讀后感是讀者對(duì)所讀內(nèi)容的主觀感受和理解的一種展現(xiàn)，幫助更好地消化、吸收和理解書籍中的思想。要寫一篇較為完美的讀后感，可以引用書中的經(jīng)典語(yǔ)句或?qū)υ?，增加文章的亮點(diǎn)和吸引力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家一些啟發(fā)和參考。讀完這些讀后感，相信你會(huì)對(duì)如何寫一篇有質(zhì)量的讀后感有更深入的了解?？靵?lái)看看吧！
解密友邦讀后感篇一
自從虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，近代生物就進(jìn)入了細(xì)胞領(lǐng)域。從細(xì)胞壁到極核；從細(xì)胞質(zhì)到線粒體；從染色體到dna，生物學(xué)取得了巨大進(jìn)展。染色體的發(fā)現(xiàn)，遺傳學(xué)的建立都凝結(jié)了人類無(wú)比的智慧。
1953年米勒原始大氣模擬實(shí)驗(yàn)成功得到了11種氨基酸，其后蛋白質(zhì)，染色體，氨基酸被發(fā)現(xiàn)，期間謬論與真理的非議不斷，但時(shí)間證明了一切。也虧生物學(xué)家的不懈探索，我們今天看到的都是前人反復(fù)推敲所得。
《解密生命》這本書不但是一本傳播知識(shí)的讀物，更是生物學(xué)發(fā)展的歷史見(jiàn)證。我們讀它，不僅是了解我們自己。更應(yīng)該懷有一種對(duì)先人的崇敬與感謝。
孟德爾打開了遺傳學(xué)的大門，是現(xiàn)代公認(rèn)的遺傳學(xué)之父。但你知道他也是個(gè)悲劇人物嗎？
1854年夏，孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)有了驚人的發(fā)現(xiàn)：矮株的種子永遠(yuǎn)只能生出矮株，高株卻有約3／4的后代是高株，其余是矮株。多次實(shí)驗(yàn)之后，便確定了純種與雜交種之分。8年后，孟德爾發(fā)表了一篇題為《植物雜交實(shí)驗(yàn)》的論文?？伤麤](méi)有受到應(yīng)有的尊重與公平的對(duì)待，某些權(quán)威甚至不屑一顧地說(shuō)：“靠數(shù)一數(shù)豌豆能發(fā)現(xiàn)什么？”
孟德爾臨終時(shí)也無(wú)奈的呼喊著：“看吧，我的時(shí)代就要來(lái)到了。”煙花雖然絢爛，卻依然被黑暗無(wú)情吞噬。默默無(wú)聞的直至終了一生，是一個(gè)生物學(xué)家的悲哀。但好在孟德爾的論文塵封了34年之久后，得到世界的'認(rèn)可。就像尋常的東西，在歷經(jīng)萬(wàn)年甚至更久后，無(wú)論是化作煤、油還是化石、琥珀，都只會(huì)更有價(jià)值！孟德爾的時(shí)代終于來(lái)臨！
孟德爾的論文觀點(diǎn)在黎明中，得到了應(yīng)有的重視。比如他的“遺傳因子”。
孟德爾認(rèn)為生物的表現(xiàn)型都由基因控制，基因又分為顯性與隱性。他還認(rèn)為生殖細(xì)胞增殖時(shí)，成對(duì)的基因要分離，由此誕生了遺傳學(xué)第一定律——分離定律。而各對(duì)遺傳因子的獨(dú)立分離和遺傳因子自由組合的現(xiàn)象又被歸于遺傳學(xué)第二定律——自由組合定律。
得益于孟德爾的貢獻(xiàn)，基因工程日益壯大。與此同時(shí)，基因工程也面臨新的問(wèn)題。
1986年11月，第一頭基因改造的豬誕生了?？墒撬鼌s有著難看的外表與嚴(yán)重的病，全因被植入了牛的生長(zhǎng)素合成基因。它的出現(xiàn)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，輿論不斷。大都是反對(duì)研究員的所為，并由此開始擔(dān)心基因工程可能會(huì)帶來(lái)的后果。
哲學(xué)上講“事物具有兩面性”沒(méi)錯(cuò)，可我們也應(yīng)該堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論看問(wèn)題，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。既好處大于可能的害處時(shí)，基因工程依舊值得鼓勵(lì)。
好在10年后的8月，克隆羊“多莉”誕生了。這是一次對(duì)科學(xué)界極大的鼓勵(lì)。它的成功也減弱了人們對(duì)基因工程的排斥。一聲春雷，驚醒了世界。隨后的日子里，各國(guó)的克隆牛、克隆豬等克隆動(dòng)物也層出不窮?；蚬こ膛畈l(fā)展，世界已正式步入了克隆世紀(jì)！
當(dāng)生命被解密大半時(shí)，基因工程對(duì)我們的益處也日漸增加。從基因疾病到dna鑒定犯罪，基因工程正在造福人類。
基因療法，干擾素，還有可以讓人從繁忙勞動(dòng)—剪羊毛中解放出來(lái)的蛋白質(zhì)。未來(lái)無(wú)限可能，我深深的期盼著它。
未來(lái)沒(méi)有疾病，一切病人都將更深的體會(huì)到生的快樂(lè)。
但解密生命終究是福是禍，還得由時(shí)間來(lái)證明。
解密友邦讀后感篇二
高效課堂就是以最小的教學(xué)和學(xué)習(xí)投入獲得最大學(xué)習(xí)效益的課堂，也是讓學(xué)生自主學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的課堂，這是我對(duì)高效課堂的理解，今天閱讀了《中國(guó)教師報(bào)》中《高效課堂應(yīng)關(guān)注的9個(gè)細(xì)節(jié)》讓我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上所做的不足之處，也讓我更加有信心合理規(guī)劃好自己的課堂。
還有細(xì)節(jié)8手勢(shì)讀后也讓我受益匪淺，我們的課堂為什么缺少默契和互動(dòng)呢？就是因?yàn)槿鄙僖恍┛梢曰钴S課堂氣氛和教學(xué)自動(dòng)化的手勢(shì)語(yǔ)，小組討論的時(shí)候可以制定些學(xué)生討論的手勢(shì)語(yǔ)，組長(zhǎng)指揮配合的手勢(shì)語(yǔ)，這些都能大大的提高我們的課堂效率。
總之，只要能讓學(xué)生獲取更多的學(xué)習(xí)信息，我們可以隨時(shí)將現(xiàn)有的小組打亂，重新組合，讓小組動(dòng)態(tài)化，讓課堂更高效，更合理化。
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解密友邦讀后感篇三
麥家的這種破譯解密類的軍事題材小說(shuō)，是他固有的類型，也是他拿手的風(fēng)格，這本《解密》也是如此。前面的章節(jié)中，麥家用了大量的筆墨來(lái)寫一個(gè)江南家族的傳奇故事，我甚至都在懷疑，麥家這次寫的故事，和以前的故事類型完全不一樣。
結(jié)果，當(dāng)主人公終于在數(shù)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出超強(qiáng)實(shí)力的時(shí)候，故事的脈絡(luò)還是轉(zhuǎn)移去了軍事題材，哈哈，這個(gè)坑埋得比較久遠(yuǎn)。
可能是出于保密的緣故吧，整個(gè)故事自打進(jìn)入破譯密碼的部分以后，其實(shí)就沒(méi)有前面那么精彩。所有的人物開始變得下筆匆忙，不再是前半部時(shí)候，那種特別舒服的筆法，雖然從文字閱讀上，兩者并沒(méi)有真正意義上的差別。尤其是在故事其實(shí)已經(jīng)完結(jié)以后，硬生生強(qiáng)行加上去的那幾個(gè)章節(jié)，講真話，我已經(jīng)是在跳著讀了，尤其是男主的那個(gè)筆記本上的內(nèi)容。
解密友邦讀后感篇四
在漫長(zhǎng)的暑假里，大家一定都在看自己喜歡的課外書吧！當(dāng)然，我也不例外。我看了一本叫做《bbc科普三部曲》的書。你想和我一起了解這本書嗎？想的話，就和我一起走進(jìn)書的世界吧！
三部曲一共分為三本書：《海洋》、《生命》、《地球》，你們想了解嗎？那就讓我來(lái)給你們講解吧！
第二本書《生命》，講的'是世界上的生物，都是地球的一部分，他們的生命都是寶貴的。你別看那么小小的蒼蠅，一打就死，可是它也是一條小生命。
第三本《地球》，主要講解了地球上的動(dòng)物和人類的生存現(xiàn)象。
《bbc科普三部曲》，以別樣的角度，記錄了我們生死于斯的這個(gè)世界。在它蔚藍(lán)的海洋里，既有追隨著洋流洄游覓食的魚群，也有被割掉背鰭痛苦翻滾的鯊魚；在冰天雪地的北極，既有活靈活現(xiàn)模樣可愛(ài)的北極狐，也有饑腸轆轆艱難求生的北極熊母子；在東非大草原上，既有浩浩蕩蕩來(lái)來(lái)往往的角馬，也有不曾死于干渴卻倒在獵槍下的象群。再?gòu)?qiáng)大的生靈在也有脆弱的時(shí)候，在大自然面前，誰(shuí)都不能妄稱強(qiáng)者，包括人類。然而，幼小的工蟻以螳臂擋車的勇氣抵抗著蟻獅猛烈的攻擊，生命因抗?fàn)幎攘o(wú)窮。即使再弱小的生靈，也會(huì)爆發(fā)出它那令人震驚的來(lái)自于地球母親的力量。
