通過計(jì)劃，我們可以更好地把握自己的節(jié)奏，提高時(shí)間管理和自我管理能力。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該具備可持續(xù)性和可復(fù)制性，以便能夠在其他類似任務(wù)中復(fù)用和優(yōu)化。如果你正在制定計(jì)劃，可以參考以下范文，了解如何寫出一份實(shí)用有效的計(jì)劃。
信息條線工作計(jì)劃篇一
根據(jù)區(qū)教育局和區(qū)教育學(xué)院關(guān)于教育信息化的精神和我校的學(xué)校工作計(jì)劃，以創(chuàng)建信息化合格學(xué)校為突破口，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn)，提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng)，建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求的，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊(duì)伍；努力推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
以推進(jìn)教育信息化應(yīng)用為重點(diǎn)，以創(chuàng)建教育信息化合格學(xué)校為抓手，深化機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強(qiáng)教育資源建設(shè)，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，特別是多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，努力提升教學(xué)過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，構(gòu)建教育信息化新特色。
（一）加快學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，把學(xué)校網(wǎng)站建成展示學(xué)校的一個(gè)窗口。
1、加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)校資源庫。本學(xué)期，要繼續(xù)將學(xué)校購買的教學(xué)資料鏡像到校園網(wǎng)上，便于教師隨時(shí)使用。本校教師所制作的教案、課件、網(wǎng)頁、幻燈片等資料要通過上傳系統(tǒng)及時(shí)上傳到資源庫。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)校內(nèi)所有師生實(shí)行全天候開放，做到每個(gè)辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教育信息化應(yīng)用深入開展。
2、定期更新學(xué)校主頁，及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)主頁上發(fā)布學(xué)校的各類信息。要將本校的教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)等信息及時(shí)傳到網(wǎng)上。
3、建設(shè)覆蓋各學(xué)科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，形成教育資源共享新模式。
4、做好學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對(duì)數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。
（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，認(rèn)真開展信息技術(shù)有關(guān)教學(xué)的研究。
1、教師要加強(qiáng)信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)、研究，加強(qiáng)自身水平的提高，不斷學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師參與基于信息技術(shù)和課堂結(jié)合的嘗試與研究，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。以評(píng)優(yōu)課為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展。本學(xué)期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學(xué)為主線，以集中輔導(dǎo)為輔助。通過培訓(xùn)，教師將學(xué)到的技能應(yīng)用到日常教學(xué)之中。
2、進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、說課、評(píng)課為主的教研常規(guī)活動(dòng)，倡導(dǎo)切磋爭鳴之風(fēng)，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。
3、加強(qiáng)多媒體教學(xué)軟件開發(fā)及應(yīng)用的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)。邀請(qǐng)智能交互平板使用方面的專家講課，使教師能更好地利用設(shè)備制作課件。逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，鼓勵(lì)教師采用電子教案，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。
4、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究。
每學(xué)期鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中至少上一堂信息技術(shù)與各學(xué)科整合的教改實(shí)踐課。
5、做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)的模式、教材處理、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，組織研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師到網(wǎng)絡(luò)教室開展形式不限的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)。
（四）加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理，提高設(shè)備的使用效益。
1、經(jīng)常檢查和公布設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負(fù)責(zé)制，建立完善的申請(qǐng)維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。
2、對(duì)教師使用電腦實(shí)行包教、包會(huì)、包修服務(wù)，做到熱情、細(xì)致、周到，服務(wù)要有反饋。
3、加強(qiáng)對(duì)電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。
4、健全信息化各項(xiàng)規(guī)章制度，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)做到專人負(fù)責(zé)，明確人員分工，加強(qiáng)日常管理，做到定時(shí)與隨機(jī)檢查相結(jié)合保證各設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
1、在教師研修網(wǎng)上開展區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，利用好研修網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)校教育科研工作水平。
2、做好學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對(duì)數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)，不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長發(fā)展的舞臺(tái)功能、學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。
在校園門戶網(wǎng)站改建的基礎(chǔ)上，重視內(nèi)容的建設(shè)與應(yīng)用，突出學(xué)校的重點(diǎn)工作和特色項(xiàng)目，加強(qiáng)信息公開的內(nèi)容的不斷更新，做到及時(shí)、完整的將應(yīng)該公開的信息向社會(huì)公開，提高網(wǎng)站層次，營造校園文化氛圍，打造校本課程特色欄目，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促師生和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果。
4、加強(qiáng)教師信息化教育，對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
5、繼續(xù)做好推廣應(yīng)用市中小學(xué)教育資源網(wǎng)和數(shù)字圖書館工作，在教育資源網(wǎng)上使用資源點(diǎn)卡，下載教育資源，拓展知識(shí)，開闊眼界，提高專業(yè)化水平。在現(xiàn)有條件下做好電子閱覽、電子圖書的建設(shè)與應(yīng)用工作，利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境引導(dǎo)師生讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展知識(shí)，開闊眼界。
6、繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。重大活動(dòng)安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時(shí)存檔。倡導(dǎo)我使用我建設(shè)，我建設(shè)我使用的思想，在使用中建設(shè)，在建設(shè)中充實(shí)我校資源庫，為教師教育教學(xué)提供便利。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比、考核。
7、大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂效益，學(xué)校通過開展以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的校本活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)課教研活動(dòng)，提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。
8、深化信息化項(xiàng)目研究，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合
（1）大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂效益。探索信息技術(shù)支持下教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究；繼續(xù)以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究。鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫信息技術(shù)教學(xué)論文，提升研究層次與效果。
（2）聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行教育信息化工作指導(dǎo)，包括技術(shù)的開發(fā)、技能的培訓(xùn)、課堂的應(yīng)用等。
（3）開展校際教研聯(lián)盟，加強(qiáng)與市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作，定期開展以信息技術(shù)為主要載體的課堂教學(xué)交流與觀摩研討活動(dòng)，研究“教育技術(shù)支撐下的小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”的方法、途徑與策略。
（4）繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)校本研修，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)定期組織教師開展專題研討，引導(dǎo)教師開展主題教研活動(dòng)，進(jìn)行主題交流，指導(dǎo)教師在作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂提問、課堂指導(dǎo)與糾錯(cuò)方面有所改進(jìn)和突破。
（5）積極開發(fā)利用教育優(yōu)質(zhì)資源展開研究，充分利用開發(fā)信息技術(shù)手段進(jìn)行遠(yuǎn)程教研、微格教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議等進(jìn)行實(shí)踐與探索，為教師教研提供強(qiáng)力技術(shù)支持和服務(wù)，為青年教師學(xué)習(xí)成長搭好平臺(tái)。
