我們在日常生活中常常會遇到一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)的問題。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，增加總結(jié)的可信度和說服力。請大家參考以下的總結(jié)范文，或許能提供一些思路和靈感。
快樂的值日小學(xué)生篇一
在我小學(xué)的生活中，寫作并不是我的強項，但我依舊十分熱愛寫作，是寫作讓我的每一天都過得那么充實，那么快樂。
為什么不是我的“強項”，我依舊那么喜愛寫作呢？因為：
寫作可以讓我吐露心聲，抒發(fā)情感。當(dāng)我有一些難以傾吐的話語時，我可以用紙和筆來記下這些心語。
寫作可以傳遞真情。當(dāng)父親遠在異國他鄉(xiāng)時，我時常寫日記、書信，把對他的思念和盼望留在字里行間，待父親歸來后，再給他看。
寫作可以讓我語言流暢、思維敏捷。當(dāng)我在寫作時，我也在鍛煉自己的邏輯思維能力。
更重要的是，寫作可以讓我更加熱愛生活。當(dāng)我在寫作時，我可以從不同的角度去觸摸生活、體驗生活、感悟生活，抒發(fā)我對生活的熱愛，對未來的憧憬，對學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟，對真理的求索，讓我擁有更加豐富多彩的人生。
寫作讓我受益無窮，生活中永遠都充滿著快樂。所以，請大家一定要抽出一點時間來記下你的所思、所言、所感、所悟，記下你身邊的點點滴滴，讓寫作充實你的知識，陶冶你的情操，增加你人生的色彩。
讓我們一起來寫作吧！
我寫作，我快樂！
你寫作，你也會和我一樣快樂。
快樂的值日小學(xué)生篇二
每逢周末，我都會有一方屬于自己的“領(lǐng)土”，在這片“領(lǐng)土”上，我會和我的家人過得開開心心，快快樂樂。
又到周末了?！岸×懔恪彪S著鈴聲響起，我的家庭“開心一刻”就要開始了。按照慣例，我的“學(xué)生”——爸爸、媽媽、弟弟和妹妹迅速到位?！敖裉欤覀儊碜鲆粋€游戲?！睕]等我說完，妹妹就迫不及待地問：“什么游戲，什么游戲？”弟弟也急了：“快說啊！”“這個游戲就是——腦筋急轉(zhuǎn)彎。”話音剛落，弟弟就拍手歡呼道：“耶！太棒了！我最喜歡了！”
游戲開始了，我大搖大擺地繞著桌子走了一圈，說：“一頭公牛加一頭母牛，猜三個字？”弟弟眼珠子一轉(zhuǎn)，猛地拍手叫道：“哈！哈！我知道答案了！”于是，弟弟邁著八字步走到桌子前面說：“答案就是——”唉，這個弟弟，又來這套，我想著，便用眼角的余光掃了他一下，此時，弟弟故意把聲腔拉得很長，“這個答案就是兩……頭……牛！”我看他這腔調(diào)可以去唱大戲了。唉，我好無奈地說道：“弟弟加1分?！钡艿苈牭阶约翰聦α耍吲d得一下子蹦回了座位上。
接著，輪到弟弟出題了，他想了想，說：“什么時候鐘表會響13下？”這可一下子把我們給難住了。爸爸急得直撓頭，媽媽在座位上也苦思冥想，妹妹用手托著下巴，一副愁眉苦臉的表情，我也坐在座位上絞盡腦汁思考著，弟弟則在一旁偷偷地笑著。正當(dāng)我想得入神時，媽媽忽然拍了一下桌子站起來，把我們嚇了一大跳，然后說：“我知道了，是鐘表壞的時候?！?/p>