翻開這一套《bbc科普三部曲》叢書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)動(dòng)物、植物的關(guān)愛(ài)，對(duì)大自然的敬畏，正是我們可以補(bǔ)償回報(bào)給地球母親的唯一禮物。
解密友邦讀后感篇五
某人在西西弗書店買的第一本書是《解密》，讀完嚷嚷著失望，扔給我來(lái)驗(yàn)證。我喜歡該書作者的《暗算》，倒也沒(méi)排斥的就捧起來(lái)讀。全書的前半部分，是隆重推出主角金珍的種種鋪墊，作者跟講故事般的娓娓道來(lái)，不去考究情節(jié)的真實(shí)性，還是非常吸引我挑燈夜讀的。但是，真正的主角出場(chǎng)后，我再?zèng)]讀到啥特別的令人振奮的文字，甚至連結(jié)局都被我成功預(yù)測(cè)，足以表明這是一本虎頭蛇尾的作品。
容姓家族富甲一方，子孫留洋深造后回來(lái)，開辦了第一所接收女學(xué)生的大學(xué)，其中最杰出的容女士會(huì)七國(guó)外語(yǔ)，還將自己的名字刻在了萊特兄弟第一架飛機(jī)的機(jī)翼上。種種天才行徑描述中我們迎來(lái)了容女士難產(chǎn)而亡留下敗家子的轉(zhuǎn)折，在感嘆命運(yùn)的不長(zhǎng)眼時(shí)，我們又迎來(lái)容女士的孫子金珍的出世，容家又一個(gè)天才就此誕生。
是金子擱哪都會(huì)發(fā)光，所以就算金珍不受容氏家族待見(jiàn)，就算他從未接受過(guò)教育，他血液里應(yīng)有的數(shù)學(xué)天分一直都在，給他一個(gè)小小的出口就能井噴。他的才能讓他進(jìn)入到了神秘的701，說(shuō)白了就是去破譯密碼了，從此將自己的一切與國(guó)家民族利益高度并行。而從小就在孤獨(dú)中生長(zhǎng)的金珍，一方面擁有強(qiáng)悍的數(shù)學(xué)天分，一方面性格上卻是清冷脆弱的，在他完成紫密的破譯后又接受了黑密的破譯任務(wù)，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及對(duì)自身完美的追求形成了雙重壓力，在完成99%的時(shí)候，他瘋了。
似乎越傳奇的天才越靠近瘋癲。金珍的記事本被盜事件，成為壓倒他的最后一根稻草，送了一個(gè)徹底解脫的借口給他。這一段故事描寫得漏洞百出，就是奔著一定得丟個(gè)啥逼瘋金珍而去的。一個(gè)帶著保鏢出門的，四下里警戒的破譯專家，居然在火車軟臥車廂里被小毛賊順走了機(jī)密的私人記事本，只能讓我感慨一下“荒唐”。更重要的是記事本失竊后，到處戒嚴(yán)，金珍居然能不被發(fā)現(xiàn)的自己跑出去找了，等記事本被大家找到，等大家再找到金珍，人已經(jīng)瘋了。
可后來(lái)破黑密，他一腳就進(jìn)了誤區(qū)，當(dāng)黑密被一般的破譯人員給破解后，整個(gè)感覺(jué)就是金珍也不算是啥天才，他之所以能夠破解紫密是因?yàn)樽厦艿膭?chuàng)造者曾是他的老師，他做了個(gè)關(guān)于門捷列夫元素周期表的夢(mèng)就搞定了。如此說(shuō)來(lái)，他這個(gè)被作者鼓吹的天才連一部密碼都不曾破過(guò)。
文中提及金珍帶著機(jī)密文件赴京，保鏢拎著保險(xiǎn)箱，他說(shuō)一旦發(fā)生被劫事件，保鏢會(huì)按下按鈕毀滅全部資料，并且會(huì)將槍口對(duì)準(zhǔn)他，一并毀滅。還有文中對(duì)動(dòng)亂時(shí)代種種荒唐事件的描寫，以及解放前后的國(guó)內(nèi)，讓我以為本書之所以會(huì)被譯為33種文字，會(huì)被外媒廣為好評(píng)，正因?yàn)檫@些內(nèi)容的存在，像是一個(gè)人在解說(shuō)自家的隱私，好八卦者們?nèi)浩饑^的效應(yīng)，與作品真正的故事情節(jié)、人物塑造并無(wú)太大的關(guān)系。
書中不止一次提到約翰.納什，也提到701破譯處瘋了的劉處長(zhǎng)，所以，金珍的結(jié)局是顯而易見(jiàn)的無(wú)懸念的，那我感興趣的只能是過(guò)程，可過(guò)程又有那么多勉強(qiáng)的存在，自然就注定了我對(duì)本書的評(píng)價(jià)不會(huì)高。因?yàn)樽髡啕溂冶救嗽?jīng)的破譯局經(jīng)歷，我相信這樣的故事曾經(jīng)真實(shí)的在發(fā)生在不為人知的隱秘地方，也相信有太多的無(wú)名英雄為此奉獻(xiàn)了一生，或許麥家只是想為無(wú)名氏們高調(diào)的立碑，但又礙于太多不可言表的限制放任了自己的信馬由韁。
書的結(jié)尾，金珍妻子，同樣是701的人員喊出的那句話，很悲涼也很悲壯。這大約才是作者最想表達(dá)的真實(shí)罷。
解密友邦讀后感篇六
讀了老師寫的《外匯交易解密》，仿佛明白了很多，但現(xiàn)在想付諸筆端又空空如也，不知道如何說(shuō)起。
漸漸的，隨著歲月流逝，我也越來(lái)越感覺(jué)到交易這看似簡(jiǎn)單的行為，其實(shí)非常不簡(jiǎn)單，需要付出全幅的精力認(rèn)真對(duì)待才能夠取得好成績(jī)，同時(shí)還得兢兢業(yè)業(yè)固守情緒的猛獸，偶有松泄，來(lái)之不易的收成即化成黃水。
書中有一節(jié)，開發(fā)自己的優(yōu)勢(shì)。我感同身受，回想起剛進(jìn)入交易市場(chǎng)，什么都不懂，也是開帳戶，稀里糊涂地去交易，根本沒(méi)有想過(guò)，自己有什么優(yōu)勢(shì)能在這個(gè)市場(chǎng)取勝。
這些憑什么，帶給我以一個(gè)全新的角度來(lái)看待自己的交易環(huán)境。危機(jī)重重之下，我必須要做到未雨綢繆否則就沒(méi)有生還的機(jī)會(huì)。
很幸運(yùn)，渡過(guò)交易的初級(jí)階段，我沒(méi)有太多的反復(fù)犯大錯(cuò)，所以還是走過(guò)來(lái)了。我知道有許多交易者在最初的三年受過(guò)太多的困厄最終選擇了放棄。
可能是性格的原因，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)我有著天生的厭惡，所以對(duì)于老師在書中所說(shuō)的風(fēng)險(xiǎn)控制，我非常地接受理解，就像看到自己的東西一樣。我知道這是一個(gè)好東西，要緊緊抱在胸前，抵御攻擊。
關(guān)于匯市黑天鵝的理解，我認(rèn)為無(wú)處不在。有平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，個(gè)人操作風(fēng)險(xiǎn)。
像前年的瑞士廢限事件，瑞士貨幣對(duì)瞬間升值幾千點(diǎn)，讓無(wú)數(shù)交易者爆倉(cāng)，讓大銀行大經(jīng)紀(jì)商損失嚴(yán)重，破產(chǎn)的外匯平臺(tái)都有好幾家。這就是市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)法預(yù)期。
平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)，是指平臺(tái)突然倒閉或者所有人欺詐卷款潛逃，讓交易者損失慘重。 先例多的是，像雷曼兄弟，富瑞等等。
個(gè)人操作風(fēng)險(xiǎn)最頻繁，醉后交易，怒后交易，無(wú)聊交易，倉(cāng)促交易等等最終導(dǎo)致帳戶大幅虧損。
像以上這些風(fēng)險(xiǎn)，只要我們嚴(yán)肅認(rèn)真，多做打算都是可以避免的。
像平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)如何盡可能地避免損失，我認(rèn)為可以這樣做?，F(xiàn)在外匯平臺(tái)，出入金都是可以在線銀聯(lián)電匯或者信用卡入金的，所以我們每次只在帳戶里留有總資金的10%，一周或者一月一結(jié)，盈利了取出，虧損了再補(bǔ)齊。那么在保守的資金管理下10%的資金用來(lái)交易是完全夠了。所以不管是市場(chǎng)波動(dòng)一萬(wàn)點(diǎn)，還是平臺(tái)倒閉，我們所能遭到的最大虧損就是最資金的10%。失去10%的資金對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不夠成多大的傷害，但是如果說(shuō)你把交易資金都放在帳戶里，那么一次意外足夠血洗你的人生。
個(gè)人操作風(fēng)險(xiǎn)方面如何規(guī)避，我認(rèn)為最主要的是要為自己定一個(gè)規(guī)矩，嚴(yán)格按照程度來(lái)走，有懲罰有獎(jiǎng)勵(lì)，形成一個(gè)習(xí)慣?；蛘哒覀€(gè)同伴相互監(jiān)督，每天寫交易報(bào)告給對(duì)方。
寫作真是一件讓人痛苦的事情。老師我就寫到這里吧。
解密友邦讀后感篇七
《解密》是一部讀百遍都不會(huì)感到厭煩的作品，它也不會(huì)讓讀者感到枯燥乏味，并且每讀一次都會(huì)有新的不同感受蕩然于心。
然而，每一次的不同感受都是重新走進(jìn)一次迷宮的未知探索，慢慢地，走進(jìn)了容金珍的內(nèi)心深處，也就意味著進(jìn)入到了迷宮中的迷宮，比整本書更加復(fù)雜。
