有一個(gè)明確的計(jì)劃可以增強(qiáng)我們的決策能力，使我們更加自信和果斷。為了編寫(xiě)完美的計(jì)劃，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集資料。如果你對(duì)制定計(jì)劃還有疑問(wèn)，以下是一些實(shí)用的建議和技巧，供大家參考。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇一
按照學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)講話精神和黨政工作要點(diǎn)、計(jì)劃，學(xué)生處將不忘初心，牢記使命，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)院六育人體系，以“學(xué)生教育管理八大工程”為抓手，全力完成創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃兩項(xiàng)任務(wù)和學(xué)生工作診改工作，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作追趕超越目標(biāo)。
一、精心組織學(xué)習(xí)教育，從嚴(yán)抓好貫徹執(zhí)行。
（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，抓好“學(xué)”與“做”
按照學(xué)院黨政的部署，繼續(xù)鞏固“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效，學(xué)懂弄通黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將學(xué)習(xí)教育推向深處，落到實(shí)處。把學(xué)院黨政工作要點(diǎn)和計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)講話和學(xué)院精神理念體系貫徹到具體的學(xué)生教育服務(wù)過(guò)程中，抓好黨支部建設(shè)，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和每個(gè)黨員“一盞燈”的帶頭照亮作用，盞盞要亮在職工中。
（二）突出示范帶動(dòng)，提高“力”與“度”
處長(zhǎng)主動(dòng)擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)、副處長(zhǎng)擔(dān)起分管工作和廉政建設(shè)一崗雙責(zé)。各科室負(fù)責(zé)人和黨員干部自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)踐行創(chuàng)建“國(guó)內(nèi)一流，特色鮮明”高職院校學(xué)工隊(duì)伍的排頭兵。通過(guò)組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)生工作制度、學(xué)生思想政治教育文件、十三五學(xué)生發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)生工作診改文件、經(jīng)驗(yàn)材料等，1組織全院學(xué)工人員參加國(guó)家教育行政學(xué)院輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第六期培訓(xùn)等形式，積極引導(dǎo)全院學(xué)工隊(duì)伍真正把責(zé)任扛在肩上，把使命記在心頭；在微信學(xué)工群、qq學(xué)工群、微信心理健康教育公眾號(hào)、微信學(xué)生公寓維修群、公寓樓長(zhǎng)群等平臺(tái)基礎(chǔ)上，建設(shè)學(xué)生管理信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理數(shù)字化、信息化，提高工作效率，努力提升學(xué)生工作信息化水平。從整體上提升全院學(xué)生工作的執(zhí)行力與為學(xué)生、社會(huì)服務(wù)的滿意度。
二、創(chuàng)新實(shí)施“學(xué)生教育管理工作八大工程”
（一）貫徹落實(shí)輔導(dǎo)員（班主任）隊(duì)伍建設(shè)及工作考核辦法等三項(xiàng)制度，引導(dǎo)優(yōu)秀教師和管理人員擔(dān)任輔導(dǎo)員（班主任）；組織全院學(xué)工人員參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第六期網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，校內(nèi)輔導(dǎo)員培訓(xùn)常態(tài)化，選送骨干輔導(dǎo)員參加校外業(yè)務(wù)培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展向國(guó)家、省、院優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)，舉辦第四屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽，選派一等獎(jiǎng)獲得者參加全省第六屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽，組織獲得上年度院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的輔導(dǎo)員觀摩全省高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽；全面啟動(dòng)輔導(dǎo)員工作室建設(shè)項(xiàng)目，驗(yàn)收達(dá)標(biāo)者掛牌為院級(jí)輔導(dǎo)員工作室，擇優(yōu)推薦申報(bào)省級(jí)工作室；引導(dǎo)學(xué)工人員申報(bào)省高教工委的學(xué)生工作案例、論文、項(xiàng)目、課題等，努力完成已經(jīng)立項(xiàng)的課題。
（二）落實(shí)《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院貫徹落實(shí)〈陜西普通高校學(xué)生心理健康教育工作建設(shè)規(guī)劃（2016-2020）實(shí)施方案》、《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建“陜西普通高校心理健康教育與咨詢示范中心”行動(dòng)方案（2017-2019）》和“心晴朗輔導(dǎo)員工作室”建設(shè)方案，完善心理健康教育長(zhǎng)效機(jī)制，舉辦學(xué)院第十屆大學(xué)生心理健康文化節(jié)，指導(dǎo)心驛站大學(xué)生心理協(xié)會(huì)學(xué)生自主開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)；開(kāi)展對(duì)2018級(jí)新生心理健康測(cè)評(píng)與約談工作，完善和建立學(xué)生心理健康檔案，有效干預(yù)抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、自殺意念與行為等問(wèn)題；加強(qiáng)心理健康教育課程教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保每名學(xué)生接受不少于32課時(shí)的心理健康教育。
（三）組織各系參與“第三屆陜西高校法治文化節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)憲法講憲法”主題系列活動(dòng)，報(bào)送優(yōu)秀作品參加省教育廳組織的遴選，積極開(kāi)展“6?26”國(guó)際禁毒日，“12?1”世界艾滋病日，“12?4”全國(guó)法制宣傳日教育活動(dòng)等活動(dòng)；在公寓組織新生應(yīng)急逃生演練、消防演練，聯(lián)合棗園派出所及安全保衛(wèi)處進(jìn)行管制刀具等違禁物品常態(tài)化檢查；創(chuàng)新開(kāi)展《互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生安全教育》微課學(xué)習(xí)；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)夜不歸宿、使用大功率用電器等違反安全紀(jì)律者進(jìn)行督查通報(bào)，及時(shí)處分違紀(jì)學(xué)生，形成威懾；繼續(xù)開(kāi)展反傳銷(xiāo)和反網(wǎng)絡(luò)信息詐騙等主題教育。
（四）完善校企合作公寓管理模式，優(yōu)化公寓設(shè)施，發(fā)。
3揮好管理、服務(wù)和環(huán)境育人作用。一是開(kāi)展好一年一度的公寓文化節(jié)活動(dòng)，評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)最美舍友和文明宿舍，加強(qiáng)公寓文化氛圍建設(shè)，提升公寓文化軟實(shí)力，激勵(lì)學(xué)生積極向上，告別陋習(xí)。二是繼續(xù)強(qiáng)化公寓安全、生活紀(jì)律、小維修和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生日檢查，優(yōu)秀者發(fā)紅榜（免檢）表?yè)P(yáng)，較差者發(fā)黃榜（違紀(jì)）通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重問(wèn)題督查通報(bào)，限時(shí)處理整改。三是繼續(xù)優(yōu)化學(xué)生公寓自主管理委員會(huì)和工作機(jī)制，讓優(yōu)秀學(xué)生、勤工儉學(xué)學(xué)生、積極分子、黨團(tuán)員成為學(xué)生自我教育、管理、服務(wù)、監(jiān)督的骨干，讓學(xué)生公寓自管會(huì)的同學(xué)們成為考核公寓物業(yè)公司工作的主體，促進(jìn)公寓各項(xiàng)工作高效運(yùn)行。
（五）全力開(kāi)展文明風(fēng)采展示系列活動(dòng)，推廣師范系、醫(yī)護(hù)系、航運(yùn)系等系文明禮儀訓(xùn)練模式，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、懂禮儀的品質(zhì)；全力開(kāi)展“向文明行為看齊十項(xiàng)行動(dòng)”，在教室和宿舍張貼具體內(nèi)容，讓十項(xiàng)行動(dòng)在學(xué)生中形成潛意識(shí)，自覺(jué)踐行；在院系活動(dòng)中，選拔禮儀優(yōu)秀學(xué)生承擔(dān)禮儀服務(wù)，展現(xiàn)禮儀之美；在全院學(xué)生中開(kāi)展教唱校歌、國(guó)歌活動(dòng)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)院、愛(ài)國(guó)教育。在學(xué)生中開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“延安模范”和“學(xué)院模范”活動(dòng)，通過(guò)短信、微信等手段向文明辦及時(shí)推送“身邊好人”，大力弘揚(yáng)正氣。
4對(duì)幫扶建檔立卡學(xué)生工作。對(duì)建檔立卡家庭學(xué)生和其他特困學(xué)生，繼續(xù)實(shí)行國(guó)家、學(xué)院和社會(huì)“三位一體”資助，確保“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。創(chuàng)造條件讓貧困學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)或打工，踐行勵(lì)志育人理念，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，全面發(fā)展。開(kāi)展第五屆誠(chéng)信教育主題月活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信專題講座、召開(kāi)誠(chéng)信主題班會(huì)、征集誠(chéng)信格言、舉辦誠(chéng)信手抄報(bào)大賽等形式引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)、互助共享的人格品質(zhì)；開(kāi)展第五屆感恩教育月系列活動(dòng)，對(duì)受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩教育，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)受助學(xué)生感恩勵(lì)志精神，激勵(lì)更多學(xué)生成長(zhǎng)成才。
（七）認(rèn)真實(shí)施學(xué)生自主教育實(shí)施方案，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提升學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主教育、自主服務(wù)、自主管理和自我監(jiān)督。學(xué)習(xí)延安大學(xué)和宜川中學(xué)學(xué)生自主教育經(jīng)驗(yàn)，從升國(guó)旗、早操、宿舍管理等方面，全力推廣學(xué)生自主組織管理模式；發(fā)揮好各級(jí)各類社團(tuán)的作用，培養(yǎng)和展示學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好，使得每名學(xué)生除具有專業(yè)技術(shù)技能專長(zhǎng)外，還能至少有“一技之長(zhǎng)”；利用士官班教官和優(yōu)秀學(xué)員，努力做好2018級(jí)新生國(guó)防教育工作。