唉！我怎么沒想到呢？接著，媽媽說道：“什么東西越熱越愛出來？”爸爸搶先說：“蚊子?！眿寢寭u搖頭。爸爸沮喪地坐在位置上，為剛才的舉動而懊悔。弟弟也不甘心地說道：“冰淇淋?！眿寢層稚衩氐負u頭，嘴角漾起一絲甜甜的微笑……最后，我和妹妹異口同聲地說：“汗！”大家笑起來，我和妹妹互相看了看，也笑了起來。笑聲在空中回蕩。
經(jīng)過幾輪比賽后，弟弟獲得了第一名。他高興地蹦起來拍著手說：“耶！我贏了！”歡笑聲溢滿了整個屋子。
我的地盤我做主，愿我的地盤永遠成為我們一家人最開心的樂園。
快樂的值日小學(xué)生篇三
今天，我和揚嘉慧一起去摘清涼爽口的枇杷。
我們走過了“幽靈通道“——長廊，又趟過了“鏡湖”——小水池，“鉆”過了“地下世界”——車庫，再走上一段路，就到了枇杷樹那兒。
“看，枇杷樹這么高，我的枇杷夢想又泡湯了?！睏罴位劬趩实卣f?！皠e沮喪了，看我的。”我說。我輕輕站在石臺上，一步磴上樹杈上，拉下一根果實累累的樹枝，大聲喊：“楊嘉慧，趕快摘?！睏罴位塾檬謮蛳聵渖遥压麑嵳讼聛?。我又一轉(zhuǎn)身，攀上另一個樹杈，剛想把枝條拉下來，楊嘉慧大叫道：“我夠不到。”我東張西望，忽然看見了一根木棒。“站到木棒上來夠。”我叫到。楊嘉慧“嗯”了一聲，站到了木棒上摘下枇杷。“夠了，夠了，下去下去?！蔽艺f，“洗枇杷去?！?/p>
我和楊嘉慧來到小水池邊，一人一個石板，開始洗枇杷。我們先把所有的枇杷在水里過一遍，再挨個摘下來，一個一個的洗，最后裝進盒子里，直到裝不下為止。
我們不僅盒子里裝的是枇杷，連口袋里，手里都是枇杷。我們現(xiàn)在要去石層吃枇杷了。把皮剝開，咬一口，呀！真酸，真美味。我不小心張開了口，枇杷的`液體流了出來，整個石層里都彌漫著香味，連風(fēng)打的旋兒也是香的。
摘枇杷的快樂真是無窮無盡??！
快樂的值日小學(xué)生篇四
下課了，同學(xué)們從教室里走出來，到操場上玩。
有的同學(xué)在滑滑梯，他們一個一個的排好隊，一個接著一個，從上面滑到下面來。??！就像一只飛機從天上飛下來。真有趣??！
有的同學(xué)在玩蹺蹺板，只見右邊的同學(xué)一坐下，左邊的'同學(xué)就一蹺，高高的一蹺讓那一邊的同學(xué)嚇得哇哇大叫。
有的同學(xué)在同學(xué)在蕩秋千，一前一后地蕩來蕩去，就像一只小鳥在天空中自由地飛翔。
課間，同學(xué)們玩得真開心。
快樂的值日小學(xué)生篇五
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長！
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時代的時尚外形，在內(nèi)心的`最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。
讀一本好書，如同飲一泓甘泉，甘之若飴；讀一本好書，猶如飲一本醇酒，聞之欲醉；讀一本好書，如同與一個多年未見的好友傾心交談，快譯平生；讀一本好書，如同聆聽一個長者的教誨，受益匪淺。
書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小茶幾上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！
俗話說得好：“開卷有益”。只要打開書本，我們就能在書本中得到知識，找到快樂，體會情感......打開書，我們就像是在知識的海洋里遨游，它能讓我們更快樂，能讓我們更自信，能使我們更聰明......