因?yàn)槿诵木头浅?fù)雜。世上任何的未解之謎和人心來(lái)比都太容易解開，一個(gè)人猜不透別人，也猜不透自己，每個(gè)人無(wú)論性格內(nèi)向還是外向，實(shí)則內(nèi)心都上了一把沒(méi)有鑰匙，沒(méi)有指紋，沒(méi)有密碼，解不開的鎖。
比如本書主人公，數(shù)學(xué)天才，容金珍。但作為讀者的我們，還是要細(xì)心揣摩這本書的中心思想，還要明白容金珍的心靈構(gòu)造，要明確他如何從天才變成了瘋子。首先，說(shuō)一下容金珍這個(gè)人。
一個(gè)人不管做什么，他首先是一個(gè)人，了解他的過(guò)去還是成長(zhǎng)，才識(shí)或是背景，都不應(yīng)該忽略他這個(gè)人的本身。
而說(shuō)到一個(gè)人，必不可少不可逃避地要說(shuō)說(shuō)他的家人。他的祖母，容幼英。書中一開始就對(duì)她驚人的天賦做了描寫：她十二歲就能與算盤子對(duì)壘比試算數(shù)，有能在你吐一口痰的功夫心算出兩組四位數(shù)的令人昨舌的速度。原文這樣寫：“一位靠摸人頭骨算命的瞎子給他算命，說(shuō)她連鼻頭上都長(zhǎng)著腦筋，是個(gè)九九八十一年才能出來(lái)的一位奇人?！?/p>
她用普通的方法可以幾年下來(lái)學(xué)會(huì)七國(guó)語(yǔ)言，并能每一門語(yǔ)言都可以流利的讀寫。她設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)橋僅用388枚鐵釘，因此獲得了劍橋數(shù)學(xué)博士學(xué)位。參與了人類將第一架成功送上藍(lán)天的飛機(jī)機(jī)翼設(shè)計(jì)。
但現(xiàn)在細(xì)細(xì)思量，從這句話就可以看出來(lái)，天才雖然世間罕見(jiàn)，但他們并不是無(wú)所不能，他們也有很多無(wú)可奈何。天才稀少，珍貴如寶玉。你看到他/她光芒璀璨，其實(shí)脆弱不堪，尤其是心靈非常敏感，任何風(fēng)吹草動(dòng)都能讓他們承受不住。天才也是有缺點(diǎn)的，當(dāng)你不知道他是天才，他就沒(méi)有那么完美無(wú)瑕，至少第一眼印象就是容易讓人產(chǎn)生誤會(huì)的。容金珍便是如此。
經(jīng)過(guò)很多天的思考和揣摩，在電腦前記錄下對(duì)《解密》這本書的感悟，是因?yàn)楣P者閱讀之后有所啟發(fā)，無(wú)論是表面還是內(nèi)層次都有非常細(xì)致的了解。強(qiáng)烈推薦麥家老師這本?？闯Ｐ?，看到落下一個(gè)字還要回頭再看，讓讀者看完終身受益的經(jīng)典著作《解密》。
解密友邦讀后感篇八
我是個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的人，讀了這本書使我受益匪淺，因?yàn)樗且蛔枷氲膶殠?kù)，是一個(gè)具有五千年文明的古國(guó)民族之魂，它以從容淡定，寬容豁達(dá)的胸懷感召著眾人，深遠(yuǎn)而持久的影響著每一個(gè)中華兒女。
其中令我感觸最深的便是“修身之道，貴在自省”了。里面講述了：一個(gè)男生和女生去參加某公司的招聘測(cè)試，該公司將測(cè)試分為三次。在第一次考試中，男生考了99分（第一名），而女生考了95分（第二名）。第二次考試試卷放下來(lái)時(shí)，男生驚訝地發(fā)現(xiàn)這張?jiān)嚲砼c第一張的一模一樣，就懶得去想，按之前的又重做了一遍。第二次成績(jī)出來(lái)后，他還是99分（排第一），那位女孩還是第二名，不過(guò)，這次她考了98分。又過(guò)了幾天，第三次考試開始了，結(jié)果還是一模一樣的，兩位考生老實(shí)的又做了一遍，男孩用了不到半小時(shí)的時(shí)間就完成了，他瞥了一下那位女孩，她似乎還在絞盡腦汁苦思冥想著，她時(shí)而修改，時(shí)而補(bǔ)充，直到考試結(jié)束時(shí)，她才把試卷交了上去。第三次的成績(jī)下來(lái)了，男生依舊考了99分，女孩這回也考了99分（并列第一），可他一點(diǎn)都不擔(dān)心自己會(huì)被擠下來(lái)，因?yàn)樗J(rèn)為自己足夠優(yōu)秀了，最后公司卻只錄取了這個(gè)女孩。這個(gè)男生很不服氣，便找到了經(jīng)理，經(jīng)理笑著對(duì)他說(shuō)：“我們很欣賞你的考分，但我們沒(méi)有承諾過(guò)誰(shuí)的考分高就錄取誰(shuí)。不錯(cuò)，你的考分是最高，可惜你每次的答案都是一樣的，我們需要的員工不僅要有才華，更應(yīng)該懂得反省，善于反省善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏的人才能有進(jìn)步，職員有進(jìn)步公司才會(huì)有發(fā)展，我們之所以用同一張?jiān)嚲韺?duì)你們進(jìn)行考試，不僅靠你們知識(shí)，也在考你們的反省能力?！边@一番話說(shuō)的他啞口無(wú)言，羞愧難當(dāng)，低下了頭。
一個(gè)不會(huì)反省，甚至不去反省的人，是不會(huì)有所成長(zhǎng)的。所謂反省就是指通過(guò)思考來(lái)審視自己，檢討自己的言行舉止，看自己在哪里犯了錯(cuò)，看看有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方，好為以后做出準(zhǔn)備，尤其是當(dāng)同樣的事情再發(fā)生時(shí)，能夠做出正確的改正，要做的比上一次更好。
這個(gè)故事使我明白了：一個(gè)人之所以能不斷地進(jìn)步他，在于他不斷地自我反省，找到自己的缺點(diǎn)或者做的不好的地方，然后不斷改正，以追求完美的態(tài)度去做事，從而取得一個(gè)又一個(gè)的成功。我們每個(gè)人都需要反省，也只有反省只能使我們不斷地提高自己，不斷地取得更好的成績(jī)。
人生的經(jīng)歷是一筆寶貴的財(cái)富。但很少有人會(huì)從過(guò)去的經(jīng)歷中吸取對(duì)自己有益的經(jīng)驗(yàn)，并以此來(lái)鞭策自己，指導(dǎo)未來(lái)。如果每個(gè)人都能反省，都善于總結(jié)過(guò)去的教訓(xùn)，能夠做到“前事不忘，后事之師”這句古訓(xùn)，無(wú)論做什么事都要以往為鑒，以自己失足的地方為鑒，就一定能把握好未來(lái)。凡是取得一番成就的人，無(wú)一不是善于反思過(guò)去的，善于總結(jié)過(guò)去得失的人。如果一個(gè)人兩次在同樣的地方跌倒，那么他顯然不是一個(gè)成熟的人。只有反省，才會(huì)使人更加成熟，讓人生之路越來(lái)越順利！
解密友邦讀后感篇九
通過(guò)學(xué)習(xí)這本書我深知：1.課堂是學(xué)堂，是學(xué)生的，不是教堂。課堂上必須以學(xué)生的學(xué)為主。如果學(xué)生只當(dāng)聽眾，而沒(méi)有參與，學(xué)生不可能學(xué)到東西。2.課貴真實(shí)，沒(méi)有真實(shí)，就沒(méi)有效率，就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展。所以課堂上我就真正放手讓學(xué)生自己研究，相互研究。只有投入了，有了真正的情感體驗(yàn)，學(xué)生才能真正獲得發(fā)展。在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我沒(méi)有提示，沒(méi)有揭示，沒(méi)有暗示，只是巡視、觀察、思考，目的就是發(fā)現(xiàn)真的共性問(wèn)題和個(gè)性化的問(wèn)題，從而使課堂變得真實(shí)而有效。3.老師的語(yǔ)言不要過(guò)多，過(guò)多的語(yǔ)言就可能束縛學(xué)生，捆住學(xué)生，壓住學(xué)生，不利于學(xué)生思維和真正自我的發(fā)展。4.學(xué)生不先學(xué)習(xí)，教師就不出場(chǎng)。只有學(xué)生動(dòng)腦了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些不會(huì)，教才有的放矢。5.要想使課堂高效，必須全過(guò)程讓學(xué)生高度緊張，學(xué)生在緊張的課堂中就不會(huì)開小差，不容易分散注意力。6.在課堂上以變應(yīng)變，隨機(jī)應(yīng)變，一切從學(xué)生的變化出發(fā)，一切從學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，一切從學(xué)生真正的需要出發(fā)，這樣的變才變得其所，變得恰到好處。所以根據(jù)課堂的實(shí)際情況有時(shí)一節(jié)課不能完成教學(xué)任務(wù)，但教學(xué)效果還是比較好的。
我們的課堂就是學(xué)生的演場(chǎng)，教師只有做導(dǎo)演，才能保證學(xué)生全過(guò)程“表演”和“表現(xiàn)”；教師只有做導(dǎo)演，為學(xué)生的學(xué)習(xí)而導(dǎo)，為學(xué)生的發(fā)展而導(dǎo)，才能真正將課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)。