5等接受革命傳統(tǒng)教育，開(kāi)展革命英雄主義教育，學(xué)習(xí)老一輩革命家的革命精神，組織開(kāi)展延安精神專題講座。指導(dǎo)各系堅(jiān)持定期組織學(xué)生赴棗園舊址、楊家?guī)X舊址、王家坪紀(jì)念館、西北局舊址、習(xí)近平七年知青歲月度過(guò)的梁家河參觀學(xué)習(xí)，“重溫紅色記憶”，組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)感受延安精神，聆聽(tīng)延安故事，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、敬業(yè)、友善和吃苦耐勞品格，讓學(xué)生追溯延安紅色光輝歷程，激發(fā)青年學(xué)生熱愛(ài)、傳承紅色經(jīng)典文化的激情，開(kāi)展紅色教育影片展播，讓學(xué)生從中汲取養(yǎng)分。
三、高質(zhì)量完成創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃兩項(xiàng)任務(wù)和學(xué)生工作診改任務(wù)。對(duì)兩項(xiàng)任務(wù)倒排工期，分解落實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)清單；按照學(xué)院制定的診改方案，學(xué)生工作診改工作4月份完成初步診改報(bào)告，8月份完成自主診改報(bào)告，接受復(fù)核。
2018年3月8日。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇二
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教科研工作。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓突破口，注重過(guò)程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教科研工作水平的責(zé)任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實(shí)效性、針對(duì)性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)和思路。
1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開(kāi)展，“三抓”即抓常規(guī)教研活動(dòng)、抓年級(jí)組教研活動(dòng)、抓課題研究工作;“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。
三、具體工作措施和要求。
(一)、加強(qiáng)和完善分校常規(guī)教研活動(dòng)。
1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)初制定出教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，活動(dòng)有安排表、做到每學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)不少于8次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。
2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性，在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，樹(shù)立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識(shí)。
(二)、穩(wěn)步推進(jìn)專業(yè)組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展。
各專業(yè)組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級(jí)組教研活動(dòng)，專業(yè)組教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：集體備課、聽(tīng)評(píng)課、課題研究。
(1)集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各專業(yè)組在開(kāi)學(xué)后就著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說(shuō)明等，并就此展開(kāi)討論，其他教師可在教科書(shū)上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)。各專業(yè)組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守中心學(xué)校集體備課程序，每次集體備課活動(dòng)必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時(shí)交年級(jí)組長(zhǎng)。
(2)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)：聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，采取多種形式開(kāi)展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，專業(yè)組長(zhǎng)要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。
(3)課題研究：為改變我校課題研究難的現(xiàn)狀，本學(xué)年我校將成立學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由教研組長(zhǎng)和專業(yè)組長(zhǎng)擔(dān)任研究小組成員，召開(kāi)課題研究會(huì)議并確立研究課題，積極向市教科所申報(bào)區(qū)級(jí)研究課題，如果課題申報(bào)成功，它將為我校今后一段時(shí)期內(nèi)的教研活動(dòng)指明方向，使我校的教研活動(dòng)更具有針對(duì)性、主題性和創(chuàng)新性。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇三
以鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能專門(mén)人才為目的，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，努力改善辦學(xué)環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
建立健全各項(xiàng)管理制度，完善考核辦法，努力提高教學(xué)水平，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)生管理，提高學(xué)生整體素質(zhì)，保證不發(fā)生安全責(zé)任事故，學(xué)生違法犯罪人數(shù)控制為零。繼續(xù)做好學(xué)生就業(yè)工作，確保就業(yè)率達(dá)到95%以上。搞好后勤服務(wù)，改善學(xué)生伙食，保持校園整潔，做好師生衛(wèi)生保健和疾病預(yù)防工作。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政及行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，保證不出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，做到服務(wù)態(tài)度熱情周到，辦事效率高，創(chuàng)建有特色、高標(biāo)準(zhǔn)、高效益、客戶滿意的和諧校園。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高員工素質(zhì)。
校黨支部牽頭定期組織全體教職工學(xué)習(xí)，要根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針政策，切實(shí)圍繞學(xué)校當(dāng)前工作和發(fā)展方向，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高全體員工的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)過(guò)程避免流于形式，要切實(shí)收到成效。學(xué)校年終對(duì)學(xué)習(xí)效果要進(jìn)行評(píng)估，為進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)機(jī)制提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
（二）規(guī)范學(xué)校管理，切實(shí)提高管理水平。
各科室要組織本科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)iso9000質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本科室工作特點(diǎn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善科室及本科人員的工作制度和職責(zé)，制定出本科工作計(jì)劃和目標(biāo)。貫徹落實(shí)學(xué)校的質(zhì)量管理方針，圍繞工作目標(biāo)，狠抓落實(shí)，真正做到按制度辦事，向管理要效益，將全校的管理水平提高到一個(gè)新的起點(diǎn)。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、倡導(dǎo)敬業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)需要敬業(yè)，需要愛(ài)業(yè)奉獻(xiàn)。要增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心，努力成為家長(zhǎng)放心、學(xué)生舒心、學(xué)校歡心的合格教師。
2、提高業(yè)務(wù)能力。一要通過(guò)多種形式、多種途徑開(kāi)展自學(xué)、互學(xué)活動(dòng)，廣泛交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的知識(shí)容量和業(yè)務(wù)技能水平，以適應(yīng)高級(jí)技工學(xué)校對(duì)教師的要求；二要開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互助，共同成長(zhǎng)。為新進(jìn)青年教師提供學(xué)習(xí)、交流和鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)新進(jìn)青年教師工作情況和教學(xué)效果及時(shí)評(píng)估，使其迅速進(jìn)入角色；三要推進(jìn)名師工程。要充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的示范輻射作用，加大骨干教師和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度。
3、鼓勵(lì)繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)歷和業(yè)務(wù)技能進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇四
信息技術(shù)作為一門(mén)新興學(xué)科，現(xiàn)在越來(lái)越受到各個(gè)國(guó)家的重視，有些國(guó)家甚至將信息技術(shù)學(xué)科改為必修課，我國(guó)顯然重視程度不足，但由于信息技術(shù)的發(fā)展，它已成為我們生活中不可或缺的一部分，現(xiàn)在很多學(xué)校都有一些關(guān)于信息技術(shù)的興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及動(dòng)手能力，并參加競(jìng)賽，顯然信息技術(shù)的前景是可觀的。在未來(lái)，我也將成為一名信息技術(shù)教師，這就要求我努力完善自己，因此我制定了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
1.????????師德方面：
堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，把學(xué)生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學(xué)生為目標(biāo)，以愛(ài)心耐心細(xì)心關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2.????????教學(xué)方面：
課堂教學(xué)中貫徹課改理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀等基本目標(biāo)的達(dá)成，主動(dòng)應(yīng)用多種教學(xué)策略，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
3.????????專業(yè)培訓(xùn)：?
（1）自學(xué)最新的教育學(xué)理論。?（2）積極參加教師專業(yè)培訓(xùn)。?
（3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。??