（6）組織教師積極參加和參與市、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研活動(dòng)，及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用，要求各學(xué)科組有專題、有引領(lǐng)、有組織開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)校本研修平臺(tái)，引導(dǎo)教師一起研討教學(xué)、討論問題、進(jìn)行課例分析等，提高學(xué)科教研組的實(shí)效。
（7）加強(qiáng)學(xué)校信息化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)管員的作用。加強(qiáng)教師信息化教育，選派教師參加區(qū)級(jí)相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
（8）以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。
信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。
組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
配合學(xué)校開展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
9、提高設(shè)備使用效益
加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，檢查設(shè)備完好程度。要求老師在課堂教學(xué)中積極運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄。
經(jīng)常檢查設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負(fù)責(zé)制，建立完善的申請(qǐng)維修制度，期中、期末學(xué)校統(tǒng)一普查，確保設(shè)備完好。
10、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，杜絕不良信息，保障教學(xué)應(yīng)用。
明確網(wǎng)管人員的崗位職責(zé)，全面實(shí)施對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的流量監(jiān)控，安全監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)管理工作月報(bào)制度，建立重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檔案袋，主要記錄設(shè)備的型號(hào)、硬件情況、軟件情況、主要用途等。
加強(qiáng)辦公室和班級(jí)電腦使用情況的檢查，清理與教學(xué)無關(guān)的軟件，加裝殺毒和防木馬軟件，指導(dǎo)教師正確使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕不良信息的危害。
信息條線工作計(jì)劃篇二
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，強(qiáng)化職能和職責(zé)意識(shí)，整合、優(yōu)化、開發(fā)學(xué)校信息技術(shù)資源，緊緊圍繞20xx年溫州市教育信息化工作要點(diǎn)和瑞安十中20xx-20xx發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以“為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想，不斷開發(fā)已有教育資源的功能，加大信息處工作協(xié)調(diào)力度，提高常規(guī)管理工作水平。
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)，杜絕病毒侵入和減少傳播，及時(shí)為服務(wù)器打補(bǔ)丁，升級(jí)殺毒軟件，最大限度預(yù)防網(wǎng)絡(luò)因病毒導(dǎo)致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象發(fā)生，提高速率和增強(qiáng)穩(wěn)定性。
2.加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，提高效益
做好校內(nèi)各種信息設(shè)備的管理工作。各部門、各年級(jí)處的信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、電教設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，確保各設(shè)備能正常運(yùn)行。強(qiáng)化對(duì)教室一體機(jī)的管理，實(shí)施班級(jí)管理員負(fù)責(zé)制，及時(shí)上報(bào)維修出現(xiàn)的故障問題。對(duì)學(xué)生機(jī)房進(jìn)行定期安全隱患排查，及時(shí)上報(bào)，杜絕安全事故。
1.明確各項(xiàng)職責(zé)，健全服務(wù)
依據(jù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，明確各實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和功能室人員的管理職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。強(qiáng)化部門安全責(zé)任意識(shí)，定期檢查?；穬?chǔ)藏室等設(shè)備，做好“化學(xué)危險(xiǎn)品”的領(lǐng)取、使用、回收記錄和登記，做好各種實(shí)驗(yàn)物品及器械的使用、回收的記錄、整理等工作，做好各類表冊(cè)的分發(fā)、記錄、收集、整理工作。對(duì)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和功能室進(jìn)行評(píng)比，做到一學(xué)期評(píng)比一次。
2.完善網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，打通后勤、德育和教學(xué)管理隔膜，初步形成校園智慧管理平臺(tái)。使用釘釘管理軟件，建立學(xué)校管理表單。
1.完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，挖掘網(wǎng)站的功能。增加教師教學(xué)和微課資源交流模塊，充分發(fā)揮信息技術(shù)快捷、高效的優(yōu)勢(shì)和輻射作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.做好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，完成生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)收尾工作，能夠正常投入使用。依次申請(qǐng)推進(jìn)歷史、政治和數(shù)學(xué)學(xué)科專用教室建設(shè)，申請(qǐng)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。確定和上報(bào)機(jī)房2更新方案，配合教育局在暑期完成機(jī)房2更新。
3.完成生化實(shí)驗(yàn)殘?jiān)鼜U液置留室建設(shè)，建立生化實(shí)驗(yàn)殘?jiān)鼜U液處理檔案。
信息條線工作計(jì)劃篇三
在市、旗的高度重視和大力支持下，醫(yī)院認(rèn)真貫徹xx年信息化工作會(huì)議精神和信息化工作的具體要求，明確方向，狠抓落實(shí)，信息化建設(shè)工作取得了一定的實(shí)效，為提高醫(yī)院信息化管理水平，提升醫(yī)療質(zhì)量提供了有力的支持?，F(xiàn)就xx年工作和明年計(jì)劃匯報(bào)如下：
1、醫(yī)院oa系統(tǒng)的建立隨著現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)院在把臨床科室信息化作為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象的同時(shí)，今年初開始著手進(jìn)行醫(yī)院的辦公自動(dòng)化建設(shè)，以彌補(bǔ)醫(yī)院在日常辦公電子化管理方面的不足。經(jīng)過院領(lǐng)導(dǎo)的推薦，醫(yī)院選擇了自主研發(fā)的oa辦公系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的辦公自動(dòng)化。
根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況，醫(yī)院的oa系統(tǒng)分兩步實(shí)施。oa系統(tǒng)的一期實(shí)施到機(jī)關(guān)及相關(guān)中層以上干部，涉及20個(gè)科室，二期將全院覆蓋。通過先期調(diào)研，于今年3月對(duì)oa系統(tǒng)的硬件設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試，4月份制作完成了31個(gè)個(gè)性化辦公流程表單，應(yīng)用軟件于6月底完成搭建測試，oa一期于6月1日正式運(yùn)行。oa的建立使各科室之間能通過oa網(wǎng)協(xié)作辦公，如網(wǎng)上發(fā)布在線新聞、電子公告、收發(fā)電子郵件、發(fā)送在線短信等等，使醫(yī)院的日常辦公便捷化，程序制度2化，管理規(guī)范化，操作流程化。
2、醫(yī)院門診醫(yī)生站的升級(jí)門診診療是醫(yī)院門診業(yè)務(wù)的中心，門診醫(yī)生站是門診信息系統(tǒng)的核心環(huán)節(jié)，其首要目標(biāo)是服務(wù)于門診急診醫(yī)生的日常工作，減輕他們的書寫工作量，實(shí)現(xiàn)門診急診病歷電子化，規(guī)范門急診醫(yī)療文書，提供各種輔助工具以促進(jìn)診療水平的提高。醫(yī)院在xx年5月啟用新的"醫(yī)院信息管理系統(tǒng)（his）"時(shí)，就涵蓋了門診醫(yī)生站，但是由于當(dāng)時(shí)的種種原因，該功能一直未被充分使用。隨著醫(yī)院信息化的不斷發(fā)展，上級(jí)衛(wèi)生部門和醫(yī)保實(shí)施要求的不斷提高，門診醫(yī)生站的功能優(yōu)化迫在眉睫，經(jīng)過院部的討論決定，今年醫(yī)院的信息管理系統(tǒng)的建設(shè)從門診醫(yī)生站的升級(jí)開始實(shí)施。
中順利執(zhí)行。如藥品處方開單和處方箋打印上，不僅要有病人的基本信息、臨床診斷、藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量等用于門診收費(fèi)和藥房發(fā)藥的信息，也要有用藥頻次、給藥途徑、備注說明等信息，在符合衛(wèi)生局3處方書寫要求的同時(shí)，便于病人按醫(yī)囑執(zhí)行。根據(jù)衛(wèi)生部的要求，完善了控制抗生素藥的使用范圍和使用權(quán)限。經(jīng)過幾個(gè)月的'努力，5月份搭建了系統(tǒng)培訓(xùn)環(huán)境，對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，從5月10日內(nèi)科試點(diǎn)運(yùn)行到5月16日全部門診科室上線試運(yùn)行、門診醫(yī)生站的使用完整了醫(yī)院的信息化管理，合理規(guī)劃了門急診業(yè)務(wù)流程，規(guī)范了門急診業(yè)務(wù)，縮短了病人的候診時(shí)間。成功實(shí)施和應(yīng)用門診醫(yī)生站，使門診醫(yī)療模式更加方便、優(yōu)質(zhì)、高效，真正做到了為病人服務(wù)的理念，為醫(yī)療體制的改革和醫(yī)療保險(xiǎn)提供了強(qiáng)有力的保障，為醫(yī)院的規(guī)范化管理和醫(yī)療質(zhì)量的提高起到了積極作用，受到廣大病人和醫(yī)師的好評(píng)。
3、醫(yī)院檢驗(yàn)（lis）系統(tǒng)的創(chuàng)建醫(yī)院的檢驗(yàn)部門是衡量一家醫(yī)院技術(shù)水平高低的重要部門，該部門檢驗(yàn)手段的先進(jìn)程度、檢驗(yàn)設(shè)備的現(xiàn)代化程度、檢驗(yàn)門類的齊全與否以及檢驗(yàn)部門的管理與服務(wù)水平將直接影響到醫(yī)院的整體形象，對(duì)醫(yī)院的收益將產(chǎn)生重大影響，正因如此，醫(yī)院今年將檢驗(yàn)科信息化建設(shè)作為醫(yī)院信息化改造的重要任務(wù)。
醫(yī)院目前只有單機(jī)版的lis軟件，缺乏統(tǒng)一管理，管理比較落后，迫切需要一套完整集申請(qǐng)、采樣、核收、計(jì)費(fèi)、檢驗(yàn)、審核、發(fā)布、質(zhì)控、查詢、耗材控制等檢驗(yàn)科工作為一體的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，為檢驗(yàn)工作提供更加有效的系統(tǒng)支持，盡量減少在接收檢驗(yàn)要求、報(bào)告結(jié)果和保存記錄等工作中可能會(huì)出現(xiàn)的人為誤差，為檢驗(yàn)結(jié)果查詢提供更有效的方法，節(jié)省生成管理信息所需的索引時(shí)間和精力，實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)科4日常工作的智能化管理。今年6月，我院先后走訪了和林醫(yī)院等多家醫(yī)院，帶著問題進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、調(diào)研，了解lis系統(tǒng)應(yīng)用軟件的功能和要求，思考工作站上線應(yīng)用時(shí)設(shè)備的穩(wěn)定性、可維護(hù)性問題，完成調(diào)研報(bào)告。根據(jù)醫(yī)院檢驗(yàn)流程的需要，完成了醫(yī)院lis系統(tǒng)信息量的整理，調(diào)研了適用于lis系統(tǒng)環(huán)境要求的服務(wù)器、工作站、自助打印取單機(jī)、條碼打印機(jī)及掃描槍等硬件情況。11月完成了lis系統(tǒng)的全部調(diào)試過程，現(xiàn)在已經(jīng)開始投入使用。
