讀后感是讀者通過(guò)閱讀某一文學(xué)作品后產(chǎn)生的對(duì)作品的思考和感受的一種書(shū)面表達(dá)方式。通過(guò)寫(xiě)讀后感可以加深對(duì)作品的理解，提升自己的思考能力。讀后感是對(duì)所讀文學(xué)作品的評(píng)論和評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以反映讀者的思想與情感。讀后感是對(duì)文學(xué)作品的審美體驗(yàn)和情感表達(dá)的一種形式，也是學(xué)習(xí)和交流的一種形式。讀后感通過(guò)文字的表達(dá)，可以幫助讀者更好地理解和感悟作品中的思想和情感，也是一種對(duì)自己思想和態(tài)度的反省和總結(jié)。讀后感是讀者與作者之間的對(duì)話，是讀者與作品之間的思想碰撞，能夠拓寬思維視野，培養(yǎng)審美情趣，提高品味和修養(yǎng)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注重對(duì)書(shū)中主題與意義的把握，做到觀點(diǎn)明確、有理有據(jù)。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典讀后感范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇一
我讀了《豬仔頭溫暖之旅》心中感想極多！這本書(shū)主要講的名叫朱子同一位學(xué)生因媽媽到農(nóng)村，想把自己的兒子跟農(nóng)村的孩子交換，這幾天正好節(jié)目主持人要做節(jié)目，計(jì)劃一模一樣！朱子同便開(kāi)始了他四天的農(nóng)村之旅。
其中農(nóng)村孩子黃志達(dá)的爸爸，媽媽工作非常辛苦，黃志達(dá)的弟弟阿杰和朱子同就去了他媽媽工作的工廠……我看到這里心里想農(nóng)村的爸爸，媽媽辛苦勞動(dòng)可是回報(bào)呢？卻是非常少的錢(qián)！
看到阿杰的媽媽搬著那沉重磚塊，我心里不禁為阿杰的媽媽擔(dān)憂，萬(wàn)一摔倒怎么辦?萬(wàn)一砸到腳又怎么辦？心中有著十萬(wàn)個(gè)怎么辦？小主人公朱子同看見(jiàn)阿杰去幫他的媽媽了，也跟著去了，沒(méi)想到幫忙反倒幫成了倒忙，由于朱子同力氣小，拿不動(dòng)磚塊，把磚塊活生生落在了地上，都砸碎了，我心里也為主人公著急，忙沒(méi)幫上，卻幫成了倒忙!可阿杰的媽媽卻一點(diǎn)兒也不責(zé)怪朱子同，反而給阿杰和朱子同都買(mǎi)了一碗面條，對(duì)我們來(lái)說(shuō)不值錢(qián)，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)是要辛苦好長(zhǎng)時(shí)間才得來(lái)的！阿杰不停地讓給媽媽吃，可媽媽堅(jiān)決只喝白開(kāi)水。
過(guò)了一會(huì)，終于媽媽被阿杰說(shuō)服了，只吃了一點(diǎn)兒，就去干活了。我心里想世上的媽媽都是疼愛(ài)自己孩子的！這些錢(qián)她沒(méi)有自己花，而是給孩子買(mǎi)吃，買(mǎi)喝和上學(xué)用的，小朋友們長(zhǎng)大后要報(bào)答自己的媽媽哦！
讀了這本書(shū)我知道了農(nóng)村生活怎樣的艱難，感受的偉大的母愛(ài)，大家有空可以去看哦！
溫暖的可樂(lè)讀后感篇二
給我印象最深的是關(guān)于《駱駝祥子》的讀后感。開(kāi)始，作者以為這本說(shuō)寫(xiě)的是駱駝的樣子，后來(lái)，作者知道：“祥子”是故事的主角，而“駱駝”是祥子的外號(hào)。祥子是一個(gè)淳樸的'人力車夫。年輕的他，因?yàn)榧彝サ淖児?，從鄉(xiāng)下來(lái)到城里。他的理想看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于一無(wú)所有的他，是那么遙不可及——買(mǎi)上自己的洋車。終于，通過(guò)祥子的努力勞動(dòng)，他贊足了錢(qián)買(mǎi)到了他夢(mèng)寐以求的車?？墒?，命運(yùn)捉弄了他，他的車被亂兵搶走。當(dāng)他再次贊足了錢(qián)后，又被小偵探敲詐一空。他被迫與虎妞結(jié)婚。因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)，他又賣(mài)掉了第三輛車。最后，他喜愛(ài)的姑娘小福子上吊自殺，這件事吹滅了他心中最后一朵希望的火花。從此以后，祥子就變成了一個(gè)禿廢的小混混。
我們一定要不懈的努力，不要被挫折打倒！
培根說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！蔽蚁耄簳?shū)是我們最好的伴侶。讓書(shū)陪伴我們蒸蒸日上吧！
溫暖的可樂(lè)讀后感篇三
花香、草香、泥土香，大自然給予我們的種種清香，常使我們心曠神怡。如果你能靜靜地用心品味，時(shí)常也會(huì)有許多人為的暗香涌動(dòng)，讓我們覺(jué)得溫暖，讓我們心存感激。