解密友邦讀后感篇十
早在好幾年前就聽說(shuō)過(guò)友邦保險(xiǎn)，這是一家規(guī)模很大的跨國(guó)保險(xiǎn)公司，上世紀(jì)九十年代初來(lái)到上海，對(duì)中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生的影響極為深遠(yuǎn)，特別是它在中國(guó)的幾個(gè)大中城市的迅速崛起，多多少少讓人覺(jué)得有點(diǎn)兒神秘，我作為一名保險(xiǎn)從業(yè)人員確實(shí)也很想了解一下這家公司，看他到底是一家怎樣的公司，同時(shí)也期望從中找到點(diǎn)兒什么靈丹妙藥，讓本機(jī)構(gòu)的能夠盡早走出困境，步入良性發(fā)展軌道。正好分公司個(gè)險(xiǎn)部把《解密友邦》一書推薦給我們，通過(guò)認(rèn)真閱讀，收獲頗深?，F(xiàn)就把我個(gè)人看后的一些感想發(fā)表如下：
友邦保險(xiǎn)“源自中國(guó)”，它的母公司――美國(guó)國(guó)際集團(tuán)aig位居世界500強(qiáng)前10名，1992年友邦保險(xiǎn)獲得了中國(guó)開放外資的第一張經(jīng)營(yíng)許可證，成立了友邦上海分公司，后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)的在深圳、廣東、江蘇和北京成立了8家分支機(jī)構(gòu)，由于受政策的限制，友邦不可能大規(guī)模的擴(kuò)張機(jī)構(gòu)，但非常注重對(duì)每一個(gè)機(jī)構(gòu)的精耕細(xì)作，在每一個(gè)有友邦保險(xiǎn)的地方，人們都會(huì)感到友邦的存在，它有著一流的業(yè)績(jī)平臺(tái)一流的經(jīng)營(yíng)效益，常常成為同業(yè)仿效的對(duì)象，幾乎所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都會(huì)感到來(lái)自友邦的壓力，不得不提出要向友邦學(xué)習(xí)，發(fā)出“兩眼看友邦”的感嘆。
友邦的掌門人格林伯格擁有一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊(duì)，他對(duì)屬下的要求是嚴(yán)格的，集中控制是公司管理的重要手段，如果沒(méi)有令行禁止的作風(fēng)，公司必然是一盤散沙，執(zhí)行力的好壞是一個(gè)公司成功的關(guān)鍵。但友邦的嚴(yán)格管理并沒(méi)有束縛員工的思想，而是積極了鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)員工的獨(dú)立判斷能力，不論是新產(chǎn)品的開發(fā)，還是服務(wù)領(lǐng)域的拓展，友邦公司均走在行業(yè)的前列，從而使公司活力永存，立于不敗之地。
友邦認(rèn)為，壽險(xiǎn)不同于儲(chǔ)蓄和投資，它首先是一項(xiàng)充滿愛(ài)心得事業(yè)，買人壽保險(xiǎn)是為了自己的父母、愛(ài)人、子女，是愛(ài)心的延伸。目前我國(guó)股市大牛，股票和基金成了眼下最熱的投資渠道，而保險(xiǎn)公司也推出了一些投資型保險(xiǎn)，把保險(xiǎn)和投資融為一體，既獲得保障，又分享了牛市的成果。但作為投保者一定要明白，保險(xiǎn)最主要的功能是保障，投資回報(bào)只是附加的價(jià)值。因此，我們?cè)谕其N保險(xiǎn)產(chǎn)品的時(shí)候，一定要理直氣壯的宣傳保障功能，賣出保險(xiǎn)的產(chǎn)品特色。
與一般的物質(zhì)產(chǎn)品不同，壽險(xiǎn)產(chǎn)品時(shí)一種無(wú)形的產(chǎn)品，購(gòu)買的是未來(lái)，這些特點(diǎn)決定壽險(xiǎn)產(chǎn)品必須靠一支較龐大的代理人隊(duì)伍來(lái)完成。對(duì)代理人又必須是傭金制，傭金制為每個(gè)代理人描繪了一個(gè)藍(lán)圖，公開的薪酬體系加上公平的晉升途徑使每一位代理人都能夠看到自己未來(lái)和希望，從而極大的激發(fā)了他們的從業(yè)積極性。
但同時(shí)友邦對(duì)代理人的要求又是嚴(yán)格的，推銷壽險(xiǎn)是一種專業(yè)性極強(qiáng)的工作，代理人一方面要了解投保人的特殊需求和特殊的心里，另一方面要精通壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)，了解不同的險(xiǎn)種。而要想使代理人做到專業(yè)化，嚴(yán)格的培訓(xùn)是必不可少的。友邦要求代理人必須具備良好的職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)，并且通過(guò)社會(huì)監(jiān)督來(lái)促使保險(xiǎn)代理人提升服務(wù)質(zhì)量。
在保險(xiǎn)市場(chǎng)上友邦的品牌價(jià)值是很高的，友邦認(rèn)為保險(xiǎn)就是以高品質(zhì)的服務(wù)為基礎(chǔ)的`，友邦品牌的制造過(guò)程就是先從服務(wù)入手，而且在一系列的售后服務(wù)中，理賠可以說(shuō)是客戶最關(guān)心的核心問(wèn)題，在一般人看來(lái)，保險(xiǎn)公司在推銷保險(xiǎn)時(shí)非常熱情，一旦客戶需要進(jìn)行賠償時(shí)則困難重重，門難進(jìn)，臉難看，事難辦。找這領(lǐng)導(dǎo)簽字、找哪領(lǐng)導(dǎo)簽字，客戶因此認(rèn)為保險(xiǎn)理賠困難重重，而友邦則主張“投保從嚴(yán)，理賠從寬”，嚴(yán)格的體檢可以幫助投保人及早的發(fā)現(xiàn)自己的病情，并為以后的快速理賠打下基礎(chǔ)。
友邦率先在業(yè)內(nèi)提出“為客戶找理由來(lái)理賠”的理賠理念，同時(shí)不論理賠金額大小，都一視同仁，深得人們的廣泛認(rèn)同。它們把“以人為本，以客為尊”作為自己的座右銘，通過(guò)完善的培訓(xùn)系統(tǒng)培養(yǎng)專業(yè)、誠(chéng)實(shí)、守信、值得信賴的代理人，因?yàn)楸ｋU(xiǎn)公司的優(yōu)質(zhì)服務(wù)在很大程度上是通過(guò)代理人表現(xiàn)出來(lái)的。為我們的民族保險(xiǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供了可以借鑒的地方。
解密友邦讀后感篇十一
這是我看得第三本麥家作品，如果用一句話描述我看過(guò)的麥家作品，那《風(fēng)聲》是講述著我輩先祖大義奉獻(xiàn)的人生；《人生海?！肥羌?xì)看上校那坎坷而又純粹的人生；而《解密》則是解密容金珍傳奇而又無(wú)奈的人生。
書友們都說(shuō)，看一個(gè)人的作品，只要看過(guò)三本以上，大致可以了解這個(gè)作家的風(fēng)格、寫作特點(diǎn)，對(duì)于這點(diǎn)，我在第三次麥家作品時(shí)是深有體會(huì)。麥家寫作不會(huì)站在一個(gè)上帝視覺(jué)去展現(xiàn)全書的鳥瞰圖，而是通過(guò)書中一個(gè)小角色“我”來(lái)敘述、轉(zhuǎn)述關(guān)于關(guān)于主角的故事，這個(gè)“我”必定是一個(gè)真實(shí)存在于作品中的人物，而不是一個(gè)具有客觀意識(shí)的人物。
麥家會(huì)給這個(gè)“我”安排上真實(shí)、具有自我特性、個(gè)人意愿的性格，以通過(guò)這個(gè)“我”之手，或是記錄、或是講述，將圍繞在主角之間的故事拼湊出來(lái)展現(xiàn)給讀者。這種講故事的手法，更是具有一定讀書體驗(yàn)感與真實(shí)體驗(yàn)感，你會(huì)感悟到作品中那種被“口述”傳出來(lái)的真實(shí)體驗(yàn)，譬如在《人生海?！分小拔摇敝v述著上校一生的故事一樣，《解密》同樣是通過(guò)“我”這個(gè)小記者來(lái)講述容金珍的傳奇。
故事從小記者“我”的視覺(jué)出發(fā)，講述著數(shù)學(xué)天才之間的博弈。容金珍是一位獨(dú)具數(shù)學(xué)天分的天才，因?yàn)樗奶旆?，他被安排在看不?jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，參與解密人物，當(dāng)別的同志在被紫密折磨得心力憔悴時(shí)，他用自己特別的方式解開紫密，在他解開紫密的那一刻，他的人生也被鎖上了一層又一層迷霧一樣的“密碼”。他解開一個(gè)密碼，背后卻又出現(xiàn)一層更難解更耗力的密碼，他在解密的同時(shí)，卻無(wú)法解開自己的人生之鎖，他一次次撥開迷霧卻又一次次跌入深淵被淹沒(méi)，就在這一次又一次被給予希望卻又破碎的沉淪中，他被逼瘋了，他源于自己數(shù)學(xué)的天分被譽(yù)為是天才，也是源于數(shù)學(xué)天分成為瘋子。