一步提高，這就需要不斷更新信息管理系統(tǒng)。今年，根據(jù)中央（xx）60號(hào)《關(guān)于完善本市基本醫(yī)療保險(xiǎn)結(jié)算項(xiàng)目庫的通知》精神，修改了"門急診掛號(hào)收費(fèi)系統(tǒng)"，增加"就診流水號(hào)"，杜絕了掛一個(gè)號(hào)看多個(gè)科室的現(xiàn)象，保證了醫(yī)院的正常收費(fèi)。
根據(jù)醫(yī)保信息中心下發(fā)的《中心系統(tǒng)與醫(yī)院系統(tǒng)接口規(guī)范（第四版）補(bǔ)充規(guī)范》要求，修改了醫(yī)保的結(jié)算項(xiàng)目，核對(duì)并修正了醫(yī)院現(xiàn)有的藥品、醫(yī)療服務(wù)設(shè)施、診斷治療項(xiàng)目、儀器設(shè)備和材料等的編碼，增加了材料的細(xì)分明細(xì)庫，限定多個(gè)材料組合使用的統(tǒng)一價(jià)格，可以有效追蹤組材料中的每種材料使用數(shù)量和對(duì)應(yīng)品牌及廠商，最大程度保證了病人的利益。根據(jù)"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服"要求，增加了護(hù)士工5作站的"瓶貼打印"、"補(bǔ)液觀察記錄單"等功能，讓原本每天由護(hù)士根據(jù)醫(yī)囑需要花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)抄寫的瓶貼，如今只需點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)就能順利完成，使病區(qū)護(hù)士真正從繁瑣的手工操作中得以解放，提高了臨床的工作效率。
"數(shù)字化、全員化、高效化"是醫(yī)院明年信息化工作的目標(biāo)。在管理好醫(yī)院管理信息系統(tǒng)的日常維護(hù)、運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)工作，提升醫(yī)院信息化管理水平。xx年信息化工作計(jì)劃如下：
1、完善門急診醫(yī)生工作站。系統(tǒng)正式使用，做好與his系統(tǒng)完善。
3、完成his系統(tǒng)的病案建設(shè)。
4、完成oa系統(tǒng)二期工程，做到全院覆蓋。系統(tǒng)的調(diào)研及考察。醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，從長規(guī)劃，分步實(shí)施。在實(shí)施的過程中，醫(yī)院將不斷摸索經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整規(guī)劃，最終實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的現(xiàn)代化管理。
信息條線工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期信息中心工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校信息化建設(shè)以及“互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂”的要求，切實(shí)做好信息處的服務(wù)工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)、科研等方面提高服務(wù)保障，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展本部門的工作。
1、根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,定期對(duì)學(xué)校的計(jì)算機(jī)等辦公設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、廣播系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫、校園網(wǎng)站信息等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，以確保學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作正常有序開展。做好各種設(shè)備的日常維護(hù)及保養(yǎng)工作，進(jìn)一步提高各種設(shè)備、資源的使用效率。
2、做好學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)的設(shè)置、設(shè)備維護(hù)、日志管理、用戶帳號(hào)管理和權(quán)限設(shè)置管理，確保信息資源共享最大化。
1、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，嚴(yán)格禁止傳送危害國家安全的信息(包括多媒體信息)、不健康資料，制定《網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案》，發(fā)現(xiàn)不能處理的問題應(yīng)立即上報(bào)上級(jí)信息部門。
2、做好計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的防火、防盜、防觸(漏)電保護(hù)措施，確保計(jì)算機(jī)操作人員及室內(nèi)設(shè)備的安全。
1、指導(dǎo)五、六年級(jí)上好信息技術(shù)課，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
2、組織學(xué)生積極參加上級(jí)教育部門組織的中小學(xué)生科技節(jié)以及各級(jí)各類的信息技術(shù)相關(guān)活動(dòng)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)微信公眾號(hào)和校園網(wǎng)站作為學(xué)校信息發(fā)布平臺(tái)的作用，加強(qiáng)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的宣傳力度，及時(shí)更新公眾號(hào)和校園網(wǎng)站信息，充實(shí)欄目內(nèi)容。
3、通過技術(shù)、制度等多種手段進(jìn)一步完善學(xué)校nas存儲(chǔ)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息資源的上傳、存檔、共享，為學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作和各級(jí)各類活動(dòng)提供信息技術(shù)支持。
4、合理分工，責(zé)任到人，各盡其職。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，共同承擔(dān)學(xué)校信息化設(shè)備的管理和維護(hù)工作。
1、督促老師繼續(xù)進(jìn)行每日健康打卡任務(wù)，并每日統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，上報(bào)校長室。
2、配合學(xué)校后勤完成，一年一度的“信息技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)”工作，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、核對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，不敷衍，不作假、不拖延，及時(shí)準(zhǔn)確地上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
3、繼續(xù)完成“之江匯教育廣場”日常打卡任務(wù)。
信息條線工作計(jì)劃篇五
為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育信息化管理，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的有機(jī)整合。以“信息技術(shù)服務(wù)于教師的教，服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管”為目標(biāo)，加快學(xué)校教育信息化發(fā)展步伐，更新教師教育理念，著力提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定本計(jì)劃。
教育信息化是現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，是以上級(jí)有關(guān)信息化教育及遠(yuǎn)程教育的文件精神為指導(dǎo)，以信息技術(shù)教育與信息技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn)，以運(yùn)用多媒體教學(xué)為主體，以服務(wù)教育、教學(xué)、科研、管理為中心，提高教育資源的利用率，推動(dòng)我校教育信息化建設(shè)，提高教師教育信息化管理水平。
我?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)9個(gè)，共有學(xué)生近400人，教師50多人。學(xué)校共有交互式電子白板“班班通”設(shè)備10套，其中教學(xué)一體機(jī)2套，分體機(jī)8套。其中有一套教學(xué)一體機(jī)位于教師會(huì)議室，其余9套設(shè)備分別分布在9個(gè)教學(xué)班級(jí)內(nèi)。
1、組長：xx（校長）。
2、副組長：xx（業(yè)務(wù)副校長）、xx（管理員）。
3、成員：全體教職員工。
（一）遠(yuǎn)程教育及農(nóng)黨、農(nóng)技培訓(xùn)。
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及教學(xué)光盤，認(rèn)真組織師生觀看優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄、觀察課，共享優(yōu)質(zhì)資源，全面提升師生的課堂教與學(xué)的質(zhì)量。并將學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真填寫入“兩薄一志”的組織學(xué)習(xí)記錄薄。
2、充分利用全國黨干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，組織黨員干部進(jìn)行黨員培訓(xùn)及政治理論的學(xué)習(xí)，組織農(nóng)民群眾進(jìn)行有關(guān)“三農(nóng)”的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，并及時(shí)將好學(xué)習(xí)材料及學(xué)員簽到冊(cè)整理歸檔。
3、大力與學(xué)校德育、安全等處協(xié)作，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，尋找德育及安全相關(guān)的教育資源，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育及師生生命財(cái)產(chǎn)安全的教育與宣傳。并認(rèn)真填寫“兩薄一志”的組織學(xué)習(xí)記錄薄。
（二）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理。
1、校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理。
（1）進(jìn)一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，定期測試網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的強(qiáng)弱，適時(shí)檢查各“班班通”設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，不能自行處理的問題，及時(shí)書面上報(bào)上級(jí)主管部門，充分發(fā)揮管理員的協(xié)調(diào)作用，以確?，F(xiàn)代化設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。
（2）完善學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，搭建學(xué)校內(nèi)部qq群、微信群等內(nèi)部交流平臺(tái)、引導(dǎo)教師積極加入交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)資源共享及經(jīng)驗(yàn)交流。
2、學(xué)校站建設(shè)與管理。
（1）制訂校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，要求學(xué)校德育、安全、教務(wù)、教研等處（室）認(rèn)真開展各項(xiàng)工作和活動(dòng)，制定有效的工作或活動(dòng)方案、做好活動(dòng)開展過程中的圖片、簡報(bào)等過程資料的收集，并于活動(dòng)當(dāng)日上傳至本校qq群內(nèi)，本人及時(shí)更新到校園站，以確保網(wǎng)站信息更新及時(shí)、內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的宣傳作用。