《窗口的溫暖》主要講：晚上八點(diǎn)多，一家音像店還開(kāi)著，這個(gè)音像店常常營(yíng)業(yè)到深夜，但它的生意并不好，主要是為了能讓到城里打工的農(nóng)民工多看一會(huì)電視，多聽(tīng)一會(huì)音樂(lè)，這樣他們就不會(huì)寂寞，不會(huì)想家，快樂(lè)得不得了。一個(gè)店鋪主為了農(nóng)民工不寂寞，寧愿營(yíng)業(yè)到深夜，雖然他不掙多少錢(qián)，但是這種品格是多么高尚啊!他不是現(xiàn)代的活雷鋒嗎?的確，看似細(xì)微的.舉動(dòng)，有時(shí)候就是這樣溫暖了一群人。當(dāng)你點(diǎn)亮一盞燈，照亮的絕不僅僅是別人，還有自己，還有許許多多的心靈。
有人說(shuō)：世界上最美麗的是彩虹，也有人說(shuō)是鮮花，而我說(shuō)：世界上最美麗的是人的心靈。真正的愛(ài)如河流，愈深愈無(wú)聲，天地間的每一個(gè)角落都有傳遞愛(ài)的信息，她讓我們領(lǐng)悟到：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇四
《溫暖的旅程》這本書(shū)是我們非常熟悉的冰心奶奶的入圍作品，讀了這本書(shū)以后，對(duì)我有頗大的感觸。讓我感觸最大的是一篇關(guān)于友情的文章，我非常喜歡這篇文章。
友情是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，友情是一種長(zhǎng)久的陪伴。為什么呢？因?yàn)槲掖蟛糠謺r(shí)間都在學(xué)校里，學(xué)校里能陪我度過(guò)大部分時(shí)光的，只有同學(xué)們。也只有她們能陪我度過(guò)長(zhǎng)達(dá)六年的時(shí)光。這些時(shí)光里從一年級(jí)的調(diào)皮搗蛋，到現(xiàn)在的沉穩(wěn)莊重，都是她們?cè)谂惆橹?。在一年?jí)的時(shí)候我非常害羞，是她們對(duì)我伸出手，說(shuō)“我們做好朋友吧！”她們就似在黑暗中的.一絲光明，引著我前行。我們的友情就像太陽(yáng)和向日葵，我就是那個(gè)向日葵，日復(fù)一日的跟著太陽(yáng)行走。要知道在學(xué)校里六年如一日，但是有了她們的陪伴，每天的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)都變得多姿多彩了。
朋友是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，朋友是一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，是可以互相信任，互相幫助的人。在過(guò)程中，我們互相引導(dǎo)。雖然成長(zhǎng)的路上總是會(huì)遇到一些困難，但是我們總能迎刃而解。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇五
這個(gè)暑假，我讀了不少有趣的書(shū)。其中《溫暖一生的親情故事》讓我印象很深，也很受感動(dòng)，這本書(shū)中有一篇名叫《祈禱》的文章讓我讀后深深的體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。
《祈禱》中的“我”去醫(yī)院檢查身體，醫(yī)生稱他患上了喉癌，他萬(wàn)念俱灰，等待著死神的到來(lái)。年近八旬的老母親知道了兒子患病的情況，便每天晚上都跪在菩薩前為他祈禱。后來(lái)，母親也病了，“我”便謊稱要她陪“我”去醫(yī)院檢查，檢查的結(jié)果是：兒子患的是咽炎，可母親得的卻是胃癌。知道結(jié)果后，母親跪在醫(yī)院的院子里，老淚橫流，說(shuō)“謝謝菩薩成全……”原來(lái)，母親向菩薩祈禱的內(nèi)容是：把兒子的病轉(zhuǎn)到她身上，“以母命換子命”?？吹竭@里，我不禁為這位母親對(duì)她兒子的.愛(ài)而感動(dòng)，這是多么崇高而偉大的愛(ài)啊!這世界上也只有父母才愿意用自己的生命去換取兒女的健康。
確實(shí)，母愛(ài)是偉大的。母親為了孩子可以?shī)^不顧身，可以付出一切。我想到我的母親，當(dāng)我生病時(shí)，她無(wú)微不至的照顧我;當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，她耐心的開(kāi)導(dǎo)我;當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，她為我開(kāi)心，驕傲;當(dāng)我遠(yuǎn)在國(guó)外時(shí)，她更是時(shí)時(shí)牽掛，時(shí)時(shí)擔(dān)心……可是，我有時(shí)候很任性，常常和母親頂嘴，斗氣，亂發(fā)脾氣，這是多么不應(yīng)該啊!