4.????????科技培訓(xùn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
5.????????科研方面：
養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)隨筆的習(xí)慣，抓住課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足之處，及時(shí)反思，及時(shí)成文，每學(xué)期爭(zhēng)取完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)或教育論文。
目前，信息技術(shù)教師都有一種“為他人做嫁衣裳”的感覺(jué)，都處于身心俱疲的狀態(tài)中……然而，我們不能一味地抱怨和消極怠工，而應(yīng)該擺正心態(tài)，積極面對(duì)，理智、客觀、正確地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
現(xiàn)實(shí)點(diǎn)兒考慮，就是要在自己的職稱評(píng)聘中做出合理的職業(yè)規(guī)劃，在一定的時(shí)段實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)職稱的資格評(píng)審和聘任。具體來(lái)說(shuō)，就是要選擇教學(xué)、輔導(dǎo)和教研作為主攻方向，并勤加操練，最終發(fā)展成為專長(zhǎng)和特色。
心理學(xué)研究表明，教師知識(shí)水平與教學(xué)效果的相關(guān)程度很低。也就是說(shuō)，當(dāng)教師的知識(shí)水平達(dá)到一定的臨界值以后，不再形成“教師的知識(shí)水平越高，教學(xué)效果就越好”的比例關(guān)系，而教師的課堂組織教學(xué)能力會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生最直接、最顯著的影響。
1.信息技術(shù)課堂的教學(xué)現(xiàn)狀及成因
作為國(guó)家規(guī)定的必修課程之一，信息技術(shù)課程與其他課程應(yīng)該是等同的，但它的教學(xué)氛圍不像其他課程那樣濃厚，也不像其他課程那樣受重視。很多情況下，學(xué)生把信息技術(shù)課堂當(dāng)成了“玩的殿堂”。
究其原因，主要有三：一是信息技術(shù)課程的設(shè)置不合理，小學(xué)、初中、高中的內(nèi)容很多是重復(fù)的、陳舊的，激發(fā)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二是嚴(yán)酷的中考、高考現(xiàn)實(shí)造成了學(xué)生的緊張和疲勞，使信息技術(shù)課成了學(xué)生的調(diào)節(jié)課、放松課。三是信息技術(shù)教師本身的不作為，在缺乏教研氛圍的環(huán)境中甘當(dāng)“放羊娃”。
2.信息技術(shù)教師必須練好課堂組織教學(xué)基本功
信息技術(shù)教師必須跳出“只懂技術(shù)、不懂教學(xué)，并樂(lè)此不疲地在多重雜務(wù)角色中周旋”的怪圈，花時(shí)間去觀察學(xué)生、鉆研教學(xué)、研究教育，尤其要認(rèn)真練好課堂組織教學(xué)的基本功。
(1)必須接受現(xiàn)代教育理論的熏陶，轉(zhuǎn)變重技術(shù)、輕理論的觀念，逐漸形成信息技術(shù)教學(xué)研究的風(fēng)氣，努力提高自身的教育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以便有效、合理地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極實(shí)踐，使學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)和行為習(xí)慣。
我們要有這樣的意識(shí)：學(xué)生能學(xué)好、能成才，絕不是靠教師教出來(lái)的，而是他們自己學(xué)出來(lái)的;課堂教學(xué)不是教師講完了、講清了就行，而是教師通過(guò)組織引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了，才算完成教學(xué)任務(wù)。因此，作為組織教學(xué)的第一步，教師的備課要打破那種單一的講練模式，不能只備怎樣教，尤其要備怎樣學(xué)。
(2)必須針對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)研究教法和學(xué)法，練好組織教學(xué)基本功，想辦法營(yíng)造良好的信息技術(shù)教學(xué)情境和氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的'興趣。良好教學(xué)情境和氛圍的營(yíng)造，離不開(kāi)適度的教育懲罰，但更需要教學(xué)雙方的和-諧協(xié)作、互相信任、共同配合。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，建立小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的特長(zhǎng)，讓他們輪流擔(dān)任“小老師”，通過(guò)互幫互學(xué)來(lái)共同提高。同時(shí)，還要積極探索激發(fā)學(xué)生興趣的教法和學(xué)法，如根據(jù)學(xué)生喜歡玩、想放松的實(shí)際情況，嘗試愉快教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
(3)必須研究并建立信息技術(shù)教與學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，在教學(xué)中實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)。沒(méi)有評(píng)價(jià)的教學(xué)是無(wú)效的教學(xué)。有效的評(píng)價(jià)可以促進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，并形成良性循環(huán)。信息技術(shù)課在很多地方還沒(méi)有納入高考、中考或統(tǒng)考，缺乏總結(jié)性評(píng)價(jià)，如果在平時(shí)的教學(xué)中也不注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，那我們的教學(xué)就更談不上有效了。因此，作為信息技術(shù)教師，我們必須研究和建立信息技術(shù)教與學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施有效的過(guò)程性評(píng)價(jià)。我們可以像一些學(xué)校那樣，建立適合本校實(shí)際的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)自主開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和過(guò)程性評(píng)價(jià)平臺(tái)，開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，使信息技術(shù)教學(xué)更有效。
總之，課堂組織教學(xué)能力是教師的基本功。作為信息技術(shù)教師，這項(xiàng)基本功不過(guò)關(guān)就是不合格。教師要從平時(shí)著手，從每一堂課著手，從每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)著手，自覺(jué)地、有意識(shí)地練好基本功，并通過(guò)公開(kāi)課、邀請(qǐng)賽、教學(xué)比賽等活動(dòng)進(jìn)行鍛煉和檢驗(yàn)，以便盡快成長(zhǎng)為合格的信息技術(shù)教師。
個(gè)人認(rèn)為，信息技術(shù)教師的成就感主要來(lái)源于課外，可以說(shuō)“課外輔導(dǎo)能力是信息技術(shù)教師安身立命之本”。因此，練好課外輔導(dǎo)基本功也是信息技術(shù)教師尋求專業(yè)發(fā)展、爭(zhēng)取平等待遇的一條重要途徑。
1.課外輔導(dǎo)大有可為
有人說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有能力上高三課程的教師是不稱職的教師。由此類推我們可以這樣說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有能力開(kāi)展課外輔導(dǎo)的信息技術(shù)教師也是不稱職的信息技術(shù)教師。
在中小學(xué)，可以開(kāi)展的信息技術(shù)課外活動(dòng)包括信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)、電腦作品制作輔導(dǎo)、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)等。
可以說(shuō)，對(duì)于信息技術(shù)教師而言，課外輔導(dǎo)是人人可為的，況且地方教研室和電教站都為我們提供了開(kāi)展課外輔導(dǎo)的平臺(tái)，每年都會(huì)舉行信息學(xué)奧賽和電腦作品制作活動(dòng)，只要我們認(rèn)真組織、積極開(kāi)展，課外輔導(dǎo)還是大有可為的，我們教師也可以找到由此而帶來(lái)的個(gè)人成就感。
2.如何開(kāi)展課外輔導(dǎo)
很多學(xué)校的教師認(rèn)為，自己學(xué)校的生源不好，即使開(kāi)展了課外輔導(dǎo)，也只是徒勞，不會(huì)有什么成績(jī)。生源確實(shí)很重要，但實(shí)際上，這并不是決定因素。關(guān)鍵在于教師能否敢于探索、敢于實(shí)踐，走出了一條因地制宜開(kāi)展課外輔導(dǎo)的道路。例如在別人還沒(méi)有動(dòng)手的時(shí)候，就開(kāi)發(fā)了輔導(dǎo)資源和輔導(dǎo)素材，積累了輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)方法，使學(xué)生獲得了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和空間，從而使教師和學(xué)生的潛能都得到了發(fā)揮。
自信心和凝聚力是影響課外輔導(dǎo)成效的關(guān)鍵，有自信才能發(fā)揮潛能。因此，在開(kāi)展課外輔導(dǎo)的過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力，并通過(guò)互相激勵(lì)、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方式，保持始終這種自信心和凝聚力。實(shí)際輔導(dǎo)中有很多這樣的典型例子，一些學(xué)生原來(lái)的文化成績(jī)一般，經(jīng)過(guò)信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)后，潛能得到激發(fā)、方法得到校正，最終取得了文化成績(jī)和競(jìng)賽成績(jī)的雙豐收。這樣的實(shí)例往往又成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員自信心的良方。此外，教師的感召力以及務(wù)實(shí)、勤奮的工作作風(fēng)等，都能成為激發(fā)學(xué)生自信心、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素或手段。
誠(chéng)然，要在課外輔導(dǎo)中出成績(jī)也不容易，必定會(huì)遇到很多困難，碰到很多阻力，譬如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)不一定支持，甚至連學(xué)生都不一定會(huì)來(lái)參加。但即使這樣，我們也要認(rèn)真去做、堅(jiān)持去做，因?yàn)閳?jiān)持才有出路，堅(jiān)持就是勝利!