可以說(shuō)，《解密》是一個(gè)天才與另一個(gè)天才的博弈，就好似我看《死亡筆記》一樣，是兩個(gè)天才之間的戰(zhàn)斗，誰(shuí)的能力稍微遜色，就會(huì)在這場(chǎng)博弈中慘敗，而容金珍就是那個(gè)慘敗的人，他的故事在小記者的口中以悲劇結(jié)尾，著實(shí)讓人惋惜，但惋惜的同時(shí)卻又能從書中讀到一些“預(yù)告”。容金珍是一個(gè)偏執(zhí)的人，偏執(zhí)與自己看不懂的日記，偏執(zhí)于那個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手希伊斯。太過(guò)偏執(zhí)、執(zhí)著往往會(huì)弄傷自己，有句話叫做“一把傘撐得久了就成了累贅”，容金珍就是一直握著那把累贅之傘，才逼瘋了自己。
書名《解密》，在我看來(lái)具有兩層意思，一層為主角天才之間的博弈，他們互相設(shè)限互相破譯對(duì)方設(shè)置地最復(fù)雜最難的密碼；另一層是關(guān)于人生密碼的解讀，這些主角，掌控著最高智商，卻又無(wú)法破譯自己的命運(yùn)，而他們的命運(yùn)，是從一個(gè)游離在他們?nèi)ψ又械男∮浾邅?lái)解讀。這本書雖是傳奇、懸疑的小說(shuō)，卻在傳奇、懸疑之下刻入了人文的色彩，一些關(guān)于命運(yùn)的思考，通過(guò)小記者“我”去發(fā)現(xiàn)被拼湊的出來(lái)的真相，雖有小記者的“個(gè)人主觀色彩”，但這確實(shí)麥家的高明之處，這種通過(guò)第三者口中得知故事的真相更具有真實(shí)性與可讀性，營(yíng)造的人物、氛圍、情節(jié)，均是成就了《解密》傳奇小說(shuō)的“必備要素”。
與麥家而言，這是一本他被拒稿17次，第18次才被出版的作品，與我而言，這又是一次精彩的視讀體驗(yàn)，開始讀是興奮、緊張，讀到最后的悲劇結(jié)尾卻是惋惜與痛心，不管怎么說(shuō)，這本書沒(méi)有其他書友說(shuō)的那么“渣”，普通讀者讀故事就是用看故事的心態(tài)去讀，也不是專家沒(méi)必要去看書中提到的數(shù)學(xué)知識(shí)正確與否，最多我也就看個(gè)麥家寫作手法，偷偷學(xué)習(xí)一下而已哈哈哈。
解密友邦讀后感篇十二
阿諾施瓦辛格主演的電影《第六日》，相信大家都不陌生。上帝在前五天創(chuàng)造了天地萬(wàn)物，在第六日創(chuàng)造了人，第七天休息，就是星期天。電影《第六日》中，造人這個(gè)本該由上帝干的活卻由一群唯利是圖的小偷和瘋子代勞了。
試想一下，當(dāng)你回到家里突然看到一個(gè)和你一模一樣的人在享受你現(xiàn)在擁有的一切，會(huì)有什么感想。憤怒、震驚、驚惶失措......男主角阿諾正是這種狀態(tài)。
克隆動(dòng)物是普遍的，人們已經(jīng)從心理上接受了克隆動(dòng)物。出于對(duì)克隆人的未知以及由此產(chǎn)生的恐懼，使人們對(duì)克隆人諱莫如深。所以人們像當(dāng)初反對(duì)“日心說(shuō)”一樣反對(duì)克隆人的出現(xiàn)，反對(duì)對(duì)人類克隆的范圍涵蓋了從宗教哲學(xué)科學(xué)。更多的還是出于對(duì)克隆人倫理的擔(dān)心。克隆人有靈魂嗎?他們是“真實(shí)”的人嗎?克隆能提供真正的不朽嗎？克隆泛濫會(huì)發(fā)生什么，在克隆過(guò)程如果出現(xiàn)錯(cuò)誤不可控制的錯(cuò)誤，怎么辦？由于對(duì)自身安危的關(guān)注，公眾擔(dān)心什么，答案可能是制定法律，禁止試驗(yàn)，禁止克隆人。但不是每個(gè)人都服從法律。事實(shí)上，德魯克(托尼戈?duì)柕聹?，一個(gè)最富有和最強(qiáng)大的克隆先驅(qū)男子在世界上有一個(gè)秘密實(shí)驗(yàn)室專門從事人類克隆他的首席科學(xué)家，韋爾博士(羅伯特杜瓦爾)。他是世界上最重要的權(quán)威，他克隆人將使用一三個(gè)步驟的過(guò)程：發(fā)展“空白”(成人大小的胚胎)的船只，加上從選定的樣本，然后植入記憶通過(guò)皮質(zhì)轉(zhuǎn)移。2小時(shí)內(nèi)，任何人都可以復(fù)制。
一個(gè)人自知將死時(shí)，只需要把自己的記憶復(fù)制到已經(jīng)克隆好的一個(gè)沒(méi)有任何思想、靈魂處于休眠狀態(tài)的軀體中，一個(gè)人便成功的克隆了。如果一次克隆數(shù)個(gè)軀體，那么死神也要失業(yè)了。
全世界每年有無(wú)數(shù)人等待器官移植，他們中的大多數(shù)因無(wú)法找到合適的供體在等待中死去。電影《逃亡克隆島》從另一個(gè)方面向我們展示了克隆的兩面性。一群富翁早早地把自己“備份”了，克隆一個(gè)和自己一模一樣的人，有感情，有思想。這些克隆人生存的唯一目的就是等待“原型”需要器官的時(shí)候把器官割出去。因?yàn)楣芾淼氖韬?，一只飛蛾帶領(lǐng)男主角亞當(dāng)和他的女朋友一路驚險(xiǎn)逃離了克隆島，并且找到了“原型”。經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)斗亞當(dāng)殺死了他的原型，并成功接收了“原型”的一切。
克隆當(dāng)下已經(jīng)流行，從克隆技術(shù)旦生的那一天起，人們從未停止過(guò)對(duì)克隆的探索和實(shí)驗(yàn)。人類胚胎的克隆一直在繼續(xù)，從央視的節(jié)目中得到的信息是克隆人現(xiàn)在也已經(jīng)不是技術(shù)問(wèn)題，而是倫理問(wèn)題?，F(xiàn)在世界上大多數(shù)國(guó)家不克隆人類胚胎，也有少數(shù)一些國(guó)家的法律對(duì)克隆人類胚胎持支持態(tài)度。其實(shí)早晚有一天會(huì)站在我們面前，也許就在我們的有生之年就會(huì)看到。對(duì)待克隆大可不必一副狼來(lái)了的架勢(shì)，我們之所以畏懼克隆在于我們對(duì)克隆的未知和克隆缺少相關(guān)的倫理規(guī)范。就像當(dāng)初人們非常害怕機(jī)器人會(huì)反過(guò)來(lái)消滅人類一樣，當(dāng)機(jī)器人三原則提出之后人們對(duì)機(jī)器人的擔(dān)心逐漸消退?，F(xiàn)在人們對(duì)克隆心存恐懼，當(dāng)克隆真正來(lái)到我們身邊時(shí)一切將迎刃而解。
當(dāng)死亡不再是一個(gè)終結(jié)，誰(shuí)還在乎呢？
克隆人最終會(huì)來(lái)到我們身邊，而且這一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
解密友邦讀后感篇十三
世界因?yàn)橛辛松錆M活力。一直以來(lái)，科學(xué)家們都在研究生命的奧秘，例如生命是如何誕生的，它經(jīng)歷了哪些變化，它的基質(zhì)是什么等等。我剛剛讀了一本書，名叫《解密生命》，這本書向我們介紹了關(guān)于生命的許多知識(shí)以及人們對(duì)其探索的過(guò)程。
這本書的開頭從“生命之源”寫起，講述了眾多科學(xué)家對(duì)于生命起源的研究。人們?yōu)檫@個(gè)問(wèn)題費(fèi)盡心思，不過(guò)到目前為止，沒(méi)有一種說(shuō)法能讓多數(shù)人信服。這樣的開頭吸引了我，讓我迫切希望了解下去。緊接著，書中又講到了生命的演變，講到了原始生命一步步進(jìn)化成為今天的生物的漫長(zhǎng)過(guò)程。作者又介紹了生命的基質(zhì)――細(xì)胞，介紹了它的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能，后來(lái)又講到了細(xì)胞工程。關(guān)于遺傳學(xué)知識(shí)作者講到了許多，從染色體到dna再到基因，又寫了基因工程、基因療法等，都介紹得十分詳細(xì)。大體就是這些，整本書幾乎囊括了人們對(duì)生命研究的全過(guò)程。在書的最后，作者還展望了未來(lái)，預(yù)想今后關(guān)于生命研究會(huì)有哪些突破，每一點(diǎn)都見(jiàn)解新穎，能引發(fā)我的無(wú)數(shù)思考。
這本書實(shí)際上講的就是生物學(xué)，但基本都是我們平時(shí)學(xué)不到的，而且其中有作者自己的見(jiàn)解。這其中，最能引起我的共鳴的是對(duì)克隆的看法。自從克隆羊“多莉”誕生以后，克隆技術(shù)就受到了世界的關(guān)注。一開始，人們僅僅對(duì)這門技術(shù)十分關(guān)注，可當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它對(duì)于人類來(lái)說(shuō)掌握起來(lái)易如反掌的時(shí)候，人們甚至開始有些恐慌了。許多人擔(dān)心會(huì)不會(huì)有一天出現(xiàn)“克隆人”，雖然科學(xué)家已證實(shí)現(xiàn)在還不可能，可未來(lái)就一切都不好說(shuō)了。作者認(rèn)為，以現(xiàn)在科技發(fā)展的速度而言，在“克隆人”出現(xiàn)的那一刻，恐怕人們都還沒(méi)做好準(zhǔn)備。那樣一來(lái)，世界就會(huì)頓時(shí)陷入混亂之中。我同意這一觀點(diǎn)，相信很多人都能意識(shí)到。于是，許多國(guó)家已明令禁止人體克隆實(shí)驗(yàn)，有的國(guó)家甚至連動(dòng)物克隆也不允許。但我認(rèn)為，這些措施并不是為了阻止科技發(fā)展，它們只能阻止那些不以科學(xué)研究真正目的為目的而進(jìn)行研究的人，他們只是想要贏得名利，或是給世界制造混亂，優(yōu)秀的科學(xué)家絕不會(huì)那樣做?！岸嗬蛑浮本S穆特博士就多次聲稱：“我們從未想過(guò)要克隆人類，‘克隆人’對(duì)于研究來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。”科學(xué)研究的目的是造福人類，無(wú)價(jià)值的東西我們不要為之花心思了。