（2）不斷研究和改進(jìn)各種網(wǎng)絡(luò)管理方法，確保網(wǎng)絡(luò)安全，減少網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的發(fā)生。保證網(wǎng)絡(luò)暢通，更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(3)加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的宣傳與培訓(xùn)，做到網(wǎng)絡(luò)信息及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的使用安全，減少計(jì)算病毒的傳播對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)的攻擊，保證設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。
(4)樹立“網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)和教學(xué)服務(wù)”的理念，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作力度，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁建設(shè)，及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)信息，以校園網(wǎng)站作為宣傳窗口，大力宣傳學(xué)校的先進(jìn)管理理念及重要工作內(nèi)容。提高教育網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量，更好地為教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)管理服務(wù)。
（三）信息技術(shù)校本培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。
（1）繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，立足實(shí)際，針對(duì)不同學(xué)科和學(xué)段，對(duì)教師進(jìn)行常用教學(xué)軟件（如ppt）及辦公軟件（如：word、excel等）進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
（2）組織開展教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的“曬課”和“優(yōu)課”活動(dòng)的督導(dǎo)、宣傳和技術(shù)指導(dǎo)，大力宣傳，使用廣大教師充分認(rèn)識(shí)到“優(yōu)課”、“曬課”的目的和意義，充分發(fā)揮廣大教師“曬課”的積極性和主動(dòng)性，在保證完成各?！皶裾n”指標(biāo)的前提下，提倡“多曬課，曬好課”。
2、加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)研究和學(xué)科教學(xué)的整合。
（1）加強(qiáng)信息技術(shù)與教研活動(dòng)的整合，協(xié)助教務(wù)處和各教研組做好常規(guī)教研工作和大型公開課、示范課的活動(dòng)開展。
（2）加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中應(yīng)用力度，發(fā)動(dòng)全體教師積極使用現(xiàn)代教育手段教學(xué)，大膽探索信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用技能和技巧。
（3）進(jìn)一步開展信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)施能力。
（4）認(rèn)真按課標(biāo)要求開展好信息技術(shù)課。
（四）“班班通”設(shè)備管理。
1、開學(xué)初期，認(rèn)真組織各班主任教師對(duì)各班“班班通”設(shè)備進(jìn)行數(shù)量清查和故障排查，并填寫好排查登記表，將排查登記表及排查情況以書面形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字后存檔。
2、每學(xué)期開學(xué)初，向各班主任下放“班班通”設(shè)備使用記錄表和維修維護(hù)登記表，要求各班教師積極利用“班班通”設(shè)備教學(xué)，并及時(shí)認(rèn)真填寫使用記錄表，發(fā)現(xiàn)故障時(shí)向管理員匯報(bào)，并如實(shí)填寫維修維護(hù)登記表。
3、開學(xué)初與各班班主任簽字“班班通”設(shè)備目標(biāo)管理責(zé)任書，責(zé)任書一式兩份，經(jīng)班主任教師、“班班通”管理員和校長簽字后，一份由班主任教師保管，一份由遠(yuǎn)教室存檔。
4、針對(duì)“班班通”應(yīng)用和管理中存在的不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)的問題，適時(shí)對(duì)師生進(jìn)行“班班通”設(shè)備相關(guān)應(yīng)用技能及注意事項(xiàng)的培訓(xùn)，并做好校訓(xùn)資料的收集存檔。
5、學(xué)期結(jié)束前，認(rèn)真組織各班主任老師對(duì)各班“班班通”設(shè)備進(jìn)行數(shù)量清查和故障排查，并填寫好排查記錄表，寫好排查情況匯報(bào)材料，經(jīng)校長和管理員簽字后存檔。做好“班班通”設(shè)備管理資料如：“班班通”設(shè)備使用記錄表、維修維護(hù)登記表、教師課堂教學(xué)課件等的收集存檔。
信息條線工作計(jì)劃篇六
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，并落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
1、加強(qiáng)集體備課，提高教師業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真組織每周的校本培訓(xùn)工作和每周的集體備課活動(dòng)，大力開展教學(xué)研討活動(dòng)，發(fā)揮教研組的力量，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，積極發(fā)揮學(xué)科骨干教師的帶頭作用，有計(jì)劃、有目的、經(jīng)常性地開展聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)。在備課中根據(jù)信息技術(shù)課的特點(diǎn)，既要備內(nèi)容，更要備學(xué)生，做好教學(xué)課件。教師必須經(jīng)常學(xué)習(xí)各種新的教育理念，同行之間經(jīng)常交流各種軟硬件知識(shí)，以促進(jìn)教師在教學(xué)理念、業(yè)務(wù)上的提高。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動(dòng)，在教學(xué)過程中要努力做到“五認(rèn)真”。充分利用40分鐘時(shí)間，認(rèn)真組織好學(xué)生上機(jī)操作，讓學(xué)生有比較多的動(dòng)手時(shí)間，注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。力求能通過信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的抽象思維，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
3、認(rèn)真開展興趣活動(dòng)小組，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)。
利用課外活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真組織開展興趣活動(dòng)小組，從中培養(yǎng)一批對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有興趣并有發(fā)展前途的學(xué)生，組成競賽小組，認(rèn)真組織競賽輔導(dǎo)，確保競賽成績。
4、認(rèn)真組織學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)，提高考試成績。
教研組要討論研究，總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，分析目前學(xué)生現(xiàn)狀，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃要科學(xué)，復(fù)習(xí)目的要明確，并認(rèn)真落實(shí)，以確保學(xué)業(yè)考試能取得好成績。
信息條線工作計(jì)劃篇七
第一：做好本職工作。收集處理同學(xué)們反饋的意見，并及時(shí)匯報(bào)給相關(guān)部門，做好學(xué)校與學(xué)生的橋梁工作。保證信息反饋的及時(shí)性、準(zhǔn)確性。將所提出問題的解決結(jié)果及時(shí)反饋給同學(xué)，形成有效的信息反映處理機(jī)制，為本班教學(xué)學(xué)習(xí)水平的提高做出自己的貢獻(xiàn)。而且，我是數(shù)計(jì)系信息網(wǎng)絡(luò)部的干事，這是我作為信息員比較大的優(yōu)勢(shì)，更便于我工作，為同學(xué)更好地服務(wù)。
第二：做好宣傳工作。和宣傳委員配合好，做好各方面信息的宣傳。最好的宣傳是為同學(xué)做事，做實(shí)事，真正地解決他們的問題。
第三：每個(gè)月做一次調(diào)查。在每個(gè)月的月末，對(duì)同學(xué)做一次調(diào)查，總結(jié)本月同學(xué)對(duì)教師工作及班級(jí)的意見與建議，及時(shí)向相關(guān)部門或相關(guān)班干部匯報(bào)。
第四：配合學(xué)校相關(guān)職能部門開展與教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)。收集教學(xué)評(píng)價(jià)、自考、補(bǔ)考緩考、選課等一系列與教學(xué)相關(guān)問題，讓更多的同學(xué)了解學(xué)校教學(xué)政策。
總之，我會(huì)全身心地投入到我的工作中來，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。雖然剛接手工作，但我會(huì)更好地服務(wù)教學(xué)、服務(wù)同學(xué)，發(fā)揮好橋梁作用。
信息條線工作計(jì)劃篇八
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
本學(xué)期教材內(nèi)容是全新的，內(nèi)容包括：算法思想初步，vb程序設(shè)計(jì)。其中“vb程序設(shè)計(jì)”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)：算法思想初步，vb程序設(shè)計(jì)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握算法思想初步，vb程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解算法思想初步，vb程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理vb程序設(shè)計(jì)的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、設(shè)計(jì)出合理的vb程序，并且能運(yùn)用。
主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作是最主要的。
信息條線工作計(jì)劃篇九
隨著基礎(chǔ)的改革與發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為一股不可阻擋的變革力量，它影響到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，教育當(dāng)然也在其中，信息化的發(fā)展為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。課程整合的教學(xué)模式是我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，它的研究與實(shí)施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校教育朝著自主的、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。我們以英語的信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn)為重點(diǎn)，信息技術(shù)的應(yīng)用為核心，以英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革為關(guān)鍵，全面研究工作，為我校教育創(chuàng)新和教育現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