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇五
為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制定本課教研計(jì)劃：
1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升，開(kāi)展具體而深入的教學(xué)研究。
2、在教學(xué)過(guò)程中，重視問(wèn)題在學(xué)習(xí)中的作用，以問(wèn)題為中心，問(wèn)題為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展基于問(wèn)題討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。
3、在國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過(guò)程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，改變教(學(xué))方式，探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。
4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學(xué)素材，開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫(kù)，利用校園網(wǎng)，達(dá)到資源共享;作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡(jiǎn)單課件的能力。
首先在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，我們應(yīng)樹(shù)立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可研究的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的開(kāi)始，學(xué)生和教師要對(duì)問(wèn)題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生要確定對(duì)解決問(wèn)題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過(guò)對(duì)細(xì)化的可研究的小問(wèn)題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學(xué)進(jìn)行交流評(píng)論,形成解決問(wèn)題的方案，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。
1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的研究，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學(xué)水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫(xiě)課題研究小結(jié)或報(bào)告。
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，根據(jù)學(xué)校年度研修計(jì)劃，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:。
1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門(mén)綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫(xiě)一點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論，積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)，權(quán)。
3、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段和設(shè)施，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識(shí)技能落到實(shí)處。
5、體育教師要認(rèn)真做好論文的撰寫(xiě)工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認(rèn)真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實(shí)現(xiàn)讓教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇六
xx-xx學(xué)年學(xué)期學(xué)院工作總的思路是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話和黨的十八屆三中、四中全會(huì)及全國(guó)職教會(huì)議精神，按照省、市教育主管部門(mén)的工作部署，實(shí)施“118”工程：即一個(gè)堅(jiān)持——“xx模式”——愛(ài)的教育和實(shí)踐教學(xué)；一個(gè)抓手——迎接新一輪教學(xué)評(píng)估為抓手，主要落實(shí)八項(xiàng)工作：
一、以新一輪教學(xué)評(píng)估為抓手，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于實(shí)施第二輪高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的通知》，學(xué)院已列入xx年接受新一輪評(píng)估的院校，為此，要做好xx年底接受評(píng)估的準(zhǔn)備工作。迎接教學(xué)評(píng)估作為學(xué)院工作的重中之重，堅(jiān)持以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，進(jìn)一步規(guī)范管理，通過(guò)教學(xué)工作評(píng)估，把學(xué)校的教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)改革以及教學(xué)管理提升到一個(gè)新水平。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，院、系評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要調(diào)整充實(shí)，學(xué)院評(píng)建辦掛靠教務(wù)處，由專人負(fù)責(zé)。要落實(shí)責(zé)任，將評(píng)估指標(biāo)分解到系、處，任務(wù)落實(shí)到個(gè)人。要排出時(shí)間表，有序推進(jìn)迎評(píng)工作。評(píng)建辦要倒計(jì)時(shí)安排，階段性督查，并密切跟蹤評(píng)估動(dòng)向和要求，分階段抓好自評(píng)整改等工作，實(shí)時(shí)跟進(jìn)，指導(dǎo)迎評(píng)工作有序推進(jìn)、落實(shí)到位。
評(píng)建結(jié)合規(guī)范教學(xué)，圍繞評(píng)估做好常規(guī)工作。充分認(rèn)識(shí)到每一項(xiàng)日常教學(xué)工作都與迎評(píng)有關(guān)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教師和學(xué)生的課堂管理，推進(jìn)日常教學(xué)常規(guī)管理。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課等制度，及時(shí)反饋教學(xué)情況。修訂完善教學(xué)管理文件，規(guī)范授課計(jì)劃、教案等教學(xué)記錄，規(guī)范考試管理。切實(shí)按照新一輪教學(xué)評(píng)估的要求，針對(duì)教學(xué)方面存在的不規(guī)范管理問(wèn)題，逐一抓好整改落實(shí)。要加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、以“xx模式”辦學(xué)為導(dǎo)向，重在實(shí)踐教學(xué)，抓好課程體系改革。
以“xx模式”辦學(xué)為導(dǎo)向，貫徹國(guó)務(wù)院加強(qiáng)職業(yè)教育的文件精神，對(duì)照企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)為重，對(duì)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整修訂，認(rèn)真編寫(xiě)xx級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)性意見(jiàn)，組織各專業(yè)科學(xué)制定xx級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從注重專業(yè)課程設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)著手，制定符合社會(huì)需求的人才培養(yǎng)方案。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。
貫徹全國(guó)職教會(huì)議謹(jǐn)慎，堅(jiān)持把校企合作作為辦學(xué)制度，認(rèn)真總結(jié)與五洲佳豪酒店等企業(yè)合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。不久前，烹飪專業(yè)與五洲企業(yè)深度聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新課題被列入國(guó)家級(jí)課題，包括專業(yè)、課程、師資等9個(gè)方面建設(shè)，有些工作已經(jīng)做了，有的正在實(shí)施，有的制定了方案，明確了規(guī)范化要求，下一階段要著力抓好措施的落實(shí)。學(xué)院重點(diǎn)抓烹飪與五洲聯(lián)合辦學(xué)，培育典型，各系也要選好一個(gè)專業(yè)與一個(gè)企業(yè)的對(duì)接，并抓實(shí)抓好。通過(guò)不斷深化校企合作，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，抓好烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)等省級(jí)示范專業(yè)建設(shè)，抓點(diǎn)帶面，帶動(dòng)院級(jí)精品專業(yè)建設(shè)上水平。
按市場(chǎng)的發(fā)展、行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)的需求來(lái)設(shè)置專業(yè)、擬定人才培養(yǎng)方案、改革課程內(nèi)容體系、創(chuàng)新教學(xué)方法模式、提高實(shí)踐教學(xué)比重、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重師生動(dòng)手能力培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室。抓緊做好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心各實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃的落實(shí)、督促管理到位。深入實(shí)踐校企聯(lián)合，借鑒烹飪專業(yè)校企合作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成果，積極探索實(shí)行“引企入校、入企辦學(xué)”等模式，擴(kuò)大訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，引導(dǎo)、支持企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，探索建立校企雙方協(xié)同育人新機(jī)制。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大人才引進(jìn)力度，抓好青年骨干教師培養(yǎng)。
堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好“外引內(nèi)培”工作，一方面加大引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱人才；另一方面，加強(qiáng)在編教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)，尤其是加強(qiáng)青年骨干教師的培養(yǎng)力度，制定切實(shí)可行的政策鼓勵(lì)青年教師提高學(xué)位和職稱水平。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人對(duì)青年教師傳幫帶的作用，從教學(xué)，科研等方面幫助青年教師提高水平。鼓勵(lì)專任教師到企業(yè)掛職，提高教師實(shí)際操作能力，切實(shí)提高“雙師型”教師比例。加強(qiáng)建筑、財(cái)會(huì)、烹飪等專業(yè)師資引進(jìn)力度，采取各種有力措施解決有關(guān)專業(yè)師資緊張的現(xiàn)狀，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。同時(shí)抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和管理。
五、完善教科研政策，鼓勵(lì)教師積極科研，提高科研和服務(wù)社會(huì)水平。
組織做好近3年教研科研論文匯集工作，編印學(xué)院教科研論文集，集中呈現(xiàn)學(xué)院教科研動(dòng)態(tài)，推動(dòng)學(xué)院教科研工作提高新水平。已獲批立項(xiàng)的省級(jí)教改課題《醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新》要落實(shí)措施，早出成果。各系申報(bào)的科研、教研課題獲批立項(xiàng)后，要抓好課題研究，按時(shí)結(jié)題。逐步完善教科研政策，鼓勵(lì)教師主動(dòng)教研、自覺(jué)科研，把教科研與社會(huì)服務(wù)作為教師年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，凡是論文入編教科研論文集的教職工，在參與職稱評(píng)定時(shí)將予以加分。
強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提升服務(wù)社會(huì)水平，技能鑒定站充分發(fā)揮作用，努力辦好各類培訓(xùn)班，拓展“藥博園”規(guī)模，做好志愿者服務(wù)工作，提高學(xué)校服務(wù)社會(huì)的功能和水平。
六、切實(shí)抓好學(xué)生工作，招生保持穩(wěn)中有升，就業(yè)率不低于去年水平。
生膳食委員會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展“文明餐桌”活動(dòng)等，杜絕亂扔果皮、紙屑、煙蒂、雜物等不衛(wèi)生習(xí)慣，提升文明修養(yǎng)。
齊心協(xié)力抓招生，真正把招生作為學(xué)院的命脈來(lái)抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員發(fā)動(dòng)，部門(mén)、師生積極配合，拓展招生宣傳覆蓋面和招生渠道多樣性，努力做到招生報(bào)道數(shù)穩(wěn)中有升。探索工學(xué)交替、學(xué)徒制、半工半讀等多種靈活職教模式，逐步提高非全日制職業(yè)教育比重。抓好烹飪專業(yè)中高職銜接的試點(diǎn)，逐步擴(kuò)大成考專升本招生專業(yè)及人數(shù)，積極探索中高職院校合作辦學(xué)，促進(jìn)大中?；ネń逃?。