當(dāng)然，書還是以知識(shí)為主，其中有一些技術(shù)令我很感興趣，例如基因工程。科學(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)可以根據(jù)需要把一種生物的一個(gè)“基因”與另一種生物的一個(gè)“基因”重新“組裝”成新的生命體。這種完全如人所愿，由重新組裝基因到新生物產(chǎn)生的生物科技被稱為“基因工程”。我不禁大膽設(shè)想，利用這種技術(shù)，我們豈不是可以培養(yǎng)出具備各種優(yōu)點(diǎn)的蔬菜、水果、糧食甚至牲畜？也許在不久的將來(lái)，這一切都能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧！還有“基因療法”也十分神奇，既然可以通過(guò)改良基因來(lái)治療遺傳基因存在缺陷引起的疾病，那么是不是所有的遺傳病都能這樣治療？或許我想得過(guò)于簡(jiǎn)單但我真的希望有一天人類能掌握這項(xiàng)技術(shù)。
要說(shuō)這本書教給我的最重要的東西，那一定是科學(xué)家們不懈探究的精神了。如今，科技已越來(lái)越發(fā)達(dá)，但這并不代表不再需要探求精神。作為生在科技化社會(huì)的一代人，進(jìn)一步創(chuàng)新是我們義不容辭的任務(wù)。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)鉆研精神，為人類文明不斷發(fā)展盡一份力。
解密友邦讀后感篇十四
“教師教的很辛苦，學(xué)生卻不
愛(ài)
學(xué);教師教學(xué)很投入，學(xué)習(xí)
效果卻不佳?！?/p>這是很多教師的困惑。高耗低效，原因何在?一句話，要讓學(xué)生從內(nèi)心深處主動(dòng)愿意學(xué)習(xí)，讓他們因自主而發(fā)展。要做到這些，作為教師，我們就應(yīng)該努力構(gòu)建自主課堂。
怎樣
的課堂才是自主課堂?第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！敝挥凶寣W(xué)生自己生成知識(shí)的課堂才是自主課堂。特別是數(shù)學(xué)課堂，一定要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果只傳授答案，老師最多用五分鐘就能完成任務(wù)，但我們不這么做，我們要做的是一名拉動(dòng)學(xué)生思維內(nèi)需的教師。把思維過(guò)程還給學(xué)生，讓課堂成為思維創(chuàng)新的場(chǎng)所，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這是我們的追求。要讓學(xué)生能在課堂上自主學(xué)習(xí)，要在多個(gè)方面進(jìn)行努力。首先是培養(yǎng)學(xué)生的自信心，只要我們用賞識(shí)的眼光看待他們，不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)之詞，充分給學(xué)生展示自己才華的機(jī)會(huì)，學(xué)生的自信心一定能夠增強(qiáng);其次是引導(dǎo)學(xué)生在探究知識(shí)的過(guò)程中掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);最后是培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，只有他們自己產(chǎn)生解決問(wèn)題的欲望，才能真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，我們的課堂才能成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的高效課堂。
二、努力構(gòu)建互助課堂：課堂因互動(dòng)而精彩
“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué);使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無(wú)益的勞動(dòng)，獨(dú)具閑暇、快樂(lè)及堅(jiān)實(shí)的腳步?！边@是著名寧教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中描述的一種教育理想。實(shí)施“互助學(xué)習(xí)”，落實(shí)合作學(xué)習(xí)方式，這是一個(gè)很好的渠道。
所謂“互助”，就是基于學(xué)生互動(dòng)基礎(chǔ)上的互相幫助，主要體現(xiàn)在學(xué)生教學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生評(píng)學(xué)生、學(xué)生影響學(xué)生、學(xué)生啟迪學(xué)生。
關(guān)于
分組，我的具體做法是這樣的。我們班一共77個(gè)學(xué)生，縱向分九組，每三組之間隔開，這樣，前后六人分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組設(shè)有組長(zhǎng)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)
、政治、歷史小組長(zhǎng)和一位大組長(zhǎng)，且每個(gè)小組都以大組長(zhǎng)的名字命名。每個(gè)大組長(zhǎng)的榮譽(yù)感得到了最大程度的滿足，每次交流數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，在大組長(zhǎng)的組織下，數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，學(xué)生合作學(xué)習(xí)儼然成了一種習(xí)慣。在交流時(shí)，他們總是讓成績(jī)
相對(duì)落后的學(xué)生先談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，正確的，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)給予贊同，錯(cuò)誤的，大組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)再給予補(bǔ)充，其它科目也是如此討論，緊緊一個(gè)月的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的討論已不再是流于形式，而是能夠真正走進(jìn)題目當(dāng)中。每次當(dāng)我提問(wèn)時(shí)，我都是直接叫組名，沒(méi)有具體到人，讓我感到十分欣慰的是，經(jīng)常有成績(jī)落后或平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生主動(dòng)站起來(lái)回答問(wèn)題。事后了解到，原來(lái)這都是組內(nèi)其他
成員鼓勵(lì)他們這樣做的，我和我的學(xué)生真的嘗到了小組合作的甜頭，體驗(yàn)了互動(dòng)課堂的魅力。應(yīng)該說(shuō)，課堂教學(xué)是師生以教育資源為中介的互動(dòng)過(guò)程?；?dòng)式生生之間、師生之間進(jìn)行的生命與生命的交往和溝通，是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的、教與學(xué)相統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)和諧的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的`互動(dòng)，達(dá)到教學(xué)共振、提高教學(xué)效益、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
三、努力構(gòu)建快樂(lè)課堂：課堂因快樂(lè)而高效