素質(zhì)教育要求教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化科技成果，結(jié)合現(xiàn)代教育理論，探求優(yōu)化教育教學(xué)過程，重視"學(xué)"、"思"、"樂"、"創(chuàng)"的結(jié)合，積極探索信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。語言訓(xùn)練離不開情景創(chuàng)設(shè)，英語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)有助于啟迪思維，激發(fā)學(xué)生表達(dá)思想的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。
利用信息技術(shù)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的情景，將媒體"硬件"和創(chuàng)設(shè)情景"軟件"有機(jī)地整合在一起，探索一種有別于以往教學(xué)方式的教學(xué)模式;有利于充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的的作用，讓先進(jìn)的教學(xué)手段成為教師的有力助手，使學(xué)生盡早盡快地掌握所學(xué)知識(shí);有利于教育教學(xué)的研究，尋找到小學(xué)生的有效。
首先，把信息技術(shù)與英語教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。
把信息技術(shù)作為英語教學(xué)的認(rèn)知工具和知識(shí)載體，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、協(xié)作交流學(xué)習(xí)等策略，圍繞英語學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合實(shí)驗(yàn)。我們?cè)谶@一方面的具體做法是，通過發(fā)送e-mail，應(yīng)用flash動(dòng)畫、powerpoint等手段進(jìn)行整合。例如：
1.利用幻燈片制作名片。首先交給學(xué)生最基本的幻燈片的制法，然后讓全體同學(xué)用powerpoint制作指定的課題。這樣結(jié)合生活實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生，不但增長了學(xué)生的知識(shí)和興趣，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，而且還促進(jìn)了學(xué)生對(duì)電腦中的演示文稿軟件powerpoint有了深入的理解與應(yīng)用。
2.發(fā)送電子郵件。初中人教版英語課本中有許多以電子郵件形式出現(xiàn)的課文。九年級(jí)第七單元sectionb3a部分，發(fā)給旅行社的一封電子郵件，咨詢了關(guān)于旅游線路的信息。在學(xué)習(xí)了這封電子郵件后，我讓全體同學(xué)模仿這篇給旅行社發(fā)送了一篇電子郵件，就家庭旅游的問題進(jìn)行咨詢。此舉不僅幫助學(xué)生掌握了課本學(xué)習(xí)要點(diǎn)，還鍛煉了學(xué)生發(fā)電子郵件的技能。
其次，信息技術(shù)與英語教學(xué)模式的整合。
信息技術(shù)地推廣與應(yīng)用，帶動(dòng)了教育教學(xué)的改革，促進(jìn)了教育模式地轉(zhuǎn)化。把傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式與信息技術(shù)結(jié)合起來，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑，同樣是課程整合的有機(jī)組成部分。在把信息技術(shù)與英語教學(xué)模式進(jìn)行整合這方面，我主要應(yīng)用博客、個(gè)人主頁等手段進(jìn)行整合。
在課堂教學(xué)中我們經(jīng)常碰到一些難于理解的句式結(jié)構(gòu)，我不是將直接地晦澀難懂的語法告訴學(xué)生，那樣只會(huì)有百分之十的優(yōu)生理解透徹，那如何做到照顧全體學(xué)生，讓所有學(xué)生都領(lǐng)悟的目的呢?這時(shí)可以利用設(shè)置問題的辦法發(fā)到博客上。請(qǐng)大家各抒己見，把你的對(duì)的理解，你個(gè)人對(duì)上述問題的看法、觀點(diǎn)、想法寫在“回復(fù)”里。與大家共同討論和分享。并對(duì)他人提出的想法作出評(píng)論。而且還可以發(fā)帖子求教專家，請(qǐng)專家?guī)椭獯?，很好的達(dá)到了教學(xué)目的，教師可以在課下網(wǎng)上檢查學(xué)生的討論情況，第二天課堂上有針對(duì)性的提問幾個(gè)在討論中不積極的`、或者對(duì)此還模糊不清的學(xué)生。
我還利用博客來寫每天的課堂教學(xué)錄，隨時(shí)寫下自己的教學(xué)心得，便于日后的整理和利用，更能夠使自己在更廣泛的層面上實(shí)現(xiàn)與他人交流分享，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，真正為成長為學(xué)者型教師而努力。同時(shí)博客也可作為敘事工具，敘事研究是一線教師從事教科研的很好方式，教師把一個(gè)個(gè)“教學(xué)”記錄在自己日常的博客中，指出從故事中得出的和教訓(xùn)，以便于今后的研究。
網(wǎng)絡(luò)信息化教育是一種學(xué)習(xí)過程交互化的學(xué)習(xí)模式。它以內(nèi)容選擇自主化，知識(shí)呈現(xiàn)多樣化，圖文音像趣味化等優(yōu)點(diǎn)，減少了理性知識(shí)的認(rèn)知難度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的個(gè)別化，個(gè)性化，隨機(jī)化，擴(kuò)大了教育的范圍與途徑，提高了學(xué)習(xí)效率。
總之，信息技術(shù)不僅是一種展示手段，解決如何教的問題，還是一種輔助工具，解決如何學(xué)的問題。把信息技術(shù)同英語學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，既是時(shí)代發(fā)展的必然要求，又是優(yōu)化英語學(xué)科課程改革的有機(jī)組成部分，必然會(huì)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
信息條線工作計(jì)劃篇十
在新學(xué)期，要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)提升信息技術(shù)課程的教學(xué)地位。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
一、目標(biāo)任務(wù)。
組織參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。開展分段研修活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織學(xué)科培訓(xùn)。落實(shí)新教材課程更新，完善教學(xué)計(jì)劃。
二、內(nèi)容與措施。
1.認(rèn)真組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，召開報(bào)名教師會(huì)議并進(jìn)行初級(jí)培訓(xùn)，研討落實(shí)上課課題，保質(zhì)保量完成曬課任務(wù)。
2.繼續(xù)加強(qiáng)以信息技術(shù)學(xué)科課程資源建設(shè)和新教材研究為載體，以信息技術(shù)為支撐，完善構(gòu)建信息技術(shù)學(xué)科研修一體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及資源。中心組成員分工，定期研修。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師科研水平。組織教師和教研組積極申報(bào)課題及撰寫教育教學(xué)論文，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，開展校本研修活動(dòng)，將科研與教研結(jié)合起來，以教科研指導(dǎo)信息技術(shù)教學(xué)。
5.加強(qiáng)調(diào)研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。做好常規(guī)調(diào)研，深入學(xué)校多聽課、多研討、多指導(dǎo)、多服務(wù)，引導(dǎo)教師改變課堂教學(xué)方式，在生本教育理念的指引下，“少教多學(xué)”、“先學(xué)后教”，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組互幫互助作用，提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng);加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6.組織組內(nèi)教師參加20__年州溫市英語口語聽力考試系統(tǒng)操作員的培訓(xùn)工作，使組內(nèi)每位老師都達(dá)到合格操作員的要求。
7.組織常規(guī)活動(dòng)。
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容責(zé)任人參加對(duì)象備注。
學(xué)習(xí)市教研院、教師教育院和學(xué)校教研室的計(jì)劃，討論研究本學(xué)期教研組工作。
全組老師。
第一次集體備課，小學(xué)。
參加市直信息技術(shù)高考試卷分析會(huì)。
全組老師。
第二次集體備課七年級(jí)，由江佩佩老師進(jìn)行課堂展示。
一師一優(yōu)課課堂錄像活動(dòng)。
全組老師。
第二次集體備課高中年級(jí)，由李青玉老師進(jìn)行課堂展示。
組內(nèi)學(xué)期教研總結(jié)。
全組老師。
信息條線工作計(jì)劃篇十一
弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)，追求卓越；探索發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐創(chuàng)造”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學(xué)過程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
1、根據(jù)學(xué)校制定的應(yīng)對(duì)新冠疫情的各類防控工作預(yù)案，積極落實(shí)各項(xiàng)防控措施，做好線上學(xué)習(xí)與開學(xué)的銜接工作，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。
2、以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡約、開放”課堂。
3、以“簡約開放”課堂教學(xué)改革為中心，進(jìn)一步探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
5、建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)展開。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心；落實(shí)“簡約開放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升這兩個(gè)基本點(diǎn)。
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
疫情期間，教學(xué)管理工作由線上和線下兩部組成：
1、線上。
(1)集體備課：采取線上教研的形式進(jìn)行，每個(gè)備課組均有自己的備課組群，大家利用qq、一起寫、cctalk等手段進(jìn)行集體備課，教導(dǎo)處定期進(jìn)行線上檢查，每位老師應(yīng)在智慧云平臺(tái)上提供以下資料：
(2)作業(yè)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)科老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)與反饋，利用信息化手段及時(shí)批閱、反饋學(xué)生的在線作業(yè)，并通過錄制微課、在線答疑等形式幫助學(xué)生解決疑難問題。
2、線下（學(xué)生返校后）。
(1)周周聽隨堂課。教導(dǎo)處聯(lián)手各行政、教研組長，堅(jiān)持周周聽隨堂課，要求每個(gè)行政每周聽2節(jié)，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，確保100%聽課率。聽課后及時(shí)與上課教師反饋、交流，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用，以提高教師的課堂教學(xué)水平。
(2)月月查“六認(rèn)真”。六認(rèn)真全面檢查，及時(shí)反饋檢查情況。
重點(diǎn)檢查要點(diǎn)：
備課：抓好備課板塊的設(shè)計(jì)，教學(xué)主環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和習(xí)題設(shè)計(jì)是本學(xué)期的主旋律。加強(qiáng)教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，特別加強(qiáng)配套習(xí)題的開發(fā)和利用，做到目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)清晰，題組呈現(xiàn)，對(duì)比提升。
上課：上課倡導(dǎo)精講多練，練，練在教學(xué)重點(diǎn)處；講，講在教學(xué)難點(diǎn)處。倡導(dǎo)難點(diǎn)環(huán)節(jié)講練結(jié)合，注重小結(jié)和提升。