積極開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，為畢業(yè)生提供各項(xiàng)服務(wù)和指導(dǎo)；不定期邀請(qǐng)有關(guān)企業(yè)或?qū)I(yè)就業(yè)指導(dǎo)人員到校，組織小型專場(chǎng)招聘會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)會(huì)。積極組織、引導(dǎo)畢業(yè)生參加校內(nèi)外各部門(mén)舉辦的畢業(yè)生供需會(huì)等，為畢業(yè)生創(chuàng)造更廣闊的就業(yè)平臺(tái)，穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)率不低于去年水平。組織做好xx屆畢業(yè)生畢業(yè)鑒定、就業(yè)登記、“三支一扶”報(bào)名、求職補(bǔ)貼申報(bào)、檔案寄存等工作。全面了解掌握畢業(yè)生的信息，及時(shí)跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)與工作情況，組織做好xx屆畢業(yè)生校園招聘會(huì)，逐步完成往屆畢業(yè)生信息追蹤工作。
七、持續(xù)深化“愛(ài)的教育”，豐富愛(ài)的校園文化，堅(jiān)持傳遞正能量。
把“愛(ài)的教育”融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，擴(kuò)大愛(ài)的校園文化影響力，形成特色，培育品牌，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、塑造優(yōu)秀品格、掌握專業(yè)技能、提升綜合素質(zhì)、拓寬知識(shí)眼界、豐富人生閱歷，扎實(shí)提升我院校園文化軟實(shí)力。
持續(xù)深化“愛(ài)的教育”，掀起新高潮，通過(guò)《愛(ài)的教育》教材再版，《愛(ài)在xx》編印出版，以及開(kāi)設(shè)“在愛(ài)的名義下成長(zhǎng)”系列講座，舉辦“我與xx共成長(zhǎng)”集體生日晚會(huì)、“感恩母親節(jié)”活動(dòng)、第七批愛(ài)心家教聘書(shū)發(fā)放儀式等，進(jìn)一步深化愛(ài)的教育。堅(jiān)定傳遞正向能量，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)、文化育人、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)。開(kāi)展“我為核心價(jià)值觀代言”、“沿著愛(ài)的足跡前行”等主題教育，傳承中華傳統(tǒng)文化與美德。加強(qiáng)學(xué)生法治教育，深化“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，通過(guò)“以案說(shuō)法”等方式，培育學(xué)生法治觀念與規(guī)則意識(shí)。
學(xué)生社團(tuán)、師生文工團(tuán)要為豐富校園文化積極發(fā)揮作用。組織師生開(kāi)展主題鮮明、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，組織好第七屆大學(xué)生辯論賽、第九屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、第11屆校園科技文化藝術(shù)作品展等活動(dòng)，鼓勵(lì)并支持系部積極開(kāi)展小型多樣的文體活動(dòng)，安排院、系、班三級(jí)校園文化活動(dòng)，立體交叉進(jìn)行，吸引更多學(xué)生參與。
八、加強(qiáng)后勤服務(wù)管理，實(shí)施校園安全責(zé)任制，確保校園安全穩(wěn)定。
加強(qiáng)食堂設(shè)施設(shè)備等硬件的改造工作，完善食堂基本衛(wèi)。
生設(shè)施和日常服務(wù)管理。按照學(xué)院信息化建設(shè)方案，完善食堂一卡通現(xiàn)金兌換管理服務(wù)，實(shí)行食堂消費(fèi)刷卡制。重視增收節(jié)支、反對(duì)浪費(fèi)。提倡節(jié)約觀念，嚴(yán)格控制各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，嚴(yán)格辦理辦公用品的領(lǐng)用手續(xù)，嚴(yán)格貨物的驗(yàn)收、入庫(kù)制度，其中重點(diǎn)做好水電支持的節(jié)約檢查，同時(shí)節(jié)省維修支出。校園環(huán)境衛(wèi)生保持整潔，落實(shí)值周勞動(dòng)帶教管理，完成校園景觀設(shè)施布置和修復(fù)，維持校園環(huán)境美化綠化。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高后勤管理隊(duì)伍的素質(zhì)。
認(rèn)真開(kāi)展常態(tài)性及重要節(jié)點(diǎn)安全教育活動(dòng)，開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練。完善校園安全技術(shù)防范設(shè)施，逐步配置安全監(jiān)控閉路電視系統(tǒng)和聯(lián)網(wǎng)報(bào)警系統(tǒng)。完善安全預(yù)警機(jī)制、防險(xiǎn)救災(zāi)以及學(xué)生活動(dòng)安全管理應(yīng)急預(yù)案。落實(shí)應(yīng)急預(yù)案。抓好“平安校園”創(chuàng)建和安全標(biāo)準(zhǔn)化三年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，把安全穩(wěn)定工作切實(shí)擺上學(xué)院黨政的重要議事日程，落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，抓好安全監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保校園安全穩(wěn)定。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇七
作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)。開(kāi)學(xué)前把機(jī)房所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機(jī)房維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行?；顒?dòng)內(nèi)容以編輯板報(bào)幻燈片為主，并講述一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
對(duì)學(xué)生要求
本學(xué)科雖然沒(méi)有統(tǒng)一測(cè)查，但我覺(jué)得不應(yīng)該放松對(duì)學(xué)生要求，要讓他們?cè)谡n堂上學(xué)到更多信息技術(shù)知識(shí)，掌握更多信息技術(shù)操作技能，從而為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第一周，傳授微機(jī)室規(guī)則，了解什么是信息。
第二周認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主要部分
第三周學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)機(jī)
第四周知道啟動(dòng)寫(xiě)字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。
第五周啟動(dòng)寫(xiě)字板，知道輸入熟悉字母
第六周學(xué)習(xí)輸入簡(jiǎn)單漢字，比如學(xué)校名稱姓名
第七周簡(jiǎn)單修飾字體顏色樣式
第八周刪除鍵，回車(chē)鍵空格鍵使用
第九周學(xué)習(xí)啟動(dòng)畫(huà)圖工具，知道畫(huà)直線圓
第十周學(xué)會(huì)給線條變粗細(xì)，顏色
第十一周學(xué)會(huì)怎樣填充顏色
第十二周橡皮放大工具使用
第十三周怎樣輸入數(shù)字字母
第十四周畫(huà)簡(jiǎn)單圖形
第十五周畫(huà)小樹(shù)花草
第十六周畫(huà)房屋
第十七周創(chuàng)作作品展示
第十八周信息技術(shù)小測(cè)驗(yàn)
四年級(jí)主要是制作電子報(bào)，金山打字通以微軟附帶游戲?qū)W習(xí)，教授時(shí)間內(nèi)容如下
歡迎使用
歡迎使用
第一周復(fù)習(xí)啟動(dòng)寫(xiě)字板工具，輸入數(shù)字字母。
第二周大小寫(xiě)字母轉(zhuǎn)換鍵空格回車(chē)鍵學(xué)習(xí)。
第三周刪除鍵退格鍵使用。
第四周怎樣變字體大小顏色
第五周加粗變斜以形狀改變學(xué)習(xí)
第六周學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡(jiǎn)單漢字
第七周簡(jiǎn)單漢字輸入，翻頁(yè)選擇工具
第八周稍微難漢字學(xué)習(xí)
第九周稍微難漢字學(xué)習(xí)
第十周詞語(yǔ)句子輸入
第十一周字體美化復(fù)習(xí)
第十二—三周練習(xí)打字
第十四周金山打字通學(xué)習(xí)
第十五周金山打字通游戲
第十六周桌上彈球
第十七周紙牌學(xué)習(xí)
第十八周信息技術(shù)小測(cè)驗(yàn)
五年級(jí)六年級(jí)教學(xué)主要是結(jié)合教材，盡量落實(shí)教材中教學(xué)內(nèi)容。五年級(jí)寫(xiě)字板是主要模塊，其中許多技能在四年級(jí)電子報(bào)制作中都有所教學(xué)體現(xiàn)，本學(xué)期進(jìn)一步練習(xí)文檔編輯修改。但是基于六年級(jí)flash制作動(dòng)畫(huà)軟件沒(méi)有裝在機(jī)器上，所以幻燈片教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。
總之，在本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，我力爭(zhēng)按照本學(xué)科教學(xué)要求，努力完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，讓孩子們掌握更多技能。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇八
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)下教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”，第二單元“網(wǎng)海拾貝”，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。有以下特點(diǎn)：
1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握ie的前進(jìn)、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂(lè)、圖片、文字。
3、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
4、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息。
二、學(xué)生分析。
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
(一)教學(xué)(訓(xùn)練)要求：
學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
四、教學(xué)策略。
在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此，我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué)，對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對(duì)象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門(mén)。
2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō)，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能，從教師的角度說(shuō)，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。
3、活動(dòng)教學(xué)法：即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)主題，以主題為線，以活動(dòng)為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn)，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇九
xx年是學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃的收官之年，學(xué)院的主要工作是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，堅(jiān)持依法治校；鞏固深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)；以職業(yè)教育“一會(huì)兩文一批示”精神為指引，深化辦學(xué)改革；全力以赴完成“十二五”發(fā)展規(guī)劃既定目標(biāo)，科學(xué)制定學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃，夯實(shí)學(xué)院持續(xù)健康高質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)。
（一）全面加強(qiáng)黨的自身建設(shè)。
1、學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神。把學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)精神作為學(xué)院xx年首要政治任務(wù)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度、豐富學(xué)習(xí)形式，力求學(xué)深學(xué)透、融會(huì)貫通；二是聚焦主題、精心策劃。引導(dǎo)黨員干部和全體師生充分認(rèn)識(shí)全會(huì)的重大意義，深刻理解全會(huì)主要精神，為學(xué)院深化改革、加快發(fā)展提供法治保障。
2、鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果。繼續(xù)執(zhí)行“三張清單”工作法，推進(jìn)密切聯(lián)系服務(wù)群眾長(zhǎng)效化；積極落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度，建立更加暢通的校情民意收集機(jī)制，直接面向師生聽(tīng)取意見(jiàn)；建立更加高效的問(wèn)題整改落實(shí)機(jī)制，堅(jiān)持取信于民、務(wù)求實(shí)效。鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果，確?；顒?dòng)敬終如始、善作善成。
3、完善黨風(fēng)廉政建設(shè)體系。緊扣中央和省市委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，完善制度建設(shè)，形成作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)為。
教學(xué)。
師生服務(wù)的意識(shí)和能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)院重要決策部署落實(shí)的監(jiān)督檢查和效能監(jiān)察，深化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。繼續(xù)做好來(lái)信來(lái)訪工作。