《祈禱》中母親的行為，讓我更深的體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。烏鴉懂得反哺，羔羊懂得跪乳，作為人類，我們更要愛(ài)母親，孝順母親，懂得感恩，懂得回報(bào)，讓母親永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)?？墒牵诂F(xiàn)實(shí)生活中，有些兒女嫌棄年邁的母親，甚至不贍養(yǎng)自己的母親，這種行為是多么可恥，是應(yīng)該得到譴責(zé)的。我以后要盡量少頂撞母親，要盡量幫母親做力所能及的事，不要讓母親因?yàn)槲叶^(guò)度的操勞。
這個(gè)暑假，我讀了不少有趣的書(shū)。其中《溫暖一生的親情故事》讓我印象很深，也很受感動(dòng)，這本書(shū)中有一篇名叫《祈禱》的文章讓我讀后深深的體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。
《祈禱》中的“我”去醫(yī)院檢查身體，醫(yī)生稱他患上了喉癌，他萬(wàn)念俱灰，等待著死神的到來(lái)。年近八旬的老母親知道了兒子患病的情況，便每天晚上都跪在菩薩前為他祈禱。后來(lái)，母親也病了，“我”便謊稱要她陪“我”去醫(yī)院檢查，檢查的結(jié)果是：兒子患的是咽炎，可母親得的卻是胃癌。知道結(jié)果后，母親跪在醫(yī)院的院子里，老淚橫流，說(shuō)“謝謝菩薩成全……”原來(lái)，母親向菩薩祈禱的內(nèi)容是：把兒子的病轉(zhuǎn)到她身上，“以母命換子命”。看到這里，我不禁為這位母親對(duì)她兒子的愛(ài)而感動(dòng)，這是多么崇高而偉大的愛(ài)啊!這世界上也只有父母才愿意用自己的生命去換取兒女的健康。
確實(shí)，母愛(ài)是偉大的。母親為了孩子可以?shī)^不顧身，可以付出一切。我想到我的母親，當(dāng)我生病時(shí)，她無(wú)微不至的照顧我;當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，她耐心的開(kāi)導(dǎo)我;當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，她為我開(kāi)心，驕傲;當(dāng)我遠(yuǎn)在國(guó)外時(shí)，她更是時(shí)時(shí)牽掛，時(shí)時(shí)擔(dān)心……可是，我有時(shí)候很任性，常常和母親頂嘴，斗氣，亂發(fā)脾氣，這是多么不應(yīng)該啊!
《祈禱》中母親的行為，讓我更深的體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。烏鴉懂得反哺，羔羊懂得跪乳，作為人類，我們更要愛(ài)母親，孝順母親，懂得感恩，懂得回報(bào)，讓母親永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)?？墒牵诂F(xiàn)實(shí)生活中，有些兒女嫌棄年邁的母親，甚至不贍養(yǎng)自己的母親，這種行為是多么可恥，是應(yīng)該得到譴責(zé)的。我以后要盡量少頂撞母親，要盡量幫母親做力所能及的事，不要讓母親因?yàn)槲叶^(guò)度的操勞。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇六
《溫暖的旅程》是一位我們非常熟悉的冰心老師作文獎(jiǎng)入圍作品精選。每一篇精彩的文章，都能讓我留下深刻的印象；每一篇家長(zhǎng)感言，都讓我懂得了各種各樣的道理；每一篇老師的點(diǎn)評(píng)，都能使我更上一層樓。
我從歷史其實(shí)很精彩中的暢談《史記》中的喜怒哀樂(lè)，讀懂了歷史的精彩。小作者何巖從《大禹治水》讀出的心情是喜；從《指鹿為馬》讀出的心情是怒；從《來(lái)薇首陽(yáng)山》讀出的心情是哀；；從《胡服騎射》讀出的心情是樂(lè)。我讀了這幾篇文章也體會(huì)到了和小作者一樣的心情。
現(xiàn)在，是最好的，類似于這個(gè)內(nèi)容使我感受最深刻的就是《母愛(ài)》了。小作者葉邦城是從《狼王夢(mèng)》里深刻地認(rèn)識(shí)到母愛(ài)是一種超越一切的感情，無(wú)論是人還是動(dòng)物，母親對(duì)自己的孩子都懷著一種不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的情感。
我從燦爛如花的生命，其中的一篇《一網(wǎng)情深》—————讀《夏洛的網(wǎng)》使我明白了什么才是真正的朋友？朋友不僅能和你分享快樂(lè)、成功，更重要的是在你最需要幫助的時(shí)候雪中送炭?；茧y中的朋友才是真正的朋友。
感恩的'心感謝有你，我們要學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師，感恩朋友……因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)美好的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