“現(xiàn)在的學(xué)生一屆比一屆難教了。”“講了一遍又一遍，到頭來(lái)還是不會(huì)做……”許多教師這樣感嘆。難道真如教師們感慨的那樣，如今的學(xué)生真的一屆不如一屆?學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的背后有許多原因，其中，因?qū)W生缺乏興趣不愛(ài)學(xué)習(xí)以及因?yàn)槔蠋煹恼n講得太枯燥導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒是最突出的問(wèn)題。
我認(rèn)為，教學(xué)在于營(yíng)造一種氛圍，有效的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生獲得對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的積極的情感體驗(yàn)。課堂不快樂(lè)，人生不快樂(lè);課堂不精彩，人生不精彩。這正是“快樂(lè)”成為高校課堂構(gòu)成要素的原因。
我并不主張?jiān)谡n堂上為了“快樂(lè)”而“快樂(lè)”。有的老師講個(gè)冷笑話，或?yàn)榱俗寣W(xué)生感到課堂的“快樂(lè)”，寧可犧牲大量時(shí)間講一些與課堂主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，這是都是對(duì)學(xué)生最大的不負(fù)責(zé)任。我們可以通過(guò)多種方式讓學(xué)生有積極的情感體驗(yàn)。比如教態(tài)上再親和些，語(yǔ)氣上再委婉些，語(yǔ)言上再幽默些……，只要學(xué)生感到課堂是輕松的，老師是可親的，學(xué)生是友善的，他們就能感受到課堂的“快樂(lè)”，一旦感覺(jué)到課堂的精彩，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
總之，依據(jù)新課程理念的精神，數(shù)學(xué)課堂不是知識(shí)呈現(xiàn)的課堂，新時(shí)期的教師一定不要沉醉于自己的“千言萬(wàn)語(yǔ)”中，一定要錘煉屬于教師和學(xué)生共同的“高效課堂”，在關(guān)注結(jié)果的同時(shí)也關(guān)注知識(shí)形成的過(guò)程，讓我們每位老師不做“講師”做“導(dǎo)師”。只有把構(gòu)建“高效課堂”落到實(shí)處，我們的學(xué)生才會(huì)由衷的說(shuō)：“數(shù)學(xué)課，真像思維體操課。
解密友邦讀后感篇十五
無(wú)印良品的管理精細(xì)到何種程度？連上級(jí)對(duì)下級(jí)的訓(xùn)話時(shí)的姿勢(shì)、動(dòng)作和表達(dá)都被明文規(guī)定，也就不必提每件物品在店鋪如何擺放這些常規(guī)問(wèn)題了?！叭绾巫觥钡膯?wèn)題不會(huì)被提出，因?yàn)樗鼈兛梢栽谝槐境^(guò)兩千頁(yè)的指南（mujigram）中能找到。這實(shí)在讓人匪夷所思，不過(guò)想想也是合理。一旦一切要求都被詳細(xì)的規(guī)定，遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)，員工都能在指南上找到答案。這就不再是員工沒(méi)有被傳授的問(wèn)題，而是員工自己不學(xué)習(xí)的結(jié)果。如此省下了上級(jí)對(duì)下級(jí)指示或者培訓(xùn)員工需要花費(fèi)的時(shí)間。同時(shí)，指南一直都在更新和加厚之中。遇到新的`問(wèn)題，找到新的對(duì)策，無(wú)論來(lái)自于員工還是顧客，都會(huì)被寫進(jìn)指南中。下次，但凡遇到相似的問(wèn)題，都可以通過(guò)查閱指南快速解決。這是從機(jī)制上對(duì)企業(yè)管理進(jìn)行全方位的明確。
創(chuàng)建詳盡、統(tǒng)一的機(jī)制，來(lái)引導(dǎo)企業(yè)前進(jìn)。看似簡(jiǎn)單，卻很少有公司能做到。無(wú)印良品做到了，于是立于不敗之地?！凹?xì)節(jié)就是上帝”，密斯·凡·德·羅如是說(shuō)，在任何領(lǐng)域都是如此。
解密友邦讀后感篇十六
最近在讀余勝海先生所著《解密華為》，書的前半部分，清晰地勾勒出了華為在國(guó)際電信市場(chǎng)中的戰(zhàn)略：
在華為最初進(jìn)入電信市場(chǎng)的時(shí)候，因?yàn)槠錅?zhǔn)入門檻高、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手強(qiáng)，且市場(chǎng)份額已經(jīng)基本瓜分完畢，處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的市場(chǎng)格局。所以華為的市場(chǎng)策略是：
1。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，從低端設(shè)備做起，獲得認(rèn)可之后在逐漸侵蝕到高端市常開始的時(shí)候盡量避免硬碰硬的競(jìng)爭(zhēng)，到自己產(chǎn)品穩(wěn)定、技術(shù)強(qiáng)大之后，再主動(dòng)發(fā)起正面的競(jìng)爭(zhēng)，以搶奪高端設(shè)備的市場(chǎng)份額。
2。在產(chǎn)品并不強(qiáng)的時(shí)候，通過(guò)人海戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)無(wú)微不至的服務(wù)質(zhì)量和極快的響應(yīng)速度實(shí)現(xiàn)差異化。產(chǎn)品成熟之后，依然保持著極快的響應(yīng)速度和高質(zhì)量的服務(wù)。
3。在產(chǎn)品成熟穩(wěn)定之后，迅速修煉內(nèi)功，通過(guò)引入咨詢公司、借鑒外來(lái)經(jīng)驗(yàn)的方式將管理流程正規(guī)化。并且根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)外來(lái)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行修改。
4。國(guó)際市場(chǎng)上，首先進(jìn)攻比較大的發(fā)展中國(guó)家（產(chǎn)品要求相對(duì)低、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)沒(méi)有那么激烈），以低價(jià)格體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。
5。國(guó)際市場(chǎng)上，在發(fā)展中國(guó)家獲得認(rèn)可、市場(chǎng)占有率，并且產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提高之后，進(jìn)攻歐洲市場(chǎng)（市場(chǎng)準(zhǔn)入高、競(jìng)爭(zhēng)激烈，從別人的嘴里搶東西吃），相對(duì)低價(jià)，不再給出絕對(duì)低價(jià)。
6。通過(guò)歐洲市場(chǎng)為華為收獲了豐厚的利潤(rùn)，并且積累了極佳的口碑。
7。國(guó)際市場(chǎng)的銷售額占比越來(lái)越大，為華為在中國(guó)本土市場(chǎng)通過(guò)各種手段搶奪市場(chǎng)份額提供了強(qiáng)有力的支撐。
8。堅(jiān)決進(jìn)入北美市常雖然華為遭遇了技術(shù)與價(jià)格之外的政治因素阻礙而屢屢受挫，但是華為依然堅(jiān)定地要進(jìn)入北美市場(chǎng)，這也是華為在全球市場(chǎng)布局中的最后一塊空白區(qū)域。
實(shí)踐證明：這個(gè)策略非常有效！
解密友邦讀后感篇十七
這事業(yè)是一位天才努力揣摩另一位天才的心的事業(yè)，是男子漢之間的最最高級(jí)的廝殺和搏斗。這樁神秘又陰暗的勾當(dāng)，把人類眾多精英糾集在一起，為的不是什么，而只是為了猜想由幾個(gè)簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字組成的密碼。
在傻子與天才兩重身份之下來(lái)回穿梭，外表是傻子，內(nèi)心中卻是一位不可多得的天才，《解密》便講述的是天才傻子容金珍的故事。容金珍是一個(gè)孤兒，他的祖母是八百一十年才出的一個(gè)奇人，自幼聰慧。而他便遺傳了祖母的天賦，甚至比祖母還要聰明。由于年幼時(shí)無(wú)父無(wú)母，他不愛(ài)講話，但對(duì)數(shù)學(xué)卻十分敏感。在n大學(xué)史無(wú)前例地完成了老師所出的三道難題后，成為了這所有名大學(xué)的一員。凡是見(jiàn)識(shí)過(guò)他做題的人，無(wú)不為他的天賦而驚訝，再后來(lái)破譯紫密的過(guò)程中，因?yàn)樗底右话愕耐獗?，人們并沒(méi)有注意到他。而他在短時(shí)間內(nèi)破譯了所有人為之頭疼的紫密，收到了鮮花與掌聲。后來(lái)卻被黑密逼瘋了，成為了真正的傻子，也讓人為之感到遺憾。