4、強(qiáng)化黨的組織隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，貫徹落實(shí)《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見(jiàn)》，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，提高科學(xué)決策水平，堅(jiān)決避免黨內(nèi)政治生活庸俗化；認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，舉辦發(fā)展黨員工作專題培訓(xùn)班，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)；嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，加大優(yōu)秀青年干部培養(yǎng)，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。
5、推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將十八屆四中全會(huì)精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)融入校園文化，推動(dòng)職場(chǎng)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂。再建1-2個(gè)校園影響廣泛、社會(huì)知曉度高的特色校園文化品牌。繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生身體與心理健康教育，廣泛開(kāi)展多層次、多種類的健康教育與體育競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮心理健康教育的“心育”功能，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范管理，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。建立與省市媒體定期交流的機(jī)制，提升學(xué)院美譽(yù)度。繼續(xù)穩(wěn)妥細(xì)致做好宗教、統(tǒng)戰(zhàn)以及群團(tuán)工作。
（二）繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革。
1、調(diào)整教學(xué)質(zhì)量評(píng)估模式。進(jìn)一步加大人才培養(yǎng)工作的整改力度，調(diào)整完善學(xué)院自評(píng)自查體系，由以學(xué)院為主的評(píng)估模式逐步過(guò)渡到以各系（部）為主的評(píng)估模式，將評(píng)估工作滲透到各系（部）的教學(xué)管理層面，增強(qiáng)評(píng)估的力度與廣度。
2、優(yōu)化專業(yè)與課程建設(shè)。以央財(cái)支持建設(shè)專業(yè)、省級(jí)特色專業(yè)和省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)，進(jìn)一步凝練專業(yè)特色，增強(qiáng)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。力爭(zhēng)再建設(shè)2個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)和1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)。繼續(xù)完善以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系建設(shè)。校企合作開(kāi)發(fā)教材4本。
3、嚴(yán)格教科研項(xiàng)目管理。積極開(kāi)展各類質(zhì)量工程項(xiàng)目的遴選與建設(shè)，嚴(yán)格項(xiàng)目年度檢查和驗(yàn)收結(jié)項(xiàng)，杜絕教科研項(xiàng)目“重爭(zhēng)取、輕管理”的傾向。加強(qiáng)教科研標(biāo)志性成果建設(shè)，注重提高質(zhì)量工程項(xiàng)目服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，發(fā)揮示范、輻射、帶動(dòng)作用，提高教科研成果為行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)服務(wù)能力。力爭(zhēng)獲批省級(jí)人文社科研究重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、自然科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、省級(jí)青年人才基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省質(zhì)量工程研究項(xiàng)目7項(xiàng)、市級(jí)課題3項(xiàng)。
4、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)與技能競(jìng)賽。繼續(xù)改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，力爭(zhēng)三分之二專業(yè)均建立具有真實(shí)（或仿真）職業(yè)氛圍，設(shè)備先進(jìn)、軟硬件配套的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)和完善校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，健全實(shí)習(xí)機(jī)制,規(guī)范實(shí)習(xí)程序,加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理,做到頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)的高度結(jié)合。參照國(guó)家和省內(nèi)技能競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新技能競(jìng)賽組織形式，提高師生參與積極性，提升參賽成績(jī)。
5、提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。集中開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，嚴(yán)肅查處教科研不端行為。繼續(xù)推進(jìn)“教授工程”和“領(lǐng)軍人才培育工程”，加大優(yōu)秀人才和緊缺人才的引進(jìn)力度，加強(qiáng)拔尖教師及優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)力度。繼續(xù)加大雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)力度，提升教師學(xué)歷層次，構(gòu)建合理的職稱結(jié)構(gòu)。
6、確保招生就業(yè)穩(wěn)中有升。繼續(xù)加強(qiáng)招生工作，提高自主招生成效，確保全日制在校生規(guī)模穩(wěn)定在萬(wàn)人以上，成人本、?？平逃谛Ｉ?000人左右。在政策范圍內(nèi)，探索多種形式的招生辦學(xué)模式。著力提高就業(yè)質(zhì)量，研究完善頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理制度，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤，編制畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告。
（三）繼續(xù)提升服務(wù)發(fā)展能力。
1、推動(dòng)地校企融合發(fā)展。發(fā)揮學(xué)院在“暖企行動(dòng)”中的積極作用，加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)對(duì)接，落實(shí)校企深度合作。
完善溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，推動(dòng)建立市級(jí)“地校企合作”聯(lián)席會(huì)議制度。引進(jìn)1-2家企業(yè)入校，在本市建立校企合作基地2-3個(gè)，各類培訓(xùn)與鑒定人數(shù)突破xx人次。針對(duì)地方需要增設(shè)“印制電路板設(shè)計(jì)與制作”等新專業(yè)，引導(dǎo)更多畢業(yè)生留銅就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2、推動(dòng)銅雕藝術(shù)研究院發(fā)展。依托“銅藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育聯(lián)盟”，通過(guò)人才培養(yǎng)、項(xiàng)目申報(bào)、技術(shù)研發(fā)、商業(yè)拓展等方式，繼續(xù)全力推動(dòng)銅雕藝術(shù)研究院各項(xiàng)工作開(kāi)展。
3、推動(dòng)成人教育資源整合。繼續(xù)整合學(xué)院職業(yè)教育與成人教育，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。提高學(xué)院高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)成效，做好首批學(xué)生招生與教學(xué)工作，豐富辦學(xué)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（四）建設(shè)現(xiàn)代校園管理模式。
1、深化后勤服務(wù)改革。繼續(xù)深化節(jié)約型校園與后勤社會(huì)化改革，推進(jìn)學(xué)生公寓標(biāo)準(zhǔn)化與管理系統(tǒng)建設(shè)，降低管理成本，提高服務(wù)水平。加強(qiáng)學(xué)院向社會(huì)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)項(xiàng)目的監(jiān)督與管理，最大程度發(fā)揮其在服務(wù)師生方面的優(yōu)勢(shì)。建立水電智能管理平臺(tái)，鞏固深化節(jié)能減排成果?；I備設(shè)立學(xué)院“學(xué)生事務(wù)服務(wù)大廳”，為學(xué)生提供“一站式”服務(wù)。
正常進(jìn)行。
3、提升內(nèi)部管理水平。完成數(shù)字化校園建設(shè)與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)行政辦公、教務(wù)管理、學(xué)生管理、校園門(mén)戶網(wǎng)絡(luò)化。建立覆蓋全院、高效運(yùn)行的信息公開(kāi)和宣傳工作網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)以招生、財(cái)務(wù)、招投標(biāo)、人事等工作為重點(diǎn)推動(dòng)黨務(wù)政務(wù)信息公開(kāi)。繼續(xù)堅(jiān)持節(jié)儉辦學(xué)，嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)控“三公”支出。
4、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。堅(jiān)持教育為主、標(biāo)本兼治，繼續(xù)強(qiáng)化校園綜合治理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行“5個(gè)24小時(shí)”校園安全服務(wù)。抓好重點(diǎn)區(qū)域、重要節(jié)點(diǎn)的安全保衛(wèi)和信息收集研判，加強(qiáng)保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)。建好書(shū)記院長(zhǎng)信箱、微博微信等溝通平臺(tái)，暢通師生訴求渠道，做好矛盾糾紛排查化解，確保校園和諧穩(wěn)定。
（五）科學(xué)制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃。
么開(kāi)展工作，明確學(xué)院發(fā)展思路。通過(guò)大討論進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、凝聚人心意志。
2、科學(xué)編制“十三五”規(guī)劃。以“一會(huì)兩文一批示”為指南，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)編制學(xué)院“十三五”規(guī)劃。堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)貢獻(xiàn)能力為核心，制定教學(xué)改革、學(xué)生管理、后勤服務(wù)、招生就業(yè)、產(chǎn)教融合等重點(diǎn)領(lǐng)域分類改革方案，以點(diǎn)帶面、重點(diǎn)突破，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)改革全面深化。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十
1、加強(qiáng)各項(xiàng)會(huì)議制度，出臺(tái)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)管理措施，以保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。（如教學(xué)工作會(huì)議、各教研組調(diào)研會(huì)、專業(yè)教師研討會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生委員調(diào)查會(huì)等。）。
2、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為。
（1）嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須按課表上課，每天認(rèn)真填寫(xiě)好的教學(xué)日志，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。
（2）課任教師按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂個(gè)人授課計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。
（4）分專業(yè)制定相應(yīng)的考試評(píng)價(jià)體系，采用過(guò)程考核和效果考核相結(jié)合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度，用好、管好、維護(hù)好各實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)耗材的購(gòu)置、使用要規(guī)范、符合實(shí)際，本著不超前、不撥高，從實(shí)際現(xiàn)有條件出發(fā)，把教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)到位。
3、大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。
（1）加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。要打造一批理念先進(jìn)、銳意進(jìn)取、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)，要根據(jù)市場(chǎng)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)進(jìn)一步落實(shí)各專業(yè)的培養(yǎng)方向。
（2）加強(qiáng)專業(yè)課程改革。要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式，課程設(shè)置以緊緊圍繞市場(chǎng)。