書(shū)海里的小小魚(yú)兒之書(shū)海遨游。冰心老師曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！边@句話我早已銘記在心，讓我們一起在書(shū)海中盡情遨游吧！
冰心老師曾說(shuō)過(guò)：“零碎的詩(shī)句，是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷；然而它們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里。”
溫暖的可樂(lè)讀后感篇七
優(yōu)美的詩(shī)篇，如璀璨閃爍的星辰，鑲嵌在心靈的天空；像一片綠草，一片一片，一片一片，形成一片廣闊的草原；讀一本好書(shū)，就像一場(chǎng)溫馨的旅行，深入人心，揮之不去。這我對(duì)此深有體會(huì)。以前不知道怎么寫(xiě)讀后感，不知道怎么看書(shū)。每次都是漫無(wú)目的地、敷衍地看書(shū)。今天，我拿起一本書(shū)，讀了起來(lái)。但是這本書(shū)改變了我和我的生活。它教會(huì)了我讀書(shū)，它改變了我的人生，它讓我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。它就是——《溫暖的旅程》。遇見(jiàn)一本好書(shū)，并不像作者說(shuō)的那么巧妙。我們用普通的方式相遇，用普通的方式相知，甚至用普通的方式忘記。但我并不后悔遇見(jiàn)它，相反，我很感激認(rèn)識(shí)它的'美好時(shí)光。這正如書(shū)名，在書(shū)海中遨游，那段時(shí)光是一段溫暖的旅程，回味無(wú)窮，令人難忘。其中給我印象最深的是《真正的王子》——看完《月光下的肚皮狼》印象深刻。這清澈的月光下，幽靜的荒野中，傳來(lái)一陣嘹亮的歌聲。那是肚皮狼的歌聲。肚皮狼在月夜下唱完這首歌，就會(huì)化身為英俊的王子。朋友極力希望它永遠(yuǎn)保持王子的形象，卻因?yàn)樾〖t鞋生病，賣(mài)掉了與其變身時(shí)間有關(guān)的黑曜石。幾經(jīng)波折，朋友不再執(zhí)著于此事，也懂得了不驕不躁，平凡地面對(duì)生活。在小作者的心中，肚皮狼才是真正的王子，而在我的心中，卻是永遠(yuǎn)的王子。我尊重它，因?yàn)樗档米鹬?。它不放棄，不忘追?mèng)初心。在其中，我看到了對(duì)生活的向往，對(duì)夢(mèng)想的永恒追求。無(wú)論成敗，肚皮狼都有自己的驕傲和驕傲。這在書(shū)中，我也看到了很多。有《邊城》中命運(yùn)多舛但心地善良的翠翠；有高貴的三毛；有堅(jiān)強(qiáng)的生活，不屈服于宿命苦難的谷子；加尼諾。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇八
本文是包光潛的作品。文中孝順父母、懂事的小女孩深深地打動(dòng)了我。雖然這篇文章記敘了一件小事，但是令人難忘。
這篇文章是作者給女兒講得一個(gè)自己親眼所見(jiàn)的事情。雖然相隔十年，但作者仍記憶猶新。文中的小女孩家境貧寒。在車上，“我”遞給她一個(gè)橘子，她搖頭表示拒絕。在媽媽的同意下，小女孩才遲疑地收下橘子。從中可以看出小女孩的懂事，不輕易收別人的東西。
“小女孩緊追不舍，終于一手按住了那個(gè)橘子，整個(gè)身體匍匐在地——橘子泊在一洼水里。小女孩露出了滿足的微笑，這種滿足里洋溢著莫名其妙的.幸福。小女孩來(lái)到我們的旁邊，雙手遞過(guò)那個(gè)臟兮兮的橘子?！毙∨⑹终湎н@只橘子，橘子雖然掉入污水中，她也舍不得將橘子扔掉。平常我總是浪費(fèi)，看到這里我十分慚愧。
最后，“我”的女兒被打動(dòng)，兩眼噙滿淚水，漸愧不已，后悔自己沒(méi)有懂得珍惜。學(xué)會(huì)珍惜是非常重要的，以前我總是浪費(fèi)時(shí)間，上課開(kāi)小差，寫(xiě)作業(yè)總是抓耳撓腮，結(jié)果成績(jī)不理想。自從懂得珍惜時(shí)間后，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>
這篇文章給了我許多啟發(fā)，讓我懂得孝順父母，學(xué)會(huì)感恩，最重要的是讓我學(xué)會(huì)了珍惜。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜金錢(qián)，珍惜我們擁有的每一樣?xùn)|西，不要等到失去了才懂得珍惜。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇九
