(shí)，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的希望。讓他們對(duì)自己更有信心，對(duì)他們的未來(lái)生活有一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。
讓大學(xué)生們的所學(xué)知識(shí)能夠回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)世界的一個(gè)理想。通過(guò)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
充分利用支援者在學(xué)校和社會(huì)的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會(huì)，爭(zhēng)取得到更多的社會(huì)上的關(guān)心和幫助。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)。
五、活動(dòng)要求。
支教志愿者要求：
志愿者必須吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精神，服從組織安排，有較好的表達(dá)能力，對(duì)孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且有一些特長(zhǎng)如演唱、美術(shù)等。
費(fèi)用要求：
此次行動(dòng)均為個(gè)人行為，因此費(fèi)用需自理，包括往來(lái)車費(fèi)，食宿費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)等(住宿在校長(zhǎng)和老師家)。
物資籌集：
這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書(shū)籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。
六、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
a、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，也意識(shí)到外面世界的精彩與美好。
歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語(yǔ)故事等。
城市風(fēng)采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學(xué)的生活，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。
勵(lì)志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵(lì)孩子們勇于改變自己的命運(yùn)。
b、英語(yǔ)體育音樂(lè)等方面，教給孩子們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)發(fā)音知識(shí)，隊(duì)員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵(lì)志歌曲。有體育特長(zhǎng)的隊(duì)員可以帶孩子們踢足球打籃球等。
c、可以教孩子們一些基本的生活常識(shí)，和趣味性的科學(xué)知識(shí)。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇六
天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會(huì)籌劃著20xx的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動(dòng)。此次社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。此次社會(huì)實(shí)踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對(duì)象，爭(zhēng)取獲得良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，作出貢獻(xiàn)，并激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。
為確保此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。
（一）精心籌備，深入踩點(diǎn)，撰寫方案，堅(jiān)強(qiáng)后盾。
活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會(huì)的宗旨，經(jīng)過(guò)多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動(dòng)作出鮮明的指導(dǎo)和強(qiáng)有力的保證。因此，青年家政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。
（二）“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書(shū)收集。
我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書(shū)收集活動(dòng)，收集到的書(shū)籍準(zhǔn)備捐贈(zèng)給所支教的農(nóng)村學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
（三）分工合作，多方宣傳，多方支持，愛(ài)心滿滿。
我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作，宣傳期間社會(huì)效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳遥ň唧w包括：大力支持，并志愿為我們活動(dòng)提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心！也使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿滿！
這個(gè)寒假，我有幸參加學(xué)校組織的"三下鄉(xiāng)"義務(wù)支教活動(dòng)，對(duì)教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我，懷著激動(dòng)與好奇的心情開(kāi)始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市支教之旅。
大家在支教備課時(shí)體會(huì)到了心靜自然涼的真諦。備課，輪流試講，相互提建議，出點(diǎn)子，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率，一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行著，都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識(shí)。
通過(guò)這一段時(shí)間的工作，隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉，互幫互助，漸漸融洽起來(lái)。其實(shí)讓我沒(méi)有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必須的，我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們所有的隊(duì)員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動(dòng)順利開(kāi)展的良好基礎(chǔ)。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有計(jì)劃地進(jìn)行，切不可說(shuō)干就干，不考慮任何因素或者條件的限制。
在當(dāng)?shù)卣膸椭?，我們乘車去往支教地點(diǎn)--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)。崎嶇的山路顛簸不堪，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說(shuō)北方的山是雄險(xiǎn)奇峻，那么南方的山就是渾圓連綿，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹(shù)，甘蔗樹(shù)，木瓜樹(shù)，還有路邊高大挺拔的椰子樹(shù)，讓人不想離開(kāi)這片綠油油的世界。
在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，一進(jìn)校園就看見(jiàn)滿園的龍眼樹(shù)和菠蘿蜜，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡，我們住的學(xué)生宿舍也是簡(jiǎn)陋不堪，晚上還會(huì)被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里，我們心心念的支教生活正式開(kāi)始了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)非常重視，除了給我們?nèi)w隊(duì)員接風(fēng)洗塵外，還策劃了啟動(dòng)儀式，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪拍攝。接下來(lái)的幾天，手工課、舞蹈課、聲樂(lè)課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著，每天來(lái)上課的同學(xué)都在不斷地增加，這是我們更加努力的動(dòng)力。
我教授的是手工課，通過(guò)用彩色卡紙折疊一些小工藝品，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力以及創(chuàng)造力。通過(guò)幾天的講課，我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門藝術(shù)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。
除了做這些事情以外，我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)家訪，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫](méi)有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng)，這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。