（3）強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)，切實(shí)有效地提高教師技能水平、實(shí)訓(xùn)水平。今年我校派出專業(yè)教師參加了國(guó)家級(jí)、省級(jí)等各級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)他們的輻射，給專業(yè)開(kāi)拓了視野，10月份我們將組織專業(yè)教師帶隊(duì)參加市舉辦的學(xué)生各專業(yè)技能大賽，同時(shí)還有專業(yè)教師參加市勞動(dòng)局舉辦專業(yè)教師技能比武，著力推進(jìn)專業(yè)課教學(xué)改革，提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組作用。
（1）教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、要有活動(dòng)記錄。
（2）要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。
（3）加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)議制度，努力提升教師的綜合素質(zhì)，要求及時(shí)做好聽(tīng)課評(píng)議記錄。
（4）開(kāi)展對(duì)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)行新老教師結(jié)對(duì)子的“一幫一”活動(dòng)，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。
（5）開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)?；顒?dòng)將從教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)等方面對(duì)青年教師的教學(xué)基本功進(jìn)行一次全面檢閱。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十一
班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內(nèi)容。
電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園email服務(wù)器，便于使用和維護(hù)；
制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見(jiàn)即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
一、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlookexpress的使用。
二、初步學(xué)會(huì)使用frontpage20xx—20xx來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。
1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的.作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
5、注重利用機(jī)會(huì)，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
略
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十二
2017年學(xué)院外事工作以創(chuàng)建國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校和完成國(guó)家高職教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃為指引，穩(wěn)步推進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷開(kāi)創(chuàng)外事工作新局面。
一、遴選合作伙伴，申報(bào)高水平中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。
學(xué)院為河北省高職教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)單位，承接了37項(xiàng)國(guó)家創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)。其中，在國(guó)際交流與合作任務(wù)中明確提出要求學(xué)院在3年內(nèi)完成多種類、多層次的國(guó)際交流合作項(xiàng)目。2017年學(xué)院將在行動(dòng)計(jì)劃資金支持下全面啟動(dòng)申報(bào)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目合作伙伴的遴選工作。
二、解決師生海外交流需要。
為了解決學(xué)院學(xué)生海外交流學(xué)習(xí)需要，突破海外優(yōu)秀大學(xué)學(xué)生不愿來(lái)院進(jìn)行對(duì)等長(zhǎng)期交換的問(wèn)題，學(xué)院外事辦勇于創(chuàng)新，與韓國(guó)亞洲大學(xué)達(dá)成了“短期換長(zhǎng)期”的交換生交流計(jì)劃，我院學(xué)生將以1：5的比例赴韓國(guó)亞洲大學(xué)免學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)一學(xué)期，韓國(guó)亞洲大學(xué)的學(xué)生將按照比例在2017年暑期到我院進(jìn)行為期一個(gè)月的語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)。該計(jì)劃即解決了我院學(xué)生到海外優(yōu)秀大學(xué)習(xí)的需要，又解決了學(xué)院引進(jìn)短期留學(xué)生的任務(wù)，作為職業(yè)院校與研究型大學(xué)的交換對(duì)接，在我市尚屬首次。
三、完成引進(jìn)高水平外教。
四、服務(wù)“一帶一路”國(guó)家規(guī)劃和我市“走出去”企業(yè)。
1、服務(wù)國(guó)家“一帶一路”愿景規(guī)劃，與北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院繼續(xù)深入合作，共同做好中國(guó)一帶一路戰(zhàn)略研究秦皇島分院的相關(guān)工作。
2、做好“泰瑞斯工業(yè)園訂單班”項(xiàng)目。
進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院與加拿大泰瑞斯市西北社區(qū)學(xué)院合作訂單班項(xiàng)目，為我市首個(gè)海外工業(yè)園“秦皇島-泰瑞斯”工業(yè)園培養(yǎng)適用的國(guó)際化技術(shù)人才。雙方將分別向兩市政府遞交合作計(jì)劃，獲批后將就課程標(biāo)準(zhǔn)制定、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)設(shè)置等合作細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，預(yù)計(jì)訂單班首批學(xué)生將于2018年正式入學(xué)。
2017年，學(xué)院外事工作將圍繞國(guó)家創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃和“一帶一路”國(guó)家計(jì)劃，不斷推進(jìn)，為服務(wù)區(qū)域發(fā)展和創(chuàng)建國(guó)際化港城做出貢獻(xiàn)。
2017年4月7日。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十三
“_”時(shí)期,將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期,20__年是制定并啟動(dòng)“_”規(guī)劃的第一年,也是我校發(fā)展具有重大意義的一年,我們要深入貫徹國(guó)家及省、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神,堅(jiān)定“以人為本,民主管理,和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育,差異發(fā)展,成功人生的教育理念,堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向,堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力,以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障,建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系,實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育。
二、基本目標(biāo)。
深入研究“省課改”精神,改進(jìn)教研方式,推動(dòng)教科研工作重心下移,突出針對(duì)本校校情的教科研,指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí)、適用”的課改選修教材、課堂教學(xué)案例、教輔材料,豐富溫職專特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵。
三、重點(diǎn)工作。
1.規(guī)范管理:完善教學(xué)制度建設(shè),全面實(shí)施各專業(yè)“選擇性”課程改革方案,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度,優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制。
2.隊(duì)伍建設(shè):強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對(duì)工作”,分層培養(yǎng)制度落地,努力打造師資隊(duì)伍,發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè),構(gòu)建“校級(jí)三層次梯隊(duì)”,對(duì)青年教師,組織“校級(jí)青年沙龍”活動(dòng),繼續(xù)請(qǐng)各級(jí)各類名師進(jìn)行培訓(xùn)。編制《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)錄》,激發(fā)青年教學(xué)成長(zhǎng)動(dòng)力。
3.課程改革:整合以往各項(xiàng)成果及資源,開(kāi)發(fā)出適合校情的、各專業(yè)實(shí)情的課改,在全校推進(jìn)課程改革。
4.評(píng)價(jià)改革:提升教研活動(dòng)質(zhì)量,繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍,進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)風(fēng)考核方案,強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度。
5.真實(shí)教研:做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究,提煉出本?！罢鎸?shí)、適用”的課改教材、教輔資料,力爭(zhēng)教師教科研各類成果獲獎(jiǎng)率逐步提高。推進(jìn)課題研究,圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十四
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法。
2、了解鼠標(biāo)的屬性。
第一課時(shí)：
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握鼠標(biāo)雙擊。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活應(yīng)用鼠標(biāo)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入。
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎！（探寶）出示課題——打開(kāi)神秘的小寶匣。
二、教學(xué)新課。
出示課件。
顯示小寶匣（鼠標(biāo)屬性測(cè)試區(qū)）。
1、看一看，小寶匣藏在那里呢？
雙擊：桌面上—我的電腦—控制面板—鼠標(biāo)。
一點(diǎn)通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。
學(xué)生們看到小寶匣了嗎？
2、試一試，雙擊小寶匣，寶物就會(huì)出來(lái)了！
三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來(lái)嗎？
四、練一練：雙擊鼠標(biāo)小游戲。
全課總結(jié)：我們今天學(xué)在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎！
雙擊的作用可大呢！還可以找到的寶物。
第二課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊。
教學(xué)難點(diǎn)：
熟練掌握鼠標(biāo)雙擊。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件。
教學(xué)過(guò)程。
一、比一比，看看誰(shuí)是打地鼠小能手?。ㄊ髽?biāo)雙擊練習(xí)比賽）。
二、說(shuō)一說(shuō)，評(píng)出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結(jié)：要想成為打地鼠小能手，必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。
教后感：通過(guò)尋找“小寶匣”來(lái)練習(xí)學(xué)生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣，而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過(guò)成中學(xué)生能自己先探索雙擊操作。
職業(yè)技術(shù)老師工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。
3、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。
4、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫(huà)圖程序。
認(rèn)識(shí)軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲(chǔ)介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。
1、七年級(jí)學(xué)情：
七年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
2、八年級(jí)學(xué)情：
八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。加強(qiáng)八年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
3、九年級(jí)學(xué)情：
九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
三、教材分析：
教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識(shí)窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)：