沒有書的家，是一片沒有鳥的樹林；沒有書的家，是一個沒有草的山坡；沒有書的家，是一個沒有水的河流。讀書，使我的內(nèi)心從無限的荒漠走向希望的綠洲；讀書，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實；讀書，使我從無聊的煩悶走向?qū)庫o和平和。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，而我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！
快樂的值日小學(xué)生篇六
媽媽說我笑起來非常好看，尤其是我的兩個小酒窩。真的，我為自己的笑容而快樂。
笑容在我臉上是自然而然的，趕也趕不走的。見到熟悉的長輩，我都會笑著向他們問好，比如“阿姨，你好”，“叔叔，你好”，他們會喜盈盈地說“這孩子真有禮貌”，“多懂事的孩子呀”，“天生的笑模樣，臉蛋兒真好看，那兩個酒窩怎么長的，真討人喜歡”。對比我小的孩子我也很熱情，有一回，在我媽媽的商場里，我看見一個小姑娘摔倒了，我就把她扶起來，對她說：“以后要注意，不要再摔倒了。”說完就對她笑了笑。小姑娘瞅著我就冒出了一句話：“姐姐笑起來好漂亮?！?/p>
我喜歡笑，天生嘴角彎彎，眉梢飛揚，不太笑的時候嘴角也有兩個淺淺的酒窩，笑起來那酒窩就更迷人。
近段時間我們這里流行感冒嚴(yán)重，我也沒能例外，所以天天到醫(yī)院門診去打針。給我看病的那個醫(yī)生阿姨十分喜歡我，她說她很喜歡女孩，所以就對我很有好感。這個醫(yī)生十分有趣，她說：“如果他兒子生了個女孩她第二天就回家看孫女，如果是孫子就讓兒子養(yǎng)?！蔽衣犃碎_心地笑了起來，她說：“哎呦，你還有酒窩呢，真好看?！闭f完就摸了摸我的臉。我很喜歡這個阿姨，因為她很有趣，很喜歡我。
“哎呦，你長的真好看”，“你的酒窩真可愛”，“你的笑容真漂亮”，“我喜歡你這個小姑娘”……這些話天天在我耳邊說來說去，我天天笑瞇瞇的很開心。
快樂的值日小學(xué)生篇七
桔子、橙子是人們最愛吃的水果，它們不但有豐富的營養(yǎng)，而且非常的好吃，酸中帶甜，甜中帶酸，讓人回味無窮。但是，你知道桔子、橙子還有什么用處嗎？那就是可以變成小桔燈，今天，我就做了一個小桔燈。
第一步，把橙子拿出來，把橙子的上部三分之一部分切下來，一定要切直喲！不能彎，彎了就不好看了！我用小刀在橙子上部的三分之處切下來，但不小心切在了四分之一處，再切一刀又多了點，真是出師不利呀！
第二步是最難的了！把橙子的果肉挖出來。起初我以為十分容易，可是剛沒一會兒就挖不動了。原來橙子的果肉都粘皮上了。我再一看別的小朋友，他們也是愁眉苦臉的，但有的人已經(jīng)開始上手抓了。我有些著急了，但突然靈光一現(xiàn)：“有了！”橙子的果肉已經(jīng)不多了，那就不要了吧。我跑到水池前面，把水龍頭打開，用手不停地把果肉抓出來，用水沖走。不一會兒，果肉就被我掏完了。我得意地看著自己的“作品”，開心極了。
第三步：穿針引線。當(dāng)然，如果你想做些花紋就再好不過了！我從橙子的側(cè)面分別插了三條橙子皮，有點兒像飛機的機翼。然后，“穿線”活動開始了。起初，我是怎么都穿不過橙子皮，但后來我用木棍頂在毛線的后面，輕而易舉地就穿過去了，接下來一切順利。
第四步是最簡單的了，把蠟燭放在橙子里，點火，作品就完成了。
這節(jié)可愛的手工課，讓我這個“千金大小姐”嘗到了勞動的快樂。
快樂的值日小學(xué)生篇八
這天，放學(xué)鈴聲響了。同學(xué)們紛紛離開了。值日生開始值日了。小季給我們分配任務(wù)：小黃拖地，小凱和小澤拖地，小鵬擦窗戶，小季自己倒垃圾。
大家干得熱火朝天。頓時，教室里塵土飛揚，同學(xué)們嗆得都睜不開眼睛。這時，組長打開窗戶，一股清新的空氣迎面撲來，大家舉得非常涼快。
地面上，一張紙屑緊緊地粘著，掃也掃不開，一定是哪一個可惡的家伙吐了口香糖。小凱和小澤干脆彎下腰，用手撿了起來。不一會兒，垃圾桶滿了。小季吃力地提著垃圾桶搖搖擺擺地去倒垃圾，我連忙跑過去幫忙。我們倆輕松地把干凈的垃圾桶拿回了教室。小黃把地拖得干干凈凈，可是，有的同學(xué)還是把地踩得都是腳印，他只好再次拖了一遍。
大家齊心協(xié)力，把教室打掃得十分干凈，我們都很開心!