當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見(jiàn)解的父母覺(jué)得知識(shí)的力量很強(qiáng)大，很努力的在供孩子上學(xué)，這些家長(zhǎng)跟我們反映，希望我們多教一些文化課，教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法，教一下他們的英語(yǔ)等等，他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上，我們也在傾盡全力地授予孩子們知識(shí)，讓他們了解更多，開(kāi)拓眼界。
這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒁馕〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。
去湘西，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年，雖然自己也許達(dá)不到那境界，但也是強(qiáng)烈的憧憬著，用心在努力著。如果說(shuō)剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動(dòng)機(jī)如何，我們的起點(diǎn)如何，我們的信念如何，都將影響到他們。
一切準(zhǔn)備就緒，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書(shū)的熱情，這無(wú)疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷，帶去一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，十四個(gè)人的家，每項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)參與，教學(xué)，走訪，做飯，買菜等等。我們開(kāi)始了真正的支教生活。
我來(lái)自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧?kù)o，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土?？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春?jiǎn)單。第一天到達(dá)這里，村長(zhǎng)為我們送來(lái)了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說(shuō)到做飯的時(shí)候，才意識(shí)到我們沒(méi)有鹽，沒(méi)有油，沒(méi)有米，沒(méi)有火，幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番，一列單子，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購(gòu)物。到第二天做飯時(shí)問(wèn)題又來(lái)了，十四個(gè)人，要下多少米了，要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個(gè)人都笑著說(shuō)：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!”看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不容易，媽媽有多辛苦了?夏天時(shí)大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過(guò)這次的支教活動(dòng)，不僅是我，每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛，會(huì)更加珍惜，更加熱愛(ài)今后的生活了。
此外，這是一次全新的體驗(yàn)，我要成為了一名老師，站在講臺(tái)上，向小朋友傳播知識(shí)。還記得高二時(shí)的課堂上，我向老師和同學(xué)說(shuō)我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn)，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想。所以去之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料，準(zhǔn)備。
教案。
并記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時(shí)，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問(wèn)她老師上課都有什么內(nèi)容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。去了之后，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上，三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn)。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子，英語(yǔ)基本上是才入門，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí)，希望消除他們的“英語(yǔ)難”的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語(yǔ)兒歌，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中，總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ)，然后我就“順便”地告訴他們英語(yǔ)說(shuō)法。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認(rèn)真的學(xué)，熱心的教，我很開(kāi)心，這種融洽的氣氛是我想要的。或許我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘，沒(méi)有讓他們覺(jué)得無(wú)聊，我已經(jīng)很滿足了。
在整個(gè)支教活動(dòng)中，在隊(duì)里我是日常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ)，而且課程安排不多，所以我的任務(wù)是比較輕的。盡管事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定，需要每個(gè)人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余，用心的傾聽(tīng)，用心的感受。每次的例會(huì)上，我一邊聽(tīng)一邊記錄，特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候，隊(duì)友們都是如此的細(xì)心，許多在我看來(lái)根本就不是問(wèn)題的問(wèn)題被提出，被討論，然后得到大家的重視，我受到了很大的震撼。不同的生活環(huán)境，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，每個(gè)人看問(wèn)題的層次，看問(wèn)題的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交流，集合了每個(gè)人的細(xì)膩，讓我的視野更加的開(kāi)闊，而且確實(shí)讓我對(duì)孩子的了解多了很多。
按照我們的規(guī)定，每天都需要進(jìn)行走訪的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，生活狀況，另一方面對(duì)老人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查。我走訪的次數(shù)不是很多，可是每次都感慨頗多。小朋友很熱心，每次都幫忙帶路，給我們講他們的趣事，還像小大人一樣，提醒我們注意這注意那的。這里的孩子家庭狀況普遍不是很好，留在家的大部分是老人，每天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子，做家務(wù)，非常辛苦。而他們的生活費(fèi)及孩子的教育撫養(yǎng)費(fèi)幾乎都由這些老人承擔(dān)?，F(xiàn)在依然清晰地記得那一幕，走在路上，老人背著背簍，低著頭在爬坡。有點(diǎn)心酸，農(nóng)村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費(fèi)，多多關(guān)心一下孩子，即使是電話里簡(jiǎn)短的幾句話，都可以替老人們分憂的，至少可以讓他們?cè)诰裆喜桓泄聠?。想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時(shí)候就出外打工，至今還在為生活奔波，每年只在過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái)，我和妹妹一直跟爺爺奶奶住，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來(lái)讀書(shū)了，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜，簡(jiǎn)單的問(wèn)候也是強(qiáng)心劑。生活苦點(diǎn)，累點(diǎn)，他們已經(jīng)習(xí)慣了，也不在乎，可是心靈的孤獨(dú)是需要孩子去關(guān)注的，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承擔(dān)更多的責(zé)任。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇七
20--年7月17日雨天，早上7點(diǎn)30分，無(wú)懼阻礙，風(fēng)雨兼程的我們，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)一行32人正式踏上了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐之旅。
經(jīng)過(guò)50多分鐘的分批公車前進(jìn)，兩個(gè)多鐘的第一次火車體驗(yàn)，45分鐘左右的山路汽車顛簸，還有一段拎著大包小包、拿著一大堆行李在街道徒步行走的路程，終于在街道的轉(zhuǎn)角，看見(jiàn)了我們?nèi)找顾寄畹膶?shí)踐基地——廣西北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，小學(xué)的校門正為我們敞開(kāi)。