1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。
6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。
五、教學(xué)的方法措施：
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù))；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練)；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、基本思路。
1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研，落實(shí)《課程指導(dǎo)綱要》要求，規(guī)范課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)展系列活動(dòng)，提高教師的整體素質(zhì)。
3、創(chuàng)新教研工作機(jī)制，健全優(yōu)化學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教研工作和諧發(fā)展。
三、主要任務(wù)及措施。
(一)加強(qiáng)管理注重教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)認(rèn)真落實(shí)《萊陽(yáng)市初中教學(xué)工作常規(guī)》，突出嚴(yán)(嚴(yán)格要求)、細(xì)(關(guān)注細(xì)節(jié))、實(shí)(扎實(shí)有效)、活(善于創(chuàng)新)，抓好常規(guī)貫徹情況的檢查與視導(dǎo)。
1、加強(qiáng)日常公開(kāi)課研究。
本學(xué)期，加大教學(xué)研究力度，關(guān)注三維目標(biāo)的達(dá)成、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和基本技能的培養(yǎng)，幫助教師建立起實(shí)在、有效的課堂教學(xué)觀。倡導(dǎo)師生互動(dòng)的有效教學(xué)，激勵(lì)和喚醒學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。
2、強(qiáng)化復(fù)習(xí)課的教學(xué)。
把培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高利用信息技術(shù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力融合在信息技術(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程之中，緊緊把握住復(fù)習(xí)的范圍、深度和重難點(diǎn)，根據(jù)《考試綱要》的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)、難點(diǎn)、易出錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)工作。
(二)推進(jìn)課改提高課堂教學(xué)效率。
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧高效思維對(duì)話”型課堂建設(shè)及“差異教學(xué)”等新的教育教學(xué)理念，及時(shí)反饋、探討教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實(shí)施能力。
2、針對(duì)初中信息技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專題研究。進(jìn)一步開(kāi)展初中信息技術(shù)課程實(shí)施中的問(wèn)題專項(xiàng)研究，把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的螺旋式上升問(wèn)題。
3、進(jìn)一步完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式內(nèi)容，規(guī)范教師的教學(xué)行為，從整體上提升我校信息技術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
(三)積極探索課堂評(píng)價(jià)新方式。
1、注重“過(guò)程性評(píng)價(jià)”與“終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合。關(guān)注“過(guò)程性評(píng)價(jià)”的教學(xué)診斷作用，引導(dǎo)教師在教學(xué)中運(yùn)用評(píng)價(jià)量規(guī)(改變以往只關(guān)注得分)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、鼓勵(lì)教師采用學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”評(píng)價(jià)方式?！俺砷L(zhǎng)檔案袋”，為每個(gè)學(xué)生建立分教學(xué)內(nèi)容模塊、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)電子檔案，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)歷程。通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
3、抓好學(xué)業(yè)水平測(cè)試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做到嚴(yán)考嚴(yán)改，指導(dǎo)教師做好平時(shí)的單元檢測(cè)、學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)診斷自己的教學(xué)效果并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方案，改善教學(xué)效果，提升教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力，完善學(xué)校的教學(xué)和管理過(guò)程。
(四)開(kāi)展系統(tǒng)活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，為了使每位信息技術(shù)教師在教材教法上有突破，加強(qiáng)年輕教師對(duì)新課程理念的理解，計(jì)劃通過(guò)采取集中培訓(xùn)、教師自學(xué)等靈活多樣的方式，著重從明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標(biāo)要求、把握教材的編寫(xiě)設(shè)計(jì)意圖、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合理運(yùn)用教輔資料等方面，引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用教材，在實(shí)際教學(xué)工作中創(chuàng)造性地踐行課標(biāo)的理念，真正把課標(biāo)的使用落到實(shí)處。
2、教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，重點(diǎn)抓好教學(xué)后反思，要求寫(xiě)進(jìn)自己的。
教案。
中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，加強(qiáng)檢查。
(五)注重課題研究充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用。
要對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的定量定性研究，就必須加強(qiáng)課題研究。引導(dǎo)教師對(duì)其長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度思考，理論歸納，從中尋找規(guī)律性的結(jié)論。
1、針對(duì)目前多媒體輔助教學(xué)手段應(yīng)用不規(guī)范的情況，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展《多媒體輔助教學(xué)手段的科學(xué)使用》課題專項(xiàng)研究。
2、嚴(yán)格《萊陽(yáng)市中小學(xué)集體備課活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)(試行)》的執(zhí)行，繼續(xù)有效推進(jìn)教案設(shè)計(jì)形式的改革，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。要求教師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，積極參加集體備課。通過(guò)集體備課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，引領(lǐng)教師更新觀念，真正把集體備課落到實(shí)處。
一、指導(dǎo)思想。
新的教育發(fā)展形勢(shì)對(duì)信息技術(shù)教師提出了更高的要求，教師不僅要具有深厚的專業(yè)知識(shí)，還要具有扎實(shí)的專業(yè)技能，要緊跟改革步伐，走在信息時(shí)代的前列。作為一名初中信息技術(shù)教師那就是要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己，使自己走向成熟，為農(nóng)村基層教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。為此，我就本人實(shí)際情況制定了如下個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析。
自畢業(yè)后，走上工作崗位作一名農(nóng)村中學(xué)教師，已有8年，但由于這8年里沒(méi)有什么令人驕傲的地方?？墒?，在農(nóng)村教書(shū)時(shí)間越久，人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，走進(jìn)來(lái)更是沒(méi)有，無(wú)法學(xué)習(xí)新的信息，更不能積累信息。所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí)，更新教育理念，在實(shí)踐中去摸索、去探討，改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能勝任教育教學(xué)工作。
三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
對(duì)教師來(lái)說(shuō)，參加政治學(xué)習(xí)有利于教師及時(shí)了解和準(zhǔn)確掌握國(guó)家的文件精神、教育方針政策；加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然要求，教師要樹(shù)立愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、以身作則、終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能。
前些年，參加了計(jì)算機(jī)本科的函授學(xué)習(xí)，雖然取得本科文憑，但是感覺(jué)到自己的知識(shí)面還是狹窄，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的實(shí)用有效的專業(yè)知識(shí)，積極參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，多和同行們交流、探討，使自己具有豐厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能。
3、勇于探索有效的教學(xué)模式，提高反思性教學(xué)能力。
雖然有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是感覺(jué)到自己的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的要求，需要改善。通過(guò)本次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到：信息技術(shù)教師只有深化課改，探索實(shí)用有效的，適合地方特色的教學(xué)模式，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)行之有效教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、積極投身教育科研，推動(dòng)教育科研的發(fā)展。
信息技術(shù)教科研成果，在我校始終是一項(xiàng)空白，在以后我一定要加強(qiáng)集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，填補(bǔ)我校在信息技術(shù)教科研方面的空白，推動(dòng)教育科研的發(fā)展。
四、實(shí)施辦法。
1、勤于學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)教師，我要有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作時(shí)才能得心應(yīng)手。所以我要積極主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí)，教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等，除了向書(shū)本學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。
2、善于反思，提高自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)教師，我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足之處，反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。
3、喜于動(dòng)筆，提高自己的寫(xiě)作能力。作為一名信息技術(shù)教師，我要堅(jiān)持寫(xiě)校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫(xiě)簡(jiǎn)單程序代碼；堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文、教育通訊，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
4、勇于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要走在課改的前沿，對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請(qǐng)專家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng)，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術(shù)教研組，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)大賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取在省、刊物上發(fā)表，成為學(xué)科帶頭人，成為真正的骨干教師。
總之，在以后的工作中，我會(huì)以國(guó)培為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的專業(yè)技能，努力成為一名適應(yīng)新形勢(shì)要求的農(nóng)村中學(xué)骨干教師。
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