快樂的值日小學(xué)生篇九
周一，秋高氣爽，天朗氣清。
小明、梁瀟、小英和小櫻在教室值班，一些人在擦桌子，一些人在掃地，一些人在擦黑板。小明先把拖把弄濕，然后開始拖地板。他把一個地方拖了好幾次，直到所有地方都打掃干凈。他們汗流浹背，把教室打掃得干干凈凈，一塵不染。
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快樂的值日小學(xué)生篇十
我一直以為值日生就是打掃打掃很簡單的工作，自從我自己做了值日生后，我才了解，做個值日生真不容易。
每個星期二和星期三輪到我和另一個同學(xué)負責(zé)打掃。下午二節(jié)課下，我們就開始打掃起來，他打掃第一、二組我就打掃第三、四組，本來這件事很快就可以解決了?？墒?，班上的同學(xué)不是每個人都出去活動，他們有的坐在座位上，有的在走道上亂跑，我倆剛打掃完這里，就有同學(xué)不小心把紙屑掉在地上，我們只好再回過頭來打掃干凈；還有的同學(xué)追跑時，不小心把別人的文具盒、書都碰到了地上，鉛筆、鋼筆、橡皮散落一地，我們也會幫他把掉在地上的東西收拾起來，然后放到桌上；就這樣來回好幾次，可把我累壞了，但是看到自己打掃的教室很干凈，我倆都非常的開心。
很快又上課了，所有的同學(xué)都飛奔向教室，快速回到座位，老師也來了，他看見了臟亂的教室變干凈了，對我們微笑的點了點頭，我們倆心里也頓時覺得美滋滋，做值日生雖然非常辛苦，但我也體會到了勞動的快樂！
快樂的值日小學(xué)生篇十一
放學(xué)了，值日生們在教室里掃地。有的在擦黑板，有的在抹桌子，還有的在掃地，他們干得熱火朝天。最認(rèn)真要數(shù)揚揚了，他手拿掃帚，彎著腰掃地，有的紙片像調(diào)皮的小孩一樣跑到桌底下了，揚揚一邊掃，一邊笑著說：“你們都別想逃走，等會兒我會好好收拾你們的。”還有的被牢牢地粘在地上，揚揚用手去挖，一下，兩下，三下，哈哈，大功告成！揚揚又把東倒西歪的桌子擺放好，不一會兒，教室被打掃好了。桌子整整齊齊，黑板干干凈凈，地面一塵不染。
望著干凈的教室，雖然大家很累，但心里比吃了蜜還甜！
快樂的值日小學(xué)生篇十二
下午放學(xué)后，同學(xué)們排著整齊的隊伍回家了。值日的同學(xué)留下來打掃教室，有的同學(xué)打來一盆水，先把水潑在地上。有的同學(xué)拿著掃帚在掃地，掃得真仔細，把講臺、課桌、椅子底下，角角落落都掃得干干凈凈。有的同學(xué)拿著抹布在擦桌子、椅子，擦得一塵不染。有的同學(xué)把垃圾拿去倒掉。還有的同學(xué)在擦黑板，他把黑板擦得烏黑發(fā)亮。最后，他們把每排桌子、椅子擺得整整齊齊。
看，他們干得多認(rèn)真，多起勁??！
快樂的值日小學(xué)生篇十三
年初二下午，我和媽媽去逛街，走到文化宮廣場，看到那里人山人海，熱鬧非凡。整修一新的廣場又美麗又氣派！
噴泉在廣場的南面。現(xiàn)在的噴泉由原來的圓形變成了長方形，它有三個臺階，水從上游往下流形成了兩個美麗的落差。噴出的水柱吸引了來自四面八方的人們，水柱忽高忽低，忽粗忽細，有些直沖上天，宛如一根根晶瑩剔透的水晶棒；有些向四面散開，仿佛一朵朵盛開的銀花。它們隨著樂曲，不停地變化著美麗的姿態(tài)，映著燦爛的陽光，發(fā)出奪目的光彩！
咦，那里怎么那么多人？哦，原來是在猜字謎呢。我迫不及待地拖著媽媽也去湊熱鬧。我們從人縫里擠了進去，只見墻上貼好了許多彩色的.紙條，上面寫著各種各樣的謎語，有猜動物的，有猜植物的，有打一地名的，有打一歌名的……五花八門，看得人眼花繚亂。我們一張張讀著，一張張看著，邊讀邊想，邊看邊猜。人們興趣越來越濃。媽媽好不容易猜出了一條，謎面是“三人同日留個影”，媽媽猜的謎底是“春”字，我聽了想了想，覺得也很有道理，于是就揭下謎面去領(lǐng)獎，很可惜，我們的答案不正確。我們很不好意思地把謎面重新貼回原位。雖然有點掃興，不過回味起來還是別有一番味道。