石窩中心小學(xué)鄰近墟市，旁靠田野青山，綠水環(huán)繞，空氣清新怡人，民風(fēng)淳樸友善，校舍樓房簡(jiǎn)約而唯美……就在這里，我們將開(kāi)展為期一周的實(shí)踐活動(dòng)。我內(nèi)心既興奮又顧慮，雖然前期活動(dòng)策劃考慮得還算不錯(cuò)，但“計(jì)劃總趕不上變化”，根據(jù)地方上的具體情況，必須適當(dāng)?shù)匾虻刂埔?、具體分析才行。于是當(dāng)晚我們便開(kāi)會(huì)商討注意事項(xiàng)，活動(dòng)細(xì)節(jié)等等，當(dāng)然，唯有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一切也只有等正式行動(dòng)開(kāi)始才知道結(jié)果，在此之前，也只有相信并確信我們的團(tuán)隊(duì)一定能做好。
接下來(lái)的七天里，第一課堂支教(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、通識(shí)等)，第二課堂興趣班(武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、手語(yǔ)、折紙、毽球、籃球等)，主題活動(dòng)(“感恩的心”主題活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義主題班會(huì)、“幸福接力曬”、安全演練等)，特色活動(dòng)(家訪、全家福、手抄報(bào)、展覽等)等相應(yīng)地展開(kāi);日常飲食、作息、休閑、工作等都按步就班地安排起來(lái);從第一天開(kāi)班典禮暨掛牌儀式的勝利開(kāi)始，到最后一晚文藝晚會(huì)取得圓滿結(jié)束，一切都穩(wěn)妥地開(kāi)展著。
看著孩子們快樂(lè)的笑臉、領(lǐng)導(dǎo)們投來(lái)的肯定目光、鎮(zhèn)上居民的大力支持與熱情招待、隊(duì)員累并快樂(lè)著地感嘆不枉此行……我長(zhǎng)舒了一口氣，深感慰藉。感覺(jué)我們一路走來(lái)，多少坎坷、多少挫折、多少失落與眼淚……但我們所做的一切都是值得的，無(wú)論多么辛苦，多么疲憊，如今回想起來(lái)，嘴角都會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)。我很感動(dòng)也很感激，那段時(shí)間與我一起奮斗的隊(duì)員們，大家同心協(xié)力，把每一樣工作都做得很好，盡管很辛苦，但也很快樂(lè)。幕后的工作是很繁重的，每天要備課、寫新聞稿不說(shuō)，單單是每天的主題活動(dòng)、特色活動(dòng)的準(zhǔn)備工作就已經(jīng)很麻煩了，有時(shí)要準(zhǔn)備道具，有時(shí)很準(zhǔn)備器材，有時(shí)要準(zhǔn)備相關(guān)的資料;還要?jiǎng)澐窒群?、地點(diǎn)、區(qū)域、確定內(nèi)容、形式等等;每一細(xì)節(jié)都要做好充足的準(zhǔn)備，都要考慮周到，同時(shí)還得注意其中的安全問(wèn)題，這樣才能有第二天活動(dòng)的圓滿成功。實(shí)在不容易。
雖然只有短短的七天，但相信我們每一個(gè)人都留下了那么一段難以磨滅的、深刻且美好的珍貴回憶。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇八
湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部，云貴高原東側(cè)的武陵山區(qū)，與湖北省、貴州省、重慶市接壤。這里物華天寶，資源豐富，投資開(kāi)發(fā)潛力極大。是湖南省進(jìn)入國(guó)家“西部大開(kāi)發(fā)”的地區(qū)。
這次在湘西支教，我收獲了很多。認(rèn)識(shí)湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。
剛來(lái)到湘西時(shí)我便被這里的山水震撼了——原來(lái)我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延，這里的水在哪都能見(jiàn)著，繞山而行又不隨山而止。
第一天就見(jiàn)識(shí)到了這里村民的淳樸，在這里誰(shuí)有困難便會(huì)有很多人來(lái)關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書(shū)留我們吃飯，后來(lái)就有大哨村支書(shū)像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時(shí)還有不相識(shí)的大姐請(qǐng)我們穿苗服。
來(lái)之前以為這里會(huì)很落后，來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過(guò)了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚(yú)水一家人”的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)了改革開(kāi)放，經(jīng)過(guò)了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低，基本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機(jī)打工的人回來(lái)了很多。現(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國(guó)家不鼓勵(lì)種煙。
在我們調(diào)研的過(guò)程中了解到董哨村會(huì)計(jì)的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開(kāi)展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來(lái)到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工，打工賺不了多少錢。這里也沒(méi)有什么礦產(chǎn)資源，開(kāi)展旅游也并不現(xiàn)實(shí)，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會(huì)計(jì)尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場(chǎng)地的限制。來(lái)這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問(wèn)才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險(xiǎn)多是盤旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢?這個(gè)問(wèn)題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。
據(jù)我所知，我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)最富的四個(gè)村，還有十幾個(gè)中等下等的村我們沒(méi)有去過(guò)。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇九
本次支教運(yùn)動(dòng)依據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃希望小學(xué)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)略單的4間教室，破襤褸爛的一些桌椅，學(xué)生人數(shù)超越百人，因?yàn)榭陀^前提有限，不得不布置兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在統(tǒng)一個(gè)班上課。本次支教布置課程豐厚多彩：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、前史、地理、天然、心思指點(diǎn)、手工制造、音樂(lè)、跳舞、美術(shù)、體育等，力圖讓孩子們德、智、體、美、勞各方面具體開(kāi)展。教育與走訪相結(jié)合，實(shí)時(shí)調(diào)查學(xué)活潑態(tài)，還進(jìn)行社會(huì)理論查詢，關(guān)注本地留守老人生涯近況。本次支教運(yùn)動(dòng)總體上是成功的，有一些值得借鑒的經(jīng)歷：
本次支教運(yùn)動(dòng)人員招募、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個(gè)月，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心思素質(zhì)契合要求的意愿者。
隊(duì)伍中每個(gè)人都有本人的職務(wù)，分工明白。每晚的例會(huì)總結(jié)今日，布置明日。隊(duì)員在嚴(yán)于律己、聽(tīng)從布置的還又能針對(duì)突發(fā)狀況靈敏應(yīng)變，確保任務(wù)順暢展開(kāi)。
當(dāng)一些社會(huì)青年的行為影響到正常的教育運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們的隊(duì)員可以明智、決斷的應(yīng)對(duì)，實(shí)時(shí)抑制不良影響的發(fā)生；還村長(zhǎng)跟村民的熱情招待和具體的賜顧幫襯給我們的任務(wù)帶來(lái)了極大的方便，堅(jiān)決了我們?nèi)蝿?wù)的信心。
還我們也無(wú)法逃避運(yùn)動(dòng)中存在的一些問(wèn)題：經(jīng)費(fèi)缺乏招致運(yùn)動(dòng)展開(kāi)面不廣，工夫匆促難以對(duì)學(xué)生們發(fā)生明顯的影響，支教運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)本地的教育無(wú)法起到實(shí)質(zhì)的改動(dòng)和久遠(yuǎn)的影響。
本次支教運(yùn)動(dòng)，去湘西之前，我們就預(yù)備了很多課件，可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾回課后發(fā)現(xiàn)，預(yù)備的材料基本無(wú)法按方案教給孩子們，只能零時(shí)改動(dòng)本人的教育方案，依據(jù)學(xué)生們的知識(shí)程度從新制訂教育方案，這在一定水平上是對(duì)我們的一種應(yīng)戰(zhàn)；由于我們面臨的是一群孩子，一開(kāi)端還不能順應(yīng)那種認(rèn)知落差，招致有些人不能用準(zhǔn)確的辦法跟孩子們溝通，達(dá)不到預(yù)期的教育結(jié)果。我們十四個(gè)人當(dāng)中，有學(xué)生們敬畏的，然則有些教師太“逆來(lái)順受”，被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我感覺(jué)教師應(yīng)該親近但不能太驕恣學(xué)生們，樹(shù)立教師的威嚴(yán)。