有很多文字是需要時(shí)間需要閱歷才能讀得懂的，里面沒(méi)有多少大事，更多的是作者成長(zhǎng)中的一些有趣或無(wú)趣的事，有親情友情，有對(duì)生活的感悟，卻不是那種醍醐灌頂?shù)念D悟，如和朋友在絮絮地講述年輕時(shí)那些可笑可愛(ài)的事情，在回憶起一份當(dāng)時(shí)曾經(jīng)不在意的溫情時(shí)共同的沉默沉醉。作者饒有興趣地講述著父親怎么去學(xué)做面包，好多的篇幅去寫(xiě)怎樣領(lǐng)養(yǎng)又最終送走了一只貓，做知青時(shí)怎樣的做作和真誠(chéng)，鄉(xiāng)下女孩子們編著編進(jìn)了心情和夢(mèng)想的草戒指。那些溫暖的文字讓我在泡腳的短暫的時(shí)光里感受到心靈緩和溫潤(rùn)的'滋養(yǎng)。心無(wú)旁騖地沉浸在美麗的文字里，如同聽(tīng)作者坐在對(duì)面娓娓地述說(shuō)，那些青春、那些美好。
最美麗的文字也如泡腳一樣吧，需要心靈的沉靜和時(shí)間的沉淀，天長(zhǎng)日久才能感受到她的魅力和無(wú)窮的滋養(yǎng)。
溫潤(rùn)的熱水、溫潤(rùn)的文字，溫暖孤獨(dú)旅程。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇十
如果你是她們的fan這本書(shū)你一定要看了。
如果你不是那這本書(shū)也要看。
因?yàn)闀?shū)里寫(xiě)的并不是明星的生活。
而是三個(gè)普通的女孩兒。
對(duì)人生對(duì)親情友情愛(ài)情的內(nèi)心獨(dú)白。
她們像每一個(gè)好女孩兒那樣為親情付出為友情歡笑為愛(ài)情流淚。
看著她們從女孩兒變得現(xiàn)在這樣成熟卻又滿懷赤子之心。
我像每一個(gè)讀者都會(huì)由衷地祝福她們未來(lái)的日子仍然這樣豐富多彩地生活下去。
這不是一本追星的書(shū)而是一個(gè)陪你長(zhǎng)大的朋友娓娓道來(lái)的人生感悟。
這不是一本明星的圖文寫(xiě)真書(shū)，這是一本寫(xiě)滿愛(ài)的書(shū)。
拿到書(shū)開(kāi)始迫不及待的開(kāi)始看，滿目的愛(ài)，關(guān)于親情，友情，愛(ài)情。一開(kāi)始看不懂，最近無(wú)聊望著墻上的三只的海報(bào)，突然想再把愛(ài)的三溫暖再次看一遍，一定要把其中的意思看懂，于是我再次捧起“愛(ài)的三溫暖”，津津有味的讀了起來(lái)...
喜歡s.h.e已經(jīng)有六年了，聽(tīng)她們的歌，關(guān)注她們的新聞，一路走來(lái)越發(fā)喜歡她們。
這本書(shū)傳承了s.h.e一貫的風(fēng)格----出人意料的真實(shí)。原來(lái)ella有一個(gè)單手超人：ella的爸爸因?yàn)橐馔馐チ擞沂?，從此郁郁寡歡，父女之間曾經(jīng)充滿了矛盾，ella甚至因?yàn)榧彝リP(guān)系的緊張而試圖割腕自殺，后來(lái)他們冰釋前嫌，成為快樂(lè)的一家。很難想象這種事盡然發(fā)生在活潑開(kāi)朗的ella身上，我一直以為她是無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有煩惱的小太陽(yáng)，原來(lái)她也有煩惱。嬌嬌女selina因?yàn)榘职挚匆?jiàn)她和男生的親密動(dòng)作而和家人發(fā)生沖突，selina一氣之下離家出走，任爸騎著摩托車把她找回來(lái)，于是有了selina記憶中的“萬(wàn)能摩托車”。hebe親自上陣，更是為這本書(shū)打出了兩萬(wàn)字，聽(tīng)她講自己因?yàn)榭撄c(diǎn)高而被別人誤會(huì)，原來(lái)hebe不是毒舌，不是沒(méi)有感情的動(dòng)物。還有，原來(lái)s.h.e不是一開(kāi)始就感情這么好的，剛出道的時(shí)候，selina對(duì)自己喜歡的衣服被公司分給hebe穿而不高興。
怎么會(huì)有這樣的偶像？!怎么會(huì)有這樣的偶像寫(xiě)真書(shū)?!那有偶像爆自己的料，說(shuō)自己的短，我記得偶像的書(shū)只會(huì)有好看的照片，值得炫耀的技藝，偶像都是“高大全”式的人物。
本來(lái)，s.h.e就不是偶像，她們是那么親切，她們?cè)诔砷L(zhǎng)，她們有歡笑有淚水。這也是不是偶像的寫(xiě)真書(shū)，這是愛(ài)的小冊(cè)子。
因?yàn)橛袗?ài)，ella開(kāi)車把陌生的外地夫婦送到目的地，還給老奶奶飯錢(qián)。
因?yàn)橛袗?ài)，s.h.e在印度看到被饑餓折磨的孩子會(huì)落淚。
因?yàn)橛袗?ài)，世上才有了《薔薔》這首歌，才有了流浪動(dòng)物之家的捐款。薔薔是只幸運(yùn)的狗，它是世界上唯一一只出過(guò)ep的狗，因?yàn)樗膵寢屖莈lla。
因?yàn)橛袗?ài)，這世上有了“醫(yī)管6朵花”的約定。
因?yàn)橛袗?ài)，“只能共患難不能共富貴”的規(guī)則被打破，s.h.e已經(jīng)過(guò)完九歲生日了。
在這個(gè)新陳代謝特別快的娛樂(lè)圈，每天都有許多人被遺忘，都有許多人打拼搏上位，無(wú)數(shù)的女子組合猶如曇花一現(xiàn)，美了一時(shí)就草草收?qǐng)隽?，只有s.h.e一直走過(guò)來(lái)。