快樂的值日小學(xué)生篇十四
今天收聽了我校杜佳老師執(zhí)教的《怎么玩都快樂》這一課，整個課堂教學(xué)非常的流暢，課堂上孩子們都非常的快樂，享受著《怎么玩都快樂》。
杜老師以“平時你喜歡玩什么游戲”直接導(dǎo)入，打開孩子們的話匣子，各個勇躍地發(fā)表自己的`意見，直接把孩子們的注意力吸引到課堂中來。
在學(xué)習(xí)過程中，首先杜老師先通過播放課文錄音，孩子們邊聽邊思考：怎么玩，很快樂;怎么玩，也很快樂，讓孩子們在收聽中學(xué)會思考，學(xué)會抓重點，初步感知課文內(nèi)容;其次，在配樂中，孩子們自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，小組間合作交流，解決不會認(rèn)讀的生字，在交流后，杜老師出示生字詞課件進行測試，在游戲中熟練認(rèn)讀生字，孩子們快樂地學(xué)習(xí)著。再者進行生字指導(dǎo)，杜老師有針對性選擇了“玩、很”這兩個生字的書寫，特別注意多音字“得”的讀音，設(shè)置語境選擇正確的讀音。最后，回歸生活，杜老師拋出一個問題：在平時的生活中，大家喜歡幾個玩，玩什么，快樂嗎?學(xué)生自由發(fā)言，積極性非常高。
美中不足的是，課堂中孩子們讀書讀的少了，如果杜老師能夠變換不同的讀書方式，積極地調(diào)動孩子，在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂。
快樂的值日小學(xué)生篇十五
我到了教室，朱悅已經(jīng)拿著笤帚開始掃了，我把書包放下也開始掃地，掃了一會兒，李老師來了，他讓我們那組留下打掃教室，其他同學(xué)都下去拾紙。我們幾個先上板凳，板凳全放到課桌上后開始掃地，把板凳放上去后再掃地就方便多了，一會兒就把地掃的干干凈凈。然后我們用拖把把地又拖了一遍，地面更干凈了，雖然我們幾個都熱的滿頭大汗，但心中非常高興，后來我們把板凳放好又把窗戶、講桌、課桌全擦了一遍，這時抬頭一看，整個教室既干凈明亮又整齊清潔。
過了一會兒，那些下去拾紙的同學(xué)也都上來了，他們吃驚地看著大汗淋淋的我們，王雨晨說：“你們幾個真棒！”我們高興的說“沒什么，這是我們應(yīng)該做的?！?/p>
這樣勞累的一天過去了。我雖然感到很疲勞，但我覺行很快樂。
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快樂的值日小學(xué)生篇十六
“六一”兒童節(jié)那天，媽媽說要帶我去世紀(jì)廣場騎車，這對于剛學(xué)會騎車，天天一有空閑就纏著奶奶帶我去小區(qū)里騎車的我來說，真是件令人高興的事。
下午，我們來到廣場時，廣場上已有不少的孩子在大人的.陪同下玩耍著，有的在放風(fēng)箏，有的在滑輪滑，還有的在騎車。我也迫不及待地坐上我的自行車騎了起來。一開始，我還晃晃悠悠騎得很慢，生怕撞到人。騎了一會兒后，我發(fā)現(xiàn)自行車在我的駕馭下靈活自如，拐彎、在人群中穿梭等都不在話下，于是，我的膽子也大了，騎車的速度也越來越快。
我兩腳用力地蹬著車，上半身微微向前傾，開心地繞著廣場騎著。風(fēng)在我耳邊“呼呼”地吹過，周邊的花草樹木、游人也都模模糊糊看不清了，我覺得我好像馳騁在大草原上，自由得就像要飛起來似的，快樂無比。騎著騎著，我來到一座拱橋前，我弓著背，“哼哧哼哧”地奮力蹬上了橋頂，然后坐直身體，將兩腳向前伸直，“呼”地一下滑下橋去?！班?，太棒了，我坐云霄飛車嘍”！我開心地歡呼著，一次又一次地蹬上橋，再滑下來，樂此不疲。
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