雖然本次支教只要短短的二十天，然則我們持之以恒的走訪查詢獲得了較稱心的后果。走訪讓我們又喜又憂，喜的是可以跟家長(zhǎng)們溝通交流，更好的調(diào)查學(xué)生們，憂的是要走上好幾里坎坷的山路才干抵達(dá)學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克制了各類困難完成義務(wù)。
此次支教運(yùn)動(dòng)賜與我們的不只是一種另類的生涯體驗(yàn)，更多的是一種自我人生價(jià)值的完成和對(duì)本身的看法。然則總感覺(jué)幾人之力如涓涓細(xì)流微乎其微，希望能有更多情投意合的人參加到這個(gè)行列中來(lái)，進(jìn)而匯成一股激流，把這種義務(wù)教育運(yùn)動(dòng)做大、做響，獲得社會(huì)各界的普遍關(guān)注與支撐，從基本上改動(dòng)湘西貧窮地域的教育觀念，進(jìn)步教育程度！
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇十
這個(gè)寒假，我有幸參加學(xué)校組織的"三下鄉(xiāng)"義務(wù)支教活動(dòng)，對(duì)教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我，懷著激動(dòng)與好奇的心情開(kāi)始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市支教之旅。
大家在支教備課時(shí)體會(huì)到了心靜自然涼的真諦。備課，輪流試講，相互提建議，出點(diǎn)子，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率，一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行著，都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識(shí)。
通過(guò)這一段時(shí)間的工作，隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉，互幫互助，漸漸融洽起來(lái)。其實(shí)讓我沒(méi)有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必須的，我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們所有的隊(duì)員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動(dòng)順利開(kāi)展的良好基礎(chǔ)。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有計(jì)劃地進(jìn)行，切不可說(shuō)干就干，不考慮任何因素或者條件的限制。
在當(dāng)?shù)卣膸椭?，我們乘車去往支教地點(diǎn)--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)。崎嶇的山路顛簸不堪，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說(shuō)北方的山是雄險(xiǎn)奇峻，那么南方的山就是渾圓連綿，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹(shù)，甘蔗樹(shù)，木瓜樹(shù)，還有路邊高大挺拔的椰子樹(shù)，讓人不想離開(kāi)這片綠油油的世界。
在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，一進(jìn)校園就看見(jiàn)滿園的龍眼樹(shù)和菠蘿蜜，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡，我們住的學(xué)生宿舍也是簡(jiǎn)陋不堪，晚上還會(huì)被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里，我們心心念的支教生活正式開(kāi)始了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)非常重視，除了給我們?nèi)w隊(duì)員接風(fēng)洗塵外，還策劃了啟動(dòng)儀式，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪拍攝。接下來(lái)的幾天，手工課、舞蹈課、聲樂(lè)課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著，每天來(lái)上課的同學(xué)都在不斷地增加，這是我們更加努力的動(dòng)力。
我教授的是手工課，通過(guò)用彩色卡紙折疊一些小工藝品，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力以及創(chuàng)造力。通過(guò)幾天的講課，我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門藝術(shù)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。
除了做這些事情以外，我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)家訪，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫](méi)有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng)，這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。
當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見(jiàn)解的父母覺(jué)得知識(shí)的力量很強(qiáng)大，很努力的在供孩子上學(xué)，這些家長(zhǎng)跟我們反映，希望我們多教一些文化課，教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法，教一下他們的英語(yǔ)等等，他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上，我們也在傾盡全力地授予孩子們知識(shí)，讓他們了解更多，開(kāi)拓眼界。
這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒁馕〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇十一
在湘西的日子，已如飛馳的列車，與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手，依稀聽(tīng)得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實(shí)，我無(wú)法說(shuō)清這種感覺(jué)究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動(dòng)的供我受用，使我最終徹悟。
回憶很甜，過(guò)程實(shí)難。
特別的感動(dòng)獻(xiàn)給特別的排達(dá)壩。
記得7月13號(hào)的上午，當(dāng)小皮卡拖著我們滿身的疲憊，越過(guò)無(wú)數(shù)盤山石子路，來(lái)到排達(dá)壩村時(shí)，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對(duì)，要撥開(kāi)塵土，在風(fēng)雨中佇立!我們不是在孤獨(dú)的奮斗，這其中，村里的支持，是實(shí)實(shí)在在的給予了我們幫助。當(dāng)我們面對(duì)一棟空樓的無(wú)助時(shí)，村長(zhǎng)送來(lái)了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒(méi)有炊具做菜而發(fā)愁時(shí)，村長(zhǎng)正好邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停缂胰藰銓?shí)的菜肴，大碗的臘肉，填補(bǔ)了我們隊(duì)員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。
還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對(duì)我們的關(guān)心。村里對(duì)我們的關(guān)心，使我們不止一次受感動(dòng)，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊(duì)的柴火不夠用了，一打聽(tīng)柴火的價(jià)格，一百元只有五十公斤的柴火。對(duì)于本來(lái)經(jīng)費(fèi)就緊張的我們，這種價(jià)格難以負(fù)擔(dān)得起，想想先前有學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，因?yàn)槲覀儓?jiān)守的原則，這柴是不能收的。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，不得已，我們就去跟村長(zhǎng)商量，村長(zhǎng)特別熱情，立即幫我們解決。
有天夜里，我們看都院子里有個(gè)背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來(lái)，還拿著手電筒，是誰(shuí)啊，當(dāng)時(shí)還特警覺(jué)，走進(jìn)一看，原來(lái)是村長(zhǎng)給我們送柴火了。村長(zhǎng)說(shuō)擔(dān)心第二天支書(shū)那邊的柴不能及時(shí)送到，怕我們沒(méi)柴做飯，臨時(shí)給我們頂一頂。村長(zhǎng)樸實(shí)低調(diào)的為人，我們很受感動(dòng)。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來(lái)音響。一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)者，往往可以代表這個(gè)村的形象，排達(dá)壩的村民們個(gè)個(gè)熱情，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r(shí)的情形。村里對(duì)我們的支持，是我們支教的最大動(dòng)力之一。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇十二