故事中容金珍的人生是跌宕起伏的，但也給了我們諸多的思考。其實(shí)天才和傻子是我們?nèi)祟愊蛲庋由斓膬深^，一頭得到追捧也伴隨逼迫，另一頭遭受漠視，但享受平靜，或是做個(gè)中間人，平凡的度過(guò)一生。選擇哪一種，由我們自己決定。
人生亦是如此，每個(gè)人都很公平，一個(gè)人得到的越多，失去的同樣也多，當(dāng)我們擁有了榮譽(yù)與掌聲，我們還要不斷的滿足自己的欲望，忍受著別人的嫉妒與謾罵，失去了原本的自由與快樂(lè)。當(dāng)我們平凡不已時(shí)，失去了高高在上的權(quán)利，但自己卻也感到幸福。一個(gè)人不要過(guò)于在乎名利，而傷害了自己；一個(gè)人也不要太追求平凡，這樣的人生會(huì)一事無(wú)成；做真正的自己才是最好的。
解密不僅解開的是密碼，也是我們對(duì)人性的感悟。
你想當(dāng)天才還是傻子呢？
解密友邦讀后感篇十八
現(xiàn)在我對(duì)小說(shuō)的要求就是靜下心來(lái)看5分鐘，如果看不進(jìn)去，就不再看了，可順手拿起的這本小說(shuō)《解密》竟讓我看進(jìn)去了，于是我手不釋卷，一口氣看完，我認(rèn)定這是一本好看的書。
它好看在什么地方呢，讓我總結(jié)一下吧。
首先人物的出場(chǎng)很具有傳奇色彩，全文的主人公是一個(gè)叫容金珍的破譯密碼專家，但小說(shuō)卻是從榮家祖上開始說(shuō)起。一開始介紹了一位天才女士“她自幼聰慧過(guò)人，尤其擅長(zhǎng)計(jì)數(shù)和演算，11歲進(jìn)學(xué)堂，12歲就能和算盤子對(duì)壘比試算術(shù)，算速之快令人咋舌，通常能以你吐一口痰的速度心算出兩組四位數(shù)的乘除法。一位靠摸人頭骨算命的瞎子給她算命，說(shuō)她連鼻頭上都長(zhǎng)著腦袋，是個(gè)九九八百一十年才能出的一個(gè)奇人。
這位奇女子就是容金珍的奶奶，為后來(lái)容金珍的天資聰明埋下伏筆，一切事物不是空穴來(lái)風(fēng)，也是有遺傳在其中的。但奶奶后來(lái)因難產(chǎn)而死，生出個(gè)大頭鬼，這個(gè)兒子不爭(zhēng)氣，四處作惡，為非作歹，最后被人殺掉。
《解密》的故事，結(jié)局落于一個(gè)大大的俗套，而開始卻不能說(shuō)乏力。一個(gè)強(qiáng)的始，充滿了神秘主義和演義色彩（請(qǐng)恕我對(duì)此有著較高的興趣），那個(gè)神奇的容氏家族，那個(gè)充滿了秘密的后院，以及那個(gè)揭露著秘密的大頭蟲。等大頭蟲變成了701的一個(gè)解密員之后，一切都普通下來(lái)，這本小說(shuō)也就由一個(gè)驚嘆的問(wèn)號(hào)變成了一個(gè)平實(shí)的逗號(hào)。這源于我個(gè)人的喜好，我喜歡神秘的英雄主義，哪怕它不合學(xué)理。我不喜歡泛政治化的英雄主義，哪怕它很悲劇。
更何況，這個(gè)結(jié)局又是那么的似曾相識(shí)。
解密友邦讀后感篇十九
松井忠三在他的新書《解密無(wú)印良品》里提到，要讓努力與成果直接關(guān)聯(lián)，而無(wú)印良品用兩本指南將該想法落至地面，一本是厚達(dá)兩千多頁(yè)的mujigram，另一本是比之厚上起碼十倍的業(yè)務(wù)規(guī)范。在管理者自身的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)進(jìn)行管理，無(wú)疑讓無(wú)印良品在2001年的經(jīng)濟(jì)泡沫中出現(xiàn)泡沫，但這樣赤字并沒(méi)有讓企業(yè)內(nèi)部驕傲心態(tài)承認(rèn)機(jī)制上的失誤，依舊認(rèn)為對(duì)于已經(jīng)發(fā)展了二十年且年年收益頗豐的無(wú)印良品這都不是問(wèn)題，不免讓人聯(lián)想到愛(ài)迪思的企業(yè)生命周期理論中企業(yè)由成熟期開始步入的官僚期，缺乏創(chuàng)新，無(wú)法感知企業(yè)內(nèi)部制度機(jī)制的問(wèn)題，卻深陷其優(yōu)越感中。而此時(shí)科學(xué)管理以及定量管理也就逐漸演變出來(lái)，正如這兩本指南也是在這樣的背景下產(chǎn)生。
換至國(guó)人，我們?cè)趺茨茉O(shè)想到一本企業(yè)指南里還有“收銀臺(tái)服務(wù)”的'工作細(xì)節(jié)，而且每個(gè)細(xì)節(jié)中包含著何物、何為、何人、何時(shí)這樣四部分，讓不同人在做同一件事情的時(shí)候能夠產(chǎn)生同樣的效果，給顧客以同樣的感受。而這些解釋均已最為通俗易懂的說(shuō)法呈現(xiàn)，讓每一個(gè)崗位上的員工感受到自己工作的價(jià)值和必要性。書中還提出世界上沒(méi)有難以規(guī)范的事務(wù)的論斷，起初我是極力反對(duì)的，但看完下面這個(gè)例子我倒也是不得不去承認(rèn)其正確性。譬如櫥窗模特的擺放，我想這是不同審美下的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都有其個(gè)性，而指南卻可以明確指出其最為基本的兩條原則：一為模特要以正三角或是倒三角的形式呈現(xiàn)；二是衣服顏色搭配不能超過(guò)三種。并且附有圖示說(shuō)明，直觀感受好的搭配與不好的搭配之間的差異，讓員工感受到其工作的重要性。另外，書中還提出企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)交流共享，對(duì)面談內(nèi)容要求準(zhǔn)確記錄并且有規(guī)范的表格示范，譬如面談日期要以公元紀(jì)年法紀(jì)錄，談話時(shí)常以分鐘計(jì)算，很好地避免了因?yàn)槿藛T差異性而導(dǎo)致的工作結(jié)果五花八門的情況。
此時(shí)，我們不得不問(wèn)以下三個(gè)問(wèn)題：
1、這么繁雜的指南不是在壓抑員工的個(gè)性，讓企業(yè)失去活性的行為么？
2、這樣的指南真的可以長(zhǎng)期執(zhí)行下去么，員工不會(huì)因?yàn)槠浞爆嵍粓?zhí)行么？
3、指南又是由誰(shuí)來(lái)撰寫，真的可以規(guī)范每個(gè)細(xì)節(jié)么？
解密友邦讀后感篇二十
20xx年1月譚董在公司微信平臺(tái)上"每月一書"欄目中，推薦了《解密無(wú)印良品》一書。讀書，總會(huì)有感想，總會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心最柔軟的地方，讓人斗志昂揚(yáng)、感悟無(wú)限。
松井忠三在無(wú)印良品"跌入谷底的時(shí)期"就職了公司社長(zhǎng)一職，在上任之后，他既沒(méi)有削減工資，也沒(méi)有大幅裁員，更沒(méi)有縮小規(guī)模，而是致力于創(chuàng)建機(jī)制，這一舉措最后成了無(wú)印良品復(fù)活的原動(dòng)力。中國(guó)有句古話"無(wú)規(guī)矩不成方圓"，無(wú)印良品的機(jī)制理念就充分的印證了這句話。萬(wàn)事缺乏"基礎(chǔ)"就無(wú)法"應(yīng)用"，同理，缺乏"企業(yè)的內(nèi)在機(jī)制"，就無(wú)法催生出"智慧"，更無(wú)法創(chuàng)造"效益"。制度不是空泛呆板的教條，而是對(duì)具體工作的量化和標(biāo)準(zhǔn)化。無(wú)印良品制定的"指導(dǎo)手冊(cè)"和"業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)書"一改過(guò)去的"經(jīng)驗(yàn)主義"，首度把工作上會(huì)碰到的各種情況都"標(biāo)準(zhǔn)化"，讓員工有一致努力的目標(biāo)。無(wú)論是公司的經(jīng)營(yíng)、商品的開發(fā)、賣場(chǎng)的陳列，還是顧客接待，也都有章可循。光是指導(dǎo)手冊(cè)目前已累積兩千頁(yè)。無(wú)印良品靠累積眾人的工作技巧和智慧結(jié)晶，無(wú)論員工碰到任何問(wèn)題，就算主管不在場(chǎng)，只要參閱指導(dǎo)手冊(cè)，就能順利解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
在無(wú)印良品，不會(huì)有徒具形式的會(huì)議、沒(méi)有效率的加班、冗長(zhǎng)的提案報(bào)告，一切都求精準(zhǔn)、效率、標(biāo)準(zhǔn)化，這套制度不斷傳承，迄今仍是制勝核心。松井忠三曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只要打造出好的制度，我認(rèn)為無(wú)論在任何時(shí)代，都能培養(yǎng)出奇制勝的組織文化！"。
萬(wàn)事自身找原因，只要工作機(jī)制健全，覆蓋全面，那工作一定會(huì)化簡(jiǎn)為繁?？傊ㄟ^(guò)閱讀、學(xué)習(xí)，收獲了很多東西，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，充實(shí)自己，提升品格，以上一些感觸，正確之處，與大家共勉。
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