這就是s.h.e，從來(lái)不迎合市場(chǎng)，想扮丑就扮丑，想耍寶就耍寶。
這就是s.h.e，懂得感恩，懂得愛(ài)與被愛(ài)，把快樂(lè)帶給大家，真實(shí)的活在這個(gè)不怎么真實(shí)的娛樂(lè)圈。
不能不說(shuō)s.h.e是一個(gè)奇跡。
不能不說(shuō)《愛(ài)的3溫暖》充滿了愛(ài)的陽(yáng)光。
若干年后，我們會(huì)記得，曾經(jīng)有一本叫《愛(ài)的3溫暖》的書(shū)，她讓愛(ài)住在我們心里，時(shí)時(shí)散發(fā)著希望和溫暖。
若干年后，我們會(huì)記得，曾經(jīng)有一個(gè)叫s.h.e的女子組合，我們一起走過(guò)了一段奇幻旅程，我們見(jiàn)證和創(chuàng)造了一段傳奇。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇十一
有一天，麥克和他的一個(gè)朋友穿過(guò)高高的喜馬拉雅山脈的。()。
某個(gè)山口，他們看到一個(gè)躺在雪地上的人。麥克想停下來(lái)幫助那個(gè)人，但他的同伴說(shuō)：“如果我們帶上他，我們就會(huì)丟掉自己的性命。”但麥克不想放棄。他和他的朋友告別后，他把那個(gè)人抱了起來(lái)，放在自己的背上，背著他往前走。漸漸地，麥克的體溫使他溫暖了起來(lái)――他活了！過(guò)了不久，兩個(gè)人可以并肩前進(jìn)了。當(dāng)他們趕上那個(gè)朋友時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)死了――是凍死的！
當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，也是在幫助你自己。付出的時(shí)候不求回報(bào)，但好心終會(huì)有好報(bào)。就像文中的麥克，一個(gè)人的力量總是有限的，兩個(gè)人互相取暖，才能更順利的前行。所謂的“助人為樂(lè)”正是這個(gè)道理。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇十二
今天，老師講了一片課文《溫暖》，文中主要講了雷鋒幫助戰(zhàn)友的事情。
一天“小韓”的棉褲被汽車電瓶滲出的硫酸燒了好幾個(gè)的小洞，在“小韓”睡覺(jué)的時(shí)候雷鋒發(fā)現(xiàn)了他的棉褲的上的小洞，雷鋒心想：天寒地凍，不能讓小韓穿著這樣的棉褲出操，出車，于是雷鋒一針一線的把小韓棉褲補(bǔ)好了，輕輕的蓋在小韓的身上。
雷鋒是工程兵某部的運(yùn)輸連四班的班長(zhǎng)，他對(duì)待同志就像春天一般溫暖把自己火熱的青春獻(xiàn)給了人民，他干一行愛(ài)一行，平凡而偉大。
我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的心里裝著別人，關(guān)心別人，樂(lè)于助人的精神。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇十三
而我這次要重點(diǎn)講述的，是那六顆愛(ài)心果的故事。
我是相對(duì)簡(jiǎn)單的人，那些貌似復(fù)雜或煩瑣的事情都是會(huì)讓我頭疼的。所以，我只要三兩張銀行卡，可以在銀行柜臺(tái)或自動(dòng)取款機(jī)上完整轉(zhuǎn)帳或存取現(xiàn)金就好了。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上看到的支付寶和財(cái)富通，我壓根就不知道那是什么，有什么用處和怎么使用。當(dāng)然，我知道網(wǎng)上銀行也許是發(fā)展趨勢(shì)，但是我還是習(xí)慣了在生活中完成這樣的事情。
基于這一點(diǎn)，對(duì)于騰訊開(kāi)展的網(wǎng)拍，交費(fèi)，還款等活動(dòng)獲得神秘種子的事情，我從來(lái)都不往心里去，畢竟離我太遙遠(yuǎn)了。這其中也包括向干旱地區(qū)捐款獲得愛(ài)心果的活動(dòng)。愛(ài)心果，在很多帖子里看到它的樣子，很漂亮，我也很喜歡，可是自從玩農(nóng)場(chǎng)以來(lái)，我甚至沒(méi)有摘到過(guò)一棵愛(ài)心果。這也怪我那為數(shù)不多屈指可數(shù)，最短也在我的qq里駐扎五年以上的朋友，居然沒(méi)有一個(gè)種愛(ài)心果的。而愛(ài)心果的種子，對(duì)我來(lái)說(shuō)就更是可望不可及了。
生活里有很多意外會(huì)在你沒(méi)有絲毫感覺(jué)的時(shí)候突然發(fā)生，這很奇妙。像我得到的.六顆愛(ài)心果，就是突如其來(lái)的驚喜。而把六顆愛(ài)心果放在我的包裹里的，是我在帖吧認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人，她叫“霜兒”。有三、四年了，我的qq都沒(méi)有加過(guò)新的網(wǎng)友?？僧?dāng)時(shí)，一下子就把“霜兒”加上了?，F(xiàn)在看來(lái)，那絕對(duì)是一個(gè)非常偉大非常英明的決定。