隨著最后一次活動(dòng)的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會(huì)在上邊村文化室的支教活動(dòng)也暫時(shí)告一段落。在與上邊村村長(zhǎng)協(xié)定后，支教活動(dòng)從x月22日正式開(kāi)始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開(kāi)展支教活動(dòng)，每次活動(dòng)經(jīng)過(guò)我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開(kāi)?？傮w上說(shuō)，本次支教活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
一.前期準(zhǔn)備。
1.我協(xié)會(huì)和上邊村村長(zhǎng)取得聯(lián)系后，向村長(zhǎng)提出支教策劃何方案，在開(kāi)展支教活動(dòng)前在上邊村做好宣傳。
2.在每次支教活動(dòng)開(kāi)始前，我協(xié)會(huì)會(huì)選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們?cè)谥Ы糖白龊玫臏?zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容。
1.碰撞知識(shí)，激蕩智慧。
在支教活動(dòng)中，英語(yǔ)是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對(duì)年級(jí)差別的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級(jí)一英語(yǔ)為主，低年級(jí)以畫(huà)畫(huà)、默寫字母為主。
2.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
支教活動(dòng)中，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等，同時(shí)也教他們上體育課時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題，加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。
3.科學(xué)知識(shí)，你我共享。
我們開(kāi)展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中，并從中學(xué)會(huì)怎樣去思考，動(dòng)腦筋想辦法。
三.不足之處。
1.活動(dòng)內(nèi)容安排有待完善。支教活動(dòng)雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對(duì)支教活動(dòng)的各個(gè)方面考慮不周全，有些各方面出現(xiàn)空缺;其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況;再者是對(duì)支教對(duì)象(學(xué)生)的管理機(jī)制未建立起來(lái)。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的活動(dòng)的展開(kāi)有些阻礙。
四.反思。
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。
2.加強(qiáng)參與支教人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以增加經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。
4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇十三
本文目錄。
隨著xx年5月22日最后一次活動(dòng)的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會(huì)在上邊村文化室的支教活動(dòng)也暫時(shí)告一段落。在與上邊村村長(zhǎng)協(xié)定后，支教活動(dòng)從5月22日正式開(kāi)始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開(kāi)展支教活動(dòng)，每次活動(dòng)經(jīng)過(guò)我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開(kāi)。總體上說(shuō)，本次支教活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
一.前期準(zhǔn)備。
1.我協(xié)會(huì)和上邊村村長(zhǎng)取得聯(lián)系后，向村長(zhǎng)提出支教策劃何方案，在開(kāi)展支教活動(dòng)前在上邊村做好宣傳。
2.在每次支教活動(dòng)開(kāi)始前，我協(xié)會(huì)會(huì)選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們?cè)谥Ы糖白龊玫臏?zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容。
1.碰撞知識(shí)，激蕩智慧。
在支教活動(dòng)中，英語(yǔ)是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對(duì)年級(jí)差別的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級(jí)一英語(yǔ)為主，低年級(jí)以畫(huà)畫(huà)、默寫母為主。
2.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
支教活動(dòng)中，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等，同時(shí)也教他們上體育課時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題，加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。
3.科學(xué)知識(shí)，你我共享。
我們開(kāi)展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中，并從中學(xué)會(huì)怎樣去思考，動(dòng)腦筋想辦法。
三.不足之處。
1.活動(dòng)內(nèi)容安排有待完善。支教活動(dòng)雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對(duì)支教活動(dòng)的各個(gè)方面考慮不周全，有些各方面出現(xiàn)空缺；其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；再者是對(duì)支教對(duì)象（學(xué)生）的管理機(jī)制未建立起來(lái)。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的活動(dòng)的展開(kāi)有些阻礙。
四.反思。
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。
2.加強(qiáng)參與支教人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以增加經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。
4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。
外語(yǔ)系青年志愿者協(xié)會(huì)。
xx年5月31日。
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這個(gè)支教過(guò)程，我每天都過(guò)的很充實(shí)。雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得累，但收獲的真的很多。體驗(yàn)到老師的辛苦，不同的學(xué)生身份和對(duì)我們隊(duì)友的友情，是我的支教總結(jié)。
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調(diào)研地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)農(nóng)戶家中。
活動(dòng)目的：分享知識(shí)的魅力，幫助山區(qū)孩子開(kāi)拓視野、養(yǎng)成良好的行為禮儀規(guī)范、了解他們的基本知識(shí)水平以及溝通交流能力。
很高興，我們做出這個(gè)對(duì)的決定。
我們一直覺(jué)得世界是公平的，就算是物質(zhì)的匱乏，也總會(huì)有精神的富裕來(lái)填補(bǔ)它。來(lái)到寨，我們才醒悟，根本不是我們以前所認(rèn)為的那樣。當(dāng)我們嬉笑玩耍之時(shí)，他們?cè)谖关i食割草；當(dāng)我們抱怨作業(yè)好多之時(shí)，他們?cè)跒闆](méi)有錢上高中流淚；當(dāng)我們嫌棄床太硬時(shí)，他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒(méi)來(lái)過(guò)上海，甚至沒(méi)進(jìn)過(guò)縣城，就連車程10分鐘的天堂寨風(fēng)景區(qū)他們都沒(méi)有去過(guò)。他們不知道自己省份在地圖上的位置，不知道中國(guó)地圖像一個(gè)大公雞。
他們沒(méi)有城市里的孩子的那種老練，他們會(huì)對(duì)你感到害羞，但又掩蓋不住他們對(duì)你的好奇。他們可能不習(xí)慣張口表達(dá)自己的感情，但他們的眼睛會(huì)對(duì)你靦腆地笑。他們沒(méi)有錢來(lái)給你買禮物，但他們會(huì)花三天的時(shí)間來(lái)為你折一個(gè)菠蘿筆筒，他們把野菜細(xì)心地包扎好，跑到你的住處送給你。他們是這座大山的靈氣。
在備課之前，我們就一直在想我們到底能給孩子們帶去什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè)，來(lái)提高他們的成績(jī)？還是給他們講一些無(wú)聊的所謂的學(xué)習(xí)方法？但是，我們實(shí)際只有8天時(shí)間，如何給孩子們帶來(lái)改變呢？我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我們把重點(diǎn)放到了開(kāi)闊孩子們的視野上，我們希望他們能看見(jiàn)更寬廣的世界，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。隊(duì)員們?cè)谝粋€(gè)多月的冥思苦想，反復(fù)斟酌后決定了兒童心理健康交流、兒童健康教育、安全知識(shí)教育、加油向上爬、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、弄堂游戲、走遍國(guó)內(nèi)與國(guó)外、電影會(huì)、三經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆、音標(biāo)、數(shù)學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課這16門小課程。準(zhǔn)備了一系列的的ppt，視頻等，為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂。