作業(yè)：本學(xué)期新加基于學(xué)生多元需求的個(gè)性化作業(yè)練習(xí)環(huán)節(jié)，要求教研組、備課組加強(qiáng)相關(guān)個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)和利用。
培優(yōu)補(bǔ)差：要求各學(xué)科教科研組長列出計(jì)劃表，合理安排時(shí)間。加強(qiáng)課堂教學(xué)過程中對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，利用課余時(shí)間進(jìn)行提點(diǎn)。
3、學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的常態(tài)化管理。繼續(xù)堅(jiān)持口算月調(diào)研制度、堅(jiān)持單元檢測成績跟蹤制度、堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)趣味競賽活動(dòng)制度。
（二）抓住重點(diǎn)，提升課堂教學(xué)水平。
1、重點(diǎn)建設(shè)教研組和備課組，打造我校校本教研特色。
教研組要以課題《基于學(xué)生多元需求的個(gè)別化教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，在組內(nèi)進(jìn)行課例研究。要求每一節(jié)教研課均要設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)案，通過課堂實(shí)踐，課后反思形成最優(yōu)課例，形成自己的“品牌課例”，要求每學(xué)期每人1節(jié)，學(xué)校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫，并將“品牌課例”充實(shí)到課例資源庫中去。
2、重點(diǎn)建設(shè)習(xí)題資源庫，促教育聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)量共同提升。
(1)為了提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)水平，提高教師命題質(zhì)量，將借助教育聯(lián)盟質(zhì)量監(jiān)控中心，通過“優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)”案例評(píng)選活動(dòng)，按照以備課組為單位，先校內(nèi)評(píng)選，優(yōu)勝的備課組參加聯(lián)盟內(nèi)評(píng)選活動(dòng)。
(2)提高周周練的質(zhì)量，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行習(xí)題設(shè)計(jì)，不允許照搬上一年級(jí)留下來的周周練資源，再設(shè)計(jì)的周周練要充實(shí)到習(xí)題資源庫中。
3、改進(jìn)提升綜合調(diào)研水平，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和調(diào)控。
進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研，提高每一次調(diào)研的效果。對(duì)班級(jí)的整體風(fēng)貌、行為習(xí)慣、堂課質(zhì)量、教師六認(rèn)真水平等進(jìn)行集中調(diào)研。加大對(duì)家長意見反映比較大的班級(jí)及學(xué)科教師的教育教學(xué)水平的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并解決問題。規(guī)范每一步的運(yùn)作，在校園網(wǎng)六認(rèn)真執(zhí)行情況中建立相應(yīng)的子欄目，每一次調(diào)研的方案、調(diào)研報(bào)告等資料均放到相應(yīng)的子欄目中去。
信息條線工作計(jì)劃篇十二
為了全面推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提升學(xué)校信息化的應(yīng)用水平，進(jìn)一步提高教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)以及運(yùn)用信息技術(shù)能力水平，爭取學(xué)校信息化工作有新的'跨越，針對(duì)我校信息化應(yīng)用現(xiàn)狀，制定學(xué)校信息化工作計(jì)劃如下：
1、軟、硬件基礎(chǔ)建設(shè)方面：一方面，教育局不斷加大投入力度，構(gòu)建了區(qū)域性的教育云公共服務(wù)平臺(tái)，縮小了因教育投入問題所導(dǎo)致學(xué)校之間的信息化軟環(huán)境（教育資源和教育管理服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)的差距；另一方面，學(xué)校硬件設(shè)備陳舊，嚴(yán)重影響教育教學(xué)、教育管理信息化的推進(jìn)。
2、教育信息化應(yīng)用情況：信息化應(yīng)用包括學(xué)信息化，管理信息化，師生成長，家校溝通等多方面的內(nèi)容。由于教師對(duì)教育信息化認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)?，F(xiàn)階段僅僅實(shí)現(xiàn)了多媒體使用記錄、大部分教師雖建有自己的博客，但更新不及時(shí)，教師資源積累較少，大部分教師經(jīng)常百度搜索課件，可用性、實(shí)用性不強(qiáng)。
3、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力情況：教師會(huì)使用常用辦公軟件以及上網(wǎng)瀏覽，上傳、下載文件，能用ppt制作簡單課件進(jìn)行教學(xué)，但處理flash和視頻等問題難度較大，課件制作水平有待提高。
通過教育局、兄弟校、集成商多方面咨詢學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)意見，制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)施方案。
第一，對(duì)教師信息化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
第二，圍繞教學(xué)軟件及學(xué)科工具平臺(tái)，降低教師制作課件的難度。
第三，東師資源庫、教師備課、授課平臺(tái)培訓(xùn)。
第四，教育資源、教育管理服務(wù)平臺(tái)培訓(xùn)。
教育資源開發(fā)與積累，是教學(xué)信息化的重要體現(xiàn)，本學(xué)期將依托東師資源庫，建設(shè)本校優(yōu)質(zhì)資源庫。重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科工具平臺(tái)課件資源以及各學(xué)科微課資源，鼓勵(lì)教師積極開發(fā)、共享優(yōu)質(zhì)資源，定期統(tǒng)計(jì)教師上傳下載使用資源情況，及時(shí)通告并計(jì)入量化。
各管理平臺(tái)，明確分工，專人負(fù)責(zé)，通過培訓(xùn)，本學(xué)期實(shí)現(xiàn)人事管理、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、辦公系統(tǒng)（校訊通）、檔案管理、設(shè)備保修等方面的全應(yīng)用。
第一，鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教學(xué)的主要媒體，如：多媒體等，豐富并加強(qiáng)現(xiàn)代教育手段。
第二，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合。在日常教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化、提高教學(xué)質(zhì)量，將現(xiàn)有教學(xué)資源用足用好。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校網(wǎng)站作為宣傳學(xué)校的平臺(tái)，是學(xué)生和家長了解學(xué)校，與學(xué)校溝通的橋梁，一方面要不斷優(yōu)化和更新，另一方面結(jié)合學(xué)校各部門需求，完善網(wǎng)站功能。
教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。積極開展以學(xué)生電腦制作活動(dòng)為主二課堂活動(dòng)，積累優(yōu)秀作品，為來年評(píng)比做好充分的準(zhǔn)備，以取得好的成績。
建立可操作性激勵(lì)機(jī)制。對(duì)應(yīng)用好的教師，要予以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，并和評(píng)先、晉級(jí)掛鉤，形成有利于教育信息化發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制和環(huán)境氛圍。
總之，要轉(zhuǎn)變觀念為先，按照區(qū)教育信息化實(shí)施方案要求，把我校的教育信息化工作和“數(shù)字校園”的建設(shè)提高到更好水平。
信息條線工作計(jì)劃篇十三
在教育局“活力課堂”主張引領(lǐng)下，以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，積極打造小學(xué)英語活力課堂。踏實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，落實(shí)國家立德樹人根本任務(wù)，在英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)科的育人價(jià)值，進(jìn)一步在課堂中落實(shí)英語學(xué)科核心素養(yǎng)。
圍繞“核心素養(yǎng)的落地”為主題謀出路、探發(fā)展，本學(xué)期教研活動(dòng)將重點(diǎn)圍繞教學(xué)中的真問題“小學(xué)詞匯有效教學(xué)”來開展研究，幫助學(xué)生打好英語學(xué)習(xí)扎實(shí)基礎(chǔ)；持續(xù)開展閱讀教學(xué)研究，側(cè)重探討學(xué)生自主閱讀品格的培養(yǎng)和讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
1.依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
為主旨，培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì)滿意”的教學(xué)主張，深入課堂，做好研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作，進(jìn)一步做好真科研、真教研，尊重規(guī)律、遵循規(guī)律、以評(píng)價(jià)改革和新的質(zhì)量觀，促進(jìn)我校英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展，促進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。
1.團(tuán)結(jié)合作，提高英語團(tuán)隊(duì)整體水平。
繼續(xù)發(fā)揮備課組在課改中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí)，并結(jié)合每月一次的市級(jí)學(xué)科半日研修活動(dòng)進(jìn)行有實(shí)效的集體備課，平時(shí)要將備課組活動(dòng)落到實(shí)處，要求組內(nèi)教師在“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念指導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，從目標(biāo)設(shè)定、素材選擇、問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、課堂檢測這五個(gè)環(huán)節(jié)開展“以學(xué)習(xí)者為中心”的有效課堂集體備課研究。積累形成可推廣、易操作的成果。
2.示范引領(lǐng)，發(fā)揮英語骨干輻射力量。
英語組是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，且富有朝氣和活力，英語組現(xiàn)有教師18名，其。
中太倉市學(xué)科帶頭人3名，太倉市教學(xué)能手2名，新教師2名。骨干教師作為教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的引領(lǐng)、示范作用，因此，組內(nèi)骨干教師要認(rèn)真上好展示課，每月為徒弟認(rèn)真上好一節(jié)示范課，幫助組內(nèi)新教師和薄弱教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)。本學(xué)期我們英語組將結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心的要求組織青年教師建立閱讀圈，打卡式理論學(xué)習(xí)、高質(zhì)量觀課評(píng)課反思、多輪磨課上課實(shí)踐，并鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類競賽與論文評(píng)比活動(dòng)。在多維度全方面的磨礪下，促進(jìn)青年教師在“教與學(xué)”中成長。
3.課例研究，落實(shí)核心素養(yǎng)和育人目標(biāo)。