時(shí)間回到本月四號(hào)的晚上，我照例坐在電腦前，打開(kāi)帖吧，看到入眼的幾乎都是交流怎么得到愛(ài)心果的帖子?？粗芏嗳寺暦Q得到愛(ài)心果的消息，我心里多少還是有一絲的羨慕。而這時(shí)，我打開(kāi)了qq。沉寂片刻，音箱里傳出提示收到信息的聲音。我點(diǎn)開(kāi)閃爍的頭像，是“霜兒”發(fā)來(lái)的消息，上面只有一句：“你要愛(ài)心果嗎?”。時(shí)間顯示消息是兩個(gè)小時(shí)之前發(fā)出的。我迅速的回復(fù)過(guò)去：“做夢(mèng)都想要?！?。兩分鐘之后，“霜兒”發(fā)過(guò)來(lái)一則網(wǎng)址。并告訴我用我的qq捐了東西，登陸那個(gè)網(wǎng)站就能得到六顆愛(ài)心果種子。
我得承認(rèn)我很笨，在文字加截圖的指導(dǎo)下，我登陸第三次的時(shí)候終于看到了成功領(lǐng)取種子的提示。按照提示，我在包裹里看到了六棵美麗的愛(ài)心果種子，非常非常開(kāi)心。雖然我并不是喜行于色的人，但在那一刻，我的心被暖暖的包圍著，對(duì)“霜兒”，是滿心的感激?？梢氖?，我竟然不知道怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只是連續(xù)打出了“謝謝謝謝”。在反復(fù)領(lǐng)取的過(guò)程里，我看到是要捐款的。我不知道“霜兒”為我捐出了多少，也知道自己不該問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題。就讓它成為我心里一個(gè)永遠(yuǎn)的謎吧。
由于沒(méi)有更好的方式，我只能憑借不間斷添加牧草的方式來(lái)表達(dá)對(duì)“霜兒”的謝意?！八獌骸闭f(shuō)想抓老鼠，我就買(mǎi)了五只雞養(yǎng)著。之前，我對(duì)牧場(chǎng)并沒(méi)有興趣，也從不養(yǎng)小動(dòng)物。但是，只要“霜兒”開(kāi)心，我愿意做我那些在我能力范圍做到的事情。我在上篇文字里說(shuō)過(guò)：不是我們遇見(jiàn)的每個(gè)人都值得遇見(jiàn)。如果“霜兒”在多年以后回想起玩qq農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)歷，如果還能想起我，并覺(jué)得我這個(gè)人值得遇見(jiàn)，那是對(duì)我最好的安慰和褒獎(jiǎng)。
六顆愛(ài)心果安靜的睡在我的種子包里，舍不得種，也不會(huì)去種。時(shí)而，我會(huì)去輕輕的看它們睡眠的樣子，很美，而我心里，依然是溫暖如初。愛(ài)心果的故事暫且寫(xiě)到這里，最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)“霜兒”說(shuō)一聲：謝謝你。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇十四
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？萬(wàn)平老師說(shuō)得很好，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。
在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?/p>
每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇十五
《橋下一家人》是本獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)，這本書(shū)深深打動(dòng)了我，這本書(shū)讓我知道，人間還有真情存在。
這本書(shū)講了；再巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫挎塞納河的大橋底下就是他的恓身之所。一天傍晚，當(dāng)他返歸住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的孩子和一只小狗給占了，他即吃驚又生氣，要把她們趕走，后來(lái)在與孩子們的接觸中他逐漸改變了自己的態(tài)度，替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早把他當(dāng)做自己親愛(ài)的爺爺了，阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望的就是一個(gè)真正的家，為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德重新振作起來(lái)。不再一乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子的媽媽一起撐起屬于他們自己的.家。