他們大聲地朗誦三經(jīng)，一筆一劃地描摹鋼筆。他們張大了嘴巴來(lái)努力地矯正英語(yǔ)的發(fā)音，拿著鉛筆認(rèn)真地計(jì)算著雞兔同籠問(wèn)題。他們使出渾身解數(shù)參加拔河比賽，又能仔細(xì)地折出一個(gè)漂亮的愛(ài)心。他們瞪著大眼睛聽(tīng)著國(guó)內(nèi)國(guó)外的介紹，他們牽起手一起做心理小游戲。
一晃兒九天過(guò)去了，我們的支教之行匆匆畫(huà)上句號(hào)。難過(guò)，不舍，更多的是放不下。來(lái)不及好好說(shuō)再見(jiàn)。不期望他們能永遠(yuǎn)記住我們，只愿他們真的能有所獲，那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會(huì)變得麻木，山里最純凈的空氣和最純樸的人心溫暖著我們。看到孩子們純真的坦露和對(duì)知識(shí)的渴望心中難免不忍，我們的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們對(duì)大千世界的探尋，所能做的也真的只是一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們的秉性里是沒(méi)有厭倦這個(gè)詞的，看著他們始終高漲的熱情讓我們重拾起曾經(jīng)的滿腔熱血和義無(wú)反顧，打滿雞血地面對(duì)每一天。張強(qiáng)，喜歡畫(huà)畫(huà)和打籃球的你靦腆羞澀；黃，你說(shuō)你要開(kāi)飯店，一定要請(qǐng)我們吃飯哦；小黃人，記著你還要尋找太陽(yáng)系之外適宜人類生存的星球，把我們接過(guò)去……還有很多很多的你們，小小的夢(mèng)想，大大的未來(lái)，你們可以的！
當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，終究也會(huì)成為記憶里重要的某一天，我們祝愿他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩。
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來(lái)得轟轟烈烈的09年湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細(xì)想想，無(wú)論是前期準(zhǔn)備，中期運(yùn)行，結(jié)束反思還是教學(xué)、走訪、生活……各方面或者對(duì)湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程，都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思。
一、支教認(rèn)識(shí)。
團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問(wèn)題一一盡可能的討論詢問(wèn)……。
二、教學(xué)。
前期準(zhǔn)備。
中期運(yùn)行。
后期總結(jié)反思：
三、走訪。
前期準(zhǔn)備：
之前是茫然和擔(dān)心有沒(méi)有時(shí)間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來(lái)……。
中期運(yùn)行：
唉，是當(dāng)初策劃不到位啊，自己沒(méi)有身體力行，沒(méi)有以身作則啊。
后期反思總結(jié)：
四、生活：
呵呵，只是想想而已，最后管下來(lái)我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……。
大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動(dòng)筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來(lái)以后好想念他們啊，我可愛(ài)的隊(duì)友們…。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇十四
從13號(hào)坐在火車上看到美麗的湘西,便深深的喜歡上了那里。到了排達(dá)壩,見(jiàn)到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛(ài)的孩子,仿佛所有的勞累都有了回報(bào)。
支教的順利進(jìn)行,真的離不開(kāi)花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù),當(dāng)然,還有那些可愛(ài)的孩子的積極參與。
在教學(xué)過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。開(kāi)始都沒(méi)想到會(huì)有初中和高中的學(xué)生來(lái)。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級(jí)上，就臨時(shí)取消，改上別的課。我們14個(gè)人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時(shí)候表現(xiàn)的尤為突出。大家都互相體諒,有家的溫暖。
關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來(lái)回要三個(gè)小時(shí)左右，很累，但分配到誰(shuí)的時(shí)候都很積極的配合。在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們都對(duì)現(xiàn)在的生活的比較滿意，特別是老人，只要身體健康，仍然過(guò)著“日出而作，日落而息”的生活的，而且知足常樂(lè)。我覺(jué)得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活的，有些羨慕這樣的清心寡欲。
那邊的教育情況的確實(shí)不容樂(lè)觀，教室很破，還只有四間;桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺(jué)危險(xiǎn)無(wú)處不在。沒(méi)有燈光。教室外是一片空地，沒(méi)有乒乓球臺(tái)，沒(méi)有籃球架，沒(méi)有足球門。他們能做的只是跑著玩，甚至不會(huì)踢毽子…更不用說(shuō)像音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平時(shí)只有兩門課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。在支教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)很喜歡學(xué)習(xí)，只有很少一部分是來(lái)玩的。有統(tǒng)計(jì)過(guò)他們的。想，大都是科學(xué)家和醫(yī)生，但都經(jīng)過(guò)很久的考慮，好像一點(diǎn)不很明確的樣子。
感到自己的渺小，因?yàn)楦淖儾涣耸裁?，但我盡力去給他們做榜樣，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活的、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇十五
隨著xx年５月２２日最后一次活動(dòng)的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會(huì)在上邊村文化室的支教活動(dòng)也暫時(shí)告一段落。在與上邊村村長(zhǎng)協(xié)定后，支教活動(dòng)從５月２２日正式開(kāi)始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開(kāi)展支教活動(dòng)，每次活動(dòng)經(jīng)過(guò)我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開(kāi)。總體上說(shuō)，本次支教活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
１．我協(xié)會(huì)和上邊村村長(zhǎng)取得聯(lián)系后，向村長(zhǎng)提出支教策劃何方案，在開(kāi)展支教活動(dòng)前在上邊村做好宣傳。
２．在每次支教活動(dòng)開(kāi)始前，我協(xié)會(huì)會(huì)選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們?cè)谥Ы糖白龊玫臏?zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容。
１．碰撞知識(shí)，激蕩智慧。
在支教活動(dòng)中，英語(yǔ)是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對(duì)年級(jí)差別的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級(jí)一英語(yǔ)為主，低年級(jí)以畫(huà)畫(huà)、默寫字母為主。
２．鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
支教活動(dòng)中，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等，同時(shí)也教他們上體育課時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題，加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。
３．科學(xué)知識(shí)，你我共享。
我們開(kāi)展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中，并從中學(xué)會(huì)怎樣去思考，動(dòng)腦筋想辦法。
1.活動(dòng)內(nèi)容安排有待完善。支教活動(dòng)雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對(duì)支教活動(dòng)的各個(gè)方面考慮不周全，有些各方面出現(xiàn)空缺；其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；再者是對(duì)支教對(duì)象（學(xué)生）的管理機(jī)制未建立起來(lái)。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的活動(dòng)的展開(kāi)有些阻礙。