課例研究是將理論落地的過程，我們將繼續(xù)優(yōu)化“課堂活動(dòng)單設(shè)計(jì)”和“課堂觀察”，開啟“作業(yè)設(shè)計(jì)”和“試題命制”研究。從課堂觀察和作業(yè)反饋來逆推活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性。從命題的科學(xué)設(shè)計(jì)來提高教師學(xué)科素養(yǎng)把握能力。指導(dǎo)教師在集體備課和共同體小組研討活動(dòng)中都要持續(xù)推行課堂觀察研究和課例研究，從科學(xué)制定目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)單的編寫、作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面對(duì)課堂進(jìn)行總—分—總的研究，形成“設(shè)計(jì)—研討—上課—議課—改進(jìn)”的課例研究基本模式。幫助教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)如何做好“教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)拓展”有更深入的探討和認(rèn)識(shí)。
4.教學(xué)做合一，培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)。
在課改的大背景下，英語教師要及時(shí)地改變教學(xué)方式，實(shí)行“教學(xué)做”合一，
真正提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。在課堂上，要認(rèn)真組織課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。除了語言能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力也應(yīng)是我們的教學(xué)目標(biāo)之一。因此，教師要立足教材文本，善于發(fā)掘教材中的有用素材，深入分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過多樣的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。課后，我們要積極開發(fā)多種資源，滲透文化意識(shí)。本學(xué)期，我們將在長短課中開設(shè)一、二年級(jí)英語大貓分級(jí)閱讀，三、四年級(jí)校本英語閱讀，五年級(jí)國際理解，通過適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些課外延伸，讓學(xué)生對(duì)英語這門語言能有一個(gè)更加深入的理解，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。
（一）培養(yǎng)良好習(xí)慣。
1.傾聽的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣就要教會(huì)學(xué)生傾聽、捕捉信息、表達(dá)不同意見、做課堂筆記、及時(shí)歸納、整理筆記、當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)要點(diǎn)等習(xí)慣。教師需要在開學(xué)初繼續(xù)強(qiáng)調(diào)傾聽的重要性，并培養(yǎng)傾聽的策略—傳授傾聽的方法、做好傾聽的表率、營造傾聽的氛圍、彰顯語言的魅力、激發(fā)傾聽的興趣、加強(qiáng)合作傾聽、強(qiáng)化課堂復(fù)述。并在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生督促，使得學(xué)生不斷調(diào)整、改進(jìn)。
2.書寫的習(xí)慣。從低年級(jí)抓起，教師從四線三格板書的指導(dǎo)示范，到學(xué)生作業(yè)的批改都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)書寫的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到字跡整潔美觀。
3.課外閱讀和積累的習(xí)慣。研究課內(nèi)教材和課外教材，尋找結(jié)合點(diǎn)和閱讀教學(xué)的生長點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中要留下閱讀的痕跡。繪本自主閱讀是目前我市小學(xué)英語教研的整體方向之一，每校的教研組都必須制定切實(shí)有效的課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃來幫助小學(xué)生開展英語課外閱讀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的語言學(xué)習(xí)的語言環(huán)境。運(yùn)用多樣的閱讀記錄卡來幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，錘煉閱讀品格。
4.進(jìn)行語言實(shí)踐的習(xí)慣。語言實(shí)踐包括在真實(shí)情境下的使用，包括說、演、寫。在課上和課后教師要有意識(shí)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生開口說，動(dòng)手寫（特別是寫句的習(xí)慣）、快樂演。
還有使用工具書的習(xí)慣等都是需要老師重視和培養(yǎng)的。
（二）在各年級(jí)實(shí)施詞匯達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，過程性終結(jié)性相結(jié)合。
單詞的拼讀，辨認(rèn)和背誦記憶一直是中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的攔路虎，很多學(xué)生到了高中依然不會(huì)讀不會(huì)寫，背默單詞成了很多孩子學(xué)習(xí)語言的噩夢(mèng)。原因在于初學(xué)時(shí)沒有有效的單詞學(xué)習(xí)方法。有的老師讀音沒教到位，學(xué)生意思沒明白到位就直接過渡到默寫階段。因此小學(xué)階段的詞匯教學(xué)要分層、分階段，教師要研究如何為學(xué)生搭建詞匯學(xué)習(xí)的支架。通過“音形義用”四結(jié)合的方式循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)和使用詞匯。在學(xué)習(xí)過程中按照一下達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。
a能讀出詞語（sound&form）。
b能明白意思（meaning）。
c能準(zhǔn)確表達(dá)（use）。
表1：詞匯達(dá)標(biāo)abc表。
在分階段學(xué)會(huì)26個(gè)字母的前提下，以課標(biāo)的要求為指導(dǎo)，開展以教材為基礎(chǔ)和以分級(jí)拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學(xué)，努力在輕松活潑的游戲課堂中把拼讀規(guī)則—特別是元音字母組合發(fā)音規(guī)則介紹給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在不同的情景中創(chuàng)造性地運(yùn)用規(guī)則，從而達(dá)到熟練掌握，見詞會(huì)讀，聽詞會(huì)寫。中高年級(jí)適當(dāng)滲透音標(biāo)教學(xué)，以便更好地進(jìn)行小初銜接。
推進(jìn)“主題叢”概念的單元整體教學(xué)。
單元整體教學(xué)一直是我市小學(xué)英語教學(xué)研究的熱點(diǎn)，它是以話題為主線以storytime為主體，以mindmap為工具以單元為整體進(jìn)行ptp閱讀教學(xué)（pre-reading；while-reading；post-reading），突出思維訓(xùn)練：感知—理解—分析—運(yùn)用—綜合。在語法學(xué)習(xí)中鞏固，強(qiáng)化思維訓(xùn)練；在funtime實(shí)現(xiàn)個(gè)性化操練,內(nèi)化語言。在cartoontime中溫習(xí)、拓展；在checkouttime中綜合運(yùn)用。總而言之，要做到：關(guān)注內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力；關(guān)注語言，發(fā)展學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力；關(guān)注情感，提升學(xué)生的語言文化素養(yǎng)。
本學(xué)期推行的“主題叢”是在此基礎(chǔ)上的升級(jí)版。它是在“單元整體教學(xué)”和“單元主題教學(xué)”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。是更大概念的單元整體教學(xué)。它的意義在于通過梳理學(xué)科育人內(nèi)在向度確立核心主題，以“主題叢”的觀念分析散落在不同單元間的關(guān)聯(lián)性主題的內(nèi)在關(guān)系。通過關(guān)聯(lián)，對(duì)幾個(gè)單元中與主題關(guān)聯(lián)的文本進(jìn)行分析與重構(gòu)。例如，教師可以選擇與主題相關(guān)的課外教材，編、排、演與主題相關(guān)的課本劇，通過課程統(tǒng)整，形成合力，彰顯英語學(xué)科的育人價(jià)值。
行事歷。
1.統(tǒng)計(jì)英語教師基本信息并上報(bào)。
2.小學(xué)英語教研組長備課組長會(huì)議。（9.9）。
3.小學(xué)英語“活力課堂”線上集體備課。（9.17）。
4.蘇州市小學(xué)英語繪本教學(xué)系列研討活動(dòng)觀摩。（9.25）。
5.完成英語組公開課、學(xué)科帶頭人展示課申報(bào)工作。
6.學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
7.“六認(rèn)真”檢查。
8.新教師匯報(bào)課。
1.準(zhǔn)備五年級(jí)省測，英語備課組研磨復(fù)習(xí)資料。
2.小學(xué)英語“活力課堂”教學(xué)研討（中低年級(jí)）（10.8）。
3.組織參加太倉市小學(xué)英語三年級(jí)學(xué)生整班寫字比賽。（10.29）。
4.參加太倉市“三話”比賽。
5.學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
6.“六認(rèn)真”檢查。
7.新教師匯報(bào)課。
1.小學(xué)英語“活力課堂”線上集體備課（11.5）。
2.蘇州市小學(xué)英語詞匯教學(xué)研討活動(dòng)。（11.18）。
3.“園丁杯”英語評(píng)優(yōu)課。
4.期中調(diào)研。
5.學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
6.新教師匯報(bào)課。
7.“六認(rèn)真”檢查。
1.小學(xué)英語“活力課堂”教學(xué)研討活動(dòng)（中高年級(jí)）（12.3）。
2.蘇州市小學(xué)英語課改觀摩活動(dòng)。
3.小學(xué)英語“活力課堂”展示活動(dòng)。
4.學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
5.新教師匯報(bào)課。
6.“六認(rèn)真”檢查。
1.各年級(jí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)競賽。
2.組織各年級(jí)開展期末階段檢測。
3.期末“六認(rèn)真”檢查。
4.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
信息條線工作計(jì)劃篇十四
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫作文”展開，要達(dá)到以下目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)。
（1）能啟動(dòng)和退出“寫字板”程序，能認(rèn)識(shí)寫字板窗口。
（2）會(huì)在“寫字板”中進(jìn)行文字的輸入與修改。
（3）會(huì)將文字設(shè)置成不同的.格式與效果，會(huì)插入圖片，能將文章打印出來。
（4）會(huì)制作帶聲音和表格的文檔。
2.情感目標(biāo)。
（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其該方面的愛好。
（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步發(fā)展我國信息技術(shù)的使命感。增強(qiáng)國際意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義精神。
信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具。因此，本教材加強(qiáng)了信息技術(shù)與其他課程的整合。并且根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，設(shè)置了以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式來組織教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中快樂得學(xué)習(xí)相應(yīng)得信息技術(shù)知識(shí)和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
本教材在文字?jǐn)⑹?、版面布局等方面，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，通俗易懂，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性，能夠保證學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)接觸過電腦，有一定的基礎(chǔ)。個(gè)別同學(xué)家里有電腦，對(duì)電腦的使用比較熟悉，而大多數(shù)同學(xué)則無此條件，因此要多讓他們上機(jī)操作。