這本書(shū)講了人們由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠(chéng)相待，互相之間的幫助，扶持使的貧窮不再那么可怕，使的希望漸漸清晰。文中的阿曼德雖然貧窮，但他不是悲觀主義者，文中的孩子竟然能對(duì)一個(gè)不相似的人當(dāng)成爺爺，也表達(dá)了自己對(duì)世人的關(guān)愛(ài)和友愛(ài)，這種精神值的我們學(xué)習(xí)。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇十六
今讀《人生總會(huì)有不期而遇的溫暖》中的一篇“無(wú)形容顏”，令我感觸良多，故寫(xiě)下此篇文章。
文章開(kāi)頭便讓我們知道每個(gè)人的容顏是與生俱來(lái)的，我們不應(yīng)該因?yàn)樗耐噬c丑陋就去整容，即使一時(shí)好看了，也不是長(zhǎng)久的打算。筆鋒一轉(zhuǎn)，講起了一種“怪疾”：每追憶一個(gè)朋友時(shí)，不論是剛剛見(jiàn)過(guò)面還是多年未見(jiàn)的，都記不起他們的面容，五官模糊成團(tuán)。此時(shí)我的內(nèi)心也與作者有所共鳴，再讀下去，方知這等毛病不少人都有。作者把這種能看見(jiàn)的容顏叫有形容顏，把那種后天培養(yǎng)的品行能力叫做無(wú)形容顏。有些人有美好的容顏卻沒(méi)有與之相稱的品德，這種人在別人心中的形象很快被沖散，有人在提起時(shí)會(huì)說(shuō)，金玉其外，敗絮其中。有些人擁有完美的無(wú)形容顏卻在有形容顏上輸給別人，這種人給人的行為舉止的印象十分深刻，令人想要與之深交。即使歲月流逝，在歡喜你親近你的眼光中，你所留下的印象始終如一般好。無(wú)形與有形的容顏中，最崇高的還是無(wú)形容顏。無(wú)形容顏會(huì)根據(jù)你的品德來(lái)評(píng)判，若你不守約定，那么會(huì)賊眉鼠眼；若你阿諛?lè)畛?，那么?huì)臉有一疤；若你居心叵測(cè)，那么會(huì)口眼歪斜；若你聰明機(jī)智，那么會(huì)眉清目秀。所以我們要珍惜我們的無(wú)形容顏，要每時(shí)每刻鍛煉，修養(yǎng)其規(guī)格，使其更上一層樓。
作者想要?jiǎng)裾]我們做個(gè)正直善良的好青年的良苦用心在這篇文章中體現(xiàn)的淋漓盡致，用有形無(wú)形的容顏這個(gè)比方生動(dòng)形象的教導(dǎo)我們要培養(yǎng)好的思想品德，行為習(xí)慣。珍惜自己好容易培養(yǎng)出來(lái)的良好品行。
溫暖的可樂(lè)讀后感篇十七
道明媚的傷、透明的墻？拿到這本書(shū)，仿佛是我六年前的盼望，在時(shí)間的河流里，我感覺(jué)有這樣一位老師，卻一直深愛(ài)著我們，找尋著我們，并幫助著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的我們。一路走過(guò)，當(dāng)愛(ài)和智慧沉淀心中，才這般博大而透徹，溫暖而真誠(chéng)。感恩房山海老師，用愛(ài)、科學(xué)、智慧和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)所寫(xiě)著的這本書(shū)――《用心溫暖心》，我相信廣大青少年朋友定能在閱讀中收獲很多，或是書(shū)中來(lái)訪者解決困惑的方法對(duì)我們遇到類似問(wèn)題時(shí)的啟發(fā)和借鑒，或是在睿智而有趣的講解中開(kāi)始積極地自我探索，或是在經(jīng)典的故事和章節(jié)實(shí)踐練習(xí)中獲得改變和提升。
對(duì)于上大學(xué)的你，這本書(shū)仍然很有幫助。一方面，我們不少同學(xué)仍存在著老師書(shū)中所寫(xiě)的困惑：如，學(xué)習(xí)到底為了什么？如何交朋友，人生觀、世界觀、價(jià)值觀如何確立，人生的意義又是什么，書(shū)中故事或老師的講述，對(duì)我們很有啟發(fā)；另一方面，我們可以在閱讀思考中對(duì)自我系統(tǒng)、家庭系統(tǒng)、社會(huì)環(huán)境等有更深入的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，在自我成長(zhǎng)完善、幫助需要幫助的個(gè)體和家庭中有所參考。
總之，這本好書(shū)，我想分享與大家。前行路上，請(qǐng)勇敢、請(qǐng)堅(jiān)定，我相信《用心溫暖心》會(huì)與我們的成長(zhǎng)相伴，帶來(lái)科學(xué)的指引和溫暖的力量！高中時(shí)的一句話一直鼓勵(lì)著我：天才的路都是用愛(ài)心鋪就的，其中也有天才自己的一顆。謝謝山海老師和其他心理工作者的辛勤付出，謝謝身邊所有愛(ài)的因子，我們會(huì)勇敢走下去，堅(jiān)定美好，讓心溫暖起來(lái)，用心溫暖心。
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