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。
2.加強(qiáng)參與支教人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以增加經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。
4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇十六
一、活動(dòng)背景和意義。
二、活動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介。
三、前期準(zhǔn)備工作。
四、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃。
五、活動(dòng)的可行性分析。
六、項(xiàng)目后續(xù)工作。
七、注意事項(xiàng)。
我們的團(tuán)隊(duì)：
“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊(duì)，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團(tuán)隊(duì)，我們以“情系川西，帶愛(ài)旅行”為主題，本著“寓教于樂(lè)”的原則，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進(jìn)行一次愛(ài)心之旅。
一、活動(dòng)背景和意義。
隨著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的大力扶植，全國(guó)大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū)，由于師資隊(duì)伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點(diǎn)。
針對(duì)以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊(duì)，準(zhǔn)備在涼山州德昌縣大灣小學(xué)進(jìn)行為期12天的支教活動(dòng)。一方面，通過(guò)此次活動(dòng)傳達(dá)我們對(duì)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的愛(ài)心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會(huì)。
二、活動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介。
1、項(xiàng)目名稱：涼山州德昌縣大灣小學(xué)支教活動(dòng)。
2、活動(dòng)主題：情系川西，帶愛(ài)旅行。
3、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月30日——xx年7月11日。
4、活動(dòng)地點(diǎn)：涼山州德昌縣大灣小學(xué)。
5、主辦單位：“愛(ài)在川西”義務(wù)支教隊(duì)。
6、資助單位：（待定）。
7、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）調(diào)研——了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)知識(shí)；
（3）正常的課堂教學(xué)——寓教于樂(lè)，教會(huì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
8、團(tuán)隊(duì)成員（見(jiàn)附件一）。
三、前期準(zhǔn)備工作。
1、團(tuán)隊(duì)組建。
（3）對(duì)選出來(lái)的人員進(jìn)行培訓(xùn)：首先，由團(tuán)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)介紹，讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)此次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備；其次，與本學(xué)院的其他有經(jīng)驗(yàn)的支教團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流，幫助團(tuán)隊(duì)成員深入了解支教過(guò)程；最后，邀請(qǐng)資深老師對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)方面的培訓(xùn)，讓團(tuán)隊(duì)成員在進(jìn)行支教工作之前對(duì)其所教授的內(nèi)容有條理地進(jìn)行規(guī)劃。
（4）召開(kāi)團(tuán)隊(duì)大會(huì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行具體分工（詳見(jiàn)附件二），并對(duì)往后的工作行程進(jìn)行安排（詳見(jiàn)附件三）。
2、前期踩點(diǎn)調(diào)研。
（1）聯(lián)系學(xué)校：由團(tuán)隊(duì)成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等基本情況，通過(guò)對(duì)比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對(duì)選中地區(qū)進(jìn)行前期踩點(diǎn)調(diào)研，收集資料，由負(fù)責(zé)外聯(lián)的同學(xué)與當(dāng)?shù)亟逃趾湍繕?biāo)學(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達(dá)成共識(shí)。
（2）通過(guò)調(diào)研初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，并對(duì)學(xué)生安全、支教團(tuán)隊(duì)的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。
3、教學(xué)方案的準(zhǔn)備。
（1）各個(gè)成員根據(jù)自身特長(zhǎng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要，提供自己預(yù)授課程；
（3）團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課程安排和教育層次準(zhǔn)備。
教案。
并交給教學(xué)負(fù)責(zé)人審核通過(guò)。
4、資金籌備。
在5月下旬向?qū)W校相關(guān)組織申請(qǐng)一定的資金,并且面向社會(huì)拉取贊助，為活動(dòng)爭(zhēng)取更多物資幫助，以便活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，給需要幫助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的幫助。
四、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃。
1、支教。
支教是本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對(duì)外界的認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準(zhǔn)備采取發(fā)散性教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)。除了充分運(yùn)用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)外，我們還將恰當(dāng)?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。
（1）在教學(xué)的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學(xué)模式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所設(shè)置在教室、操場(chǎng)以及模擬的社會(huì)環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級(jí)為主，以增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)景的互動(dòng)性。
作文。
等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生之間的溝通和交流。
（4）主要科目設(shè)置（具體見(jiàn)附件四）：
2、調(diào)研。
本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學(xué)，當(dāng)?shù)匾砸妥寰劬訛橹?。我們?huì)從地理、經(jīng)濟(jì)、教育三方面利用問(wèn)卷、訪談、參與等形式對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，總結(jié)少數(shù)民族地區(qū)的變化，讓更多的人了解到少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀。
3、家訪。
團(tuán)隊(duì)成員定期開(kāi)展家訪工作。家訪工作主要是通過(guò)與學(xué)生及其家長(zhǎng)的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而有利于支教的順利進(jìn)行。在家訪過(guò)程中，我們還會(huì)根據(jù)學(xué)生情況，對(duì)部分家境相對(duì)困難的學(xué)生建立貧困生檔案（檔案模板詳見(jiàn)附件五），在經(jīng)過(guò)他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會(huì)上更多人的關(guān)注，為他們爭(zhēng)取到更多的幫助。
五、活動(dòng)的可行性分析。
1、客觀方面：
（1）近年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)西南地區(qū)的教育投入，不斷推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導(dǎo)大學(xué)生志愿支援山區(qū)建設(shè)。這為我們支教活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了一個(gè)良好的大環(huán)境。