由于該課程科技含量較高，很容易引起學(xué)生的興趣。這種心理基礎(chǔ)對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無疑是大有幫助的。在教學(xué)工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好。
1.上課準(zhǔn)備：
（1）課前：認(rèn)真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況，了解學(xué)生情況。
（2）課堂上：注重學(xué)生實(shí)踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。
（3）課后：仔細(xì)檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
2.不斷更新教學(xué)軟件，不斷學(xué)習(xí)，提高自身計(jì)算機(jī)教學(xué)水平以及維護(hù)水平。
3.設(shè)置一些設(shè)計(jì)類比賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)其積極探索，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)其自信心。
信息條線工作計(jì)劃篇十五
以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。
1、 明確人員分工，加強(qiáng)日常管理。明確"服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新"的工作職責(zé)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)和成果意識(shí)。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時(shí)記載，積累數(shù)據(jù)。
2、 要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強(qiáng)制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房或小會(huì)議室。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。不定期組織"沙龍"活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)參與，就某一熱點(diǎn)問題展開研討，提高理論水平。
1、 信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。配合學(xué)校"磨好課"及教研組例會(huì)制度，充分發(fā)揮"博客"便捷的互動(dòng)功能，在"備課―聽課―口頭評(píng)議―書面評(píng)議（網(wǎng)絡(luò)發(fā)布）―（一段時(shí)間后）再次集中交流―形成總結(jié)性的反思材料"這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。
2、 組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
3、 配合學(xué)校開展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與"整合"研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
1。 加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的.電腦，并在開學(xué)前擺放到位。今年學(xué)校將為所有的任課教師配備筆記本電腦，預(yù)計(jì)上半年可到位，所有與此相關(guān)事宜（產(chǎn)品招標(biāo)、分配方案、維護(hù)管理、操作培訓(xùn)、校園網(wǎng)擴(kuò)建工程等）將在上級(jí)批復(fù)之后逐步完成。另外，為節(jié)約維修成本，對(duì)電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。對(duì)全校電腦的日常維護(hù)，本學(xué)期將延用分片包干的形式進(jìn)行。
2。 對(duì)于"石梅網(wǎng)"的建設(shè)，本學(xué)期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，努力在提高應(yīng)用水平上下功夫。重點(diǎn)建設(shè)好"校園新聞、石梅苑、師生博客"。
為使學(xué)校各部門能對(duì)網(wǎng)站"新聞系統(tǒng)"最大限度地提供信息支持，本學(xué)期校行政還將規(guī)定各條線要在一學(xué)期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務(wù)，上傳數(shù)量也將定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。各條線要多發(fā)布"理想的"新聞稿，即文要簡潔明了、符合新聞規(guī)范，圖片要jpg格式、大小不要超過550*550dpi，最好還能附上相關(guān)的深度背景材料。
作為簡易的校園辦公平臺(tái)的"石梅苑"，各討論區(qū)的"版主"由部門主管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長擔(dān)任，通過可及時(shí)發(fā)布討論話題或條線公告，老師們通過它可即時(shí)上交業(yè)務(wù)考核材料，討論教育教學(xué)問題。上傳數(shù)量也將由分管領(lǐng)導(dǎo)定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。為彌補(bǔ)封閉型缺乏活力與人氣的不足，本學(xué)期我們將在管理到位的前提下，嘗試開放的部分討論區(qū)。
對(duì)師生博客的使用，要與個(gè)人主頁、班級(jí)主頁的建設(shè)聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)這兩類主頁要真正成為學(xué)生進(jìn)行主題學(xué)習(xí)的樂園，是家庭、學(xué)校溝通聯(lián)系的紐帶。在"石梅網(wǎng)"中辟出"班級(jí)電子信箱專頁"，為所有教師申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子信箱；借鑒專家的經(jīng)驗(yàn)，利用班級(jí)主頁中博客的互動(dòng)功能在轉(zhuǎn)化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個(gè)班實(shí)施；利用教師的主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，五年級(jí)可利用網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)課的時(shí)間由任課老師確定主題，組織學(xué)生開展以班級(jí)為單位的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；由學(xué)科教師（綜合實(shí)踐、科技、藝術(shù)等）牽頭，組織中高年級(jí)學(xué)生組成研究小組，再聯(lián)絡(luò)我國南部和西部地區(qū)的有共同需求的學(xué)校，利用地域差異進(jìn)行"民俗文化（藝術(shù)）比較的研究"。
3。 繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比、考核。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目，擴(kuò)充校本資源庫內(nèi)容。
4。 積極運(yùn)用"教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)"示范軟件，依此全力提升我校教育信息化水平。
1。 教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)有：全員參與的第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)與考核；2位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓(xùn)；市網(wǎng)絡(luò)管理教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)，本校推薦2位教師報(bào)名。
2。 教師參加上級(jí)組織的競賽：xx年小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評(píng)比（3月份），市館將在開學(xué)初先對(duì)參評(píng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案及課件進(jìn)行（最好是網(wǎng)頁類）評(píng)比，本校1―2節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評(píng)；蘇州市館組織的利用博客進(jìn)行的教育敘事、教學(xué)反思寫作競賽。
3。 組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐；運(yùn)用博客促進(jìn)家校聯(lián)系；運(yùn)用博客促進(jìn)教師專業(yè)成長；"教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)"示范軟件的使用；筆記本電腦的操作維護(hù)等。培訓(xùn)前期制定計(jì)劃，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時(shí)作好考勤記錄。
4。 學(xué)生的信息技術(shù)培訓(xùn)。按照上級(jí)的各類信息技術(shù)競賽要求結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)期將在教導(dǎo)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，舉辦一次中高年級(jí)的網(wǎng)上作文競賽（利用學(xué)生博客）和電腦繪畫競賽（利用六月童畫）。時(shí)間初定在3月初，具體培訓(xùn)、競賽方案另議。
5。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參與的校級(jí)鍵盤輸入競賽，三年級(jí)英文輸入，四年級(jí)中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行，時(shí)間初定在5月份。
信息條線工作計(jì)劃篇十六
推進(jìn)教育等公共企事業(yè)單元信息公開，是施行《中華人民共和國政府信息公開條例》的主要內(nèi)容，也是社會(huì)各界普遍存眷的重點(diǎn)范疇。日前，省教育廳宣布告訴，對(duì)仔細(xì)做好中小學(xué)信息公開作出擺設(shè)。
依據(jù)教育部一致要求，省教育廳擔(dān)任指點(diǎn)、監(jiān)視全省中小學(xué)信息公開任務(wù)；各市、縣（區(qū)）教育行政部分擔(dān)任統(tǒng)籌推進(jìn)、協(xié)調(diào)、監(jiān)視本行政區(qū)域內(nèi)里小學(xué)的信息公開任務(wù)；通俗中小學(xué)、中等職業(yè)黌舍和非凡教育黌舍等教育機(jī)構(gòu)作為信息公開的`主體，要將信息公開與日常教育教育有機(jī)連系起來，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)黌舍治理，進(jìn)步做事效率，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。
各中小學(xué)在推進(jìn)信息公開任務(wù)中要對(duì)峙公道、公平、便民的準(zhǔn)則，表現(xiàn)實(shí)時(shí)、精確、標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定完美信息公開任務(wù)責(zé)任制、保護(hù)秘密搜檢機(jī)制、自動(dòng)公開和依請(qǐng)求公開任務(wù)機(jī)制，確保信息公開的各項(xiàng)規(guī)則落到實(shí)處，保證公民、法人和其他組織依法獲取黌舍信息。要把做好自動(dòng)公開的重點(diǎn)內(nèi)容與學(xué)生有關(guān)的根本準(zhǔn)則進(jìn)行匯總，經(jīng)過家長會(huì)、書面告訴、信函等方式將主要信息奉告家長，不時(shí)加強(qiáng)公開的實(shí)效。
為推進(jìn)中小學(xué)信息公開任務(wù)深化展開，確保獲得實(shí)效，各級(jí)教育行政部分將對(duì)中小學(xué)信息公開任務(wù)進(jìn)行監(jiān)視反省和評(píng)斷審核，實(shí)時(shí)改正中小學(xué)不實(shí)行信息公開義務(wù)、公開不該當(dāng)公開的信息等錯(cuò)誤行為。
省教育廳將中小學(xué)展開信息公開任務(wù)歸入教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容，推進(jìn)中小學(xué)信息公開任務(wù)長時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、深化展開。
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