（2）通過(guò)踩點(diǎn)調(diào)研，我們已經(jīng)大致熟悉了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動(dòng)的順利開(kāi)展。
（3）通過(guò)聯(lián)系溝通，我們加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)氐挠押藐P(guān)系，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和學(xué)生的一致歡迎。
2、主觀方面：
（1）充分的準(zhǔn)備。從本學(xué)期的5月開(kāi)始，我們就已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備此次活動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了周密的計(jì)劃和安排。
（2）寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)前期，我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，并進(jìn)行了初步的踩點(diǎn)調(diào)研，這為此次活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
（3）優(yōu)秀的隊(duì)伍。我們“愛(ài)在川西”支教隊(duì)的每個(gè)成員都經(jīng)過(guò)了篩選、面試和培訓(xùn)，從知識(shí)、能力到素質(zhì)都有嚴(yán)格的要求。團(tuán)隊(duì)成員不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更有吃苦耐勞的決心。
六、項(xiàng)目后續(xù)工作。
1、支教結(jié)束后，召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，整理每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的教案、支教報(bào)告、心得及問(wèn)題反映，為下期活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。
2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報(bào)、ppt及視頻，進(jìn)一步豐富我們的支教博客。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注西南少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況。
3、整理支教活動(dòng)情況，并把項(xiàng)目成果反饋給資助方。
七、注意事項(xiàng)。
（1）出發(fā)之前，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)準(zhǔn)備好需要攜帶的東西，不能夠因?yàn)樽约旱耐侠?、馬虎影響項(xiàng)目的整體進(jìn)程。
（2）團(tuán)隊(duì)成員必須嚴(yán)格遵守《團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理制度》（詳見(jiàn)附件六），要有組織紀(jì)律性。
（3）團(tuán)隊(duì)的所有花費(fèi)應(yīng)該在經(jīng)費(fèi)預(yù)算（詳見(jiàn)附件七）的基礎(chǔ)之上本著節(jié)約的原則進(jìn)行，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)。
（4）對(duì)于教學(xué)過(guò)程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來(lái)解決過(guò)程當(dāng)中可能遇到的問(wèn)題。
（5）對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生和團(tuán)隊(duì)成員的安全問(wèn)題一定要重視，嚴(yán)格落實(shí)《安全保障制度》（附件八）。
義務(wù)支教的活動(dòng)方案總結(jié)篇十七
向當(dāng)?shù)卣峤豢疾靾?bào)告和發(fā)展建議，并考慮建立長(zhǎng)期聯(lián)系，盡可能建立新的暑期社會(huì)實(shí)踐基地，將支教、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)長(zhǎng)期化、制度化。召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的同學(xué)名單，表彰表現(xiàn)突出的同學(xué)。
一、支教目的：
走進(jìn)社會(huì)，傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)---幫助別人成就自已。
二、活動(dòng)背景：
(一)團(tuán)總支青年志愿者協(xié)會(huì)方面：
在北京市工商大學(xué)家華學(xué)院的大力支持下，團(tuán)總支青年志愿者協(xié)會(huì)社經(jīng)過(guò)3年的經(jīng)驗(yàn)積累和壯大發(fā)展，已經(jīng)在以支教為標(biāo)志的各項(xiàng)公益活動(dòng)中取得了突破性進(jìn)展，并且形成了以志愿者精神為主要?jiǎng)恿Φ囊幌盗谢顒?dòng)，一方面幫助了需要幫助的人，另一方面也從生活學(xué)習(xí)等方面鍛煉了成員。新的學(xué)年，又正值北京的奧運(yùn)會(huì)，為了在農(nóng)民工子弟學(xué)校支教方面取得新進(jìn)展，豐富充實(shí)人大學(xué)生的公益生活，給需要幫助的學(xué)校帶去我們力所能及的東西，樹(shù)立團(tuán)總支青年志愿者協(xié)的農(nóng)民工子弟學(xué)校支教品牌，社團(tuán)仔細(xì)準(zhǔn)備了本次支教活動(dòng)。
(二)農(nóng)民工子弟學(xué)校方面：
農(nóng)民工子弟學(xué)校他們存在師資力量相對(duì)薄弱且缺乏、硬件設(shè)施落后、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)等等問(wèn)題，從這方面來(lái)說(shuō)，他們需要大學(xué)生的幫助，這位支教提供了可行性。但是，團(tuán)總支青年志愿者協(xié)的支教存在的一些問(wèn)題也是本次支教的一個(gè)阻力。如何保證支教人員及支教內(nèi)容的可行性、優(yōu)化性及支教帶來(lái)的效果是農(nóng)民子弟學(xué)校和青志協(xié)最為關(guān)心的問(wèn)題和亟待解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次與校方的溝通，向他們介紹和展示青志協(xié)以往的成果，校方逐步建立了對(duì)青志協(xié)的信任，并對(duì)本次支教提出了寶貴建議。
(三)支教志愿者方面：
大學(xué)生的支教熱情很高，尤其是大一新生的加入為支教提供了新的力量(農(nóng)民工支教主要是招募大一學(xué)生志愿者)。每周二下午(支教時(shí)間)大部分專業(yè)的同學(xué)沒(méi)有課，可以前往支教;并且每周一次的支教不會(huì)占用太多時(shí)間，支教成為鍛煉自己、幫助他人的一個(gè)很好的選擇。支教志愿者雖然以前沒(méi)有過(guò)支教經(jīng)驗(yàn)，但是青志協(xié)會(huì)在每次支教前進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，邀請(qǐng)?jiān)?jīng)去過(guò)農(nóng)民工學(xué)校和淶源支教的師兄師姐為志愿者介紹情況、傳授經(jīng)驗(yàn)，保證志愿者的授課質(zhì)量。
三、總體情況:。
時(shí)間：每周二下午2：00——4：30。
地點(diǎn)：農(nóng)民子弟小學(xué)。
人員：團(tuán)總支青年志愿者協(xié)會(huì)，每次6—7人。
四、支教內(nèi)容：
以趣味知識(shí)教學(xué)為主，可涉及語(yǔ)數(shù)外政委史地各科也可以是奧運(yùn)等其他方面的知識(shí)，以趣味故事以及互動(dòng)游戲的形式吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法交流傳授課。
2、奧運(yùn)內(nèi)容的主題班會(huì)(模仿淶源支教的教學(xué)形式)。
3、做一些關(guān)于愛(ài)云活動(dòng)的'游戲，以?shī)W運(yùn)活動(dòng)為主，引發(fā)孩子們對(duì)奧運(yùn)文化的興趣;。
4、預(yù)防疾病，進(jìn)行普通話推廣活動(dòng);。
5、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)或合唱比賽。
6、文體，科技、等方面的交流：我們將帶上乒乓球、籃球、足球、羽毛球等器材讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
五、易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：
3、志愿者培訓(xùn)——邀請(qǐng)優(yōu)秀的師兄師姐對(duì)大一志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。
5、支教活動(dòng)影響(支教效果)——及時(shí)更新和反饋。
5、安全問(wèn)題——男女生搭配，集體行動(dòng)，遵守規(guī)則。
六、可行性分析(活動(dòng)可行性和優(yōu)勢(shì))：
本活動(dòng)意義重大，受到大學(xué)生歡迎，支持率高。
07級(jí)新生不少成員加入支教隊(duì)伍，為隊(duì)伍增加了新生力量，隊(duì)伍整體力量強(qiáng);青志協(xié)與校內(nèi)其他學(xué)生組織可就支教問(wèn)題交流經(jīng)驗(yàn)。
2、交通方面：農(nóng)民工學(xué)校離人大距離較近，交通便利，
3、安全方面：每個(gè)小組至少一名男生，男女生合理搭配，集體行動(dòng)，要求志愿者沒(méi)有特殊情況不能單獨(dú)行動(dòng)以保證志愿者的安全。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
路費(fèi)：13人1元2次=26。
條幅：8米8元-64。
材料復(fù)?。?00。
體育器材：60。
后期成果展示：300。
共計(jì)：26+64+200+60+300=650。
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